一鍵復(fù)制
不斷總結(jié)和總結(jié)，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步?？偨Y(jié)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程，我們要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，不斷完善和提高自己。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們能夠了解到一些流行的總結(jié)寫作技巧。
班級(jí)敘事作文400字篇一
說(shuō)起我們班的調(diào)皮鬼，可真是多極了。但最調(diào)皮的卻要數(shù)那“尖嘴猴腮”的“瘦皮猴”。這可不是我亂給他取綽號(hào)，而是他外貌像猴子，又天生調(diào)皮。你看他的身體像沒肉似的，只剩下皮包骨。說(shuō)他像“瘦皮猴”真是否名副其實(shí)。
說(shuō)起這只“瘦皮猴”，真使我們班的女生厭惡。他上課不專心且不說(shuō)，還經(jīng)常欺侮女同學(xué)，不是拿別人的`筆，就是踢別人的傘。每次調(diào)座位，都沒有任何一個(gè)女生愿意挨著他坐。在我們女生眼里，他簡(jiǎn)直是個(gè)無(wú)惡不作的大壞蛋。
不僅同學(xué)們討厭他，就連老師都厭惡他。老師一說(shuō)到他的缺點(diǎn)，他就翹著嘴巴，眼睛直瞪老師……弄得老師也不愿管他了。
“瘦皮猴”愛打架斗毆，就算無(wú)人惹他，他也會(huì)無(wú)緣無(wú)故地打別人。一次，他把一位女生打得鼻青臉腫。這位女生向老師告狀，老師把“瘦皮猴”狠狠教育一頓。事后他仍照打不誤，真可謂是“江山易改，本性難移”??！不信？你聽聽，這時(shí)他正對(duì)這位女生大吼：“你竟敢到老師那兒告我，有本事就單挑，看我不把你打成女的！”
雖然“瘦皮猴”很調(diào)皮，但他是有令人稱道的一面。
一次，同學(xué)們?nèi)ズ訛┓棚L(fēng)箏，一位同學(xué)不慎弄丟了鑰匙，大家都急著幫忙找?！笆萜ず铩币粫?huì)在水里撈，一會(huì)在草叢里找，累得滿頭大汗。
功夫不負(fù)有心人，鑰匙被他找到了?？此桥d奮勁，簡(jiǎn)直比拾了一塊金子還高興：“哈哈！還是我猴哥有本事！”說(shuō)罷，扮了一個(gè)抓耳撓腮的猴相。
“瘦皮猴”的體育棒極了。班上的“假小子”們都對(duì)他佩服得五體投地，就連體育老師也對(duì)他刮目相看。
漸漸地，我們都不叫他“瘦皮猴”了，而尊稱他“機(jī)靈猴”，他呢，裂著嘴挺樂意地接受了這個(gè)雅號(hào)。
班級(jí)敘事作文400字篇二
我們班級(jí)的新事多得數(shù)不勝數(shù)，其中有喜、怒、哀、樂，使我們這個(gè)班級(jí)增添了無(wú)限的快樂和歡樂！
喜：語(yǔ)文老師說(shuō)：明天到星期三我要去出差，如果你們表現(xiàn)得好，就給你們獎(jiǎng)勵(lì)。我們就紛紛點(diǎn)頭答應(yīng)了。可是到了明天，我們班可就樂翻天了，一到下課，同學(xué)們都生龍活虎的，有的在走廊上追逐打鬧，有的在教室里拿透明膠玩所謂的彈q，把教室圍了個(gè)水泄不通，但到了上課，我們就假裝認(rèn)真，坐姿挺直，似乎是在很認(rèn)真的聽課、聽講。直到星期三，老師回來(lái)了，就給我們帶了一大包禮物零食，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師夸我們這段時(shí)間表現(xiàn)的不錯(cuò)，這時(shí)，我們你望望我，我望望你，不禁偷笑起來(lái)。
