計劃是指為達(dá)到特定目標(biāo)而預(yù)先安排和規(guī)劃的一系列行動和安排。在制定計劃之前,需要對要達(dá)成的目標(biāo)進行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備?,F(xiàn)在,讓我們一起來看看一些成功人士的計劃執(zhí)行經(jīng)驗和故事。
歷史備課組工作計劃篇一
本學(xué)期初二歷史備課組銜接上個學(xué)期繼續(xù)開展工作,備課組的老師們按照學(xué)校整體工作安排,結(jié)合歷史科組本學(xué)期工作計劃和年級組工作安排,團結(jié)合作、齊心協(xié)力,完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
首先,備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生實際情況制定本學(xué)期教學(xué)計劃,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,把教學(xué)研究工作落到實處。
其次,認(rèn)真完成每一堂課,著力提高課堂效率,課堂上做到精講多練,課后及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題,認(rèn)真做補缺補差工作。平時積極輔導(dǎo)學(xué)生,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維、獨立思考,教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科能力,加強學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
第三,按時組織備課組活動,認(rèn)真落實備課方案,組織年輕教師上匯報課,所有備課組的老師都積極參與聽課評課,集體交流,共同探討,互相學(xué)習(xí),共同進步,促進了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期期中考試后,備課組還認(rèn)真分析試卷及自己所教班級的考試情況,學(xué)生們大多數(shù)考試成績都很好,積極好學(xué),但是也存在個別學(xué)生不夠認(rèn)真學(xué)習(xí),而且學(xué)生兩頭的差距比較大,有些學(xué)生成績很差,經(jīng)過分析并集體探討后我們備課組對教學(xué)進行合理的安排,針對性開展下一階段的教學(xué)工作。
最后,充分開發(fā)利用教學(xué)資源,延展豐富歷史課堂,為了更好的呈現(xiàn)40分鐘的課堂,教師平時就應(yīng)該注重儲備,我們備課組的老師們經(jīng)常閱讀各種教育教學(xué)的相關(guān)書籍,多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時俱進。每位教師都充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,使用多媒體課堂教學(xué),讓多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相得益彰,取得良好的教學(xué)效果。
總之,本學(xué)期我們初二歷史備課組嚴(yán)格按照學(xué)校要求,大家互相學(xué)習(xí),取長補短,齊心協(xié)力,順利開展教育教學(xué)工作,在我們的努力下,學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣提高,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,在夯實基礎(chǔ)上有所提升,為學(xué)生初三的歷史學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。我們相信,盡管工作中有不完善的地方,但是只要有信心,肯付出,一切都會越來越好,在今后的工作中,我們將一如既往用心努力,爭取獲得更好的成績。
歷史備課組工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想。
1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)對歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)工作,爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。
2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí),鍛煉歷史學(xué)科能力,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀,從中汲取營養(yǎng),達(dá)到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的。
3、在抓好基本能力培養(yǎng)的.同時,也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。
二、教材。
三、教學(xué)內(nèi)容。
教材按歷史必修i-iii、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》,教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)要求。
1、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容,正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。
2、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運用等方面,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3、提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,從而掌握基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
五、教學(xué)安排。
第5-7周文科完成第七、八單元教學(xué)任務(wù)及測試,理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并進行第二次模擬測試。
第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。理科復(fù)習(xí)必修iii及進行第三次模擬測試。
第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。(節(jié)假日放假,則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整)。
第19周文科復(fù)習(xí)期末考試。
歷史備課組工作計劃篇三
金秋送爽,碩果飄香,嶄新的20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期如約而至。為有序高效開展好本學(xué)期的初一歷史教學(xué)工作,特制定如下備課組工作計劃。
以學(xué)校各項工作計劃為指導(dǎo),以新課改精神為指針,以提高學(xué)生素質(zhì)為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo),重視雙基,強化對探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)以及多媒體教學(xué)的研究,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,打造高效歷史課堂。
1.進一步學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和外延,最大限度落實課標(biāo)的要求。
2.全面系統(tǒng)研讀初中全部六冊歷史教材,提高備課組教師對教材的整體把握能力。
3.探索開展小學(xué)與初中銜接教育的研究,讓學(xué)生盡快接受并適應(yīng)初中生活,推動學(xué)科教學(xué)工作的進展。
4.探索"班班通"條件下的歷史課堂教學(xué)新模式,拓展歷史學(xué)科的課程資源。
5.整理下發(fā)《中國歷史》七年級上冊電子版教學(xué)案,在個性化修改的基礎(chǔ)上加以充分利用。
6.開展備課組內(nèi)觀課議課活動,藉此提升組內(nèi)成員對課堂教學(xué)的駕馭能力。
7.全面鋪開"一科一品"活動,在初一年級試點"課前說歷史"活動。
1.組織本組教師商討備課組學(xué)期工作安排,并于開學(xué)一周內(nèi)形成書面的備課組和個人工作計劃。
2.組織本組教師抓住開學(xué)伊始的契機,通過集體學(xué)習(xí)和個體學(xué)習(xí)等方式,進一步吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》,用《課程標(biāo)準(zhǔn)》中蘊含的先進理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定為起點和歸宿,合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。
3.搞好每周一次的集體備課。確定主題,明確分工,認(rèn)真鉆研教材,探討科學(xué)合理的教法和學(xué)法,從教與學(xué)的細(xì)節(jié)入手,運用集體的智慧打好團體戰(zhàn),提升備課組的整體水平。
4.配合協(xié)作組做好小學(xué)與初中的銜接教育,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)科意識,逐步了解一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,盡快適應(yīng)初中生活。
5.開學(xué)一周內(nèi)下載整理凝結(jié)全市骨干教師智慧的《中國歷史》七年級上冊電子版教學(xué)案,并發(fā)至組內(nèi)每位教師的郵箱。教師根據(jù)教學(xué)進度,對教學(xué)案進行個性化修改,并加以充分利用。
