寫作是一種表達思想和情感的藝術(shù)，它可以幫助我們更好地理清思路和提升自己的表達能力?？萍碱I(lǐng)域如何進行總結(jié)？有沒有一些科學(xué)的方法和步驟？如果你需要一些寫總結(jié)的啟示和幫助，這里有一些具有參考價值的總結(jié)例子。
小學(xué)作文我在成長中推薦的書篇一
今年國慶節(jié)，我和父母一起去大連玩。
我們?nèi)覐娜樯阶嚾熍_，再從煙臺坐船去大連。第一次坐船我可興奮了，我們經(jīng)過很長的梯子，登上了“棒錘島”號輪船。上船后不久我就睡著了，等媽媽給我叫醒后，船已經(jīng)到了大連，這時，天剛蒙蒙亮，我們從碼頭做汽車直奔老虎灘極地海洋動物館。
我們先到海盜船去觀看，我還和海盜穿船長照了一張相。
接著，我們到極地館，我看到了極地白鯨、海象、南極企鵝、極地海象、白海獅、海獺，它們的樣子古古怪怪的，憨態(tài)可掬。這些可愛的動物令我留戀忘返。
接著，我們來到可容納二千人的海洋動物表演場，每當(dāng)歡快的音樂響起，水池中白鯨、海獅、海豚便會為觀眾獻上一場精彩絕倫的表演，溫柔的白鯨親吻、激情的空中踴躍會將現(xiàn)場的朋友帶入神奇的海洋世界，體驗動物與人類友好相處的那份親近與自然。
我看完后，我發(fā)現(xiàn)這些海洋動物是那么可愛、那么聰明，我們應(yīng)該與它們成為好朋友，一起保護好海洋。
小學(xué)作文我在成長中推薦的書篇二
在我成長的一段歷史小河中，有一件事是我水遠(yuǎn)也忘不了的。
這件事發(fā)生在去年夏季的一個雨天。那天中午，雨“嘩嘩”地下個不停，媽媽讓我打著她前天剛買來的自動雨傘，去學(xué)校接一年級的弟弟。
我打起盼望已久的自動傘，立刻消失在茫茫的雨霧中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走著走著，不小心腳底一滑，我重重地摔倒在地上，“叭”的一聲自動傘飛出了老遠(yuǎn)。我不顧滿身的泥水，趕忙爬起，拾起自動傘一看，媽呀！一把好好的自動傘塌了架，幾根支撐傘的支管斷了。我茫然若失地站在雨中，渾身淋得像個落湯雞，久久地看著這把自動傘不知所措。怎么辦呢？過了一會兒，我清醒過來了。對！就這么辦。我心里有了主意，連忙擦掉身上的泥，把傘合好，快步向?qū)W校走去。
雨住了，弟弟放了學(xué)。我把自動傘交給了弟弟，對他說：“拿好，走快些！”我默默地向前走著。
到了家里，媽媽接過弟弟手中的自動傘，想支撐開晾晾，“??！”隨著媽媽的驚叫聲，我心頭一震?！斑@把傘是誰弄壞的？”媽媽嚴(yán)厲地問道。我喃喃地說：“是小宏?！薄安皇恰钡艿苓€沒說完，“啪啪！”兩記耳光重重地落在了弟弟的臉上。弟弟哭起來了，我心里也感到一種說不出的難受，不由自主地走到弟弟的身旁，只是呆站在那里。
這件事過后不久，弟弟見了我還是“哥哥！哥哥！”地喊，見到媽媽卻十分膽怯畏縮。我心里感到十分慚愧和內(nèi)疚，也不知道一股什么力址，促使我向媽媽承認(rèn)了錯誤，從此，我再也沒有做過這樣的事。
小學(xué)作文我在成長中推薦的書篇三
有夢就有希望。把夢想的翅膀張開，希望之門就會在不遠(yuǎn)處為我們打開。因為心中有夢想，我們才會執(zhí)著于腳下的路，堅定自己的方向不回頭，不會因為形形色色的誘惑而迷失方向，更不會被前方的險阻而嚇退。
夢想，從古至今，是由一個一個小目標(biāo)構(gòu)成的。在大目標(biāo)未實現(xiàn)前，總是先完成一個一個小目標(biāo)的。所以，只要向著小目標(biāo)前進，就會有所收獲，集小勝為大勝，才會帶來更多的驚喜!
