一鍵復(fù)制
持久是指能夠長(zhǎng)時(shí)間保持高效的工作狀態(tài)或堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。完美的總結(jié)應(yīng)該展現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，突出自身的特長(zhǎng)和創(chuàng)新能力。下面是一些精選的總結(jié)樣例，歡迎大家閱讀和分享。
高中有感作文素材篇一
我們孩子的心是新的，思想是新的，靈魂是新的。印在我們心中的每一件事，都是記憶深刻，并且一直保持著永恒不變的清新。每一次的旅程，每一次嶄新的事物，構(gòu)成了我們心中最美好的向往。這一次的，旅途，帶著十幾顆最嶄新的心，留下了最深刻的記憶。
當(dāng)飛機(jī)緩緩起飛時(shí)，心中的感覺(jué)是奇妙加期待，我們由它帶著，漸漸離太陽(yáng)近了，那時(shí)美麗的蘑菇云，澄澈的天空，以及迎接我們的有史以來(lái)最美的太陽(yáng)是送給我們旅途的第一份禮物。靠窗坐的最是興奮，視線(xiàn)不停地飄向窗外，落在“一層一層”的天空上，真不敢想象我們真的是在坐飛機(jī)。當(dāng)溫柔的空姐提示我們飛機(jī)正在降落時(shí)，又一次聚焦在窗外，這次看到的是越來(lái)越清晰的城市，河流像帶子一樣反射出光芒，平時(shí)的高樓大廈在這時(shí)像兒童的玩具模型，只有在橋上，公路上運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)提醒你這不是在玩具當(dāng)中。
又經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的飛行，到達(dá)了新加坡。走出機(jī)場(chǎng)第一眼看到的是郁郁蔥蔥的熱帶樹(shù)木，它們匯集在新加坡每一處空地，真正的使人感覺(jué)到新加坡是座落在花園中的城市國(guó)家。巴士穿梭在公路上，看到的指示牌全部是英文，商店的標(biāo)牌也是英文，這給了我一種壓抑的感覺(jué)——就像在一個(gè)不熟悉的大熔爐里面，那時(shí)候確實(shí)有點(diǎn)想家了。快到度假村的時(shí)候，看見(jiàn)了一座幾層的停車(chē)場(chǎng)，對(duì)于沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的我們，真的很新奇，車(chē)是在旋轉(zhuǎn)的樓面上慢慢駛向第一層，兩層……看來(lái)曲阜有待發(fā)展啊。走到度假村，看見(jiàn)的同樣是好多的樹(shù)木，樹(shù)木在那兒應(yīng)該是最神圣的存在吧。
新加坡是個(gè)小國(guó)，每一寸的土地都很寶貴。所以，新加坡人將他們的家園規(guī)劃的井井有條，沒(méi)有一塊多余的土地是臟兮兮并且亂的，走到哪里都像是在參觀一個(gè)景區(qū)。這次的旅行和有旅行社帶著最不同的就是可以去女皇鎮(zhèn)中學(xué)，可以和新加坡的同齡人接觸，了解他們的生活與學(xué)習(xí)。女皇鎮(zhèn)中學(xué)真的很漂亮，學(xué)校的食堂看起來(lái)更向一個(gè)餐館，有中國(guó)飯，馬來(lái)飯等等新加坡各個(gè)種族的特色食品，這就是新加坡的第二大特點(diǎn)——種族之間很和諧。他們?cè)诔燥垥r(shí)沒(méi)有管理員，但每個(gè)同學(xué)都不爭(zhēng)不搶?zhuān)酝觑埖淖雷由蠜](méi)有一點(diǎn)剩菜剩飯，根本不需要管理員打掃。我們?cè)谒麄冎刃蚓坏膸?dòng)下，也不敢做出什么違反紀(jì)律的事情，吃完飯之后，都自覺(jué)地收拾好，擺放好餐具，在中國(guó)就算是整理，也沒(méi)有太當(dāng)回事，只是隨便一放就是了?？磥?lái)每個(gè)人對(duì)自己的要求與所處的外界環(huán)境有很大關(guān)系。
在新加坡老師的帶領(lǐng)下，我們分幾組去體驗(yàn)女皇鎮(zhèn)中學(xué)的課堂。我被分去上美術(shù)課。老師用不算流暢的華語(yǔ)給我門(mén)認(rèn)真的講解，時(shí)不時(shí)的還用生動(dòng)的語(yǔ)言告訴我們?cè)鯓赢?huà)是正確的怎么畫(huà)是錯(cuò)誤的，等到我們自己畫(huà)時(shí)，我的新加坡朋友睿弦還主動(dòng)幫助我，讓我感受到他們的熱情和溫暖。下了課新加坡的學(xué)生同樣也是嘻嘻哈哈的打鬧，但我感覺(jué)他們是那種有禮貌的開(kāi)玩笑。下了課，有幾個(gè)新加坡的學(xué)生把我們送去avt休息室，她們很自然的要求我們站好隊(duì)，并且沒(méi)有一點(diǎn)盛世凌人的感覺(jué)，全部都很有禮貌。聽(tīng)新加坡人說(shuō)話(huà)聽(tīng)見(jiàn)的最多的就是“打擾了”“對(duì)不起”“謝謝”諸如此類(lèi)的話(huà)。
還有一節(jié)別開(kāi)生面的地理課，這節(jié)地理課的與眾不同之處，在于學(xué)生與老師都不待在教室，而是在女皇鎮(zhèn)中學(xué)花園旁邊一層層環(huán)形石座上進(jìn)行。一位黑人老師在場(chǎng)地中央，手拿話(huà)筒，旁邊有一個(gè)黑板，在進(jìn)行激烈的表演，而不是講課。同學(xué)們就像看老師表演的“觀眾”，一點(diǎn)兒沒(méi)有拘束的感覺(jué)。由于他們是用英語(yǔ)全程授課，所以，和他們一同坐在石凳上的我們，更像是在參觀一場(chǎng)看不懂但有趣的演出——學(xué)生們不時(shí)地在準(zhǔn)備好的白板上畫(huà)一些鬼臉或英文的句子來(lái)答復(fù)老師。老師看到他們的回答，并時(shí)不時(shí)的做出一些搞笑的交流。這一點(diǎn)在國(guó)內(nèi)是不常見(jiàn)的——用文字和符號(hào)表達(dá)想法，似乎比口答更"暢快"。甚至在地理老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題后，學(xué)生有用錢(qián)的符號(hào)"$"表達(dá)想法。
這節(jié)課結(jié)束之后，我們雖沒(méi)掌握什么地理知識(shí)，但真真切切地感受到洪校長(zhǎng)說(shuō)的，他們那里的課堂氣氛較中國(guó)的更為輕松與活躍。一看到輕松這一詞。自然而然的想到讓人輕松不起來(lái)的教科書(shū)。這才想起來(lái)他們的那節(jié)地理課根本沒(méi)有課本，也沒(méi)有老師要中國(guó)學(xué)生做的筆記，真不知道他們是怎么學(xué)到知識(shí)的。
在女皇鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)習(xí)與參觀，是新加坡游學(xué)活動(dòng)的錦上添花，最漂亮的一筆。這幾天的參觀與感觸，了解到了新加坡學(xué)生的全面發(fā)展，還有他們美味的食堂飯菜，高貴而整潔的校園環(huán)境。唯一覺(jué)得不完美的，可能是他們那里的學(xué)習(xí)也會(huì)有不小的壓力，并且“努力，刻苦”這兩個(gè)詞在那里也同樣得到了體現(xiàn)。
這六天的旅程，足以讓我們了解到中國(guó)和中國(guó)人還有很大進(jìn)步的空間；足以讓我們敬佩新加坡的整潔美麗；足以讓我們敬佩新加坡人的規(guī)劃頭腦與先進(jìn)思想；最重要的是，讓我們這些不少第一次出遠(yuǎn)門(mén)的孩子深刻的了解到，無(wú)論家鄉(xiāng)是否美麗與富裕，那兒都是我們最向往和牽掛的.地方，而且，我們的家鄉(xiāng)，在不久的將來(lái)一定會(huì)和新加坡一樣。
高中有感作文素材篇二
又是一個(gè)中秋，心情很復(fù)雜，或許和今晚的月亮一樣吧，等了很久很久，卻遲遲不肯出現(xiàn)。有著一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)，但又有著一點(diǎn)點(diǎn)的憂(yōu)傷，想來(lái)也是有些原因吧，無(wú)論怎樣，今年的這個(gè)中秋節(jié)可以說(shuō)算得上是很令人難忘了。
中秋臨近之時(shí)，家人已經(jīng)買(mǎi)回了不少月餅，但是卻毫無(wú)興趣，也不知道究竟是為什么，可能是一路走過(guò)的十六年里吃過(guò)的月餅太多了吧?，F(xiàn)在回想起來(lái)，每一種月餅都已經(jīng)嘗過(guò)了，就算今年沒(méi)有吃到可能也不會(huì)后悔了。但是今天卻又突然想起要買(mǎi)幾塊吃，我想大半原因是為了感受一下中秋的氣氛，也算是證明自己確確實(shí)實(shí)度過(guò)了這樣的一個(gè)中秋吧。
