“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險的評估以及市場的需求等,以確保方案的可行性和成功實施。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級教研活動方案篇一
體會
一、20xx年中考?xì)v史命題依據(jù)
(1)《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》
(2)《招生考試說明與復(fù)習(xí)指導(dǎo)》
二、中考復(fù)習(xí)的方法
(1)應(yīng)加強考法研究,把握中考動向,緊扣考綱進(jìn)行全面統(tǒng)一系統(tǒng)復(fù)習(xí)
(2)精心備課,優(yōu)化課堂,提高課堂效率
(3)復(fù)習(xí)祥略得當(dāng),主次分明
(4)講練結(jié)合,實現(xiàn)知識的消化和鞏固
(5)多研究《新課標(biāo)》,分析近幾年中考試題。
三、中考復(fù)習(xí)要重雙基,找變化,做到有的放矢
從中考說明可以看出,歷史試卷的知識內(nèi)容比例中國古代史32%;中國近現(xiàn)代史34%;世界史34%。題型及分值比例:選擇題40%,材料題60%。難以程度系數(shù)0.65,其中較容易題、中等難度題、較難題6:3:1.因此,在復(fù)習(xí)的過程中,必須要以基礎(chǔ)知識為主,把每位學(xué)生的基礎(chǔ)抓牢,使每位學(xué)生都能夠拿到基礎(chǔ)分。同時,要及時補充新增的考點,讓每位學(xué)生了解中考的題型,題目數(shù)量的變化,中考命題的新動向,做到知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
四、關(guān)注,聯(lián)系實際生活
根據(jù)新課標(biāo)的要求,歷史教學(xué)活動,要注重聯(lián)系生活實際,關(guān)注時政熱點,學(xué)習(xí)有用的歷史知識,近幾年中考?xì)v史的命題趨勢,越來越注重把知識貫穿我們的生活,讓課堂充滿快樂,特別注重考查學(xué)生對歷史知識的實際運用能力。所以,這要求我們在平時的課堂上,多和我們實際生活相聯(lián)系,讓學(xué)生認(rèn)為歷史知識無處不在,這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生輕松的掌握知識。
以上就是我這次參加會后主要的收獲,通過這次學(xué)習(xí)。我們對20xx年中考考試說明有了更加理解與認(rèn)識。由此我對接下來的歷史復(fù)習(xí),以及教學(xué)更有信心,我相信,只要我把握中考的命題原則和考點,樹立正確的課程理念,深入研究復(fù)習(xí)策略,就一定能夠獲得中考最終的勝利。
九年級教研活動方案篇二
1、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,體驗生活,從生活中尋找寫作素材。讓學(xué)生用心用情表達(dá)自己的獨特感受和真切體驗,表達(dá)對生活的獨到的見解。
2、本學(xué)期要求寫八篇作文以及若干篇隨筆。
二、學(xué)情分析
本班語文整體水平較低,學(xué)生選材缺少新意,對生活的認(rèn)識不夠深刻,文章缺乏真情實感,審題不能很好地抓住題眼,語言缺乏表現(xiàn)力,敘事不生動,錯別字較多。
三、教學(xué)重點
1、審題
2、選材
3、構(gòu)思
4、語言表達(dá)
5、表現(xiàn)手法
四、教學(xué)設(shè)想
1、為了提高學(xué)生的寫作興趣,可以采用多種方式,展示學(xué)生的習(xí)作(課內(nèi)交流朗讀、利用學(xué)習(xí)園地刊登學(xué)生的習(xí)作、推薦優(yōu)秀作文投稿……)
2、作文批改形式多樣,包括教師批改、學(xué)生互評、小組口頭評價
3、采用單元作文訓(xùn)練和隨筆相結(jié)合的形式,鼓勵學(xué)生從生活中積累素材,有感而發(fā),寫出富有真情實感且?guī)в猩顨庀⒌奈恼拢⒔Y(jié)合課本單元主題進(jìn)行有針對性的作文訓(xùn)練,提高作文綜合能力。
4、加強學(xué)生課外閱讀以拓展學(xué)生的寫作思路,積累一些名言佳句,豐富學(xué)生的語言。
5、列舉生活中一些現(xiàn)象,讓學(xué)生談自己的看法和見解,可以采用小組辯論的方式,提高學(xué)生的思辯能力,然后整理成文,提高小作文(議論文)的寫作能力。6、加強寫作技巧和理論指導(dǎo),審題(列舉中考的題目),構(gòu)思,采用多種的表達(dá)方式和表現(xiàn)手法,開頭和結(jié)尾的處理。
進(jìn)入初三后,根據(jù)中考精神,要檢驗學(xué)生在寫作上的表達(dá)能力,就要有意識地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,讓他們了解中考作文的要求以及閱卷的評分標(biāo)準(zhǔn)。同時還需要加強對作文教學(xué)系列化的研究和實踐,加強作文講評。結(jié)合單元教學(xué)主題,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識實際和生活實際編制作文題,精選范文,使提高學(xué)生語文素質(zhì)和從容面對中考兩方面都能得以豐收。
二、寫作題目及要求
