一鍵復制
傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，我們應該傳承和弘揚。如何通過音樂治療緩解壓力和焦慮情緒？閱讀示范文可以幫助我們更好地理解寫作規(guī)范和技巧，提高自己的寫作水平。
高中必背古詩文篇一
帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。
紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。
汨余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。
不撫壯而棄穢兮，何不改此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！
高中必背古詩文篇二
對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。
不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留?想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟?爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁。
高中必背古詩文篇三
高考古詩文必背64篇分為：初中部分(50篇)和高中部分(14篇)，合計64篇。古詩詞填空屬于高考送分題，大家一定要把送分題全部拿到手。你要記住一個道理：提高一分，干掉一千!一分往往決定你是二本還是一本，你是?？七€是本科!每年的'高考語文古詩詞填空題題目和答案都在本篇日志中，趕緊背吧!
1、孔子語錄。
論語。
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>
子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”
子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也?！?/p>
2、魚我所欲也(《孟子·告子上》)。
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也!由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
3、生于憂患，死于安樂(《孟子·告子下》)。
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
4、曹劌論戰(zhàn)(《左傳》)。
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>
5、《鄒忌諷齊王納諫》(《戰(zhàn)國策》)。
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也!”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
6、出師表(諸葛亮)。
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
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高中必背古詩文篇四
六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？上下冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。
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極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不見者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！
嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，那么足以拒秦；使秦復愛六國之人，那么遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
2、氓〔《詩經》〕。
氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。
送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。
將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望復關。
不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。
爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。
桑之未落，其葉沃假設。于嗟鳩兮，無食桑葚！
于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。
女之耽兮，不可說也！桑之落矣，其黃而隕。
自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。
女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。
三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。
靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。
淇那么有岸，隰那么有泮?？偨侵?，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