中秋與國(guó)慶正好趕到了一起，本以為在這個(gè)短暫的假期中會(huì)有個(gè)好心情，但是誰(shuí)知卻又出了點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)是朋友的問(wèn)題吧……從來(lái)都說(shuō)我相信自己，可是我想我會(huì)更關(guān)注朋友的每一點(diǎn)點(diǎn)感受吧。我有很多的希望，我想說(shuō)是自己最珍惜的一個(gè)希望應(yīng)該就是朋友能夠快樂(lè)，真正得到快樂(lè)。我珍惜朋友，珍惜曾經(jīng)擁有的以及現(xiàn)在的朋友，我想信我不能夠缺少朋友，畢竟在我最為需要的時(shí)候還是她們給了我?guī)椭畲蟮膸椭?，所以我一直相信，毫無(wú)置疑的相信。這個(gè)中秋，我把我最真摯的祝福，可以說(shuō)是我全部的祝福都送給了我的朋友，希望她們能夠真正快樂(lè)。
找了很長(zhǎng)時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)這正是今夜里心情很復(fù)雜的原因吧。其實(shí)能夠?qū)懴逻@篇文章也多是為了朋友們。雖然說(shuō)感謝有些見(jiàn)外了，但是從假期里到現(xiàn)在，還是應(yīng)該感謝一下了。
過(guò)去的就過(guò)去吧……還是那句話(huà)：pastpassed。突然發(fā)現(xiàn)這句話(huà)已經(jīng)說(shuō)過(guò)好幾遍了，但幾乎都是躲著同一個(gè)人說(shuō)的，然而每次表達(dá)的感情卻又都不相同。僅僅兩三天，度過(guò)的卻很漫長(zhǎng)，確實(shí)非常漫長(zhǎng)。發(fā)生的事太多了，而這次又是發(fā)生在同一個(gè)人的身上，而每一件事我的感受又有所不同，巧合？但愿是這樣吧。
還是想一下那一個(gè)假期吧，我想那是最好的見(jiàn)證。任何事情都會(huì)過(guò)去的，一切都會(huì)好起來(lái)的。
在寫(xiě)下這一篇文章的時(shí)候，靜靜的聽(tīng)著《菊花臺(tái)》，也許通過(guò)這樣會(huì)有更多得感觸吧。北方，從未看見(jiàn)過(guò)菊花，至少我是沒(méi)有的。秋天，中秋，應(yīng)該是賞菊的好時(shí)候了。真的希望在以后的那一個(gè)中秋節(jié)能夠看到菊花，十年，二十年，或者更久，能再和朋友們相聚……也算是沒(méi)有任何遺憾了。
高中有感作文素材篇三
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，是啊，又是一年清明，又是一個(gè)緬懷先烈的日子。
嚴(yán)肅，安靜，充斥在這長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍里，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，也沒(méi)有一個(gè)人嬉戲，大家都不約而同地沉默著?！班薄班敝挥羞@沉重的腳步聲，在耳邊縈繞。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看到了那高高矗立的烈士碑，巍峨，雄偉。它好像一個(gè)頂天立地的巨人，守護(hù)著這片寧?kù)o的土地。碑上只刻著“人民英雄永垂不朽”幾個(gè)墨黑大字，顯得更加莊嚴(yán)。進(jìn)了墓園，只見(jiàn)那一排排挺拔的青松，在一次又一次的嚴(yán)寒酷暑中，那一棵棵樹(shù)木依舊屹立在石碑邊，高大而又筆直，這不正是當(dāng)年烈士們不屈服，為人民努力奮斗，為了革命事業(yè)寧愿犧牲的精神嗎？下了臺(tái)階，我們迅速的站好了隊(duì)。在低緩的“國(guó)際歌”音樂(lè)聲中，老師講述了烈士的悲壯故事。我的腦海里似乎顯現(xiàn)出了這壯烈的場(chǎng)景：“轟轟”隨著幾聲炮響，戰(zhàn)爭(zhēng)又拉開(kāi)了帷幕?？窗?！我們的勇士們?cè)诔錆M(mǎn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上奔波，在槍林彈雨中奮斗。在生命關(guān)頭，永遠(yuǎn)堅(jiān)定著這么一個(gè)信念：為了人民自由幸福！勇敢地沖過(guò)去！“王強(qiáng)軍、夏銘章……"一個(gè)個(gè)烈士的名字在老師的口中報(bào)出，大家似乎更加沉默，在心里默哀著他們。我想，現(xiàn)在，我們能做的只有努力學(xué)習(xí)，使受過(guò)深重災(zāi)難的祖國(guó)在我們的手中變得更加強(qiáng)盛、美麗，才不愧于先烈的犧牲。此時(shí)，沉痛的音樂(lè)再次響起，我們懷揣著敬意來(lái)到紀(jì)念碑前鄭重的把手中的小白花獻(xiàn)給那些為了新中國(guó)而努力的烈士們……遍地油菜花，此刻也變得格外耀眼奪目。
“紅花無(wú)情笑東風(fēng)，青山有幸埋忠骨?！备锩攘宜麄兪巧袷サ模麄兪侵袊?guó)人民的光明，是中國(guó)人民的希望，沒(méi)有烈士們的奮斗哪來(lái)今日美好的家園。他們“生的偉大，死的光榮”，是我們永遠(yuǎn)的驕傲！
革命烈士永垂不朽！
高中有感作文素材篇四
奧斯丁在這部小說(shuō)中通過(guò)班納特五個(gè)女兒對(duì)待終生大事的不同處理，表現(xiàn)出鄉(xiāng)鎮(zhèn)中場(chǎng)階級(jí)出身的少女對(duì)婚姻感情的不同態(tài)度，我看到書(shū)中五個(gè)女孩的婚姻，其中財(cái)富和地位是很重要的因素，但卻不是決定性因素。愛(ài)情如若沒(méi)有浪漫就會(huì)失去其美好的色彩。但那種純粹的愛(ài)情，愛(ài)的不顧一切，單純的潔白如雪的愛(ài)情只不過(guò)是人們心中美好幻想和追求罷了，而現(xiàn)實(shí)生活中人們總是尋找二者之間的平衡點(diǎn)。
文章中的女主角伊麗莎白的做為也應(yīng)該是作者婚姻觀的體現(xiàn)。伊麗莎白聰敏機(jī)智，有膽識(shí)，有遠(yuǎn)見(jiàn)，有很強(qiáng)的自尊心，并善于思考問(wèn)題，這對(duì)一個(gè)待宇閨中的小姐來(lái)說(shuō)，是難能可貴的。正是由于這種品質(zhì)，才是她在愛(ài)情問(wèn)題上有獨(dú)立的主見(jiàn)，并使她與達(dá)西組成美滿(mǎn)的家庭。文章前部分伊麗莎白在知道威客姆的真實(shí)面目之前對(duì)其充滿(mǎn)了好感。她的姨媽卻說(shuō)這樣的青年托付終神不會(huì)幸福，因?yàn)樗麤](méi)有財(cái)產(chǎn)沒(méi)有穩(wěn)定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，并且主動(dòng)克制了自己的感情，這樣的做法并沒(méi)有給伊麗莎白抹黑，只會(huì)讓我們看到一個(gè)真實(shí)理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。伊麗莎白是一個(gè)聰慧，坦率，思維敏捷，風(fēng)趣活潑兒有教養(yǎng)的小姐。文章前半部分，伊麗莎白被威客姆一副“討人喜歡”的外表所欺騙，而威客姆中傷達(dá)西的話(huà)伊麗莎白也都信以為真，加之伊麗莎白獲悉促使姐姐與賓格萊先生分手的主使人竟然是達(dá)西。于是，伊麗莎白對(duì)達(dá)西的偏見(jiàn)達(dá)到了頂峰。最后達(dá)西給伊麗莎白的一封信是伊麗莎白重新認(rèn)真冷靜的審視自己，最終與達(dá)西喜結(jié)良緣。
文中的男主角是出身于上流社會(huì)的達(dá)西。達(dá)西是傲慢的，他的性格和出身決定了這種貴族青年常有的傲慢。他明明喜歡伊麗莎白卻又拉不下臉面去追求。明明是自己想請(qǐng)她跳舞非得說(shuō)成“難道你不想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跳一場(chǎng)瑞樂(lè)舞嗎？”這樣給人的感覺(jué)是請(qǐng)他賞臉，而不是他請(qǐng)她了，其結(jié)果可想而知。愛(ài)了人家，就應(yīng)該找機(jī)會(huì)向人家表白。但是達(dá)西擁有這樣的機(jī)會(huì)時(shí)是怎樣做的呢？他倆單獨(dú)呆了半個(gè)小時(shí)，他卻聚精會(huì)神的看書(shū)，看都不看她一眼。在夏洛蒂家，他可以看她就是不看她，在第一次求婚時(shí)，他把自己的愛(ài)，把和她締結(jié)良緣的思想和她說(shuō)了，還滿(mǎn)心以為她一定也在期盼他向她求婚，而卻還帶有她不會(huì)拒絕的神情，如果不是傲慢還有別的理由可以解釋嗎。高貴的傲慢呀，差點(diǎn)葬送了一生的幸福。