6.通過不定期的集體備課、專題研討、觀課議課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式,探尋"班班通"條件下歷史課堂教學(xué)的新模式,力求提升組內(nèi)教師對課堂教學(xué)的駕馭能力,拓展歷史學(xué)科的課程資源,豐富師生的學(xué)養(yǎng)、教養(yǎng),精心打造高效課堂。
7.落實好學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的各項規(guī)定。
初一年級是初中階段的起始年級,對學(xué)生的發(fā)展影響至關(guān)重要。我們初一歷史備課組一定會團結(jié)協(xié)作,加強實踐,努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境。
歷史備課組工作計劃篇四
以學(xué)校、教務(wù)處、年級組、教研組的工作計劃為指導(dǎo),提高備課組教學(xué)質(zhì)量。宏觀上以新課程實驗為中心,以人文主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,和關(guān)注、關(guān)懷、幫助、促進學(xué)生的全面發(fā)展為備課組工作的重點。
具體教學(xué)過程中,以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點,全面發(fā)揮歷史教育的功能,在掌握基本歷史知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。
高一年級組有歷史教師共四位:袁序球 丁方毅 李振賢 鄭永紅 他們均有較高的學(xué)識水平和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,有些還長期執(zhí)教于高三,可以說是漢壽歷史學(xué)科的帶頭人和漢壽一中的.歷史學(xué)科的把關(guān)老師。因此這是一支有極強戰(zhàn)斗力的隊伍。
3.對學(xué)科不重視,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
(三)教材分析:本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材,教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,是經(jīng)濟專題史,主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的發(fā)展過程中,經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),與社會生活息息相關(guān),且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,學(xué)習(xí)的難度增大。
按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程,正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,弘揚中華民族的民族精神,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
1.繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會新課程的理念,推動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,以促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力,具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。
要堅持做到每節(jié)課前,都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè),提出具體的問題,學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí),解決部分知識性的問題,把不懂的知識找出來,第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識,并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,相應(yīng)給以肯定,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,把對學(xué)生的評價放在平時。
3.教師注重積累,使綜合素質(zhì)提高。
就歷史學(xué)科而言,知識編排較難,所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識,不僅是史學(xué)最新動態(tài),還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科知識,我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí)。
4.加強集體的力量,優(yōu)化備課。
備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,對將要教的內(nèi)容進行集體討論,如:教學(xué)目標(biāo)如何制定;本課重點是什么,如何突破;難點是什么,如何排除;本課怎樣設(shè)計效果較好,能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣,并提高課上效率;課后檢測應(yīng)怎樣編寫,怎樣做到精講精練,編寫哪些類型的題等。做到備課組目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一。通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。
歷史備課組工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想:
在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。
二、對教學(xué)各個層面的要求:
2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,新老合作,取長補短。
本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,并于備課組會上作教材分析發(fā)言,同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級的.教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的,老師在教學(xué)的實施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。
三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個方面:
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,不停留在簡單地傳授書本知識,對教材進行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的東西,實際生活中能碰到的情況,時事新聞等,引入到教學(xué)中,達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能把書本中枯燥的理論,轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,幫助學(xué)生更好的理解,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下取得進步。2.注意從實例出發(fā),從感性到理性;注意運用對比的方法,比較相近的知識點;注意從已有知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。3.加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力,提高學(xué)生的自學(xué)能力。
四、組織開展有效的教研活動:
1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間,教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,提出教學(xué)的設(shè)想,大家討論補充,探究最佳方案,實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題,采取的具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”
通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。2.組織教學(xué)研究課,加強集體聽課、評課,并積極向其他備課組學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)水平,促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。
五、教學(xué)進度:
歷史備課組工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想。
二、工作目標(biāo)。
七年級??????????????八年級??????????????九年級。
11—12周???????????????復(fù)習(xí)及期中考試。
21—23周??????????????復(fù)習(xí)及期末考試。
四、具體措施與要求。
歷史備課組工作計劃篇七
以黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神為指導(dǎo),貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,依據(jù)市中學(xué)歷史學(xué)科教研工作計劃和紅星中學(xué)新學(xué)期工作綱要,緊緊圍繞“以人為本,激發(fā)潛能”這一教育理念,以有效教學(xué)為目標(biāo),組織本組教師圍繞課堂教學(xué)、集體備課、編制試卷等方面開展教研活動,引導(dǎo)教師在活動中反思,在反思中提高,促進本組教學(xué)教研質(zhì)量的提高,努力開創(chuàng)高三年級各項工作的新局面,為完成高考目標(biāo)、實現(xiàn)紅星中學(xué)高考的新輝煌而努力奮斗!
