學(xué)校校長民主生活會個人對照檢查材料4篇

民主生活會一般是指民主生活會制度。民主生活會制度作為群眾路線教育實踐的重要組成部分，是在加強和改進黨的建設(shè)的長期實踐中形成和發(fā)展起來的。以下是小編整理的關(guān)于學(xué)校校長民主生活會個人對照檢查材料。歡迎閱讀并收藏。

學(xué)校校長民主生活會個人對照檢查材料

根據(jù)黨章和《XXX》等黨內(nèi)有關(guān)法規(guī)規(guī)定，按照市紀委和市委組織部《XXX》的要求，并結(jié)合本次民主生活會的主題，現(xiàn)對照檢查如下：

一、存在問題

（一）在學(xué)懂弄通做實xxx習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上缺少堅定的政治方向，缺乏政治鑒別能力和政治敏感度，“四個意識”不強、“四個自信”不堅定。一是理論學(xué)習(xí)存在被動應(yīng)付現(xiàn)象。對于學(xué)習(xí)的重要性認識不是很全面。例如存在個人自學(xué)次數(shù)減少、學(xué)習(xí)強度減弱等等問題。再例如沒有充分意識在認真學(xué)xxxx系列講話精神和黨的__精神在學(xué)校工作中的引領(lǐng)示范作用，片面認為工作成效好壞壓倒一切，存在著抓學(xué)習(xí)不如抓工作，抓理論不如勤作為的主觀思想認識。二是嚴格要求自己不夠，缺乏奮發(fā)進取精神。求穩(wěn)心理意識較強烈，安于現(xiàn)狀，特對于新任務(wù)、新要求缺乏挑戰(zhàn)與嘗試的信心與勇氣；擔(dān)心工作會出現(xiàn)失誤影響到自己在領(lǐng)導(dǎo)、同事心目中的形象，缺乏開拓進取的奮斗精神，政治理論研究與實際工作結(jié)合不夠緊密，缺乏精益求精的勇氣。

（二）作為校長和黨委副書記，主體職責(zé)落實不到位，尤其是在團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)上缺乏勇氣。一是沒有發(fā)揮校級干部和黨委副書記思想引領(lǐng)作用。例如作為校長在面對大是大非面前沒有果斷采取相關(guān)措施凝心聚力；在思想上沒有政治的高度，對學(xué)校發(fā)展的研判和認識沒有發(fā)揮實際作用等等。二是對落實“XXX”工作上認識偏薄，力度不夠。例如沒有從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略眼光看問題，沒有從學(xué)校、教師、學(xué)生的長遠發(fā)展出發(fā)，導(dǎo)致學(xué)校工作在有序推進、科學(xué)發(fā)展上進展緩慢，缺少實際效果。

（三）破解突出矛盾和問題能力和魄力欠缺，防范化解風(fēng)險挑戰(zhàn)的主動性不強，全力抓好疫情防控和脫貧攻堅等工作方面措施不得力。一是工作安排多，抓落實少。例如在化解學(xué)校和扶貧工作矛盾上工作安排的多，親自抓落實的少，不注重指導(dǎo)和解決問題。習(xí)慣于在開會時重復(fù)不斷的安排工作，做要求，限時間，對安排了的工作自己沒有主動沉下身子抓落實、抓成效。二是工作存在按部就班、隨波逐流現(xiàn)象。例如在抓好疫情防控工作中，由于本地區(qū)是低風(fēng)險區(qū)，所以對疫情防控整體工作抓的不嚴；工作中沒有高標準，嚴要求，滿足于能完成任務(wù)，能應(yīng)付檢查，處理復(fù)雜問題的措施辦法不多，存在著按部就班、隨波逐流現(xiàn)象。

（四）學(xué)習(xí)貫徹黨的__精神不到位，對黨中央和省市地區(qū)提出的“十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標和2035年遠景目標缺少科學(xué)精準的研判和發(fā)展遠見。一是學(xué)習(xí)落實不到位。在近期沒有緊緊圍繞黨的__精神進行學(xué)習(xí)，在工作上也沒有具體安排部署學(xué)習(xí)、活動等工作。二是缺少對國家和省市“十四五”發(fā)展規(guī)劃整體認識，尤其是對教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃，缺少符合實際的理解，理論學(xué)習(xí)單一，發(fā)展遠見短淺，學(xué)校在十四五期間的定位依舊不明朗。

（五）對照全面從嚴治黨主體責(zé)任清單，在帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀言行上沒有堅定信念，反對形式主義官僚主義不徹底。一是紀律要求不嚴。沒有緊盯全面落實中央從嚴治黨的各項要求，沒有帶頭學(xué)習(xí)中央關(guān)于“XXX”的文件精神，做到理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雙提升，為學(xué)校全體教職工起好模范帶頭作用。二是擔(dān)當意識不強。面對繁重的工作任務(wù)時，有時會有畏難情緒和疲于應(yīng)付心態(tài)，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準，滿足于不出錯、過得去，與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作，主動擔(dān)當?shù)囊庾R不夠強烈。三是深入基層調(diào)研不夠。工作上存在著會上說的多，要求的多、布置任務(wù)多的問題，要求他人的多，自我批評少。

二、原因剖析

對照黨員標準，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認真分析自身存在的原因。

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入、思想意識有所松懈。沒有深刻理解和把握黨的十九大精神和xxx習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，沒有深刻理解黨中央把政治建設(shè)放在首位的重大意義，導(dǎo)致缺乏強有力政治敏銳度，對加強政治理論學(xué)習(xí)、用黨的知識武裝頭腦的重要性認識不足，缺乏與時俱進、勤學(xué)苦練的緊迫性、積極性。

