班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)(四篇)

制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇一這次培訓(xùn)主要圍繞七個(gè)模塊它們是：班主任育人與管理、班主任的每一天、班主任的每一學(xué)年、班主任與每個(gè)學(xué)生、班主任與每次活動(dòng)、班主任與每個(gè)班級(jí)、做一個(gè)專業(yè)的班主任。這些模塊包含了班主任在實(shí)際工作中由課內(nèi)到課外；由學(xué)習(xí)到思想；由行為習(xí)慣到道德意識(shí)等方面的管理理念和方法途徑。優(yōu)秀班主任對案例的分析具體全面，專家點(diǎn)評明了精辟，是我在學(xué)習(xí)中深得以下體會(huì)：

一、提高自身基本素質(zhì)

班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到。而且要做的更好、更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。

二、做學(xué)生的良師益友

在培訓(xùn)中著名的教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。

三、用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有

了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。

四、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。專家在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候，講到了五愛，“愛生如人，愛生如生，愛生如友，愛生如子，愛生如己”對我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的.班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

總之，本次班主任培訓(xùn)雖然只有短短的兩個(gè)多月，但它卻使我真正感到作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班級(jí)體更加優(yōu)秀。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇二漫天的雪花覆蓋了神州大地，我們所期待的班主任培訓(xùn)因?yàn)楸┭┮惭诱`了兩天的時(shí)間，本以為這次班主任培訓(xùn)會(huì)草草了事，沒想到依然是那么精彩。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了班主任工作錯(cuò)中復(fù)雜，千頭萬緒。要想當(dāng)好班主任，不僅要有一定的理論水品，而且還要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師要依據(jù)不同的案例進(jìn)行不同的處理。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)自己在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)。有不足，也有一定的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、意識(shí)到教師不能隨便占用學(xué)生的時(shí)間。

我們學(xué)校是農(nóng)村的一所小學(xué)，學(xué)生放學(xué)回家，基本上都不復(fù)習(xí)。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，我就讓學(xué)生每天早晨提前20分鐘到校自習(xí)。但大部分時(shí)間都是班干部給本班學(xué)生上自習(xí)，讀書，聽寫詞語，出數(shù)學(xué)題給其他學(xué)生做等。本次培訓(xùn)，我才明白了教師不能隨意去占用學(xué)生的時(shí)間，教師客觀上擠占了學(xué)生的休息與睡眠時(shí)間，不利于學(xué)生身心的良性發(fā)展。過分占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)間是與素質(zhì)教育格格不入的。 教師要讓學(xué)生對所學(xué)知識(shí)有一個(gè)咀嚼、消化和吸收的時(shí)間可空間。讓學(xué)生有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是對學(xué)生的身體還是心理，都大有裨益。

二、認(rèn)識(shí)到教師對學(xué)生的心理輔導(dǎo)必不可少。

不管是優(yōu)等生，還是后進(jìn)生。心理在一定程度上都有問題，班主任教師應(yīng)對不同的個(gè)體對其心理輔導(dǎo)。尤其是優(yōu)等生，自己認(rèn)為自己學(xué)習(xí)好都是自己努力的結(jié)果，與教師無多大的關(guān)系，容易滋生驕傲的情緒。教師應(yīng)對學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)。讓他明白個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無限的。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高?！?/p>

三、關(guān)注學(xué)生安全，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長?！辈灰铝_嗦，安全是第一。

學(xué)生的安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，班主任教師要對學(xué)生進(jìn)行各種安全知識(shí)教育，要做到時(shí)時(shí)講。其次，教師也要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不同個(gè)案的處理。如：一位語文教師上課前發(fā)現(xiàn)本班兩個(gè)學(xué)生瘋打，這位教師就罰兩位學(xué)生在走廊上做作業(yè)，結(jié)果兩位學(xué)生繼續(xù)瘋打，導(dǎo)致另一個(gè)學(xué)生的眼睛被另一個(gè)學(xué)生打傷了。追究下來，這位教師是有很大的責(zé)任的。所以，教師要正確處理學(xué)生之間所發(fā)生的關(guān)系。

