總結(jié)是梳理思維、梳理經(jīng)驗(yàn)的重要手段。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)該注重對(duì)自己的評(píng)價(jià)和反思，不止于事實(shí)的陳述。小編在這里整理了一些值得借鑒的總結(jié)范文，供大家參考一下。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇一
本學(xué)期，我校心理健康專職教師開(kāi)始教授六年級(jí)的心理健康課。這門課每周一節(jié)，以其貼近學(xué)生心理需要為特色，為學(xué)生們解決生活學(xué)習(xí)中的困惑，在青春期生理心理知識(shí)的普及、學(xué)習(xí)方法、人際交往、自我認(rèn)識(shí)、情緒管理等方面給與學(xué)生切實(shí)有用的指導(dǎo)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
本人堅(jiān)持每周一、二、四下午第二節(jié)課以后坐診，專門接待學(xué)生來(lái)訪，并答復(fù)“心語(yǔ)信箱”的學(xué)生信件?？紤]到放學(xué)后能接待的人員有限，為了適應(yīng)不同學(xué)生老師的需要，還經(jīng)常和班主任預(yù)約，利用非主課時(shí)間接待有需要的孩子來(lái)訪。特別要提到的是：心理咨詢室的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在我校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校專門撥款購(gòu)買心理咨詢用具——箱庭，使我校的咨詢硬件水平得到很大提升，使我校心理咨詢室面向孩子的吸引力大大增強(qiáng)。
本學(xué)期共接待教師來(lái)訪3人次。家長(zhǎng)來(lái)訪3人次。學(xué)生來(lái)訪45人次。教師、家長(zhǎng)來(lái)訪的問(wèn)題都是孩子的教育問(wèn)題，其中涉及到家庭教養(yǎng)方式，家長(zhǎng)自己的情緒困擾問(wèn)題以及孩子轉(zhuǎn)換環(huán)境的適應(yīng)不良問(wèn)題等。
而接待來(lái)訪的學(xué)生主要問(wèn)題有：
1、青春期心理、生理發(fā)育困惑。六年級(jí)居多。
2、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，注意力不能集中、學(xué)習(xí)困難、自信心不足。四五六年級(jí)都有。
3、人際交往問(wèn)題，主要是和同伴交往困擾情緒，影響學(xué)習(xí)生活。四五年級(jí)的學(xué)生居多。在這些案例中，有10%的案例涉及到了師源性的心理問(wèn)題，即教師的態(tài)度對(duì)學(xué)生造成傷害和情緒干擾。針對(duì)該問(wèn)題，本人及時(shí)在12月的德育調(diào)查會(huì)議上向校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)。
20xx年10月31日，是一個(gè)非常令人傷心的日子。大家的好同事老師不慎落水身亡。噩耗傳來(lái)，我校在第一時(shí)間成立了危機(jī)處理小組。本人在11月1日協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系聯(lián)系《東興日?qǐng)?bào)》總編，清除不良輿論的發(fā)布。并且在11月3日（星期一）第一時(shí)間為高老師所帶的三年級(jí)5班的學(xué)生做創(chuàng)傷輔導(dǎo)，因?yàn)閷I(yè)的危機(jī)干預(yù)跟進(jìn)得十分及時(shí)，所以把該班的學(xué)生的創(chuàng)傷減到最小。
心理咨詢室積極響應(yīng)東興市教育局的號(hào)召，在11月“心理健康月”多層次多角度全方位地安排了形式多樣、豐富多彩的主題教育活動(dòng)。
（一）全校動(dòng)員，深入人心。
11月5日我校舉辦了一個(gè)主題鮮明、簡(jiǎn)短而又精彩的“心理健康教育日”動(dòng)員儀式。首先，由本人進(jìn)行全校動(dòng)員。接著四年級(jí)學(xué)生表演了音樂(lè)心理劇《我們是一家人》，精彩的表演引來(lái)全場(chǎng)同學(xué)們會(huì)心的微笑和陣陣的掌聲。六年級(jí)學(xué)生一首手語(yǔ)操表演《感恩的心》將全場(chǎng)氛圍推向高潮，全校同學(xué)都情不自禁地一起歡唱，一起表演，整個(gè)校園被一種溫馨的感恩籠罩著，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人的感謝行動(dòng)在感動(dòng)著孩子們，影響著孩子們。動(dòng)員儀式收到了很好的效果。
另外，我校有效利用了升旗儀式的良好教育契機(jī)。11月24日，升旗儀式上，梁敏老師進(jìn)行了《學(xué)會(huì)微笑》的演講，將本月的“學(xué)會(huì)感恩”的心理健康教育正?；⒊掷m(xù)細(xì)化。
（二）培訓(xùn)教師，正本清源。
我們知道：只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子，我校重視組織教師參加各級(jí)心理健康培訓(xùn)。
1、在德育處的組織安排下，本人于11月15日面對(duì)全校教師舉辦《掌控情緒，成就孩子》的專題講座，受到老師們的歡迎。
2、11月26日下午，心理咨詢室聯(lián)系邀請(qǐng)東興心理學(xué)教育專家“筆跡心理過(guò)程與運(yùn)用”研究中心主任金一貴老師做講座。他結(jié)合豐富多彩的案例進(jìn)行了生動(dòng)而形象闡述，引發(fā)了我校教師的思考。金老師的講課引起了很大的共鳴，12月一年段和五年段分別邀請(qǐng)金老師開(kāi)設(shè)兩場(chǎng)家教講座。
3、在校園網(wǎng)上向教師推薦相關(guān)書(shū)籍，如《心平氣和的一年級(jí)》、《心理學(xué)入門知識(shí)》等數(shù)十本書(shū)籍，從理論上指導(dǎo)教師加強(qiáng)心理健康教育等有關(guān)方面的學(xué)習(xí)。教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)不斷反思自己的工作，提高自己的心理健康教育水平和能力。
（三）培養(yǎng)學(xué)生，深化教育。
1、以課堂為陣地，本人就“青春期的身體發(fā)育”，給六年級(jí)的同學(xué)作專題講座，通過(guò)講述一個(gè)人從“懷胎十月”-“嗷嗷待哺”-“長(zhǎng)大成人”的成長(zhǎng)過(guò)程，滲透“父母養(yǎng)育孩子的辛苦”的理念，教孩子們學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的感恩教育。
3、充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播電視等媒介對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，加強(qiáng)心育知識(shí)宣傳的力度和廣度，使心理健康教育落到實(shí)處。
由大隊(duì)部牽頭，咨詢室老師組織，電教組老師配合，由紅領(lǐng)巾電視臺(tái)學(xué)生自主拍攝的.心理訪談專題節(jié)目《陽(yáng)光快車》分別在11月12日、11月19日、11月26日拍攝了《我的心情我做主》、《批評(píng)方式》、《安全上網(wǎng)你會(huì)嗎？》三期節(jié)目，學(xué)生以心理劇表演、討論會(huì)等形式，向全校同學(xué)展示良好的人際交往的方式，讓孩子們真正學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)感恩，尊重他人”。
（四）攜手家長(zhǎng)，凝聚合力。
1、我校充分利用家長(zhǎng)教育資源，《故事爸爸媽媽進(jìn)課堂》的活動(dòng)是我校的家庭教育、家校聯(lián)系的一大特色。11月，我們就“學(xué)會(huì)感恩，尊重他人”的教育理念告訴家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的密切配合，各班的家長(zhǎng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，把木偶表演、中國(guó)傳統(tǒng)文化、歌仔戲、顯微鏡送進(jìn)課堂，醫(yī)生的、建筑師、航天測(cè)控科研人員……來(lái)自各行各業(yè)的家長(zhǎng)把教育資源帶進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生觀察、觸摸、實(shí)踐體驗(yàn)、感受，活動(dòng)深受學(xué)生的歡迎。
2、我校開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課程，努力提高家長(zhǎng)們的教育能力，力求形成教育的合力。本學(xué)期，每個(gè)年段都從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展行之有效的培訓(xùn)活動(dòng)，收到了良好的效果。
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，我校心理咨詢室在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體老師的幫助下，扎扎實(shí)實(shí)上好課，踏踏實(shí)實(shí)接待來(lái)訪者，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生回信，并且通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、有針對(duì)性的活動(dòng)，廣泛宣傳心理健康知識(shí)，提高全體教師對(duì)心理健康問(wèn)題的意識(shí)和責(zé)任。幫助學(xué)生化解不良情緒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極健康的心理模式。
回顧半年的工作，感覺(jué)還有一些不足和遺憾之處：
1、因?yàn)楸救俗鲂睦斫】到逃龑Ｂ毨蠋熯€兼一年段段長(zhǎng)，繁雜的行政工作有時(shí)會(huì)占用下午的咨詢時(shí)間（如臨時(shí)的開(kāi)會(huì)、家訪、危機(jī)處理包括送學(xué)生去醫(yī)院，處理家長(zhǎng)之間的糾紛），感到不能給來(lái)訪學(xué)生留出專門的時(shí)間，十分遺憾。
2、本人雖然考取了國(guó)家心理咨詢師資格證，但畢竟是半路出家，自學(xué)成長(zhǎng)，并不是專業(yè)人士，所以在接待學(xué)生來(lái)訪和老師“遣送”的問(wèn)題孩子時(shí)，有的問(wèn)題處理感到力不從心?，F(xiàn)在解決的渠道是：
（1）買書(shū)、讀書(shū)自學(xué)；
（2）一直積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)、講座、夜校的學(xué)習(xí)；
（3）與東興的專業(yè)人士接觸，不斷取經(jīng)、求教。但是感到還是缺乏專業(yè)的培訓(xùn)和提升。
3、“獨(dú)木不能成林”，我感到我校老師因?yàn)槠綍r(shí)的工作龐雜，沒(méi)有很足夠的人力投入到心理健康教育領(lǐng)域，這個(gè)問(wèn)題希望得到學(xué)校的重視，下學(xué)期有一定的方案出臺(tái)，打造我校一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。
今后，本人還將再接再厲，為東興實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片學(xué)生心靈的港灣及快樂(lè)和諧的陽(yáng)光校園而不懈努力。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇二
為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召，自己校心理危機(jī)干預(yù)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)建立以來(lái)，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下，在全院學(xué)生的廣泛參與下，傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實(shí)際，組織開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，對(duì)營(yíng)造健康、樂(lè)觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響。xx學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作、通過(guò)常規(guī)工作和特色活動(dòng)預(yù)防心理問(wèn)題發(fā)生及做好個(gè)案咨詢?nèi)龡l主線開(kāi)展工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
1、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關(guān)工作。
在我校首屆心理健康節(jié)中，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報(bào)，聯(lián)系教室，為大家放映。放映前，我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的.學(xué)生向觀眾簡(jiǎn)要介紹影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外，我們還組織觀眾撰寫(xiě)影片觀后感，并邀請(qǐng)我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評(píng)審，評(píng)選出優(yōu)秀作品。
2、建立心理檔案，做好個(gè)案咨詢。
在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真做好xxx級(jí)新生的心理健康檔案建立工作。通過(guò)整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對(duì)新生普遍存在的問(wèn)題開(kāi)展了心理知識(shí)普及工作；對(duì)于心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員，并通過(guò)于輔導(dǎo)員老師的溝通，尋找該生的癥結(jié)所在，有針對(duì)性地做好個(gè)案咨詢工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好，我們主要做的工作是通過(guò)抓好心理社團(tuán)、心理委員和心靈護(hù)航員，開(kāi)展心理健康知識(shí)普及和素質(zhì)拓展工作，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。主要通過(guò)以下工作具體實(shí)施：
1、依托組建心理社團(tuán)，倡導(dǎo)自己服務(wù)。
xx年6月，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會(huì)名稱“聆心心理協(xié)會(huì)”及l(fā)ogo，擬定了協(xié)會(huì)章程，并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能分工等。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué)。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，競(jìng)選出秘書(shū)、調(diào)研、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人。
協(xié)會(huì)自成立以來(lái)，常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開(kāi)。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況，并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法。協(xié)會(huì)還通過(guò)“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng)，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注程度。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、抓好骨干培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。
學(xué)院的心理工作主要通過(guò)心理委員和心靈護(hù)航員開(kāi)展和落實(shí)，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作。為了提高他們?cè)谛睦砉ぷ鞣矫娴膶I(yè)素質(zhì)，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座。培訓(xùn)中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級(jí)預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題，擴(kuò)展心理委員的心理知識(shí)，指導(dǎo)心理委員開(kāi)展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則。
