總結(jié)是思考成績、進(jìn)步和不足的機(jī)會(huì)，讓我們更好地明確目標(biāo)。在寫總結(jié)時(shí)，注意語言簡明扼要，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。總結(jié)范例供參考
德育工作總結(jié)與反思篇一
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照學(xué)校德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的德育教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展，帶動(dòng)同學(xué)們不斷進(jìn)取，我特別重視班級(jí)的行為習(xí)慣、班風(fēng)的建設(shè)。本著這個(gè)原則我做了如下幾個(gè)方面的工作：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此，開學(xué)初，我經(jīng)過細(xì)心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動(dòng)，讓學(xué)生們自由發(fā)言，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她，幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。通過這種方式，經(jīng)常地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，然后在班上利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)選出各類積極分子給予鼓勵(lì)。如此下來幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長，相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析、解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)（不點(diǎn)其名）愛搞小動(dòng)作，經(jīng)常逗女學(xué)生，找他談過幾次心，講了很多道理，也批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵(lì)他、關(guān)心他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這下子，他的行為改變了許多，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們羨慕，他就天天樂滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班積極分子。
本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對(duì)減少，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò)，學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績。即使我做了一些工作，但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
德育工作總結(jié)與反思篇二
初二年級(jí)上學(xué)期結(jié)束了，我班圓滿地完成了學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以更利于今后的教育教學(xué)工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強(qiáng)了國情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。針對(duì)初二同學(xué)的實(shí)際，重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀上下功夫，通過學(xué)校博客，我發(fā)了大量的文章，有的放矢地教育，同時(shí)借用典型引路，以前面同學(xué)成功的事例激發(fā)同學(xué)們的斗志，效果教好。
2、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看愛國影片和勵(lì)志影片，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。
4、本學(xué)期重點(diǎn)配合學(xué)校抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學(xué)生才行的意識(shí)”在體驗(yàn)教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中，同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、制定集體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔，并有專人負(fù)責(zé)檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對(duì)于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看，效果是比較明顯的。
7、對(duì)于晚課的紀(jì)律和每天的出勤，也實(shí)行分組評(píng)比。本班共分為5組，每組一個(gè)組長，每天有專人對(duì)晚課的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核，每月進(jìn)行一次評(píng)比；對(duì)于優(yōu)秀的組，要表彰；對(duì)于較差的組，要集體批評(píng)。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。
8、結(jié)合時(shí)代的需要，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育。開展“愛護(hù)環(huán)境、從身邊做起”的主題班會(huì)。通過觀看影片讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性；通過豐富多彩的文娛活動(dòng)，將環(huán)保的意識(shí)灌輸給每個(gè)同學(xué)。倡議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學(xué)們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來扔到垃圾桶里等。
一學(xué)期以來，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級(jí)管理上，都取得了不錯(cuò)的成績。我將繼續(xù)努力，認(rèn)真汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取在初二下學(xué)期做得更好。
德育工作總結(jié)與反思篇三
本學(xué)期德育處工作經(jīng)過緊張有序的開展，在維護(hù)學(xué)校安全、配合學(xué)校工作、管理學(xué)生方面，做了大量工作，為了總結(jié)成績，找出不足，有利以后工作再上新臺(tái)階特做如下總結(jié)：
（一）全面貫徹了學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，以德育為首，堅(jiān)持“不苛求人人成才，但須個(gè)個(gè)成人”的理念，提高了學(xué)生的文化、思想素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。規(guī)范了學(xué)生行為，思想工作細(xì)致，深入人心，學(xué)生思想轉(zhuǎn)變明顯，能積極地投入到學(xué)習(xí)中去。配合教務(wù)處共同做好工作，為學(xué)校安全工作保駕護(hù)航，發(fā)揮了積極作用。
（二）開學(xué)伊始，抓了初一新生入學(xué)教育工作。保證了軍訓(xùn)工作扎實(shí)有效的開展。
具體從以下紀(jì)律考試、教室評(píng)比、內(nèi)務(wù)評(píng)比、跑操評(píng)比、匯操五個(gè)方面進(jìn)行了落實(shí)。更主要的是對(duì)初一新生的規(guī)范教育，利用集中開會(huì)講解，讓二中的優(yōu)秀傳統(tǒng)深入到每一個(gè)學(xué)生心中，為保證學(xué)生從一入學(xué)就有一個(gè)高起點(diǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）豐富的校園活動(dòng)，傳承者我校德育工作的新篇章。
1、開學(xué)初德育處組織學(xué)生觀看了《安全教育知識(shí)》、《如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)》教育片，觀看了電影《大閱兵》和央視的《開學(xué)第一課》，在開學(xué)伊始就讓學(xué)生有一個(gè)高起點(diǎn)。七年級(jí)的規(guī)范教育使學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣、做人等都有大幅度提升。八年級(jí)的生命教育，樹立珍愛生命和環(huán)保意識(shí)，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步完善、尊重他人、尊敬老師意識(shí)普遍提高。九年級(jí)主要對(duì)其進(jìn)行了公民教育，從了解國情、懂得感恩與報(bào)國、學(xué)會(huì)生存、強(qiáng)調(diào)人生觀的正確發(fā)展方向，樹立遠(yuǎn)大理想，積極投身到緊張的學(xué)習(xí)中去，為明年的中考做好準(zhǔn)備。
舉辦征文主題會(huì)活動(dòng)；
開展學(xué)生觀看愛國主義教育影片周活動(dòng)。并評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，給予了獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生明理見性，提高了思想道德水平。開發(fā)了學(xué)生的智力，使學(xué)校全體學(xué)生受到了一次愛國主義教育。
3、十月二十四日，成功舉辦了陳忠聯(lián)教授為我校學(xué)生家長做了《將成功傳給下一代》的講座，為我校家長學(xué)校工作的開展，開創(chuàng)了新的途徑。
4、十二月三日，德育處主持召開了教師“創(chuàng)先爭優(yōu)，情系教育，凝聚師魂”為主題的師德演講比賽，整個(gè)演講情緒激昂，演講高潮疊起，掌聲不斷，使全體師生受到了一次深刻地愛崗敬業(yè)教育。
5、十二月二十七日，德育處組織牽頭的淶源二中教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)落下帷幕。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)歷時(shí)15天，有133教職工參與比賽，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)集運(yùn)動(dòng)、趣味、娛樂于一體，既鍛煉了教師的體質(zhì)，又娛悅了心情，使全體教師以飽滿的熱情更好地投入到工作中去。
6、十二月二十四日，由縣婦聯(lián)牽頭，在我校舉辦了由中國家庭教育學(xué)會(huì)張連鳳講師做的《關(guān)注孩子主動(dòng)性生活的能力》的報(bào)告，有1200左右的學(xué)生家長參加了報(bào)告會(huì)，此次報(bào)告會(huì)非常切合實(shí)際，解決了學(xué)生家長管理當(dāng)中的困惑和難題，受到了與會(huì)家長的一致好評(píng)。
（四）德育處多渠道全方位宣傳教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的發(fā)展氛圍。
時(shí)刻規(guī)范學(xué)生的紀(jì)律行為，堅(jiān)持不懈地抓落實(shí)。通過班主任配合，開好每周的班會(huì)，班會(huì)內(nèi)容由德育處從實(shí)際制定，并且有跟蹤檢查。同時(shí)利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過給家長發(fā)放交通安全、乘車安全、預(yù)防疾病等明白紙征得家長的支持，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。
（五）嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生日常行為的管理。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等方面全面管理。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)了學(xué)生自主管理與發(fā)展，完善了學(xué)生輪流值日、值周制度，在勞動(dòng)中自我教育提高優(yōu)良品質(zhì)。加大了宿舍管理力度，通過宿舍內(nèi)務(wù)的整頓，宿舍內(nèi)被褥真正實(shí)現(xiàn)了“被褥疊放豆腐塊，整齊平展一條線。洗涮用品放床下，衣物鞋襪放柜間。地面潔凈，窗明幾凈的新局面。”德育處對(duì)宿舍的衛(wèi)生、安全進(jìn)行檢查和突擊檢查相結(jié)合，并進(jìn)行量化，保證了學(xué)生進(jìn)住舒適、安全。建立了全體學(xué)生成長檔案，如實(shí)記錄了每名學(xué)生的成長足跡，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行談話，指出努力方向，限時(shí)進(jìn)行改正，改正后再評(píng)價(jià)，共同提高了學(xué)生的素質(zhì)和文明程度。
（六）切實(shí)開展班主任培訓(xùn)工作。
