一鍵復(fù)制
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
部編版六年級語文第八單元指導(dǎo)部編版六年級語文第八單元教案篇一
成長，這是一個熟悉的字眼，每個人都在成長，無時無刻不在成長。成長能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時成長，能夠在知錯時成長，也能夠在困難的磨練下成長。因而，成長是充滿著酸甜苦辣的。
酸，是成長中每個人都理解過的。當(dāng)受到老師批評時；當(dāng)受到別人的欺侮時；當(dāng)自己感到委屈時，一股酸勁兒從心底就竄出來了。眼淚也會不知不覺地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時侯委屈了，總會有個依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會了自己去承受，去應(yīng)對。成長中，酸也伴隨著長大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。
甜，是成長中每個人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰(zhàn)勝的欣慰，都是成長中的甜。小時侯，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時侯的甜則令人懷念。
辣，是成長中最令人受不了的滋味。當(dāng)你正開心時，如果有一件事讓你立即悲傷起來，這就是辣。在每個人的成長中，總會發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰會受得了這種煎熬呢？然而，一個人成長了，他就務(wù)必應(yīng)對，并且克服這些困難，使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。
部編版六年級語文第八單元指導(dǎo)部編版六年級語文第八單元教案篇二
每天睡在軟軟的席夢思床上，難忘老家二樓西廂房的那張大開門的木雕老床。似藤蘿盤繞，精美的雕花，雪白的輕紗蚊帳里，仿佛還有媽媽輕吟的催眠曲。
這張床是深紅色的，它長2.1米，寬1.4米，高1.9米，雕刻十分精致，花卉栩栩如生。月季怒放，芙蓉、梅花交相輝映。包邊的龍紋，花紋，竹紋等神韻十足，整個床面喜氣中充滿祥福。
這是一張百年老床，它非常堅固。它是媽媽的太爺爺，太奶奶留下的，睡過了好幾代人。小時候我經(jīng)常在床上蹦跳，踩著雕花板鏤空的位置攀爬，它都沒有一丁點晃動。工匠將每一寸木頭都打磨得很精致，滑溜溜的，手感很好，也不硌腳。我也總是那么樂此不疲地爬上爬下?，F(xiàn)在想來，對它還有幾分歉意。
聽媽媽說，這張床年代久遠，它是清朝末年，太太爺爺專為太爺爺和太奶奶結(jié)婚定做的。用的是上好的紅木，請了當(dāng)?shù)刈钣忻牡窠澈湍窘?，花費三個多月時間精制而成。我留意到了一個細節(jié)，那就是整張床看不見一根鐵釘。原來，它全部采用了精巧的榫和卯將各部件牢牢地連接在一起。真是巧奪天工啊!
這就是我們身邊的藝術(shù)。它彰顯了我國勞動人民的高超工藝和他們對藝術(shù)的感悟以及對結(jié)構(gòu)造型的豐富想象力。
只要我們有一雙慧眼，藝術(shù)就無處不在。
我最喜歡的一門藝術(shù)是舞蹈,不言而喻我的強項也是舞蹈。舞蹈給我創(chuàng)造了藝術(shù)的舞臺!
從此，不管我再怎么苦，怎么痛，從不說一個痛字——既然已下定決心要練，就不要怕苦。每一次老師都拼命地幫壓腳，我也只能咬緊牙關(guān)，閉著眼睛熬過去。暑去寒來，幾年后，我便可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕，做前強臉、后強臉，其他的基本功更是不在話下。
經(jīng)過一次一次的練習(xí)，我正在一步一步地進步。有時侯，舞蹈老師會帶我們?nèi)ジ鱾€地方表演，我自己有時也會在學(xué)校展示我的基本功，這使我度過了不少快樂的時光，使我終身難忘。
舞蹈創(chuàng)造了我的藝術(shù)的舞臺;我的藝術(shù)的舞臺是舞蹈創(chuàng)造的，這個道理是不會變的。舞蹈讓我變得更加堅強，有毅力!