根據(jù)第一學(xué)期的語文教材的單元主題,我們制定以下題目和訓(xùn)練目標(biāo)。
1、 的啟示
要求與提示:學(xué)了“走近大師”這個單元后,以《從羅丹得到的啟示》為范文,模仿該文的結(jié)構(gòu)特點,仔細(xì)觀察生活,從生活中尋找啟迪人的思想的人、事、物,寫出自己的感悟。
2、以“青春的故事”為話題,題目自擬。
要求與提示:第二單元“愛情如歌”,正值青春的我們,有許多多彩的心事,渴望純潔真摯的友誼。寫出自己的心情和夢想。
3、關(guān)于讀書生活方面的話題作文,題目自擬。
要求與提示:結(jié)合第三單元的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生寫出自己對于讀書的感受,或者是讀書中的特殊經(jīng)歷。
4、面對
要求與提示:根據(jù)第四單元“面對災(zāi)難”主題,以《沉船之前》為范文,學(xué)會恰當(dāng)?shù)膱雒婷鑼?。通過描寫人物在特定場景下的表現(xiàn),反映人性的光輝。
5、生活需要
訓(xùn)練目標(biāo):第六單元的主題是“慎思明辨”,訓(xùn)練學(xué)生帶著思辨的眼光去審視生活,挖掘生活中的一些現(xiàn)象背后的道理??梢赃\用夾敘夾議的手法。
6、我的財富
要求與提示:學(xué)會審題,能夠從題目展開聯(lián)想,結(jié)合生活中的感受,表達(dá)健康的積極向上的人生價值觀。
7、訪 (填上名勝古跡)
要求與提示:第九單元“亭臺樓閣”,都是古代散文精品,能體現(xiàn)美文的特質(zhì)。語言之美、情境之美、哲理之美都得到了體現(xiàn)。讓學(xué)生模仿課文,綜合運用描寫、抒情、記敘、議論等手法,寫一篇文質(zhì)兼美散文。
8、品味 (填上經(jīng)典作品)
要求與提示:第九單元是“現(xiàn)當(dāng)代作品選讀”,指導(dǎo)學(xué)生寫作品鑒賞。在經(jīng)典的品味中,提升文學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)。
20xx年9月
九年級教研活動方案篇三
一、本學(xué)期完成的教學(xué)任務(wù)
根據(jù)中考的要求和以往的經(jīng)驗,圍繞教輔資料,分三輪復(fù)習(xí):
第一輪,完成七年級至九年級五本書的教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)
第二輪,知識梳理與整合,形成知識體系
第三輪,專題復(fù)習(xí)與時政熱點學(xué)習(xí)
二、輔導(dǎo)中的收獲
備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo),作為教學(xué)常規(guī)的主要五項,能自覺做到認(rèn)真落實。其中在為學(xué)生輔導(dǎo)中,讓我加深了對“耐心與愛心”的理解。
九年級每一次考試后,x主任都會帶領(lǐng)全體九年級老師認(rèn)真分析試卷、分析學(xué)情、制定未達(dá)標(biāo)的目標(biāo)生輔導(dǎo)計劃。付出愛心,用耐心傾聽花開的聲音!我想起曾在網(wǎng)上看到的一句話:教書就是一場暗戀,你若不離不棄,我必生死相依,你若自我放棄,我仍不遺余力。雖然有些凄慘,但真的是這么回事。
三、家校聯(lián)系中的收獲
從九年級下學(xué)期開始,我嘗試著主動跟家長聯(lián)系,告知孩子的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況,遇到問題請教家長,一起商量對策。相對減輕了我的教學(xué)工作,也讓我收獲滿滿。通過家長的代為表揚,孩子感受到老師的關(guān)注與關(guān)心,學(xué)習(xí)更加認(rèn)真。通過從家長哪里得到的信息,讓我了解孩子們生活中的一面,也讓我能更加寬容對待孩子的任性和一些小情緒。家校聯(lián)系,如果從七年級開始效果會更好,現(xiàn)在我已經(jīng)在七八年級開始實驗。
四、今后仍需努力的地方
1、加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。
加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)是本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重,其主要工作是在常規(guī)教學(xué)中逐步落實與最后的專項實施。從期末考試情況分析,七年級做的不夠好,所以今后教學(xué)中要進(jìn)一步加強。
2、做好學(xué)生評價分析與心理輔導(dǎo)工作。
在每一次的教學(xué)與考試分析之后,要經(jīng)常性地分析學(xué)生與學(xué)情,適時適度地對學(xué)生進(jìn)行良性的等級分析與評價,并不斷地采取各種方法與方案鼓勵學(xué)生更好地追求進(jìn)步;同時,對個別學(xué)困生進(jìn)行有必要性的心理輔導(dǎo)。
3、開展豐富的課堂活動。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,這學(xué)期我在新聞播報的基礎(chǔ)上,還設(shè)置了“課堂辯論賽”活動,七年級開展了2次,八年級開展了1次,效果還不錯。類似的課堂活動以后還可以多開展些,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!
