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歷史教研組計劃工作計劃(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-29 01:53:48
歷史教研組計劃工作計劃(匯總19篇)
    小編:QC大寶哥

計劃是一項為實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)安排,它可以幫助我們合理安排時間和資源。在制定計劃時,要考慮自己的優(yōu)勢和限制,合理分配和利用資源。計劃的編寫和實施是一個值得深思和學(xué)習(xí)的過程,以下是一些有關(guān)計劃的范文,希望能為大家提供一些思路和方法。

歷史教研組計劃工作計劃篇一

為進一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作,全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)生的歷史成績,豐集高中歷史組全體教師根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,特制定本學(xué)期的工作計劃。

以20xx年《高考考試大綱》為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心,充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各年級的集體智慧和力量,扎實抓好各年級歷史教學(xué),加強學(xué)法指導(dǎo),堅持高效訓(xùn)練,力爭我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得理想成績。

我校生源這兩年雖然逐年進步,但和兄弟學(xué)校相比,仍然還有很大差距,學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固,知識遷移能力差,審題不清,缺乏解題方法,書寫不夠規(guī)范等問題在大多數(shù)學(xué)生中存在。

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題,對歷史的學(xué)習(xí)只停留在表面上,不能把握歷史整體框架和基本線索,學(xué)生所學(xué)的知識零散、無序。學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力較差。而近幾年高考命題思路非常明確,就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng),注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析、解決問題能力。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),以課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱為指導(dǎo),以課本為根本,注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用,以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識。

各年級歷史備課組長都已分到人,就必須真正的起到帶頭垂范的作用,組織好本年級的歷史教學(xué)。

高一二采用多媒體教學(xué),在講好課本基礎(chǔ)內(nèi)容的同時,發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,為高三沖刺打好基礎(chǔ)。

高三年級采用專題教學(xué),認(rèn)真研讀考綱和考試說明,講練結(jié)合,貼合高考,直接為高考服務(wù)。

專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練。從20xx年八月下旬到20xx年三月初,以專題的形式,對歷史知識重新加以梳理和加工,基于課本但要高于課本。

每個專題都需要精選練習(xí)試題,習(xí)題要精選、精練、精講抓住歷史主干知識和重點知識,加強對學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo)。

加強集體備課。歷史學(xué)科的知識點“多而雜”、學(xué)生對知識點容易混和忘,在這種形勢下,教師的集體備課尤為重要。

總之,要充分利用各種條件,挖掘各種潛力來提高我校學(xué)生的歷史成績,爭取更大的進步。

歷史教研組計劃工作計劃篇二

本學(xué)期歷史與社會組的教研活動將繼續(xù)以新課程改革思想為指導(dǎo),按照學(xué)校部署的教研活動,集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討“飛翔課堂”的課堂教學(xué)方案,遵循教育教學(xué)規(guī)律,聚焦課堂,提升課堂教學(xué)的有效性,促進師生共同在課堂教學(xué)中成長;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研活動。

1.形成濃厚的研究氛圍,提升教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使新教師迅速成長為合格的歷史與社會教師;使全組教師都能把握歷史與社會中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué);力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

2. 各年級歷史與社會教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。七年級重在“飛翔課堂”教學(xué)模式的推行和地理學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教學(xué),并為八年級打好基礎(chǔ);八年級要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,加強歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng);九年級狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考。九年級任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。由于溫州市中考中歷史與社會的特殊地位,課堂的45分鐘是社會教學(xué)的生命線,除此之外要通過教材的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的熱情。

1.落實教學(xué)常規(guī),加強課堂教學(xué)的實踐與探索。

(1)認(rèn)真制定備課組計劃,教研組工作計劃,并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。

(2)認(rèn)真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距。

(3)在教學(xué)實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。

(4)重視教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進意見等。

2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教研組整體水平

(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)理念,堅持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革。

(2)積極參加各類教研活動并在會后及時交流,在教研組活動中談一談自己的活動體會,盡量做到一人學(xué)習(xí),大家受益,努力提高本教研組教師的教學(xué)水平。

(3)定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。

4.重視隊伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)

(1)加強教師的培訓(xùn),抓好教師素養(yǎng)提升計劃。教研組將在學(xué)校指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

(2)認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評比活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

歷史教研組計劃工作計劃篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對性,實施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)研究、教改課題:

1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個課題研究,特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做好。

2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。

三、本學(xué)期主要工作:

本學(xué)期以改進教法、學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),積極開展教研教改工作。

(一)加強學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,走進生活。

(2)進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

(二)、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。

(2)加強集體備課,抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計,由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力,實施資源共享,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學(xué)的實效性。

(4)重視交流學(xué)習(xí)?!八街梢怨ビ瘛?,本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,不定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí),取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,積極參與課題研究,積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文,提高自身的.理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。

(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。

(11)根據(jù)學(xué)校的安排,配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實。

(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作。

(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教,同時,老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。

(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ),同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

四、具體活動安排:

第一周:組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計劃,商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。

第二周:學(xué)習(xí)本組教研計劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。

第三周:聽取各年級組匯報“教學(xué)案”的實踐情況,組內(nèi)公開課聽課評課。

第四周:收看好的課堂實錄并評課,組內(nèi)公開課聽課評課。

第五周:組內(nèi)公開課聽課評課,討論:什么樣的課是好課。

第六周:組內(nèi)公開課聽課評課,討論:我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)。

質(zhì)量的模式。

第七周:學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,討論:本學(xué)科如何進行有效地集體備課?

第八周:交流各自的新課改經(jīng)驗。

第九周:期中考試。

第十周:期中考試質(zhì)量分析,研究如何進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

第十一周:分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。

第十二周:第二次月考。

第十三周:教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會或反思。

第十四周:總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。

本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實學(xué)校的工作計劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

一、抓好常規(guī)工作:

1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。

2、認(rèn)真上課,切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

3、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進行充分的展示;每個單元之后要進行單元測試或單元練習(xí);并且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

4、堅持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補短,做到教學(xué)相長,共同進步。

6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。

二、大力改進課堂教學(xué):

國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運用"自主、合作、展示"的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。

歷史教研組計劃工作計劃篇四

以學(xué)校教學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo),大力推進新課程改革的實施,加強學(xué)科建設(shè),認(rèn)真做好課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化解讀工作,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,切實搞好初三復(fù)習(xí)備考研討,抓實教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和管理,進一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)推動歷史新課程改革的順利進行。

(1)以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為重點,積極推進學(xué)科建設(shè)。本組全體教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確把握學(xué)科的價值思想和知識體系,明確學(xué)科課程目標(biāo),并將其細(xì)化為學(xué)生每一課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(2)積極參加各種層次的新課程研討會,不斷提高自己對新課改的認(rèn)識,提升自身的業(yè)務(wù)水平。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),不斷提高課堂效率,打造陽光高效課堂教學(xué)模式。

(1)本學(xué)期按照學(xué)??傮w工作安排,遵循新課改的基本理論,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,探索歷史學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式,以模式研究為載體,促進常態(tài)課堂教學(xué)有效性的均衡發(fā)展,加快教師專業(yè)成長。

(2)深入研究以“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式為主的高效課堂教學(xué)改革。通過參加公開課、研討會等活動,促進“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運用。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)流程,真正做到以“生”為主。

(4)實施課堂評價辦法,評價“高效學(xué)習(xí)小組及個人”。

(1)積極配合教務(wù)處完成教學(xué)計劃、作業(yè)檢查、聽課記錄、師徒結(jié)對等常規(guī)教研任務(wù)。

(2)配合教科處完成教育教學(xué)論文的撰寫工作,并組織好以歷史小課題研究、陽光高效課堂為主題的征文活動。

(3)配合學(xué)校完成高效課堂的研討工作。

(4)開展講課、說課活動,提高教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力。組織好組內(nèi)老師進行講課說課比賽。

1、制定好本學(xué)期教研計劃、集體備課計劃。

2、參加教師業(yè)務(wù)理論考試。

3、參加“研課標(biāo),說教材”比賽。

4、組織個人申報小課題。

5、七年級“同課異構(gòu)”,要求體現(xiàn)“溫暖活力高效”的陽光課堂特色。(開學(xué)后第三周)。

6、迎接市教研室視導(dǎo)檢查。

1、外出參觀學(xué)習(xí);

2、學(xué)習(xí)使用陽光高效課堂六環(huán)節(jié)模式;

3、參加學(xué)校組織的召開首屆“”如何打造陽光高效課堂教學(xué)漫談“。結(jié)合自己在探討高效教學(xué)過程中的體會、經(jīng)驗,緊密聯(lián)系實踐,一起分享如何打造陽光高效課堂的認(rèn)識和思路。

4、迎接常規(guī)檢查和推門聽課。

1、八年級”同課異構(gòu)“,要求體現(xiàn)”溫暖活力高效“的陽光課堂特色。

2、參加九年級中考復(fù)習(xí)研討。

3、迎接推門聽課;

1、參加學(xué)校舉行的”首屆教師專業(yè)成長讀書交流會“。要求:每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際,寫一篇”《做一流的教學(xué)能手》、《給教師的100條建議》讀后感“。

2、迎接推門聽課。

4、參加青年教師課堂教學(xué)比武。

1、做好小課題解題工作;

2、撰寫本學(xué)期工作總結(jié)。

3、迎接常規(guī)檢查。

歷史教研組計劃工作計劃篇五

光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗~一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。以下小編在這給大家整理了一些歷史教研組工作計劃,希望對大家有幫助!

一、指導(dǎo)思想。

新學(xué)期伊始,歷史組將繼續(xù)擁護學(xué)校新的辦學(xué)思路,堅持以教學(xué)改革為中心,在改革中著特色,在創(chuàng)新中謀突破,以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的全新理念,全身心投入教育教學(xué)之中,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和新課程、新教學(xué)方法的研究,加大研討力度,轉(zhuǎn)變觀念,努力提高教科研水平,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,為實現(xiàn)學(xué)校十一五計劃作出貢獻(xiàn)。

二、措施安排:

1、加強師德師風(fēng)建設(shè),提高政治思想覺悟,打造一支高素質(zhì)、高品德的適應(yīng)新課改要求的師資隊伍。

(1)全組成員自覺參加學(xué)校組織的各項活動,尤其是星期二的教研活動和星期三的集體備課做到不遲到、不缺席,吃透會議精神,精心落實,保證以先進的思想和純新的理念投入新學(xué)期的工作。

(2)本學(xué)期將組織全組認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新課標(biāo)、新教改教研方面的理論,特別是新教材新理念,努力營造教改教研氛圍,掀起學(xué)先進、趕先進、爭做先進的熱潮,積極關(guān)注08年中考方案,帶著中考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三老師要加強研究中考試題,積極準(zhǔn)備迎接9月份學(xué)校組織的中考試題調(diào)研考試,增強競爭意識,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),以奉獻(xiàn)全部的才智換取明年中考最佳的成績。

