一鍵復(fù)制
總結(jié)可以幫助我們更深入地思考和分析問題，從而找到解決問題的方法和策略。怎樣提高寫作水平？讓我們一起探討一下吧。以下是小編為大家整理的一些寫作技巧和方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
七年級上冊三單元作文篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、采取多種朗讀形式，感受詩中的氣韻。
2、品味感受詩歌所體現(xiàn)的物是人非、歸思難禁的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解詩中涉及的傳說，感受作者對物是人非的感慨。
教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、作者簡介：崔顥(704~754)，汴州(開封)人。開元十一年進(jìn)士。天寶中為尚書司勛員外郎。少年為詩，意浮艷，多陷輕薄;后來的邊塞生活使他的詩風(fēng)大變，風(fēng)骨凜然，雄渾奔放。有《崔顥集》。
2、從《唐才子傳》中記載的故事入手激發(fā)學(xué)生興趣：
李白曾登黃鶴樓想題詩紀(jì)念，但當(dāng)他看到崔顥的《黃鶴樓》后，自認(rèn)無法超越，就此收手。只在崔詩下面題了行字，“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”，便飄然離去。事后對崔顥的這首詩念念不忘，曾兩次作詩模仿此詩的格調(diào)。如：在金陵鳳凰臺時寫下了《登金陵鳳凰臺》：
鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青山外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。
3、黃鶴樓簡介。
黃鶴樓，中國歷史上的三大名樓之一，一百年前被大火焚毀;1985年它又重新屹立在長江之濱。昔日的黃鶴樓有“天下絕景”之稱，今日的黃鶴樓更雄偉、壯麗。據(jù)史料記載，黃鶴樓始建于三國。1700多年來，屢建屢毀，僅明清兩代，就被毀7次，重建和維修了10次。有“國運(yùn)昌則樓運(yùn)盛”之說。
黃鶴樓瀕臨萬里長江，雄踞蛇山之巔，挺拔獨(dú)秀，輝煌瑰麗，很自然就成了名傳四海的`游覽勝地。歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等，都先后到這里游樂，吟詩作賦。而崔顥的《黃鶴樓》詩，一直被認(rèn)為是千古佳作，很多人都能背育。因這首詩，使很多人產(chǎn)生了對黃鶴樓的懷念，當(dāng)黃鶴新樓落成之后，它的豐姿令人振奮，是很自然的事。關(guān)于黃鶴樓有許多動人的傳說。據(jù)《報(bào)恩錄》記載，黃鶴樓原為辛氏開設(shè)的酒店，一道士為了感謝她千杯之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，告之它能下來起舞助興。從此賓客盈門，生意興隆。過了10年，道士復(fù)來，取笛吹奏，并跨上黃鶴直上云天。辛氏為了紀(jì)念這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓，取名“黃鶴樓”。另一說是有一位名叫費(fèi)煒的人，在黃鶴山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天。后來人們?yōu)閼涯钯M(fèi)煒，便在這黃鶴山上建造了一座黃鶴樓。崔顥的詩與此有關(guān)。
二、多形式朗讀古詩。
三、深入感知古詩。
問1：詩中借用仙人故事的詩句是?引用神話傳說表達(dá)了作者怎樣的情感?
(傳達(dá)出詩人內(nèi)心的孤寂與苦悶)。
問2：描寫登黃鶴樓所見江上情景的兩句詩句是?請你用自己的畫描繪一下。
問3：詩人在最后感嘆道“煙波江上使人愁”，他為何而愁?愁什么呢?
明確：詩人由黃鶴樓的名字由來想到傳說中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云;再眺望眼前漢陽城一帶，草木茂盛蒼翠;繼而想起自己的故鄉(xiāng)，不禁抒發(fā)了懷舊、思想的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。
反襯手法，傳達(dá)出詩人深重的漂泊感以及對歸宿的向往。
四、小結(jié)：全詩借景抒情，抒寫了詩人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。
五、再次朗讀古詩。
六、作業(yè)布置。
七年級上冊三單元作文篇二
暴風(fēng)雨來了，小草不屈服，因?yàn)樗哂兄耙安轃槐M，春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)強(qiáng)意志；鮮花不會哭泣，因?yàn)樗哂兄帮L(fēng)雨任瘋狂，冰雪隨驕傲”的堅(jiān)強(qiáng)意志；鳥兒不膽怯，因?yàn)樗哂兄安唤?jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹”的堅(jiān)強(qiáng)意志。
在這個現(xiàn)代化和多樣化的時代中，雖然在自然界中，有著數(shù)不勝數(shù)的動物，都具有智慧，勇氣，團(tuán)結(jié)的精神，都具有堅(jiān)強(qiáng)不屈，愿為家園而犧牲的堅(jiān)強(qiáng)意志。但你以及世界的人可曾在腦中仔細(xì)的想過，現(xiàn)在可是現(xiàn)代化了誒，可不是原始社會，人家隨意搞一個原子彈或者森林大燒毀，那可是不堪設(shè)想的了，到那時侯，你說自然界會頂?shù)米∵@災(zāi)難嗎，到那時侯，人類那只剩下樓房，什么都不會再油然而生了，更別用說建設(shè)海南國際旅游島了。
所以我們不能在對大自然界進(jìn)行破壞，要進(jìn)一步的向保護(hù)自然界的大門走去，去傾聽，去感受，什么才叫做保護(hù)，什么才是文明。
在一個陽光明媚，鮮花盛開的日子里，一位年僅八十多歲的老太公，身子沉重得連起床都需要許久，在一面飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐中，可以看出這位老爺爺大概經(jīng)歷了許多事情，在幾顆早已被蟲蛀得十分難堪的牙齒中，可以看出這位老爺爺?shù)牟痪行」?jié)，身上穿著一條冰寒刺骨的衣裳。他慢吞吞地走在一條森林小徑中，突然，看到了一些易拉罐，他停下了腳步，立即把它撿起，然后放入垃圾桶里，整整衣裳，在想別的地方走去。當(dāng)這位老爺爺走去后，一輛小轎車開了過來，看到地上如此的潔凈，沒有絲毫的果皮紙屑，心里非常的高興；一只年輕的國家領(lǐng)導(dǎo)人走過這條小道時，看到地上沒有動物排除的新陳代謝物，還聞到了夾在小道兩旁的鮮花的芳香，心里感到非常的高興；一只抱著自己孩子的野生動物路過此地，看到這條小路沒有山地的彎曲崎嶇，沒有荒漠的一寸泥沙，心里的鮮花油然而生。
