計劃不僅需要我們有思考和規(guī)劃的能力,還需要我們有執(zhí)行和落實的能力。計劃可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和修改,要保持靈活性和適應(yīng)性。在制定計劃時,我們可以參考一些著名人士的計劃經(jīng)驗和至理名言,從他們身上汲取智慧。
科教工作計劃篇一
堅持以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,加強課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識生物,理解生命活動規(guī)律,獲取知識,積累學(xué)習(xí)方法,充實學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。
1、全市中學(xué)教育教學(xué)論文征集(9月15日之前上交)。
2、10月進行九年級教學(xué)調(diào)研。
3、10月召開全市生物中考研討會。(具體時間后續(xù)通知)。
4、11月份開展“教壇新秀”、“教學(xué)能手”評選活動。
5、12月召開贛州市中學(xué)生物教學(xué)年會(年會主題:課堂教學(xué)的高效性。同時進行論文交流)。
6、12月開展全市生物中考模擬試卷命題比賽。
7、12月開展“接力杯”教學(xué)競賽活動。
8、20xx年1月開展“五個一”達標(biāo)驗收活動,“我寫我的教育故事”評選活動。
9、組織開展教學(xué)行動周的有關(guān)活動。
10、加強集體備課活動。要求有計劃、有主題,有中心發(fā)言人?;顒訒r要圍繞主題展開討論交流,達到仁者見仁,智者見智共同提高的目的。
11、加強實驗教學(xué)。各校要根據(jù)自身實際情況,因陋就簡,就地取材,盡可能多地開展實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
12、各校要組織開展多種形式的校外生物實驗、實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
周次。
時間。
內(nèi)容。
地點。
主持人。
二
贛州七中南區(qū)。
劉小蘭。
三
下午第一節(jié)。
初一教學(xué)觀摩。
贛南師院附中。
陳靈玲。
九
10月28日。
下午第二節(jié)。
九年級教學(xué)觀摩。
文清實驗學(xué)校。
魯昶明。
十三。
11月25日。
下午第二節(jié)。
初二教學(xué)觀摩。
水西中學(xué)(南門口乘109路車)。
崔霜。
十七。
下午第二節(jié)。
初二教學(xué)觀摩。
厚德外國語學(xué)校。
張謙。
十九。
我的教育故事評選。
贛州七中北區(qū)。
劉小蘭。
年級。
期中。
期末。
初一。
第一單元、第二單元。
七年級上冊。
初二。
第四單元第一、二、三章。
八年級上冊。
初三。
第一單元第二章,第二單元,第三單元第三、四、五章。
七年級所有中考內(nèi)容。
科教工作計劃篇二
本學(xué)期旅游學(xué)科中心組繼續(xù)將在學(xué)??蒲刑?、教務(wù)處、人事處等部門工作的指導(dǎo)下,全面貫徹教育方針,以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,深化課程教學(xué)改革,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍,全面提高本學(xué)科教師教研工作水平及質(zhì)量。
1、改革課堂教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量;
2、學(xué)校特色課程與學(xué)科課程結(jié)合,促進學(xué)生健康發(fā)展;
3、開展微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂研究,制作相關(guān)的教學(xué)資源;
4、注重骨干教師培養(yǎng),以老帶新,以老幫新,共同進步;
5、鼓勵教師寫論文、課例、優(yōu)秀教案,申報課題,進一步提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升教科研素養(yǎng)。
6、省級課題《雙師雙課”模式在中職旅游類專業(yè)中的應(yīng)用研究》準(zhǔn)備結(jié)題。
7、積極參加各級各類專業(yè)培訓(xùn),開拓眼界,提高素養(yǎng)。
8、提高專業(yè)教師的技能水平,全員動員學(xué)習(xí)專業(yè)技能并參加技能競賽。
科教工作計劃篇三
本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1.加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):
1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進步,并做好教研記錄。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化英語教學(xué)改革
1)抓課堂教學(xué)。 課堂是教學(xué)的主陣地,開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
2)抓集體備課。 本學(xué)期將加強集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實,教學(xué)效果更加突出。
3)抓作業(yè)批改。 進一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
4)抓教學(xué)質(zhì)量。 關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動,提高學(xué)習(xí)興趣:
1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級,個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2)認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競賽,并爭取獲得好成績。
二月份:
1. 討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
2. 根據(jù)各年級的實際情況,制定切實可行的教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有條不紊
3. 組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學(xué)質(zhì)量。
十月份:
1. 教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?;ハ嗳¢L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。
2. 認(rèn)真學(xué)習(xí) “小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī),并在組內(nèi)進行交流,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
十一月份:
1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2. 認(rèn)真做好教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生各項能力。
十二月份:
1. 組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。
2. 完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.
