心理情景劇劇本接納不完美的自己

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心理情景劇劇本接納不完美的自己篇一

通過心理的創(chuàng)造及演繹，為新時代的大學(xué)生提供一個表達(dá)內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認(rèn)識心理健康問題提供一個全新的視角。更重要的是，通過同學(xué)們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化。進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，更好的引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

1、活動時間：3月下旬——4月13日

2、活動地點(diǎn)：博西梯二

3、活動對象：系全體學(xué)生

4、參賽形式：以自愿參加為原則，可獨(dú)立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作

5、參賽方式：上交參賽劇本

6、參賽劇本：

（1）劇本要求：

b、主題應(yīng)積極向上，能給同學(xué)們以積極地啟發(fā)啟示

d、劇本若被選上，作品表演時所需道具、背景音樂、服裝自備

（2）劇本題材：以宿舍生活為主題

（一）前期工作

1、召開會議：

召開會議，討論方案，結(jié)合討論結(jié)果，確定最終方案實(shí)施計劃。落實(shí)工作分工，明確各干事職責(zé)。

2、籌備工作：

完成該活動的策劃書，工作安排，做好前期有關(guān)準(zhǔn)備工作，并由其全面開展工作。

3、宣傳工作：

（1）海報宣傳

制作一版關(guān)于本次活動的宣傳海報，在博東一樓宣傳。

（2）口頭宣傳

（3）初賽過后將會制作一份決賽節(jié)目內(nèi)容宣傳

（二）中期工作

1、報名具體流程與安排：

班級同學(xué)向心理委員報名，4月13日統(tǒng)一上交劇本

2、 初賽具體流程與安排：

（1）收集參賽劇本

（2）評選出優(yōu)秀劇本

（3）打印及公布決賽內(nèi)容于宣傳板

3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演

4、邀請評委

5、決賽具體流程與安排：

（1）布置比賽場地

（2）參賽人員的簽到

（3）嘉賓水的.擺放

（4）派發(fā)節(jié)目單

（5）照相

（6）音響效果

（7）現(xiàn)場秩序控制

（8）賽后的收拾及清理工作

6、決賽現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)為知識競賽，其內(nèi)容涉及心理學(xué)等，持續(xù)時間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對的觀眾，現(xiàn)場送出小禮物。

7、頒獎儀式

（三）后期工作

1、活動總結(jié)：

以書面的方式進(jìn)行活動總結(jié) ，并留底。

2、活動回顧（以海報形式進(jìn)行）：

四、活動注意事項：

1、參賽節(jié)目少或過于單調(diào)：

（1）適當(dāng)延長報名時間，多樣化報名方式，并以降低有關(guān)評分標(biāo)準(zhǔn)等方式吸引廣大同。

（2） 加大宣傳力度，必要時可將活動方案做適當(dāng)調(diào)整。

2、音響問題：

活動前，要確定音響的使用問題，避免現(xiàn)場出現(xiàn)各種狀況。

3、場地申請不到：

（1） 做好與該場地負(fù)責(zé)人的溝通工作。

（2） 將活動地點(diǎn)改到其他地方，并做好各方面的通知工作。

4、互動時觀眾不積極配合：

部門干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時可充當(dāng)觀眾。

5、比賽現(xiàn)場觀眾較少：

（1） 硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團(tuán)參加。

（2） 加大互動趣味部分的宣傳。

6、活動開展時要避免推閃造成受傷

7、游戲時要安排人員維持秩序

心理情景劇劇本接納不完美的自己篇二

牛光：大一學(xué)生，學(xué)生干部，性格耿直，豪爽

海濱、航科、永明同宿舍的人

第一幕

（幕起。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，牛光正在掃地，同學(xué)躺在床上）

海濱：（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看牛光）今日還起這么早啊，太強(qiáng)了，今日可是公元2003年一月一日——元旦啊，一年才有一個元旦啊，大清早的不睡覺卻干活，你們這不是浪費(fèi)光陰嗎？（說完把被子蒙在頭上又睡）

