一鍵復制
在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
廢物利用紙張篇一
你們好!
最近，我們開展了一項關于“紙”的問卷調查活動，我們統(tǒng)計了同學們學習用紙的使用情況，結果十分驚人：一名學生一天約用5—10張紙左右，一個月學習用紙可達260張約10個作業(yè)本。一年大約要用大約3000張紙，約50多個作業(yè)本。了解了這些情況，我想給同學們出道數(shù)學題：照這樣計算，我們?nèi)?00多名學生，一年要用多少張紙?(請同學思考，做答)答對了，大約會用掉一百八十萬張紙。那么全國約3億學生一年要用掉多少張紙呢?全世界學生的用紙量呢?全世界人民用紙量又是多少呢?答不上來了吧!這是一個多么驚人的天文數(shù)字啊!
你們知道這些天文數(shù)字般的紙是從哪兒來的嗎?告訴你們，優(yōu)質紙漿的原材料便是樹木。因此，為了降低對森林的危害，我們要節(jié)約用紙，并且大力提倡重復利用廢舊紙。據(jù)統(tǒng)計，回收1000千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，節(jié)約木材4平方米，相當于保護17棵大樹。一個大城市如能將一年丟棄的近萬噸的廢紙全部回收利用，就相當于保護了數(shù)十萬棵大樹。這不僅節(jié)約了造紙的財力，更重要的是間接保護了森林資源，保護了地球上的生態(tài)環(huán)境。
1、 讀書要保護課本，延長他們的使用壽命。
2、寫作業(yè)要認真，減少錯誤就可以減少紙的浪費，作業(yè)本最好用完才換新的，新學期舊本子還沒有用完，也可以把沒用過的頁訂起來做草稿紙，考試卷的背面也可以用來做草稿紙。
3、 繪畫可以先用普通紙打草稿，因為圖畫紙的生產(chǎn)比普通紙對環(huán)境的污染更厲害。
4、 減少送賀卡，就是拯救森林，所以，我們盡量改變節(jié)日送賀卡的習俗。
5、減少不必要的用紙，如：擦玻璃，應該不用紙，可以用濕抹布和干抹布交替擦，盡量不要用餐巾紙等一次性制品，充分利用“廢舊”紙張，舊掛歷可以用來包書皮。
6、同時，廢紙回收，用做造紙原料，也是節(jié)約紙?；厥諒U紙，不僅可以保護森林，還能節(jié)約水和燃料，減輕造紙產(chǎn)生的污水，廢氣和固體廢棄物對環(huán)境的污染。
節(jié)約用紙，共護綠色家園!全體師生行動起來吧!
廢物利用紙張篇二
廢物利用服裝創(chuàng)意設計大賽
誰是創(chuàng)意設計師
初賽：11月1日~11月7日
決賽：11月13日晚7：00~9：00
初賽：圖書館509&e教四樓平臺
決賽：e教315
用公益之之心造就商院的創(chuàng)意之星
利用廢品（可樂瓶、塑料紙、宣傳單等）制作衣服，并且展示。
倡導公益行為、點亮創(chuàng)意生活
宣傳：
宣傳方式：由團隊成員印刷宣傳單，然后貼在學校指定的宣傳地點
星期六、星期天在人流多的地方設置一個宣傳臺，進行宣傳
可制作一些宣傳單貼在地上或其它地方（或掛在樹上）
宣傳單樣本及貼在地上的宣傳單的設計樣本
報名：
宣傳單上留有電話，可以電話報名
在站點報名（如社團辦公室）
初賽：自我介紹
展示自己的作品（可以是作品模型，也可以是繪圖）
介紹作品的組成部分及搭配
介紹作品的創(chuàng)意理念
決賽：給定參賽者時間，將其作品制成成品（與模特一起合作）
由模特穿戴成品，上臺展示設計的作品，與此同時，設計者將自己的設計理念，設計創(chuàng)意向評委介紹。
參賽作品可以包括衣服，褲子，帽子
場地租借：100元
礦泉水：20個*1元=20元
彩帶：5元
卡紙：5元
氣球：5元
其它裝飾材料：30元
獎品：100元
總計：265元
廢物利用紙張篇三
我們家家戶戶天天燒飯做菜、燒水都離不開燃料。這燃料不是取之不盡的，它需要我們節(jié)約，需要我們計劃，需要我們廢物利用。
在農(nóng)村，農(nóng)民家通常將稻草、麥稈在地里燒掉，釋放出了滾滾濃煙。大量的煙霧對環(huán)境造成了極大的污染，有時甚至還會妨礙飛機的航行。
麥稈在曠野燃燒時，既浪費了能源，又污染了環(huán)境，排放出了大量的二氧化碳，影響人們的身體健康，對鳥類也是一種威脅。我曾看到有人在大樟樹下燒油菜桿，熊熊的烈火把大樟樹都燒干了一半，大樟樹的上空還架著電線，多危險呀！
雖然我國國土遼闊，但我們要確保十三億的人的衣食住行。我們的生活富裕了，但能源能不能持續(xù)跟上呢？希望大家能夠利用廢物，節(jié)約地球能源，善待地球環(huán)境，從身邊的小事做起，從我做起，保護環(huán)境。還要呼吁大家共同保護賴以生存的家園！
廢物利用紙張篇四
我們要愛護我們的家園，把廢物利用起來，還一個干凈的環(huán)境，下面是關于廢物利用的倡議書，歡迎閱讀。
親愛的同學們:
你們好!
