一鍵復(fù)制
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初一本篇一
“儒勒·凡爾納”這個(gè)名字，六年級(jí)的同學(xué)們應(yīng)該都不陌生，這個(gè)著名科幻小說家，帶我們走入一個(gè)又一個(gè)奇幻之旅。其中，《地心游記》是我最喜愛的一本書。
“地心游記”，顧名思義就是去地心探險(xiǎn)。這幾乎是一件聞所未聞的事情：脾氣暴躁、對(duì)科學(xué)癡迷的黎登布洛克教授帶了熱愛科學(xué)、循規(guī)蹈矩的侄子阿克賽和沉靜、穩(wěn)健而又充滿熱情的向?qū)h斯，按照前人的指引，從一個(gè)火山口下降，歷經(jīng)缺水、迷路、暴風(fēng)雨等艱難險(xiǎn)阻，最終受火山熔巖的沖擊，又從另一個(gè)火山口回到了地面。
一本書就是一個(gè)導(dǎo)師，它把我?guī)У揭粋€(gè)我向往的世界，它引領(lǐng)我規(guī)劃著自己的人生路。書在我心中，路在我腳下。
《地心游記》，這樣精彩的情節(jié)，這樣鮮明的人物難道不足以吸引你嗎？讀者們，趕快看起來吧，它會(huì)帶你們飛到你們從未到過的地方，帶給你不一樣的感受。
初一本篇二
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我向大家推薦一本書初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天我給大家推薦的書是北京少年兒童出版社出版的《最美的小說2》。
《最美的小說2》最美書系的其中一部，是由馬姍姍編，劉書書評(píng)的一本小說作品集，全書約有兩百千字，集合了不同類型的小說作品，一本書共有十五篇小說，故事，并分為五個(gè)板塊，我將詳細(xì)的為大家介紹本書的第三板塊：“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小”中的“紅葫蘆”。
紅葫蘆中主人公小英子與灣兩家隔著一條又長又寬的大河，他們兩家遙遙相望，河這邊只有小英子一戶人家，河那邊，同樣只有灣一戶人家，但灣的'父親是這方圓幾百里有名的大騙子，最后也終于坐了牢，在牢里已經(jīng)三年了，所以灣的家里只有他和他的母親。
灣也在這個(gè)盛夏每天都去河中游泳，他大聲叫著，用盡了渾身解數(shù)表演自己的本領(lǐng)，因?yàn)樗烙幸坏滥抗庠诰o盯著他，他就是要吸引小英子的注意。
終于，灣通過幫小英子采紅菱熟識(shí)了。
一次引誘，小英子頭一次下水，緊緊抓著那個(gè)紅葫蘆，小孩子下水，總要抱一只曬干了的大葫蘆，作用跟城里的救生圈一樣，大概是為了醒目，所以涂上了鮮艷的紅色，此后，小英子便和灣常常下河，但只是在淺處。
但有一次灣非要帶小燕子去深處，最后一把扔掉小英子的紅葫蘆，自己也向一邊游去，小英子眼里是絕望更是仇恨。
之后他們便斷了聯(lián)系，灣再也沒見到過小英子，小英子也再?zèng)]去找過灣，差點(diǎn)要了她的命。
外公在餐桌上，為小英子講起他兒時(shí)的故事，說他小時(shí)候不敢下河，他的父親便端了木盆讓他坐進(jìn)去，說要去對(duì)岸掏小黃雀，但把他推到河中央時(shí)，卻把盆掀翻了。
原來外公的父親只是想讓自己的兒子學(xué)會(huì)游泳，而且外公在那次經(jīng)歷中取得了不錯(cuò)的成績，克服了心中的阻礙。
紅葫蘆的作者是曹文軒，這是一篇文筆細(xì)膩的小說故事，充滿青春朝氣，也有青春的無知，值得我們閱讀。
《最美的小說2》集合了不同類型的小說形式，多方面滿足同學(xué)們的閱讀需求，增加我們的閱歷，豐富我們的知識(shí)和課外閱讀量，使自己的素質(zhì)得到提高，同時(shí)也擴(kuò)展了我們的想象力。
初一本篇三
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我喜歡的一本書精選初一作文，希望能夠幫助到大家。
我最喜愛的一本書是《讀書與作文》。因?yàn)樗膬?nèi)容豐富、包羅萬象，很值得我們閱讀。如果你們問我為什么喜歡這本書，那我就告訴你：它不但能提高我的寫作水平，而且能愉悅我的心靈。
我上二年級(jí)的時(shí)候，老師給我們布置了一篇作文，看著作文題目，我頭腦里一片空白，不知道怎樣寫才能將一頁紙?zhí)顫M，真是比擠牙膏還難。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在鄰居家發(fā)現(xiàn)了一本《讀書與作文》，我拿起來隨便翻閱，沒想到我很快被文章里面的情節(jié)深深的'吸引住了，隨著情節(jié)的發(fā)展，一會(huì)兒開心，一會(huì)兒悲傷，一會(huì)兒焦急，一會(huì)兒激動(dòng)。一篇篇的看下去，我發(fā)現(xiàn)每篇文章都寫得非常精彩，不僅構(gòu)思巧妙，語言詞匯豐富，而且情節(jié)安排引人入勝，人、事、物的描寫形象動(dòng)人，使人愛不釋手?？戳艘粫?huì)兒我受到了其中內(nèi)容的啟發(fā)，老師布置的作文在我腦中逐漸形成了脈絡(luò)，一種寫作的沖動(dòng)敲打著我的大腦。
由于我經(jīng)常閱讀《讀書與作文》，不僅豐富了我的寫作內(nèi)容，增加了我的語言詞匯，而且使我的文章構(gòu)思愈加完善。隨著寫作水平慢慢的提高，作文在也不象以前我想象的那樣可怕，到現(xiàn)在我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文念給同學(xué)們聽，當(dāng)然這都和我愛讀《讀書與作文》是分不開的。
《讀書與作文》象一扇小小的窗戶，不僅讓我看到了文章世界中的多姿多彩，同時(shí)找出自己寫作中的不足，吸引著我不斷地學(xué)習(xí)與改進(jìn)，提高寫作能力。
對(duì)了，我家的書架上擺著很多《讀書與作文》，如果你感興趣，就來找我借閱吧！