傾聽和感受下這個場景，如果我們都能做到如此偉大的事情，那整個大自然界還愁什么，那美國也不會到別的星球去勘探，去發(fā)現(xiàn)，去探索，那海南建設(shè)國際旅游島也不就可以了。所以我們要做文明的人，不要讓海南在全中國中是一個垃圾桶，而要讓海南變成一個文明的國際旅游島。
在繁忙的生活中人們也許早已淡忘了去感受自然。
當(dāng)那火紅的旭日帶來初升的熱情時，我們手牽手共同去感受自然。
感受綠色茂林深處的清幽和寂靜，伴著耳畔清脆的鳥鳴搜尋和捕捉我們似乎已經(jīng)失去的自然。
當(dāng)那晴朗的天空帶來清新的空氣時，我們唱著歌一起去感受自然。
或者。
兒時，我常對著她發(fā)呆，我看她那有泥土氣息的空氣中飄舞的落葉，看她在參天的大樹上留下幾道深深的印記。
我常漫步于蜿蜒曲折的山間小路，在這里感受自然的魅力。在這里，夏熱烈冬冷酷，秋含著淡淡的憂傷，春的眼睛閃著迷人的亮光，多情的淚水總想傾灑。
我愛自然。
愛自然中的每一絲陽光，每一條河流，每一個可愛的生命。
長大后，余暇得時間少了，無法每天與自然到聲問候說聲悄悄話。她鄂看到了我的寂寞，清晨，她讓溫馨的陽光飛入教室，親切的與我擁抱，在我的歸途中，她送來縷縷清風(fēng)，告訴我新奇的故事。
工作后，我遭受了無數(shù)的挫折，被命運(yùn)無情的撞擊了無數(shù)次，我開始很少到她那里并逐漸淡忘了這一切。秋日里滿是落葉的小林里多了我哀嘆的氣息。殘枝告訴我人生必定可悲，杜鵑告訴我人生必定無奈。
冬天悄然而至，我依舊徘徊于那凄冷的山林?！叭痹聮焓柰?，漏斷人初靜，落絮無聲春墮淚，行云有影月含羞，東風(fēng)臨夜冷于秋”。吳文英的詞卻是這里的無情寫照。
那些天，我完全忘記了自然曾給予我的快樂。
可自然沒有忘記我。
一日，我在昏睡中隱隱約約的聽到幾絲聲音，我披上衣服慢慢的踱至窗前。呵，好大的雪！天空中飄舞著薄薄的雪花，他們在空中自由的飛翔，唱出一聲聲動人的曲調(diào)，最后以優(yōu)美的姿勢快樂的擁抱萬物。我竟一時忘記了自己的憂愁而沉浸在這銀白色的世界迷醉在這歡樂的笑聲中。我那滿是灰塵的窗子霎時被一片片晶瑩的雪花擦的透亮，就在這時，窗子上映出了一張似曾相識，不，是極其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那長期壓抑的僵硬的臉上迸出一絲脫胎換骨似的笑，隨之是仰天大笑。是她用美麗的禮物—雪兒凈化了我充滿淤泥的憂慮的心，讓那童年時的喜悅與快樂的花重新在我的心田綻放。
第二天，我整整衣領(lǐng)，一路小跑，跑古熟悉的小道，熟悉的土地。幾只鳥兒飛過，告訴我自然在等我。我輕輕的來到她身邊，她轉(zhuǎn)過身，微笑的指向遠(yuǎn)方。
呵，好大一條河！
河邊，幾只蝴蝶雙雙飛過，在水上留下幾道清晰的波紋；幾只青蛙蹦跳而來，告訴我這是自然給我的第二個禮物。我急不可待的跑向河邊，兔兒看到我，輕輕的跑開了。望那水中是一群嬉戲的魚兒，五顏六色煞是鮮艷；軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，我輕輕的觸摸她們，她們忙羞澀的躲開了。
我為之感染，把這驚喜的禮物印在紙上，向自然真誠的告一聲：謝謝！
感受白樺林旁沙沙作響的樹葉摩擦著生命，敲擊著心田，看著那吱吱呀呀的水磨小屋，帶來古老的回憶。
當(dāng)那雨后陽光又普照大地時，我獨(dú)自去感受自然。
感受那被洗刷后的色彩，透過嫩綠的幼葉，望著天空中那道七色的彩虹，就是太陽的本色，就是大自然，賜給人類的，最高尚的華彩。
當(dāng)那血樣的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜籠罩大地時，我獨(dú)自去感受自然。
感受那如水的月光，肆無忌憚地涂抹著周圍的一切，沐浴在銀色的月光下，感受那遙遙的遠(yuǎn)方，大自然所發(fā)出的，孤寂的顫音。
七年級上冊三單元作文篇三
心滿意足的，我，走過了夏季。
帶著生的希望，我，走過了秋季……。
冬，本以為終&rdqu;，即一年要結(jié)束的意思。冬為蒼白。若說秋為哀，那冬即為凄。冬是空曠，幽冷的?；臒o人煙，人多半不愿在冬日里出門。但，我個人是最愛冬的，它凄冷，潔凈，素素的，不愛任何裝飾，不愛濃妝淡抹，不求華麗，與世無爭。這是冬的風(fēng)格。
進(jìn)入冬日就如同進(jìn)了一個潔凈素雅的夢。
喜悅的，我，希望留在冬季……。
如果光陰是紙飛機(jī)，那四季便是它的軌道，它載著我們走過一個又一個四季，直到一個名為生命終點(diǎn)&rdqu;的地方才緩緩?fù)Ｏ?。四季陪伴我們一路，我放滿了腳步，放滿了腳步，不想走得太快……但我們?nèi)匀粫哌^一個又一個四季，珍惜吧！珍惜走過四季的機(jī)會！
如此人生，如此世界，如此，所謂，走過四季……。
七年級上冊三單元作文篇四
那是在冬天在我奶奶家發(fā)生的一件事。那天，奶奶有事出去了，臨走時把裝著小雞的紙箱放到?jīng)]點(diǎn)著的爐子上面。我就呼呼睡大覺，一連睡了一個多小時才醒。這時，我感到十分的冷。說來正巧，鄰居魏爺爺來找奶奶，一看奶奶不在家，正要走，發(fā)現(xiàn)爐子沒點(diǎn)著，就從他家里夾了一個燒紅的熱煤球過來，幫我把爐子升起火，還囑咐我不要玩火。
魏爺爺走了以后，我見小雞在爐子上面下來挺冷的，便想：“小雞在外面一定很冷，我不如把它們再次放到爐子上面去吧!”于是，我就立刻把裝著小雞的紙箱又放到爐子上面去，又去睡覺了。當(dāng)我再次醒來的時候，奶奶和魏爺爺都在，我問：“出事了嗎?”奶奶氣沖沖的說：“看看你的杰作?！闭f完就指向爐子那邊。我定眼一看，媽呀，紙箱燒了一個大窟窿，小雞們不知去向。我見了，就有些不對勁，魏爺爺說：“你啊，顧了這邊就不顧那邊，把活雞一下子變成烤雞了!”我一聽，立刻變的哭笑不得。
這件趣事，我至今還記憶猶新。
七年級上冊三單元作文篇五
你可曾在一個悶熱的夏日午后看蜻蜒的飛翔？你可曾于某個寒冷的冬季清晨眺望巍峨的遠(yuǎn)山？那你有是否曾恍惚間感到飛翔的蜻蜒突然變得非常沉靜，而冷靜的群山卻在一瞬間放射出無限的活力？于是我們得到了一種完全不同于前的風(fēng)景，這就是只有用心靈才觀察得到的大自然，它可以輕易地超越一切真相的現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)，只要懂得感悟，我們就定會相信夾竹桃也能跳舞，風(fēng)尾蝶也會歌唱。初春去郊外踏青，滿目稚嫩的新綠！“遙看卻近無”。
想起孩提時的我們樂于與每一株植物交談，看見一顆茁壯的小草就仿佛覺得一個嬰兒在成長。我想，那就是因?yàn)楹⑻釙r的我們有一顆無比純凈的心靈，可以不含任何雜念地感受自然中的每一個生命。
閉上眼，我能感受到春天的大地在振動，有無數(shù)綠色的草芽發(fā)出簌簌的聲響玻土而出。這世界上還能有哪一種聲音比這更令人心醉而振奮呢？。
盛夏，我跟爸爸到嘉峪關(guān)，在那里真正震懾了我們的不是號稱“天下第一雄關(guān)”的城樓，而是那仿佛蔓延了整個世界的漫漫黃沙，天高土厚，眼前的沙海，翻滾著、粗礪著、渾厚著幾千年滄海桑田的變換。站在無邊的沙中，我的被震撼著的`微渺的心仿佛看到了沙們神奇的幻舞，聽到沙們厚重的低吟。