部編版六年級語文第八單元指導(dǎo)部編版六年級語文第八單元教案篇三
藝術(shù)離我并不遠，咫尺之近，便觸手可及。藝術(shù)中的任意一件作品，都富有撼動人心的力量。比如說我最喜歡的小鴨子十字繡鬧鐘。
那個鬧鐘，不大，是一個圓形，整個鬧鐘幾乎只是一種黃色。我傾聽著它發(fā)出的'嗒嗒的響聲。我似乎面對著一江詩意春水，一艘大船，嗒嗒船要起航了。一瞬間，只是那短暫的幾秒鐘，月光就將天空照的雪亮，灑下一片片皎潔的月光點綴海洋。每當(dāng)一顆顆流星劃過星空，心中的波浪也隨之騰涌。
中間的十字繡上繡的是一個，活潑可愛的小鴨子，它扇動著翅膀，似乎想飛出這小圈子里，卻又無法展翅高飛。一心想擁有一種戰(zhàn)斗者永不退縮的精神！
我之所以喜歡這個鬧鐘。不僅僅是因為它漂亮，更大的原因是，因為它背后隱藏著一個動人的故事。
這個鬧鐘是姐姐送我的生日禮物。我以前喜歡睡懶覺，姐姐為了讓我改掉這個陋習(xí)，送我一個鬧鐘，督促我的習(xí)慣。
那鬧鐘是我積極向上的動力，望著那鬧鐘，我也就想起了，姐姐對我的深長期望。加油！
部編版六年級語文第八單元指導(dǎo)部編版六年級語文第八單元教案篇四
一個人的成長過程，也許也許會遇到很多挫折，但是挫折的磨練也是對人生的啟迪，它能使人的心靈得到洗禮，使人成長。
在我遇到挫折時，是你給我鼓勵，使我勇敢，讓我意識到，成長過程成長，路上有你真好。
邁著沉重的步伐來到講臺，在一堆廢紙似的試卷中，尋找著屬于我的那份，鮮艷的紅筆映入我的眼中，一眼望去，幾乎都是錯的，一個，兩個，三個……交叉著我的答案。
記得那天語文考試，窗外伏在樹下納涼的蟬聒躁地高歌不停，外面的天陰沉沉的，好黑，濕熱的空氣纏身使我更加心煩意亂。
我皺著眉頭，看著擺在我桌前的試卷“賽下秋來風(fēng)景異”下一句是什么?好熟悉啊，好像在哪里見過不管了，空著吧，腦子里不停的回想起昨天晚上和組員的聊天內(nèi)容。昨晚翻一下課本，完全沒有在意這些，頓時腦子一片空白。
蟬鳴聲更大了，刺耳的噪聲和悶熱的濕熱氣流讓我感到窒息，幾道大題卻無從下手，收試卷的鈴聲卻響了。
68分雖然及格了，但也免不了要去老師的辦公室“喝茶”。教室離辦公室只有一個走廊，大概一兩分鐘就到了，但我走了這整整十分鐘，心想：到時一定會批評我的，說不定還要請家長，我該怎么辦……心緒正不停的翻騰，像一只小怪獸在心里不停的，翻江倒海。
打開門，看到語文老師已經(jīng)在等我了我低下頭向她走去，等待著一頓劈頭蓋臉的批評，出乎意料，老師并沒有批評我。一個非常聰明的孩子，可是世界上沒有完美的人，你的缺點就是不努力，如果你靠努力學(xué)習(xí)，拿九十分根本不成問題，相信你自己加油!”離開辦公室，我進入了沉思，淚水情不自禁的往下流，只覺得很對不起語文老師。
老師用汗水教導(dǎo)我們，這份恩情卻無以回報，希望我用接下來的努力報答您——老師。成長路上有你真好。
部編版六年級語文第八單元指導(dǎo)部編版六年級語文第八單元教案篇五
你說，時間沒有必要將她的仁慈，施予那些自甘放棄的人。
你佇立在一片荒蕪之中，你身上斑駁的印記是與時間搏斗的痕跡，三百多年的興衰更迭無法撼動你的腳跟，你的腳跟緊緊地抓住這片故鄉(xiāng)的土地，最后，連時間也像你屈服。
老墻的佇立
我踩著雜草與殘破的鋼精水泥的廢墟向你走來，把一塊石頭投向你，便開始抱怨：“怎么辦，今天排球比賽輸了，就因為這個比賽，作業(yè)有一大堆沒做，我的時間表全被打亂了!”你不言，在你看來，這件事真是微不足道，你卻沒有為此嘲笑我的愚昧，面對你的緘默，我低下了頭，你的寬容、偉大、冷靜使我看來如此卑鄙可笑。我開始學(xué)會思考，而不是抱怨，像你一樣，沉淀……。原來那些讓我煩心讓我惱的事是那么的不值一提，因為你，我學(xué)會了思考……思考自身的問題……
老墻的微笑
風(fēng)，輕輕地撫過我的發(fā)絲，腳下的小草地作響，仿佛老墻在讓他們歡迎我的拜訪。我雙手插在口袋里，一臉苦瓜相，欲哭無淚，我靠在老墻的懷抱里，向他訴說：“今天把膝蓋摔青了，一大篇都是黑紫色，可是回家后還沒得到父母的安慰就在樓梯上又摔了一跤，擦破了皮，回家還沒人?！崩蠘屢琅f不語，夕陽灑滿了大地，我閉著眼睛靠在他的懷里，感受到了溫暖。我聽見他的呢喃：“生活會有委屈，你要學(xué)會微笑面對，人生路上許多事情都得自己面對?！笆前?，若這世上沒有委屈，溫暖又怎會如此溫柔暖心呢?我告別了老墻，微風(fēng)中，夕陽下，老墻雖蒼老，但煥發(fā)著生機。因為他，我感受到了溫暖，學(xué)會了在困境中微笑。
老墻的感悟
老墻依舊佇立在廢墟中，周圍的野草春風(fēng)吹又生。我抱著一本書想陪著老墻度過一個下午，可是暖陽太暖，微風(fēng)太迷離，催的人想睡覺，我便閉起了煙，靠著老墻，不知過了多久，我睜開眼，眼睛已無法適應(yīng)周圍的光線。緩了一陣之后，我撿起剛才放在地上的書本，可是一個沒站穩(wěn)差點摔倒，幸好扶住了老墻，但因為老墻表面太粗糙，竟流血了。我望向那一片被我來來回回踩死了的野草，聽見老墻嚴(yán)厲地說：“你所浪費的今天，正是昨日死去之人所奢望的明天!”血在流，老墻的話在我腦海里回蕩……