一月份:
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2.教學(xué)教研工作總結(jié)。
科教工作計劃篇四
以黨的教育方針為指導(dǎo),立足常規(guī)教學(xué)管理,加強語文教研組建設(shè),促進語文教師專業(yè)化成長,致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生語文素養(yǎng),促進學(xué)生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高語文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。
(一)常規(guī)管理,以提高教學(xué)效率為目標(biāo)。
2、備課:加強集體備課,注重同年級資源共享,做到備課要“深”、“實”,充分做好課前準(zhǔn)備。
3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新。老師板書寫規(guī)范字,充分利用現(xiàn)有的電教媒體進行教學(xué);注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益,向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
5、輔導(dǎo):做好對學(xué)生補缺補差的工作,促使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)教學(xué)研究,以提升教研實效為準(zhǔn)繩。
1、學(xué)習(xí):開展教師“閱讀·夢飛翔”活動,本學(xué)期每位教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍,并寫好讀書筆記或心得體會。
3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課,每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)課或做一次經(jīng)驗交流。
4、外出學(xué)習(xí):有機會學(xué)習(xí)要積極參加,每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記,并寫好學(xué)習(xí)心得,與組內(nèi)教師分享。
(三)語文活動,以提高學(xué)生素為己任。
1、繼續(xù)開展閱讀活動。
開展有層次的閱讀教學(xué)活動,將閱讀教學(xué)納入到校本特色課程,配合縣教研室爭取建立分層閱讀教學(xué)體制,設(shè)置各年級段教學(xué)目標(biāo)要求,有可能的話分年級段編寫閱讀教學(xué)教材,更加規(guī)范閱讀教學(xué)活動,形成我校有特色的閱讀活動,并作為傳統(tǒng)活動進行傳承。
2、常規(guī)性活動:組織校級讀書競賽活動;組織參加全國、省、縣、鄉(xiāng)各級語文與習(xí)作征文競賽活動,爭取優(yōu)異成績。
科教工作計劃篇五
組織教師進一步加強教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課程改革的文件,課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀、新教材及相關(guān)的學(xué)科知識,更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,促進教師的專業(yè)成長。要注意把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐改革、反思總結(jié)融為一體,提高學(xué)習(xí)的實效。
期初,將做好科學(xué)五年級上冊的教材培訓(xùn)工作。通過各單元教材分析及互動式討論、交流,進一步明確教材的編寫意圖及教學(xué)要求。
期中,將分別舉行科學(xué)、品德與生活學(xué)科課堂觀摩研討活動,探討新課程實踐的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。
本學(xué)期,將組織課改中心組成員到1~2所學(xué)校進行校本培訓(xùn)的指導(dǎo)。
充分發(fā)揮學(xué)科基地學(xué)校示范和輻射作用,積極進行課程改革的探索和實踐,定期向兄弟學(xué)校進行觀摩開放活動。
各校要加強校本培訓(xùn)、校本教研,開展形式多樣的教研活動。要把培訓(xùn)和教學(xué)研究的重心放在課堂,解決教學(xué)中的真實問題,研究教學(xué)中的具體策略。大力提倡同伴互助、自我反思,加強案例分析,提高教師的教學(xué)水平。
橫林實驗小學(xué)、洛陽中心小學(xué)已推薦申報常州市“做中學(xué)”候選實驗學(xué)校?!白鲋袑W(xué)”項目實驗學(xué)校要積極參與此項目的研究,并認(rèn)真履行職責(zé),每學(xué)期組織一次區(qū)級觀摩開放活動,每學(xué)年確定一次市級課例開放活動。區(qū)將以“做中學(xué)”項目研究為切入口,深入開展課堂教學(xué)的改革。
另,區(qū)科學(xué)等學(xué)科中心組,擬醞釀、申報新一輪的課題研究項目,為青年骨干教師搭建學(xué)習(xí)、研討、交流的合作平臺。
學(xué)科常規(guī)管理,一是要加強制度建設(shè),要建立學(xué)科教研組,并定期開展集體備課、校本培訓(xùn)、校本教研活動。二是要規(guī)范課堂教學(xué)秩序,專職教師、兼職教師都要按要求認(rèn)真上課,切實提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,將集中精力進行科學(xué)學(xué)科的常規(guī)調(diào)研,調(diào)研時附帶一所村校。
要加強科學(xué)、品德與生活(社會)學(xué)科教師的配備。中心小學(xué)至少要配備1~2名科學(xué)教師。品德與生活(社會)學(xué)科教師的配備也要做到相對穩(wěn)定。
本學(xué)期將選派教師參加常州市科學(xué)學(xué)科青年教師課堂評優(yōu)活動。
積極做好年會論文的評選工作,召開小學(xué)科學(xué)專業(yè)委員會年會。
1、小學(xué)科學(xué)教材分析培訓(xùn)活動
2、選派教師參加市科學(xué)課堂評優(yōu)活動
3、科學(xué)學(xué)科課堂觀摩活動
4、實驗小學(xué)品德與生活課堂觀摩研討活動
5、科學(xué)學(xué)科常規(guī)調(diào)研活動
6、“做中學(xué)”項目研討活動
7、課改基地課堂觀摩活動
8、召開小學(xué)科學(xué)(自然)專業(yè)委員會年會
科教工作計劃篇六
立足社會政治學(xué)科教學(xué)的特點,結(jié)合縣、校本學(xué)年教學(xué)計劃,以發(fā)展教師,成就學(xué)生為教學(xué)教研宗旨,把教學(xué)常規(guī)和課堂教研作為兩大抓手,追求師生學(xué)業(yè)、素質(zhì)、能力的綜合質(zhì)量,使教研組真正成為一個支撐師生發(fā)展的重要平臺。以“繼承好傳統(tǒng),實現(xiàn)新發(fā)展,辦人民滿意的教育”為準(zhǔn)繩,牢固樹立四個質(zhì)量意識,開展教研組的建設(shè)。
1.教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行既要務(wù)實也要創(chuàng)新。
明確并落實關(guān)于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)常規(guī)的基本要求;同時結(jié)合學(xué)科特點,創(chuàng)生教材。備課撰寫:一要科目全、課時足;二要環(huán)節(jié)齊,過程實;三要講評實、作答細(xì)。上課聽課:日常課要求規(guī)范、有效;一般教師不少于15節(jié)、教研組長不少于20節(jié),做到有記錄,有討論,有評價,有反饋。。以科學(xué)的發(fā)展觀,加強教研組常規(guī)科學(xué)管理,堅持每兩周一次的教研組活動,做到每次活動有重點要求,有具體措施,有記錄結(jié)果。嚴(yán)格以“五認(rèn)真”原則規(guī)范教學(xué)。