牛光：（笤帚停下）我早起習(xí)慣了。睡不著。（低頭繼續(xù)掃地）

永明：（拿著上衣準(zhǔn)備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每一天晚上都學(xué)的那么晚，最近又沒課，誰不趁機(jī)在床上多賴一會啊。（說完把上衣套在頭上）

航科：（斜倚在床上，放下手中的書）咱們昨日晚上不是說今晚上聚餐嗎？正好放松放松。

海濱：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。

永明：咳！都學(xué)期末啦，誰的資金不緊張啊，是吧？（向甲）

海濱：是啊，資金咋解決？

航科：咳，這還不簡單，（詭異的看看周圍同學(xué)）咱們窮，有不窮的啊，（朝冬寶的床努努嘴）冬寶不是剛發(fā)了獎學(xué)金嗎？咱先讓他墊上不就行了。

眾人：（興奮，贊同）對呀！

牛光：（想了一想）管不了那么多了，再說我們錢也不夠了，就讓冬寶跑一趟吧。咱又不是不還他！

眾人：（附和）是呀！

永明：（看看四周）哎，冬寶去哪了？

牛光：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學(xué)丙）舍長，等會兒冬寶回來你和他商量一下吧。

航科：好啊。

（冬寶從舞臺一側(cè)走上臺，推門進(jìn)來，捂著肚子，眾人看著他）

眾：冬寶回來了。（驚喜）

冬寶：哎，餓死了。

航科：冬寶，我有事兒跟你說。

（沒人響應(yīng)，冬寶拿衣服要走）

（牛光已掃完地面，正在往垃圾袋里裝垃圾）

牛光：冬寶，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續(xù)裝垃圾）

冬寶：（一副不耐煩的樣貌）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。

牛光：你不是順便嗎，再說宿舍垃圾你什么時候管過？

冬寶：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說我還得學(xué)習(xí)呢。

牛光：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自我去倒吧。

冬寶：（不客氣的）自我去就自我去，誰管?。ㄋらT而去）

（牛光隨后提垃圾出去）

（眾人無奈）

永明：哎呀，冬寶這人別的沒啥，就是有點(diǎn)太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時候就找不著人了。

海濱：是啊，我的大寶剛買來一星期，就被他用去一半，你說他拿那么多獎學(xué)金就不能自我買一瓶。

航科：哎，行了行了，大家都是來自五湖四海的兄弟，都應(yīng)當(dāng)互相諒解嘛！等他回來，我跟他說。

第二幕

（牛光默默的收拾書包，準(zhǔn)備去上自習(xí)；冬寶津津有味的吃飯；海濱、永明在看書，航科和冬寶坐在一齊）

航科：冬寶，咱們學(xué)期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來我們再還你，行嗎？（同學(xué)甲點(diǎn)頭）

冬寶：（邊吃飯邊說）哎，憑什么讓我出啊？發(fā)獎學(xué)金的又不止我一個。再說，我剛存銀行，銀行那么遠(yuǎn)，我才懶得去呢。（繼續(xù)吃）

牛光：（聽到那里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學(xué)丙）舍長，我不用他墊，我交上我的那分。

冬寶：（看到那里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠(yuǎn)。

牛光：（真的火了）我墊上？！（氣憤，大吼）我要是有錢還跟你廢什么話！

永明：真的，冬寶。我們四個身上所有的錢湊在一齊也不夠了

冬寶：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊，真是的，仗著自我是個干部，就對人家吆五喝六的，什么玩意！

牛光：（憤怒的）你說誰呢，啊，你說誰呢？！拿獎學(xué)金就了不起?。浚?/p>

冬寶：（也火了）有人強(qiáng)，也拿個獎學(xué)金給咱瞧一瞧。

牛光：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！

冬寶：嗬，揍誰，還怕你不成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友供給同城聚會的場所）？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰(zhàn)斗姿勢）

