通過閱讀，可以擴(kuò)大自己的知識視野，開闊思維。總結(jié)的文字要通順、流暢，避免冗長和重復(fù)?？偨Y(jié)范文中的案例和分享，給我們提供了很好的借鑒和參考。
那些老師作文字篇一
懷念我們的班級，六年三班！六年三班是我們?nèi)ツ甑陌嗉?，那時(shí)我們并不知道，不知道我們這個(gè)班級是多么地好，我們身在福中不知福??！我們的老師們是多么地優(yōu)秀，多么地令人尊敬！同學(xué)們是多么地友愛，一個(gè)個(gè)都心有靈犀一點(diǎn)通??！大家的心是相通的，你傷心我就難過，你高興我就快樂！！大伙是多么團(tuán)結(jié)！多好的集體啊??！真的很難得，一個(gè)由85位同學(xué)組成的.大家庭竟能相處得那么融洽，不會為了雞毛蒜皮的小事而吵架，更別說打架了??！這個(gè)班級是經(jīng)過了多少風(fēng)吹雨打才變成這個(gè)令人尊敬的班級！！大伙一塊兒分享成功的喜悅一塊兒經(jīng)受失敗的風(fēng)雨！！大家的心都連在了一起，不分你我，不分男女，大伙兒你幫幫我，我拉拉你??！一塊兒經(jīng)歷了多少風(fēng)雨？可大家都無怨無悔！一起努力，手牽著手向前沖，打敗了一個(gè)又一個(gè)的班級，成為了全級之最！大伙兒的汗水沒有白費(fèi)！
親愛的陳麗老師，您雖然平時(shí)有點(diǎn)兒兇，但大伙都知道老師是為了我們，我們沒讓老師失望，成為了老師的驕傲！哪怕老師身體很不舒服，懷著小寶寶也堅(jiān)持給我們講課??！就算老師真的無法堅(jiān)持，三班同學(xué)的電話也打得老師家的電話爆炸，讓老師接電話，看短消息看到手軟，接到手酸??！
敬愛的黃佩娜老師，您為我們這個(gè)班費(fèi)了多少心思??！黃老師對學(xué)生比自己的親生兒子還好！！在老師心中，沒有誰是無可救藥的，哪怕是學(xué)生家長都放棄的學(xué)生，老師還是不肯放棄，苦口婆心地勸家長別讓學(xué)生退學(xué)！！哪怕再壞的學(xué)生也會在老師的幫助下，秀出自己的閃光點(diǎn)！表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)！
尊敬的楊曉燕老師，您為我們這個(gè)班級花費(fèi)了多少青春？？您每天早出晚歸，辛勤工作，為的就是我們這個(gè)班集體??！您的苦心沒有白費(fèi)，我們終于沒讓您失望，成為了全年級中錄取重點(diǎn)中學(xué)最多的班級??！
老師，我們沒讓你們失望??！老師，你們的大恩大德，同學(xué)們都牢記在心里??！永遠(yuǎn)忘不了！親愛的老師??！我愛你們?。∫?yàn)槭悄銈兘虝宋覀冎R，也教會了我們做人的道理！！
那些老師作文字篇二
老師是一班之主，要說我們和老師，可真是天王蓋地虎，寶塔鎮(zhèn)河妖啊，我們就好比天王腳下的地虎，寶塔身下的河妖，可如果要說，老師不在時(shí)，那容我細(xì)細(xì)來談。
一天，第三節(jié)課語文課剛剛下課，同學(xué)們的心早已飛到了遠(yuǎn)方，當(dāng)大家確定老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了，便立刻三五成群擠在一起了，開始還心有余悸的同學(xué)們立刻活躍起來，開始上演班級大合唱了……首先，先讓我把鏡頭聚焦在我們班級的小金同學(xué)身上，只見他歪著腦袋，晃著著他的身體，張著一張河馬大嘴眼睛瞇成了一條，看起來可真是沒心沒肺呀，他終于亮開了她的金嗓子了，他唱的:我送你離開，千里之外,你不分黑白……這首《千里之外》，是金家宇同學(xué)經(jīng)常唱的歌，他唱完后覺得不夠，他又唱道：高手高手高高手打遍天下無敵手，斟滿美酒。唱完后，好多人鼓掌叫好，可以朋友認(rèn)真寫作業(yè)的小霞同學(xué)一臉嫌棄，一副受不了的樣子，小金卻一臉滿足相，同學(xué)們一直談笑風(fēng)生，談得如火如荼，從宋朝歷史談到現(xiàn)代新聞，我也不由自主地加入了他們，有的竟不由分說地玩起了猜拳游戲，左一拳右一拳，教室里亂成一鍋粥，仔細(xì)聽那簡直是一曲震撼人心的交響樂，有有同學(xué)七嘴八舌的聲音，有打鬧的啪啪咚咚聲，也有沙沙的寫字聲，過了三十分鐘，只聽走廊上傳來一陣腳步聲。老師來了，快坐好，不知是哪個(gè)警報(bào)員拉響了警報(bào)，可同學(xué)不信，就還是各做各的，老師真的回來了，同學(xué)們趕緊做好，想擺出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。可是已經(jīng)晚了，老師已經(jīng)站在教室門口的，他見我們吵成這樣，滿臉怒容，完了，暴風(fēng)雨將至，同學(xué)們暗暗叫苦，可誰知老師突然像想起什么似的，又轉(zhuǎn)身回去了，同學(xué)們心里的一塊大石頭也終于落了地，一個(gè)個(gè)都這樣開了桃花般的笑容。
老師不在的時(shí)候，班里可真是亂了套了，看來老師真是我們的鎮(zhèn)店之寶呀！
那些老師作文字篇三
有時(shí)候蠻累的，也不知道是什么讓我一直往上爬，一片空白的，覺得我們挺厲害的，重要的不是我，而是我們……這句話真好……爬上的時(shí)候，張怡身體不好，停了下來，一直爬到山頂，刻了兩個(gè)章，幫張怡刻了一個(gè)，高興的。下山撿了些拆，班里的吳錫和陸煜拖了課樹下山了，我(楊洋)帶隊(duì)，差點(diǎn)走錯(cuò)……野炊的時(shí)候，我在我們組做飯炒菜，得到了一致好評，哈哈，高興啊……那個(gè)時(shí)候，其實(shí)什么都好吃的`，還有許婧，她的手藝真不錯(cuò)。
采茶也很幸福啊，我喜歡茶，還有之后的茶藝，茶不是好茶，茶具也不咋地，但是是，真的挺喜歡的多米諾，最后整理的時(shí)候有點(diǎn)可惜，不過還是成功啦，我們組倒了兩次，猩猩挺穩(wěn)的，成功咯!
