總結(jié)是對經(jīng)驗和知識的鞏固和提煉，使其更有價值和意義。寫總結(jié)可以適當(dāng)使用圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等可視化形式，以增加可讀性。以下是一些精心篩選的總結(jié)范文，它們包含了豐富的內(nèi)容和獨特的觀點。
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇一
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好！
做好自己，應(yīng)該做的不能偷懶。家長能做到這個也不容易。
簡單說就是父母認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)、備課、做最好的自己。模仿是孩子認(rèn)識和理解這個世界的基本手段，甚至連父母的眼神和動作都會模仿。我們家這一點，其實從孩子沒出生前就開始了，晚上睡覺前我就給他娘倆讀書，讀不了幾句，孩子就在孩兒媽肚子里開始興奮，小腳丫踢得肚皮一鼓一鼓的。我認(rèn)為胎教是有效的，出生以后沒幾個月，剛會爬的時候，有一天早上醒來，我發(fā)現(xiàn)小家伙自己趴在床上看彩圖，好像還津津有味，看來是有興趣。
放心放權(quán)讓孩子自己做，只要是自主做事，成敗不是第一位的，一定鼓勵。
剛才說不能替孩子學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)上不替代該怎么做，那就是引導(dǎo)，引導(dǎo)其實更難，因為直接告訴孩子答案怎么做更簡單，但這么做對孩子沒有成長價值。我偶爾輔導(dǎo)孩子，有時候也差點就直接告訴孩子答案，但必須得忍住，并且想各種辦法各種思路去引導(dǎo)孩子的思考。引導(dǎo)至少有兩個方面：一是學(xué)習(xí)動機引導(dǎo)，讓孩子看到外面的世界，社會發(fā)展的日新月異，看到這個社會依然有很多問題需要下一代人解決。二是教孩子方法，讓孩子頓悟、開竅，而不是告訴答案，就好比捉螃蟹，告訴怎么才能找到螃蟹，怎么捉才能是好方法，不是直接捉到螃蟹給他。
成績是孩子努力的結(jié)果，得到父母的肯定是孩子的內(nèi)心需求。該夸就得夸，別吝嗇。
聽不懂的結(jié)果就是，你說你的我說我的，不在同一個頻道上。傾聽，要聽到孩子內(nèi)心的聲音和需求。
看文化、看歷史、看科技、看風(fēng)景、看風(fēng)土人情。幾乎每年暑假寒假都一起自駕游。博物館、科技館是必不可少的。
總結(jié)一下，對于家長來說，管好自己，不該做的堅決不做。做好自己，應(yīng)該做的不能偷懶。我覺得挺難得，也沒都做到，大家覺得難不難？難的話，我還有一句，就是多讀書，《正面管教》、《不吼不叫》、《非暴力溝通》，樊登讀書會，有興趣的話，咱們家長也可以組織一下好家長修煉小組，彼此交流鼓勵。
在此，對我家孩子也特別說幾句話：孩子，你的努力老師看的見，父母看得見，繼續(xù)加油！希望你不驕傲、不自滿，更多地了解自己的優(yōu)點和不足，繼續(xù)對自己嚴(yán)格要求，持之以恒做事，勇于吃苦，與同學(xué)互助互愛，珍惜在煙臺二中的美好時光！因為這樣的時光來之不易，爸爸是通過奮斗才能從貧窮的農(nóng)村來到城市生活，你才能和同學(xué)們一起在這樣美麗的校園安靜的學(xué)習(xí)。我們一起加油！
分享到此，再次感謝感謝孫老師，各位家長。
祝同學(xué)們健康成長，學(xué)習(xí)進步！
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇二
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好！
做好自己，應(yīng)該做的不能偷懶。家長能做到這個也不容易。
第一是做好自己樹榜樣。簡單說就是父母認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)、備課、做最好的自己。模仿是孩子認(rèn)識和理解這個世界的基本手段，甚至連父母的眼神和動作都會模仿。我們家這一點，其實從孩子沒出生前就開始了，晚上睡覺前我就給他娘倆讀書，讀不了幾句，孩子就在孩兒媽肚子里開始興奮，小腳丫踢得肚皮一鼓一鼓的。我認(rèn)為胎教是有效的，出生以后沒幾個月，剛會爬的時候，有一天早上醒來，我發(fā)現(xiàn)小家伙自己趴在床上看彩圖，好像還津津有味，看來是有興趣。
第二是自主做的事多鼓勵。放心放權(quán)讓孩子自己做，只要是自主做事，成敗不是第一位的.，一定鼓勵。
第三是學(xué)習(xí)上注重引導(dǎo)。剛才說不能替孩子學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)上不替代該怎么做，那就是引導(dǎo)，引導(dǎo)其實更難，因為直接告訴孩子答案怎么做更簡單，但這么做對孩子沒有成長價值。我偶爾輔導(dǎo)孩子，有時候也差點就直接告訴孩子答案，但必須得忍住，并且想各種辦法各種思路去引導(dǎo)孩子的思考。引導(dǎo)至少有兩個方面：一是學(xué)習(xí)動機引導(dǎo)，讓孩子看到外面的世界，社會發(fā)展的日新月異，看到這個社會依然有很多問題需要下一代人解決。二是教孩子方法，讓孩子頓悟、開竅，而不是告訴答案，就好比捉螃蟹，告訴怎么才能找到螃蟹，怎么捉才能是好方法，不是直接捉到螃蟹給他。
第四是有成績及時夸。成績是孩子努力的結(jié)果，得到父母的肯定是孩子的內(nèi)心需求。該夸就得夸，別吝嗇。
第五是孩子想說認(rèn)真傾聽。聽不懂的結(jié)果就是，你說你的我說我的，不在同一個頻道上。傾聽，要聽到孩子內(nèi)心的聲音和需求。
第六是帶孩子走萬里路?？次幕?、看歷史、看科技、看風(fēng)景、看風(fēng)土人情。幾乎每年暑假寒假都一起自駕游。博物館、科技館是必不可少的。
總結(jié)一下，對于家長來說，管好自己，不該做的堅決不做。做好自己，應(yīng)該做的不能偷懶。我覺得挺難得，也沒都做到，大家覺得難不難？難的話，我還有一句，就是多讀書，《正面管教》、《不吼不叫》、《非暴力溝通》，樊登讀書會，有興趣的話，咱們家長也可以組織一下好家長修煉小組，彼此交流鼓勵。
在此，對我家孩子也特別說幾句話：孩子，你的努力老師看的見，父母看得見，繼續(xù)加油！希望你不驕傲、不自滿，更多地了解自己的優(yōu)點和不足，繼續(xù)對自己嚴(yán)格要求，持之以恒做事，勇于吃苦，與同學(xué)互助互愛，珍惜在煙臺二中的美好時光！因為這樣的時光來之不易，爸爸是通過奮斗才能從貧窮的農(nóng)村來到城市生活，你才能和同學(xué)們一起在這樣《不吼不叫》、《非暴力溝通》，樊登讀書會，有興趣的話，咱們家長也可以組織一下好家長修煉小組，彼此交流鼓勵。在此，對我家孩子也特別說幾句話：孩子，你的努力老師看的見，父母看得見，繼續(xù)加油！希望你不驕傲、不自滿，更多地了解自己的優(yōu)點和不足，繼續(xù)對自己嚴(yán)格要求，持之以恒做事，勇于吃苦，與同學(xué)互助互愛，珍惜在煙臺二中的美好時光！因為這樣的時光來之不易，爸爸是通過奮斗才能從貧窮的農(nóng)村來到城市生活，你才能和同學(xué)們一起在這樣美麗的校園安靜的學(xué)習(xí)。我們一起加油！
分享到此，再次感謝感謝孫老師，各位家長。祝同學(xué)們健康成長，學(xué)習(xí)進步！
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓(xùn)，只能邊摸索邊前進。我們家長，從做媽媽（爸爸）的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長！上了小學(xué)二年級了，我們家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)也一年多了，家長們和孩子一起溫習(xí)著小學(xué)知識，感受著新時期教材的特點，新時代的教育方法，和孩子一起動手動腦進行手工制作，作品創(chuàng)作，體驗著高科技手工材料的神奇魅力，在這些過程中我們和孩子一樣是快樂的。希望我們再接再厲和孩子共同成長進步，家長的輔導(dǎo)教育持之以恒，老師的教育教學(xué)方法更加有效。
一、班級總體情況介紹。
二年級仍然保持43個。教室的更換給我們帶來許多方便，但是空間比以前小了很多。孩子們課間活動玩耍和方便，眼前有許多運動器械，當(dāng)然也存在許多安全隱患，需要我們時刻提醒孩子文明玩耍安全第一。希望今天的家長會后，能提高一部分家長的意識，得到更多家長的配合，努力讓全班孩子都能進步優(yōu)秀。
二、能力測試情況介紹。
1.關(guān)于分組的標(biāo)準(zhǔn)及要求。
2.孩子抽測哪項能力是怎么確定的？
3.能力測試情況分析。語文能力總體看比較優(yōu)秀，細看還有許多不足，有很大的提升空間，如：朗讀、背誦，這體現(xiàn)了我們對口頭作業(yè)、口語表達能力的重視不足。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子由于粗心的天性和學(xué)習(xí)掌握的程度，作業(yè)做完后會有較多錯誤，要求孩子自己先檢查一遍，一方面，讓孩子在檢查中發(fā)現(xiàn)自己的不足，另一方面讓孩子又進一步復(fù)習(xí)了作業(yè)。7、讓孩子養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣孩子學(xué)過的知識，剛學(xué)時記得很牢，可發(fā)現(xiàn)不久就會忘記，特別是一些語文基礎(chǔ)知識和需要背誦的內(nèi)容，如果在后面的學(xué)習(xí)中用得不多，孩子不久就會忘記。要求孩子，對照課文后面習(xí)題，對前期課文重新朗讀和背誦，對課后習(xí)題再自己回答一遍，對生字再默寫一遍，對作業(yè)中的錯誤再看一遍，不斷鞏固知識。
