關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評(píng)報(bào)告范文4篇

推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展對(duì)于社會(huì)公平至關(guān)重要，確保每個(gè)孩子享有平等的教育機(jī)會(huì)。這不僅有助于縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)之間的教育差距，還能顯著提高人民整體素質(zhì)，為國(guó)家的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。均衡發(fā)展義務(wù)教育，是構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路，對(duì)于提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力具有深遠(yuǎn)影響。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評(píng)報(bào)告范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評(píng)報(bào)告范文

根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)<縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法>的通知》（教督〔20__〕__號(hào)）、省教育廳《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作方案的通知》（__教督字〔20__〕__號(hào)）精神，按照市政府教育督導(dǎo)室部署安排，對(duì)全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作開展了認(rèn)真自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、義務(wù)教育基本情況

截至20__年9月，__縣現(xiàn)有義務(wù)教育段學(xué)校65所，其中初中12所、九年一貫制學(xué)校6所、小學(xué)41所（其中民辦1所，已多年不招生）、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)6所（其中50人及以上教學(xué)點(diǎn)1所）；全縣小學(xué)在校生人數(shù)20__6人，初中在校生人數(shù)17948人；在編教職工4280人，其中小學(xué)2147人、初中2133人；專任教師4076人，其中小學(xué)2079人、初中1997人。小學(xué)鞏固率達(dá)到100%，初中鞏固率達(dá)到100%。

二、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作情況

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，突出政策引領(lǐng)

成立了由分管副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)，印發(fā)了《全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作推進(jìn)方案》，明確了各級(jí)各有關(guān)部門單位的工作職責(zé)，確立了“到20__年，__縣教育體育現(xiàn)代化水平和綜合實(shí)力明顯提升，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大，全縣義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)更高水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面完成國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作”的工作目標(biāo)。20__年，印發(fā)《__縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建年度工作方案》（__政辦字〔20__〕__號(hào)），明確了創(chuàng)建工作推進(jìn)的“時(shí)間表”“路線圖”，確保20__年年底基本達(dá)標(biāo)，20__年通過市級(jí)評(píng)估。

（二）加大教育投入，保障教育優(yōu)先發(fā)展

建立并完善了以縣為主的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，不斷加大對(duì)教育的投入，為教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了有力的資金保障。20__年，公共財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)103376萬元，同比年增長(zhǎng)0。32%；公共財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)比例比財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例高12。42%；初中、小學(xué)生均教育事業(yè)費(fèi)分別為18957。09元和16886。26元，同比分別增長(zhǎng)3%和3。44%；初中、小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)分別為6257。04元和3484。14元，同比分別增長(zhǎng)0。01%和0。02%；全縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。20__年，縣政府進(jìn)一步加大了教育投入力度，全縣義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”得到較好的落實(shí)。

（三）實(shí)施重點(diǎn)工程，持續(xù)改善辦學(xué)條件

1、持續(xù)推進(jìn)教育項(xiàng)目建設(shè)。實(shí)施解決大班額工程，20__—20__年，先后完成了__實(shí)驗(yàn)學(xué)校、__小學(xué)、__小學(xué)3個(gè)建設(shè)項(xiàng)目，新建校舍總面積80635平方米，總投資3。9億元。20__年完成了8個(gè)學(xué)校11個(gè)校舍新建項(xiàng)目，新建面積30977平方米，總投資6386萬元。20__年啟動(dòng)實(shí)施了2個(gè)學(xué)校的校舍建設(shè)項(xiàng)目，規(guī)劃面積11753平方米，總投資2536萬元，已全部竣工。20__年，啟動(dòng)__初級(jí)中學(xué)新建項(xiàng)目和7處擴(kuò)建項(xiàng)目，擴(kuò)建項(xiàng)目已全部投入使用。完成全縣“全面改薄”規(guī)劃工程，累計(jì)投資2。2億元，校舍建設(shè)竣工面積83697平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)竣工面積74716平方米，設(shè)備購置項(xiàng)目涉及學(xué)校75個(gè)（撤并前），已經(jīng)按規(guī)劃配備到項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)條件得到了全面提升。啟動(dòng)實(shí)施了農(nóng)村學(xué)校校舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地雙提升工程，共涉及49個(gè)學(xué)校，104個(gè)項(xiàng)目，累計(jì)投資4億余元，項(xiàng)目已經(jīng)全面完成。全縣農(nóng)村完小以上學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)校舍樓房化、操場(chǎng)塑膠化，農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)水平、校舍安全等級(jí)水平實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。

2、持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備。加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，通過信息化實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的互聯(lián)互通、均衡發(fā)展。所有學(xué)校均實(shí)現(xiàn)電子白板或觸控一體機(jī)為終端的“班班通”和教師人手一機(jī)，配備了網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室，所有中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)100兆光纖連接，部分學(xué)校實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。投資518萬元，建成縣教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、縣級(jí)創(chuàng)客活動(dòng)中心、學(xué)校創(chuàng)客空間78個(gè)，新增一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)班50個(gè)。投資280萬元，更新計(jì)算機(jī)、新建錄播教室、創(chuàng)建創(chuàng)客活動(dòng)室，全縣智慧校園建設(shè)步伐進(jìn)一步加快。教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)一步深入，創(chuàng)成數(shù)字化校園59所，noc活動(dòng)、創(chuàng)客大賽師生參與率、獲獎(jiǎng)率逐年提高。強(qiáng)化圖書資料更新配備，縣教育部門根據(jù)各學(xué)校更新情況制定配備計(jì)劃，每年投資65萬元采購圖書資料，并監(jiān)督落實(shí)情況，學(xué)校圖書年更新率達(dá)1%以上；進(jìn)一步建立健全圖書室、閱覽室各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化落實(shí)，提高了圖書閱讀率，開闊了學(xué)生視野。

3、持續(xù)加強(qiáng)生活設(shè)施建設(shè)。在保障師生就餐方面，近年來累計(jì)投資1。7億元，建成食堂49處、就餐餐位3。4萬個(gè)，就餐學(xué)生3。2萬人，滿足了全縣師生就餐需求。同時(shí)，學(xué)校食堂為自帶飯學(xué)生、跑校生專門設(shè)置了熱飯窗口，保證了學(xué)生吃上熱飯，喝上熱水，師生就餐條件得到極大改善。在住宿方面，學(xué)生住宿公寓化，為學(xué)生宿舍按標(biāo)準(zhǔn)配備了取暖、降溫、淋浴、生活物品存放等設(shè)施設(shè)備，并進(jìn)一步規(guī)范對(duì)學(xué)生宿舍的管理，為學(xué)生提供了良好的休息環(huán)境。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)

1、全面落實(shí)教師待遇。全縣城鄉(xiāng)教師工資全部納入縣財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放。建立教師工資正常增長(zhǎng)機(jī)制，全縣教師平均工資待遇不低于公務(wù)員平均工資待遇。按照規(guī)定為教師辦理了各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)，建立了教師職業(yè)年金制度，落實(shí)住房公積金待遇，所需經(jīng)費(fèi)全部納入縣財(cái)政預(yù)算。城鄉(xiāng)教師均按標(biāo)準(zhǔn)享受年終一次性獎(jiǎng)金。實(shí)施了績(jī)效工資制度，建立起多勞多得、優(yōu)勞厚酬的激勵(lì)機(jī)制。落實(shí)班級(jí)管理激勵(lì)機(jī)制，為寄宿制、非寄宿制班主任每月分別發(fā)放500元、400元班級(jí)管理激勵(lì)資金，調(diào)動(dòng)了班主任班級(jí)管理的積極性。

2、高度重視農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍補(bǔ)充配置。按照不分城區(qū)、農(nóng)村，統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一分配，優(yōu)先保證解決大班額和農(nóng)村短缺學(xué)科師資需求的原則，完成新教師招聘153名，其中，義務(wù)教育段新教師115名，為解決大班額新建擴(kuò)建學(xué)校配備教師90名，其余25名新招聘教師全部分配到農(nóng)村中小學(xué)，為農(nóng)村教師隊(duì)伍注入了新鮮血液，優(yōu)化了農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升了農(nóng)村教師隊(duì)伍師資水平。

3、建立健全干部教師合理流動(dòng)工作機(jī)制。印發(fā)《__縣推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革實(shí)施意見的通知》（__政辦字〔20__〕__號(hào)），成立中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，建立部門聯(lián)席會(huì)議制度，落實(shí)中小學(xué)編制總量控制，實(shí)行縣域內(nèi)中小學(xué)職稱崗位總量控制，扎實(shí)推進(jìn)縣管校聘管理制度改革。制定了《__縣義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作實(shí)施方案》（__教體發(fā)〔20__〕__號(hào)），出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)施城鄉(xiāng)教育共同體辦學(xué)模式推動(dòng)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》（__教體發(fā)〔20__〕__號(hào)），創(chuàng)新深化校長(zhǎng)教師交流輪崗模式。完善交流輪崗激勵(lì)機(jī)制，對(duì)城鄉(xiāng)交流人員按照相應(yīng)比例單獨(dú)確定考核優(yōu)秀名額，不占用派出和派入學(xué)校的考核指標(biāo)。20__—20__學(xué)年共計(jì)交流輪崗196人，占應(yīng)交流人數(shù)的25。1%，骨干教師參加交流102人，占52%。

4、加強(qiáng)教干教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，印發(fā)《關(guān)于推行中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革的實(shí)施意見》（__辦發(fā)〔20__〕__號(hào)），成立了校長(zhǎng)職級(jí)制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《__縣中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)評(píng)審認(rèn)定辦法（試行）》等配套文件，完成了對(duì)54名校長(zhǎng)的職級(jí)評(píng)審認(rèn)定，認(rèn)定一級(jí)校長(zhǎng)14人、二級(jí)校長(zhǎng)31人、三級(jí)校長(zhǎng)9人。制定了《__縣名校長(zhǎng)遴選培養(yǎng)管理辦法》，加強(qiáng)對(duì)名校長(zhǎng)的培養(yǎng)培訓(xùn)，開展了名校長(zhǎng)遴選工作，確定首批縣級(jí)名校長(zhǎng)建設(shè)工程人選5人。20__年，與__師范大學(xué)聯(lián)合舉辦小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班，培訓(xùn)校長(zhǎng)47人；與__民盟聯(lián)合舉辦“農(nóng)村教育燭光行動(dòng)”20__年暑期培訓(xùn)班，培訓(xùn)初中校長(zhǎng)10人；__市慈善總會(huì)愛基金、支教島志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)學(xué)聯(lián)合舉辦“愛心助教”跟崗研修培訓(xùn)，培訓(xùn)小學(xué)校長(zhǎng)及語文數(shù)學(xué)骨干教師共56人。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。相繼出臺(tái)了加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合、中小學(xué)名優(yōu)教師梯級(jí)培養(yǎng)工程實(shí)施意見及骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和管理辦法等文件，規(guī)范引領(lǐng)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展。①全員培訓(xùn)注重多樣化。每年組織5500余人參加全員遠(yuǎn)程研修、7000余人次參加聯(lián)片教研、4000余人次參加學(xué)科研討會(huì)等活動(dòng)。②分類培訓(xùn)注重實(shí)效性。遵循“合格教師-骨干教師-教學(xué)能手-學(xué)科帶頭人-名師-特級(jí)教師”的教師成長(zhǎng)規(guī)律，積極組織參加教學(xué)技能培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、城區(qū)跟崗實(shí)踐、研討交流及外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，幫助青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)、中年教師的專業(yè)發(fā)展，激發(fā)老教師業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)和潛能的發(fā)揮。③骨干培養(yǎng)注重帶動(dòng)性。建立以各級(jí)特級(jí)教師、名校長(zhǎng)、名師、學(xué)科帶頭人等為核心成員的專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，積極組織骨干教師參加赴__跟崗學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)提高、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、課堂展示等活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師自身專業(yè)成長(zhǎng)及帶動(dòng)作用發(fā)揮。④名優(yōu)培養(yǎng)注重引領(lǐng)性。積極探索培養(yǎng)新機(jī)制，打造領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)，全縣現(xiàn)有__名師1人、__名師建設(shè)工程人選2人、市名師17人、市名師建設(shè)工程人選17人、名班主任工程人選6人、__名師19人、名師建設(shè)工程人選10人，積極開展名師外出提高性培訓(xùn)、參加名師論壇、送教到校、跨校指導(dǎo)等活動(dòng)，成立名師工作室，帶動(dòng)全體教師主動(dòng)發(fā)展，全面發(fā)展。