牛光：（繼續(xù)扯袖子）媽的，今日揍不死你我不姓牛！（準(zhǔn)備動手）

（同學(xué)甲和同學(xué)丙一人拉一個）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說！

冬寶：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心啊？（掙扎著沖牛光吼）

牛光：還大爺，我還是爺爺呢?。ù蠛穑?/p>

（同學(xué)甲和同學(xué)丙勸止）

牛光：（背起書包）媽的，誰為團(tuán)體做點(diǎn)事誰就該死?。ㄋらT而去）

（屋里一片沉寂）

海濱：（走上前來）冬寶別生氣，他就是性子烈點(diǎn)兒。

冬寶：（不屑）他性子烈，我性子還沒烈呢。

航科：是啊，冬寶，你剛才的話也太傷人了。

冬寶：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。

第三幕

（元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開始，牛光和冬寶對面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學(xué)互相敬酒，牛光、冬寶相對不語）

牛光：（獨(dú)白，追光）我這樣做對嗎？畢竟是同學(xué)，是兄弟，畢竟快考試了，大家時間都很緊，銀行又那么遠(yuǎn)，我怎樣就不能替冬寶想一想呢？哎呀?。ǖ皖^，懊悔）

冬寶：（獨(dú)白，追光）哎，都是兄弟，牛光也是為了大家，我是不是有點(diǎn)太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！

（最終，牛光打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向冬寶，冬寶也舉起杯子）

牛光：對……對不起啊，冬寶，我鹵莽了。

冬寶：（慚愧的低頭）不不不，是我錯了，我們都應(yīng)當(dāng)多為團(tuán)體做一些事情，是我太自私了！所以，今日我請客！

牛光：（推航科）得了吧，別跟咱們拽文啦?。ū娦Γㄅe杯）好，來來，為了團(tuán)體，干杯！

眾人：（齊舉杯）干杯！

（幕落，劇終）

心理情景劇劇本接納不完美的自己篇三

故事場景：樓頂、課室、家庭、公園

主要人物：千xx（-飾），小浪（-飾），steven（-飾），千爸（-飾），千媽（-飾）

p．s旁白為有空閑的演員兼職

場景一：t市某座大廈樓頂

旁白：一臉絕望的千xx向下望著街上的人潮，了結(jié)自己的念頭一直浮現(xiàn)腦海。

（縱身往下跳）

場景二：某重點(diǎn)高中課室

旁白：事發(fā)前一天搞笑小品

剛發(fā)了期中考試的考卷，下午放學(xué)時候

小浪：（故作驚奇狀）喲，這次數(shù)學(xué)才得了94分！怎么搞的?。ㄆ沉饲x的試卷），嘿，你的分?jǐn)?shù)與我像twins嘛?。▕Z過）（輕視地笑）49分！

千xx：（驚慌地）小浪，的試卷還我！拜托你?。ㄖ徊顩]哭）

小浪：（不屑地）呸，什么爛試卷，在寶??！還你（扔回千xx處）

（點(diǎn)千xx的頭）你這是豬腦啊，這種成績也考得出來？

千xx：（低頭委屈）我知道我笨，可我也努力了……（越說越小聲）

小浪：（突地想起某事）對了，記得明天幫我打早餐！

千xx：（不情愿地）什么……又要打哦

小浪：（發(fā)火）不想打是吧，那就拉倒，以后都不要找我！

小浪：（微抵嘴角，得意地）算你識時務(wù)，（收拾東西走，忽見千xx尾隨，大喝）don’tfollowme!(退下)

（退下）

（小浪和千xx在課室）

場景三：千xx家（傍晚時分）

此時，千媽望了眼千xx，自言自語道：“這女兒不知怎么回事，近來總是唉聲嘆氣。（搖搖頭）我還是幫好收拾房間吧?。ㄗ哌M(jìn)千xx臥室）

（看見凌亂的課本，忍不住去收拾）真是的，都多大一個女孩，還不懂得自己照顧自己……（絮絮低語幾分鐘）

（瞥見試卷邊）咦，那是什么？（拿出試卷）什么?。?9分！老爸?。。。ㄋ艚星О郑?/p>

千爸（沖進(jìn)臥室攀“what’sthematter?”