九年級教研活動方案篇四
認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理新目標(biāo)英語教材知識和能力要求,以考綱為基本依據(jù),抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),切實落實基礎(chǔ),爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面有所突破。
全組同志齊心協(xié)力,真抓實干,爭取教學(xué)創(chuàng)輝煌,積累一些寶貴經(jīng)驗。
知識要求:1、掌握并熟練運用新目標(biāo)英語教材上的所有四會詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會生活信息。2、認(rèn)真梳理重要的知識點、語法知識體系、專項訓(xùn)練,幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
能力要求:達(dá)到并超過《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》上要求的對聽、說、讀和寫的能力要求。
第一輪:時間安排:20xx-最新學(xué)年上學(xué)期
第4-6周七年級上冊
第6-9周七年級下冊,
基本策略:
1.以新目標(biāo)課本為主,中考指導(dǎo)用書《中考一號》為輔。本輪復(fù)習(xí)以掌握并熟練運用教材上的所有四會詞匯,語法,語言信息為主。
2.實行“兩條腿”走路,在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,利用晚自習(xí)做綜合測試題,做到溫故不忘新。
3.扶困培優(yōu)兩手抓,將分層教學(xué)落到實處。鼓勵優(yōu)生在老師的指導(dǎo)下背誦新概念,增加優(yōu)生的閱讀量和詞匯量。利用早讀和晚讀督促學(xué)困生背默單詞課文,力爭做到堂堂清,日日清。
第二輪:時間安排:20xx年2月-5月,專題復(fù)習(xí)。
實施策略:利用每天中午的半個小時聽力訓(xùn)練,保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度,以便考試時盡快進(jìn)入狀態(tài)。認(rèn)真梳理《中考3+2》上的語法知識體系、專項訓(xùn)練,幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。對學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練。
第三輪:時間安排:5月——中考之前,實戰(zhàn)演習(xí)。
進(jìn)行綜合訓(xùn)練,多做各種模擬試題和去年各省市的中考試題,培養(yǎng)學(xué)生答題能力和技巧,進(jìn)行查漏補缺。
1、初中英語課本 2、《中考一號》 3.《中考3+2》
4.中考聽力5.各省市的中考題 6.自編資料和練習(xí)
1.備課組加強復(fù)習(xí)課的研究,充分利用星期二下午的集體備課時間
2.針對學(xué)生的實際情況,做好自編練習(xí)的工作。
3.加強與外校的信息溝通,向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,了解兄弟學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
九年級教研活動方案篇五
九年級的英語的教學(xué)與七八年級的英語教學(xué)是很大的不同,就我教完九年級英語來談一談我的心得體會。
信心是動力,目標(biāo)是方向。我們知道初三英語生詞多,課文長而且難,聽、說、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會碰到許多困難,因此,信心十足,目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個重要因素。首先,教師要上好課。如:備好課,吃透教材,抓住重點、難點,做到有的放矢。其次,教師要提高授課的效率,注重授課的藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,采用靈活多變的教學(xué)方法。
英語學(xué)習(xí)切不可盲目,周密有效的計劃。同時老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實施,要加大督促檢查的力度,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中,應(yīng)留意思想教育與知識教學(xué)互相滲透,寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中,如:向?qū)W生講述中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講英語等,讓學(xué)生熟悉到學(xué)英語的重要性,鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)好英語。
1、找出不足,查補缺漏
努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為技能,要不斷提高英語的日常交際能力,力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。
2、立足課本,夯實基礎(chǔ)
我們知道,初三英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。我想,在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí),在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn),以課本為依據(jù),按照課本的編排順序,每一冊、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí),力求基礎(chǔ),全面。所謂基礎(chǔ),是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”,即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面,一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識,不遺漏任何一個知識點,二是要面向全體學(xué)生,防止“片面追求高分”現(xiàn)象,絕不能冷落“差生”。
1、課本為主,資料為輔
替課本,但資料可以突出課本的重要內(nèi)容,可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時俱進(jìn)的信息。因此,無論是開始復(fù)習(xí)的夯實基礎(chǔ)階段,還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段,都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時,也要精選有典型性和針對性的資料,這樣有利于學(xué)生把握方法和解題規(guī)律。
2、講練結(jié)合,練重于講
基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講,但更離不開練。不練習(xí),學(xué)生所獲得的知識就不牢固,更不能深化,因此,練比講更重要。要精講,也就是要突出重點,抓住要害;要多練,就是讓學(xué)生做足量練習(xí),但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí),要有針對性。
總之,初三階段學(xué)習(xí)的方法很多,但正確把握以上三點是學(xué)好英語行之有效的方法。只有讓學(xué)生們樹立必勝的信心,夯實基礎(chǔ)并有針對性的練習(xí),一定會提高學(xué)習(xí)效果,在競爭中立于不敗之地。