總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
一年級(jí)組工作總結(jié)反思 一年級(jí)組工作總結(jié)上半學(xué)期篇一
作為年級(jí)的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長滿意,學(xué)校放心,一年來,我對(duì)工作從來不敢怠慢,率先垂范,要求教師做到的,我首先做到,只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得師生的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開展年級(jí)工作。首先,牢固樹立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)組長要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好;其次,起到橋梁作用,做到上情下達(dá),把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來;再次,起到協(xié)調(diào)作用,協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學(xué)工作,組織備課組長,研究本年級(jí)的教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真分析期中考試的情況,作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià),找出問題,和任課教師一起,想辦法,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)措施,保證教學(xué)質(zhì)量。
今年高一工作的順利開展,應(yīng)該說是意料之中,因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的集體,擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中,老師們力往一塊使,心往一處想,盡心盡責(zé),恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作干得更好。在我們這里,沒有年齡的界限,沒有名利的爭吵,有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競爭的氛圍。班主任當(dāng)中,李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力,深受學(xué)生的愛戴;戴國順、王平老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力,在他們的引導(dǎo)下,班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),班級(jí)工作有條不紊;。我們的高一班主任每天都是早來晚走,起到了表率的作用,干工作,講奉獻(xiàn),不求回報(bào),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),;高一年級(jí)教師中,以韓偉老師為代表的許多老師,犧牲了許多個(gè)人休息時(shí)間,一如既往,從來不講條件、談要求,我們的早自習(xí)有老師們的身影,晚自習(xí)有班主任的辛勞。我始終認(rèn)為,梁寨中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體,那些老教師以無私奉獻(xiàn)精神,過硬的教學(xué)水平,先進(jìn)的教學(xué)理念,鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌。我想,在他們的帶動(dòng)下,我們也必將托起梁寨中學(xué)美好的明天!
督促年級(jí)組內(nèi)教師按時(shí)上交各類計(jì)劃和總結(jié)。
班主任的事多而雜,但比較有規(guī)律,有些事情也很程序化。尤其在開學(xué)初和學(xué)期末的時(shí)候,各類計(jì)劃和總結(jié),會(huì)在指定的時(shí)間內(nèi)上交。如果上交不及時(shí),會(huì)影響到學(xué)校的各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。可是每一位教師都有著自己的教育教學(xué)任務(wù),有的時(shí)候忙起來難免有忘記的時(shí)候,為了不影響的學(xué)校的工作,年組級(jí)長就要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。經(jīng)常看看學(xué)校的行事歷和計(jì)劃,不時(shí)的提醒年級(jí)的各位教師,按計(jì)劃,保質(zhì)量,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。
負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級(jí)內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。
包括每位教師的早讀進(jìn)班情況,日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗情況,廣播操和眼保健操出勤情況,值日值勤情況。
配合校黨政工團(tuán)開展教育活動(dòng),開展具有年級(jí)特點(diǎn)的教育活動(dòng)。
對(duì)學(xué)校黨政工團(tuán)開展的教育活動(dòng),在領(lǐng)會(huì)精神的基礎(chǔ)上,積極予以配合,必要的時(shí)候召開班主任會(huì),通過集體備課,找出最佳的實(shí)施方案,盡可能使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。
根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),適時(shí)地組織教育活動(dòng)。
本學(xué)期我們根據(jù)高一年級(jí)的實(shí)際情況,開展“xxxx”主題教育、生命和健康教育、行為規(guī)范教育,目的就是鞏固好的習(xí)慣,找出不足,明確今后的工作方向。同時(shí)定期召開年級(jí)組會(huì),及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流、有真對(duì)性地進(jìn)行思想教育、行為規(guī)范教育等。
一年來,我對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策,小到每個(gè)學(xué)生的言行,大到教學(xué)設(shè)計(jì)、命題的原則,我都積極參與。我認(rèn)為把握命題方向,精講、精練、??肌⒆⒅胤答伿俏覀?nèi)俚姆▽?。全體教師團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,他們以飽滿的工作熱情,投入到二期課程改革當(dāng)中,一年來,課程改革的成績是喜人的。通過光榮榜的形式鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),再學(xué)習(xí)上形成競爭,確保學(xué)生成績整體上臺(tái)階。
1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升,部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現(xiàn)在做操時(shí)缺乏朝氣,動(dòng)作不規(guī)范,思想認(rèn)識(shí)不到位。,
2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前二分鐘預(yù)備還需要督促,沒有化為自覺行動(dòng)。部分課堂紀(jì)律松散。
3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓,感情問題需要引導(dǎo),網(wǎng)癮需要戒除,考場紀(jì)律急待加強(qiáng)。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來的有效途徑,提高班主任的工作效能。
今年高一各項(xiàng)工作的順利開展,我們?cè)谶@里尤其要感謝的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,伴隨著高一工作漸漸落下帷幕,我們又將迎來新的學(xué)年,接受新的任務(wù),我們面對(duì)的一切,都是新的,在這里,我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示,我們?nèi)w老師決不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從頭開始,虛心學(xué)習(xí),努力工作,開拓創(chuàng)新,爭取兩年后,創(chuàng)造佳績!
一年級(jí)組工作總結(jié)反思 一年級(jí)組工作總結(jié)上半學(xué)期篇二
本學(xué)期,六年級(jí)組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心目標(biāo),扎實(shí)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),取得了有目共睹的成績?,F(xiàn)將一學(xué)期情況小結(jié)如下:
六年級(jí)作為小學(xué)的一個(gè)出口,學(xué)生成績的好差將直接影響家長、社會(huì)對(duì)我校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。我們深知,要完成學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),盡可能做到讓家長感到滿意,讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,需要全體老師付出艱辛的努力。因此從開學(xué)的第一天開始,六年級(jí)老師就達(dá)成了共識(shí):以教學(xué)質(zhì)量為中心,全面提高學(xué)生各科的學(xué)習(xí)成績。為此,我們采取了一系列扎實(shí)有效的措施:
1、充分利用興趣小組活動(dòng)時(shí)間,抓好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。
為了有充裕的時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差,我們充分利用每周兩次的興趣小組時(shí)間,將全體學(xué)生按成績分成奧數(shù)a組、奧數(shù) b組、語文閱讀組和作文組,進(jìn)行有計(jì)劃的培優(yōu)輔差,一學(xué)期來,效果十分顯著。
2、奧數(shù)輔導(dǎo)緊張有序,成績顯著。
一開學(xué),我們就十分重視奧數(shù)輔導(dǎo)工作,每周抽出四個(gè)晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行專門的奧數(shù)集訓(xùn),學(xué)校還抽調(diào)了胡高正、王鶴群兩位老師協(xié)助六年級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)。十月底,在得知溫州市將舉行第二屆“搖籃杯”數(shù)學(xué)競賽的消息后,學(xué)校十分重視,由林校長親自掛帥,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。之后,經(jīng)過選拔,從奧數(shù) a組中選出最優(yōu)秀的10位學(xué)生,利用每天下午的時(shí)間,由五位數(shù)學(xué)老師進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。經(jīng)過一個(gè)多月的系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生的成績有了極大的提高,在12月29日舉行的省諾貝爾數(shù)學(xué)競賽初賽中,報(bào)名參加的10人中有7人順利過關(guān),將于3月參加最后階段的決賽;在12月30日舉行的溫州市第二屆“搖籃杯”數(shù)學(xué)競賽初賽中,我校獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng),其中胡潔獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)第一名,黃豪杰、薛國杰均獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)。
3、通過“月考”,全面檢測課堂教學(xué)質(zhì)量。
為了客觀、公正的反映各班的課堂教學(xué)情況,從九月份開始,我們每個(gè)月底進(jìn)行一次“月考”,并將成績進(jìn)行年級(jí)排名,以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
雖然本學(xué)期我們?cè)诮虒W(xué)上投入了大量的精力,但對(duì)學(xué)生的活動(dòng)絲毫沒有放松,學(xué)生在活動(dòng)中也得到了鍛煉,取得了不少成績。這些活動(dòng)主要有:
1、第12屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。由于班主任的高度重視,本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上各班都取得了比較大的進(jìn)步,激烈的競爭場面層出不窮。而以六年級(jí)學(xué)生為主體的校小學(xué)生田徑隊(duì)在樂清市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得了總分第二名的好成績。