我的一個個小目標(biāo)就是完成當(dāng)下的學(xué)習(xí)，一步步向前行駛，1，2，3，4，5年級已經(jīng)結(jié)束，向前看6年級繼續(xù)努力，不管經(jīng)歷了多少困難，付出努力，我堅信我一定會成功的。到這里，我不經(jīng)想起一句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能有傳奇。
當(dāng)你種下夢想的種子，滋長時會遇到許多困難，只要不放棄，當(dāng)夢想茁壯成長時，就代表你的努力得到了成果。同學(xué)們，為自己的夢想而努力，去勇敢的追夢吧!“加油加油加加油!!”
小學(xué)作文我在成長中推薦的書篇四
人的成長經(jīng)歷都是從矮到高，從不懂到懂，從不會到會，從不認(rèn)識到認(rèn)識……我在一個早上，才知道我長高了。
一個秋高氣爽的早晨，第一縷陽光透過窗戶，照射在我的小床上。媽媽走進我的房間，把我叫醒，然后拿來了衣服和褲子給我穿。我剛想穿，才想起今天要穿校服，于是我對媽媽說：“老師說過的今天要穿校服的！”媽媽點點頭，說：“知道了，我這就給你去拿校服！”于是媽媽給我拿來了春秋裝校服。我爬起來，拿起衣服，穿好，發(fā)現(xiàn)衣服小了些。我連忙對媽媽說：“媽媽你看，我的衣服小了些！”媽媽叫我站起來給她看。媽媽一看，把衣服拉拉直，對我說：“是啊，衣服有點小了。不過還能將就著穿，就穿一穿吧！”我點了點頭。
我又拿起褲子，穿了起來。這時我驚訝得瞪大眼睛，還揉了揉眼睛，以為我看錯了呢，因為不僅衣服小了一些，而且褲子已經(jīng)短到我的膝蓋下面一點了，根本無法穿出去，如果穿出去了，同學(xué)們肯定會笑話我的。我急忙對媽媽說：“媽媽你看呀，剛才衣服小了，但是還能將就著穿，但是現(xiàn)在褲子已經(jīng)短的'不能穿了！”媽媽聽了覺得不可思議，立刻叫我站起來給她看。媽媽一看，著急地說：“真的，褲子已經(jīng)短了很多了，今天不能穿校服了！不過這也說明我們家寶貝長高了，成長了一部分呀！”我聽了又驚又喜，驚的是我不能再穿以前的校服了，喜的是我長高了，我成長了一部分！
同學(xué)們你們的成長故事是怎么樣的呢？寫一寫，和同學(xué)們一起分享吧！
小學(xué)作文我在成長中推薦的書篇五
人在成長中總會遇到許多事，有開心的事，有悲傷的事，有生氣的事，也有好玩的事。但是，下面我要講的這件事，連我都有點迷糊了，這究竟是一件什么樣的事呢?讓我們來看看吧！
那天中午，我?guī)е粡垟?shù)學(xué)卷子回到托管老師那里，我沒考好，錯得很多。正準(zhǔn)備改錯之時，胡浩雯一把攔住我說：“著什么急，吃完飯后改不是一樣嗎？”我一邊寫一邊回答：“我錯得多，等一下就沒時間了?！彼龘屵^我的筆，以命令的口吻對我說：“不準(zhǔn)寫了，你必須聽我的，不然，我就不和你玩了！”
聽到她這樣說，我也很生氣，賭氣的說：“哼！不就是想比我寫得快嗎？沒門！你還能命令我嗎？我為什么要聽你的？”我搶過筆，正準(zhǔn)備寫，發(fā)現(xiàn)改錯的紙不見了。我到處找紙，急得我團團轉(zhuǎn)，才發(fā)現(xiàn)胡的“幫兇”----洪華陽“一本正經(jīng)”的用涂改帶涂著我剛才改過的錯，我馬上搶過紙，但她們的“目的”已經(jīng)達成了，我惱羞成怒，怒吼著要和他們絕交…….
