傳統文化的傳承與發(fā)展，使我們更加了解和珍視自己的民族文化和精神文明。首先，要明確總結的目標和范圍。以下是一些精心篩選的總結范文，它們包含了豐富的內容和獨特的觀點。
摸生的小雞推薦吃什么篇一
六歲那年，我已上幼兒園大班。一天我剛放學回家，就連忙跑去看家中的老母雞正在孵的蛋有沒有生出小雞。
我蹲在老母雞旁，左看右著。忽然，看見老母雞身后的一只蛋微微地抖動著，我想小雞快要出來了，連忙靠近了一點。這時，蛋殼上出現了一條縫，小雞在啄蛋殼呢！蛋殼碎了，從里而仲出一個黃色的小嘴。“小雞快出來了！”我高興極了。時間一分一秒地過去，小雞差不多二十分鐘才從蛋殼里爬出來。小雞出殼了，一半在里而，一半在外面。我想它一定很難受吧！于是決定想個辦法幫幫它們。（小學生作文網）。
我的眼珠子咕嚕一轉，想出了一個“嫂”主意：給小雞“接生”。我連忙搬來一張小凳坐下，從老母雞后而拿了一個蛋，把蛋殼輕輕地冊開，一只毛茸茸的閉著眼睛的`小雞出來了。過了一會兒，它抖抖身子，好像在“感謝”我讓它早點來到這個世界。我見了，又拿起一只……。
當我剝到第四只時，母雞發(fā)現了。它著見我在“傷害”它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我沖來，還啄了我一口。這下子我哭了，連忙去找媽媽。
爸爸聞聲從廚房走出來，著到我這個樣子，便問：“兒子，怎么了？”我邊擦眼淚，邊把幫小雞“接生”的事一五一十地告訴了爸爸。爸爸一聽，哭笑不得地說：“傻孩子，小雞到了一定的時間會出殼的，你怎能幫它剝殼‘接生’呢？這樣小雞會死的?！庇捎谀菚r我還小，便似懂非懂地點點頭，連忙去看小雞。我走到老母雞旁，發(fā)現被我剝殼出來的小雞都不動了。我后悔極了，心想要是當初不“接生”，不就多了幾只雞了嗎？可是世上沒有后悔的藥??！
現在，我長大了，每想到為小雞“接生”的事，就會覺得這個世界的奧秘實在太多了。
摸生的小雞推薦吃什么篇二
每當我看到雞蛋，就會想起童年生活的一件傻事。
那是六年前的事了。我剛從幼兒園回到家，就看見家中的一只老母雞孵的蛋快出小雞了，便蹲在那里看?！翱┛┛崩夏鸽u出去找食吃了，忽然，一只雞蛋微微顫動，我知道小雞快誕生了，連忙靠近一點。這時，蛋殼上出現了一條小縫，小雞在啄蛋殼。蛋殼碎了，從里面伸出一個黃色小嘴，“小雞出來了！”我高興極了，拍著手跳起來。小雞用了差不多半個小時才從殼中爬出來。小雞破殼時，一半在殼內，一半在殼外，不知它有多難受呀！我得想個辦法來幫幫它們。
我眼珠子骨碌一轉，想出一個“餿”主意來：給小雞“接生”。我連忙搬來一張小板凳在雞窩前坐下，我把一只帶有余熱的雞蛋拿起，把蛋殼剝開，一只毛還未干的閉著眼睛的小雞出生了，它“吱吱”地叫著，好像在“感謝”我?guī)退琰c來到這個世界上。我又拿起一只來剝殼。
當我剝到第四只的時候，找食吃的母雞回來了，它看見我在“傷害”它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我沖來，還啄了我一口。這一下可把我的眼淚引出來了，我哭著去找媽媽。
媽媽聞聲從廚房里走出來，看見我這個樣子，忙問“娟娟，怎么了？”我一邊拭淚，一邊把我?guī)托‰u“接生”被母雞啄的事說給媽媽聽。媽媽聽了，差點把腰笑彎了，她邊笑，邊用食指點了一下我的腦門：傻孩子，雞要到一定的時間才能出殼的，你怎能幫它們剝殼接生呢？幫它們接生，它們會死的。我似懂非懂地點了點頭，并去看一看那些小雞，不是我“接生”的還活著，被我剝殼接生的，都耷拉著頭，一動也不動地快要死了。我后悔極了，要是當初不給小雞“接生”就好了。但是世上沒有后悔藥可吃的，為此，我還哭了許久。