千媽：（舉起試卷）你看，49分啦！你說現(xiàn)在她都怎么啦！

千爸：（大怒）不行，我得去罵她?。_出臥室）

千xx下看電視來排解自己的郁悶。千爸上前關(guān)掉電視，將試卷朝千xx臉上扔去。

千xx：（驚）爸！

千xx：（先是害怕既而憤怒）我說過我從不是讀重點(diǎn)高中的料，是你硬要用錢把我送進(jìn)去的！我受不了?。。ㄖ币暻О郑?/p>

“啪”千爸揚(yáng)給千xx一巴掌搞笑小品劇本

千xx：（撫著傷處，不敢置信地）為了這個，你打我？（望千爸）你打我？（淚為奔涌）

此時，千媽沖出臥室，揚(yáng)起幾封信。

千媽：老爸，情信！咱女兒竟然拍拖?。ㄟf給千爸）

千爸：（皺眉，遲疑）你拍拖？！（狂怒）是因?yàn)榕耐喜胚@樣嗎？！

千xx：（一驚，后退）不，你們不了解，我才去找了解我的人而已！

千xx：（捂耳，后退，奔向大門）不懂，不懂！我從來不懂！我不懂我為什么是你的女兒?。ㄍ顺觯?/p>

千爸：你走出大門，我就當(dāng)沒你這個女兒！

千媽：（流淚，偎依千爸臂膀）千xx……

（退下）

場景四：某公園（夜晚８：００左右）

steven:一進(jìn)公園就看見蹲在草坪上哭泣的千xx，他大步向她走去。

steven:千xx！

千xx：（淚眼相望，擁抱住steven）steven!

steven：(溫柔)有什么事就說出來吧?。x頭）發(fā)泄出來對你好。

千xx：（抬頭，邊拭淚邊感動）世界只有你對我最好！

兩人靜靜擁抱了一會，四周好靜，仿佛世界上只有他們兩人。

突地，一聲嬌叱劃掉兩人獨(dú)自的小世界。

小浪：千xx?。ù蠛龋?/p>

千xx：（疑惑抬頭）小浪？

小浪：（揚(yáng)手一巴掌）賤人！干嘛搶我的steven!

與小浪爭搶steven，兩人都不肯放手。

小浪：（大喊）停！（望向steven）說，要她還是要我？

千xx：steven!(目光中帶著祈求)

steven：（猶豫）這很難說??！

小浪：（發(fā)飆）難說！好！我不讓你難做，我走！（欲放手離去）

steven：（連忙拉?。┬±?！真要我選的話，我當(dāng)然選你，我只不想傷她的心而已。

千xx：（心碎欲裂）steven!

小浪：（得意）這還差不多。（指向倒地的千xx）快甩掉她！（走向一邊）

steven：（走向千xx）（嘆氣）你也聽到了，如果不想再丟臉的話，就走吧。

千xx：（拉住steven的手）steven（流淚），告訴我這不是真的，你跟小浪沒有背叛我，我的男朋友跟好朋友沒有背叛我，你告訴我啊?。抗饷Ｈ?，心碎神傷）

小浪：（走過來拉steven走）嗟!這么丟臉，人家不要你還不走。你臉皮真厚。steven走，我們不要理她。

千xx：（連忙責(zé)問）小浪！你不是我的好朋友嗎？你為什么要這樣對我？！

小浪：（回頭恥笑）朋友？哼！你不知道有句話叫做“朋友是用來出賣”的嗎？怪只怪你沒帶眼識人。朋友？好笑?。ㄅcsteven離開）

公園里只留下寂寞的千xx。

失神間已走上樓頂……

本劇完

后記：究竟在生活中我們應(yīng)如何處理親情、友情、與愛情？如何對待生與死？這是個很值得探討的問題。我只希望世間有多些能理解孩子的父母，有多些真誠的朋友，有多些能冷靜成熟處理愛情的孩子。告誡一句，不要太早陷入戀愛，否則傷的永遠(yuǎn)是自己。果要成熟才甜美，愛情亦然。人生還有許多美好的東西。不要因一時挫折，而放棄對生命的熱情。

