時(shí)間飛逝，工作階段已圓滿結(jié)束?；仡櫞硕螘r(shí)光，我們的工作能力與經(jīng)驗(yàn)均得到顯著增長。團(tuán)隊(duì)協(xié)作更為默契，問題解決效率也有所提升。面對挑戰(zhàn)，我們勇于探索，不斷創(chuàng)新。這段經(jīng)歷，為我們積累了寶貴的成長財(cái)富。讓我們珍惜這段歷程，繼續(xù)前行，追求卓越，書寫更加輝煌的篇章。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇名師工作室成員個(gè)人三年規(guī)劃，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
名師工作室成員個(gè)人三年規(guī)劃 篇1
能夠在入職的第七年加入唐__名師工作室，我深感榮幸，也倍感壓力。為了提升自己的教學(xué)能力和論文寫作水平，保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，我將珍惜和把握這一機(jī)會，向更多的前輩、專家和同行學(xué)習(xí)，使自己不辜負(fù)光陰，在這三年里有所收獲。
01、自我分析
優(yōu)勢分析：
1、在教育教學(xué)工作中，有著較強(qiáng)的接受能力和適應(yīng)能力，保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，能夠與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中能自覺運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體進(jìn)行教學(xué)，能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
2、具有較強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，在反思中不斷成長。
3、能尊重關(guān)愛每位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)并賞識每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，創(chuàng)造條件讓每個(gè)學(xué)生積極參與班級活動。
存在的問題：
1、教學(xué)方面：在書本和教學(xué)實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但還是缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和技巧；針對行為優(yōu)生拔高和后進(jìn)生的教育方法還不足，且缺乏高段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、科研方面：工作后，看書的時(shí)間因工作的繁雜和自己的惰性，被大大壓縮了，撰寫的論文數(shù)量少；較注重純學(xué)科的教學(xué)，而忽略了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的必要性。
3、孩子一歲多，主要自己帶，相比未育狀態(tài)，精力有些不濟(jì)。
02、整體發(fā)展規(guī)劃
未來三年，希望在唐老師的帶領(lǐng)下，在團(tuán)隊(duì)伙伴的互幫互助中，開展“新生活語文”的課堂研究與探索實(shí)踐，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高論文撰寫水平，努力成長為一名學(xué)習(xí)型教師，35歲前向“市優(yōu)青”努力。
03、具體年度目標(biāo)
第一年（20__年）
1、在自我成長上，利用碎片時(shí)間保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。閱讀工作室推薦的書籍和文章，及時(shí)記錄感想。
2、在教育教學(xué)方面，細(xì)讀新課標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，寫好教學(xué)反思。爭取上一節(jié)校級研討課；爭取區(qū)級比賽的機(jī)會，旨在理論與實(shí)踐相結(jié)合。
3、在撰寫論文方面，積累教育教學(xué)案例，爭取發(fā)表一篇論文。
4、在科研方面，積極爭取參與校級課題。
第二年（20__年）
1、繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，除閱讀教育教學(xué)著作外，也補(bǔ)充兒童心理學(xué)類書籍。線下認(rèn)真聽前輩老師的課，線上聽國家級優(yōu)質(zhì)課。
2、在教育教學(xué)方面，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、課后反思，查漏補(bǔ)缺，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。爭取上一節(jié)校級展示課；爭取參加市級比賽課。
3、在撰寫論文方面，積累教育案例，為再發(fā)表一篇論文做準(zhǔn)備。
4、在科研方面，積極參與語文教研組課題研究，在校課題研究中學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)，爭取參加區(qū)級課題研究。
第三年（20__年）
1、在前兩年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，努力向“市優(yōu)青”靠攏。