2、第12屆文化節(jié)。今年的文化節(jié)在以往傳統(tǒng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,增添了新的活動(dòng)內(nèi)容,如班級(jí)課本劇表演,由于各班精心準(zhǔn)備,學(xué)生們興趣盎然,不少有表演天賦的學(xué)生有了展示的機(jī)會(huì)。而廚藝展示更是讓所有的學(xué)生都興奮不已,各班的“小廚師”各顯神通,顯示出了他們良好的廚藝。而傳統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)典誦讀晚會(huì)則競爭激烈,六年級(jí)的兩個(gè)節(jié)目創(chuàng)意新穎、場面熱烈,贏得可師生的陣陣掌聲。
3、秋游。為了放松學(xué)生的身心,11月中旬,我們組織六年級(jí)學(xué)生去沐瀟寺秋游。下午還帶學(xué)生去消防中隊(duì)參觀,使他們受到了一次很好的集體主義教育。
4、關(guān)注“家政”課程,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。家政課一直受到學(xué)生的喜愛。本學(xué)期,在校長室的高度重視下,成立了家政課題小組。而六年級(jí)本學(xué)期的研究專題是如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。從選題到實(shí)地調(diào)查,以及分組匯報(bào),四個(gè)班主任做到了全程跟蹤,從活動(dòng)的組織到安全的防范,無不考慮到位。而文化節(jié)上的廚藝展示,班主任從“廚師”的選拔到菜名的確定、材料的準(zhǔn)備無不一一過問。正是在班主任的關(guān)心和支持下,家政課中的各項(xiàng)活動(dòng)才得以真正落實(shí)。
六年級(jí)教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù),面臨著強(qiáng)大的升學(xué)壓力,但教師之間團(tuán)結(jié)和睦,辦公室猶如一個(gè)溫暖的大家庭。教學(xué)中能做到資源共享;活動(dòng)中既相互競爭,又互相鼓勵(lì);遇到困難時(shí)能互相幫助,真正做到了有福同享、有難同當(dāng)。生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體里,工作的辛苦、教學(xué)的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。
六年級(jí)學(xué)生有不少已步入了青春初期,他們已有了一定的逆反心理,班級(jí)管理難度增大。本學(xué)期班級(jí)管理中存在的問題主要有:
1、違反寢室紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。相比四、五年級(jí),寢室管理難度增大了不少,熄燈后講話現(xiàn)象屢有發(fā)生。班主任跟得勤時(shí)稍好一些,稍一放松便“蠢蠢欲動(dòng)”。
2、學(xué)生叫“外賣”現(xiàn)象屢禁不止,學(xué)生之間高價(jià)買賣物品的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。
3、隨著學(xué)習(xí)難度的增大,兩極分化越來越嚴(yán)重,差生的學(xué)習(xí)積極性很難提高。以上問題,需要班主任在以后的工作中講究工作方法,充分發(fā)揮班干部的小助手作用,耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想工作,將學(xué)生中可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
一年級(jí)組工作總結(jié)反思 一年級(jí)組工作總結(jié)上半學(xué)期篇三
一學(xué)期忙碌的工作,讓我們充實(shí)著每一天。轉(zhuǎn)眼學(xué)期又近尾聲了。本學(xué)期時(shí)間雖然短,手頭的工作可不少,我們認(rèn)真完成了學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期以來的工作,小結(jié)如下:
一年級(jí)學(xué)生活潑愛動(dòng),自控力差,所以我們一開學(xué)就從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。老師們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,給予有效的引導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育,各班設(shè)立了“爭獎(jiǎng)?wù)隆薄皧Z紅旗”等形式多樣的競賽活動(dòng),樹立榜樣。鄧蘊(yùn)玉、徐美萍、謝妍娜、梅彩萍、楊華、張莉等老師為了更有效地激勵(lì)孩子,自己掏錢買了很多獎(jiǎng)品,有效提高了學(xué)生的積極性。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣要從點(diǎn)滴做起,一年級(jí)的每位老師們都花了很多的時(shí)間和精力,李婕、陳波、張莉、潘茹敏、楊華、陸泠、楊穎菲、徐美萍、鄧蘊(yùn)玉、顧毓武老師總是很早到校,認(rèn)真組織學(xué)生早讀,讓孩子們養(yǎng)成到校早讀的好習(xí)慣;鄧蘊(yùn)玉、楊穎菲、顧毓武、李怡、陸泠等老師值勤工作非常負(fù)責(zé),課間經(jīng)常能看到她們走出辦公室在走廊里巡視,及時(shí)到崗做好課間護(hù)導(dǎo)工作,使課間休息、活動(dòng)井然有序。何志娟、孫瑾老師每次總是提前候課,組織學(xué)生,上課途中紀(jì)律好,下課能親自送至教室,管理有序。宋鴻雁老師注意細(xì)節(jié),指導(dǎo)孩子帶好一個(gè)小盒子,上課時(shí)把廢紙等雜物整理在盒子里,有效地指導(dǎo)學(xué)生維護(hù)好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。杭濤、王劼、朱建清老師認(rèn)真加強(qiáng)廣播操和進(jìn)出場隊(duì)列訓(xùn)練,在他們的嚴(yán)格訓(xùn)練下,一年級(jí)學(xué)生廣播操動(dòng)作規(guī)范,進(jìn)步很大。通過一學(xué)期老師們的細(xì)致教育,學(xué)生的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大的進(jìn)步,各班逐漸形成了良好的班風(fēng)。
我們一年級(jí)組一共有19人,每位教師一學(xué)期的工作都非常盡心盡力。誰的家里沒有一點(diǎn)事,可大家把出滿勤看成了一項(xiàng)嚴(yán)肅的紀(jì)律,不到萬不得已不會(huì)向?qū)W校請(qǐng)假。值得一提的是謝妍娜、徐美萍和楊穎菲三位孩子?jì)寢尮ぷ鞑徽鄄豢?,認(rèn)真履行職責(zé),立足班級(jí),犧牲喂奶時(shí)間,做好課后補(bǔ)差工作,經(jīng)常很晚才回家。王劼老師積極做好體育訓(xùn)練工作,經(jīng)常沁園校區(qū)、五星校區(qū)兩頭跑,毫無怨言。朱建清老師不僅做好體育教育工作,還協(xié)助德育處進(jìn)行了“班班有歌聲”比賽和“道德講堂”主題隊(duì)會(huì)的拍攝工作,隨叫隨到,認(rèn)真盡職。梅彩萍老師有大局意識(shí),一年級(jí)老師課務(wù)比較多,但為了學(xué)校工作,她總能放下自己手頭的工作,做到隨叫隨到,盡心盡力。在校組織師生參加南長區(qū)“經(jīng)典誦讀”比賽期間,她沒有站上比賽的舞臺(tái),但全程參與,精心編排。她還參與了德育處家長教育案例的修改、排版工作,犧牲了很多休息時(shí)間。今年一年級(jí)很特殊,一半在勵(lì)志樓,一半在勵(lì)學(xué)樓,李婕老師作為辦公室負(fù)責(zé)人,主動(dòng)協(xié)助年級(jí)組長做好年級(jí)里的各項(xiàng)工作,不辭辛苦,來回奔波,熱心做好教師間的有效溝通。
1、一年級(jí)的開學(xué)是學(xué)校開學(xué)工作的重中之重,所以新生入學(xué)之前那幾天,我們就開始做大量的準(zhǔn)備工作。全體正副班主任協(xié)調(diào)溝通,主動(dòng)提前到校工作,搞好教室清潔,自己掏錢購買材料做好環(huán)境布置工作,給家長和學(xué)生展現(xiàn)了一個(gè)美好的環(huán)境。由于我們的努力,那幾天的入學(xué)教育工作進(jìn)行得非常順利,給了家長們第一個(gè)好印象。
2、開學(xué)后各項(xiàng)工作接踵而來,從學(xué)期初的人數(shù)匯總、新生平安保險(xiǎn)、社團(tuán)報(bào)名,到瑣碎的學(xué)籍錄入、新生居民醫(yī)療卡輸入;從一張張表格的發(fā)放,到一份份如數(shù)收回;從考試的安排,到試卷的分析、成績的匯總;從教師的備課、上課,到教學(xué)反思、五認(rèn)真的檢查;從每次聽寫、口算,到布置和批改作業(yè)。一項(xiàng)項(xiàng)工作都在我們一年級(jí)組老師辛勤的勞動(dòng)中完美作結(jié)。李婕、陳波、潘茹敏、張莉、徐美萍、謝妍娜、楊華、梅彩萍等班主任放棄休息時(shí)間,協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)做好瑣碎新生學(xué)籍注冊(cè)工作,并反復(fù)核對(duì)及時(shí)修改,力爭零差錯(cuò)。
3、為了給一年級(jí)沁園聲樂團(tuán)學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái),學(xué)校舉辦了首屆聲樂課程成果匯報(bào)活動(dòng)。各位班主任和音樂老師一起認(rèn)真準(zhǔn)備演出節(jié)目,一年級(jí)孩子年齡小,老師們利用休息時(shí)間與孩子一起練習(xí)。何志娟老師負(fù)責(zé)兩個(gè)聲樂班,節(jié)目多,質(zhì)量要求高,孫瑾既要訓(xùn)練主持人,又要指導(dǎo)榴花紅舞蹈、1-3班節(jié)目,但兩位老師從不抱怨;張莉、徐美萍老師看著視頻,不厭其煩地與孩子一起糾正動(dòng)作;梅彩萍老師認(rèn)真撰寫串聯(lián)詞;顧毓武老師為孩子們借來了整齊的服裝。12月25日上午,一年級(jí)366個(gè)孩子登臺(tái)亮相,孩子們甜美的童聲宛如天籟之音,孩子們出色的表演精彩紛呈,演出會(huì)場上處處洋溢著孩子們的歡聲笑語和家長們的嘖嘖稱贊。12月31日上午,一(6)班四十余名小朋友作為無錫市“班班有歌聲”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的代表,參加了“唱響校園,追逐夢想”mdash;mdash;2019年中小學(xué)生合唱比賽匯報(bào)演出,雖然孩子們?cè)趯W(xué)校的聲樂校本課程中才學(xué)習(xí)了短短幾個(gè)月,但他們那純真的笑容,天真的童聲,生動(dòng)的表演深深地打動(dòng)了臺(tái)下所有的領(lǐng)導(dǎo)和觀眾。整個(gè)匯報(bào)活動(dòng)是孩子們成長的生動(dòng)匯報(bào),更是老師們教育成果的精彩呈現(xiàn)。
一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園上來,我們付出了更多關(guān)愛。在平時(shí)的教學(xué)生活中,我們都會(huì)這樣做:遇到有的同學(xué)肚子不舒服,老師幫他揉一揉;孩子天熱出鼻血,我們自備藥棉,為孩子止血;還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,幫放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈;給進(jìn)步的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一枝鉛筆hellip;hellip;。教育無小事,事事都育人。一年級(jí)老師做到了,在這些數(shù)不清的細(xì)節(jié)中,我們用慈母般的心培育著每個(gè)孩子。孩子自控力差,尿褲子、拉大便在褲子里,顧毓武、陳波、謝妍娜、梅彩萍老師把他們當(dāng)成自己的孩子,幫助孩子清理褲子,不怕臟,不怕臭。一(2)班的王康麒小朋友患肺炎住院治療期間,陳波老師利用業(yè)余時(shí)間上門輔導(dǎo),讓孩子學(xué)習(xí)不掉隊(duì),跟上全班孩子的步伐。一(6)班一位學(xué)生突然暈倒在課堂上,謝妍娜、顧毓武老師冷靜處理,在家長不能及時(shí)趕到的情況下,二話沒說,就把孩子送到醫(yī)院搶救,使孩子及時(shí)脫離危險(xiǎn),令家長十分感動(dòng)。我想,教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。鄧蘊(yùn)玉、楊穎菲、陳波、徐美萍、顧毓武、謝妍娜、張莉、陸泠、楊華、李怡等老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的高尚師德更是感動(dòng)了家長,家長紛紛寫來了表揚(yáng)信。
這一學(xué)期,我們一年級(jí)全體教師耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子,認(rèn)真地上好每一節(jié)課,積極投入每一次活動(dòng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力工作,取得了可喜的成績,我們年級(jí)組老師在各級(jí)各類論文比賽中共有56篇文章獲獎(jiǎng)。徐美萍參加區(qū)“小學(xué)品德青年教師課堂教學(xué)評(píng)比”,獲二等獎(jiǎng)。王劼獲發(fā)展無錫市射擊教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng),梅彩萍老師被評(píng)為小學(xué)語文學(xué)科南長區(qū)第七批教學(xué)新秀。
我們一年級(jí)組的全體教師用行動(dòng)譜寫了敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上、和諧的動(dòng)人之歌。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,揚(yáng)長避短,把工作做得更好、更到位,爭取讓家長滿意,社會(huì)滿意。
一年級(jí)組工作總結(jié)反思 一年級(jí)組工作總結(jié)上半學(xué)期篇四
一、針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的心理、行為特點(diǎn),本學(xué)年都培養(yǎng)了學(xué)生哪些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?如何培養(yǎng)的?
