校園欺凌營(yíng)造和諧校園活動(dòng)方案2025（精選8篇）

預(yù)防校園欺凌的重要性在于保護(hù)學(xué)生的身心健康，營(yíng)造和諧、安全的校園環(huán)境。欺凌行為不僅傷害受害者的心理，影響他們的學(xué)習(xí)和生活，還可能導(dǎo)致長(zhǎng)期的心理創(chuàng)傷。預(yù)防校園欺凌有助于減少這類行為的發(fā)生，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和權(quán)益，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)積極參與預(yù)防校園欺凌，共同守護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇校園欺凌營(yíng)造和諧校園活動(dòng)方案2024，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：校園欺凌營(yíng)造和諧校園活動(dòng)方案2025

為防止校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，根據(jù)通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定__縣__小學(xué)防欺凌工作方案。

一、成立學(xué)生欺凌委員會(huì)

主任：____

副主任：____

成員：____

二、校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：

主任：對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》，對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施情況。

副主任：對(duì)《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評(píng)審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識(shí)講座。

成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。總務(wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。

三、設(shè)立校園欺凌治理小組：

通訊聯(lián)絡(luò)組

職責(zé)：發(fā)生欺凌時(shí)，及時(shí)通知防欺凌組組長(zhǎng)和臨近教師趕赴現(xiàn)場(chǎng)。

現(xiàn)場(chǎng)防欺凌組

職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者勸告、強(qiáng)行阻止。

現(xiàn)場(chǎng)疏散組

職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)實(shí)際情況以及領(lǐng)導(dǎo)要求，將學(xué)生迅速分開教育。

現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組

職責(zé)：對(duì)受欺凌學(xué)生簡(jiǎn)單心理健康咨詢。

接待、安撫、善后組

職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會(huì)議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)要求，做到安撫善后工作。

四、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置操作程序：

1、發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。

2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報(bào)告通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。

3、通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)指揮本組成員，第一時(shí)間通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長(zhǎng)、班主任趕赴現(xiàn)場(chǎng)、年級(jí)或教室。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，啟動(dòng)校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案，先到人員先指揮（組長(zhǎng)到后由組長(zhǎng)）各應(yīng)急小組按職責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作。

5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作。

篇二：校園欺凌營(yíng)造和諧校園活動(dòng)方案2025

為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。根據(jù)《__省教育廳等關(guān)于加強(qiáng)校園欺凌防治工作的若干措施》（征求意見稿）文件和通知精神，經(jīng)學(xué)校研究，決定制定我?！缎@欺凌防治宣傳教育工作方案》，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全：

一、通過各種形式開展專題教育

①國(guó)旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。

②主題班會(huì)，通過主題班會(huì)深入開展討論、分析“面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺崔k？”。

③通過校園公眾號(hào)、宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。

④通過“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。

⑤專題講座，邀請(qǐng)派出所法制副校長(zhǎng)來(lái)校開展專題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

⑥召開教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

二、完善相關(guān)規(guī)章制度。

①及時(shí)制定《實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；

②安全辦及時(shí)制定《校園欺凌防治宣傳教育實(shí)施工作方案》，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。

③校長(zhǎng)、安全辦組織校委會(huì)人員參加專題會(huì)議，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)匯報(bào)，在當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。

三、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然。

①加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后)、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、食堂、校園廁所、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。

②督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視，加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。

③在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

④加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時(shí)上報(bào)保衛(wèi)處和學(xué)工處。

⑤督促宿管人員加強(qiáng)宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)要求值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、值班人員的聯(lián)系和溝通。

⑥要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒，并共同教育。

⑦向?qū)W生公布學(xué)校“校園欺凌”救助電話。

⑧利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

⑨充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。

四、及時(shí)處理，教育懲戒。

對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，安保處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)?；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

篇三：校園欺凌營(yíng)造和諧校園活動(dòng)方案2025

為圍繞建設(shè)平安和諧文明校園的總體要求，根據(jù)教育局關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力有關(guān)工作的文件精神，通過專項(xiàng)治理、嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)、規(guī)范學(xué)生行為，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任

1、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

組員：各科室、村小、幼兒園負(fù)責(zé)人、全體班主任、輔導(dǎo)員。

2、工作職責(zé)：

組長(zhǎng)：整體協(xié)調(diào)，監(jiān)督實(shí)施。

副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)應(yīng)急處置。

組員：協(xié)力推進(jìn)學(xué)校防欺凌工作開展，兼職心理健康教師對(duì)師生進(jìn)行心理培訓(xùn)和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理并上報(bào)到學(xué)校。