現在，我長大了，每當我想起為小雞“接生”的傻事，就會鞭策我學習，激發(fā)我更大的求知欲望。因為，這個世界的奧秘實在是太多了。
摸生的小雞推薦吃什么篇三
每當我看到雞蛋，就會想起童年里的一件趣事。
那是七年前的事情了，我剛上幼兒園。一天放學回到家，我看到家中的一只老母雞孵的蛋快出小雞了，便蹲在那里看?！翱┛┛崩夏鸽u出去找食吃了。忽然，一只雞蛋動了一下，然后蛋殼上出現了一條小縫，小雞要出殼了！小雞用了差不多半個小時才出來，我得幫幫它們。
一會兒我想出一個“好”主意：給小雞接生。我站在雞窩前，把一個熱乎乎的雞蛋拿起來，三下兩下就剝開了。就這樣一只毛還沒干，閉著雙眼的小雞出生了。
當我剝到第四個的時候出去找食吃的老母雞回來了。母雞以為我正在傷害她的寶寶，便馬上沖了上來，還啄了我一口。這一下可真痛，把我的眼淚都引了出來，我哭著找媽媽去了。
媽媽聞聲跑了出來問我：“宇宇，怎么回事？”我一邊哭，一邊把我給小雞接生，結果被母雞啄的事告訴了媽媽。媽媽聽了，笑著說：“傻孩子，雞到一定時間才會出殼，你這樣幫它們接生，它們會死掉的?！?/p>
現在想起這件事，我還會忍不住“哈哈”笑上一會吶！
摸生的小雞推薦吃什么篇四
童年，像一條長長的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡快的笑聲，又有傷心的眼淚，但印象最深刻的要數我做過的一件有趣的事。
一個星期天，我和媽媽去姥姥家。剛一進院，就看見了一只老母雞一動不動地趴在架子上。我不知道怎么回事，就問姥姥。姥姥說它在孵蛋。我很感興趣，便走過去仔細觀察。
過了一會兒，老母雞起來了。我看見架子上有一只雞蛋在微微顫動。幾分鐘過去了，雞蛋殼上破了一個小洞。又過了幾分鐘，洞里出現了一個尖尖的小嘴。我想一定是小雞要出來了。一個小時過去了，雞蛋殼上出現了一個小腦袋。我心想：按這個速度計算，小雞自己出來要好幾個小時呢，不如我來幫幫它吧。我小心翼翼地把雞蛋殼剝開一些。幾分鐘后，小雞濕乎乎的身體就出現在我的面前了。它輕輕地叫著，我還以為它是在感激我呢，我開心極了。
突然，老母雞回來了。它正好看見我觸摸蛋殼，頓時又氣又急，伸開翅膀就開始追我，我嚇得滿院子跑。最后，我跑到了屋里，趕緊把門關上，這才躲過了老母雞的追趕。
媽媽回來后，一看見我就問：“怎么了？”我把自己剝開雞蛋殼的事告訴了媽媽。媽媽說：“傻孩子，小雞要慢慢地出來才行，否則它會死的。”我走出屋，看見其他小雞都活蹦亂跳的，再看看被我“接生”的小雞，已經躺在那里一動不動了。我傷心地哭了起來。
雖然這件事已經過去很久了，但還是讓我記憶猶新。這件事讓我明白了一個道理，世間萬事萬物都有自己的規(guī)律，如果強行破壞規(guī)律，就會好心辦壞事，最終給自己留下遺憾。
摸生的小雞推薦吃什么篇五
１、引導幼兒想象用身體動作來表現小雞出生的情景。
２、學習在較狹窄的小路上走。
：模仿和表演小雞出殼時的情景。
１、出示蛋殼，問：蛋殼是誰的家？沒有出生的小雞在蛋殼里是這么樣的？
２、蛋殼里的小雞漸漸長大了，住不下了蛋殼房子了，這么辦？它是怎么出來的？