紅五月，重頭戲啊，第一名，真的是我們誒，哇，好高興啊，班服贊一個(gè)，路上聽到其他班的女生說，“為什么我不在三班”哈哈，羨慕我們呢，三班加油!總的來說，我曬黑了，不過，真的真的好高興，不累啊，看著同學(xué)，竟然好多人都有外號，叫著好親切……還有老師，張靜和周江濤，混得挺好的?；氐綄W(xué)校，排列組合全忘了，所以，學(xué)習(xí)咯，學(xué)生吶……快期中考試了呢，好好加油!!三班最棒!
心情大好，聽聽歌，看看書，寫寫字，明天出去走走，和朋友們一起……真好!
那些老師作文字篇四
童言無忌。說句心里話，學(xué)生我下筆有些忐忑，有些遲疑。謂忐忑：“老師，學(xué)生斗膽評師幾言，負(fù)荊請罪！”謂遲疑：“平日見老師，心中常暗想，若有高超畫技，真想一個(gè)不少地畫下來！可如今，如何用一桿筆來塑造？”
八位老師，一日日走馬觀花般幾乎一個(gè)不落地相處了四十多分鐘，如今，還是寫幾位個(gè)性鮮活得能滴出水來的老師講講。
先談?wù)勼w育老師吧。說實(shí)話，從小學(xué)到現(xiàn)在，我一度認(rèn)為體育課用于嬉戲說笑是亙古不變的道理。座椅當(dāng)本學(xué)期第一次上體育課時(shí)，瞅著萬里無云的好天氣，心中那個(gè)晴朗那個(gè)明媚啊，多棒的下午！
同志們，一年的抗戰(zhàn)開始了！
再則，我想803特色招牌老師就是物理老師了。每次上物理課，老師大包小包回娘家似的，東西琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，看得我們眼花繚亂。還有課上時(shí)不時(shí)來個(gè)兩人驚心動魄的一句斷喝“喂，同學(xué)，懂不懂”常把圍著我轉(zhuǎn)的瞌睡蟲嚇跑，次次都讓我驚魂未定，打起精神挺起腰板，以一種隨時(shí)皆可精神抖擻扛槍上戰(zhàn)場的精神頭坐著，提防著老師無規(guī)律的“大閱兵”。
其實(shí)物理老師時(shí)常充滿感情地來句“各位，接下來我們……”讓我們很是受用，有種座上貴賓的感覺。老師的妙語連珠也讓課堂甚有意思。
物理老師最大特點(diǎn)就是什么都往黑板上寫，看得我眼花繚亂天旋地轉(zhuǎn)。下課擦黑板，不擦個(gè)四五分鐘絕對擦不干凈，作業(yè)也是樣樣必批，且處處錯(cuò)誤必定指出，所以常常一張卷上，老師寫的批語比我寫的答案都多。老師精力旺盛得讓人頗為羨慕，畢竟在睡眠相當(dāng)匱乏的初三年代，這種活力像沙漠中的一處綠洲那么稀有。
千年修得同船渡，同班同學(xué)們積了千年福分遇上了如此棒的掌舵人們，即便再若修三千年，也心甘情愿呢！
那些老師作文字篇五
自己也做老師20多年了，不知道給學(xué)生留下什么樣的印象，收羅自己讀書時(shí)老師的形象，居然有許多片段，錄下來，頗有意思。
陳老師是數(shù)學(xué)老師，任教我們時(shí)差不多有四十五歲左右吧，每天西裝筆挺，頭發(fā)油光錚亮，頗有上海老克勒的味道。上課畫幾何圖形時(shí)從不使用工具，但線畫的筆直，園和弧圓潤光滑，有好事的同學(xué)課后用圓規(guī)去照著他的園畫，居然絲毫不差，同學(xué)們佩服之極。后來自己做了母校的老師，聊起他，他一位老同事揭秘說：他外表很光鮮，可他宿舍的一條被子卻仿佛幾十年也沒有洗過，不知是真是假。
龔老師的煙癮可謂重矣，那時(shí)學(xué)校還沒有禁煙，老師在教室里抽煙也沒人管。下課時(shí)分，有同學(xué)向他提問，他便先要點(diǎn)上一支煙來，而且一口就是一大截，點(diǎn)上一根后就絕不用火柴，是一根接一根。講到精彩處，會抽出煙來，遞一根給旁邊的學(xué)生，嘴里說：來，香煙！旁邊同學(xué)笑了，他醒悟過來，也嘿嘿一笑。十分鐘，地上已經(jīng)躺著好幾個(gè)煙屁股了。
胡老師是一個(gè)特愛清潔衛(wèi)生的人，有段時(shí)間，因?yàn)樯眢w原因被安排到門衛(wèi)燒水，有一花工買了兩瓶藥水，順手放在門房，干其他活去了?；貋?，卻怎么也找不到那兩瓶藥水，看看老師，胡老師瞪著眼說：被我扔到河里去了，那么毒的東西，干嘛要放到門房，毒死我呀！花工啼笑皆非?？上?，那么干凈衛(wèi)生的胡老師退休沒多久即死于肝癌。
郭老師好酒，有天下午第一節(jié)課，他遲到幾分鐘后匆匆來到教室，醉眼朦朧地對我們說，今天要給你們做幾道讓你們“醉”的題目。一邊說，一邊在黑板上出題，題目從左上角歪到了右下角。寫好了題目，得意地在旁邊看著，等了十分鐘左右，看我們居然一個(gè)同學(xué)也不會做，就自言自語道：我來！那氣概仿佛英雄上戰(zhàn)場。但說著說著，卻又說不下去了，于是去翻他的備課筆記，只見他的手滿是油污，把白白的備課筆記弄得污穢不堪，但還是沒有翻到解題思路，一邊還在亂翻，一邊喃喃自語：腳踏車鏈條壞了，弄臟了手，弄臟了手。
王老師上課時(shí)總一身黃軍裝，腳穿黃跑鞋，有的`時(shí)候，跑鞋上還帶著露水或者泥土，而且教我們兩年的古典文學(xué)，似乎這身裝束從沒變過，頭發(fā)也亂蓬蓬的，全沒有一個(gè)大學(xué)教授的樣子，倒像一個(gè)鄉(xiāng)下土老頭。他進(jìn)教室時(shí)，總帶兩樣?xùn)|西，一是講義，一是茶缸，講義是從來不看，那茶缸卻不離手，講著講著，便呷口茶，那股享受勁是用什么也換不來的一樣，那茶缸是一次普通的搪瓷茶杯，型號比較大，里面的茶垢厚得常讓人擔(dān)心瘦小的王教授會拿不起那茶缸來。
另一個(gè)王老師，是教現(xiàn)代文學(xué)的，據(jù)說是個(gè)文學(xué)博士，上課時(shí)只要有人講話，他便不拿正眼看我們，但也不批評那些講話的，搬了一把椅子，面朝著教室門口，只自顧自的講著自己的課，表達(dá)他的極度憤怒。