他們有廣袤之地的粗獷與不修邊幅，他們又有大西北所特有的萬種風(fēng)情，每一張面孔都無比奇異又無比自然，使我感到目眩，不知道哪一個才是真實(shí)的?，F(xiàn)在想來，用眼看到的固然實(shí)實(shí)在在，但用心感悟到的奇景最豈非更多了些真誠？秋日校園落葉紛飛，鋪滿了小徑，踏在上麗一路走去，有沙沙的摩擦聲在腳下響起。
我聽著，一如聽到了“葉落歸根”的長久而欣慰的嘆息。不由想起曾聽老農(nóng)說起，秋天莊稼成熟的時候，他們能在田里聽到谷穗壓彎桿子時輕微卻滿溢著喜悅的“啪啪”聲。
于是我開始明白，無淪我們生活在哪里，無論我們擁有過怎樣的人生歷程，我們都一樣懂得熱愛欣賞自然、感悟自然。這是人類的一種與生俱來的神奇本領(lǐng)，雖然有些人至今還不曾意識到它的存在，但在我們的生命中，正是因?yàn)橛辛松朴诟惺茏匀坏男撵`，才使得我們了解了“美妙”“奇跡”“珍惜”的含義……。
七年級上冊三單元作文篇六
一個十二歲的男孩，身高烏黑的眉毛、大大的眼睛鑲嵌在我那瓜子臉上。一張不大不小的嘴巴里藏著兩排潔白的牙齒。一對大耳朵十分機(jī)靈，一有什么風(fēng)吹草動都能及時發(fā)覺。
我的優(yōu)點(diǎn)是愛動腦筋，我的缺點(diǎn)是粗心、沒有耐心、沒有恒心。
我的愛好很廣泛：比如吹笛子比如看課外書；
我也喜歡一些體育運(yùn)動：比如打籃球、比如打羽毛球、比如溜旱冰比如騎自行車、等等。
認(rèn)認(rèn)真真地讀著。有時讀著讀著，我眼睛就有些模糊了，不覺捧著書就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……。
我也喜歡進(jìn)行一些體育活動，
舉行一場籃球比賽，我暑假時早上打，晚上也打，除非我自己回家，如果我還沒過癮，就算叫個人來拉我也拉不回家。
我還喜歡吹笛子，有時閑著沒有事的時候，我就會吹上一曲。
七年級上冊三單元作文篇七
本文題為“旅鼠之迷”，北極旅鼠有三大奧秘，“人們研究了好幾個世紀(jì)，卻始終解不開它們的奧秘”。
旅鼠第一大奧秘是，繁殖能力驚人，為動物世界之最。一對旅鼠，一年就有近百萬后代。
旅鼠第二大奧秘是，旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過多，就有種種奇怪的自殺行為，或停止進(jìn)食，或在天敵面前主動挑釁，或改變毛色，吸引天敵。
旅鼠第三大奧秘是，死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，奔向大海，葬身大海。
旅鼠奇特的行為給我們一個啟示人類也不應(yīng)該毫無節(jié)制地繁衍下去。
文檔為doc格式。
七年級上冊三單元作文篇八
寒來暑往，秋收冬藏。一節(jié)奇麗的韻詩，一首曲調(diào)動人的旋律，一幅山水畫鳥的畫卷，引人入勝，令人遐思。下面是語文迷網(wǎng)整理的走過四季的。
作文。
供大家參考。
過四季，大自然的偉大杰作令人嘆為觀止。
漫步在春的歲月里，飽覽春的婀娜多姿：“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青?！倍碌拇猴L(fēng)拂動梳妝的柳絮。春雷響徹天空，大地從睡夢中驚醒。春雨滴答，孕育著大地的生靈茁壯成長。猛然抬頭，陽光明媚，照得人一身暖洋洋。躺在大地母親的懷抱，盡情享受春的嬌艷和陽光的洗禮。
駐足在夏的樂園里，體驗(yàn)夏的熱情洋溢：小溪?dú)g快的流淌，停不下青春的腳步。樹上蟬兒激情的演唱，奏響夏日的穹音。池塘里荷花含苞怒放，襲來陣陣荷香，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的畫面再現(xiàn)眼前?；赝镆?，聽取蛙聲一片。在這充滿激情的季節(jié)里，點(diǎn)燃青春的火炬，傳遞火熱與激情。
游走在秋的故鄉(xiāng)，盡享秋的金黃：漫步田野，放眼望去黃橙橙的一片盡收眼底。近觀眼前，飽滿的稻穗彎腰欲墜。走進(jìn)鄉(xiāng)村，炊煙裊裊，談笑風(fēng)生，盡是豐收的喜悅。院中的梧桐樹脫去了昆黃的外衣，正向人們展露它的鐵干虬枝。深夜里，寒霜也悄悄襲來，于是有“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜”的感慨。
融入冬的懷抱，品嘗冬的韻味：瑞雪飄飄而下，大地變成了白茫茫的一片，這正體現(xiàn)了冬的潔白無暇。寒風(fēng)呼呼，夾雜著沁人心脾的花香，遙望遠(yuǎn)方，瑞雪覆地，絲毫不見一花一草，終究按奈不住好奇，四處尋覓。止步間，眼前的景象令人嘆為觀止，株梅花冒雪盛放，香氣撲鼻。于是有“遙知不是雪，為有暗香來”的真實(shí)寫照。同時也展示了不怕風(fēng)霜雨雪的崇高精神。
走過四季：
人的童年如春——朝氣蓬勃;。
人的青年像夏——激情澎湃;。
人的中年似秋——成熟穩(wěn)重;。
人的老年若冬——飽經(jīng)風(fēng)霜。
走過四季，我能感受到四季的奇妙變化，每次的變化都能給我?guī)硇老埠陀鋹偂?/p>
走過春天，只見鳥語花香，陽光明媚，到處都是生機(jī)盎然，生氣勃勃的景象。人們脫去了厚厚的棉襖，身子變的靈巧起來。樹上的鳥兒也多了起來，它們唧唧喳喳地叫著，好象在說：“悶了一個冬天，真沒意思?，F(xiàn)在，終于可以出來玩了”。小草也從地里鉆出來，大口大口地吸著新鮮的空氣。要不了多久，這片褐色的土地就會變成一塊毛茸茸的綠毯子了。
走過夏天，自然會討厭那熾熱的驕陽。然而，在夏天，草兒也綠的逼你的眼，在山上向遠(yuǎn)處眺望，滿山遍野全被綠色覆蓋了，沒有一點(diǎn)縫隙。夏天的天氣也是多變的，剛才還是嬌陽似火，轉(zhuǎn)眼就會變成暴風(fēng)驟雨，帶走悶熱的天氣帶給人們蔫蔫的感覺。
走過四季，各有各的特色，我在四季中快樂的成長。
在我們的人生中，經(jīng)歷了無數(shù)的春夏秋冬。它們用畫筆為我們的心靈增添了一份成熟，為我們的人生繪出了精彩。四季走過，留下了一道又一道回味無窮的倩影。
春，是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。潺潺的溪水在春風(fēng)的滋潤下，漸漸融化了被冰封住的身軀。小草從土地里探出頭來，嫩綠嫩綠的，散發(fā)著泥土的清新。昔日遍地可見的野花也含著即將怒放的花苞，星星點(diǎn)點(diǎn)地鋪綴在草叢中。湖邊的垂柳也含情脈脈地舒展著筋骨。春天，一個生機(jī)勃勃的世界!
夏，是一個活力四射的季節(jié)。天上飛的、地上長的、水里游的，無不盡顯自己充沛的生命力。聽，窗外的蟬知知不了，毫不厭煩地鳴叫著;看，荷塘那婀娜多姿的荷花在風(fēng)的唱和下翩翩起舞;聞，哪七月花開的梔子散發(fā)著醉人的芬芳。輕輕閉上眼睛，陶醉在這個多姿多彩的世界里。
秋，是一個碩果累累的季節(jié)。田野上，陣陣的稻香撲鼻而來，金色的稻浪翻滾著洶涌澎湃地覆蓋了這個五彩斑斕的世界。農(nóng)民伯伯們正辛勤地工作著，那飽食過稻香的鐮刀也“夜以繼日”地工作著。秋天，好一個豐收的季節(jié)!