1.全面落實新課程理念,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,全面體現(xiàn)“三環(huán)五步四優(yōu)化”的教學(xué)理念,加強高三年級歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研究,努力探索歷史高效課堂教學(xué)的途徑,提高課堂教學(xué)的有效性,向高效課堂邁進。
2.加強對《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》、《安徽省高中歷史課程教學(xué)要求》的學(xué)習(xí)與研討,力爭在高三歷史教學(xué)復(fù)習(xí)中少走彎路,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生有更多的時間合理復(fù)習(xí)各科,確保我校高考二本達(dá)線率不低于58%。
1.從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等方面著手,加強各項教學(xué)常規(guī)管理。
(1)明確備課面向全體學(xué)生的指導(dǎo)思想,因材施教,注重差異;熟練把握備課的每個環(huán)節(jié);重視教學(xué)反思,鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實際撰寫教學(xué)反思、教育教學(xué)敘事等并積極參加市級論文評比活動。
(2)提高課堂效率,堅持“以學(xué)定教”的原則,防止華而不實。
(3)為集思廣益、相互合作,積極以備課組為單位開展集體備課活動。以備課組長牽頭,認(rèn)真落實集體備課。集體備課主要討論各章節(jié)的教法、難度的控制,需要補充哪些知識和教學(xué)方法等,嚴(yán)格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標(biāo)、內(nèi)容、重點、難點、進度、難度,要求每一位教師做好教學(xué)反思工作,教師之間相互交流。
2.加強學(xué)習(xí),努力提高教師自身素養(yǎng)。
(1)不斷充實和提高自身專業(yè)知識,多讀專業(yè)書籍、報刊雜志,及時理解學(xué)科研究和發(fā)展的新動向。本學(xué)期,每人至少讀一本專業(yè)書,上交讀書心得并在組內(nèi)交流。
(2)在設(shè)計教學(xué)、駕馭課堂、語言表達(dá)、板書設(shè)計、課件運用等方面注重學(xué)習(xí)積累并積極實踐。要求在組內(nèi)提倡相互聽課,跨學(xué)科聽課、評課,虛心求教,共同探索,充分發(fā)揮備課組、教師的作用,引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐,促進教師之間互相學(xué)習(xí),取長補短,經(jīng)驗共享,促進青年教師成長,發(fā)揮骨干教師的示范作用。
(3)通過組織集體備課、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動,不斷更新教師的教育教學(xué)理念,努力提高課程改革實施水平。
3.強化考試研究,發(fā)揮導(dǎo)向作用。
(1)教師在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,因此要重視教學(xué)質(zhì)量的分析。以備課組為單位,通過教學(xué)及測試及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,力爭做到堂堂清、天天清、月月清,不留死角。全面落實基礎(chǔ)、突出重點,重視效率。
(2)加強高考研究、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織高三歷史教師認(rèn)真分析相關(guān)高考?xì)v史試卷,積極關(guān)注考試動態(tài),關(guān)注各方對試卷的評價,分析研究考試改革的發(fā)展趨勢,從中探索命題的趨勢,力爭使考試更具針對性和實效性。組織高三教師認(rèn)真分析每次月考、聯(lián)考情況,依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施。
歷史備課組工作計劃篇八
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧。估計許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編整理的第二學(xué)期歷史學(xué)科高中備課組工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
1、高一年級:xx任高一1至7班歷史教學(xué)。
2、高二年級:xx擔(dān)任1和3班歷史教學(xué),xx擔(dān)任2和4班歷史教學(xué)。
3、高三年級:xx擔(dān)任高三1個班級歷史教學(xué)。
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究,促進備課組教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高,提高教育和教學(xué)的實效。認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作,尤其高二學(xué)業(yè)水平測試、高三畢業(yè)班的各階段工作有計劃開展。
2、努力完成各項教育教學(xué)常規(guī)工作。帶領(lǐng)教備課組加強理論學(xué)習(xí)和研究,提高教研組理論水平。
3、促進備課組教師成長為學(xué)習(xí)型、研究型教師。
(一)教科研方面。
1、繼續(xù)教育和培訓(xùn)。組織好備課組教師積極參加省、市、區(qū)、校各級教學(xué)研討、培訓(xùn),提高每位教師的理論素養(yǎng),努力向?qū)W習(xí)型、研究型教師看齊。
2、本學(xué)期爭取創(chuàng)建教研組特色項目,以本學(xué)科知識為載體,以宣傳地方歷史、弘揚家國情懷為出發(fā)點,初步擬定創(chuàng)建歷史博物館為核心的特色項目。
3、組織備課組相關(guān)教師學(xué)習(xí)和研究課標(biāo)、考試說明,關(guān)注高二會考、高三高考要求,及時捕捉相應(yīng)的考試信息來指導(dǎo)教學(xué)活動,保證教學(xué)活動的有效性。
5、申報課題。課題圍繞核心素養(yǎng)、深度教學(xué)、體驗式教學(xué)進行。
1、常規(guī)工作。根據(jù)學(xué)校要求督促每位教師要認(rèn)真做好備課、上課、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,提高教學(xué)的實效性,尤其關(guān)注班級學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的日常學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)信心,幫助他們克服學(xué)習(xí)中的惰性,縮短他們與班級其他學(xué)生的差距。