（五）均等入學(xué)機(jī)會(huì)，大力促進(jìn)教育公平

1、保障外來務(wù)工隨遷子女入學(xué)權(quán)利。印發(fā)《__縣外來務(wù)工隨遷子女接受普通教育的暫行辦法》，統(tǒng)籌安排義務(wù)教育段學(xué)校招生工作，將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入教育發(fā)展規(guī)劃，明確相關(guān)科室職責(zé)，對(duì)外來務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)與本地學(xué)生同等對(duì)待，并納入縣級(jí)財(cái)政保障體系，年初按照省定每生每年公用經(jīng)費(fèi)初中910元、小學(xué)710元的標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)將資金撥付到相關(guān)學(xué)校，讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女享受同等入學(xué)機(jī)會(huì)。

2、建立和完善農(nóng)村留守兒童教育和監(jiān)護(hù)體系。一是明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)?？h教育和體育局印發(fā)《關(guān)于做好20__年農(nóng)村留守兒童和孤困境兒童關(guān)愛工作的通知》，明確了20__年農(nóng)村留守兒童和孤困境兒童關(guān)愛工作的要求與目標(biāo)。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了具體的實(shí)施方案。二是動(dòng)態(tài)管理、認(rèn)真摸排?？h教育、民政、扶貧等部門聯(lián)合，確定了20__年我縣農(nóng)村留守兒童和孤困境兒童的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，按照屬地管理的原則，各學(xué)校對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中的學(xué)生逐一摸排核實(shí)，同時(shí)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。三是一生一案，結(jié)對(duì)幫扶。為每一名留守兒童和孤困境兒童量身定制幫扶關(guān)愛方案，由學(xué)校協(xié)調(diào)支持、幫扶教師牽頭實(shí)施，學(xué)校、城區(qū)教師、學(xué)生分別與留守兒童、孤困境兒童全部進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，履行好幫扶關(guān)愛責(zé)任。四是陣地管理，落實(shí)到位。進(jìn)一步規(guī)范留守兒童關(guān)愛室的日常使用，更新充實(shí)設(shè)施設(shè)備，充分發(fā)揮關(guān)愛室功能，讓留守兒童在歡樂、和睦的氛圍中找到家的感覺，把關(guān)愛室的作用發(fā)揮到最大化。

3、關(guān)愛特殊孩子成長(zhǎng)。實(shí)施《__縣第二期特殊教育提升計(jì)劃(20__—20__)》，全力辦好特殊教育學(xué)校，關(guān)心支持特殊教育，殘疾兒童少年接受教育權(quán)利。全面落實(shí)殘疾兒童免費(fèi)教育。建立完善以縣特殊教育學(xué)校為骨干，以隨班就讀為主體，以送教服務(wù)、搶救性康復(fù)等形式為補(bǔ)充的特殊教育辦學(xué)體系，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于推行個(gè)別化教育的實(shí)施意見》，為每一名學(xué)生制定了個(gè)別化教育方案和個(gè)別化教育計(jì)劃（iep），深入實(shí)施個(gè)別化教育。加強(qiáng)隨班就讀工作的落實(shí)，做好了全縣未入學(xué)的6至14歲殘疾兒童少年摸排工作，對(duì)不能到校上學(xué)的重度、極重度殘疾兒童積極開展了送教上門服務(wù)，制定了送教上門實(shí)施方案，組織專業(yè)教師對(duì)86名殘疾兒童少年每月開展至少兩次送教上門服務(wù)工作，并為特需兒童送去各種康復(fù)器具、學(xué)具，受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的稱贊。

4、控輟保學(xué)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。根據(jù)省市控輟保學(xué)全面“清零”工作任務(wù)目標(biāo)，我縣啟動(dòng)控輟保學(xué)“清零行動(dòng)”，特別是對(duì)建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年，全面掌握失學(xué)輟學(xué)兒童底數(shù)。一是組織開展逐村逐戶全面摸排?？h教育部門下發(fā)《關(guān)于對(duì)義務(wù)教育段輟學(xué)情況進(jìn)行逐校逐村摸排的通知》，縣教育、公安部門根據(jù)建檔立卡學(xué)生名單，組織學(xué)校進(jìn)行逐村逐戶摸排，做到一校不漏、一村不漏、一戶不漏。二是做好數(shù)據(jù)篩查登記。對(duì)排查出的疑似失學(xué)輟學(xué)兒童少年，由教育、公安、衛(wèi)生健康、殘聯(lián)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦）、村居開展數(shù)據(jù)甄別，審慎排除非真實(shí)性數(shù)據(jù)，逐一記錄甄別情況，確保工作扎實(shí)、數(shù)據(jù)真實(shí)、記錄清晰、隨時(shí)可查。三是建立控輟保學(xué)工作臺(tái)賬，一人一案有針對(duì)性地制定勸返方案。經(jīng)摸排，除1名不具備學(xué)習(xí)能力已開展送教上門外，所有適齡兒童少年全部入學(xué)。

（六）強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

1、堅(jiān)持德育優(yōu)先發(fā)展，全面提升學(xué)生素質(zhì)。積極開展好藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，全面展示素質(zhì)教育成果，為學(xué)生搭建全面發(fā)展、全面展示、全面提升平臺(tái)。

2、全面實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校發(fā)展走上了快車道。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，提升學(xué)校管理效能，激發(fā)學(xué)校管理活力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作重心由重硬件建設(shè)向重內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變。

3、全面構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。各學(xué)校依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)，按照章程修訂的13要素，完善教學(xué)、科研、學(xué)生、人事、資產(chǎn)與財(cái)務(wù)、后勤、安全、對(duì)外合作等方面的管理制度，建立健全各種辦事程序、內(nèi)部機(jī)構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等，形成健全、規(guī)范、統(tǒng)一的制度體系，做到“一校一章程”，真正做到學(xué)校辦學(xué)有章可循。

4、學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成學(xué)校的真理念，構(gòu)建起可持續(xù)發(fā)展的校園文化，切實(shí)發(fā)揮文化和理念的力量，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

5、規(guī)范學(xué)校管理。牢固樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”發(fā)展理念，以提升工作執(zhí)行力，提高管理效益為出發(fā)點(diǎn)，以各項(xiàng)管理制度的細(xì)化落實(shí)為重點(diǎn)，細(xì)化工作分工，明確工作標(biāo)準(zhǔn)，完善工作流程，著力構(gòu)建職責(zé)清晰、管理科學(xué)、運(yùn)行順暢的精細(xì)化管理體系，為推進(jìn)教體事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了有力的制度保障。

6、完善目標(biāo)管理考核機(jī)制。建立健全對(duì)基層學(xué)校目標(biāo)管理考核機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)了校內(nèi)部活力。

7、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。認(rèn)真執(zhí)行《__省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》（試行）要求，重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格、四個(gè)鼓勵(lì)”，確保全縣各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范、有序。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案，開齊課程、開足課時(shí)。堅(jiān)決杜絕設(shè)置重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，嚴(yán)格劃片招生制度，制定遏制擇?，F(xiàn)象的有力措施。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生到校時(shí)間、上課時(shí)間、早晚自習(xí)以及節(jié)假日安排，控制各學(xué)段家庭作業(yè)時(shí)間。堅(jiān)持做到課程表、作息時(shí)間表、考試安排、節(jié)假日安排“四公開”?？h教育部門每學(xué)期開展家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)，切實(shí)把規(guī)范辦學(xué)行為及學(xué)生減負(fù)工作落到實(shí)處。嚴(yán)格落實(shí)《__省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》。

（七）深入推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、扎實(shí)組織開展教研活動(dòng)。廣泛開展教學(xué)視導(dǎo)，教研效益進(jìn)一步增強(qiáng)；送教到校、同課異構(gòu)、觀摩研討、評(píng)課議課、專題講座等成為常態(tài)教研形式。扎實(shí)開展聯(lián)片教研，聯(lián)片教研內(nèi)容、形式不斷優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)智慧共享、城鄉(xiāng)教研一體化，城鄉(xiāng)教研水平差距縮小。

2、深入推進(jìn)教學(xué)改革。小學(xué)深化落實(shí)“多維合作。高效生成”課堂教學(xué)研究成果，初中探索開展互動(dòng)、生成，低負(fù)擔(dān)高效益的思維型課堂教學(xué)模式，取得良好效果。扎實(shí)做好疫情期間線上教學(xué)工作，完成錄制課程1600余節(jié)，廣大一線教師，克服當(dāng)時(shí)遇到的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)、資源等客觀條件的限制和困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)、嘗試、優(yōu)化新教學(xué)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開啟了線上直播教學(xué)，從普通教師變身教學(xué)“主播”，教學(xué)效益不斷提高。創(chuàng)新開展各類線上、線下教科研活動(dòng)，170余節(jié)獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，中考高考成績(jī)穩(wěn)中有升，20__年高考本科上線1952人，國(guó)家級(jí)、省級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)率實(shí)現(xiàn)新突破。

（八）加強(qiáng)家校共育水平，不斷提升公眾滿意度

1、健全完善心理健康教育全員育人機(jī)制。建立健全家長(zhǎng)學(xué)校制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的課程實(shí)施管理，加大家長(zhǎng)課程研討力度和深度，提升教師家長(zhǎng)課堂教學(xué)水平，提高心理健康教育課程實(shí)施水平和心理援助工作精準(zhǔn)化。

2、凝聚家校育人合力。構(gòu)建線上線下立體化家校溝通途徑，密切家校聯(lián)系，更好發(fā)揮家校育人合力。加強(qiáng)課題引領(lǐng)，運(yùn)用“交互式整體推進(jìn)”的運(yùn)作模式，充分發(fā)揮片區(qū)內(nèi)、片區(qū)之間學(xué)?？v橫交互的優(yōu)勢(shì)，共享資源，比學(xué)趕超，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育管理模式的有機(jī)融合。

3、切實(shí)發(fā)揮“沂河之愛志愿者服務(wù)隊(duì)”的志愿精神，夯實(shí)專業(yè)技能，提升心理健康教育素養(yǎng)水平，指導(dǎo)中小學(xué)學(xué)生身心發(fā)展，助力家長(zhǎng)提升家庭教育、心理健康教育素養(yǎng)，進(jìn)一步提升了學(xué)生個(gè)人及家庭的幸福指數(shù)。

4、持續(xù)推進(jìn)家庭教育進(jìn)學(xué)校，家庭教育進(jìn)社區(qū)送教活動(dòng)。針對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)社區(qū)，設(shè)置__智慧家長(zhǎng)夜間學(xué)校，學(xué)校選派家庭教育骨干教師送教到村居大院，每學(xué)期不少于四次八課時(shí)，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，教育滿意度得到不斷提升。

三、自評(píng)結(jié)果

對(duì)照教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法》評(píng)估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，我縣不存在“評(píng)估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)”中第十條列舉的6種一票否決現(xiàn)象。通過自評(píng)，我縣自評(píng)結(jié)果如下：

1、資源配置方面。全縣義務(wù)教育段小學(xué)47所（含九年一貫制學(xué)校小學(xué)部、50人及以上教學(xué)點(diǎn)），達(dá)標(biāo)44所，占93。62%；初中18所（含九年一貫制學(xué)校初中部），達(dá)標(biāo)15所，占83。33%；縣域義務(wù)教育校際間綜合差異系數(shù)小學(xué)為0。421、初中為0。325。