二是全心全意為人民服務(wù)的意識有所淡化。與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，未能及時發(fā)現(xiàn)群眾中的需求，對基層員工存在的問題未及時發(fā)現(xiàn)并幫助處理解決。為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾缺乏真功夫，忽略了將理論與實踐相結(jié)合，淡化了從群眾中來、到群眾中的意識，弱化了“不忘初心 牢記使命”教育活動的學(xué)習(xí)成果。

三是求真務(wù)實意識不夠強。對發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏透徹的分析研究，對教育方針政策，尤其是全教會精神掌握得不夠全面、求真務(wù)實意識有待進一步強化提升。

四是工作作風(fēng)不扎實。急功近利的思想依舊存在，對待工作想成績多，主動作為的思想不明顯。工作拖沓，上級怎么布置，我就怎么落實，解決實際困難的效果與自己預(yù)期相比較不夠好。

五是黨性修養(yǎng)自覺性減弱。以事務(wù)工作代替黨性鍛煉的情況時有發(fā)生，沒有將自覺按照《黨章》規(guī)定嚴格要求自己。

三、整改措施

一是認真整改，提高認識。本人將更加認真、主動貫徹黨的十九大報告晉升和xxxxx建設(shè)新時代中國特色社會主義強國及xxx系列講話精神的重要指示，堅持邊學(xué)邊改，整改結(jié)合的原則，始終如一地參加好下一階段的各項黨建專題教育活動，不斷提升自身履職水平和政治綜合素養(yǎng)。

二是強化擔(dān)當，落實責(zé)任。真正的進行黨性反思，加強對“XXX”政策的學(xué)習(xí)，在工作中更加注重“XXX”思想培育，全力協(xié)助黨委書記處理好學(xué)校黨委和基層黨支部體系渙散問題，保質(zhì)保量完成上級交予的各項工作任務(wù)。

三是科學(xué)研判，提高質(zhì)量。按照黨的十五屆四中全會精神和教育部關(guān)于教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極破解工作中遇到的難題和薄弱環(huán)節(jié)，樹立強烈的發(fā)展意識、開放意識和改革意識，不斷提升工作質(zhì)量。

四是一崗雙責(zé)，履行使命。按照”一崗雙責(zé)”要求，協(xié)助黨委書記建立健全全面從嚴治黨主體責(zé)任清單，經(jīng)常性開展自查自糾，強化自我監(jiān)督，接受職工群眾監(jiān)督，牢牢記住全面從嚴治黨永遠在路上，完成2021年黨建工作建設(shè)。

黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料

中心學(xué)校校長

2014年1月第二批次黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，在遵義縣教育局黨委，xx鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照《黨章》，聚焦“四風(fēng)”問題，遵照中央、省、市、縣、鎮(zhèn)各級黨委，各級教育主管部門黨委的具體要求，參與了中心學(xué)校教育總支安排的學(xué)習(xí)教育實踐活動。重點學(xué)習(xí)了《黨章》，黨的領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾路線、作風(fēng)建設(shè)的論著，學(xué)習(xí)了總書記關(guān)于黨的群眾路線和“四風(fēng)”問題所作的一系列論述。學(xué)習(xí)了各級黨委政府、各級教育主部門主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動和黨的作風(fēng)建設(shè)所作的具體要求。進一步學(xué)習(xí)了教育教學(xué)方面的法律法規(guī)、方針政策。參加了教育局黨委、當?shù)攸h委和支部組織講座6次，觀看了《楊善洲》、《焦裕祿》、《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭—蘇聯(lián)人在訴說》等多部電影。到茍壩會議會址接受紅色教育1次。到泥橋監(jiān)獄接受警示教育1次。認真梳理了在思想上、工作上、作風(fēng)上、廉潔上存在的問題，對照問題，尤其是“四風(fēng)”方面的問題，深刻分析了問題存在的根源和危害。通過這些學(xué)習(xí)和實踐活動，認識到個人存在以下問題和不足。

一、遵守黨的政治紀律和執(zhí)行中央八項規(guī)定等方面的情

況

嚴格遵守《黨章》、黨紀國法，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，自覺履行黨員義務(wù)，服從組織安排，認真履職，務(wù)實工作。

堅決擁護黨的“八項規(guī)定”，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強化為民服務(wù)意識，在思想上、行動上、作風(fēng)上與先進典型看齊。

但是，與組織的要求和群眾期盼還有一定差距

1、學(xué)習(xí)理解不透徹，執(zhí)行不堅決。主要表現(xiàn)在群眾利益和集體利益，集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，如何處理好以群眾利益、集體利益為先、為重的方法欠科學(xué)。

2、宗旨意識不強，為民服務(wù)水平有待提高。主要表現(xiàn)不能完全做到熱情為民服務(wù)，不能及時解決群眾關(guān)注的熱點難點問題，不能集中力量解決與群眾密切相關(guān)的民生問題。

3、執(zhí)行黨的“八項規(guī)定”不徹底。主要表現(xiàn)在深入學(xué)校、深入課堂不夠。工作以會議形式、口頭形式落實較多，帶頭落實、帶頭實踐較少。厲行勤儉節(jié)約決心不堅決，在接待標準上把關(guān)不嚴，有超標準接待、不該接待的現(xiàn)象。