飲料瓶、舊書、紙箱、舊衣物……這些平日里隨處可見的廢舊物品常常會被我們遺忘并棄置在一旁。
我之所以發(fā)出倡議，是因為近年來，我親眼目睹了宜賓那翻天覆地的變化，同時，我也親眼目睹了人們逐漸開始鋪張浪費、破壞大自然等惡劣行為。
特別是明明有一些廢物可以重新利用，但人類卻依然像垃圾似的把它丟在一旁。
同學們，你們是否聽到了那些廢物的心聲，他們企圖為人類做出更大的貢獻，那你們卻視而不見。
我向大家發(fā)出的倡議有以下幾點:
1.我們應做到“廢物利用，從我做起”。
應該完全杜絕“沒事，大自然的資源不是有很多嗎?”這種想法，盡心盡力地保護大自然。
2.我們可以巧用生活中廢棄的`東西，不但既動了手，動了腦，還讓我們的生活多姿多彩。
干嘛這么耗神地去弄那些沒用的東西?”但你如果親手并且認真去做一樣事情的話，不論結果成功與否，你都會獲得喜悅的甜蜜。
3.我們還可以公開組織這樣的活動，還可以把每年的某一天定為“廢物利用日”，把這個概念落實到每一個人身上。
雖然現(xiàn)在我不能號召所有的人都參與進來，但我相信，在不久的將來會有越來越多的人領悟到“廢物利用”的重要性。
十三億中國人們，相信只要有“信念”二字在，我們會保護好大自然!!!
為了進一步提升一個城市的文明層次和每一個人的文明素質，減少資源浪費，避免可回收物的二次污染，促使垃圾處理進一步減量化、資源化、無害化，我倡議全民行動，從我做起開展生活垃圾源頭分類工作。
一、垃圾源頭分類是指我們將在平時的工作、生活中所產(chǎn)生的廢棄物分類收集，并將可回收利用物再回收，將不可再回收利用物和有毒有害廢棄物分類收集交有關部門集中收集處理。
二、生活垃圾可分種類：紙類、塑料、橡膠、紡織物、金屬、玻璃、植物(園林垃圾)、廚余、磚石灰土及其它(無法回收的衛(wèi)生用品)，前6種屬可回收物，園林垃圾、廚余垃圾屬待定可加工處理再利用物。
三、環(huán)衛(wèi)對源頭分類垃圾要高度重視，收集運輸、處理部門要分類收集運輸、處理。
朋友們行動起來吧!只要我們?nèi)巳硕紕悠鹗謥恚搭^分類工作將順利開展。
全省大中小學學生和城鎮(zhèn)社區(qū)居民朋友們:
節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，是貫徹落實科學發(fā)展觀，推動經(jīng)濟社會發(fā)展走上全面、協(xié)調、可持續(xù)軌道的必然要求。
如今，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，家電、電子電器和電池的消費量越來越大，但這些電子類廢棄物也給我們共同生活的環(huán)境帶來了極大的威脅。
一節(jié)一號電池可以污染1立方米的水，一節(jié)廢棄的手機電池能污染500噸水、4立方米的土壤，對人體及生態(tài)環(huán)境都有不可小視的危害。
電子廢棄物如果處理不當，會造成嚴重的安全隱患和環(huán)境污染。
如果對其進行專門回收并進行資源化處理，則可變廢為寶，成為蘊藏無限再生資源的“城市礦山”。
當前，我省已進入電子電器報廢高峰期，年產(chǎn)電子垃圾已達30萬噸以上。
為了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，切實推進“兩型社會”建設，荊門市引進了格林美--循環(huán)利用廢舊電池和電子廢棄物等的專業(yè)化公司。
該企業(yè)致力于解決環(huán)境污染隱患，實現(xiàn)鈷、鎳、銅等稀缺金屬資源的回收和再利用。
組織開展廢舊電池和電子廢棄物分類回收活動，建立了特定區(qū)域的廢舊電池、電子廢棄物回收體系。
目前，已重點在全省各大中小學校園、城市社區(qū)和各大超市布置了回收箱和電子廢棄物回收超市。
我們都生活在同一片藍天下，只有一個屬于自己的地球家園。