2、教研組教學(xué)資源建設(shè)。每位教師努力完善自己所教年級的教學(xué)資源,比如教案、學(xué)案、課件、作業(yè)設(shè)計等,同時作為教研組共同資源,與備課組老師共同分享,促進備課組教學(xué)資源建設(shè),共同提高備課組教學(xué)水平。
3、相關(guān)教師認(rèn)真參與本學(xué)期相關(guān)的教學(xué)實踐展示活動。通過校級公開課開設(shè),并積極觀摩學(xué)習(xí)同行的各種教學(xué)展示,善于借鑒,揚長補短,豐富提高自己的教學(xué)實踐。
4、積極參加并組織教研組集體備課活動,做到有計劃有主題有記錄有主講人,以提高學(xué)科核心素養(yǎng)、探究科學(xué)的課堂教學(xué)模式、解決教學(xué)中實際問題為本學(xué)期的主要校本教研方向,以此提升我們的課堂效益。
5、開展好高中學(xué)科類活動,比如主題報告會,讀書會,歷史知識競賽,歷史辯論賽等,豐富學(xué)生課堂外的'學(xué)科生活,提高學(xué)習(xí)歷史的興趣,拓展歷史學(xué)習(xí)的途徑。
6、配合學(xué)校、市教研室的計劃,每位教師做好各年級的相關(guān)工作。
7、參與高中歷史命題專家?guī)旖M建,豐富教學(xué)資源,提升教學(xué)質(zhì)量。
(三)其他工作。
1、做好備課組各項常規(guī)工作之外學(xué)校規(guī)定的各項任務(wù)。
2、做好各年級的相關(guān)工作。
(1)相關(guān)教師分析本年級學(xué)科考試要求,分析班級學(xué)情,制定合理的教學(xué)計劃,安排好教學(xué)進度,保證學(xué)生充分的復(fù)習(xí)鞏固時間。
(2)及時研究考試信息指導(dǎo)實際教學(xué)。
(3)教師根據(jù)學(xué)生情況編制學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料,便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)鞏固。
(4)教師對大量的試題要精選精練精講,注重實效,注重后進生的鞏固情況,對后進生要更多的學(xué)業(yè)關(guān)懷。
(5)重視基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練。
歷史備課組工作計劃篇九
認(rèn)真貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定,堅持以德育為首,教學(xué)為中心。以政史地教研組工作計劃為指導(dǎo),全面貫徹落實學(xué)校對備課組工作的各項要求,按照新課程理念的要求,并以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,團結(jié)合作,以提高課堂效率為切入點,達(dá)到提高教師專業(yè)素質(zhì)、改變教師的觀念、努力提高課堂教育教學(xué)水平的目的,加強歷史知識的綜合復(fù)習(xí),著重學(xué)生綜合、分析能力的培養(yǎng),直面中考,爭取優(yōu)異成績。
1.作好學(xué)生思想工作,讓他們真正從心中了解歷史學(xué)科在中考中的地位,使他們能夠主動參與到教學(xué)之中。
2.搞好常規(guī)教學(xué),向四十五分鐘要質(zhì)量,提高課堂效率。大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.落實好集體備課制度,發(fā)揮集體智慧,提高教師教育教學(xué)水平。
4.搞好教研工作,繼續(xù)進行“課前要預(yù)習(xí)、課后無作業(yè)、內(nèi)容當(dāng)堂清”的課題研究。
歷史教育是義務(wù)教育階段必修的公民素質(zhì)課程,它充分體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性,基礎(chǔ)性原則,重點突出重要歷史人物、重大歷史事件、主要歷史概念、基本歷史線索和歷史結(jié)論,為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)習(xí)九年級下學(xué)期的歷史,為世界現(xiàn)代史的內(nèi)容,同時得復(fù)習(xí)七年級、八年級的所有內(nèi)容,為中考作準(zhǔn)備。
學(xué)生雖然對歷史學(xué)科感興趣,但是心里仍存有副科不重要的想法,不愿意進行深入的研究,不愿意花時間進行背誦,只是利用課堂學(xué)習(xí)一點,使學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實,尤其是理解能力不高,綜合分析能力和解決問題的能力亟待提高,對于材料分析題,不會抓住重點去理解題意、分析問題、解決問題,致使問題回答準(zhǔn)確率不高,更有部分學(xué)生基本只做選擇題,不做材料題。
1.作好學(xué)生思想工作,讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中
地位,使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,真正學(xué)進去。
3.認(rèn)真落實學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作的.要求,尤其是在備課的“透”、講課“活”、作業(yè)“精”上下功夫,使每一節(jié)課有所收獲。課課都精彩。強化集體備課意識,并且落實到實處,真正成為集體備課的的結(jié)晶。要確定考點、重點、難點,明確能力增長點,明確思維障礙點。
4.加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系。初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學(xué)生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不放棄任何一個學(xué)生。
5.積極推進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)內(nèi)容鉆研教材,領(lǐng)會課標(biāo)的內(nèi)容,多閱讀與專業(yè)書籍,深入挖掘教材,將知識點、重點、難點、考點熟記于心使之貫徹在教學(xué)之中。
歷史備課組工作計劃篇十
本學(xué)期八年級備課組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以主體教學(xué)研究優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,團結(jié)合作,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),團結(jié)合作,互相學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結(jié)合新教材的特點,開展研究性學(xué)習(xí)的活動,在教學(xué)中,抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),著重學(xué)生能力的培養(yǎng),打好基礎(chǔ)。