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高中必背古詩文篇五
1、古詩文填空。
（1）寄蜉蝣于天地，__________。哀吾生之須臾，____________。（蘇軾《赤壁賦》）。
（2）______________，俯察品類之盛，__________，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）。
（3）山不厭高，_____________。____________，天下歸心。（曹操《短歌行》）。
（4）三歲為婦，____________。夙興夜寐，______________。（《詩經·氓》）。
（5）玉露凋傷楓樹林，____________。江間波浪兼天涌，____________。（杜甫《秋興八首（其一）》）。
2、古詩文填空。
（1）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。____________，___________。（王安石《登飛來峰》）。
（2）挾飛仙以遨游，__________。（蘇軾《赤壁賦》）。
（3）結廬在人境，而無車馬喧。_____________？___________。（陶淵明《飲酒》）。
（4）誨女知之乎？________，___________，是知也。（《論語·為政》）。
（5）劍閣崢嶸而崔嵬，__________，__________。（李白《蜀道難》）。
3、古詩文填空。
（1）秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，________________。（杜牧《阿房宮賦》）。
（2）葉上初陽干宿雨，______________，________________。（周邦彥《蘇幕遮》）。
（4）杜甫在《登岳陽樓》中，由個人身世轉而寫國事危難，感傷涕零的詩句是：__________________，__________________。
（5）子曰：“飯疏食飲水，____________，樂亦在其中矣。_____________，于我如浮云?！保ā墩撜Z·述而》）。
4、古詩文填空。
（1）在教育學生問題上，孔子認為：“___________，__________?！边@說的是，在學生思維有阻礙的時候加以開導，在想說又說不出來的時候加以啟發(fā)。
（2）故國神游，多情應笑我，_________________。人生如夢，__________________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）。
（3）______________，飛羽觴而醉月。_____________，何伸雅懷？（李白《春夜宴從弟桃花園序》）。
（4）__________________，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，______________。（杜甫《蜀相》）。
（5）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。____________，_____________。（屈原《湘夫人》）。
5、古詩文填空。
（1）___________，____________。同心而離居，憂傷以終老。（《古詩十九首·涉江采芙蓉》）。
（2）憑誰問：___________，___________？（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）。
（4）《寡人之于國也》中，孟子主張通過宣傳教化來實行王道的幾個句子是：________________，________________，頒白者不負戴于道路矣。
（5）子曰：“不憤不啟，___________。___________，則不復也?！保ā墩撜Z·述而》）。
6、古詩文填空。
（1）繞樹三匝，________________？（曹操《短歌行》）。
（2）或取諸懷抱，__________________________；或因寄所托，__________________________。（王羲之《蘭亭集序》）。
（3）___________________________，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行并序》）。
捫參歷井仰脅息，__________________________。（李白《蜀道難》）。
（4）遙襟甫暢，________________。_____________________，纖歌凝而白云遏。（王勃《滕王閣序》）。
（5）子曰：“歲寒，___________________________?！?/p>
子在川上曰：“_____________________，不舍晝夜！”（《論語·子罕》）。
7、古詩文填空。
（1）獨自莫憑欄，無限江山。_____________。_____________，天上人間。（李煜《浪淘沙》）。
（2）_____________，時矯首而遐觀，_____________，鳥倦飛而知還。（陶淵明《歸去來兮辭并序》）。
（3）子曰：“_____________，學之不講，聞義不能徒，_____________，是吾憂也。”（《論語·述而》）。
（4）于嗟鳩兮，_____________，于嗟女兮，_____________?。ā对娊洝っァ罚?。
（5）臣無祖母，_____________；祖母無臣，_____________。（李密《陳情表》）。
8、古詩文填空。
（1）盤盤焉，囷囷焉，_________，________________。（杜牧《阿房宮賦》）。
（2）江天一色無纖塵，___________。江畔何人初見月，_____________？（張若虛《春江花月夜》）。