4、“三公”經(jīng)費管理不嚴，執(zhí)行不堅決，為人師表應(yīng)加強。主要表現(xiàn)在出差用車，有超標準現(xiàn)象。治理“亂收費、亂訂資料、亂補課”沒有形成常態(tài)。接待教師或者為教師辦事上耐心熱情不夠，關(guān)愛困難教師、學(xué)困生、留守兒童的熱情不夠。

需要說明的情況

1、我和家屬沒有與不法商人接觸，朋友圈子凈化。

2、沒有干預(yù)學(xué)校應(yīng)該經(jīng)辦的維修或改造工程。學(xué)校采購物資嚴格按程序按要求執(zhí)行。

3、我和家屬沒有多占單位用房。

4、沒有超編制、超職數(shù)、超規(guī)格配備干部，沒有違規(guī)請假、吃空響。

5、沒有濫用職權(quán)，公款請吃，違規(guī)超標用車，沒有參與賭博，違反八項規(guī)定。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等多種形式，查擺問題13條，其中形式主義問題3條、官僚主義問題3條、享樂主義問題3條、奢靡之風(fēng)2條，其他方面3條。

（一）形式主義方面及具體表現(xiàn)

1、會議多，督促少

具體表現(xiàn)在： 相同的工作因為沒有仔細考慮，認真研究，多次會議后工作還是得不到落實。辦公室人員工作沒有統(tǒng)籌安排，存在你開你的會，我開我的會，很多時候很多會議可以減少或合并。各項規(guī)章制度、措施、方案，制訂多、落實少、時效短。如2012年秋至今針對支教、績效工作制訂了不少于5個方案，導(dǎo)致教師認識混亂，工作開展矛盾大、阻力大。

2、學(xué)校檢查指導(dǎo)意見多，解決具體困難少

具體表現(xiàn)在：學(xué)校管理、均衡教育發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究、課堂教學(xué)等工作，到學(xué)校檢查時按照文件會議精神，自我理解談得多、理論多。怎樣確定工作目標，制訂工作措施，明確工作方向，討論具體處理辦法，存在哪些困難，如何克服困難等問題上具體指導(dǎo)少。如在學(xué)校“六個創(chuàng)建”、特色打造、校園文化建設(shè)上雷聲大、雨點小。工作開展沒有重點、亮點。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間不夠，教師實際幫助不夠

具體表現(xiàn)在：應(yīng)酬多，學(xué)習(xí)少。檢查多，批評多，幫助少。整天不是開會就是應(yīng)酬，集中學(xué)習(xí)有請假現(xiàn)象，自學(xué)內(nèi)容單一，在文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識、理想信念方面的內(nèi)容安排少。不能針對教師需求或問題具體，特別是方式、內(nèi)容、方法、理念上的指導(dǎo)。

（二）官僚主義方面及具體體現(xiàn)

1、解決實際困難或較大問題時，水平不高，方法欠妥。具體表現(xiàn)在：平時開會談的多，調(diào)子定得高，會后學(xué)校指導(dǎo)多，辦公室談?wù)摱?，深入學(xué)校、教師、學(xué)生實踐時間少。進校園、進課堂、走進學(xué)生宿舍少。和教師吹牛時間多，和教師談?wù)摴ぷ鲀?nèi)容時間少。工作三分熱情，想的美好、設(shè)計精美、規(guī)劃遠大，實際工作中缺乏耐心、毅力，遇到困難就

退縮，遇到麻煩就息氣。遇到困難或處理問題水平不高，處理問題的方法欠妥。如沙灣小學(xué)選址新建、征地前后用了一年時間，與預(yù)期時間相差太大。

2、自己實干，幫助同志實干方法不恰當，效果不好 具體表現(xiàn)在：xx鎮(zhèn)學(xué)校整體辦學(xué)條件不高，達到均衡教育發(fā)展驗收標準差距還大，其中沙灣小學(xué)、馬家坪小學(xué)辦學(xué)條件嚴重不足，中心學(xué)校提了多年至今沒有得到解決。中心學(xué)校人員為鎮(zhèn)屬教師服務(wù)，關(guān)系教師職稱評聘、評優(yōu)評先、晉升職稱、評優(yōu)、績效考核等問題，教師關(guān)注了多年。但在工作開展的方法、方式、進展上沒有多大改變，教師不滿意。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生、學(xué)生家長就學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高提了很多意見，但學(xué)校吸收改正不多。學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)利受到周邊環(huán)境影響因素較多，向中心學(xué)校提出后問題久久得不到解決。自己在工作雖然盡力盡職，但畢竟個人力量有限，幫助同志形成合力才是關(guān)鍵，可是辦公室人員干事的態(tài)度、方法、認識、效果總是欠妥，這與我的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)有關(guān)。

3、改革精神不足，管理工作應(yīng)加強

xx教育需要發(fā)展，沙灣教師隊伍建設(shè)需要加強，我們集體工作能力需要提升，當前教育改革全面深入，時代需要我們、世界形勢敲打我們、民族復(fù)興鞭策我們。百年大計，教育為本。需要每個教育人都要振奮精神，加足干勁，向前。

但是工作上還存在看一下走一步，不敢創(chuàng)新，怕出錯誤，怕出問題、怕?lián)?zé)任。沒有緊迫感、責(zé)任感、使命感。沒有革命前輩的犧牲精神、苦干精神、創(chuàng)業(yè)精神、吃苦精神、奉獻精神、拼搏精神。如改善學(xué)校條件、課題教研、教學(xué)常規(guī)管理。改善學(xué)校辦學(xué)條件上不主動，怕?lián)?zé)任，怕出問題。課題申報不多、不精，申報的課題沒有按計劃開展。教學(xué)常規(guī)沒有突破，沒有更好的為教育教學(xué)質(zhì)量提升服務(wù)。