參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽(tīng)、認(rèn)真記錄，收效良好。一名心理委員參加培訓(xùn)后說(shuō)：“作為一名心理委員，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn)，這無(wú)論是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的提高，還是對(duì)班級(jí)心理工作的開(kāi)展，都是一件很有益的事。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)自己的工作更加感興趣了?！?/p>
3、注重教育實(shí)效，豐富活動(dòng)載體。
學(xué)院每學(xué)期通過(guò)征集問(wèn)題、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，為了幫助xxx級(jí)新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)幫助07級(jí)、06級(jí)同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會(huì)向xx三個(gè)年級(jí)的同學(xué)發(fā)去了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)大家參與“最困惑自己的心理問(wèn)題”征集活動(dòng)?；顒?dòng)得到了大家的積極響應(yīng)。大家紛紛寫(xiě)下令自己最困惑的心理問(wèn)題，并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì)。
協(xié)會(huì)通過(guò)向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請(qǐng)教等多種渠道尋求解決方案，并及時(shí)將得到的信息反饋給大家。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下，各班還召開(kāi)了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對(duì)考試”等主題班會(huì)，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì)。
4、打造特色活動(dòng)，濃厚心理氛圍。
學(xué)院從xx年11月到12月上旬組織了“心理活動(dòng)月”特色活動(dòng)，活動(dòng)月期間開(kāi)展的各類活動(dòng)面向全院同學(xué)，得到了同學(xué)們的積極參與。系列活動(dòng)包括“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓(xùn)、“歡樂(lè)體驗(yàn)坊”游戲環(huán)節(jié)、“快樂(lè)向前沖”心理知識(shí)競(jìng)賽四個(gè)內(nèi)容?！靶碾S影動(dòng)”每周一期，共放映了《美麗心靈》等四部電影，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片，引發(fā)對(duì)人生的思考，并組織同學(xué)們撰寫(xiě)觀后感?！皻g樂(lè)體驗(yàn)坊”環(huán)節(jié)中通過(guò)解手鏈、排生日、說(shuō)與唱等多個(gè)心理游戲，促使個(gè)體通過(guò)團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、交往能力和組織歸屬感，完善自己。在游戲之后，有同學(xué)說(shuō)通過(guò)心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解，而且能在開(kāi)心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識(shí)。
在“心路啟航”講座中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識(shí)普及和心理工作培訓(xùn)，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能。“快樂(lè)向前沖”活動(dòng)分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動(dòng)在校園中進(jìn)行，依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)完成探路、尋寶等任務(wù)，并依據(jù)所用時(shí)間確定參加室內(nèi)活動(dòng)的隊(duì)伍。室內(nèi)部分是心理知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識(shí)，讓喜歡心理知識(shí)的同學(xué)得到了充分的展示，并促進(jìn)了心理健康知識(shí)在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及。心理活動(dòng)月歷時(shí)近四十天，活動(dòng)形式多樣，參與同學(xué)多，受到同學(xué)們的廣泛歡迎。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇三
2.4月28日，英語(yǔ)風(fēng)采大賽的初賽選拔，我部門與體育部，女生部一起合作，這次初賽的選拔為決賽的開(kāi)展做好鋪墊工作。
3.5月初，我部門進(jìn)行xx亞運(yùn)會(huì)志愿者的宣傳工作，希望更多的學(xué)生參加到亞運(yùn)會(huì)志愿者的行列當(dāng)中。
4.5月2日，院五四優(yōu)秀紅旗團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的評(píng)選，我部派代表參加這次評(píng)選的投票。這次評(píng)選從中可以加深與其他系的交流。
5.5月17日，我部，體育部和女生部負(fù)責(zé)英語(yǔ)風(fēng)采大賽的復(fù)賽選拔工作。
選拔一批優(yōu)秀的選手代表我系參加定向越野的活動(dòng)；
18號(hào)之前寫(xiě)好關(guān)于做好本次活動(dòng)周的計(jì)劃書(shū)及攤位活動(dòng)的計(jì)劃。
25號(hào)商量攤位的布置工作。
選手選出后，并對(duì)其選手進(jìn)行培訓(xùn)（心理，地理和生活主題的培訓(xùn)）。
7.5月16日，院舉行的心理健康知識(shí)講座，我部門通知09級(jí)心理委員參加本次講座，我部門也要在場(chǎng)聽(tīng)，從中讓廣大的學(xué)生了解心理的重要性。
8.5月20日diy大賽，我部門與紀(jì)檢部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的桌椅，賽場(chǎng)環(huán)保箱的設(shè)計(jì)。
9.5月24日，心理活動(dòng)周維持一個(gè)星期的工作日程如下：（分為6個(gè)部分開(kāi)展工作）：
5.24a.“成長(zhǎng)信箱的掛箱儀式”
5.25b.陽(yáng)光廣場(chǎng)，我系舉行“手指指”的攤位游戲活動(dòng)。
5.27~28d.心理健康知識(shí)與歌曲的播放。
5.29e.定向越野。我部陪同我系12個(gè)優(yōu)秀的選手完成這次越野的活動(dòng)。
5.31f.心理活動(dòng)周的閉幕式。
10．5月20，25，26，30日為英語(yǔ)風(fēng)采大賽選手有關(guān)禮儀，演講方面的培訓(xùn)課，我部門與體育部，女生部陪同選手的上課培訓(xùn)。
11.5月28日懷舊舞會(huì)的彩排，我部門負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置工作，模特的設(shè)計(jì)工作。
13.6月18日我部門協(xié)助生活部進(jìn)行檢查宿舍。
14.4月份~6月份五個(gè)系的中文辯論賽，在這7場(chǎng)激烈的比賽中，我部門負(fù)責(zé)后臺(tái)的拉幕工作，這場(chǎng)比賽我系奪得亞軍。
以上是12年度上半年以來(lái)，我們心理部所做的一系列活動(dòng)。
這一系列活動(dòng)無(wú)論是我們本部門的本職工作還是協(xié)助其他部門工作，我們都盡心盡力完成。對(duì)于學(xué)期的工作，我覺(jué)得這學(xué)期的工作量比較多，但是也是我學(xué)到東西最多的一個(gè)學(xué)期。從一開(kāi)始，我感覺(jué)到各部門的工作效率都提高了許多，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的磨合，大家也熟悉了許多。
雖然每個(gè)部門都要自己的.工作任務(wù)和職責(zé)所在，但是分工不分家，只要某個(gè)部門需要幫忙的，其他部門都會(huì)極力幫助。我覺(jué)得這一精神要好好地發(fā)揚(yáng)下去！
我在學(xué)生會(huì)收獲最大的就是：學(xué)會(huì)堅(jiān)持去做好自己的事情。有時(shí)候工作量確實(shí)是很多，再加上學(xué)習(xí)，有時(shí)候真的忙不過(guò)來(lái)，但是看到現(xiàn)在自己已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，這讓我慢慢地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，堅(jiān)持做好自己的工作，堅(jiān)持到最后。在工作的過(guò)程，我部門要與其他部門合作完成一次活動(dòng)或比賽，這讓我結(jié)識(shí)了很多的朋友，為完成好任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)人與人之間要團(tuán)結(jié)與合作，這樣才能把事情做好。
還有很重要的一點(diǎn)是：這學(xué)期每個(gè)人的工作都很多，大家都在忙，所以這個(gè)時(shí)候最需要的是彼此的諒解。
作為干事，我從我的部長(zhǎng)和其他部長(zhǎng)，及主席那學(xué)到了很多，學(xué)到的不僅是她們工作的態(tài)度和做事的方式，還有的是她們的為人。我覺(jué)得她們都為我們這一代團(tuán)學(xué)工作者樹(shù)立了很好的榜樣！我覺(jué)得很多的工作經(jīng)驗(yàn)都是從人與人之間的溝通和交流中獲得。
工作是苦的，是累的，是一種在不斷付出的過(guò)程，但是關(guān)鍵的是學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，學(xué)會(huì)平衡自己的心態(tài)，這就是工作的價(jià)值和意義。這也是我學(xué)會(huì)的！
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇四
本學(xué)期，學(xué)校心理健康教育工作以做好學(xué)校心理咨詢常規(guī)工作為主，以學(xué)校教學(xué)理念為指導(dǎo)思想抓好學(xué)校心理教學(xué)工作及營(yíng)造學(xué)校良好心理氛圍。提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
5、建立學(xué)生相關(guān)檔案。
學(xué)校心理健康教育學(xué)校工作中的一件大事，開(kāi)學(xué)初即成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
采取多種教育方式的有機(jī)結(jié)合，有利于學(xué)生受教育的全面性和選擇性。
（1）心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課。
（2）辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢。
（3）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。
各班板報(bào)、小百靈廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在電臺(tái)進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校主支與家長(zhǎng)合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。
1、學(xué)會(huì)放松。使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。
2、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。
3、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。
本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們鄢陵府小學(xué)全體教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇五
河北大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)心理健康協(xié)會(huì)以協(xié)助校大學(xué)生心理健康中心開(kāi)展心理健康知識(shí)的宣傳和普及工作，促使大學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，預(yù)防學(xué)生中各類心理疾病的發(fā)生，減少心理危機(jī)事件的出現(xiàn)。面向全校同學(xué)，真誠(chéng)的為大家服務(wù)。協(xié)會(huì)目的是：傳播心理健康觀念，普及心理健康知識(shí)，提高心理素質(zhì)，為大學(xué)生健康愉快的學(xué)習(xí)和生活盡一份力。協(xié)會(huì)的發(fā)展目標(biāo)：開(kāi)發(fā)大學(xué)生心理潛能，提高學(xué)生自我發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自我維護(hù)心理健康的能力，塑造良好的個(gè)性品質(zhì)，協(xié)會(huì)還有響亮的口號(hào)：積極、健康、向上。
物理學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)在20xx-20xx學(xué)年的工作主要包括以下幾點(diǎn)：
一、“愛(ài)心書(shū)遞”活動(dòng)。將上屆心協(xié)所收集上來(lái)的書(shū)籍發(fā)放到需要的同學(xué)手中，進(jìn)一步營(yíng)造“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”、“人人講節(jié)約、事事創(chuàng)效能”的良好氛圍，發(fā)揮學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)工作中的示范表率作用，努力構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。
二、心理健康講座。由我校心理輔導(dǎo)老師對(duì)大一新生進(jìn)行一系列包括生活，學(xué)習(xí)，感情等方面的心理指導(dǎo)，幫助新生能更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活，創(chuàng)造更豐富多彩更充實(shí)更美好的大學(xué)生活。
三、“母校風(fēng)化九十，你我從心開(kāi)始”。在母校經(jīng)過(guò)九十年的崢嶸歲月之際，作為母校的一部分，我們舉辦了這次有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，只要回答正確我們準(zhǔn)備的有關(guān)于母校的一些趣味問(wèn)題，就可進(jìn)行抽獎(jiǎng)。這次活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生活更拉近了同學(xué)們與母校之間的距離，讓同學(xué)們跟深的了解母校，愛(ài)母校。
四、書(shū)法比賽。正值母校河北大學(xué)建校90周年，為表達(dá)廣大學(xué)生對(duì)母校的感激熱愛(ài)之情，體現(xiàn)河北大學(xué)學(xué)生積極向上多才多藝我們與物理學(xué)院宣傳部共同舉辦此次“慶祝河北大學(xué)建校90周年”“筆墨樂(lè)”現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，伴以有獎(jiǎng)問(wèn)答，以豐富大學(xué)生課余生活。