怒：中午吃完飯回來(lái)，我們班簡(jiǎn)直就像個(gè)游樂場(chǎng)，差不多全部人都離開座位，連班長(zhǎng)也管不了，有的人借口說(shuō)去上洗手間或去飲水機(jī)喝水，其實(shí)是趁機(jī)出去打鬧，而在班里的同學(xué)就大吵大鬧，一邊說(shuō)話一邊玩，吵得連我們隔離兩個(gè)班都關(guān)好門窗，拉好窗簾，可能是因?yàn)槲覀儼嗟穆曇魰?huì)震耳欲聾吧！這時(shí)，老師突然進(jìn)來(lái)了，看見我們?cè)诖蟪炒螋[，非常生氣，就一句話：寫檢討300字。但有些同學(xué)還想反駁說(shuō)自己沒說(shuō)話、沒玩，而老師不管三七二十一了。頓時(shí)全班同學(xué)都露出了皺紋，顯得非常不服氣，很氣憤。
哀：國(guó)慶節(jié)放假完回來(lái)后，大家都皺起眉頭，似乎在想：國(guó)慶節(jié)怎么過(guò)得這么快呢？但令人頭疼的是大清潔了，到了下午第三、第四節(jié)課，是我們最辛苦的時(shí)候了，同學(xué)們都很不情愿地拿起掃把、垃圾鏟和拖把，分工合作，有的掃公區(qū)，有的掃教室，有的檢查辦公室的衛(wèi)生，清理完后還要再細(xì)心檢查下有沒有垃圾之類的東西，搞了兩節(jié)課左右的時(shí)間，終于把所有的東西清理干凈了，但同學(xué)們累得腰酸腳痛，非常不好受，放完假回來(lái)真是哀?。?/p>
樂：音樂課上，老師教我們語(yǔ)文書上的一首歌我的中國(guó)心，老師放音樂給我們聽一次，然后跟唱一次，再跟伴奏唱一次，還真是挺整齊的，但好戲還在后頭呢！老師抽了幾位同學(xué)不跟音樂試著唱一遍，可唱的不夠兩節(jié)，就唱走音了，我們笑個(gè)不停，然后老師還抽了幾位同學(xué)，有的像老頭兒唱，有的唱錯(cuò)字，有的唱走音，使我們捧腹大笑，似乎把所有的憤怒和生氣都拋到九霄云外了，就這樣，我們?cè)跉g笑聲中度過(guò)。
我們班的新事可真多?。≡鎏砹嗽S多快樂和歡樂給我們這個(gè)班級(jí)，我永遠(yuǎn)都不能忘懷，深深地印在我的腦海里。
班級(jí)敘事作文400字篇三
雨，在準(zhǔn)確的地點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)來(lái)臨，落在青石板上清脆悅耳的歌聲震動(dòng)人心。這讓我想到了莊永潔。永潔最教人佩服的莫過(guò)于那一般人難以企及的冷靜與鎮(zhèn)定。不鳴則已，一鳴驚人。記得在上《兩小兒辯日》的時(shí)候老師問：早上、中午太陽(yáng)與地球的距離相等，但為什么人會(huì)感覺有形狀大小、溫度冷熱的差別呢？“咦，這是為什么呢？”問題一出大家都較勁腦汁地想了起來(lái)。有的人使勁敲著腦袋責(zé)問自己“為什么不好好預(yù)習(xí)”；有的人四處張望，似乎答案就藏在班級(jí)的某一個(gè)角落；還有的人撇了撇嘴，一臉的無(wú)奈。卻看永潔同學(xué)臉上掛著無(wú)比從容與堅(jiān)定的微笑，只見她緩緩地舉起了手，“是因?yàn)椤绷骼恼Z(yǔ)調(diào)、自信的面容與正確的解答為她贏得了排山倒海般的掌聲。
3.細(xì)聽露珠與花瓣的對(duì)話之聲