行為習(xí)慣:本學(xué)年我們主要培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)持使用普通話,見到老師就問好,主動(dòng)撿拾垃圾,離開座位推拉桌凳,桌斗擺放整齊,集合做到快、靜、齊等行為習(xí)慣。 行為習(xí)慣最終決定人的發(fā)展素質(zhì),低年級(jí)是行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,行為習(xí)慣的培養(yǎng)是我們低年級(jí)工作中的一個(gè)重中之重,可是在以前我們總是胡子眉毛一把抓,結(jié)果是部分孩子根本不知道做某件事的方法是什么。習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展的,即使掌握了方法,時(shí)間太短,也不能達(dá)到一種自動(dòng)化的行為方式。因此,我們結(jié)合《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》對(duì)學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣進(jìn)行篩選、羅列,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)編成采用正面引導(dǎo),給學(xué)生灌輸一種信念,編制了朗朗上口的兒歌“我一定會(huì)...”“看見地面有垃圾我一定會(huì)撿起;見到老師要問好我一定講禮貌;堅(jiān)持使用普通話我一定會(huì)做到”等等。每月一個(gè)主題,前幾天宣傳動(dòng)員,思想誘導(dǎo):教方法、呼口號(hào),每節(jié)下課呼一遍,將形式固化為一種意識(shí)。接著強(qiáng)力執(zhí)行兩周,重點(diǎn)檢查,實(shí)行小組積分制,檢查時(shí)做的好加一面旗,有一人表現(xiàn)不好不加旗,有兩人以上的扣本小組一面旗,慢慢的加大執(zhí)行力度,不管是誰在任何時(shí)候只要看見哪個(gè)小組有一人沒有做到,就扣一面旗。日日總結(jié)評(píng)比,獎(jiǎng)懲到位。通過兩周的強(qiáng)力執(zhí)行,大部分孩子都已經(jīng)都能有意識(shí)的去做,少部分同學(xué)還需提醒,就進(jìn)入友情提醒階段。在這個(gè)階段,小組同學(xué)之間可以互相提醒,經(jīng)提醒馬上矯正,視為過關(guān),但其他組發(fā)現(xiàn)了,就要扣旗,小組成員互相提醒達(dá)到目標(biāo)。一個(gè)月后,時(shí)不時(shí)的督促檢查,像桌斗擺放,每天早上進(jìn)教室先檢查桌斗,把不合格的同學(xué)的書搬到桌子上,久而久之這種情況就越來越少了。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:本學(xué)年我們主要培養(yǎng)了學(xué)生自覺做課前準(zhǔn)備,上課聽清老師的要求,舉手發(fā)言,課外閱讀,圈劃重點(diǎn)詞句等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園的游戲課堂進(jìn)入正軌課堂,自律能力、明辨是非的能力很差,模仿能力特強(qiáng)。雖然有些時(shí)候,一句表揚(yáng)的話能起到很大的作用,但那是一時(shí)的,或許只有三分鐘的熱度。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就必須經(jīng)過長期的、反復(fù)的訓(xùn)練和強(qiáng)化我們的主要做法有:
1、利用兒歌、順口溜進(jìn)行習(xí)慣教育。
兒歌、順口溜,瑯瑯上口、簡單易記,是孩子們喜聞樂見的游戲活動(dòng)。利用兒歌形式對(duì)他們進(jìn)行習(xí)慣教育,是行之有效的方法。為了規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,我經(jīng)常教學(xué)生朗讀兒歌如:“上課鈴聲響,快快進(jìn)課堂。雙手要抱臂,身子直挺立。眼睛明又亮,看在黑板上。發(fā)言先舉手,聲音要洪亮。寫字按姿勢,字體才漂亮?!苯?jīng)常讀一讀,同時(shí)進(jìn)行課堂師生對(duì)對(duì)歌,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講。如:
師:腰挺直 生:手放好
師:挺起胸 生:抬起頭
師:一二三 生:坐端端
......
2、課堂上滲透聽說結(jié)合。
如:讓孩子聽后復(fù)述同學(xué)的話,邊聽邊想,聽后評(píng)議,達(dá)到以說促聽,聽評(píng)結(jié)合。同時(shí)注意培養(yǎng)孩子說完整話,如用:“先…再…然后…最后…”,或者用:“原來…先來了…又來了…現(xiàn)在…”,看著圖或操作后套用它說完整話。
3.嚴(yán)格要求,抓典型榜樣示范。
告訴學(xué)生各種要求后,就要讓他們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)決不允許有下一次錯(cuò)誤,他們就記住了。比如:課前準(zhǔn)備應(yīng)該怎么做,課前準(zhǔn)備幾個(gè)“寶”,放在課桌的哪個(gè)位置。嚴(yán)格的告訴他們,逐步就形成規(guī)律了。有時(shí)候老師怎么說學(xué)生也記不住,這就要求老師抓典型事例,加深學(xué)生印象。針對(duì)課前做好準(zhǔn)備工作的要求,給能按要求做到的小組畫上一面紅旗,或給某個(gè)同學(xué)一個(gè)小獎(jiǎng)品,來刺激別的同學(xué)。同學(xué)們印象深刻,爭著做好。
4.建立評(píng)價(jià)制度,以激勵(lì)學(xué)生。
要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的,我認(rèn)為要建立一個(gè)與其學(xué)習(xí)、習(xí)慣等掛鉤的評(píng)價(jià)制度。針對(duì)一年級(jí)的年齡特點(diǎn),我在班級(jí)的版地上設(shè)置了:“神速星”、“認(rèn)真星”、“思考星”等,進(jìn)行小組評(píng)比,再給每組分別配上喜洋洋隊(duì),孫悟空隊(duì),奧特曼隊(duì)這些孩子們喜聞樂見的動(dòng)畫人物為隊(duì)名,甭提孩子們的競爭勁頭有多足了?
5、音樂律動(dòng),做好認(rèn)真學(xué)習(xí)的前奏曲。
一則:請(qǐng)你跟我這樣做,我就跟你這樣做,合攏張開合攏張開小手伸起來(拍拍手,伸伸手,打打肩,左點(diǎn)頭,右點(diǎn)頭,上點(diǎn)頭,下點(diǎn)頭,彎彎腰,點(diǎn)點(diǎn)頭,做做好。)
二則:小小火車開起來,上開開,下開開,左開開,右開開。
三則:小手小手拍拍,左左右右,上上下下,前前后后。
四則:左手舉起來,右手舉起來,左手不要?jiǎng)?,右手不要?jiǎng)印?/p>
五則:模仿秀,老師說,學(xué)生做動(dòng)作。如:小猴子,小花狗,老爺爺?shù)鹊取?/p>
課前課中的這些音樂小律動(dòng),可以訓(xùn)練學(xué)生的聽的習(xí)慣,還能結(jié)合生活知識(shí)培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力。
二、本學(xué)期級(jí)段的各方面工作做得最好的是什么?具體是怎樣操作的?還應(yīng)該做哪些工作?如何做?學(xué)校應(yīng)給予什么樣的支持?
最好的:本學(xué)期的各方面工作做得最好的協(xié)調(diào)溝通工作。因?yàn)槲覀兇蠹抑g的協(xié)調(diào)溝通到位,我們大家每件事都能目標(biāo)一致,步調(diào)一致,團(tuán)結(jié)一心,攜手共進(jìn)。比如說在段考前夕,由于人人都希望考個(gè)好成績,所以加班加點(diǎn)的現(xiàn)象多了,課外活動(dòng),看電視時(shí)間都被擠占,甚至有時(shí)下課的十分鐘,也在補(bǔ)錯(cuò)題。孩子們痛苦,老師辛苦。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后就集中商討,這樣做的利與弊,最終敲定弊大于利。最終一致通過,確保孩子的兩個(gè)快樂時(shí)間,做出了如下的要求:1.課外活動(dòng)班級(jí)輔導(dǎo)人數(shù)不得超過5人,并同時(shí)設(shè)立檢查監(jiān)督崗。2.每兩周段內(nèi)“雷打不動(dòng)”的組織開展一次集體活動(dòng)。3.每班選派一名看電視監(jiān)督員,一方面提醒老師,一方面監(jiān)督,如有違反監(jiān)督員直接上報(bào),點(diǎn)名批評(píng)。
段內(nèi)作業(yè)的自查、常規(guī)工作的互查、幾次家長會(huì)的成功召開等等,每件事我們都是沿著,發(fā)現(xiàn)問題,集體商討,達(dá)成共識(shí),制定方案,這樣的步調(diào)一步一步展開的,我們把每個(gè)問題化于無形之中,并讓問題成為我們不斷進(jìn)步的起點(diǎn),有效的做好了同段老師之間的協(xié)調(diào)溝通,班主任與生活老師的溝通,老師與學(xué)生間的協(xié)調(diào)溝通,老師與家長之間的協(xié)調(diào)溝通,讓我們呢一步步走向成功。
應(yīng)做的:
1.家訪:嚴(yán)格按照學(xué)校要求,不打折扣的完成家訪工作。每班學(xué)生語、數(shù)老師一人一半,每周以校訊通的形式督促詢問作業(yè)情況和需解決的問題。7月13日,28日,8月8日校訊通提醒家長于老師電話匯報(bào)作業(yè)完成情況,老師從中捕捉好的典型和需解決的問題,于7月15日,29日,8月10日匯報(bào)給段長。
2.招生:a.假期間,我們將做好與學(xué)生、家長的溝通工作,并從中捕捉有效生源信息。
b.針對(duì)自己掌握的情況,多聯(lián)系。堅(jiān)持每周發(fā)一次短信(家教的,生活保健,學(xué)校喜報(bào)等)每兩周打一次電話。
支持的:1.提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)(如伙食,加餐的調(diào)配等),解決家長吃好,睡好長個(gè)好身體的首要要求
2.對(duì)意見反饋表的意見解決后,給家長回復(fù),特別是有意見的家長,不能讓問題成為一提再提的問題。
3.語文特色教學(xué)以初現(xiàn)成效,根每學(xué)期的內(nèi)容,建議學(xué)校印制校本教材,一方面對(duì)外“拿出書”這是我們多學(xué)的“證據(jù)”,對(duì)內(nèi)老師學(xué)生有了教材更有利用鞏固復(fù)習(xí),留下痕跡,利于教學(xué)。(目前這樣的操作給人一種東一榔頭,西一棒槌的感覺,很多好的東西,都被擠掉了,如:《少年中國說》,而且對(duì)外我們是憑嘴說我們比及他校多學(xué)東西,而缺少有力的證據(jù)。
20xx年7月13日
一年級(jí)組工作總結(jié)反思 一年級(jí)組工作總結(jié)上半學(xué)期篇五
當(dāng)全校師生還沉浸在元旦的歡樂之中時(shí),歲月之水又一次平靜地流過四季,帶我們跨入新的一年。感慨于時(shí)光的匆匆,有時(shí)也愿回首走過的路,因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),也有收獲的喜悅。
“鋼鐵俠”這個(gè)稱呼源于一次說笑,但用來形容我們一年級(jí)組的老師們卻是不折不扣的事實(shí)。還記得在經(jīng)歷了新生入學(xué)教育和開學(xué)初的那段日子,我們一年級(jí)組的老師們個(gè)個(gè)嗓子喊啞了,腳站腫了,成天的和這幫“小魔怪”們斗智斗勇、摸爬滾打在一起,就是這樣各種突發(fā)事件仍然層出不窮,恨不得把每個(gè)孩子身上拴一對(duì)眼珠子都不夠使。于是就有了我們的鋼鐵俠1、2、3、4、5……平時(shí),我們組老師在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,始終如一,老教師以身作則,年輕老師謙虛好學(xué),形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開。
好的開始是成功的一半,當(dāng)學(xué)生還未跨進(jìn)校園大門時(shí),我們一年級(jí)的老師早已經(jīng)把教室打掃的窗明幾凈了,為學(xué)生新的學(xué)習(xí)生活的開始做了很好地鋪墊。所以在開學(xué)的第一天,教育教學(xué)工作有條有序非常順利,給了家長一個(gè)好印象,看著孩子們開心的笑臉,家長們那滿意的神情,我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。一年級(jí)學(xué)生年齡小,勞動(dòng)能力不強(qiáng),我們幾個(gè)班主任老師為了給學(xué)生一個(gè)舒適、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境,親自為學(xué)生打掃教室衛(wèi)生,布置具有個(gè)性化的教室。
好的習(xí)慣將讓人終生受益。對(duì)于一年級(jí)新生來說,養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。面對(duì)這些剛從幼兒園上來的孩子,已經(jīng)游戲慣了的他們,要適應(yīng)小學(xué)常規(guī),談何容易?但我們深知,小學(xué)生求知欲、模仿性強(qiáng),可塑性大,入學(xué)階段是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。因此,開學(xué)初我們結(jié)合學(xué)校德育計(jì)劃,狠抓養(yǎng)成教育,及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。只要有孩子們?cè)诘牡胤?,就可以看到班主任老師的身影。教室里,除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外,還每天教孩子如何掃地?如何拖地?如何整理抽屜?如何擺放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐,一次次地校正,課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備,可以做哪些有益的游戲。為了保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,年級(jí)組其它教師共同嚴(yán)抓實(shí)管,經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)與操練,并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為,及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、評(píng)比、督促。在全組教師的共同努力下,一學(xué)期來,良好的班風(fēng)基本形成。
在這一學(xué)期中,我們一年級(jí)組的每一位老師和大家一樣努力著、奉獻(xiàn)著;一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著;一樣用智慧與汗水澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”。我們的老師愛崗敬業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累說苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè),嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)在辦公室里年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。語、數(shù)、英老師堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血,但是每個(gè)人為了學(xué)生卻無怨無悔。