五、手抄報(bào)比賽。向各個(gè)班級(jí)征集手抄報(bào)，最后將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出，陶冶大學(xué)生情操，培養(yǎng)大學(xué)生各個(gè)方面的情趣愛(ài)好。六、夢(mèng)想涂鴉。涂鴉是一種比驕簡(jiǎn)單有趣的繪畫(huà)技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)涂鴉不僅能活躍大學(xué)生活氣氛，提高大學(xué)生的動(dòng)手能力，還能激發(fā)大學(xué)生對(duì)于不同領(lǐng)域的興趣，開(kāi)拓新視野、新方向，引領(lǐng)大學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)還帶領(lǐng)盡可能多的大學(xué)生一起向母校生日表示祝福，創(chuàng)造更溫馨，更團(tuán)結(jié)的大學(xué)氛圍。
七、植樹(shù)節(jié)募捐活動(dòng)。呼吁廣大大學(xué)生進(jìn)行募捐，為我們的地球添一片綠色。募捐活動(dòng)之后我們又用募捐到的錢買樹(shù)苗并將其栽種，將同學(xué)們的對(duì)地球母親的愛(ài)，將綠色傳遞下去。通過(guò)本次募捐活動(dòng)，大家的環(huán)保意識(shí)有了較大的提高。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，大家定會(huì)以加倍的熱情與實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木。用行動(dòng)將我們的世界打造得更加美麗！
八、孤兒院。走進(jìn)孤兒院，讓孤寡兒童充分體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)將來(lái)回報(bào)社會(huì)，同時(shí)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)愛(ài)兒童，關(guān)注弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德。同時(shí)用我們社團(tuán)的一部分錢和每個(gè)部員捐助的錢給孩子們買了寫(xiě)學(xué)習(xí)用具，在物質(zhì)方面給予了孩子們幫助。
九、濃濃春日，淡淡花香。在春意盎然的日子里，正值萬(wàn)物復(fù)蘇百花爭(zhēng)艷之時(shí)，我們用募捐樹(shù)苗剩余的一些錢買花種，舉辦了免費(fèi)贈(zèng)送花種的活動(dòng)。不僅讓大家募捐的錢能更好的為地球母親添彩還升華了我們的生活情趣，陶冶了情操。
十、感恩母親節(jié)。鑒于上學(xué)期涂鴉活動(dòng)辦的比較成功，這次母親節(jié)我們同樣以涂鴉方式同化學(xué)學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)及醫(yī)學(xué)部青年志愿者分隊(duì)共同舉行，由部員挑選出人成長(zhǎng)各個(gè)時(shí)期的圖片，讓同學(xué)們?cè)谖覀兙奶暨x的打印好的圖片上涂鴉，之后寫(xiě)下對(duì)母親在這個(gè)時(shí)期對(duì)我們傾注的關(guān)愛(ài)的感想或者對(duì)母親的祝福表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。
下面對(duì)我們舉辦活動(dòng)的成功與不足之處進(jìn)行下總結(jié):成功之處：
（1）準(zhǔn)備較充分。
“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”在本學(xué)年得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮，周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，本學(xué)年的活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。如我們提前聯(lián)系好贊助商或評(píng)委，并且在活動(dòng)開(kāi)始之前就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署。
（2）密切配合。
社團(tuán)之間的積極合作和努力，還有社團(tuán)內(nèi)部人員的之間的默契配合是本學(xué)年得以成功完成的保證。部員能夠共同可服困難，解決各種問(wèn)題。
（3）分工具體合理安排在每次活動(dòng)開(kāi)始之前，負(fù)責(zé)人就已經(jīng)將任務(wù)合理分配，能做到人盡其能，將個(gè)人的力量發(fā)揮到最大。同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。
（4）活動(dòng)全面深入。
從初期活動(dòng)內(nèi)容的策劃到前期物品的準(zhǔn)備，活動(dòng)的宣傳及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，繼而升華了理論，提高了同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)。
不足之處：
(1)場(chǎng)面有一定擁擠狀況，活動(dòng)雖然經(jīng)過(guò)看具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中猶豫人數(shù)較多，場(chǎng)面有一定擁擠。
(2)安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別小組成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。
(3)時(shí)間上出現(xiàn)一些稍微的變動(dòng)。這主要是由于天氣狀況等因素?；厥鬃哌^(guò)的這一學(xué)年，我們很自豪物院心理健康協(xié)會(huì)能夠取得如此成功，各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行，組織制度進(jìn)一步完善，社團(tuán)新成員積極參加社團(tuán)內(nèi)的活動(dòng)，社團(tuán)凝聚力不斷增強(qiáng)，社團(tuán)在學(xué)校內(nèi)的影響力逐漸擴(kuò)大，知名度逐步提高。
然而，并不能因?yàn)槿〉靡欢ǔ煽?jī)就忽視本社存在的一些問(wèn)題。我們會(huì)在本學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，開(kāi)拓進(jìn)取，社團(tuán)一定會(huì)更上一層樓!
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇六
“心理健康教育”是德育的基礎(chǔ)。德育是以心育為前提的，搞好心育促進(jìn)德育，解決了德育二層皮”知，行”分離的不良傾向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)，信息時(shí)代里，人們面對(duì)快節(jié)奏的生存環(huán)境，高質(zhì)量高效率的生活方式，會(huì)不會(huì)進(jìn)行心理活動(dòng)，會(huì)不會(huì)進(jìn)行正確認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)，已經(jīng)擺在每一個(gè)人的面前，接受心理教育已經(jīng)成為社會(huì)進(jìn)步的必然。
心理健康教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的核心，離開(kāi)心理健康教育精神文明將失掉靈魂，健康的身心是一切的保證。現(xiàn)代社會(huì)要求現(xiàn)代人用高尚的道德，健康的身心，善于合作的意識(shí)去適應(yīng)社會(huì)需求，健全人格，努力達(dá)到“德智心體”全面發(fā)展。本學(xué)期我?！靶挠惫ぷ髯⒁庥^念的提升，認(rèn)識(shí)的提高，開(kāi)展“強(qiáng)國(guó)要強(qiáng)民，強(qiáng)民要強(qiáng)心”主題系列活動(dòng)。心育實(shí)驗(yàn)研究給我們以理性的啟迪：
在實(shí)驗(yàn)中我們深深感覺(jué)到，把學(xué)生當(dāng)作人看待不能當(dāng)作知識(shí)容器，要尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生建立和諧的，平等的，民主的相互尊敬的師生關(guān)系。要做到這些，首先在兩方面急需改進(jìn):[1]課堂教學(xué)過(guò)程中，教師多設(shè)計(jì)一些走進(jìn)學(xué)生中間的討論性問(wèn)題，減少在講臺(tái)上面講的時(shí)間，據(jù)心理學(xué)家介紹:空間距離與心理距離是成正比的，所以老師離學(xué)生越近，其心理距離就越近，那就要求老師多走到學(xué)生中間去，與學(xué)生交談?dòng)懻?，從心理上縮短師生的距離。這種師生的交融符合新課標(biāo)的理念。[2]為了使學(xué)生達(dá)到教育的預(yù)期目的，教師的賞識(shí)要有“度”。任何教育都不是盲目的，尤其現(xiàn)代教育有很強(qiáng)的目的性，而不是一味的賞識(shí)，賞學(xué)生欣賞之處，識(shí)學(xué)生整體，有的放矢地運(yùn)用“賞識(shí)”，激發(fā)孩子的閃光點(diǎn)，應(yīng)該成為辨證地操行“賞識(shí)”教育的一種重要思想。
在研究過(guò)程中我們還認(rèn)識(shí)到，一定要張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，過(guò)去張揚(yáng)是貶義詞，誰(shuí)一表現(xiàn)就說(shuō)人家張揚(yáng)，出風(fēng)頭，現(xiàn)在就怕你不突出，我們要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性，創(chuàng)造性的思維，使學(xué)生敢有懷疑的態(tài)度，有發(fā)散性的思維，有標(biāo)新立異的答案，甚至是荒誕的思維都可以，一定給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的課堂教學(xué)空間，使學(xué)生能有信心去思考，那么作為教師不僅要有教學(xué)意識(shí)，(根據(jù)大綱的意思，教會(huì)學(xué)生知識(shí)，)而且要有課程意識(shí)，教什么怎么教的問(wèn)題。要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)生的個(gè)性，哪個(gè)方面有發(fā)展就培養(yǎng)他哪方面的特長(zhǎng)，給他們心理支持，幫助孩子認(rèn)識(shí)到，只要努力，有鍥而不舍的精神，人人都能成為人才的思想觀念。
1、完善機(jī)構(gòu)，逐步步入正軌。
建立了校長(zhǎng)室，教導(dǎo)處，科研室為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組。每個(gè)學(xué)年有實(shí)驗(yàn)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)有本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，階段總結(jié)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的詳實(shí)材料。并將心育課列入學(xué)校日時(shí)日程，將心育內(nèi)容滲透在課堂上，各實(shí)驗(yàn)班級(jí)建立了心理信箱，成立了”心語(yǔ)小屋”咨詢室。
2、講究科學(xué)方法，推進(jìn)“心育”。
3、優(yōu)化一個(gè)實(shí)施過(guò)程:全程全員全方位。
全程:開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義意識(shí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)，科技節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，藝術(shù)節(jié)等校園文化都是培養(yǎng)學(xué)生的主人翁和社會(huì)責(zé)任感的意識(shí)。
全員:建立家長(zhǎng)，學(xué)生，教師共同參與的網(wǎng)絡(luò)，建立實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的檔案管理。學(xué)科滲透單靠一個(gè)教師不行，音體美審美觀念，小科目的綜合知識(shí)都會(huì)拓寬滲透途徑。
全方位:形成”三位一體”的合力。家長(zhǎng)會(huì)，座談會(huì)與班會(huì)的結(jié)合，有經(jīng)驗(yàn)的教師，家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)。
4、構(gòu)建二個(gè)體系:。
（1）心育課程體系。
學(xué)科滲透，心理健康課定期專題講座。挖掘出心育與學(xué)科的教育點(diǎn)，找心育與信息技術(shù)結(jié)合點(diǎn)，找心育與教師技術(shù)的結(jié)合點(diǎn)。心育健康教育課緊扣以問(wèn)題為重點(diǎn)，以學(xué)生為中心，以教師主導(dǎo)為要點(diǎn)，在教學(xué)環(huán)境中啟發(fā)學(xué)生積極思考，自覺(jué)的行為。
（2）心育環(huán)境體系、校園管理體系:學(xué)校是家庭和社會(huì)的中介，學(xué)校是一個(gè)心理教育對(duì)一群孩子的教育;校園文化體系:板報(bào)，手抄報(bào)，文體活動(dòng);家庭環(huán)境體系;現(xiàn)代的家庭一般是兩個(gè)家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子的教育，家校的共同目標(biāo)是希望達(dá)到心目中完善的培養(yǎng)。
1、隊(duì)伍建設(shè)寓教育教學(xué)中。
2、培訓(xùn)教師是心育的基礎(chǔ)。
3、傳達(dá)會(huì)議精神(口頭，書(shū)面)學(xué)習(xí)觀摩，了解理論(轉(zhuǎn)變教育觀念八本書(shū))。
4、及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)工作，使成果得到升華，相互借鑒。召開(kāi)論文，案例信息交流會(huì)，互通有無(wú)。
5、結(jié)合月考前后召開(kāi)”不怯場(chǎng)”，抗挫折”等心育班會(huì)，并上交記實(shí)。
6、在教學(xué)中挖掘心育方法，滲透在自己的教學(xué)中，寫(xiě)在教案上。
7、定期檢查學(xué)習(xí)筆記，隨時(shí)隨地以不同方法進(jìn)行交流。
8、教學(xué)，教育活動(dòng)是心育的主陣地。
9、教師進(jìn)課堂要微笑，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂氛圍。
10、課堂結(jié)束要有啟發(fā)性，創(chuàng)造性。學(xué)生愉快的離開(kāi)課堂。
11、作業(yè)批改要有感情，鼓勵(lì)性的文字。
12、心理輔導(dǎo)設(shè)計(jì)，除講的教材外，熱點(diǎn)問(wèn)題不可忽視。
13、班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展依賴信箱通道提供的共性問(wèn)題，進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。
“德育”工作是倫理性，社會(huì)性的教育，“心育”工作是人的社會(huì)性和自然性的教育?！靶挠苯逃菍W(xué)生終身發(fā)展的奠基工程，育心是為了更好的育人，為了學(xué)生的心靈健康，我們要象抓學(xué)?；A(chǔ)教育工作一樣對(duì)待。建設(shè)優(yōu)良健康的的人文環(huán)境:校容，校貌校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)，它是廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)代教師要有現(xiàn)代觀，現(xiàn)代教師必備的“心育功能”包括啟迪情商，她將成為學(xué)生營(yíng)養(yǎng)自己，建設(shè)自己，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)展自己關(guān)愛(ài)生命價(jià)值的引領(lǐng)者。相信只要有堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定正確的教育觀念，“心育”這一實(shí)驗(yàn)課題一定會(huì)在新春小學(xué)開(kāi)花結(jié)果。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇七
心理研究咨詢協(xié)會(huì)成立于20xx年5月25日，如今已經(jīng)走過(guò)了1年零6個(gè)月。如果說(shuō)20xx年是一個(gè)創(chuàng)建、醞釀的階段，那么20xx年是我們協(xié)會(huì)展望的階段。
本學(xué)期本協(xié)會(huì)在榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、學(xué)院指導(dǎo)老師的具體領(lǐng)導(dǎo)和支持下，廣大同學(xué)的鼎力配合下，還有全體會(huì)員的共同努力不斷地拓寬工作領(lǐng)域，勇于不斷創(chuàng)新，整體上完成了這學(xué)期初定的工作計(jì)劃，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。本學(xué)期工作總結(jié)具體如下：
