學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
兒童保護心得體會篇一
第一段：引言（200字）
兒童是一個社會最脆弱的群體，他們需要被保護和呵護。教師作為兒童的監(jiān)護人之一，有著重要的職責和使命。教師不僅要傳授知識，更要保護兒童的安全和心靈健康。在我多年的教學實踐中，我深刻認識到兒童保護的重要性，并從中積累了一些心得體會，與大家分享。
第二段：提高意識，確保兒童的安全（200字）
首先，作為教師，我們要提高意識，確保兒童的安全。每一位教師都應該牢記自己是兒童的盾牌，要隨時保護他們的安全。在課堂上，我們應該加強課堂管理，防止事故的發(fā)生。我們要觀察每個學生的行為，尤其是那些有自殘傾向的學生，要及時發(fā)現(xiàn)問題并介入解決。另外，教師還要確保學生的飲食安全，不亂投放垃圾，保持教室的整潔。
第三段：重視兒童的心理健康（200字）
其次，教師不能忽視兒童的心理健康。在成長過程中，兒童可能會遭遇各種困擾，如親友離世、校園欺凌等，這些問題都可能給他們的心理健康帶來負面影響。因此，教師要多關注學生的情緒變化，耐心傾聽他們的內(nèi)心疑惑，及時為他們提供幫助和支持。另外，建立良好的班級氛圍也是促進學生心理健康成長的重要環(huán)節(jié)，通過班級活動、合作學習等方式，增強學生的自信心和社交技能。
第四段：利用教育手段，提高兒童保護意識（200字）
當然，教師還可以通過多種教育手段提高兒童保護意識。在我們的學校，我們經(jīng)常開展關于安全和保護的教育活動，如正確使用斧頭、剪刀等工具的培訓，防止學生意外受傷。我們還定期舉辦關于網(wǎng)絡安全的講座，教育學生如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免上當受騙。此外，教師還可以借助教材和教案，通過講述真實的保護案例和教訓，讓學生深刻認識到保護的重要性。
第五段：教師自身要持續(xù)學習，提升專業(yè)素養(yǎng)（200字）
最后，教師自身要持續(xù)學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。保護兒童的工作是一項長期而繁瑣的任務，只有了解最新的保護理念和方法，才能更好地履行職責。教師可以通過參加培訓班、研討會等活動，學習兒童心理學、保護法律知識等專業(yè)知識。要建立良好的專業(yè)網(wǎng)絡，與其他教師交流經(jīng)驗，共同探討解決問題的方法。只有不斷提升自己，才能更好地保護兒童。
結論（100字）
在我多年的教育工作中，我意識到兒童保護事關重要，與教師的職責緊密相連。我體會到保護兒童需要綜合運用多種手段，從加強安全管理到關注心理健康再到提高專業(yè)素養(yǎng)，每一環(huán)節(jié)都不可忽視。只有全面保護兒童，才能讓他們茁壯成長，為社會的未來培養(yǎng)更多有價值的人才。
兒童保護心得體會篇二
早就期盼的“六一”兒童節(jié)，終于到來了!
我早早地來到學校，剛跨入教室的門口，教室里分外熱鬧，一大群人在裝扮我們的教室。女生在梯子上掛彩帶，而男生則扶著梯子。有些人在排練舞蹈，有些人在窗戶上貼精明的貼貼紙。我看到這一幕，我放下書包，加入了這集體之中。不一會兒，我們的教室更加“可愛”了，雖然個個都滿頭大汗，但嘴上洋溢的快樂的笑容，久久不曾退去。
下午，我校舉行了一場拔河比賽，我們班參賽的選手在做熱身運動，以免待會抽筋之類的。到我們班上場了，我們班的對手是六班，望向六班的那群參賽的選手，個個人高馬大的，超強壯的。我們們參賽的選手心中頓時充滿了壓力，老師看到我們這樣，大聲的對我們說：“加油，你們是最棒的，不要被對方的氣勢給震撼了，相信自己，你們是最棒的。”老師的這一番話使害怕的同學又鼓起了勇氣。
“嘭”比賽開始了，場外的人個個都喊著“加油，加油，加油”，我們班一點都不遜六班，中間的那條紅線，往六班過去了，眼看六班快要贏了，他們的心里會放松很多，我們班就利用這一點，瞬間把那條紅線拉往我們這邊。六班還沒反應過來就已經(jīng)輸了。我們贏了!場外的人歡呼了起來。主持人把一盒東西交給老師，不用說那就是我們班贏的比賽的獎品啦!打開一看，是一些照片，都是我們拔河比賽的照片。
“六一”兒童節(jié)圓滿結束了，今天可真高興啊!