（二）家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。因此，在起始階段，家長每天一定要抽出一點時間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書、做作業(yè)的時候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會感受到來自家長的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候幫助他檢查一下，及時對其學(xué)習(xí)情況進行評價，當(dāng)然這樣的評價以鼓勵為主，適當(dāng)提出需要改進的地方。2.“鞏固”這個過程中，家長對于孩子獨立完成作業(yè)的情況要給予及時關(guān)注，不要讓孩子覺得自主學(xué)習(xí)就是“家長不聞不問”。而家長對孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進行客觀公正的評價，如孩子完成作業(yè)的時間、質(zhì)量等各個方面，如果孩子做得好，家長要給予表揚，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。
（一）學(xué)生作業(yè)情況。
1.關(guān)于日記、小貼畫。集中的問題：不主動改正錯字，有些同學(xué)三篇的半方塊依然空著；不進行修改，面對老師的錯字糾正，病句刪減熟視無睹；不進行二次三次改錯。格式總是出錯：小貼畫不寫題目的，題目空格不按4格的，自然段段首不控兩個的，除上引號外其他標(biāo)點一律不能寫在行首。老師的批改等同在做無用功。優(yōu)秀作業(yè)(見名單，讀李之夏的日記可謂言由心生)。
2.關(guān)于優(yōu)化設(shè)計，家長能堅持認(rèn)真輔導(dǎo)檢查簽字的同學(xué)有（詳見名單）。
3.關(guān)于家庭作業(yè)。（1）量的問題。有時部分同學(xué)在校完成一半，不自覺的同學(xué)寫完課堂作業(yè)懶得動筆，再加上書寫拖拉，可能感覺作業(yè)較多，請務(wù)必讓孩子回家第一時間寫作業(yè)，如果玩在8點才動筆加之磨蹭拖拉，那寫在半夜是極其正常的現(xiàn)象，要從自身找原因，盡快改變現(xiàn)狀。（2）質(zhì)的問題。書寫不能始終如一，家庭作業(yè)和課堂作業(yè)形成鮮明對比，關(guān)鍵是心態(tài)的問題，我們提倡“提筆即是練字時”，我經(jīng)常和孩子說“字是人的第二張臉”，望大家擺正心態(tài)持之以恒工整書寫。（3）干凈的問題。有的同學(xué)作業(yè)上仍然有油漬污漬，有輔導(dǎo)人畫的大叉寫的打字，造成臟亂差的作業(yè)。（4）抄作業(yè)的問題。不能全面抄寫所留作業(yè)，不能對照所抄作業(yè)完成各項作業(yè)，重視書面作業(yè)忽略口頭作業(yè)。（5）輔導(dǎo)的問題。普遍存在輔導(dǎo)不夠細心的問題，不能依據(jù)題目要求檢查孩子的答案，僅看孩子寫得好不好，要求各項作業(yè)簽字就是要提高輔導(dǎo)者的認(rèn)真度，避免盲目檢查，應(yīng)付了事。
（二）課堂上反映出來的問題。
1.部分同學(xué)主動性差。不能積極主動思考老師提出的問題參與課堂活動，不能認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，不能提出自己的看法，不會發(fā)問質(zhì)疑。
2.部分同學(xué)對課文不熟悉。體現(xiàn)出預(yù)習(xí)的實效性較差，經(jīng)常出現(xiàn)：一節(jié)課讀過幾遍的詞語句段，仍有同學(xué)讀錯重點字音，也體現(xiàn)了聽課效率低。
3.部分同學(xué)不重視語文課前三分鐘的準(zhǔn)備。至今沒有一次全員參與，第二輪12人沒參與。
4.絕大部分同學(xué)不能大聲表達自己的看法。原因眾多：有的語言沒有組織好，有的不會正確發(fā)音，基本是缺乏自信的表現(xiàn)，所以要經(jīng)常在眾人面前主動表達，鍛煉膽量增加自信。
5.大部分同學(xué)沒有將閱讀形成“每日一餐”的好習(xí)慣。
6.上課玩折紙、彩泥、小紙條、竊竊私語的現(xiàn)象，個別同學(xué)這些現(xiàn)象較突出。
五、常規(guī)方面存在的問題。
1.個人衛(wèi)生習(xí)慣。
2.眼操意識淡薄。
3.輕視班級要求，桌套、小黃帽的問題，自主欄目個人評價楓葉的制作問題。
4、文明玩耍，友好相處的班約問題。
八、活動介紹（結(jié)合圖片）。
1、二年級乒乓球比賽獲第一名。
2.運動會上有幸參與開幕式的表演，賽場上贏得男子4乘50米接力賽第一名的好成績。
3、為迎接學(xué)校的心理健康節(jié)我們進行了心愿卡的制作。
4.本學(xué)期的少隊活動課開展的有聲有色，受到同學(xué)們的喜愛。具體介紹活動安排。
5.李之夏家長進課堂為孩子介紹醫(yī)療常識介紹受到同學(xué)們的喜愛。
八．學(xué)校常規(guī)：1、作息時間：早7：50入校，11：35接，下午：2：20入校，4：20接（周五上大課閱讀課，4：35接），值日生早到十分鐘。2、統(tǒng)一穿校服，路隊戴小黃帽，桌套干凈整齊。3.安全問題。4.接送孩子在50米以外。5、不得帶零食和零錢到校，不要在門口小賣部購買不健康食品5.關(guān)于住宿生的問題。
我深信“沒有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育。”孩子使我們的生活變得充實，使我們變得更成熟。所以，實際上我們是在和孩子共同成長。最后，衷心祝愿每一位家長都能和自己的孩子共同成長，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長。九、家長育子經(jīng)驗交流。
十、參觀學(xué)校專用教室及功能室。
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇四
跟有結(jié)果的人學(xué)習(xí)，是一個人最好的增值。人到中年，出路在哪里?不學(xué)習(xí)，也許你永遠尋不到!
01。
命是失敗者的借口，運是成功者的謙辭。
人生路漫漫，萬事需要靠自己，挫折困難常有，困惑焦慮也會伴隨左右，無論是從當(dāng)下還是長遠看，想贏得人生，必須靠自己，必須要通過學(xué)習(xí)，去尋求“點醒”的結(jié)果。
“天下古今之庸人，皆以一‘惰’字致敗”，很多人都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)人生出現(xiàn)了問題，這些問題可能源于自我經(jīng)營、夫妻關(guān)系、孩子教育或是做事業(yè)等方面，卻心急身懶，懶得去學(xué)習(xí)成長，懶得去行動改變。晚上想想千條路，白天醒來走原路......
但，他們不同!
今天是《經(jīng)營能量》包頭站的第一天，他們中有的人帶著困惑而來，尋求點醒;有的人為學(xué)習(xí)而來，不斷成長。
有的人問“教育孩子難，父母說‘向東’，孩子偏‘向西’，到底如何與孩子溝通?”有的人問“如何激發(fā)團隊?wèi)?zhàn)斗力，吸引來人才?”王琨老師逐一解析，同時，正在看這篇文章的你也不妨思考一下王琨老師的這三句話：
孩子到底是應(yīng)該聽父母的話，還是聽“道”的話?道，是道理，是萬物運行的法則和規(guī)律;。
孩子每一項“問題”的背后，實則都在映射著家長自身存在的巨大問題;。
所有人不會追隨某一個人，而是會追隨一個偉大的想法和夢想。為什么你吸引不來團隊和人才，因為你沒有大夢想、大格局，跟著你沒前途。
轉(zhuǎn)載自 KaoYaNMIjI.Com
02。
人在經(jīng)營自我上最大的困惑便是：茫茫不知往哪兒走，悔恨過去、糾結(jié)現(xiàn)在、恐懼未來。但重復(fù)過去走的路，只能得到過去的結(jié)果。
王琨老師說：普通人做決策猶猶豫豫，錯失良機;高手做決策當(dāng)機立斷，掌控節(jié)奏。
馬云第一次高考時，數(shù)學(xué)僅得了1分;。
第二次高考再次落榜，數(shù)學(xué)19分;。
第三次高考，分?jǐn)?shù)距本科線差5分，但因英語成績突出，破格升入外語本科專業(yè);。
在一次服務(wù)生應(yīng)聘中，老板因馬云又矮又瘦，長相不好而淘汰了他。
然而，馬云在九十年代，看準(zhǔn)了商機，站對了位置——互聯(lián)網(wǎng)!
臉還是那張臉，身材還是原來的身材，如今不知成了多少人心目中的男神。其實人生也是這樣，做對選擇、站對位置很重要。
人生第一大能力，就是做對決策的能力。我們今日的生活，完全源于三五年前我們所做的選擇。而我們未來三五年后將要過怎樣的生活，全靠今日的選擇。
你選擇如何運營愛人與孩子?你選擇了怎樣的事業(yè)?你做錯了哪些選擇，造成了如今的現(xiàn)狀，使得自己焦慮、痛苦?走進《經(jīng)營能量》，讀懂選擇，正確選擇。
03。
溝通的品質(zhì)決定了生命的品質(zhì)!在今天下午的課程中，王琨老師分享了“演說模式”，教授學(xué)員們?nèi)绾沃腔鄣卣f話、如何做絕殺的自我介紹、如何通過語言的力量，成為影響力中心......