（3）__________，煙濤微茫信難求；越人語天姥，___________。（李白《夢游天姥吟留別》）。
（4）況陽春召我以煙景，____________。___________，序天倫之樂事。（李白《春夜宴從弟桃花園序》）。
（5）歲暮陰陽催短景，__________。五更鼓角聲悲壯，___________。（杜甫《閣夜》）。
9、古詩文填空。
（1）________________，上出重霄；________________，下臨無地。（王勃《滕王閣序》）。
（2）弦弦掩抑聲聲思，_____________。_______________，說盡心中無限事。（白居易《琵琶行并序》）。
（3）杜甫《登高》一詩中既抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，又蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神的句子是_______________，________________。
（4）_____________________，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學》）。
身死人手，為天下笑者，何也？_______________________。（賈誼《過秦論》）。
（5）子曰：“________________________，則遠怨矣！”（《論語·衛(wèi)靈公》）。
_______________________，遺余褋兮澧浦。（屈原《湘夫人》）。
10、古詩文填空。
（1）__________，鐵騎突出刀槍鳴。________，四弦一聲如裂帛。（白居易《琵琶行并序》）。
（2）黃鶴之飛尚不得過，________________。青泥何盤盤，______________。（李白《蜀道難》）。
（3）余于仆碑，________________，后世之謬其傳而莫能名者，_______________?。ㄍ醢彩队伟U山記》）。
（4）_________，靜躁不同，當其欣于所遇，________。（王羲之《蘭亭集序》）。
（5）罔薜荔兮為帷，_________。_________，疏石蘭兮為芳。（屈原《湘夫人》）。
11、古詩文填空。
（1）高漸離擊筑，荊軻和而歌，____________，_____________。（《戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王》）。
（2）___________，枉用相存。______________，心念舊恩。（曹操《短歌行》）。
（3）___________，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，___________。（李商隱《錦瑟》）。
（4）今臣亡國賤俘，至微至陋，___________，__________，豈敢盤桓，有所希冀。（李密《陳情表》）。
（5）千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。_________________，______________。（李白《夢游天姥吟留別》）。
12、古詩文填空。
（2）秦愛紛奢，人亦念其家。____________，____________？（杜牧《阿房宮賦》）。
（3）《聲聲慢》“____________，到黃昏、點點滴滴”，描繪了冷清凄涼的景象；《滕王閣序》“潦水盡而寒潭清，____________”明媚中有幾分落寞。
（4）朝避猛虎，____________，磨牙吮血，____________。（李白《蜀道難》）。
（5）淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，_______________。_______________，二三其德。（《詩經·氓》）。
13、古詩文填空。
（1）間關鶯語花底滑，___________________。冰泉冷澀弦凝絕，____________。（白居易《琵琶行并序》）。
（2）但以劉日薄西山，_______________，__________________，朝不慮夕。（李密《陳情表》）。
（3）且夫天地之間，物各有主，______________________，_________________________。（蘇軾《赤壁賦》）。
（4）鶴汀鳧渚，__________________；桂殿蘭宮，___________________。（王勃《滕王閣序》）。
（5）搴汀洲兮杜若，______________。______________，聊逍遙兮容與。（屈原《湘夫人》）。
14、古詩文填空。
（1）子曰：“________？我欲仁，________！”（《論語·述而》）。
（2）同是寫秦朝暴政的，有《過秦論》中的“于是廢先王之道，__________”，還有《阿房宮賦》中的“使負棟之柱，______________”。
（3）倩何人喚取，_______________，_________________？（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）。
（4）田園將蕪胡不歸？_______________，奚惆悵而獨悲？_______________，知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭并序》）。
（5）映階碧草自春色，________。（杜甫《蜀相》）。
參考答案：
1、（1）渺滄海之一粟羨長江之無窮。
（2）仰觀宇宙之大所以游目騁懷。
（3）海不厭深周公吐哺。
（4）靡室勞矣靡有朝矣。
（5）巫山巫峽氣蕭森塞上風云接地陰。
2、（1）不畏浮云遮望眼只緣身在最高層。
（2）抱明月而長終。
（3）問君何能爾心遠地自偏。
（4）知之為知之不知為不知。
（5）一夫當關萬夫莫開。
3、（1）后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也。