2.面對中考,抱團工作,有效復(fù)習(xí),爭取佳績。
研讀考綱,精講精練,關(guān)注學(xué)情,資源共享。以年段備課組為單位,組織做好中考復(fù)習(xí)研討的計劃和活動,使中考質(zhì)量分析成為學(xué)期的常規(guī)會議。
3.課堂教研主題引領(lǐng)。
本學(xué)期課堂教研主題:課堂教學(xué)的過程和方法目標(biāo)。(包括如何確立?怎樣描述?實施過程?問題困惑?等)采用主題學(xué)習(xí)、課堂研討、案例反思等形式,進行交流,并主動撰寫教研心得。積極向《實驗苑》等投稿。
4.善思維,科學(xué)研究求發(fā)展
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論,分析總結(jié)課改經(jīng)驗,深入開展“歷史與社會課教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”課題的研究。針對實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),切實研究解決當(dāng)前課改所臨的基本問題:課程所要達成的目標(biāo),完成的基本任務(wù)是什么?如何凸現(xiàn)教學(xué)中的人本意識的雙向性,即如何有機的統(tǒng)一教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用?如何圍繞教學(xué)目的、任務(wù)和內(nèi)容來確定教學(xué)方法、手段等。就此,繼續(xù)要求教師積極參加各級教研活動。
周次
主要活動
相關(guān)人員
第一周
開學(xué)工作
第二周
商討本學(xué)期教研組工作計劃
第三周
制定教研組活動計劃、各組員上交教學(xué)計劃
全體組員
第四周
集體備課(主備:潘紀(jì)林)
全組人員
第五周
公開課
全體組員
第六周
參加在城關(guān)中學(xué)舉行的學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會
九年級老師
第七周
集體備課(主備:潘建軍)
徐鑫
第八周
九年級第一次適應(yīng)性測試及質(zhì)量分析
全體組員
第九周
期中考試命題
全體組員
第十周
參加縣八年級社會思品教學(xué)研討會、期中考試、常規(guī)檢查
徐鑫潘國強楊樂珍
全體組員
第十一周
集體備課(主備:潘國強)
全體組員
第十二周
公開課、基本功比賽
楊樂珍、徐鑫
第十三周
縣第二次適應(yīng)性測試
九年級老師
第十五周
社會與思品學(xué)科聯(lián)片教研活動
有關(guān)老師
第十六周
參加縣七年級教學(xué)研討會
公開課
七年級老師
全體組員
第十七周
教學(xué)常規(guī)督察周活動
全體組員
第十八周
參加縣八年級政治小論文評比
有關(guān)老師
第十九周
九年級學(xué)業(yè)考試、復(fù)習(xí)迎接期末考試
有關(guān)老師
第二十周
復(fù)習(xí)迎接期末考試、教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果上報、教研組工作總結(jié)
有關(guān)老師
嶺頭中學(xué)社會思品教研組
20xx年2月25日
科教工作計劃篇七
一學(xué)期在緊張繁忙中結(jié)束,回顧一學(xué)期的點點滴滴,文科教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,教研室的工作安排,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹實施新課標(biāo),積極推進課堂教學(xué)改革,向45分鐘要質(zhì)量,切實提高課堂教學(xué)效果,展開了一系列的教研活動,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
,努力提高教師專業(yè)水平。本學(xué)期組織全體文科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《資陽教育》,自學(xué)了《有效教學(xué),和諧課堂》等教育書籍,正確把握文科教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的文科課程。從課堂教學(xué)入手,將教改落到實處。教研活動每周安排一次,是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)、談學(xué)生、談教法、談?wù)n堂的收獲。為自己今后的教學(xué)指路。鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學(xué)生身上。使課堂教學(xué)真正落到實處。通過學(xué)習(xí)聽課,教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當(dāng)一位文科教師不容易,一名優(yōu)秀的文科教師更加不容易。尤其文科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。
,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。 集體備課活動,重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué),如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)文科教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?,讓學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻策,資源共享,力求提高我們的文科整體成績。比如,我們文科組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進行利用,把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來,在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化文科課堂教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷,都要拿來互相鑒別,決定是否利用,彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時,更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復(fù)習(xí)的計劃和方案,然后彼此分工充分準(zhǔn)備,整個備課組人人出謀獻策,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,有序進行。
地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思、試卷分析等撰寫方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際,充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得、反思、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失,多撰寫教學(xué)反思。最重要的是老師們的積極性很高,學(xué)校有了很濃的教研氛圍。
我組青年教師人數(shù)占三分之二,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。