世界上會不會存在一句頂百句的話呢?會不會有的人因你的幾句話而改變?nèi)松\呢?肯定是存在的!
一個身材矮小的女孩，喜歡上了乒乓球，所有的人都認(rèn)為她自身的條件不好，嘲笑她，讓她想放棄。
但是她的父親堅持對她說：“你很優(yōu)秀，真的?！?/p>
這個女孩就是鄧亞萍。
一個女青年考了兩次研究生都落榜了，而她已經(jīng)28歲了。
在她掙扎要不要放棄的時候，她的媽媽告訴她：“改變自己，什么時候都不晚?！?/p>
這個女青年就是29歲考上北京廣播學(xué)院研究生的敬一丹。
俗話說，滴水可以穿石，掌心可以化雪，一句話也擁有無窮大的力量，也可以改變你的人生軌跡。
講話與溝通的能力會伴隨我們一生，永不過時。
演說力在我們的人生中至關(guān)重要。演說是建立影響力最快的方法，是建立頂尖人脈最快的方法，且演說倍增個人魅力。我們常?？匆粋€人是否成功、情商如何，都會注意到他的講話方式，一定是很會說話的。他們懂得在適當(dāng)?shù)臅r機說合適的話，別人愛聽，聽著舒服，而且講話人自己也顯得大方得體。
而那些沒有掌握演說秘訣的人呢?有的人不會說、不敢說;有的人自己說痛快了，卻對聽眾沒有任何幫助，導(dǎo)致尷尬局面。
正如王琨老師所說，只要我們活著，就需要開口說話。不要在最需要說話時，磕磕巴巴，語無倫次，對人對己毫無幫助。因為你所講的每一句話，都可能成就你，或是阻礙你。如果你選擇演說，通過說話的能力聯(lián)結(jié)更多人，你便離幸福更近。
跟有結(jié)果的人學(xué)習(xí)，讓自己的人生得到最好的增值。
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇五
也許有的人會說“我想帶著耳機，把音樂調(diào)到最大，在人潮中享受自我的世界”，還有人會說“閉上眼睛，整個世界都將屬于我”。但阻擋了視聽，并非能真正切斷與外界的關(guān)聯(lián)。人們總是習(xí)慣于去憧憬片刻的安靜，可安靜的開始后，卻不由自主的會想起一些事情。越長大，這種感覺就會覺明顯。以至于，無數(shù)個安靜的時光的成為了刻意的堆砌，或因靜不下來反而煩躁了，或因感覺到這安靜是對時間的縱容而自責(zé)，或者會安靜的睡著了。
其實，我們醒著的每時每刻都和外部社會產(chǎn)生著聯(lián)系，這種聯(lián)系也必然出現(xiàn)在睡夢中。從認(rèn)識論的角度來看，無論是感性的認(rèn)識，還是理性的認(rèn)知均源于實踐，而隨著信息化社會的不斷發(fā)展，實踐的重要來源除了“馬”先生所提到的社會生產(chǎn)之外，更直接的說，它還源于社會關(guān)系。
社會關(guān)系，并非一個抽象的詞。把自我擺進去，那么它的主體就是自己和外部的世界，附著于其的方式是“處理”，而產(chǎn)出的結(jié)果便是“認(rèn)知”。那么，它的源頭在哪里呢？我們都知道，認(rèn)知可以指導(dǎo)實踐，而實踐則是驗證認(rèn)知的唯一方式，最為重要的是，在驗證中提升認(rèn)知。所以，把“處理社會關(guān)系”作為一種實踐的話，那么最初的認(rèn)知即來自天性。這種天性，有遺傳的'因素，有教育的因素，但要研究這種“最初”從何而起，卻是一個偽命題。所以，我們架空理論來說的話，不妨把人生分為若干個階段，每個階段所形成的最終認(rèn)知即為你步入下一階段最初的認(rèn)知。這種認(rèn)知，在很大程度上決定了人們對外部世界的態(tài)度，而一個人對外部世界的態(tài)度則可以決定其所能達到的高度。
反思一下現(xiàn)在躺在床上玩手機的自己，為什么看到類似“中專生到博士后”、“打工仔華麗轉(zhuǎn)身變富翁”、“十年如一日苦練終成書法大師”等這樣的消息，會反思自己所走的路，會用客觀條件安慰自我？其實更能刺激到內(nèi)心的，是看到自己身邊的人，不知不覺的竟然“有成就”了，這是最讓人感到“黯淡”的事情。究其原因，是因為自己沉浸在“順其自然”的環(huán)境中太久了，自己覺得身邊的人不可能會那么成功?；蛟S有的人已經(jīng)意識到了，人們總是習(xí)慣于去羨慕朋友的朋友有多么出色，而往往容易忽略身邊出色的朋友。
三年前，我在工作中接觸到一位朋友，他的謙遜給我留下了十分深刻的印象。我那時剛做技術(shù)工作還沒多長時間，而他已經(jīng)是工作過五六年時間的老手了，可在我們的合作中，他總是面帶微笑，講話十分禮貌客氣，這讓我感覺很舒服，我們的工作進展的也十分順利。剛開始，我以為他那種謙遜只是認(rèn)識之初的“偽裝”，可“小人之心”終究是被基于實踐的認(rèn)知打敗了。在我們合作的將近一個月的時間里，他始終保持著“本色”，我第一次感覺到能被身邊的人格榜樣所感動，所以潛意識中也開始改變自己在工作生活中待人的態(tài)度。三年時間過去了，這位短暫相處就錯過的朋友給我留下的印象仍然十分深刻，我十分欣慰的是，自己現(xiàn)在還在謙虛的塑造那種謙遜的態(tài)度，不知成與否，自己的“鋒芒”畢竟不會讓別人感覺不舒服了，這就是收獲吧，而他已經(jīng)在兩年前就升職了。
學(xué)生階段尤其是大學(xué)階段，是對性格、品性塑造最關(guān)鍵的時期。如果一味的沉浸在“我能”的優(yōu)越感中，則不利于培養(yǎng)自己的團隊意識。而有很多人會認(rèn)為，自己本沒有因為成就而沾沾自喜，本沒有因優(yōu)秀而感覺高人一等，卻多次被同學(xué)、朋友善意的提醒太高傲、不合群。道理很簡單，自己心里并非真正忽略自己的優(yōu)越，而是因在乎外界的看法而壓制著自己的想法，所以在不經(jīng)意的場合會不由自主的表現(xiàn)出來，或者是說話的方式、或者是行事的方式，都會暴露自己的心口不一，知行不一。這一切，都需要成長和經(jīng)歷去改變。而前提是，自己對外界的看法是在乎的，對改變自己的意愿是強烈的。
工作以后，人們驗證了很多前輩的說法，但平心而論，情況并沒有過來人所說那么糟糕?？捎械娜?，似乎是為了從側(cè)面證實自己所處的環(huán)境有多艱難，甚至為了證明自己在異常復(fù)雜的環(huán)境中竟然還可以獨善其身，于是到處抱怨、訴苦。社會是個大染缸，你若在乎它的顏色，不喜歡它的顏色，或者去改變它，或者身著偽裝不被其染，或者身正不怕影子歪的自由、中立于其中。態(tài)度是自己的，這三種不同的態(tài)度，決定了自己能否站穩(wěn)當(dāng)下，能否走得長遠，能否歷練自己。
生活中有很多的輻射源，有的會如同核輻射一樣，讓感染者變異，變成“精”、變成“妖”，變得自己都覺得自己變了。如若順應(yīng)著盲目的應(yīng)承，跟隨著劣質(zhì)的“導(dǎo)師”越行越遠，那么連最悲哀的自省都會棄你而去。相反，如果常懷謙虛的心態(tài)、陽光的心態(tài)看待生活，常思自己的不足，常思進取，哪怕掉進了黑染缸，也不怕黯淡了本色。
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇六
在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的讓孩子陽光快樂成長家長會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！前幾天孩子回去告訴我說，蔡老師讓我準(zhǔn)備個家長會發(fā)言材料，我毫不猶豫的答應(yīng)了。在這里首先代表家長對學(xué)校、蔡老師等為孩子們嘔心瀝血的老師們表示感謝。
說實話我的孩子有很多缺點，學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)秀，但我認(rèn)為他是一個懂事孝順的孩子，是一個努力改變自己，實現(xiàn)自己目標(biāo)的身心健康的孩子，作為一個母親，這已經(jīng)很讓我欣慰。因為高一的他不是這樣，去年，孩子上高一，種種叛逆的表現(xiàn)，對老師不滿意、對學(xué)校不滿意、對家長不滿意等等令我們很頭疼，如何教育好孩子的書以前看了很多，但是在教育孩子上還是感覺很失敗，很無奈，于是重新在書店的書架上尋求教育孩子的書籍，購買了《好媽媽勝過好老師》、《好孩子是怎樣培養(yǎng)的》、《罪與罰---與少年犯對話》等書籍，精心學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年半的時間，兒子可以說發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，在這里和大家探討一些教育心得。
在孩子問題重重的時候，我曾經(jīng)給我的在新華社工作的老師喬云華打電話，他說他才出版了一本書，《罪與罰---與少年犯對話》通過采訪120多名少年犯，與未成年犯管教所，看守所內(nèi)的未成年犯進行面對面的談話，展示了青少年犯罪的巨大危害性及給家人造成的極大痛苦，揭示了青少年犯罪的原因和行為、心理過程。喬老師曾經(jīng)撰寫了《地獄門前---與李真刑前對話實錄》引起了很大的社會反響。在與少年犯對話一書中喬老師寫道“少年犯們心中的愛是怎樣一點點被抹去的？他們?yōu)槭裁茨敲礋o畏，自私，殘忍，冷漠？少年犯們是怎樣從明亮的教室或者父母的身邊一步步走進高墻里的？在他們走進高墻的路上，他們究竟闖了多少“紅燈”，如果說我過去采訪李真等一些成年罪犯是內(nèi)心感受到的是震撼，心情曾有過不暢、抑郁，那么采訪少年犯，內(nèi)心感受到的則是撕裂。120名少年犯的犯罪經(jīng)歷告訴我：他們心中沒有愛---不懂愛，也不會愛。作為家長，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的愛心，加強對孩子的品德教育是首要的問題。如果孩子沒有教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時就會說：“這個孩子家教不好！”他們不會說老師沒教好，人家會說：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會活得特別順利。對于逆反心理強的孩子，我們更應(yīng)在培養(yǎng)他的愛心和品德教育上下功夫。