（2）水面清圓一一風荷舉。
（3）安能摧眉折腰事權貴使我不得開心顏。
（4）戎馬關山北憑軒涕泗流。
（5）曲肱而枕之不義而富且貴。
4、（1）不憤不啟不悱不發(fā)。
（2）早生華發(fā)一尊還酹江月。
（3）開瓊筵以坐花不有佳詠。
（4）三顧頻煩天下計長使英雄淚滿襟。
（5）裊裊兮秋風洞庭波兮木葉下。
5、（1）還顧望舊鄉(xiāng)長路漫浩浩。
（2）廉頗老矣尚能飯否。
（3）巖扉松徑長寂寥惟有幽人自來去。
（4）謹庠序之教申之以孝悌之義。
（5）不悱不發(fā)舉一隅不以三隅反。
6、（1）何枝可依。
（2）悟言一室之內放浪形骸之外。
（3）別有幽愁暗恨生以手撫膺坐長嘆。
（4）逸興遄飛爽籟發(fā)而清風生。
（5）然后知松柏之后凋也逝者如斯夫。
7、（1）別時容易見時難流水落花春去也。
（2）策扶老以流憩云無心以出岫。
（3）德之不修不善不能改。
（4）無食桑葚無與士耽。
（5）無以至今日無以終余年。
8、（1）蜂房水渦矗不知其幾千萬落。
（2）皎皎空中孤月輪江月何年初照人。
（3）?？驼勫拊葡济鳒缁蚩啥?。
（4）大塊假我以文章會桃花之芳園。
（5）天涯霜雪霽寒宵三峽星河影動搖。
9、（1）層巒聳翠飛閣流丹。
（2）似訴平生不得志低眉信手續(xù)續(xù)彈。
（3）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺。
（4）故不積跬步仁義不施而攻守之勢異也。
（5）躬自厚而薄責于人捐余袂兮江中。
10、（1）銀瓶乍破水漿迸曲終收撥當心畫。
（2）猿猱欲度愁攀援百步九折縈巖巒。
（3）又以悲夫古書之不存何可勝道也哉。
（4）雖趣舍萬殊暫行于己。
（5）擗蕙櫋兮既張白玉兮為鎮(zhèn)。
11、（1）為變徵之聲士皆垂淚涕泣。
（2）越陌度阡契闊談拔擢寵命優(yōu)渥。
（5）熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔。
12、（1）素月出東嶺蕩蕩空中景。
（2）奈何取之盡錙銖用之如泥沙。
（3）梧桐更兼細雨煙光凝而暮山紫。
（4）夕避長蛇殺人如麻。
（5）士貳其行士也罔極。
13、（1）幽咽泉流冰下難凝絕不通聲暫歇。
（2）氣息奄奄人命危淺。
（3）茍非吾之所有雖一毫而莫取。
（4）窮島嶼之縈回即岡巒之體勢。
（5）將以遺兮運者時不可兮驟得。
14、（1）仁遠乎哉斯仁至矣。
（2）焚百家之言多于南畝之農夫。
（3）紅巾翠袖揾英雄淚。
（4）既自以心為形役悟已往之不諫。
（5）隔葉黃鸝空好音。
高中必背古詩文篇六
詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩歌生動形象，境界全出。
2.意象。
詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結合。
古詩詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象征;“月亮”代表思鄉(xiāng)之情;“鴻雁”是傳書的信使等等。有時詩人還會創(chuàng)造一群意象，如馬致遠的《秋思》就創(chuàng)造了11個意象，用“斷腸人”這一中心意象來表達思歸懷遠的秋思。
3.意境。
意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術境界。優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術空間的意境。詩歌意境(情景)關系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等?？梢姡プ∵@幾個關鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進詩的藝術境界，解詩答題。
二、掌握古詩詞基本知識。
詩歌分為古體詩(又稱“古風”)、今體詩(又稱“格律詩”)。
古體詩：包括“今體詩”出現以前的除“楚辭”以外的所有詩作，也包括“今體詩”出現以后的除“今體詩”以外的所有詩作?！案?、行、吟”分別是古體詩的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢游天姥吟留別》。
今體詩：分為律詩、絕句。律詩每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首聯(lián)(一、二句)、頷聯(lián)(四句)、頸聯(lián)(五、六句)、尾聯(lián)(七、八句)，頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對仗。絕句每首四句，有五絕(五字)、七絕(七字)，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。
詞：是今體詩之后產生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩體。詞又稱長短句(句子字數不等、長短不一)、詩余(由詩歌發(fā)展而來)。根據詞的長短，詞又分單調(也叫小令，一般認為58字以內)、中調(一般分上下闕，58-96字)、長調(96字以上，三闕以上)。詞有詞牌，詞牌嚴格律定了每首詞的格律和音韻。
曲：即散曲，分為“小令”、“套數”。是宋金時期逐漸形成的一種新詩體。曲與詞的不同，是曲可在詞規(guī)定的字數中增加襯字，從而增加語言的生動性，更自由靈活地表達思想與情感。
三、把握不同的詩作題材。
就詩作題材內容的不同，古詩詞可分為寫景(抒情)詩、記事(詠懷)詩、詠史(懷古)詩、詠物(言志)詩、田園(山水)詩、邊塞(征戰(zhàn))詩等等。
寫景詩：學生在高中階段大體接觸過，毋須多說。