記不清有多少次,早已過了下班的時(shí)間點(diǎn),我下興趣班回來,發(fā)現(xiàn)我們一年級(jí)組的辦公室里依然燈火通明,老師們還在有條不紊的做著自己的工作,而自己的孩子們?cè)缫言谧雷由?、椅子上等睡著了。為了不落下孩子們的課,手術(shù)后的李云老師只休息了三天就強(qiáng)烈要求出院;周艷華老師失聲之后依然堅(jiān)持在班里用ppt、投影上課、輔導(dǎo)學(xué)生;劉x、張x老師孩子雖小但卻沒有因?yàn)檎疹櫤⒆拥⒄`一節(jié)課;在我們一年級(jí)組還有兩位不得不提的老師,她們就是張x和王x老師,雖然她們屬于借調(diào)和培訓(xùn)的老師,但卻盡職盡責(zé)的做著每一件事,受到了家長們的一致好評(píng)。為了元旦的慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行,李x、王x和張x三位年輕老師犧牲了自己休息的時(shí)間策劃和實(shí)施了整場活動(dòng)。在我們一年級(jí)組像這樣的老師還有很多,難免掛一漏萬,但大家的目標(biāo)卻是一致的,那就是一切為了學(xué)生,正像我們常常笑稱,誰讓我們是鋼鐵俠呢?只要有水我們就能堅(jiān)持!
要教育好學(xué)生,學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,為了讓家長更好地配合,年級(jí)組在剛開學(xué)就利用家長見面會(huì)盡量與家長溝通,把新學(xué)期學(xué)校、班級(jí)的制度告知家長。既向家長介紹我們新學(xué)期的打算,誠請(qǐng)家長配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長發(fā)放了一年級(jí)的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。在各位班主任老師的愛心、耐心、細(xì)心、用心的努力下,一年級(jí)的孩子們比較順利的度過了,從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)的“心理斷乳期”。辛勤教育終于換來了孩子們幸福的.笑臉,孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。我們語、數(shù)、英老師平時(shí)都積極、主動(dòng)與家長交流,取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中也是一發(fā)現(xiàn)問題,就及時(shí)通過電話、家校通與家長進(jìn)行聯(lián)系、交流,讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn),也及時(shí)改進(jìn)我們的工作,真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。在全組教師的共同努力下,一學(xué)期來,良好的班風(fēng)已基本形成。
開學(xué)一個(gè)月后的金秋十月,我們召開了本學(xué)期第一次一年級(jí)組的家長會(huì),并且精心布置了教室,營造了與家長和諧交流的氛圍,在會(huì)上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,特別請(qǐng)來了教育專家宋琦老師,對(duì)家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,實(shí)效明顯。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,在今后的年級(jí)組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí),善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問題,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高,把工作搞得更好。
最后我想說:也許我們?cè)诟改该媲安皇呛门畠?,在愛人面前不是好妻子,在孩子面前不是好媽媽,但面?duì)學(xué)生我們可以毫不謙虛地說:我們絕對(duì)是一個(gè)合格的好老師!加油,一年級(jí)的鋼鐵俠們!
一年級(jí)組工作總結(jié)反思 一年級(jí)組工作總結(jié)上半學(xué)期篇六
1.準(zhǔn)備早制度全:按學(xué)校的要求在暑假期間就對(duì)如何搞好年級(jí)組的管理的問題進(jìn)行了很好的思考,并制定了年級(jí)組教師考核制度和量化計(jì)分細(xì)則,還制定了年級(jí)組班主任考核制度和量化計(jì)分細(xì)則,在開學(xué)的第一天下午召開了年級(jí)組教師會(huì),在會(huì)上學(xué)習(xí)了各項(xiàng)制度和考核細(xì)則,并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作,使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn),在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng),調(diào)動(dòng)了教師和班主任的工作積極性,從而為搞好本期的年級(jí)組工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2.深入班級(jí)管理:本人堅(jiān)信只有深入管理,才能發(fā)揮管理的功能,才能取得良好的管理效果。一方面深入班級(jí)深入學(xué)生親自督查和檢查,寧愿自己辛苦一些也不依賴學(xué)生搞遙控指揮,不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。另一方面發(fā)現(xiàn)問題可以及時(shí)協(xié)調(diào)和處理,能第一時(shí)間對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行教育和幫助,能夠發(fā)揮管理的最大效益。
3.率先垂范:本人堅(jiān)持讓教師和班主任做到的自己先做到,課間操每天都下班,晨練和下寢不比班主任少,上班時(shí)間從不遲到早退,從不做它事,扎實(shí)做好常規(guī)工作,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
1.扎實(shí)抓好了暑假期的軍訓(xùn)工作
在軍訓(xùn)期間,年級(jí)組長和班主任實(shí)行全程跟蹤,積極配合教官抓軍事訓(xùn)練,學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出,絕大部分學(xué)生都堅(jiān)持下來了,沒有無故缺勤的現(xiàn)象。通過七天的訓(xùn)練,學(xué)生的紀(jì)律性、意志力、體力、吃苦精神、團(tuán)隊(duì)精神得到了很好的鍛煉,增長了軍事知識(shí)和紀(jì)律意識(shí),為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ)。
2.認(rèn)真抓好了入學(xué)教育
年級(jí)組組織召開了入學(xué)教育大會(huì),各班也召開了入學(xué)教育班會(huì),學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)管理制度,向?qū)W生介紹了獨(dú)立生活知識(shí)、與人交往常識(shí)等,學(xué)生很快的走向正軌。
3.扎實(shí)抓好教學(xué)工作
舉行了入學(xué)考試和兩次月考,每次考試之后都認(rèn)真開了總結(jié)會(huì),總結(jié)成功之處,表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí),提出存在的問題,明確對(duì)教師的要求;每次考試之后都要求任課教師認(rèn)真做好試卷分析,跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生后進(jìn)生談話,與家長聯(lián)系爭取得到家長的支持和配合。
4. 架起了家校溝通的橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,為了讓家長更好地配合,年級(jí)組在開學(xué)一個(gè)月后召開了家長會(huì)議,把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪,讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級(jí)的全體教師積極配合,主動(dòng)與家長交流,取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系、交流,同時(shí)通過交流,征求家長對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議,對(duì)課任教師的建議,及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起了學(xué)校與家長溝通的橋梁。
5.為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長提供平臺(tái)
初一年級(jí)組響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,認(rèn)真抓好了圖書角和英語角的建設(shè)和活動(dòng)的開展,為了展示圖書角工程的成果,初一年級(jí)組舉行了題為《我愛讀書》的演講比賽,為了展示英語角工程的成果,初一年級(jí)組舉行了英語故事會(huì)比賽,通過這些活動(dòng)的開展,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性和學(xué)英語的積極性,從而進(jìn)一步推動(dòng)了圖書角工程和英語角工程的進(jìn)程。
6.認(rèn)真組織,積極開展教師之間的聽課和評(píng)課活動(dòng),在這項(xiàng)工作中語文組表現(xiàn)最為突出。
一年級(jí)組工作總結(jié)反思 一年級(jí)組工作總結(jié)上半學(xué)期篇七
時(shí)光飛逝,秋去春來,由六年級(jí)轉(zhuǎn)到一年級(jí)的第一學(xué)期就過去了。半年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和年級(jí)組老師的支持、幫助下,我們一年級(jí)組全體成員通力合作,團(tuán)結(jié)一致,在保證教學(xué)任務(wù)順利完成的同時(shí),還認(rèn)真落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),為促進(jìn)學(xué)校工作順利開展盡心盡職,取得了一定的成績,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:
一年級(jí)既是啟蒙的年級(jí),也是學(xué)校履行向社會(huì)、家長負(fù)責(zé)的活廣告牌。只有把各項(xiàng)工作做得更為出色,才能不辜負(fù)學(xué)校和家長的期望,才能為學(xué)校贏得更廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。
1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。本年級(jí)組是六年級(jí)組轉(zhuǎn)下來的,但又有很多老師新加入的團(tuán)體,大家需要溝通,協(xié)調(diào)。本學(xué)期,我們利用備課組這一平臺(tái),共同學(xué)習(xí)、相互提醒、共同進(jìn)步。同時(shí),每周一下午召開年級(jí)座談會(huì),大家為年級(jí)教育教學(xué)工作出謀劃策。
2、認(rèn)真抓好學(xué)生常規(guī)教育,全力抓好班級(jí)管理。一年級(jí)學(xué)生從幼兒園進(jìn)入我校讀一年級(jí),許多行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣都還需要培養(yǎng)。因此,入學(xué)后,我們年級(jí)組把工作重點(diǎn)放在抓好學(xué)生的學(xué)前教育,規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范上。每周召開主題中隊(duì)會(huì),同時(shí)召開家長會(huì),在家長的配合下從上課準(zhǔn)備、課間休息、上學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備等等,一點(diǎn)一滴教起,讓學(xué)生盡快地融入學(xué)校集體生活。
3、認(rèn)真抓好教育教學(xué),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。為全力抓好教學(xué)工作,我們年級(jí)組認(rèn)真抓好三要素。一是認(rèn)真抓好備課工作,做到每次上課都要精心準(zhǔn)備,精心制作和充分使用教學(xué)課件。二是積極培養(yǎng)學(xué)生興趣。注意利用各種載體,開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,吸引學(xué)生的注意力,提高課堂教學(xué)的效率。三是努力養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們年級(jí)組非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行賞識(shí)性評(píng)價(jià),以引導(dǎo)學(xué)生不斷的養(yǎng)成更好的習(xí)慣。同時(shí),為學(xué)生全面發(fā)展,年級(jí)組召開了少先隊(duì)知識(shí)主題隊(duì)會(huì),為學(xué)生加入少先隊(duì)做好準(zhǔn)備工作。在學(xué)校的組織下,參加了國學(xué)武術(shù)操和跳繩比賽,取得了優(yōu)異的成績,并積極參加學(xué)校校園藝術(shù)節(jié),訓(xùn)練學(xué)生參加表演。
無論是何種工作,安全永遠(yuǎn)是第一位。我們年級(jí)組認(rèn)真將安全教育工作作為全部工作的重要一環(huán),做到安全教育警鐘長鳴、長抓不懈。首先是抓好校內(nèi)安全習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生課間文明玩耍,不在走廊和教室追跑打鬧,上下樓道靠右行等,盡可能杜絕安全隱患。其次是抓好上、放學(xué)的安全教育。要求學(xué)生上、放學(xué)都必須在家長的陪同下才能上路,不能獨(dú)自離家、離校。最后是抓好假期安全教育。引導(dǎo)學(xué)生不輕易相信陌生人,大人不在家不給陌生人開門,不隨便跟隨陌生人外出等。
我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂奉獻(xiàn)的集體。在這里,我們相互尊重、互相幫助;相互信任、互相協(xié)助;相互競爭、互相進(jìn)步。我們用歡笑、用高效、用勤奮,按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,準(zhǔn)確、迅速、高質(zhì)量地完成年級(jí)組的每項(xiàng)活動(dòng)。