心理情景劇劇本接納不完美的自己篇四

----邵陽學(xué)院體育系社體班

梗概：從小遭遇種種不幸、身心累受創(chuàng)傷的某學(xué)院大一男生劉旦,自卑而孤獨(dú).當(dāng)他鼓起勇氣去追求自己的愛情時,又一次遭到了殘酷無情的打擊。絕望的他產(chǎn)生了輕生的想法,在同學(xué)們和老師的真誠幫助和感化下,他認(rèn)識到了自己生命的價值、重新燃起了生命的希望。人物：劉旦，朱菲，朱菲室友（朱雪娟），老鄉(xiāng)（康金華），小餐館老板（王楊輝），小餐館服務(wù)員（王一良），趙波的班主任（何榆森），班長（楊昌明），室友甲（李春霖），旁白（何甜)，報幕（張子文），客人（徐兆梅，王永田，王一良，何榆森）同學(xué)們；(徐兆梅，王永田，朱雪娟，康金華，朱菲）。

第一幕：

時間：傍晚；地點(diǎn)：女生宿舍樓下，人物：劉旦、朱菲、朱菲室友、劉旦老鄉(xiāng) 道具：蛋糕，手機(jī)，桌子，電話，音樂。

朱菲：怎么又是他？不接，就說我不在吧。（緊張而厭煩地）朱菲室友：喂，不好意思? ?她不在。

劉旦：我知道她在寢室，請讓她接一下，我真有事找她。（哀求）

朱菲室友：不好意思，她真的不在！就這樣啊，你早點(diǎn)回去吧，再見（說完“啪”地掛了電話）

劉旦：哎，喂，喂??（對著手機(jī)直叫喚）

老鄉(xiāng)：好的，沒問題。（說著把蛋糕抱上樓了）

旁白（何甜）：劉旦又撥了幾次朱菲的手機(jī)，可還是沒人接。于是他只好發(fā)微信給她。劉旦：朱菲，祝你生日快樂，不管怎樣我還是希望你幸?？鞓?，我會給足你的空間的。剛才打你手機(jī)沒人接，打你寢室電話又說你不在。所以我把蛋糕在我老鄉(xiāng)寢室了，她就在你樓下的206寢室，你等會有空去拿一下吧。

（劉旦的手機(jī)發(fā)出短信提示音，劉旦趕緊去看微信）

朱菲回復(fù)：，算了吧，我想要一個人的自由，我累了......劉旦在音樂聲中失魂落魄地、一步一步地離開，幕布緩緩拉上。報幕（張子文）；第一幕介紹，第二幕開始。