（三）享樂主義方面及其具體表現(xiàn)

1、深入邊遠學(xué)校，深入課堂時間少

主要表現(xiàn)在：以開會、事多為借口，坐在辦公室吹牛。深入基層沒時間、沒工夫、沒心情，坐機關(guān)下命令多。深入課堂和教師一起實實在在研究課堂教學(xué)、課題教學(xué)設(shè)計不多。

2、因循守舊，創(chuàng)新精神不足，存在等待觀望思想。主要表現(xiàn)在：坐在辦公室等文件、等待上級主管部門開會議，工作來了根據(jù)會議落實會議、根據(jù)文件落實文件、根據(jù)方案擬訂方案。照抄照搬，工作缺乏動力、創(chuàng)新，存在看別人怎么干我就怎么干，工作不在人前不在人后的思想。工作中怕動腦子、怕費心思、怕?lián)?zé)任、怕出錯誤、怕挨批評，存在觀望態(tài)度。

3、調(diào)查研究少，缺乏科學(xué)全面的工作思路、方法，工作安排問題多。

主要表現(xiàn)在：怕出門、怕下基層、怕動腦子、怕學(xué)習(xí)，工作沒有全面的調(diào)查研究，安排簡單怕事，缺乏長遠考慮。工作安排之后影響大、不服眾，不能推動工作，經(jīng)不起調(diào)查推敲，經(jīng)不起群眾評論，經(jīng)不起實踐檢驗。如今年落實教師職稱聘任工作時，雖然會開了多次，工作做了不少，但教師反映還是相當強力。經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)認真總結(jié)。

（四）奢靡之風(fēng)方面的問題及具體表現(xiàn)

1、杜絕鋪張浪費執(zhí)行力度不夠、不堅決

主要表現(xiàn)在：吃吃請請已經(jīng)習(xí)慣，一時改掉還不適應(yīng)、不習(xí)慣。一時間自覺抵制這種歪風(fēng)習(xí)慣意志力不夠堅定，存在僥幸心理，存在奢靡之風(fēng)就是一陣風(fēng)的錯誤思想。在接待標準上、用酒上，因為世俗人情思想、講排場。認為酒可以搭橋，可以加深感情，可以促進工作等思想的影響，勤儉節(jié)約執(zhí)行不徹底，超標準接待、用酒等現(xiàn)象時有發(fā)展，存在“大錯不犯、小錯不斷”的僥幸心理。

2、對同志理想信念教育影響教育不夠

主要表現(xiàn)在：身邊同志有的進取心不足，敬業(yè)精神不夠，工作態(tài)度不端正，群眾服務(wù)意識不強，群眾路線不理解，工作方向、生活方向不明，自我約束不嚴等現(xiàn)象時常表現(xiàn)。分析原因是因為理想信念缺失，導(dǎo)致工作懶散、作風(fēng)漂浮、精神不振、態(tài)度粗暴、方法簡單、語言生硬。這些與我的影響、教育不夠有聯(lián)系。

（五）其他方面的問題及其具體表現(xiàn)

1、了解教師學(xué)生家長心聲不夠，解決教師學(xué)生家長實際困難少。

鎮(zhèn)內(nèi)各校有各校的實際情況，如xx鎮(zhèn)中心幼兒園的兒童來自xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地四周，有的兒童離園比較遠，需要有車輛接送。但為了安全幼兒園拒收很多需要上幼兒園的兒童，導(dǎo)致很多適齡兒童不能到園學(xué)習(xí)。小學(xué)中學(xué)都還或多或少存在這種情況。中小學(xué)幼兒園寄宿生生活費、貧困生助學(xué)金等還需多調(diào)查研究，解決最需要的兒童少年的實際困難。

2、中心學(xué)校的管理不規(guī)范、制度執(zhí)行不力

中心學(xué)校在工作態(tài)度、出勤、業(yè)績考核上應(yīng)加強管理，中心學(xué)校人員上班在“庸懶散慢浮”上的表現(xiàn)對學(xué)校工作、管理影響比較大，但是中心學(xué)校歷來有人把它當著“養(yǎng)老院”“關(guān)系戶”“教育局”沒有學(xué)校的朝氣、沒有學(xué)校的活氣、沒有學(xué)校的干勁、沒有學(xué)校的和氣，認為中心學(xué)校就是享福有吃、有喝、有賞、有權(quán)，導(dǎo)致中心學(xué)校與學(xué)校之間有距離、有排斥現(xiàn)象

三、產(chǎn)生問題的原因分析

（一）形式主義的問題

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會不深。以工作時間多、事務(wù)多為借口，單位集中學(xué)習(xí)形式搞的熱鬧、實效少，自學(xué)的時間少，對理論

學(xué)習(xí)自覺性不高，領(lǐng)悟不深，工作實踐中靈活運用少，學(xué)習(xí)變成了應(yīng)付性的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠，理解精髓不夠，工作上有需要時才學(xué)習(xí)，不需要時不學(xué)習(xí)，在主觀上對加強理論學(xué)習(xí)的緊迫性認識不足。學(xué)習(xí)不密切聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)成口號、成形式，不能學(xué)以致用、學(xué)習(xí)提升能力、學(xué)習(xí)提升覺悟、學(xué)習(xí)提升認識聯(lián)系起來，學(xué)了等于沒學(xué)，在主觀上沒有把學(xué)習(xí)與能力、思想、作風(fēng)改變聯(lián)系起來。