2、大力開展教科研工作,努力提高教育教學(xué)水平。

(1)為了把初一、初二教改工作落到實處,本學(xué)期我們將繼續(xù)組織全組成員認(rèn)識學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),觀看新課程優(yōu)質(zhì)課錄像,聽取有經(jīng)驗的老師做講座,對各年級的學(xué)生分別進行新教材的學(xué)法指導(dǎo),真正實現(xiàn)理念的轉(zhuǎn)變和方法的更新,努力探索一條既符合新課改精神又在新評價標(biāo)準(zhǔn)下能出好成果的最佳教學(xué)方法,。初三進入二輪復(fù)習(xí)后,我們將加大學(xué)法指導(dǎo),請中考復(fù)習(xí)有經(jīng)驗的李永東老師給我們作一次一輪復(fù)習(xí)學(xué)法講座。

(2)不斷加大教改力度,把教科研工作推向深入。本學(xué)期將在原有教改基礎(chǔ)上繼續(xù)深入。

(3)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)"五認(rèn)真"。集體備課嚴(yán)格按學(xué)校新的教師考核條例執(zhí)行,保證事前有簡案,討論有秩序,既備教材又備教法,一節(jié)課一份學(xué)案一份教案,分課時備課,工作六年以上的同志可在學(xué)案上備課,六年以下的新青教師另寫教案,學(xué)案和教案均嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一格式進行編寫。

(4)新青教師要虛心學(xué)習(xí),堅持聽課制度,按學(xué)校規(guī)定完成每學(xué)期30節(jié)課以外,還繼續(xù)堅持"師徒結(jié)對",徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié),每次學(xué)校組織的大型考試師徒均分不得超過規(guī)定的人均6分范圍。

3、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)的常規(guī)條例,每位老師在作業(yè)布置和批改方面都要嚴(yán)格把關(guān),做到布置有篩選,批改及時,講評重點突出,把講練評有機結(jié)合。

4、切實做好其它相關(guān)工作,如辦公室衛(wèi)生,歷史組活動記錄,由三個年級的備課組負(fù)責(zé)及時出好三期知識櫥窗等等,不折不扣完成政教處、教務(wù)處、校長室下達(dá)的各項任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想。

緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”,引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時事,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情以及學(xué)習(xí)思想政治課、歷史課的積極性,提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng),全面推進素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo):

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量。

2、以“三課活動”為抓手,突出教研活動的實效性。

3、增強組內(nèi)教師的教科研能力,完善教研專題研究。

4、做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,確保中考升學(xué)率。

三、具體工作措施。

(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我教研組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過公開課體會新課程下的新理念,新方法,探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。

(二)加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。

(三)加強校本教研,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

1、認(rèn)真而及時地組織教研活動,特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員及時參與,聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。

2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

(四)積極開展第二課堂活動,豐富學(xué)生生活。

本學(xué)期將組織學(xué)生課外活動小組開展“難忘九一八”歷史演講、歷史成語故事會、歷史詩歌朗誦會、歷史歌曲演唱會、中外傳統(tǒng)節(jié)日主題教育、“感動中國人物”事跡學(xué)習(xí)等豐富多彩的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、口頭表達(dá)、合作學(xué)習(xí)以及實踐探究等多種學(xué)習(xí)能力,并結(jié)合相關(guān)學(xué)科特點對學(xué)生進行情感態(tài)度及價值觀教育。

一、指導(dǎo)思想。

1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)對歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)工作,爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。

2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí),鍛煉歷史學(xué)科能力,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀,從中汲取營養(yǎng),達(dá)到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的。

3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時,也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。

二、教材。

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)為依據(jù),以岳麓版20__新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史i—iii(必修)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史i、iii(選修)》為教材,以岳麓版《高中歷史i、iii(必修)教師教學(xué)用書》《高中歷史i、iii(選修)教師教學(xué)用書》為教參。

三、教學(xué)內(nèi)容。

教材按歷史必修i—iii、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》,教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)要求。

1、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容,正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。

2、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運用等方面,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3、提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,從而掌握基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

五、教學(xué)安排。

第5—7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測試,理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進行第二次模擬測試。

第8—9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。理科復(fù)習(xí)必修iii及進行第三次模擬測試。

第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。(節(jié)假日放假,則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整)。

第11—13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)。理科全面復(fù)習(xí)加強練習(xí),進行第四次模擬測試。

第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測試。第16—18周文科進入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí),進行第五次模擬測試及準(zhǔn)備參加會考。

本教研組共有8位歷史老師。從工作經(jīng)歷看,其中有7位老師有著完整的高中歷史教學(xué)經(jīng)驗;多位老師跨頭教學(xué)。因此,本教研組老師在備課和教學(xué)過程中非常團結(jié),相互協(xié)作。把附中“老帶新,熟帶生”的優(yōu)良傳統(tǒng)很好的落在實處。老教師在備課時、課前、課后都花費了大量的時間指導(dǎo)新教師分析教材,并積極討論教學(xué)設(shè)計和教學(xué)機制的采用,發(fā)現(xiàn)問題時及時解決問題,促進了本教研組成員的共同發(fā)展。

根據(jù)教學(xué)需要,本教研組下共有三個備課組組成,各備課組在本學(xué)期中有不同的教學(xué)任務(wù)。高三備課組的主要任務(wù)是在不到一百天的時間里備戰(zhàn)高考;高二備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)6月下旬的零診考試;高一備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)7月份的九校聯(lián)考。

從目前進度來看,各備課組都有著繁重的新課教學(xué)任務(wù)。為此,合理計劃新課的教學(xué)進度,做好新課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作為教研組所有成員的首要任務(wù)。對本教研組所有老師而言,做好備課環(huán)節(jié)為當(dāng)前工作之重點。備課不僅要備教材、備教法,還要備學(xué)生,全組老師都要養(yǎng)成專研教材、教學(xué)、教法的習(xí)慣,提高教學(xué)水平。

三、做好新課改工作。

去年9月,新課改已在四川地區(qū)全面鋪開。本學(xué)期在已有成果之上,繼續(xù)推進新課改。教研組所有老師在本學(xué)期要做好以下主要工作:

1、閱讀新教材。四川省已確定采用人民版歷史教材,包括必修和選修的所有內(nèi)容。為此,在本學(xué)期,組內(nèi)所有老師都應(yīng)合理安排時間提前熟悉新教材的相關(guān)內(nèi)容和知識體系。

2、閱讀相關(guān)專著。歷史學(xué)從新中國成立到今天,一直在不斷的發(fā)展演變。史學(xué)觀點不斷更新,也要求中學(xué)歷史教師要跟上時代的步伐,學(xué)會用史學(xué)觀點去分析和理解歷史。為此,閱讀相關(guān)一些前沿的史學(xué)專著顯得尤為重要。例如《近代中國社會的新陳代謝》、《中國近代史十五講》;美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等。以便更新教師自身的史學(xué)觀念。

3、通過《中史參》等雜志,了解課改地區(qū)的情況。廣東等地早在05年就開始了新一輪的課改,如今各方面都比較成熟,并形成了相關(guān)的體制。其中有很多經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,這樣既能和新課改接軌,也能為我們節(jié)約很多時間,避免走彎路。

4、收集近幾年新課改地區(qū)的高考題,把握新課改的高考命題動向。

5、感受新課改,利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學(xué)中融入新課改的理念。盡管四川地區(qū)現(xiàn)行使用的教材是老版的人教版教材,但我們還是可以在教學(xué)中通過不同的設(shè)計和教育理念,融入新課改的新理念,讓我們的高二高三教師提前感受新課改,做好迎接新課改的充分準(zhǔn)備。

6、高一老師要積極收集資料,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、賽課,探索一條符合我校實際的教學(xué)模式,為后來年級提供借鑒。

7、高一教師要多方參加教研,吸收外來先進經(jīng)驗,搞好研究性學(xué)習(xí),開好選修課,做好學(xué)分認(rèn)定。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹落實新課改精神,圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃,堅持求真、務(wù)實的工作思路,調(diào)動全組教師的積極性,緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心,構(gòu)建高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、創(chuàng)建高效課堂。

(1)強化教學(xué)常規(guī)的落實,加大“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“分層次教學(xué)”的推進力度,嚴(yán)格落實“先學(xué)后教,模塊達(dá)標(biāo)”的原則,強化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè),提倡精品意識,細(xì)化過程,以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。

(2)優(yōu)化教研組教學(xué)管理,改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,以求課堂效益的化、化,力爭在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

(3)各年級大力倡導(dǎo)、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合,提高課堂的效益和容量,深刻理解“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的模式,改變“一言堂”“獨角戲”的滯后教學(xué)方式,努力提升教育教學(xué)及管理能力和水平。

2、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī),并推陳出新,力爭體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結(jié)協(xié)作的精神,集思廣益,充分發(fā)揮集體的力量,強化教研組、備課組的集體備課,提高各年級的整體水平。

4、加強對年輕教師的培養(yǎng)。加強對年輕老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)的指導(dǎo),使其保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

5、積極參與校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的開發(fā),促進教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。

三、具體工作。

(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量,堅持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)。

1、強化集體備課。

遵循“三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神,“三備”即備大綱、備教材、備學(xué)生?!八亩ā奔炊〞r間、定地點、定課題、定主講人。“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。各學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課,實行“中心發(fā)言人”的集體備課制,并展開小組討論,每次主講教師及備課組長要做好記錄,做到集思廣益,資源共享,優(yōu)勢互補,將集體備課落到實處,同時也促進備課組整體教學(xué)實力的增強。

2、狠抓課堂。

(1)嚴(yán)格課堂管理,認(rèn)識到位,并常抓不懈。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂。

在教學(xué)過程中,以教案、學(xué)案為依托,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。提倡“三講三不講”?!叭v”指講重點、難點,講易錯、易混、易漏點,講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講,學(xué)生自己能學(xué)會的不講,老師講了學(xué)生也不懂的不講,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。

(3)探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。學(xué)案、教材整合、合作探究、課件運用、輔助資料選用、習(xí)題講評等環(huán)節(jié)如何有效銜接,達(dá)到課堂的高效,仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式。

(4)課堂小結(jié)要追求高濃度,簡潔精煉,達(dá)到對本課知識的理解和升華。

(5)作業(yè)布置和批改完全依照學(xué)校的要求。

(6)做好測試、批改與試卷講評、試卷分析。及時反饋,使每個學(xué)生學(xué)有所得,在不同程度上提高自己。

3、有重點地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)。

高一年級要根據(jù)課程改革的要求、學(xué)校的具體條件及學(xué)生的接受情況,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo),把握好教學(xué)起點,既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對問題學(xué)生跟蹤管理;要關(guān)愛每一個學(xué)生,不放棄任何一個學(xué)生。

高二年級要認(rèn)真研究課標(biāo),上好必修課,開好選修課。發(fā)揚學(xué)科優(yōu)勢、彌補劣勢。面向全體學(xué)生,抓邊促優(yōu)。注重教法和學(xué)法指導(dǎo),并在細(xì)節(jié)上多下功夫,抓好基礎(chǔ)知識的落實,注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維、思辨能力。