2、政府保障程度方面。共15項(xiàng)指標(biāo)，12項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)，學(xué)校規(guī)模、大班額、音樂美術(shù)教室面積3項(xiàng)指標(biāo)不達(dá)標(biāo)。

3、教育質(zhì)量方面。共9項(xiàng)指標(biāo)，其中第9項(xiàng)，我縣未迎接國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)，其余全部達(dá)標(biāo)。

4、社會(huì)認(rèn)可度方面，通過問卷調(diào)查、實(shí)地走訪等形式，我縣群眾滿意度達(dá)97。89%。

四、存在的問題和不足

1、農(nóng)村教師特別是小學(xué)教師老齡化問題仍然比較突出，導(dǎo)致超編缺人，全縣百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)及體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)，小學(xué)分布不均衡。

2、全縣小學(xué)、初中音樂、美術(shù)專用教室面積達(dá)標(biāo)率低，城區(qū)學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積達(dá)標(biāo)率低。

3、城區(qū)部分小學(xué)畢業(yè)年級(jí)存在超班額、3所城區(qū)學(xué)校存在超規(guī)模的現(xiàn)象，新建項(xiàng)目受疫情影響延時(shí)開工，城區(qū)教育資源配置有待進(jìn)一步優(yōu)化。

4、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的期盼相比，仍然有差距，農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

五、下一步的打算

1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，完善教師招聘辦法，堅(jiān)持新招聘教師向農(nóng)村一線傾斜，促進(jìn)教育人才資源科學(xué)合理配置。繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘改革，完善教師調(diào)配制度，搞活內(nèi)部管理。完善校長(zhǎng)教師交流輪崗制度，加大交流力度。落實(shí)《__縣中小學(xué)名優(yōu)教師梯級(jí)培養(yǎng)工程實(shí)施意見》，加強(qiáng)各層級(jí)教師培養(yǎng)。

2、加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。在保證建設(shè)質(zhì)量的前提下，加快20__年項(xiàng)目建設(shè)，切實(shí)解決生均教學(xué)及輔助用房、音樂和美術(shù)教室面積不達(dá)標(biāo)問題；在內(nèi)配達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好音樂美術(shù)教室的管理和使用，最大限度的發(fā)揮育人功效。加快推進(jìn)新建__初級(jí)中學(xué)項(xiàng)目建設(shè)，逐步解決城區(qū)學(xué)校超規(guī)模、超班額問題，進(jìn)一步優(yōu)化城區(qū)的教育資源配置。

3、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)深入實(shí)施學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。扎實(shí)開展好布谷科技節(jié)、百靈藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)和體育節(jié)活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。扎實(shí)落實(shí)課后服務(wù)工作，所有小學(xué)實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)多樣化。繼續(xù)推動(dòng)教育信息化應(yīng)用發(fā)展，分步推進(jìn)智慧校園建設(shè)，加快推動(dòng)各類試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)任務(wù)。聚焦教學(xué)工作中心，加大學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)力度，強(qiáng)化教學(xué)管理落實(shí)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，豐富、創(chuàng)新教研內(nèi)容與方式。積極發(fā)揮名師、骨干教師帶頭作用，通過先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、推廣、本土化，引領(lǐng)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，發(fā)掘?qū)W生的潛能，實(shí)現(xiàn)向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量的目標(biāo)。

4、優(yōu)化校內(nèi)設(shè)施配備。深入分析反映學(xué)校校際間綜合差異系數(shù)的7項(xiàng)指標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注指標(biāo)特異值，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校內(nèi)配設(shè)施設(shè)備，盡量縮小校際差距。

篇二：關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評(píng)報(bào)告范文

近年來，__市__區(qū)始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市相關(guān)文件精神，把推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)、均衡、特色發(fā)展作為率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)，納入到全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，全面促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全區(qū)教育綜合辦學(xué)水平得到新的提升。先后獲得全省教育工作先進(jìn)單位、__省中小學(xué)素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位、__省教師教育工作先進(jìn)單位等稱號(hào)。先后承辦了全國(guó)教師培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全省教師教育工作會(huì)、全市教師教育工作會(huì)議等高規(guī)格的會(huì)議?，F(xiàn)將我區(qū)自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、基本情況

__區(qū)位于__半島東北部，是__市的中心區(qū)、老城區(qū)，全區(qū)總面積179。2平方公里，轄12個(gè)街道辦事處、2個(gè)省級(jí)園區(qū)、115個(gè)城市社區(qū)、26個(gè)城郊居民區(qū)，常住人口68。5萬人。20__年，全區(qū)國(guó)民生產(chǎn)總值360億元，地方財(cái)政收入53億元。全區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育段學(xué)校61所，其中完全中學(xué)4所，初中15所（含市直1所），小學(xué)42所（含市直其他單位辦學(xué)1所）。在校學(xué)生53472人，教職工4236人。

二、主要做法

（一）推行“統(tǒng)籌推進(jìn)”這一策略，大力推動(dòng)教育均衡發(fā)展。近年來，堅(jiān)持“注重實(shí)際，突出重點(diǎn)”的原則，全面加快辦學(xué)條件改善步伐。一是硬件方面實(shí)現(xiàn)了從整體提升到重點(diǎn)扶持的轉(zhuǎn)變。實(shí)施了“新校舍建設(shè)、辦學(xué)條件改善、布局調(diào)整”三項(xiàng)舉措。一方面，針對(duì)中心城區(qū)校舍老舊、生源減少的實(shí)際，采用撤并、置換等措施，盤活帶動(dòng)了市區(qū)11所中小學(xué)，教育資源分布更加合理。另一方面，針對(duì)城郊區(qū)片人口劇增、教育需求大的現(xiàn)狀，通過新建、改擴(kuò)建等方式，全面加快新建小區(qū)配套教育設(shè)施建設(shè)步伐。20__年以來，累計(jì)投入6。5億元用于校舍建設(shè)，完成25所學(xué)校14萬平米的校舍加固任務(wù)，新建了鼎城小學(xué)等7所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，啟動(dòng)了20所學(xué)校的建設(shè)工程，全區(qū)教育資源布局更加優(yōu)化。二是軟件方面實(shí)現(xiàn)了從政策引導(dǎo)到著眼長(zhǎng)效的轉(zhuǎn)變。師資流動(dòng)方面，改變了以往優(yōu)秀師資向市區(qū)學(xué)校傾斜的做法，優(yōu)先保證薄弱學(xué)校的師資需求和質(zhì)量。每屆新競(jìng)聘上崗的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部基本配備到城市周邊學(xué)校。先后為薄弱學(xué)校配備中層以上干部201名，補(bǔ)充新教師164名，有效解決了教師隊(duì)伍年齡老化、結(jié)構(gòu)性缺編等問題。20__年暑期啟動(dòng)新一輪教師輪崗工作，把市區(qū)學(xué)校教師參加輪崗將作為職稱評(píng)審及晉級(jí)升檔的必備條件和評(píng)先樹優(yōu)的前提條件。安排30余名市區(qū)中小學(xué)教師到城郊學(xué)校任教。同時(shí)，組織市區(qū)學(xué)校與郊區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校通過兼課、開設(shè)公開課（觀摩課）、聽課、跨校教研等形式的教育教學(xué)主題活動(dòng)進(jìn)行廣泛交流，并將市區(qū)學(xué)校教師的跨校兼課工作情況將作為職稱評(píng)審?fù)扑]和評(píng)先樹優(yōu)的重要依據(jù)，保證結(jié)對(duì)效果。招生入學(xué)方面，下大力氣解決“盲目擇校”“非理性擇校”現(xiàn)象，20__年在義務(wù)教育段全面禁止擇校，確保學(xué)生就近劃片入學(xué)。從暑期招生情況來看，整體平穩(wěn)有序。“全面禁止擇校”規(guī)定得到了社會(huì)各界的理解和支持，廣大家長(zhǎng)能按照規(guī)定到各自的學(xué)區(qū)內(nèi)報(bào)名入學(xué)。以往熱點(diǎn)學(xué)校長(zhǎng)期存在的大班額問題得到有效解決。

（二）堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展”這一思路，大力推動(dòng)教育質(zhì)量提高。堅(jiān)持“教學(xué)中心、質(zhì)量第一”，強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地地位，積極探索符合素質(zhì)教育要求、利于學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)工作機(jī)制，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。主要做到“三個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持向課改要質(zhì)量。深入推進(jìn)新課程改革，高中階段重點(diǎn)加強(qiáng)新授課和復(fù)習(xí)課高效授課模式的研究，抓好每個(gè)環(huán)節(jié)、每堂課、每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升；初中階段開展“活力新課堂”研究，探索具有我區(qū)特色的新型課堂，實(shí)現(xiàn)課堂“保底”和大面積質(zhì)量提升；小學(xué)階段以“課堂開放”為抓手，推動(dòng)教師駕馭課堂能力和課堂教學(xué)效益的雙提升。各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量保持全市領(lǐng)先水平，備受關(guān)注的普通高考連續(xù)六年位居全市第一。二是堅(jiān)持向管理要質(zhì)量。大力推行以“課堂和學(xué)生為中心”的教育督導(dǎo)和視導(dǎo)機(jī)制，對(duì)教師教學(xué)、教師培養(yǎng)、安全管理等各項(xiàng)工作實(shí)行精細(xì)管理、全方位監(jiān)管。校長(zhǎng)年平均聽課90節(jié)，教研員年平均聽課260節(jié)以上，全系統(tǒng)“向管理、向課堂要質(zhì)量”蔚然成風(fēng)。三是堅(jiān)持向科研要質(zhì)量。深入開展了教師“全員小課題研究”活動(dòng)，引導(dǎo)教師緊扣教育教學(xué)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，針對(duì)日常教學(xué)實(shí)踐中的問題選題，降低研究重心，進(jìn)一步提高教科研的針對(duì)性和可操作性。推行“一支筆”課題審批制度，由分管局長(zhǎng)對(duì)所有課題進(jìn)行把關(guān)驗(yàn)收，有效解決了以往“裝點(diǎn)門面”“華而不實(shí)”的課題研究模式。近年來，先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題18項(xiàng)，省級(jí)34項(xiàng)，市級(jí)145項(xiàng)。其中，有14項(xiàng)國(guó)家級(jí)，25項(xiàng)省級(jí)，115項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題。