德育處：進(jìn)行法制宣傳教育，組織安排法制安全情況反饋等應(yīng)急保護(hù)處理。

總務(wù)處：制定應(yīng)急預(yù)案。

教導(dǎo)處：加強(qiáng)組內(nèi)教師責(zé)任意識(shí)監(jiān)督與引導(dǎo)宣傳工作，做到全員防范。

少先隊(duì)：負(fù)責(zé)組織開展向真向上向美的校園文化活動(dòng)和防校園欺凌宣傳工作。

各班主任、輔導(dǎo)員：制定班級(jí)工作計(jì)劃和落實(shí)工作方案，認(rèn)真落實(shí)“一生一檔案”典型案例和留守兒童幫扶手冊(cè)，落實(shí)各項(xiàng)措施，開展有效工作。

二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍。

（責(zé)任人：____、工會(huì)主席、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任、輔導(dǎo)員。）

1、開展教職工對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理相關(guān)政策、措施和方法等集中學(xué)習(xí)。強(qiáng)化以生為本的意識(shí)，嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生，樹立教師良好的形象。

2、開展學(xué)生思想道德、法制教育和安全防范等專項(xiàng)活動(dòng)。

（1）邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制教育。

（2）開展一次家訪活動(dòng)，了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn)。

（3）進(jìn)行一次校園矛盾排查。以班級(jí)為單位進(jìn)行校園矛盾排查，針對(duì)具體問題及時(shí)制定出解決方案。

（4）進(jìn)行一次問題學(xué)生的。心理疏導(dǎo)。

（5）開好一次“防校園欺凌”主題班會(huì)，組織一次“防校園欺凌”征文活動(dòng)。

3、防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：

（1）利用行政會(huì)和全體教師會(huì)，組織全體教師深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)和政策文件，提升教師法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高處理學(xué)生欺凌與暴力事件的專業(yè)能力，做到依法依規(guī)、合理有效的處理危機(jī)事件。

（2）創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。通過校園公眾號(hào)、宣傳欄、課堂教學(xué)等途徑，積極宣傳防治學(xué)生欺凌和暴力的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)欺凌和暴力行為危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律、自我保護(hù)的意識(shí)和能力。做到不實(shí)施欺凌和暴力行為。營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

4、加強(qiáng)心理健康教育，矯正學(xué)生心理偏差

（1）每學(xué)期根據(jù)每班需要，為學(xué)生提供相應(yīng)的心理培訓(xùn)。

（2）每月利用廣播、展板等方式，向?qū)W生宣傳人際交往的技巧和知識(shí)。

（3）每學(xué)期開展一次心理活動(dòng)周，組織學(xué)生以照片、作文、圖畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關(guān)系。

（4）定期（開學(xué)初、學(xué)期中）對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師進(jìn)行調(diào)查，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的心理動(dòng)向。

（5）對(duì)人際交往出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體或小團(tuán)體的心理輔導(dǎo)，并定期回訪。

三、建立預(yù)警機(jī)制，積極做好防控。

（責(zé)任人：____、全體教師、法制副校長(zhǎng)）

1、制定切實(shí)可行的學(xué)生欺凌和暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案（總務(wù)主任負(fù)責(zé)）

2、加強(qiáng)日常管理，進(jìn)行有效預(yù)防。

門衛(wèi)：禁止學(xué)生攜帶管制刀具、器械等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園，落實(shí)日常值班和重點(diǎn)部位（大門口、樓道、廁所、學(xué)生宿舍等）的巡查制度。

3、班主任通過學(xué)生微信群和監(jiān)控設(shè)備，對(duì)學(xué)生反常的輿情和行為進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、處理。

4、溝通順暢，信息聯(lián)動(dòng)。門衛(wèi)、安全主管、班主任、輔導(dǎo)員、德育主任、校長(zhǎng)、派出所。利用電話、微信等手段保證學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、校長(zhǎng)、的信息暢通。