這幾天，我一個人獨來獨往，總覺得身邊少了一樣?xùn)|西，心里空落落的，是什么呢？應(yīng)該是朋友的陪伴，是他們的歡聲笑語……我開始想他們了！偶然一個機會，我向他們示好。沒想到他們也有這個想法。
于是很快，我們又和好了。像從前一樣走在那條小路上。生活中還有許多事等我們?nèi)ンw驗、去嘗試。我們要學(xué)會面對問題并解決問題，這樣我們才會不斷長大。
小學(xué)作文我在成長中推薦的書篇六
"咚咚嗆,咚咚嗆......''聽到這聲音,你一定會問這是在干什么啊?嘿嘿,這是舞龍隊到我爺爺家了.
果然,沒過一會兒,一條長有7,8長的大青龍在鑼鼓聲中飛到了我爺爺家,頓時不管是大人還是小孩子都圍上來看個熱鬧.
只見舞龍的人個個生龍活虎,精力十足.那一個布料做的大青龍也好像一條真的龍一樣.走在最前頭的是手拿龍珠的中年人,舞龍的關(guān)鍵就得看他的表現(xiàn)是好還是壞了.
只見鑼鼓聲一響,龍珠一會兒在空中盤旋,一會兒又落了下來,一會兒往左,一會兒往右地移動,而那條大青龍為了奪取那顆"龍''珠,也又一會兒騰云駕霧在空中盤旋,一會兒又隨著龍珠跌入谷底.這時,鑼鼓的節(jié)奏由緩變快,由弱變強,似乎也預(yù)示這一段是最精彩的部分了.
這時,觀眾不斷歡呼,不斷的拍手叫好.過了一會兒,只見舞龍的人疊起了羅漢.他們把龍盤起來,像龍在坐著休息.龍休息了片刻,向爺爺鞠了一個禮,笑容滿面得說:"祝你家和萬事興,萬事如意.''我想;咦,萬事如意,但是如果爺爺有一萬零一個愿望怎么辦啊?于是,我忙說:"不是萬事如意,是事事如意.''爺爺和舞龍的人問;"為什么?''"你想啊,如果爺爺有一萬零一個愿望的話,那爺爺最后一個愿望不是不能如愿了嗎?''我一說出口,爺爺和一邊的人都哈哈大笑起來.......
從那以后,爺爺總是拿這個事來哄我,害得我慘死了.啊,說漏嘴了.
小學(xué)作文我在成長中推薦的書篇七
親愛的媽媽，有些話壓在我心里已經(jīng)很久了。幾次想當(dāng)面對你說，但我一看到您那嚴(yán)厲的目光，話到嘴邊又咽下去了，今天我就借作文之機來傾訴我的心里話。
在我沒上學(xué)之前，您疼我，愛我。無論我干什么您都依著我，那時的我是多么幸福呀！可是好景不長，自從我上學(xué)以后，就很少有過到外面玩的時候，我就像一只快樂的小鳥，被關(guān)在籠子里，怎么也飛不出去。我是多么渴望自由，渴望著呼吸一下新鮮空氣呀！可是媽媽您卻像一把無形的大鎖，把我緊緊鎖住，讓我透不過氣來。
記得有一次，我寫完作業(yè)想放松一下，看會兒喜愛的動畫片，可剛打開電視機，您就回來了，一把關(guān)掉電視機，兇巴巴地嚷道：“誰讓你看電視的，有空看會書去?！眹樀梦乙涣餆煹门芑匚堇锬闷鹨槐緯戳似饋恚S之我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。
媽媽，您管得我那么嚴(yán)，我也知道是為了讓我學(xué)習(xí)好一點，但您也應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖屛彝嬉粫?！要知道玩可是孩子的天性?。?/p>
您就給我點自由的空間吧，媽媽！
小學(xué)作文我在成長中推薦的書篇八
記得有一次，爸爸媽媽不在家。我見天色已晚，于是就做起飯來了。
可能是上天幫助我，冰箱里正好有我的拿手好戲：西紅柿、冬瓜和排骨。我先拿出一把菜刀和幾個西紅柿。我把西紅柿放在切板上，費了“九牛二虎之力”才把這幾個西紅柿切成大小不等的“西紅柿片”。我把這些西紅柿放在盤子里，擺成花形，再撒上糖，多像一個小孩子燦爛的`笑臉呀!