兒童保護心得體會篇三
近年來，兒童保護問題日漸凸顯，成為社會各界關注的焦點。而我們每個人，無論是家長、教師還是社會工作者，都有責任保護孩子的權益和安全。在實踐中，我積累了一些關于兒童保護的心得體會，希望能與大家分享。
首先，兒童保護應當從家庭抓起。家庭是孩子成長的起點，也是根本保護兒童的地方。父母要有意識地履行起自己的責任，從小培養(yǎng)孩子正確的自我保護意識。首先，要教會孩子辨別是非，讓他們明辨善惡，懂得拒絕不良誘惑。另外，父母要與孩子建立起良好的溝通渠道，鼓勵他們敢于向自己傾訴，遇到問題時能及時有效地尋求幫助。此外，還要加強對家庭成員的監(jiān)護，警惕家庭成員是否存在虐待行為，維護孩子身心健康成長。
其次，學校和教師在兒童保護中扮演著重要的角色。學校是孩子的第二家，而教師則是孩子的第二父母。在教育教學中，教師應當把培養(yǎng)學生的自我保護能力作為重要內(nèi)容。其一是教授防范知識，讓孩子認識到來自外界的威脅，并教會他們應對這些威脅的方法。其二是引導孩子樹立正確的人際關系觀念，讓孩子懂得與人交往的技巧和禮儀，避免受到欺凌和侵害。而對學生個體來說，教師更應當時刻留意他們的身心狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并妥善解決他們的問題。只有教師的關注和呵護，才能滿足兒童的需求，保護他們的權益。
另外，社會工作者和志愿者在兒童保護中發(fā)揮著不可或缺的作用。兒童保護的工作無法僅僅依靠家庭和學校，而是需要整個社會的共同關注和努力。社會工作者應當與家庭、學校緊密合作，建立起兒童保護的聯(lián)動機制。他們要開展針對兒童的法律援助和心理輔導工作，幫助孩子識別和應對各類侵害行為。同時，社會工作者還要積極倡導兒童保護的意識和理念，通過各種宣傳和教育活動，提升社會公眾對兒童保護的重視程度，為孩子們創(chuàng)造一個更安全、更和諧的環(huán)境。
最后，政府在兒童保護方面應加大力度。政府是兒童保護工作的主導者和組織者，應當發(fā)揮領導作用，制定相關法律法規(guī)和政策措施，確保兒童權益得到切實保障。政府要加強對幼兒園、學校等兒童機構的監(jiān)管，建立起嚴格的保護機制，杜絕各類侵害現(xiàn)象。同時，還要加大對孤兒、留守兒童等特殊群體的保護力度，給予他們更多的關注和關愛。
總之，兒童保護事關社會的未來和幸福，每個人都有責任為之貢獻自己的力量。從家庭、學校到社會各界，我們都應當加強兒童保護的意識和行動，共同確保孩子們的權益和安全。只有全社會的共同努力，才能為孩子們創(chuàng)造一個更美好的未來。
兒童保護心得體會篇四
xx年4月26日一29日，在這個芳香四溢的美麗季節(jié)，我們向陽小學一行六人在張鴻飛校長的帶領下，一路南下踏入深圳大學的校園，參加了在深大演會中心由東南教科院主辦的“xx年春季兒童閱讀課程推進大會”，收獲頗豐。
首先，要多讀。在這次大會上，著名作家曹文芳在她的《閱讀的美好》的分享中如是說：“三分寫作七分閱讀?！笨梢婇喿x對寫作的影響巨大！兒童閱讀課程研究中心副主任、特級教師薛法根在他執(zhí)教的《火燒云》一課中也一再讓強調(diào)孩子們要學會從別人的文字里去“偷”，而且要“偷”得巧妙！從別人的文章里吸取精華，聯(lián)系自己的生活看身邊有無這樣的事情，寫作也就有了滋養(yǎng)。歸根結底，語文課程的學習最重的落腳點還是在寫上，所以在“積累一運用一創(chuàng)作”這樣的學習語文的三步曲中，閱讀占的比重要更大一些！
其次，讀好書。閱讀才能讓人寧靜，寧靜才能致遠！所以在為孩子們選擇閱讀書籍上也要慎重，讓孩子多讀經(jīng)典和名家名著。首先是要讀文學的書。閱讀的孩子需有厚重感，要踮起腳去夠一夠。其次是要讀天文地理、優(yōu)美散文、短篇小說等等，閱讀的范圍要廣。