把這些老師的印象回憶出來，絕沒有諷刺他們的意思，只是感到有趣，只是感到我們現(xiàn)在做老師的似乎太有點(diǎn)整齊劃一，于是想在一湖平靜的水中，扔一顆石子罷了！至于能不能有漣漪，我也不得而知了。
那些老師作文字篇六
時(shí)光的流逝讓原來不懂事的我們慢慢懂得了珍惜，當(dāng)回憶的浪潮一點(diǎn)點(diǎn)向我涌來時(shí)，心中那塊最美好的記憶也變得越來越清晰，漸漸地，腦海中又浮現(xiàn)出了那兩個(gè)熟悉的字：三班。
還記得初一嗎？那時(shí)候我們還是一群來自四邊八方的孩子，懵懂的我們懷著期待而又緊張的心情踏入了這個(gè)心中幻想了無數(shù)次的校園，陌生的教學(xué)樓，陌生的老師，陌生的同學(xué)……偶爾看到一個(gè)熟悉面孔就會令我興奮不已。而誰又能想到，幾個(gè)月后，這一群陌生的孩子將會緊緊地連在一起，形成一個(gè)不可分割的集體。
當(dāng)我賣力的`記著一個(gè)又一個(gè)陌生的名字時(shí)，屬于三班的美好正在一點(diǎn)點(diǎn)的拉開序幕，剛剛認(rèn)識當(dāng)然少不了會出糗，當(dāng)你看著一個(gè)同學(xué)喊著另一個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，當(dāng)你發(fā)作業(yè)因?yàn)椴皇於钡牟恢霑r(shí)，當(dāng)你忘記了作業(yè)不知該如何是好時(shí)。三班，總會有人向你伸出援手。在三班，你不用覺得不好意思，女生可以大大咧咧的像個(gè)男生一樣，課間可以像瘋子一樣做自己想做的事。
慢慢的，一年過去了，當(dāng)雪花已經(jīng)全部融化，太陽又再次散發(fā)出耀眼的陽光時(shí)，初一的時(shí)光已經(jīng)在指尖一點(diǎn)點(diǎn)逝去，初二也在悄悄的靠近，而在我們的臉上卻看不到快樂，反而是絲絲的傷感，我們要分班了，當(dāng)著一個(gè)消息出入我的耳朵時(shí)，整個(gè)人頓時(shí)就愣在了那里，什么！要分班！那三班怎么辦？難道就要眼睜睜的看著三班被拆散嗎？心里很難受，像是有人搶走了我最寶貴的東西一樣。
還好，幸運(yùn)之神降臨在我身上，我留了下來，留在了整個(gè)充滿回憶的三班。
分了班后的三班煥然一新，經(jīng)歷過一次分別之后，我們更懂得珍惜現(xiàn)在擁有的一切，我可以自豪的說：我們?nèi)嗪軋F(tuán)結(jié)！朗誦比賽時(shí)，我們珍惜一分一秒的時(shí)間積極“備戰(zhàn)”，每個(gè)人都為自己的班級努力著，運(yùn)動會時(shí)，觀眾席上的吶喊聲驚天動地，運(yùn)動員們?yōu)榱俗约旱陌嗉墛^力拼搏，因?yàn)槲覀兿胱屆恳粋€(gè)人都知道，三班，是最強(qiáng)的！
勝利時(shí)，我們歡呼雀躍，失敗時(shí)，我們相互加油打氣。無論成敗如何我們從來都沒有想過放棄，因?yàn)槿嗟暮⒆佑啦谎詳。?/p>
兩年的時(shí)光總是過得那么匆忙，三班陪我們一起哭一起笑，一起玩一起鬧，幸福的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間三年過去了，看著這個(gè)自己生活了三年的教室，想想自己馬上就要離開這個(gè)班級了，心中滿滿的都是不舍。
三班，這兩個(gè)神奇的字陪我度過了三年，讓我在慢慢長大的時(shí)候有一個(gè)安全的港灣，我把三年的青春留給了三班，而三班也把最美好的回憶留給了我！三年的時(shí)間，說長不長，說短不短，但卻是我們生命中最精彩的三年！
時(shí)間的齒輪還在轉(zhuǎn)動，我們用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同普下了一個(gè)動聽的名字：三班！
那些老師作文字篇七
這段時(shí)間，楊老師不在，語文作業(yè)沒有了，代課老師天天讓我們畫畫，還有幾天讓我們讀書！
突然間，我還很想楊老師的，想起她上課時(shí)候的樣子，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而微笑。每天放學(xué)都是楊老師叫我們排好隊(duì)，然后送我們出教室，楊老師不在的時(shí)候我們還真不習(xí)慣了。
楊老師不在的時(shí)候，我們沒有學(xué)到語文知識，而楊老師在的時(shí)候我們可以學(xué)到好多我們不知道的知識。
我們喜歡楊老師！
那些老師作文字篇八
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的那些老師們作文900字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每天早上，沿著熟悉的路上學(xué)；每天晚上，沿著熟悉的路回家。但這種生活我依然過得樂趣無窮，因?yàn)?，我遇到了幾位性格迥異的老師?/p>
早上，物理課一上課，物理老師出奇的并沒有直接講課，而是清了清喉嚨，然后說了一句和上課無關(guān)的話：“哎，剛剛吃了一個(gè)膠囊，咽了半天沒咽下去?！蓖瑢W(xué)們一聽，頓時(shí)笑了起來，甚至還有熱心的同學(xué)說要給老師倒杯水。課堂氣氛經(jīng)這么一鬧，頓時(shí)活躍了起來。老師看了看我們，又說道：“吃藥片的時(shí)候就不會卡住，吃膠囊時(shí)卻咽不下去，同學(xué)們知道這是為什么嗎？”聽了這話，大家紛紛搖了搖頭。老師看了看我們，笑了笑，說道：“這個(gè)問題其實(shí)和密度有關(guān)，既然說到這了，那我就跟大家講講吧。”聽了這話，我們不禁面面相覷，心中想道：怪不得老師沒有立刻講題，原來在這等著我們呢。不過，老師是否是有心的已經(jīng)不重要了，重要的`是，大家已經(jīng)被老師給吸引到那奇妙的物理世界中了。