高三年級要瞄準(zhǔn)高考,認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》,對課改省市近三年高考試題進行研究與分析,扎扎實實地進行每一輪基礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí)。加強教學(xué)研究,高度重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。注重學(xué)科內(nèi)知識的綜合,適時、適當(dāng)、適量進行文綜學(xué)科知識的綜合。推廣教學(xué)案一體化教學(xué)模式,加強學(xué)科能力培養(yǎng),尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。關(guān)注高考命題動向,注意和加強地方史教學(xué)。抓住關(guān)鍵、規(guī)范訓(xùn)練、精心講評,提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。適時加強階段性測試,營造備考的氛圍,理順、優(yōu)化學(xué)生的心理和情緒。

4、繼續(xù)實施分層次的教學(xué)和管理。

抓邊促優(yōu),推進學(xué)生的全面發(fā)展。做好課后輔導(dǎo),隨時了解學(xué)情。并將其作為一種自覺行為,長期堅持,切實幫助學(xué)生解決實際困難。

(二)貫徹落實學(xué)校常規(guī)計劃,積極參加各級教研活動,增強科研意識。

1、落實學(xué)案教學(xué),做到“先學(xué)后教、模塊達(dá)標(biāo)”。

2、做好高一新課改推進工作和高二學(xué)考的研究。

3、配合學(xué)?!懊麕煿こ獭?,做好新老教師結(jié)對子活動,促進青年教師專業(yè)成長。

4、進行組內(nèi)公開課、觀摩課、示范課活動,并鼓勵青年教師踴躍參加學(xué)校創(chuàng)新課比賽,以此推進課堂教學(xué)研究,探索課堂教學(xué)新模式。

5、積極參加學(xué)校定期舉行的教學(xué)講座和教研活動,互相學(xué)習(xí)和借鑒,進一步濃厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍,促進業(yè)務(wù)水平的提高。組內(nèi)教師要增強科研意識,注意升華自己的實踐經(jīng)驗,本學(xué)期至少要撰寫一篇教育或教學(xué)論文。

(三)努力爭創(chuàng)先進教研組,建設(shè)特色歷史組。

1、嚴(yán)格貫徹和落實學(xué)校和教研組的各項計劃要求。

2、嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律。

3、嚴(yán)于律己,寬以待人,互相關(guān)心,互相幫助,親如一家。

4、顧全大局,不斤斤計較。

5、努力探索和反思總結(jié)教研組的特色教學(xué),創(chuàng)建特色教研組,并爭取在市里的教研活動中發(fā)揮作用,擴大影響和知名度。

總之,新學(xué)期,新氣象,全組同志為創(chuàng)建特色教研組,為學(xué)校的教育教學(xué)盡心竭力,盡職盡責(zé),以不辱人民教師的人格和使命。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)學(xué)校工作思路與要求,緊緊圍繞全面推進高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù),努力探索、實踐既符合學(xué)科教學(xué)特點,又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式,推動學(xué)科教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為;在此基礎(chǔ)上,積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

二、工作內(nèi)容與措施。

1.推進歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

(1)組織教師進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵,熟練學(xué)校推薦的“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程。

(2)推動本組教師根據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點,探索、實踐、總結(jié)學(xué)科教學(xué)運用“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟。

(3)敦促本組教師,認(rèn)真依照教務(wù)處的要求,做好各項教學(xué)常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié),要根據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求進行。

(4)敦促各歷史備課組,在“一課一研”過程中,經(jīng)常性地就如何有效地推進學(xué)科高效課堂教學(xué)進行研究。特別是對在高效課堂教學(xué)實踐中存在的問題進行探討,力求___制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。

(5)以教研組為單位,組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展示課”和“過關(guān)課”。通過上公開課、評公開課,努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。

(6)推動本組教師充分利用好教室“一體機”,將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機結(jié)合,提高教學(xué)效率。

2.積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

隨著我校課堂教學(xué)改革的深入,謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學(xué)期,教研組將協(xié)助學(xué)校教科處、教務(wù)處,集中各歷史備課組和全組教師的力量,積極研討、認(rèn)真謀劃、精心制定出可行性強、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

教研組將主要負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的文稿,等等。

3.敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作。

(1)督促本組教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。

(2)敦促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。

(3)規(guī)范教研組活動紀(jì)律。做到無無故遲到、缺會、早退等現(xiàn)象。教研組活動努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果,避免流于形式。

(4)推動教師注重學(xué)科小組長的培訓(xùn)。

4.扎實推進教研工作,提高歷史組教科研水平。

(1)以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機,開展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動,濃郁校園文化氛圍。

(2)鼓勵本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,領(lǐng)會及把握新教育教學(xué)理念;鼓勵本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進行總結(jié)和提升;另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣,以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),進一步提高本組教師的教科研能力。

(3)鼓勵組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺,將課余時間收集的歷史教學(xué)資源,自制的歷史課件,自己編制的試題等,每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下,努力完成校本資源——題庫的建設(shè)和學(xué)案的編寫,增強學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續(xù)性。

(4)對青年教師的關(guān)心和愛護,要體現(xiàn)在從備課、上課到課下指導(dǎo)的各個方面,形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進步的新格局,爭取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊伍。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期初中歷史教研組要在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真落實《初中部05-06學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃安排》中的任務(wù)和要求,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,切實抓好新課程改革和中考復(fù)習(xí)兩項工作,創(chuàng)造性地完成本學(xué)期的各項教科研工作。

二、目標(biāo)和任務(wù)。

1、著眼新課改,繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究。

新課程改革已經(jīng)在七、八年級全面展開。開學(xué)初,教研室已經(jīng)組織了本學(xué)期的新課改培訓(xùn)。七八年級要在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,研究人教版新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念,用新的理念打造新的課堂,用新的思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,總結(jié)課改心得和體會,將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來,形成有本教研組特色的教學(xué)模式。

2、切實抓好初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作。

初三歷史備課組要依據(jù)《安徽省中考復(fù)習(xí)大綱》制定切實有效的復(fù)習(xí)計劃,分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。目前初三歷史組已經(jīng)依據(jù)考綱編寫出了適合本校實際的校本復(fù)習(xí)教材,要在以后的課堂復(fù)習(xí)中使用好這套教材。初三備課組要認(rèn)真研究近年來安徽省和全國的中考?xì)v史試卷(包括課改區(qū)和非課改的試卷),摸清中考的命題方向和趨勢,選取典型試題,加強訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時必須以課本為中心,以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)。切實夯實基礎(chǔ),第一輪的復(fù)習(xí)時間要長一些,步子邁得要小一點,練得要扎實一點。同時注意處理好綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭中考?xì)v史成績能有新的提高。

3、加強集體備課,提高備課組成員的整體水平。

各備課組要認(rèn)真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,做到“四落實”中、“五備”和“四統(tǒng)一”,在集體備課的過程中,要加強團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,促進各位教師的專業(yè)化成長??h教研室在本學(xué)期初已經(jīng)對初三的復(fù)習(xí)備課作出了明確而詳細(xì)的要求,初三備課組要按這些要求組織好集體備課,以此這突破口,使初三復(fù)習(xí)課更加規(guī)范化。

4、認(rèn)真組織好“一課三上”和“三課一上”,促進教師的專業(yè)化成長。

按照校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,本學(xué)期開始,學(xué)校實行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖,切實搞好這項工作。確定好上課人員名單,鼓勵教師多聽多評,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,并對教學(xué)薄弱的教師重點幫扶,群策群力,使其盡快趕上,通過這兩項工作,形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。

5、搞好教育科研工作,提高歷史組教科研水平。

鼓勵本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫,對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),推動教研水平的整體提高。

一、教研目標(biāo)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造優(yōu)良的教科研氛圍,主動開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展歷史教學(xué)的空間,促使教學(xué)模式和教學(xué)方式的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對性,實施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)研究、教改課題。

1、“在歷史課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個課題研究,特別是《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做好。

2、“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。

三、本學(xué)期主要工作。

本學(xué)期以改進教法、學(xué)法,優(yōu)化教室教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),主動開展教研教改工作。

(一)加強學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革教室教學(xué)的模式,進行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,走進生活。

(2)進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

(二)、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。

(2)加強集體備課,抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計,由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力,實施資源共享,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(3)教室教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,教室教學(xué)中有優(yōu)良的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)教師主動將信息技術(shù)應(yīng)用到教室教學(xué)中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴大教室容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代教室靠近,切實提高教室教學(xué)的實效性。

(4)重視交流學(xué)習(xí)?!八街?,可以攻玉”,本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,不定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí),取長補短的優(yōu)良教學(xué)風(fēng)氣。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。

歷史教研組計劃工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引,集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,聚焦課堂教學(xué),提升教學(xué)效果;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研活動和課題研究活動。

二、工作目標(biāo):

本學(xué)期初中三個年級的歷史學(xué)科成績(期中和期末)要要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持并力求提升,初三年級歷史學(xué)科均分力爭全區(qū)公辦校排名第一;初二年級歷史學(xué)科成績要有所提升,爭取保二爭一;初一歷史學(xué)科成績力爭公辦校第一;各個年級的優(yōu)分率爭取在85﹪以上,合格率100%,初三年級在此基礎(chǔ)上爭取滿分率在5%—10%,中考成績超市均分。

對初二學(xué)生而言,教學(xué)重點在于幫助學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法,初步形成系統(tǒng)的知識體系;

對初三畢業(yè)班學(xué)生來說,已經(jīng)進入沖刺階段,系統(tǒng)把握歷史,完善答題技巧,增加臨場考試的經(jīng)驗,爭取在中考中取得優(yōu)異成績最為關(guān)鍵。

2、開展對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補差工作,使學(xué)生各門學(xué)科均衡發(fā)展,尤其是針對初三的有效生源進行針對性的輔導(dǎo),體優(yōu)補差,整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、落實歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制,深化校本教研。

4、落實教研組全體教師的集體備課和推磨聽課工作,相互研討,共同提高。

5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的教師進一步交流合作,資源共享,優(yōu)勢互補,進一步提高歷史的學(xué)科成績。

三、具體工作安排:

具體工作內(nèi)容。

1、落實第一次集體備課,研討“導(dǎo)學(xué)條”的編訂。

2、完成并上交暑期培訓(xùn)作業(yè)。

3、教研組第二次集體備課,討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實。

4、各備課組安排第一次學(xué)情調(diào)研試卷。

1、組織歷史學(xué)情調(diào)研并進行質(zhì)量分析。

2、教研組檢查備課筆記、集體備課記錄和學(xué)生作業(yè)。

3、教研組安排兩次集體備課,討論教學(xué)進度。

4、初一年級校內(nèi)公開課。

1、期中復(fù)習(xí),迎接期中考試;

2、做好初中三個年級的質(zhì)量分析和試卷講評。

3、集體備課活動,討論教學(xué)進度的調(diào)整與落實。

4、配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查。

5、初二年級校內(nèi)公開課。

1、配合學(xué)校組織初一年級學(xué)科競賽活動。

2、配合學(xué)校完成35周歲以下青年教師的賽課活動。

3、初三年級校內(nèi)公開課。

4、集體備課,討論“導(dǎo)學(xué)案”的編訂情況。

1、完成新課教學(xué),做好復(fù)習(xí)迎考工作,

2、組織檢查各年級教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)和集體備課情況。

3、組織期末閱卷工作和期末成績的分析工作,備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。

歷史教研組計劃工作計劃篇七

本學(xué)期歷史組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo),做好學(xué)校部署的教研活動,并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動。高三歷史會考依然要為達(dá)標(biāo)作貢獻(xiàn),因此抓好基礎(chǔ)、確保合格率是高三教學(xué)的主要任務(wù);初中歷史旨在進一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣,更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法,為初三作準(zhǔn)備;高三、初三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初中其它年級歷史教學(xué)也要探索行之有效的方法,從培養(yǎng)學(xué)生的.興趣入手,加強教學(xué)教研。

