人們常說“眼睛是心靈的窗戶”,因為通過眼睛可以洞察他人的內心世界。在寫總結時,要注意用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐觀點,增強說服力。以下是小編為大家搜集到的一些優(yōu)秀的總結案例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌?/p>
教師的工作總結篇一
本學期教學的是8年級地理下冊,共6個章節(jié)。如果依照正常教學速度計算,最少需要107課時以上的時間才能完成教學。斟酌到5月份的地理結業(yè)會考在即,從學期伊始,我就充分思考了教學進度、學生知識的構建、課程改革及地理睬考的備考等之間的關系。制定了公道的教學與活動計劃,并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任務,并獲得了教學改革與結業(yè)會考方面的1些成果。以下把教學的成果及經驗歸結為:
為應對結業(yè)會考,本學期的教學不能不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程,努力創(chuàng)設1種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中,我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識,構建鏈式知識教學等,使教學更貼近生活,使知識要點更容易于掌握,更利于識記。這樣,也使得大部份學生樂于學習,勤于學習,收到了意料不到效果。
地理課程標準的6個理念告知我們:新課程改革下的地理教學,不再是盲目的教學教材,傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及畢生發(fā)展有益的地理知識。另外,在教學中還得注意方法的指點和學習方式的變革。為此,本學期在教授基本地理知識的同時,更多地滲透生活中的地理常識,通過探討學習,切實地為學生發(fā)展著想,讓學生學有所用。
另外,在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習,使地理學習變成1種學生感興趣的、樂于參與探究并獲得知識的活動或方式。這樣的教學便可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神,同時,還可以培養(yǎng)學生對祖國、故鄉(xiāng)的感情,增強愛國、“愛家”意識。
在完成教學教材以后,即進入了緊張的會考備考和應考工作。溫習進程中,我把中國地理作為溫習重點,指點學生以強化練習作為主要手段,以提綱溫習為輔,并捉住對基礎知識的識記,通過反復識記、理解與應用,實現(xiàn)對知識點的識記。經過師生的共同努力,結業(yè)會考獲得較為顯著的成果:會考及格率為60%、補考及格率為100%。
誠然教學中依然存在很多不足的地方,如:有部份學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學定會獲得更加顯著的成效。
教師的工作總結篇二
這一周進行了八年級家長會,在家長會上給與會的家長介紹了與孩子溝通的方法,并對提高孩子學習效率給家長交流了六條。由于我的講話是對應邀而來的四中網校劉老師的補充,所以對很多內容無法有效展開,所以講的效果我認為不夠精彩。
這一周的周四,由于召開八年級學生家長會,耽誤了一會兒給學生上課的時間。上課前王老師給學生打了招呼,讓學生寫作業(yè),不要說話。學生今天的表現(xiàn)特好,整個教室在我進去之前幾乎沒有說話的同學。到了教室,原準備給同學們講一些新課,但是學生反映當天的作業(yè)太多,祈求著我給他們一些時間處理一下當天的作業(yè)。看著同學們眼巴巴的眼神,我答應了他們。但要求他們一定要遵守紀律,不要說話,哪怕是我不在教室也要自覺遵守紀律。周工同學們當然答應得非常爽快。之后,我真的出去到辦公室一會兒,學生也確實表現(xiàn)的不錯。眼看到了快下課的時刻,我在黑板上寫了“同學們今天的表現(xiàn)非常好!”以作為對同學們的表揚和鼓勵。很多同學也都抬起頭看著黑板上表揚他們的話語,我想他們心里也非常高興。
第二天我把這個情況給王老師進行了通報,王老師聽了也非常高興,并說等下午課堂上對學生昨天的表現(xiàn)進行表揚。我到另一個班上課的時候,我又對學生說:“昨天在樓下的班級上課,學生一節(jié)課都不亂說廢話,每個學生都能自覺地在自己座位上專心的寫作業(yè),表現(xiàn)非常好,我們其實在其他工作中做得比他們還要好,我平常也都對同學們的表現(xiàn)不斷進行表揚,但昨天樓下班級的紀律,確實表現(xiàn)得好,希望我們也要與他們展開競賽,一定在這方面不輸于對方,同學們也充滿熱情,一定為自己的班級爭光。按王老師的要求,今天兩個班級都進行英語單元測試,考場上學生都表現(xiàn)得很好。收完,我給同學們通報了我出去學習的事情。原來想著不把這件事情告訴給所有同學,只告訴班干部即可,但考慮到告訴了班干部,他們也會把我出去的事情告訴給所有同學,不如自己坦誠的把一切告訴給同學們,并對學生進行下周的紀律要求。這樣我就準備對全班同學就出去學習之事向全班通報一下,并在下課后召開班干部會,使班干部能在我出去的時間更好的管理班級。因此,我當著全班同學說道:“同學們,告訴同學們一件事情,下一周的數(shù)學培優(yōu)課將由八年級的培優(yōu)老師趙老師給同學們上課。(同學們有些愕然),我接著說:因為我要在下周到南京的一些名校作經驗和模式考察,所以將會有一周的時間不能給同學們上課。我想下一周將是班干部和組長大顯身手的時間,因為我不在,你們要擔負起班級管理的重任,到最后看一看哪一組表現(xiàn)得好。雖然班組長的管理是必要的,但每個同學都要自覺遵守紀律,不要想著光是讓別人來管理自己。同學們也可通過這次機會鍛煉一下自己。使自己的自控能力更強一些,我相信每一個同學都能自覺的遵守紀律,越是老師不在的時候,越能顯出你個人的素質。我想下一周當我回來的時候,都能聽到對每個同學好的反應,決不能聽到對你們不好的微詞,那會給我們本來不錯的名譽上增添不光彩的污點和瑕疵。希望同學們好自為之。”同學們對我講的話也都表現(xiàn)出良好的誠意。之后,讓同學們放學回家,幾個班干部同學留下來開會。
在班干部會上,我又對每個同學進行了關照,讓他們在下一周擔負起管理重任,使我走的時間比我在的時間班級紀律還要好。同學們也欣然從命。
昨天是家教的第三次,上午來了四個同學,我對他們介紹了在大考前的復習策略。讓他們在每次考試前,一定要關注基礎知識和基本技能,在考場上也要對基礎題和容易題進行側重,不要舍本求末的對題一往情深,那樣會丟掉本來能夠抓住的分數(shù),而把自己的成績建立在不可能做對的上。最后可能什么也抓不住。隨后對他們進行了概念,從時同學們的反應情況看,同學們學的東西也都差不多都快忘完了。應該爭取時間,把這些丟棄的知識惡補一下。但是中招模擬考試在即,沒有時間來做這項工作,也只能等到這次考試結束后的一段時間里進行彌補吧。
晚上對白天在學校里進行試驗的同學,在中也可看出同學們對基本概念和基礎知識的陌生,一提到有些感念學生就大眼瞪小眼,不知道問題的,看來以后補課的任務不輕。最后對他們提出了要求,作總結讓他們要正確對待考試,不要把考試分數(shù)看得太重,而是要通過每一次考試的失誤,找到自己問題所在,找到了問題就要想辦決問題,因為中招之前的每一次考試,都不會對個人命運產生任何影響,所以,我們都不要在乎考試成績,而要在乎考試給我們反饋的信息,當成一次完善的過程。他們這些同學對他們不利,由于在班里他們相比較而言還算是上等生,同班同學的成績比起他們來,使他們產生了一定的優(yōu)越感,這種優(yōu)越感恰恰是制約他們向上進步的桎梏。我給他們講了去年畢業(yè)班好手如云,誰都在爭先恐后的工作,能達到超越他人的目的。而你們的圈子對你們的成長沒有競爭,對你們的提升很不利。我這樣說旨在讓他們明白,他們不能放松對自己的要求,雖然在班里沒有競爭對手,要他們在心里樹立一個的假想敵,只有有了競爭伙伴,才能對自己有所提升。