露珠與花瓣的對(duì)話也許無(wú)聲，但依然美妙。嘿，這不正是李陳楨嗎？李陳楨，李陳楨是誰(shuí)？在小學(xué)六年的生活中，他舉手的次數(shù)我用一根手指就可以數(shù)完，郊游、班宴等活動(dòng)他更是從不露臉。然而，當(dāng)上周四的英語(yǔ)課，當(dāng)講臺(tái)上的不會(huì)讀書的三位同學(xué)（江禮樵、劉云龍、林旋）用一種悲傷、無(wú)助、絕望的眼神望著他的時(shí)候，當(dāng)班上所有人一起起哄“李陳楨”“李陳楨”“李陳楨”的時(shí)候，他雙手抱著書，掩著半張臉，還扭著頭，努力回避著這突如其來(lái)的一幕?！吧先グ。 薄吧先グ?！”但這些話依然拼了命地灌入了他的耳朵……所有人都在望著他。也許是坐不住了，只見他終于站了起來(lái)，挺胸抬頭、器宇軒昂邁著正步走上講臺(tái)站定?！巴?！”在所有人的驚訝聲中，他近乎完美地完成了讀書任務(wù)，更要命的是那三人還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)呢！“嘩嘩——”“嘩嘩——”班級(jí)里響起了雷鳴般的掌聲。連林穎老師都忍不住調(diào)侃：“三個(gè)臭皮匠，頂不上一個(gè)李陳楨?。 ?/p>
除此之外，還有各式各樣豐富多彩的聲音，比如若珊寫作碼字時(shí)敲擊鍵盤的“滴答”聲，林旋打籃球勝利時(shí)的歡呼聲，還有愛睡覺的肖揚(yáng)的呼嚕聲呢！正是這些別具一格的聲音，共同譜寫了一首美妙動(dòng)聽的班級(jí)之歌！
班級(jí)敘事作文400字篇四
701班是我所在的班級(jí)，是一個(gè)充滿著歡聲笑語(yǔ)的大家庭，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體，是許多園丁們所培育的大花園。
說(shuō)到我們班的，那可謂是人才濟(jì)濟(jì)，首先要說(shuō)的是“園丁”們，他們就是我們的老師：“有英語(yǔ)很棒的missxiao，脾氣特好的語(yǔ)文老師，嚴(yán)肅而有活力的數(shù)學(xué)老師，帥氣卻很冷漠的美術(shù)老師，溫和但又可怕的體育老師，一臉嚴(yán)肅的歷史、地理老師兩位老師，還有最有親和力的生物老師。這些老師為了我們701班可真是煞費(fèi)苦心??！英語(yǔ)老師既是教我們英語(yǔ)的，又是我們的班主任，每天不但要教我們英語(yǔ)，還要管理班級(jí)的種種事情，可真是辛苦。語(yǔ)文老師呢，上他的課，怎么樣都會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)混亂，是我們心理最放松的一門課。數(shù)學(xué)老師的課上如果你敢鬧的話，那你就是不想活了。因?yàn)槔蠋煏?huì)先扣你的操行分，再訓(xùn)你一頓，最后還得請(qǐng)家長(zhǎng)，后果嘛，你懂得。而歷史和地理兩門課，同學(xué)們基本不會(huì)鬧，都會(huì)比較地安分；生物課完全就是另一番景象，一個(gè)個(gè)都去搶著回答老師的問題，爭(zhēng)取那寶貴的0。1分，為自己扣分的時(shí)候留一條后路。
說(shuō)完了園丁，該說(shuō)一說(shuō)我們這些祖國(guó)的花朵了。我們班第一個(gè)要說(shuō)班長(zhǎng)大人了，不然，我們小命還有嗎！班長(zhǎng)大人，如果他的心情不好的話，哼哼，我們的.的末日就到了，班上一天都不敢有人說(shuō)笑了。我們班上還有慢跑冠軍——林錦利，要說(shuō)他的速度，那只能用一個(gè)詞來(lái)形容了——蝸速。有慢跑冠軍，那肯定有快跑冠軍咯，我們班跑得最快的就是張琪了，他的速度可以用兩個(gè)字來(lái)概括——神速。
沒錯(cuò)，就是因?yàn)槲覀儼嘤心敲炊鄡?yōu)秀的園丁來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵，才能讓我們茁壯成長(zhǎng)，也正是因?yàn)槿绱?，我才喜歡學(xué)校的701班，愛上了這個(gè)大家庭！
班級(jí)敘事作文400字篇五