教研活動的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力,群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,帶動新教師盡快融入教師行業(yè),并加強新、老教師的磨合,互相取長補短;同時,探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題。

1、研組活動定期每兩周開展一次,并不定期地進行即時問題的解決。活動主要圍繞學(xué)校部署的任務(wù)即時展開,并側(cè)重教學(xué)方面的問題。組織好各級各類公開課和教學(xué)研討,完善教研組和備課組的教研活動。

2、隨著教學(xué)改革深入課堂,信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強,教研組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,并鼓勵本組成員進行新教學(xué)模式的嘗試。

3、教研組還將著重探討“二考”問題,初中歷史中考爭取上一新臺階、高三歷史會考也力爭在原有的基礎(chǔ)上有所突破,我們將總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn),除注意課堂教學(xué)之外,還要加強信息的搜集和整合。

4、高三歷史教學(xué)中,我們也將注意總結(jié)分析近幾年的高考試卷,提取有效信息,用于指導(dǎo)教學(xué)實踐。

5、配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三、高三模擬考試的安排,加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,進一步完善質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理制度。

6、上好綜合實踐活動課和選修課,繼續(xù)開展豐富多彩的課外興趣小組活動。

歷史教研組計劃工作計劃篇八

教研組是學(xué)校教育的一個重要組成部分,本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主,進行教研活動以教促研,以研促教,以研促教師的專業(yè)化成長,更好提升教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)工作計劃如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說明、考試大綱、高考方向,研究題型變化。高考全國卷命題方向、難度及基本準(zhǔn)則。了解20xx年學(xué)生基礎(chǔ)水平測試和等級考試方向難度,積極參與學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念,提高專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢,提升復(fù)習(xí)效率。

二、確定教研主題。基于學(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進行教學(xué),并在組會上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式,以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、在課堂教學(xué)方面,立足教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點展開,對自主預(yù)習(xí)進行落實,以保證課堂展示的有效性,選足選準(zhǔn)教學(xué)資料,加強集體備課,做到幾個整合:歷史與時事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開展研究性學(xué)習(xí)活動,豐富校園文化生活,營造和諧校園,給學(xué)生一片展示才能的空間,讓學(xué)生擁有成功感,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也訓(xùn)練了學(xué)生的各種能力。

四、做好學(xué)校常規(guī)工作。聽課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學(xué),并在備課組內(nèi)進行教學(xué)交流、經(jīng)驗總結(jié)。做好傳幫帶、促進全組教師均衡發(fā)展。

五、加強自身理論學(xué)習(xí),提升學(xué)科理論知識。

有計劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)教研》等雜志,及時掌握教學(xué)新常態(tài),新觀念、擴大視野,提升自身業(yè)務(wù)水平。

歷史教研組計劃工作計劃篇九

一、加大教研組的建設(shè)力度,共建文明教研組。

充分利用教研組例會時間,組織全組教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會并貫徹、落實學(xué)校的各項規(guī)章制度,及時把例會精神傳達(dá)給全組教師。加強常規(guī)管理,規(guī)范各項教學(xué)活動??偨Y(jié)教研組工作情況,提出新的目標(biāo)要求。嚴(yán)格作息制度。利用平時、例會、各項教研活動增進組員之間的溝通,關(guān)注、培養(yǎng)年輕教師的成長,使教研組成員都能心往一處使,勁往一處用,相互關(guān)愛,相互理解,相互幫助,攜手共創(chuàng)一個教研氛圍濃厚健康向上的優(yōu)良的教研組。

二、加強集體教研力度,構(gòu)建集體備課新模式,促進本組教師整體教研水平的提高。

1、充分發(fā)揮教研組、備課組集體教研的作用,提倡資源共享備課法,嚴(yán)把集體備課關(guān)。要求每個年級備課組在認(rèn)真研讀新課標(biāo)﹑教材的基礎(chǔ)上,按照新課程理念,對教材進行科學(xué)的構(gòu)思﹑創(chuàng)意,并設(shè)計出教學(xué)方案,精心備好、上好每一節(jié)課,向45分鐘要效益、要質(zhì)量。鼓勵每位教師通過集體備課能博采、會提煉、善創(chuàng)新,成為新時代的科研型的教師。教研組備課力求把說課—講課—聽課—評課四個環(huán)節(jié)有機的結(jié)合起來,力求把新課改-信息技術(shù)-課堂教學(xué)三位一體有機整合,提高全組老師的整體教研教學(xué)水平。

2、師徒結(jié)隊,加大聽課力度,以老帶新,共圖提高。為盡快提高教研組年輕教師的教學(xué)水平,我們提倡以相互聽課,以老帶新,師徒結(jié)隊等方式,達(dá)到博采眾長,補己之短。倡導(dǎo)全組老師經(jīng)常展開跨組聽課、組內(nèi)議課、說課、聽課、評課,全組參與,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,拿出教學(xué)方案。

三、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“名師出高徒”,為了提高全組教師的業(yè)務(wù)理論水平,按照區(qū)教研中心和學(xué)校的要求,積極組織教師參加各級各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),研究有關(guān)歷史著作,關(guān)注歷史發(fā)展的新動向,注意學(xué)科之間的相互兼容,注重知識的長期學(xué)習(xí)和積累。通過學(xué)習(xí),拓寬知識,夯實基礎(chǔ),提高了每位教師的自身素質(zhì)。

四、繼續(xù)堅持新課改和教改課題的探究與實驗。

本學(xué)期繼續(xù)推廣研究性學(xué)習(xí)、分組學(xué)導(dǎo)自主探究等實驗課題。每位實驗教師要結(jié)合實際在課堂、課后、假期有計劃的開展實驗。給學(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)的空間,讓學(xué)生主動探索一些自己感興趣的問題,通過發(fā)現(xiàn)問題、探索學(xué)習(xí)、總結(jié)交流、成果展示等,不斷超越自己。在合作交流、思想碰撞中點燃智慧的火花,“師導(dǎo)生”,“生促師”,共同體驗、分享創(chuàng)造的喜悅,實現(xiàn)教學(xué)相長。教研組和備課組將定期召開不同形式與內(nèi)容的研討活動,交流推廣好的經(jīng)驗和做法,提出研究的問題和解決的辦法。

五、學(xué)區(qū)教研活動與校本課程有機整合。

本學(xué)期我們繼續(xù)依照區(qū)教研中心的精神,開展好學(xué)區(qū)教研活動。同時我們將繼續(xù)完善《走進威海》校本課程,以校本課程為突破口,拓寬課程資源。并將校本課程與學(xué)區(qū)教研活動有機整合。我們本照的宗旨是:經(jīng)驗共享,優(yōu)勢互補,攜手共進,共求發(fā)展,共同提高學(xué)區(qū)教師的教研教改水平。主要活動內(nèi)容:梳理教材;隨堂聽課、評課;研討、解決教學(xué)課改中遇到的疑難問題;研討交流如何開展開好歷史校本課程等。

六、反思—總結(jié)—提高—收獲。

提倡每位教師結(jié)合自己的教學(xué)不斷反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與缺憾,揭示教學(xué)中存在的困惑,把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時向教改論壇匯稿。

1.定期召開教研組會議,及時總結(jié)各備課組的工作。

組織教師參加“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評選活動。制定專人,明確任務(wù),每月定量上傳校園網(wǎng)文章、試題、課件、活動圖片等。配合校教研室做好開學(xué)考試、期中考試、期末考試的各項工作。積極配合教育局教研教培中心及學(xué)校教研室開展教研工作。

2.加強備課組活動,繼續(xù)加強集體備課,豐富課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

高三備課組要認(rèn)真研究考綱和近幾年高考試題,注意對高考信息的采集、研究分析,做好高考研討工作。開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課,認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手。制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。精選資料,將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校月考制度,認(rèn)真出好每一次試卷,精選試題、突出重點、難易適度;對考后的試卷,認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講、做好成績統(tǒng)計,找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),完善課堂教學(xué)。加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

高二備課組要結(jié)合學(xué)生實際,課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的講解和重難點的突破,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。要給學(xué)生明確高考的方向。

高一備課組在總結(jié)以往會考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)研討會考的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,配合教研組和學(xué)校做好青年教師的培訓(xùn)工作。

3.認(rèn)真完成聽課計劃,繼續(xù)加強課堂教學(xué)模式的探索和研究。

教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。青年教師不僅要認(rèn)真聽本組教師的課,還要去聽其他學(xué)科教師的課,老教師要互相聽課,做好聽課筆記,吸取別人的長處,及時彌補自己教學(xué)中的不足,迅速提高教學(xué)水平,打造高效課堂。將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一:一是本堂課有哪些可供你可取之處?二是本堂課有哪些不足之處?三是你認(rèn)為本堂課的教法是什么?使課堂教學(xué)模式走“模仿——創(chuàng)新——實效”之路,要求骨干教師人人有模式,一般教師個個都參與,在此基礎(chǔ)上,形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式。

4.以備課組為單位,每位教師至少上好一堂電子白板課。

5.校本課程開發(fā)。

6.組織教育理論學(xué)習(xí),撰寫教研教學(xué)論文。

以提高自身素質(zhì)為主,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,綜合提高教學(xué)能力,及時了解教育、教學(xué)動態(tài),同時能總結(jié)教學(xué)心得,撰寫教育教學(xué)論文,并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

7.全組教師積極主動參加教師專業(yè)知識考試,并及時對試卷做出評析。

歷史教研組計劃工作計劃篇十

下面是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的歷史教研組工作計劃范文,歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期堅持貫徹何校長提出的“先學(xué)后教,以學(xué)定教,精講精練”的教育理念,圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中心任務(wù)“聚焦有效課堂,提升教學(xué)品質(zhì)”,本教研組將做以下工作:

二、日常工作實施細(xì)則。

1、每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,在各年級備課組長的帶領(lǐng)下,確定各章節(jié)的重難點,并在認(rèn)真研究之上,結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。

2、加強各年級組的集體備課。三個年級的歷史備課組認(rèn)真落實教導(dǎo)處的要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長把關(guān),做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進度),做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。

3、本教研組老師各項常規(guī)教學(xué)工作,主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開,注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

4、做好拔尖補差工作,對優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求,更細(xì)致的指導(dǎo)幫助,促進他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態(tài)度,樹立信心,提高興趣,加強督查,力求少拖后腿。

5、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),在實踐中完善,讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動融合為一個整體,著實提高教學(xué)質(zhì)量。并配合學(xué)校的教學(xué)工作,積極參與四月的觀摩課。組織本組教師聽課平課。