接下來是燉冬瓜排骨湯。我把冬瓜切成片，把排骨切成個，就放下鍋去燉了，大約過了30分鐘，湯燉好了。我嘗了一口中，真好喝!1真是太棒了!
我把這兩道菜放在桌上，靜靜的等待他們回來。過了10分鐘，爸爸媽媽回家了，見了桌上的飯菜，連忙夸我是個好孩子。
這就是發(fā)生在我成長中的一件平凡的事，它讓我們的自理能力增強了，為父母減輕了許多負(fù)擔(dān)，讓他們覺得我長大了。
小學(xué)作文我在成長中推薦的書篇九
百年大計教育為本，教育大計教師為本。身為初中語文教師，為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師，制訂個人專業(yè)成長規(guī)劃。
二、自我分析。
(一)自身成長歷程和素質(zhì)分析。
本人參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長，團結(jié)協(xié)作，能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，受到原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評。我現(xiàn)初中畢業(yè)班語文教學(xué)工作，工作細(xì)致，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通;管理嚴(yán)格，備課認(rèn)真，努力上好每一堂課。在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應(yīng)新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。帶領(lǐng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，力爭在中考中再創(chuàng)佳績。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長。
1、具有較扎實的中學(xué)語文教學(xué)的專業(yè)素質(zhì);。
2、具有多年的畢業(yè)班語文教學(xué)經(jīng)驗;。
3、普通話水平達二甲;。
(三)存在問題或不足：
1、課堂教學(xué)水平有待進一步提高。
2、課題研究方面經(jīng)驗不足。
3、對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗不足。
4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。
5、加強學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。
四、個人發(fā)展目標(biāo)。
(一)二年總體發(fā)展目標(biāo)：
1、不斷充電，勤奮學(xué)習(xí)，努力探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;。
2、潛心鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計每一篇教案;不斷提高課堂教學(xué)能力，增長教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺。
3、不斷總結(jié)，多寫教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事，在總結(jié)中成長;。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)實踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。不斷提高學(xué)生和自己的綜合素質(zhì)。
(二)、具體目標(biāo)。
1、師德目標(biāo)：
加強自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有強烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵。
2、教學(xué)目標(biāo)：
(2)、熟練掌握語文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用計算機技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。
(3)、認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭不斷提高。
總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學(xué)校、家長滿意的教師。
五、自我規(guī)劃。
1、進一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
2、努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積累。
3、加強學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。
4、加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。
5、爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。
六、具體措施：
1、對工作充滿熱情。在語文教育教學(xué)工作中，我將真情、公正對待每個學(xué)生，給他們一個寬松的成長空間，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，更關(guān)注他們個體的身心發(fā)展。