花開(kāi)花落辭舊人，月盈月虧迎新生。20xx年10月16日，大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦了為期一天的協(xié)會(huì)招新活動(dòng)日?；顒?dòng)當(dāng)天，本協(xié)會(huì)攤位前聚集著一群有著共同興趣的同學(xué)，踴躍報(bào)名參加，紛紛提出他們的疑問(wèn)。以下是活動(dòng)當(dāng)天的照片：
20xx年10月20日在8棟508教室舉行了會(huì)員動(dòng)員大會(huì)。大會(huì)在4點(diǎn)30分開(kāi)始，全體會(huì)員及干部出席。大會(huì)開(kāi)始由心理協(xié)會(huì)榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)甘懷南處長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，并訴說(shuō)對(duì)協(xié)會(huì)以后的期望。之后由現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)王棟談?wù)勊诖髮W(xué)的生活和在協(xié)會(huì)的收獲，接著就是介紹協(xié)會(huì)的章程、規(guī)章制度，還有就是部門職責(zé)及功能。最后就是互動(dòng)環(huán)節(jié)，會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)還存在疑問(wèn)的，干部都對(duì)他們提出的問(wèn)題做了詳細(xì)的解答，并鼓勵(lì)新會(huì)員積極擔(dān)任協(xié)會(huì)的干事，這樣就能夠在心理協(xié)會(huì)學(xué)到更多的東西。
20xx年10月30日（星期五）晚上7：30于5103播放第八期心理播放室《非常主播》。該片講述了一段意外得來(lái)的親情、一次人生意義的透徹領(lǐng)悟。主角是三個(gè)有點(diǎn)雷而且有點(diǎn)賤的人。南賢誅是一個(gè)急待事業(yè)回暖的中年男人，曾經(jīng)是過(guò)氣歌手的他轉(zhuǎn)行做dj之后，收聽(tīng)率一路飆升，原因正是一個(gè)叫黃正楠的女孩每天都打電話進(jìn)來(lái)，傾訴一個(gè)單身媽媽的故事。然而，有一天當(dāng)南賢誅打開(kāi)家門，看到土里土氣的黃正楠帶著一頭卷發(fā)的小朋友站在外面，喊自己爸爸時(shí)，他知道完蛋了。黃正楠正是他初中時(shí)和小女友一時(shí)沖動(dòng)的結(jié)晶，而令人抓狂的是，黃正楠得了他爸爸的真?zhèn)?，年紀(jì)小小就生了兒子，成了一個(gè)單身母親。故事就從這里開(kāi)始了。
當(dāng)晚吸引了眾多有著共同愛(ài)好的同學(xué)前來(lái)觀看，該片屬于輕松和諧的韓國(guó)喜劇，所以當(dāng)晚氣氛很好，不時(shí)發(fā)出愉悅的笑聲。
11月5、12、26日，均為指導(dǎo)老師魯春燕老師給我們?nèi)w干部及會(huì)員上關(guān)于心理方面的課程，通過(guò)這幾次上課我們的心靈在思考中得到成長(zhǎng)和升華。
20位會(huì)員通過(guò)自己的臨場(chǎng)發(fā)揮，通過(guò)自己過(guò)硬的知識(shí)底子通過(guò)我們一系列面試，這些通過(guò)面試的干事將要進(jìn)行為期一個(gè)月的考察，在這一個(gè)月之中，每個(gè)干事都盡自己的能力希望通過(guò)考察，成為我們這個(gè)大家庭的一份子。
干部以及干事在11月27日在四川豆花相聚一堂，希望在這寒冷的冬天通過(guò)這一簡(jiǎn)單的方式能暖和我們大家的.心窩，同時(shí)促進(jìn)友誼。
在這一個(gè)學(xué)期工作中，由于時(shí)間短暫，工作經(jīng)驗(yàn)的缺失，我們也深知還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足：
2、經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致活動(dòng)舉行的摩擦力，影響了活動(dòng)的順利進(jìn)行；
3、各部門分工不夠明確導(dǎo)致會(huì)員責(zé)任感不夠強(qiáng)。這些在以后的工作中我們會(huì)注意并加以改進(jìn)的。
所以我們將從以下幾個(gè)方面努力；
1、加強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部建設(shè)。
2、進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，通過(guò)更多的心理活動(dòng)形式，達(dá)到心理健康教育的目的。
3、加強(qiáng)宣傳力度。
4、進(jìn)一步提高會(huì)員們的專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)。
我們會(huì)本著心理協(xié)會(huì)自助助人的宗旨，在此基礎(chǔ)上揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取讓心理協(xié)會(huì)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階！
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇八
學(xué)期心理活動(dòng)總結(jié)這一學(xué)年的大學(xué)生活豐富多彩，對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解加深了很多。踏入大學(xué)已經(jīng)將近一年，我仿佛從一個(gè)孩子突然長(zhǎng)大了。通過(guò)心理知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與心理委員的培訓(xùn)，使我加快了適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏的速度，心理知識(shí)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
由于老師同學(xué)們的幫助，心理站人員的協(xié)作與配合，這一學(xué)年，我較多的參與了心理活動(dòng)的組織與參與。
在班級(jí)，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我班的同學(xué)們?cè)诮M織下，都配合參加我們心理的咨詢，在心理咨詢室里認(rèn)真的對(duì)來(lái)到學(xué)校碰到的問(wèn)題跟老師進(jìn)行交流，并認(rèn)真對(duì)待老師的分析，在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真對(duì)自己的大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃；在我們班級(jí)經(jīng)常發(fā)放一些心理資料同學(xué)之間進(jìn)行簡(jiǎn)短的討論學(xué)習(xí)（如《心海揚(yáng)帆》《心里常見(jiàn)癥狀》等），使我們班同學(xué)對(duì)心理知識(shí)通過(guò)相關(guān)材料的學(xué)習(xí)有了一定了解，部分同學(xué)有疑難問(wèn)題會(huì)找我聊天；對(duì)我們心理輔導(dǎo)站里認(rèn)為不錯(cuò)的網(wǎng)站，在班級(jí)成員們逐一介紹;當(dāng)有心理活動(dòng)要舉行時(shí)我還會(huì)在全班整體講給大家，隔天在各個(gè)同學(xué)面前逐一進(jìn)行具體講解，對(duì)同學(xué)們不明白的地方分析清楚，自己實(shí)在解決不了的向其他人咨詢明白后轉(zhuǎn)達(dá)；班級(jí)同學(xué)積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院心理知識(shí)大比拼活動(dòng)筆試時(shí)50%以上同學(xué)報(bào)名并參加，可見(jiàn)對(duì)心理知識(shí)的重視。
在學(xué)院，競(jìng)選為美術(shù)學(xué)院大一心理助理，通知心理委員們參加各種心理活動(dòng)，并隔天提醒，確保按時(shí)盡量不缺勤；協(xié)助組織大一美術(shù)教育1，2兩班的心理班會(huì)的組織，購(gòu)買活動(dòng)的.紀(jì)念禮品，并帶領(lǐng)美教一班一只小分隊(duì)在學(xué)習(xí)到心理知識(shí)的基礎(chǔ)上快樂(lè)參加活動(dòng)，帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣；協(xié)助心理站長(zhǎng)組織“心理漫畫(huà)比賽”的組織與通知，做好宣傳工作，按時(shí)認(rèn)真收取同學(xué)們精心繪制的作品，并與其它心理委員們一起將作品整理記錄，自己也參加了心理漫畫(huà)的創(chuàng)作，并將心里漫畫(huà)的作品登記表及評(píng)審匯總表制成電子稿，按時(shí)寫(xiě)好心里漫畫(huà)活動(dòng)的總結(jié)；協(xié)助組織心理知識(shí)大比拼的院級(jí)考試，按時(shí)下發(fā)考試通知，并找好合適教室進(jìn)行考試，做好幕后工作，考試結(jié)束后認(rèn)真評(píng)卷打分，參與選出優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)入校賽代表學(xué)院參加校級(jí)比賽，在比賽時(shí)做好協(xié)助工作，帶領(lǐng)熱愛(ài)心理知識(shí)的同學(xué)為美院加油喝彩，并繪制出“美院加油”字樣的加油海報(bào)為選手們加油，幫助選手們看管行李物品幫助他們解決他們需要解決的問(wèn)題，比賽結(jié)束，讓他們放松心情做好后期工作，指引拉拉隊(duì)們離開(kāi)，檢查是否有遺忘物品，比賽結(jié)束后，按時(shí)認(rèn)真寫(xiě)好“心理知識(shí)大比拼活動(dòng)”的院級(jí)及校級(jí)方案的初稿。
在學(xué)校，認(rèn)真對(duì)待心理委員培訓(xùn)與心理助理的培訓(xùn)，在自己的意見(jiàn)，討論學(xué)習(xí)心理問(wèn)題；并自己去找心理老師進(jìn)行咨詢，更加可以設(shè)身處地位同學(xué)們著想，了解他們的心情與狀態(tài)。
自身方面，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了自己的管理能力，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，使對(duì)心理知識(shí)的應(yīng)用進(jìn)一步提高。以后我要在提高自身知識(shí)技能的同時(shí),更加加強(qiáng)自身心理健康修養(yǎng)，帶動(dòng)大家一起將健康的心理發(fā)展開(kāi)來(lái)，使大家都擁有一個(gè)快樂(lè)的幸福的的大學(xué)生活。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇九
不經(jīng)意間，大一的上半學(xué)期很快的過(guò)去了，在大一的上半學(xué)期中，我很榮幸的當(dāng)上了班級(jí)的心理委員。在一開(kāi)始擔(dān)任這個(gè)工作時(shí)，我感覺(jué)我自己的心里真的很迷茫，不知道自己應(yīng)該去做一些什么事情。后來(lái)，我為了加強(qiáng)我自己的工作能力，通過(guò)閱讀了一些有關(guān)于心理健康的書(shū)籍，我感覺(jué)到自己受益匪淺，同時(shí)我也學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于心理健康方面的知識(shí)，因此也讓我由一開(kāi)始的一無(wú)所知到現(xiàn)在的對(duì)于心理健康有了一定的了解。而且雖然在工作中免不了有一些挫折與缺陷，但我都盡我自己最大的努力做好每一件事情。同時(shí)在工作的過(guò)程中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到心理委員工作的重要性，也開(kāi)始漸漸的喜歡上了這個(gè)工作。同時(shí)，我也因?yàn)檫@個(gè)工作學(xué)到了很多我以前并不知道的知識(shí)，比如說(shuō)，我以前從來(lái)不知道5月25日是什么日子，但經(jīng)過(guò)閱讀了心理健康的書(shū)籍后，我知道了5月25日是大學(xué)生心理健康日。而且，在這些日子的工作中，我也漸漸的明白了心理委員的含義，同時(shí)，在這個(gè)工作中，我也多多少少的包含了自己的一些感受。我不僅僅需要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注身邊的同學(xué)們，而且我還能在無(wú)形中對(duì)自己的心理素質(zhì)提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，去感染他人。
在大一的上半學(xué)期中，我們班也開(kāi)過(guò)一次有關(guān)于心理健康的主題班會(huì)，在這次班會(huì)中，我很高興的發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們心理素質(zhì)都很好，大家都很快樂(lè)，心里也都很樂(lè)觀。因?yàn)槲易约洪喿x過(guò)許多的有關(guān)于心理健康的書(shū)籍，我感覺(jué)那些書(shū)籍對(duì)于我來(lái)說(shuō)相當(dāng)于一次心理培訓(xùn)，一次關(guān)于心里的講座，因此，我想我大概了解到了心理委員的工作主要有下面幾個(gè)方面，這幾個(gè)方面也是我自己關(guān)于心里方面的總結(jié)。
1、協(xié)助老師了解、收集同學(xué)們的心理信息，及時(shí)匯報(bào)異常情況。并且經(jīng)常關(guān)注同學(xué)們的心理健康情況，并即使回報(bào)給老師。當(dāng)然到目前為止我發(fā)現(xiàn)我們班沒(méi)有出現(xiàn)異常的情況，并且，我相信以后也不會(huì)出現(xiàn)類似的情況。但我覺(jué)得這種方法還是應(yīng)該保留下來(lái)，所以我覺(jué)得自己心理委員的這個(gè)工作責(zé)任還是非常重大的。
2、向同學(xué)們普及心理健康知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的許多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得自己因?yàn)椴皇切睦飳I(yè)的，所以并不需要懂得什么關(guān)于心理健康方面的知識(shí)。我認(rèn)為這種想法并不是對(duì)的。我認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)該懂得一些基本的、解決一般情緒問(wèn)題的方法，例如：傾聽(tīng)、安慰這些小小的舉動(dòng)都是很有用的。另外我覺(jué)得我們學(xué)校跟學(xué)院也會(huì)定期開(kāi)展一些心理健康知識(shí)的活動(dòng)和講座。我做得不夠好，就希望大家多點(diǎn)去參加一些有關(guān)于心理方面的講座和活動(dòng)。
3、并且，我覺(jué)得這一點(diǎn)所描述的方面是比較可行的，就是疏導(dǎo)和緩解一些同學(xué)們的不良情緒，以及不健康的.心理問(wèn)題而且在這方面我還是比較注意的。不只是我，其實(shí)我們班有很多同學(xué)在這方面都做得很好。那我的想法就是以后如果有什么不開(kāi)心的話，你們就找我吧，或者找其他同學(xué)，最主要是不要憋在心里，一定要說(shuō)出來(lái)。
不過(guò)，我覺(jué)得總體上來(lái)講上一學(xué)期的心理工作還是比較順利的，但是我還是發(fā)現(xiàn)了許多自身在工作中的一些不足的方面和缺陷，這些方面有待提高和改善。比如說(shuō)，沒(méi)有充分地與每一位同學(xué)交流溝通，可能忽視了部分需要我?guī)椭耐瑢W(xué)。還有，自身的水平還比較有限，有些同學(xué)提出的問(wèn)題我還不能給出合理的回答，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)還不足等等的一些問(wèn)題。但是，我一定會(huì)繼續(xù)努力。
我會(huì)先從自己做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，同時(shí)也會(huì)增加一些關(guān)于心理問(wèn)題的資料的閱讀，地關(guān)注同學(xué)們的意見(jiàn)與想法，并主動(dòng)及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，從而更好地為大家服?wù)。我會(huì)努力引導(dǎo)大家用最積極平和的心態(tài)去面對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作上的問(wèn)題，希望我所作的一切能使同學(xué)們擁有更完滿更充實(shí)的大學(xué)生活。
時(shí)光飛逝，短短半學(xué)期又過(guò)去了。靜靜回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將半學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。...