總之，通過此次培訓(xùn)，我會(huì)在工作中揚(yáng)長避短，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己工作的不足。由于，自己所在的學(xué)校無網(wǎng)絡(luò)，只有城里的家里有，所以時(shí)間上不足。但以后我會(huì)更加努力的。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇三很幸運(yùn)，我在本年度參加了國培計(jì)劃班主任培訓(xùn)。經(jīng)過幾個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感覺自己對老師的認(rèn)識(shí)和對班主任的認(rèn)識(shí)又提升了境界。對選擇老師這份職業(yè)也更加堅(jiān)信自己選擇的明智。下面我就對我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我的體會(huì)做以下總結(jié)。

這次培訓(xùn)共分為六個(gè)模塊：預(yù)熱模塊、專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、校本研修與崗位實(shí)踐、培訓(xùn)總結(jié)。這些模塊可以說個(gè)個(gè)精彩，有精辟的視頻講解，也有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有感人的教師視頻，也有前沿的理論研究，總之，在本次培訓(xùn)中我感覺到了作為一名人民教師的偉大。

師德情懷與教育責(zé)任中，我觀看了兩個(gè)視頻，“無悔的選擇”和“為藏區(qū)孩子打開一扇窗”，在無悔的選擇視頻中，我為李老師不甘辛苦，能在那么遠(yuǎn)的學(xué)生家里去家訪，這是與學(xué)生和家長心與心的交流，試想在那樣的環(huán)境中，她一直在堅(jiān)持。我為她的執(zhí)著與信念的堅(jiān)定而感動(dòng)。在今天的社會(huì)里，老師承擔(dān)更多的責(zé)任，而班主任的責(zé)任更是任重而道遠(yuǎn)。宋玉剛的執(zhí)著信念和他愛好學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。宋玉剛能夠想學(xué)生所想，有能力做的盡力去做，沒有能力做的想盡一切辦法，學(xué)習(xí)藏語和為學(xué)校做很多事情。

校園法制教育知識(shí)講座，對于我們法制知識(shí)的教育，特別是作為老師一定要懂得一些法律常識(shí)。在這其中的案例個(gè)個(gè)很有典型性。農(nóng)村初中學(xué)生生源大部分是未滿18周歲，成長環(huán)境越來越復(fù)雜，法律知識(shí)比較缺乏的青少年。學(xué)校法制教育是教育青少年學(xué)生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。只有加強(qiáng)學(xué)校法制教育，利用學(xué)校優(yōu)勢，根據(jù)青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)有的放矢地施加法制影響，使青少年學(xué)生知法懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，才能有效地扼制青少年犯罪。這是農(nóng)村初中學(xué)校對建設(shè)法治國家和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定應(yīng)盡的法律責(zé)任。

在班主任工作基本規(guī)范中，我的收益是最大的，當(dāng)好農(nóng)村班主任要充分認(rèn)識(shí)班主任的價(jià)值、要不斷更新教育理念、要善于整合資源、要重視自身的成長。作為教師，道德的修養(yǎng)、個(gè)性品質(zhì)、思想觀念、人文素養(yǎng)，要做一個(gè)讓人民滿意的教師。

在新課程理念下的班級(jí)管理創(chuàng)新專題學(xué)習(xí)中，一個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)，應(yīng)該有序、溫暖、智慧。我們?nèi)绻馨炎约旱膼坌淖⑷氲矫恳粋€(gè)孩子的心底，用心去理解每一位孩子，用自己的寬容之心去包容每一位學(xué)生，那么我們一定會(huì)得到老師最大的欣慰。教師的自我教育也非常重要，讓孩子愛上老師而不是怕老師，我們也要有自己的原則，微笑從教和不忘童年。佛羅伊德曾經(jīng)提出了“冰山原理”，教育中，每個(gè)孩子的心理上都從在一座“冰山”。我們所能看到的行為，知識(shí)冰山露出水平面的那塊很小的部分，要想讀懂孩子的心，我們必須通過眼見的行為去創(chuàng)模孩子行為背后的感受、需要和渴望，那才是冰山的根基。

在信息技術(shù)下的家校互通知識(shí)學(xué)習(xí)中，對于學(xué)生和家長的聯(lián)系是很重要的，聯(lián)系方式的多元化給了我很多啟發(fā)，有電子郵件、微博、qq、電話等等，并且對于家?；ネǖ囊饬x有了較深刻的認(rèn)識(shí)。