１、請幼兒扮演在。
蛋殼里的'小雞（在呼拉圈）。
２、老師描述情景，帶領幼兒表演小雞出殼時的情形。
小雞在蛋殼里（卷縮狀）。
慢慢長大（舒張身體）又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀，轉轉頭（伸手、轉頭）越長越大（身體全部伸長）。
小雞用小嘴在蛋殼上啄個洞，慢慢伸出一只腳，（跨出一只腳到呼拉圈外）。
“卟”的一聲，蛋殼破了，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼（跨出呼拉圈）。
請幼兒一起來表演，可以反復二次。
三、小雞吃蟲。
１、雞寶寶出生了，媽媽真高興，帶你們去草地上玩一玩捉小蟲吃。
２、學走小路來到草地，用食指并攏作嘴巴，啄起地上的小蟲，然后跟著媽媽回家。
摸生的小雞推薦吃什么篇六
”它――紫羅蘭，是一種草本植物，葉子尖而長，表面很光澤，呈紫紅色，在陽光的照耀下，葉子顯得更美了。這是我特意為你買的哦。我沒有回答媽媽，我不想讓媽媽知道，我心里在想什么！第二件事是：有天我在外婆家吃飯時，我只顧著吃菜，連飯也不吃，媽媽說我連飯都沒動著，我聽了就用筷子使勁地攪拌碗里的飯，然后對媽媽說“現在的飯動著了哦”媽媽無奈的看著我說：“快把你的飯吃完”我只好乖乖的把飯吃完了。這條長長小巷蔓延著年邁與溫和的氣息。
-------題記米粒在我的喉嚨里發(fā)脹。接著，董秉偉又上臺表演了數學老師那招“瞪眼功”。
老師說生豆?jié){是不能喝的，要煮熟才行;”只見他迅速地擼起袖子和褲腳兒，慢慢地池塘旁邊走了過去，然后脫去襪子，露出布滿老繭的腳，踏進池塘里，只見他停了一會兒，便一步一步向水池塘中央“進軍”，我清晰的看見，他面目“猙獰”，顯得極為痛苦，，漸漸地，水像一個頑皮的娃娃竄到了他的腰間，他的步伐慢了下來，走到了小船邊，他盡量伸長手去夠那個小船，一邊腳慢慢挪動，等我再向那望時，他已在返歸途中，但好像他的腳出了些問題。我一邊欣賞著湖光山色，一邊掌握著方向，心情別提多愜意了，清清的湖水在身旁慢慢流淌，我忍不住把手伸進水里嬉戲。
摸生的小雞推薦吃什么篇七
活動目標：
1、通過觀看課件，知道動物有胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程。
2、愿意和同伴交流，能用較完整的語言表達自己的發(fā)現。
3、知道小動物是人類的好朋友，萌發(fā)愛護小動物的情感。
活動準備：
物質準備：ppt課件，動物生長示意圖。
經驗準備：對常見動物的生殖方式有所了解。
活動過程：
一、導入活動：
師：今天我們教室來了一位客人，看，是誰來了呀？（小鳥）小鳥長大了，它飛到外面去看看周圍的世界，我們跟著小鳥一起去看看吧。
二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。
1.觀看青蛙的課件。
（1）提問：故事里小鳥碰到了誰？青蛙媽媽在干什么？
（2）青蛙媽媽剛生下來的小寶寶長的是什么樣子？(圓圓的、小小的'、一個靠一個)。
（3）那個圓圓的小小的東西叫什么？（卵子）。
（4）青蛙媽媽的寶寶是怎樣長大的？（卵子變成小蝌蚪，再長出腿，尾巴掉了，變成青蛙了）。
（5）觀看青蛙生長的示意圖。
（6）還有哪些動物和青蛙一樣也是產卵的呢？（蜻蜓、魚……）。
（7）再來看看他們的生長示意圖。