總之,在看到成績的同時,我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足:如教科研究與積累還沒有真正重視起來,少一些創(chuàng)意。教學(xué)經(jīng)驗缺乏系統(tǒng)的總結(jié)。教學(xué)反思沒有交流等。雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術(shù)。印度詩人泰戈爾說過:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。讓我用慈愛呵護本真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希翼放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理的天晴日朗。用心寫下忠誠,生命不息,奮斗不止。在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽。
科教工作計劃篇八
深入貫徹落實溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,以深化初中課程改革為重點,以“課堂評價”帶動下的“單元閱讀”的推進作為課堂變革項目實施為核心,開展山繡中學(xué)語文的實踐與研究;以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,繼續(xù)推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度;規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學(xué)特色的教研活動。
(一)繼續(xù)深入推進“群文閱讀”“單元閱讀”系統(tǒng)課程研究,深入實踐語文課堂教學(xué),具體落實教研活動。
1.工作目標(biāo):
(1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課組群,并公開展示,輻射全校。
(2)引導(dǎo)老師圍繞研究主軸方向,開展有效的備課組研究活動,帶動日常課堂教學(xué)的更新和智慧。
2.工作措施:
結(jié)合“群文閱讀”相關(guān)活動,35周歲以下的老師每人設(shè)計一個課組精品案例。35周歲以上的老師,參與并指導(dǎo)一個課組案例。課組精品案例,期末上交,作為期末“備課”評定的重要參考依據(jù)。課組精品案例包括學(xué)材設(shè)計、“大閱讀”理念實踐、操作指南、作業(yè)設(shè)計、寫作指引、達成效果等。
以備課組為單位,承辦教研活動,辦出備課組自己的教研活動的特色。
(二)以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺,深入推進“閱讀”的讀后感活動,促成青年教師的快速成長。
1.工作目標(biāo):
(1)深度做好“讀后感評比”的一系列比賽流程。并借此作為學(xué)生閱讀活動重要推進的策略,帶動七八年級備課組探索更多的閱讀實施策略,從而落實“大閱讀”理念。
(2)做好青年教師的培育計劃中的一系列比賽流程,并借此平臺促進年青老師的快速成長。
2.工作措施:
讀后感評比:明確“布置工作、備課組長的示范推廣、備課組評比、校級評比、市級評比”的時間節(jié)點。通過“讀后感”形式,充分利用優(yōu)秀讀后感范文的輻射作用,帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅守住文學(xué)社基地,以點輻射面,提升質(zhì)量,爭創(chuàng)佳績。
優(yōu)質(zhì)課評比:山繡中學(xué)年青教師較為密集,但由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,去挑戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的平臺,不容樂觀。但這也是培養(yǎng)年青教師的契機。本學(xué)期搭建青年教師共修成長的平臺,以一周自學(xué),一周共修,模仿名師工作室的操作模式,安排具體的課例研討學(xué)習(xí)、課堂觀察、實戰(zhàn)比賽、專家引領(lǐng)等系列活動,提升青年教師的賽課能力,存進年青教師的發(fā)展。
(三)辦好學(xué)科文化節(jié)活動,深入明確每項活動的評價。
1.工作目標(biāo):
(1)建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,明確每一項活動的評價,并及時積累優(yōu)秀成果。
(2)通過學(xué)科文化節(jié)的活動,反觀語文課堂教學(xué)活動。
2.工作措施:
以備課組為單位,專人負(fù)責(zé)評價及反饋,建立專項電子檔案。發(fā)揮記者團的能量,拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓(xùn)重點、交代清晰等工作。
(四)開展好“越繡”文學(xué)社、記者團等相關(guān)的職業(yè)體驗活動,出版“越繡”第二期。
1.工作目標(biāo):
(1)出版“越繡”第三期。
(2)開好文學(xué)社選修課、開展好作家引進的文學(xué)活動。
(3)文學(xué)社、記者團參與各項語文活動。
2.工作措施:
明確“越繡”工作計劃,精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項目,力求活動有計劃,有實效,促進文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。
山繡中學(xué)初中語文教研活動表。
周次日期內(nèi)容地點對象
預(yù)備周8.22-8.28。
18.29-9.4。
49.19-9.25第四屆命題研究班第四次活動溫州第八中學(xué)。
1111.7-11.13初中教研室教學(xué)視導(dǎo)小文學(xué)家系列活動:讀后感上交評比。
1512.5-12.11初中文學(xué)社聯(lián)盟暨“愛閱讀”主題會議待定。
191.2-1.8。
201.9-1.15期末考試。
211.16-1.22。
科教工作計劃篇九
高考英語的命題趨勢是在重視英語基礎(chǔ)知識的同時,突出考查語言運用能力、形成以篇章閱讀為主體的試題布局,因此,高三復(fù)習(xí)不應(yīng)只是對已學(xué)知識的簡單重復(fù)和強化,而是一個再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識、提高理解能力和運用能力的過程。我們必須以《教學(xué)大綱》為依據(jù),《考試說明》為指導(dǎo),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以教材為基礎(chǔ),耕具學(xué)生的實際情況,制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、準(zhǔn)對性強的復(fù)習(xí)計劃,充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,最大限度地提高本屆學(xué)生的英語水平。
1、注重詞匯復(fù)習(xí)。
英語詞匯的復(fù)習(xí)十分重要。詞匯十分繁榮豐富,復(fù)習(xí)時要總結(jié)歸納詞匯的`音、形、義、用四方面,擴大詞匯學(xué)習(xí)的深度和廣度。著重理解記憶,明確用法,避免孤立的死記硬背單詞。要做到詞不離短語、詞不離句,結(jié)合科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,把記憶和使用結(jié)合起來,盡可能爭取訓(xùn)練到位、熟練運用。
2、抓好語法復(fù)習(xí)。
沒有一定的語法知識,難以理解結(jié)果復(fù)雜的句子,看不懂篇章內(nèi)容,就談不上正確表達,句法能力是提高語言表達能力的基礎(chǔ)。因此,語法的復(fù)習(xí)不可輕視。每一類語法項目的復(fù)習(xí)分三個板塊進行:復(fù)習(xí)要點(三人行語法專題),主要考點(列舉高考題),精選練習(xí)(突出語境,強調(diào)運用能力)。
3、加強語篇練習(xí)。
將語篇練習(xí)作為貫穿高三英語的主線,要求學(xué)生每天做一篇完形填空和閱讀理解及時講評,充分訓(xùn)練尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略度等技巧,提高“排除干擾信息,提取有用信息”的能力。