讀完這本書(shū)后，我曾經(jīng)上網(wǎng)查作者的生平簡(jiǎn)介，奧斯丁42年的人生中婚姻生活是一片空白。她創(chuàng)作《傲慢與偏見(jiàn)》的藍(lán)本時(shí)年僅21歲，與其偏愛(ài)的主人公伊麗莎白同歲。這年她與一位愛(ài)爾蘭青年相戀，但不久這位青年就離開(kāi)英格蘭，回到愛(ài)爾蘭娶了個(gè)有錢(qián)的太太。1801年，她26歲時(shí)與一位青年情感甚篤，但他卻在次年暴病身亡。有一位有產(chǎn)的莊園繼承人向她求婚，也被她毅然拒絕，這些在她的書(shū)中都有體現(xiàn)。
看完這本書(shū)后，我認(rèn)為最大的收獲便是懂得了怎樣消去對(duì)人的偏見(jiàn)與平等的與人對(duì)話(huà)。每個(gè)人都是平等的，我們應(yīng)該保持自身的謙遜。
高中有感作文素材篇五
懷著對(duì)h中的向往和好奇，我參加了h中的參觀之旅－走進(jìn)高中。
首先對(duì)hs中學(xué)的印象就是路途比較遙遠(yuǎn)，如果去上學(xué)，有一種千里求學(xué)的感覺(jué)，這也是對(duì)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。
然后我感覺(jué)環(huán)境比較安靜，校園很美，若大的校園，優(yōu)秀學(xué)生比較多，家長(zhǎng)素質(zhì)很高，校方接待人比較熱情，一切井然有序。教室、操場(chǎng)、宿舍各各角落都非常干凈，在食堂感受一下就餐，非常的衛(wèi)生，見(jiàn)不到一片垃圾。從這個(gè)角度，就能感覺(jué)到校方的管理非常到位。衡中學(xué)子的優(yōu)秀，在這種環(huán)境中，是水到渠成的事情。
觀看紀(jì)錄片，對(duì)于辦學(xué)理念以德治校啊，校園的宣傳記錄片里的，各種活動(dòng)和各種獎(jiǎng)項(xiàng)，各種競(jìng)賽的給學(xué)生的鍛煉，在開(kāi)闊眼界，鍛煉身體方面，展示得非常到位。還是有很多學(xué)生愿意來(lái)這個(gè)學(xué)校的，但是門(mén)檻還是非常高的，所以學(xué)習(xí)成績(jī)是王道。
平時(shí)成績(jī)里，月考、期中、期末，一模二模，非常重要，還有你的知識(shí)儲(chǔ)備，你的生活習(xí)慣，你的身體狀況，還有你是否有一顆感恩的心，愿意為自已的理想，而奮斗，如果把這關(guān)鍵的幾方面把握住了，你自然非常優(yōu)秀了。
成功不是因?yàn)槁斆髋c否，而是因?yàn)槭欠駡?jiān)持，只要下定決心，成功就在你的腳下，成功就在你的手中！
加油吧，同學(xué)們！
高中有感作文素材篇六
青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但也充滿(mǎn)著艱苦的磨練。
——高爾基
《童年》想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，大部分人也都閱讀過(guò)，但這本眾所周知的名著卻給我留下深刻的人生思考。
首先，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在人生的道路上不如意的事十有八九，它們不知何時(shí)會(huì)降臨，也不知究竟會(huì)給我們帶來(lái)多大的傷害，但我完全知道，在它們來(lái)臨時(shí)，我們必須堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。只有用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢來(lái)武裝自己，才不會(huì)被晴天霹靂所打擊，才有足夠的精力去思考如何對(duì)待這突如其來(lái)的災(zāi)難。這就如同在地震來(lái)臨時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人逃生的希望更大，因?yàn)榇蠹矣赂?，勇敢就能使頭腦清醒，也就可以找出最好的自救辦法。所以，堅(jiān)強(qiáng)勇敢是每個(gè)人應(yīng)該具有的品質(zhì)，有了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我們能在黑暗中發(fā)出那微弱的一束光，沿著光走，就能看見(jiàn)藍(lán)天。
其次，它還告訴我生活中總會(huì)存在希望。希望是每個(gè)人都喜愛(ài)的一個(gè)詞，它預(yù)示著美好、光明與成功，它是幸福的女神，是機(jī)會(huì)的象征。而在這個(gè)世界上最可怕的事是什么？不是沒(méi)有金錢(qián)，不是沒(méi)有權(quán)力，而是沒(méi)有希望。正如我上面所提出的，希望代表機(jī)會(huì)，沒(méi)有了希望也就沒(méi)有了機(jī)會(huì)。這也就意味著花枯了不會(huì)再開(kāi)，人青春過(guò)了不會(huì)再重來(lái)，走進(jìn)黑暗就不會(huì)再重見(jiàn)光明……因此，請(qǐng)讓你的心靈永遠(yuǎn)相信希望，相信希望就在前方。人活在希望中渾身都是勁。這樣，你的心就會(huì)一直發(fā)光熱，一直充滿(mǎn)活力，一直鮮紅滋潤(rùn)。記?。合Ｍ粫?huì)眷念相信它的人！最后，《童年》不僅讓我體會(huì)到故事主人公阿廖沙童年的黑暗與痛苦，更使我體會(huì)到人間的光明與溫暖。樂(lè)觀淳樸的茨岡人，正直無(wú)私的老工人葛利高里以及善良公正的外祖母。大家都是溫暖與光明的使者，令阿廖沙在黑暗中綻放出束光，也給我?guī)?lái)了積極的能量，鞭策我?jiàn)^進(jìn)，讓我看到了人性的光芒！
“小茨岡”的去世令我感到震驚，激起了我對(duì)十九世紀(jì)俄國(guó)草根階級(jí)人民的同情，對(duì)十九世紀(jì)俄國(guó)兒童悲慘命運(yùn)的憐憫。
但是，現(xiàn)在二十一世紀(jì)了，在我們身邊仍有一些不幸的兒童默默地忍受著痛苦。記得有一次，我和家人到沙灘吃飯，忽然，悠揚(yáng)的琴聲從遠(yuǎn)方飄來(lái)，越來(lái)越近。一看，映入眼簾的是一位衣衫襤褸的、身上背著吉他的'小女孩，和她同行的是一位目露兇光的老頭。大家一邊走，小女孩一邊彈，老頭就向兩旁正在吃飯的人遞上餅干盒，意思是求人施舍點(diǎn)錢(qián)。餅干盒里已有許多零錢(qián)，看來(lái)小女孩也彈了很久了?？赡苁抢哿耍∨⒁晃兜貜楀e(cuò)音不斷重彈，那老頭一個(gè)巴掌扇到她的臉上，她小聲的啜泣起來(lái)還是繼續(xù)彈。來(lái)到我面前我投了一張十元的鈔票，輕聲問(wèn)小女孩：“太累了嗎？”小女孩怯生生地瞥了老頭一眼立刻說(shuō)：“不累！不累！”美妙的琴聲依然在我耳邊縈繞，而此刻，我只想關(guān)閉我的耳朵。
還有邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，有暴力傾向家庭的兒童……大家統(tǒng)統(tǒng)都需要關(guān)懷和幫助。同樣是兒童，為何有不平等的待遇呢？請(qǐng)大家給予大家更多的關(guān)愛(ài)吧！
高中有感作文素材篇七
火紅的年代，赤膽的忠誠(chéng)，革命者穿，讀完《紅巖》，腦海不斷浮現(xiàn)出那些年的火熱。與電影《建黨偉業(yè)》相似，《紅巖》留給我印象最深的便是中國(guó)共產(chǎn)黨人熱血沸騰火一樣的革命熱情。一句“斧頭劈翻舊世界，鐮刀開(kāi)出新乾坤”體現(xiàn)出他們有著共同的信仰，懷著共同的感情，怎懼?jǐn)橙说臉尶?，用他們的鮮血染紅了旗幟，更染紅了我的心。讀《紅巖》并不像電視劇上的戰(zhàn)片，地下工作者總能在最后的危急關(guān)頭化險(xiǎn)為夷?；蛟S這就是真正的革命，犧牲才能換來(lái)勝利;或許這就是共產(chǎn)黨人，為了實(shí)現(xiàn)心中的真理，早就置生死于度外了。這就是《紅巖》。深沉的暗夜，蕭瑟的寒風(fēng)，還有那擺滿(mǎn)刑拘的刑訊室里，吆喝聲不絕......
面對(duì)這一切，一位位地下工作者的臉上是充滿(mǎn)信心的剛毅神情，特別是江姐.讓敵人恐怖的獰笑無(wú)奈的變成絕望的吼叫.
刑訊室里，充滿(mǎn)了血腥的氣息，一根根竹簽深深地撕裂著血肉......一陣，又一陣令人心悸的潑水聲......然而，除了敵人魔鬼般的咆哮，江姐沒(méi)有任何聲音，甚至沒(méi)有一絲絲的呻吟，那十指連心的痛靠的是意志挺下來(lái)的.