其實(shí)提起學(xué)校的生活，我們總歸是在看似勞苦的學(xué)海中忙著找些樂子，其實(shí)也不用找，笑聲每日都有。這時(shí)仔細(xì)想來(lái)不免覺得回味無(wú)窮。學(xué)校里老師不少，希望著能夠亦師亦友的勾肩搭背，也常常念著他們的課上偶爾幽默那么一番，讓我們覺得，這老師，很是招人喜歡。
其實(shí)學(xué)習(xí)累不累時(shí)常也沒有一個(gè)定值，偶爾下了狠心嘔心瀝血一回的經(jīng)歷也不在少數(shù)，晚上受累就要白天補(bǔ)回來(lái)，這在課堂之外自然是天經(jīng)地義的。如果把握的不準(zhǔn)，昏昏沉沉的便在課上歇下了，就是一件挺麻煩的事情。雖說(shuō)班里端坐了如此多的人，一副泰然的睡相還是顯得扎眼。當(dāng)然這次這節(jié)課，這個(gè)教室里有人睡著了，我把頭從連篇英語(yǔ)的課本中抬起來(lái)，時(shí)不時(shí)的`瞄他兩眼，心里很是好奇，覺得在這樣的課堂上睡覺，如果發(fā)生什么，可能比較起課本會(huì)略微有趣一些。
或許是一個(gè)教室中投向他的目光太多，老師終于也將目光牢牢定格在他身上，重重“嗯”了一聲，見他沒有反應(yīng)，便用一種無(wú)比自然灑脫的手勢(shì)拿起粉筆頭。
呵，又是那招老師常用的，粉筆頭這東西，叫起人來(lái)一向也有舍我其誰(shuí)的精神，老師尤為善用。我見老師萬(wàn)事俱備，便徹底投出了目光，想著他的座位離講臺(tái)好歹有些距離，老師這一擲是否能夠準(zhǔn)確。
老師仍出粉筆時(shí)依舊灑脫，粉筆也畫了一個(gè)比數(shù)學(xué)老師的測(cè)量更要精準(zhǔn)的軌道，準(zhǔn)確的，無(wú)誤的，一矢中的的，狠狠落在那人身上。
“三分!”老師略有些興奮的脫口而出，而我們也略有些激動(dòng)的哄堂大笑。老師似乎對(duì)于自己的技術(shù)很是滿意，一副摩拳擦掌的神情神似運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上走下來(lái)預(yù)備和助攻隊(duì)員擊掌。班上幾個(gè)會(huì)打籃球的仿佛也躍躍欲試，準(zhǔn)備就技術(shù)高談闊論一回。而剩下的人因?yàn)檫@難得的意外幽默而捧腹不止，我一邊看了看講臺(tái)上的老師，一邊注意這被砸的人。
可惜睡眼惺忪的他一直沒有喊出：“好球?！?/p>
老師哭笑不得的看他，牽動(dòng)的嘴角還流露著心中笑意，她格外活潑的示意我們安靜下來(lái)，佯裝嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了幾句，最后道了句：“以后再如此便叫我來(lái)練三分球。”
我想他是不會(huì)了，一睜眼不是一頓訓(xùn)斥，而是一陣大笑，恐怕這詭異在以后犯困時(shí)都會(huì)襲上心頭。
回想那日笑的開心極了，如今還是一樣傻笑不止，恐怕這三分課堂在以后尤為長(zhǎng)的時(shí)間里每每想起，都會(huì)引起笑聲，格外的想念在英語(yǔ)課上傾情傳授三分球技術(shù)的英語(yǔ)老師了吧。
班級(jí)敘事作文400字篇六
