一鍵復(fù)制
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
托福評分細(xì)則篇一
1、詮釋新考試成績的書面指導(dǎo)
2、 針對4項(xiàng)語言能力(聽說讀寫)分別進(jìn)行評分，每項(xiàng)能力的成績?yōu)? – 25分
3、綜合成績
4、針對每項(xiàng)語言能力的'成績段說明，指出相對每個成績段的英語熟練程度
5、托福機(jī)考成績對照，幫助成績使用單位與現(xiàn)行托?？荚嚦煽円筮M(jìn)行比較
6、 考生將收到包括分析反饋在內(nèi)的成績單
六分：文章切題，闡說充分，文章有說服力;段落組織有序，銜接緊密，過渡自然，有很強(qiáng)的邏輯性;段落內(nèi)句與句連接順暢，句式使用恰當(dāng)，靈活，嫻熟;用詞確切，得體。文章中有個別語法拼寫錯誤，但不影響內(nèi)容表達(dá)。
五分：文章切題，闡說基本充分，在某些細(xì)節(jié)上有缺陷。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，邏輯性強(qiáng);句間連接順暢，句式使用恰當(dāng)，靈活;用詞基本得體。文章中有少量用詞不當(dāng)和語法拼寫錯誤。
四分：文章切題，闡說尚可，展開不夠。段落層次組織有序，銜接緊密，過渡自然，有邏輯性;句間連接基本順暢;有部分句法錯誤;用詞一般，有時不得體。詞性區(qū)分和拼寫等有若干錯誤。
三分：文章切題，段落組織基本合理，有邏輯性，但只存在于語義層次上，語言表達(dá)上未能體現(xiàn);句子框架結(jié)構(gòu)基本成立，但有許多語法錯誤，句間聯(lián)系不順暢，往往是不善于使用邏輯連詞，顯得幼稚，生硬。詞匯方面拼寫錯誤多，常有用詞不得體現(xiàn)象。
二分：文章切題。闡說沒有展開，只限于三言兩語地回答問題;沒有段落組織，很亂，長度很短，只有一段;句子排列有一定的邏輯關(guān)系，能看出各句基本框架，但結(jié)構(gòu)或語法錯誤較多;用詞不得體，拼寫錯誤多。
一分：文章各方面都有嚴(yán)重錯誤，句子不像句子。總體印象是根本沒有寫作能力，英語水平太低，夠不上二分標(biāo)準(zhǔn)，只能打最低分。
| 正確題目個數(shù) | 得分 | 正確題目個數(shù) | 得分 | 正確題目個數(shù) | 得分 | 正確題目個數(shù) | 得分 |
| 10 | 3 | 21 | 8 | 32 | 18 | 45 | 30 |
| 9 | 2 | 20 | 8 | 31 | 17 | 44 | 29 |
| 8 | 2 | 19 | 7 | 30 | 16 | 43 | 29 |
| 7 | 1 | 18 | 7 | 29 | 16 | 42 | 28 |
| 6 | 1 | 17 | 6 | 28 | 15 | 41 | 27 |
| 5 | 0 | 16 | 6 | 27 | 14 | 40 | 26 |
| 4 | 0 | 15 | 5 | 26 | 13 | 39 | 25 |
| 3 | 0 | 14 | 5 | 25 | 12 | 38 | 24 |
| 2 | 0 | 13 | 4 | 24 | 11 | 37 | 23 |
| 1 | 0 | 12 | 4 | 23 | 10 | 36 | 22 |
| 33 | 19 | 11 | 3 | 22 | 9 | 35 | 21 |
| < | < | < | < | < | < | 34 | 20 |
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