再者，要會讀。要把急需的閱讀內(nèi)容還給急需的學生，把課外閱讀融入課內(nèi)。例如深圳市福田區(qū)教科院教研員白皛老師執(zhí)教的《九月九日憶山東兄弟》一課中，為了讓學生了解詩人王維當時“倍思親”的原因，白老師同時把王維的其中三首《少年行》展示出來，來展現(xiàn)王維少年時保家衛(wèi)國的情懷，還出示了《王維傳》，讓學生在對比中明白王維在9歲、15歲及17歲時的不同處境，自然而然地就把詩人“倍思親”的幕后原因挖掘出來，孩子們讀詩的感情也就和詩人有了共鳴，這樣的師生深度閱讀遠遠地超出了孩子們泛泛讀詩的興趣。而且，這樣的閱讀也有了廣度和溫度！
另外，要讀好。閱讀時還要有一定的系統(tǒng)和計劃。比如讀圖畫書，從課型上可以上新書導讀課、章節(jié)推進課和交流分享課等等；推進方法上可以是因興趣而讀的自主閱讀、師生共讀以及兒童閱讀共同體的籌建等。師生共讀時，從書中讀出了什么？老師帶領孩子教什么？從還原學生的閱讀狀態(tài)到學生讀后的感悟交流再到學生讀后的一種生長，無一不是師生共讀的過程中的一次次無痕指導。既尊重了孩子的個性閱讀，又在交流中讓學生學會整合，提高思辯，讓孩子們在閱讀后都有自己的生長點。
“語用”，即語言文字運用。新課標前言中指出：“語文課程應致力于培養(yǎng)學生語言文字運用能力?！倍y(tǒng)編教材的安排上也凸顯了“語用”能力目標，構建了一個“雙線結構”一一人文主題、語文要素；提出了一個“核心概念”一一語文要素，即必備的語文知識、基本的語文能力、適當?shù)膶W習策略、良好的學習習慣，它強化了“語用”能力的提高。而“課后題”則可以作為我們課堂教學的一個“抓手”，它的安排無疑助推著學生“語用”能力的提升。大會上的幾節(jié)單篇閱讀教學課，也都充分體現(xiàn)了這一點。如曹愛衛(wèi)老師執(zhí)教的《當世界年紀還小的時候》，薛法根老師執(zhí)教的《火燒云》、顧文艷老師執(zhí)教的《彩色的夢》等都是既關注了詞語的遷夠及仿寫的細致指導，特別是《火燒云》一課中，薛法根老師讓學生從多音字、顏色詞、abb型詞等詞匯的基礎知識的掌握到指導學生練習寫火燒云顏色的變化和形態(tài)的變化，孩子們在整節(jié)課中所習得的語言文字的運用扎實而且實用，孩子們掌握的是知識，習得的是方法，提高的是能力！讓人不得不佩服，佩服之余留下的是久久的回味！
學習無止境，探索永遠在路上！在這個“語文為王，閱讀為后”的大閱讀時代，我們既要注重對雙基的練習，又要關注閱讀課程化的推進！愿我們能依據(jù)學生實際，在統(tǒng)編教材的基礎上，把我們的閱讀教學做實更要做活，真正提升孩子的讀寫能力！
兒童保護心得體會篇五
第一段：引出兒童保護課的重要性和目的（200字）
近年來，兒童保護課程在各級學校中逐漸被引入，用以教授兒童如何保護自己、遇到困境時應該如何尋求幫助。實施兒童保護課的目的是為了提升孩子們的自我保護意識，讓他們在日常生活中能夠有效應對各種可能的危險，從而保護自己的安全和身心健康。經(jīng)歷過兒童保護課的我，體會到了這門課的重要性與積極效果。
第二段：課程內(nèi)容的設計（200字）
兒童保護課程內(nèi)容各個環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，針對不同年齡段的孩子進行細化設計。首先，課程會向孩子們介紹常見的危險，例如交通事故和火災等，告訴他們?nèi)绾卧谶@些危險面前保護自己。其次，課程還會引導孩子們了解人身安全，警示他們遠離陌生人或接觸不熟悉的電影、網(wǎng)絡等。第三，課堂上還會為孩子們設置一些案例，讓他們通過交流和討論來加深對兒童保護的認識。通過這樣的多方位教授，孩子們能夠更加全面地學習到如何保護自己。
第三段：課程學習的效果（200字）
兒童保護課對于孩子們的影響是明顯的。在課程學習之前，許多孩子對于身邊的危險并不敏感，對自身的安全也沒有足夠的重視。然而通過兒童保護課的學習，孩子們開始關注身邊的安全問題，能夠意識到一些潛在的危險。他們懂得了如何面對危險情況，學會尋求幫助的正確途徑，不再輕易相信陌生人的誘惑。此外，兒童保護課還有助于培養(yǎng)孩子們的自信心和應對能力，使他們在逆境中能夠保持鎮(zhèn)靜并有效應對。