八年級的學(xué)生經(jīng)過兩個學(xué)期對歷史科的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)歷史的技能,有一定的歷史基礎(chǔ)知識,對歷史事件有一定的分析能力,初步掌握了評價歷史人物的能力。但他們的偏科思想比較嚴(yán)重,對歷史科的學(xué)習(xí)不重視,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
1、著眼新課改,繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究。
八年級要在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,研究新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念,用新的理念打造新的課堂,用新的思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,總結(jié)課改心得和體會,將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來,形成有本備課組特色的教學(xué)模式。
2、加強集體備課,提高備課組成員的整體水平。
備課組要認(rèn)真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,落實好集體備課制度。備課組確定集體備課的時間、主題、中心發(fā)言人,要保證落實每周一次集體備課。在集體備課的過程中,要加強團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,促進各位教師的專業(yè)化成長。
3、認(rèn)真組織好教師之間聽評課,促進教師的專業(yè)化成長。
鼓勵教師多聽多評,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,并對教學(xué)薄弱的教師重點幫扶,群策群力,使其盡快趕上,通過這兩項工作,形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)期主要要提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)會學(xué)習(xí)。這是時代對青年學(xué)生提出的新要求。學(xué)習(xí)是學(xué)生而不是教師在學(xué)。因此,作為學(xué)生,一定要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和主體性,不要一味依賴教師,而應(yīng)該在教師的“教”中主動構(gòu)建自己的“學(xué)”,取人所常,為己所用。學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等,從而更好的來學(xué)習(xí)。
(略)。
歷史備課組工作計劃篇十一
本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。
二、教學(xué)目標(biāo)。
在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的'指導(dǎo)方針,落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。”培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點。
三、主要教學(xué)措施。
1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。
2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處。
3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評。
4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(優(yōu)化設(shè)計);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
5、關(guān)于集體備課:。
(1)安排。
中心發(fā)言人。
內(nèi)容。
胡雪飛。
第一、二章。
華建明。
第三章。
張敏霞。
第四、五章。
(2)方式及內(nèi)容。
備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、疑點、教法、學(xué)法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
(3)時間:周三下午。
(4)地點:4號樓四樓大辦公室。
四、教學(xué)內(nèi)容與進度安排。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊。本學(xué)期每周四課時。
20xx年下期高二年級歷史教學(xué)進度安排。
周次。
起止日期
教學(xué)進度。
1
9月2日—9月8日。
序言、第一章第一節(jié)。
2
9月9日—9月15日。
第一章第二、三節(jié)。
3
9月16日—9月22日。
第一章第四節(jié)、第二章第一節(jié)。
4
9月23日—9月29日。
第二章第二、三、四節(jié)。
5
9月30日—10月6日。
國慶放假。
6
10月7日—10月13日。
階段考試事宜第二章第五節(jié)。
7
10月14日—10月20日。
第二章六、七節(jié)。
8
10月21日—10月27日。
第二章第八節(jié)、活動課、第三章第一節(jié)。
9
10月28日—11月3日。
第三章第二、三節(jié)。
10。
11月4日—11月10日。
同步訓(xùn)練部分題目討論、期中考試事宜。
11。
11月11日—11月17日。
試卷講評、第三章第四節(jié)。
12。
11月18日—11月24日。
第三章第五、六節(jié)。
13。
11月25日—12月1日。
第四章第一、二節(jié)。
14。
12月2日—12月8日。
第四章第三、四節(jié)。
15。
12月9日—12月15日。
階段考試事宜。
16。
12月16日—12月22日。
第四章五節(jié);同步訓(xùn)練部分題目討論。
17。
12月23日—12月29日。
第五章。
18。
12月30日—1月5日。
本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)。
19。
1月6日—1月12日。
期末工作事宜。
20。
1月13日—1月19日。
期末考試、總結(jié)。
歷史備課組工作計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想:
在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下,在教務(wù)處和高一年級組的統(tǒng)籌下,以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。
二、教育教學(xué)的要求:
1.教學(xué)進度。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括:必修二和必修三的教學(xué)任務(wù)。