（三）扭住“師資建設(shè)”這一關(guān)鍵，大力推動(dòng)隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。一是建立干部選拔長(zhǎng)效機(jī)制，激發(fā)干部隊(duì)伍活力。以“規(guī)范管理、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平”為導(dǎo)向，先后推行了校長(zhǎng)聘任制、中層干部競(jìng)聘上崗制、教師招考引進(jìn)制和新教師開放性分配等一系列改革，激發(fā)了教育工作活力。近年來，先后三次在全區(qū)范圍內(nèi)先后進(jìn)行了小學(xué)、中學(xué)中層干部競(jìng)聘，改變了以往相對(duì)封閉、主要局限在本校選人的干部選用辦法，以公平、開放的原則配置干部資源，共調(diào)整提拔中層干部686名。20__年和20__年，按照“公平、民主、科學(xué)、透明”的工作思路，圓滿完成第六輪、第七輪校長(zhǎng)聘任工作，共選拔調(diào)整中小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部275人。二是做好教師梯次補(bǔ)充，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。探索推行了組織部門考選教育后備管理人才，教育部門考選高層次專業(yè)人才，人事部門考選一般教師的新機(jī)制，年補(bǔ)充教師占當(dāng)年自然減員的100%。20__年以來，按照“缺一補(bǔ)一”的原則，年均補(bǔ)充新教師104名，在職教師大專以上學(xué)歷人數(shù)占教師總數(shù)的97。9%，教師平均年齡達(dá)到36。8歲。三是創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，提升教師隊(duì)伍內(nèi)涵。探索建立了“抬高底部、整體提升、拔高培養(yǎng)”的師資培訓(xùn)機(jī)制。抬高底部：在薄弱學(xué)校教師和新教師培訓(xùn)方面，建立了課堂跟蹤指導(dǎo)模式，采用“照鏡子、細(xì)解剖、教研學(xué)”的方式，借助信息技術(shù)手段，對(duì)薄弱學(xué)校的360多名教師和400多名新教師進(jìn)行“一對(duì)一”逐人觀課、評(píng)課。僅20__年，聽評(píng)課就達(dá)到1400余節(jié)。整體提升：積極探索行之有效的全員培訓(xùn)方式，建立了“研訓(xùn)一體化”培訓(xùn)模式，突破傳統(tǒng)以大課堂理論性授課為主的做法，轉(zhuǎn)向由教研員、師資培訓(xùn)人員對(duì)教師開展“面對(duì)面、一對(duì)一”培訓(xùn)指導(dǎo)，為教師課堂教學(xué)提供更多的技術(shù)支持。拔高培養(yǎng)：建立了合格——優(yōu)秀——拔尖的“遞進(jìn)式”校長(zhǎng)培訓(xùn)模式，啟動(dòng)了__區(qū)名師、名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，設(shè)立每年70萬元的專項(xiàng)資金，以學(xué)習(xí)共同體為載體，通過名師、名校長(zhǎng)工作室的形式，利用3-5年的時(shí)間，在30名名師、名校長(zhǎng)工作室主持人的輻射引領(lǐng)下，對(duì)20名__名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選、172名__名教師、名班主任培養(yǎng)人選進(jìn)行全面打造和培養(yǎng)。__區(qū)“以工作室推進(jìn)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)”的做法在全市推廣，先后有12名校長(zhǎng)、34名教師入選省、市名校長(zhǎng)和名教師建設(shè)工程。

（四）把握“頂端設(shè)計(jì)”這一原則，大力推動(dòng)教育信息化建設(shè)。加快推進(jìn)教育信息化，提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用程度，是搶占現(xiàn)代教育的制高點(diǎn)，提高教育質(zhì)量的重要保證。從提高_(dá)_教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力入手，積極推進(jìn)“班班通”工程。堅(jiān)持“兩手抓”：一手抓建設(shè)。20__年在全市率先完成了總投入7000萬元，覆蓋全區(qū)中小學(xué)的“班班通”、電子白板、計(jì)算機(jī)配備“三大工程”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源直達(dá)每一間中小學(xué)教室的目標(biāo)。目前，全區(qū)已建成以學(xué)校為基本單位通過千兆裸光纜與全區(qū)信息中心互聯(lián)的高標(biāo)準(zhǔn)教育城域網(wǎng)。20__年總投入1000萬元的“__教育網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)中心”建成投入使用，全區(qū)教育信息化建設(shè)和應(yīng)用走在了省市前列。一手抓應(yīng)用。按照“邊建邊用、建用結(jié)合”的原則，積極推進(jìn)“班班通”應(yīng)用工作。依托“網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)中心”，重點(diǎn)加大了“__陽光教育社區(qū)”和“智慧網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)”的研發(fā)力度。目前，“校際微教研”、“仿真教研室”、“陽光課堂”已經(jīng)完成，教師空間、班級(jí)空間、陽光課堂對(duì)外開放試點(diǎn)工作全面啟動(dòng)，課堂資源全方位、多視角開放等工作取得了階段性成果。20__年，__區(qū)“班班通”建設(shè)與應(yīng)用名列全國(guó)教育信息化十大事件之首。20__年，__區(qū)成功入選全國(guó)首批教育信息化區(qū)域綜合試點(diǎn)單位。

（五）抓牢“教育公平”這一根本，提高群眾滿意度。一是加大經(jīng)費(fèi)保障力度。義務(wù)教育段預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)20__年占財(cái)政總支出的比例為20。69%，較20__年增長(zhǎng)0。8%；20__年教育財(cái)政撥款增長(zhǎng)8。61%，財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)5。1%，教育財(cái)政撥款增長(zhǎng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)。城市教育費(fèi)附加和地方教育附加撥付率均為100%。逐年提高生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在20__年國(guó)家規(guī)定的最低公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)610元、初中810元）基礎(chǔ)上，20__年小學(xué)、初中生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分別達(dá)到710元、910元。二是加大弱勢(shì)學(xué)生群體幫扶力度。建立了涵蓋學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育和高中教育的貧困學(xué)生資助體系，實(shí)現(xiàn)弱勢(shì)學(xué)生群體資助的“全覆蓋”。20__年以來，先后為高中段、學(xué)前教育段6442名學(xué)生發(fā)放各類助學(xué)金423萬元。三是全力營(yíng)造教育良好的外部環(huán)境。確定了上大報(bào)、上頭條、上重點(diǎn)版面的工作思路，進(jìn)一步加強(qiáng)與各主流媒體的聯(lián)系，在報(bào)紙、政府網(wǎng)站、電視臺(tái)同步開設(shè)了“聚焦教育均衡發(fā)展”“走進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”兩個(gè)專欄，同時(shí)把握全面禁止擇校政策出臺(tái)前、出臺(tái)時(shí)和出臺(tái)后三個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，集中力量做好宣傳工作，努力營(yíng)造有利于教育發(fā)展的輿論氛圍。在《人民日?qǐng)?bào)》、新華網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等國(guó)家、省、市各級(jí)媒體發(fā)表稿件80余篇。

三、主要指標(biāo)完成情況

按照省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估方案的要求，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，通過自評(píng)認(rèn)定和整改落實(shí)我區(qū)各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)要求，實(shí)現(xiàn)了均衡發(fā)展的目標(biāo)。我區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況自評(píng)得分98分，其中四項(xiàng)a級(jí)指標(biāo)分別為：a1入學(xué)機(jī)會(huì)18分；a2保障機(jī)制25分；a3教師隊(duì)伍35分；a4質(zhì)量與管理20分。具體情況如下：

（一）入學(xué)機(jī)會(huì)

1、“將進(jìn)城務(wù)工隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)卣逃l(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系”。出臺(tái)了《關(guān)于非__區(qū)戶籍未成年人接受義務(wù)教育的暫行規(guī)定》（__教體政字[20__]__號(hào)），指定35所公辦學(xué)校接收符合條件的外來務(wù)工人員子女就讀。同時(shí)，將外來務(wù)工人員隨遷子女就讀保障經(jīng)費(fèi)納入?yún)^(qū)財(cái)政統(tǒng)籌預(yù)算和管理，凡符合規(guī)定條件者享受與本地籍學(xué)生同等待遇。

2、“三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到95%”。三類殘疾兒童少年入學(xué)率98%，對(duì)隨班就讀的殘疾兒童少年給予關(guān)心幫助。

3、“優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例不低于60%，并逐步提高”。__區(qū)優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例60%。

（二）保障機(jī)制

1、“建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制”。印發(fā)《__市__區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案》的通知（__政發(fā)[20__]__號(hào)）；《20__年承擔(dān)__市科學(xué)發(fā)展綜合考核部門考核計(jì)分辦法》（__考辦發(fā)[20__]__號(hào)）《關(guān)于明確20__年承擔(dān)__市科學(xué)發(fā)展綜合考核責(zé)任部門任務(wù)分工的通知》（__考辦發(fā)[20__]__號(hào)），進(jìn)行任務(wù)分工，明確考核對(duì)象及內(nèi)容。

2、全面落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。近三年來，教育經(jīng)費(fèi)做到了“三個(gè)增長(zhǎng)”。區(qū)財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的比例達(dá)到規(guī)定要求，并保持穩(wěn)定增長(zhǎng)；教育費(fèi)附加、地方教育附加做到足額征收，足額及時(shí)撥付用于教育。同時(shí)，每年從國(guó)有土地出讓收益中計(jì)提10%教育資金。從地方分成的彩票公益金中安排一定比例用于教育。

3、“推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定并有效實(shí)施薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜”。按照《__省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評(píng)估方案》要求，全區(qū)61所義務(wù)教育段學(xué)校均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，完成了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、“全面實(shí)施義務(wù)教育績(jī)效工資制度”。按照《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資指導(dǎo)意見的通知》的文件要求，印發(fā)了《__區(qū)人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)人事局等部門關(guān)于義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資的實(shí)施意見的通知》（__人社字[20__]__號(hào)），實(shí)施績(jī)效工資。同時(shí)，落實(shí)《人事部、財(cái)政部關(guān)于發(fā)給特殊教育學(xué)校職工補(bǔ)貼費(fèi)問題的復(fù)函》人薪函[1989]7號(hào)文：盲聾啞、特殊教育學(xué)校，自1989年3月起，發(fā)給相當(dāng)于本人工資15%的特教補(bǔ)貼費(fèi)。

2、“義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科教師配備合理，生師比達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)”。全區(qū)中小學(xué)師生比達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。探索推行了組織部門考選教育后備管理人才，教育部門考選高層次專業(yè)人才，人事部門考選一般教師的新機(jī)制，年補(bǔ)充教師占當(dāng)年自然減員的100%。20__年以來，按照“缺一補(bǔ)一”的原則，年均補(bǔ)充新教師104名。同時(shí)加大教師的支教輪崗力度，加強(qiáng)教師交流，逐步實(shí)現(xiàn)教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。按開齊課程、開足課時(shí)的要求配齊配足學(xué)科教師，專任教師全部具備教師資格，學(xué)歷符合相關(guān)要求。

3、“建立并有效實(shí)施縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)和教師定期交流制度”。制定了__區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)及中層干部競(jìng)聘工作方案和輪崗工作方案，每三年組織校長(zhǎng)和中層干部聘任；出臺(tái)了《__區(qū)中小學(xué)市區(qū)教師到城郊學(xué)校輪崗支教的有關(guān)要求》（__教體政字[20__]__號(hào)）的通知，組織市區(qū)學(xué)校與郊區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，作為教師職稱評(píng)審?fù)扑]和評(píng)先樹優(yōu)的重要依據(jù)，保證了幫扶效果。

4、“落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)”。20__年至20__年，共安排教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)260萬元；建立了教師培訓(xùn)制度，先后出臺(tái)了《__區(qū)名師、名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程實(shí)施意見》（__教體政字[20__]__號(hào)）系列文件，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和人員，加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，開展多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，成效顯著。先后為國(guó)家、省、市教師教育工作會(huì)議提供現(xiàn)場(chǎng)。

（四）質(zhì)量與管理

1、按照國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程”。各學(xué)校嚴(yán)格按國(guó)家課程計(jì)劃開齊開足課程，教學(xué)管理規(guī)范，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

2、小學(xué)、初中鞏固率達(dá)到省級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)”。小學(xué)、初中就學(xué)鞏固率分別為100%、98。3%。

3、小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到省級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)”。中小學(xué)生體質(zhì)健康及格率均達(dá)到95%。

4、中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕”。統(tǒng)一全區(qū)中小學(xué)作息時(shí)間，實(shí)行課表審查備案制度，結(jié)合不定期抽查等方式，確保學(xué)生作息時(shí)間、休息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間符合規(guī)定。

5、義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)擇校現(xiàn)象得到基本遏制”。我區(qū)無重點(diǎn)校、重點(diǎn)班情況。先后出臺(tái)了《__區(qū)義務(wù)教育段學(xué)校招生管理實(shí)施細(xì)則》和《__區(qū)中小學(xué)關(guān)于全面禁止擇校的通知》，規(guī)范招生，全面禁止擇校。

四、存在問題和下步打算

通過自評(píng)我們認(rèn)為，我區(qū)義務(wù)教育水平達(dá)到了省定均衡發(fā)展的基本要求，保障了區(qū)域內(nèi)適齡兒童少年享受公平、優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育的權(quán)利，較好地滿足了人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求。20__年11月21日，我區(qū)進(jìn)行了市級(jí)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)復(fù)評(píng)驗(yàn)收申報(bào)。