2、在教育教學(xué)方面，繼續(xù)抓實(shí)常規(guī)課堂，爭取上一節(jié)區(qū)級研討課；爭取在市級賽課中獲獎。
3、在撰寫論文方面，積累教育教學(xué)案例，繼續(xù)論文發(fā)表，并提升級別。
4、在科研方面，繼續(xù)在校課題研究中學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)，爭取在區(qū)級課題研究中得到成長，并申報(bào)個(gè)人課題。
04、成長心語
教育的意義不僅在于傳授知識，更在于點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的激情，并引導(dǎo)他們腳踏實(shí)地、追求卓越。未來三年，我將和導(dǎo)師、同伴們攜手前行，開啟教育的奇妙航程，共同繪就“新生活語文”教育未來的美好藍(lán)圖。
名師工作室成員個(gè)人三年規(guī)劃 篇2
龍__主任曾說“你想走得快，一個(gè)人走；你想走得遠(yuǎn)，一群人走”。今年本人有幸加入了齊__名師工作室，成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，我倍感欣喜。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這么好的專業(yè)成長平臺，我一定珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。根據(jù)工作室的規(guī)劃和指示精神，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，也為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平，制訂如下個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。
一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，半年內(nèi)找準(zhǔn)自己的職業(yè)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，同時(shí)開展教育教學(xué)實(shí)踐研究。
2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并初步構(gòu)建自己的校本課程，一年半成為校內(nèi)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。
3、參與工作室的項(xiàng)目研究，并完成課題組交給的研究任務(wù)。努力養(yǎng)成閱讀，勤勉，寫作，創(chuàng)新，反思，研究等幾種好習(xí)慣。
4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，三年內(nèi)努力做教學(xué)名師，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。
二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
1、嚴(yán)格執(zhí)行工作室工作計(jì)劃要求，履行工作室成員的職責(zé)，認(rèn)真完成工作室主持人布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加工作室各種形式的研討活動、講座活動和磨課議課活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極參加工作室業(yè)務(wù)探討和交流活動。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論專著以及STEM教育的教學(xué)著作，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身教育教學(xué)理論水平。
3、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。
在工作室里學(xué)習(xí)，我想會有不少機(jī)會接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會抱著誠意聆聽大家教誨，在眾人幫助下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師幫助下改進(jìn)，提高自己的教育教學(xué)水平。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情景和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，廣泛聽取大家意見建議，使教學(xué)更上一個(gè)臺階。
4、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。
我要在這三年的時(shí)間里，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室名師的幫助、鍛煉、熏陶下，培養(yǎng)自己的科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣、有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每年都有成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)研究型的老師。
三、具體實(shí)施計(jì)劃
第一階段：20__年8月-20__年12月
1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，明確自身追求目標(biāo)，并進(jìn)行合理分解；