一年四季一次次地輪回，它們都在我的腦海中留下了美好的印象。冬，雖沒有春天那么生機(jī)盎然;沒有夏天的火熱激昂，也沒有秋天可以給我們帶來豐收的喜悅，但是它卻是我最喜歡的季節(jié)。
一說“冬”這個字，大家便會不由自主地聯(lián)想到雪吧。是的，雪，這個冬之精靈，讓冬天不在乏味。那純潔無暇的雪白，成為冬季中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。草地上，樹木上，屋頂上都覆蓋著一層一層的雪花，將銀裝素裹的世界打扮成了一位楚楚動人的少女。比起冬天的景色，我更喜歡那在凜冽寒風(fēng)中傲然挺立的臘梅。它不畏嚴(yán)寒，開的是那樣的艷，點(diǎn)點(diǎn)血紅點(diǎn)綴著白色的大地，顯得分外妖嬈，呈現(xiàn)出了冬天的另一番風(fēng)味。這不禁讓我想起了千古吟誦的詩句“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”冬天，好一個粉妝玉砌的季節(jié)!
一年四季，猶如一串彩色的音符，每一個都是獨(dú)一無二的，都有著自己獨(dú)一無二的韻味。走過四季，在人生漫漫的旅途上細(xì)細(xì)聆聽這美妙的四季之歌!
七年級上冊三單元作文篇九
1、青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)：比喻學(xué)生超過老師，后人勝過前人。
2、鍥而不舍：比喻做事持之以恒。鍥，用刀雕刻;舍，停止。
二、通假字。
1、輮以為輪/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其彎曲。
2、雖有槁暴：“有”同“又”。
3、雖有槁暴：同“曝”，曬干。
4、則知明而行無過矣：“知”同“智”，智慧。
5、君子生非異也：“生”同“性”，資質(zhì)，稟賦。
三、古今異義。
1、輮以為輪——。
古義：介詞“以”+動詞“為”，使……成為。
今義：認(rèn)為。
2、君子博學(xué)而日參省乎己。
古義：廣泛地學(xué)習(xí)。
今義：學(xué)問廣博精深。
3、用心一也/用心躁也。
古義：兩個詞。用，介詞，因?yàn)?心，心思。
今義：集中注意力;多用心力。
4、非蛇鱔之穴無可寄托者。
古義：藏身。
今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。
四、詞類活用。
1、君子博學(xué)而日參省乎己：日，名詞作狀語，每天。
2、非利足也，而致千里：利，形容詞使動用法，使……快。
3、非能水也，而絕江河：水，名詞作動詞，游泳，游水。
4、上食埃土：上，方位名詞作狀語，向上。
5、下飲黃泉：下，方位名詞作狀語，向下。
五、特殊句式。
(一)介詞結(jié)構(gòu)后置句：
1、青，取之【于藍(lán)】，于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”。
2、青【于藍(lán)】：于，介詞，表比較，可譯為“比”。
3、寒【于水】：于，介詞，表比較，可譯為“比”。
4、君子博學(xué)而日參省【乎己】：乎，相當(dāng)于介詞“于”，引出動作的對象，可譯為“對”。
語文考試的資料。
不少考生畏懼文言文句讀題。那么，給文言文劃分節(jié)奏有沒有規(guī)律可循呢?其實(shí)，文言文中的節(jié)奏劃分有時是有方法可循，有關(guān)鍵可抓的。在我們遵循了一定的方法，抓住了一些關(guān)鍵，就會給文言文劃分節(jié)奏帶來方便，大家不妨用下面的方法試試：
節(jié)奏劃分有訣竅，劃一劃二不劃三。
主謂謂賓要停頓，謂補(bǔ)之間照樣分。
遇上關(guān)聯(lián)想一想，總領(lǐng)詞后漫步走。
古二今一要慎重，名詞狀語須打住。
省略成分?jǐn)鄾]錯，提示停頓理當(dāng)然。
專有名詞分清楚，節(jié)奏劃分顧全貌。
關(guān)于語文備考的知識。
表達(dá)方式入手分析句意：
1、記敘文中的議論往往起畫龍點(diǎn)睛、揭示記敘目的和意義的作用;。
2、議論文中的記敘往往起到例證的作用;。
3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點(diǎn)染作品使之更加生動形象的作用。
4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運(yùn)用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務(wù)的，而議論又以記敘為基礎(chǔ)，敘為議提供了事實(shí)依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強(qiáng)的說服力。
七、語言。
1、語言是否準(zhǔn)確、簡練、生動、形象;。
2、具有怎樣獨(dú)特的語言風(fēng)格(幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡潔明快、含蓄深沉等);。
3、運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)。
七年級上冊三單元作文篇十
過四季，大自然的偉大杰作令人嘆為觀止。
漫步在春的歲月里，飽覽春的婀娜多姿：“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青?！倍碌拇猴L(fēng)拂動梳妝的柳絮。春雷響徹天空，大地從睡夢中驚醒。春雨滴答，孕育著大地的生靈茁壯成長。猛然抬頭，陽光明媚，照得人一身暖洋洋。躺在大地母親的懷抱，盡情享受春的嬌艷和陽光的洗禮。
駐足在夏的樂園里，體驗(yàn)夏的熱情洋溢：小溪?dú)g快的流淌，停不下青春的腳步。樹上蟬兒激情的演唱，奏響夏日的穹音。池塘里荷花含苞怒放，襲來陣陣荷香，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的畫面再現(xiàn)眼前?；赝镆埃犎⊥苈曇黄?。在這充滿激情的季節(jié)里，點(diǎn)燃青春的火炬，傳遞火熱與激情。
游走在秋的故鄉(xiāng)，盡享秋的金黃：漫步田野，放眼望去黃橙橙的一片盡收眼底。近觀眼前，飽滿的稻穗彎腰欲墜。走進(jìn)鄉(xiāng)村，炊煙裊裊，談笑風(fēng)生，盡是豐收的喜悅。院中的梧桐樹脫去了昆黃的外衣，正向人們展露它的鐵干虬枝。深夜里，寒霜也悄悄襲來，于是有“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜”的感慨。