盡管目前我區(qū)義務(wù)教育水平達(dá)到了省定均衡發(fā)展的基本要求，但也存在一些問題和不足：一是校際間差異系數(shù)雖然低于0。65、0。55，但差異仍然存在，與高水平均衡的要求還有一定差距。二是部分學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)水平較低，主要表現(xiàn)在：部分城區(qū)學(xué)校占地面積、建筑面積和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足，校舍緊張，功能教室短缺等；三是學(xué)校管理工作精細(xì)化程度不夠，在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上還需進(jìn)一步凸顯辦學(xué)特色。下一步，我們將在實(shí)現(xiàn)基本均衡的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)縣市經(jīng)驗(yàn)做法，超前規(guī)劃配置，加大落實(shí)力度，努力推動(dòng)全區(qū)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

篇三：關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評(píng)報(bào)告范文

根據(jù)__省《關(guān)于印發(fā)__省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估實(shí)施（試行）的通知》（__教發(fā)〔20__〕__號(hào)）文件精神，__縣按照《縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的評(píng)估指標(biāo)》逐項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)分為入學(xué)機(jī)會(huì)、保障機(jī)制、教師隊(duì)伍、質(zhì)量與管理四大類20個(gè)評(píng)估要點(diǎn)，權(quán)重合計(jì)100分。我縣本項(xiàng)指標(biāo)自查得分97。5分。

1、將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入縣（市、區(qū)）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃（權(quán)值2分，自評(píng)分2分）

《__縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第__個(gè)五年規(guī)劃（20__-20__）》中對(duì)全縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行了具體規(guī)劃，并在黨代會(huì)及人大會(huì)上進(jìn)行討論通過。

制定了《__縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（20__-20__年）》、《__縣城區(qū)學(xué)位建設(shè)三年攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》等政策措施并進(jìn)行落實(shí)。

《__縣中小學(xué)布局專項(xiàng)規(guī)劃》對(duì)城區(qū)中小學(xué)校的建設(shè)數(shù)量和區(qū)域布局進(jìn)行規(guī)劃，規(guī)劃中預(yù)留了中小學(xué)校建設(shè)用地，確保建設(shè)用地不被侵占或挪作他用。

2、大班額的問題得到初步解決（權(quán)值6分，自評(píng)分4分）

20__年-20__年__學(xué)校投入資金1200萬元，新建教學(xué)樓2棟、食堂1棟，新增城區(qū)學(xué)位2000個(gè)。20__年四完小投入資金620萬元新建2棟教學(xué)樓，新增城區(qū)學(xué)位600個(gè)。20__年新建民辦學(xué)校__中學(xué)，新增學(xué)位2000余個(gè)。投入資金800萬元正在為一完小和城北湘威學(xué)校各改擴(kuò)建教學(xué)樓1棟，可新增城區(qū)學(xué)位500個(gè)。20__年，全縣啟動(dòng)實(shí)施了《城區(qū)學(xué)位建設(shè)三年攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃（20__-20__年）實(shí)施方案》（__政函〔20__〕__號(hào)），計(jì)劃總投資109641萬元，新建7所學(xué)校、改擴(kuò)建3所學(xué)校，新增校園面積1112畝，新建校舍面積354797平方米，總計(jì)新增城區(qū)學(xué)位25760個(gè)（小學(xué)學(xué)位11610個(gè)、初中5850個(gè)、高中8300個(gè)）。其中投資3。8億元的縣示范性中學(xué)項(xiàng)目已于20__年12月破土動(dòng)工，預(yù)計(jì)20__年建成投入使用，屆時(shí)將新增學(xué)位5000個(gè)，有效緩解全縣城區(qū)學(xué)校“入學(xué)難”、“大班額”問題。通過學(xué)位建設(shè)規(guī)劃的進(jìn)一步實(shí)施，學(xué)校布局趨于合理，學(xué)位不斷增加，大班額問題趨于緩解。

扣分原因：因城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，進(jìn)城務(wù)工人員的增加導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生向中心城區(qū)流動(dòng)，導(dǎo)致城區(qū)學(xué)位相對(duì)不足?？?分

3、將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系（權(quán)值3分，自評(píng)分3分）

①縣政府制定了《關(guān)于保障進(jìn)城務(wù)工和隨遷子女接受義務(wù)教育的有關(guān)規(guī)定》。

②進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)與本地學(xué)生一樣享受“兩免一補(bǔ)”等各項(xiàng)政策，農(nóng)村孩子進(jìn)城就讀，與城里孩子一并對(duì)待。

4、建立以政府為主導(dǎo)，社會(huì)各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系（權(quán)值3分，自評(píng)分3分）

①縣鎮(zhèn)兩級(jí)人民政府及相關(guān)部門均出臺(tái)了關(guān)愛留守兒童的實(shí)施意見，并在政策、經(jīng)費(fèi)方面對(duì)留守兒童給予關(guān)心和支持。

②學(xué)校建立了在校生留守兒童檔案，每期開展關(guān)愛留守兒童的相關(guān)活動(dòng)。

③社區(qū)、新聞媒體及志愿者開展了關(guān)愛留守兒童及特殊群體活動(dòng)。

5、6-14周歲三類殘疾人口義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)80%以上（權(quán)值3分，自評(píng)分3分）

①全縣20__年下期有6-14周歲智力殘疾兒童68人，已入學(xué)65人，入學(xué)率為95。59%；20__年下期有6-14周歲智力殘疾兒童67人，已入學(xué)65人，入學(xué)率為97。01%；20__年下期有6-14周歲智力殘疾兒童67人，已入學(xué)65人，入學(xué)率為97。01%；20__年下期有6-14周歲智力殘疾兒童68人，已入學(xué)67人，入學(xué)率為98。53%。

②全縣20__年下期有6-14周歲聽力殘疾兒童18人，已入學(xué)18人，入學(xué)率為100%；20__年下期有6-14周歲聽力殘疾兒童17人，已入學(xué)17人，入學(xué)率為100%；20__年下期有6-14周歲聽力殘疾兒童18人，已入學(xué)18人，入學(xué)率為100%；20__年下期有6-14周歲聽力殘疾兒童22人，已入學(xué)22人，入學(xué)率為100%。

③全縣20__年下期有6-14周歲視力殘疾兒童7人，已入學(xué)7人，入學(xué)率為100%；20__年下期有6-14周歲視力殘疾兒童5人，已入學(xué)5人，入學(xué)率為100%；20__年下期有6-14周歲視力殘疾兒童5人，已入學(xué)5人，入學(xué)率為100%；20__年下期有6-14周歲視力殘疾兒童8人，已入學(xué)7人，入學(xué)率為87。5%。

6、省、市示范性普通高中招生名額的30%以上按初中畢業(yè)生比例分配到縣域內(nèi)各初中，并逐步提高（權(quán)值3分，自評(píng)分3分）

①20__年__二中按招生名額的40%分配到縣域內(nèi)各初中學(xué)校，分配名額為403人；20__年__二中按招生名額的42%分配到縣域內(nèi)各初中學(xué)校，分配名額為410人。

②近年分配的比例逐年遞增，其中：20__年__二中計(jì)劃招生1000人，分配名額為200人，比例為20%；20__年__二中計(jì)劃招生1100人(其中特長(zhǎng)生100人)，分配名額為403人，比例為40%；20__年__二中計(jì)劃招生1100人(其中特長(zhǎng)生120人)，分配名額為410人，比例為42%。

③全縣所有初中學(xué)校都有相同比例的省示范性高中招生名額。

7、建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制（權(quán)值5分，自評(píng)分5分）

①20__年，成立了__縣義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《關(guān)于建立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任制、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制的通知》，明確了各部門的職責(zé)。

②建立了義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)制度，對(duì)全縣義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展水平進(jìn)行了監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)結(jié)果并在網(wǎng)上公布。

③對(duì)各部門履職情況進(jìn)行了督查。

8、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列并足額預(yù)算，近三年教育經(jīng)費(fèi)做到三個(gè)增長(zhǎng)（權(quán)值6分，自評(píng)分6分）

①義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列并足額預(yù)算，近三年教育經(jīng)費(fèi)做到了“三個(gè)增長(zhǎng)”。

②我縣義務(wù)教育預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的比例20__年至20__年分別為15。98%、16。39%、17。75%、19。22%，達(dá)到了逐年增長(zhǎng)的要求。其中義務(wù)教育預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)撥款20__年至20__年分別為27203萬元、35894萬元、42712萬元，分別增長(zhǎng)16。58%、31。95%、18。99%；20__年至20__年財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)比例分別為8。49%、31。29%、18。54%，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)分別高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)8。09、0。66、0。45個(gè)百分點(diǎn)。③義務(wù)教育生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)和生均公用經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)逐年增長(zhǎng)。④教職工年工資水平20__年至20__年分別為33161元、43876元、51781元、55005元，達(dá)到了逐年增長(zhǎng)。

9、推進(jìn)合格學(xué)校建設(shè)，制定并有效實(shí)施了薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜（權(quán)值8分，自評(píng)分8分）

①__縣人民政府制定了全縣義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，20__年完成了__中小、__學(xué)校、__中小、__中小、__中小、__中小、__中小、__小學(xué)、三完小等9所學(xué)校的合格學(xué)校建設(shè)。20__年開始，合格學(xué)校建設(shè)向村小教學(xué)點(diǎn)推進(jìn)。20__年完成了古城小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)7所村學(xué)教學(xué)點(diǎn)的合格學(xué)校建設(shè)。20__年完成了__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)6所村學(xué)教學(xué)點(diǎn)的合格學(xué)校建設(shè)。20__年完成了__鎮(zhèn)__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)，__鎮(zhèn)__小學(xué)、__小學(xué)，__鎮(zhèn)__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)，__鎮(zhèn)__小學(xué)，__鎮(zhèn)__小學(xué)，____鄉(xiāng)__小學(xué)等12所12所村學(xué)教學(xué)點(diǎn)學(xué)校的合格學(xué)校建設(shè)。截至20__年，全縣所有中心小學(xué)、中學(xué)和九年一貫制學(xué)校全部完成義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)。

②全縣制定并有效實(shí)施了薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜。近年來除上級(jí)每年下?lián)鼙「馁Y金用于薄弱學(xué)校外，縣本級(jí)20__年用于薄弱學(xué)校改造資金661萬元，20__年用于薄弱學(xué)校改造資金404萬元，20__年用于薄弱學(xué)校改造資金1048萬元。20__年在進(jìn)一步加大對(duì)薄弱學(xué)?；ňS修改造的同時(shí)，投入90萬元為各中小學(xué)校配備節(jié)能飲水機(jī)，投入360萬元為各小學(xué)校采購配備了圖書和圖書架，撥付各中小學(xué)校452萬元由學(xué)校自主實(shí)施“四改三化”項(xiàng)目。

通過近年的“全面改薄”項(xiàng)目建設(shè)，極大地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。

③近三年，在公用經(jīng)費(fèi)安排上對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校給予了傾斜，使其辦學(xué)條件得到改善，確保了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)對(duì)不滿100人的教學(xué)點(diǎn)按100人的標(biāo)準(zhǔn)撥付公用經(jīng)費(fèi)，另外在安排專項(xiàng)資金時(shí)，均對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校給予了傾斜?？h財(cái)政對(duì)薄弱學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)出租收入沒有調(diào)控，全部用于學(xué)校改善辦學(xué)條件。

10、農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教育的比例達(dá)到60%以上（權(quán)值6分，自評(píng)分6分）

根據(jù)__財(cái)預(yù)〔20__〕__號(hào)文件《關(guān)于下達(dá)農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金的通知》要求，農(nóng)村稅費(fèi)轉(zhuǎn)移支付資金總額為1411萬元。一直以來，全縣每年按農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金1411萬元的71。6%用于教育，金額為1010萬元，其中用于中小學(xué)教師工資轉(zhuǎn)移支264萬元、用于中小學(xué)危房改造141萬元、用于改善辦學(xué)條件和彌補(bǔ)公用經(jīng)費(fèi)605萬元。