2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持開展讀書活動。研讀兩本著作《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的STEM教學(xué)設(shè)計(jì)》、《STEM教育這么做》。初步了解STEM教育的由來、內(nèi)涵與特征，清楚活動設(shè)計(jì)基本原理與方法，學(xué)會設(shè)計(jì)活動案例，并寫出讀書筆記3篇。
3、聽優(yōu)秀教師的課不少于5節(jié)，取其之長，補(bǔ)己之短。成員之間進(jìn)行聽、評課活動，及時(shí)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和聽課記錄；
4、積極參與工作室申報(bào)課題，以課題為載體，通過課題的研究促進(jìn)成員研究能力的提升。
第二階段：20__年1月-20__年12月
1、堅(jiān)持開展讀書活動，閱讀__名師工作室學(xué)員研修手冊推薦的百部名著，寫讀書筆記，教學(xué)反思或隨筆12篇。
2、聽優(yōu)秀教師的課不少于10節(jié)，取其之長，補(bǔ)己之短，并及時(shí)寫教學(xué)設(shè)計(jì)和聽課記錄。
3、積極參與工作室的培訓(xùn)，講座活動，參加網(wǎng)上的各種STEM培訓(xùn)活動，提高自身能力，初步具有自己的STEM教育理念。
第三階段：20__年1月-20__年6月
1、多讀信息技術(shù)教學(xué)教研書籍，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，自選有關(guān)教育、人生、哲學(xué)方面的書籍三本，寫讀書筆記或隨筆10篇。
2、做好課題研究的結(jié)題準(zhǔn)備工作。
3、具有一定的研究成果，并以微論文、微報(bào)告、微講座、微課題，微課程，網(wǎng)絡(luò)傳播等形式向同行輻射、示范，顯現(xiàn)成果，形成一定影響，打造工作室的特色和品牌。
4、迎接名師工作室成果驗(yàn)收工作，同時(shí)撰寫相應(yīng)論文。
總之，名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個(gè)新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或知識的研討中，并發(fā)揮個(gè)人力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作，毫不保留地將自己的成果請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個(gè)人能力，為集體成就的取得添磚加瓦。
名師工作室成員個(gè)人三年規(guī)劃 篇3
“你想走得快，一個(gè)人走；你想走得遠(yuǎn)，一群人走。”20__年11月，我有幸成為__市__區(qū)“陳__名師工作室”的一名成員，是我莫大的榮幸，也是對我的鞭策。作為一名工作室的成員，我將嚴(yán)格按照工作室的章程和要求規(guī)范自己，努力踐行工作室的計(jì)劃和安排，積極參與工作室的各項(xiàng)活動，虛心和其他成員交流，主動承擔(dān)起一個(gè)合格成員的責(zé)任和義務(wù)，希望自己能在教學(xué)名師陳__老師的引領(lǐng)下，緊跟團(tuán)隊(duì)的步伐，向著名師引領(lǐng)的方向奔跑。為了督促自己、努力提高自己綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，特制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
1、自我分析
優(yōu)勢分析
參加工作7年來，在教學(xué)中積累一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)過程中取得了一定的成績，具備一定的教學(xué)科研能力。先后被評為__市優(yōu)秀青年教師、__區(qū)優(yōu)秀青年教師。本人多次參加各級各類專業(yè)培訓(xùn)，對學(xué)科知識的理解和運(yùn)用有一定的認(rèn)識。利用課余時(shí)間，我也經(jīng)常閱讀有關(guān)專業(yè)書籍，不斷充電、更新理念，使自己永遠(yuǎn)保持先進(jìn)的理念。
存在的問題
因本人還擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處工作，工作任務(wù)重、時(shí)間緊，精力有限，經(jīng)常超負(fù)荷工作。直接導(dǎo)致自己在專業(yè)發(fā)展和專業(yè)提升過程中投入的精力受限。平時(shí)課后課堂精彩片段欠缺記錄，因而積累的典型課例太少。專業(yè)閱讀缺乏廣度與深度，知識面不夠?qū)挿?，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面，雖有一定的思考，還缺乏深入鉆研的能力與精神。
2、整體發(fā)展規(guī)劃
通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。
3、階段目標(biāo)
第一階段：20__——20__年度
1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，制訂個(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃；
2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持開展讀書活動并寫教學(xué)反思或隨筆2篇；