這學(xué)期，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地探索、不懈地努力，在班級(jí)工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)。一、樹(shù)立正確的育人觀班級(jí)管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！我是冶金095班的班長(zhǎng)鄭彪。時(shí)間似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)寒冷的冬季，我們也即將迎來(lái)這一年的完滿結(jié)束，現(xiàn)在向大家匯報(bào)我們班一年來(lái)的工作情況。
轉(zhuǎn)眼，來(lái)育才已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期的班級(jí)工作，有苦也有甜，有過(guò)懊惱，但的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中。
冬天的腳步越來(lái)越清晰，梧桐樹(shù)上的葉子已經(jīng)被秋風(fēng)掃盡，只剩下個(gè)光禿禿的枝枝丫丫，可此時(shí)此刻，在適存小學(xué)的校園里正熱火朝天，為期一個(gè)月的科技節(jié)緩緩地落下了帷幕。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的各位同學(xué)大家下午好！我是麻醉班的班長(zhǎng)xx。時(shí)間似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)炎炎夏季，我們也即將迎來(lái)大一這一學(xué)年的完滿結(jié)束，在做班級(jí)工作匯報(bào)之前請(qǐng)?jiān)试S我衷心地感謝學(xué)工辦劉少靜老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，...
班級(jí)德育工作總結(jié)對(duì)于班主任而方，做好德育工作總結(jié)及計(jì)劃是一件非常重要的事。那么，班級(jí)德育工作總結(jié)怎么寫(xiě)?以下有班級(jí)德育工作總結(jié)范文，僅供各位參考。
忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)。一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇十
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)的工作順利地落下帷幕。xx年是我院心理健康教育工作不斷深化與完善的一年，心理健康教育作為我院工作的重要組成部分，也取得了豐碩的成果：同學(xué)們的工作熱情在這一學(xué)期里充分表現(xiàn)出來(lái)了。這一學(xué)期以來(lái)我們做出了不小的成績(jī)。博客設(shè)計(jì)及制作都進(jìn)展順利，活動(dòng)也能夠如期完成，各項(xiàng)工作都比較順利開(kāi)展。在鞏固己有的成績(jī)的同時(shí)，本著促進(jìn)我院心理健康教育更加深入健康地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)工作提出了更高的要求，不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手，進(jìn)一步完善我院心理健康教育博客，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進(jìn)我院心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開(kāi)。
心理素質(zhì)關(guān)系到人生的成敗。重視心理健康已成為當(dāng)今社會(huì)的大趨勢(shì)，青年學(xué)生心理素質(zhì)的養(yǎng)成與訓(xùn)練，已屬于教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一。加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，從而使其充分發(fā)揮各自的才能，為社會(huì)服務(wù)。我們協(xié)會(huì)認(rèn)真作好心理健康教育工作，在本學(xué)期工作中取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將取得的一些成績(jī)總結(jié)如下：
（一）、我院的心理健康協(xié)會(huì)博客。
我們協(xié)會(huì)去年開(kāi)始成立的網(wǎng)絡(luò)部建立了我們協(xié)會(huì)的博客。在今年，博客不僅在數(shù)量上(包括博客的發(fā)表文章數(shù)量和博客受關(guān)注的瀏覽量)有了很大的提高，也在質(zhì)量上有了不少的改進(jìn)。協(xié)會(huì)的網(wǎng)絡(luò)部成員將我們協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行整理編排，以便讓大家了解我們協(xié)會(huì)，關(guān)注我們協(xié)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)與同學(xué)的聯(lián)系，讓同學(xué)們更加支持我們學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)的工作，以便作好學(xué)院的健康教育工作。
（二）、認(rèn)真作好學(xué)生健康工作。
我院重視同學(xué)的健康教育工作，配有健康教育輔導(dǎo)老師，每學(xué)期督促我們協(xié)會(huì)健康教育計(jì)劃，期末統(tǒng)一做一次總結(jié)，以了解學(xué)生的心理健康。平時(shí)還對(duì)每個(gè)學(xué)生做好輔導(dǎo)和關(guān)心工作。在十一月份還在學(xué)院專門設(shè)了一件心理資訊室，以方便同學(xué)隨時(shí)進(jìn)行咨詢。
（四），活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中：充分調(diào)動(dòng)我們心協(xié)的干事，鼓勵(lì)全院師生的廣泛熱情參與。讓每一次的的活動(dòng)都有聲有色的進(jìn)行，讓同學(xué)在活動(dòng)中感受心協(xié)，了解心理健康知識(shí)，讓大家在活動(dòng)中身心愉悅，提高自我的心理能力。
（五）：活動(dòng)結(jié)束后：我們協(xié)會(huì)能做到每一次的活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)宣傳稿及時(shí)完成并送達(dá)指定部門。讓學(xué)校，學(xué)院了解外國(guó)語(yǔ)學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)，讓大家了解我們精彩的活動(dòng)。每次活動(dòng)非常成功，更加地促進(jìn)學(xué)生心理健康教育發(fā)展，從而也促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
（六）：加強(qiáng)與總會(huì)和其他分會(huì)的聯(lián)系。
在本學(xué)期中，我們協(xié)會(huì)能積極，主動(dòng)加強(qiáng)與總會(huì)的聯(lián)系，在聯(lián)系中不斷增強(qiáng)我們協(xié)會(huì)的工作能力，不斷向總會(huì)學(xué)習(xí)，提高我們協(xié)會(huì)在普及同學(xué)心理健康知識(shí)和促進(jìn)心理健康發(fā)展的能力。同時(shí)針對(duì)我們上學(xué)年工作中的不足------缺少與其他學(xué)院分會(huì)的聯(lián)系，本學(xué)期中，我們積極加強(qiáng)與其他分會(huì)的聯(lián)系，在加強(qiáng)聯(lián)系的同時(shí)，我們協(xié)會(huì)能取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取其他協(xié)會(huì)的有點(diǎn)，不斷完善自己，提高自己。
（七）：加強(qiáng)與其他協(xié)會(huì)的合作。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇十一
心理部是一個(gè)以關(guān)心大學(xué)生心理健康為宗旨的部門。隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們將虛心學(xué)習(xí)，不斷努力，以最認(rèn)真的態(tài)度來(lái)為同學(xué)們服務(wù)，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助同學(xué)們塑造良好的心理素質(zhì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)隨著學(xué)院的新政策，我們心理部也要做出相應(yīng)的計(jì)劃來(lái)應(yīng)對(duì)這一切的改變。以下為本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容：
4月2日在j3-401開(kāi)了學(xué)生會(huì)換屆后的第一次例會(huì)，例會(huì)內(nèi)容主要是大家聯(lián)系聯(lián)系感情，加強(qiáng)溝通與交流，然后介紹本月的`主要工作。
本次例會(huì)的目的主要是讓干部們?nèi)绾胃旄玫娜谌氲叫睦聿窟@個(gè)大家庭中來(lái)，讓大家以后可以在一起默契的配合部門工作。
從四月中旬開(kāi)始，每天晚自習(xí)時(shí)間都組織參與演出的同學(xué)排練陽(yáng)光心理舞臺(tái)的話劇《夢(mèng)醒》。該活動(dòng)主要是為了引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)及積極的人生態(tài)度，豐富大學(xué)生的課余生活，促進(jìn)全學(xué)校大學(xué)生之間的交流并促進(jìn)各個(gè)學(xué)院之間團(tuán)結(jié)互助的友誼工作關(guān)系。同時(shí)也為了提高大學(xué)生的正確自我認(rèn)識(shí)能力，自我調(diào)控能力，承受挫折和壓力的能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。
材料與冶金學(xué)院。
5月9日中午，由材料學(xué)院承辦的紅色知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽在j3-103教室展開(kāi)，我院心理部協(xié)助我院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)開(kāi)展工作。來(lái)自各個(gè)學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行了筆試，最終決出了10名同學(xué)進(jìn)入到?jīng)Q賽。5月18日晚，紅色知識(shí)競(jìng)賽決賽在t1報(bào)告廳火熱上演，10名選手共進(jìn)行了倆輪的比拼，第一輪由選手進(jìn)行個(gè)人20題作答，第二輪由選手抽簽倆倆配對(duì)進(jìn)行了20題的搶答。選手們一次次自信的回答贏得了在場(chǎng)的陣陣歡呼，無(wú)不感嘆其知識(shí)之淵博，搶答環(huán)節(jié)的緊張刺激點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)的激情，高潮迭起。
四.陽(yáng)光心理舞臺(tái)決賽。
5月17日晚，由湖北理工學(xué)院學(xué)工部、團(tuán)委主辦，心理健康教育中心、學(xué)生會(huì)心理健康部、心靈驛站協(xié)會(huì)承辦的校陽(yáng)光心理舞臺(tái)決賽在豁度樓208報(bào)告廳隆重召開(kāi)，經(jīng)過(guò)初賽的角逐共有八個(gè)學(xué)院代表隊(duì)進(jìn)入到?jīng)Q賽。
我院的心理情景劇《夢(mèng)醒》講述了一個(gè)富二代從飛揚(yáng)跋扈到家道中落失去一切，最后找尋到真正友誼的曲折故事，演員們精湛的演技，充沛的感情，劇情的反轉(zhuǎn)直下獲得了臺(tái)下的陣陣掌聲，使大家明白了靠金錢來(lái)維持的關(guān)系是不可靠的，真正的友誼是不計(jì)利益的。最終材料學(xué)院心理情景劇《夢(mèng)醒》獲得二等獎(jiǎng)。本次比賽豐富和活躍了校園文化生活，宣傳和普及心理健康知識(shí)，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌及陽(yáng)光積極的良好心態(tài)。
5月22日晚，我院響應(yīng)心理健康中心及心理部校部號(hào)召，組織學(xué)生在j4-301教室一起觀看了心理電影《奔騰年代》，并且組織學(xué)生寫(xiě)影后賞析，然后由各學(xué)院心理部篩選上交。
為了解大學(xué)生心理，宣傳心理健康知識(shí)，我院響應(yīng)號(hào)召組織學(xué)生寫(xiě)心理健康小故事、心理電影影評(píng)或心理美文，并選擇優(yōu)秀文章上交心理健康中心進(jìn)行評(píng)選。
回顧本學(xué)期部門的工作情況，確實(shí)取得了讓人滿意的成績(jī)，當(dāng)然，在各項(xiàng)工作的開(kāi)展和活動(dòng)的舉辦中也讓我們更好地認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足和許多有待改進(jìn)和加強(qiáng)的地方，在今后的工作中，我們將結(jié)合原有的工作經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，做好常規(guī)工作的同時(shí)加強(qiáng)各種活動(dòng)的舉辦和開(kāi)展，也希望在接下來(lái)的工作中取得新的突破。
湖北理工學(xué)院。
材料與冶金學(xué)院心理部。
20xx年6月28日。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇十二
擔(dān)任心理委員已經(jīng)一學(xué)期有余，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收獲。但無(wú)論如何，我始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，較好地完成了去年的工作?？偨Y(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面：
第一，定期地在班級(jí)的內(nèi)部宣傳欄上宣傳心理知識(shí)，向同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。
第二，較好地采用了舍長(zhǎng)協(xié)助心理委員進(jìn)行班級(jí)里同學(xué)們心理狀況的跟進(jìn)與了解的工作模式，建立了各位舍長(zhǎng)之間相互了解與溝通的機(jī)制。
第三，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，及時(shí)地了解到班級(jí)里一些同學(xué)的心理狀況并取得良好的效果。
第四，在本班自己舉行了主題為“相親相愛(ài)一家人”的主題班會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心靈交流和溝通，以及增加同學(xué)之間的凝聚力。