當我把這些說給他們后,他們有所,但愿在以后的學習中自己能不斷勉勵自己,使自己在以后的復習時間里,能做的更好,使每一個同學在復習和升學考試中能夠走得順利。
教師的工作總結篇三
我國古代許多的物理學家,對物理發(fā)展有過很大的貢獻,不少研究成果長期居世界領先地位。如指南針的發(fā)明與應用,不僅在我國古代軍事、生產、日常生活中起過重要作用,且對促進東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智,值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪。
又如,我國近代著名的力學家、火箭專家錢學森,它所涉及的學術領域十分廣泛,無論在理論上還是在實際應用中都作出了一定的貢獻,尤其是對我國火箭導彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻,被稱為“中國的導彈之父”。通過對我國歷史上有關科學家的發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學技術的偉大成就的事實,培養(yǎng)了學生的民族自信心、自豪感、責任感,樹立了為民富國強而艱苦奮斗的獻身精神,激發(fā)了他們的愛國熱情。
歐姆定律是電學中的重要規(guī)律,在講解歐姆定律時,首先向學生介紹德國的物理學家歐姆,得到這個結論是不容易的,經歷了10多年的辛勤勞動,做了大量實驗。同時,介紹學生課后閱讀文章后的“歐姆堅持不懈的精神”,對學生進行和激勵。
另外,要結合課本中安排的許多閱讀材料,引導學生談感想、寫小,從而逐步培養(yǎng)學生勤學善思和積極上進的品德。
物理課文中內涵豐富的思想因素,通過發(fā)掘、引導,使學生在學習知識、發(fā)展智力的同時,在思想、品德和其他心理素質上都能夠得到相應的發(fā)展。
在教學中我注意強調德育滲透的三個原則:有意原則、有序原則、有機原則。“有意”:即教材與德育目標的相關性、一致性和同步性,要求我們教師在教學中充分吃透教材,實行德育的目標控制?!坝行颉保杭磳虒W的德育內容進行系列組合,優(yōu)化教材中的思想因素,使一個觀點、一種思想在學生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來,從而獲得良好的整體效應?!坝袡C”:即選擇好教學與德育的最佳結合點,找準某一知識或訓練點為突破口。這樣我們就不是單純的“教書匠”,而是育人的“工程師”。
物理的產生和發(fā)展,從來就是和生產實踐與科技水平密切相關的。能否運用所學的知識順利地解決實際問題,這是學生素質的核心,也是評價物理教學的重要標志,因此,我在教學中堅持理論聯(lián)系實際的原則,把“學”與“用”緊密結合起來。
比如,從緒論課起,就提到學習物理的目的在于應用,要特別注意教科書和教師運用知識解決問題的思路和方法,努力用學過的知識去解決實際問題。從教材的安排看,提到:現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識;工農業(yè)生產、交通運輸、國防科研等方面需要物理知識;物理知識是學好其他自然學科的基矗新教材的指導思想是:重視知識的應用。講完知識點后,我都舉有實際應用的事例。比如,講完動能和勢能轉化后,緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運行過程中動能和勢能的轉化,其目的是加強物理知識與現(xiàn)代科技的聯(lián)系,使學生了解他們所學的物理知識,也可以用來解釋一些高科技中的問題,這樣,就可以激發(fā)學生學習的興趣。教材最后到,物理是一門很有用的課程,物理學對“四化”建設具有十分重要的作用,我們要充分調動學生的學習積極性,提高學習物理的興趣,為“四化”建設培養(yǎng)有用的人才。
教學中德育因素的深入挖掘和契機的隨時捕捉,是一種創(chuàng)造性的勞動,也是一種的藝術。在教學中滲透德育內容,從局部看是細微的,但滴水成河,積沙成塔,一個標點、一句話、一道習題、一個實驗,都能啟發(fā)學生情感,啟迪學生思維。
教師的工作總結篇四
三年級可以說是一個轉折點,是學生從低年級階段轉入中年級階段的轉折點。語文學習在這個轉折點上也有了新的變化,學生需要去適應,老師同樣也需要去適應。面對新的挑戰(zhàn),我也有了新的教學轉變。
1、積極聽課,取其精華。
本學期,我繼續(xù)聽其他老師的課,學習他們好的教學方法,吸取精華運用到自己的教學過程中。
2、鉆研教材,引領學生從低年級階段向高年級階段轉變。
進入三年級下學期,學生需要學習掌握的知識點多了,而且學習的內容也發(fā)生了一些變化。比如原來的看圖寫話變成了習作,而且每單元都要講習作的內容寫到作文本上;課文內容的理解深了,要學會聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思;考試中句子練習的內容多了;每課中要求學生會認、會寫的生字量大了……對于新知識點的學習,學生需要一個轉變的過程。對于新增加的內容在講的時候需要慢慢地滲透,在預習課文的時候適當?shù)卦黾咏柚ぞ邥蛘吒鶕?jù)上下文理解詞語這樣的作業(yè),這樣學生在課堂上也會根據(jù)老師的提示能大體理解詞語、理解句子所要表達的意思了。對于新字新詞的學習,不再像一二年級那樣一個一個講解、一遍一遍地領讀了,而是重點強調容易讀錯的、容易寫錯的,還增加了聽寫的次數(shù),所以學生在字詞這方面掌握上比以前有了進步。
3、組織相應的活動,提高學習語文的興趣。
根據(jù)課程內容的`學習,本學期也組織了一些集體活動來提高學生的學習興趣以及小組合作能力。比如說詩歌吟唱比賽。每個小組選擇自己喜歡的一首詩歌,每天中午到校后跟著大屏幕練習,在唱詩的過程中學生不但對詩歌的內容能熟記,還能掌握唱的旋律,避免了單調的詩歌朗誦。在唱詩比賽的準備過程中,小組同學能夠很好地合作,注意了整齊劃一,有了集體榮譽感。除此之外,我還根據(jù)課本中的口語交際內容在班內組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的交流活動,孩子們小組合作,搜集相關資料,積極準備,豐富了大家的知識。
4、練習題集集中講解。
進入三年級,學生的作業(yè)也多了,除了原來的同步練習、小學生寫字以外,又新增了每一課的預習單、配套練習、毛筆字、作文等。老師在批改的時候也增加了難度,所以對于兩個練習冊沒有說每一課都統(tǒng)一收起來進行批改,而是檢查學生的做題情況以后集體講解,簡單的題目統(tǒng)一答案,出錯較多的題目重點分析講解,爭取做到學生能夠及時糾錯。
一學期下來,在收獲的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足的地方。
1、教學準備不夠充分。
有些時候,會有一些好的想法,但是由于事情的繁多,計劃不夠周全,拖拖拉拉沒有很好的去準備,導致上課效果不佳,學生學習興趣不夠濃厚。
對于這一點,在以后的教學中一定要改正。無論工作怎樣繁忙,無論事情怎樣復雜,一定要把握好重點所在——教學。工作多的時候,先要計劃,把重點要做的事情排在首位,依次完成,還要做到當天的事情當天要完成,哪怕是加班也要去做,保證第二天的教學工作正常進行,提高教學效率。
2、教學過程中缺乏恒心。