第四段：家庭與學校的角色（200字）
除了學校的兒童保護課，家庭在培養(yǎng)孩子們保護自己能力方面也起著重要的作用。父母應當與孩子們進行溝通，引導他們正確面對外界的危險。在家庭生活中可以通過講述一些安全事故的故事或者觀看一些相關的電視節(jié)目來進一步加深孩子們的認識。而學校也應積極與家庭合作，將兒童保護課的教育延伸到家庭，增強其實際效果。
第五段：對兒童保護課的總結與展望（200字）
綜上所述，兒童保護課在培養(yǎng)兒童保護意識和自我保護能力方面發(fā)揮了重要作用。通過兒童保護課的學習，孩子們學會了如何預防和化解自身的潛在危險。然而，兒童保護課的實施仍有進一步完善的空間。未來的兒童保護課應更加注重情感教育，在傳授保護知識的同時，培養(yǎng)孩子們的同理心和合作精神。只有如此，才能真正造福孩子們，并提升整個社會對兒童保護的重視程度。
（共1178字）
兒童保護心得體會篇六
6歲的男孩明明語言發(fā)育遲緩，至今仍不會張口說話，他從不與爸爸媽媽交流，只專注于自己的世界，對遙控器、鐘表等東西尤其感興趣，喜歡看廣告，樂意在地上轉圈兒;他在某些方面記憶力特別好，但理解能力甚為低下，常常詞不達意。
“目前，哈爾濱市兒童孤獨癥發(fā)病率已呈明顯上升趨勢，像明明這樣的患兒，每萬人中大約就有18.8例。”哈醫(yī)大公共衛(wèi)生學院兒童發(fā)育行為研究中心主任、黑龍江省孤獨癥兒童康復協(xié)會會長武麗杰教授近日接受記者采訪時表示，人們應該對孤獨癥有所認識與警覺，提高早期篩查、康復矯治和干預水平，盡早把這群孤獨癥兒童從封閉的世界中領出來。
孤獨癥被納入精神殘疾
據(jù)武麗杰介紹，孤獨癥也稱自閉癥，是一種起始于嬰幼兒時期、以人際交往障礙、溝通交流異常、言語發(fā)育遲滯、興趣和活動內(nèi)容局限，以及刻板與重復的行為方式為基本特征的廣泛而嚴重的兒童發(fā)育障礙性疾病。此病一般在3歲前就會表現(xiàn)出來，并會對患者造成終生影響。
武麗杰指出，目前孤獨癥的病因仍不明了，推測與遺傳、感染、免疫等多種因素有關。其中一個不爭的事實是：兒童孤獨癥現(xiàn)已超過腦癱及唐氏綜合癥的患病率，由以往罕見的疾病發(fā)展為較為常見的發(fā)育障礙性疾病。由于其發(fā)病情況的特異性和嚴重性，孤獨癥兒童已經(jīng)引起了全社會的普遍關注，中殘聯(lián)已于20xx 年初將孤獨癥明確納入精神殘疾。
及早發(fā)現(xiàn)孩子異?，F(xiàn)象
武麗杰提醒，孤獨癥兒童有幾點表現(xiàn)十分明顯，家長和老師應引起注意，及早發(fā)現(xiàn)這些孩子的異常現(xiàn)象。
社會交流障礙：孤獨癥兒童喜歡獨自玩耍，不愿意或不懂得如何與小朋友一起玩，也不能參加合作性游戲。對父母的多數(shù)要求常常充耳不聞，但會愉快地執(zhí)行某些他所感興趣的指令，例如上街、丟垃圾、吃餅干等。他們目光對視差，通常不怕陌生人。有需要時常常拉著父母親的手到某一地方，但很少主動尋求父母的關愛或安慰等。
語言障礙：這是大多數(shù)自閉癥兒童就診的主要原因，語言障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)患兒語言發(fā)育落后，通常在兩至三歲時仍不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退;部分患兒具備語言能力，甚至語言過多，但是語言缺乏交流性質(zhì)，表現(xiàn)為無意義、重復刻板的語言，或是自言自語，模仿言語和“鸚鵡語言”很常見，不能正確運用“你、我、他”等人稱代詞。