11、全面實(shí)施義務(wù)教育績(jī)效工資制度，教師醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等全額納入地方財(cái)政預(yù)算，并按時(shí)足額發(fā)放（權(quán)值10分，自評(píng)分10分）

①義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資由財(cái)政全額預(yù)算，全部達(dá)到要求。

②教師醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金等社會(huì)保險(xiǎn)待遇，除教師個(gè)人負(fù)擔(dān)部分外，由財(cái)政全額預(yù)算。

③出臺(tái)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作補(bǔ)貼，并由財(cái)政全額預(yù)算，每年發(fā)放500余萬元。同時(shí)20__年出臺(tái)了《__縣鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（20__-20__年）實(shí)施細(xì)則》（__政辦發(fā)〔20__〕__號(hào)），對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校（幼兒園）班主任每月發(fā)放工作補(bǔ)貼500元。

12、義務(wù)教育學(xué)校教師配備合理，師生比達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)值6分，自評(píng)分5。5分）

①20__年列入義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查的39所學(xué)校中，小學(xué)學(xué)生29667人，小學(xué)專任教師1414人，小學(xué)師生比為1：20。8，初中學(xué)生10243人，初中專任教師689人，初中師生比為1：14。9。全縣整體師生比達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)。

②教師配備齊全，專任教師結(jié)構(gòu)較合理，符合學(xué)科結(jié)構(gòu)比要求，保證了教育教學(xué)工作的需要。

扣分原因：城區(qū)部分學(xué)校師生比達(dá)不到要求，扣0。5分。

13、建立并有效實(shí)施了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)和教師定期交流制度（權(quán)值10分，自評(píng)分10分）

①制定了《__縣中小學(xué)校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制》，未完成任期目標(biāo)的校長(zhǎng)給予黃牌警告、降職、免職等處理；嚴(yán)格學(xué)校班子考核工作，每年上半年對(duì)學(xué)校全體行政管理人員進(jìn)行考核，下半年對(duì)校長(zhǎng)及校長(zhǎng)后備人選進(jìn)行專門考核；加大校長(zhǎng)后備人才的遴選，下發(fā)了《關(guān)于開展__縣校(園)長(zhǎng)后備人才遴選工作的通知》，遴選了一批校長(zhǎng)后備人選。

②20__年縣政府出臺(tái)了《__縣鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（20__-20__）實(shí)施細(xì)則》（__政辦發(fā)〔20__〕__號(hào)），對(duì)鄉(xiāng)村教師的補(bǔ)充、補(bǔ)助待遇等方面提出了明確要求。出臺(tái)了《__縣義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作暫行辦法》，明確全縣義務(wù)教育階段公辦學(xué)校正、副校長(zhǎng)，在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿兩屆后，原則上均應(yīng)交流；義務(wù)教育階段公辦學(xué)校的在編在崗教師，在同一學(xué)校連續(xù)任教滿9年的教師原則上均應(yīng)交流。20__-20__年共交流輪崗教師692人。

③制定了《__縣教育事業(yè)單位第二次崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》，規(guī)范全縣各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行崗位設(shè)置工作。

④20__年，全縣開展了第二屆縣骨干教師評(píng)聘活動(dòng)，20__年，根據(jù)上級(jí)要求，下發(fā)了中共__縣委辦公室、__縣人民政府辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)縣教育局關(guān)于<__縣“名師隊(duì)伍”評(píng)聘和管理辦法><__縣名校建設(shè)及評(píng)選辦法><__縣名校（園）長(zhǎng)評(píng)聘和管理辦法>的通知》（__辦發(fā)[20__]__號(hào)），評(píng)選并聘任“縣名師隊(duì)伍”人數(shù)100名（其中縣級(jí)名師4人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人22人，縣級(jí)骨干教師46人，區(qū)域骨干教師28人），縣級(jí)名校長(zhǎng)3名。此外，我縣梁__被評(píng)為__市名校長(zhǎng)，盤__、陳__、李__被評(píng)為__市名師。

⑤20__-20__年，全縣共補(bǔ)充新教師421人，其中通過公開招聘教師201人、特崗教師137人、安排公費(fèi)定向師范畢業(yè)生83人、外縣調(diào)入2人，新錄聘教師除24人安排在__二中、縣職業(yè)中專外，其余397人全部分配在農(nóng)村缺編學(xué)校；20__年，補(bǔ)充新教師332人，除部分安排在縣二中和職業(yè)中專外，其余教師補(bǔ)充到農(nóng)村學(xué)校和薄弱缺編學(xué)校任教。

14、落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)（權(quán)值4分，自評(píng)分4分）

①制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃。

②組織協(xié)調(diào)了管理機(jī)構(gòu)（教師進(jìn)修學(xué)校），培訓(xùn)基地校（職業(yè)中專、民族中學(xué)、一完?。?，實(shí)行研訓(xùn)一體，理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)。

③教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，縣財(cái)政按教職工工資總額1。5%以上安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)20__年170萬元、20__年233萬元、20__年333萬元。各中小學(xué)校按年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%以上的比例額度用于教師培訓(xùn)。

④三年來，全縣按時(shí)按量保質(zhì)完成了國(guó)培、省培、市培3929人次；組織1。1萬人次參加縣級(jí)教師培訓(xùn)；共培訓(xùn)校長(zhǎng)400余人次。20__年，全縣率先在全市制定了《__縣中小學(xué)校校本研訓(xùn)實(shí)施管理暫行辦法》，加強(qiáng)對(duì)校本教研的管理和指導(dǎo)，并納入學(xué)分管理范疇。20__年縣教育局被評(píng)為“__省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作先進(jìn)單位”，縣一完小、民族中學(xué)創(chuàng)建為中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)基地。

15、建立和完善教師補(bǔ)充機(jī)制（權(quán)值5分，自評(píng)分5分）

①根據(jù)需求申報(bào)特崗招聘計(jì)劃，按規(guī)定參加省級(jí)特崗教師招聘，三年共招聘特崗教師137人（20__年53人，20__年32人，20__年52人）。

②根據(jù)全縣教育的需要，20__年招聘教師24人；20__年招聘教師90人，20__年招聘教師87人，共計(jì)201人。

③20__-20__年安排分配免師范生83人（20__年29人，20__年20人，20__年34人）。

20__-20__年，共補(bǔ)充教師421人，20__年新補(bǔ)充教師332人。

16、按照國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育課程開齊開足課程（權(quán)值2分，自評(píng)2分）

①全縣義務(wù)教育階段要求嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程，并根據(jù)學(xué)齡段少年兒童科學(xué)合理地安排作息時(shí)間，充分保證學(xué)生活動(dòng)課時(shí)間。

②全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)按新課程要求開足課程。

17、小學(xué)、初中鞏固率達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)值3分，自評(píng)分3分）

近三年全縣小學(xué)六年，初中三年的鞏固率均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。其中：

小學(xué)：20__年鞏固率達(dá)99。79%，當(dāng)年小一注冊(cè)學(xué)生數(shù)5845人，六年級(jí)在校學(xué)生數(shù)4973人，六年內(nèi)轉(zhuǎn)出2797人，轉(zhuǎn)入1951人，休學(xué)8人，其他6人。20__年鞏固率達(dá)99。82%，當(dāng)年小一注冊(cè)學(xué)生人數(shù)5669人，六年級(jí)在校學(xué)生數(shù)4867人，六年內(nèi)轉(zhuǎn)出人2787，轉(zhuǎn)入2010人，休學(xué)12人，其他3人。20__年鞏固率達(dá)99。84%，當(dāng)年小一注冊(cè)學(xué)生數(shù)6136人，六年級(jí)在校學(xué)生數(shù)5403人，六年內(nèi)轉(zhuǎn)出2546人，轉(zhuǎn)入1853人，休學(xué)21人，其他9人。20__年鞏固率達(dá)99。91%，當(dāng)年小一注冊(cè)學(xué)生數(shù)6319人，六年級(jí)在校學(xué)生數(shù)5619人，六年內(nèi)轉(zhuǎn)出2167人，轉(zhuǎn)入1496人，休學(xué)19人，其他4人。

初中：20__年鞏固率達(dá)96。89%，當(dāng)年初一注冊(cè)學(xué)生數(shù)4444人，九年級(jí)在校學(xué)生數(shù)3691人，三年內(nèi)轉(zhuǎn)出1060人，轉(zhuǎn)入459人，休學(xué)8人，其他6人。20__年鞏固率達(dá)97。02%，當(dāng)年初一注冊(cè)學(xué)生數(shù)4666人，九年級(jí)在校學(xué)生數(shù)4009人，三年內(nèi)轉(zhuǎn)出973人，轉(zhuǎn)入472人，休學(xué)11人，其他6人。20__年鞏固率達(dá)97。21%，當(dāng)年初一注冊(cè)學(xué)生數(shù)4902人，九年級(jí)在校學(xué)生數(shù)4332人，三年內(nèi)轉(zhuǎn)出938人，轉(zhuǎn)入523人，休學(xué)11人，其他7人。20__年鞏固率達(dá)98。08%，當(dāng)年初一注冊(cè)學(xué)生數(shù)4954人，九年級(jí)在校學(xué)生數(shù)4670人，三年內(nèi)轉(zhuǎn)出863人，轉(zhuǎn)入686人，休學(xué)9人，其他3人。

18、小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到省級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)值3分，自評(píng)3分）

全縣初中生、小學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，20__年小學(xué)學(xué)生33374人，及格人數(shù)32772人，及格率為98。2%；初中學(xué)生13683人，及格人數(shù)13453人，及格率為98。31%。20__年小學(xué)學(xué)生數(shù)34615人，及格人數(shù)33999人，及格率為98。22%；初中學(xué)生13946人，及格人數(shù)13713人，及格率為98。33%。20__年小學(xué)學(xué)生數(shù)35175人，及格人數(shù)34556人，及格率為98。21%；初中學(xué)生14930人，及格人數(shù)14680人，及格率為98。32%。20__年小學(xué)學(xué)生數(shù)34925人，及格人數(shù)34311人，及格率為98。24%；初中學(xué)生15626人，及格人數(shù)15328人，及格率為98。10%。

19、義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象得到基本遏制（權(quán)值6分，自評(píng)分6分）

①全縣義務(wù)教育階段無重點(diǎn)校和重點(diǎn)班。

②近三年公辦義務(wù)教育學(xué)校招生嚴(yán)格按照就近入學(xué)的原則，合理分配學(xué)生，擇?，F(xiàn)象得到有效遏制，擇校率控制在10%以內(nèi)，其中20__年小學(xué)1。95%，初中3。09%；20__年小學(xué)為1。82%，初中2。27%；20__年小學(xué)為1。09%，初中1。22%；20__年小學(xué)為1。21%，初中0。62%。

20、中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕（權(quán)值3分，自評(píng)分3分）

①制定了《關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定》，對(duì)義務(wù)教育階段各年級(jí)的課業(yè)量作了明確規(guī)定，每學(xué)年度對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作特別是對(duì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行督查通報(bào)。

②小學(xué)一二年級(jí)一律不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)均控制在60分鐘以內(nèi)，初中書面家庭作業(yè)都沒超過90分鐘。

③每學(xué)期對(duì)1-8年級(jí)學(xué)生成績(jī)檢測(cè)均以校為單位自主測(cè)試，全縣沒有組織統(tǒng)考，對(duì)小學(xué)、初中抽樣監(jiān)測(cè)的年級(jí)只作質(zhì)量分析，不排名、不排位。

自評(píng)得分：97。5分

篇四：關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評(píng)報(bào)告范文

我區(qū)在落實(shí)推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作各項(xiàng)任務(wù)中，有針對(duì)性地消除薄弱環(huán)節(jié)，努力提高義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件，縮小縣域內(nèi)義務(wù)教育校際差異水平，辦人民滿意的教育。對(duì)照《__自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教育均衡發(fā)展建設(shè)目錄》，我們逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真自查，自查結(jié)論為達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)將我區(qū)推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、__區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)?；厩闆r