6、高三年級第二學(xué)期時間緊、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的知識點“多而雜”、學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)都不理想。在這種形勢下,本學(xué)期教研組的另一項工作就是配合高三學(xué)年教師工作,集體研究學(xué)習(xí)高考動向、監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為學(xué)生減少復(fù)習(xí)的盲目性、用最短的時間取得最佳效果。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃,深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題,深化課程改革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂,真正使教師“教好、教會”,讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點。

(一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動,營造濃厚的教研氛圍,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課組進行集體備課,每次要有主講人,共同安排教學(xué)進度、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議,及時地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),注意調(diào)動學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差,加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,對后進生以抓落實多交流為主;注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的知識歸納、整理分析的能力。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作,加強對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級部教師相互學(xué)習(xí),共同研究,互相聽課評課,做到每周都有公開課,同時資源共享。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,提高文字題的得分率和思維分析能力。

3、加強教研組課題研究,各級部確定自己的教研課題,并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進行。

4、針對各年級的特點進行有特色的教研活動,開展教學(xué)工作。

高一年級抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),并進行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討,制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時進行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。

高二針對文科班的任務(wù)和特點進行綜合思維的培養(yǎng),既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試,又要為高三打好基礎(chǔ)。

高三加強高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo),同時兼顧邊沿生成績的'提高。

5、重視第二課堂的開展,并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。高一、高二重點是學(xué)生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽;高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

6、積極參與市級教研活動,并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。

7、利用“思想著的葦草”博客群組,加強學(xué)習(xí)和交流,提升自身的教學(xué)教研水平,加快教師成長。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視青年教師的培養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍,擴大知識面,尤其是隨著新教材的出現(xiàn),更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點、新理論,多學(xué)有關(guān)課改的文章,不斷更新教學(xué)觀念。

2、隨著教學(xué)形勢的變化,教學(xué)手段要盡量多樣化,掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑,要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動的機會,相互學(xué)習(xí)交流,取長補短。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí),做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課,研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式。高三老師多聽高一、高二老師的課,明確課改新形勢,探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,盡量爭取資源共享。

4、繼續(xù)加強對青年教師的指導(dǎo)和落實“師徒結(jié)對子”工作。通過聽課評課,傳幫帶,提高歷史組的整體教學(xué)水平。

5、開展一次全組教師的讀書交流活動,形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

新的學(xué)期已經(jīng)開始,歷史教研室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,一定會團結(jié)協(xié)作、開拓進取,圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)!

歷史教研組計劃工作計劃篇十一

本組計劃首先圍繞學(xué)校的總體工作展開,以“全面提升教育質(zhì)量”為目標(biāo),努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,加強新形勢下歷史高考的學(xué)科研究,力爭在20xx年高考和學(xué)業(yè)水平測試中,取得好成績。與此同時各備課組通過有效研討,開展有效教學(xué),力爭能建設(shè)溫馨型、民主型、學(xué)習(xí)型的備課組和教研組,提升教師專業(yè)化水平,促進年輕教師的迅速成長以及所有教師的專業(yè)發(fā)展。

1.高一緊緊抓住課堂教學(xué),研究、吃透新教材,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,興趣是最好的老師,只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生分析問題、解決問題的能力才可能得到提升,在未來的分科中才能贏得學(xué)生的認(rèn)可。

2.高二必修班和美術(shù)班緊緊圍繞學(xué)業(yè)水平測試要求進行教學(xué),加強研討和備課組的交流工作,使每一節(jié)課都能落到實處,提高課堂教學(xué)的針對性和有效性,力爭在下學(xué)期的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試中能取得令學(xué)校、學(xué)生和家長滿意的成績。選修班的教學(xué)主要落實到課堂中,盡量不占用學(xué)生的課外時間,為高三的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.高三切實做好復(fù)習(xí)計劃,開展一輪復(fù)習(xí)工作,結(jié)合高考形勢的變化精心編寫導(dǎo)學(xué)案,提高復(fù)習(xí)課的針對性、實效性,指導(dǎo)考生把學(xué)科知識和能力要求落實到復(fù)習(xí)備考之中。不同的班級有不同的目標(biāo),強化班盡量提高達(dá)b率,確保有實力沖本的學(xué)生歷史學(xué)科不拖后腿,普通班盡力提高課堂教學(xué)的針對性,課后不給學(xué)生增加額外的負(fù)擔(dān)。

1.要求各備課組切實實行集體備課,充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神,做到一人主備,集體研究,備課組長把關(guān),按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè),制定完整的導(dǎo)學(xué)案,做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備,做到有的放失,使教學(xué)工作更加有條不紊。加強對教材內(nèi)容的研究和探討,主要以新課標(biāo)為指導(dǎo),對教材的結(jié)構(gòu)、體系重新構(gòu)建。在備課活動中,分工與協(xié)作相結(jié)合,努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件,針對本組教學(xué)實際,集體探討、修改,用于教學(xué)實際。

2.要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,上好每一節(jié)課,向課堂要質(zhì)量,教法要靈活多變,要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀能動性,最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵合作學(xué)習(xí),促進學(xué)生之間相互交流,加大責(zé)任感,使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。

3.做好新教材新課程的試驗工作,讓每位教師盡早進入角色,改變教學(xué)觀念,適應(yīng)新教材的變化。我們組決定利用每一次教研時間,學(xué)習(xí)有關(guān)的課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,切實把新課程融入到教研組成員的心中。各位教師也應(yīng)潛心研究新教材和試題;豐富教學(xué)內(nèi)容;認(rèn)真研究教學(xué)方法。

4.我們將積極收集、整理各類有關(guān)的社會課程資源、教師課程資源和學(xué)生課程資源,收集、整理拓展型課程與研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)資料,鼓勵教師編寫拓展課的校本課程教材;建設(shè)教師學(xué)習(xí)型團隊;各位教師應(yīng)增強科研意識,并對自己的教學(xué)實踐進行理論審視,認(rèn)真進行教學(xué)反思活動,把教學(xué)與課題相結(jié)合,積極參與教學(xué)展示,取人之長,補己之短。加強歷史學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。督促高中各個備課組完成本學(xué)期的校本課程的實施。各備課組結(jié)合本年級實際,制訂相應(yīng)計劃,高一重點加強學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和研究。高二側(cè)重于學(xué)生歷史學(xué)科能力的開發(fā)和研究,高三年級致力于高考的研究和探討,努力提高達(dá)標(biāo)率。

5. 定期參加業(yè)務(wù)進修,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)水平。認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的各項活動,尤其是好課展評以及新教材的展示,及時地總結(jié),并學(xué)習(xí)先進學(xué)校的經(jīng)驗,尤其是先進的教育教學(xué)理念,更新觀念,與時俱進,在教學(xué)實踐中,努力提高教育教學(xué)水平。

總之,希望全組同仁互相配合,齊心協(xié)力,樹立每位同志都是設(shè)計者和開發(fā)者的職能。在本學(xué)期里,共同努力,協(xié)同作戰(zhàn),外引經(jīng)驗,內(nèi)挖潛力,爭取創(chuàng)造最佳成績。

歷史教研組計劃工作計劃篇十二

全面貫徹落實新課改精神,圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃,堅持求真、務(wù)實的工作思路,調(diào)動全組教師的積極性,緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心,構(gòu)建高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作內(nèi)容及要求。

(一)重點做好高三復(fù)習(xí)備考工作。

1、落實好聽評課活動。

二輪專題復(fù)習(xí)期間,每位高三教師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動不少于4節(jié),并寫出專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿,并按教科室要求組織好反思交流會。

2、做好高考備考經(jīng)驗交流總結(jié),即“金點子座談會”。

緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個話題展開,分享交流積累的好的經(jīng)驗和做法,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,以便協(xié)助20**屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自已所帶班級,學(xué)情進行具體分析總結(jié),本次活動將在第九周進行。

(二)課堂教學(xué)改革。

1、積極參加“課堂教學(xué)改革”。

構(gòu)建魅力新課堂,適應(yīng)課改新常態(tài),將我?!白灾鞲咝дn堂”改革推向深入。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。

2、備課組要充分利用集體備課時間,深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題。

例如:學(xué)案如何突出重點、難點,學(xué)案如何有效引導(dǎo)學(xué)生探究新知識的生成,學(xué)案編寫如何拓展學(xué)生的視野,一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來得心應(yīng)手,體現(xiàn)出很強的邏輯性,課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時間,課堂如何讓學(xué)生的討論更有效,如何讓教師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效,如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對這些平時教學(xué)中存在的問題,進行思考、研討,并找出解決的策略。

3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)。

唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等,著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,比如運用唯物史觀的立場、觀點和方法,才能對歷史有全面、客觀的認(rèn)識;在特定時間和空間中對事物進行觀察、分析的觀念;對獲取的史料進行辨析,并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實態(tài)度與方法;以史料為依據(jù),以歷史理解為基礎(chǔ),對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力等等;樹立立德樹人,有社會責(zé)任感和人文追求的高中生,以適應(yīng)當(dāng)前高考。

4、針對歷史教學(xué)的特點,在教學(xué)中如何有效運用傳統(tǒng)方法“講授法”。

以彌補學(xué)生知識中的缺陷,以培養(yǎng)學(xué)生對歷史的認(rèn)知和對歷史課堂的興趣,讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課;同時探索如何在歷史課堂中運用文學(xué)知識,使枯燥生硬的歷史更顯情感,達(dá)到文史結(jié)合,有效促進教學(xué)效率的提升;加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),有效整合知識,提升自己專業(yè)素養(yǎng)。

5、組織“賽教活動”。

通過近幾年的課堂改革實踐,積累了一些成功的做法,為了進一步分享和推廣,要求組內(nèi)充分利用集體智慧,共同研討,上好每一節(jié)觀摩研討課,起到引領(lǐng)和帶動作用。積極總結(jié)課改理論成果,觀摩結(jié)束后要召開專題會議進行總結(jié)反思,深入探討打造有效課堂的途徑和方法,并積極撰寫論文,從理論和實踐兩個層面進行分析總結(jié)。本次活動從第四周持續(xù)到第七周,分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個階段,復(fù)賽階段以教研組為單位進行,產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過賽教活動旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

6、加強課題研究。

為了促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,2017年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年,課題組成員要及時交流研討,在組長統(tǒng)一安排下按照申報要求開展相關(guān)研討工作,力爭按時順利結(jié)題,從而推動教學(xué)實踐活動向前發(fā)展。

(三)教師專業(yè)發(fā)展。

1、配合教科室加強青年教師的培養(yǎng)工作。

2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志,學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識,積極參與微課制作培訓(xùn)和微課評選活動。提高老師在教學(xué)中熟練運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

3、加強自身學(xué)習(xí)和相互交流,了解未來高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。

4、進一步加強學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運用研究。

5、各學(xué)科按計劃開展組內(nèi)活動。

6、各位老師必須完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必須認(rèn)真填寫聽課評課手冊,在評課中積極發(fā)言研討交流。

:一直就很喜歡這樣的作品。

歷史教研組計劃工作計劃篇十三

為全面提高我校歷史科教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實際情況,制定本學(xué)期的工作計劃如下:

1、堅持“兩個指針”:堅持以學(xué)校工作全局和教導(dǎo)處的工作部署為基本指針;堅持以新課改理念為基本指針。

2、立足“三個中心”:

堅持以學(xué)生為中心:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、實現(xiàn)“三個目標(biāo)”:全面提高教育教學(xué)能力和教研水平(“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”);爭創(chuàng)先進教研組。

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。

(1)每位教師必須認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20xx年四川高考?xì)v史考試大綱,明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,在各年級備課組長的帶領(lǐng)下,確定各章節(jié)的重難點,并在認(rèn)真研究之上,結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。

(2)加強各年級組的集體備課。三個年級的歷史備課組認(rèn)真落實教導(dǎo)處的要求,在集體備課(每周至少一次)過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長把關(guān),做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進度),做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。

(3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。積極參與教學(xué)改革(高效課堂、導(dǎo)學(xué)案“6+1”模式等),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性,最大程度的啟迪學(xué)生思維,鼓勵合作與探究學(xué)習(xí),促進師生互動,使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。

(4)結(jié)合學(xué)校制度,做好常規(guī)工作,作業(yè)認(rèn)真、及時批改,重點同學(xué)要面批,找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點,查漏補缺。 同時要求組內(nèi)教師經(jīng)常性的相互聽課、評課,取長補短、共同進步。

2、做好高三年級的歷史學(xué)科備考工作。

高三年級要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點進行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),深挖教材內(nèi)容體系,提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力,在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化。同時還要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20xx年四川高考?xì)v史考試大綱,通過參加各類教研活動,多方了解和收集高考動態(tài),增強復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。

3、做好“師徒結(jié)對”工作,促進青年教師專業(yè)成長。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的要求,歷史教研組所有老教師必須指導(dǎo)青年教師,做到多聽課、多指導(dǎo),加強對青年教師在備課、教學(xué)重難點把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),縮短青年教師的成長周期,對青年教師公開課,實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度,促進青年教師的專業(yè)成長。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。 我省高中新課程改革已于20xx年全面實施,新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,切實把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。

5、組織教師參加各類教研活動等。

根據(jù)上級安排以及在條件允許的情況下,本學(xué)期我們將組織教師參加市、縣教研部門組織的各級各類教研活動,包括新課程培訓(xùn)、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等;鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。

歷史教研組計劃工作計劃篇十四

以先進的教學(xué)理念和國家有關(guān)政策、法規(guī)為方針,以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù),按學(xué)校教務(wù)處、各處辦的工作部署,圍繞新課標(biāo),落實新課改,繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育,調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性,發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神,提升教育教學(xué)能力,爭創(chuàng)模范教研組為目標(biāo)。

(1):要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)計劃,組織教師認(rèn)真、詳實的研究教學(xué)大綱,明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù),在各備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下,確定各章節(jié)的重點、難點,并在認(rèn)真研究之上,結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的切實狀況,尋找到適合于學(xué)生的解決問題的具體措施,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)計劃落到實處。

(2):備課要求三個年組的備課組切實實行教務(wù)處要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神,做到一人主備,集體研究,備課組長把關(guān),按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè),做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備,做到有的放失,使教學(xué)工作更加有條不紊。

(3):課堂教學(xué)要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,上好每一節(jié)課,教法要靈活多變,要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀能動性,最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵合作學(xué)習(xí),促進學(xué)生之間相互交流,杜絕教師只上課而不參與班級管理。使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。

2、切實落實和實施學(xué)校的“高考動向研究”:結(jié)合我組的狀況,組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,使組內(nèi)成員更加明確教育教學(xué)的主要內(nèi)容,按所教學(xué)年落實每位成員具體負(fù)責(zé)的章節(jié)。全體成員應(yīng)思想到位,認(rèn)真研究,并在教研會上說明各自的進展?fàn)顩r,使本項工作做得扎實有效,在研究高考動向基礎(chǔ)上,夯實業(yè)務(wù),提高自身能力,把自身由教書匠向教授、學(xué)者方向努力,使我們的教育教學(xué)水平提高到一個新的檔次。

3、做好”拜師學(xué)藝”工作,搞好青年教師匯報課的賽前準(zhǔn)備工作。

按學(xué)校教務(wù)處的要求,指導(dǎo)青年教師,做到多聽課、多指導(dǎo),加強對青年教師在備課、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo),縮短青年教師的成長周期,對青年教師公開課,實行個人申報、組內(nèi)聽課、評定并全組成員共同獻(xiàn)計獻(xiàn)策,力爭出一堂高水平的公開課。

(1)、要求全組成員齊心協(xié)力,樹立每位同志都是設(shè)計者和開發(fā)者的職能。

(2)、克服資料私有的狹隘意識,真正做到資源共享。

(3)、每一備課組負(fù)責(zé)一個層面,分工細(xì)致、責(zé)任到人。

第一次:公布教研組計劃和個備課組計劃,明確個人的任務(wù)、。

第二次:做好青年教師匯報課的準(zhǔn)備,并提出改進方法;豐富歷史網(wǎng)頁內(nèi)容、。

第三次:;加大備課力度,提升教研組成員的業(yè)務(wù)能力。

第四次:每位成員說明高考研究的進展情況,并就有關(guān)內(nèi)容進行探討。

第五次:結(jié)合實際和熱點,分析今年高考的動態(tài);商討教學(xué)方向。

第六次:各備課組工作情況總結(jié)。

第七次:做好期末復(fù)習(xí)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。對教研工作進行總結(jié)、

歷史教研組計劃工作計劃篇十五

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對性,實施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.1“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個課題研究,特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做好。

2.2如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性。

本學(xué)期以改進教法、學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),積極開展教研教改工作。

3.1加強學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,走進生活。

(2)進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

3.2扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。

(2)加強集體備課,抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計,由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力,實施資源共享,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學(xué)的實效性。

(4)重視交流學(xué)習(xí)?!八街梢怨ビ瘛?,本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,不定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí),取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,積極參與課題研究,積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文,提高自身的理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。

(9)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。

(10)根據(jù)學(xué)校的安排,配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實。

3.3加強對年輕教師的培養(yǎng)工作

(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教,同時,老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。

(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ),同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

歷史教研組計劃工作計劃篇十六

圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃要求,貫徹學(xué)校“自成教育”理念,不斷更新教育理念,加強教學(xué)研究,提高課堂效率,不斷提高教育教學(xué)水平。

新課標(biāo)教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識,能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下,突出了三點:一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。

二、學(xué)生基本情況分析。

七年級學(xué)生總體水平差不多,但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。且這些學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

三、教材分析。

1、教材特點。

本學(xué)期歷史下冊選用的是北師大版版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體??勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2、教材內(nèi)容。

本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展,共22課,每課教學(xué)一課時。

3、教材重點、難點。

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。

難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認(rèn)清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

3、進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

五、主要措施。

1、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,民主的人際關(guān)系,應(yīng)尊重學(xué)生的差異,崇尚個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時,壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識,獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中,一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

2、教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴展,實際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴大學(xué)生的知識面,形容視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時,又實施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學(xué)時要充分利用教材,同時讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗證,推理與交流等教學(xué)活動。

3、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一,準(zhǔn)確;;以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依;體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

4、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。

5、積極開展歷史活動課,鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,擴大歷史的知識面,通過自主的學(xué)習(xí)方式,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。

6、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量,讓教師之間取長補短,資源共享,每周進行集體備課一次。

7、上公開課及聽課,課后評議互相促進,提高教學(xué)效果。

六、教學(xué)進度。

新教材歷史第二冊總共有25課,其中新課講授占二十二個課時,單元復(fù)習(xí)占四個課時,期中復(fù)習(xí)占兩個課時,期末總復(fù)習(xí)占四個課時。

本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實學(xué)校的工作計劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

一、抓好常規(guī)工作:

1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。

2、認(rèn)真上課,切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

3、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進行充分的展示;每個單元之后要進行單元測試或單元練習(xí);并且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

4、堅持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的'科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補短,做到教學(xué)相長,共同進步。

6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。

二、大力改進課堂教學(xué):

國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運用“自主、合作、展示”的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。

第三、切實搞好校本教研活動:

1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點、疑點、難點相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系,明確學(xué)科主干知識,中考重點。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策,結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

2、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進行:分配任務(wù)制定計劃主備人精備集體研討個人細(xì)備分散上課教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進行:1新授課的主題是什么?2對新授課設(shè)計的問題是什么?3對新授課的要求是什么?4解決問題的方法是什么。

3、積極參加聽評課活動。每個備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課,每一位任課教師都要積極參與聽評課并進行反思,做到人人都有材料。

4、主動、積極投入課改,及時進行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,了解、學(xué)習(xí)前沿知識,開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。

最后,在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,我們歷史教研組一定能夠團結(jié)協(xié)作,以大局為重,圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)!

歷史教研組計劃工作計劃篇十七

圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃要求,貫徹學(xué)?!白猿山逃崩砟?,不斷更新教育理念,加強教學(xué)研究,提高課堂效率,不斷提高教育教學(xué)水平。

新課標(biāo)教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識,能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下,突出了三點:一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。

二、學(xué)生基本情況分析。

七年級學(xué)生總體水平差不多,但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。且這些學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

三、教材分析。

1、教材特點。

本學(xué)期歷史下冊選用的是北師大版版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體??勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2、教材內(nèi)容。

本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展,共22課,每課教學(xué)一課時。

3、教材重點、難點。

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。

難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認(rèn)清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

3、進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

五、主要措施。

1、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,民主的人際關(guān)系,應(yīng)尊重學(xué)生的差異,崇尚個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時,壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識,獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中,一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

2、教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴展,實際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴大學(xué)生的知識面,形容視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時,又實施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學(xué)時要充分利用教材,同時讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗證,推理與交流等教學(xué)活動。

3、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一,準(zhǔn)確;;以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依;體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

4、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。

5、積極開展歷史活動課,鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,擴大歷史的知識面,通過自主的學(xué)習(xí)方式,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。

6、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量,讓教師之間取長補短,資源共享,每周進行集體備課一次。

7、上公開課及聽課,課后評議互相促進,提高教學(xué)效果。

六、教學(xué)進度。

新教材歷史第二冊總共有25課,其中新課講授占二十二個課時,單元復(fù)習(xí)占四個課時,期中復(fù)習(xí)占兩個課時,期末總復(fù)習(xí)占四個課時。

歷史教研組計劃工作計劃篇十八

計劃對工作既有指導(dǎo)作用,又有推動作用,搞好工作計劃,是建立正常工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是小編給大家整理的歷史教研組工作計劃模板,希望大家喜歡!