第二幕：

時間：晚上

地點(diǎn)：小餐館

人物：劉旦、小餐館老板，客人若干 道具：桌子，啤酒瓶，白酒

劉旦坐在堆滿啤酒瓶的桌邊，對小餐館的服務(wù)員叫道：服務(wù)員，再給我來一瓶炸彈！

服務(wù)員（見形勢不妙，悄悄耳語老板）：老板啊，這小伙子喝了一晚上了，再這么下去得出事??！

劉旦：怎么，你怕我不給你錢怎么地？（說著從口袋里摸出一張錢“啪”地在拍在桌上），快給我拿酒來！

旁白（何甜）:（老板不敢再多說，趕緊給他拿來了一瓶白酒，劉旦倒了一杯白酒猛地一口喝下。）旁白（何甜）：劉旦一個人在小餐館里喝著悶酒，他的心情糟糕極了，一陣陣孤獨(dú)、悲傷向他襲來，他看了看在一旁有說有笑的顧客們，他嘆了口氣，便喃喃自語著。劉旦：他們都是快樂的，唯獨(dú)我是這世界上最不快樂的人！，接著又低頭喝酒）客人若干（結(jié)賬）;服務(wù)員，買單。~ 老板：小伙子，不早了，我們要打烊了。你還是個學(xué)生吧？別喝了，快回學(xué)校去吧。此時現(xiàn)場慢慢的響起了《tears》的音樂~~~~~~ 劉旦：（帶著醉態(tài)雙眼迷茫地）連你也要趕我走？好，我走，我走?。ㄕf著拎了瓶啤酒踉蹌著走出了餐館，嘴里還在自言自語：天下之大，難道就容不下一個小小的我嗎？為什么我到哪里都不受歡迎，都這么令人討厭？難道喜歡一個人有錯嗎？為什么沒有人看出我的脆弱，為什么~~（邊說邊退出舞臺，拉幕）。劉旦在音樂聲中失魂落魄地、一步一步地離開，幕布緩緩拉上。報幕（張子文）；第二幕介紹，第三幕開始。

第三幕：

時間： 深夜

地點(diǎn)：青龍橋

人物：劉旦、班長、王一良（班長的室友）、班主任、劉旦的其他同學(xué)等

道具：手機(jī)，音樂（雨的記憶）

“鈴鈴鈴??”（劉旦的手機(jī)突然響了，把陷入沉思的劉旦驚醒，他遲疑了一會兒，慢慢地按下了接聽鍵）

班長：“劉旦，你在哪呢？這么晚了怎么還不回寢室呢？宿舍樓大門馬上要關(guān)了?！?劉旦：哦，我??我還在外面?？赡茉僖膊粫貋砹?。

班長：劉旦，你怎么了？發(fā)生什么事情了嗎？你到底怎么了？（緊張地）

劉旦：別問了，你們不要管我，只是請轉(zhuǎn)告我的父母，我對不起他們，就當(dāng)他們白養(yǎng)了我這個兒子。

班長：劉旦，你在胡說些什么呀？你冷靜點(diǎn)！不管發(fā)生了什么事都請你先回來再說好嗎？（焦急，慌張中強(qiáng)作鎮(zhèn)靜）

劉旦：沒用的，你們幫不了我，誰都幫不了我，就讓我給自己作個了結(jié)吧。

吃嗎？”很多年以后，這個小孩已經(jīng)長成了一個頗有成就的人物，當(dāng)別人再問起他：“艱難好吃嗎？”，他總會平靜而堅毅地說：“艱難不好吃，但艱難卻很耐嚼，它教會了我堅強(qiáng)，讓我懂得用一種“吃得難”的精神去直面人生，這才使我成就了今天的事業(yè)！我感謝艱難！”劉旦，生活給你的艱難是來磨練你的，你說命運(yùn)對你不公平，難道這個小男孩不可憐嗎？他4歲那么大就失去了整條腿，而你至少四肢健全啊！你比他幸運(yùn)多了！我們生活在好多人的夢想里，我們更要好好的珍惜父母給予的生命，他都勇氣去面對生命的艱難，你要相信你也一樣可以做到??！音樂暫停~~ 劉旦：.....班長..我~我知道了...謝謝你.....但~但是朱菲為什么要拒絕我??！我真的好傷心，我還有希望嗎.......班長;劉旦，或許每個人都只是生命里的一個匆匆的行者，每一個人都有自己的故事，并不是她不喜歡你，而是你們之間還未了解過彼此的過去，也許她真的需要安靜和.自由。我們不能把愛自己當(dāng)成愛別人的，我們首先要先學(xué)會愛自己，才能善待他人啊。