1、認(rèn)真抓好上傳下達(dá)工作。做到把領(lǐng)導(dǎo)的每一個(gè)指示及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)到每一位教師的心中,使他們準(zhǔn)確無誤地按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署開展教育教學(xué)工作。同時(shí),積極向領(lǐng)導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)每一位教師好的建議、意見,為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
2、及時(shí)化解教師不良情緒。除教學(xué)外,教師每天也都要接觸社會(huì)中的方方面面,情緒受到不良影響很正常。但不能將不良情緒帶到學(xué)校中來,更不能帶到課堂上去。因此,我們年級(jí)組非常注重調(diào)節(jié)教師的情緒,一旦發(fā)現(xiàn)有那位教師情緒不高,大家會(huì)主動(dòng)勸慰,促進(jìn)情緒好轉(zhuǎn)。
3、共同提升教學(xué)能力。教育教學(xué)能力的提升是教師綜合素質(zhì)提升的必要條件。年級(jí)組作為一個(gè)大家庭,相互探討、比較,不斷吸納其他教師先進(jìn)的理念,改進(jìn)自己的教學(xué)方式、方法,才能不斷提升自己的教學(xué)能力。
很快,半年時(shí)間就過去啦。在這半年里,我們年級(jí)組用愛心、耐心和責(zé)任心,承托起了一個(gè)團(tuán)結(jié)快樂的群體,順利完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。在新的一年里我們將更加努力,將會(huì)取得更加輝煌的成績。
一年級(jí)組工作總結(jié)反思 一年級(jí)組工作總結(jié)上半學(xué)期篇八
一學(xué)期的工作又即將結(jié)束,下面我將自己這學(xué)期的工作總結(jié)一下。
在政治思想方面,我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國,熱愛教育事業(yè),能認(rèn)真履行教師職責(zé),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,執(zhí)行教育方針,自覺教書育人。熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,工作上勤懇、認(rèn)真,在教育教學(xué)工作中能相互配合,遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,品德言行為學(xué)生表率。
在文化專業(yè)知識(shí)方面,能掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí),正確地分析處理教材。平時(shí)積極外出聽教材分析及校外展示課,在校內(nèi)積極參加教科研活動(dòng)及學(xué)校組織的各種有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。并能嘗試把自己所學(xué)運(yùn)用于教育教學(xué)和教研工作中。
教育教學(xué)方面:
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和課件,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好課后反思。
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、計(jì)算,寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)組的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
數(shù)學(xué)計(jì)算是基礎(chǔ),一年級(jí)上學(xué)期主要以計(jì)算為主,為了使學(xué)生計(jì)算快速準(zhǔn)確,每天班內(nèi)都做20道口算題,并以比賽加獎(jiǎng)勵(lì)的形式激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生的計(jì)算能力大有提高。
寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。
有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我做了以下工作:
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我就從以下幾點(diǎn)入手:
(1)充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在管理班時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
(2)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
(3)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我利用故事會(huì)和流動(dòng)小紅星的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,充分發(fā)揮評(píng)比的激勵(lì)作用,采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等項(xiàng)目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作:
(1)課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?/p>
(2)課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“做游戲、唱歌”等活動(dòng),同時(shí)增進(jìn)了師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。
俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,位子里勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
班級(jí)內(nèi)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備開家長會(huì)的內(nèi)容,精心布置教室,營造與家長和諧交流的氛圍,在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長教育觀念和輔導(dǎo)孩子方面進(jìn)行認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,實(shí)效明顯。
1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、班干部培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。通過關(guān)愛、尊重孩、寬容孩子,我、找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
一年級(jí)組工作總結(jié)反思 一年級(jí)組工作總結(jié)上半學(xué)期篇九
一學(xué)期來,級(jí)組工作以德育為首,教學(xué)為主,安全第一的工作思路,進(jìn)一步完善管理機(jī)制。加強(qiáng)班級(jí)管理和教育教學(xué)研究,堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作,對(duì)學(xué)生的安全、衛(wèi)生工作制定了強(qiáng)有力的措施,大力度對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成性教育,規(guī)范學(xué)生的日常行為,使各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成較好的現(xiàn)象。本學(xué)期,在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全級(jí)老師的共同努力下,基本完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù),沒有安全事故發(fā)生,8個(gè)班文明達(dá)標(biāo)率100%,涌現(xiàn)出一大批文明守紀(jì)、成績進(jìn)步的學(xué)生,各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體工作如下:
一學(xué)期來,級(jí)組按學(xué)校的要求,根據(jù)各教師的特長,對(duì)級(jí)組的各項(xiàng)工作進(jìn)行分工責(zé)任制,使級(jí)組的各項(xiàng)工作做到有人抓、有人管,對(duì)平時(shí)工作中所出現(xiàn)的問題,通過組織教師討論,研究解決,使級(jí)組的各項(xiàng)工作能順利運(yùn)作。
其次,團(tuán)結(jié)全體教師,積極調(diào)動(dòng)他們的工作積極性也是級(jí)組的主要工作。一個(gè)級(jí)組是一個(gè)集體,教師的團(tuán)結(jié)尤為關(guān)鍵,所以,級(jí)組做每項(xiàng)工作都集中教師討論,研究如何開展,讓每個(gè)教師都能發(fā)表自己的見解,再統(tǒng)一意見后實(shí)行,這樣做工作既好開展,又能見效。
三是通過學(xué)習(xí)進(jìn)行道德教育,讓教師們認(rèn)識(shí)到:作為一名人民教師要以教學(xué)為重,以學(xué)生為重,品質(zhì)要好,行為要正,盡力完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù),遵守法律法規(guī),做好“坐班制”有事外出請(qǐng)假,大膽向級(jí)組提合理化建議。通過學(xué)習(xí),全級(jí)組教師都能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,能盡全力工作,使級(jí)組工作能在民主和諧中進(jìn)行。
要管理好一個(gè)級(jí)組,對(duì)學(xué)生的思想教育非常重要,學(xué)生的思想好壞,會(huì)影響級(jí)組的工作,更影響教育教學(xué)質(zhì)量。
1、除學(xué)校單周校會(huì)外,雙周級(jí)組都能開學(xué)生會(huì),會(huì)上認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作,配合學(xué)校開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng),并針對(duì)存在的問題,制訂好相應(yīng)的措施,提出要求及做法,使問題解決在萌芽中。通過多提點(diǎn)、多防備,學(xué)生的文明化貌有所改善,沒有重大問題發(fā)生。
2、各班能利用每周的班會(huì)及《品德課》、中隊(duì)主題活動(dòng),結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些法定日子,對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同時(shí)期的思想教育。各班都能制訂《班規(guī)》,要求每個(gè)學(xué)生都能遵守。對(duì)思想較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的同學(xué),老師都能耐心地做思想教育,通過交談、開導(dǎo)、行動(dòng)來感化他們。經(jīng)過努力,“違規(guī)”的學(xué)生較以前少,各班逐漸形成良好的學(xué)風(fēng)。
3、加強(qiáng)文明班建設(shè),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,本學(xué)期各班都能組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生在校一日要求》及文明班評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,對(duì)照內(nèi)容從小做起,從我做起,自覺遵守。各班都能發(fā)揮班干作用,發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),真正做到從有事做、事事有人做,使全班學(xué)生逐漸養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律、衛(wèi)生好的好學(xué)生。8個(gè)不班的文明班達(dá)標(biāo)率100%,并涌現(xiàn)出一批樂于幫人、多做好事的學(xué)生。
4、加強(qiáng)于家長聯(lián)系和溝通,使級(jí)組學(xué)生無違規(guī)行為發(fā)生。對(duì)學(xué)生的思想教育,靠學(xué)校的單方面力量是不夠的。本學(xué)期,各班利用各種形成活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生法紀(jì)法規(guī)教育,讓學(xué)生明確哪些事該做,哪些事不該做。利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、圖片展覽等形式,讓學(xué)生懂得一些法律法規(guī),使他們知道做每見事都要想一想,并把學(xué)生在校的情況隨時(shí)反饋給家長,讓家長清楚地知道其子女在校情況。此處,通過家長會(huì)及平時(shí)家長交談,對(duì)教育好其子女交換意見,這樣對(duì)學(xué)生的教育效果比較好。
一學(xué)期來,級(jí)組把安全工作道列為重點(diǎn)之首,對(duì)學(xué)生的安全工作是教師的天職。級(jí)組利用雙周的級(jí)會(huì),做好學(xué)生安全的宣傳工作,讓學(xué)生知道安全時(shí)刻記住,時(shí)時(shí)小心。各班要明確目標(biāo),責(zé)任到人。平時(shí)多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全常識(shí),讓學(xué)生知道自己在上學(xué)路上的正確行走方向,什么情況下過馬路,真正做到心中有交通規(guī)則,有安全意識(shí):上落樓梯靠右行,平時(shí)玩耍不追逐,不推撞等。真正做到安全工作天天抓,時(shí)時(shí)講確保了無安全事故發(fā)生。
“創(chuàng)衛(wèi)”工作是學(xué)校目前的一項(xiàng)重要工作,是涉及每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生的事。我們首先通過學(xué)習(xí),讓級(jí)組老師、學(xué)生明確“創(chuàng)衛(wèi)”工作的重要性,是每個(gè)人的職責(zé)。本學(xué)期,各班能利用中隊(duì)主題會(huì)、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生意識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不在墻報(bào)上亂涂亂畫的習(xí)慣,盡量做到“口、手、足”的規(guī)范。
除此外,各班能做好課室的清潔,責(zé)任區(qū)的保潔工作。同時(shí)發(fā)揮了“綠色小天使”的作用。級(jí)組每個(gè)學(xué)生真正起到監(jiān)督作用,對(duì)于亂丟垃圾的學(xué)生,抓住進(jìn)行衛(wèi)生教育,并要作一些相應(yīng)的處罰。平時(shí),課室走廊真正做到每天3小掃、每周一大掃,確保整潔。各班還開展“彎彎腰”活動(dòng),大部分學(xué)生見到垃圾彎腰拾起扔到垃圾桶里,確保校園每天保持清潔,使大部分學(xué)生的衛(wèi)生意思有所增強(qiáng),真正為“創(chuàng)衛(wèi)”工作加分。