德育處健全了班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，主持開好每月的班主任工作例會(huì)，明確目標(biāo)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促使班主任管理水平有了大幅度提高。從心理上實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)前移”，即意識(shí)前移、工作前移、責(zé)任前移，使我校的學(xué)生管理，育人氛圍更濃。成功地舉辦了第四屆班主任論壇，對(duì)新形勢下班主任工作進(jìn)行大膽探索、嘗試，初步形成了具有自己特色的新管理模式。為更好地抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校擬在20xx年元月舉辦第五屆班主任論壇，屆時(shí)將有9位班主任用自己的典型案例闡述在班級(jí)管理上進(jìn)行大膽探索、嘗試，與大家分享成功的喜悅，反思不足與欠缺，我相信通過本次論壇班主任管理水平一定能有所提高。
（七）狠抓安全工作，安全工作無底線。
1、我校始終把安全做為一切工作之首。集中抓了學(xué)生上下學(xué)樓道、校園內(nèi)外的護(hù)導(dǎo)、疏導(dǎo)，同時(shí)監(jiān)督人員到位及時(shí)，為了爭取家長對(duì)安全工作的支持，還向?qū)W生家長發(fā)放了安全責(zé)任書、致家長乘車子女的一封信，形成齊抓共管的新局面。德育處組織各班，每月一次教室疏散演練，每兩周一次宿舍疏散演練，落實(shí)到位及時(shí)，并有記錄、圖像資料等，為了將安全責(zé)任落實(shí)到位，人人抓安全，個(gè)個(gè)有責(zé)任的良好局面，學(xué)校在學(xué)期初同班主任、任課教師簽定了安全責(zé)任書，校內(nèi)外齊抓安全，安全工作深入人心。發(fā)現(xiàn)問題不等不靠，安全問題有人查，查后及時(shí)上報(bào)，清除隱患后有記錄，再復(fù)查再檢查再上報(bào)，并做好了存檔。
2、我們加大了走讀生上下學(xué)乘車問題的安全管理，為了保證交通安全，我們主要采取了將接送學(xué)生車輛的車況、牌號(hào)、證件登記，聯(lián)系方式暢通，告知司機(jī)不準(zhǔn)超載運(yùn)行，不定時(shí)對(duì)運(yùn)輸學(xué)生的公交車進(jìn)行突查，將公交車執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律進(jìn)行文字或圖片存檔，同時(shí)借助縣交通局對(duì)車輛管理整頓東風(fēng)，德育處對(duì)接送學(xué)生的車輛加大管理力度，既登記造冊(cè)，不斷監(jiān)察，又與司機(jī)簽定安全責(zé)任書，保證公交車車況良好，無超載運(yùn)營，杜絕了酒后或疲勞駕駛。向每位學(xué)生家長發(fā)放了明白紙，家長保證不讓學(xué)生乘坐不安全的車輛，與學(xué)校形成了齊抓共管的良好局面，在我校沒有校車的情況下，也保證了學(xué)生乘坐公交車的安全，在全國接送學(xué)生車輛事故頻繁的情況下，我校學(xué)生乘車平穩(wěn)安全，無任何事故發(fā)生。本學(xué)期由于抓安全得力，未曾出現(xiàn)安全事故，為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，為教學(xué)工作起到了保駕護(hù)航的作用。
（八）德育工作千頭萬緒，涉及學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、行為習(xí)慣的方方面面。
德育處工作人員人人從多角度了解學(xué)生，同時(shí)還要有豐富的知識(shí)，洞察學(xué)生的心靈深處，發(fā)現(xiàn)隱藏在事故之幕后的情況，再加上動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒的心靈溝通，才能把學(xué)生間的矛盾化解在無形之中，也使塵封的心靈重見陽光，還問題學(xué)生一個(gè)永恒的笑容。新時(shí)代新問題也不斷涌現(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)生的涵養(yǎng)明顯降低，一有沖突，不是互相寬容，而是不告知老師和家長，糾集同學(xué)用野蠻的打架來解決，出事之后又很茫然，給學(xué)校和家長帶來不必要的負(fù)擔(dān)，細(xì)咎原因，這一代學(xué)生沒有正確的人生觀，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代外國的文明沒學(xué)會(huì)，民族的文化傳統(tǒng)又沒有繼承，謙讓大度的禮俗在他們身上蕩然無存，需要給這代人補(bǔ)上這節(jié)課。
（九）德育處工作隱形的東西太多，提高往往成螺旋式上升，上層領(lǐng)域的東西很難彰顯。另外思想、紀(jì)律、安全及社會(huì)的方方面面，一個(gè)環(huán)節(jié)的失敗，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工作的被動(dòng)或不景氣，德育處工作要求本位人員素質(zhì)和管理，運(yùn)籌素質(zhì)要高，工作量要大，有時(shí)需要夜以繼日工作，忍痛舍去小家為大家，由此也常遭家人的白眼或不理解。有時(shí)全天候在工作崗位，有時(shí)吃了半頓飯或干嚼了半袋方便面不得不放下，奔赴當(dāng)務(wù)之處，使我們欣慰的是血汗沒白流，酷暑嚴(yán)寒無白渡，而換來了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)，我們覺得值了，我們這個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)成員笑了，而且笑在了最后，是一聲發(fā)自內(nèi)心的笑。
（一）不足之處：主要表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的教育工作要全面開展，要了解學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、特長及愛好，做到心中有數(shù)，特別是對(duì)校規(guī)、校紀(jì)執(zhí)行不好的同學(xué)更應(yīng)重點(diǎn)管理，在處理問題學(xué)生后應(yīng)將結(jié)果記錄在該生檔案處，并約束學(xué)生在將來規(guī)定時(shí)間內(nèi)改變、完善問題學(xué)生的跟蹤調(diào)查。下學(xué)期償試學(xué)分制，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)問題學(xué)生給予扣分，扣分至臨界分時(shí)可以與家長聯(lián)系，實(shí)施共同教育乃至開除團(tuán)籍、通報(bào)批評(píng)、記過、記大過、勸退等。以保證二中有一個(gè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，開創(chuàng)二中新局面。
（二）今后設(shè)想：強(qiáng)化德育處人員的管理水平，提高管理方法，多吸收兄弟學(xué)校的良好經(jīng)驗(yàn)，為淶源二中特色辦學(xué)做出貢獻(xiàn)。以上是德育處工作總結(jié)，也是工作中的經(jīng)驗(yàn)，但也有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正，我們將謙虛接受并改正，以使我們的工作更上一個(gè)新臺(tái)階而努力奮斗。
德育工作總結(jié)與反思篇四
馬卡連柯認(rèn)為^v^制度越明確，就越能形成內(nèi)部的動(dòng)力定型，這是形成技巧與行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。^v^因此在體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn)和本校的實(shí)際情況，制定一系列嚴(yán)格的要求與措施，并有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如：按指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊(duì);分組做練習(xí)時(shí)，必須按規(guī)定排好隊(duì)等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體等良好思想。
二、針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育為主，表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)。
小學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生應(yīng)以進(jìn)行正面教育為主，這是由兒童愛聽表揚(yáng)的心理特點(diǎn)決定的，為此，教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時(shí)表揚(yáng)，使大家在身邊找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，教師應(yīng)以幫助、愛護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問題而采用靈活的批評(píng)方式，幫助學(xué)生找出原因，提出改進(jìn)的方法，使學(xué)生樂于接受，心服口服。在實(shí)際工作中應(yīng)注意做到下面幾點(diǎn)：1、對(duì)優(yōu)生不要偏愛，有缺點(diǎn)便要指出;2、對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生要指出其缺點(diǎn)，但也不應(yīng)忽略對(duì)其優(yōu)點(diǎn)的表揚(yáng);3、對(duì)學(xué)生的批評(píng)要適當(dāng)，不侮辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰;4、教育中要^v^允許^v^學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)誤，教育要有耐心。
三、緊抓教材特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行德育滲透。
四、利用課的組織和教法措施實(shí)施德育滲透。
教師在實(shí)施課的組織和教法措施時(shí)，如果能有意識(shí)地把思想品德教育滲透其中，就能既利于提高課的教學(xué)質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想教育的效果，如：進(jìn)行課前的動(dòng)員和課后的總結(jié)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的認(rèn)識(shí)，使其及時(shí)評(píng)定課內(nèi)各方面情況;進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形調(diào)動(dòng)能訓(xùn)練學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮的組織紀(jì)律性，整齊劃一的操練動(dòng)作更能陶冶學(xué)生美感;一些教材在教法上可采用游戲或競賽形式進(jìn)行，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)作進(jìn)取的精神;對(duì)某些教材在準(zhǔn)備、放松活動(dòng)或練習(xí)時(shí)要求學(xué)生相互保護(hù)、幫助，能促進(jìn)學(xué)生之間熱心幫助、互相關(guān)心的互助精神，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。
五、把思想品德教育滲透列體育課的全過程。
體育課是多因素、多層次、多變化的復(fù)雜教學(xué)過程，要想在有限的40分鐘課堂內(nèi)收到好的德育效果，就必須把思想品德教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、隊(duì)列操練和熱身操：通過讓學(xué)生在嚴(yán)格執(zhí)行口令完成動(dòng)作的過程中，體會(huì)到紀(jì)律的嚴(yán)明，培養(yǎng)他們一切行動(dòng)聽指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。
2、主教材如：山羊——分腿騰越的教學(xué)：可以通過表揚(yáng)大膽完成動(dòng)作的同學(xué)，來幫助膽怯的學(xué)生克服心理障礙，使其更勇敢、更果斷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和自信心;同時(shí)可以通過表揚(yáng)練習(xí)中互相保護(hù)、幫助的同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛精神;此外，還可從中滲透安全知識(shí)教育。
3、分組練習(xí)：通過以小組長或值日生輪流負(fù)責(zé)組織練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力和形成自我鍛煉的好習(xí)慣。
4、教學(xué)比賽：通過如^v^比比哪組完成動(dòng)作好的人數(shù)多^v^或小組接力比賽等競賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮耀感和團(tuán)結(jié)拼搏的競爭意識(shí)，并可由此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)成績。
5、課的小結(jié)：通過教師肯定學(xué)生成績、表揚(yáng)好人好事、提出本節(jié)課的不足和努力方向等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。