3、聽優(yōu)秀教師的課不少于40節(jié)，取其之長，補(bǔ)己之短；
4、積極參加工作室各種活動，工作室成員互相聽課、評課，及時(shí)反思，完成心得體會，常練筆頭。
5、至少有一篇教育教學(xué)研究論文或課例研究在省市區(qū)級比賽中獲獎。
6、積極參加學(xué)校省級課題研究，以課題為載體，通過課題的研究促進(jìn)個(gè)人研究能力的提高。
第二階段：20__——20__年度
1、堅(jiān)持開展讀書活動并寫教學(xué)反思或隨筆2篇。
2、積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動。成員之間進(jìn)行聽、評課活動后，及時(shí)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和反思稿。
3、聽優(yōu)秀教師的課不少于40節(jié)。
4、積極承擔(dān)學(xué)校省級課題研究，通過課題研究的過程，豐富自身，提高教育教學(xué)研究能力，爭取學(xué)校省級課題能夠順利結(jié)題。
5、積極申報(bào)__區(qū)學(xué)科帶頭人稱號。
6、進(jìn)行年度總結(jié)。
第三階段：20__——20__年度
1、多讀語文教學(xué)教研書籍，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并寫教學(xué)反思或隨筆2篇。
2、積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動。成員之間進(jìn)行聽、評課活動后，及時(shí)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和反思稿。
3、聽優(yōu)秀教師的課不少于40節(jié)。
4、在課題研究方面有一定的研究成果。
5、至少上一節(jié)區(qū)級示范課，爭取上一節(jié)市級展示課。
6、個(gè)人至少有一篇教育教學(xué)研究論文或課例研究在省市區(qū)級比賽中獲獎。
7、進(jìn)行年度總結(jié)。
第四階段：20__——20__年度
1、根據(jù)自身情況制訂個(gè)人年度計(jì)劃。
2、積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動。成員之間進(jìn)行聽、評課活動后，及時(shí)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和反思稿。
3、做好課題研究的結(jié)題準(zhǔn)備工作。
4、迎接名師工作室成果驗(yàn)收工作，同時(shí)撰寫相應(yīng)論文。
5、積極參加市級學(xué)科帶頭人評選。
6、進(jìn)行年度總結(jié)。
4、落實(shí)措施
通過四年的努力，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)綜合素質(zhì)全面提高、教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升、加快自身的成長。
1、嚴(yán)格執(zhí)行工作室工作計(jì)劃要求，履行工作室成員的職責(zé)，認(rèn)真完成工作室領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加工作室各種形式的研討活動、講座活動和送教下鄉(xiāng)活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極參加工作室業(yè)務(wù)探討和交流活動。
2、樂于讀書。堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀各類教育教學(xué)方面的書籍，做好閱讀筆記，寫好讀后感，將對教學(xué)實(shí)踐有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的論文摘要下來提升自己的學(xué)科素養(yǎng)。
3、教育教學(xué)中，要注重教學(xué)與研究相結(jié)合，教學(xué)與反思相結(jié)合，使自己真正成為教學(xué)和研究的主人。
4、鉆研教育理論，研讀教育專著，完成教育教學(xué)論文。
5、積極參與工作室建設(shè)，完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理能力；多看名師課堂實(shí)錄，多聽名師上課，多向名師學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)已之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。”希望借助陳__名師工作室的平臺，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！輻射帶動更多農(nóng)村年輕教師成長，期盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長！
名師工作室成員個(gè)人三年規(guī)劃 篇4