我經常督促學生做事情一定要堅持到底,現(xiàn)在想想,有些事情似乎我也沒有堅持下去。比如本來打算多組織一些激發(fā)學生興趣的活動,促進學生的學習,但由于懶散也沒有用心設計,一學期下來只組織了以小組為單位的兩個集體活動。二年級的時候我每個單元都整理知識框架,也讓學生自己去整理,定期檢查監(jiān)督,到了三年級這一學習方法就沒有堅持下去,主要是我對學生的要求不夠堅定,沒有及時督促。還有就是一二年級的時候教學任務沒有那么繁重,教學反思我經常寫,學生的一舉一動我也仔細去觀察,這一學期,我發(fā)現(xiàn)自己的反思也少了,有時候心里有想法,卻沒有及時記錄下來,時間久了就不愿再去寫了。
缺乏恒心不是一個好現(xiàn)象,現(xiàn)在我意識到了,那么在即將到來的新的學期我一定要改正自己的這個不足,做到以身示范,有恒心,讓學生也能堅持,好的學習方法哪怕多花一點點時間也要堅持下去,直到成為一種習慣,不再讓人督促。教學反思,學生的一舉一動,我還是要繼續(xù)下去,不能做到一天一反思的話也得一周一反思,及時找出自己的不足,及時改進。
3、對教學缺少規(guī)劃。
雖然平時的工作自己做得還算認真,但是總感覺效果沒有自己預想要好,后來我發(fā)現(xiàn)是自己的規(guī)劃不夠好,雖然花費了時間,但沒有起到相應的效果。
所以,無論做任何事情都要進行規(guī)劃,做好計劃,每天該做什么,每周要完成什么任務都要做到心中有數(shù),還要留出應急的時間來,以免有新任務的時候手忙腳亂。
教學是一項不完美的藝術,當結束之后才能意識到自己的不足,這就要求教師的我們要及時反思,及時調整,這樣我們才能有不斷的進步,我們的教學才能向好的方向發(fā)展,進而也提高我們的教學水平。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。以后的教學中我要繼續(xù)虛心求教,認真探索,還要持之以恒,和孩子們一起快樂學習,快樂成長。
教師的工作總結篇五
總結為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,我就本年度的工作小結如下:
堅決擁護黨的領導,堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。
面對新課改,針對教育教學工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科,并積極學習各類現(xiàn)代教育技術,進一步掌握多媒體課件制作。
總之,在本學年的教學工作,在學校領導的正確領導下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績。
教師的工作總結篇六
一個學期的時間轉眼就溜走了,現(xiàn)在留下來的,只是人生工作上的一段小回憶了,這就讓我好好總結一下工作上的點滴精彩瞬間吧!
能夠積極參加園里組織的業(yè)務學習,認真記筆記。積極參加園里組織的各項活動,團結同事,對待幼兒有愛心。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,不遲到早退。積極參加園內各項活動。
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。
在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。
當然,在我的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中,不斷的實踐和總結,爭取將這份工作做得更好!
教師的工作總結篇七
頂崗實習已經一個月了,時間不是很長,但也不短了。在這短短的一個月里,我學到了一些東西,而且也有一些感觸。
在xx月xx號到的xx,在學校收拾了一下,28號出發(fā)去**職教中心。在去學校的路上,自己的心里有些期待,又有一些緊張,不知道自己可不可以教好他們,他們會不會聽我的,上課會不會搗亂。但是當我到這兒后才發(fā)現(xiàn),我的擔心有點早。中午到的學校,主任給我們安排了宿舍,但是宿舍真的特別亂,不好收拾,于是我們換了一間,但是這個宿舍沒有電,鎖也是壞的,我們只好再麻煩主任,又換了一間相對比較好的宿舍。我們把東西放在宿舍后就出去買飯了,但是那個時候已經兩點多了,根本就沒有賣飯的了。我們找了好久才找到了個小店,在那一人吃了一份涼皮,當時感覺有點心酸,不過我也知道頂崗肯定比在學校學習要苦一點。
我們到頂崗學校的時候,學生們都還沒有開學,我們在學校也沒有什么事干,就是熟悉校園和周邊環(huán)境。后來我們漸漸地發(fā)現(xiàn)學校的用水和廁所不是很方便,我們開始還不是很適應,尤其是洗頭發(fā)的時候,有一天為了用水方便,直接去下邊洗的頭發(fā),但是晚上就發(fā)燒了,一直到了第二天早上才去看病打針的。不過還好,漸漸的適應了。
大概一周以后,高一新生才來報道,幫著老師收他們的照片和通知書??粗麄儓蟮綍r的樣子,感覺和自己當時上高一的時候是差不多的。從早上八點到十一點半,雖然有點累,但是看著他們來報到感覺還是比較有成就感的。
報名后后的一周他們開始軍訓,我們只是在辦公室備課,晚上看看晚自習,但是第一天看晚自習的時候還是挺緊張的因為我怕管不了他們,不過還好,大多數(shù)都挺聽話的。第二天就要上課了,還是有點緊張的。尤其是全英自我介紹的時候,總是怕說錯了,但當我說完了的時候才知道他們一句話也沒聽懂。第一天上課下來,感覺還可以,比較聽話,而且很有趣。但是我漸漸地也發(fā)現(xiàn)了以前自己上高中的時候也是五點多起床,晚上十點左右熄燈,但是當了老師以后感覺自己每天都好累,不論是上課還是下課,尤其是在感冒的時候,自己真的是一點精神都沒有,這就和以前做學生的時候不一樣了,當學生想聽就聽,不想聽就可以不聽;但是當老師就不一樣了,自己想講課就得講,不想講課也要繼續(xù)講課,因為下邊還有同學要有聽課學習的,有時候會懷念上學的時候,決定頂崗實習結束后一定回去好好當學生,好好學習,珍惜我的大學生活。雖然現(xiàn)在當老師有點累,但是我還是用盡自己的全力去教他們,讓自己充滿熱情,讓他們快樂的學習。
作為一名實習生,我雖然已經教課了,但是我的經驗還是不足,在這一個月的時間里,我也再向其他老師學習,這個學習首先從聽課開始。我在這段時間里,聽了四個老師的課,每次聽完課以后都有很大的收獲,感覺自己有很多不足的地方。第一次聽課是一個高三的英語老師,那個老師講的特別好,內容很詳細,課堂氣氛很活躍;第二個老師是教高一的,那節(jié)課講的是音標,聽完老師的課,感覺自己差距好大,我教音標的時候只告訴了發(fā)音,沒有注意其他的,而這個老師不僅告訴發(fā)音,還教他們注意嘴型和一些考試重點;第三個老師沒有前兩個老師那么專業(yè),但覺得教的也挺好的,最后一個是我指導老師的課,我聽完課后真的是特別佩服她,而且感覺自己真的差好多,老師的發(fā)音特別好,上課給人的感覺特別干練,講課重點突出,而且她在三兩天內就把同學們的名字都記住了,但是我到現(xiàn)在也沒記住幾個。但是我發(fā)現(xiàn)了一些小問題,就是有的老師對于學生的回答不能及時的給予評價,或者是評價都一樣,不能很好地回饋學生,這也是我以后需要注意到的。
在實習學校,我們和領導老師的關系都很好,所有的老師都特別關心我們。前段時間下雨,我們宿舍的房子漏雨,第二天和主任說了然后就給我們換了一間,而且還幫我們把門修好了。過了幾天姚主任知道我們宿舍沒有電,但是后勤的老師沒有給我們修,就直接帶我們去找老師說明情況,雖然說到現(xiàn)在也沒有修好,但是主任總是幫我們,我們真的好高興。中秋節(jié)的時候,所有人都回家了,學校里幾乎沒什么人了,也沒有飯,我們辦公室的一個語文老師還特意給我們送去了餃子,我們當時真的好感動。在這一個月里,我們和當?shù)乩蠋燁I導的關系都很好,而且他們對我們也很好。在班里和學生的關系也是不錯的,也許是因為我們比他們大不了多少吧,有的同學把我們當做姐姐看,什么事情都愿意和我們聊,記得他們發(fā)完校服我去上課,看到我的第一反應就是像我抱怨校服有多丑,我記得下課后我還和他們討論了一會呢!