狹隘的興趣和重復刻板行為：自閉癥兒童可能對多數(shù)孩子喜愛的活動和東西不感興趣，但對某些特別的物件或活動表現(xiàn)出超乎尋常的熱情，并因此顯現(xiàn)出這樣、那樣的重復刻板行為或刻板動作，例如轉圈、嗅味、玩弄開關、來回奔走及排列玩具和積木、雙手舞動等。他們還特別依戀某一種東西，如反復觀看電視廣告或天氣預報、愛聽某一首或幾首特別的音樂，而對動畫片通常不感興趣。
其他：70%左右的自閉癥兒童智力落后，20%智力在正常范圍，約有10%智力超常。部分自閉癥患兒可在某些方面顯得能力較強，尤其是在機械記憶數(shù)字、路線、車牌、年代等。多動和注意力分散行為在大多數(shù)自閉癥兒童中較明顯，常常成為被家長和醫(yī)生關注的主要問題，也因此經(jīng)常被誤診為兒童多動癥。此外，發(fā)脾氣、攻擊、自傷等行為在自閉癥孩子中均較常見，這類行為可能與父母教育方式不正確有一定關系。
家長怎樣幫助孤獨癥孩子
“對于孤獨癥患兒來說，5歲前治療、訓練是關鍵。早期干預能使約半數(shù)的孩子恢復正常?！蔽潲惤苷f，目前，臨床多采用特殊教育和訓練為主，藥物為輔的辦法。
日常生活中，家長對孤獨癥的孩子該做些什么呢?武麗杰建議：
對于孩子力所能及的事，家長不要事事包辦，可給予思考、表達的時間，否則只會強化其不良行為;多向孩子表達感情，可用哭臉、笑臉等不同表情教孩子識別和觀察，讓他逐漸學習體會別人的情緒;患有孤獨癥的孩子，一般很難接受新事物、新環(huán)境的改變，在一定階段，不妨采取實物獎勵的做法;對于患兒不合理的要求，再哭鬧也不要妥協(xié)，時間一長，他發(fā)現(xiàn)自己這種行為沒有意義，會自行糾正;多帶孩子進行滑板、秋千、平衡木等游戲，這對減少孤獨癥兒童的多動行為、增加語言和交流等，有較好效果。
兒童保護心得體會篇七
兒童是社會的未來，他們的成長與發(fā)展直接影響著社會的未來走向。然而，如今社會上存在著各種各樣的兒童保護問題，比如虐待、性侵、失蹤等。為了加強對兒童的保護，提高社會對兒童權益的認識，我參加了一場關于兒童保護的課程，并從中受益匪淺。下面我將分享我在兒童保護課上的心得體會。
第二段：理論學習的啟示
在兒童保護課上，我首次接觸到了兒童保護的相關理論知識。通過學習專業(yè)的兒童心理學和兒童社會學等課程，我了解到兒童保護的重要性和必要性。課程上，我們學習了兒童身心發(fā)展的特點、兒童權利的保障和兒童保護工作的主要內(nèi)容等。這些理論知識讓我深刻認識到，在兒童保護工作中，我們需要注重兒童的發(fā)展需求，并倡導兒童參與決策的權利。理論學習激發(fā)了我對兒童保護事業(yè)的興趣，讓我深刻認識到兒童保護是一項綜合性的工作，需要持續(xù)關注和努力。
第三段：實踐活動的感悟
除了理論學習，兒童保護課程還安排了一系列實踐活動，讓我們更加深入地了解兒童保護工作的實際情況。在一次參觀社區(qū)兒童保護機構的活動中，我看到了許多孤兒、流浪兒等特殊群體的存在。通過與他們交流，我感受到了他們內(nèi)心深處的無助和渴望被關注的心情。這次實踐活動讓我深深地明白，作為社會的一員，我們有責任和義務為這些需要幫助的兒童提供關愛和支持。兒童保護不只是專業(yè)人士的事，每個人都可以參與其中，共同建設一個更加安全和健康的社會環(huán)境。
第四段：案例分析的思考
在課程的案例分析環(huán)節(jié)，我們以各種真實的兒童保護案例為學習素材，深入分析了案件背后的原因和應對方法。通過這一環(huán)節(jié)，我深刻認識到兒童保護是一項具有復雜性和敏感性的工作。每個案例都反映了兒童保護中的挑戰(zhàn)和困境，需要我們具備專業(yè)的知識和靈活的思維來應對。此外，案例分析還讓我明白到兒童保護需要跨部門和跨界合作的工作模式，只有各方面的共同努力，才能為兒童建立起更加完善的保護網(wǎng)。
第五段：未來的行動計劃