6、收放器材：通過啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)收放器材和講述器材的保養(yǎng)方法等來對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)和愛護(hù)公物的教育。
德育工作總結(jié)與反思篇五
一、圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”主題，從立德當(dāng)表率，樹人為根本，立教作貢獻(xiàn)，爭做“四有”好教師，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量等方面進(jìn)行深入思考和研討，展現(xiàn)我市教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。
二、利用新學(xué)年開學(xué)工作會(huì)議、專題學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，組織廣大教職員工采取集中學(xué)習(xí)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹_關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要講話精神，引導(dǎo)廣大教師朝著“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”的目標(biāo)努力前行。
五、結(jié)合“法治進(jìn)校園”巡講教育活動(dòng)的開展，主動(dòng)邀請(qǐng)市人民檢察院、第一、二、三市區(qū)人民檢察院開展以加強(qiáng)教師依法從教自覺性的教師法律法規(guī)巡講活動(dòng)，組織教職員工學(xué)習(xí)、重溫《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》以及《__市中小學(xué)(幼兒園)教師違反師德師風(fēng)行為清單》等法律法規(guī)和文件精神，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性。
我局計(jì)劃于9月中、下旬舉辦師德教育培訓(xùn)班，培訓(xùn)的具體事宜另行通知。
六、完善責(zé)任追究制度，落實(shí)《關(guān)于開展全市普教系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治工作的通知》(_教德〔20__〕1號(hào))的文件要求。各學(xué)校要設(shè)立并公布教師違反職業(yè)道德規(guī)范投訴電話和投訴意見箱，接受社會(huì)監(jiān)督。各鎮(zhèn)街教育行政部門每學(xué)年至少開展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查活動(dòng)，中小學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期至少開展一次師德師風(fēng)自查活動(dòng)。市教育局通過明查暗訪等形式對(duì)各鎮(zhèn)街各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行督查，督查結(jié)果作為鎮(zhèn)街、學(xué)校年度教育工作考核的重要依據(jù)。
七、加強(qiáng)教師心理健康教育工作，確保教師身心健康。要加大對(duì)教師心理健康教育的培訓(xùn)力度，組織教師開展發(fā)展性心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)行必要的自我心理調(diào)適，改善不良心理狀況。充分發(fā)揮教育工會(huì)、黨團(tuán)員服務(wù)咨詢室等的作用，通過開展工會(huì)興趣小組活動(dòng)、才藝展示等教師樂于參與的活動(dòng)，營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境，從生活、工作等方面關(guān)注教師的身心健康，幫助教師緩解壓力，以積極陽光的心態(tài)投入教育教學(xué)工作當(dāng)中。
師德師風(fēng)相關(guān)。
德育工作總結(jié)與反思篇六
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課，晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。
多與家長溝通，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點(diǎn)，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
德育工作總結(jié)與反思篇七
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。我校班主任，思品教師是實(shí)施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，要求開好每周一次主題班會(huì)，每學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，一次家長會(huì)。通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章等方式努力提高班主任工作能力。
2、進(jìn)一步建立建全德育工作制度。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比制度，以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動(dòng)制度，學(xué)生違規(guī)規(guī)處理程序，以使德育工作經(jīng)?；?、制度化。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我校利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和要求自學(xué)等方式，組織要求教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設(shè)綱要》，學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀的心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)會(huì)，有效地加強(qiáng)了我校師德建設(shè)。
4、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會(huì)，繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，并請(qǐng)公安交警部門的同志來我校做報(bào)告，加強(qiáng)了國情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。
5、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看愛國影片活動(dòng)，深化教育主題。使愛國主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
6、通過多種形式載體，繼續(xù)進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格守“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)匯聚。
7、通過各種方式：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉《行為規(guī)范》外，在開學(xué)初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動(dòng)，學(xué)生代表發(fā)出了文明禮儀倡議，校長作了學(xué)生禮儀、在校規(guī)范重要講話，使活動(dòng)達(dá)到了高潮，學(xué)生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學(xué)校醒目處制作了文明禮儀標(biāo)語，在日常教育中，要求各班成立文明監(jiān)督崗，形成師生共管的局面。通過教育，學(xué)生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，會(huì)經(jīng)常說禮貌用語了，熱愛勞動(dòng)，尊敬師長的學(xué)生越來越多了。
8、抓好各校的班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動(dòng)。
9、本學(xué)期重點(diǎn)抓發(fā)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生受護(hù)花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們將在總結(jié)上期工作的基礎(chǔ)上，找出不足之處和工作中存在的問題，以便在新學(xué)期工作中加以改進(jìn)進(jìn)一步提高工作的實(shí)效。
德育工作總結(jié)與反思篇八
本學(xué)期在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《^v^關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育的意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，認(rèn)真落實(shí)局中教科和學(xué)校工作計(jì)劃;按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，堅(jiān)持學(xué)校工作德育為首的思想，堅(jiān)持德育科研，不斷提高教育水平，堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，寓教育于教學(xué)、管理之中，齊抓共管，堅(jiān)持學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育能力，堅(jiān)持組織健全，指揮準(zhǔn)確，責(zé)任到位，了解學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，力求形式多樣，增強(qiáng)教育的可接受性，教育活動(dòng)中心明確，養(yǎng)成、常規(guī)教育一條線，養(yǎng)成與教育活動(dòng)緊密結(jié)合，學(xué)校德育工作取得了一定的進(jìn)步。
德育工作的關(guān)鍵，首先要建設(shè)好一支愛學(xué)生、師德高、善學(xué)習(xí)、勇進(jìn)取的德育隊(duì)伍。教師的師德水平在育人的過程中有著至關(guān)重要的作用。用科學(xué)的先進(jìn)的教育思想理念武裝德育隊(duì)伍，開展德育科研，積極探索德育于學(xué)校工作中的途徑方法，構(gòu)建學(xué)校德育體系。具體如下：
1、三月份召開了全校教職工參加的“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上三位教師從不同的角度介紹了他們教書育人的做法和心得體會(huì)，使大家深受啟發(fā)。
2、為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢，不斷探索教育規(guī)律、新思路、新特點(diǎn)，本學(xué)期我們召開了“如何在教育中貫穿研究性學(xué)習(xí)的研究”的開題會(huì)和報(bào)告會(huì)，我們請(qǐng)了“八一”中學(xué)的數(shù)學(xué)教師教研組長給全校教職工講述了她如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考，發(fā)揮學(xué)生的主體作用的。還請(qǐng)了景山學(xué)校的邱悅老師講述了《如何做好班主任工作》，觀看了《孫維剛事跡報(bào)告》錄像等，這一切老師們深受教育和啟發(fā)，他們感觸地說：“要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自己”。
3、我校33位班主任中，26位是青年大學(xué)生，他們有理想，有知識(shí)，充滿朝氣，是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的未來和希望。我校十分重視青年教師的工作，尤其重視青年班主任的培養(yǎng)，在他們遇到困難或困惑時(shí)，為他們排憂解難，本學(xué)期召開了“給青年班主任支招”的座談會(huì)，老班主任在不同的各個(gè)方面介紹了經(jīng)驗(yàn)，使他們收益匪淺。
4、“榜樣的力量是無窮的”充分利用身邊的素材教育鼓舞大家更能增強(qiáng)教育效應(yīng)，在班主任隊(duì)伍建設(shè)中我們注重培養(yǎng)和樹立先進(jìn)典型，樹榜樣。本學(xué)期在大家的舉薦下，評(píng)選了10位第二屆校德育先進(jìn)個(gè)人。進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。用本校的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡教育大家，收到良好效果。
5、沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校德育工作的正常開展，必須有制度保障，我校經(jīng)過多年的實(shí)踐，幾經(jīng)修改，終于完善了一系列德育規(guī)章制度：《德育管理組織機(jī)構(gòu)的工作范圍和職責(zé)》、《班主任工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生須知》等等，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，專人負(fù)責(zé)檢查落實(shí)情況。檢查結(jié)果，每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，根據(jù)工作情況，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅使工作有序，也使大家工作起來有目標(biāo)、有奔頭，提高了工作效率和質(zhì)量。