潮濕黑暗的地窖，與世隔絕.吞管他以臉色蒼白，顴骨隆起，但他的兩只眼睛仍然炯炯有神，帶著永不熄滅的威力.他就是這樣一個(gè)人，一個(gè)哪怕變成鬼魂也讓敵人喪膽的人，他就是自始至終形象那么高大的“老許”許云峰。在山城即將解放的前夕，在敵人猙獰的面孔和死亡面前，他毫不懼怕，不屑一切，他說(shuō)：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅?！彼裆匀舻刿橎堑匾苿?dòng)步伐，拖著銹蝕的鐵鐐不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開(kāi)的地窖鐵門(mén)走去他站在高高的石階上，回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路。”
記得小學(xué)時(shí)我問(wèn)老師國(guó)旗為什么是紅色的，老師說(shuō)：“那是革命烈士用鮮染紅的?！碑?dāng)我領(lǐng)到少年隊(duì)的紅領(lǐng)巾時(shí)，我捧到胸前聞了又聞，仿佛真的嗅岀了鮮血的味道。今年，是黨的九十歲生日.九十年中，正是無(wú)數(shù)有著紅巖精神的共產(chǎn)黨人用身軀前撲后繼筑成了光明大道.九十年中，也正是中國(guó)共產(chǎn)黨，帶領(lǐng)億萬(wàn)中國(guó)人民脫齋貧困，走向復(fù)興，告訴世人，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)!九十年前，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生在嘉興南湖的一只游船上，開(kāi)天辟地;誰(shuí)又想，九十年后的今天正是中國(guó)共產(chǎn)黨，駕駛著新中國(guó)的大船，滿(mǎn)載著信心和希望，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，向著中華民族的偉大復(fù)興，揚(yáng)帆破浪，闊步前進(jìn)!
黨的旗幟在飄揚(yáng)，鮮紅的旗幟將永不褪色.因?yàn)椴粌H是偉大的革命先烈，我們這一代，以及千千萬(wàn)萬(wàn)代中國(guó)人都永遠(yuǎn)懷著一顆又紅又熱的心，淮備用鮮血染紅旗幟!
高中有感作文素材篇八
生活如同一本書(shū)，每一天都是嶄新的一頁(yè)；每一頁(yè)都是知識(shí)的精彩序幕，每一段都是傾心的成長(zhǎng)階梯中都承載著一雙夢(mèng)想的動(dòng)力羽翼。讀書(shū)的快樂(lè)是通往未來(lái)夢(mèng)想的信使，讀書(shū)匯集知識(shí)的海洋，讀書(shū)熔鑄快樂(lè)與希望。讓空氣中凝固書(shū)香的氣息，讓生活充滿(mǎn)讀書(shū)的旋律，讓書(shū)籍陪伴著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)!
《童年》的作者是前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家-----高爾基。在每一個(gè)幼小兒童的心目中，童年應(yīng)該是童話(huà)中夢(mèng)幻般的快樂(lè)和鮮花綻放的芬芳的階段。然而，高爾基筆下的《童年》向讀者展示了他那苦難而悲慘的童年經(jīng)歷和生活。
《童年》這部著名的文學(xué)作品高爾基以“阿廖沙”為主人公塑造了阿廖沙“不一樣”的童年生活。阿廖沙出生在俄國(guó)一個(gè)貧困的家庭里，幼年三歲時(shí)父親去世，父親走后，阿廖沙與母親一起投奔到祖父家，外祖父是一個(gè)殘忍專(zhuān)橫，貪婪自私，冷酷無(wú)情的人，阿遼沙的兩個(gè)舅舅是惟利是利，兇惡，寡情薄義的人，他們整天為著自已的私立爭(zhēng)吵不休，圖謀奪取“父親”逝世后留下的家產(chǎn)，幼小的阿廖沙經(jīng)常遭到他們的侮辱，謾罵甚至是毒打，家庭里沒(méi)有一點(diǎn)的溫暖，然而，善良，勤勞的`外祖母的出現(xiàn)給生活在黑暗社會(huì)中的阿廖沙如陽(yáng)光溫暖般升起的燦爛，外祖母用仁慈的胸懷帶給他無(wú)限的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，使他對(duì)生活了一絲絲希望。八歲那年，“母親”逝世，阿廖沙被外祖父送到鞋店當(dāng)小伙計(jì)，之后又被送到繪畫(huà)師家做學(xué)徒，他不堪受著世人帶給他的諷刺和折磨。也正是在這段時(shí)間里他喜歡上了讀書(shū)，書(shū)籍為她打開(kāi)了另一個(gè)知識(shí)的海洋世界，在逆境之中能不屈不撓，挖掘挺立地成長(zhǎng)，并改變他今后不同的命運(yùn).”
讀《童年》讓我們感悟人的哲理，領(lǐng)悟生活真理，探索人生奧秘?！锻辍芬园⒘紊碁榫€(xiàn)索，塑造了一個(gè)苦難而受折磨的人物形象，講述他的悲慘命運(yùn)的童年生活，反映了俄國(guó)封建社會(huì)底層人民生活的苦難和民粹派思潮對(duì)阿廖沙產(chǎn)生的影響。
讀《童年》讓我感到了：阿廖沙童年的苦難和悲慘，而我們的童年港灣里，處處包含著童年的芳香記憶，親情帶給我們支持，鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，給予我們前進(jìn)的勇氣，賦予我們無(wú)限動(dòng)力。親情是精神愛(ài)的海洋，阿廖沙悲慘的童年與我們充滿(mǎn)親情溫暖的童年相比，我倍感自已童年的幸福和快樂(lè)，更讓我在生命之路中鳴響警鐘，要珍惜自已現(xiàn)在所擁有的一切，把握現(xiàn)在，更應(yīng)該擁有像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，在逆境堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的性格，主宰自已的命運(yùn)，為生命綻放出綠的希望，尋找屬于自已的人生方向。
高中有感作文素材篇九
《入殮師》講述的就是這樣一場(chǎng)關(guān)于生與死的故事。做為大提琴手的小林大悟所在的交響樂(lè)團(tuán)解散之后，不得不回到家鄉(xiāng)，成為一名入殮師。期間事態(tài)的變化，小林心態(tài)的變化，也讓影片的主旨漸漸清晰。
若要用音樂(lè)來(lái)詮釋生命，大提琴無(wú)疑是最好的樂(lè)器。電影要請(qǐng)來(lái)著名的newage作曲大師久石讓為此片配樂(lè)。
這部電影延續(xù)了久石讓以往唯美、簡(jiǎn)樸、純凈的音樂(lè)風(fēng)格，可聽(tīng)性極強(qiáng)，即使沒(méi)有看過(guò)影片也會(huì)深受感動(dòng)。大提琴深沉，極具感染力，復(fù)雜卻帶著質(zhì)樸，用它詮釋生命這一復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的概念，是最為貼切的。因此，久石讓在配樂(lè)時(shí)就以大提琴為主奏樂(lè)器，貫穿全劇。而大提琴手就成為了主人公原來(lái)的職業(yè)。
電影前半段都透著一種悲傷哀沉的情緒。色調(diào)也多是灰，白，黑，棕色，營(yíng)造了一份失落、傷感的氣氛。鋼琴在低音區(qū)不斷重復(fù)，則代表了男主人公內(nèi)心的掙扎和矛盾。在妻子詢(xún)問(wèn)自己事業(yè)時(shí)，音樂(lè)變化的烘托，更將小林內(nèi)心深處的緊張和怕別人看穿時(shí)的惶恐、猶豫刻畫(huà)了出來(lái)。
久石沒(méi)有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地只呈現(xiàn)這一首名為momery的大提琴演奏曲，而是通過(guò)轉(zhuǎn)調(diào)的方式連接上了電影主題音樂(lè)okuribito，全曲一氣呵成。單聽(tīng)這一曲，就好似經(jīng)歷了整個(gè)生命的旅程。
這曲子第一次出現(xiàn)是在小林在參加完第一個(gè)入殮儀式后。漫漫長(zhǎng)夜，輾轉(zhuǎn)難眠，白天的經(jīng)歷在眼前揮之不去，它拉起了兒時(shí)的大提琴，同時(shí)出現(xiàn)的還有那塊寓意深刻的石頭。深情款款的琴聲，悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)的旋律，打開(kāi)了沉寂已久的記憶。小林本是恨父親當(dāng)初拋下他和母親，可卻在親自見(jiàn)證了一次生離死別之后，他拉起了父親最?lèi)?ài)的曲子。隨著音樂(lè)的深入，畫(huà)面中出現(xiàn)了小林兒時(shí)練琴的場(chǎng)景，河邊尋石，母親的笑容，父親模糊的臉……這些都為后面的故事埋下伏筆。
圣誕節(jié)的那段音樂(lè)，可以說(shuō)將電影第一次推向了高潮。旋律如絲如縷地述說(shuō)，將三個(gè)有故事的人都帶入了各自的思緒中。之后，主題音樂(lè)又再一次加入，鏡頭不停地切換著小林各種忙碌的工作場(chǎng)景，有笑聲，有哭泣，同時(shí)，也暗示隨著小林對(duì)自己工作的不斷深入，更理解了入殮師這個(gè)職業(yè)對(duì)于一個(gè)失去親人的家庭的重要性。