第五，作為心理委員，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感每次都按時(shí)參加學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。及時(shí)了解一些心理方面的知識(shí)，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)還與其他班級(jí)的心理委員交流與學(xué)習(xí)。
第六，帶領(lǐng)我班積極參加學(xué)校組織的關(guān)于心理健康的活動(dòng)。如參加心理咨詢中心老師組織的健康心理知識(shí)講座和學(xué)校舉行的“健康教育月”活動(dòng)?？傮w來(lái)說(shuō)，上一學(xué)年的工作比較順利的完成了，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也比較成功。
但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。
第二，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒(méi)有得到實(shí)施。
第三，在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒(méi)有做到定期地開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)，征求他們的意見(jiàn)。
第四，經(jīng)過(guò)與其他班級(jí)的心理委員的交流，我發(fā)現(xiàn)我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。因?yàn)檫@是一種寓教于樂(lè)的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂不夠有序說(shuō)明我的經(jīng)驗(yàn)還不足，要向其他人請(qǐng)教。不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。
感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)任心理委員一職。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要認(rèn)真看待這一工作。在接下來(lái)的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇十三
在教育實(shí)踐中我深刻體會(huì)到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生接受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。我在教育、教學(xué)工作中，是這樣做的：
心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，在與學(xué)生的日常交往中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無(wú)處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康，如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書(shū)籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論，和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的詳細(xì)操作方法，并身體力行，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。
學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，并在教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松舒暢富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過(guò)包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、愛(ài)好和習(xí)慣的輔導(dǎo)防備學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過(guò)摸索把握一些有效的學(xué)習(xí)方法，但多數(shù)情況下要走一些彎路，而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中"自然而然"地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的.學(xué)習(xí)方法體系。
課堂教學(xué)方面充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過(guò)學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育發(fā)展學(xué)生的求異思維，注意激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
要求每個(gè)學(xué)生既能自覺(jué)遵守學(xué)校的健康制度，又能當(dāng)好義務(wù)宣傳員，向社會(huì)，家庭，個(gè)人傳播衛(wèi)生保健知識(shí)，提高自我保健能力。養(yǎng)成健康行為，糾正不良習(xí)慣。
通過(guò)健康教育，使青少年在掌握衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展。通過(guò)心理衛(wèi)生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征，使青少年獲得正確的思維方法，為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇十四
開(kāi)學(xué)前夕，參加了安陽(yáng)幼兒師范學(xué)校培訓(xùn)中心岳素萍老師講授的《快樂(lè)每一天，我的心情我做主》心理健康培訓(xùn)，岳老師深入淺出的講解，生動(dòng)鮮活的案例，使我受益匪淺。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次的培訓(xùn)意義重大，通過(guò)參加此次的心理健康培訓(xùn)，無(wú)論在理論知識(shí)，還是方法技巧上讓我對(duì)心理教育有了進(jìn)一步的了解，懂得了教師不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專業(yè)技能，還要具備健康的.心理，和健全的人格，對(duì)我今后的工作具有很大的幫助。下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
此次的心理健康培訓(xùn)就像夏日里的一陣涼風(fēng)，掃去了我心頭的煩燥；就像高山上的一股清泉，滋潤(rùn)了我?guī)锥让糟腔驳男撵`；就像沖破曉霧的第一道陽(yáng)光，使我豁然開(kāi)朗!我相信在此次的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識(shí)，而且學(xué)到了正確對(duì)待生活的方式，學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，它讓我建立了積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí)、生活，碰到問(wèn)題不消極對(duì)待，而是想辦法解決，學(xué)會(huì)了情緒調(diào)節(jié)，使我更有效、積極地適應(yīng)社會(huì)。
當(dāng)面對(duì)消極的'生活事件時(shí)，我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度思考問(wèn)題；當(dāng)面對(duì)殘酷的生活現(xiàn)實(shí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度說(shuō)服自己；當(dāng)工作受到挫折時(shí)，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，增強(qiáng)抗挫折的能力，做情緒和壓力的主人。并學(xué)會(huì)做出客觀的分析，正確的判斷，哪些方面是不可改變的，哪些方面是可以通過(guò)自己的努力加以改變的，對(duì)于那些不可改變的事情，說(shuō)服自己愉快地接受，對(duì)于可以改變的地方，盡自己能力做出改變，樂(lè)觀對(duì)待發(fā)生的心理沖突，做到胸懷坦蕩，樂(lè)觀開(kāi)朗。如果我們是樹(shù)，那么心理健康就是陽(yáng)光，只有擁有陽(yáng)光燦爛的心態(tài)，才能在人生的道路上播撒快樂(lè)，收獲幸福!
新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德?，F(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來(lái)許多心理變化，面對(duì)激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)及來(lái)自社會(huì)各方面有形無(wú)形的壓力，一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨?，?duì)幼兒產(chǎn)生不良影響。通過(guò)學(xué)習(xí)我懂得了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，要用科學(xué)知識(shí)調(diào)整自己心態(tài)，使自己始終處于積極樂(lè)觀，要善于調(diào)控情緒，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，保持心理的平衡，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，特別是在幼兒面前應(yīng)控制自己的消極情緒，不把挫折感帶進(jìn)教室，更不要發(fā)泄在幼兒身上。教師應(yīng)該選擇合適的時(shí)候、合理的方式宣泄自己的情緒，以飽滿的工作熱情，豐富的情感，健康的情緒投入到教學(xué)、工作中去。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇十五
經(jīng)過(guò)充分醞釀和緊張籌備，今天xx學(xué)院中文系學(xué)生會(huì)換屆選舉代表大會(huì)在此隆重召開(kāi)。
現(xiàn)在我受xx學(xué)院xx系xx屆學(xué)生會(huì)的委托向大會(huì)做xx學(xué)院中文系學(xué)生會(huì)xx屆學(xué)生會(huì)工作報(bào)告，請(qǐng)各位代表予以審議。報(bào)告分三部分：
回顧這一年的工作每一次的成功均離不開(kāi)系領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師的指導(dǎo)，全系同學(xué)積極的配合和學(xué)生會(huì)每位成員的努力。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表中文系學(xué)生會(huì)向幫助和關(guān)心中文系學(xué)生會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們表示衷心的感謝!在以后的工作中我們中文系學(xué)生會(huì)將繼續(xù)在團(tuán)委老師的領(lǐng)導(dǎo)下總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，使中文系學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展和完善。
忙碌的生活使我們?cè)趯W(xué)生會(huì)的日子充實(shí)而多彩。雖然各部部長(zhǎng)和成員沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，但是由于學(xué)生會(huì)每位成員的積極參與和同學(xué)們的配合，使得中文系學(xué)生會(huì)的工作都能順利完成。在這期間中文系學(xué)生會(huì)各部門積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在，我將這一年以來(lái)的工作做如下總結(jié)：
1、在本屆學(xué)生會(huì)的工作中，學(xué)生會(huì)新增了紀(jì)檢部這一以監(jiān)督各部門工作及作風(fēng)的部門，還增加了青年志愿者協(xié)會(huì)這個(gè)院學(xué)生會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)中文系分會(huì)，這使中文系學(xué)生會(huì)的職能和體系更加完善。
2、開(kāi)展xx文化月活動(dòng)，舉辦“xx晚會(huì)”。在以xx文化為主題的晚會(huì)的準(zhǔn)備和演出的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)每位成員均得到鍛煉，能力得到了提高。晚會(huì)的成功舉辦加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)各部門的團(tuán)結(jié)，并提高了協(xié)調(diào)能力。尤其值得一提的是我們獲得了xx銀行xx分行xx元的贊助支持。
3、xx系學(xué)生會(huì)在積極配合校里“建設(shè)文明公寓村”的工作的同時(shí)，加強(qiáng)了xx系各宿舍的管理，使宿舍的管理制度更加完善。(管委會(huì)年度工作總結(jié))。
4、積極開(kāi)展具有xx系特色的文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，紅色經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)、國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等。
5、積極組織和參與了第九屆“郵政杯”征文大賽和郵票設(shè)計(jì)大賽。我系很多同學(xué)獲得省級(jí)市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，并且獲得xx市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
6、積極組織學(xué)生會(huì)成員參加愛(ài)心活動(dòng)。走進(jìn)xx市特殊教育學(xué)校和敬老院，與聾啞青少年和老年人共同娛樂(lè)，使殘疾兒童和老年人得到了關(guān)愛(ài)，更使學(xué)生會(huì)成員認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在生活的珍貴，更加珍惜現(xiàn)在的生活。
7、積極參加xx學(xué)院舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)。在xx學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)〉昧伺犹叩谝幻团?00米第四名的好成績(jī)，并獲得“xx”。在xx學(xué)院拔河比賽，獲得xx組第xx名。在xx學(xué)院xx比賽，獲得xx等獎(jiǎng)。在xx學(xué)院乒乓球比賽，獲得xx組團(tuán)體第xx名和xx組團(tuán)體第xx名。在xx比賽中獲得二等獎(jiǎng)。在xx大賽中獲得xx等獎(jiǎng)和xx獎(jiǎng)。并積極組織和參與了xx學(xué)院迎新年晚會(huì)。