5、排查建檔，定期開展專項(xiàng)排查治理。開學(xué)初：總務(wù)處、德育處、班主任聯(lián)合排查。

四、處理流程通暢，合理果斷處置

（____、德育處、全體教師、班主任、輔導(dǎo)員）

1、信息報(bào)送。班主任、輔導(dǎo)員或當(dāng)事教師第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校德育處和校長(zhǎng)，校長(zhǎng)在第一時(shí)間上報(bào)教育局；如涉及校外人員要通報(bào)鎮(zhèn)派出所。

2、處理過程。德育主任負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)溝通解決。正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，保護(hù)學(xué)生隱私。支部書記負(fù)責(zé)與媒體溝通，負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)外發(fā)布消息。

3、教育引導(dǎo)。由班主任、輔導(dǎo)員教師聯(lián)合對(duì)當(dāng)事學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。對(duì)欺凌和暴力的實(shí)施者進(jìn)行跟蹤教育，聯(lián)合派出所、家長(zhǎng)幫助其改過，使其心理水平恢復(fù)正常。

五、工作要求：

1、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，做好預(yù)防措施。

2、確保全員參與，合力形成氛圍。

3、采取疏堵結(jié)合，全面消除死角。

4、保證信息暢通，力求處置合理。

通過宣傳教育，有效防控等專項(xiàng)治理措施的實(shí)施，營(yíng)造積極向上的文明校風(fēng)校紀(jì)，建設(shè)平安校園、和諧校園。

篇四：校園欺凌營(yíng)造和諧校園活動(dòng)方案2025

為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)__市__區(qū)教育局文件精神對(duì)開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作提出的要求，結(jié)合我園實(shí)際，制定本方案。

一、治理內(nèi)容及目的

通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范幼兒行為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。

二、工作機(jī)構(gòu)及安排

1、成立__市__區(qū)__幼兒園防止校園欺凌小組，辦公電話：__________

2、__幼兒園防止校園欺凌機(jī)構(gòu)安排：

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

成員：____

3、組長(zhǎng)謝園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件的統(tǒng)籌和計(jì)劃，經(jīng)常督促檢查，總結(jié)工作排查隱患。副組長(zhǎng)楊__、張__、夏__負(fù)責(zé)全園的欺凌治理工作，各年級(jí)組老師負(fù)責(zé)對(duì)本班幼兒的教育、治理工作，對(duì)存在的問題或苗頭及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、廣泛宣傳。充分利用園內(nèi)教育資源，如櫥窗、家長(zhǎng)聯(lián)系欄等，向師幼、家長(zhǎng)廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧，共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。

5、開展教育。充分利用安全網(wǎng)絡(luò)，集中對(duì)幼兒開展以校園欺凌治理為主題的國(guó)旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育；召開教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)對(duì)園內(nèi)欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)，幫助老師們正確認(rèn)識(shí)觀念、尤其是法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力；幼兒園是幼兒邁向社會(huì)的第一步，幼兒老師作為啟蒙老師尤其重要，所以要嚴(yán)把宣傳教育關(guān)，讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果。

6、完善制度。指導(dǎo)預(yù)防園內(nèi)欺凌的宣傳教育和園內(nèi)欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。

7、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對(duì)于活潑好動(dòng)的幼兒做好提前教育工作。尤其一些特殊家庭幼兒的心理健康發(fā)育要做到心里有數(shù)，重點(diǎn)關(guān)注，有必要和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。加強(qiáng)各項(xiàng)制度，有問題直接和家長(zhǎng)聯(lián)系。

8、排查建檔。加強(qiáng)對(duì)留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù)，摸清底細(xì)，建檔造冊(cè)；對(duì)與學(xué)校、教師和幼兒家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會(huì)或撰文滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員進(jìn)行排查，屬于園內(nèi)人員的要切實(shí)做好工作。

9、及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件，對(duì)已發(fā)生的園內(nèi)欺凌事件，各班處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

三、處理程序

1、接警與通知

事件發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員(包括行政、教職工、幼兒)必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或行政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和行政領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報(bào)告園長(zhǎng)，園長(zhǎng)必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長(zhǎng)和各工作組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

2、處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場(chǎng)人員應(yīng)首先檢查幼兒受傷情況，根據(jù)先重后輕的原則立即對(duì)受傷幼兒進(jìn)行應(yīng)急處置，對(duì)傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

3、保護(hù)與維穩(wěn)

應(yīng)急組應(yīng)對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。

保安人員嚴(yán)格核查外來(lái)人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長(zhǎng)和閑人進(jìn)入幼兒園，保證園內(nèi)的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害幼兒的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過程中無(wú)理取鬧，擾亂幼兒園正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。