“嘎達(dá)、嘎達(dá)……”清脆的高跟鞋聲由遠(yuǎn)漸近，一聽到這聲音，互相交談的聲音在一瞬間歸于寂靜，站在地上的人也一陣風(fēng)似得跑回了座位。因?yàn)椋蠹叶贾?，這響亮的高跟鞋聲意味著——數(shù)學(xué)老師來了！果然，不一會，數(shù)學(xué)老師就出現(xiàn)在大家面前，數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)了一圈，看見了一些寫英語的同學(xué)，臉色頓時(shí)沉了下來，使勁跺了跺那象征著她的高跟鞋，于是，同學(xué)們心領(lǐng)神會，立馬換上了數(shù)學(xué)。看來，數(shù)學(xué)老師的高跟鞋的威嚴(yán)堪比教鞭啊。不過，威嚴(yán)歸威嚴(yán)，同學(xué)們與老師之間的關(guān)系卻很融洽。一上課，老師開始為大家講題。講了一遍，有些同學(xué)還是沒聽懂，數(shù)學(xué)老師就生氣的說道：“怎么這么笨呢，講成這樣都聽不懂。都聽好了，我再講一遍。真是的，跟著我這么聰明的老師還學(xué)不會?！甭牭嚼蠋熡挚淦鹆怂穆斆鞑胖?，大家已經(jīng)習(xí)以為常了，但一些同學(xué)還是做出了嘔吐狀。老師一看不高興了，皺著眉說：“怎么，我不聰明嗎？”“聰明——”同學(xué)們此刻顯得無比團(tuán)結(jié)，異口同聲的喊了出來。但是，是不是真心的大家都知道。不過，數(shù)學(xué)老師就像真的受了表揚(yáng)一樣，顯示出一副享受的樣子。于是，數(shù)學(xué)課就在這歡樂的氣氛中開始了。
幽默風(fēng)趣的物理老師，直率爽朗的數(shù)學(xué)老師，以及你所不知道的關(guān)懷同學(xué)的語文老師，童真的化學(xué)老師……他們將我的學(xué)業(yè)生涯繪成一幅多彩的工筆畫，給我留下無盡歡樂，無盡回憶。
那些老師作文字篇九
雖說同學(xué)們很聽老師的話，但老師不在的時(shí)候卻會晴轉(zhuǎn)多云。上周四下午我就深有感觸。
下午第四節(jié)課一下，老師剛一走出教室，同學(xué)們就像沸油鍋里的魚肚立即炸開了。周宇抓住皺冬冬的衣服，皺冬冬立刻起動了，這時(shí)更多的同伴也就自然接了上去，很快形成了一列人造火車，這時(shí)的我實(shí)在按捺不住自己的心情，身子便情不自禁的靠近了他們，一把抓住同伴的衣服，便瘋狂地跟著他們奔馳。就在這時(shí)有幾個(gè)女生突然拖住了我，讓我一不小心就離開了火車。
下車后，我不服的拖住她們，可是她們的腿一動不動地在地上滑，像中了風(fēng)似的，繞教室跑了半圈，汗如下雨，嗓子里冒著白煙，只好松開了手有氣無力地坐到自己的位子上，當(dāng)然我們也就這樣自然分手了。
休息了一會兒，來了勁我又上車了……。
在這之后還發(fā)生了許多老師不知道的惡作劇，事情雖過去許久，只要一回想起不妨感到內(nèi)疚，這種舉動安全嗎？對得起老師嗎？哎！老師在與不在都一個(gè)樣該多好??！
那些老師作文字篇十
老師是一班之主，她在的時(shí)候，教室里連一根針掉在地上的聲音都聽得到。她不在的時(shí)候，那可是發(fā)生了翻天覆地的大變化。這不，花老師頭腳剛走，教室里就人聲鼎沸，變成了同學(xué)們的快樂天地。同學(xué)們有的熱火朝天的'討論著新聞，從學(xué)校談到家里，從天南談到海北，從天文談到地理……什么樣的新聞都有，真是無所不知，無所不談。有的像相聲演員一樣講著幽默風(fēng)趣的笑話，惹得同學(xué)們哈哈大笑，笑得合不攏嘴。還有的正津津有味地看著手中的小漫畫書，笑得前仰后合……教室里的笑聲一波接著一波，歡笑聲響徹教室的上空。
而我也控制不住了自己，加入了聊天的行列，與后面的同學(xué)一起如火如荼地討論起了新聞。突然我們班的小金像吃錯(cuò)了藥一樣，他露出了氣勢洶洶、咬牙切齒的樣子，用手頂起了面前的課桌。同學(xué)們知道他發(fā)病了，于是，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這時(shí)，一個(gè)不速之客――小朱來到了小金面前，我不禁為他擔(dān)心:壞了！壞了！小金發(fā)脾氣，人人都怕，而你卻偏偏挑在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上走到他面前，真是自己往槍口上撞啊！倒霉了，倒霉了。我旁邊的曹同學(xué)幸災(zāi)樂禍地說:“一場好戲就要上演了！”沒想到他的話這么準(zhǔn)，只見小金同學(xué)怒氣沖沖地走到小朱同學(xué)面前，瞪著他。這時(shí)，小朱同學(xué)意識到不妙，就趕緊跑了起來，而小金同學(xué)也追著他跑，于是一場激烈的“追逐比賽”就這樣開始了，同學(xué)們的目光都被這情景給吸引住了，都認(rèn)真地觀看著這場好戲。過了三四分鐘，只聽到走廊傳來了一陣我所熟悉的腳步聲，“老師來了，快坐好！”，不知是哪個(gè)“警報(bào)員”拉響了“警報(bào)”。同學(xué)們趕緊坐好，擺出了認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，教室里一下子安靜了。
哎，老師不在的時(shí)候，班里可真是熱火朝天，糗事多多??！
那些老師作文字篇十一
人們常常說，老師是蠟燭，是園丁，更是人類靈魂的“工程師”。我四年級的時(shí)候認(rèn)識了一位盡職盡責(zé)的好老師，你們知道她是誰么？如果不知道就聽我說說吧！