第二部分一年來(lái)工作的不足在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們同樣應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到我們工作中存在的不足：
1、各部門之間缺少協(xié)作，在工作開(kāi)展的過(guò)程中效率較低，并不能及時(shí)完成任務(wù)。
2、各部門的特色活動(dòng)較少，在完成系里分配的工作之后，各部門基本處于閑置狀態(tài)，并不能使各部門的成員得到充分的鍛煉。
3、學(xué)生會(huì)偏重對(duì)大型活動(dòng)的開(kāi)展，而忽視了對(duì)日常性工作的監(jiān)督和管理，組織工作不能到位，缺乏整體性和連續(xù)性，整體學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
第三部分今后一年工作的建議和期望。
新的環(huán)境和新的時(shí)代賦予我們新的任務(wù)，以下是我們的一點(diǎn)思考與啟示，希望能為以后的學(xué)生會(huì)工作提供一些幫助：
1、加強(qiáng)思想政治理論的研究和學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代潮流，緊緊圍繞學(xué)校、中文系的中心工作開(kāi)展活動(dòng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)自己“獨(dú)當(dāng)一面”的能力。
3、完善聯(lián)絡(luò)機(jī)制，加強(qiáng)與基層學(xué)生集體的交流，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)與下屬班級(jí)、社團(tuán)的交流與合作，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
4、拓寬工作思路，建立有效機(jī)制，探尋學(xué)生會(huì)工作的新思路，新方法，提高學(xué)生會(huì)的工作效率。
5、依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，注重對(duì)特色優(yōu)勢(shì)活動(dòng)的投入，樹(shù)立我系學(xué)生會(huì)的工作特色、品牌效應(yīng)。6、努力提高傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)競(jìng)技項(xiàng)目的成績(jī)，尤其是“挑戰(zhàn)杯”等這一類省級(jí)以上榮譽(yù)的比賽，以及太極拳推廣的活動(dòng)開(kāi)展，提早準(zhǔn)備，多方面下手，力爭(zhēng)獲得更大的成績(jī)。
7、努力培養(yǎng)良好的宿舍學(xué)習(xí)氛圍和維穩(wěn)校園環(huán)境，從小處著手，真正有效的促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)生會(huì)應(yīng)引導(dǎo)廣大同學(xué)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的行為習(xí)慣。
8、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身組織建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)，聯(lián)合各班級(jí)，努力完善學(xué)生干部梯隊(duì)建設(shè)，保持xx系學(xué)生工作的可持續(xù)發(fā)展。
9、進(jìn)一步積極有效地組織大學(xué)生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、有意義、有影響的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以社會(huì)實(shí)踐基地為依托，突出重點(diǎn)，講求創(chuàng)新，使社會(huì)實(shí)踐基地化、長(zhǎng)期化和品牌化。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇十六
2.4月28日，英語(yǔ)風(fēng)采大賽的初賽選拔，我部門與體育部，女生部一起合作，這次初賽的選拔為決賽的開(kāi)展做好鋪墊工作。
3.5月初，我部門進(jìn)行xx亞運(yùn)會(huì)志愿者的宣傳工作，希望的學(xué)生參加到亞運(yùn)會(huì)志愿者的行列當(dāng)中。
4.5月2日，院五四優(yōu)秀紅旗團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的評(píng)選，我部派代表參加這次評(píng)選的投票。這次評(píng)選從中可以加深與其他系的交流。
5.5月17日，我部，體育部和女生部負(fù)責(zé)英語(yǔ)風(fēng)采大賽的復(fù)賽選拔工作。
選拔一批優(yōu)秀的選手代表我系參加定向越野的活動(dòng)；
18號(hào)之前寫(xiě)好關(guān)于做好本次活動(dòng)周的計(jì)劃書(shū)及攤位活動(dòng)的計(jì)劃。
25號(hào)商量攤位的布置工作。
選手選出后，并對(duì)其選手進(jìn)行培訓(xùn)（心理，地理和生活主題的培訓(xùn)）。
7.5月16日，院舉行的心理健康知識(shí)講座，我部門通知09級(jí)心理委員參加本次講座，我部門也要在場(chǎng)聽(tīng)，從中讓廣大的學(xué)生了解心理的重要性。
8.5月20日diy大賽，我部門與紀(jì)檢部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的桌椅，賽場(chǎng)環(huán)保箱的設(shè)計(jì)。
9.5月24日，心理活動(dòng)周維持一個(gè)星期的工作日程（分為6個(gè)部分開(kāi)展工作）。
5.24a.“成長(zhǎng)信箱的掛箱儀式”
5.25b.陽(yáng)光廣場(chǎng)，我系舉行“手指指”的攤位游戲活動(dòng)。
5.27~28d.心理健康知識(shí)與歌曲的播放。
5.29e.定向越野。我部陪同我系12個(gè)優(yōu)秀的選手完成這次越野的活動(dòng)。
5.31f.心理活動(dòng)周的閉幕式。
10．5月20，25，26，30日為英語(yǔ)風(fēng)采大賽選手有關(guān)禮儀，演講方面的培訓(xùn)課，我部門與體育部，女生部陪同選手的上課培訓(xùn)。
11.5月28日懷舊舞會(huì)的彩排，我部門負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置工作，模特的設(shè)計(jì)工作。
13.6月18日我部門協(xié)助生活部進(jìn)行檢查宿舍。
14.4月份~6月份五個(gè)系的中文辯論賽，在這7場(chǎng)激烈的比賽中，我部門負(fù)責(zé)后臺(tái)的拉幕工作，這場(chǎng)比賽我系奪得亞軍。
以上是xx年度上半年以來(lái)，我們心理部所做的一系列活動(dòng)。
這一系列活動(dòng)無(wú)論是我們本部門的本職工作還是協(xié)助其他部門工作，我們都盡心盡力完成。對(duì)于學(xué)期的工作，我覺(jué)得這學(xué)期的工作量比較多，但是也是我學(xué)到東西最多的一個(gè)學(xué)期。從一開(kāi)始，我感覺(jué)到各部門的工作效率都提高了許多，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的磨合，大家也熟悉了許多。
雖然每個(gè)部門都要自己的工作任務(wù)和職責(zé)所在，但是分工不分家，只要某個(gè)部門需要幫忙的，其他部門都會(huì)極力幫助。我覺(jué)得這一精神要好好地發(fā)揚(yáng)下去！
我在學(xué)生會(huì)收獲最大的就是：學(xué)會(huì)堅(jiān)持去做好自己的事情。有時(shí)候工作量確實(shí)是很多，再加上學(xué)習(xí)，有時(shí)候真的忙不過(guò)來(lái)，但是看到現(xiàn)在自己已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，這讓我慢慢地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，堅(jiān)持做好自己的工作，堅(jiān)持到最后。在工作的過(guò)程，我部門要與其他部門合作完成一次活動(dòng)或比賽，這讓我結(jié)識(shí)了很多的朋友，為完成好任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)人與人之間要團(tuán)結(jié)與合作，這樣才能把事情做好。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇十七
通過(guò)對(duì)心理健康教育的研究、探討、開(kāi)展，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我校大部分老師都寫(xiě)了關(guān)于心理健康方面的論文、案例分析和調(diào)研報(bào)告。
大部分學(xué)生從心理不健康向健康的方向轉(zhuǎn)化。如高一年級(jí)的申閏武同學(xué)曾經(jīng)嚴(yán)重違紀(jì)，有時(shí)上課他競(jìng)在地上打滾。自開(kāi)展心育活動(dòng)起，在老師的耐心教育下，這個(gè)貪玩好動(dòng)的男生慢慢開(kāi)始好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已成為全班最守紀(jì)律的.學(xué)生之一。又如二年級(jí)的張海洋，他經(jīng)常逃學(xué)，針對(duì)這種情況，老師不厭其煩的找他個(gè)別談話，動(dòng)之以情，曉之以理。真誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。如今的張海洋以是班里的學(xué)習(xí)尖子，與過(guò)去厭學(xué)相比，判若兩人。
心育工作的開(kāi)展，優(yōu)化了班級(jí)管理，學(xué)生的思想品德在心育中逐漸升華。心育前，有個(gè)班級(jí)管理不善，常出亂子。經(jīng)過(guò)一年努力，現(xiàn)在該班基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自治，班風(fēng)大有好轉(zhuǎn)。由于全校師生的通力協(xié)作，學(xué)生中形成了講文明、守紀(jì)律、做益事的校園新風(fēng)尚。
以教育科研為動(dòng)力，促進(jìn)心理健康教育發(fā)展。
學(xué)校心理健康教育，主要是一種面向?qū)W生的全新的教育活動(dòng)，而且是一種科學(xué)性和實(shí)踐很強(qiáng)的教育活動(dòng)。全體教師心理素質(zhì)和心理健康教育觀念的提高固然重要，但能使他們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中應(yīng)用更加重要。為此，我們動(dòng)員教師參與到心理健康教育科研中來(lái)，讓他們邊實(shí)踐邊科研，在實(shí)踐中不斷提高，再回到實(shí)踐中去，反復(fù)循環(huán)，形成各具特色的心理健康教育風(fēng)格。在課題研究實(shí)施的過(guò)程中，課題組成員積極撰寫(xiě)論文，及時(shí)總結(jié)心得體會(huì)，用于指導(dǎo)教學(xué)，并進(jìn)行教育科研，以教育科研為動(dòng)力不斷地推動(dòng)了心理健康教育的發(fā)展。
進(jìn)行學(xué)科滲透。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，當(dāng)然也是落實(shí)心理健康教育的主渠道。校園生活對(duì)學(xué)生心理發(fā)展起到很大影響，其中最重要的是學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，因此學(xué)校心理健康教育的主渠道應(yīng)該在課堂教學(xué)，教師的教育教學(xué)行為與方法、師生間的情感交流、學(xué)生間的學(xué)習(xí)交往都成了學(xué)生心理發(fā)展的主要外部環(huán)境。所以我們除了開(kāi)設(shè)專門的心理健康教育輔導(dǎo)課以外，把學(xué)科滲透心理健康教育作為重中之重來(lái)抓。只有每一個(gè)教師掌握了學(xué)科滲透心理健康教育的方法與技能，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的原理指導(dǎo)教學(xué)，把心理健康教育滲透到每一門學(xué)科、每一節(jié)課堂之中，心理健康教育才真正得到了體現(xiàn)。
把學(xué)生的不良行為消滅在萌芽時(shí)期。去年下學(xué)期，據(jù)學(xué)生反映，高年級(jí)個(gè)別學(xué)生在來(lái)回學(xué)校的路上有吸煙的不良行為。我們得知這一情況之后，及時(shí)進(jìn)行了核實(shí)，確有此事，于是我們把吸煙的幾位學(xué)生請(qǐng)到學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)室，進(jìn)行了耐心而細(xì)致的教育，通過(guò)及時(shí)的教育，使他們深刻的認(rèn)識(shí)到吸煙的危害性，并決心痛改前非，不再吸煙了，針對(duì)此事我們?cè)谌W(xué)生中宣傳有關(guān)吸煙的幾大害處：
a、違反了校規(guī)及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
b、影響了自身的身體健康（煙里含有一種有毒物質(zhì)）。
c、浪費(fèi)了錢物。
d、同時(shí)吸煙也影響了學(xué)校的衛(wèi)生。
e、煙霧吐出來(lái)污染了空氣。
g、煙牙嚴(yán)重影響了容貌。
f、而且亂丟的煙頭有可能導(dǎo)致火災(zāi)，進(jìn)而燒毀房屋，甚至引起爆炸摧殘人身，殃及生命（并舉了一些具體的實(shí)例），從此以后再?zèng)]聽(tīng)說(shuō)過(guò)或發(fā)現(xiàn)有學(xué)生吸煙了。
耐心挽救心理反常的學(xué)生。譬如本期來(lái)我校一年級(jí)學(xué)生曾靖同學(xué)在家不吃早餐，在學(xué)校不吃中餐，餓得面黃肌瘦，讀書(shū)也是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，整天思念在外打工的媽媽，班主任對(duì)此與家長(zhǎng)進(jìn)行了及時(shí)的聯(lián)系，也做了多次工作，但這一問(wèn)題一時(shí)無(wú)法得到妥善的解決，遠(yuǎn)在外地打工的父母十分著急，在家監(jiān)管的奶奶也萬(wàn)般無(wú)奈，奶奶專程送他來(lái)學(xué)校多次，并要求學(xué)校停餐算了，學(xué)校沒(méi)有答應(yīng)她的要求，學(xué)校得知這一情況以后，立即找他進(jìn)行談心，很快弄清了事情的原因（是因?yàn)槭罴倨陂g父母過(guò)于溺愛(ài)而引起的），學(xué)校老師首先及時(shí)肯定了他以前所取得成績(jī)，肯定他天生的素質(zhì)（因人較聰明，樣子長(zhǎng)得逗人喜愛(ài)），因勢(shì)利導(dǎo)，提出怎樣才有強(qiáng)健的身體，怎樣才能學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，從而來(lái)報(bào)答父母和祖國(guó)，通過(guò)我們耐心及時(shí)的教育之后，他答應(yīng)堅(jiān)持每天三餐不間，做到不曠課了。從那天開(kāi)始，直到現(xiàn)在堅(jiān)持提早到校，在校就餐，再?zèng)]有出現(xiàn)反常現(xiàn)象。