4、報(bào)告與通報(bào)

校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安部門調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長(zhǎng)或家屬。

事件情況由小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。

5、事件調(diào)查

（1）配合上級(jí)部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書面報(bào)告。

（2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題，制定防范措施。

6、善后處理

（1）做好受傷幼兒和受驚嚇幼兒的慰問工作，并及時(shí)與受傷害幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好受傷幼兒家長(zhǎng)的安撫解釋工作。對(duì)相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校配合處置工作，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。

（2）協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰，對(duì)受傷幼兒的賠償要依據(jù)《民法通則》、《幼兒傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。

7、責(zé)任追究

（1）根據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

（2）事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對(duì)違反本方案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

篇五：校園欺凌營(yíng)造和諧校園活動(dòng)方案2025

按照《__市教育局轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)欺凌防治落實(shí)年行動(dòng)工作的通知》（__教明電[20__]__號(hào)）的通知及活動(dòng)方案，為更好地開展我校校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)，為更好地開展我校校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)。為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。根據(jù)上級(jí)部門有關(guān)文件和通知精神，經(jīng)學(xué)校研究，制定我校“校園學(xué)生欺凌”防治方案與措施，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全。特制定活動(dòng)方案：

一、通過各種形式開展專題教育

①國(guó)旗下講話。向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。

②主題班會(huì)。通過主題班會(huì)深入開展討論、分析“面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺崔k？”。

③通過“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。

④專題講座，邀請(qǐng)派出所、檢察院或法律顧問來(lái)校開展專題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

⑤召開教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

二、完善相關(guān)規(guī)章制度

①及時(shí)制定《校園欺凌防治實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；

②學(xué)校政教處及時(shí)制定《“校園欺凌”應(yīng)急處置預(yù)案》，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員、“校園欺凌”處置的職責(zé)。

③校長(zhǎng)組織全體教職工參加專題會(huì)議，學(xué)習(xí)《值班制度》，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)、或校長(zhǎng)匯報(bào)，在當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)打120并組織緊急救護(hù)和110報(bào)警電話，及時(shí)逐一匯報(bào)。

三、加強(qiáng)預(yù)防，防患于未然

①加強(qiáng)學(xué)校帶值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)、中午放學(xué)后至下午放學(xué)后）、重要場(chǎng)所（操場(chǎng)、教學(xué)樓、宿舍）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。

②督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視；加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。

③在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)“校園欺凌上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

④加強(qiáng)學(xué)校督查人員督查和巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時(shí)上報(bào)帶班領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校政教處。

⑤要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒，并共同教育。

⑥向?qū)W生公布學(xué)校“校園欺凌”救助電話。

⑦利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、年級(jí)長(zhǎng)會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

⑧充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。

⑨心理健康教師何__老師協(xié)調(diào)學(xué)校政教處做好學(xué)生心理健康思想教育工作，根據(jù)《心理工作計(jì)劃》協(xié)同班主任，適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。

四、及時(shí)處理，教育懲戒

對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，政教處和轄區(qū)公安機(jī)關(guān)民警應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)?；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

篇六：校園欺凌營(yíng)造和諧校園活動(dòng)方案2025

校園欺凌對(duì)孩子的傷害是巨大的。對(duì)于被欺凌者而言，不僅會(huì)造成身體上的傷害，還會(huì)帶來(lái)更為嚴(yán)重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響日常學(xué)習(xí)、生活。對(duì)于欺凌者而言，會(huì)造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。

學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌與暴力事件，損害了學(xué)生身心健康。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法治教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生校園欺凌工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：____（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：____（書記）

____（副校長(zhǎng)）

成員：____（政教主任）

____（業(yè)務(wù)主任）

____（科研主任）

____（師培主任）

____（少先大隊(duì)部輔導(dǎo)員）

班主任

____具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

__小學(xué)防欺凌舉報(bào)電話：________

三、預(yù)防為主，教育為先

1、完善管理制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

2、開展專題宣傳。對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育：校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校開展法制教育。

3、發(fā)揮反面教材事例作用。以主題班隊(duì)會(huì)的形式，結(jié)合近期發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行案例分析，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

4、加強(qiáng)重點(diǎn)防范。對(duì)班級(jí)中紀(jì)律較差、喜歡拉幫結(jié)伙、有暴力傾向的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注；把單親兒童、留守兒童作為教育重點(diǎn)，開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。