石頭在電影中包含著父與子的親情隱喻，那是在小林記憶里唯一可以觸摸到的關(guān)于父親真實(shí)的存在。父親留給他的大石頭，后來(lái)他又送給妻子的小石頭，都說(shuō)明在內(nèi)心深處小林一直對(duì)父親是有所牽掛的，也似乎意味著最后時(shí)刻他對(duì)父親的原諒。父親死后，小林來(lái)到父親身邊?？吹竭@兒，我本以為那一箱箱小林父親的遺物全是小林父親在離開(kāi)這么多年間想給小林的石頭。然而最終當(dāng)小林為父親做入殮儀式時(shí)，從父親手中緊握的那顆當(dāng)年小林給他的小石子滑落，這一個(gè)鏡頭，這一顆石子，就足夠體現(xiàn)父親對(duì)小林的愛(ài)有多深。此處也是導(dǎo)演的匠心獨(dú)運(yùn)之處。
小林心頭一震，音樂(lè)再次適時(shí)響起，猶如父子二人超越時(shí)空無(wú)言的對(duì)話(huà)，將影片帶入了另一個(gè)境界。這時(shí)，一切都不再重要，唯有愛(ài)是永恒。之后，記憶中父親模糊的臉的臉漸漸清晰明朗，音樂(lè)退去后，一切怨恨已不復(fù)存在。
影片結(jié)束，小林在一片草地上拉奏著大提琴。影片色調(diào)也變得明麗輕快，從白雪皚皚的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換到了春意盎然中。曲子的下段也完全顯現(xiàn)了出來(lái)，音色的轉(zhuǎn)化也帶著情緒的轉(zhuǎn)變，形成了一個(gè)高潮段落。這是象征著一段美好的旅程，不僅通往天國(guó)，也延續(xù)著生命的意義。像畫(huà)面中的草一樣，冬日的枯竭，卻是為了春天的新生。死亡不是離別，逝去也不是終結(jié)。這時(shí)的情緒已不同于之前的哀怨低沉，悲傷凝重，而是有著不斷前進(jìn)的推動(dòng)力，影片在此時(shí)已不再是簡(jiǎn)單地闡述如何面對(duì)死亡，而是對(duì)未來(lái)的暢想。音落，結(jié)尾處輕緩。那是將一切看開(kāi)，迎接未來(lái)的暗喻。
高中有感作文素材篇十
時(shí)間飛逝，將近兩個(gè)月的暑期生活已經(jīng)結(jié)束，迎來(lái)了嶄新的一學(xué)期。暑假期間讀了兩本有關(guān)教育類(lèi)的書(shū)籍。其中對(duì)《保衛(wèi)童年》中的一些章節(jié)感觸較深，再次感慨當(dāng)教師的不榕易，甚而會(huì)想誰(shuí)又了解教師的心靈之痛，誰(shuí)又能為老師說(shuō)幾句關(guān)愛(ài)話(huà)呢？看著《保衛(wèi)童年》掂著這份沉重，也就不得讓你不感慨出乎預(yù)料的＂暮春者……＂會(huì)至，會(huì)讓你去構(gòu)想自己心中的教育烏托邦，而回歸現(xiàn)實(shí)也就有了些難以言及的感受。多少次提及童年，總是跟著人云亦云＂金色的＂。
《保衛(wèi)童年》針對(duì)一種迫在眉睫的對(duì)兒童的傷害，對(duì)兒童世界粗暴的破壞以及成人世界過(guò)早的侵入和兒童世界本身過(guò)早的成人化做了深入地分析。童年本來(lái)就是人生必經(jīng)的一個(gè)自然階段，你想沒(méi)有童年都不行。但是現(xiàn)在童年幾乎名存實(shí)亡。從孩子的童年龜縮在自己家里，正如魯迅先生所說(shuō)“只看見(jiàn)四角的天空”。從時(shí)間上看，孩子上學(xué)的第一天就意味著從此得為別人活著。為爸爸媽媽活著，為老師活著，惟獨(dú)沒(méi)有為自己活著。每天一大早就背著沉甸甸的書(shū)包來(lái)到學(xué)校按部就班的學(xué)習(xí)。甚至假期都早早的被家長(zhǎng)安排各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班，走馬觀花地出入各類(lèi)輔導(dǎo)場(chǎng)所，沒(méi)有自由，更談不上做自己喜歡的趣事。
童年果真是金色的嗎？確實(shí)該問(wèn)一下，不僅是我，凡是當(dāng)教師的，當(dāng)父母的都應(yīng)當(dāng)問(wèn)一問(wèn)自己所接觸的童年者，他們的童年是否真有金色的燦爛。由于我們少了一個(gè)心眼，便有了＂保衛(wèi)＂這＂悠悠萬(wàn)事，惟此為大＂泰山壓頂之沉重。保衛(wèi)童年與其說(shuō)是促教師的覺(jué)醒，不如說(shuō)是喚校長(zhǎng)的仁愛(ài)，更不如說(shuō)是呼教育制度的人性、人道。因校長(zhǎng)成不了教師依靠的'大樹(shù)，教師也就從保衛(wèi)孩子的最后一道防線(xiàn)里撤出，單是撤出還好，可怕的是在不知不覺(jué)中卻成為可惡的幫兇，更為可悲的是連自己成為幫兇的認(rèn)識(shí)都沒(méi)有，還自居為拯救者，煉＂鋼＂者，讓鐵也好，鋼也好，甚至非鐵、非鋼的鋁、銅都丟入熔爐，以煉鋼的烈火進(jìn)行煅燒，真是何等的殘酷，而這又渾然不知，只道自己是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，可悲可憐的蒙昧者看看《保衛(wèi)童年》，它讓我們?cè)谥T多的疑問(wèn)與探討中漸漸蘇醒，感嘆，或愁、或悲、或憤……不管怎樣，至少不再自閉，多少有些自責(zé)、自悔、自悟。
法國(guó)思想家盧梭說(shuō)：“要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判?！弊鼋處煹囊窈亲o(hù)草葉上的露珠一樣精心呵護(hù)孩子的智慧、創(chuàng)造之火星。引導(dǎo)、激勵(lì)、鼓舞孩子，把星星之火燎燃成熊熊燃燒的火炬。我愿意用《保衛(wèi)童年》作為我教育的“警世通言”，細(xì)數(shù)我為師的時(shí)時(shí)、事事，做孩子童年的守護(hù)者。
高中有感作文素材篇十一
《無(wú)主之地》是一部戰(zhàn)爭(zhēng)諷刺片，是一部幽默機(jī)智的黑色喜劇，清新生動(dòng)，情節(jié)扣人心弦，風(fēng)格簡(jiǎn)潔明快，它從一個(gè)別致有趣的角度揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)瘋狂而荒謬的本質(zhì)，它呈現(xiàn)出鮮明的反戰(zhàn)立場(chǎng)。說(shuō)它的角度別致是因?yàn)樗鼪](méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)電影中常見(jiàn)的槍炮轟鳴、千軍萬(wàn)馬、鮮血四濺、尸橫遍野的場(chǎng)面，但沒(méi)有人會(huì)不承認(rèn)它是一部?jī)?yōu)秀的戰(zhàn)爭(zhēng)電影。它只需要一小群人就把戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致，比起巨大的打殺場(chǎng)景更能觸動(dòng)人的精神深處。
四面楚歌、風(fēng)聲鶴唳、刀光劍影、血肉橫飛、槍林彈雨、炮火連天、短兵相接當(dāng)然有視覺(jué)沖擊力，但這種鏡頭看多了也沒(méi)意思了，不是人多的戰(zhàn)爭(zhēng)就好看，就能反映戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)。有一句名言說(shuō)得好，"一千萬(wàn)人死亡只是一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，一個(gè)人的死亡卻是悲劇。"《無(wú)主之地》就是"以少勝多"，它把波斯尼亞和塞爾維亞兩個(gè)民族、國(guó)家的命運(yùn)濃縮在三個(gè)人身上，少數(shù)人就把戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、荒誕表現(xiàn)出來(lái)?！稛o(wú)主之地》的導(dǎo)演丹尼斯·塔諾維奇曾經(jīng)在一篇訪(fǎng)談中說(shuō)到，他不喜歡拍攝戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)從來(lái)不是優(yōu)秀的電影主題，拍電影主題并不重要，重要的是處理主題的方式。
西基的情人曾經(jīng)是尼諾的同學(xué)，如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)，或許他們有可能成為朋友，可是他們有機(jī)緣巧合地被丟在同一個(gè)戰(zhàn)壕，成為敵人，到最后雙雙死亡。拆彈專(zhuān)家?guī)腿鸪乩椎臅r(shí)候，塞拉把手上倒轉(zhuǎn)的照片慢慢轉(zhuǎn)正時(shí)，這是一張塞拉的心上人的照片，就是這個(gè)鏡頭讓我覺(jué)得塞拉可能是沒(méi)有獲救的，總覺(jué)得這個(gè)鏡頭是塞拉走向死亡的鋪墊和預(yù)告。
在電影中，戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)小小的事件引發(fā)了世界媒體的注意，媒體在這場(chǎng)拆地雷的事件中扮演重要的角色，可以說(shuō)，如果沒(méi)有某國(guó)際電視頻道的女記者簡(jiǎn)的幫助，法國(guó)藍(lán)盔部隊(duì)的馬錢(qián)德軍士也不能請(qǐng)來(lái)地雷專(zhuān)家，也不會(huì)有下面的情節(jié)發(fā)展。維和部隊(duì)和記者的關(guān)系是對(duì)立的，維和部隊(duì)的虛偽，部分官員對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)不關(guān)心、不干涉，媒體對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)報(bào)道的無(wú)孔不入，使得戰(zhàn)場(chǎng)上普通的拆地雷事件向著戲劇化的方向發(fā)展，到最后演變?yōu)橐粓?chǎng)荒唐的悲劇。