2．觀看母雞的課件。
（1）小鳥看到誰在干什么？母雞媽媽在干什么？(生小寶寶)。
（2）母雞媽媽的小寶寶是怎樣長大的？（雞媽媽把雞蛋放在翅膀下面，過一段時間，小雞就會用尖尖的嘴巴把蛋殼啄開出來了）。
（3）觀看小雞生長示意圖。
（4）還有哪些動物會生蛋呢？（鴨、鵝、鴿子、鴕鳥、烏龜……）。
（5）再來看看他們的生長示意圖。
師小結：像這些動物媽媽先產卵（卵有軟有硬），小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長大，最后破殼而出，這種動物叫卵生動物，動物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。一起說一遍。
（6）你們知道還有哪些動物是卵生的？（小鳥、鴿子）。
師小結：動物界的很多鳥類、昆蟲類、魚類、爬行類都是卵生動物。
三、了解胎生動物的有關知識。
（1）是不是所有的動物都是卵生的呢？（不是）。
（2）出示貓的圖片，這是誰?。浚ㄘ垼┴垖殞殑偵聛硎鞘裁礃幼拥?？（有頭、身體、四肢和尾巴、和媽媽長的一個模樣）。
（3）我們一起來看看圖片。
師小結：像小貓一樣一生下來就和媽媽長的很像，而且是喝媽媽奶長大的動物叫胎生動物。這種動物生寶寶的方式還有個好聽的名字叫胎生。
（4）你知道哪些動物是胎生的呢？（牛、馬、羊、虎、豬）。
師小結：其實許多喝媽媽奶長大動物都是胎生動物。
四、今天我們認識了兩種動物，接下來胡老師要考考你們下面的小動物中哪些是胎生動物、哪些是卵生動物。
師介紹游戲規(guī)則：小朋友分成兩組，當大屏幕上出現小動物時，請每隊的小朋友舉手回答。答對的小朋友得一顆聰明星。最后聰明星多的一隊為勝。
五、在這么多小動物中，你們知道他們有什么本領？（小狗可以幫我們看家、青蛙可以捉害蟲）。
動物有這么多本領，我們的生活都離不開它們，那我們在平時生活中怎樣去保護它們呢？（天天給它喂食、跟它做游戲）。
師小結：我們小朋友可要說得到，做得到，動物是人類的好朋友，我們應該保護它愛護它。
六、活動延伸：
摸生的小雞推薦吃什么篇八
有一天，空氣可清新了。小白雞和小黑雞去森林里去玩。就在半路上，小白雞說：“小黑雞，你在那里等我，因為我要大便?！?/p>
“快去！我等你”
小黑雞看到地上有一條大青蟲。心想：這條大青蟲一定很好吃。就準備吃大青蟲。此時，小白雞看到，急忙跑到這里，與小黑雞搶吃大青蟲。小黑雞忙說：“你不要搶，我分給你一半，不就行了嗎？”
“不行，我就要整條大青蟲?！毙“纂u說著。
小黑雞說：“我先看到了，已經分一半給你很不錯，你還這樣貪心！”他們越說越激動，最后他們就打了起來。
小黑雞用自己的翅膀拍打小白雞，小白雞用嘴去咬小黑雞。此時，大青蟲趁機逃跑了。當小白雞發(fā)現大青蟲沒了，大叫一聲：“我的美餐沒了！”
小黑雞聽到，說：“我們?yōu)槭裁匆蚣苣?？”小白雞也說：“以后，我們就不要吵架，應該成為一對真正的好朋友！”
摸生的小雞推薦吃什么篇九
每當我看到雞蛋的時候，我就會想起童年中干的一件傻事，至今它還浮現在我的腦海里。
那是7歲時的事了。那時候的我才上學前班，因為有許多事我都不懂，所以我總是干一些讓媽媽哭笑不得的事。那天我剛放學回家看見家中的老母雞下的蛋快孵出小雞了，我便上前去看。老母雞可能意識到我要做什么事，朝我叫了幾聲，見我沒有什么動作，也就出去找食吃了。突然，一只雞蛋微微地抖動著，我知道小雞在啄殼，蛋殼被小雞一點一點地啄碎了，從里面出伸一個黃色的小嘴。