一個月真的很快,在這短短的一個月里,我學到了很多,也懂得了很多,不論以后如何,我一定會好好珍惜在這里的頂崗生活。
教師的工作總結篇八
新課改要求教師走智慧型、研究型發(fā)展的道路,教師必須成為新課程的開發(fā)者;教育教學的研究者;教育目的的實踐者;教學活動的指導者、創(chuàng)造者;教學方法的探索者,下面是為大家準備的教師科研個人年度工作總結。
學校的教科研工作就應當實實在在的成為學校教師實現(xiàn)這一目標,實施切實可行的教育教學行為的促進者、先行者。因此,為教師搭建一個可以導演生動活潑教育教學成功案例的寬闊、穩(wěn)定舞臺,以有效的全面的落實黨的教育方針,就是學校教科研工作的使命。以科研為先導,科研興校,也是教育改革中不可缺少的重要組成部分。
為保證我校科研工作的正常開展,我校領導班子帶頭,規(guī)定教師必須人人有課題,年年有成果。學校將教研單獨作為一項工作在教師量化考核細則中,使廣大教師提高認識,認真對待教科研工作,并逐年加大教科研工作所占比例。學校規(guī)定凡教科研工作不積極,力度不大評優(yōu)評先一票否決。年終考核時教師獲得的科研論文證書作為單項獎計入教師量化考核。由于課題立項周期較長,評審環(huán)節(jié)復雜,廣大教師以前參與度不高。為扭轉局面,提振廣大教師參與教科研工作的熱情,學校領導班子成員親自承擔課題立項任務。
在xx期間,以“學校xx發(fā)展規(guī)劃”為指導,全面落實學校發(fā)展綱要所提出的“辦學目標”,積極推進二期課改,堅持“以人為本,德育為重”的原則,不斷開發(fā)德育教育系列的校本課程,依據(jù)學生思想品德形成的規(guī)律及發(fā)展要求,形成以學生良好行為規(guī)范為本的德育體系,緊緊圍繞愛國主義教育為主旋律,培養(yǎng)具有健全人格,健康體魄情感豐富,善于合作的適應時代要求的新人。我校在xx年4月立項了德育科研課題——加強未成年人思想道德建設有效途徑和方法研究,xx年結題。通過課題研究實驗使學校初步達到:德育隊伍專業(yè)化;德育評價科學化;德育組織網絡化;德育效果最優(yōu)化。
在“xx”期間,我??蒲泄ぷ鳑]有走在其他兄弟學校的前頭,
教師的工作總結篇九
一學期的功作結束了,在這短短的幾個月來,對我來說是緊張忙碌而又收獲多多。半年來,我擔任八年級四個班的物理,能自覺的堅持政治、業(yè)務學習,以提高自身覺悟水平。能準時參加學校的會議,平時能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,以師德的要求為準則,注重師德的養(yǎng)成,時刻提醒自己,并落實到自己的實際行動中去?,F(xiàn)從以下幾個方面對本學期的功作做出總結:
貫徹正確的教育方針是義不容辭的,平時在課堂中以教育方針為指導主線,認真的學習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的發(fā)展前進的,作為一名教師,本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高,平時閱讀一些與本職教學功作有關的書刊雜志,到電子備課室查閱有關物理方面的教學資源,了解物理教學發(fā)展,學習一些外地的優(yōu)良教育教學理念,以充實自己。認真參加每次學校和新課改的培訓、教研活動,吸取同行的先進的教學理念方法等,結合自己,努力形成一種自己的教學方式。
1、開學初,積極參加教研組組織的教研活動,和同事們的商討下,認真學習物理新課標,積極參加進行集體備課。根據(jù)新課標和教學常規(guī)的要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、新課標、教參,虛心向本組老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點,體現(xiàn)新理念。 2、認真講課,認真示范,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生高雅的興趣,發(fā)揚團結互助,吃苦耐勞、勇往直前的精神。
3、在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想功作及課后輔導功作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整策略。
4、在平時認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高水平。一學期來,本人共聽課18節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡,由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,老師首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,老師事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤功作的時間。并積極運用有效的功作時間做好自己分內的功作。在功作上,我嚴格要求自己,功作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,當然在教學功作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
1、對學生的習慣、性格了解不夠,對學生的能力培養(yǎng)不夠,需要進一步的深入,多和學生交流,及時了解他們的想法有利于及時調整教學方法。
2、作為物理組的成員,在教學方面沒有做出很好的成績。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位,新課標的貫徹不到位,今后要不斷的反思自己的教學功作,加以改進。今后教學功作中遇到的問題要經常去請教同事,多溝通。使實驗中學的物理教學功作上一個新臺階。
回顧這一年,忙碌而又充實,付出了,努力了,收獲了,也成熟了。在今后的教育教學功作中,我將更嚴格要求自己,努力功作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,為美好的明天作出自己的貢獻。以上是本學期功作的一個總結,本人在功作中肯定還有存在的問題沒有想到的,希望領導和大家能給予指正和指導,幫助我把今后的功作能做的更好一些。
教師的工作總結篇十
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。多年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,現(xiàn)就我多年來的.工作總結如下:
我能認真學習國家的有關教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。從嚴要求自己,不斷學習使自己在教育行業(yè)中不斷成長。
多年來我一直擔任x年級的xx學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。
(1)在教學中重視差生的輔導工作,依據(jù)學生的層次安排不同層次的作業(yè),讓差生得到重視,養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生,經常面批作業(yè),在課堂上采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋。平時,還注意“兩手抓”,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
(2)提高學生預習的有效性。教給學生預習的方法,有針對性地提出預習題,進一步重視預習的課堂檢查,教學即可從預習入手,以學定教。
(3)重視課堂的操作性。首先預設課堂的教學目標,根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標,主動對目標的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。
(4)重視課后反思。養(yǎng)成教學反思習慣。加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華。
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,工作中能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系融洽,處處以人民教師的行為來規(guī)范自己的言行。
隨著新課程改革,本人在教學之余,還積極參加各類教育技術培訓,掌握了多媒體的一些方法。并能主動承擔一些校本培訓業(yè)務和小本研修活動,受到了教師和領導的一致好評。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
教師的工作總結篇十一
xx月,積蓄了一年的工作經歷。寒冷的天氣里,我們的工作依然緊張而忙碌的進行著?,F(xiàn)對11月工作總結如下:
幼兒園的安全重于泰山!在幼兒的一日生活之中,良好生活習慣的培養(yǎng)也是我們每日工作的重中之重。本月我們在幼兒的穿脫衣服方面和進餐方面進行著重的培養(yǎng)。隨著天氣的轉冷,幼兒的衣物也隨之增多。所以我們利用中午睡前和起床的環(huán)節(jié)指導、練習幼兒自己自己穿脫衣服。進餐時,老師會先報菜名,講講吃的是什么食物,對小朋友的身體有什么好處等等,以引起幼兒的食欲。餐中,老師會一直鼓勵吃飯稍慢的幼兒,如:陳君卿小朋友,我們對此調整了教育措施,由原來盛的一樣多調整為每次少盛多添,這樣不僅減輕了幼兒進餐的壓力,還增強了幼兒對吃飯的興趣,此種方法已經推薦給陳君卿的媽媽,經過在家的實驗,他的媽媽非常認可老師的此種方法。
xx月份,我們的活動主題為冬天來了》。在墻面中,老師帶領小朋友們制作了圣誕樹、雪花和手套等關于冬天的裝飾物。讓孩子們通過自己動手操作來真正了解冬天,感受冬天。
國際班的家長工作方面需要加強培養(yǎng)了。家長們配合老師工作、支持老師工作的意識越來越弱。班級博客,家長們的瀏覽率非常低,圣誕節(jié)老師請家長給班級帶各種圣誕節(jié)日的裝飾品,剛開始沒有幾個家長帶,后來在老師的表揚與鼓勵下,班級的很多的家長才去給小朋友去超市買來裝飾品,給班級帶過來。通過家長們配合班級的工作,我們國際班的班級環(huán)境變得五彩繽紛起來,孩子們也提前感受到了圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
xx月8日,班級進行了家長開放日活動。國際班因為孩子的年齡問題,所以我們進行了分組教學。這樣的教學形式得到了家長的肯定,孩子們也積極與老師互動,積極回答老師的問題。家長們能夠如實的看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。此次開放活動得到了家長們高度的認可。
xx月23日,圣誕前夕。幼兒園舉行了“暢游藍森林……親子同樂嘉年華”的活動?;顒又笆呛⒆觽冞@學期學習內容的匯報演出。早上8點半正式開始。在《鈴兒響叮當》的音樂聲中,拉開了此次匯報演出的序幕。開著孩子們跟隨老師認真的做著各種舞蹈動作,臉上稚嫩的表情,給了老師無比的力量與信心。經過:英語展示、唐詩宋詞的背誦、毛澤東詩詞的背誦、和多個舞蹈、兒童歌曲的演唱之后,在孩子們的歡歌笑語聲中,家長們的稱贊聲中,我們的學期匯報演出圓滿結束了。家長們對這次匯報活動,非常滿意,紛紛稱贊孩子們太棒了!!接下來的嘉年華的游戲活動,真的是讓孩子們和家長一起同樂了。家長帶著小朋友一起互動游戲,也留下了歡聲笑語,增近了親子感情!此次活動,對于很多的小朋友來說,他們人生中的第一次。相信這樣的一次活動會一定會帶給孩子們一份一生的、美好的回憶。
教師的工作總結篇十二
初中三年級畢業(yè)班一年的生物教學工作已經結束,圓滿完成了各項目標任務。面對畢業(yè)班的教學工作,我感到“任重道遠”。因此,我從各個方面嚴格要求自己,結合各班學生的實際情況,勤勉盡責,使教學工作能夠有計劃、有組織、有步驟地進行,順利完成教學任務。我這學期的教學工作總結如下:
三年級畢業(yè)班的工作非常出色。
每個老師都很清楚,教三年級意味著犧牲更多的個人時間和興趣。教三年級意味著我們肩上的重任,因為我們應該對學生、家長和學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標。為了表達我們的決心,在第三學年開始時,每位教師向學校領導提交了一份教學計劃,每位教師都全面、具體、認真地制定了自己的教學計劃。一切都安排得早,有章可循,嚴禁“前松后緊”。使后續(xù)教學工作循序漸進。
在過去的一年里,我嚴格要求自己認真?zhèn)湔n。不僅要準備學生,還要準備教材和教學方法。根據(jù)教學內容和學生實際,設計課程類型,制定教學方法,詳細記錄教學過程的程序和時間安排,認真編寫教學計劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準備,制作各種有趣的教具,有利于吸引學生的注意力。課后及時對課堂進行總結。
在課堂上,我特別注重調動學生的積極性,加強師生之間的溝通。讓學生輕松學習,輕松學習,感到快樂。備課充分,能調動學生的積極性,課堂效果良好。但同時,他們也應該具備控制課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此,我們必須制定法律法規(guī),讓學生投入課堂,不讓他們分心,這在方法上是非常特別的。這門課內容豐富,講求實際。自然的教學,生動的講座,適中的難度和輕松度,照顧一切,自然會吸引學生。因此,教師每天都要有足夠的精神,讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣一來,教學就事半功倍了。
我要求作業(yè)量適中,而且有針對性,具有代表性和高質量的作業(yè),使學生能夠從每項作業(yè)中獲益。及時批改學生的作業(yè),認真分析記錄學生的作業(yè),對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結,提出深入的意見,并根據(jù)相關情況及時改進教學方法,達到有針對性的目標。做好課后輔導工作,注重分層教學。
課后針對不同層次的學生提供相應的指導,滿足不同層次學生的需求,加強對后進生的指導。對后進生的引導不僅限于對學生知識的引導,更重要的是對學生思想的引導。要提高后進生的學習成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,讓他們對學習產生興趣。這樣,后進生的轉變就從簡單、粗糙、強迫的學習轉變?yōu)橛幸庾R的求知。
作為一名年輕教師,我在初中三年級只工作了兩年。因此,我通常工作非常努力和認真,如果我有任何不明白的問題,及時向老老師請教。老教師總是熱情而毫無保留地向我們傳授他們的教學經驗。在我們的年級組中,老、中、青年教師之間沒有所謂的代溝。在任何事情上,我們都有生意和數(shù)量,互相幫助,玩得開心。老師們并沒有忽視集體的力量。備課組每隔一周按時開展活動。小組教師輪流授課,大家統(tǒng)一教學進度、重點難點。即使不在規(guī)定的備課時間內,辦公室教師也經常圍坐著學習教學。這個場景在三年級的辦公室里隨時都可以看到。鼓勵學生樹立遠大理想,營造良好的學習氛圍。
我們通常不僅注重鼓勵學生樹立遠大理想,沖刺重點高中。此外,在每個月的考試后,對學習成績優(yōu)異、進步明顯的學生進行大幅度的表揚,激發(fā)學生努力學習、自覺學習的積極性。通過在我們周圍樹立榜樣,鼓勵每個學生堅持不懈地努力,相互追趕,從而形成良好的競爭氛圍。引導學生制定長期計劃和短期安排,抓住每一天、每一小時、每一分鐘、每一秒,積少成多,提高時間的利用率和效率。教師和學生都有強烈的緊迫感,他們樹立了時間與時間賽跑的觀念。樹立良好的紀律意識,以嚴格的紀律保證紀律是初中三年級良好準備的根本保證。通過政教部、年級領導小組、班主任、學科教師和學生家長的努力,學生可以嚴格執(zhí)行學校和年級部制定的各項制度,做到紀律嚴明、學風強、班風積極向上。
1.優(yōu)秀學生的文化;年級部定期重點討論分析各學科問題,交流經驗,倡導合作與競爭,后期每周對成績在年級前列的學生進行測試,跟蹤分析結果,發(fā)現(xiàn)問題及時解決及時學習,根據(jù)學科情況進行個別交流和不足,使優(yōu)等生全面發(fā)展,樹立爭創(chuàng)第一的信心。
2.注重學習困難學生的培養(yǎng)。對于學習困難的學生,我非常關注他們的思想、學習、生活等方面,經常及時聯(lián)系班主任;安排優(yōu)秀學生負責監(jiān)督檢查,給他們在課堂上回答一般問題的機會,增強他們的自信心。
3.掌握批判性學生的培養(yǎng);對這些學生來說,思想教育是關鍵,給他們一些壓力,讓他們跟上前面的學生,加強對試卷和作業(yè)的監(jiān)督檢查,盡快發(fā)現(xiàn)和糾正知識的薄弱環(huán)節(jié),把他們提升到一個更高的水平。
教師的工作總結篇十三
歲月如梭,轉眼一個學期過去。在這一個學期中,根據(jù)我校的實際需要,我擔任__年級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:
本班的美術教研工作,以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎;以教科研為先導,努力提高教師自身的素質。以積極的態(tài)度投入到教學中,在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質。
1、我的理論與專業(yè)兩手抓,兩手都要硬。在這學期中,我們班的同學美術水平有質的飛躍,畫畫水平得到我很大的提高。得到各位老師的一致好評。
2、學習新大綱,把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》,進一步端正教育思想,提高認識,把握教改動向,明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容。
1、我在本學期初便定好學期工作計劃,排出教具、學具及使用日期,平時經常對照檢查,督促學生帶好學具。