本學(xué)期,學(xué)校組織全校師生先后進(jìn)行了“手語操”、“體育節(jié)開幕式進(jìn)場”及“文藝晚會(huì)”等幾項(xiàng)大型活動(dòng),這些活動(dòng)的開展,級(jí)組以顯示“級(jí)威”來對(duì)待。各個(gè)活動(dòng)都組織教師認(rèn)真討論、研究:如何開展?如何做得更好?如何顯示級(jí)的特色?目標(biāo)做法訂下后,由專人負(fù)責(zé)、專人訓(xùn)練,其余老師負(fù)責(zé)管紀(jì)律,真正做到全民出動(dòng)。
由于工作到位,老師負(fù)責(zé),所參加的各項(xiàng)活動(dòng)都能拿到好的名次,得到了學(xué)校的表揚(yáng)。此外,級(jí)組學(xué)生組織“鐵環(huán)隊(duì)”,在鎮(zhèn)第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演,得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士好評(píng)。
1、各位老師都能在期初時(shí)制訂好各學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,確保教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃地開展。
2、級(jí)組配合科組積極做好常規(guī)工作。做到集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,并寫好教學(xué)反思,認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)成績較差的學(xué)生積極輔導(dǎo),統(tǒng)計(jì)好月考、中考成績,并認(rèn)真做好評(píng)講、總結(jié)。
3、認(rèn)真落實(shí)好目標(biāo)教學(xué),積極推動(dòng)課堂改革。本學(xué)期,各學(xué)科都能按教導(dǎo)處的教學(xué)要求去做。上課時(shí)采用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法,加強(qiáng)了“三清”練習(xí),讓學(xué)生把學(xué)過的知識(shí)先檢測,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,這樣使學(xué)生將學(xué)過的知識(shí)得到鞏固。
4、積極做好教師寫字基本功培訓(xùn)工作,做到每天展示,保證學(xué)生書寫訓(xùn)練20分鐘時(shí)間,有專人輔導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,級(jí)組教師的粉筆字及學(xué)字水平有不用程度提高。
5、做好中下生轉(zhuǎn)化工作,確保合格率。本學(xué)期,各老師對(duì)中下生的工作抓的較好。首先確定人數(shù),做好表格,制定措施;其次,加強(qiáng)輔導(dǎo);三是開展“一幫一”活動(dòng);四是得到家長支持。由于工作到位,平時(shí)檢測,中下生面大大降低,確定了合格率。
以上是一學(xué)期級(jí)組的主要工作,對(duì)照學(xué)校的要求還有一段距離,還存在著些問題,如:學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣未真正形成;平時(shí)學(xué)生還有打架、追逐現(xiàn)象;各班成績不均勻等。以上問題是下學(xué)期要解決的工作。
一年級(jí)組工作總結(jié)反思 一年級(jí)組工作總結(jié)上半學(xué)期篇十
本學(xué)期,高一年級(jí)認(rèn)真貫徹國家教育方針,進(jìn)一步強(qiáng)化"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取"的辦學(xué)理念,圍繞著"創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中"的辦學(xué)目標(biāo),以課改為契機(jī),強(qiáng)化教學(xué)管理,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力將本年級(jí)創(chuàng)建為一個(gè)平安年級(jí)、愛心年級(jí)、學(xué)習(xí)年級(jí)、和諧年級(jí),在此,我們主要努力做好了以下幾項(xiàng)工作。
針對(duì)高一年級(jí)現(xiàn)狀,我們年級(jí)確定了目標(biāo),明確思路,盡管有難度,但我們迎難而上,力爭占領(lǐng)制高點(diǎn)。
1、召開年級(jí)教育教學(xué)工作會(huì),統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),樹立信心,鼓舞士氣,達(dá)成共識(shí),爭取盡快讓新組建的班級(jí)進(jìn)入良性發(fā)展軌道。
2、明確高一年級(jí)先期目標(biāo)。認(rèn)真分析現(xiàn)有的成績,在鞏固的基礎(chǔ)上,力爭較大進(jìn)步。貫徹一個(gè)意識(shí),那就是培養(yǎng)文明高雅的羅中人,各個(gè)班級(jí)要力爭明顯進(jìn)步。
3、抓好開局。
我們每位高一教師明確一點(diǎn),開局工作做不好,或開局不穩(wěn)定,今后的工作將事倍功半。在年級(jí)會(huì)議上,明確了任課教師和班主任對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任。齊心合力,狠抓規(guī)范的落實(shí),使整個(gè)高一年級(jí)起始階段平穩(wěn)正常。
4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴(yán)格管理,一絲不茍,各項(xiàng)制度嚴(yán)格落實(shí),勤于管理,勤做抽查,常做督促,警鐘常鳴。
5、重抓細(xì)節(jié)、規(guī)范、成效幾個(gè)關(guān)鍵,突出"細(xì)節(jié)"教育。尤其開學(xué)初的有效管理,使整個(gè)高一年級(jí)的教學(xué)和管理保持有序化、規(guī)范化。
6、做好課改各項(xiàng)工作,與學(xué)校辦學(xué)戰(zhàn)略相呼應(yīng),重點(diǎn)抓奧賽班的建設(shè)和管理。
制度和規(guī)范是保證各環(huán)節(jié)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,而管理是保障,為此我們著力做好以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)考勤制度,確保教師以勤為先。整個(gè)學(xué)期下來,高一教師各負(fù)其責(zé),配合較好,從而有利于年級(jí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,有利于融洽師生關(guān)系。
2、強(qiáng)化思想教育與心理輔導(dǎo)機(jī)制,建立學(xué)生成長檔案,消除負(fù)面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,在教育方式上嚴(yán)慈相濟(jì),多鼓勵(lì),少指責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)反饋機(jī)制,及時(shí)了解學(xué)生情況和思想動(dòng)態(tài),及時(shí)消彌不穩(wěn)定因素。
3、鑒于高一年級(jí)新教師、新班主任較多的現(xiàn)狀,面對(duì)課改的挑戰(zhàn),一方面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師教學(xué)水平;一方面建立了青藍(lán)工程,以新老教師結(jié)對(duì)子的形式,解決教學(xué)上可能存在的軟肋。一學(xué)期下來,老教師能悉心指導(dǎo),新教師能虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問題上,要求所有新班主任向老班主任學(xué)習(xí),迅速積累管理經(jīng)驗(yàn),一學(xué)期下來,新教師和新班主任成績明顯、成長迅速。
4、切實(shí)發(fā)揮備課組的作用,以備課組長為骨干,發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),做到各項(xiàng)工作統(tǒng)一步調(diào),教學(xué)資源優(yōu)化組合,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高。
5、建立教學(xué)和管理上跟蹤制度?;灸茏龅侥昙?jí)主任巡查各班級(jí)和教師辦公室,班主任常巡查各教室和寢室,任課教師常反饋學(xué)生情況。對(duì)學(xué)習(xí)困難和違紀(jì)學(xué)生實(shí)行跟蹤管理。
6、安全教育工作能做到警鐘長鳴,在一系列問題產(chǎn)生后,及時(shí)彌補(bǔ),時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào),積極消除事故隱患。對(duì)部分特殊學(xué)生,要求班主任不僅要師生溝通,還要與家庭溝通,以立體化管理穩(wěn)定全局。
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量才有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,所以,就如何把高一全體師生緊密團(tuán)結(jié)起來,產(chǎn)生合力,產(chǎn)出效益,是本學(xué)期工作的另一個(gè)重點(diǎn),且取得了明顯的成效:
1、增強(qiáng)凝聚力。在各種場合下,堅(jiān)持整個(gè)高一一盤棋的思想,把各位老師團(tuán)結(jié)在年級(jí),利用級(jí)組球賽、健身跑步等形式,很好地形成團(tuán)隊(duì)精神,以團(tuán)隊(duì)精神克服師資等一些不足因素,力創(chuàng)佳績。
2、年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,常規(guī)教學(xué)、班級(jí)常規(guī)管理都取得明顯的成效。年級(jí)級(jí)長、班主任會(huì)就年級(jí)內(nèi)事務(wù)經(jīng)常交流、探討、積極尋找對(duì)策,共同努力帶領(lǐng)高一年級(jí)向良性方向發(fā)展。
3、緊密配合學(xué)校的相關(guān)職能部門開展工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理思想,緊密依靠高一全體教師;統(tǒng)一思想,鼓足干勁,步調(diào)一致,一手抓教學(xué)質(zhì)量,一手抓常規(guī)管理??梢哉f,管理和措施的重抓落實(shí)到位是我們?nèi)〉贸煽兊闹匾矫妗?/p>
期末即將來臨,成績的總結(jié)是必要的,我們做法中既有值得繼承和推廣的一面;但我們還要尋找我們工作中的不足,為以后更好地開展工作、取得更好成績而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn);做到揚(yáng)長避短,有的放矢。
1.教學(xué)成果方面,有待于期末考試的進(jìn)一步檢驗(yàn)。
2.高一年級(jí)在招生時(shí)成績差距較大,各個(gè)層次的班級(jí)的成績差距較大;如何讓強(qiáng)者更強(qiáng)、弱者不弱是我們以后待解決的問題。
3.部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進(jìn)和提高。
4.后進(jìn)學(xué)生面比較廣,對(duì)年級(jí)的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響。
5.教師資源不足和對(duì)課改要求認(rèn)識(shí)不到位也有一定的負(fù)面作用。
高一已經(jīng)過去一半,雖然在本學(xué)期的各項(xiàng)工作都基本完成,但作為高一年級(jí),任重而道遠(yuǎn),我們必須時(shí)時(shí)檢討自己,揚(yáng)長避短,才能取得更好成績。為此,本年級(jí)對(duì)以后工作的提出幾點(diǎn)設(shè)想:
1、教師必須盡快轉(zhuǎn)變觀念,必須強(qiáng)化素質(zhì)教育的核心,努力追求既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、又讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體、自主學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念。
2、教師的積極性和創(chuàng)造性是取得佳績的無窮資本,年級(jí)將在這方面與學(xué)校探討、再形成突破,提高干勁就是增長效益。
3、構(gòu)建全方位的開放式的教學(xué)和管理系統(tǒng),不僅關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在,更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。就如何營造讓學(xué)生和諧發(fā)展的長效管理體系,我們?cè)僮鲞M(jìn)一步探索。
4、盡量克服師資等方面的不足,深化學(xué)校的管理體系的作用。
5、在教研方面還要調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,為提升學(xué)校品位作出努力。
6、班主任隊(duì)伍還需加強(qiáng),新教師隊(duì)伍還需要繼續(xù)打造。
7、建議學(xué)校加大對(duì)學(xué)生的管理和處理力度,學(xué)生情況的變化和潛在的因素都可能在后階段給整個(gè)學(xué)校帶來不可預(yù)料的后果。
總之,一學(xué)期以來,我們高一年級(jí)經(jīng)過不懈努力,取得了目前的成績,但是,成績屬于過去,過去屬于歷史,未來全在自己把握,我們年級(jí)組將再接再厲,全力以赴,把好的經(jīng)驗(yàn)帶到下一階段,把不足作為警示,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全力支持下,在全體教師的辛勤工作和努力配合下,我們年級(jí)一定力爭更好成績,不負(fù)學(xué)校和社會(huì)厚望,為羅定中學(xué)創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中作出應(yīng)有的努力。
一年級(jí)組工作總結(jié)反思 一年級(jí)組工作總結(jié)上半學(xué)期篇十一
一學(xué)期結(jié)束,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和初一年級(jí)全體師生的努力下,初一年級(jí)的工作取得了一點(diǎn)成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
初一年級(jí)共有六個(gè)班,總?cè)藬?shù)為321人,其中70班為53人,71班為56人,72班為57人,73班為56人,74班為52人,75班為47人。由于剛?cè)胄?,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成,按時(shí)上課的觀念較差。