有你真好，你是偉大、智慧、高貴的化身，你讓我學(xué)會反思、勇敢、珍惜……你教會我成長。你是一堵老墻，古老、冗長的墻……
部編版六年級語文第八單元指導(dǎo)部編版六年級語文第八單元教案篇六
今天，我上午要去上畫畫課，一走進畫室好涼爽呀！原來是空調(diào)呀！
老師讓我們畫得就是：岸上的貓抓不到魚，就在岸上看著魚兒們。我不知道該怎么畫，我左顧右盼，急死人了！我終于想到了。我先畫一只貓，再畫一個圈圈當(dāng)作岸邊，然后再畫一些小魚在河里吐泡泡，河水清澈見底，我再畫一些小魚們。
我要開始涂顏色了，我打開彩色筆我想了想，小貓應(yīng)該涂紫色的，這樣，這只小貓就顯得很氣質(zhì)。
耶！終于畫好了，然后，我用油畫棒來涂海洋的背景。一張完整的圖畫出現(xiàn)在我的眼前了。我高高興興地拿給老師看，可是我不敢獨自去呀，終于有一位同學(xué)去老師那了，我就跟在她旁邊一起去老師那。老師看了看她的畫說：“可以走了！”到我了，我緊張地看著老師，老師平靜地說：“再多畫幾條魚，魚太少了?！卑パ剑媸潜哐?！我回到座位上畫了幾條魚，我把畫舉高看了一下，可以了！我又去老師那，老師說我可以走了。
出畫室后，我覺得今天好累呀，不過還是覺得很開心，總比待在家里好多了吧！我準(zhǔn)備把這張畫給爸爸媽媽看，把今天的事和他們說一遍！
部編版六年級語文第八單元指導(dǎo)部編版六年級語文第八單元教案篇七
2020部編版六（下）期中測試卷 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(60分)1．給下列句中的加點字選擇正確的讀音，打“√”。(4 分)(1)魯濱遜把捕到的活山羊畜(xù chù)養(yǎng)起來。
(2)她們吵鬧得非常兇，他真擔(dān)心有的牛會掙(zhēnɡ zhènɡ)斷韁繩。
(3)別犯傻！你們一定會受凍挨(āi ái)餓的。
(4)他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓(màn wàn)攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家。
2．看拼音，寫詞語。（8分）
jiǎo bàn tān fàn zhǒng zhàng tián nì tāng chí nóng chóu rǎn gāng áo zhōu 3.讀 拼 音，寫 漢 字。（8分）
（1）魯濱遜在荒島上有些寂寞，他就翻看那一本書 jí()，并與貓liáo()天。他用理智 kònɡ()制著自己的情緒，想著雖然船傾 fù()了，但是自己沒有受到野獸的 xí()擊，心情稍微舒服些。
（2）在 zhà()欄邊，一位老人走路 fá()力，給人一種 qī()涼的感覺。
4.選擇題。(17分。第1題4分，3題4分，其余各1分)（1）請把下列每組加點詞語中兩個錯誤讀音圈出來，并把正確讀音寫在題后括號里。
①a 摻和（cān）
b 棲息（qī）
c機杼（shū）
d 五侯(hóu)()②a黃燜雞（mēn）
b分外（fēn）
c 吞噬（shì）
d 迢迢(tiáo)()③a 正月（zhèng）
b 甜黏（nián）
c 皎皎(jiǎo)d間斷（jiān）()④a 擢素手(zuó)b 札札(zā)c 脈脈(mò)d 更（gēng）新()（2）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）
a 蠟月、風(fēng)箏、栗子、萬不得已 b 除歹、濃綢、染缸、七零八碎 c 親戚、拜年、寺院、張燈結(jié)彩 d 采繪、通霄、轎車、截然不同（3）選擇正確的解釋，把序號填寫在（）里。
“彩”在字典里的解釋有：①顏色②彩色的絲綢③稱贊、夸獎的歡呼聲④花樣，精彩的成分⑤戲劇、舞蹈正式演出前的化妝排演⑥獲勝的預(yù)兆。
喝彩（）豐富多彩（）五彩繽紛（）張燈結(jié)彩（）
（4）下列加點字解釋有誤的一項是（）。
a 皎皎（明亮）河漢女 b.纖纖擢（洗）素（白）手 c 泣涕（眼淚）零（落下）如雨 d 盈盈（清澈）一水間（隔）
（5）下列詩句與注釋不一致的一項是（）
a 食物寒冷，東風(fēng)把御園柳枝吹斜。（寒食東風(fēng)御柳斜。）
b 他們只能含情凝視而不能用話語交談。（脈脈不得語）
c 秋露無聲無息打濕了院中桂花。（冷露無聲濕桂花）
d 不知道這秋思之情落在了誰家？（不知秋思落誰家。）
（6）下列詩句中沒有使用修辭手法的一項是（）。
a 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
b 終日不成章，泣涕零如雨。
c 河漢清且淺，相去復(fù)幾許？ d 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
（7）下列句子中沒有語病的一項是()。
a 一個人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵。
b 我們要增強克服困難的信心和方法。
c 我國的傳統(tǒng)節(jié)日有清明節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)。