通過兒童保護課程的學習，我深刻認識到兒童保護的重要性和緊迫性。作為一名普通大學生，我積極參與校內(nèi)的兒童保護宣傳活動，通過組織講座、義賣等方式傳播兒童保護知識，并籌集善款用于支持兒童保護工作。同時，我也在家庭教育中積極關注并重視兒童權利的保護，努力提供一個溫暖和諧的成長環(huán)境。未來，我還計劃參加更多關于兒童保護的培訓課程，提升自己的專業(yè)能力，為兒童保護事業(yè)貢獻自己的力量。
總結：通過兒童保護課程的學習，我深入了解了兒童保護的重要性、工作內(nèi)容及挑戰(zhàn)，并且通過實踐活動和案例分析，對兒童保護工作有了更加深入的理解。我認識到兒童保護是一項需要全社會共同努力的事業(yè)，每個人都有責任為兒童的成長保駕護航。我將以此次課程的學習為契機，積極參與兒童保護工作，為兒童的未來貢獻自己的力量。
兒童保護心得體會篇八
俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過也出現(xiàn)孩子越來越難管的現(xiàn)象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長都有相同的體會。
三、不要輕易傷害孩子的自尊心。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的面，在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這樣適得其反，孩子肯定心里會想，我什么事都努力去做了，父母還在別人面前說自己怎么怎么不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好，導致孩子產(chǎn)生逆反心理，嚴重的會使孩子產(chǎn)生自卑感或心靈扭曲。
四、別總盯著孩子的缺點。我小孩唯一最大缺點是任性，自己想干什么就干什么，有時放學回家，大概前半個小時做作業(yè)還可以，比較認真投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學的生詞，他就跟我說，爸爸我這個作業(yè)寫完，其余兩個作業(yè)等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的多少來衡量，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他去玩，因為你不放他，小孩子做功課也不用心，還會哭哭啼啼，甚至還會跟我頂嘴，自然學習效果也不會好。
五、決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導致孩子走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得作為每一個家長要清醒地看到這一點的危害性，該批評的時候要批評，該糾正的時候要及時糾正。
六、不要用暴力“征服”孩子，要學會耐心等待。我常因兒子做事太拖太慢，把我說的話裝作沒聽見而對他大發(fā)脾氣，比方說，洗手，他會在洗手盆邊玩上xx年中，真的是受益非淺，今天把它分享各位朋友，相互學習。
我對女兒的教育是從胎教開始的，女兒出生后，她小床的上色彩氣球，轉鈴，嬰兒游泳池等都是專門為她準備的。我整整為女兒做了一年的扶觸。不停的和她說話，這樣女兒在9個月時就會叫爸媽。再大些，會走路了，摔倒不扶。只要在安全的前提下，讓她隨便玩。能不幫的就不幫。還為她創(chuàng)造條件讓她玩，買的書柜，讓她玩，后來當衣柜。秋千，現(xiàn)在家里都掛滿了世界名畫，隨時歡迎你們參觀，但是要收費的呀！
現(xiàn)在我們家女兒不到二歲，各方面都表現(xiàn)的特別出色，特別懂事，安樂易養(yǎng)，看到孩子快樂健康的成長。我們?nèi)叶己芨吲d！借此機會我特別感謝我的先生對我的支持，鼓勵和幫助，也感謝女兒的爺爺奶奶以及全家人對我的默默支持！