她是一位溫柔年輕的老師，有一張時(shí)而微笑時(shí)而嚴(yán)肅的臉蛋，一個(gè)大大的嘴巴，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。你們知道她是誰嗎？她就是我們的英語老師陳衛(wèi)丹老師。
在課上，陳老師會認(rèn)真地教導(dǎo)我們，讓我們讀好每一個(gè)單詞的發(fā)音，如果在課上有不會的單詞或是有單詞讀錯(cuò)了，陳老師會溫柔地再教一遍。陳老師不光會教我們單詞，還會教導(dǎo)我們怎么去做好一件事，認(rèn)真地去做。在課下，陳老師也會與我們互動，不會的題目，陳老師都會認(rèn)真地教導(dǎo)，直到我們完全懂了為止。陳老師在課下就是我們的好朋友，陳老師真是我們的良師益友??！
陳老師的臉上總是充滿微笑。當(dāng)然，她也會有生氣的時(shí)候，但是她生氣不會向我們發(fā)泄，而是語重心長地教導(dǎo)我們。如果我們都表現(xiàn)的非常好，陳老師就會非常開心地表揚(yáng)我們。有時(shí)我們的班主任不在，陳老師也會像班主任一樣來管管我們。
陳老師的教學(xué)方法十分有趣，可以讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在課堂上，陳老師會讓我們用“開火車”的方法看我們是否學(xué)會了英語單詞，陳老師會讓同學(xué)和同學(xué)之間用默契來回答問題。當(dāng)我們對新單詞不敢開口的時(shí)候，陳老師會一遍又一遍地教，如果讀對了就會給我們畫一顆五角星，讓我們在每堂課都非常開心。
看著陳老師每天都要上很多課，我很難過。陳老師，我們想跟您說：“您也別太疲勞了，要注意自己的身體，您每天都有許多的課要上，許多的作業(yè)要批改，但是上我們的課還那么有精神，您真是我們的好老師，永遠(yuǎn)的好老師。”
那些老師作文字篇十二
在中學(xué)，學(xué)習(xí)的課程多了，老師也自然多了許多。給我印象最深的要數(shù)地理老師。雖然她上的課不多，可我對她卻很喜歡。
老師的風(fēng)格是認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。在一次地理課上，我的作業(yè)沒有寫完。老師發(fā)現(xiàn)后說：“下課后到我辦公室！”這下可把我嚇壞了。去的路上，我猜測著老師會怎么批評我，越想越害怕，都不想進(jìn)去了。沒想到的是老師沒有批評我，而是耐心地給我講那些題，這時(shí)我覺得老師是那樣的和藹可親。
我現(xiàn)在越來越喜歡地理課了，不只是因?yàn)橄矚g書上的內(nèi)容，更重要的是，我喜歡地理老師。
我們的地理老師宋老師是個(gè)讓人印象深刻的老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他，他就像我們的朋友一樣。
我們的地理老師姓宋，特別愛笑，每每高興的時(shí)候，笑臉上便隆起幾個(gè)巨大的褶皺山系，他的憨笑聲能嚇跑加勒比海的鯊魚，他的思想言論尚停留在50年代初期，但我們喜歡他，因?yàn)樗侨绱巳绱说纳鷦?、活潑、可愛?/p>
我相信宋老師是個(gè)舞蹈家。因?yàn)樵谒v地球在黃道面繞太陽轉(zhuǎn)時(shí)，極其優(yōu)美的跳著圓圈舞；只見他兩手插腰，斜著胖胖重重的身子繞著講臺，“一邊自轉(zhuǎn)一邊公轉(zhuǎn)”，“我這腰是黃道面，講臺是太陽，我就是地球……”我們欣賞得簡直要把地球命名為“宋氏大行星”了。我們牢牢記住了黃道面，只是留下了小小“后遺癥”，每次宋老師指到黃道面，我們就會異口同聲：“那是您的腰!”
宋老師的聯(lián)想能力驚人?！澳銈冎阑「咝勰膫€(gè)更靠北？”看到我們迷惑的眼光，他可得意了：“我就這么記——臺北人愛吃雞，吃雞就得養(yǎng)雞，養(yǎng)雞就得有雞籠，基隆當(dāng)然在北邊——哼哼嗬嗬——”又來了，他特有能嚇跑加勒比海鯊魚的憨笑。他一得意就這么笑，臉色發(fā)紅，不大的瞇縫眼直放光，面頰上來個(gè)地殼運(yùn)動，滿頭花白頭發(fā)都在跳草裙舞。而且他還會用肥肥厚厚的常攥起來講解山脊山谷的農(nóng)民型號的大手，從腦門抹過滿臉的褶皺山系，似乎只有這樣才能得意得淋漓盡致。
宋老師特別偏愛我們班。每次他到班里上課，值日生總要誠惶誠恐地打水、刷盆、擦黑板、掃地、倒土，還要藏好又臟又油的熱飯兜子，否則他肯定要親自上場打掃一番，而且還要饒上一大頓嘮叨。如果他挑不出什么毛病就會讓我們得到一陣表揚(yáng)，哎呀，這種表揚(yáng)總是讓我們聞到50年代的“革命味兒”，都是什么“同志們要全心全意為人民服務(wù)”之類。他要是問你世界之最，如果你不會，那么最好回答是中國。因?yàn)榧词勾疱e(cuò)了，他也會為了你心懷民族自豪而對你慨然一笑；否則，如果是中國你卻答成別的國家，他就會板起臉，一字一字極為深切而緩慢地說：“同志們，可別忘了咱們的祖國母親呀!”
雖然宋老師發(fā)怒時(shí)臉紅脖子粗像個(gè)暴跳如雷的雄獅，但因?yàn)樗苌俑覀冋鎰託?，所以誰也不怕他。瞧，兩個(gè)女生又招呼又叫：“宋老師!”他俯過身以為要回答什么問題?！八卫蠋煟樕嫌泻枚嗨{(lán)鋼筆水!”他又傻笑了，這回可有點(diǎn)尷尬，掏出皺巴巴的手絹用力抹著?！安恍校€有!”他又有了新招兒，到講臺前從杯子里倒了點(diǎn)兒茶水接著抹自己的臉。這回可把全班驚動了，笑得開了鍋?！安恍?，擦不下去!…‘嗬嗬”宋老師一邊不好意思地憨笑，一邊奪門而出清洗臉上的“恥辱”去了。
這就是我們可愛的地理老師，他真的是一個(gè)讓人印象深刻，難以忘懷的老師啊!