我們可以看到，在戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)道中，媒體為了獲取消息，爭(zhēng)取更多的新聞素材，吸引受眾，他們真的是可以無(wú)所不用其極，甚至不惜采取偷聽(tīng)聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)的電臺(tái)。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，新聞媒體賦予戰(zhàn)爭(zhēng)更加深刻和廣泛的內(nèi)涵，日益成為左右戰(zhàn)局發(fā)展的重要力量。在以往，新聞媒體可能被禁止向外界發(fā)布有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的信息，或者只能通過(guò)官方的發(fā)言人在新聞發(fā)布會(huì)上介紹和通過(guò)對(duì)參與軍事行動(dòng)的軍人進(jìn)行采訪(fǎng)獲得信息，后來(lái)逐漸發(fā)展到媒體記者可以被安排到軍隊(duì)中去，與部隊(duì)同住同行，甚至跟著部隊(duì)上前線(xiàn)，這樣媒體記者就能獲得更多現(xiàn)場(chǎng)的信息。
媒體具有輿論監(jiān)督的作用，在電影中我們可以看到聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)的官員由于電視新聞媒體對(duì)其活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，記者威脅將維和部隊(duì)的"不干涉"行動(dòng)曝光，官員迫于巨大的輿論壓力而不得不對(duì)躺在地雷上面的塞拉實(shí)施救援，女記者珍妮的說(shuō)的一句話(huà)"能監(jiān)察數(shù)以百萬(wàn)觀眾的回響將極之有趣"，可見(jiàn)，新聞媒體有著廣泛的受眾群，這也是維和官員所顧忌的。實(shí)際上，政府處理和媒體的關(guān)系是考量政府自信心、承受能力、透明程度和接受社會(huì)公眾監(jiān)督勇氣的一項(xiàng)重要指標(biāo)。新聞媒體對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)道傾向、議題設(shè)置在一定程度上揭示了背后所隱藏的利益關(guān)系。
電影中，新聞媒體為了爭(zhēng)取更多的新聞素材，想比同行挖取更多的獨(dú)家新聞，他們忽略了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給士兵的痛苦，就如女記者珍妮在采訪(fǎng)尼諾時(shí)第一個(gè)問(wèn)題就是"炸藥是你放在他身上的嗎？"這個(gè)問(wèn)題對(duì)尼諾來(lái)說(shuō)是一種羞辱，而尼諾聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題拒絕接受采訪(fǎng)也是理所當(dāng)然的。新聞媒體到底在戰(zhàn)爭(zhēng)中起到積極作用還是消極作用？在女記者珍妮間接幫助下，塞拉等來(lái)了地雷專(zhuān)家，聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)也采取一定的實(shí)際行動(dòng)，這應(yīng)該說(shuō)是媒體的功勞，新聞媒體輿論的影響力很大，他們起到一定的監(jiān)督作用。但當(dāng)塞拉身下的地雷無(wú)法拆除時(shí)，媒體卻在官員的說(shuō)服下離開(kāi)了，這本來(lái)是一個(gè)很好的素材向世界報(bào)道的，可是媒體沒(méi)有發(fā)覺(jué)這一新聞點(diǎn)。珍妮的攝影記者在將離開(kāi)時(shí)問(wèn)她是否真的不用拍戰(zhàn)壕，珍妮說(shuō)了句："不用，戰(zhàn)壕就是戰(zhàn)壕，還不是一樣？"
這也反映出政府引導(dǎo)輿論的能力，官員為了顧及其公共形象而對(duì)記者說(shuō)謊，無(wú)可否認(rèn)官員說(shuō)的這個(gè)謊言的確高超，他說(shuō)塞拉已經(jīng)獲救了，而他們也將舉行記者會(huì)交代事件，雖然這只是暫時(shí)掩蓋問(wèn)題，并沒(méi)有解決問(wèn)題。一旦謊言被拆穿了，影響的不僅是政府形象與聲望，甚至還危機(jī)到社會(huì)的穩(wěn)定。其實(shí)，官員也有他們的難處，他們不僅要把信息以適合媒體的有效方式進(jìn)行發(fā)布，更需要應(yīng)對(duì)來(lái)自媒體的質(zhì)問(wèn)與挑戰(zhàn)，但這不能成為他們掩蓋事實(shí)真相的理由。我認(rèn)為政府應(yīng)該加大信息的透明度和開(kāi)放程度，提高自身引導(dǎo)媒體報(bào)道議程的能力，當(dāng)然這要把媒體引導(dǎo)到正確的地方，決不是欺騙媒體，虛報(bào)事實(shí)?！稛o(wú)主之地》表現(xiàn)的新聞媒體形象是好壞參半的，但這些新聞媒體對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有什么作用呢？他們的介入使得小小的戰(zhàn)壕變成世界關(guān)注的焦點(diǎn)，但對(duì)于問(wèn)題的解決并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用，司令部領(lǐng)導(dǎo)、地雷專(zhuān)家、維和部隊(duì)都招來(lái)了，但地雷還是沒(méi)有拆除、塞拉還是沒(méi)有獲救，戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)，新聞媒體連最后的真相都不知道就離去了。
媒體對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)道出于某些利益關(guān)系或許會(huì)有偏差，同時(shí)也有疏漏，即使是在有大量信息來(lái)源和大量信息輸出的時(shí)代，我們還是能從戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)道中看出許多疏漏，有一個(gè)外國(guó)雜志出版商曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："所有的戰(zhàn)爭(zhēng)都沒(méi)有得到全面充分的報(bào)道，所有的戰(zhàn)爭(zhēng)都是一團(tuán)糟，人們只能希望得到一些零零星星的消息。"有些媒體夸言可以讓受眾在第一時(shí)間，全面掌握事態(tài)的發(fā)展，不過(guò)是商業(yè)宣傳的濫調(diào)，正如戰(zhàn)爭(zhēng)雙方都在標(biāo)榜"最后的勝利必定屬于自己一方"一樣。
新聞傳播的特性之一就是公開(kāi)性，要將事實(shí)的本源和受眾需要的信息最大程度地公開(kāi)，以維護(hù)受眾的知情權(quán)?，F(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)由于媒體的`介入，記者嵌入式的采訪(fǎng)、現(xiàn)場(chǎng)直播等手段的出現(xiàn)，變得比任何時(shí)候都透明、公開(kāi)，這有利也有不足。有些記者為了挖掘獨(dú)家新聞，不惜一切代價(jià)，有時(shí)甚至泄露了軍事秘密，帶來(lái)軍事?lián)p失。
在所有人都走后，塞拉依然躺在地雷上，他只能和戰(zhàn)壕一起沉寂下去，最后消失在黑夜里，塞拉是受苦民眾的代表，電影的結(jié)局告訴我們，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是荒謬的，而且是絕望的。()波斯尼亞人和塞爾維亞人的語(yǔ)言是相同的，西基和尼諾雖然是敵人，但他們有著共同的語(yǔ)言，維和部隊(duì)和記者需要尼諾進(jìn)行翻譯才能與西基和塞拉溝通，他們不只是語(yǔ)言上的不同，最深層的是身份、立場(chǎng)、利益的不同，我覺(jué)得這在側(cè)面也反映出維和部隊(duì)與記者并不能融入到戰(zhàn)爭(zhēng)的受苦人民中，不能站在戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的角度來(lái)看問(wèn)題，到最后，就只剩下官員領(lǐng)導(dǎo)的一句"無(wú)論我們做怎么，也于事無(wú)補(bǔ)。"他們并不能真正體會(huì)受苦民眾的悲痛。