去年寒假前，兒子違反了學(xué)校的紀(jì)律，在跟兒子談話時，他說了一句話，我之所以犯錯誤都是你們造成的，你們對我太好了，這也管，那也管，一點自由都沒有，都想離家出走。兒子的話真的很讓我們震動，沒有想到他會有這樣的思想。如何教育孩子，如何讓孩子健康的成長成了我們家庭的課題。回想孩子上高中以來我們與孩子的溝通確實很少，只要說話都是以一種教訓(xùn)的口氣，兒子也從來沒有真正服氣過。以前我和他爸爸教育孩子的方法就很不一致，經(jīng)常為教育孩子發(fā)生爭執(zhí)，后來我們達成了一致，意見不一致時，要以理解、尊重孩子為前提，努力的和孩子溝通。面對學(xué)習(xí)成績不如別的同學(xué)優(yōu)秀的問題，以前我們總是把他和別的同學(xué)比，后來我們改變了以前的做法，教育孩子說：成績不代表什么，只要你每天都盡了心，努力學(xué)了，就行了，好好上完三年高中，將來就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學(xué)，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。成績只能決定人生的一部分，不能決定一切。家長的信任、尊重和支持將有利于孩子獲得自信。我們盡量努力做到在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。這樣孩子也會從內(nèi)心感激我們，從而努力按照我們的期望去做，父母在孩子心中的威信也提高了，家庭關(guān)系也更加融洽。去年下半年我們每周都要把孩子接回來一晚上與他進行溝通，經(jīng)過半年的實踐，以前看著什么都不順眼的孩子不再像以前那樣叛逆了，對家長也理解了，對老師也理解了。記得父親節(jié)那天是個周日，我去接的孩子，接到他后的第一句話就是“爸爸呢？”我告訴他父親有事來不了。中午吃完飯，他又問爸爸還回來嗎？我問他“怎么了？”他說沒事，給爸爸打個電話吧，于是撥通了他爸爸的電話：“今天是父親節(jié)。你還回來嗎？”后來兒子還問我“媽媽，你今天去看姥爺了嗎？”雖然簡單的幾句話，看出了兒子的改變。一個孩子只要心中有愛，只要遇事不將拳頭伸出來，就會健康的成長。教育家俞敏洪說：“你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛，是家長最重要的任務(wù)之一”。
孩子的.學(xué)習(xí)成績一直不是很優(yōu)秀，但是我們并不去指責(zé)他，而是幫他分析，幫他找出路，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。并于高一暑假期間報了一個播音特長班，孩子的興趣很高，開學(xué)后，孩子說：現(xiàn)在學(xué)習(xí)感覺到了樂趣，不像以前那樣壓力大了。孩子經(jīng)常自我陶醉的說我好像看到了高三那年一封又一封專業(yè)錄取通知書寄到我手里時的情景了。目標(biāo)確立了但是要努力，不努力也是空想，我們又對他進行了另外的教育，我還把正中劉金良老師一篇文章“時人不識凌云木直待凌云始道高”文中的話與孩子交流。并寫到紙上讓他時?？纯?，警醒自己。如“進校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進校學(xué)習(xí)，不是進網(wǎng)吧，進舞廳，沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑；進校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，甩開膀子去大干！同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)、一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，學(xué)知識是為人生更快樂，更有滋味，更有價值?！苯衲旰⒆拥膸状卧驴汲煽兌疾皇呛芾硐?，但是每次都比上次有進步，于是我們就鼓勵他，一次比一次進步十幾分，到高考的時候我們就可以夠到中國傳媒大學(xué)文化課錄取分?jǐn)?shù)線了。這次月考，他說考不好了，因為會考光看理科了，我馬上亮明態(tài)度說沒關(guān)系，繼續(xù)努力。孩子的臉上馬上晴朗起來。人的成長是一輩子的事情，絕對不是分?jǐn)?shù)決定的，分?jǐn)?shù)對于孩子來說很重要，但是不能因為分?jǐn)?shù)低就認(rèn)為孩子沒出息，否則孩子會受到無數(shù)的傷害。高中時期孩子的人生觀、價值觀、還不穩(wěn)定，因此看待事情的角度總會搖擺不定，這個時候他們需要大人的幫助，他們的情緒需要有人調(diào)動，也需要有人給予其信心！家長的引導(dǎo)和鼓勵就像一把火炬，在孩子的熱情馬上就要熄滅時，在孩子看不到前進的路時，家長該出手時就得出手，及時點燃他們的火花，讓孩子重新看到希望。作為家長我一直堅信：孩子不好，不是真的不好，而是他們不知道如何做得更好，或者暫時還沒有學(xué)會如何更好！
教育孩子有很多體會和感受，因為時間原因就說這么多，不足之處請老師和家長指正。孩子的變化和學(xué)校老師的諄諄教誨也是分不開的，蔡老師為了這個班的孩子們真是付出了很大的心血，在這里我再一次對學(xué)校和蔡老師等表示感謝。也希望每位家長都開心快樂!
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！前幾天孩子回去告訴我說，蔡老師讓我準(zhǔn)備個家長會發(fā)言材料，我毫不猶豫的答應(yīng)了。在這里首先代表家長對學(xué)校、蔡老師等為孩子們嘔心瀝血的老師們表示感謝。
說實話我的孩子有很多缺點，學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)秀，但我認(rèn)為他是一個懂事孝順的孩子，是一個努力改變自己，實現(xiàn)自己目標(biāo)的身心健康的孩子，作為一個母親，這已經(jīng)很讓我欣慰。因為高一的他不是這樣，去年，孩子上高一，種種叛逆的表現(xiàn)，對老師不滿意、對學(xué)校不滿意、對家長不滿意等等令我們很頭疼，如何教育好孩子的書以前看了很多，但是在教育孩子上還是感覺很失敗，很無奈，于是重新在書店的書架上尋求教育孩子的書籍，購買了《好媽媽勝過好老師》、《好孩子是怎樣培養(yǎng)的》、《罪與罰———與少年犯對話》等書籍，精心學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年半的時間，兒子可以說發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，在這里和大家探討一些教育心得。
一、讓孩子要有愛心，注重對孩子的品德教育。
在孩子問題重重的時候，我曾經(jīng)給我的在新華社工作的老師喬云華打電話，他說他才出版了一本書，《罪與罰———與少年犯對話》通過采訪120多名少年犯，與未成年犯管教所，看守所內(nèi)的未成年犯進行面對面的談話，展示了青少年犯罪的巨大危害性及給家人造成的極大痛苦，揭示了青少年犯罪的原因和行為、心理過程。喬老師曾經(jīng)撰寫了《地獄門前———與李真刑前對話實錄》引起了很大的社會反響。在與少年犯對話一書中喬老師寫道“少年犯們心中的愛是怎樣一點點被抹去的？他們?yōu)槭裁茨敲礋o畏，自私，殘忍，冷漠？少年犯們是怎樣從明亮的教室或者父母的身邊一步步走進高墻里的？在他們走進高墻的路上，他們究竟闖了多少“紅燈”，如果說我過去采訪李真等一些成年罪犯是內(nèi)心感受到的是震撼，心情曾有過不暢、抑郁，那么采訪少年犯，內(nèi)心感受到的則是撕裂。
120名少年犯的犯罪經(jīng)歷告訴我：他們心中沒有愛———不懂愛，也不會愛。作為家長，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的愛心，加強對孩子的品德教育是首要的問題。如果孩子沒有教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時就會說：“這個孩子家教不好！”他們不會說老師沒教好，人家會說：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會活得特別順利。對于逆反心理強的孩子，我們更應(yīng)在培養(yǎng)他的愛心和品德教育上下功夫。
二、尊重孩子、理解孩子，培養(yǎng)孩子對生活的熱愛。
去年寒假前，兒子違反了學(xué)校的紀(jì)律，在跟兒子談話時，他說了一句話，我之所以犯錯誤都是你們造成的，你們對我太好了，這也管，那也管，一點自由都沒有，都想離家出走。兒子的話真的很讓我們震動，沒有想到他會有這樣的.思想。如何教育孩子，如何讓孩子健康的成長成了我們家庭的課題。
回想孩子上高中以來我們與孩子的溝通確實很少，只要說話都是以一種教訓(xùn)的口氣，兒子也從來沒有真正服氣過。以前我和他爸爸教育孩子的方法就很不一致，經(jīng)常為教育孩子發(fā)生爭執(zhí)，后來我們達成了一致，意見不一致時，要以理解、尊重孩子為前提，努力的和孩子溝通。面對學(xué)習(xí)成績不如別的同學(xué)優(yōu)秀的問題，以前我們總是把他和別的同學(xué)比，后來我們改變了以前的做法，教育孩子說：成績不代表什么，只要你每天都盡了心，努力學(xué)了，就行了，好好上完三年高中，將來就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學(xué)，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。成績只能決定人生的一部分，不能決定一切。家長的信任、尊重和支持將有利于孩子獲得自信。我們盡量努力做到在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。這樣孩子也會從內(nèi)心感激我們，從而努力按照我們的期望去做，父母在孩子心中的威信也提高了，家庭關(guān)系也更加融洽。去年下半年我們每周都要把孩子接回來一晚上與他進行溝通，經(jīng)過半年的實踐，以前看著什么都不順眼的孩子不再像以前那樣叛逆了，對家長也理解了，對老師也理解了。