作為社會大家庭中的一員，從力所能及的小事做起，積極維護我們共同生活的環(huán)境，是大家義不容辭的責任和義務。
為此，在2017年全國科普日到來之際，我們倡議:從我做起，從今天做起，從回收每一節(jié)廢舊電池和每一件電子廢棄物做起，將收集到的廢舊電池和電子廢棄物，自覺投入或送到由格林美等專業(yè)回收處理機構設置的回收箱或回收超市。
同時，積極宣傳有關廢舊電池和電子廢棄物的常識和回收利用的意義，帶動身邊的人一起參與回收活動。
朋友們，讓我們積極行動起來吧!
湖北省科學技術協(xié)會
二○○九年九月十五日
廢物利用紙張篇五
1.參與對象：
初一和初二年級全體學生。
2.活動時間：
活動時間(分三個階段)：
活動宣傳階段：10月z日-10月z日
作品創(chuàng)作階段：10月z日-10月z日
作品上交時間：10月z日
3.活動要求：
制作作品時所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨立完成，也可以多人合作完成(每個小組不超過3人)。并注明作品名稱及簡要的說明，另外標明制作者的姓名及所在班級。
4.評比要求：
(1)材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。30%
(2)設計合理，美觀大方，具有可觀賞性。30%
(3)作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。40%
5.活動效果：
此次活動達到了預期的良好效果。活動海報在校內(nèi)張貼后，得到了全校學生的大力支持。截止10月z日，共收到學生作品二百余件，最終評選出50余件獲獎作品。并于11月z日至11月z日期間，將獲獎作品在二樓圖書館前展出，吸引了眾多學生前來參觀，在學生中間引起了強烈的反響，豐富了同學們的課余文化生活，增強了校內(nèi)的科技創(chuàng)新氛圍。展出期間，恰逢我校接受《zz市義務教育階段辦學行為規(guī)范》的評估，評估組專家看了之后，對我校學生的作品表示了充分的肯定，并高度評價了我校關于學生第二課堂的建設情況。
6.經(jīng)驗總結：
這次活動很大程度的推進了我校第二課堂的發(fā)展與建設，豐富了學生的課余文化生活，提高了學生的創(chuàng)造和動手能力，今后應多開展這類有益于學生自身素質提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級的學生，初一年級相對較少;另外大部分學生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，應多鼓勵初一年級的學生，激發(fā)他們參與第二課堂活動的熱情;同時要鼓勵學生開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。
廢物利用紙張篇六
可是，一個早上都沒有時間去看了，我和成芝凡，羅倩如，便來到了報告廳。一進報告廳，我們才知道這是廢物利用，這些廢物經(jīng)過同學們的精心制作，都變得玲瓏剔透，十分惹人喜愛。有風鈴,有房子,還有花瓶……真是變廢為寶，重現(xiàn)光彩，我情不自禁地伸出了大拇指說：“太棒了，可以說他們是各顯神通吧！
在我們的日常生活中有許多廢物，能充分利用廢品是十分重要的，比如：用過的塑料袋可以用來裝家里的垃圾；空罐頭盒可以制成煙灰缸。我們也可以將用過的瓶子制成各種各樣的手工藝品，把我們的房間裝扮得更美。
太好不過了，廢物利用手工制作既可以美化環(huán)境，又可以使廢物不浪費，還可以鍛煉同學們的動手、動腦能力，真是一舉多得呀。
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