融入冬的懷抱，品嘗冬的韻味：瑞雪飄飄而下，大地變成了白茫茫的一片，這正體現(xiàn)了冬的潔白無暇。寒風(fēng)呼呼，夾雜著沁人心脾的花香，遙望遠(yuǎn)方，瑞雪覆地，絲毫不見一花一草，終究按奈不住好奇，四處尋覓。止步間，眼前的景象令人嘆為觀止，株梅花冒雪盛放，香氣撲鼻。于是有“遙知不是雪，為有暗香來”的真實(shí)寫照。同時也展示了不怕風(fēng)霜雨雪的崇高精神。
走過四季：
人的童年如春——朝氣蓬勃;。
人的青年像夏——激情澎湃;。
人的中年似秋——成熟穩(wěn)重;。
人的老年若冬——飽經(jīng)風(fēng)霜。
七年級上冊三單元作文篇十一
是夜，終會靜謐的。我斜靠在床沿邊，席坐于地板上，仰望著明月應(yīng)有的地方?？上?，只有蒙蒙的霧，覆蓋了整片天際。
耳畔流轉(zhuǎn)著來自窗外的蟲兒獨(dú)特的鳴叫，演繹著它們專有的樂聲。美妙的聲音此起彼伏，這只是曲子的前奏。我命為:輕吟。
周圍的一切似乎都變得涼了起來，蟲兒漸漸掩飾著自己的樂聲，我明白，一場甘霖即將到來。
我是愛雨的，我喜歡雨沙沙，淅淅，嘩嘩，嘀嗒，還有叮咚的聲音···我更愛散步雨一派煙雨朦朧的景象，徜徉于長廊古道，看盡人世間的迷茫，品味它獨(dú)特的韻味，聆聽它所帶來的樂音。
因她甘愿落地，化作春泥更護(hù)花，柳葉因她低垂下了自己的眼眸。雨兒親切地和她們接觸，仿佛在訴說著悄悄話，傳進(jìn)了我的耳朵變作了安怡的搖籃曲，我沉迷于中。
雨兒落入了池塘，點(diǎn)出了一個又一個波紋，向四處蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飄進(jìn)了我的耳里，編成了樂曲，我命為：散墨。
雨兒找來了風(fēng)兒，風(fēng)兒搖曳起了柳條，如婀娜多姿的少女，在伴隨著雨兒帶來的樂音，舞著長袖，構(gòu)成了一段舞。我命名為：碎花。
輕吟，散墨，碎花構(gòu)成了一首歌，一曲舞，銘刻在了我的心里，它來自自然，自然之聲，我視為一首歌。
各位觀眾，你們好！這里是創(chuàng)網(wǎng)市第n屆自然環(huán)境pk賽。今天，我們特意來到創(chuàng)網(wǎng)市的同題。
作文。
山上舉辦這次比賽，目的就是為了讓創(chuàng)網(wǎng)市的市民們大飽眼福，親眼目睹自然環(huán)境之間的pk！（臺下一片掌聲）。
現(xiàn)在有請一號選手臺風(fēng)出場挑戰(zhàn)海嘯！瞧，臺風(fēng)上場了！它帶著巨大的聲音及不可一世的氣勢，沖向海嘯。海嘯來不及躲閃，被臺風(fēng)給吹平了。同題作文山下的海又恢復(fù)了往日的平靜，海嘯就這樣被臺風(fēng)給打敗了。
觀眾朋友們，地震出現(xiàn)了，整個創(chuàng)網(wǎng)市地動山搖！因?yàn)榈卣鸬某霈F(xiàn)，海嘯奇跡般地復(fù)活了，在海岸邊“嘩啦嘩啦”地徘徊。臺風(fēng)急了，它可是雙拳難敵四手啊！地震加上海嘯，臺風(fēng)的氣勢給擋住了。臺風(fēng)一見獲勝無望，干脆自動消失。??？不好了，一向比較保守的龍卷風(fēng)（臺風(fēng)的哥哥）看到弟弟被欺負(fù)，終于忍不住出手了。只見海嘯被卷入了龍卷風(fēng)里面，海水像從蓮蓬頭噴出的洗澡水一樣從天而降，現(xiàn)場風(fēng)雨交加，觀眾東倒西歪……龍卷風(fēng)獲勝了！
終于輪到上屆冠軍沙塵暴出場了！它和龍卷風(fēng)從沒交過手，這次要看它們誰更厲害了?！昂簟ⅰ鄙硥m暴如同一頭巨象，朝龍卷風(fēng)席卷而去；可龍卷風(fēng)的高速旋轉(zhuǎn)讓它根本近不了身，看來，真是人外有人、天外有天??！剩下的選手都不敢挑戰(zhàn)，本屆冠軍是——龍卷風(fēng)了！
聽！小草在呼喚：“救救我，不要踐踏我！”小樹在呼喚：“救救我，不要攀折我！”花兒在呼喚：“救救我，不要摘下我！”這千萬花草樹木的呼聲，成了大自然的呼喚：“請保護(hù)我，救救我！”
鋼筋水泥的進(jìn)軍，使綠色森林頻頻讓步。高樓大廈的腳下，只有可憐的小樹隨風(fēng)飄舞，穿過城市的河流，已換了黑色的新裝，只有隨處奔逃的魚兒還在呼喚：“還我清水?！?/p>
一個人帶著一把斧頭進(jìn)了森林。左挑右選和左砍右伐成了他的招牌動作，當(dāng)他帶著斧頭和樹干走時，只留下樹根在惋惜，樹樁在哭泣，只有小鳥還在呼喚：“還我家園?！?/p>
天上的小鳥曾在藍(lán)天上，白云里捉迷藏，天空就是它們那澄碧如洗的鏡子。工廠、城市的建立，使藍(lán)天失去了原有的色彩，白云也失去了飄動的活力，鳥兒不知走向何方，在城市燈光的照耀下連星星也隱進(jìn)了宇宙的黑色里，只有藍(lán)天在呼喚：“還我可愛的玩伴，還我漂亮的衣服?！?/p>
自然的呼喚譜成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂風(fēng)在笑，漫天的飛沙在狂舞?；▋罕淮迪蜻h(yuǎn)處，與飛沙同舞，漸漸失去了往日的容顏，消失在沙土中。
自然向人類呼喚，說明它還相信人類，為什么人類不去拯救它？要知道，它是我們賴以生存和發(fā)展的家園??！
當(dāng)鋼筋水泥與綠色森林和平共處的時候，當(dāng)清風(fēng)明月同時出現(xiàn)的時候，當(dāng)鳥語花香重新回來的時候，是多么美妙與和諧??！
在我心中擁有的是——一片靜謐，一縷情，一份愛……。
啊，靜謐之秀！
“明月松間照，清泉石上流。”王維筆下的清新之美，那才是讓人欣悅之物。皎潔的明月，靜謐的松林；清澈的山泉，水中的靜石，多么令人向往的大自然的和諧境界。在這看似孤獨(dú)的世界中，他找到屬于自己的那一片天地。明月、青松、清泉、靜石，凝聚了王維的視線，此時的他，將一顆心安靜地融入大自然之中，仿佛與我的目光對視，便欣然前往。
靜謐的自然，在我的擁有中凝聚，凝聚著坦然中的恬靜。
啊，壯闊之美！
“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。”李白筆下的黃河，可謂之氣吞山河。奔流著靈魂中不可抗拒的力量。夏季，狂卷著泥土，巨浪四處咆哮；冬季，醞釀著華夏文明“欲與天公試比高”的霸氣。它是在點(diǎn)滴中匯集情感，流淌在世界東方，仿佛與我的目光相視，便展胸暢望。
壯闊的黃河，在我的擁有中凝聚，凝聚著不可估量的壯觀。
啊，險(xiǎn)峻之奇！
“造化鐘神秀，一覽眾山小?！倍鸥P下的泰山，白日盡顯蒼勁與威武，夜晚唱盡靜謐與安然。天之左右，是磅礴之力簇?fù)碇?。那巍峨的山峰啊，雖逢暴風(fēng)驟雨，又遇電閃雷鳴，它卻依然雄勁，它矗立在山崖邊，仿佛與我的目光相視，便坦然呼喚。
險(xiǎn)峻的泰山，在我的擁有中凝聚，凝聚著不可丈量的豪氣。
七年級上冊三單元作文篇十二
秋天到來了，就意味著豐收之神來臨，大多數(shù)人覺得秋是悲涼的，但我覺得秋是美好的，特別是晚秋。