我校歷史教研組是一個充滿生機與活力,團結(jié)向上,奮發(fā)有為的團隊,正式成立?,F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實際情況,制定本學(xué)期的工作計劃如下:

滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人(其中高中部10人,初中部6人),承擔(dān)全校初、高中共60個班級的歷史教學(xué)任務(wù)。15人具有本科學(xué)歷,1人具有??茖W(xué)歷,學(xué)歷合格率100%?,F(xiàn)有中學(xué)高級教師5人,中學(xué)一級教師4人,中學(xué)二級教師7人,40歲以下青年教師占2/3以上,是一支整體學(xué)歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結(jié)合的、精干的團結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

近年來,我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比、歷史教學(xué)論文評比、課尖評比、骨干教師評比等比賽中獲獎。多人次受到校級以上表彰和獎勵。20__年至20__年期間,承擔(dān)的滁州市級科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實驗研究”已經(jīng)于20__年5月順利結(jié)題。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點項目20__年度立項課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評價題型及其功能研究”的研究。

二、基本工作思路。

1.堅持“兩個指針”:堅持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處、教科室的工作部署為基本指針;以新課改理念為基本指針。

2.立足“三個中心”:堅持以課堂教學(xué)改革為中心(立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機結(jié)合);以教師為中心(調(diào)動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神,力求在教改中著特色,在創(chuàng)新中謀突破,以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中);以學(xué)生為中心(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量)。

3.實現(xiàn)“四個目標(biāo)”:全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平(“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”);爭取基本完成省級課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”;爭創(chuàng)先進教研組;為我校申報“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、具體工作。

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。

(1)每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,在各年級備課組長的帶領(lǐng)下,確定各章節(jié)的重難點,并在認(rèn)真研究之上,結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。

(2)加強各年級組的集體備課。六個年級的歷史備課組認(rèn)真落實教導(dǎo)處和教科室的要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長把關(guān),做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進度),做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。

(3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù),每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長,鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性,程度的啟迪學(xué)生思維,鼓勵合作與探究學(xué)習(xí),促進師生互動,使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。

2.做好初三、高三畢業(yè)年級的歷史學(xué)科備考工作。

每年的中考和高考牽動千家萬戶。承擔(dān)畢業(yè)年級歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山。初三年級爭取在本學(xué)期結(jié)束所有新課,制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃。高三年級爭取在9月底結(jié)束新課,進入第一輪單元復(fù)習(xí),以掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo)。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點進行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),深挖教材內(nèi)容體系,提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力,在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化。高三備課組還要爭取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí),為第二輪專題復(fù)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。初、高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來的中考、高考?xì)v史試題,通過參加各類教研活動,多方了解和收集中考、高考動態(tài),增強復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。

3.做好“師徒結(jié)對”工作,促進青年教師專業(yè)成長。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求,歷史教研組所有高級教師和部分一級教師必須指導(dǎo)青年教師,做到多聽課、多指導(dǎo),加強對青年教師在備課、教學(xué)重難點把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),縮短青年教師的成長周期,對青年教師公開課,實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度,促進青年教師的專業(yè)成長。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。

我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于20__年和20__年全面實施,新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,切實把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。

5.組織教師參加各類教研活動等。

根據(jù)上級安排以及在條件允許的情況下,本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級各類教研活動,包括新課程培訓(xùn)、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等;鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。

6.將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,全面提高教學(xué)質(zhì)量。20__年7月至12月是我們承擔(dān)的省級課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究》的深化總結(jié)階段。為了完成本階段的研究任務(wù),做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作,根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級課題管理辦法》的要求、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”的《開題報告》及《實施方案》中制定的計劃,結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況,我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實施方案》,待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實施。我們要以課題研究工作為基本抓手,將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃,深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題,深化課程改革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂,真正使教師“教好、教會”,讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點。

(一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動,營造濃厚的教研氛圍,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課組進行集體備課,每次要有主講人,共同安排教學(xué)進度、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議,及時地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),注意調(diào)動學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差,加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,對后進生以抓落實多交流為主;注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的知識歸納、整理分析的能力。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作,加強對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級部教師相互學(xué)習(xí),共同研究,互相聽課評課,做到每周都有公開課,同時資源共享。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,提高文字題的得分率和思維分析能力。

3、加強教研組課題研究,各級部確定自己的教研課題,并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進行。

4、針對各年級的特點進行有特色的教研活動,開展教學(xué)工作。

高一年級抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),并進行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討,制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時進行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。

高二針對文科班的任務(wù)和特點進行綜合思維的培養(yǎng),既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試,又要為高三打好基礎(chǔ)。

高三加強高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo),同時兼顧邊沿生成績的提高。

5、重視第二課堂的開展,并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。高一、高二重點是學(xué)生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽;高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

6、積極參與市級教研活動,并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。

7、利用“思想著的葦草”博客群組,加強學(xué)習(xí)和交流,提升自身的教學(xué)教研水平,加快教師成長。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視青年教師的培養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍,擴大知識面,尤其是隨著新教材的出現(xiàn),更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點、新理論,多學(xué)有關(guān)課改的文章,不斷更新教學(xué)觀念。

2、隨著教學(xué)形勢的變化,教學(xué)手段要盡量多樣化,掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑,要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動的機會,相互學(xué)習(xí)交流,取長補短。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí),做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課,研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式。高三老師多聽高一、高二老師的課,明確課改新形勢,探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,盡量爭取資源共享。

4、繼續(xù)加強對青年教師的指導(dǎo)和落實“師徒結(jié)對子”工作。通過聽課評課,傳幫帶,提高歷史組的整體教學(xué)水平。

5、開展一次全組教師的讀書交流活動,形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

一、備課常規(guī)要求。

1、熟悉課標(biāo)要求,鉆研所有歷史教材。每學(xué)期放假前和開學(xué)前后,要認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握課標(biāo)的具體要求。通過通讀教材,了解編寫意圖,熟悉編排體系,明確教學(xué)任務(wù),掌握重點難點。并根據(jù)班級實際,訂好切實可行的教學(xué)計劃。

2、平時備課要進一步深入鉆研教材,吃準(zhǔn)知識點。挖掘教材的教育價值,弄清教材的內(nèi)在聯(lián)系,掌握教材的重點、難點和特點。在把握教材、駕馭教材、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,確定教學(xué)要求,認(rèn)真選擇教法,精心設(shè)計作業(yè)。

3、加強集體備課,充分發(fā)揮備課組的作用。每周各備課組至少集體備課一次,固定集中時間,每次有中心發(fā)言人,重在分析教材,研究教法,做到各抒己見,集思廣益。

4、超前備課,做好教前準(zhǔn)備。要超前備課2—3周。有的要做好教具、課件準(zhǔn)備;有的要先練好朗讀、范讀、板書等基本功;有的要事先帶領(lǐng)學(xué)生參觀訪問,指導(dǎo)學(xué)生觀察事物,準(zhǔn)備學(xué)具等。

5、寫好學(xué)案和教案。針對教材特點和學(xué)生實際,積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),精心設(shè)計教學(xué)方法,寫好學(xué)案和教案。目的要求明確,反對一般化、抽象化,體現(xiàn)一課一得。教學(xué)過程要詳細(xì)清楚。重點突出,內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)新穎,步驟緊湊,過渡自然,還要精心設(shè)計好作業(yè)練習(xí)和板書內(nèi)容。反對提綱式、程式化。上課前要認(rèn)真熟悉教案,思考教案,必要時還要修改教案。

二、集體備課的側(cè)重點。

在每周四,備課組長帶領(lǐng)同年級中執(zhí)教相同科目的老師一起集體備課。老師們應(yīng)該考慮得最多的一個問題是:如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)最有效?大家共同研究下周各課時的教學(xué)方案時,主要確定學(xué)生的自學(xué)范圍、自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)方式、自學(xué)時間以及自學(xué)要求等。此外,學(xué)生自學(xué)時可能會遇到哪些疑難問題?設(shè)計怎樣的當(dāng)堂檢測題才能限度地暴露學(xué)生自學(xué)后可能存在的問題?如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題?等等,也是教師集體備課必須研究的問題??梢赃@么說,教師備課中的每一個細(xì)節(jié)都是根據(jù)學(xué)生的“學(xué)”來組織進行的。

三、集體備課要求。

1、定內(nèi)容、定人員:根據(jù)本學(xué)科教學(xué)計劃安排,由備課組會議共同確定每位教師的備課任務(wù),備課組教師間分工協(xié)作,將全部內(nèi)容分解給備課組教師。每位教師的備課任務(wù)確定后由備課組長上報教務(wù)處備案、待查。

2、定時間、地點:各學(xué)科備課組要確定本備課組集體備課的時間和地點,每周不少于一次集體備課,集體備課的時間和地點上報教務(wù)處備案、待查。

3、集體備課的具體流程:在備課組共同確定備課內(nèi)容分工的基礎(chǔ)上,各任課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備自己分工負(fù)責(zé)部分的備課任務(wù),在集體備課活動舉行前一周完成自己的備課,集體備課時,由分工負(fù)責(zé)此部分內(nèi)容的教師主講,其他教師共同參與研討,集思廣益,指出不足,提出改進并進行完善,以共同提高,相互促進。最后由分工負(fù)責(zé)本部分內(nèi)容的教師整理形成統(tǒng)一的上課教案,經(jīng)過備課組集體備課、共同研討后形成的統(tǒng)一教案,由各任課教師共同使用,教案統(tǒng)一,但備課組教師的上課風(fēng)格可以不同,在不同層次的班級(如a、b班)上課時,任課教師可根據(jù)學(xué)生程度適當(dāng)調(diào)整部分內(nèi)容。集體備課時,備課組長(或指定他人)要做好集體備課活動記錄(教務(wù)處很快會發(fā)給各備課組),以備學(xué)校檢查、留存、備案。

4、總結(jié)成效:任課教師使用經(jīng)過集體備課的統(tǒng)一教案上課后,要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況,認(rèn)真撰寫教后筆記與反思,分析成與敗,總結(jié)得與失,進一步完善教案,由備課組長匯總、整理,最后上交學(xué)科教研組,由學(xué)科教研組長組建本學(xué)科的優(yōu)秀教案庫、課件庫、試題庫,以備其他年級教師集體備課時借鑒,再進行新一輪的集體備課、研討、完善、使用、反饋、再完善。

其一,課堂教學(xué)模式:

1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo);。

2、出示自學(xué)指導(dǎo);。

3、傳授本堂課的知識要點,解決學(xué)生自學(xué)時存在的疑難問題,突破本課的重點、難點。并注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。

4、當(dāng)堂訓(xùn)練。布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時間10分鐘左右。期目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。作業(yè)分層布置,力求讓各個層次的學(xué)生都能得到滿足。

5、每單元必須上一節(jié)單元復(fù)習(xí)課,鞏固學(xué)生單元知識,培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

其二,做好“四清”:

“堂堂清、日日清、周周清、月月清”是洋思中學(xué)課堂改革的一大創(chuàng)新。對洋思人來說“四清“是一個既定目標(biāo),也是常規(guī)教學(xué)的一部分,它使學(xué)生、老師感到有了責(zé)任,老師和學(xué)生也想出了各種各樣有效“清除”學(xué)習(xí)障礙的方法,這樣就保證了中下學(xué)生學(xué)習(xí)上不掉隊。堂堂清。一般都是以當(dāng)堂完成作業(yè)為主,有時當(dāng)堂不能完成的,也必須由學(xué)科代表收集,及時交科任教師批改。一般來說,歷史必須當(dāng)堂清完,不留課后作業(yè)。

日日清。是為了落實“今日事今日畢”的思想。具體方式是,需要背誦的檢查分為學(xué)生互相,教師抽查,并要作好登記。午后輔導(dǎo),主要由學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé),一般用來完成作業(yè)、練習(xí)冊或更正當(dāng)堂作業(yè),或就當(dāng)日檢測題中存在的問題作特殊的輔導(dǎo)等。