4、重視書面表達。
背誦一定量的優(yōu)秀范文,了解不同題材的篇章結(jié)構(gòu):進行寫作訓(xùn)練,通過面批,自批,抽批相結(jié)合,加強寫作方法知道和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、時間安排。
第一輪復(fù)習(xí):-20xx年5月上旬,復(fù)習(xí)完三人行高一高二內(nèi)容;
第二輪復(fù)習(xí):20xx年5月上旬-20xx年5月底,精選習(xí)題,模擬訓(xùn)練。
2、復(fù)習(xí)要求:
第一輪復(fù)習(xí):以教材和三人行為藍(lán)本,夯實基礎(chǔ)知識,對照《考綱》和《考試說明》,全面排查和梳理知識點,讓學(xué)生溫故而知新,查缺補漏,通過對已經(jīng)學(xué)過的知識進行歸納擴展,歸類辨析,幫助學(xué)生構(gòu)建堅實可靠的知識框架,不留盲點;抓好詞匯,語法教學(xué),加強聽力訓(xùn)練,提高學(xué)生語篇閱讀能力,培養(yǎng)其正確的應(yīng)試技巧,進一步落實規(guī)范答題,提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
第二輪復(fù)習(xí):深化、拓展基礎(chǔ)知識,進行專題復(fù)習(xí),強化專項訓(xùn)練,促進學(xué)生知識的進一步深化,重點提高學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。瞄準(zhǔn)高考,模擬練兵。選做各地模擬題,強調(diào)規(guī)范,提高做題速度,達到高考能力要求。
整個復(fù)習(xí)過程要緊緊把握“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的原則,深入了解學(xué)情,分析學(xué)情,尤其要了解英語為弱科的邊緣生,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?,進行學(xué)法指導(dǎo),補弱促強,提高授課、訓(xùn)練、講評的針對性,并有針對性地做好學(xué)生的思想工作,從而大幅度提高復(fù)習(xí)效率。
總之,我將在學(xué)校以及年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,以高度的責(zé)任感和使命感,與同組教師團結(jié)協(xié)作,及時調(diào)整完善復(fù)習(xí)策略,樹立我們必勝的信心,爭創(chuàng)佳績。
科教工作計劃篇十
八年級的語文科此次考試情況如下:二班及格人數(shù)為16人,優(yōu)生2個,平均分52,差生25人;三班及格人數(shù)是25人,平均分54.8,差生13人。總的來說,這次考試不是很理想,學(xué)生的基礎(chǔ)較差,特別是在基礎(chǔ)部分失分率比較大,書寫方面也存在很大的問題,有很多地方是由于粗心大意而丟的分,所以說學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也有待提高。
本冊教材共分為六個單元,前四個單元為現(xiàn)代文,分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為內(nèi)容,以記敘類文章為主;后面兩個單元為文言文。文言文的編排方式是單獨組元,每單元五篇,它的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)兩個方面來進行。另外,寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生在其他方面的能力。 總之,整本教材都是圍繞以傳授知識為主,培養(yǎng)能力同步進行的宗旨,拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。
教學(xué)任務(wù)與目標(biāo):
本期要力求達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),爭取努力提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)的過程中一定要做到仔細(xì)、認(rèn)真、有耐心、有信心,還要重點抓好備課、上課兩個環(huán)節(jié),落實教學(xué)常規(guī),多研究多探討,多向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),自己也積累經(jīng)驗。
同時,還要全面的學(xué)習(xí)‘‘洋思經(jīng)驗”里的優(yōu)秀的教學(xué)理念,做到?jīng)]有差生,只有差異,不讓一個學(xué)生掉隊,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,爭取讓每個學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
本期的教學(xué)是以提高學(xué)生的素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,可采用以下方法:
1 、教學(xué)目標(biāo)要明確,要根據(jù)學(xué)生的實際情況來制定教學(xué),同時也可給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他們能做到有目的的學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生合作探討的能力,創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)相關(guān)的氛圍,激發(fā)興趣,分小組進行,多讀、多問、多議、多品、多寫, 引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展。
3、要做到“洋思經(jīng)驗”中的堂堂清、周周清、月月清,要讓學(xué)生能夠盡量做到學(xué)了就要能用到實踐當(dāng)中,借助聯(lián)想、想象進行多向思維,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、書寫方面一定要注意做到工整、美觀。
第一周:第五單元的《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》
第二周:第五單元的《送東陽馬生序》、《詩詞曲五首》,復(fù)習(xí)和進行單元考試
第三周:第六單元的《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》
第四周:第六單元的《滿井游記》、《詩五首》,復(fù)習(xí)和進行單元考試
第五周:第一單元的《藤野先生》、《我的母親》、《我的第一本書》
第六周:第一單元的《列夫、托爾斯泰》、《再塑生命》,復(fù)習(xí)和進行單元考試
第七周:復(fù)習(xí)第五單元和第六單元的內(nèi)容,做相應(yīng)的練習(xí)題
第八周;復(fù)習(xí)第一單元的內(nèi)容,講解一些作文。
第九周:再進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)
第十周:進行半期考試
第十一周:講解半期考試的試卷并進行總結(jié),第二單元的《雪》、《雷電頌》
第十二周:第二單元的課《短文兩篇》、《海燕》、《組歌》
第十三周:復(fù)習(xí)第二單元的內(nèi)容,進行考試
第十四周:第三單元的課文《敬畏自然》、《羅布泊,消逝的仙湖》、《旅鼠之謎》
第十五周;《大雁歸來》、《喂——出來》、復(fù)習(xí)和進行單元考試
第十六周:第四單元的《云南的歌會》、《端午的鴨蛋》、《吆喝》
第十七周:第四單元的《春酒》、《俗世奇人》、復(fù)習(xí)和進行單元考試
第十八周:復(fù)習(xí)
第十九周:復(fù)習(xí)
第二十周:期末考試
科教工作計劃篇十一