2、對知識不斷探索。教師必須傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而非簡單的答案。我決定認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)著名特級教師的教學(xué)思想。在堅持理論學(xué)習(xí)的同時，更要較強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富知識積淀，提升專業(yè)技能。語文教師需要淵博的語文知識素養(yǎng)，還要廣泛涉獵其他學(xué)科知識。閱讀專業(yè)書籍，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
3、對經(jīng)驗不斷積累。作為一名教師，要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
4、要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動，及時總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)論文。
5、對教學(xué)不斷反思。反思是自我提高的階梯，讓我們永遠(yuǎn)保持一種積極探究的心態(tài)。我會經(jīng)?？偨Y(jié)反思自己的教育教學(xué)，對語文教育教學(xué)工作進行深層的認(rèn)識，讓自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
在今后的教學(xué)生涯中，我會時刻對照目標(biāo)，揚長避短，讓自己在今后的教學(xué)中不斷成長，不斷進步。
巴彥高勒中心學(xué)校崔玉榮。
小學(xué)作文我在成長中推薦的書篇十
回顧五年來，我覺得似乎長大了，又似乎一點也沒長大。
我應(yīng)該能算上一個不折不扣的“乖乖女”了，從某種意義上也能混個“好學(xué)生”。盡管許多人都認(rèn)為，調(diào)皮孩子的天空更廣闊，并很多時候有意無意地去批判“好學(xué)生”，說他們沒有孩子氣，缺少純真，像大人一樣。但是，我還是認(rèn)為，我是一個真正的孩子。
小時候，我很害怕長大，總覺得長大了就不好了，沒有童年了，其實，長大了也可以擁有童年，只要你有一顆純潔的童心。小時候，媽媽總是說：“長大以后，你會不會不理媽媽了？”我每次都很響亮和堅決地回答：“不會！”“肯定會的！你總歸要長大！”從那時起，我就希望自己不要長大。
漸漸地，我褪去了“乖乖女”的代號，有了自己的一點個性，我不再像以前那樣沒有主見，完全任人擺布，我有了自己的思考，有時會出現(xiàn)一點點小小的叛逆，盡管這有時可能會引起家里的不悅，我事后也會發(fā)現(xiàn)我的不懂事。但我突然發(fā)現(xiàn)，自己正在長大，而且，這種感覺其實很奇妙。
這似乎可能有些久遠(yuǎn)了，不過，我并不會因為別人的生活是這樣，我就也要這樣。總之，一切都順其自然吧，只要作個快樂的自己就好。
小學(xué)作文我在成長中推薦的書篇十一
我今年雖然只有8歲，但是我得到的愛卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了8年。
8個春秋了，我是在不幸而又十分萬幸之中成長的，為什么要這么說呢？聽爸爸媽媽說：我在醫(yī)院出生時發(fā)生了一場小小的醫(yī)療事故，從而使我的童年與同齡小朋友的童年差別很大。
然而，上天對我卻是十分公平的，讓我有了一對好父母。當(dāng)時，他們并沒有聽“好心人”的勸告而放棄我，而是用他們所有的愛來細(xì)心的呵護著我，是爸爸媽媽教會了我說話，是爸爸媽媽在不知多少汗水與淚水中讓我在五歲時終于邁開了我人生當(dāng)中的第一步。這一步是爸爸媽媽無限的愛換來的，這一步也是我邁向人生當(dāng)中最重要的第一步。
我不知道天下有多少父母，但我知道每一對父母都會如同我的父母一樣愛著自己的孩子，也許這就是人類最美的一種本能吧！爸爸媽媽常對我說：“一步一個腳印的往前走?！蔽抑肋@句話的含義有多么深，在我的人生中每一個腳印都充滿了愛我……；我就在這樣的愛中成長。
聽過這么一這首歌嗎？“感恩的心，感謝命運……”但我同樣會感謝我的父母，感謝在生活當(dāng)中所有關(guān)心和幫助我的人。
小學(xué)作文我在成長中推薦的書篇十二
成長中的一件事每個人成長的背后，都有一段屬于自己的'故事。這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡，促使我以后做事的時候，都感到記憶猶新。還記得那是我上一年級的寒假，我們?nèi)叶蓟啬棠碳疫^年。
有一天，我和比我大兩歲的姐姐放炮，不一會兒炮就放完了，于是姐姐就領(lǐng)著我進屋里玩。雖然沒有炮了，可打火機還在，我們兩就蹲在門后點紙玩，奶奶家的一個棕墊子就在門后放著，點這點這就把墊子點著了，冒起了煙，我倆趕快用腳踩了踩就跑了。過了一會兒，奶奶從別的屋出來，看見那個屋一直冒煙，過去一看是墊子著了，趕快用水潑了潑，才把火滅了。
然后把我倆叫過去問了是怎么回事，也沒有打我們。可是等爸爸回來，奶奶就告訴他了，爸爸把我叫過去好一頓訓(xùn)斥，還給我講了許多因為著火而引起的危害。經(jīng)過這件事，讓我明白了火的厲害。從那以后，我再也沒有玩過危險的游戲，而且，還給弟弟妹妹們講講其中的危害，讓他們也遠(yuǎn)離危險。這就是我最記憶深刻的一件事。
小學(xué)作文我在成長中推薦的書篇十三
開學(xué)第一天的晚上我觀看了《開學(xué)第一課》節(jié)目，主題是“我的夢·中國夢”。
我明白了每一個人都要有夢想，而且會有多個夢想，夢想需要一步一步來實現(xiàn)，少年強,則中國強，為了讓我們未來的生活變得更有價值、讓我們所生活的時代、國家更加強盛，樹立美好的夢想和理想，是一把金鑰匙。
夢想提供了創(chuàng)造力和想象力的動力，夢想提供了信念的支撐。有夢就有未來。每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。
我們要仰望天空，我們的夢想就象長了翅膀的雄鷹在天空翱翔。