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法>的通知》（教督〔20__〕__號(hào)）精神，創(chuàng)建縣域義務(wù)教育均衡縣達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收學(xué)校為縣域內(nèi)公辦義務(wù)教育學(xué)校，我轄區(qū)內(nèi)列入督導(dǎo)評(píng)估的公辦義務(wù)教育學(xué)校共有76所，其中完全小學(xué)65所(另有教學(xué)點(diǎn)46個(gè)），初中學(xué)校11所，共有46950名學(xué)生，其中初中256個(gè)教學(xué)班學(xué)生14541人，小學(xué)793個(gè)教學(xué)班（含教學(xué)點(diǎn)教學(xué)班107個(gè)）學(xué)生32409人（含教學(xué)點(diǎn)學(xué)生2070人）；教職工2984人，其中初中教職工1106人，小學(xué)教職工1878人（含教學(xué)點(diǎn)教職工146人）。

以上數(shù)據(jù)不含民辦學(xué)校。

1、__區(qū)推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自評(píng)情況

我區(qū)在20__年2月通過了自治區(qū)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，按照自治區(qū)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估反饋的存在問題，我區(qū)馬上組織進(jìn)行了整改。對(duì)照指標(biāo)要求，我區(qū)還存在大班額現(xiàn)象，小學(xué)、初中班額超過標(biāo)準(zhǔn)班額，自評(píng)各扣0。5分；有4所學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積不達(dá)標(biāo)扣1分；有30所學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積不達(dá)標(biāo)扣1分；以上三項(xiàng)共扣3分，我區(qū)自評(píng)得分97分。

（一）a1-入學(xué)機(jī)會(huì)（滿分為20分），區(qū)級(jí)自評(píng)得分19分。（扣分原因：部分中小學(xué)存在大班額各扣0。5分，共扣1分）。

b1。隨遷子女就讀方面（分值5分，區(qū)級(jí)自評(píng)得5分）

__區(qū)政府每年出臺(tái)__市__區(qū)小學(xué)、初中招生實(shí)施辦法，都把進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女工作納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，有相關(guān)的財(cái)政保障，同時(shí)建立完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀教育檔案，確保其平等接受義務(wù)教育，__市__區(qū)20__年秋學(xué)期統(tǒng)籌安排進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女2242人在城區(qū)學(xué)校就讀，占比4。6%，解決了隨遷人員的后顧之憂，落實(shí)了公平接受義務(wù)教育的教育方針政策。

b2。留守兒童關(guān)愛體系方面（分值5分，區(qū)級(jí)自評(píng)得5分）

__區(qū)建立以政府為主導(dǎo)建立留守兒童關(guān)愛體系，出臺(tái)《關(guān)于開展農(nóng)村留守兒童和留守婦女摸底排查工作實(shí)施方案的通知》（__政辦發(fā)〔20__〕__號(hào)）、《__區(qū)教育局關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作實(shí)施方案的通知》（__教字〔20__〕__號(hào)）文件等；建立留守兒童登記、結(jié)對(duì)幫扶制度，建立與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，關(guān)注留守兒童身心健康；__市__區(qū)20__年秋學(xué)期留守兒童1352人，占學(xué)生人數(shù)的2。8%。

b3。殘疾兒童少年入學(xué)方面（分值5分，區(qū)級(jí)自評(píng)得5分）

我區(qū)貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，制訂殘疾兒童入學(xué)辦法，下發(fā)招生入學(xué)通知，根據(jù)學(xué)生的殘疾程度安排隨班就讀或送教上門。20__年秋季學(xué)期三類殘疾兒童149人（不含免學(xué)15人、緩學(xué)12人），已入學(xué)人數(shù)142人（其中隨班就讀76人、送教上門41人、特教班4人、外出就讀21人），入學(xué)率95。3%，入學(xué)率達(dá)標(biāo)。

b4。學(xué)校招生方面（分值5分，區(qū)級(jí)自評(píng)得4分）

按免試就近入學(xué)的原則，__區(qū)招生委員會(huì)印發(fā)了《__市__區(qū)20__年中小學(xué)招生實(shí)施辦法》，合理劃分全區(qū)每所小學(xué)及初中的招生服務(wù)范圍，規(guī)范招生；優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到各初中的比例逐步提高。我區(qū)部分中小學(xué)存在班額超標(biāo)現(xiàn)象，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣1分。

（二）a2-保障機(jī)制（滿分為25分），區(qū)級(jí)自評(píng)得分23分。（扣分原因：部分學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和生均教學(xué)及輔助用房面積不足扣2分）

b5。責(zé)任制度方面（分值4分，區(qū)級(jí)自評(píng)得4分）

__區(qū)成立了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組、攻堅(jiān)小組和重點(diǎn)項(xiàng)目協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組以及迎“國(guó)檢”掛牌督戰(zhàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并下發(fā)了《關(guān)于〈區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛牌督戰(zhàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展迎“國(guó)檢”工作〉的通知》（__辦發(fā)〔20__〕__號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)〈__20__年義務(wù)教育均衡發(fā)展迎“國(guó)檢”工作督導(dǎo)實(shí)施方案〉的通知》（__辦發(fā)〔20__〕5號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)〈__市__區(qū)20__年義務(wù)教育均衡發(fā)展攻堅(jiān)工作實(shí)施方案〉的通知》（__辦發(fā)〔20__〕__號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)〈__市__區(qū)20__年義務(wù)教育均衡發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目工作實(shí)施方案〉的通知》（__政辦發(fā)〔20__〕__號(hào)）、《__市__區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施方案》（__政辦發(fā)〔20__〕__號(hào)）、《__市__區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制》（__政辦發(fā)〔20__〕__號(hào)），教育局相應(yīng)成立了__區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展攻堅(jiān)小組，制定并印發(fā)了《__區(qū)教育局創(chuàng)建縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)干部分片包干責(zé)任工作方案》等，落實(shí)了區(qū)政府各部門與教育局機(jī)關(guān)干部的具體職責(zé)，明確了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的倒排時(shí)間表和路線圖，使義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有序推進(jìn)。

__區(qū)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全管理責(zé)任，建立健全學(xué)校安全穩(wěn)定工作長(zhǎng)效機(jī)制，制定并下發(fā)了《關(guān)于〈區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛牌督導(dǎo)校園安全工作〉的通知》（__辦發(fā)〔20__〕__號(hào)），制定并完善學(xué)校各類安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)了各學(xué)校安全“三防”建設(shè)，開展學(xué)校安全教育和學(xué)校安全隱患排查整治工作，開展學(xué)校各類安全應(yīng)急演練，維護(hù)了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。__區(qū)沒有發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故。

b6。經(jīng)費(fèi)保障方面（分值10分，區(qū)級(jí)自評(píng)得10分）

__區(qū)近三年教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)已達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”：近3年分別同比增長(zhǎng)19。19%、16。65%、5。01%，均已達(dá)標(biāo)；教育費(fèi)附加和地方教育附加由__市級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌，稅局征收后上解市財(cái)政局，市財(cái)政劃撥__區(qū)；區(qū)域調(diào)整后，__區(qū)不涉及農(nóng)村稅費(fèi)改革上級(jí)轉(zhuǎn)移支付資金；土地出讓金由市級(jí)財(cái)政收取統(tǒng)籌。

b7。規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理方面（分值3分，區(qū)級(jí)自評(píng)得3分）

__區(qū)按規(guī)定管理經(jīng)費(fèi)，向農(nóng)村地區(qū)薄弱學(xué)校傾斜，國(guó)家和自治區(qū)下?lián)艿慕?jīng)費(fèi)及時(shí)撥付到位，?？顚Ｓ?，無截留挪用，義務(wù)教育學(xué)校無新的債務(wù)。20__年，我區(qū)落實(shí)本級(jí)財(cái)政資金2。06億元用于義務(wù)教育基本均衡發(fā)展學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)和裝備采購，重點(diǎn)向農(nóng)村地區(qū)薄弱學(xué)校傾斜，新建校舍5。7萬多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及場(chǎng)地硬化6。45萬多平方米，教師周轉(zhuǎn)房186套；對(duì)教學(xué)點(diǎn)教師每月補(bǔ)助450元，讓教師安心樂教，提高了教師的職業(yè)幸福感。

b8。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面（分值8分，區(qū)級(jí)自評(píng)得6分）

我區(qū)積極推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定有學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，制定有農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃；我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校除了5所學(xué)校“生均教學(xué)及輔助用房面積”與30所學(xué)校“體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積”因場(chǎng)地限制導(dǎo)致學(xué)校不達(dá)標(biāo)、其余在“教學(xué)儀器設(shè)備配備”、“生均圖書冊(cè)數(shù)”、“計(jì)算機(jī)生機(jī)比”方面，均達(dá)到《__自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，縣域內(nèi)同規(guī)模的學(xué)校擁有大體相當(dāng)?shù)男Ｉ岷蛢x器設(shè)備。

此項(xiàng)扣2分。

（三）a3-教師隊(duì)伍（滿分為35分），區(qū)級(jí)自評(píng)得分35分。

b9。落實(shí)待遇方面（分值4分，區(qū)級(jí)自評(píng)得4分）

我區(qū)積極落實(shí)上級(jí)關(guān)于改善教師待遇的各項(xiàng)政策，逐步改善薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校教師工作、生活條件。按時(shí)足額發(fā)放教師工資，全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資制度，20__年7月-20__年12月，發(fā)放教師績(jī)效（30%）總量5185。34萬元；實(shí)施校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資制度，20__年7月-20__年12月，發(fā)放校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資增量部分146。44萬元；實(shí)施教學(xué)點(diǎn)教師生活補(bǔ)助計(jì)劃，20__年7月-20__年12月，發(fā)放教學(xué)點(diǎn)教師生活補(bǔ)助128。43萬元。逐步改善薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校教師的工資和生活條件。落實(shí)__市__小學(xué)、__市__小學(xué)等農(nóng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)房建設(shè)項(xiàng)目，已陸續(xù)投入使用，讓教師安心樂教，提高職業(yè)幸福感。

b10。教師配備方面（分值14分，區(qū)級(jí)自評(píng)得14分）

__區(qū)高度重視轄區(qū)內(nèi)教師配備，建立健全教師補(bǔ)充機(jī)制，通過公開考試、直接面試等方式及時(shí)補(bǔ)充合格教師。根據(jù)《自治區(qū)黨委編辦、自治區(qū)教育廳、自治區(qū)財(cái)政廳、自治區(qū)人社廳、自治區(qū)人力資源社會(huì)保障廳、關(guān)于重新核定全區(qū)中小學(xué)教職工編制的通知》（__編辦通〔20__〕__號(hào)）文件精神，均衡配置教師。

1、按照20__年秋學(xué)期學(xué)生數(shù)計(jì)算，__區(qū)應(yīng)配備教職工2990人，現(xiàn)有編制總數(shù)2990名。目前在編教職工2547人，正在招聘418人，空編25名。

2、按有關(guān)規(guī)定招聘選拔教師，20__-20__年，通過使用編制、控制數(shù)招聘教職工431人；20__年通過政府購買服務(wù)方式招聘臨時(shí)聘用教師210人，已有159名臨聘教師已辦好聘用手續(xù)，到校上崗。目前正在通過公開考試和直接面試的方式招聘中小學(xué)教師418人，其中98名已經(jīng)面試，共有45人進(jìn)入考核程序。

3、無“有編不補(bǔ)”和長(zhǎng)期聘用頂崗代課人員現(xiàn)象。

4、__區(qū)基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)所有學(xué)校均衡配置教師，學(xué)校內(nèi)學(xué)科、班級(jí)教師配備合理。

b11。教師交流方面（分值9分，區(qū)級(jí)自評(píng)得9分）

為促進(jìn)我區(qū)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍均衡發(fā)展，我區(qū)出臺(tái)了《__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗實(shí)施方案（試行）》。

