一鍵復制
在初中階段，課外閱讀對于學生的成長意義非凡。它不僅能拓寬學生的知識面，提升語文素養(yǎng)，還能豐富精神世界，培養(yǎng)批判性思維。接下來為大家呈現(xiàn)初中課外閱讀方案設計范本3篇，從閱讀資源的甄選，到閱讀時間的合理規(guī)劃，再到閱讀活動的多元開展，為學校、教師提供全面且具操作性的指導。感興趣的小伙伴們來看一看吧，一同引領(lǐng)學生在書海遨游，開啟知識探索之旅。
初中課外閱讀方案 篇1
一、指導思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的`閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。少先隊決定在三、四、五、六年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：
二、比賽方法及要求
1、評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?/p>
2、評選以年級為單位，由學校進行抽查，投到的學生必須在指定時間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書筆記進行評價。
3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當周對讀書筆記進行評價，評比結(jié)果于下周公布。
三、獎勵辦法
以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎8名。
初中課外閱讀方案 篇2
一、活動目的：
蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的.潺潺小溪，它充實著思想。”為了培養(yǎng)初七年級學生閱讀興趣，激發(fā)閱讀熱情，提高參與意識，活躍課余生活，豐富校園文化內(nèi)容，增強對課外閱讀的理解與深入，取書中精華，用知識充實、裝備自己，在輕松快樂閱讀中增長知識，在潛移默化中健康成長，以達到素質(zhì)的真正提高，思想的真正升華。
二、活動主題：
讓好書引領(lǐng)成長，讓閱讀成為習慣
三、活動時間： 20xx年3月至4月
四、參與對象：七年級語文教師及全體學生
五、讀書系列活動安排
第一階段：宣傳發(fā)動階段
1.以班級為單位，各班組織召開一次“讓好書引領(lǐng)成長，讓閱讀成為習慣”讀書主題班會。
2.各班出一期“讓好書引領(lǐng)成長，讓閱讀成為習慣”讀書主題黑板報。
第二階段：活動開展階段
1.組織一次以“我愛閱讀”為主題的手抄報展覽活動。
2.開展一次“讀書改變了我”的讀書交流會。
初中課外閱讀方案 篇3
一、指導思想：
以《灤南縣教育局20xx年工作要點》《灤南縣教育局關(guān)于進一步加強學校文化建設工作的指導意見》《灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案》為指導，全面深入落實“書香校園”建設，推動教師專業(yè)成長，提升學生綜合素養(yǎng)，打造農(nóng)村文化名校。
二、活動目標：
1、推動學生自覺閱讀，積極踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，促進學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高讀寫能力，沉淀文化底蘊，陶冶精神情操。
2、推動教師常態(tài)閱讀，實現(xiàn)“淺閱讀”向“深閱讀”的'跨越，推動教師專業(yè)成長，促進高效智慧課堂建設。
3、構(gòu)建多元共讀體系，營造讀書整體氛圍。引導學生、教師、家長共同參與讀書活動，推進閱讀型班級、閱讀型學校、閱讀型家庭建設。
三、活動措施：
1、加強環(huán)境建設，營造文化氛圍
學校要加強“書香校園”環(huán)境建設，強化濃郁的校園文化氛圍，凸顯“書香氣”。在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。各教學班要加強“讀書班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，建立閱讀制度。
2、開展主題活動，落實評價機制
一是推動常態(tài)閱讀，加強督導檢查。
學生層面，要保障常態(tài)閱讀時間，固定讀書時間一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。要求學生把閱讀書目、頁碼記錄下來，做好讀書筆記，并有家長簽字證明。學生積累“讀書成長冊”。學生可進行個性化欄目設計，如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。建議每學期積累一本。
教師層面，根據(jù)學校推薦書目，要求教師每月至少讀一本專著，做好讀書筆記，各年級每月底審閱檢查。
二是設立“校園讀書季”，匯報讀書成果。
除了常態(tài)閱讀外，學校每學期設定一個“校園讀書季”。上半年，4月23日為世界讀書日，我校擬定每年的`4月23日為讀書成果分享日，集中召開主題集會，師生分享讀書成果，學校對讀書成果進行評定表彰;下半年，9月28日為孔子誕辰日，我校擬定在每年的9月28日，集中召開聊書會，結(jié)合師生暑假閱讀成果，進行主題分享，并予評獎表彰。
除了每學期一次的集中展示評價外，學校還要結(jié)合縣局整體工作部署，靈活開展各種演講比賽、征文比賽、手抄報比賽、美文誦讀比賽、古詩詞擂臺賽等跟進活動。另外，讀書分享會、聊書會等活動，我們還要邀請學生家長共同參加。
學校每學期末要進行“讀書明星”、“書香班級”“、書香家庭”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。學校還要把各班“書香校園”建設情況納入到班級綜合量化體系中。
3、開辟成果陣地，推動高端發(fā)展
為了推動讀書活動深入、高端發(fā)展，學校要積極搭建成果展示平臺，構(gòu)建“立足校本、走出縣域、面向全國”的成果展示體系。
除了有效利用“校園聆聽”廣播站和校園網(wǎng)的推介作用外，學校擬定重啟?？肚喟亍返木庉嫵霭?，為廣大師生搭建校本展示平臺。
學校還要積極建立與縣《古城文苑》《文化灤南》《灤南教育》等刊物的溝通聯(lián)系機制，通過邀請輔導、改稿批閱等形式，全面提高我校師生的讀寫水平。
在條件、水平比較成熟時，我們還要增強讀寫自信，努力走出縣域，鼓勵廣大師生向全國各級各類刊物投遞讀寫作品。學校對公開發(fā)表的作品給予一定的獎勵。
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