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。為搞好學(xué)校健康教育工作，學(xué)校千方百計(jì)改善學(xué)校健康教育的硬件設(shè)備，提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，學(xué)校每年都要保證一定的資金投入，購(gòu)置健康教育教材和教具，基本配齊了健康教育教材和教具；學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校學(xué)生飲水、洗漱和廁所設(shè)施也基本達(dá)標(biāo)。
1.讓學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的思想，努力使自己做一個(gè)“健康”的人.。
2.通過(guò)健康教育,使學(xué)生進(jìn)一步，明確“學(xué)習(xí)健康知識(shí)，增強(qiáng)健康意識(shí)，養(yǎng)成健康行為，提高健康素質(zhì)”的道理。
3.健康的心理素質(zhì)是人生必備的基礎(chǔ)通過(guò)健康教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，通過(guò)健康教育進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明.。
4.要求每個(gè)學(xué)生既能自覺(jué)遵守學(xué)校的健康制度，又能當(dāng)好義務(wù)宣傳員，向社會(huì)，家庭，個(gè)人傳播衛(wèi)生保健知識(shí),提高自我保健能力。養(yǎng)成健康行為，糾正不良習(xí)慣。
5.通過(guò)健康教育，使青少年在掌握衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展。通過(guò)心理衛(wèi)生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征,使青少年獲得正確的思維方法，為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ).。
1.學(xué)生個(gè)體健康行為形成率達(dá)70%以上。
2.學(xué)生群體健康行為形成率達(dá)95%以上。
3.學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)80%以上。
1.上足上好健康教育課。保證每周一課時(shí)。
2.健康教育課嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。
3.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育的知識(shí)講座。
4.開(kāi)設(shè)心理教育課,并開(kāi)設(shè)心理咨詢活動(dòng)。
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇十八
時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)眼我們的下學(xué)期生活就要結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期我們心理部在大家的努力和幫助下活動(dòng)開(kāi)展可謂是豐富多彩的，在本學(xué)期期末時(shí)，我就這學(xué)期心理部點(diǎn)的工作總結(jié)如下：
1、在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們繼續(xù)了上學(xué)期的心理班會(huì)和經(jīng)典語(yǔ)錄等，常規(guī)工作繼續(xù)開(kāi)展，并在去年的基礎(chǔ)上有了一定的改進(jìn)。首先是心理班會(huì)評(píng)分表，我們相對(duì)去年有了新的改良，從去年的總評(píng)分改為今年的分點(diǎn)給分，更體現(xiàn)了公平性，再次就是心理班會(huì)的改進(jìn)，從去年的很像主題班會(huì)改為今天已經(jīng)具有心理班會(huì)特色的班會(huì)，讓同學(xué)區(qū)分主題班會(huì)和心理班會(huì)的區(qū)別。這些改進(jìn)是離不開(kāi)各位常委和大家的。
2、在四月的時(shí)候，我們出了一期叫“關(guān)愛(ài)生命，我們要行動(dòng)”的心理健康的展板，通過(guò)展版對(duì)同學(xué)們宣傳心理知識(shí)，達(dá)到了良好的效果。
3、在這學(xué)期5.25日我們和院團(tuán)委共同舉辦了我校第一屆大學(xué)生心理健康周，5.25日是大學(xué)生心理健康日。
具體活動(dòng)如下：
（1）5.25我們召開(kāi)了心理健康周的開(kāi)幕，請(qǐng)了學(xué)校的心理老師做現(xiàn)場(chǎng)咨詢，和心理游戲以及創(chuàng)意手印的征集。通過(guò)這次面向全校師生的活動(dòng)，進(jìn)一步的提高了同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注和了解。
（2）5.26日我們開(kāi)展了心理健康電影的展播。
（3）5.26日心理部邀請(qǐng)了我院黃老師為我校學(xué)生展開(kāi)心理講座，同學(xué)們都被黃老師的幽默和精彩演講所深深的吸引，相信同學(xué)在聽(tīng)完講座后一定會(huì)有不少的收獲。
總體說(shuō)來(lái)，在這學(xué)期我們學(xué)到了很多，也懂得了很多，在這半個(gè)學(xué)期里，有淚水有歡笑，有失去也有收獲，但是只要付出就會(huì)有收獲，心若在夢(mèng)就就在，等到這學(xué)期結(jié)束，當(dāng)我們回頭再看我們所走過(guò)的路程和經(jīng)歷，也許有事一番滋味。
最后，真誠(chéng)的感謝這學(xué)期每一位關(guān)心我們、幫助我們和鼓勵(lì)我們的人，真的謝謝你們，在以后的道路上我們心理部會(huì)繼續(xù)努力。因?yàn)槲覀兿嘈牛何覀兊奈磥?lái)不是夢(mèng)！
學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇十九
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要過(guò)去了,學(xué)校的心理健康教育工作也又開(kāi)展了一年了,學(xué)校的心理健康教育逐步朝著有系統(tǒng)的,朝著正規(guī)化的方向發(fā)展。
首先，基本工作有條有條不紊的開(kāi)展著；心理咨詢作為一個(gè)為學(xué)生解除煩惱、吐露心聲的重要途徑，繼續(xù)受到學(xué)生的歡迎，在心理咨詢室學(xué)生們打消顧慮、暢所欲言，而心理老師也作為他們的朋友，平等的和他們對(duì)話幫助他們自己解決自己的困惑和問(wèn)題．心理熱線也是一個(gè)重要的心理健康教育的方式，經(jīng)常有學(xué)生會(huì)打來(lái)熱線電話，吐露心中的秘密，暢談自己的觀點(diǎn)，這是心理咨詢的有利補(bǔ)充，她使得一些不敢或不愿意咨詢的學(xué)生可以“安全”的與心理教師進(jìn)行交流而不會(huì)有顧慮。平時(shí)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和內(nèi)心的真實(shí)想法，并據(jù)此有針對(duì)性的開(kāi)展心理健康工作。隨著工作的開(kāi)展，在學(xué)生中有了一定影響，校心理咨詢?yōu)楦鱾€(gè)年級(jí)分別做了一次心理健康講座，在學(xué)生中起到了積極的作用，關(guān)注自身心理健康的意識(shí)已為他們所接受，而這就是對(duì)學(xué)生最有益的。
其次，積極打開(kāi)其他途徑的工作：
出自 sunshinestudy.com
在做好基本工作的基礎(chǔ)上，還不斷創(chuàng)新，開(kāi)展種方式的心理健康教育。在校廣播臺(tái)開(kāi)設(shè)“心聲”欄目，為學(xué)生普及一些心理知識(shí)，并回答一些學(xué)生的問(wèn)題，在學(xué)校里營(yíng)造良好的氛圍。在心理興趣小組里，進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)的訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)角色扮演情景小品等團(tuán)體訓(xùn)練的魅力，從而對(duì)心理輔導(dǎo)有更生的認(rèn)識(shí)。對(duì)于心理測(cè)試，除了個(gè)別的心理測(cè)試，還由專業(yè)公司開(kāi)發(fā)的軟件引進(jìn)了學(xué)校，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試，為預(yù)初年級(jí)、初一年級(jí)建立了心理檔案，為班主任的工作提供了數(shù)據(jù)方面的支持。
最后，加強(qiáng)了研究工作：
基于對(duì)學(xué)生狀況的了解和原始資料，為進(jìn)行研究提供了良好的基礎(chǔ)。比如：心理咨詢的資料，學(xué)生的心理檔案參加了區(qū)里對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾性的研究，對(duì)學(xué)校里的班級(jí)進(jìn)行了抽樣。另外，還參與優(yōu)質(zhì)生與差生受學(xué)校環(huán)境影響的研究課題，正在進(jìn)行有關(guān)部門方面的調(diào)研。
當(dāng)然，工作還缺乏深度和廣度，有些學(xué)生還未接觸到心理健康教育，而且從總體上來(lái)看效果不是非常顯著，而且心理健康教育工作還要繼續(xù)加大力度，同時(shí)在形式上采取創(chuàng)新方式，爭(zhēng)取更貼近與學(xué)生，更好的幫助學(xué)生！
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學(xué)期總結(jié)與幼兒教育心理篇二十
不經(jīng)意間，大一的上半學(xué)期很快的過(guò)去了，在大一的上半學(xué)期中，我很榮幸的當(dāng)上了班級(jí)的心理委員。在一開(kāi)始擔(dān)任這個(gè)工作時(shí)，我感覺(jué)我自己的心里真的很迷茫，不知道自己應(yīng)該去做一些什么事情。后來(lái)，我為了加強(qiáng)我自己的工作能力，通過(guò)閱讀了一些有關(guān)于心理健康的書(shū)籍，我感覺(jué)到自己受益匪淺，同時(shí)我也學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于心理健康方面的知識(shí)，因此也讓我由一開(kāi)始的一無(wú)所知到現(xiàn)在的對(duì)于心理健康有了一定的了解。而且雖然在工作中免不了有一些挫折與缺陷，但我都盡我自己最大的努力做好每一件事情。同時(shí)在工作的過(guò)程中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到心理委員工作的重要性，也開(kāi)始漸漸的喜歡上了這個(gè)工作。同時(shí)，我也因?yàn)檫@個(gè)工作學(xué)到了很多我以前并不知道的知識(shí)，比如說(shuō)，我以前從來(lái)不知道5月25日是什么日子，但經(jīng)過(guò)閱讀了心理健康的書(shū)籍后，我知道了5月25日是大學(xué)生心理健康日。而且，在這些日子的工作中，我也漸漸的明白了心理委員的含義，同時(shí)，在這個(gè)工作中，我也多多少少的包含了自己的一些感受。我不僅僅需要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注身邊的同學(xué)們，而且我還能在無(wú)形中對(duì)自己的心理素質(zhì)提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，去感染他人。
在大一的上半學(xué)期中，我們班也開(kāi)過(guò)一次有關(guān)于心理健康的主題班會(huì)，在這次班會(huì)中，我很高興的發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們心理素質(zhì)都很好，大家都很快樂(lè)，心里也都很樂(lè)觀。因?yàn)槲易约洪喿x過(guò)許多的有關(guān)于心理健康的書(shū)籍，我感覺(jué)那些書(shū)籍對(duì)于我來(lái)說(shuō)相當(dāng)于一次心理培訓(xùn)，一次關(guān)于心里的講座，因此，我想我大概了解到了心理委員的工作主要有下面幾個(gè)方面，這幾個(gè)方面也是我自己關(guān)于心里方面的總結(jié)。
并且經(jīng)常關(guān)注同學(xué)們的心理健康情況，并即使回報(bào)給老師。當(dāng)然我發(fā)現(xiàn)我們班沒(méi)有出現(xiàn)異常的情況，并且，我相信以后也不會(huì)出現(xiàn)類似的情況。但我覺(jué)得這種方法還是應(yīng)該保留下來(lái)，所以我覺(jué)得自己心理委員的這個(gè)工作責(zé)任還是非常重大的。
所以并不需要懂得什么關(guān)于心理健康方面的知識(shí)。我認(rèn)為這種想法并不是對(duì)的。我認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)該懂得一些基本的、解決一般情緒問(wèn)題的方法，例如：傾聽(tīng)、安慰這些小小的舉動(dòng)都是很有用的。另外我覺(jué)得我們學(xué)校跟學(xué)院也會(huì)定期開(kāi)展一些心理健康知識(shí)的活動(dòng)和講座。我做得不夠好，就希望大家多點(diǎn)去參加一些有關(guān)于心理方面的講座和活動(dòng)。
不只是我，其實(shí)我們班有很多同學(xué)在這方面都做得很好。那我的想法就是以后如果有什么不開(kāi)心的話，你們就找我吧，或者找其他同學(xué)，最主要是不要憋在心里，一定要說(shuō)出來(lái)。
不過(guò)，我覺(jué)得總體上來(lái)講上一學(xué)期的心理工作還是比較順利的，但是我還是發(fā)現(xiàn)了許多自身在工作中的一些不足的方面和缺陷，這些方面有待提高和改善。比如說(shuō)，沒(méi)有充分地與每一位同學(xué)交流溝通，可能忽視了部分需要我?guī)椭耐瑢W(xué)。還有，自身的水平還比較有限，有些同學(xué)提出的問(wèn)題我還不能給出合理的回答，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)還不足等等的一些問(wèn)題。但是，我一定會(huì)繼續(xù)努力。
我會(huì)先從自己做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，同時(shí)也會(huì)增加一些關(guān)于心理問(wèn)題的資料的閱讀，地關(guān)注同學(xué)們的意見(jiàn)與想法，并主動(dòng)及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，從而更好地為大家服?wù)。我會(huì)努力引導(dǎo)大家用最積極平和的心態(tài)去面對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作上的問(wèn)題，希望我所作的一切能使同學(xué)們擁有更完滿更充實(shí)的大學(xué)生活。