我們深深感到活動(dòng)是德育的載體，因此，為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高自我教育能力，我校注意給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭設(shè)展示才華的舞臺(tái)。
1、抓契機(jī)，寓愛國主義教育與活動(dòng)中，我國加入wto、申奧成功、足球進(jìn)入世界杯等等，大大增長了全國人民的自信心和自豪感，我們抓住這些契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，先后開展了《我眼中的wto》我為奧運(yùn)歡歌等等系列教育活動(dòng)，大大激發(fā)了愛國主義豪情。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)也是為了使他們更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，從而進(jìn)一步明確自己的責(zé)任，要求學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。到所在社區(qū)搞調(diào)查，寫調(diào)查報(bào)告、(議案)、共收集500多份議案，在此基礎(chǔ)上，全校召開了“我為社區(qū)建設(shè)支招”的主題校會(huì)，會(huì)后把其中50多份有質(zhì)量的議案遞交給了市人民政府，受到政府的重視，給了我們滿意的答復(fù)。中央教育電視臺(tái)進(jìn)行了采訪和在新聞節(jié)目進(jìn)行了長達(dá)2分鐘的報(bào)道。
3、為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，同時(shí)培養(yǎng)集體主義精神，本學(xué)期舉辦了合唱節(jié)、體育節(jié)。豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了素質(zhì)，收到了良好的效果。我校在美育中不僅抓普及還注意抓重點(diǎn)，我校的合唱隊(duì)在市合唱節(jié)比賽中獲三等獎(jiǎng)，獲區(qū)一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀集體的稱號(hào)。
4、陶行知先生曾指出：“不運(yùn)用社會(huì)的力量，便是無能的教育，不了解的教育，不了解社會(huì)的需要，便是盲目的教育”。我校十分注重與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，努力指導(dǎo)學(xué)生在接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)過程中增長才干。
我校以社會(huì)為課堂，寒假中組織了學(xué)生進(jìn)社區(qū)當(dāng)好小主人及志愿者服務(wù)月的活動(dòng)，這些社會(huì)實(shí)踐開闊了同學(xué)們的視野，使他們得到了磨練。
為回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛，我們多次組織學(xué)生到街道開展“文明服務(wù)進(jìn)社區(qū)”、“歌聲進(jìn)社區(qū)”等多項(xiàng)活動(dòng)。定期為街道孤寡老人送溫暖，為居民宣傳消防知識(shí)，打掃公共設(shè)施，自籌資金買氣筒，設(shè)立便民打氣等等。這些活動(dòng)受到安定門辦事處的多次表揚(yáng)，并獲得安定門地區(qū)《公民道德實(shí)施綱要》知識(shí)競賽二等獎(jiǎng)。志愿者活動(dòng)先進(jìn)單位。歌聲進(jìn)社區(qū)《建團(tuán)80周年》歌詠比賽二等獎(jiǎng)。
常規(guī)教育、養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)。因此，加強(qiáng)常規(guī)性教育是整個(gè)德育工作的基礎(chǔ)，也是教育學(xué)生如何做人的關(guān)鍵。長期以來我校堅(jiān)持認(rèn)真貫徹執(zhí)行《北京市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《21中學(xué)生須知》，本學(xué)期我們以公民道德建設(shè)16字方針為核心，強(qiáng)化文明守紀(jì)誠實(shí)教育，具體工作：
1、本著以評(píng)比促進(jìn)步，以比賽促提高的原則，全校輪流值周。(每周對(duì)值周生培訓(xùn))，我校對(duì)班級(jí)實(shí)施每周的六項(xiàng)量化評(píng)比，每項(xiàng)評(píng)比都有具體要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)公布每周小結(jié)情況，每月學(xué)校以書面形式公布評(píng)比結(jié)果。學(xué)校的校容校貌、學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大變化。
2、學(xué)生健康的心理素質(zhì)、文明的行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)、科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、崇高的理想信念，堅(jiān)定正確的政治方向是通過初一至高中階段的學(xué)習(xí)逐步形成的，我們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開展不同類型的活動(dòng)。本學(xué)期在初一進(jìn)行“邁好中學(xué)第一步”教育，開展系列團(tuán)課、推優(yōu)入團(tuán)、外出參觀等活動(dòng);初二年級(jí)開展青春期性心理教育活動(dòng)、組織他們看錄像還請(qǐng)北大心理學(xué)教授面對(duì)面的講課;初三年級(jí)開展“立志成才、做合格畢業(yè)生”教育;高中開展“三觀”教育，高二年級(jí)請(qǐng)了清華大學(xué)博士研究生“青春更美好性心理教育”講座;高三年級(jí)到清華大學(xué)參觀學(xué)習(xí)，去京郊大地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生更好地把個(gè)人成才和社會(huì)的實(shí)際需要結(jié)合起來，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化務(wù)實(shí)、講求效率的觀念，激發(fā)了同學(xué)們拚搏向上，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的熱情。
3、隨著社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改革開放進(jìn)一步的深入，我們倍感對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育十分必要。當(dāng)前，青少年違法犯罪案較突出，學(xué)校是直接教育學(xué)生的地方，為了讓青少年學(xué)生健康成長，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生法制宣傳教育，預(yù)防減少未成年人違法犯罪現(xiàn)象，我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)法規(guī)法紀(jì)知識(shí)，舉辦法律知識(shí)講座，主題校、班會(huì)，旗前演講，請(qǐng)法制副校長東城區(qū)少年法庭廳長來校做報(bào)告，各班定期出法制?？诎鍒?bào)，進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校和各年級(jí)組織有繪畫特長學(xué)生制作圖片、畫漫畫進(jìn)行展覽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到懂法律、遵規(guī)矩是學(xué)生必備素質(zhì)之一，要不斷提高法制意識(shí)，規(guī)范自我行為。
對(duì)于偏長生的教育，做到心中有數(shù)，實(shí)施幫教，及時(shí)與家長溝通、聯(lián)系，形成共識(shí)，使家長能夠理解、支持配合學(xué)習(xí)工作，實(shí)現(xiàn)教育的一致性。預(yù)防減少青少年違法犯罪現(xiàn)象。
1、加強(qiáng)德育不能單純下達(dá)文件，要從具體工作入手，如：教育教學(xué)的不可分割性，從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作中就要不斷體現(xiàn)，強(qiáng)化“上行下效”這是最簡單的道理，僅有號(hào)召?zèng)]有實(shí)際有利的措施，那么將來可怕的不是人們對(duì)德育的淡漠，而是對(duì)德育的排斥，到那時(shí)嗚呼哀哉為時(shí)晚矣。
2、在實(shí)際工作中，有些家長袒護(hù)學(xué)生，不能配合學(xué)校教育，教育方式匱乏，與老師、學(xué)生難于溝通，缺乏教育能力和責(zé)任感。
3、有些單親家庭和行為怪異的學(xué)生，家長不配合學(xué)校教育，這些學(xué)生負(fù)面影響很大，但有沒有強(qiáng)制性的措施，是學(xué)校難以解決的問題。
德育工作總結(jié)與反思篇九
本學(xué)期在教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范化辦學(xué)和精細(xì)化管理，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。著力于提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的能力，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品味。以強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理為切入點(diǎn)，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
一、德育為先，抓好育人工作。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化年級(jí)管理主體地位。
繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面客觀地評(píng)價(jià)班主任工作。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。
2、堅(jiān)持常規(guī)教育陣地，加強(qiáng)養(yǎng)成教育導(dǎo)向。
(1)明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《余灣鄉(xiāng)教育辦養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評(píng)比、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
(2)充分利用課堂及課外等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們著重在課堂上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級(jí)干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。
(3)深入開展對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育活動(dòng)。
促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣，德育處組織各班級(jí)開展了爭做“四好少年”活動(dòng)，通過評(píng)選活動(dòng)，讓好習(xí)慣在校園蔚然成風(fēng)，激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我規(guī)范個(gè)人行為，塑造文明的形象。
二、建構(gòu)高效課堂，向縱深推進(jìn)教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，我校把建構(gòu)高效課堂作為教學(xué)重點(diǎn)工作。學(xué)期初，立足于鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”活動(dòng)已經(jīng)全面啟動(dòng)，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)施階段。一學(xué)期以來，圍繞著“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”，以構(gòu)建高效課堂為最終目的，我校依據(jù)校本，彰顯教學(xué)特色，進(jìn)行了一系列的構(gòu)建活動(dòng)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)過程管理。
(1)改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研學(xué)結(jié)合。
在每周四的學(xué)科教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中開展研討和學(xué)習(xí)兩結(jié)合的方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。圍繞著“‘學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”實(shí)施方案，帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，通過備課、上課、作業(yè)、評(píng)課等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)高效課堂建設(shè)。