2、工作作風(fēng)不扎實，歸根到底是思想上有問題。為民務(wù)實清廉就是要求我們踏踏實實為民辦事，清清白白做人。群眾利益無小事，只有在思想上樹立全心全意為民服務(wù)的思想，才能為民從小事辦起，才能把小事辦實，才能把事關(guān)群眾利益的小事當大事辦，只有這樣才能取信于民，只有這樣才是真正踐行群眾路線。但由于我們沒有樹立正確的群眾路線觀點，正確的工作作風(fēng)，正確的“業(yè)績觀”。在工作忙于應(yīng)對，急于出成績，所以在工作中大搞形式主義，不講方法，不講實效，不談解決困難，不談影響。在工作中不扎根，要速度，跑跑看看要成績，重了形式，忘了實效。要堅持黨的群眾路線，行為民服務(wù)之事，不搞形式主義，就必然要加強自身的黨性修養(yǎng)，深入領(lǐng)悟黨的群眾路線的涵義，不斷學(xué)習(xí)黨的群眾路線理論，并貫徹在工作生活中去，經(jīng)常深入基層，走近師生，聽取師生心聲，了解師生疾苦，解決師生困難，堅決筑牢思想防線，徹底改變工作作風(fēng)。

3、在工作中以文件落實文件，以會議傳達會議，整天

沉湎于文山會海，深入實際“跑馬觀花”了解情況不具體、不深入，解決問題脫離實際,工作搞形式，使工作的安排不落地、不接地，工作安排延續(xù)時間不長，只有搞形式。

（二）官僚主義的問題

1、苦干實干缺乏巧干，干事創(chuàng)新性較差。革命不光需要苦干實干，還需巧干。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民通過千千萬萬中國人不懈努力，千千萬萬中國人流血犧牲才解放了全中國，建立新中國。實踐檢驗中國共產(chǎn)黨的先進性來自于自覺改造主觀世界，在實踐中不斷創(chuàng)新，根據(jù)實際靈活運用。如農(nóng)村包圍城市解放之路，運動戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、地道站，中國特色社會主義等共產(chǎn)黨的智慧結(jié)晶，就是體現(xiàn)了這點。這些年來，改革開放的不斷深入，物質(zhì)精神文化生活的不斷豐富，社會發(fā)展速度不斷加快，知識不斷更新，社會環(huán)境更加復(fù)雜，改革發(fā)展不斷深入，干事能力要求更高。整改忙事務(wù)、忙應(yīng)酬，不學(xué)習(xí)，久而久之形成辦事憑經(jīng)驗，吃老本。但實際上脫離群眾，坐在機關(guān)、坐在辦公室、坐在主席臺上高談闊論了，瞎指揮。工作干得多、費力多，浪費人力、物力、財力實效少。

2、改革意識差，工作能力不強，解決問題、處理問題水平不高。黨的群眾路線既是黨的根本路線同時又是一種工作方法。工作方法、經(jīng)驗、策略來源于群眾，同時又用之發(fā)動組織群眾，用之解決工作中的實際困難。黨員同志要善于用群眾路線工作方法發(fā)現(xiàn)群眾智慧、利用群眾智慧，擔(dān)當責(zé)任，用改革的思想大膽創(chuàng)新、大膽作為，不怕吃苦、不怕犯

錯，要勇于擔(dān)當，勇于爭先，善于洞察工作中的有利不利形勢，與時俱進。但是由于改革意識差，參與改革的能力不足。工作能力一般，不謙虛、不學(xué)習(xí)，聽不進去別人批評意見。工作又怕承擔(dān)責(zé)任，遇到困難問題不知如何解決，沒有抓目。工作沒有責(zé)任感，事情困難問題不能及時解決，工作來就安排，安排就完事。以上歸其原因，還是因為工作能力不強，解決問題能力不強，久而久之養(yǎng)成了思想守舊，創(chuàng)新意識淡薄，改革意識差，沒有工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（三）享樂主義的問題

1、群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨意識淡薄，創(chuàng)新精神不足。沒有在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的意識，沒有開展師生工作的經(jīng)驗和方法，不能把師生工作有序科學(xué)開展，在實踐中方法少、點子少、創(chuàng)新少。憑經(jīng)驗、已有的方法按部就班開展工作，只求過得去，不求過得硬，工作脫離學(xué)校、教師、學(xué)生實際，工作中推進無力，效果不明顯。

2、工作散慢浮，缺乏調(diào)查研究，沒有科學(xué)決策能力，不能解決社會學(xué)校教師學(xué)生關(guān)心的教育教學(xué)上熱點難點問題。沒有樹立為人民服務(wù)意識，就不能像焦裕祿、楊善洲那樣人民利益高于天，群眾利益無小事，就不能根據(jù)群眾期盼開展工作、處理問題，也就不愿與群眾打成一片，了解群眾需求，工作懶懶散散、不下學(xué)校、不深入師生、課堂，工作根本不能理論聯(lián)系實際，用科學(xué)的方法進行指導(dǎo)，導(dǎo)致工作決策失誤，對社會、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長關(guān)心的熱點、難點問題沒有有效的解決方法。學(xué)校問題越積越多，矛盾越