升入新中學(xué)，功課多了，老師自然也多了。如果你要問我，哪一位老師最可愛，我一定會回答：是地理老師。
初見地理老師，她就給我很深得印象：胖乎乎的身材，個(gè)子不高，一頭微微發(fā)黃的卷發(fā)自然地垂在肩上。五官長得很有特點(diǎn)：圓圓的臉，圓圓的眼睛，圓圓的鼻子，圓圓的嘴巴，就連嘴角上的那顆黑痣也是圓圓的呢！
老師的可愛，不僅體現(xiàn)在她“圓圓”的外表，讓我們有一種親切的感覺。還體現(xiàn)在她對我們真摯的感情中。她對工作十分盡心盡責(zé)，對每個(gè)學(xué)生都像對自己的孩子。當(dāng)同學(xué)們對難題不理解時(shí)，她比誰都著急，想辦法為我們解釋，知道大家都明白為止。
有一次，我和另兩名同學(xué)去參加“福根提名獎”的體育特長認(rèn)證，耽誤了一節(jié)地理課。下午，我們剛到學(xué)校，老師就找到我們：“你們沒上的這節(jié)課很重要，我利用課間給你們補(bǔ)補(bǔ)吧！”說完就把我們帶到了辦公室，仔細(xì)的為我們講解，一邊講一邊用圓圓的大眼睛觀察我們的反應(yīng)，唯恐我們聽不明白。我和同學(xué)都被感動了，集中精力仔細(xì)的聽講。因?yàn)槲覀兌级?，老師就可以休息一下了，她下午還有地理課呢！
通過與老師的不斷接觸，我越來越喜歡地理老師，我功課不明白的地方，就去找她，老師總是耐心的給我講解。老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的生活。當(dāng)她得知我早上經(jīng)常不吃早飯時(shí)，就嚴(yán)肅的告訴我：早餐很重要，還勸我均衡營養(yǎng)，身體才能健康。這時(shí)我就覺得她像我媽媽一樣。
可愛的地理老師，你愛我們，我們更愛你！
我們的新地理老師長的那是相當(dāng)?shù)膸?；衣服也超有個(gè)性，他的招牌裝扮就是一件白色襯衫，加一條黑色西褲，簡約時(shí)尚。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在我們班上時(shí)，就引來一陣陣尖叫。不過，作為一個(gè)老師，只靠帥氣是沒用的，教學(xué)肯定也要有一套。不要擔(dān)心，我們的地理老師可是才貌雙全。
他第一次上課就完全的把我們帶入了課本之中。那節(jié)課學(xué)習(xí)法國，地理老師讓我們就像到法國來了一次旅游似的。對法國的地形，氣候，經(jīng)濟(jì)，風(fēng)俗都有了一次深入的了解。經(jīng)過了兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們班個(gè)個(gè)都成了法國通。自從這個(gè)型男地理老師來教我們班之后，班級地理成績呈直線上升。但是我們起步過晚，期末時(shí)班級地理成績也只是全年級第二。這也得感謝非常我們的地理老師了。在這里，向他致敬?。?！
地理老師也非常愛打籃球，為什么說“也”呢？因?yàn)槲覀儼嗟慕^大多數(shù)男同學(xué)都愛打籃球，所以因?yàn)檫@個(gè)原因。他是和我們接觸的最多的老師之一（另一個(gè)是班主任）。在我們打籃球時(shí)，他總是會在一旁笑嘻嘻的等待我們的邀請。然后分組開始比賽，他的對手總要時(shí)刻注意著他。因?yàn)樗荒们?，這一分基本上就是有了。要是讓他突進(jìn)內(nèi)線，那這一球就必進(jìn)無疑了。不過他總不會拿出實(shí)力，所以每次對方總是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的和我們打了個(gè)平手。
這就是我們的新地理老師，教學(xué)實(shí)力也好，籃球?qū)嵙σ埠茫愿褚埠?，長相也好。最重要的是，他和我們的關(guān)系也好！
一談到老師，我的腦海中就會出現(xiàn)一張可愛的笑臉：濃密的黑發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā)，眼睛眨呀眨的，嘴角一翹一翹，胡子也跟著一翹一翹，盡管有時(shí)嘴巴緊閉，可眉里眼里都是笑！他就是我們的地理老師——卿勇文老師。
老師上課中講的故事也是搞笑版本，有一次我們上“多變的天氣”這一節(jié)，他胡子一翹一翹給我們講了“諸葛亮借東風(fēng)”的故事：“……諸葛亮問月亮阿姨‘明天依然刮西北風(fēng)不？’月亮阿姨說‘亮亮啊，別擔(dān)心，明天的風(fēng)是往東南方吹的，你就安心睡吧！”我們笑得前俯后仰，然而也在這輕松的笑中了解了有時(shí)天氣“說變就變”的“性格”。
下課時(shí)老師更幽默了，有時(shí)還能化解一場“戰(zhàn)爭”。有一次我路過樓梯轉(zhuǎn)角時(shí)看到兩個(gè)同學(xué)扭在了一塊，誰也不讓誰，好些同學(xué)都圍了過來。這時(shí)卿老師來了，我想，他們?nèi)绮悔s快松手，肯定會被老師大罵一頓或扭送到政教處。老師也意識到什么了，快步走過來，故作驚喜地說：“大家在看什么呀，這么熱鬧，我也看看?！笨戳艘谎劬屯肆顺鰜?，故作驚慌地說：“哎呀，打架了，嚇?biāo)牢伊??？炫?！”說著像小孩子一樣躲開了。沒走幾步又折回來說：“哦，老師說過，看到打架的要躲開，然后就報(bào)警。你們還愣著干什么？快去打110?！蔽覀兌急焕蠋煹恼Z言和動作逗得捧腹大笑。呵呵，那兩位“勇士”也忍不住笑了，松了手。
我們的地理老師中等個(gè)子、偏瘦，鼻梁上總是掛著一幅方框式的眼鏡，他的眼睛很大，很有神，眼珠像兩顆發(fā)光的寶珠子，在他的臉上常常掛著笑容。人們常說諸葛亮“上知天文，下曉地理”，我們的地理老師也不遜色，他的地理課“演講”得妙趣橫生，在他的課堂上總是充滿著歡聲笑語。我們都視地理老師為好朋友。