爆竹聲聲辭舊歲,金雞報曉迎新春。春天準(zhǔn)時的到來,但這寒冷的天氣讓我們感受不到春的溫暖??尚〔萜仆炼觯灻酚L(fēng)開放,大雁結(jié)伴而歸,我醒悟春天確實到來了!新的學(xué)期也伴隨著春天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望,新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作,使其更具有自己的特色,現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教研工作計劃如下:
時代步伐的邁進,讓我們必須具有新的教育理念,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對學(xué)生落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開展多項活動,組織學(xué)生集體進步。
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便,校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個個求上進,在這里辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色,學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學(xué)習(xí),這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,但他們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂課,給學(xué)生展示自己才能的機會,讓學(xué)生從對音樂的簡單認(rèn)識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,讓音樂貼近學(xué)生的生活。
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項教研活動,調(diào)動師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù):
1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷于音樂。
4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生,小歌手,小指揮,小舞蹈演員、小器樂手等,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會。
1、開學(xué)初,音樂組教師探討新的音樂教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂教學(xué),充分調(diào)動音樂教師大膽嘗試的積極性,采用靈活多樣的方式進行教學(xué)。
2、堅持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進行,并及時公布總結(jié),教學(xué)后做好反饋工作,抽一定時間進行分析、總結(jié),以便改進音樂教學(xué)。
3、在音樂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,讓農(nóng)村學(xué)生開闊一下視野,體驗親自嘗試的快樂,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
4、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進步,達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。
二月份1、制定音樂計劃并審核。
三月份1、常規(guī)月查。
四月份1、常規(guī)月查。
五月份1、慶“五一”“五四”文藝聯(lián)歡。
2、常規(guī)月查。
六月份1、常規(guī)月查。
2、組織期末成績檢測。
3、撰寫音樂總結(jié)。
音樂教研組。
二00五年二月。
科教工作計劃篇十二
本班學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)積極性比較高,但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,沒有學(xué)習(xí)積極性,沒有自控能力,在家沒有人監(jiān)督,更別說有人指導(dǎo),平時連作業(yè)都很少完成。本學(xué)期教學(xué)中,將面向全體學(xué)生,努力創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,力求全面提高他們的基礎(chǔ)知識水平和學(xué)習(xí)能力。與此同時,重點做好培優(yōu)輔差工作,讓優(yōu)生吃得飽,讓后進生樹立學(xué)習(xí)信心,愛學(xué)習(xí),讓全班共同進步。
完成本學(xué)期所教教材人教版(必修)數(shù)學(xué)1包括第一章《集合》第二章《函數(shù)》第三章《數(shù)列》?;攫B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,對轉(zhuǎn)化生來說,簡單的基礎(chǔ)知識盡可能有效掌握,學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力要得到加強,提升整體成績,在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極投入到學(xué)習(xí)中去。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,重點在復(fù)習(xí)舊知環(huán)節(jié),做到課堂上能深入淺出進行教學(xué),特別照顧到后進生。
2、加強操作、直觀的教學(xué),例如教學(xué)圓柱和時,就要利用操作、直觀教學(xué),以發(fā)展他們的空間觀念。
3、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,提高效率,做到事半功倍。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育慣鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。
醫(yī)院科教述職報告范文。
學(xué)科教師述職報告。
學(xué)科教師述職報告。
科教工作計劃篇十三
九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)時間緊,教學(xué)任務(wù)重。既要完成九年級下冊的新授內(nèi)容,又要完成整個初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),因此在開學(xué)時就一定要認(rèn)真做好教學(xué)計劃,合理安排每個教學(xué)任務(wù)的時間,才能在有限的時間內(nèi)提高新授教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)的效果。
經(jīng)過前面三個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個學(xué)期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn),本班最大的特點是成績都一般般。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦,但后進學(xué)生因數(shù)學(xué)成績十分低下,厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重,基本放棄對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了。其次是大部分學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清,掌握不牢。