“小雞出來了！”我非常高興，拍著手跳起來。小雞用了將近半個小時，才從蛋殼中慢慢地爬出來。出殼時，一半身子在殼內，一半身子在殼外，它們肯定很難受，我應該想個辦法幫幫它們呀！
于是，一個想法在我腦海中出現：幫小雞剝殼。我立即搬來一張小板凳在雞窩前坐下，我把一只稍微有點余熱的小雞的蛋拿起，輕輕地剝開，一只閉眼睛的小雞“出殼”了，“嘰嘰”地叫著，好像在“感謝”我?guī)退琰c來到這個世界。于是我接二連三地干起來。
當我剝到了第5只的時候，找食的老母雞回來了。見我在“傷害”它的小寶寶立刻豎起羽毛向我“進攻”，還啄了我一口。這下把我疼死了。我哭著去找媽媽。
媽媽聽見聲音從廚房里出來，看見我在哭，就連忙問我：“怎么了？”我一邊擦著眼淚，一邊把我?guī)托‰u接生被啄的事向媽媽一五一十地說了。
原來以為，媽媽聽了這后會打我的，誰知道，媽媽笑得前俯后仰。媽媽一邊笑，一邊用食指按我的腦門子，說：“傻孩子，雞要到一定的時間才能出殼的，你怎么能幫它們‘接生’呢？”我似懂非懂地點了點頭，并去看了一下子那些小雞。不是我“接生”的還活著，是我“接生”的，一個個都耷拉著頭，一動不動的。我后悔極了，但這個世界上沒有后悔藥吃的。
現在，我長大了，這件事，總是浮現在我的腦海里，只是想起它，就會激勵我對任何事的求知欲望。因為，我個世界上的科學奧秘實在太多了。
摸生的小雞推薦吃什么篇十
每當我看見雞蛋，就會想起童年生活中的一件傻事。
那是八年前的事了，我剛上幼兒園。有一天，我看見家中的一只老母雞孵的雞蛋快出小雞了，便蹲在那里看?！翱┛┛崩夏鸽u出去找食去吃了。忽然一只雞蛋微微顫動，我知道小雞快誕生了，趕緊靠近一點兒。這時，蛋殼出現了一條縫隙，小雞在啄殼。蛋殼破了，從里面露出一個小黃嘴。
小雞出殼時，半身在殼里，半身在殼外，“小雞出來了！”我高興極了，拍著手叫起來。小雞用了差不多二十分鐘才從殼中爬出來。不知道它有多難受呀！我得想個辦法來幫幫它們。
我眼珠子骨碌一轉，想出一個“好”主意來：給小雞“接生”。我連忙搬來一張小板凳在雞窩面前坐下，我把一只帶有余熱的雞蛋拿起，把蛋殼磕破，輕輕剝開，一只毛還未干的閉著眼睛的小雞出生了，它“吱吱”地叫著，好像在感謝我?guī)退琰c來到世上。
我又拿起一只來剝殼。當我剝到第三只的時侯，找食的母雞回來了，它看見我在“傷害”它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我沖來，還啄了我一口。這一下可把我嚇壞了，我哭著去找媽媽。
媽媽聞聲從廚房里走出來，看見我這個樣子，忙問：“乾鴻，怎么了？”我一邊擦淚，一邊把我?guī)椭‰u而被母雞啄的事說給媽媽聽。
媽媽聽了，差點笑彎了腰，她邊笑邊用食指點了一下我的腦門：“傻孩子，小雞要到一定的時間才能出殼的，你怎么能幫它剝殼讓它早出生呢？這樣它會死的?！蔽宜贫嵌攸c了點頭。過了些時候我再去看那些小雞，自己出殼的都活蹦亂跳的，被我剝殼的那幾只都耷拉著頭，無精打采的樣子，快要死了。我后悔極了，都怪自己自作聰明，但是這世上是沒有后悔藥可吃的。
現在，我長大了，但為小雞“接生”的傻事我不會做了。我知道這個世上的奧秘實在太多了，無知會做出許多違背規(guī)律的傻事。
摸生的小雞推薦吃什么篇十一
我外婆家有兩只活潑可愛的小雞。