《教材生長》陳__名師工作室，是__市目前化學(xué)學(xué)科唯一的名師工作室。工作室以教材為切入點(diǎn)，“立足教材、深挖教材，拓展教材知識、拓展解題方法，提升綜合素質(zhì)”為目標(biāo)，為青年教師的專業(yè)化成長搭建了交流的平臺。通過名師的示范、指導(dǎo)，開展實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研討活動，推進(jìn)工作室成員乃至全市化學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)的提升，實(shí)現(xiàn)全市化學(xué)教育高水平、高質(zhì)量均衡發(fā)展。能成為《教材生長》陳__名師工作室的一名成員，讓我有機(jī)會聆聽名師的教導(dǎo)，向各位優(yōu)秀的工作室成員學(xué)習(xí)，并獲得他們的幫助是我的福分。為了讓自己在工作室各位老師的引領(lǐng)下快速成長，根據(jù)工作室的三年規(guī)劃，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際與個(gè)人特點(diǎn)，特制定以下工作規(guī)劃。
一、個(gè)人發(fā)展整體目標(biāo)
1、以工作室目標(biāo)“立足教材、深挖教材，拓展教材知識、拓展解題方法，提升綜合素質(zhì)”為自己努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
2、通過向工作室的各位老師學(xué)習(xí)，努力提升自己科學(xué)研究能力，讓研究更好地促進(jìn)教學(xué)。
3、通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，做好教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力讓教學(xué)與生活相結(jié)合，逐步形成并發(fā)展學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。
4、充分發(fā)揮工作室成員的團(tuán)隊(duì)力量，積極主動向各位老師學(xué)習(xí)、虛心請教，努力讓自己快速成長。
二、個(gè)人發(fā)展具體措施
1、準(zhǔn)時(shí)參加工作室舉行的各種會議如計(jì)劃會議、總結(jié)會議等，積極思考、主動交流。
2、積極準(zhǔn)時(shí)參加工作室舉行的每月主題研討，堅(jiān)持理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)完成并提交培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動專題報(bào)告。
3、加強(qiáng)與工作室成員的溝通交流，利用QQ、微信、公眾號等學(xué)習(xí)交流教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)進(jìn)行梳理總結(jié)。
4、積極參加工作室組織的教學(xué)實(shí)踐觀摩活動，通過學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思，不斷改進(jìn)與提高教學(xué)水平。
5、積極撰寫教研論文、積極參加課題研究，努力提升自己的教科研水平。
三、個(gè)人發(fā)展成果目標(biāo)
1、力爭每年完成一篇教學(xué)研究論文并參加論文評選。
2、努力學(xué)習(xí)課題研究，力爭三年內(nèi)至少進(jìn)行一個(gè)課題研究。
3、從各方面不斷努力學(xué)習(xí)，提升自己綜合素質(zhì)，早日成為成都市骨干教師，并在__市初中化學(xué)段有一定影響力。
4、不斷總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的原創(chuàng)成套資料，如原創(chuàng)的成套課件、成套的課題練習(xí)等。
以上是我成為《教材生長》陳__名師工作室成員后的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，期待在工作室各位老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，自己不斷努力快速成長，力爭早日實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展目標(biāo)，為學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)乃至__市初中化學(xué)教育的發(fā)展奉獻(xiàn)自己綿薄的力量。
名師工作室成員個(gè)人三年規(guī)劃 篇5
20__年，我榮幸加入了“周__名師工作室”，這讓我感到莫大的榮耀和激動，榮耀和激動之余，也讓我感到不小的壓力和動力。為了讓自己在這個(gè)優(yōu)秀的集體中有更好的成長和提升，促使我不得不靜下心來，重新審視自己的，剖析自己，在深刻研究“周__名師工作室”職責(zé)、任務(wù)和特點(diǎn)之后，結(jié)合自己的實(shí)際情況，認(rèn)真梳理出適合自己的三年發(fā)展規(guī)劃。
一、我的成長規(guī)劃
（一）指導(dǎo)思想
在工作室周__校長的引領(lǐng)下，積極參加工作室各項(xiàng)組織的活動，通過教學(xué)研討、課題研究、網(wǎng)絡(luò)研修等方式和渠道，自主開展系列教學(xué)調(diào)研活動。樹立終身學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，爭做一名學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。不斷總結(jié)提煉自己的教育心得，希望全面提升自己的教學(xué)能力和教研能力，把自己打造成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。
（二）階段目標(biāo)