我所在的班級(jí)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、互助的集體。這個(gè)集體給我溫暖，給我力量，特別是那一次，老師宣布說(shuō)，星期三我們要去杭州秋游。同學(xué)們一聽這消息，高興得如出了籠的小鳥，活蹦亂跳，那高興勁兒簡(jiǎn)直無(wú)法形容。聽到這消息，我又喜又憂，喜的是：終于可以去秋游了；憂的是媽媽得重病在醫(yī)院治療，已花掉了好幾萬(wàn)塊錢，現(xiàn)在還需大量的醫(yī)藥費(fèi)，哪還有錢給我去秋游呀！“明天把錢帶來(lái)，回家準(zhǔn)備好旅游的必需用品，好，現(xiàn)在放學(xué)！”老師的話把我從煩亂的思緒中拉了回來(lái)。我悶悶不樂地收拾起了書包，一個(gè)人走了。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都在談?wù)撁魈烨镉蔚氖聝骸Ｏ抡n了，同學(xué)們出去玩了，我獨(dú)自一人坐在教室里，呆呆地望著窗外。老師見我呆坐著，問我怎么回事?！拔摇覜]錢交費(fèi)，不能去秋游了！”班長(zhǎng)剛從外面進(jìn)來(lái)，聽到我的話，轉(zhuǎn)身走了。不一會(huì)兒，他領(lǐng)著同學(xué)們進(jìn)來(lái)了。“曉燕，我們知道了你的情況，大家為你湊了50元錢，你先交了吧！”我感動(dòng)得熱淚盈眶，用雙手接過(guò)同學(xué)的一份心意。
到了星期三，我和同學(xué)們一起去秋游了。一下車，同學(xué)們?nèi)宄扇旱赝嫫饋?lái)了。
時(shí)間過(guò)得真快，到了中午，同學(xué)們都去買飯了。我的肚子也在這時(shí)候奏起了“交響樂”，同桌王紅見我沒去買飯，問我：“曉燕，你吃飯了嗎？”“我……我……”這時(shí)，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)?！翱煺f(shuō)吧，有什么困難，我們幫你解決！”王紅說(shuō)?！皩?duì)！對(duì)！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。“我------沒錢------買飯！”說(shuō)著，抽噎起來(lái)。班長(zhǎng)安慰我：“不要緊，你別傷心，你的午餐包在大伙身上！”包在大家身上，難道你們……我止住了抽噎，望著大家。“不要緊，今天的排骨湯我買得多，分你一半！”“噢，我今天多買了飯，來(lái)，你快吃吧！”“還有我的‘菠蘿片’”、“我的蘋果”我的面前頓時(shí)堆起了食品小山，我抬起頭，望著那一張張可愛而親切的笑臉，鼻子一酸，淚珠滾了下來(lái)。此時(shí)，一個(gè)“謝謝”早已不能表達(dá)我心里的千言萬(wàn)語(yǔ)了。
我感受著同學(xué)們的關(guān)愛，感受著集體的溫暖。這愛，蕩起漣漪，漸漸擴(kuò)散，傳播在班級(jí)，傳播在學(xué)校園。愛，讓同學(xué)們的友誼深厚，堅(jiān)不可摧；愛，讓我們平凡的世界變得更加美好，更加和諧，更加團(tuán)結(jié)！
班級(jí)敘事作文400字篇七
23個(gè)男孩、18個(gè)女孩，加上一位富有魅力、幽默風(fēng)趣的班主任，就組成了我們這個(gè)大集體——四（4）中隊(duì)。
或許在某些人眼里，我們班并不是一個(gè)好的班級(jí)，可能是因?yàn)槲覀儼嗷钴S的男生比較多，自控能力差，不能很好地遵守課堂紀(jì)律。但我覺得我們班是一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)！