5、及時(shí)化解各類矛盾。班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并立即收繳學(xué)生攜帶的管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。

6、開展家校合作，有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些惡性事件的幕后推手，學(xué)校和家長(zhǎng)密切合作，教育學(xué)生明辨是非，不做違反法律和社會(huì)公德的事。

7、嚴(yán)肅校園欺凌處理事件。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

篇七：校園欺凌營(yíng)造和諧校園活動(dòng)方案2025

為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實(shí)施辦法（試行）》文件精神，扎實(shí)有效開展防范學(xué)生欺凌專項(xiàng)工作，嚴(yán)防校園發(fā)生學(xué)生欺凌事件，保障學(xué)生身心健康、生命安全，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，維護(hù)校園穩(wěn)定，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

深入開展防范學(xué)生欺凌治理工作，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德教育、法治教育、安全教育和心理健康教育。不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度，確保學(xué)生欺凌防治工作落到實(shí)處，把校園建設(shè)成安全、陽(yáng)光的地方，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好校園環(huán)境。

二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

組員：____、級(jí)組長(zhǎng)

校園欺凌舉報(bào)電話：____________

三、工作措施

1、完善制度：完善預(yù)防和處置學(xué)生欺凌應(yīng)急預(yù)案、流程及規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)校及周邊日常安全管理，妥善處理學(xué)生欺凌事件。

2、宣傳教育：加強(qiáng)對(duì)師生法治和安全教育，增強(qiáng)師生的法治意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、動(dòng)態(tài)監(jiān)控：嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)訪登記管理制度，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。校園重要部位安裝監(jiān)控設(shè)備，落實(shí)做好校園內(nèi)外動(dòng)態(tài)監(jiān)控工作。

4、隱患排查：定期開展針對(duì)全體學(xué)生的學(xué)生欺凌防范專項(xiàng)調(diào)查，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。做好對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

5、加強(qiáng)巡視：加強(qiáng)校園值班巡邏，落實(shí)值日隊(duì)伍崗位責(zé)任制度。

6、家校聯(lián)系：學(xué)校與家長(zhǎng)密切配合，開展多形式防治學(xué)生欺凌教育，教育學(xué)生明辨是非，增強(qiáng)學(xué)生是非觀念和法治意識(shí)。

7、多方聯(lián)動(dòng)：建立防范校園欺凌、性侵害事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)與民政、公安、司法、衛(wèi)生、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校做好防范工作。

8、嚴(yán)肅追責(zé)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)，調(diào)查處置欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違反治安管理規(guī)定的報(bào)公安派出所，由公安派出所調(diào)查處理。

篇八：校園欺凌營(yíng)造和諧校園活動(dòng)方案2025

為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。根據(jù)上級(jí)文件和通知精神，經(jīng)學(xué)校究，決定制定我?！斗乐?ldquo;校園欺凌”工作方案》，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全。

一、成立防范校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)組。

組長(zhǎng)：____

副組長(zhǎng)：____

成員：____

二、通過各種形式開展專題教育。

1、國(guó)旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。

2、主題班會(huì)，通過主題班會(huì)深入開展討論、分析“面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺崔k？

3、通過校園宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。

4、通過“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。

5、專題講座，邀請(qǐng)學(xué)校的法制副校長(zhǎng)來(lái)校開展專題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

6、召開教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

三、完善相關(guān)規(guī)章制度。

1、及時(shí)制定《實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理。

2、明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。

3、召開專題會(huì)議，學(xué)習(xí)《網(wǎng)格化管理方案》，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向校長(zhǎng)匯報(bào)，在值周領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急啟動(dòng)學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。

四、加強(qiáng)預(yù)防，防患于未然。

1、加強(qiáng)值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(上放學(xué))、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。

2、督促學(xué)校值周人員加強(qiáng)校園巡視，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。

3、加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。維護(hù)好學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

4、加強(qiáng)摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問題要及時(shí)處置，及時(shí)上報(bào)學(xué)校防范校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)組。

5、要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒，并共同教育。

6、排查建檔。加強(qiáng)對(duì)困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù)，摸清底細(xì)，建檔造冊(cè)；

7、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校會(huì)等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

8、各班結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。

五、及時(shí)處理，教育懲戒。

對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)校要及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)?；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并配合立案查處。