d 造紙術(shù)是中國對世界文明的偉大貢獻之一。
（8）下列詩句中與我國傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項是（）。
a 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
b 但愿人長久,千里共嬋娟。
c 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
d 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
（9）下列句子中,與其他兩句意思不同的一句是()a 它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢? b 它們飛得這么低,不能看到遙遠的家。
c 它們飛得這么低,能看到遙遠的家。
d 誰也不能否認(rèn)，它們飛得這么低,不能看到遙遠的家。
（10）下列表述有誤的一項是（）。
a 《寒食》這首詩應(yīng)該用贊美的語氣誦讀。
b 《寒食》這首詩采用的寫作方法是借古諷今。
c “纖纖（qiān）擢(zhuó)素手，札札(zá)弄機杼。”詩句中加點字注音都正確。
d 寒食節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃冷食和禁煙火。
（11）下列表述正確的一項是（）。
a 《北京春節(jié)》是按時間順序來寫的，重要日子有臘八、二十三小年、除夕、正月初一、元宵節(jié)。
b 《臘八粥》一文通過主人公八兒的語言、動作、神態(tài)和心理描寫，體現(xiàn)八兒迫不及待地想吃臘八粥, 心理活動變化構(gòu)成了本文的線索。
c 課文主要寫了等粥、喝粥兩件事，其中等粥又寫了四個場景：盼粥、分粥、猜粥、看粥。
d 藏戲的“開山鼻祖”唐東杰布帶著面具演出，沒有舞臺，一部戲可以演出三五天才結(jié)束。
5．用“——”畫出下列詞語中的錯別字并改正。(5分)烏和之眾()頭暈?zāi)快?)無寄于事()慌無人煙()一去不反()天崖海角()不可思意()嫣知非福()衣杉不整（）
心喜若狂（）
6．用“續(xù)”字組成不同的詞語填空。(4 分)魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，把它們()搬到岸上。他又()干了五天才搭好帳篷。大雨來了，竟然()下了半個月才停。雨停后，帳篷早已東倒西歪，魯濱遜只好()加固帳篷。
7．寫出下列句子運用的描寫方法。(4 分)(1)他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。()(2)怎么回事，孩子！喂，快著！誰去拿杯水來！()(3)“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想。()(4)于是他就丟下繩子，摸索著向那個小點走過去。()8.補充完整。（10分）
（1）__________________，寒食東風(fēng)御柳斜。
（2）聽君一席話。
（3）今夜月明人盡望，__________________。
（4），近山識鳥音。
（5），日久見人心。
（6）花有重開日。
（7）《長歌行》這首詩中勸人好好學(xué)習(xí)的詩句是：__________________，_______________。
（8）
去了，有再來的時候；
枯了，有再青的時候；
謝了，有再開的時候。
二、名 著 在 線。
（8分）
1.填 空。
（5分）
(1)《魯濱遜漂流記》一文緊扣“險”字，塑造了一個、______的主人公形象。
(2)《湯姆?索亞歷險記》是___國作家_______的代表作品，小說的主人公湯姆?索亞是一個、____的孩子。
(3)《騎鵝旅行記》中的主人公尼爾斯是個、______的孩子，他因得罪了小狐仙被變成了____。
(4)《匆匆》是 創(chuàng)作的一篇散文。
2 ．判斷。
（3 分）
（1）尼爾斯回家后動物們還是不喜歡他。（）
（2）魯濱遜在島上生活很多年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒。（）
（3）魯濱遜在荒島上生活29年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類進步的歷程，他成了一位獨自創(chuàng)造文明的英雄。（）
三、口 語 交 際。
（4分）
這段時間你讀哪本名著？圍繞這本書說說你的讀書心得。
四、課內(nèi)閱讀。（11分）
閱讀《匆匆》片段，回答問題。
我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）過了。
1．在文中“□”處填上合適的標(biāo)點。
（2分）2．畫“ ”的句子運用了的修辭手法。仿照這句話再寫三個這樣結(jié)構(gòu)的句子。
（3分）
（）的時候，日子從（）；
（）的時候，日子從（）；
（）的時候，日子從（）。
3．在文中括號里填上合適的詞，這四個詞表現(xiàn)了（3分）。