我們的地理老師上課很有方法，總是讓我們精神抖擻、聚精會神：每節(jié)課他會讓許多同學(xué)在黑板上板書學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)復(fù)述課文要點(diǎn)，并要求我們畫地圖，并把歌謠、諺語、謎語、古詩句、歌曲等引入地理教學(xué)，讓我們對地理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
我們的地理老師很愛學(xué)習(xí)，也很有才：他喜歡看教材以外的書，凡是好書，來者不拒，當(dāng)然也看一些教育教學(xué)的專業(yè)書籍；老師喜歡寫教研文章，據(jù)說每年在國家級、省級報(bào)刊上發(fā)表文章十多篇，讓我們既羨慕又敬佩。
我們的地理老師很幽默：記得有一次，班上有一位同學(xué)在地理課上小聲講話，老師見了便問他“討論”什么呢？那位同學(xué)胡說：“什么是自轉(zhuǎn)？”老師幽默地回答：“什么是自轉(zhuǎn)？你自己出來轉(zhuǎn)兩圈就知道了。”全班頓時(shí)哄堂大笑，也沒有人說話了，那位同學(xué)不好意思地低下了頭。
我們的地理老師很會生活：每天早上他步行上學(xué)，鍛煉身體，每天晚飯后他總是和我們一起打球，無論我們打怎樣的臭球，老師總是微笑著，他們的微笑極具魅力，宛如蒙娜麗沙一樣迷人，好似邁克r26;；喬丹的臨空灌球一樣精彩，更像巴蒂斯圖塔的飛腳抽射一樣讓人興奮，讓我們這些弟子拜倒在他的腳下。
我們的地理老師很關(guān)心學(xué)生：盡管他只教我們地理，又不是我們的班主任，但課余時(shí)間總是和我們在一起，教我們寫文章、解方程、讀英語，與我們無處不在。
地理老師不僅帶給我們知識，而且?guī)Ыo我們歡笑。我們愿意和地理老師交朋友。
高高的個(gè)子，大大的圓盤臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，走起路來總是昂首挺胸，他就是我們七年級的地理老師?；蛟S，他簡單而平凡的外表不能給我們留下太多的印象，但只要提起他得“絕活”，無人不拍手叫好。
王老師的“絕活”之一就是上課從不看書，卻和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重要概念，需要我們背的，他甚至能分毫不差地告訴我們這個(gè)概念在書上第幾頁第幾行。
王老師的“絕活”之二就是畫圓從不用圓規(guī)。因?yàn)槭堑乩碚n，上課所要畫地球。而每到這時(shí)，王老師總是不慌不忙地拈起一支粉筆，手臂輕輕地在黑板上揮一下就能畫出一條美麗的弧線，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓立即出現(xiàn)在你眼前。每當(dāng)這時(shí)，教師里總是“哇”聲一片，可這頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟，更絕的還在后頭呢！
最絕的就是王老師畫得地圖，他從不看書，當(dāng)大家還在《地理圖冊》上找得稀里糊涂的時(shí)候，一幅美麗的簡圖早已展現(xiàn)在你的眼前。大到各洲地圖，小到哪個(gè)國家的哪個(gè)港口，他都能快速準(zhǔn)確地畫出并指明它所在的位置。這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經(jīng)驗(yàn)呀！那一彎一折，一點(diǎn)一橫又飽含多少年的心血呀！正如一句名言所說：臺上一分鐘，臺下十年功。
啊，我們的地理老師可真神??！好一位“絕活”老師。
說起地理，我就不得不說到我們的地理老師。她完全符合我心目中地理老師的形象，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她，也很佩服她。
我很贊美她，贊美她的執(zhí)著敬業(yè)。
一天下課后，我有一個(gè)問題弄不明白，便找到了她。她二話不說，扶了扶那鑲邊的眼鏡，十分認(rèn)真地說：“那你可要認(rèn)真地聽了。”說著又親切地為我講解起來。時(shí)不時(shí)還問問我懂了沒有。如果我回答懂了，她就會微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭；如果我說不太明白，她就會重新為我講解，直到我懂了為止。后來還弄得她上課時(shí)遲到了，還真有點(diǎn)對不起她了，可她卻說這只是做老師的職責(zé)而以。
我很佩服她，佩服她的知識淵博。
有時(shí)我真懷疑她是不星一個(gè)機(jī)器人，或是一本電子詞典。她有時(shí)不看書乜能準(zhǔn)確說出今天要學(xué)的知識的頁碼，還能把知識變成“壓縮餅干”給我們吃?！班牛覀兎?1頁，今天我們來學(xué)‘世界的氣候’?！闭f完，就在黑板上寫下幾個(gè)氣派的大字“世界的氣候”，接著就讓我們看圖。之后她便滔滔不絕地為我們講解了起來。她從湖南講到中國，又從中國講到世界，語言簡單卻飽含著哲理。look，她越講越聽著不像了，有時(shí)還講到初二的《物理》上去了。真令晚生佩服!
我很喜歡她，喜歡她的和藹可親。
每次上課，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，每次她都會夸獎我們幾句，她很少罵人或發(fā)怒，對我們也很好。要是誰上課不認(rèn)真，她就會走過去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的頭。下課后，她的身邊總圍著幾個(gè)同在問，她下課后也對我們問長問短，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的健康，就像是我們的親人一樣。
這就是我們的地理老師，怎么樣？你心目中的地理老師應(yīng)該也就是這樣的吧!我覺得很幸運(yùn)可以碰到一個(gè)這么好的地理老師，她永遠(yuǎn)是我心中最完美的地理老師!