(2)抓好小學(xué)科和薄弱學(xué)科，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)初制定好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，按國家規(guī)定課程計(jì)劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美科品等小學(xué)科教學(xué)工作，做好檢查落實(shí)。促使小學(xué)科教師重視改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率。另外，針對(duì)個(gè)別年級(jí)的薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽課和隨機(jī)抽測，促進(jìn)薄弱學(xué)科提高教學(xué)效益，進(jìn)而轉(zhuǎn)化，形成長足進(jìn)步。
2、深入實(shí)施，多層次開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
圍繞教育教學(xué)現(xiàn)代化和“學(xué)洋思”促優(yōu)質(zhì)課堂，本年度我校多層次分目標(biāo)開展了各類教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建高效課堂。開展分層次課堂教學(xué)研討活動(dòng)：骨干教師研討課、優(yōu)秀教師展示課。學(xué)校在開學(xué)初推出各學(xué)科骨干教師課堂公開課研討。同時(shí)在骨干教師的教學(xué)研討課基礎(chǔ)之上，再次為全體教師用好教學(xué)現(xiàn)代化的手段建構(gòu)高效課堂提供了樣本。
3、形成初步成果，發(fā)現(xiàn)不足，不斷進(jìn)步。
切實(shí)改變了具有外在強(qiáng)制的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)和技能。教學(xué)方式的改變和教學(xué)中教師贊賞的語言能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的歡樂與成功的自豪，學(xué)生變得喜歡學(xué)習(xí)并在老師的引導(dǎo)下，創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)了，探究積極性提高了，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的能力發(fā)展了。在今后的教育教學(xué)工作中，我校仍將以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)工作，結(jié)合教育現(xiàn)代化全面改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)管理，以活動(dòng)促發(fā)展，讓高效課堂的建設(shè)真正全面推廣并深入實(shí)施，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。
三、堅(jiān)持科研興教，創(chuàng)新開展教科研工作。
1、加強(qiáng)教科研理論培訓(xùn)。利用鄉(xiāng)教育辦組織教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到個(gè)人的日常教學(xué)中來。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)高為師，身正為范。為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，學(xué)校深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長。
四、服務(wù)教學(xué)，做好后勤工作。
1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè)及衛(wèi)生用品無誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè)，保證教育教學(xué)工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，總務(wù)處全力以赴，提前清理好場地、布置好環(huán)境、準(zhǔn)備好器材，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，規(guī)范門衛(wèi)制度。門衛(wèi)是學(xué)校管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的第一關(guān)，責(zé)任重大，要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，提高門衛(wèi)的責(zé)任感，認(rèn)真履行門衛(wèi)職責(zé)。做好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對(duì)不合格安全規(guī)范的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、工作中存在的不足。
在過去的工作中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學(xué)校的教育現(xiàn)代化設(shè)備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、部分教師的教育科研水平有待提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)存在明顯的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，影響素質(zhì)教育質(zhì)量。
六、今后工作的思路：
回首過去，成績有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力譜寫教育新篇!下一學(xué)期，我校將繼續(xù)在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。
德育工作總結(jié)與反思篇十
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平。
一、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處。
我以為，一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受，每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程中會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語，對(duì)學(xué)生做出的合理贊賞的評(píng)價(jià)語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄，供日后參考。在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會(huì)有這樣或那樣一些不盡人意的地方，有時(shí)候是語言不當(dāng)，有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)候是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)?shù)鹊?。?duì)于這些情況，我在課后經(jīng)常冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場、不能很好掌握知識(shí)等方面的原因。對(duì)情況分析之后，做出日后的改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。
二、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展。
通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，一定要因材施教。每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對(duì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn)。平時(shí)布置作業(yè)時(shí)，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達(dá)到基本要求。布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題。
三、反思自己的教學(xué)是否真正達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，提出從知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個(gè)方面的具體目標(biāo)。
我在教學(xué)時(shí)，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生通過自己操作，自己學(xué)習(xí)，來理解和掌握知識(shí)，對(duì)完成知識(shí)與技能、情感與態(tài)度等目標(biāo)有較好的作用。
另外，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力。通過學(xué)生的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣；通過驗(yàn)證聯(lián)想，使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。教師給了學(xué)生足夠的思考空間，通過驗(yàn)證進(jìn)而概括，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，從而積極愉快的加以運(yùn)用，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生獲得了真正的發(fā)展。
雖然在教學(xué)工作中我取得一定成績，但我們只有在教學(xué)工作中，不斷多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
德育工作總結(jié)與反思篇十一
今年是中國^v^成立xxx周年，本學(xué)期的德育工作也開展了諸多的活動(dòng)，凸現(xiàn)出鮮明的主題。在上級(jí)主管部門的統(tǒng)一部署下，在新區(qū)政府的指導(dǎo)下，我校的德育工作以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、弘揚(yáng)常熟精神、打造幸福教育為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。既保持了傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，又開展了富有特色的主題活動(dòng)，取得了豐碩成果，學(xué)校的德育工作又躍上了一個(gè)新的平臺(tái)。
師德是教師的靈魂，今年又是全省師德建設(shè)年，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認(rèn)識(shí)到要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學(xué)習(xí)，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、堅(jiān)決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育改正。
能貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，認(rèn)真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上的教育熱點(diǎn)話題和學(xué)校實(shí)際開展研討反思，引導(dǎo)班主任在具體的教育教學(xué)工作中，樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;堅(jiān)持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長滿意。每周安排好德育工作，指導(dǎo)記載好《班主任手冊(cè)》，重視對(duì)新班主任的指導(dǎo)，從平時(shí)的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“xxxx1”學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將這項(xiàng)工作作為班主任的常規(guī)活動(dòng)。從完成情況看，好多班主任還少主動(dòng)及時(shí)。堅(jiān)持班主任月工作匯報(bào)制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。本學(xué)期，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓(xùn)，推薦王春花參加蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”。同時(shí)，王春花老師參加了世茂實(shí)小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采比賽，分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個(gè)部分，最終取得了第三名的好成績。