記得父親節(jié)那天是個周日，我去接的孩子，接到他后的第一句話就是“爸爸呢？”我告訴他父親有事來不了。中午吃完飯，他又問爸爸還回來嗎？我問他“怎么了？”他說沒事，給爸爸打個電話吧，于是撥通了他爸爸的電話：“今天是父親節(jié)。你還回來嗎？”后來兒子還問我“媽媽，你今天去看姥爺了嗎？”雖然簡單的幾句話，看出了兒子的改變。一個孩子只要心中有愛，只要遇事不將拳頭伸出來，就會健康的成長。教育家俞敏洪說：“你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛，是家長最重要的任務(wù)之一”。
三、適當(dāng)鼓勵，激發(fā)孩子無限潛力。
孩子的學(xué)習(xí)成績一直不是很優(yōu)秀，但是我們并不去指責(zé)他，而是幫他分析，幫他找出路，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。并于高一暑假期間報了一個播音特長班，孩子的興趣很高，開學(xué)后，孩子說：現(xiàn)在學(xué)習(xí)感覺到了樂趣，不像以前那樣壓力大了。孩子經(jīng)常自我陶醉的說我好像看到了高三那年一封又一封專業(yè)錄取通知書寄到我手里時的情景了。目標(biāo)確立了但是要努力，不努力也是空想，我們又對他進行了另外的教育，我還把正中劉金良老師一篇文章“時人不識凌云木直待凌云始道高”文中的話與孩子交流。并寫到紙上讓他時常看看，警醒自己。
如“進校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進校學(xué)習(xí)，不是進網(wǎng)吧，進舞廳，沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑；進校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，甩開膀子去大干！同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)、一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，學(xué)知識是為人生更快樂，更有滋味，更有價值?！苯衲旰⒆拥膸状卧驴汲煽兌疾皇呛芾硐耄敲看味急壬洗斡羞M步，于是我們就鼓勵他，一次比一次進步十幾分，到高考的時候我們就可以夠到中國傳媒大學(xué)文化課錄取分?jǐn)?shù)線了。這次月考，他說考不好了，因為會考光看理科了，我馬上亮明態(tài)度說沒關(guān)系，繼續(xù)努力。孩子的臉上馬上晴朗起來。人的成長是一輩子的事情，絕對不是分?jǐn)?shù)決定的，分?jǐn)?shù)對于孩子來說很重要，但是不能因為分?jǐn)?shù)低就認(rèn)為孩子沒出息，否則孩子會受到無數(shù)的傷害。
高中時期孩子的人生觀、價值觀、還不穩(wěn)定，因此看待事情的角度總會搖擺不定，這個時候他們需要大人的幫助，他們的情緒需要有人調(diào)動，也需要有人給予其信心！家長的引導(dǎo)和鼓勵就像一把火炬，在孩子的熱情馬上就要熄滅時，在孩子看不到前進的路時，家長該出手時就得出手，及時點燃他們的火花，讓孩子重新看到希望。作為家長我一直堅信：孩子不好，不是真的不好，而是他們不知道如何做得更好，或者暫時還沒有學(xué)會如何更好！
教育孩子有很多體會和感受，因為時間原因就說這么多，不足之處請老師和家長指正。孩子的變化和學(xué)校老師的諄諄教誨也是分不開的，蔡老師為了這個班的孩子們真是付出了很大的心血，在這里我再一次對學(xué)校和蔡老師等表示感謝。也希望每位家長都開心快樂！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇八
各位家長：
上午好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
我們班上基本的情況大家在上一次家長會的時候我就基本介紹了，今天就孩子們的學(xué)習(xí)我講講。
1、課堂紀(jì)律方面：
紀(jì)律整體來講是比較好的，但班上有幾位孩子很愛講話，因為有很多的叔叔阿姨在今天就不點名批評了。班上大概有10位孩子是很愛講話的，其中有3位是比較嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，嚴(yán)重干擾同學(xué)和老師上課的。這幾位同學(xué)，從幾天開始，我會逐一提醒，如果超過三次，我強烈建議家長過來旁聽，陪著孩子上課。我想，這樣家長更能感能體會到老師的上課感受和孩子們的上課破壞力，適度的教育力度還是一定要的。
這是在這里定的一個規(guī)矩，當(dāng)然希望不會用得上，但確實有必要的話，班上還是會用起來的。講到這里，滿面提及到“老師叫家長過來面談”的`事情。說真的，如果老師叫家長過來面談，您會覺得是怎樣的性質(zhì)？是的，在您的角度，在孩子的角度而言：孩子違反了某些要求。那在老師而言呢？我們家長要清楚一點：老師確實是沒有辦法了，才給您打電話，他是覺得就他的能力范圍之內(nèi)，孩子很難改正現(xiàn)在的缺點，同時他必須尋找一位搭檔，而這位搭檔，就是孩子的父母。但是，目前為止，我有發(fā)校訊通通知或者讓孩子自己打電話通知家長過來的，大概是10位，能過來的有3位。這些數(shù)據(jù)，告訴我們老師和孩子，我們父母并沒有像嘴上講的那樣重視自己孩子的成長。
當(dāng)然，每個家長都很忙，但是，能否過來，不能過來面談，晚上是否應(yīng)該打個電話向老師了解清楚情況？這些我想應(yīng)該是家長最起碼做到的。當(dāng)然，當(dāng)老師面對您小孩的各種表現(xiàn)而苦惱，向您尋求幫助時，您如果說“是呀，他這學(xué)期表現(xiàn)不知道為什么差了那么多，以前一年級很乖的”或者“是呀，他在家也是這樣的，我也沒有辦法”聽到這些回答，我想老師的確是沒有辦法了。我覺得老師想要了解到孩子問題的原因是找不出來的，最多也就是敷衍地來一句：“我會好好看住他的”，沒辦法，家長敷衍，老師也敷衍。
確切來講，在一個班里，家長對孩子的態(tài)度，決定著老師對孩子的態(tài)度。如果家長認(rèn)為或者他的行為告訴老師：他的孩子只要達到80分就好了，那老師是不敢不想枉用力氣來讓他向90分沖刺的。家長您的態(tài)度，至關(guān)重要。
2、作業(yè)方面：
就我語文學(xué)科而言，作業(yè)也是在改、在變、在嘗試，發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀能力不行，做《黃岡小狀元》；為檢測到課外閱讀的識字量，改變他們作業(yè)的登記形式；為方便作業(yè)的檢查與登記，語文另用一本登記本，清晰了然。當(dāng)然，作業(yè)是否高效我們在考慮，在在根據(jù)孩子們的實際而做出調(diào)整。我們是在嘗試，是在尋找，試圖找出更高效更有趣的學(xué)習(xí)方法來。同時，我們對家長也提出了要求：協(xié)助孩子完成軟性作業(yè)，例如家聽，輔導(dǎo)孩子完成“看圖寫話”的小練筆等。這些，是要家長配合才能做好的。我一直有些懷疑，但這個懷疑又能被證實是事實：我們有些孩子，大概是三分之一的孩子，他們的家聽是抄寫下來的。對于這個問題，我也想到了孩子們最近出現(xiàn)的“抄襲同學(xué)答案”的惡劣行為。無疑，那些抄寫別人答案的孩子，從哪里冒出來的？毋庸置疑的，從那些家聽就直接從書本上抄寫下來的大軍了沖出來的。如果老師向您反映到孩子抄襲別人答案這件事，家長第一時間要想到：孩子的家聽是抄寫的嗎？家長本來要做的事情，別假手于老師，假手于孩子，要不，您得到的結(jié)果就是各種來自老師的投訴和孩子的各種不懂事。
其次，對于所有的作業(yè)，就連預(yù)習(xí)，都是要求家長簽名的。目前，班上能做到的家長是10位左右。那其他的家長呢？忙，我能理解。當(dāng)然，這些時候，你也要理解為什么別人的孩子無論是一般的課堂行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)成績要勝出您小孩的原因，您知道了吧？家長簽名，證明著：你檢查了該作業(yè)，無論是書寫的質(zhì)量，還是問題的回答，都是入了您家長的法眼的，是得到您的肯定的。那你就簽名，得不到肯定的，達不到要求的，您不要簽名，您需要的是把不及格的作業(yè)擦干凈讓孩子重新寫一遍。您簽了名的，就是認(rèn)為達到要求了的。
同時要注意，家長是需要檢查的，孩子寫錯的地方，你需要指出來讓他更正的。家長會，我本著“不指名批評誰，不指名表揚誰”的原則，但這次我要表揚一位特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長：銘熙的媽媽。有機會，我拍下讓家長看看別人家的家長，別人家的孩子是怎樣的。同時，一位媽媽也是很努力很認(rèn)真的，譜程媽媽。雖然譜程沒有達到大家心目中“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)，但在我的心里，難免不了會對他多幾分關(guān)注，因為在和他媽媽的溝通里面，我看到媽媽的付出，媽媽的學(xué)習(xí)。我定是樂意幫上一把的。潤銨媽媽也是如此。
好了，負(fù)責(zé)的家長班上是不少，可是對于孩子，這份負(fù)責(zé)您要做到極致，做到百分百。由于時間的要求，我就說了這一點的問題。
最后想要和家長表達的一句話是：對于孩子，您要什么要求，講出來，老師來配合您！
今天的家長會就到這里，謝謝大家！
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇九
各位家長朋友們：
大家好!