第一年，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極自主學(xué)習(xí)兒童教育、兒童心理的教研資料，結(jié)合自己的課堂的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)水平的有效提升。
2、積極參加各類研討和培訓(xùn)，并把研討和培訓(xùn)的心得體會詳細(xì)認(rèn)真的記錄下來，通過梳理分析，形成一套具有教學(xué)特色理念的中低年級的優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課。
第二年，優(yōu)化理念，打造精品。
1、聚焦課堂，研究課堂，努力提高教學(xué)水平和課堂駕馭能力。
2、借助名師工作室“能工巧匠”，集百家之長，集眾人之思，集體研究打磨授課精品，讓自己的教學(xué)更上一層樓。
第三年，交流互動，形成品牌。
1、以名師工作的名義加強(qiáng)參加教學(xué)示范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學(xué)活動，擴(kuò)大“周__名師工作室”知名度、影響度。也通過參加相應(yīng)的活動，進(jìn)一步提升自己。
2、在“周__名師工作室”的引領(lǐng)下，積極開展送教送培活動，真正把“周__名師工作室”打造成品牌工作室，讓更多的特色教師走進(jìn)來，通過交流互助，達(dá)到全面提升的效應(yīng)。
在這三年的時(shí)間里，我會自我加壓，確立目標(biāo)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。在“周__名師工作室”幫助和熏陶下，希望自己成為教育戰(zhàn)線上一位真正的特色教師，希望自己在“周__名師工作室”各位成員的幫助下，茁壯成長，回饋我們的教育事業(yè)。
名師工作室成員個(gè)人三年規(guī)劃 篇6
20__年9月，我有幸加入鄧__英語名師工作室，在激動欣喜的同時(shí)，我也深感自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。感謝鄧__老師為我們英語教師搭建了交流的平臺，成長的搖籃。我們團(tuán)隊(duì)的口號是：教師的言傳身教，是學(xué)生做人的榜樣；學(xué)生的求知上進(jìn)，是教師不倦的源泉。以下是本人的三年成長規(guī)劃。
一、個(gè)人基本情況
優(yōu)勢：
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，甘于奉獻(xiàn)。
2、對初中英語教學(xué)工作和班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。
3、工作中，踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
不足：
1、課后沒有養(yǎng)成及時(shí)寫教學(xué)反思的習(xí)慣。
2、思想觀念保守，缺乏創(chuàng)新精神。
3、板書不夠美觀。
4、沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、個(gè)人目標(biāo)
1、培養(yǎng)心中有愛，懂得感恩的學(xué)生。
2、拓展自身的知識面。
3、提高課堂效率。
4、打造具有個(gè)人風(fēng)格的英語課堂模式。
三、個(gè)人成長三年規(guī)劃
第一年規(guī)劃：
20__年9月—20__年6月
1、明確工作室三年總體目標(biāo)，制定自己的名師三年成長規(guī)劃。
2、堅(jiān)持每月閱讀一本教育著作，分享自己讀書感悟。
3、參加全市名師學(xué)科培訓(xùn)，談感悟，記錄成長，完成自我敘事，教學(xué)設(shè)計(jì)等系列培訓(xùn)活動。
4、學(xué)期末，與工作室其他教師互相觀摩學(xué)習(xí)，凝心聚力，共同完成工作室的文化建設(shè)。
第二年規(guī)劃：
20__年7月—20__年6月
1、記錄個(gè)人成長，完善個(gè)人小課題建設(shè)，參加工作室小課題階段成果展示會。
2、分享學(xué)期初個(gè)人成長計(jì)劃。
3、積極參加教研活動，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，多請教，多磨課，多學(xué)習(xí)，多吸取經(jīng)驗(yàn)和建議，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
4、參加學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)會，提升自己的能力素養(yǎng)。
第三年規(guī)劃：
20__年7月—20__年6月
1、匯報(bào)一節(jié)精品課，完成每學(xué)期常態(tài)課的驗(yàn)收。
2、積極參加教研活動，珍惜每次公開課的機(jī)會，多反思，多積累，努力上好每次公開課。
3、積極參加名師說課大賽，繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平。
4、通過座談，與工作室其他成員互相交流自己在名師工作室三年來的成長和收獲。
以上就是我在鄧__英語名師工作室三年成長規(guī)劃，這些規(guī)劃寫起來容易，但要實(shí)踐起來卻并不簡單。貧者因書富，富者因書貴。愚者得書賢，賢者得書利。我會在空閑時(shí)間多讀書，從而提升自身修養(yǎng)。在今后的工作中，我將牢記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，以人格魅力啟迪學(xué)生的心靈，為祖國培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