2、課后,我積極組織開展美術興趣活動,根據(jù)學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學生作品展示出來,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。
3、這學期__年級使用__版美術教材,在教學中我始終貫徹以人為本、以學生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。通過學習,促使學生觀察生活,關心社會發(fā)展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
1、新的課程理念推出激發(fā)學生學習美術的興趣,擯棄那種無視學生興趣,一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內容進行教學,從而激發(fā)學生的學習興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、我在教學中認識到,美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提高生活的質量,從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,努力追求生活藝術化。
3、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的`解決問題。
經過一學期的努力,同學們的審美觀、藝術能力都得到很大的提高。
教師的工作總結篇十四
高三這一年,是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師,認真踏實地做好教學工作,把大部份的時間用來學、研究新題型和高考備考?,F(xiàn)在把所做的工作總結如下:
認真學并分析了高考題的類型,總結規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性,開拓性地抓復備考。在常規(guī)教學及復備考中,始終抓住加大閱讀量,開展泛讀教學,加強閱讀技巧的指導,形成有效的閱讀策略,從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀慣和邏輯思維能力。
根據(jù)學生的具體情況,制定出切實可行的復計劃,把復分為三個階段。
1、夯實基礎,發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,在復過程中,首先組織學生鞏固各項基礎知識,同時通過不斷的語言練,掌握一定的技巧。在此基礎上,再通過科學系統(tǒng)的訓練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果。要求學生在上個學期第一輪復的基礎之上,進一步熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語,為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎。
2、強化專題訓練,回歸基礎。
前半個學期,主要進行專題訓練。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導。后半學期則主要進行模擬套題的訓練,訓練學生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近,我根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題,這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺:很多題目“一看就會,一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。因此,我讓學生把復的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,建立錯題檔案,彌補知識漏洞,進行強化記憶和訓練。
3、整理基礎知識,適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎,整理鞏固基礎知識,用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時,利用這段時間試著做近幾年的高考題,學會找出每道題的切入點,從中總結命題利益和命題手法。
注意復課的針對性。我們把復重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上,努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練,做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復課上我們注意加強學生的操練活動,讓學生多動腦筋思考問題,讓他們盡可能多地舉些例句,使他們能訓練掌握語法的用法。
(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲,占的比重最大。因此,在平時的教學活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié),讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,提高閱讀理解能力。
(2)抓好書面表達。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練,并讓學生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文,熟悉常見的表達方式。
(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份,讓學生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進入六月份后,則按照高考要求改在下午三點進行播放,讓學生適應高考的要求和氣氛。
(4)抓好測試、評價、反思及鼓動工作。除了每個月的月考,每周還進行一次的測驗,以此來檢查復效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調整及改進,并及時找相關的同學進行談心,與他們了解復過程中的感受,分析他們在學中存在的問題,一起探討解決的辦法。從而使學生在學上更具有針對性,感受到老師對自己的關愛,以更足的信心投入到學當中。
放性試題,改變了以往拘泥于提綱寫作的形式,不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間,也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮,對中學英語教學有積極的指導意義。
通過高三這一年地努力,自己的教學能力和自身的綜合素質得到了進一步的提升,取得了顯著的教學成果。
來自 KAOYaNmiJi.COm
教師的工作總結篇十五
在充實、忙碌和愉悅中,一學年的工作即將劃上圓滿的句號,上學期我擔任初教學工作,兼科備課組長。在學校各級領導的正確指導、學年教師的大力支持及本人的辛勤努力下,勝利地完成了教學任務?,F(xiàn)主要對本學期的工作總結如下:
一、思想上,嚴于律已,更新觀念,提高思想覺悟時刻嚴格要求自已,在工作中起先鋒帶頭作用。約束自已的言行,加強師德修養(yǎng),為人師表。按時參加學校組織的每一次政治學習并認真做好記錄,領悟其精神實質并將之貫徹到實際工作中,通過學習和工作實踐,使自已的思想不斷得到升華。在業(yè)務上,求真、求實、求善、求美,努力進取,踏實做事。在工作中,敬業(yè)、樂業(yè),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),皆盡所能,任勞任怨。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則,公平、公正地對待每一位學生,尊重學生,愛護學生,關心每一位學生的成長和進步,做學生的良師益友。
二、教學上,認真鉆研,更新觀念,勤下苦功,完成教學任務
性、系統(tǒng)性,對知識儲備不足的學生而言,存在理解上困難,對此,我在堅持新課標的前提下,對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理,大膽取舍,深入淺出,形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學方法,同時以一些知識點為切入口,尋找學生感興趣的話題,創(chuàng)設教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實,適時利用知識容量大的多媒體輔助教學,讓學生多參與到我的教學中來,以增強學習的興趣,這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。