4．用“”畫出文中的一個擬人句。
（1分）5．用一句話概括本段內(nèi)容。
（2分）五、課外閱讀(17分)父愛晝夜無眠
父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了!一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話?父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩(kuì)，但他終于什么話也沒說。
第二天，我睡到下午4點才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他出去多交朋友?？磥恚m然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎?我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎?作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的白天，養(yǎng)精蓄(ruì)。我覺得這并不過分。
父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢?父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進父親碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。
朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎?
我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫懽鳎箯奈戳粢飧赣H的房間沒有鼾聲!
我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來。父親問，孩子，想啥呢?我說：“我想，讓我為您擦一次背……”話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護蒙上眼睛。
“好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?！?/p>
父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。
1.看拼音寫漢字(2分)崩kuì()liáo()繞 養(yǎng)精蓄ruì()報choú()2.解釋下列詞在文中的含義（2分）
一氣呵成——落英繽紛——3.仿寫比喻句（1分）
如果說母愛如涓涓細流，那么父愛猶如_______________________。
4.對于父親睡覺時“鼾聲如雷”，“我”是怎么做怎么說的?從中流露出兒子對父親什么樣的態(tài)度?（3分）
___________________________________________________________。
5.有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來瘦了許多而讓他多加強營養(yǎng)時，父親是怎樣回答的?這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情?（3分）
__________________________________________________________。
6.當(dāng)朋友問“這真是你的父親嗎?”時，我是怎樣回答的?這流露出我怎樣的思想感情?（3分）
__________________________________________________________。
7.你的父親肯定也類似于文中的父親，平時對你關(guān)心、愛護，能舉個例子嗎?（3分）
___________________________________________________________。
參考答案 一、基礎(chǔ)知識（60分）
1．給下列句中的加點字選擇正確的讀音，打“√”。(4 分)(1)xù（2）zhènɡ（3）ái（4）wàn 2．看拼音，寫詞語。（8分）
攪拌 攤販 腫脹 甜膩 湯匙 濃稠 染缸 熬粥 3.讀 拼 音，寫 漢 字。（8分）
（1）書（籍）
（聊）天（控）制 傾（覆）
（襲）擊（2）（柵）欄（乏）力（凄）涼 4.選擇題。(17分。第1題4分，3題4分，其余各1分)（1）請把下列每組加點詞語中兩個錯誤讀音圈出來，并把正確讀音寫在題后括號里。
①a chān c zhù ②a mèn b fèn ③a zhēng d jiàn ④a zhuó b zhā（2）c（3）③④①②（4）b（5）a（6）d（7）d（8）d（9）c（10）c（11）c 5.用“——”畫出下列詞語中的錯別字并改正。(5分)烏和之眾(合)頭暈?zāi)快?眩)無寄于事(濟)慌無人煙(荒)一去不反(返)天崖海角(涯)不可思意(議)嫣知非福(焉)衣杉不整（衫）
心喜若狂（欣）