把握新課程改革下的中考命題方向,以課堂教學(xué)為中心,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提高學(xué)生做題解題的能力,和解答的準(zhǔn)確性,以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué),完成九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)。
態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。知識與技能:理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì),理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法。過程與方法:通過探索、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會正確合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。
第二十六章二次函數(shù):本章主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì),探討二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系,最終實現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應(yīng)用。本章教學(xué)重點是求二次函數(shù)解析式、二次函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實際應(yīng)用。本章教學(xué)難點是運用二次函數(shù)性質(zhì)解決實際問題。
第二十七章相似:本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學(xué)重點是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定。本章的教學(xué)難點是相似多這形的性質(zhì)的理解,相似三角形的判定的理解。
第二十八章銳角三角函數(shù):本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系,三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值。本章的教學(xué)重點是理解各種三角函數(shù)的概念,掌握其對應(yīng)的表達式,及特殊銳角三角函數(shù)值。本章的教學(xué)難點是三角函數(shù)的概念。
第二十九章投影與視圖:本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念,討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念,會畫簡單立體圖形的三視圖。本章教學(xué)難點是畫簡單立體圖形的三視圖。
1、從學(xué)生實際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研教材教法,精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容,做到層次分明,幫助學(xué)生理清思路,建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。
2、搞好單元測試工作,做好閱卷分析,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,同時加大課后對學(xué)生的輔導(dǎo)力度。
3、向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),針對近年中考命題趨勢,制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計劃,備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,力求全面而又突出重點。
4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣,向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力。
周次主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)。
1~3第二十六章二次函數(shù)掌握二次函數(shù)的相關(guān)知識并能應(yīng)用于實際。
4~5第二十七章相似掌握相似的相關(guān)知識并能應(yīng)用于實際。
6~7第二十八章銳角三角函數(shù)掌握銳角三角函數(shù)的相關(guān)知識并能應(yīng)用于實際。
8~9第二十九章投影與視圖掌握投影與視圖的相關(guān)知識并能用于解決一些現(xiàn)實問題。
10期中考試前復(fù)習(xí)查漏補缺、自我檢查、期中檢測。
11~18總復(fù)習(xí)、全面復(fù)習(xí)鞏固初中階段知識、綜合訓(xùn)練、提高綜合運用知識解決問題的'能力、中考、檢測師生的教與學(xué)。
科教工作計劃篇十四
新的一年開始了,衛(wèi)生部新學(xué)期的工作也將如火如荼地開展。該學(xué)期為迎接學(xué)校本科評估工作的順利進行,衛(wèi)生部將立足本職工作,努力為大家營造干凈優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,同時提高同學(xué)們的環(huán)保意識,督促同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。該學(xué)期我們將繼續(xù)本著“公平、公平、公開”的原則,為同學(xué)們服務(wù)的態(tài)度,配合校衛(wèi)生部,認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成我們的工作。
以下是衛(wèi)生部的具體計劃:
1、例行宿舍衛(wèi)生檢查(每周三有學(xué)生會衛(wèi)生部檢查),并對宿舍檢查情況實行獎懲制度。
a、宿舍檢查范圍包括床鋪、地面、陽臺、書桌,宿舍文化。 b、不放過任何衛(wèi)生死角,努力打造良好環(huán)境。
c、調(diào)動各班衛(wèi)生干事協(xié)助衛(wèi)生部工作。
d、學(xué)期末根據(jù)宿舍衛(wèi)生檢查成績評定紅旗宿舍并給予獎勵。
2、周一至周五每天早上六點三十組織同學(xué)清掃衛(wèi)生區(qū),并負(fù)責(zé)全天衛(wèi)生保持工作。每天早上配合校衛(wèi)生部做好衛(wèi)生區(qū)檢查工作。
3、定期反饋衛(wèi)生檢查結(jié)果,檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給各班衛(wèi)生干事,便于各班同學(xué)們及時改正。
4、舉辦“宿舍安全周”活動,大力宣傳宿舍安全的必要性,杜絕大功率用電器的使用,提升同學(xué)們的宿舍安全意識。
5、積極響應(yīng)學(xué)校后勤關(guān)于舉辦宿舍文化節(jié)活動,大力配合校自管會完成這項工作,確保本科評估期間不出差錯,在宿舍管理上能夠更進一步,為本科評估工作做好充分準(zhǔn)備。
6、增強各班衛(wèi)生干事的責(zé)任觀念,增加衛(wèi)生干事考勤制度,督促衛(wèi)生干事能按時完成衛(wèi)生打掃,按時開會并與衛(wèi)生干事探討管理模式。
7、配合校黨委,院團委,積極主動地迎接本科評估工作,完成上級下發(fā)的各項任務(wù);加強與校衛(wèi)生部以及學(xué)生會其他部門的溝通、配合,積極認(rèn)真不推辭。
總之,我們的目標(biāo)就是在校衛(wèi)生部的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下確保本院同學(xué)們能有一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,并全力以赴為校衛(wèi)生部的工作獻出本部的綿薄之力!