2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,新老合作, 取長補短。 本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,并在備課組會上作教材分析發(fā)言,同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考,要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。
3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累和提高。另外,在實驗班和普通班教學(xué)上實行差別教學(xué),老師在教學(xué)的實施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。
三、課堂教學(xué)要求:
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,不停留在簡單地傳授書本知識,要對教材進行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的東西,實際生活中能碰到的情況,時事新聞等,引入到教學(xué)中,達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能把書本中枯燥的理論,轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,幫助學(xué)生更好的理解,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣。
2.注意從實例出發(fā),從感性到理性;注意運用對比的方法,對相近或不同的知識進行比較,強化學(xué)生對知識的準(zhǔn)確掌握;注意教會學(xué)生從已有知識出發(fā),對所學(xué)知識進行思考。
3.加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力,提高學(xué)生的自學(xué)能力。
四、組織開展有效的教研活動:
學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、 測試統(tǒng)一” 通過教師間的`合作探究,提高所教年級本學(xué)科的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。
2.組織教學(xué)研究課,加強集體聽課、評課,并積極向其他備課組學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)水平,促進新課程理念的落實和新教學(xué)模式的形成。
3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,并努力完成教研室和年級組交給的各項任務(wù)。
備課組成員:韓光輝、饒高旺、過清、吳志亮、楊麗萍、吳才興
一、指導(dǎo)思想
課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,實現(xiàn)教育的目的,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,開拓能力,適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的今天,我們教育工作者必須全面進行教學(xué)工作的創(chuàng)新,我們歷史備課組將以學(xué)校的工作為中心,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時,結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作,我們將大力開展教學(xué)教研,豐富教學(xué)理論水平,提高自身的業(yè)務(wù)水平,向課堂45分鐘要質(zhì)量。
二、教材分析
高一下學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修2“經(jīng)濟史”,著重反映人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟活動是人類社會生活重要組成部分。它與社會政治、文化活動密切相關(guān),相互作用。了解中外歷史上重要經(jīng)濟活動、重大歷史事件及重要人物,了解經(jīng)濟活動的發(fā)展歷程,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響。
三、學(xué)生現(xiàn)狀簡析
通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,缺乏學(xué)習(xí)興趣,基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,所以教學(xué)將在基礎(chǔ)環(huán)節(jié)中展開。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力:通過學(xué)習(xí),了解人類歷史上重要經(jīng)濟制度和經(jīng)濟活動等基本史實,正確認(rèn)識人類經(jīng)濟活動的發(fā)展歷程和發(fā)展?fàn)顩r。
2.過程與方法:學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)經(jīng)濟活動方面的資料,并能進行初步的歸納與分析;學(xué)會從歷史的角度來看待不同經(jīng)濟制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,理解經(jīng)濟活動的發(fā)展是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,并能對其進行科學(xué)的評價與解釋。
3.情感態(tài)度與價值觀:理解人類經(jīng)濟活動的發(fā)展一個漫長而艱難的歷史過程,樹立為社會主義經(jīng)濟建設(shè)而奮斗的人生理想。
五、工作目標(biāo)
1.加強教研活動,形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題,結(jié)合歷史教學(xué)實踐,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五認(rèn)真,注重基礎(chǔ)知識,基本技能和思想方法的教學(xué)。同時,以學(xué)生發(fā)展為本,根據(jù)學(xué)生的實際情況,有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作,努力優(yōu)化教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績。
六、具體措施與要求