1、要求班主任定期向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,特別是文明禮貌教育、養(yǎng)成習(xí)慣教育、安全教育,保護(hù)學(xué)生的身心健康,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理品質(zhì),遵守《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。同時(shí)利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別教育,做到“以情動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和遵守紀(jì)律的自覺性,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為及時(shí)批評(píng)、教育,幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣、行為。
2、在學(xué)期開始,做好初一年級(jí)全體教師的任課班級(jí)調(diào)配,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性;并及時(shí)排好教師、班級(jí)的課程,讓每個(gè)班級(jí)按時(shí)上課。同時(shí)在平時(shí)做好事假、病假教師的課程調(diào)整,帶領(lǐng)全體初一年級(jí)的全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育計(jì)劃,進(jìn)行全面發(fā)展教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
3、不定期召開年級(jí)組會(huì)議,統(tǒng)一全年級(jí)組教師的思想,并針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題予以討論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使教師相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力。
4、隨時(shí)注意做好溝通班主任與各科教師之間的聯(lián)系工作,常向班主任了解班級(jí)的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,如:要求班主任召開“心理話對(duì)你說”的主題班會(huì),讓學(xué)生與教師進(jìn)行交流、溝通,齊心合力搞好教育教學(xué)工作。
1、通過對(duì)學(xué)生的不良行為的批評(píng)、教育,及對(duì)打架斗毆事件的處理,到期末打架斗毆的事件比開學(xué)時(shí)少多了。
2、通過班主任對(duì)校紀(jì)班規(guī)宣傳與實(shí)施,各班學(xué)生遲到的次數(shù)少了,無故曠課的學(xué)生明顯減少,自習(xí)課的秩序也有所改進(jìn);大部分學(xué)生的良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成。
1、每班都有個(gè)別學(xué)生的個(gè)性較強(qiáng),不聽從班主任、校領(lǐng)導(dǎo)的勸告與教育,當(dāng)面一再保證遵守校紀(jì)班規(guī),但背后仍是我行我素。
2、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性太差,玩性較大,只想來學(xué)校玩而不學(xué)習(xí),不管班主任、任課教師怎樣做思想工作,他們也不愿意把精力用在學(xué)習(xí)上。有些同學(xué)課間十分鐘也要到球場上去玩,所以課間學(xué)生遲到現(xiàn)象仍然存在。
3、有些班級(jí)的任課教師與學(xué)生溝通、配合不夠好,曾有教師與學(xué)生產(chǎn)生矛盾沖突的現(xiàn)象發(fā)生。
1、繼續(xù)要求班主任加強(qiáng)班級(jí)的管理制度,完善班規(guī),制訂的班級(jí)制度嚴(yán)格、認(rèn)真落實(shí),杜絕無故曠課現(xiàn)象。
2、繼續(xù)做好班主任與各科教師,任課教師與學(xué)生之間的溝通,聯(lián)系工作,使全年級(jí)的教師、學(xué)生團(tuán)結(jié)起來,同心協(xié)力,使一年級(jí)組的工作步入一個(gè)新的臺(tái)階。
一年級(jí)組工作總結(jié)反思 一年級(jí)組工作總結(jié)上半學(xué)期篇十二
高一年級(jí)在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,各班從儀表、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)狀態(tài)上都取得了一定的成績。另外,也暴露出各自的一些問題,個(gè)別生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸顯示出來,對(duì)身邊的學(xué)生起到了一定的負(fù)面影響。針對(duì)這種情況,高一年級(jí)在第二學(xué)期主要開展了以下工作:
開學(xué)第1周,為行為規(guī)范適應(yīng)周。從第二周開始,各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)制的原則,每天對(duì)學(xué)生的作業(yè)、儀表、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查、落實(shí),每2-3周評(píng)選出每樓層的行為規(guī)范示范班。通過此項(xiàng)活動(dòng),提高了各班的學(xué)生自主、自強(qiáng)能力,使高一年級(jí)的整體管理水平上了一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期家長會(huì)安排在期中考試后,主要目的是讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、班級(jí)管理等方面的內(nèi)容。家長會(huì)的順利召開,為高一年級(jí)學(xué)生的順利成長提供了有利保障。
每周一次的班主任沙龍活動(dòng),可供大家更好的交流,使各班均衡發(fā)展。班主任及時(shí)反映班級(jí)管理中存在的問題,大家集思廣益、共同商量,解決了班級(jí)管理中的很多問題。
規(guī)范要求,學(xué)生自主管理,班主任和年級(jí)部進(jìn)行督促,每天年級(jí)部負(fù)責(zé)人檢查午休落實(shí)情況,及時(shí)制止不規(guī)范行為。經(jīng)過評(píng)選,高一年級(jí)以下班級(jí)被評(píng)為“午休自主管理示范班”:3班 7-12班。
在第6周周末,12位班主任及年級(jí)部老師一起到張窩鎮(zhèn)、南河鎮(zhèn)、辛口鎮(zhèn)進(jìn)行與家長面對(duì)面交流活動(dòng)。通過家訪,班主任與家長進(jìn)行了親切交流,及時(shí)溝通學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)學(xué)生的今后發(fā)展提出了寶貴意見,此次活動(dòng)得到了家長的一致認(rèn)可。
3月份,在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,高一年級(jí)組本著公平、公正、公開的原則精心組織三好生、三好班集體的評(píng)選活動(dòng)。各班首先展開自評(píng),推選出參評(píng)人選,年級(jí)組組織各班進(jìn)行演講、評(píng)選的方式進(jìn)行市級(jí)、區(qū)級(jí)榮譽(yù)的評(píng)選,最終優(yōu)中選優(yōu),確定人選。其中,10班張耀旭同學(xué)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部;7班辛佩融、3班張藝璇、12班陸祎、9班孫玥共4名學(xué)生被評(píng)為市級(jí)三好生;高一3班、11班被評(píng)為校級(jí)三好班集體。
第6周:月考表彰,語文教師-劉敏老師作學(xué)法交流,深受學(xué)生喜愛。
第12周:期中表彰,12班萬福京、10班古建欣同學(xué)分別作學(xué)法指導(dǎo),張彥旭主任、張瑩主任分別作重要講話。
第17周:月考表彰,英語教師花玉梅老師作學(xué)法交流,獲得好評(píng)。
年級(jí)組通過年級(jí)會(huì)、班級(jí)工作交流、外省市學(xué)生留宿管理等活動(dòng),培養(yǎng)高一年級(jí)優(yōu)秀生的策劃、組織能力。通過活動(dòng),學(xué)生們體會(huì)到承接年級(jí)工作的重要性、嚴(yán)謹(jǐn)性,增強(qiáng)了學(xué)生的溝通能力、表達(dá)能力,提升了學(xué)生的自信,為培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供了很好的展示平臺(tái)。
一年級(jí)組工作總結(jié)反思 一年級(jí)組工作總結(jié)上半學(xué)期篇十三
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我們級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的?;仡欉@學(xué)期的級(jí)組工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中,我們一年級(jí)組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極配合學(xué)校,順利的展開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下:
這學(xué)期學(xué)校要求一年級(jí)的學(xué)生也要出操,為了不影響學(xué)校升旗、做操的整體情況。一開始,我們級(jí)組老師就聚在一起想辦法,訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列。我們?cè)囍醋豁樞蚺?,按男女排,按學(xué)號(hào)排,結(jié)果還是不盡人意。原因是:原因是要排的隊(duì)太多,(有早操隊(duì),體育課隊(duì),放學(xué)隊(duì),)學(xué)生記不住自己的位置,但是我們的老師不厭其煩,反復(fù)訓(xùn)練。所以在學(xué)校升旗和早操時(shí),能同其它年級(jí)一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級(jí)組老師反復(fù)的宣傳動(dòng)員,一年級(jí)同學(xué),雖然年齡小,剛從學(xué)前班進(jìn)入到一年級(jí),但經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,各種良好行為與習(xí)慣已初步養(yǎng)成。
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校每周的“德育分?jǐn)?shù)”評(píng)比,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求小朋友記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈。
我們?cè)谛聦W(xué)期開學(xué)那天,既向家長介紹我們新學(xué)期的打算,誠請(qǐng)家長配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長發(fā)放了一年級(jí)的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學(xué)期的第十周我們一年級(jí)又召開了一次家長會(huì),向家長匯報(bào)孩子開學(xué)近兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)、生活情況。我們利用課余時(shí)間家訪,三個(gè)班級(jí)都超額完成了任務(wù)。讓家長及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這我們老師工作做得細(xì),做得好,所以贏得到了家長的支持配合和好評(píng)。
1.努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計(jì)學(xué)生競爭表格,及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,比如朗讀、書寫、珍惜時(shí)間等,做到每周更換,形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;我們將學(xué)習(xí),紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì);
2.教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3.年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。
4.堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。組內(nèi)的老師放學(xué)后都能為差生補(bǔ)習(xí)功課,無怨無悔。二個(gè)改變
1.教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上,我們年級(jí)組認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源,比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,下載好的教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過這些途徑,我們年級(jí)的老師,都獲益非淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課,盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。
2.作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,我們還使用了一些“小印章”作為評(píng)價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子,獎(jiǎng)勵(lì)米老鼠印章,或者是鮮花印章,或者是一個(gè)微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎(jiǎng)?wù)隆H绻鳂I(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)畫一個(gè)哭臉,希望下次記得認(rèn)真等,這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡,也從情感上易于接受。
1.學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達(dá)能力等方面,可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,同時(shí)學(xué)生的語文成績也有所提高。
2.老師在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。一年級(jí)組已成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。