那些老師作文字篇十三
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是一名稚嫩的孩童，已成為一位七年級的學(xué)生了。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了不少好老師。老師們的教學(xué)方法都各有特點(diǎn)、各有所長。每個(gè)老師的性格都各不一樣，可以堪稱“百花齊放，爭奇斗艷?！?/p>
老師如同一位辛勤的園丁，為我們播種希望的種子，為我們解決煩惱和困惑，看著我們一步步地為夢想而奮斗。老師如同一盞燈，為迷惑的我們指引前進(jìn)的道路；老師如同一根蠟燭，默默的燃燒自己，照亮我們渴求知識的心田。這不，在我們辛店中學(xué)的七年級三班，就有一群這樣的默默無聞，一心奉獻(xiàn)，用真心真情竭力為我們授業(yè)解惑的好老師。
先說說我們的語文老師——陳明老師吧。她白皙的面容，看上去很精致，她戴了一副眼鏡，使她看上去更有氣質(zhì)。你千萬不要以為她只是一位文靜的、普普通通的老師，如果你到她的課堂上，聽那么一節(jié)課，你就會被她淵博的知識所震撼。她不但課講得好，還對我們的管理也有一套自己的方法。
那是一個(gè)周末后上學(xué)的第一天，我因沒有記清楚黑板上周末所布置的作業(yè)，所以沒按要求完成，中午被留下來補(bǔ)作業(yè)。我懷著忐忑的心情把作業(yè)補(bǔ)完了，原想老師會狠狠的批評我一頓，很小心的把作業(yè)拿給老師檢查。老師認(rèn)認(rèn)真真的檢查我的作業(yè)，輕聲地告訴我“以后要避免，當(dāng)天的作業(yè)，當(dāng)天完成”。說的那樣平靜，語氣中帶著殷切與期望。老師寬恕了我，在讓我吃驚之余，更讓我認(rèn)識到老師的不一樣。我暗暗告訴自己：這樣理解我們、懂我們的老師，不僅教導(dǎo)了我，還顧全了我的面子，我可不要再有下次了。這就是我的語文老師：盡職盡責(zé)、寬厚待人的朱老師。
在看看我們的數(shù)學(xué)老師——葛媛老師吧。對于數(shù)學(xué)，在我看來數(shù)學(xué)除了數(shù)字就是圖形，加上我粗心大意的壞習(xí)慣，我覺得這門課特枯燥?？晌覀冞@位老師，課堂上一點(diǎn)也不古板，每道題都給我們用多種方法來詳細(xì)的講解即使生病了也依然堅(jiān)持上課，對我們十分耐心。
當(dāng)然，我們還有英語老師、地理老師、生物老師、歷史老師、思想品德老師等等，他們都各有所長，身懷絕技。深的學(xué)生喜愛，下次有機(jī)會我在介紹給你，這，就是我們班的老師。
那些老師作文字篇十四
在我上二年級的時(shí)候，令我印象中最深的人是褚老師和邢老師。
其中褚老師是我們的語文老師，一雙大大的眼睛，一頭卷發(fā)。每當(dāng)褚老師把答案告訴同學(xué)們，而我們還寫不對時(shí)，褚老師就會深深地吸一口氣，覺得自己沒盡到自己的責(zé)任，無法把知識傳授給孩子們。
如果有一個(gè)孩子考了一百分，褚老師就會在臉上泛起一絲笑容，用鼓勵的眼光看著那個(gè)學(xué)生，希望他可以繼續(xù)努力。
記得一次，我去學(xué)閱讀，褚老師的孩子發(fā)高燒了，可是褚老師并沒有扔下我們不管，盡管小弟弟一直拉扯著褚老師的衣角說：“媽媽，我頭疼?！瘪依蠋煕]有去管小弟弟，而是叫自己的女兒帶小弟弟去醫(yī)院治病，自己留下給我們判作業(yè)。
邢老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她一頭披肩發(fā)。每當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，邢老師會把答案完完整整地抄在黑板上，當(dāng)同學(xué)們還改不對時(shí)，邢老師總會唉聲嘆氣，好像我們改不對作業(yè)是她的責(zé)任似的。
如果有同學(xué)成績出色時(shí)，邢老師臉上會露出半絲笑容，好像在說：“老師認(rèn)為你該考滿分，繼續(xù)努力呀?！?/p>
邢老師這幾天懷孕了，可她仍然不休息，每天按時(shí)到校給我們上課，下學(xué)時(shí)總要等同學(xué)們都完成作業(yè)時(shí)才回家。
在褚老師的指點(diǎn)下，我的寫作水平日漸提高，在邢老師的幫助下，我細(xì)心多了，期末測試中數(shù)學(xué)還考了100分。
現(xiàn)在的我為能在這些老師教育下成長而感到幸福，我愛我的那些老師們。
那些老師作文字篇十五
國家不能沒有主席，班級也自然不能沒有老師。老師在的時(shí)候，大家乖巧聽話，老師不在的時(shí)候，教室里就會亂成一鍋粥。
某一天，語文老師和品德老師換課了，可是語文老師忘得一干二凈，居然沒有來上課。剛開始，同學(xué)們還端端正正地坐著，后來有些同學(xué)抑制不住，偷偷地和其他同學(xué)交頭接耳，聲音極輕，好像在做什么見不得人的事。由于一直沒有人管，大家的警惕心也慢慢松懈了，說話聲音一浪高過一浪，幾乎每個(gè)人都打開了自己的'話匣子。
有的同學(xué)和這個(gè)說幾句，逗那個(gè)笑幾聲，忙的不亦樂乎，身子都扭成了麻花條；有的同學(xué)從書包里取出漫畫書，堂而皇之的看了起來；有的同學(xué)三五成群湊在一起講述著新鮮的趣事，不時(shí)發(fā)出一陣陣歡快的笑聲；有的同學(xué)膽大包天，居然在教室里東游西蕩，跑來跑去；有的同學(xué)擠在一起玩著游戲。
“我?guī)?”“我才帥!”“我更帥!”喲，這么自戀的聲音是從哪里傳來的？扭頭一看，原來是我們班的“三大俠”正在比誰帥呢，他們都是一臉?biāo)？岬谋砬?。同學(xué)們?nèi)滩蛔×?，有的哈哈大笑，有的不屑一顧，有的捂住肚子做嘔吐狀。咦，教室后面怎么又有了笑聲？原來是小明同學(xué)在扭秧歌。那球一樣的肥胖的身體加上怪異的步態(tài)，惹得大家忍俊不禁。教室里無比嘈雜，班干部也不管事，依舊我行我素。
這時(shí)，不知道是那個(gè)同學(xué)發(fā)出了獅吼：“老師來了！”同學(xué)們嚇破了膽，急忙安靜下來。還有幾個(gè)在過道上打鬧的同學(xué)匆匆忙忙跑回座位，結(jié)果摔了個(gè)狗啃泥，惹得大家一陣偷笑。老師一直沒有來，同學(xué)們的說話聲比先前還要大，也比之前更加囂張了。
唉，老師不在時(shí)，教室里真是太亂了！我希望同學(xué)們能夠自覺一點(diǎn)兒，做到老師在與不在一個(gè)樣。