拖越尖銳。

（四）奢靡之風(fēng)問題

1、在思想上存在認識誤區(qū)和攀比心理。經(jīng)濟發(fā)展了，社會進步了，艱苦奮斗過時了，認為把接待工作做得好，通過高標準超豪華接待就能拉近距離，聯(lián)絡(luò)感情，協(xié)調(diào)關(guān)系，就能爭取到更多的項目和資金，就能解決工作中的任何問題。

2、制度不健全和制度執(zhí)行不力。由于制度不健全、不完善，放松了對鋪張浪費的約束，降低了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的要求，超標接待，舌尖上的浪費等奢靡之風(fēng)沒有引起足夠的重視。制度執(zhí)行不力，又浪費了財政資金，而且成為消極腐敗現(xiàn)象得以滋長蔓延的溫床。有制度不按制度執(zhí)行，導(dǎo)致奢侈靡之風(fēng)盛行久治不愈的重要原因。

（五）其它問題

長期在中心學(xué)校工作養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，有“衙門風(fēng)”，坐在辦公室傳傳文件、收收資料、逛逛“耍”。不能全面履職。長期以來群眾意識不強，機關(guān)作風(fēng)嚴重，不下學(xué)校、不進課堂長此以往脫離了學(xué)校、脫離了課堂、脫離了專業(yè)，形成了廢話多、享受多、評價多、干事少，逐漸形成上進心不足，只貪圖享樂、安于現(xiàn)狀的思想。

四、今后努力方向和整改措施

開展黨的群眾路線教育實踐活動，不斷提高思想認識，認真查找 “四風(fēng)”方面問題。對照“鏡子”，認真梳理，敢于亮短，敢于紅臉，真刀真槍查問題，反思觸及靈魂深處 的問題，通過一系列活動，深受觸動?，F(xiàn)在針對存在的問題，提出下列整改措施，并努力糾正以往的偏差，真正做到讓組織放心，讓群眾滿意，具體整改措施如下：

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想素質(zhì)。一是積極參加教育局黨委、鎮(zhèn)黨委組織的集中學(xué)習(xí)，認真作好學(xué)習(xí)記錄，認真開展班子集中學(xué)習(xí)；二是工作再忙，也要合理安排學(xué)習(xí)時間，把政治學(xué)習(xí)變成一種自覺行為，把學(xué)習(xí)變成一種常態(tài)工作，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；三是加強對《黨章》、十八大報告、習(xí)總書記一系列講話等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所用。堅定理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨，做到為民、愛民、親民，與師生打成一片，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。注重加強黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重言行、作表率”。

2、樹立宗旨意識，不斷提高為民服務(wù)能力。一是抓落實。認真學(xué)習(xí)上級文件會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，重點抓落實，抓具體、抓實效。二是在工作上，深入學(xué)校、深入師生、摸清實情。首先了解各間學(xué)校的真實情況，弄清學(xué)校優(yōu)勢與不足。其次是根據(jù)我鎮(zhèn)實際合理規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。再次加強教師隊伍建設(shè)，科學(xué)合理制訂教師發(fā)展計劃。第四作為一名黨員，基層干部，要時刻牢記黨的宗旨，認真履職，在其位，履其職，謀其責(zé)，以對黨對人民負責(zé)的態(tài)度抓好自己的工作，安排的工作，指導(dǎo)到位，督查到位，獎懲分明。第五是認真做好群眾工作。對群眾反映的熱點難點問題，認真分析、研究，耐心、及時解決。

3、發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，不斷提升工作效率。黨的群眾路線是我們開展群眾工作的法寶。在工作中運用好群眾路線這一工作方法，不斷改進工作作風(fēng)，提升工作效率。在群眾收集更多更好的工作智慧，維護好、落實好人民群眾根本利益。堅定不移地樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念。帶領(lǐng)黨員干部發(fā)揚艱苦奮斗、求真務(wù)實的工作精神。深入實際、聯(lián)系群眾、傾聽意見，想群眾之所想，急群眾之所急。樹立為黨為人民無私奉獻的精神，不計較個人得失。樹立正確的權(quán)力觀，發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節(jié)約的精神。不奢侈浪費、不追求享受，以滿腔的工作熱情，積極的工作心態(tài)，腳踏實地的投入到工作中，努力提升為民服務(wù)水平。

4、保持清醒頭腦，防腐拒變，清正廉潔；堅決執(zhí)行厲行節(jié)約，反對浪費。作為一名黨員，要時刻牢記黨紀國法，堅定理想信念，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，始終用黨性要求自己，牢固樹立正確的權(quán)力觀。自覺遵守黨的“八項規(guī)定”，認真梳理思想上、行為上、作風(fēng)上、廉潔上存在的問題，聚焦“四風(fēng)”，對照《黨章》，發(fā)揮作用，嚴于律己、廉潔奉公、兢兢業(yè)業(yè)、干干凈凈、清清白白干好工作做好人。自覺在工作上、作風(fēng)上、生活上嚴格要求班子成員，做到耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，一塵不染、一身正氣。自覺做到以身作則、率先垂范、團結(jié)協(xié)作，傳遞正能量，團結(jié)眾人心，營造良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。

民主生活會個人對照檢查材料

南大郭鎮(zhèn)組織委員 劉大寶

根據(jù)區(qū)委組織部《關(guān)于認真開好2020縣以上黨和國家機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》 要求和區(qū)黨支部組織生活會安排，我積極參加了區(qū)組織的集中學(xué)習(xí)和交流研討。通過學(xué)習(xí)進一步錘煉了 黨性、提高了認識，切實經(jīng)受了一次思想上的“淬火”、政治上的“歷練”。下面，我結(jié)合個人工作實際，對照學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等五個方面內(nèi)容，進行對照檢查，請同志們批評指正：