6．用“續(xù)”字組成不同的詞語填空。(4 分)陸續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 繼續(xù) 7．寫出下列句子運用的描寫方法。(4 分)（1）外貌描寫（2）語言描寫（3）心理描寫（4）動作描寫 8.補充完整。（10分）
（1）春城無處不飛花（2）勝讀十年書（3）不知秋思落誰家（4）近水知魚性（5）路遙知馬力（6）人無再少年（7）少壯不努力，老大徒傷悲。
（8）燕子 楊柳 桃花 二、名 著 在 線。
（8分）
1.填 空。
（5分）
(1)不畏艱險、積極樂觀(2)美馬克?吐溫敢于探險、追求自由(3)淘氣頑皮、關(guān)心體貼父母 拇指大的小人(4)朱自清 2.判斷。（3分）
（1）×（2）√（3）× 三、口 語 交 際。
（4分）
（酌情給分）
四、課內(nèi)閱讀。（11分）
1.——，；，；，；
2.排比 略 3.跨 飛 溜 閃 時間在無聲無息中快速流逝 4.他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
5.日子來去匆匆，稍縱即逝。
五、課外閱讀(17分)父愛晝夜無眠
1．潰 繚 銳 酬
2．(1)指睡覺的整個過程沒有間斷
(2)這里指頭發(fā)掉的多、掉的快
3．如：父愛如山般沉重(海般博大)
4．我先是提出帶父親去看病，當(dāng)父親“不肯”時，我“惱火”。所作所為，流露出“我”對父親的不滿和抗議。
5．父親說“他是‘貼骨膘’，身體棒著呢”，寥寥數(shù)語勾畫出父親不愿讓兒子為自己擔(dān)心的關(guān)懷與體貼之情。
6．“我”響亮地回答“是”，我被父親感動了，此時對父親充滿了感激與敬愛之情。
7．略.第一單元提升練習(xí)時間:90分鐘滿分:100分得分:? 一、基礎(chǔ)知識。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(6分)yuán dàn()那天晚上,我想吃yuán xiāo(),可媽媽卻給我煮了jiǎo zi(),里面的餡兒是老臘肉。媽媽從菜缸里撈出色如翡翠的蒜頭,再用tānɡ chí()舀了一點兒chén cù()倒在碟子里當(dāng)作料。我用kuài zi()夾了一個嘗了嘗,真是美味極了!(二)下面的詞語沒有錯別字的一組是()。(4分)a.萬象更新張燈結(jié)采殘燈末廟 b.能歌善舞行善積得身無分文 c.別無所求隨心所欲牛郎織女(三)給下面句中加點的詞語找近義詞,寫在括號里。(4分)1.哪里有壓迫,哪里就有反抗。
()2.這棵樹粗壯極了,我雙臂合攏才把它抱住。
()3.春節(jié)是老北京人最閑在的時候。
()4.藏戲與其他戲劇的特點截然不同。
()(四)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(22分)1.以“月亮”為描寫對象,分別寫一個比喻句和擬人句。(10分)(1)比喻句:(2)擬人句:? 2.讀句子,注意加點的詞語,然后仿寫一句話。(4分)有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。
3.用下面句中加點的詞語造句。(2分)這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。
4.把下面的句子改寫成陳述句。(2分)世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢? 5.用自己的話說說下面詩句的意思。(4分)春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。
(五)判斷正誤。正確的畫“
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部編版六年級語文第八單元指導(dǎo)部編版六年級語文第八單元教案篇八
因為有你，我在失敗中學(xué)會了堅強，因為有你，我在困境中學(xué)會了拼搏，因為有你，我的人生充滿色彩。
那是一張慘不忍睹的試卷，那是一個漆黑的夜晚。看不見皎潔的星光，也感受不到盛夏里涼爽的威風(fēng)。我把這張試卷藏了起來，我無法面對這張試卷，更無法面對自己。我選擇了逃避。
你定定的站著，眼神空洞，注視著我，漠然表情中帶著一絲痛苦，似乎被我的話傷到了。你走了出去。我也如揪心般疼。
我一個人在房間里，“啊……”盡情的發(fā)泄著。
我早就知道，你對我很重要。你讓我哭，你讓我笑，你讓我學(xué)會了堅強，你讓我學(xué)會了我不要放棄。
我知道，你已經(jīng)踏上了列車。不要看了，我躲在后面，對不起，我沒有勇氣對你說，對不起，我沒用勇氣面對你。謝謝你，一直伴隨著我的成長。你給我的那首詩，《放下》我還珍藏著。
雨在下，我再走。懷念著你的味道，你的好，你的自以為是……在心底對你說，喂，有你真好。
部編版六年級語文第八單元指導(dǎo)部編版六年級語文第八單元教案篇九
友誼，如沙漠中的一股清泉，滋潤干涸的心靈;友誼，是寒冷夜中的一盞明燈，指引黑暗中的方向;友誼，如冬日里的一縷陽光，溫暖陰郁的臉龐。有你，真好!