秋風(fēng)中的后山，柿子樹上掛滿紅紅的小柿子，像一個個小鈴鐺一樣，在風(fēng)中搖晃。每年到了柿子成熟的時候，父母都拿上了袋子，帶著我一起去摘柿子，我開心地隨著母親和父親，走在去后山的路上。到了后山的柿子林中，發(fā)現(xiàn)樹上全都掛上了紅燈籠，我沖進(jìn)了林中，把腳下的葉子踩得沙沙響。我來到一棵石柿子前面，我奮力一跳，盡力的伸出手去抓柿子，可惜身子太低，沒拿到，并且還摔了一下，一下子倒在落葉堆里，四腳朝天。父親見了笑著，讓我站到一邊去，然后又叫母親過來，拿了個竹棍，只見父親拿竹棍在樹上一打一打的，一個火紅的柿子掉了下來，母親看好時機(jī)，用袋子一下就接住了，兩個人配合得很默契。我看了很高興，拍著手，原地跳躍。
父親用竹棍打了一會兒，看看母親手中的袋子說："這樣太慢了，我有個更快的辦法。"我問是什么？他就讓我到他身邊，然后父親一把我抱起，再然后讓我騎到他的脖子上說："來！現(xiàn)在，把樹上的柿子摘下來，礽在地上。"我一聽來了精神，飛快地把柿子摘了下來，又丟下去，讓母親接住。很快，樹上的.柿子，除了太高的，基本都被我摘完了，接著是下一棵樹，下下一棵樹......不知不覺中，袋子已滿，父母也大汗淋漓，而我卻感到很輕松。當(dāng)我下來時，笑著父母，父母也笑了。到了回家的時候，我看著袋子的柿子，感覺到非常的開心，想到柿子甜甜糯糯的美味，我就流下了口水，呆呆地笑著。晚秋有柿子，有涼風(fēng)，踩著漫野干枯的草和樹葉，手中提著重重的柿子袋子，一路高歌往回走。
晚秋對于我來說，就像對柿子的喜愛一樣，一切都那么美好。
七年級上冊三單元作文篇十三
菊花被譽(yù)為“花中正人”，備受人們的喜愛，是在于她在我心中是一道“美景”。所謂的美不僅指概況姿色艷麗，而是菊花品性尊貴，傲霜斗寒，貞列不屈，永葆青春。
溫室里培育出的花朵是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。只有像菊花那樣不畏風(fēng)刀霜劍，在百花干枯的秋季，在寬敞寬大曠達(dá)的大自然中卓然聳立，競相怒放，練就一身傲骨。人的成才也是這樣的，只靠巨匠門到校門，只靠閉門念書，只靠暖和舒適的優(yōu)勝前提往往培育不出優(yōu)異的人才。惟有那些置身于轉(zhuǎn)變洪流中能劈波斬浪，打破重重陰力進(jìn)奮勇前進(jìn)的人才能磨煉成為新時代的驕子。古往今來，像菊花一樣不懼怕暴風(fēng)大浪，在逆境中成就大事業(yè)的英才數(shù)不勝數(shù)：高吟“餐野秋菊之落英”的愛國詩人屈原;《題秋菊》聞名于詩壇的農(nóng)人起義翹楚黃巢;高唱“年年勁菊艷秋風(fēng)”的南宋愛國詞人辛棄疾。
誠然，在殘酷冷峻的情形中斗爭一陣子是不難的，難的是終生矢志不移，永不退縮。菊花可愛可貴之處就在于她畢生品性尊貴，即使到了嚴(yán)冬，其容顏憔悴時依然聳立著那傲霜的枝干，做人也應(yīng)如斯。
偉大無產(chǎn)階級概縵泓家、詩人陳毅同志生平亮光磊落，堅(jiān)持斗爭，《冬夜雜詠。秋菊》“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，賦機(jī)能耐寒，風(fēng)霜其何如?”不恰是他高峻形象的.寫照??作為跨世紀(jì)的少年，作為在轉(zhuǎn)變現(xiàn)實(shí)洪流中的弄潮兒，我們要向他進(jìn)修，做具有菊花一樣尊貴品性的人。
菊花所以也鄙夷風(fēng)霜，傲然聳立，在于她沒有私心，只顧奉獻(xiàn)，不思考取，她以自己秀麗的容顏，健美的身姿，磬噴香的臟腑，在百花干枯萬類寥寂的暮秋季節(jié)，盡心裝點(diǎn)世界，凈化人的心靈，給人以美的享受。古今中外，有若干好多仁人志士受菊花尊貴品性的陶冶，從中羅致了無限的力量，為歷史作出了卓越的進(jìn)獻(xiàn)。
菊花一向是我心中的一道美景，她那傲霜斗寒，貞列不屈，永葆青春的尊貴品性，一向激勵著我，我全力地向菊花的“美”進(jìn)修，未來有一天，我也灰怛菊花那樣“美”，在萬花殘落的季節(jié)傲然聳立!
七年級上冊三單元作文篇十四
大自然是一位經(jīng)歷了滄桑的老人，他和地球的年齡一樣大。他記載著世界的歷史和人類的文化。
大自然是一位偉大的造物者，山脈河流、花草樹木、鳥獸人蟲、海陽路地……都是他的產(chǎn)物，他無私的默默奉獻(xiàn)著。
大自然也是一位和藹可親的慈母，她對待每一個生命都是平等的，并給予博大的愛，而不求回報(bào)。
自然的無私和博愛創(chuàng)造了這個美好的世界。他交給了人類很多：“無私奉獻(xiàn)”、“物競天擇，優(yōu)勝劣汰”、“善待生命”、“奉獻(xiàn)愛”……但我們學(xué)會了什么?雖然我們的社會在不斷的進(jìn)步，但是很多人卻遺忘了古老的大自然賦予我們的美德!
自然是不會蒼老的，他永遠(yuǎn)生機(jī)盎然。那郁郁蔥蔥的森林是對綠色的召喚;動物之間的嬉戲玩樂是生命之光的普照;人們臉上的笑容是對生命的詮釋。雖然人類制造了很多污染，但是自然依然用生命的力量創(chuàng)造著奇跡。那巍峨的山巒，充滿活力的江河，廢墟上的短石殘碑，石縫中的蒼松野草……就像海岸線上一輪紅日冉冉升起!這錦繡河山，讓古今之文人雅士、風(fēng)流人物都感慨不已!它們被化成了一片片文字，在筆下也許顯得不再完美，但當(dāng)你想到這些的`時候，難道心中就沒有心潮澎湃，感慨萬千嗎?我真想無量極限的贊美它!但是我沒有好文筆;我真想用優(yōu)美而慷慨的歌聲歌唱它!但是我沒有好歌喉;我真想把心中的千萬思緒寫成詩歌，大聲的宣讀它!但是我沒有優(yōu)雅的詞句。我并不沮喪，因?yàn)槲矣X得在好的歌喉也唱不出長江黃河的豪邁，那是人民的血液;再優(yōu)雅的詩篇也寫不出黃山泰斗的氣概，那是它揮起的手臂;在美麗的文字也化不成氣吞山河的云煙，那是神奇美麗的暢想!
大自然的生命和靈性產(chǎn)生了大自然的神奇造化。大自然的風(fēng)景各色特異，美不勝收，數(shù)不勝數(shù)，我們體驗(yàn)不及，感悟不盡，它永遠(yuǎn)其實(shí)這人類。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，換個角度吧;“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，換個思維方式吧。你會在平淡中尋出驚奇，由于自然的啟迪，你會在迷宮般的現(xiàn)象中東查處明晰的本質(zhì)。自然是人生的引導(dǎo)者，而人生就是哲學(xué)，學(xué)做一個哲人吧!
在大自然的引導(dǎo)下，你會走進(jìn)一片新的天空。
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣的漫來時，真能讓人心醉。
漫步在夏天，干燥炎熱的天氣，使人感到煩躁，朝遠(yuǎn)處看去，樹蔭下，一群老人在那兒談笑風(fēng)生，一群孩子在旁邊玩耍嬉戲，雖然，已是汗流浹背，但臉上依然有歡快的表情，我不由得笑了笑，“真像那時的我啊!”