詠懷詩：敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個人的恨別、懷遠、思鄉(xiāng)、離愁、感時等情懷的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。
詠史詩：詩人對某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進了詩人獨到的見識，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如陶淵明、劉禹錫、杜牧等都是詠史詩的作者。
詠物詩：主要特點是托物言志。這類古詩中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的意象有不同的內蘊。
山水田園詩：寫田園生活和山水風景，陶淵明是田園詩的開山，南朝的謝靈運是山水詩的鼻祖。唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲、常建等。
邊塞詩：描寫邊塞生活與民族矛盾，還有一系列與邊塞有關的東西形成于盛唐，成就為高適、岑參、王昌齡、王之渙。
四、分清各種風格流派。
“風格”是指詩人在選擇題材、塑造形象以及語言運用等方面形成的創(chuàng)作特色。如陶淵明的詩恬淡平和，王維的詩詩中有畫，李白的詩豪放飄逸，杜甫的詩沉郁頓挫。
流派主要指詩歌的流派和詞的流派。
1.詩歌流派：現實主義、浪漫主義。
現實主義：提倡客觀地觀察現實生活，精確細膩地描寫現實，真實地表現典型環(huán)境的典型人物。源頭：《詩經》;代表作家：杜甫、白居易、陸游等。
浪漫主義：善于抒發(fā)對理想的熱烈追求，用熱情奔放的語言、奇特的想象和夸張手法、神話故事來塑造形象。源頭：《楚辭》;代表作家：屈原、李白、李賀、龔自珍等。
2.詞的流派：
豪放派、婉約派豪放派：氣勢磅礴，格調高昂，意境雄渾，感情激蕩。代表人物：蘇軾、辛棄疾。
婉約派：筆調柔和，感情細膩，委婉纏綿，韻味深遠。代表人物：劉永、姜夔、秦觀、李清照。
五、注意分析各種表達技巧。
選材方面的虛實結合(實景是詩人描寫的現實客觀景物，也即眼前之景、可觀之景;虛景是詩人通過感覺、聯(lián)想或想象而虛擬出的景物，也即心中之景、可想之景)，虛實結合往往是古詩詞意境的基本方法。
選材方面的反襯：古詩詞表達技巧中的反襯是相對“正襯”而言的一種表達技巧。在作品中為了使對某事物的描寫更清楚、突出，而采用相反的、相對立的事物從旁陪補的方法。它與“對比”不同，對比的兩個事物間的關系是并列的，結果是突出對比雙方;反襯卻可以明顯地分出襯托的事物和被襯托的事物，突出被襯托的一方。
內容方面的動靜結合：有時可理解為“以動襯靜”，“動靜相對”。
結構方面的伏筆與照應：詩作者在讀者不經意處的暗示交代，使詩歌結構嚴謹，首尾呼應，文題呼應。
結構方面的對比：對比是指在作品中把兩個相互對立的事物或同一事物相互矛盾的兩方面并舉出來的一種方法。這種方法適于突出形象特征，揭示形象意義，對于主題的表達也易產生犀利、深刻的效果。
寓意方面的借景抒情，托物言志、借古諷今、借古抒懷、意在言外，等等。
六、注意品味各種語言風格。
古詩詞中對詞句的考查往往由字面到內涵的深入解說，因此了解各種不同的語言風格很重要。古詩詞語言風格一般有莊重、嚴肅與詼諧、風趣;形象、生動與質樸;簡練與縝密;含蓄與明了;犀利與平和;細膩、委婉與豪爽、熱烈。對語言感知力的高低，很大程度上決定了詩歌鑒賞力的高低。
要在意境中品味詞、句：詩中的詞、句處在統(tǒng)一意境中，只有在詩境中分析，才能得到正確的理解。如注意了《月夜憶舍弟》的總體意境，就能正確理解“月是故鄉(xiāng)明”———因思鄉(xiāng)念故鄉(xiāng)而備覺故鄉(xiāng)的月更明。
要把握特殊語法現象：為了合乎作詩詞的規(guī)則，所以往往有變式句存在。如“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”。詩詞中詞類活用現象也要引起注意，如“春風又綠江南岸”中的“綠”等等。
七、注意明辨各種修辭手法。
古詩詞中作者常常會運用各種不同的修辭手法，使表情達意豐富形象。
比喻：最常用的技巧。寫同一事物還可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向東流”，寫了“似春水”的“愁之多，之源源不斷”。
通感：把視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺溝通起來，如林逋的“暗香浮動月黃昏”，用視覺“暗”寫嗅覺“香”、突出梅香的特點。
借代：如用“帆”代“船”，“朱門”代“權貴豪門之家”。
互文：在連貫性話語中，將本應含在一起的詞語，分別安排在上下兩句，或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的“主人下馬客在船”，實際是說：“主人下馬在船，客人下馬在船”。
設問：如李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。
夸張：如辛棄疾的“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”。
古詩詞常用的修辭還有擬人、反問、反復等，都要求我們去注意。
八、注意關注詩歌題目。
詩歌的題目很重要，往往可以透露出重要的線索。
如試題為“約客”，作者約人，對方遲遲沒有來，環(huán)境上“家家雨，處處蛙”的渲染，約了客人，怎么不來?突出了作者等待的焦慮。
九、注意明察考題暗示。
古詩鑒賞題后，往往會有一些注釋，填表式題目中已有內容實際上就是例題。
十、注意運用聯(lián)想、想象。
詩歌鑒賞是一種再創(chuàng)造。再創(chuàng)造的主要方式是聯(lián)想、想象。
如王駕的《雨晴》，作者沒有描寫鄰家院子景色，但寫了“蜂蝶紛紛過墻去”這一實景。如果考生緊緊依傍這一詩句，透過言在此而意在彼的重重迷霧，會聯(lián)想到鄰家春色美不勝收，如此景致，連路人都會駐足觀望，更何況是喜花的蜂蝶呢!