它很小，是黃色的。從遠處看，它像一個黃色的小毛球。它的頭很小，上面有兩只水靈靈的眼睛。它的耳朵藏在毛下面，這樣蟲子不會鉆進耳朵里，雨水也不會流進耳朵。它的嘴巴尖尖的。它的翅膀毛茸茸的，想飛飛不高。沒事的時候，它就會練飛?？墒菬o論它怎么練，它也飛不高，也飛不遠。它的爪子很鋒利，如果被它抓了，那一定會出血的。
它特別喜歡吃米飯。有一次，我不想吃飯了，就把飯倒在空坪上，小雞看見了，它馬上跑過來，啄了一小口，好像在看有沒有危險，沒有危險了，它就不停地啄。一下子就把飯吃完了。吃飽后，它就去一邊玩了。
小雞沒事的時候就去扒草堆，在草堆里找蟲子。有一次，小雞找到了一只蟲子，它東張西望，怕有雞來搶。它一看，沒有雞，于是它就把蟲子吃掉了。有時，它還要吃幾顆小石子幫助消化。
它睡覺的時候喜歡擠在一起。如果你想抓它，只要抱著它的肚子，它就不會叫。
我真喜歡可愛的小雞呀！
摸生的小雞推薦吃什么篇十二
活動目標：
2、發(fā)展觀察力及語言表達能力。
3、對小動物產生愛心。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、幻燈片。小雞是怎么出身的'。
2、聲音。公雞、母雞、小雞。
活動過程：
一、聽聽什么聲音。
播放聲音；雞叫聲音。
提問；請小朋友聽聽這叫什么聲音？
小朋友知道小雞是從哪兒來的呢？（幼兒互說）。
二、聽故事：可愛的小雞。
1、教師：剛才小朋友講了很多，那么小雞究竟是從哪兒來的呢？
請小朋友聽聽故事里是怎么說的。
2、教師講故事。
提問：瞧！這是一群多么可愛得小雞??！毛茸茸的，它們究竟是從哪兒來的呢？
（雞媽媽生的）。
老師：雞媽媽是怎么生的呢？
（雞媽媽蹲在雞蛋上生出來的）。
教師：那么蛋是從哪兒來的呢？
（母雞生的）。
三、了解雞的成長。
1、課件：雞的成長。
母雞生蛋、母雞孵蛋、小雞啄破殼出來了、變成毛茸茸的小雞、小雞長成公雞母雞。
2、提問。
1）雞蛋怎樣才能變成小雞呢？（雞要蹲在上面）。
2）雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？
（這叫孵蛋）。
誰會用完整的話來講一遍？（雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋）。
小朋友都來學雞媽媽孵蛋（動作）。
3、教師：雞蛋里孵出了小雞。小雞看到外面很熱鬧，很想出去，可是它們怎么出來呢？（它用嘴把雞蛋殼啄破就出來了）。
那個小朋友會說小雞是怎么樣出來得？（把雞蛋殼啄破）。
請小朋友一邊學習雞啄破殼一邊說（動作、語言）。
小雞破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。
4、教師：小雞每天要吃很多東西，你知道小雞他吃些什么東西么？（米、蟲、菜）。
5、教師：小雞一天天長大了它變成什么了？（公雞、母雞）。
公雞怎樣叫？母雞怎樣叫？
四、教師總結。
小朋友都知道小雞是從哪里來的了，請跟著老師輕輕說。
摸生的小雞推薦吃什么篇十三
童年是風，一股吹走煩惱的風；童年是糖，一種甜到純真的糖；童年是河，一程山水一路歌的河。童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞！