我們四（4）班是一個(gè)活潑向上的集體，活動(dòng)非常多，每一次活動(dòng)我們都會(huì)齊心協(xié)力地去完成。比如那次科技小品表演，我們班得了第一名。這是由倪老師制稿，周純弈改編，并由我們一起演出的。演出的時(shí)候大家都非常的出色，連道具都使用得惟妙惟肖，像科技電影里的鏡頭一般：風(fēng)箏被一根細(xì)線接在了上面，拉動(dòng)另一根線的時(shí)候還伴著周非凡調(diào)出的效果音，真像風(fēng)箏真的被風(fēng)吹到了空中。最后，我們班終于取得了優(yōu)異的成績(jī)；再如我們班經(jīng)常開展綜合實(shí)踐活動(dòng)：水質(zhì)調(diào)查、用電調(diào)查等等，這些活動(dòng)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少的知識(shí)，也讓我們的辦事能力得到了提高。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互相的集體。有一次某女同學(xué)突發(fā)腸胃病嘔出了很多不明物，顧銀川忍受著那怪怪的味道，將這些嘔吐物掃得干干凈凈。幾位同學(xué)還爭(zhēng)著把那位女同學(xué)扶去醫(yī)務(wù)室量體溫，還有同學(xué)還給她倒開水……大家都非常關(guān)心她，真像一個(gè)大家庭。
我們班還是個(gè)”能人“聚集的'地方。有的同學(xué)會(huì)鋼琴、有的同學(xué)會(huì)書法，有的同學(xué)會(huì)圍棋、有的同學(xué)會(huì)素描……可以說(shuō)琴棋書畫樣樣不缺，每個(gè)同學(xué)都有一項(xiàng)特別的才能。
更重要的是我們班上還有一位博學(xué)多才、充滿智慧、幽默風(fēng)趣的班主任——倪老師。正是在他的帶領(lǐng)下，我們班上的同學(xué)愛上了讀書，愛上了寫作，使我們欣欣向榮健康成長(zhǎng)。
在四（4）班的學(xué)習(xí)中，讓我開心快樂，讓我有益成長(zhǎng)，我為在四（4）班而感到高興，我為我們的班級(jí)而感到驕傲！
班級(jí)敘事作文400字篇八
在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我告別了六年的小學(xué)生活，來(lái)到了夢(mèng)寐以求的山大附中，來(lái)到了我的新班級(jí)———9班，開始了我全新的初中生活。
走進(jìn)初一（9）班教室，看到了一張張陌生而親切的臉龐，我感到異常的放心和踏實(shí)，班級(jí)和諧融洽的氣氛，讓我不安定的心情一下子放松了下來(lái)，總感覺心里的一塊石頭落了地。
自從來(lái)到了（9）班，我就把這里當(dāng)成了自己的家，把親愛的老師同學(xué)當(dāng)成了自己的家人。記得在剛開始的幾天軍訓(xùn)中，大家大汗淋漓、疲憊萬(wàn)分中走出山大校門，回到班級(jí)時(shí)，總愛說(shuō)“??！終于到家了”，是的，這里的每位同學(xué)都把我們的班級(jí)當(dāng)成了自己的家，都為“家”付出了自己所有的愛，在唱《我們是一家人》時(shí)，大家都那么有感觸。
最近一周，學(xué)校的板報(bào)評(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比以及校歌的'檢查工作都陸續(xù)展開了，我們都努力地爭(zhēng)取各項(xiàng)評(píng)比的勝利。
記得一天下午的第一節(jié)課后，很多同學(xué)急急火火地跑出教室，跑到宣傳欄看校歌檢查的成績(jī)，當(dāng)看到（9）班名子后面赫然的“好，繼續(xù)保持”時(shí)，真的是欣喜若狂，各個(gè)都擊掌歡呼，因?yàn)?，我們真的熾熱的愛上了我們的班?jí)。
我的新班級(jí)，充滿了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，也洋溢著美妙動(dòng)聽的歡聲笑語(yǔ)。說(shuō)到班級(jí)，就不得不提老師，兩位班主任老師從我們?nèi)胄５牡谝惶炱穑徒o了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，每天關(guān)心的叮囑，平和的話語(yǔ)，像冬日暖陽(yáng)，溫暖了我們的心。