古詩詞學習的四個技巧介紹。
(一)注重語感。閱讀作品，只有通過對語言的感知和理解，才能達到預期的目的。一個缺乏語感的人，很難進行審美意義上的鑒賞活動。優(yōu)秀作品，首先是以語言的直觀表達，形成強烈的明顯的“感覺”印象。對于古詩文，要引導學生反復吟詠誦讀，感受它的音韻和文氣，進入它的語境之中。
(二)展開想象。想象，是指讀者的形象思維活動。文學作品通過個別反映一般，往往具有概括性。讀者在賞讀的過程中必須通過想象，去不斷擴大作品的生活畫面，從而獲得完整而豐富的形象美感，即從有限的描寫中推測、聯(lián)想，對原作品進行補充、擴展、聯(lián)系、對比的想象，在作者的頭腦中形成更加豐富、鮮明、豐滿的文學形象。
(三)深入體驗。體驗，是指讀者的情感反應活動。文學作品的鑒賞，必須真正深入到作品的生活場景去，從人物的喜怒哀樂中體會作者感情愛憎，感受作品所描寫的人物幸福與痛苦等。只有這樣，才能激發(fā)強烈的情感反應，使文學作品收到應有的藝術效果。
(四)力求領悟。領悟，是指讀者的理智認識活動，它是進行鑒賞性閱讀的高級層次。鑒賞作品既要入乎其內，又要出乎其外。如果深入體味作品是一種情感體驗過程的話，那么，領悟則是理智認識的要求與結果。只有達到情感與理智的高度結合境界，才能真正鑒賞出作品藝術描寫的深長意味。
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高中必背古詩文篇七
7、阡陌交通，雞犬相聞。――陶淵明《桃花源記》。
8、巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。――酈道遠《三峽》。
9、世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。――韓愈《馬說》。
10、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。――劉禹錫《陋室銘》。
11、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。――柳宗元《小石潭記》。
12、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。――范仲淹《岳陽樓記》。
13、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。――歐陽修《醉翁亭記》。
14、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。――周敦頤《愛蓮說》。
15、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。――蘇軾《記承天詩夜游》。
16、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。――宋濂《送東陽馬生序》。
17、關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。――《詩經。關雎》。
18、蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。――《詩經。蒹葭》。
19、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。――曹操《觀滄海》。
20、采菊東籬下，悠然見南山。――陶淵明《飲酒》。
21、海內存知己，天涯若比鄰。――王勃《送杜少府之任蜀州》。
22、海日生殘夜，江春入舊年。――王灣《次北固山下》。
23、大漠孤煙直，長河落日圓。――王維《使至塞上》。
24、我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。――李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。
25、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。――李白《行路難》。
26、會當凌絕頂，一覽眾山小。――杜甫《望岳》。
27、烽火連三月，家書抵萬金。――杜甫《春望》。
29、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。――岑參《白雪歌送武判官歸京》。
30、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。――韓愈《早春呈水部張十八員外》。
31、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。――劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》。
32、足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。――白居易《觀刈麥》。
33、幾處早鶯爭暖樹，夜家新燕啄春泥。――白居易《錢塘湖春行》。
34、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。――李賀《雁門太守行》。
35、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。――杜牧《赤壁》。
36、商女不天亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。――杜牧《泊秦淮》。
37、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。――李商隱《夜雨寄北》。
40、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。――范仲淹《漁家傲。塞下秋來風景異》。
41、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。――晏殊《浣溪沙。一曲新詞酒一杯》。
42、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。――王安石《登飛來峰》。
43、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。――蘇軾《江城子。密州出獵》。
45、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。――陸游《游山西村》。
46、了卻君王天下事，贏得生前身后名。――辛棄疾《破陣子。為陳同甫賦壯詞以寄之》。
47、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。――文天祥《過零丁洋》。
48、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。――馬致遠《天凈沙。秋思》。
49、興，百姓苦；亡，百姓苦！――張養(yǎng)浩《山坡羊。潼關懷古》。
50、落紅不是無情物，化作春泥更護花。――龔自珍《己亥雜詩》。
51、他家但愿富貴，賤妾與君共饣甫糜。――漢樂府《東門行》。
52、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。――東漢。曹操《龜雖壽》。
53、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。――晉。陶淵明《歸園田居。少無適俗韻》。
54、花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。――唐。李白《月下獨酌》。
55、明月松間照，清泉石上流。――唐。王維《山居秋暝》。
56、日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。――唐。崔顥《黃鶴樓》。
57、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。――唐。韋應物《滁州西澗》。
58、梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。――唐。溫庭筠《更漏子。玉爐香》。
59、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。――唐。劉方平《月夜》。
62、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。――宋。林逋《山園小梅》。
64、明月高樓休獨猗，酒入愁腸，化作相思淚。――宋。范仲淹《蘇幕遮。碧云天》。
65、人家在何許？云外一聲雞。――宋。梅堯臣《魯山山行》。
67、春風疑不到天涯，二月山城未見花。――歐陽修《戲答元珍》。
70、莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
71、落木千山天遠大，澄江一道月分明。――宋。黃庭堅《登快閣》。
72、飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。――宋。賀鑄《青玉案。凌波不過橫塘路》。
74、綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。――宋。曾畿《三衢道中》。
75、日落潭照樹，川明風動花。――――宋。陳與義《出山》。
77、出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？――宋。陸游《書憤》。
78、田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。――宋。楊萬里《插秧歌》。
80、牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。――宋。雷震《村晚》。
高中必背古詩文篇八
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。
戎馬關山北，憑軒涕泗流。
2、《李憑箜篌引》。
唐·李賀。
吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。
江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。
女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。
夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。
3、《菩薩蠻》。
人人盡說江南好。游人只合江南老。
春水碧于天。畫船聽雨眠。
壚邊人似月，皓腕凝霜雪。
未老莫還鄉(xiāng)。還鄉(xiāng)須斷腸。
4、《菩薩蠻》。
溫庭筠。
小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。
懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。
照花前后鏡，花面交相映。
新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。
5、《書憤》。
早歲那知世事艱，中垢北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
6、《閣夜》。
歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。
