范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
如何利用學生資源發(fā)展學生 利用教學資源的好處篇一
在語文課寫字教學中，除指導(dǎo)寫字外，我認為利用好學生自身的資源也非常重要。因此，我利用寫字比較好的同學為有利資源，樹立他們?yōu)榘駱?，讓同學們都來學習他們的長處，經(jīng)常地組織他們進行欣賞。這樣，學生們既明確了榜樣的特點，又找到了差距。
班級中，有一位叫張婷婷的同學，她的字寫得非常漂亮。因此我在同學們的心目中樹立了她為榜樣，這樣，在寫字課上我把她的作業(yè)拿給大家看，讓同學們進一步地了解她，了解她寫字的方法以及寫字的水平，讓同學們把自己的字和她的比一比，讓大家找到自己和高園之間的差距。在將她平時寫字的辛苦情況給大家介紹一些，最后作出這樣一個結(jié)論——經(jīng)過自己不懈地努力，最終能夠取得好成績。而后，引導(dǎo)大家向張婷婷同學學習，激勵同學們努力去做，每天都把自己的字和她的比一比，看一看自己進步了多少。在這一榜樣的引導(dǎo)下，我們班許多同學的寫字水平得到了提高。
另外，還要多樹立一些有著不同特點的.榜樣，讓孩子們有所比較，看到他們的優(yōu)點。在我們班上，不止張婷婷一個同學是榜樣，還有于張雨萌同學、趙心怡等等。張雨萌的特點是：書寫整潔，結(jié)構(gòu)勻稱，基本筆畫寫得比較好。趙心怡同學字的特點是：字體方正，落落大方。而王一寒同學字的特點是：結(jié)構(gòu)嚴謹，筆畫優(yōu)美。在課余間，我會組織孩子們翻看他們的作業(yè)本，互相學習。讓他們明白自己的缺點，并從榜樣那里找到補救的辦法。
我一直在鼓勵學生們學習“榜樣”，還要敢于超越榜樣，把字寫得更好。
在語文課上我想了一個好辦法，教學生巧記“界”和“畫”，我給同學們講了一個謎語，請打家猜：
師：想一想，一座城里有十萬兵，出去十萬去打仗，回來只剩十一個人，大家猜一猜，好嗎？
生：好。
生：是“界”
師：對呀，真棒！
師：那么我再說個謎語，請大家猜一猜，大雨下在橫山上
生：是“雪”。
誠然，老師通過猜謎語的形式，引導(dǎo)學生識記新字確實比較直觀形象，有助于鞏固生字教學，但是語文教學的任務(wù)不僅僅在于傳授知識，語文課程的特點是工具性與人文性的統(tǒng)一，語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，我們應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，既要“教書”，更要“育人”。
所以，語文老師們，當我們在教給學生知識的時候，不要忘了我們還有一個比教給學生知識更重要的責任，那就是要培養(yǎng)孩子正確的人生觀、道德觀和價值觀，千萬不能在孩子幼小的心靈里播下邪惡、銅臭、美色……
在小學語文教育崗位上磨礪了十來年了，深深體會到語文教學的獨有特點和深刻意義：是小學生個體自小展現(xiàn)和表達自我的必要途徑，又是青少年思品教育的基石，而且是一切人文學科的基礎(chǔ).如何使語文教學的作用和效果發(fā)揮的最大，并且達到事半功倍的功效是探討教學方法改革創(chuàng)新的終極目標。當今時代的發(fā)展急切呼喚教育的方式。本人通過調(diào)查總結(jié)，認為教學創(chuàng)新可從以下幾點入手：
嘗試探究式教學，摒棄"填鴨式"教學。 我們都知道語文是學習母語漢語的學科，我們擁有上下五千年歷史的偉大祖國，積淀深厚的傳統(tǒng)歷史文化都凝聚在語文中，因此學好語文并非朝夕之事，更不是僅僅通過四十五分鐘式灌輸就可以掌握的。傳統(tǒng)的"填鴨式"教學，只會讓學生產(chǎn)生惰性，而沒有熟練使用母語的積極性，也因此會有那么多的小學生討厭寫作文。
培養(yǎng)學生自主性學習的能力以及尋找新知識的求知欲，是探究式教學的目的。比如在語文學習過程中，學生通過自主地參與獲得知識的過程，初步掌握自學的探究能力(如廣泛閱讀)；培養(yǎng)探索未知世界的積極態(tài)度，同時就激發(fā)了學習語文的興趣，也就形成了良性循環(huán)。
把握文化精髓，讓學生誦讀"古書"。熟讀唐詩三百首，未能作詞也能吟。可見誦讀在語言學習中的重要意義。語文教學不能僅僅局限于一課一練幾個生詞，應(yīng)該放廣視野，注重培養(yǎng)學生語言語感和靈感.不需要他們?nèi)坷斫猓灰龅搅骼痴b，就是語文學習的寶貴積淀和利器.雖然不是立竿見影，但潛移默化中大有好處。
建議廣泛閱讀，而非選讀"作文精編" 。小學生語文基礎(chǔ)的優(yōu)劣，主要體現(xiàn)在閱讀理解和作文上。而非局限于兒童讀物。拓寬知識和視野，早一點了解社會和生活，培養(yǎng)小主人精神，同時也達到思品教育的效果.閱讀刊物可以是全國及當?shù)匦侣剤罂?，?yōu)秀讀物等等.比如寒暑兩個假期，學生如果有效利用的話，在語文能力上會有很大的提高，包括知識寬度，理解能力，寫作能力等等。
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