1.強化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的質(zhì),提高學(xué)生運用知識的水平 。針對前面分析的學(xué)生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題,要采取得力措施。加強對學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2.每周組織一次本組教師的集體備課活動,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法,尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策,注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。
3.制定好本學(xué)科教學(xué)計劃,提前分章節(jié)備課,落實集體備課時間,內(nèi)容 ,落實組內(nèi)教師具體任務(wù),積極交流,互通有無,取長補短。
4.本備課組老師各項常規(guī)教學(xué)工作,主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開,注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
5.本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流,大膽提出自己的看法,提高課堂教學(xué)的效率,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
6.教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力撰寫教學(xué)反思。
七、教學(xué)研究進度
一、重點工作及其目標(biāo)
本學(xué)期教學(xué)除了繼續(xù)貫徹《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和省《歷史學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》外,還要重點突出省證書會考工作。備課組要努力達(dá)成會考的對學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本思維能力、解題能力的要求,力爭使我校高一歷史會考達(dá)到100%的合格率和50%的優(yōu)秀率。
二、主要策略
3.加強對學(xué)生的思想引導(dǎo),曉之以理,督促學(xué)生,端正態(tài)度,重視過程落實;
5.做到過程檢測的經(jīng)常性,尤其是對學(xué)困生的過程關(guān)注,確保平時的知識達(dá)成。
三、主要工作分工與備課組活動行事歷
(一)學(xué)案編寫:
必修二專題五------專題九 謝根祥
必修三專題一------專題五 劉 美
必修三專題六------專題八 蔣春華
必修一------必修二專題四 鄭 怡 、謝根祥
學(xué)案審定: 謝根祥
(二)模塊測試
必修二模塊命題 王中文
必修三模塊 結(jié)合會考復(fù)習(xí)待定
2017.3
歷史備課組工作計劃篇十三
一、教材分析:。
初一歷史第一冊是政治思想性很強的一門課程,思想性、科學(xué)性、可讀性強,圖文并茂,趣味性較強。主要以課為單位,敘述我國原始社會至魏晉南北朝時期的歷史,共22課,每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習(xí),活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
二、教學(xué)目標(biāo)。
增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。同時訓(xùn)練學(xué)生動手制作能力。
三、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的措施。
1、注重學(xué)科間知識的融合與滲透。
在把握教材時,從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
倡導(dǎo)立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué),做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”,有效地增進學(xué)生的發(fā)展。
3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)。
即強調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。
4、抓好課堂40分鐘的效率。
在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實“三基”,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。
四、考核方式:
針對以上幾點,本學(xué)期考核方式主要采用考試。本學(xué)期爭取平均分達(dá)到及格水平,優(yōu)良率和及格率能有所提高。
五、教學(xué)進度。
新教材初一歷史第二冊總共有22課,從隋朝的統(tǒng)一講到清朝的統(tǒng)一,每課的內(nèi)容為一課時的教學(xué)內(nèi)容。新教材主要全面貫徹基礎(chǔ)知識、能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo),以歷史發(fā)展的線索、重大事件和人物、經(jīng)濟、文化的重要史實為重點。本學(xué)期共十八周,共大約有三十二個課時左右,其中新課講授占二十二個課時,單元復(fù)習(xí)占六個課時。
歷史備課組工作計劃篇十四
1、認(rèn)真制定教學(xué)計劃,備課組組工作計劃,并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。
2、著眼新課改,加強對新課程改革方面的研究。依據(jù)新課標(biāo)認(rèn)真上好每堂課,要認(rèn)真研究教材。
3、組織集體備課,提升備課組成員的整體水平。
4、認(rèn)真組織教師之間的聽課評課,促進教師的專業(yè)成長。
5、搞好教科研,提高歷史備課組的教科研水平。
6、加強對青年教師的培養(yǎng)。
1、依據(jù)校歷制定本學(xué)期教學(xué)計劃,要切合學(xué)生實際,且有可操作性。
2、“三課活動”安排:七年級馬亞運老師公開課,八年級龔娟老師公開課。
1、組內(nèi)聽課、評課;馬亞運老師七年級公開課,龔娟老師八年級公開課。
2、九年級教師做好中考范圍調(diào)整后新增內(nèi)容的知識梳理。
3、九年級準(zhǔn)備第一次模擬考試命卷、批卷工作。
1、七年級組織清明節(jié)手抄報活動。
2、組內(nèi)聽課、評課:依據(jù)教導(dǎo)處三課安排,開展組內(nèi)同課異構(gòu)活動。
3、七、八年級統(tǒng)一進度,安排好期中考試復(fù)習(xí),以及命卷工作;九年級安排好第二次模考出卷、批卷工作。
1、各年級同課頭教師就期中考試成績進行組內(nèi)分析,以方便下半學(xué)期教學(xué)。
2、開展“如何利用歷史地圖冊輔助教學(xué)”的教研活動。
3、九年級教師組織第三次??汲鼍?、閱卷工作。
1、七、八年級完成教學(xué)任務(wù)并著手期末復(fù)習(xí)工作。