“小手拉大手，文明一起走”系列活動(dòng)。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動(dòng)，在全體隊(duì)員中深入推進(jìn)“小手拉大手，文明一起走”主題活動(dòng)，通過發(fā)倡議書、隊(duì)員社區(qū)環(huán)保實(shí)踐、金點(diǎn)子征集等活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)隊(duì)員積極參與學(xué)校管理，引導(dǎo)全校少先隊(duì)員為學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策，積極爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風(fēng)尚，促進(jìn)家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動(dòng)中，讓“文明小使者”當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當(dāng)文明小主人承諾簽名活動(dòng)，發(fā)放了《學(xué)生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽，評(píng)比了20個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)家庭。團(tuán)支部組織開展了“我為學(xué)校美化作貢獻(xiàn)”志愿者服務(wù)活動(dòng)。4月8日下午組織三到六年級(jí)學(xué)生代表舉行“清潔校園告別陋習(xí)，治理環(huán)境走向文明”簽名活動(dòng)。4月12日下午組織六年級(jí)學(xué)生到振興路進(jìn)行拾撿垃圾。4月29日，xxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來校對(duì)一、五年級(jí)學(xué)生作了衛(wèi)生保健知識(shí)講座。
德育工作總結(jié)與反思篇十二
本節(jié)課我對(duì)第二章第3節(jié)常見的材料的第2塊內(nèi)容進(jìn)行了講解。第1塊內(nèi)容主要講的是金屬材料，在這塊內(nèi)容里主要的內(nèi)容有：合金的概念與性能；金屬銹蝕的條件以及防金屬銹蝕的方法。
那么這節(jié)課我首先對(duì)這兩塊內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)完成接下來的內(nèi)容就是金屬污染的問題，對(duì)于這個(gè)問題我并沒有簡單而過，并且花了一定的時(shí)間進(jìn)行了講解。我個(gè)人認(rèn)為這塊內(nèi)容正式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的一個(gè)很好的話題。
這塊內(nèi)容我是這樣設(shè)計(jì)的：
首先根據(jù)課本上安排地進(jìn)行講解。
1.金屬污染引發(fā)的問題：1）金屬一般不會(huì)自行分解，如鋁罐即使埋在地下500年之久，仍不會(huì)有太大的改變；2）像鉛、鎘等有毒的金屬被腐蝕后會(huì)溶于水中形成金屬離子，污染土壤和地下水源，在潮濕的環(huán)境中，金屬罐會(huì)逐漸氧化，從而污染土壤，危害生態(tài)環(huán)境。
接下來讓學(xué)生討論這樣一個(gè)問題：我們應(yīng)該怎么解決這些問題？請(qǐng)根據(jù)生活實(shí)際和自己的經(jīng)歷等。
在這個(gè)問題上很多同學(xué)都說出了自己的一些見解，比如說：有很多的學(xué)生說回收再利用，還有的學(xué)生說到到路邊上的'垃圾箱都是分開的，有可回收垃圾和不可回收垃圾箱。通過學(xué)生的回答我最后歸納：（1）生活垃圾的分類收集；（2）可循環(huán)再利用。
通過學(xué)生的回答也可以看出學(xué)生的想法還是比較先進(jìn)的，也能夠做到認(rèn)真、仔細(xì)觀察，他們真是好樣的。另外緊接著我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一件事情的交流。
我問同學(xué)們：“同學(xué)們，你們說，我們?yōu)樽鎳鲐暙I(xiàn)是不是非得獻(xiàn)出寶貴生命?。俊庇械耐瑢W(xué)搖頭，有的同學(xué)仔細(xì)的在想，有的同學(xué)還再搖頭，看到這種情況我也沒有叫任何一位同學(xué)回答這個(gè)問題，我說道：“其實(shí)，我們?yōu)閲易鲐暙I(xiàn)，不一定需要獻(xiàn)出生命的，我們現(xiàn)在就可以為祖國貢獻(xiàn)一份力量——那就是為保護(hù)好我們的地球，同學(xué)們不要亂扔垃圾，哪怕是看到一張紙也讓主動(dòng)、自覺撿起來，還有我們還要跟我們的家人進(jìn)行不要亂扔垃圾的交流?！?/p>
然后說道家用廢舊電池是如何處理的問題，對(duì)此問題我還是先給同學(xué)們進(jìn)行了說明，說明干電池里含有很多的重金屬，這些重金屬對(duì)環(huán)境都會(huì)造成嚴(yán)重污染，而且會(huì)間接地影響到我們?nèi)说慕】?，所以我們不能亂扔廢舊電池，接下來讓學(xué)生說出他們是如何處理廢舊電池的。
這節(jié)課的第2塊內(nèi)容就是講解了無機(jī)非金屬材料：主要講解了水泥、玻璃和陶瓷，對(duì)這三種無機(jī)非金屬材料主要是通過這幾方面的內(nèi)容進(jìn)行講解的：原材料、工序、用途等。然后再分別進(jìn)行一些介紹就完成任務(wù)。
所以本節(jié)課的主要就放在了環(huán)境污染方面，主要在這方面進(jìn)行了一番德育教育！
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德育工作總結(jié)與反思篇十三
1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)，家長參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會(huì)，努力營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育工作總結(jié)與反思篇十四
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，我校以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長、班主任二級(jí)常規(guī)管理制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長會(huì)。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。
1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時(shí)深入開展文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并做到了有計(jì)劃，有措施，同時(shí)讓班級(jí)干部及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動(dòng)，家長參與率達(dá)85％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，并定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育工作總結(jié)與反思篇十五
教育工作，德育為首。在新課程理念指導(dǎo)下，學(xué)校的德育工作面臨著新挑戰(zhàn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家的教育方針和貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)德育工作的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃和實(shí)施方案，確定具體的工作目標(biāo)，采取有效措施，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為突破口，堅(jiān)持貼近學(xué)生的教育原則，不斷拓寬德育工作新思路?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)德育工作做以總結(jié)匯報(bào)。
平山鄉(xiāng)20xx—20xx年度，共有小學(xué)18所（其中6所完小，3所完小點(diǎn)，7所單小，2所一師一校校點(diǎn)。），84個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)1426人，寄宿生590人；教職工130人（含3個(gè)工人）。
20xx—20xx年度，共有小學(xué)16所（其中6所完小，3所完小點(diǎn)，6所單小，1所一師一校校點(diǎn)。），80個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)1392人，寄宿生594人；教職工125人（含3個(gè)工人）。
1、目標(biāo)實(shí)施。
學(xué)校認(rèn)真分析鄉(xiāng)情，學(xué)年初制定了德育工作規(guī)劃，總體目標(biāo)是以“打造優(yōu)秀師資隊(duì)伍，”為契機(jī)，打造和培育一支敬業(yè)愛生、勤于反思、善于合作的師資隊(duì)伍；開發(fā)和完善適合學(xué)生發(fā)展、富有平山特色的學(xué)校德育體系；努力構(gòu)建良好、和諧的校園德育文化，使學(xué)生成為有良好道德品質(zhì)和文明意識(shí)，具有健全人格、良好行為習(xí)慣和個(gè)性心理品質(zhì)，有責(zé)任、會(huì)學(xué)習(xí)、善思考、勤實(shí)踐的時(shí)代新人。
2、組織機(jī)構(gòu)。
切實(shí)加強(qiáng)德育工作組織建設(shè)，建立起校長負(fù)責(zé)的德育領(lǐng)導(dǎo)體制，成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，班主任，副班主任，任課教師，教職工通力合作；學(xué)校社會(huì)家庭相互溝通。全員參與德育，健全完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，開展新型德育工作協(xié)作機(jī)制，全面推進(jìn)我鄉(xiāng)德育工作。加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)、少先隊(duì)組織建設(shè)等。
3、常規(guī)管理。
學(xué)校有小學(xué)生常規(guī)、流動(dòng)紅旗評(píng)比制度。完善學(xué)校班級(jí)考評(píng)制度，真正發(fā)揮機(jī)制的監(jiān)督與激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)校德育工作有效開展。制定了若干關(guān)于德育工作的制度，建立對(duì)教師德育工作的指導(dǎo)和考評(píng)制度，對(duì)教師教書育人和轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。
1、學(xué)科滲透。
課堂教學(xué)是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要途徑之一。我們充分挖掘各學(xué)科中的民族精神內(nèi)涵，確立了“貼近學(xué)生，分層教育，循序漸進(jìn)，有機(jī)滲透；學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，突出重點(diǎn)，全面評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)滲透民族精神教育的主導(dǎo)思路。我們深入探尋學(xué)科民族精神教育與學(xué)科教學(xué)知識(shí)的交融點(diǎn)，力求兩者之間做到水乳的交融，注重教育過程的熏陶感染和潛移默化，。
在思想品德課、社會(huì)課、綜合課上增加弘揚(yáng)民族精神教育的內(nèi)容的教育；在數(shù)學(xué)課、自然課中，適當(dāng)增補(bǔ)中國科學(xué)家的科學(xué)精神和民族精神的內(nèi)容；在音樂課上加強(qiáng)經(jīng)典民樂、民歌和民族藝術(shù)欣賞的內(nèi)容，讓學(xué)生感受民族文化的熏陶；在美術(shù)課上讓學(xué)生感受民族文化的內(nèi)涵。
以養(yǎng)成教育為主線，貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》、《流動(dòng)紅旗評(píng)比方案》，通過綜合課、值日教師檢查等途徑，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育。
開展以學(xué)生為主體的形式多樣的主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生自我教育，主動(dòng)發(fā)展，身體力行，親身體驗(yàn)、感悟，認(rèn)同民族精神，弘揚(yáng)民族精神。通過講授、學(xué)科滲透、主題活動(dòng)、環(huán)境陶冶，將傳統(tǒng)美德的教育納入基礎(chǔ)教育的全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，以民族精神、傳統(tǒng)美德教育加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作。
倡導(dǎo)學(xué)生的自主實(shí)踐?；顒?dòng)中，我們充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動(dòng)發(fā)展。打破課堂教學(xué)的局限，讓學(xué)生走出課堂、走出學(xué)校，自行體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生自覺繼承和弘揚(yáng)中華民族精神，深刻感悟和認(rèn)同民族精神的豐富內(nèi)涵。