有你，真好。你真是一位“上知天文，下知地理，中間不懂人際關(guān)系”的學(xué)神，你經(jīng)常討論題目都讓我“云里霧里”的，直到現(xiàn)在，我還記得那次期中考試……
數(shù)學(xué)，一直是我的弱項，而你，班上公認(rèn)的“愛因斯坦”，考場上，正好坐在了我的前面，我欣喜而狂，差點兒抱著老師大喊“萬歲”了，周圍的同學(xué)也投來羨慕的眼神：“天啊!學(xué)神后面!”“太好了吧!”“就是，唉，我可能是個‘非洲戶口’?！?/p>
“叮叮鈴——”“開始考試，答題開始?！币魂噽偠拟徛暫?，考場里連平日“囂張”的蚊子都“躲”著不動了，教室里空氣都凝固了，桌子椅子都開始為我們祈禱了。老師一刻都不松懈地盯著我們，讓我打了個寒戰(zhàn)，而你卻泰然自若，如泰山般一動都不動，似乎你早已勝券在握了。
教室里，兩旁隔著十萬八千里，有些同學(xué)為了一小題，那可謂“八仙過海——各顯神通”，有寫紙條的，還沒剪下一片紙，一回頭，發(fā)現(xiàn)老師正死死地盯著自己，那個同學(xué)嚇得六神無主，差點兒跳起來叫“媽媽”，還有更厲害的，趁老師不注意把卷子拿過來抄，結(jié)果兩人卷都沒了……
有同學(xué)裝作回頭整理書包，趁機“欣賞”一下別人的答案，可還沒看到，就都后面站著的監(jiān)考老師那“鐳射眼”射得頭都抬不起來，就算書包真的掉了也不敢回頭，好像后面有啥怪物一樣，一回頭就會抓走。
考試接近了尾聲，考場里，只有中性筆在紙上留下答案的“沙沙”聲，老師來回踱著步子，高跟鞋在地板上留下“咯——咯——”的聲音，全班人大氣都不敢出，又聽見汗珠在頭頂上滑落的聲音，進入檢查階段，我急得抓耳撓腮，而你卻不急不慢地檢查著，我拉著你的衣服，低聲向你低語：“快點兒啊!第二大題第二小題第五、七、九空怎么寫啊?”“只有自己努力，得來的果實才是最甜的!”你的話如鐵一樣擲地有聲。對啊!你的話點醒了我，我慢慢在草稿紙上寫滿了公式，你那句冰冷冷的話仍在我耳畔回響。
考試成績下來了 ，雖然成績僅僅只有87，但是這是我努力勞動的果實啊!下課后，我沖到你面前，向你請教錯題的解法，你一遍遍不厭其煩地講解著，你那關(guān)切的眼神和親切的話語都讓人心中暖暖的。
有你，真好!