2、九年級統(tǒng)籌第四次??脊ぷ?,在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后梳理中考專題。
2、認(rèn)真做好本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
歷史備課組工作計劃篇十五
歷史備課組成員7人,5人為中學(xué)高級教師,2人為中學(xué)一級教師,皆能勝任本職工作,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,是一個充滿活力和積極進取的集體。
二、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)。
指導(dǎo)思想:20xx-20xx年度是教學(xué)質(zhì)量年,在教育局“雙提升”的號召下,我們歷史備課組以學(xué)校工作為中心,以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),以落實教學(xué)常規(guī)為重點,精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,以課題研究為引領(lǐng),不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。
工作目標(biāo):加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,研究新課標(biāo),緊抓教材,結(jié)合歷史學(xué)科的特點,落實常規(guī),優(yōu)化課堂,大力開展教學(xué)教研,豐富教學(xué)理論水平,將新課改與課堂教學(xué)相結(jié)合,形成本備課組特色的教學(xué)模式。
三、具體措施。
1、著眼新課改,加強對新課程改革方面的研究。
2、加強集體備課,提升備課組成員的整體水平。
3、認(rèn)真組織教師之間的聽課評課,促進教師的專業(yè)成長。
4、搞好教科研,提高歷史備課組的教科研水平。
歷史備課組工作計劃篇十六
備課要做到“五備”,備課標(biāo)、備三維教學(xué)目標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教后記,充分發(fā)揮備課組力量,加強集體備課。以下是七年級歷史備課組計劃,歡迎閱覽!
以學(xué)校教學(xué)計劃、歷史備課組工作計劃為指導(dǎo),按照新課程目標(biāo)的要求,以提高課堂效率為切入點,達(dá)到掌握基本歷史知識,形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,逐步形成獨立思考的能力;初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀,學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。
初一新生沒有“歷史”這門課程的概念,歷史對他們來說仍舊是一個新事物。而在各年段我們都可以看到歷史被作為副科而不受到學(xué)生的重視,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)歷史的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)歷史的功用即:讀史使人明志。如何在學(xué)生一接觸歷史就讓他們對歷史產(chǎn)生興趣并能夠內(nèi)化成一種習(xí)慣,這就對老師提出了更高的要求。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)校實際,為提高教學(xué)質(zhì)量,我們備課組提出了教學(xué)常規(guī)工作“七字”方針,即:備課要“深”,上課要“實”,教法要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。具體措施如下:
1、定期召開備課組活動,共同研究教材、教法、導(dǎo)學(xué)案,做到導(dǎo)學(xué)案、課堂既有統(tǒng)一性又具有個性。加強集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。統(tǒng)一確定教材重、難點,統(tǒng)一教學(xué)進度,分工協(xié)作,確立每周的發(fā)言人制度,由發(fā)言人分析教材的重難點、教法和學(xué)法,并設(shè)計好相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案,其他老師自由發(fā)表意見補充完善。同時積極聽課,博采眾人之長。
2、主題教研:本學(xué)期圍繞還是圍繞導(dǎo)學(xué)案的編寫和應(yīng)用進行精心計劃不同側(cè)重的活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校課改的精神,加強老師之間,師生之間的交流與互動,改進教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、公開課:立足組內(nèi)公開課,做到全員聽課、評課。對于初一年的歷史公開課,做到齊心協(xié)力,出謀獻(xiàn)策,使每一節(jié)公開課都能順利,保質(zhì)保量地完成,以此為契機,提高彼此的教學(xué)水平。
4、歷史活動:針對初一古代史的趣味性、文化性,初步確定本學(xué)期在初一年段內(nèi)展開一場成語故事的比賽。希望以此為契機,調(diào)動組內(nèi)成員的默契及協(xié)調(diào)能力,并為學(xué)生制造一個展示自己的平臺,在參與的同時提高對歷史的興趣和熱情。
歷史備課組工作計劃篇十七
本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。
在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?!迸囵B(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點。
1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。
2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處。
3、考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評。
4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(優(yōu)化設(shè)計);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
5、關(guān)于集體備課:
(1)安排:
中心發(fā)言人分別為:胡雪飛、華建明、張敏霞。
內(nèi)容分別為:第一、二章,第三章,第四、五章。
(2)方式及內(nèi)容:
備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、疑點、教法、學(xué)法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
(3)時間:周三下午。
(4)地點:4號樓四樓大辦公室。