五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。
野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數處起漁樵。
臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。
7、《鵲橋仙》。
北宋·秦觀。
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。
金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。
兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮！
8、《桂枝香·金陵懷古》。
北宋·王安石。
登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。
千里澄江似練，翠峰如簇。
征帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。
彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。
念往昔、豪華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。
千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙芳草凝綠。
至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。
9、《滕王閣序》。
王勃。
時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。
10、《屈原列傳》。
司馬遷。
屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作、《離騷》。“離騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本。故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作、《離騷》，蓋自怨生也。上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約，其辭微，其志潔，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。
高中必背古詩文篇九
君子曰：學不可以已。
青，取之于藍，而青于藍；冰,水為之，而寒于水。木直中繩,輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣.
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也.登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者,非利足也,而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤.蚓無爪牙之利，筋骨之強,上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也.
北冥有魚，其名曰鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬.鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。
齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也."野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪？其遠而無所至極邪?其視下也，亦若是則已矣。
且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力.覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟;置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力，故九萬里則風斯在下矣。而后乃今培風，背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。
蜩與學鳩笑之曰："我決起而飛，搶榆枋，時則不至，而控于地而已矣；奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反,腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧.之二蟲又何知！
湯之問棘也是已：窮發(fā)之北有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數千里,未有知其修者，其名曰鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之云；摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也.斥鴳笑之曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過數仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。
故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮,定乎內外之分，辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世未數數然也。雖然,猶有未樹也。夫列子御風而行,泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數數然也。此雖免乎行,猶有所待者也.若夫乘天地之正,而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉！故曰：至人無己,神人無功，圣人無名.
古之學者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也.人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師,其為惑也，終不解矣.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。
六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日.驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓，十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落.長橋臥波,未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知東西。歌臺暖響，春光融融;舞殿冷袖，風雨凄凄.一日之內，一宮之間，而氣候不齊。
妃嬪媵嬙,王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人.明星熒熒,開妝鏡也；綠云擾擾,梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也.雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠視，而望幸焉；有不見者三十六年。
燕趙之收藏，韓魏之經營,齊楚之精英,幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有,輸來其間;鼎鐺玉石,金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之,亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽,多于機上之工女；釘頭磷磷,多于在庾之粟粒；瓦縫參差,多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！
滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也.
壬戌之秋，七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間.白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。
于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。"客有吹洞簫者,倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛'，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵,順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮.挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?/p>
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也,而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色,取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼籍.相與枕藉乎舟中,不知東方之既白.
氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒.將子無怒，秋以為期。
乘彼垝垣，以望復關.不見復關,泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來,以我賄遷。
桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮,無與士耽!士之耽兮,猶可說也.女之耽兮，不可說也。
桑之落矣，其黃而隕.自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德.
三歲為婦,靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。
及爾偕老,老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵纾孕﹃剃?。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。
亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。
怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。
眾女嫉余之蛾眉兮,謠諑謂余以善淫。
固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。
背繩墨以追曲兮,競周容以為度.
忳郁邑余佗傺兮，吾獨窮困乎此時也。
寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也.