周周清。實行驗收制度。教導(dǎo)主任、備課組長是驗收組長,科任老師是驗收員。驗收后要統(tǒng)計,填寫驗收表,驗收表先匯總到備課組長,再上報教導(dǎo)處,最后反饋到任課老師,任課老師則必須對不過關(guān)的學(xué)生進行“補課”。

月月清就是月考。每月由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)請人命題統(tǒng)一安排監(jiān)考、集體閱卷、組織評估,評估的指標(biāo)分三項:平均分、及格率、優(yōu)生平均分。教導(dǎo)處還要對各班級、教師的教學(xué)質(zhì)量進行定量分析。

教研組是學(xué)校教育的一個重要組成部分,本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主,進行教研活動以教促研,以研促教,以研促教師的專業(yè)化成長,更好提升教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)工作計劃如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說明、考試大綱、高考方向,研究題型變化。高考全國卷命題方向、難度及基本準(zhǔn)則。了解20__年學(xué)生基礎(chǔ)水平測試和等級考試方向難度,積極參與學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念,提高專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢,提升復(fù)習(xí)效率。

二、確定教研主題?;趯W(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進行教學(xué),并在組會上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式,以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、在課堂教學(xué)方面,立足教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點展開,對自主預(yù)習(xí)進行落實,以保證課堂展示的有效性,選足選準(zhǔn)教學(xué)資料,加強集體備課,做到幾個整合:歷史與時事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開展研究性學(xué)習(xí)活動,豐富校園文化生活,營造和諧校園,給學(xué)生一片展示才能的空間,讓學(xué)生擁有成功感,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也訓(xùn)練了學(xué)生的各種能力。

四、做好學(xué)校常規(guī)工作。聽課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學(xué),并在備課組內(nèi)進行教學(xué)交流、經(jīng)驗總結(jié)。做好傳幫帶、促進全組教師均衡發(fā)展。

五、加強自身理論學(xué)習(xí),提升學(xué)科理論知識。

有計劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)教研》等雜志,及時掌握教學(xué)新常態(tài),新觀念、擴大視野,提升自身業(yè)務(wù)水平。

本教研組共有8位歷史老師。從工作經(jīng)歷看,其中有7位老師有著完整的高中歷史教學(xué)經(jīng)驗;多位老師跨頭教學(xué)。因此,本教研組老師在備課和教學(xué)過程中非常團結(jié),相互協(xié)作。把附中“老帶新,熟帶生”的優(yōu)良傳統(tǒng)很好的落在實處。老教師在備課時、課前、課后都花費了大量的時間指導(dǎo)新教師分析教材,并積極討論教學(xué)設(shè)計和教學(xué)機制的采用,發(fā)現(xiàn)問題時及時解決問題,促進了本教研組成員的共同發(fā)展。

根據(jù)教學(xué)需要,本教研組下共有三個備課組組成,各備課組在本學(xué)期中有不同的教學(xué)任務(wù)。高三備課組的主要任務(wù)是在不到一百天的時間里備戰(zhàn)高考;高二備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)6月下旬的零診考試;高一備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)7月份的九校聯(lián)考。

從目前進度來看,各備課組都有著繁重的新課教學(xué)任務(wù)。為此,合理計劃新課的教學(xué)進度,做好新課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作為教研組所有成員的首要任務(wù)。對本教研組所有老師而言,做好備課環(huán)節(jié)為當(dāng)前工作之重點。備課不僅要備教材、備教法,還要備學(xué)生,全組老師都要養(yǎng)成專研教材、教學(xué)、教法的習(xí)慣,提高教學(xué)水平。

三、做好新課改工作。

去年9月,新課改已在四川地區(qū)全面鋪開。本學(xué)期在已有成果之上,繼續(xù)推進新課改。教研組所有老師在本學(xué)期要做好以下主要工作:

1.閱讀新教材。四川省已確定采用人民版歷史教材,包括必修和選修的所有內(nèi)容。為此,在本學(xué)期,組內(nèi)所有老師都應(yīng)合理安排時間提前熟悉新教材的相關(guān)內(nèi)容和知識體系。

2.閱讀相關(guān)專著。歷史學(xué)從新中國成立到今天,一直在不斷的發(fā)展演變。史學(xué)觀點不斷更新,也要求中學(xué)歷史教師要跟上時代的步伐,學(xué)會用史學(xué)觀點去分析和理解歷史。為此,閱讀相關(guān)一些前沿的史學(xué)專著顯得尤為重要。例如陳旭麓的《近代中國社會的新陳代謝》、《中國近代史十五講》;美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等。以便更新教師自身的史學(xué)觀念。

3.通過《中史參》等雜志,了解課改地區(qū)的情況。廣東等地早在__年就開始了新一輪的課改,如今各方面都比較成熟,并形成了相關(guān)的體制。其中有很多經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,這樣既能和新課改接軌,也能為我們節(jié)約很多時間,避免走彎路。

4.收集近幾年新課改地區(qū)的高考題,把握新課改的高考命題動向。

5.感受新課改,利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學(xué)中融入新課改的理念。盡管四川地區(qū)現(xiàn)行使用的教材是老版的人教版教材,但我們還是可以在教學(xué)中通過不同的設(shè)計和教育理念,融入新課改的新理念,讓我們的高二高三教師提前感受新課改,做好迎接新課改的充分準(zhǔn)備。

6.高一老師要積極收集資料,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、賽課,探索一條符合我校實際的教學(xué)模式,為后來年級提供借鑒。

7.高一教師要多方參加教研,吸收外來先進經(jīng)驗,搞好研究性學(xué)習(xí),開好選修課,做好學(xué)分認(rèn)定。

歷史教研組計劃工作計劃篇十九

全組教師7人:政治教師:趙琴娣、徐萍、毛曉玲、周小莉,歷史教師:劉永明、趙文佳、趙正偉。其中高級教師1人,一級教師3人,二級教師2人。六人具有大學(xué)本科學(xué)歷。市區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人2人。我們組是一個團結(jié)有戰(zhàn)斗力的集體,本組教師都具有強烈的敬業(yè)精神,注重教學(xué)研究是我們組的突出特色。我們組曾獲區(qū)、市先進教研組,區(qū)創(chuàng)新型先進班組等榮譽。

八、九年級政治、歷史都是專職教師任教,而且都是長期任教畢業(yè)班的,經(jīng)驗豐富,優(yōu)勢較強。七年級政治有1名專職教師和2名語文教師兼任,歷史都是有數(shù)學(xué)教師兼任,所以七年級較薄弱。九年級要參加中考,考試形式市政史合卷,各50分,所以政治歷史老師除了學(xué)科內(nèi)部合作外,還要加強學(xué)科間的合作和交流,發(fā)揮我們學(xué)校政史組的優(yōu)勢。

主要目標(biāo):創(chuàng)建和諧師生關(guān)系,以學(xué)生發(fā)展為本,深化素質(zhì)教育。以課程改革為核心,聚焦常態(tài)課堂教學(xué)。以畢業(yè)班工作為重點,開展有效研究和有效教育教學(xué),切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),為提高本校政治教學(xué)質(zhì)量而努力。具體做到:

(一)、加強理論學(xué)習(xí)。

1、組織本組教師進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立正確的教育思想,更新課程觀念,推進素質(zhì)教育。堅持每次教研活動中學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)理論文章。鼓勵教師撰寫教學(xué)論文,教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)反思。并在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,在教研組活動中,組織研討與交流,促進教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進的教學(xué)思想,真正提高整體教學(xué)理論水平。

2、組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加市區(qū)教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。

3、學(xué)習(xí)、落實市教研室《教學(xué)建議》,規(guī)范教師的教學(xué)行為。

(二)認(rèn)真落實常規(guī)管理,提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、加強備課。強化備課組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。

2、認(rèn)真上課,切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

3、堅持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補短,做到教學(xué)相長,共同進步。

4、加強教研組文化建設(shè)。營造愛崗敬業(yè)、誠實守信、踏實工作的教研組風(fēng)氣;構(gòu)建具有學(xué)科特點、行之有效的教育教學(xué)模式;爭創(chuàng)團結(jié)和諧、合作進取、成績突出的先進教研組。

(三)、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

1、組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考政治試題的特點,明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年中考試題、中考閱卷體會和上學(xué)期期末試卷、網(wǎng)上閱卷體會,探討復(fù)習(xí)新思路,使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對性。

2、組織初三教師開復(fù)習(xí)研究課,提高復(fù)習(xí)課教學(xué)實效,減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、初三教師要及時汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性和針對性。對外部信息,充分發(fā)揮群體力量,教研組內(nèi)共同討論、共同分析,為初三教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

(四)加強青年教師培養(yǎng)。

1、組織本組教師的以老帶新、互幫互學(xué)活動,從而力促青年教師迅速成長。

2、督促青年教師加強基本功訓(xùn)練,激勵青年教師參加各種級別基本功競賽,提高青年教師教學(xué)水平。

3、鼓勵老師們訂閱學(xué)科雜志,了解、學(xué)習(xí)前沿知識,開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。

4、督促青年教師主動、積極投入課改,及時進行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,提高后續(xù)教育教學(xué)有效性、科學(xué)性。

(五)強化教研,課題研究。

1、組織本組教師積極參加各級各類課題,尤其是校本課題研究,目前政治歷史教研組所有教師都參與了學(xué)校統(tǒng)一開展的省級課題的研究。本學(xué)期全體組員仍立足本職,在實踐中研究,在研究中實踐,以真正的行動研究來促進自身專業(yè)的發(fā)展。

2、除積極參加各級各類教研活動外,也注重加強校際聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),集思廣益。

(六)建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫。

明確分工,相互合作。具體工作由周小莉老師負(fù)責(zé),其他老師分工收集教案、備課素材、課件、習(xí)題等方面的資源。

(七)配合學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)考評工作。

結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的常規(guī)檢查要求,在備課、聽課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等方面予以實事求是配合,以確保政治課堂教學(xué)的正常有序進行。

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總結(jié)心得體會是一個思考自己成長和進步的過程,有助于不斷完善自己并提升個人價值。在撰寫心得體會時,我們首先要確立寫作目的和對象,明確自己的觀點和立場。其次,要注意
圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,
7.總結(jié)是我們對生活和工作的總結(jié)和概括,是我們對經(jīng)驗和教訓(xùn)的汲取和總結(jié)。寫心得體會時,我們可以從自己的成功和失敗中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。小編為大家匯總了一些有趣的心得
心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如
心得體會的寫作是我們對人生經(jīng)驗的思考和思維的再次深化。寫一篇較為完美的心得體會需要首先仔細(xì)回顧和分析自己的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷。在撰寫心得體會時,我們可以參考一些相關(guān)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分
當(dāng)我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,從而不斷提升自己。下面
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體
心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。那么下面我
當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)
心得體會能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足。寫心得體會時,可以結(jié)合學(xué)習(xí)、工作或生活的背景,展示個人的成長和進步。請大家閱讀以下心得體會范文,或許能
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗,提升自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會要注重自我反思,認(rèn)清自己的優(yōu)點和不足,為自己的成長提供指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的心得
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小
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