劉旦;我是真的喜歡她啊，我心好痛啊~。此時現(xiàn)場慢慢的響起了《tears》的音樂~~~~~~ 班長：那你知道我嗎，這些年以來，我愛過，笑過，哭過，痛過；恨過；傷過；最后我還是一個人。有時候，惟有一場眼淚，我們才徹底清晰了視線。我也喜歡著一個女生，她也拒絕了我，我沒有放棄，我會為了給她更好的未來而奮斗著。在生活面前我們都只是孩子而已，相戀雖易，相守不易，兒女情長并不是全部，我們要勇敢，我們還有夢想，還有追求??！

劉旦：對，在生活面前我們只是孩子，那我放不下她怎么辦啊~！

旁白（何甜）：劉旦聽了班長的話若有所悟，他們倆就這樣繼續(xù)在電話里聯(lián)絡(luò)著。過了不久，分頭去找他的老師和同學(xué)們終于在大橋上找到了劉旦。

劉旦：老師，你們??你們怎么來了？（大家邊呼喚著劉旦的名字邊上前來到劉旦身邊）

班主任：（拉住劉旦的手說）劉旦，看到你好好地站在這，我們終于松了一口氣，剛才大家可都急死了！傻孩子，以后不許再有這樣的傻念頭了！每個人都有一條不能拒絕的路那就是成長之路，成長就是就淚水和疼痛換來的，這條路你不孤單，你還有友情，親情，要學(xué)會勇敢，不然誰替你堅強(qiáng)?。?/p>

旁白（張子文）：此時班長氣喘吁吁的跑到了大橋這里，劉旦激動地緊緊的抱住了班長。

劉旦：班長，謝謝你們了。對，我要好好的活著，我還有未來，我還年輕，我要去奮斗，我要成為我父母的驕傲，我要為以后的幸福而努力的!

班長;對，生命就像是一場徒步旅行，穿越荊棘和沼澤，我們終將會迎來最美的風(fēng)景。不要讓昨天的陰影遮住今天的陽光，我們要微笑面對一切，要勇敢，要堅強(qiáng)，跨過去，才會是海闊天空??！

（詩歌朗誦的同時，一同學(xué)向劉旦伸出一只手，劉旦握住，其他的同學(xué)有節(jié)奏地一只只手握在一起，最后是班住任的手搭在最上面。畫面定格，待詩歌朗誦完畢大家一起鞠躬謝幕）

體育系社體班：楊昌明

二零一四年四月二十一日

心理情景劇劇本接納不完美的自己篇五

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前言：金色的5月悄然來臨，不僅帶來了春天的喜悅，也帶來了春天的幸福。此時此景，心理活動月走進(jìn)大學(xué)校園，激起一番競相開展心理活動的勝景。我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，如火如荼地開展著我們自己的心理活動。我院將以開展校園心理情景劇的方式拉開心理活動月的帷幕。

一、活動目的和意義

為了宣傳心理健康知識，提高大學(xué)生對心理問題的認(rèn)識，增強(qiáng)對心理問題的免疫能力，培養(yǎng)大學(xué)生堅強(qiáng)意志，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活。本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現(xiàn)大學(xué)日常生活中常見的心理沖突，幫助同學(xué)們感悟生活，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，主動關(guān)注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學(xué)生正能量。

二、活動主題

“中國夢、校園情、快樂心”

三、參賽要求

1.認(rèn)真組織，營造良好的宣傳氛圍，以班級為單位，進(jìn)行初賽選拔。最終選送一支隊伍參加學(xué)校比賽，鼓勵輔導(dǎo)員老師積極參演。

2.劇本內(nèi)容健康，積極向上，緊緊圍繞主題反映當(dāng)代大學(xué)生的生活，突出大學(xué)生的心理活動特點(diǎn)，給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過程，內(nèi)容力求新穎，有創(chuàng)意。

3.鼓勵劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請在報名時作品邊注明“（原創(chuàng)）”。