加強(qiáng)職業(yè)道德教育，年初制定了目標(biāo)管理制度。都把職業(yè)道德建設(shè)作為重要內(nèi)容。要求教師本身具有足夠的“人文底蘊(yùn)積累”和較高的“師德修養(yǎng)”，德育工作才真正能得以落實(shí)。學(xué)校積極組織教師開展師德教育活動(dòng)，觀看下載電影、法制報(bào)告、挖掘身邊教師閃光點(diǎn)。進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)。以此來提高教師的的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理能力。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化全體教師育人意識(shí)，樹立“學(xué)高為師，身正為范?！庇^念。教師是學(xué)生的良師益友，教師的形象要贏得學(xué)生信服、敬佩，就應(yīng)努力培養(yǎng)和提高教師全面素質(zhì)。為此，堅(jiān)持每周例會(huì)制度，學(xué)習(xí)德育工作新理念。及時(shí)傳達(dá)德育信息，積累教育經(jīng)驗(yàn)。
1、學(xué)校文化。
校園文化環(huán)境布置，也是弘揚(yáng)和培育民族精神的一項(xiàng)重要措施。學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾廣播站，利用廣播、櫥窗、板報(bào)、宣傳畫，張貼和懸掛中華民族杰出人物畫像、名人語錄等，營造無意學(xué)習(xí)的校園氛圍。
2、建立黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地專欄等宣傳教育陣地功能，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。它對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)有特長，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目的有著獨(dú)特的作用，是課堂教育無法代替的。
（1）設(shè)計(jì)豐富多彩的黑板報(bào)。
為了美化學(xué)校的立體空間，各班堅(jiān)持辦好了黑板報(bào)，每月一期，每期都圍繞了班級(jí)教育工作的中心內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)，講究針對(duì)性，觀賞性，知識(shí)性和趣味性。學(xué)生們把黑板報(bào)看成是自己學(xué)習(xí)的朋友，生活中的知己。班主任把黑板報(bào)看成是陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生能力的芳草地。
（2）美化校園環(huán)境。
美化校園環(huán)境是德育工作的基礎(chǔ)工程。在各班班主任的帶領(lǐng)下，對(duì)學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角進(jìn)行了美化，并定期更換。學(xué)校每學(xué)期不定期對(duì)各班的環(huán)境布置進(jìn)行了檢查、反饋。從檢查的結(jié)果看各班的布置，既講究美觀性，又講究實(shí)用性，充分發(fā)揮了校園環(huán)境的作用。此外，少先隊(duì)大隊(duì)部，是少先隊(duì)員們活動(dòng)的陣地,充分的發(fā)揮它們的功能，全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，成為育人的陣地。
3、學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合。
在學(xué)校開展的眾多教育活動(dòng)中，積極爭取家長的支持，形成家校共同教育的平臺(tái)。在每學(xué)期召開家長會(huì)，使家校教育達(dá)成共識(shí)。不定期進(jìn)行家訪，讓家長更快地了解學(xué)校教育的最新動(dòng)態(tài)，更好地在家庭教育中鞏固學(xué)校教育的內(nèi)容。
辦好“家長學(xué)?！?，明確家長在教育學(xué)生的工作中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。讓家長參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中，與學(xué)校形成共同教育。
4、加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理工作，責(zé)任落實(shí)到班、落實(shí)到人，做到一日一打掃，提高學(xué)生們對(duì)講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)；堅(jiān)持每天檢查、公布，每周評(píng)比，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大的改觀。
5、搞好綜合治理，借助社會(huì)有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境。
1、對(duì)德育工作的重視程度還需要進(jìn)一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到實(shí)處。
2、缺乏德育管理經(jīng)驗(yàn)，還需要進(jìn)一步去開拓視野，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，用新的教育理念，豐富的理論來指導(dǎo)教育實(shí)踐。
3、班主任工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)。班主任工作缺乏新理念，缺少時(shí)代感和科學(xué)性。需要進(jìn)一步搞好班主任的培訓(xùn)工作，用先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)教育工作。
加強(qiáng)思想道德建設(shè)，培育新世紀(jì)"四有"新人。我們深信，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我鄉(xiāng)的學(xué)生思想道德建設(shè)工作定能取得輝煌的成績。
德育工作總結(jié)與反思篇十六
體育教學(xué)的德育功能可以歸納為七個(gè)方面：1、導(dǎo)向功能。體育教學(xué)能積極引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，在體育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)從不同的項(xiàng)目，不同側(cè)面去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促使他們將來在社會(huì)上全面發(fā)展。2、凝聚功能。體育教學(xué)能使廣大學(xué)生由于共同價(jià)值取向和群體意識(shí)而凝聚在一起，這體現(xiàn)在集體項(xiàng)目上。他們都是為了集體利益、榮譽(yù)而緊密團(tuán)結(jié)在一起。3、育人功能。體育教學(xué)通過培養(yǎng)學(xué)生情感、意志、毅力、信念來達(dá)到育人目的，是學(xué)校德育工作的補(bǔ)充、延伸和具體化。
德育工作總結(jié)與反思篇十七
1.提高學(xué)生自我教育的主動(dòng)性。常聽教師這樣說，“我講得口干舌燥，學(xué)生卻把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)”，“學(xué)生對(duì)我根本就不在乎，我還沒說完，他就跟我頂了起來”……可見，教師的說教引發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的抵觸情緒。一味地說教是低效甚至是無效的。對(duì)學(xué)生來說，教師“說”出來的道理是外在于、強(qiáng)加于他們的，教師不恰當(dāng)?shù)恼f教極易激起學(xué)生的逆反心理，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生形成陽奉陰違的雙重人格。引導(dǎo)學(xué)生反思，則能尊重學(xué)生自我教育的主動(dòng)性，使學(xué)生冷靜、客觀地分析自己的言行，從靈魂深處去審視自己，激發(fā)學(xué)生自主設(shè)定改進(jìn)意向、自主制定奮斗目標(biāo)和措施。這樣，學(xué)生接受教育的過程就實(shí)現(xiàn)了從他律到自律的轉(zhuǎn)變。
2.增加學(xué)生自我教育的深度。與教師的說教相比，學(xué)生的反思更具針對(duì)性。學(xué)生的家庭狀況、成長經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)，特別是內(nèi)心想法，教師無論怎樣“深挖”，也不會(huì)掌握得比學(xué)生更詳細(xì)，不會(huì)體會(huì)得比學(xué)生更深刻。學(xué)生在反思的過程中，則會(huì)結(jié)合自己的情況，深入地進(jìn)行思考，冷靜地進(jìn)行道德判斷和價(jià)值選擇。如，我班有個(gè)學(xué)生在總結(jié)中寫道：“您在表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生時(shí)，居然報(bào)出了我的名字，當(dāng)時(shí)我感到很汗顏。其實(shí)，這次考得“好”是因?yàn)槲乙郧巴瞬降锰珔柡?，我努力得還不夠，我應(yīng)當(dāng)從過去的退步中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。”學(xué)生能從進(jìn)步中看出不足，將教師的表揚(yáng)作為尋找差距、自我鞭策的機(jī)會(huì)，我為學(xué)生的進(jìn)取心而感動(dòng)。
4.培養(yǎng)學(xué)生理性思維的習(xí)慣和積極的人生態(tài)度。學(xué)生情感豐富而熱烈，但熱情難以持久；追求思想獨(dú)立，但容易走向極端甚至反面。反思則可以遏制學(xué)生的情緒沖動(dòng)，避免學(xué)生出現(xiàn)逆反心理。魏書生說，班主任要善于發(fā)動(dòng)學(xué)生“自己斗自己”，反思就是學(xué)生在進(jìn)行自我思想斗爭。在反思過程中，學(xué)生自己給自己擺事實(shí)，講道理，自己審視自己。在冷靜地分析、判斷、選擇的過程中，學(xué)生的思想走向理智和成熟，養(yǎng)成了辯證分析、換位思考的習(xí)慣。同時(shí)，在“慎思”中明辨是非，彌補(bǔ)不足，使自己的人生趨向積極、光明的一面。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的道德成長、思維發(fā)展和全面進(jìn)步具有巨大的促進(jìn)作用。
1.書面小結(jié)。指學(xué)生通過書面方式來總結(jié)和反思自己，如，寫“說明書”、思想?yún)R報(bào)、入團(tuán)申請(qǐng)、學(xué)習(xí)小結(jié)、各種聽后感與讀后感等。讓學(xué)生寫“說明書”是最常用的方式?！罢f明書”是學(xué)生針對(duì)自己在成長中遇到的各種問題和事件所寫的說明性文字，它的寫作要求是：學(xué)生應(yīng)說明事件原委及自己在當(dāng)時(shí)和事后的心理活動(dòng)，目的是讓學(xué)生抓住細(xì)節(jié)和自己的真實(shí)想法進(jìn)行反思和改進(jìn)。我建議即將入團(tuán)的學(xué)生先寫入團(tuán)申請(qǐng)，之后還應(yīng)寫思想?yún)R報(bào)。我將學(xué)生思想?yún)R報(bào)中的閃光點(diǎn)在班上“隆重推薦”給大家，號(hào)召學(xué)生之間彼此交流、學(xué)習(xí)。學(xué)生的思想?yún)R報(bào)逐漸成為師生、生生交流對(duì)話的重要橋梁。有些書面小結(jié)是我統(tǒng)一要求的，如讀后感、學(xué)習(xí)小結(jié)等；有些是學(xué)生自愿寫的，如思想?yún)R報(bào)、入團(tuán)申請(qǐng)等；有些則是硬性規(guī)定、必須上交的，如“說明書”等。寫書面小結(jié)是學(xué)生反思最常用的方式，它最具有針對(duì)性，最利于學(xué)生冷靜、理性、客觀地分析問題，認(rèn)識(shí)自己。
2.班會(huì)課與日常集體教育。班會(huì)課是最正規(guī)的集體教育方式，日常集體教育則可以酌情不定期進(jìn)行?？陬^反思是班會(huì)課和日常集體教育中經(jīng)常采用的形式，是指讓學(xué)生在班上就某個(gè)問題、某種現(xiàn)象亮觀點(diǎn)，談感想，在思想的交匯與碰撞中，全班學(xué)生共同受到啟發(fā)與教育。其間，教師還可以擇其要點(diǎn)，將學(xué)生書面反思中的精華在班內(nèi)組織交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過書面反思口頭化的方式，促進(jìn)個(gè)體反思集體化。在這個(gè)過程中，要避免呈現(xiàn)傷害學(xué)生自尊、泄露學(xué)生隱私的內(nèi)容。
3.整理檔案。讓學(xué)生將自己某段時(shí)期的作業(yè)、考試情況，獲得的榮譽(yù)，犯過的錯(cuò)誤及自己的心路歷程等分類歸檔，裝入成長記錄袋。袋中的內(nèi)容定期或不定期地更新、補(bǔ)充。在檢閱、整理檔案的過程中，學(xué)生會(huì)自覺或不自覺地回憶過去，反思從前。如，有個(gè)學(xué)生在整理檔案后寫道，看到自己在初一剛進(jìn)校時(shí)寫下的“高標(biāo)準(zhǔn)”、“高規(guī)格”的成長目標(biāo)和詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，反觀自己現(xiàn)在的懶散和疲沓，感到無比慚愧，他決定告別對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為，調(diào)整目標(biāo)，再不給自己后悔的機(jī)會(huì)。