我是城內(nèi)小學(xué)一名普通教師，擔(dān)任二年級_班班主任并任教語文課。今天能有機會站在這里，跟各位家長朋友溝通孩子的教育問題，非常高興。首先向各位家長的到來表達是真誠的感謝之情，感謝您支持我們的工作。
剛剛帶過一年級孩子，一年來，我和我的家長朋友們一起，共同探討對孩子的教育問題，雖然沒有多大的成績，但是我們一路走來，有了些許收獲和體會，今天拿來和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用，給大家些教育孩子的啟示。
一、關(guān)于教育孩子的目標(biāo)、理念。
二、身教重于言教。
給大家講一個我們家長的真實體會：一位媽媽說，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試，給孩子的時間太少了。很擔(dān)心自己沒有給孩子更多的陪伴，孩子會因此不能好好學(xué)習(xí)。但是，后來發(fā)現(xiàn)，孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書，他就很乖，自己也認(rèn)真的看自己的書了。老師發(fā)現(xiàn)，這個孩子課堂表達有提高，思維開始有了條理，做事也比較踏實了。所以，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的，是我們不知不覺的努力中帶出來的呀。家庭環(huán)境對孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團結(jié)向上，熱愛生活，堅強奮斗，這些都是對孩子無形的影響，能起到潤物細無聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠遠不能給予孩子的。
三、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。
1、在家庭生活中，有很多的的細節(jié)處，都應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。我們的一年級孩子，剛?cè)雽W(xué)表現(xiàn)出來的最明顯的弱點就是習(xí)慣很差。孩子之間的差距其實就是習(xí)慣的差距。有的孩子能夠主動遵照老師家長的指導(dǎo)，很順利完成各項生活學(xué)習(xí)任務(wù)，而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專心，東西亂丟亂擺，自己的東西不認(rèn)識，任性不聽話，甚至不好好吃飯。所有的問題都歸結(jié)到我們的家庭生活細節(jié)處處影響著孩子。如果你覺得孩子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個做事認(rèn)真的人;如果你覺得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。我想一切的行為習(xí)慣的偏差，我們只要經(jīng)過冷靜的自我反思，都能從家庭環(huán)境中大體找到答案，找到孩子習(xí)慣不好的原因，那解決的辦法也就有了。我們的家長朋友們，大多都能夠反思自己，比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種，孩子媽媽就反思自己平時在家里太過嚴(yán)厲，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子，孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去表達自己想說的想做的了。許多家長經(jīng)過改變自己，從而改變了孩子的狀態(tài)。同時，我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施，由老師布置任務(wù)，家長監(jiān)督執(zhí)行，定期班里評比，給予孩子適當(dāng)?shù)脑u價，鼓勵孩子堅持。比如：每個家庭讓孩子承擔(dān)一項家務(wù)勞動，自始至終，由孩子負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)習(xí)慣的時期是幼兒和小學(xué)階段，這時期習(xí)慣比成績更重要。比如：按時起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動作要快等等習(xí)慣，要在學(xué)齡前養(yǎng)成。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理，那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力，一定是吃力的。這時候我們家長就要特別重視起來，把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補回來。孩子越小時候，習(xí)慣越要嚴(yán)抓，養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生。比如早起的習(xí)慣，你現(xiàn)在很強制的執(zhí)行，孩子還沒什么可偷懶的，要等他大了你再從被窩里抓他，那就是不尊重孩子了。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時要嚴(yán)，大時要寬，孩子越小可塑性就越強。我們要多做塑造工作，少做改造工作。
在孩子還沒形成習(xí)慣前，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣，這是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良習(xí)慣，家長意識到了再去強制改，那就很難，這就是改造。孩子的這個階段，我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個6、7歲的孩子的無理對抗，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時候，我們是不能進行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教，隨著年齡增長，管教成分要越來越少，疏導(dǎo)越來越多，高年級了就要開始疏導(dǎo)為主了。
說到習(xí)慣培養(yǎng)，還要說說孩子的入學(xué)年齡問題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級招生中，孩子的入學(xué)年齡越來越早。咱們家長都急切期盼孩子能盡早進入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，以便好早早上大學(xué)，早畢業(yè)，早工作。在如今快節(jié)奏的生活中，孩子也被卷了進來。這里我們二年級有個調(diào)查數(shù)據(jù)，請大家聽聽。城內(nèi)小學(xué)2010年一年級新生共285人，按照學(xué)校規(guī)定，入學(xué)最小為2004年8月31日前出生。而實際9月份后入學(xué)的孩子有96人，其中最小的是2005年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的有16名，占17%;成績較差的有58人，占60%;中等的有22名，這部分孩子的成績并不穩(wěn)定。這個數(shù)值足以說明，從總體上來說，孩子入學(xué)早，年齡小是不利于孩子發(fā)展的，是家長揠苗助長、急功近利的心理表現(xiàn)。孩子們的具體困難表現(xiàn)在：書寫能力差;孩子專注力比較差;這部分孩子的語言能力還比較差;對于孩子家長來說，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的，孩子往往記不住作業(yè)，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容，家長每天就得去追問老師或別人;孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差，不能獨立的、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了，也是找不到，沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂，課桌上面物品擺放無序，該讀書了沒帶書，該寫字了缺筆少本，每每需要老師隨時給配備齊全。孩子學(xué)習(xí)中錯誤多，速度慢，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中，越來越不自信，成了班里的“小尾巴”，同學(xué)瞧不起，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合?孩子的自信心是多么寶貴的財富?需要什么樣的代價我們才能夠幫助孩子找回自信?這就形成了惡性循環(huán)，跟不上趟兒，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼，厭學(xué)情緒就會隨之產(chǎn)生。這是我們每一個人都不愿意看到的。不是給各位家長添堵，孩子如果入學(xué)早了，請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律，科學(xué)的遵從規(guī)律來教育孩子，千萬別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長，到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了，那么就要更多的拿出耐心耐性，告訴您和孩子一定慢慢來，教育需要慢等待，千萬不要操之過急，不要攀比。也告訴沒有上學(xué)的家長朋友們，不要過早入學(xué)，尊重孩子的發(fā)育成長規(guī)律，科學(xué)的認(rèn)識孩子的教育問題，不能盲目認(rèn)為早幾個月晚幾個月是一樣的，是大不一樣的!
三、與孩子溝通要講究藝術(shù)。
我們都想讓孩子乖乖的聽話，而往往事與愿違。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨立的人。在我們家長老師眼里，孩子是不如你的，必須聽你的，那就錯了。孩子的不如你那是我們大人的標(biāo)準(zhǔn)，不是孩子眼里的標(biāo)準(zhǔn)。我們不能把自己的愿望強行加到孩子身上。否則我們就是專制。的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說：第一，給孩子掙錢的時間不如陪伴孩子的時間。第二，給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子，10歲的孩子洗菜、摘菜?，F(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個?沒了。你就好好學(xué)習(xí)，別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了，卻變成了一個自私鬼。所以我們要做個善于傾聽孩子心聲的家長，蹲下來，聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心，了解孩子理解孩子，給他理解、支持、信任、建議。讓孩子感到，你是他最值得信賴的人，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友。
四、與老師和其他同班家長朋友們保持密切聯(lián)系，達成教育共識，形成教育共同體，發(fā)揮團體教育的優(yōu)勢。
我們家長都知道，和老師密切聯(lián)系，保持教育思想的一致，對教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢?我從老師的角度來說，首先家長要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，這不一定要和老師面對面溝通，用心的家長會從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會中，很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖。而在平時對孩子的指導(dǎo)中，能和老師達到很默契的配合，這種狀態(tài)下，老師家長雙管齊下，教育效果是的。我們老師帶這七十多個孩子，您和老師的溝通不一定非是面對面的，書面溝通是很好的一種方式。可以節(jié)省彼此的時間。我們家長就開始有用一個小本子，寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對孩子的評價等等。后來我發(fā)現(xiàn)這個方法很好，于是就推廣到了我們?nèi)?。所以，大家的智慧是無窮的，我們要學(xué)會團結(jié)合作，我們的孩子所在的班級，不只是老師和學(xué)生，還有我們眾多的家長朋友們，我們所有的這些人是一個大團隊，營造一個良好的班級氛圍，我們老師學(xué)生家長都有共同的責(zé)任。良好的教育環(huán)境，對孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信，在各位家長朋友們的大力支持下，我們的孩子在六年的小學(xué)時光里，一定是健康、快樂的成長的，一定是帶著良好的習(xí)慣步入中學(xué)大門的。
謝謝大家!