部編版六年級語文第八單元指導(dǎo)部編版六年級語文第八單元教案篇十
姓名：
時間:70分鐘滿分:100分得分:? 一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（7分）
1.老師經(jīng)常jiào huì（）我們：人生yǒu xiàn（），而學(xué)識無涯，要chí zhī yǐ hénɡ（）地研究、探索，攀登知識的高峰。
2.這piān（）文章描寫了參賽隊員們zhǎn huò（）6金、高唱kǎi ɡē（）歸來的情景，讀完使人不由得心生自豪之情。
二、給加點的字選擇正確的讀音。(4分)1.我每憶及少年時代,就禁(jīnjìn)不住涌起愉悅之情。
2.我讀得很快,大有囫(húwù)圇吞棗的味道。
3.對于那部述說“官迫民反”的《水滸(hǔxǔ)傳》尤其欣賞。
4.讀萬卷書便是我唯一的消遣(yíqiǎn)。
三、把正確答案的字母填在句中的括號里。（8分）
四、將下面的詩文名句補充完整。（8分）
1.敏而好學(xué)，_____________________________。
2.余嘗謂：讀書有三到，謂_____________________________。
3.問渠那得清如許？_____________________________。
4._____________________________，此日中流自在行。
五、根據(jù)情境寫出合適的句子（6分）
1.同桌在學(xué)習(xí)上不夠勤奮，你會對他說：“________________________________________________________ _____________________________________?！? 2.在異鄉(xiāng)求學(xué)的王健十分思念家鄉(xiāng)，仰望星空，他總會不由自主地吟誦道：“__________________________ ___________________________________________________________________。” 3.你的朋友不守信，請你送一句名言告誡他：“____________________________________________________ _________________________________________。” 六、按要求寫句子。(12分)1.書,被人們稱為人類文明的“長生果”。
(“書”還可以比喻成什么?仿寫一個句子)2.有志則斷不甘為下流。(用現(xiàn)代漢語翻譯這個句子)3.我說讀書是我生命中最大的快樂。
(改成雙重否定句)4.書是人類的好朋友。
(改為反問句)5、.下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風(fēng)景線。(修改病句)___________________________________________________________________________________________ 6、我們要不斷地改進自己的缺點，爭取更大的進步。(修改病句)___________________________________________________________________________________________ 七、課文直通車。(10分)1.讀書“三到”包括，,“三有”分別是。不要讀死書,要多積累、多思考、多探索,正如朱熹所說“”。(8分)2.“開始我看得津津有味,天長日久,就感到不過癮了”,“不過癮”說明了()。(2分)a.“我”的求知欲得不到滿足 b.“我”從此不喜歡閱讀小畫片了 八、閱讀理解。(分)(一)課內(nèi)閱讀。(11分)蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識則知學(xué)問無盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。
1.解釋下列詞語。(4分)士人:? 有恒:? 下流:? 無盡:? 2.解釋下面的句子。(2分)有恒者則斷無不成之事。
3.本文告訴我們,讀書一要有志氣(志向);二要;三要,這三方面是缺一不可的。(2分)4.你有什么好的讀書方法,請寫出一兩點來。(3分)(二)讀書再讀書(12分)關(guān)于讀書，讓人高興的是今天我們讀的書，明天就會變成寶貴的財富，但當(dāng)我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。
為什么會有那么多人喜歡讀書？因為：
讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因為讀書讓我身臨其境。
讀書使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》：“假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？”我感覺有花朵正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。
讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，驀然抬頭，那股書卷氣已從內(nèi)心悄然顯露在臉上。
讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。當(dāng)我們在閱讀的時候，我們已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中了，多好！我們本來天生只有一個頭腦，是讀書讓我們又多了一個頭腦。
更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去、現(xiàn)在和將來。
讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請你從看電視、看漫畫、玩游戲機的時間中務(wù)必抽出時間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書——為了明天不至于懊悔。
1．給畫線的字選擇正確的解釋。(2分)身臨其境()：①到，來。②挨著，靠近。③照著字、畫模仿。
受益無窮()：①缺乏財物。②達到極點。③窮盡。④推究到極限。
2．關(guān)于讀書，作者是既高興又懊悔，高興的是____________________，(2分)懊悔的是________________________________________。(2分)3．初春，我們既可以吟誦泰戈爾的《金色花》，還可以吟誦中國古人描繪春景的佳句()(2分)a．悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。b．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
c．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
d．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
4．對“不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去、現(xiàn)在和將來”理解不正確的是()(2分)a．讀書可以使讀者體驗書中人物不同的人生。
b．讀書可以使讀者活得更久。
c．讀書可以跨越時空讓讀者在書中回望過去，展望未來。
5、寫一個關(guān)于讀書的名言警句：（2分）
九、作文。（22分）
請以“我喜歡讀的一本書”為題寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，突出“喜歡”二字。
部編版七年級語文上第四單元試卷