我們?yōu)榱税嗉?jí)從家中拿來(lái)了青翠的盆栽，我們?yōu)榱税嗉?jí)都做出了自己最大的貢獻(xiàn)，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，我們每天生活在這個(gè)班級(jí)，那種眷戀的情感，別人是體會(huì)不到的。
我愛我們的新班級(jí)，愛我們美好溫暖的“家”！
班級(jí)敘事作文400字篇九
每位同學(xué)都希望有這么一個(gè)家：沒有父母的嘮叨，卻有老師的諄諄教導(dǎo)；沒有兄弟姐妹的呵護(hù)，卻有同學(xué)的陪伴。沒有蜜罐溫床，卻有溫暖心房。這個(gè)家，就是班級(jí)。
一個(gè)溫馨的小家，首先要有好的'布置。利用好教室的四面墻，打造一個(gè)富有特色的小家。可以讓每一位同學(xué)，在墻上貼上自己認(rèn)為最滿意的作品，比如一幅畫或一篇文章。盡管這在別人看來(lái)很亂，但只要合理地布置，就會(huì)非常漂亮。可以讓所有作品，圍成一個(gè)圖形。在黑板上，可以寫下自己班級(jí)的“名片”和班名。養(yǎng)一盆小植物，每位同學(xué)付出真心去愛它，好好地養(yǎng)它，就像對(duì)待自己家人一樣。一來(lái)可以美化班級(jí)，二來(lái)可以讓每一位同學(xué)增添一份責(zé)任心。
其次，可以經(jīng)常在班上搞一些小活動(dòng)，范圍盡量擴(kuò)大一點(diǎn)?？梢耘e行一些班與班之間的小比賽，這樣的比賽可以讓班級(jí)凝聚力更強(qiáng)，變得更加團(tuán)結(jié)，就像一個(gè)家。
第三，每周可以開一個(gè)令人暢所欲言的“故事會(huì)”。講講自己發(fā)生的故事，或者一些令自己難以忘懷的事，讓更多同學(xué)可以了解自己，讓更多同學(xué)更好地與自己相處。這樣這個(gè)家就真的很完美。
另外，班主任是這個(gè)家的“大家長(zhǎng)”，在家里，父母是我們的大樹；在學(xué)校，老師是我們的一片天。并不是說(shuō)老師要像一些家長(zhǎng)那樣，過(guò)分溺愛。而是該嚴(yán)就嚴(yán)，該寬就寬。上課積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，下課和學(xué)生“打成一片”，做學(xué)生的知心朋友，樂意傾聽學(xué)生心聲。而且要做到，讓學(xué)生樂意去與老師交流，樂意和老師分享一切。做好這樣一個(gè)“大家長(zhǎng)”，才有一個(gè)和諧的家。
還有我們。我們是這個(gè)家的一部分，沒有我們，這個(gè)家算不上完美。我們?nèi)绻麗圻@個(gè)家，就一定要做到：不讓這個(gè)家名譽(yù)受損，努力為家爭(zhēng)光。每位同學(xué)對(duì)待對(duì)方一定要付出真心。付出一顆真心，可以收獲一顆真心。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。不因?yàn)閷?duì)方有缺點(diǎn)，而排斥他，不把他當(dāng)這個(gè)家的一份子。應(yīng)該好好幫助人家改正缺點(diǎn)。應(yīng)該多找他人的閃光點(diǎn)，并多多贊美他。每個(gè)人做好自己，就是為這個(gè)家做的第一件好事。
每位同學(xué)都很想擁有這么一個(gè)“家”，為了這個(gè)家，每一個(gè)人，都應(yīng)該有所努力。每個(gè)人都做好了，這自然就成了家。