一、存在的主要問題

（一）學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是理論學(xué)習(xí)還不夠深入。主動跟進學(xué)習(xí)的能動性系統(tǒng)性不夠，有時不能很好處理工學(xué)矛盾，滿足于一般性、概念化、碎片化學(xué)習(xí)過程，把讀書看報、瀏覽網(wǎng)頁、開會記錄當作學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性；存在“實用主義”“急學(xué)急用”的現(xiàn)象，用什么學(xué)什么，對蘊含其中的馬克思主義立場觀點方法把握運用還不夠自覺自如，沒有做到學(xué)深悟透。二是學(xué)懂弄通還不夠到位。在精讀研讀上下功夫不夠，在把黨的十九大精神與習(xí)近平總書記發(fā)表的一系列重要講話和指示批示精神聯(lián)系起來學(xué)習(xí)、貫通起來思考上還不夠，特別是對習(xí)近平總書記治國理政的新思想、新理念、新戰(zhàn)略理解不深，著眼實踐理性思考、指導(dǎo)實際工作不夠。比如，在學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷上，沒有和前兩卷聯(lián)系起來學(xué)習(xí)消化和理解，沒有做到融會貫通。三是學(xué)以致用還不夠靈活。能自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，但在政治能力上還有不足。比如，對個別黨員干部在網(wǎng)上傳播與自身身份不相符的灰色言論段子等情況，沒有堅決站出來進行抵制，對一些群眾中存在的錯誤思想認識也沒有及時主動去教育糾偏。

（二）“四個意識”牢不牢方面。政治意識不夠強，對黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨章等理論學(xué)習(xí)研究還不夠透徹，運用理論聯(lián)系實踐、指導(dǎo)實踐的能力不夠。大局意識不夠強，干工作、做事情考慮自身工作多，對各項工作參與不夠，建言獻策不夠。

（三）“四個自信”有沒有方面。在工作中，由于自己思想不夠解放，常常求穩(wěn)怕亂、敢想、敢試、敢干的開拓進取意識還不夠強，知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神還不夠足。

（四）在工作作風(fēng)實不實方面。在工作中存在對上級安排的工作抱有“不求有功，但求無過”思想，對其他工作雖然也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕得罪人、怕背包袱，存在缺乏擔(dān)當、不敢直面問題的現(xiàn)象，在工作上遇到難題時，不善于思考，未能把工作做實、做深、做細。

（五）在發(fā)揮作用好不好方面。作為組織委員，主要職責(zé)是抓好黨建，但在認真履職盡責(zé)、充分發(fā)揮作用方面有一定差距，在實際工作中，工作方法簡單，缺乏創(chuàng)造性，思路還不夠?qū)?、層次還不夠高。特別是在履行“一崗雙責(zé)”方面不夠經(jīng)常主動，關(guān)注業(yè)務(wù)工作多于黨建，精益求精的工作態(tài)度有所淡化。

(六)自我要求嚴不嚴方面。一是嚴格執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律的自覺意識還不夠強，對組織一些慵懶散漫的現(xiàn)象監(jiān)管力度不夠。二是堅決執(zhí)行上級各項決策部署自身實際有機的結(jié)合起來創(chuàng)造性開展工作的能力不夠。三是在思想上自我約束不嚴格，在遵章守紀方面做得還不夠好，不能始終保持昂揚的工作狀態(tài)。

二、產(chǎn)生問題的原因深刻剖析存在問題的原因，主要有以下幾個方面：

（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入。把精力用在了 開展具體工作上，沒有把學(xué)習(xí)作為增強本領(lǐng)提升素質(zhì)的主要途徑，缺乏主動性自覺性，用什么，學(xué)什么，滿足于一知半解，缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面。

（二）理想信念有所淡化。雖然能夠堅定共產(chǎn)主義信念，但自我教育、自我改造和自我完善的毅力和韌性不夠，放松了嚴格遵守《黨章》規(guī)定的標準與堅持黨的基本理論、路線、綱領(lǐng)、經(jīng)驗和要求的一貫性，持之以恒、堅持不懈堅持黨的信念的意識還不夠。

（三）開拓進取精神不足。缺乏迎難而上、開拓創(chuàng)新的干勁和勇氣，工作標準上有時不夠嚴格，有時放松對自己的要求和標準，滿足于能應(yīng)付、過得去、差不多。

三、今后努力方向和整改措施

針對查擺的問題和原因分析，我將認真做好整改落實，不斷提高個人綜合素質(zhì)。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念。端正態(tài)度，加強學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)十九大精神、習(xí)近平總書記系列重要講話，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面把握精神實質(zhì)和精髓，學(xué)會運用其基本立場、觀點和方法，研究解決新形勢下面臨的新情況、新問題、新矛盾。同時結(jié)合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀系統(tǒng)的學(xué)，結(jié)合工作實際查找思想問題，不斷提高工作能力和水平。做政治上的明白人，做工作上的踏實人，始終把學(xué)習(xí)放在第一位，把學(xué)習(xí)當作一種追求，在干中學(xué)，在學(xué)中干，做到思想上不斷進步，觀念上不斷更新，工作上不斷創(chuàng)新，生活上更加嚴謹。