游戲在秋天，一片片枯黃的葉子飄然而下，蹲下身子，從眾多的葉子的挑揀出一片完整的楓葉，小心翼翼的將它放入心愛的書中。吸一口秋天的氣息，頓時神清氣爽，整個人變得精神了很多。
停留在冬天，一陣陣寒風(fēng)撲面而來，不禁打了個寒戰(zhàn)，四季中，我最喜愛的就是冬天了，雖然他是嚴(yán)酷的，但是雪后的冬天又是浪漫的，可愛的……萬物都披上了一件白色的華麗的晚禮服，抬眼望去，房屋上、書上、馬路上……一層層厚厚的積雪，覆蓋了整個世界，銀裝素裹，真的很是漂亮。行走在街上，人們都把大衣裹得緊緊地，不讓寒風(fēng)侵襲自己的身體，笨拙的走在接著，就像一個個面包，讓人看了忍俊不禁，結(jié)果，一不留神，自己卻滑到在地，惹得旁人哈哈大笑，為了避免尷尬，我只好勉強(qiáng)的笑了笑，爬起來，拍拍身上的雪花兒，走了。冬天不僅是多彩的，而且還是有趣的。
我喜歡春、夏、秋、冬，喜歡他們獨(dú)有的色彩。我更熱愛大自然，是大自然給予了我們豐富的生活，給予了我們新鮮的空氣，五彩的世界，他是如此的完美無瑕，沒有一絲瑕疵。
七年級上冊三單元作文篇十五
過四季，大自然的偉大杰作令人嘆為觀止。
漫步在春的歲月里，飽覽春的婀娜多姿：“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青?！倍碌拇猴L(fēng)拂動梳妝的柳絮。春雷響徹天空，大地從睡夢中驚醒。春雨滴答，孕育著大地的生靈茁壯成長。猛然抬頭，陽光明媚，照得人一身暖洋洋。躺在大地母親的懷抱，盡情享受春的嬌艷和陽光的洗禮。
駐足在夏的樂園里，體驗(yàn)夏的熱情洋溢：小溪?dú)g快的流淌，停不下青春的腳步。樹上蟬兒激情的演唱，奏響夏日的穹音。池塘里荷花含苞怒放，襲來陣陣荷香，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的畫面再現(xiàn)眼前?；赝镆埃犎⊥苈曇黄Ｔ谶@充滿激情的季節(jié)里，點(diǎn)燃青春的火炬，傳遞火熱與激情。
游走在秋的故鄉(xiāng)，盡享秋的金黃：漫步田野，放眼望去黃橙橙的一片盡收眼底。近觀眼前，飽滿的稻穗彎腰欲墜。走進(jìn)鄉(xiāng)村，炊煙裊裊，談笑風(fēng)生，盡是豐收的喜悅。院中的梧桐樹脫去了昆黃的外衣，正向人們展露它的鐵干虬枝。深夜里，寒霜也悄悄襲來，于是有“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜”的感慨。
融入冬的懷抱，品嘗冬的韻味：瑞雪飄飄而下，大地變成了白茫茫的.一片，這正體現(xiàn)了冬的潔白無暇。寒風(fēng)呼呼，夾雜著沁人心脾的花香，遙望遠(yuǎn)方，瑞雪覆地，絲毫不見一花一草，終究按奈不住好奇，四處尋覓。止步間，眼前的景象令人嘆為觀止，株梅花冒雪盛放，香氣撲鼻。于是有“遙知不是雪，為有暗香來”的真實(shí)寫照。同時也展示了不怕風(fēng)霜雨雪的崇高精神。
走過四季：
人的童年如春——朝氣蓬勃;。
人的青年像夏——激情澎湃;。
人的中年似秋——成熟穩(wěn)重;。
人的老年若冬——飽經(jīng)風(fēng)霜。
走過四季，我能感受到四季的奇妙變化，每次的變化都能給我?guī)硇老埠陀鋹偂?/p>
走過春天，只見鳥語花香，陽光明媚，到處都是生機(jī)盎然，生氣勃勃的景象。人們脫去了厚厚的棉襖，身子變的靈巧起來。樹上的鳥兒也多了起來，它們唧唧喳喳地叫著，好象在說：“悶了一個冬天，真沒意思?，F(xiàn)在，終于可以出來玩了”。小草也從地里鉆出來，大口大口地吸著新鮮的空氣。要不了多久，這片褐色的土地就會變成一塊毛茸茸的綠毯子了。
走過夏天，自然會討厭那熾熱的驕陽。然而，在夏天，草兒也綠的逼你的眼，在山上向遠(yuǎn)處眺望，滿山遍野全被綠色覆蓋了，沒有一點(diǎn)縫隙。夏天的天氣也是多變的，剛才還是嬌陽似火，轉(zhuǎn)眼就會變成暴風(fēng)驟雨，帶走悶熱的天氣帶給人們蔫蔫的感覺。
走過四季，各有各的特色，我在四季中快樂的成長。
在我們的人生中，經(jīng)歷了無數(shù)的春夏秋冬。它們用畫筆為我們的心靈增添了一份成熟，為我們的人生繪出了精彩。四季走過，留下了一道又一道回味無窮的倩影。
春，是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。潺潺的溪水在春風(fēng)的滋潤下，漸漸融化了被冰封住的身軀。小草從土地里探出頭來，嫩綠嫩綠的，散發(fā)著泥土的清新。昔日遍地可見的野花也含著即將怒放的花苞，星星點(diǎn)點(diǎn)地鋪綴在草叢中。湖邊的垂柳也含情脈脈地舒展著筋骨。春天，一個生機(jī)勃勃的世界!
夏，是一個活力四射的季節(jié)。天上飛的、地上長的、水里游的，無不盡顯自己充沛的生命力。聽，窗外的蟬知知不了，毫不厭煩地鳴叫著;看，荷塘那婀娜多姿的荷花在風(fēng)的唱和下翩翩起舞;聞，哪七月花開的梔子散發(fā)著醉人的芬芳。輕輕閉上眼睛，陶醉在這個多姿多彩的世界里。
秋，是一個碩果累累的季節(jié)。田野上，陣陣的稻香撲鼻而來，金色的稻浪翻滾著洶涌澎湃地覆蓋了這個五彩斑斕的世界。農(nóng)民伯伯們正辛勤地工作著，那飽食過稻香的鐮刀也“夜以繼日”地工作著。秋天，好一個豐收的季節(jié)!
一年四季一次次地輪回，它們都在我的腦海中留下了美好的印象。冬，雖沒有春天那么生機(jī)盎然;沒有夏天的火熱激昂，也沒有秋天可以給我們帶來豐收的喜悅，但是它卻是我最喜歡的季節(jié)。
一說“冬”這個字，大家便會不由自主地聯(lián)想到雪吧。是的，雪，這個冬之精靈，讓冬天不在乏味。那純潔無暇的雪白，成為冬季中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。草地上，樹木上，屋頂上都覆蓋著一層一層的雪花，將銀裝素裹的世界打扮成了一位楚楚動人的少女。比起冬天的景色，我更喜歡那在凜冽寒風(fēng)中傲然挺立的臘梅。它不畏嚴(yán)寒，開的是那樣的艷，點(diǎn)點(diǎn)血紅點(diǎn)綴著白色的大地，顯得分外妖嬈，呈現(xiàn)出了冬天的另一番風(fēng)味。這不禁讓我想起了千古吟誦的詩句“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?！倍?，好一個粉妝玉砌的季節(jié)!
一年四季，猶如一串彩色的音符，每一個都是獨(dú)一無二的，都有著自己獨(dú)一無二的韻味。走過四季，在人生漫漫的旅途上細(xì)細(xì)聆聽這美妙的四季之歌!