《無(wú)主之地》是一部機(jī)智幽默的黑色喜劇，透過(guò)這個(gè)黑色喜劇，導(dǎo)演揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的冷酷，同時(shí)也嘲弄了民族主義的狹隘，以及國(guó)際主義的虛偽脆弱。同時(shí)，也引發(fā)了人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、媒體、政府之間關(guān)系的思考，是一部值得用心感受的戰(zhàn)爭(zhēng)電影，是一部發(fā)人深省的優(yōu)秀電影。
高中有感作文素材篇十二
剛拜讀完高燕定先生的著作《人生設(shè)計(jì)在童年》，真是感慨萬(wàn)千！他令我突然間發(fā)現(xiàn)，我差點(diǎn)就要錯(cuò)過(guò)把握自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，使我看到，我知前為止沾沾自喜的東西竟是如此不值一提，更重要的是，它使我明確了我要為之奮斗的目標(biāo)和必須為之付出的努力。在童年決定你的一生，現(xiàn)在，刻不容緩！
童年，這個(gè)我們本以為盡情享樂(lè)的美好時(shí)光，竟是可以決定你一生命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)期。我們應(yīng)及早的建立職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，立下職業(yè)目標(biāo)，并且根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，有意識(shí)地培養(yǎng)所設(shè)想結(jié)果。我也曾懷疑，小孩子懂什么？我們?cè)趺粗篱L(zhǎng)大該做什么，不該做什么？該學(xué)什么，不該學(xué)什么？怎么成為一個(gè)理想的人才？可當(dāng)我看到書(shū)中一個(gè)個(gè)千真萬(wàn)確的例子和精彩細(xì)致的講解時(shí)，我明白了，只有將工作經(jīng)歷與學(xué)歷相結(jié)合，經(jīng)歷了長(zhǎng)期的職業(yè)預(yù)備的人，才會(huì)被市場(chǎng)追捧、渴求。一個(gè)普通人，要成長(zhǎng)為優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才、職業(yè)人士，一定要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的有職業(yè)目標(biāo)的努力，經(jīng)歷長(zhǎng)年累月的有針對(duì)性的磨煉，將學(xué)歷與工作經(jīng)歷相結(jié)合，才會(huì)成為成熟的、可以迅速進(jìn)入市場(chǎng)的人才。這個(gè)過(guò)程和磨煉就是一個(gè)必要的、很長(zhǎng)的職業(yè)預(yù)備期。幼時(shí)的設(shè)計(jì)、長(zhǎng)久的職業(yè)預(yù)備期，可使我們具備扎實(shí)的職業(yè)技能，從而順利地邁進(jìn)社會(huì)，成為優(yōu)秀的職業(yè)人才。總之，從小確定下自己理想的目標(biāo)，至少可以做到比那些絕大多數(shù)沒(méi)有確定下自己目標(biāo)的人，成功的機(jī)率要大得多！
當(dāng)然，為之付出常人難以理解的努力是必不可少的！就拿高倩（作者的女兒，24歲便獲得法學(xué)博士學(xué)位）來(lái)說(shuō)，她二年級(jí)時(shí)，就花一年多時(shí)間把一本200多頁(yè)的數(shù)學(xué)習(xí)題集做完；上三年級(jí)時(shí)開(kāi)始自學(xué)代數(shù)，并用一短短的一暑假時(shí)間，滾瓜爛熟地背下了一整本gre英語(yǔ)詞典，她堅(jiān)實(shí)的英文基礎(chǔ)使她讀高中時(shí)很輕松地選修大學(xué)程度的英美文學(xué)課；她還讓他老爸“連哄帶騙”地在課外自學(xué)漢語(yǔ)。從四年級(jí)結(jié)束的那個(gè)暑假開(kāi)始，她做的最不尋常的“事兒”，就是自學(xué)法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)；高中十一年級(jí)，她已經(jīng)把大學(xué)微積分學(xué)完，上大學(xué)時(shí)免修數(shù)學(xué)。學(xué)業(yè)上的遙遙領(lǐng)先和登臺(tái)表演的經(jīng)歷都讓她具有領(lǐng)導(dǎo)才能，這種自我意識(shí)和自信使她在競(jìng)選社團(tuán)組織的干部時(shí)頻頻勝出。學(xué)習(xí)音樂(lè)和舞蹈，令她有很多機(jī)會(huì)登臺(tái)表演。從6歲開(kāi)始，她就登上a&m大學(xué)奢華的大劇場(chǎng)舞臺(tái)，從小得到了在公眾場(chǎng)合表演的鍛煉。這種鍛煉為她以后參加各種比賽都不怯場(chǎng)打下了基礎(chǔ)……她之所以如此的努力，是因?yàn)樗幸粋€(gè)讓女兒上哈佛、當(dāng)律師的夢(mèng)，而且自己心里明白，自己不是什么天才，想脫穎而出，必須從小努力，另開(kāi)小灶。所以，從小就讓我們忙起來(lái)是人生設(shè)計(jì)很重要的一部分，是培養(yǎng)孩子習(xí)慣于高效率、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵。這個(gè)從小培養(yǎng)起來(lái)的習(xí)慣也是對(duì)抗電腦網(wǎng)絡(luò)誘惑的有效措施，它將深遠(yuǎn)地影響我們的興趣愛(ài)好和行事風(fēng)格。
高倩的成長(zhǎng)與成功是令人驚羨的。不過(guò)，這本書(shū)不是一本講天才的書(shū)。如果是講天才的書(shū)，我是肯定不看的——因?yàn)槲抑牢易约?，智商也就中等偏低一些。你是天才？你和瘋子一邊兒呆著去！我們普通人何必沒(méi)事通過(guò)天才來(lái)證明自己的失敗呢？而高燕定先生的著作，恰恰從一個(gè)普通父親講述自己普通女兒成長(zhǎng)故事的角度，告訴我們：人生是可以設(shè)計(jì)的；哈佛是可以算計(jì)的；而天才呢，是可以父女倆一起合計(jì)的。
人生總該有個(gè)夢(mèng)，有個(gè)目標(biāo)，好讓我們有自己的追求。在我們的心中點(diǎn)燃一把火，讓它燃燒，成為自己努力、奮斗的內(nèi)動(dòng)力——這是人生設(shè)計(jì)最重要的第一步。
高中有感作文素材篇十三
所有問(wèn)題都在女人身上，是因?yàn)楹榛闹Χ荚谂梭w內(nèi)，女人具有毀滅和創(chuàng)造的力量。
當(dāng)然，要實(shí)事求是。只是有時(shí)我們以為的是，并非真的是。我們必須擁有一雙看清真相的眼睛。不是只看到事物表面，而是更看到內(nèi)在的真相。
我遇到過(guò)這樣的例子：一個(gè)妻子總抱怨自己的老公，賺錢(qián)能力差，不思進(jìn)取，整天游手好閑，打麻將，喝酒。話(huà)是沒(méi)有錯(cuò)的，她的老公確實(shí)現(xiàn)在的表現(xiàn)就是這樣的。而真相是：這個(gè)妻子因?yàn)樾r(shí)候被教育一定要強(qiáng)，一定要比男人還強(qiáng)，這樣你才會(huì)安全，才有掌控權(quán)。而妻子為什么要強(qiáng)呢？因?yàn)樗幸粋€(gè)傷是關(guān)于重男輕女的，她覺(jué)得只有女人變強(qiáng)了才不會(huì)被傷害，她不想再體驗(yàn)受傷的感覺(jué)。所以她就有意識(shí)地選擇了一個(gè)從小就不自信的老公，總是依賴(lài)媽媽的老公。她給老公錢(qián)花，讓老公聽(tīng)話(huà)，讓自己體驗(yàn)一份安全。而這樣的情況并不能持續(xù)太久。
時(shí)間長(zhǎng)了，老公一方面心理上也想要成長(zhǎng)，而另一方面行為上自己又不愿意去承擔(dān)自己的責(zé)任。老婆，因?yàn)橐獜?qiáng)，在外面打拼賣(mài)力，很辛苦，回頭看看那些不是很強(qiáng)的女性也過(guò)著幸福的日子，心有不平。自己這么累，為了什么呢？委屈，抱怨就來(lái)了?？茨切┤跞醯呐?，她們家的老公都承擔(dān)起了家庭的責(zé)任。而自己內(nèi)心實(shí)際上也是一個(gè)弱女子，卻硬要變成一個(gè)和男人一樣強(qiáng)的女人。這其中的辛苦，只有自己知道。抱怨和委屈以及對(duì)自己的憤怒都會(huì)轉(zhuǎn)嫁給自己的老公，好像都是老公的錯(cuò)。事實(shí)呢？真相呢？就是集體無(wú)意識(shí)的重男輕女會(huì)成為很多個(gè)體，尤其是對(duì)女性的傷。而女性天生就是比較敏感，缺乏安全感，更容易體驗(yàn)到那個(gè)傷。
一個(gè)家庭單位，出了問(wèn)題，一定是一個(gè)女人出了問(wèn)題，這是一個(gè)源頭。當(dāng)一個(gè)帶著傷的女人，去成立一個(gè)家庭時(shí)，災(zāi)難其實(shí)已經(jīng)降臨這個(gè)家了。這也是真相。
如果只是說(shuō)女人出了問(wèn)題，可能會(huì)很多人質(zhì)疑。男人們難道沒(méi)有問(wèn)題嗎？在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)以及咨詢(xún)中：沒(méi)有一例婚姻問(wèn)題的根源是因?yàn)槟腥耍@是一個(gè)很神奇的事情。但是作為解決問(wèn)題的我們，一定要找到那個(gè)根源。問(wèn)題的根源，就是女人。