在對中國藝術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)中，我本人愛好書法，在學(xué)習(xí)中我也懂得了一些基本常識(shí)，如文字的起源、筆墨紙硯及書寫工具、書體的分類、如何欣賞書法作品。尤其是如何欣賞書法作品，對于王羲之的蘭亭集序我又有了很深的認(rèn)識(shí)。

通過對和諧師生關(guān)系的學(xué)習(xí)，我理解了師生關(guān)系的時(shí)代特點(diǎn)，師生關(guān)系的建構(gòu)路徑及師生關(guān)系中的危機(jī)處理，對于師生關(guān)系的危機(jī)處理我印象最為深刻，教師應(yīng)該避免對學(xué)生的責(zé)任過度、關(guān)愛過度、善良過度。師生關(guān)系的危機(jī)表現(xiàn)：信任危機(jī)、心理冷漠、相互怨恨。師生關(guān)系違紀(jì)的形成原因：社會(huì)功利化思潮對師生關(guān)系的侵蝕，應(yīng)試評價(jià)體制對師生關(guān)系的強(qiáng)制，師生觀念差異帶來的師生關(guān)系沖突，教師工作方法失當(dāng)帶來的師生關(guān)系緊張，教師個(gè)人際遇的不公對師生關(guān)系的連帶性負(fù)面影響。師生關(guān)系危機(jī)的處置方式：以友善心理面對危機(jī)，以道德方式處理危機(jī)，用民主手段解決危機(jī)，用相對正義的結(jié)果結(jié)束危機(jī)。

綜上所述，經(jīng)過這次班主任培訓(xùn)使我懂得了很多專業(yè)知識(shí)，同時(shí)我也和許多同行進(jìn)行了交流，從他們身上學(xué)到了許多很實(shí)際的知識(shí)，在這次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我也系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了許多名師的精彩演講。這次培訓(xùn)我是在當(dāng)班主任開始思考和探索時(shí)的一場及時(shí)雨，使我感受到了當(dāng)教師和班主任的價(jià)值，就讓我們一起和學(xué)生共喜憂同進(jìn)步吧，讓我們有限的生命得到升華!

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)篇四有幸參加這次小學(xué)班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)聆聽了專家的講座，并且通過我們學(xué)員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

這次班主任培訓(xùn)我雖然是一邊學(xué)習(xí)，一邊工作累了點(diǎn)，但日子過的很充實(shí)。我收獲了很多，比如：提高了打字、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、閱讀等速度，豐富了網(wǎng)絡(luò)文化專業(yè)知識(shí)，開闊了視野。使我更清楚地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期要當(dāng)好合格的班主任要具備哪些素質(zhì)和條件。下面談?wù)勎覅⒓舆@次培訓(xùn)的主要收獲：

1、班主任的一言一行，對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的班主任在應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不能停留在以往的目光上，要不斷地充實(shí)完善自我。那就必須不斷地學(xué)習(xí)文化專業(yè)知識(shí)，在教育、教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。才能做領(lǐng)導(dǎo)、家長放心，學(xué)生信任的適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)要求的班主任。

2、班主任是班級(jí)的管理者、教育者，作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的班主任，要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的交流工作，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)、缺點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重學(xué)生，搞好師生關(guān)系。

3、每一位網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的班主任，都要有成功理想，高度的責(zé)任心。有了責(zé)任心，班主任就會(huì)全身心地投入到工作中去，用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難，最終使自己的事業(yè)有所成就。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式。組織各種活動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生雙滿意。

4、做為一名老師，特別是班主任老師，最重要的是要有一顆童心。擁有一顆童心，才能降低身價(jià)，放低姿態(tài)，把自己融入到學(xué)生中間，讓自己和學(xué)生交朋友，和學(xué)生同呼吸，共命運(yùn)。才能了解他們內(nèi)心深處的想法，便于和他們更好的交流。

5、班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn)，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵(lì)教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。

我們敢于面對自己的不足，積極思考自我超越的辦法。感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)交流平臺(tái)，讓我們班主任走到一起來。可以說管理風(fēng)格與個(gè)人智慧之間的大融合！我們彼此分享著經(jīng)驗(yàn),一起探討困惑、交流看法。思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著。