我說這些不是為了夸自己的女兒，是想告訴大家科學育兒，真用真受益。也許有人會說，天才是天生的。我也承認。就算是天才，一我們不知道人家是如何進行教育的，二我們都知道有的天才在有些方面甚至可是說是缺陷，如果是有更完xxxxxx教育的話，天才會更接近完美。我肯定的是我的女兒不是天才，所以我用好的教育方法。如果有人說他的孩子是天才，那么我們恭喜你！如果不能，請記住后天教育非常重要，越早越好！這就是我們俗話說的：“三歲看大，七歲看老”。
說真的，在這二年里，我深深體會到家長只要用對方法，孩子真的很好帶。千萬不能捉弄孩子玩，我在生活中也因此樹立了很多所謂的“敵人”。但我相信科學，相信蒙以養(yǎng)正的道理。我也相信每一個媽媽都可以成為好媽媽！
因為我們可能有童年的遺憾，但不能給孩子遺憾的童年。
我們可以不是天才！但我們可以成為天才的父母！
愿快樂天下父母心！謝謝！
兒童保護心得體會篇九
兒童保護是當今社會急需關注的重要問題之一。孩子是國家的未來，他們的健康成長對社會的發(fā)展有著至關重要的影響。然而，兒童保護工作不僅僅是政府、學校和家庭的責任，每一個人都應該為保護孩子做出自己的努力。在多年的兒童保護工作中，我深深體會到了一些心得體會，希望分享給更多的人，共同為兒童的健康成長努力。
首先，加強兒童保護意識至關重要。兒童是弱勢群體，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo意識和能力，特別容易受到傷害。作為社會的一員，我們應該時刻保持對兒童保護的意識，不僅僅是在特殊的場合下，如家庭暴力、虐待等問題出現(xiàn)時，更要從日常生活中關注兒童的生活環(huán)境、教育方式等各個方面。只有通過加強兒童保護意識，才能在日常生活中發(fā)現(xiàn)潛在的威脅，采取相應的措施進行保護。
其次，形成強大的兒童保護網(wǎng)絡是必要的。兒童保護工作需要全社會的參與，單靠個人或家庭的努力是遠遠不夠的。政府、學校、社區(qū)和媒體等各方面都應該共同努力，形成一個強大的兒童保護網(wǎng)絡。政府應該出臺相關政策，加大對兒童保護工作的投入，加強法律法規(guī)的制定和執(zhí)行力度。學校應該加強對學生的心理健康教育，培養(yǎng)他們的自我保護意識。社區(qū)和媒體應該加大宣傳力度，提高社會對兒童保護的認知度。只有形成強大的兒童保護網(wǎng)絡，才能更全面、更有效地保護孩子的安全。
再次，給孩子提供良好的成長環(huán)境是重要的。孩子的成長受到環(huán)境的影響很大，如果他們處在一個充滿愛、尊重和關懷的環(huán)境中，他們將會健康、快樂地成長。父母是孩子生活中最重要的人，他們應該給予孩子足夠的時間和關注，與他們建立良好的親子關系。另外，學校也要創(chuàng)造積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)孩子的自信心和獨立思考能力。社會也要提供良好的文化氛圍，建立健康的社會導向，為孩子提供成長的機會和資源。只有給孩子提供良好的成長環(huán)境，才能讓他們充分發(fā)揮自己的潛力，健康成長。
最后，開展兒童保護宣傳和教育活動是必要的。宣傳和教育是提高社會對兒童保護認識的重要手段，只有讓更多的人了解兒童保護工作的重要性，才能形成全社會的共識和行動起來。政府、學校、社區(qū)和媒體等機構應該加大宣傳力度，通過舉辦講座、發(fā)布宣傳資料、開展專題活動等形式，向公眾傳遞兒童保護的理念。同時，兒童保護教育應該納入學校課程，培養(yǎng)學生的兒童保護意識和能力。另外，社會各界也應該積極參與兒童保護宣傳和教育活動，共同為兒童保護工作貢獻自己的力量。
總之，兒童保護工作是一項長期而艱巨的任務，需要全社會的共同努力。作為普通人，我們應該加強兒童保護意識，形成強大的兒童保護網(wǎng)絡，給孩子提供良好的成長環(huán)境，開展兒童保護宣傳和教育活動。只有這樣，我們才能更好地保護孩子的權益，促進他們的健康成長，為社會的發(fā)展做出貢獻。讓我們共同努力，為保護孩子的未來，為社會的美好明天而奮斗！