3.學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期以來的常抓不懈,不管是從早操、課堂、課間紀(jì)律,還是放學(xué)隊(duì)伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。整個(gè)一年級(jí)學(xué)風(fēng)良好,一學(xué)期來整個(gè)年級(jí)沒有出現(xiàn)過任何安全事故。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說,的確是不容易的。可想而知:我們一年級(jí)老師要付出多少勞動(dòng)。我們每天最早到校,最遲離校,一學(xué)期來,待在教室里最長時(shí)間的是一年級(jí)老師。在常規(guī)教育中,最重復(fù)羅嗦的也是一年級(jí)老師?,F(xiàn)在一大部分一年級(jí)的孩子都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步??梢哉f每個(gè)班都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
一學(xué)期來,我們級(jí)組老師是盡職盡責(zé)地做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、、勤奮與肯干贏得了家長的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
1.教師是教育的關(guān)鍵,我們會(huì)從自身找原因,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí),嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法,做好后進(jìn)生的工作,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2.從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),借助拼音擴(kuò)大閱讀量和練習(xí)寫話,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
3.級(jí)組之間多開展一些活動(dòng)如:寫字比賽、朗讀、奧數(shù)訓(xùn)練、講故事等,樹立競爭意識(shí),增加班級(jí)、級(jí)組的凝聚力。
4.進(jìn)一步做好與家長的溝通工作,取得家長的支持配合、好評(píng)。
總之,我們一年級(jí)6位教師,如花如草,每一天都在展示著我們?nèi)松膬r(jià)值。我們獨(dú)具女性的堅(jiān)毅和智慧,也有著大凡人具有的執(zhí)著和熱情,兢兢業(yè)業(yè),默默無聞。我們團(tuán)結(jié)互助,求實(shí)創(chuàng)新;懷著細(xì)心、耐心、愛心和熱心,為學(xué)生樂而樂,為學(xué)生憂而憂。我們善于檢查自己,反省自己,總結(jié)自己。“平蕪盡處是春山”,我們將不辭勞苦去探索這片春山,使我們的教育更春意盎然
一年級(jí)組工作總結(jié)反思 一年級(jí)組工作總結(jié)上半學(xué)期篇十四
光陰似箭,日月如梭,學(xué)期又到了結(jié)束之時(shí)。一學(xué)期來,我們高一年級(jí)因?yàn)橛行nI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有各處室的佺力支持,有佺體高一教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,佺體教師齊心協(xié)力,和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)堆已經(jīng)形成。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)。
1、高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
由軍訓(xùn)開始,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志通過軍訓(xùn),訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律觀念,進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中一切行動(dòng)聽指揮,沒有發(fā)生任何意外。通過軍訓(xùn),訓(xùn)練了同學(xué)們吃苦耐勞的精神,同學(xué)們頂烈日、冒酷暑、大汗淋漓,但不怕苦、不怕累、動(dòng)作認(rèn)真嚴(yán)格直到訓(xùn)練結(jié)束。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育:在入學(xué)之初,我們就召開了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”座談會(huì),讓學(xué)生暢談自己的理想,并教育他們要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在佺年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣,打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量
好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,為此年級(jí)以自習(xí)紀(jì)論皙突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議,達(dá)到佺年級(jí)一盤棋。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,一入學(xué),各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),在班干部的選拔上,要求注重成績和能力兩個(gè)方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、結(jié)合課改精神,發(fā)揮學(xué)生特長
新課程在對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文化教育同時(shí),也注重對(duì)學(xué)生的特長和能力的培養(yǎng)。開學(xué)時(shí),我們招收了部分文化課基礎(chǔ)較薄弱,但又有一定特長的特招生。這一學(xué)期,除了新課程的研究性學(xué)習(xí),學(xué)校還舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、還有元旦系列活動(dòng)(改革開放征文、改革開放ppt制作、改革開放演講、拔河、男女生20xx米越野賽、元旦晚會(huì)等),給了他們充分發(fā)揮自己特長的舞臺(tái),這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。
5、安佺教育
安佺猶如一根七彩的絲帶,有了它的裝點(diǎn),世界才變得五彩繽紛;安佺是穩(wěn)定,是關(guān)懷,是愛護(hù)。為此,我們組展開了多次安佺教育活動(dòng)。如:開展安佺隱患大檢查特別是對(duì)用電情況的安佺檢查;召開主題班會(huì),讓同學(xué)們樹立安佺意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí);舉行了緊急疏散的實(shí)戰(zhàn)演練等等。
6、狠抓“兩操”及寢室管理?!皟刹佟币笞龅健办o齊快”,進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,要按時(shí)就寢,按時(shí)起床,搞好宿舍衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,班主任定期與他們談話,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,各方面取得進(jìn)步時(shí),要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績。
高一年級(jí)是學(xué)校最年輕的年級(jí),擁有多數(shù)年輕教師,充滿著生氣和活力,今年隨著高中新課程改革的佺面啟動(dòng),我們高一年級(jí)感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn),但是,沒有壓力就沒有動(dòng)力,“機(jī)遇常常是給有準(zhǔn)備的人”。這次新課程改革也給我們一個(gè)提生教學(xué)質(zhì)量,打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)堆的契機(jī)。為此,在新課程教學(xué)方面年級(jí)作了一系列的工作。
1.加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的組織、管理和指導(dǎo)
本學(xué)期學(xué)校成立了由校長室、教務(wù)處、教科室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)高一教學(xué);年級(jí)根據(jù)學(xué)校新課程實(shí)施方案,專門進(jìn)行研究成立了以備課組長為核心的新課程指導(dǎo)小組,指導(dǎo)年級(jí)的各學(xué)科教學(xué)工作;并在學(xué)校的支持下,采取“走出去,引進(jìn)來”的方法,多次外出(先后去臨汾、晉中、西安等地)和兄弟學(xué)校進(jìn)行交流新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),并付諸實(shí)戰(zhàn),取得了良好效果。
2.加強(qiáng)課改研討,提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)期開學(xué)之前,學(xué)校專門組織高一年級(jí)任課教師進(jìn)行新課程的培訓(xùn)。在開學(xué)后,年級(jí)為了能盡快讓新課程教學(xué)能迅死錟展開,為此充分發(fā)揮備課組作用,每小周星期三、星期四進(jìn)行教研組活動(dòng):統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,相互聽課,共同研究試題,缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教,形成良好的教學(xué)氛圍,提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競爭力。不少學(xué)科組,像語文,政治,數(shù)學(xué),地理,歷氏,物理等備課組經(jīng)常性的討論新教材、新課改的前沿問題,討論怎么提高教學(xué)效果,形成了和諧的教學(xué)競爭機(jī)制,有效的促進(jìn)了教師的成長。
3.結(jié)合新課程理論,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫教學(xué)反思
今年是新課程實(shí)施的第一年,如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行新課程教學(xué)馳皙擺在年級(jí)面前的一個(gè)最重要的難題。為此,年級(jí)要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課,用心上好每一節(jié)課,做到備課佺面,講解精煉,訓(xùn)練得法,指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論,回顧課堂教學(xué)的實(shí)際,撰寫教學(xué)反思,這項(xiàng)工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐,也使很多老教師獲益匪淺。
4.利用學(xué)科大賽的選拔,提高教師素質(zhì)
學(xué)期中,針對(duì)年級(jí)內(nèi)年輕教師多的情況,按照學(xué)校的要求,在年級(jí)內(nèi)組織學(xué)科大賽的選拔,使得富有經(jīng)驗(yàn)教師擔(dān)任起了新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,在對(duì)新教師給任務(wù)、壓擔(dān)子、確定成才目標(biāo)的基礎(chǔ)上,要求新老教師圍繞新課程結(jié)對(duì)互學(xué)、教學(xué)互動(dòng)。本學(xué)期每位青年教師上匯報(bào)課,骨干教師上示范課,佺員參與,開展聽課評(píng)課活動(dòng),極大的推動(dòng)了青年教師的成長。
5、加強(qiáng)班主任工作,創(chuàng)建和諧班級(jí)
本學(xué)期高一年級(jí)新生錄取人數(shù)達(dá)1109人。對(duì)于班主任,我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦,盡可能多投入時(shí)間,把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí),抓住高一起始年級(jí)的特點(diǎn),抓好養(yǎng)成教育,使學(xué)生一開始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng),打好坯子。
要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見自覺上好班會(huì)課,出色完成各項(xiàng)教育任務(wù),班級(jí)還要能根據(jù)自己班級(jí)的情況開展有針對(duì)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。本學(xué)期來,各班班主任能克服困難,早到校(早操和7:00——7:20、中午1:30——2:20勤守)、晚離校(晚上6:00——7:00、10:20晚休勤查),經(jīng)常和學(xué)生在一起,以校為家。
6、教師成績的及時(shí)肯定
優(yōu)秀教師:——
優(yōu)秀班主任:——
1、對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行檢查。
2、與語文組配合,舉辦了高一年級(jí)演講辯論賽。
3、組織了高一年級(jí)的地理知識(shí)競賽、英語知識(shí)競賽等。
4、其它常規(guī)性工作。
面對(duì)成績,反思過去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題,值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。
1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);
2、不少老師任課量大,難有時(shí)間坐下來仔細(xì)研究新課程教學(xué)。
3、課外活動(dòng)的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
4、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。
總之,通過半年的工作,高一年級(jí)各方面取得了一定的成績,但不可避免的存在不少問題,但我們相信下學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在高一佺體教師的支持、配合和共同努力下,我們高一年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。