4.寫自省手記。這種做法是針對(duì)那些積弊已久、屢教屢犯的學(xué)生的。這些“問題學(xué)生”的不良習(xí)慣不是一朝一夕形成的，也不是短期內(nèi)就能夠矯正的，他們的反思和改進(jìn)過程充滿長期性和復(fù)雜性。因此，有必要引導(dǎo)他們每天進(jìn)行反思。這些學(xué)生是典型的“后進(jìn)生”，針對(duì)他們寫作能力差、意志力薄弱、自我教育的主動(dòng)性不強(qiáng)等特點(diǎn)，我在布置他們寫自省手記時(shí)，提出了三點(diǎn)要求：第一，寫不寫自便，什么時(shí)候不寫，告訴我一聲即可（既尊重了學(xué)生的意愿，又要求不寫時(shí)要“告訴我一聲”，這樣一來學(xué)生通常還是會(huì)寫的）；第二，內(nèi)容自便，建議學(xué)生必須寫自己的優(yōu)點(diǎn)，可以不寫缺點(diǎn)；第三，字?jǐn)?shù)自便，視學(xué)生每天的作業(yè)量、情緒等決定。這樣做，既激發(fā)了學(xué)生反思的主動(dòng)性，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我想，對(duì)他們來說，寫日記是一種“負(fù)擔(dān)”，但在記錄自省手記的過程中，他們體會(huì)到的是進(jìn)步的快樂。
5.其他方式。魏書生說，日記是一個(gè)人的道德長跑，對(duì)學(xué)生的反思和自我教育確實(shí)起著重要作用。但我班有些學(xué)生基礎(chǔ)太差，每天上交各種作業(yè)都有困難，又怎能坦然接受寫日記這種“額外負(fù)擔(dān)”？所以我只是鼓勵(lì)學(xué)生寫日記而不作統(tǒng)一要求。學(xué)生書面反思是一種較好的反思方式，但教師與學(xué)生的交談也是必不可少的。畢竟學(xué)生還是未成年人，人生閱歷不足，思想不成熟，在與他們的交談中，教師可以幫助他們理性地思考，辯證地分析；而且，在這一過程中，還滲透了師生的情感交流，情感交流的教育作用也是非常大的。需要注意的是，在師生交談時(shí)，教師切忌居高臨下，板起面孔說教，而應(yīng)給學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生進(jìn)行自我分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)。
1.構(gòu)建和諧的班集體?？茖W(xué)的治班理念、和諧的集體氛圍、融洽的人際關(guān)系，對(duì)學(xué)生的成長意義重大，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)反思也有積極作用。我提出了“品德第一，學(xué)習(xí)第二“的治班理念，要求學(xué)生將思想水平和道德素質(zhì)的提高擺在首要位置。這一治班理念，既給學(xué)生一種進(jìn)取的信心，又有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。構(gòu)建和諧的班集體，要求教師平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；要求學(xué)生之間相互尊重。和諧的班集體為學(xué)生的反思創(chuàng)設(shè)了心理安全和心理自由的平臺(tái)，促進(jìn)了反思的開放性、主動(dòng)性和深刻性，增強(qiáng)了學(xué)生反思的積極性和有效性。
2.樹立榜樣。榜樣在這里有兩種：一種是表現(xiàn)的榜樣，指在班集體中起模范帶頭作用的“優(yōu)等生”或在某一方面有特長的學(xué)生；一種是反思的榜樣，指能夠進(jìn)行主動(dòng)反思的學(xué)生。表現(xiàn)的'榜樣能給人以激勵(lì)，但對(duì)有些學(xué)生來說，這類榜樣所取得的成績是可望而不可即的。表現(xiàn)雖不“完美”，但能夠合理地進(jìn)行反思和自我分析的學(xué)生，也應(yīng)成為榜樣；因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)可供吸取，他們的教訓(xùn)可引以為戒，他們能給人以啟迪的書面反思材料也能夠成為有價(jià)值的教育資源，在教育學(xué)生的過程中加以利用。
3.肯定學(xué)生的長處。有些學(xué)生目前的表現(xiàn)還不是很好，但他們大膽的自我解剖、客觀的自我認(rèn)知、自覺的反思行為等，也是值得肯定的長處。有個(gè)學(xué)生在“說明書”中寫道：“我總結(jié)了一下，我的學(xué)習(xí)成績至今還較差的原因，無非是上課時(shí)精力不集中，作業(yè)不做或“偷工減料”?！蔽乙环矫嬷赋觯目偨Y(jié)切中肯綮，他的反思理智而深入；另一方面適時(shí)地鼓勵(lì)他，他的表現(xiàn)并不像他自己說的那樣“不堪”，有些進(jìn)校時(shí)和他情況差不多的學(xué)生還因?yàn)閲?yán)重違紀(jì)被學(xué)校通報(bào)批評(píng)呢。
4.抓住教育時(shí)機(jī)。有利的教育時(shí)機(jī)是促進(jìn)學(xué)生反思的催化劑。每學(xué)期初和階段性考試、期末考試之后，我都會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行一番回顧和展望，抓住機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生提出反思的要求；或布置班會(huì)課作業(yè)，或要求特定學(xué)生作書面小結(jié)，可將學(xué)生的點(diǎn)滴想法進(jìn)一步深化，將學(xué)生短暫的良好表現(xiàn)進(jìn)一步鞏固。初二下學(xué)期，我利用初三畢業(yè)前綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，提醒學(xué)生在自我評(píng)價(jià)的過程中進(jìn)行反思。抓住時(shí)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生的反思，這一做法可以引導(dǎo)學(xué)生將反思作為一種習(xí)慣和生活常態(tài)，堅(jiān)持和延續(xù)下來，指導(dǎo)自己的人生。學(xué)生的反思固然有其教育價(jià)值，但教師對(duì)學(xué)生真摯的訴說、細(xì)致的分析也是必不可少的，教師適當(dāng)?shù)摹罢f教“還是必要的。
德育工作總結(jié)與反思篇十八
本學(xué)期我校德育工作落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，堅(jiān)持德育為首的觀念，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實(shí)”，充分利用各類德育載體，實(shí)現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。
(一)做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理
1、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生常規(guī)評(píng)比，強(qiáng)化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化。
2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。
(1)我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班干部名單及值日表、流動(dòng)紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強(qiáng)了管理透明度，也有利于學(xué)生進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)，也有利于科任教師對(duì)學(xué)生基本情況的了解，更有利于對(duì)班級(jí)的管理。
(2)舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂，培養(yǎng)強(qiáng)有力的少先隊(duì)群體
學(xué)校大隊(duì)委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手。本學(xué)期以競選的形式，由學(xué)生投票決定人選。通過參與競選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了獲得成功的機(jī)會(huì)，使一些成績不太優(yōu)秀但工作能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，更使成績優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力。
本學(xué)期，我們大隊(duì)部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來培養(yǎng)隊(duì)干部群體的管理能力和民主意識(shí)。為充分調(diào)動(dòng)紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性、鍛煉他們的管理能力，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)學(xué)生的管理實(shí)行每周一小結(jié)，對(duì)優(yōu)秀者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實(shí)、進(jìn)取的精神，增強(qiáng)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。
(二)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理隊(duì)伍的專業(yè)化素養(yǎng)
1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強(qiáng)化了班主任崗位責(zé)任意識(shí)，使班主任工作更具規(guī)范性。
2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期，我們注重加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)能力。四月份，我校以班主任基本功競賽為契機(jī)，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，提高思想認(rèn)識(shí)。
3、強(qiáng)化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)能力。本學(xué)期，每月由德育處組織召開班主任例會(huì)和年級(jí)段專題研討會(huì)，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問題，研討改進(jìn)工作的.措施和應(yīng)對(duì)策略。通過研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實(shí)效。對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實(shí)，用好每一次德育教育的專門時(shí)間，使學(xué)生有所得有所獲，。
4、鼓勵(lì)班主任反思促提高。學(xué)校針對(duì)一些重點(diǎn)問題定期召開班主任座談，通過參與研討活動(dòng)，班主任在許多問題上達(dá)成了共識(shí)，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
(三)專題教育系列化、主體化、課題化
我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。
(四)加強(qiáng)安全教育
本學(xué)期，德育處還認(rèn)真貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎實(shí)做好學(xué)生安全教育工作。通過加強(qiáng)各任課教師安全責(zé)任心、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、家長的安全知識(shí)教育，努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和專題講座，使安全警鐘長鳴，防患于未然。
2018教師德育工作總結(jié)【二】
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每兩周出版一期，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、加強(qiáng)法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還請(qǐng)到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
轉(zhuǎn)載自 sunshinestudy.com
1、家庭教育工作
本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會(huì)，家長出席率達(dá)99%。在家長會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國家級(jí)綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。
1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2.個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
3.班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問題。