七年級上冊三單元作文篇十六
看著球落進(jìn)籃網(wǎng)的那一瞬間，“咻”彷佛一切都停止了，我不禁在電視機(jī)前大聲歡呼和鼓掌?？粗绹毣@巨星布蘭特投進(jìn)那一球致勝的三分球，原本緊張的心情瞬間化成一支奏著凱歌的隊(duì)伍。
明星，可以左右人的思想，可以影響社會的風(fēng)潮，可以為落魄的人帶來希望。明星，是大眾的目標(biāo)，是大眾的憧憬。每當(dāng)有美國的音樂巨星或職籃巨星出行，總是會引起粉絲們的回應(yīng)，同時也會吸引大眾前去一睹巨星的廬山真面目，俗話說的好：“百聞不如一見?！蔽覀€人對“追星”并不是十分感興趣，我總是覺得他們只想利用那些粉絲們來增加自己和別人競爭的優(yōu)勢。可是這些年來，耳聞了一些明星捐錢的事之后，我慢慢對明星有了新的看法，對追星的人也有了新一層的認(rèn)識。
現(xiàn)在，我對追星有了全新的看法，我覺得明星可以砥礪人的目標(biāo)，是可以激發(fā)個人潛力的關(guān)鍵，是開啟成功之門的密碼。我同時也開始覺得追星的人是以那些成功的人為范本慢慢磨練自己，使自己更上一層樓，并間接達(dá)到出神入化的境界。
俗話說的好：“行行出狀元?！币簿褪歉餍懈鳂I(yè)都可以成功，也都有成功的例子，當(dāng)明星不過是這一個大家族的一小部分而已，把明星當(dāng)成自己的目標(biāo)，并努力的磨練，努力的追上他們的才能，努力的達(dá)到他們的境界。技藝不是與生俱來的，巨星成功的背后是無止無盡的苦練，是數(shù)不盡的艱辛，是咬牙的堅(jiān)持。以巨星為目標(biāo)，努力奮斗。
七年級上冊三單元作文篇十七
這天，我去了東湖公園，那藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的水、青青的草，這一切都讓我無法忘記。
我坐在岸邊，靜靜地感受著這風(fēng)、這水、這一切的美。
東湖，是一個巨大的人工湖。它美，美在大小，美在顏色，美在無邊無際的自由中。整個公園，都圍繞著東湖，像戰(zhàn)士一樣的守護(hù)著它。湖面，波光粼粼，不時有幾條調(diào)皮的魚兒躍出水面，展示著金光閃閃的魚鱗，隨即又落了下去，濺起一片水花，蕩起一絲的漣漪。水，很干凈，呈綠色，整個大湖像一個碩大的翡翠，在陽光的照耀下，更加耀眼。我想：這里的環(huán)境真好啊!天天能在這里的話，準(zhǔn)保能成神仙!
綠色，除了能在水面上發(fā)現(xiàn)。岸上也不例外的。岸上最多的是小草。當(dāng)一根一根小草匯聚在一起，一叢叢、一簇簇，多么可愛啊!微風(fēng)，悄悄地吹來，小草緩緩搖動著自己那柔軟的身軀，在土壤舞臺上，輕盈的跳起了自己的“芭蕾舞”。同時，柳樹在微風(fēng)的吹拂下梳理著自己長而軟的長發(fā)，讓風(fēng)吹走污漬、吹走煩惱，帶著快樂去迎接每一個來到東湖的人。
天，是那么的藍(lán)。不知為什么，我一看到天，就會聯(lián)想到人的心胸——一個比天空還要廣闊的地方。
云，是唯一點(diǎn)綴天空顏色，它變化無常，卻使天空增加了一份神秘感。
東湖的美，不僅美在外表，還美在內(nèi)心，這樣它是一種美，純潔的但卻是最能震撼人心的美!
也許，人也是這樣的吧!
七年級上冊三單元作文篇十八
今天，我們學(xué)校組織去春游，早上5點(diǎn)我就早早地起床了。奶奶讓我吃點(diǎn)早餐，我說：“我暈車，怕吐了，我就不吃了。帶上點(diǎn)吃的就行。”這時天才朦朦亮，奶奶非要送我，于是我就和奶奶來到了學(xué)校。
一到校門口，大部分同學(xué)都來了，站了黑壓壓的一片，有幾輛大轎車停在路邊，老師讓我們整好隊(duì)上車，清點(diǎn)了人數(shù)就開車了。剛開車時感覺還不錯，可后來就不行了，越坐越暈。旁邊的同學(xué)也都感覺有點(diǎn)頭暈，有幾個都吐了。我暗自慶幸今早沒吃飯，否則我也得吐個一塌糊涂。
終于熬到我們這次春游得目的地——靈空山了。我們下車排著隊(duì)，唱著歌進(jìn)了山。到了山門口，第一眼看到的就是一棵老樹。哇！這么高的樹，活了上百年了吧。旁邊的同學(xué)說：“no，快一千年了?！蔽曳浅ｓ@奇，從沒見過這么高、活的這么久的樹。同學(xué)們在贊美這棵樹，我也感慨萬分。這么大的樹，十幾個人才能圍著抱過來。這顆樹的生命力是多么的強(qiáng)呀。
我們開始登山了。這山路時而寬時而窄，非常險(xiǎn)，有時也很平，幾個人都可以并行，有時只能容下一個人，下面就是萬丈深淵，有恐高癥的人肯定要遭殃了。我們走的都很小心。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在兩山的夾縫間有一座彎彎的小橋，非常漂亮。老師告訴我們那橋的名字叫仙橋。從仙橋上遠(yuǎn)眺，可以看到一些奇特的山，有的很像人臉。過了仙橋就是普渡橋，在普渡橋上俯首往下看，哇！下面的小河上還有未化的薄冰，附近的山洞邊也結(jié)著厚厚的冰，在零上十九度還結(jié)著冰，真是奇觀呀！
感受風(fēng)；感受雨；感受太陽；感受大自然吧！
原原本本都?xì)w大自然。
但卻被科學(xué)物質(zhì)給帶走了。
雖然。
我不忍心這樣。
但是。
我又能做些什么呢。
我眼睜睜得看著它離去。
我一絲不動得看著。
我終于。
看見有人伸出雙手。
挽救這大自然了。
我茫茫然在這。
大自然里旋轉(zhuǎn)著。
到底有多少人等著拯救大自然。
世界文學(xué)大師雨果曾經(jīng)說過：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”母親的懷抱多溫暖哪，就讓我們投入大自然母親的懷抱吧!
咦?已經(jīng)到下午了嗎?“原來我睡了這么久!”我自言自語到。啊!夕陽!遠(yuǎn)處，火紅的夕陽迸射出燦爛的金光和鮮艷的紅光。在它“生命的最后時刻”，它展現(xiàn)出了獨(dú)特的美—生命的美!天上的云也被夕陽感染了，染成了紅一片，紫一片，天空成了一幅流光溢彩的水粉畫。
走著走著，月亮不知什么時候探出了頭，在漆黑的夜晚下，送來了幾分光明，也捎來了一份寒意。走進(jìn)了城市，燈火通明，卻突然覺得在鄉(xiāng)間的愜意沒有了。但是，母親的溫暖仍留在心中!
七年級上冊三單元作文篇十九
中秋節(jié)，大家知道嗎?它與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為“中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日”呢?中秋節(jié)被列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，被列為國家法定節(jié)假日。
“中秋”一詞，最早見于《周禮》。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因?yàn)檫@個節(jié)日在秋季八月，故又稱“八月節(jié)”、“八月會”;又因它與祈求團(tuán)圓的信仰相關(guān)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”;中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱“追月節(jié)”、“玩月節(jié)”、“拜月節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。
中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念，傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂!
老師們，同學(xué)們，這個中秋，我們懷著一顆感恩的心來度過!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!
老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!在此，我代表同學(xué)們祝父母中秋快樂，團(tuán)圓幸福!