20__-20__年校長(zhǎng)教師城鄉(xiāng)交流、校際交流人數(shù)每年均超過教師總數(shù)的10%，其中20__年教師交流248人，占教師總數(shù)的11%；20__年教師交流241人，占教師總數(shù)的11%；20__年教師交流224人，占教師總數(shù)的10%。20__年教師交流160人，占符合交流條件教師總數(shù)的13。26%。

b12。教師培訓(xùn)方面（分值8分，區(qū)級(jí)自評(píng)得8分）

__區(qū)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，參加培訓(xùn)人數(shù)共計(jì)7124多人次。落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，20__年度教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出197。82萬元，占學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額6。2%；20__年度本級(jí)財(cái)政預(yù)算安排的教師培訓(xùn)費(fèi)322萬元，達(dá)到教職工工資總額的2%；各學(xué)校20__年度教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)共243。49萬元，占比9。53%，均超過學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%。

（四）a4-質(zhì)量與管理（滿分為20分，區(qū)級(jí)自評(píng)得分20分）

b13。執(zhí)行課程計(jì)劃方面（分值3分，區(qū)級(jí)自評(píng)得3分）

__區(qū)按照根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案》的文件精神，制定《__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校設(shè)置方案》。各中小學(xué)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家及__規(guī)定的課程計(jì)劃，確保開齊、開足課程，不隨意增加或刪減課時(shí)；做到專課專用，不占用體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程補(bǔ)習(xí)其他文化課。保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉及活動(dòng)時(shí)間；嚴(yán)格控制周課時(shí)總量，小學(xué)每周不超過30課時(shí)，初中每周不超過36課時(shí)。學(xué)校要結(jié)合國(guó)家及地方課程，積極開發(fā)校本課程，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體，美、勞全面發(fā)展。

b14。提高鞏固率方面（分值6分，區(qū)級(jí)自評(píng)得6分）

__區(qū)及鎮(zhèn)兩級(jí)政府堅(jiān)持“雙線目標(biāo)責(zé)任制”，建立控輟保學(xué)工作長(zhǎng)效機(jī)制。出臺(tái)了《20__年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作方案》，認(rèn)真落實(shí)“雙線控輟工作目標(biāo)責(zé)任制”，簽訂《__區(qū)提高九年義務(wù)教育鞏固率工作目標(biāo)責(zé)任狀》，我區(qū)九年義務(wù)教育鞏固率近三年均達(dá)到自治區(qū)目標(biāo)值，其中20__年，__區(qū)小學(xué)鞏固率99。91%，初中鞏固率99。10%，九年義務(wù)教育鞏固率97。25%（含__市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、民辦學(xué)校），均達(dá)到省級(jí)小學(xué)鞏固率99%、初中鞏固率94%、九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到自治區(qū)目標(biāo)值。

b15。體質(zhì)健康方面（分值2分，區(qū)級(jí)自評(píng)得2分）

我區(qū)認(rèn)真執(zhí)行兩個(gè)《條例》，積極推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天都有一小時(shí)以上的體育鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；出臺(tái)了加強(qiáng)學(xué)校體育工作指導(dǎo)意見（試行辦法），制定了學(xué)校體育、衛(wèi)生工作計(jì)劃，組織中小學(xué)生開展各項(xiàng)體育比賽活動(dòng)，積極開展體育大課間及陽光體育運(yùn)動(dòng)。

20__-20__年度學(xué)生體質(zhì)健康及格率均高于國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的要求。其中20__年學(xué)生體質(zhì)健康及格率為：小學(xué)98。88%、中學(xué)96。89%；20__年中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康及格率為：小學(xué)98。05%、中學(xué)94。56%。20__年中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康及格率為：小學(xué)98。70%、中學(xué)94。58%。

b16。規(guī)范辦學(xué)方面（分值3分，區(qū)級(jí)自評(píng)得3分）

__區(qū)執(zhí)行上級(jí)教育部門關(guān)于規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)規(guī)定，規(guī)范招生，不下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不依據(jù)升學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行排名，不以升學(xué)考試成績(jī)獎(jiǎng)懲學(xué)校和教師；制定了《__區(qū)教育局義務(wù)教育學(xué)校“陽光分班”制度實(shí)施意見》，做到不設(shè)重點(diǎn)班，學(xué)校不以學(xué)生文化課成績(jī)分快慢班、重點(diǎn)班；嚴(yán)格執(zhí)行《__區(qū)中小學(xué)招生實(shí)施方案》，按照“就近入學(xué)”的原則，使公辦義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象得到基本遏制。我區(qū)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、自治區(qū)課程計(jì)劃，開齊開足課程，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)與規(guī)范教育收費(fèi)工作。

b17。課業(yè)負(fù)擔(dān)方面（分值3分，區(qū)級(jí)自評(píng)得3分）

__區(qū)認(rèn)真貫徹執(zhí)行__教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的十項(xiàng)規(guī)定》（__教[20__]__號(hào)）的文件規(guī)定，制定相關(guān)的課業(yè)減負(fù)、治理亂辦班，亂補(bǔ)課的實(shí)施方案；規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格把關(guān)教輔資料的征訂和教育的收費(fèi)，并與學(xué)校第一責(zé)任人簽署教育收費(fèi)治理工作目標(biāo)責(zé)任書；嚴(yán)禁杜絕亂征訂教輔等行為；控制課內(nèi)外作業(yè)量、考試次數(shù)合理，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

b18。督導(dǎo)評(píng)估方面（分值3分，區(qū)級(jí)自評(píng)得分3分）

一是建立健全義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估體系，__區(qū)政府出臺(tái)了《__市__區(qū)人民政府辦公室關(guān)于成立__區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)的通知》（__政辦發(fā)〔20__〕__號(hào)），區(qū)教育局出臺(tái)了《關(guān)于調(diào)整__市__區(qū)中小學(xué)片區(qū)責(zé)任督學(xué)及學(xué)校責(zé)任督學(xué)人員的通知》（__教字〔20__〕__號(hào)、__教字〔20__〕__號(hào)、__教字〔20__〕__號(hào)），進(jìn)一步明確了責(zé)任督學(xué)工作人員，強(qiáng)化了責(zé)任督學(xué)職責(zé)，健全了素質(zhì)教育常規(guī)管理的監(jiān)督保障長(zhǎng)效機(jī)制。二是區(qū)教育督導(dǎo)人員定期或不定期對(duì)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，做好督學(xué)工作臺(tái)賬；同時(shí)多次舉辦督學(xué)工作人員培訓(xùn)班，提高督學(xué)工作人員業(yè)務(wù)水平。三是建立了表彰與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，按__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施辦法、教師考核方案對(duì)校長(zhǎng)、教師進(jìn)行績(jī)效考評(píng)。

__區(qū)推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作區(qū)級(jí)自評(píng)得97分。

三、存在的主要問題

（一）生均教學(xué)及教輔用房面積不足

我區(qū)列入督導(dǎo)評(píng)估的中小學(xué)共76所，其中有70所學(xué)校生均教學(xué)及教輔用房面積達(dá)標(biāo)，有5所不達(dá)標(biāo)。

（二）體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積不達(dá)標(biāo)

我區(qū)列入督導(dǎo)評(píng)估的中小學(xué)共76所，其中有46所學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積達(dá)標(biāo)，有30所不達(dá)標(biāo)。

（三）部分學(xué)校存在大班額現(xiàn)象

由于城區(qū)范圍內(nèi)公辦中學(xué)僅有3所(分別是__市__中學(xué)、__市__實(shí)驗(yàn)中學(xué)、__市林水中學(xué)），公辦小學(xué)也僅有7所(分別是__市__中心小學(xué)、__市__第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、__市__第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、__市蒼海小學(xué)、__市__鎮(zhèn)中心校、__市__小學(xué)、__市__小學(xué)），但招生范圍內(nèi)人口密集，適齡兒童少年多，導(dǎo)致城區(qū)及近郊的中小學(xué)均有部分班級(jí)存在大班額現(xiàn)象。

（四）校際間師資差異有待提高

目前我轄區(qū)內(nèi)列入督導(dǎo)評(píng)估的有76所公辦中小學(xué)（含46個(gè)教學(xué)點(diǎn)），其中有74所學(xué)校的師生比已達(dá)標(biāo)，有2所學(xué)校師生比不達(dá)標(biāo)。

（五）特色文化建設(shè)個(gè)性彰顯不突出

我區(qū)部分學(xué)校校園文化建設(shè)還不能把握創(chuàng)建特色學(xué)校的亮點(diǎn)，暫時(shí)無法體現(xiàn)“與眾不同、人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的創(chuàng)建理念。部分校長(zhǎng)辦學(xué)理念不夠清晰，缺乏創(chuàng)新精神，不能立足于學(xué)校的實(shí)際與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，合理定位特色學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)，以至于在特色辦學(xué)及高品位的校園文化建設(shè)方面仍待努力。

四、今后努力方向

（一）繼續(xù)加大對(duì)教育的投入，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件

繼續(xù)加大區(qū)政府對(duì)教育的投入，加大政策保障，確保“三個(gè)增長(zhǎng)”，做到“四個(gè)優(yōu)先”，即發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障、困難優(yōu)先解決、土地優(yōu)先安排。堅(jiān)持“兜住底線、抬低保高、縮小差距”的原則，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)和薄弱學(xué)校校舍維修改造實(shí)行傾斜，堅(jiān)持以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，全方位優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校配套設(shè)施。重點(diǎn)做好“建、改、擴(kuò)”三篇文章，加快推進(jìn)福達(dá)小學(xué)和龍湖小學(xué)建設(shè)，增加3240多個(gè)學(xué)位，基本消除我區(qū)“大班額”現(xiàn)象。著力改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生宿舍、食堂等生活設(shè)施，大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。

（二）充分發(fā)掘資源，努力增加體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

一是學(xué)校通過拆除校內(nèi)一些車棚、雜物房等以及共享、租借、免費(fèi)使用的學(xué)校周邊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，解決目前學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的不足；二是制訂擴(kuò)展教育用地工作實(shí)施方案，由自然資源部門對(duì)周邊用地先行調(diào)整為教育用地，后由政府協(xié)調(diào)相關(guān)部門對(duì)其通過收儲(chǔ)并劃撥給學(xué)校，做為學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地用地，從根本上解決學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的不足。

（三）繼續(xù)抓好教師提質(zhì)增量，鑄造專業(yè)化教師隊(duì)伍

完善教師補(bǔ)充機(jī)制，通過招聘、調(diào)劑、交流、支教等方式促進(jìn)教師隊(duì)伍年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)師資均衡。按時(shí)足額發(fā)放教師工資，全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資制度，20__年7月-20__年12月，發(fā)放教師績(jī)效（30%）總量5185。34萬元；實(shí)施校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資制度，20__年7月-20__年12月，發(fā)放校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資增量部分146。44萬元；實(shí)施教學(xué)點(diǎn)教師生活補(bǔ)助計(jì)劃，20__年7月-20__年12月，發(fā)放教學(xué)點(diǎn)教師生活補(bǔ)助128。43萬元。加大教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)，抓好教師師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師綜合素養(yǎng)，著力建設(shè)一支機(jī)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

（四）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，彰顯“一校一品”辦學(xué)特色

五育并舉推進(jìn)素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足課程，推進(jìn)“三進(jìn)教育”，即社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進(jìn)校園、愛心活動(dòng)進(jìn)家園，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。抓好學(xué)生體藝教育，構(gòu)建“校長(zhǎng)有思想、教師有風(fēng)格、學(xué)生有特長(zhǎng)”辦學(xué)理念，大力打造“一校一品”校園特色文化，厚實(shí)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。加強(qiáng)“四園建設(shè)”即書香校園、快樂校園、智慧校園、文明校園，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。