早在，石器時(shí)代，甚至更早，男人們外出打獵，而女人們?cè)诩艺疹櫤⒆雍屠先?，?chuàng)造一個(gè)可以安放男人的家。男人的心，往往是向外的，具有拓展意識(shí)的。而女人的心，往往是向內(nèi)的，具有保護(hù)意識(shí)的。當(dāng)女人不在自己的位置時(shí)，那個(gè)男人已經(jīng)瘋掉了。因?yàn)橐恢毕蛲?，不知道為什么，只?huì)變得瘋狂，最后毀滅。
當(dāng)一個(gè)男人找不到家時(shí)，這個(gè)男人就會(huì)開(kāi)始?xì)?、?zhàn)爭(zhēng)，而這都是源于一個(gè)女人不懂得愛(ài)自己的男人。如果你看到一個(gè)人的要，一定要給予“不給”，因?yàn)槊總€(gè)人都有足夠的能力讓自己過(guò)上更好的生活。有時(shí)，不給看上去很絕情，但是底下是深深地愛(ài)。要時(shí)刻保持覺(jué)知，清醒的意識(shí)。
女人們，釋放你們體內(nèi)的洪荒之力，爆發(fā)你們的力量，讓它來(lái)創(chuàng)造而不是毀滅。
高中有感作文素材篇十四
《愛(ài)的教育》采用的是讓大家都熟悉而又覺(jué)親切的日記體形式，平實(shí)中不乏透出溫暖的文字。講述了小主人公安利柯在愛(ài)中步步成長(zhǎng)，心志漸漸成熟的過(guò)程，雖然只是記錄了短暫的一年時(shí)間，但卻也是他人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。字里行間不難發(fā)現(xiàn)，他對(duì)事物所持看法的改變，以及墨香中透出的淡淡的卻真摯的愛(ài)------對(duì)家人，對(duì)朋友，以及教育自己的老師。當(dāng)然，這并不是一個(gè)只有愛(ài)的世界，爭(zhēng)吵，矛盾，懷疑…處處存在著，小男孩也遇上了這些麻煩的事情，但卻終究因?yàn)閻?ài)而一一化解。
也許你會(huì)認(rèn)為這老套而又呆板的劇情，熟悉在每本小說(shuō)中的套路，可在微微抱怨中卻也不由自主得露出微笑，深深隨著那小男孩的感受而感動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)那絲絲縷縷的愛(ài)。這也是為什么《愛(ài)的教育》這么著名的原因。
首先，書(shū)的名字《愛(ài)的教育》，那么是什么樣的愛(ài)呢?帶著問(wèn)題進(jìn)入閱讀發(fā)現(xiàn)有許多種。對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，這些都是愛(ài)，可性質(zhì)卻大有不同，對(duì)象不同，心情也會(huì)不同。但這些卻都是做一個(gè)孩子的根本，孩子是純潔的白紙，任由他們自己繪出心靈的模樣，添上情感的色彩，那愛(ài)，便是絢麗的斑斕，在那純白中留下耀眼的光彩。也正是因?yàn)檫@些愛(ài)，才成為其他素質(zhì)的基礎(chǔ)，在這個(gè)彩色的世界里，我們的周?chē)际菒?ài)。
但通過(guò)作者細(xì)膩的筆觸，我們便可以真切的感受到愛(ài)的存在，象呼吸那樣的真實(shí)，輕輕呼吸，便能感受到它在丹田輪回的舒暢。使我們陷入其中，一同感受著安利柯所感受到的愛(ài)。
時(shí)而厚重，壓著我們喘不過(guò)氣，時(shí)而輕浮，飄渺到忍不住想懷疑她的存在，但這份愛(ài)帶來(lái)的溫柔觸感卻又是那么真實(shí)。亦真亦假，伸手想捕獲她，哪怕只是輕紗的一卷衣角，可終究只是落空，僅剩那份真實(shí)的感受縈繞在心中。
我們?cè)趷?ài)與被愛(ài)中成長(zhǎng)著，有時(shí)歡樂(lè)，有時(shí)哀愁，象是矛盾的個(gè)體在愛(ài)中掙扎著。但愛(ài)總是不可缺少的一部分，就象小說(shuō)中的安利柯，他的家境并不富裕，偶爾也會(huì)為簡(jiǎn)單的溫飽犯愁，沒(méi)有奢華人家在所謂物質(zhì)上的享受，但可貴的是他們心中都有愛(ài)，對(duì)親人血濃于水的愛(ài)以及骨子里那種對(duì)祖國(guó)的愛(ài)都是那樣真實(shí)得流露出來(lái)。這是精神上的支柱，是物質(zhì)所無(wú)法比擬的，這---是愛(ài)!
那么回到正題，愛(ài)到底是什么呢?恐怕每個(gè)人的答案都不一樣，卻也沒(méi)有一個(gè)明確的答案，總是那么模棱兩可，叫人說(shuō)不清道不明。但這一刻，我想答案已經(jīng)不重要了，我們明白愛(ài)是感受，是精神，更是我們的靈魂!
愛(ài)是不被限制的，或許可以給這廣闊的愛(ài)定下一個(gè)模糊的范圍：小到同學(xué)之間的親切交談，大到只是與陌生人的一次萍水相逢。也許…只不經(jīng)意間的微笑就是愛(ài)的表現(xiàn)。
愛(ài)是藏在心里無(wú)底的清泉，需要自己不斷去挖掘，去發(fā)現(xiàn)，才能明白愛(ài)是多么深多么濃，同時(shí)也會(huì)驚訝于愛(ài)的甘甜與清澈。
當(dāng)愛(ài)充滿(mǎn)心中，又有什么可以阻擋你眼中的光明?親愛(ài)的朋友，為什么眼中總有一抹陰霾?為什么不愿展現(xiàn)你可愛(ài)的笑顏?為什么為什么，難道你心中沒(méi)有愛(ài)?還只是你不愿去發(fā)現(xiàn)，不愿去感受真愛(ài)的美妙?那么，讓我們用愛(ài)將你心中的冰雪融化，讓愛(ài)的清風(fēng)吹拂你那顫抖瘦弱的枝芽，讓你知道-----每個(gè)人都可以擁有愛(ài)!
愛(ài)是不滅的光明燈，請(qǐng)用它點(diǎn)亮你的黑夜!
高中有感作文素材篇十五
下雨了。
嘈雜的人聲終于消散下去。我拉開(kāi)床上的被子，小心的越過(guò)在地上打地鋪的二姨和她兒子，走到陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)漸漸模糊的窗子看著外面漸漸模糊的夜。
第一滴雨：思念。
我是他最喜歡的孩子。在他還在上海奔波的時(shí)候曾托人寄來(lái)一塊玉，還附帶了一套阿貍的書(shū)。書(shū)中有一本被放在了另一側(cè)。上面赫然寫(xiě)著三個(gè)字：彼岸花。
對(duì)，彼岸花，傳說(shuō)中生長(zhǎng)著冥界邊緣的曼珠沙華，火紅色的精靈，一千年生長(zhǎng)，一千年開(kāi)花，且有花無(wú)葉，有葉無(wú)花。
思念那個(gè)愛(ài)我的老人，此時(shí)，他會(huì)不會(huì)站在彼岸花叢中想到我呢？
第二滴雨：友愛(ài)。
第三滴雨：生活。
生活，到底是什么??？我們永遠(yuǎn)在說(shuō)，卻從不知道它的真正含義。
生活，就是在永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)中掙扎嗎？是跌跌撞撞的成長(zhǎng)嗎？還是……
雨從窗縫里灌進(jìn)來(lái)，絲絲的有點(diǎn)涼。窗外樓前的樹(shù)在搖曳。
我走了回去。
半夜兩點(diǎn)，已經(jīng)不下雨了，我再一次醒來(lái)，躺在床上向窗外看去。
我看到了流轉(zhuǎn)的月光。
高中有感作文素材篇十六
美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！?/p>
一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其堅(jiān)強(qiáng)的毅力震撼了世界，征服了世界，她——海倫·凱勒，一個(gè)在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。雖然有過(guò)絕望，但是她還是以自己頑強(qiáng)的意志，活了下來(lái)。不僅如此，她活得更有意義，在迷失方向的前途中，找到了屬于自己的價(jià)值。她在一生寫(xiě)下了十多部震驚中外的著作，她的精神和意志贏得了所有人的敬重與崇敬。
《假如給我三天光明》就是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
在這靜靜的感悟中，我似乎懂得了一個(gè)道理——一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒(méi)有奮斗精神。無(wú)論上天給予你的是怎樣的起跑線(xiàn)，只要你有一顆頑強(qiáng)的心，有一份打不垮的信念，那總有一天，你會(huì)到達(dá)那勝利的終點(diǎn)。風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹的安撫，因此你更應(yīng)感謝挫折，是挫折讓你不斷成長(zhǎng)，在這磨練中，你更應(yīng)該打敗挫折，戰(zhàn)勝挫折。我堅(jiān)信，一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！
高中有感作文素材篇十七
克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的'宋體字忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)有想過(guò)的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