在我還是五歲的時候，媽媽把我?guī)У洁l(xiāng)下外婆家玩。外婆家前，有一個院子，外婆種了許多菜，養(yǎng)了許多雞、鴨。
有一次，我無意中看見了一只老母雞在孵雞蛋。我看見有一個蛋殼破了，一只濕漉漉的、黃色的小雞把頭鉆了出來。我心想：小雞這么辛苦，從蛋殼中鉆出來，一定要花費很大的力氣。不如，我來幫小雞“接生”吧！
說幫就幫，等老母雞走遠了，我拿來幾個雞蛋，把雞蛋一個個給剝了，終于剝完了一個，一只小雞出來了。我繼續(xù)剝，功夫不負有心人，終于剝完了三個。我看著剩下的雞蛋，心想：還是明天繼續(xù)剝吧！
遠處，一只來母雞跑來，還“咯咯”地叫著，用尖尖的嘴啄了我的手指。它一定認為我在傷害小雞，我可在幫小雞“接生”??！我看著出了血的手指，“嗚嗚”的大哭起來。
媽媽看我哭了起來，連忙問我：“珂盈，你怎么哭了？”“嗚嗚……”我邊哭邊說，“我?guī)托‰u‘接生’，把雞蛋剝開，可是，老母雞還啄了我?guī)卓冢鬯牢伊?！”“真是個傻孩子，小雞到了一定的時間，會自動破殼，鉆出來！你這樣做，小雞會死的！”“??！”我聽見小雞會死，驚訝萬分。
第二天，我跑到院子里一看，我“接生”的小雞果然都死了，而自己鉆出殼的小雞還活蹦亂跳，健康極了！
我真后悔！幫小雞“接生”的傻事，我再也不會做了，會想起童年的趣事，就會令我捧腹大笑！
摸生的小雞推薦吃什么篇十四
2、發(fā)展觀察力及語言表達能力。
3、對小動物產生愛心。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
1、幻燈片。小雞是怎么出身的。
2、聲音。公雞、母雞、小雞。
一、聽聽什么聲音。
播放聲音；雞叫聲音。
提問；請小朋友聽聽這叫什么聲音？
小朋友知道小雞是從哪兒來的呢？（幼兒互說）。
二、聽故事：可愛的小雞。
1、教師：剛才小朋友講了很多，那么小雞究竟是從哪兒來的呢？
請小朋友聽聽故事里是怎么說的。
2、教師講故事。
提問：瞧！這是一群多么可愛得小雞啊！毛茸茸的.，它們究竟是從哪兒來的呢？
（雞媽媽生的）。
老師：雞媽媽是怎么生的呢？
（雞媽媽蹲在雞蛋上生出來的）。
教師：那么蛋是從哪兒來的呢？
（母雞生的）。
三、了解雞的成長。
1、課件：雞的成長。
母雞生蛋、母雞孵蛋、小雞啄破殼出來了、變成毛茸茸的小雞、小雞長成公雞母雞。
2、提問。
1）雞蛋怎樣才能變成小雞呢？（雞要蹲在上面）。
2）雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？
（這叫孵蛋）。
誰會用完整的話來講一遍？（雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋）。
小朋友都來學雞媽媽孵蛋（動作）。
3、教師：雞蛋里孵出了小雞。小雞看到外面很熱鬧，很想出去，可是它們怎么出來呢？（它用嘴把雞蛋殼啄破就出來了）。
那個小朋友會說小雞是怎么樣出來得？（把雞蛋殼啄破）。
請小朋友一邊學習雞啄破殼一邊說（動作、語言）。
小雞破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。
4、教師：小雞每天要吃很多東西，你知道小雞他吃些什么東西么？（米、蟲、菜）。
5、教師：小雞一天天長大了它變成什么了？（公雞、母雞）。
公雞怎樣叫？母雞怎樣叫？
四、教師總結。
小朋友都知道小雞是從哪里來的了，請跟著老師輕輕說。