鷙鳥之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？
屈心而抑志兮，忍尤而攘詬.
伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。
回朕車以復路兮，及行迷之未遠。
步余馬於蘭皋兮,馳椒丘且焉止息。
進不入以離尤兮,退將復修吾初服。
制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。
不吾知其亦已兮,茍余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。
芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。
忽反顧以游目兮,將往觀乎四荒.
佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。
民生各有所樂兮,余獨好修以為常。
雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連.上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川.黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆.
劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家.蜀道之難,難于上青天,側身西望長咨嗟！
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟.主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。
尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面.轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲.銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成,名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離,前月浮梁買茶去.去來江口守空船，繞船月明江水寒.夜深忽夢少年事,夢啼妝淚紅闌干.
我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴.春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛,嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明.莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然.
春花秋月何時了？往事知多少.小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中.
雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
大江東去,浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅.故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。
千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去.斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
1、高山仰止,景行行止。（詩經·小雅·車轄)。
2、他山之石，可以攻玉。（詩經·小雅·鶴鳴）。
3、言之無文，行而不遠。（左傳）。
4、人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。(左傳)。
5、合抱之木，生于毫末；九層之臺,起于壘土；千里之行，始于足下。(老子）。
6、言必信，行必果。（論語·子路）。
7、仰之彌高,鉆之彌堅。（論語·子罕）。
8、工欲善其事，必先利其器。(論語·衛(wèi)靈公）。
9、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。(論語·述而）。
10、歲寒,然后知松柏之后凋也。（論語·子罕）。
11、三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。（論語·子罕）。
12、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語·子路）。
13、三人行,必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之。（論語·述而)。
14、凡事預則立,不預則廢。（禮記·中庸)。
15、學然后知不足，教然后知困。（禮記·學記)。
16、獨學而無友，則孤陋而寡聞。（禮記·雜記）。
17、玉不琢，不成器；人不學,不知道。（禮記·學記）。
18、窮則獨善其身，達則兼濟天下。（孟子·盡心上）。
19、富貴不能淫,貧賤不能移，威武不能屈。（孟子·滕文公)。
20、君子之交淡如水，小人之交甘若醴.(莊子）。
21、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（中庸）。
22、臨淵羨魚,不如退而結網。（淮南子·說林訓）。
23、眾口鑠金，積毀銷骨。（史記·張儀列傳)。
24、桃李不言，下自成蹊.（史記·李將軍傳）。
25、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。(史記·留侯世家）。
26、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得.(史記）。
27、水至清則無魚，人至察則無徒。（漢書·東方朔傳）。
28、失之東隅,收之桑榆。（后漢書·馮異傳）。
29、精誠所至，金石為開。(后漢書·廣陵思王荊傳）。
30、盛名之下，其實難副。（后漢書·黃瓊傳）。
31、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。(曹操·龜雖壽）。
32、非學無以廣才，非志無以成學。（三國·諸葛亮·誡子書）。
33、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（三國·諸葛亮·誡子書）。
34、兼聽則明,偏信則暗。（宋司馬光資治通鑒）。
35、由儉入奢易，由奢入儉難.(宋司馬光訓儉示康）。
36、不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅，不以三隅反,則不復也。（論語)。
37、博觀而約取，厚積而薄發(fā).(宋蘇軾）。
38、言之者無罪，聞之者足以戒。（毛詩)。
39、信言不美，美言不信。(老子）。
40．子曰：”不患人知不己知，患其不能也?！?/p>
41．凡事預則立,不預則費。
42．好學近乎智，知恥近乎勇。
43．好學而無友，則孤陋寡聞。
44．博學之,審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
45.愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之.
46.窮則獨善其身,達則兼善天下。
47．得到者多助，失道者寡助.
48.以其昏昏，使人昭昭。
49.蓬生麻中，不扶自直；白沙在捏，與之俱黑.
50.精城所至，金石為開。
51．水至清則無魚，人至察則無徒。
53.子曰:"其身正,不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>
54．天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。(老子)。
55．桃李不言,下自成蹊.
56．讀書百遍，其義自見。
57．己所不欲，勿施于人。
58．皮之不存，毛將焉附。
59．亡羊補牢,猶未為晚。
60．蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。
61．運籌于帷幄之中，決勝于千里之外。
62．老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。
63．有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪藏膽，三千越甲可吞吳。
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