堅持“以人為本”的教學思想,構建民主、和諧、平等的師生關系,創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛。教學中,繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎知識,同時更注重師生合作、生生合作,培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力,并根據(jù)不同的教學內容,關注學生的情感態(tài)度和價值觀,貼近時代的步伐和精神,體現(xiàn)作為人文學科的本質。為了能在有限的時間內完成教學計劃,讓學生盡快適應課改后的教學,我曾在每節(jié)課前給學生準備內容詳細并配有知識結構的新課學習提綱,讓學生先預習,再學習,這樣對于容量很大的教學就容易了許多,學生學習起來也不感覺吃力了。
2、集體備課,發(fā)揚備課組協(xié)作精神
理,教學方式的選擇,知識的整合,課程資源的利用等進行了更加深入的探討,我們相互交流,相互啟發(fā),相互補充,資源共享,怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋,以免在的教學過程中走彎路,收到了很好的效果。
三、存在的不足和今后努力的方向
本學期,盡管做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已還有許多不足之處,如和學生的溝通交流不夠,性情有點急躁,有時對待學生過于嚴厲,對個別尖子生的轉化工作力度不夠,對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍,但今年顯得筆耕不勤,沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信:沒有最好,只有更好,在今后的工作中,我力爭改正不足,繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質,改進工作方法,以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中,為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。
教師的工作總結篇十六
x年是不平凡的一年,對我來說也是意義重大的一年,在這一年的九月份我來到了幼兒園成為一名幼兒教師,總結這半年的工作即充滿了新鮮感又有巨大的挑戰(zhàn),面對工作我投入了一百分的熱情,雖然有做的不到位的地方,但依然學會了很多成長了很多。
剛擔任中七班配班工作時我的內心是充滿挑戰(zhàn)又有點惶恐的,各方面的工作都無從著手,經過園內培訓和班長許老師的指導我首先參考的是《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,在這本書中學會了中班幼兒各方面的發(fā)展標準,并依據(jù)指南的標準設置幼兒的各項活動。在擔任配班時每天下班后認真做第二天一日活動的準備,認真研究教案、思考戶外集體游戲的玩法以及區(qū)域活動的指導。時常跟許老師溝通我在教育教學中遇到的問題和想法,許老師也都給了我很多很好的方法和建議,但在經過接近兩個月的實踐后我發(fā)現(xiàn)關于教育教學方面我還有很多需要學習的地方,于是我從配班轉到保育崗,在保育崗上能讓我更好的學習一名幼兒教師該具備的素質和能力。
接手保育員工作后我嚴格按照保育員一日工作流程里的標準執(zhí)行,在消毒衛(wèi)生方面按照嚴格的消毒配比和滯留時間、消毒方式對各種物品進行消毒。做好班內通風、電源管理和衛(wèi)生工作。在幼兒進入盥洗室后提醒幼兒如廁、洗手、刷牙的標準和禮儀,女孩如廁能按照正確的方法擦拭,幼兒已能很好的掌握七步洗手法的步驟,幼兒能夠獨立刷干凈牙齒并洗干凈牙刷和牙杯。在幼兒吃飯時時刻關注幼兒的進餐情況,我熟悉的掌握了班內每個幼兒的飲食習慣,在我和班內老師的共同努力下,改善了幼兒用餐坐姿不端正、吃飯過快或過慢、挑食等不良習慣,班內幼兒更是學會了進餐的禮儀,能夠做到吃飯時不講話、打噴嚏或者咳嗽時擋住口鼻、飯后主動擦嘴擦桌子撿地面。在幼兒午睡前做好準備工作,幼兒午睡時檢查幼兒的安全問題。在戶外活動前提醒幼兒穿好衣服并幫助不能獨立穿衣的幼兒穿衣服拉拉鏈。作為保育員也要時刻關注幼兒的健康狀況,關注精神不佳的兒童并弄清楚原因。時刻關注幼兒著裝是否合適,關注幼兒有無穿反衣服或者鞋子并提醒或者幫助幼兒正確穿衣穿鞋。
幼兒安全是幼兒園不可忽視也是非常重要的一部分,作為保育員我積極配合班內老師的工作,跟班內老師一起為幼兒做消防演習,平時上下樓梯時時刻提醒幼兒上下樓注意事項,戶外活動時刻關注容易發(fā)生危險的地方并提示幼兒避開危險,午睡時關注幼兒有無趴睡、驚厥、帶小玩具等危險情況,檢查午睡環(huán)境是否存在危險因素。
半年的時間轉瞬即逝,在這個對我來說全新的崗位上我有很多的感觸,從剛開始的無從下手到慢慢摸索再到漸漸適應,我在配班和保育員這兩個崗位上都學到了很多。雖然做配班的時間不長,但短短的時間也讓我體會到了作為一名幼兒教師的責任有多重大,它需要具備的專業(yè)素養(yǎng)還需要我拿出更多的時間和經歷進行深入的學習,所以轉到保育崗后讓我有更多地機會跟班里的兩位老師學習,這對我來說是一個很好的機會。上半學期即將結束,我希望接下來的每一步都能踏踏實實的學習和實踐,抓住一切機會學習專業(yè)知識和技能,為我將來的教師道路打下堅實的基礎。
教師的工作總結篇十七
時光荏苒,眨眼之際又是一個收獲的季節(jié)。在這學期里,我做好了學校給予的重任,成功指導凱里學院理學院物理專業(yè)的兩名應屆畢業(yè)生。我清楚一名教師教育教學成功與否關系到一批學生,輻射到一個家庭,影響到一個學校。所以我特別重視這項工作,有幸這兩名實習生勤奮好學,功底深厚,在這近兩個月的實習工作中里,他們在課堂調控能力方面取得了很大的進步?,F(xiàn)我將本次的指導工作總結如下:
經過幾年來的教育教學實踐,要求實習生在備課之前能先充分考慮學情,分析學生知識結構和能力水平,再進行有針對性的備課。虛心求進的兩位實習生,在這一學期,能進一步深入到學生中,了解學生的學習情況;深入學生生活,做學生的思想工作,引導他們積極樂學。目前,這兩位實習生能認真學習新課程標準,細心鉆研教材,并運用自己所學的知識,備好每篇課文,撰寫好每篇教案,教案目標明確,思路清晰,內容具體。
如果讓學生不敬畏你,不喜歡你,他也就會不喜歡這個學科,那么你這個學科的教學成績要能有所突破,是很難的。這學期,在我的指導和他自身的努力下,這兩位實習生能夠較輕松自如的調控課堂,能較好地處理課堂出現(xiàn)地突發(fā)問題,授課能力得到了較大的提高,所任教的信息技術課堂教學掌控得特別好,成績有較大進步。
我們的教育工作包含教書工作和育人工作,其中擺在首位的是育人工作,所以身為一名教師,必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程,但我們不能畏懼,每一個學生都有不同的思想性格特征,作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力,以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題,甚至是學生對教師教育的誤解和反叛,我指導這兩位實習生,當遇到這些問題時一定不要急躁,一定不要義氣用事,做出過激的行為,應該是冷靜自己,“困難再多,解決困難的方法更多”,改變方法,換個角度,就可教育好學生。一個多月以來,在學生思想教育方面,這兩位實習生能調整好自己的思路,靈活處理一些問題。
教師的工作總結篇十八
參加崗前工作培訓十天,著實讓我感受到我校在生活方面對學生的精細化管理程度,給學生曬被子,整理床鋪,搬箱子,打掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學校能把學生的一切需求考慮的如此周全確實費心了,所以在那幾天的工作中,我也確實感受到了兩個字“精”和“細”。培訓的另一個收獲是教學方面,其實來這之前,我并未真正學生如何備課,如何上好課,所以在培訓那幾天才認真學習備課步驟,上課過程,聽名師講課等,這些真的給我在之后的教學工作中做了很大的鋪墊,因此,培訓工作在每學期的開頭占有很重要的作用。
關于教育教學方面,我想從以下幾方面談一談:
1、 教研
這學期的英語教研不是很理想,沒有語數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼,但是有特殊問題我們會拉出來進行討論研究。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學生如何進行單詞教學”這一節(jié),那一次的教研,對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級學生,我在教新單詞之前會創(chuàng)設一個情境,引出這個詞,然后設懸念,提起學生的興趣,讓學生自己主動提出想知道這個單詞;另一個記憶方法就是音譯法,我發(fā)現(xiàn)這個方法很適合小學生,其優(yōu)點是鼓勵學生動腦,發(fā)揮學生想象;四、五年級學生主要是以實物教學為主,效果很棒。所以教研活動在教學過程中還是占有很重的分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學期,希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去,尤其是我們的教研,多向語數(shù)老師學習。