（二）強化宗旨觀念，改進工作作風(fēng)。堅持群眾觀點，進一步強化四個意識。牢固樹立群眾觀念，不斷強化為人民服務(wù)的意識，始終把群眾的利益放在想問題、辦事情、做服務(wù)的首位。堅持深入群眾，切實幫助群眾解決一些實際困難和問題;努力為群眾排憂解難，最大程度地讓群眾滿意。同時積極爭取項目改善轄區(qū)居民的人居環(huán)境。

（三）創(chuàng)新工作方法，做到嚴于律己。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，做到思想上不斷進步，觀念上不斷更新，工作上不斷創(chuàng)新，時時刻刻用黨員的身份嚴格要求自己，“慎獨慎微、勤于自省”；始終保持廉潔自律、自重自省的優(yōu)良品格，正確對待個人得失，做一個對黨忠誠，讓人民滿意的人。以上是我個人的自我剖析，不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

資料12

武威市榮達工貿(mào)有限責(zé)任公司 2017年專題民主生活會個人對照檢查材料

張金璽

（2017年12月9日）

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！

根據(jù)公司的安排部署，通過學(xué)習(xí)黨的十九大精神，作為榮達工貿(mào)有限責(zé)任公司的一員，領(lǐng)會到了立足本職工作，聯(lián)系企業(yè)實際，把激發(fā)干事，創(chuàng)業(yè)激情作為落腳點，不斷強化擔(dān)當盡責(zé)的責(zé)任意識，直面矛盾，始終保持務(wù)實重行的作風(fēng)，努力做好公司分配的任務(wù)，為公司的發(fā)展添磚加瓦是我深刻的體會。通過這次學(xué)習(xí)對照，進行深刻反思和自我剖析，重點查找了自己存在的問題和不足，以及下一步的改正措施，現(xiàn)將具體情況匯報如下，不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)，同事們批評指正：

一、存在的問題

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)勁頭不夠足，自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點這，明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也學(xué)不精，學(xué)到的知識，不系統(tǒng)，不透徹。對學(xué)習(xí)的重要性和自覺性落實不到行動上，對學(xué)一行，精一行的恒心和毅力不夠。結(jié)合實際，昌農(nóng)公司從玉米制種行業(yè)轉(zhuǎn)型到釀酒葡萄的種植上，對我來說是一個陌生的行業(yè)，通過這一年來的實際管理，深刻體會到基地管理方面的知識欠缺，從葡萄樹體的培養(yǎng)、施肥、病害的防治方面還有很多要學(xué)習(xí)的知識。

2、工作方面，對待工作不夠主動，積極，只滿足于完成公司交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步，走一步，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研，持之以恒的精神態(tài)度，對葡萄基地的進一步拓展，沒有成熟的思路向公司建言獻策。

3、工作作風(fēng)方面：工作作風(fēng)不夠扎實，沒有做到腳踏實地，做事情只安于表面，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，有時除了自己必須完成的以外，可以不做的就不做，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。心中想的多，行動中實踐的少，工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)，大膽開拓的勇氣和魄力，放松了對自己的要求和標準。

4、執(zhí)行能力方面：對所做工作的執(zhí)行能力存在欠缺，特別是在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有能拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不是自己力求尋找解決，而是等待辦法出現(xiàn)。在工作中存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)和責(zé)任感。

二、存在問題的原因剖析 反省以上自身存在的問題，不管是被動適應(yīng)還是隨波逐流，都是主觀上出了問題，主要是以下三個方面：

1、對學(xué)習(xí)抓的不夠緊，自己不能集中學(xué)習(xí)，在遇到困難的地方總是淺嘗輒止，一知半解，導(dǎo)致工作滿足于現(xiàn)狀，缺少應(yīng)有的創(chuàng)新進取精神，從而產(chǎn)生了這樣那樣的問題。

2、工作方法簡單，只安于表面，認為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題的分析思考不夠。

3、工作中有依賴思想，根源在于考慮個人比較多，履行好職責(zé)，職能的自覺性不夠強，在思想深處沒有解決好“為公司，依靠公司”的問題，以為按照公司要求處理好平常事務(wù)就萬事大吉，不知不覺產(chǎn)生了不求有功，但求無過的“老好人”思想。

三、今后努力方向和主要整改措施

通過對照檢查，自我剖析，使我認識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，在今后的工作中將從以下幾個方面改進和提高。

1、加強自身學(xué)習(xí)，提高工作水平。在葡萄種植管理方面加強學(xué)習(xí)，交流，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，立足本職，做實實在在的事情，提高自己的專業(yè)水平，增強做好本職工作的本領(lǐng)，加強自己的事業(yè)心和責(zé)任感，提高駕馭工作的能力，提高自身綜合素質(zhì)，切實做好本職工作。

2、強化責(zé)任，提高效率。明白責(zé)任在工作中的重要性，責(zé)任決定著工作的態(tài)度，責(zé)任決定著工作的質(zhì)量、成敗。在思想上嚴于律己，對自己的工作多用心用腦，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序，有時，有步驟地完成。樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀。注意日常學(xué)習(xí)工作和生活的一點一滴，規(guī)范自己的一言一行，努力干好本職工作，積極促進自己能力的不斷提高。

3、切實改變工作作風(fēng)。在實際工作中，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)，努力做到克服消極思想，模糊認識對各項工作所造成的各種束縛，要更加積極主動的向領(lǐng)導(dǎo)請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗，通過多學(xué)、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。

以上是我個人的對照檢查材料，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正！謝謝大家！