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇十
當(dāng)前家長對孩子的愛，總是那么的糾結(jié)，甚至成為了一種負(fù)擔(dān)。父母對孩子的愛，常常和傷害混淆為一體，難以分隔。這種現(xiàn)象在我所遇到的家庭育兒中是普遍存在的，雖然其嚴(yán)重程度不同，但對孩子未來的發(fā)展都是災(zāi)難性的。作為幼兒園的園長，我身邊總是上演著類似的故事。
故事一：孩子必須抱著媽媽的文胸才能入睡。
去年夏季的一天，幼兒園來了一個3歲多的男孩，個頭高高大大的，像個5歲的孩子，性格活潑好動。之前他曾上過其他幼兒園，數(shù)月之內(nèi)因為總是生病才轉(zhuǎn)園至此。
第一天，孩子的媽媽就告訴老師，孩子在中午會因為她不在身邊而哭鬧、不肯睡覺。對老師來說，這種事情很正常，許多孩子都有著類似的情形，她們引導(dǎo)孩子入睡有著豐富的經(jīng)驗，因此老師也就沒把此事當(dāng)回事兒。
然而，在臨近中午時分，荒唐的事情出現(xiàn)了。孩子的媽媽匆匆趕到，帶來自己的文胸交給老師，并告訴老師，孩子在睡覺時經(jīng)常摸著自己的胸部才能入睡。在以前的幼兒園就是采用這種辦法，給孩子摸她的文胸，孩子才肯入睡。老師接受了她帶來的文胸，但沒有按她說的做。孩子確如媽媽所說，午睡時由于媽媽不在不肯睡，且大哭。通過老師幾天的努力，孩子終于擺脫了文胸而安然入睡了。
隨后，老師將此情況告知孩子的媽媽，以及詳盡的解決辦法，媽媽也非常高興。然而可悲的是，時至今日，這個孩子在家還是一如既往地?fù)嵝囟摺?/p>
故事二：一個不會說話的孩子。
大約一年半前，一位母親在自己妹妹的陪同下，帶著孩子來看園。小男孩4歲2個月，大大圓圓的眼睛，長長的睫毛，穿著干凈而帥氣，身形瘦弱，且面色暗黃?？蓻]有想到的是，當(dāng)這個孩子想要玩具的時候，嘴里卻只是“啊、啊”地叫著，并用手指著那個玩具。他居然不會說話！在與家長的交談中，慢慢地揭開了事情的緣由。
孩子的母親是位工作了近的幼兒教師，家在青島。家中第一個孩子是女孩，前一年剛上大學(xué)。夫妻倆一直想要個男孩，于是就違反政策偷偷地生下這個孩子。孩子本來就長得可愛，一家人如獲至寶。因擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)被罰款，媽媽就帶著孩子遠離家鄉(xiāng)，來到妹妹家中。
從此，媽媽對孩子就寸步不離，如影隨形。從不帶孩子到外面去，怕別的孩子欺負(fù)他，也害怕孩子磕著碰著的。其間由于怕自己的孩子和姨媽太親了，搶了孩子對自己的愛，也很少讓姨媽逗孩子玩。很快到了該上幼兒園的年齡，媽媽卻放心不下。擇園的唯一要求就是幼兒園能讓自己每天都陪在孩子的身邊，但沒有一家幼兒園接受她這樣的要求。沒辦法，由于親子園可以陪伴孩子，于是這位媽媽就帶孩子到了小區(qū)旁邊的一家親子園。在親子園里，媽媽寸步不離地守著孩子，從不讓老師、其他的家長和孩子接觸自己的孩子，以防孩子受委屈。由于孩子長期缺乏語言交流和互動的環(huán)境，就導(dǎo)致了孩子不會說話的結(jié)果。
在同家長交流期間，孩子突然看到了我手中的彩色小球，手指著小球，嘴里“啊、啊”地想要。我即時起了“壞心眼”。就對孩子說：“寶貝兒，你說：媽媽。我就給！”孩子大哭，不肯說。孩子的姨媽也在旁邊逗著小家伙，希望他能開口說話?？墒菋寢尣粩嗟匾笪野研∏蚪o孩子，不要逗孩子了。
我并沒有妥協(xié)，而是同孩子的姨媽一起堅持和小家伙周旋，約有十多個來回。我期望的結(jié)果終于出現(xiàn)了孩子哭著開口了：“媽……媽！”我興奮地把手中的'球都給了他。孩子的姨媽也興奮地大叫：“他會說話了！”當(dāng)我回頭看孩子的媽媽時，卻發(fā)現(xiàn)她目光中燃燒著的憤怒！我知道，孩子的媽媽是因為我把她的孩子弄哭了！
隨后，我同這位媽媽探討了其中的問題。她本身就是一位資深的幼兒老師，比我還清楚問題的癥結(jié)所在，但一切卻都無法改變。這就是當(dāng)前一些父母心中的那道“坎”，那道無法逾越的“坎”。最后媽媽還是帶著孩子離開了，從此再也沒有見過。
故事三：3歲半男孩體重竟達70多斤。
迪迪（化名）是個男孩，3歲半，很可愛，可體重卻達到了驚人的70多斤！通過對其家人的了解，家庭成員的身體狀況都很正常，應(yīng)該不是遺傳。通過溝通，我了解到是家長讓孩子攝入大量的巧克力等高熱量的食物所致。為此，老師們專門為他設(shè)計了“奔跑”等游戲，每天讓孩子們輪番和他一起玩，迪迪對此也樂不知疲。幾個月過去了，迪迪鼓起的大肚腩收回了不少，身材也苗條了很多，可是體重卻增加了兩斤多。其間我們又多次與家長溝通，希望不給或少給孩子吃高熱量的食品。因為這樣對孩子現(xiàn)在和將來的危害性很大。家長很清楚，但是沒有結(jié)果。
此事未了，最近小家伙上幼兒園總是姍姍來遲，其中還有幾天沒有來。孩子的眼瞼總是紅紅的，他不停地用手揉擦眼睛。后來同迪迪的奶奶交談中得知，這段時間以來，迪迪整天都手不離ipad，周六日全天在家不是玩電腦就是看電視，連上廁所也在玩。迪迪的父母在家也同樣是電腦、手機不離手，孩子多次看見后，總是纏著父母要玩。父母怕孩子打擾自己，索性給孩子買了個ipad，讓他自己玩。
當(dāng)我們和孩子的奶奶談起這些事情的危害性，奶奶卻笑著說，知道吃高熱量食品、玩電腦和整天看電視的危害，但沒辦法，孩子喜歡。奶奶還笑著說，這孩子將來肯定是近視和肥胖。我瞬間崩潰了！
這樣類似的事情都有著相同的本質(zhì)。當(dāng)一種觀念在人們心中確立，人們總是動用各種方式來維護它，這就形成了人們心中一道無法逾越的情感屏障。即使家長們心中清楚它造成的后果，卻依然以飲鴆止渴的方式去延續(xù)它。人們常說：“做了父母你就明白了！”作為父母，如果將注意力都集中在自己孩子身上，會陷入“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的困境，無法跳出來客觀地觀察自己和孩子。
然而與之相反的故事也一樣很多。
故事四：2歲多的孩子給全家人買早點。
去年隆冬一個寒冷的清晨，灰暗的天空中還紛紛揚揚地飄落著雪花，天很冷。我來到小區(qū)外的一家餐館吃早點。餐館前是開往市區(qū)的公交車站，飯館里熙熙攘攘的，全都是早起上班的人們，在這里吃早點、等公交車。
不經(jīng)意間，我看到餐館門口蹣跚地走來一個矮小而熟悉的身影。那是一個小男孩，虎頭虎腦、結(jié)結(jié)實實的。他叫安安（化名），才2歲多點，一個多月前進入到我們的幼兒園上學(xué)。他的父母都是外地人，就在這個小區(qū)的底商開店做建材生意，與這家餐館只相隔了幾個門面。夫妻倆整天從早忙到深夜，以至于沒有什么時間來照顧這個孩子。
小安安一個人這么早來餐館讓我非常驚詫。然而更讓我吃驚的是，安安是一個人來為全家買早點的！這家店的老板及員工顯然同安安非常熟悉，將油條、雞蛋、豆?jié){等等裝好袋交給小家伙，還笑著撫摸著他的小腦袋瓜，并夸贊著。安安隨后用小手提著袋子回家去了。能看得出來，安安不是偶爾來，肯定是經(jīng)常這樣為家人來買早點。很多食客看到這種景象也是口中嘖嘖稱奇。
安安的家中還有一個已經(jīng)上初中的哥哥，他哥哥后來在暑假期間接送過他。我曾仔細地觀察安安的哥哥，并與安安在性格和行為上作了比較，二人可謂截然相反。安安活潑開朗，天不怕地不怕，獨立性很強；而哥哥卻是非常的文靜。同其父母聊天時得知，哥哥出生時，當(dāng)時因為是男孩，且是第一個孩子，家人非常呵護和寵愛，并說現(xiàn)在的哥哥對家人的依賴性很強。而安安是第二個孩子，家人沒有了對第一個孩子的那種熱情，也就不太在意了。
這兄弟二人，一個在寵愛呵護下長大，一個在“野生放養(yǎng)”下成長。同樣的家長，由于對待兩個孩子態(tài)度的完全不同，卻得到了兩個不同的結(jié)果。家長或許沒有意識到，自己對待孩子的態(tài)度決定了孩子未來發(fā)展的方向。
以上這些孩子的故事背后都反映了家長對待孩子的態(tài)度，這決定著孩子未來的發(fā)展方向。當(dāng)我們看到了父母心中那熾熱的愛，也看到了孩子的依賴和無助。如果家長是真愛孩子，就應(yīng)該讓自己和孩子生活在陽光下，而不是成為彼此的愿望和負(fù)擔(dān)。改變一下心態(tài)，放下那份沉重的愛，也許孩子會多一份自信，自己也會多一份輕松。
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇十一
親愛的各位家長：
你們好！
我是xxx的媽媽，一個不太善于表達自己情感的人。昨天下午，接到殷老師的電話，想讓我和大家分享一下玉玉這兩年來的學(xué)習(xí)生活點滴。說實在的，我當(dāng)時頭都懵了，腦子特別亂，一片空白，不知要說些什么，因為，我知道作為一個家長，我做的遠遠還不夠。今天，我抱著和大家互相學(xué)習(xí)、交流的心態(tài)來和大家分享一下。