2、 備課
李老師一直倡導附小的教師從不打無準備之仗。這句話從一開始我就深記心中,所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少,從一開始的束手無策,無從下手到現(xiàn)在的備教材、備學生、備方法,我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材,更是要掌握好每個詞的發(fā)音、重讀與弱讀,句子的升降調等,這些都是在備課過程中藥解決的問題。小學生不涉及課堂上的延伸問題,但是我們英語老師的書中都標有一些相關聯(lián)的詞組、句子,這些也是課外的一種學習,因此,在備課過程中,對于我來說也是一種學習,增長知識的過程。
3、 講課
小學英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張,嚴肅,它的目的在于提高學生歇息英語的興趣,讓學生感到生活中有英語,英語中有生活,其實,英語教學有種隨意性,意旨學生沒有必要全記下教師上課所授的全部內容,只要求他們先暫時記住對自己有幫助,有實際意義的句子、話語。例如,五年級學生在學習月份那一單元,我并未要求他們全記住12個月份的讀法,而是要求他們先記住自己的生日的那一個月份,有能力的一部分學生能接受12月份的全部讀法,這樣他們每個人都敢開口說月份這些詞,我覺得那節(jié)課很成功,學生們也很輕松地接受新知識;還有一節(jié)是關于動物的一些詞,這堂課的內容是學生們感興趣的話題,所以課上的每個學生都很認真,富有激情,很有用心,因此那節(jié)課的效率很高??傊?,英語課堂,也就是王校長所說的,老師盡量不要多講,把課堂真正還給學生,讓學生自主學習,同桌讀,小組讀,小組比賽等等,來激發(fā)學生的興趣。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學,在這方面英語教師缺乏經驗,沒有很好的組織能力,這也是我這學期的遺憾,所以希望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂,并且多學習。
4、 聽 評課
這一學期,英語組共進行了三次聽評課,另外,學校組織聽評六年級教師的課,感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言,她的課真的是親切、自然,看似平淡,卻略顯功底和智慧,就教學效果而言,我覺得學生在課堂上學到的顯然不僅僅是知識、方法、技能,更是生活、習慣、態(tài)度,特別是最后一環(huán)節(jié)學生動手制作書簽贈送給朋友,此刻課堂顯得溫馨,和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中,大家都有同感。我們深知自己教學能力的不足,應該多學習如何組織課堂,如何和學生溝通,如何營造輕松學習的氛圍。那次聽課讓我感觸很深,每位教師都有自己獨特的講課方式,比如,李美麗老師習慣多鼓勵,多表揚學生,時刻讓學生保持上進心,給予他們肯定,這點在我的課上就明顯缺少,所以我覺得像我一樣沒有經驗的老師要不斷學習,不斷創(chuàng)新,學習別人的優(yōu)亮點。
我想每個人深知附小的值班制度,包括我們剛開學時學習,測驗值班制度,其目的在于每個人必須明確值班規(guī)定的每條每款,吃透每個細節(jié),值班的重要性遠遠大于上課,這點我時刻提醒自己,所以一學期以來值班我從來不遲到,當然也未曾有過無故缺勤。
白天值大班,看似在外面轉悠,其實心里不能放松一下,白天值班比晚上值班更緊張,因為下學生比較散,必須時刻注意學生的安全、衛(wèi)生,所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班,首先我每次都是提前幾分鐘到崗,檢查每個宿舍的水溫是否適中,接下來是學生洗漱、睡覺,這期間更是要眼盯緊,講安全,尤其是學生上下床時,叮囑學生手抓緊,腳踩穩(wěn),上床后上鋪學生一定不能站立,總之,值班的每天晚上都要強調安全,這點必不可少。值班制度的28條規(guī)定,我時不時拿出來看看,生怕自己有疏忽,不過還好,一學期下來,學生買都安安全全,平平安安。從值班這方面來說,我覺得自己的責任心增長了不少,耐心也是與日俱增,以前的我根本不去做瑣碎的事,現(xiàn)在我學會了享受這個過程,凡事用心、精心,結果就會轉變。
談關愛,在我眼里附小的每位老師都如慈母,人人都顆仁愛之心——學習上是學生們的良師,生活上是學生們的益友。記得那是開學不久,天氣有點轉涼那時,某天早晨的晨會上,杜鵑老師的一句話深深打動了我,事情是這樣的:她的班跑完操過來,張老師看見杜鵑老師把她的長袖打在胳膊上不穿,便問這么冷怎么有衣服不穿?大家知道她是怎樣回答的嗎?或許連她自己也記不清了,她是這樣說的:早上我忘了提醒學生穿衣服了,心里過意不去,就和他們一起凍著。就一句“心里過意不去”如此簡單的話語就這么感動了,我一學期,這是我親眼目睹,親耳聆聽到的。所以每周放假之前交的關愛反饋,我感覺這是對自己的一種檢查,也是時時提醒自己的一種方式,時刻關愛學生,因為每個孩子都是父母編織的最美麗的夢,學生離開父母,需要我們來填補這里的空缺,不管是在學習上還是在生活上,教師的一個眼神,一個動作都能溫暖他們,所以在附小別讓關心停下腳步,老師每天一句關心的話語絕對是他們學習、生活的動力,有時,控制一下自己的情緒,事情也會過去,就是王校長經常說的一句話:“動動腦子,辦法總會有的”,愛學生,也是愛自己的一種體現(xiàn),因此教師們,點亮自己心中那盞不滅的燈,照亮每個學生的心門。
“凡事安全第一”這是每個位人父母的心愿,當然也是我們每個教師的心中所想,因此接送問題在我校是重中之重的工作,學習接送制度、開接送會議、檢測接送教師等等,這些足以證明接送的重要性。我這學期接的是1路學生,也是我校接送路程最遠的學生。每到放假那天,學生都比較興奮,但我們老師并沒有放松警惕,找路牌,點人數(shù),講紀律,講安全,講禮貌等等,包括在車上的紀律,下車后在村里的紀律、禮貌、安全……目前學生后能自覺做到這些,按時按點等車,按順序上車,這些都是每個老師在班里辛苦教導,不厭其煩強調的結晶,那作為他們的接送老師,首先我自己遵守著諾言,自覺配合所有接送工作,也順利完成了一學期的接送任務,現(xiàn)在我可以問心無愧地說:“我保證了1路每個學生的安全。
xx年的元旦英語節(jié)目,不管那天演出質量如何,我想說我盡力了。因為學生的配合,老師的辛苦,人人看在眼里,所以我覺得學生們都很棒,很有能力。盡管在排練過程中發(fā)生過一些不愉快,但我知道所有人都是善意的,都是朝著同一個目標在努力著,那段時間的練習每個人都很辛苦很累,一個單詞一個單詞的發(fā)音,再串成一個長句子,最后再要唱出來,現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生在昨天,歷歷在目,學生們的努力配合,老師們的恨鐵不成鋼,所都的所有的歡笑與淚水,唯有我們自己深知。所以元旦過后,學生們的表演,我的評價是很棒,原因之一是想肯定學英語的這些學生,二是想安慰撫慰每個辛苦的老師。英語和國語就是不一樣,加之學生們年齡小,理解能力有限,有時語言的轉變對他們來說很迷茫,但他們每個人都盡力往前趕追上老師的腳步,我把他們的努力也一一記在了心上,相信這樣下去再來年的六一學生們會更上一層樓。
綜上所述,一學期的所有任務圓滿結束。對于我自己如釋重負、感慨萬千!在此過程中,改變了不少:學會了服從,嘗到了教學的苦與樂,也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣,大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來,這半年里,我也在一點一點地改變著,充實著、忙碌著。有時感覺身心疲憊,許多事心有余而力不足,但我不愿比別人差,我相信自己可以堅持,可以比別人強,任何事,相信自己,努力了,就一定行!雖然在此途中,也曾迷茫過,犯錯過,但我一一改過,所有我覺得出了錯不要緊,關鍵是意識到錯誤,不要再讓它再次來敲門。將近5個月的時間,一路磕磕碰碰,絲毫不敢放松,加緊腳步,分秒不敢怠慢。暮然回首,事事歷歷在目,記憶猶新,許多個不同凡響,眾多個不容易,無數(shù)次的歡笑與淚水,匯成了“五彩紛呈”的生活。
最后,我想說青春路上如果沒有逆風和暗礁,人生或許太平淡了,所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難,大膽、勇敢地迎接每一個挑戰(zhàn),每天創(chuàng)新一點,就不會一直重播著昨天,應該用你的信心,你的愛心,你的熱情,你的個性去活化自己的課堂,感染每個學生。
祝大家在新的一年里
工作蒸蒸日上,生活節(jié)節(jié)高升。
家庭和和美美!