科教工作計劃篇十五
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際情況,從學(xué)生實際情況出發(fā),本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力,為學(xué)生終身發(fā)展的原則,制定本計劃。
1、英語開設(shè)情況。我校在36年級開設(shè)了常規(guī)英語教學(xué),3——6年級每年級每周各四課時。
2、學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境分析。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語教學(xué)工作,為我校的英語教學(xué)工作提供了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo),因此,我校英語教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。
1、拓寬發(fā)展渠道,促進學(xué)科建設(shè)。
(2)加強我校英語學(xué)習(xí)交流的平臺建設(shè),通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,提高教師學(xué)習(xí)實踐反思能力。
2、加強理論學(xué)習(xí),更新教師觀念。
定期組織理論學(xué)習(xí),開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動,開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價、作業(yè)改革,課外實踐活動等方面的學(xué)習(xí)和研討活動,以提高自身理論素養(yǎng)。
3、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)規(guī)范備課,備課與教案設(shè)計嚴(yán)格。
按照要求落實,做到細(xì)致、到位、實效。實施集體備課,本校要結(jié)合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立思考,集體研討、個性修改”的原則,每周進行一次,將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點、教師講授方式,學(xué)生活動方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強集體備課之后的聽課交流和評課活動,做到每周至少聽課一節(jié),組織一次評課研討活動。教案設(shè)計要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用,提供自制教具,設(shè)計課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,在每節(jié)課后有簡單的教后記,每個模塊有反思。
(2)改進課堂教學(xué)。
積極推進英語課堂教學(xué)改革工作,深入進行課堂教學(xué)改進的研討。借鑒英語的評價理念,創(chuàng)建適合我校英語教學(xué)的高效評價機制。
(3)創(chuàng)新作業(yè)模式,提高作業(yè)質(zhì)量。
精心選編作業(yè),題量適當(dāng),針對學(xué)生的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時,可適當(dāng)結(jié)合面批,做到表揚鼓勵和嚴(yán)格要求相給合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐;三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿、錄音作業(yè)為主,五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上,加強讀寫練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為:三四年級每兩周一次書面作業(yè),一次實踐性作業(yè);五六年級每兩周一次書面作業(yè),一次實踐性作業(yè);另外三四年級需設(shè)立仿寫本,五六年級需設(shè)立英語札記本。
4、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生能力。
(1)滲透語音教學(xué),使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律,提高認(rèn)讀、拼讀的能力,指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書,訓(xùn)練學(xué)生靜心聽,認(rèn)真聽示范發(fā)音,先聽模仿,再說實踐,使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點。
(2)提高朗讀水平,在教師注重十分標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上,提倡學(xué)生自由讀,有感情朗讀,本學(xué)期開始加強對課文的朗讀,背誦的要求。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展示中。
(3)五六年級注重閱讀和寫作策略的教學(xué),大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語,逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感。對六年級學(xué)生進行寫作方法的指導(dǎo),進行有效的習(xí)作練習(xí),并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進行多樣化的操練,培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力。
(4)重視學(xué)生書寫質(zhì)量。
教師要規(guī)范板書,注意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點符號的示范,培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。通過抄寫、默寫、聽寫,合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式鍛煉學(xué)生寫的技能,鞏固和運用學(xué)到的語言知識。對學(xué)生的仿寫練習(xí)要及時批閱,及時給與學(xué)生正確的點撥與指導(dǎo)。
5、加重知識應(yīng)用渠道,拓展課外學(xué)習(xí)資源。
(1)學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報等設(shè)施,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍;英語教師要精選經(jīng)典美文,指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。鼓勵學(xué)生開展課外視聽、課外閱讀,拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。
(2)積極鼓勵和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動學(xué)生制作圖片、卡片,搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源,這樣既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力,也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用,同時學(xué)生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足,從而進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。
(3)定期舉行英語展示活動,以活動促發(fā)展。
學(xué)校和教師為學(xué)生搭建舞臺,給學(xué)生提供展示自己的空間。要定期舉行英語墻報、英語小報展示。班級、年級、學(xué)校要定期舉行英語展示活動,真正讓學(xué)生展示英語才能、互相交流學(xué)習(xí)、嘗試成功。
(4)學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系,幫助家長了解英語學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進程和孩子的學(xué)習(xí)情況;幫助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習(xí)的氛圍,如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料,幫助培養(yǎng)孩子良好的語感。
科教工作計劃篇十六
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,切實地了解學(xué)生的真實水平,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語的`過程中,沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學(xué)生水平存在很大差異。
另外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。
最后,學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解,還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。在課堂上,習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。
(1)內(nèi)容與結(jié)構(gòu):
每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,教材加強了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),是相較于以前教材很大的不同。
(2)教材特點與重難點:
首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展,包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用;注重提高學(xué)生的語言認(rèn)知能力;為教師和學(xué)生提供個性化的選擇;其次努力提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力。具體為:為學(xué)生提供更多的體驗真實語言的機會;精心設(shè)計教學(xué)活動,使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果;為學(xué)生發(fā)展語言運用能力提供詳盡的語言支持;重視復(fù)現(xiàn)。
該套教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達到用英語思維和表達的目標(biāo)。
(1)總體目標(biāo):
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心。在整個教學(xué)過程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。
(2)具體目標(biāo):
結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱的實際,在教學(xué)剛開始的階段,注意初一和初二知識的銜接,例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律,積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。希望第一學(xué)期后,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。
(1)讓學(xué)生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
(2)認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
(3)實行過程性評價,調(diào)動學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
(4)關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
(5)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。