4.各班級自備劇目所需道具、服裝，如需ppt、音樂等請自行準(zhǔn)備。

5.每個參賽作品表演時間應(yīng)控制在15分鐘以內(nèi)，超過規(guī)定時間，要酌情減分。

6.每個參賽作品的參賽人員在4－10人之間，不得少于4人。

四、活動步驟策劃

1.活動動員和宣傳

5.10——18號進(jìn)行活動動員和宣傳。首先召開動員大會，以提高同學(xué)們對校園心理情景劇的熱情。其次，我們通過海報，展板等形式對全院廣大師生進(jìn)行動員，尤其對12級新生進(jìn)行宣傳。再者，為了提高同學(xué)們對此次活動的重要性，在辦公室開展了各班心理委員會議，通過宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動員同學(xué)們。

2.5.18——20號選劇本和演員選取

劇本源自大學(xué)生優(yōu)秀心理情景劇劇本，如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉(zhuǎn)角、我想握住你的手、涅槃重生等。同時也不乏同學(xué)們自己編寫的劇本，我們會經(jīng)過老師的省核，最終決定此劇本是否可以演出。

演員：同學(xué)們可以班級為單位，也可以自由組合來參加此次活動，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動質(zhì)量。

3.參賽成員

全校師生均可以參加，參賽班級和參賽團(tuán)體自行決定參賽選手。各班級至少選取六組選手進(jìn)行初賽，決賽班級推選出一組小組參加決賽活動。

4.排練

每組選手可以利用課余時間或周六周日自由合理的安排自己的排練時間，老師會在排練一個星期左右對各參賽小組進(jìn)行檢查并提出合理意見。

5.比賽時間安排

本次比賽分初賽、決賽兩個階段進(jìn)行，初賽由我們院學(xué)生會女生部自行組織比賽，決賽由我院學(xué)生會和團(tuán)總支統(tǒng)一組織。初賽時間、地點(diǎn)由我院女生部自行決定。

初賽時間：5月30日下午4:00—6：00

初賽地點(diǎn)：2201教室

決賽時間：6月13日下午3:00—6:00

決賽地點(diǎn)：中心會議室

五、活動流程：

由我院學(xué)生會輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部作為本次活動的評委。首先活動各班選出一名代表從主持人手中抽簽，選出班級參賽順序。

主持人宣布開始后，按抽簽順序上臺表演，表演過程中有專門工作人員測時間，表演完畢由工作人員統(tǒng)計選手分?jǐn)?shù)（去掉一個分，去掉一個最低分算得平均分為最終得分），到第二組進(jìn)行完畢后公布前一組選手分?jǐn)?shù)，然后下一組選手開始表演，依次進(jìn)行，比賽結(jié)束后，核算名次，并評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。

最后由院系領(lǐng)導(dǎo)或者負(fù)責(zé)老師對此次比賽作總結(jié)發(fā)言！

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容主題鮮明（2分）：

內(nèi)容緊扣本次活動主題，流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化；能將心理沖突呈現(xiàn)在舞臺上，宣泄消極情緒，消除內(nèi)心壓力和自卑感，從而增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力，給大學(xué)生啟迪、鼓舞，促進(jìn)個體心理健康成長。

2、舞臺表演力（5分）：

表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；語言吐字清晰，生動活潑，幽默機(jī)智，感染力強(qiáng)；有鮮明的任務(wù)形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現(xiàn)一種成熟的舞臺表現(xiàn)能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。

3、組織情況（2分）：

組織嚴(yán)密，演員之間配合默契，靈活自如。整個表演融洽和諧，充分體現(xiàn)出團(tuán)隊協(xié)作精神，整個團(tuán)隊表演都十分到位。

4、服裝、道具（1分）：服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意；能夠表現(xiàn)劇本內(nèi)容、人物性格，從而對劇情有深入刻畫。

5、節(jié)目演出15分鐘，每超時一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計算。

七、獎項設(shè)置：

初賽：優(yōu)勝獎和參與獎

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