本以為孩子的小學(xué)生活，是個簡單、快樂的過程，所以在入學(xué)前，我忽略了這方面的教育，任其自由發(fā)展，甚至連學(xué)前班也給忽略了，走進校門，我才漸漸的清醒，原來學(xué)校生活并不是我想象中的那么簡單，這給我孩子都來了個措手不及。從拼音不會拼、漢字不會寫、閱讀不會讀、第一次考試的68分，都給我和孩子深深的打擊，我看在眼里，急在心里，在這種狀態(tài)下，我真想找到一個簡捷、快速的通道，于是，我懷著忐忑不安的心情，和殷老師進行了第一次交流。
在這里我要衷心的感謝殷老師，因為您提出的閱讀計劃使我和和孩子受益匪淺，每天堅持二十分鐘，從一字一字讀、連子成句讀、到默讀，我們用了將近四個月的時間，這是一個艱難的過程。但是，隨著閱讀能力的上升，孩子的理解能力也逐步提高了，成績也慢慢向前移了，這給我和孩子都是一個很大的鼓勵！殷老師，跟著您的腳步走，沒錯！
借著這股熱情和孩子對電腦的一些激情吧，校訊通博客的建立也給了我們很大的幫助，這是一個很好的互動平臺，孩子也比較喜歡，從中我們也學(xué)到了一些好的`學(xué)習(xí)方法，像建立《錯題集》把平時孩子的錯題、錯字集中起來，抽空拿出來再次進行鞏固、復(fù)習(xí)，盡量避免讓孩子犯同樣的錯誤吧。還有，在和同齡小朋友的的交流、溝通中，孩子也慢慢地提高了自己的語言組織能力、協(xié)調(diào)能力，也使自己平時的閱讀積累得到了很好的運用，同時也增加了自己的自信心和學(xué)習(xí)的積極性，偶爾還可以做一些簡單、有趣的小實驗。每個周末孩子都會忙的不亦樂乎，他從這個平臺上，不僅學(xué)到了知識、收獲了快樂，而且還有了自己的小空間，寫日記的勁頭也更足了！在這個平臺上，我們經(jīng)歷了模仿別人寫到現(xiàn)在能自己寫這個過程。我感覺，大家也可以有效、合理的了利用起來這個平臺！
但孩子畢竟是孩子，自控能力還比較差，這還需要我們做家長的給予有效、積極的監(jiān)督和提醒，多進行鼓勵教育，也多與孩子進行溝通和交流！
學(xué)習(xí)畢竟是一個漫長、枯燥的過程，在這個過程中，我們盡量給孩子的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造出一點小小的驚喜吧，比如，一點小小的物質(zhì)獎勵、一個二十分鐘的看電視時間、滿足一個小小的愿望等等相信他們在得到獎勵后，學(xué)習(xí)的勁頭會更足的！
在這里，我還想說一點。說真的，我?guī)б粋€孩子就感覺挺累、挺辛苦的，咱們班有六十多個孩子，在這里，請允許我代表大家向我們的殷老師說一聲：“謝謝您，殷老師您辛苦了！”也希望我們每位家長，為了我們的孩子能變得更優(yōu)秀，能多抽出一些時間來，鼓勵、教育、指導(dǎo)我們的孩子，并與殷老師進行及時的溝通和交流，再一次謝謝您，殷老師!
付出總會有回報，堅持就會有成果。讓我們躬下身來，和孩子一起成長吧，相信我們的孩子都將會是最棒的、最優(yōu)秀的！也希望我們每一位家長都能成為孩子心目中的一盞明燈，指引我們的孩子健康、快樂的成長！
最后，提前祝大家新年快樂！謝謝！
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇十二
尊敬的顧老師、趙老師，各位家長朋友們：
大家晚上好。
非常感謝顧老師與趙老師對我的信徒，讓我今天晚上在這里與大家探討關(guān)于孩子課外閱讀興趣這一個話題。其實我們家孩子在這一方面還做得不夠好，其實在座的許多家長的孩子在課外閱讀方面做得更好，我今天的發(fā)言也是一個拋磚引玉的過程，希望得到大家的批評與指正。
我家的孩子作業(yè)是挺快的，在家里的時候花在做作業(yè)上的時間是不多的，我下班到家的時候，他基本上做好作業(yè)了。我們家基本上五點多就吃好飯了，然后看半個小時的電視，到了六點就讓他看書了，其中大部分的時間是看課外的書，看一個小時左右就洗洗要睡了。我家孩子因為早上起得早，因此晚上睡得也早。平時在工作日期間，基本上就是這一個作息時間。雙休日晚上不看書，就是吃好中飯看一個多小時。我想良好的作息習(xí)慣，是培養(yǎng)他們閱讀興趣的一個基礎(chǔ)。
這一點，應(yīng)該得益于顧老師對學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)的有效形式。自從讀到顧老師班里以來，閱讀小明星的評比，孩子們產(chǎn)生了深厚的興趣。孩子有了這一個得獎的欲望閱讀的興趣也有效的激發(fā)了出來，這一點相信大家也感受很深，我也不多說了，就是希望家長朋友們也能認(rèn)真的利用這一個很好的“評獎”形式，寫一寫薦材料，鼓勵一下，讓孩子得到閱讀的快樂。
讀什么書，看懂了沒有，以前我也一直對這幾個問題迷茫過，后來也得到了顧老師的幫助與提醒。感覺到孩子在讀書，怎么讀，讀懂了沒有，其實我們家長不必太在意，只要孩子在閱讀中感覺到快樂了，閱讀的目的就達到了。以前總埋怨孩子：你看書這么快，挑一段一段地看，一晚上看幾本書，怎么不靜下心來好好看一本書??？其實現(xiàn)在回想起來，我是沒有尊重他的閱讀方式的，也是操之過急的表現(xiàn)。孩子們現(xiàn)在可也是很流行的，班里的同學(xué)現(xiàn)在看的什么書，有的時候大人們不知道，他們倒知道了。平時我也不多干涉他看什么書，反而他問的問題是五花八門的。這個時候我也不是單純的說哪一本書好，哪一本書不好，而是和他共同探討一下他的問題，有時候表揚他：你真厲害，這個爸爸媽媽也不知道，你知道了，真厲害！孩子也特別開心，他看書的積極性也更高了。
考試得到好成績，我們家就規(guī)定給他買書的機會，控制在20元左右。以前孩子的禮物是肯得基，現(xiàn)在改成買書了。我們不限定買什么書，只要他在規(guī)定的錢里面隨他喜歡去買。他特別喜歡看科技方面的書，最近一直在買太空方面的書，恐龍知識的書，我們也不管他，隨他去買。
記得一年級下學(xué)期，孩子回來說：有個同學(xué)在課堂上顧老師表揚他成語用得很多，孩子回家就對成語感興趣了，天天要和我比，我就與他開始了成語比賽，后來發(fā)展到成語接龍，每次我都故意輸給他，他開心得不得了，天天晚上要準(zhǔn)備與我比。這一樣一來，他看書對詞語比較敏感，也注意積累，不懂的'詞語會問我什么意思。有時間的時候，我就在他房間里與他一起看書，我看書，他也看書，這樣的環(huán)境對感覺能讓孩子靜下心來看。孩子其實很天真，有的時候看得哈哈大，我就會主動與他交流，問一下他看得為何笑，他也總能說出一些搞笑的理由。閱讀的快樂得到別人的肯定，一起分享，孩子的心里也是一樣的快樂了，對看書也更有信心。
非常不好意思，以上只是我個人的一點看法與做法。培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法各種各樣，再說每一個孩子的個性與家庭的情況也不一樣，在座的家長朋友也有寶貴的經(jīng)驗，我的發(fā)言只是一個引子，還好我們二（4）班有一個qq群，期待與家長們在這樣一個平臺上共享育兒經(jīng)。
再次感謝大家！
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇十三
親愛的同學(xué)們，家長們：
我叫李雨菲，我今天演講的題目是，別逼孩子學(xué)習(xí)。
有些家長可能要問了，不逼他們，他們還能自己學(xué)不成，您不相信的話就可以問問您身邊的孩子，他們現(xiàn)在被你逼著學(xué)，真的能學(xué)進心里去嗎？您不妨試試帶他們?nèi)シ潘梢幌?，休息一下，和他們談一談心里話，談一談學(xué)校里的事，這樣孩子肯定會不自覺的學(xué)習(xí)，因為他們知道他的父母理解他了，他也應(yīng)該理解他的父母。
我想請在座的家長們想一想，孩子們會玩手機，那是因為他們在學(xué)校里被學(xué)習(xí)家的喘不過氣，在家里又被你們的責(zé)罵壓的翻不了身，只有在游戲里他才能找到虛榮感，將當(dāng)他們在游戲里取得好成績時，就連一個系統(tǒng)，可他可以說素不相識的隊友都會夸他們一句，而在現(xiàn)實生活中您作為孩子的父母卻又夸過他幾句呢。
您自稱是孩子的父母，但您是否知道您的孩子有多少次在回家的路上，在回家的前一天晚上，因為一張沒有達到您的`標(biāo)準(zhǔn)的試卷而在淚水中入睡，是否知道您的孩子在飯桌上被你罵的罵的直感，吃碗中的白米飯是什么滋味？是否知道枕頭上的口水變成淚水，是一個多難熬的過程，是否知道孩子在被你拿來和別人比的時候心里有多難過。
你有沒有想過在孩子長大后回想他的童年會是怎樣子的，全是淚，全是傷心，全是委屈全是難過，不管他未來是一個公司的大老板，還是每天和工地打交道的農(nóng)民工，想一想他的過去也是慘不忍睹。
所以為了你的孩子，不要逼他們學(xué)習(xí)，也不要拿他和別人比了，更不要拿著為他好的借口，讓他每次回家都提心吊膽了。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇十四
尊敬的家長們：
大家好！
今天我很榮幸能站在這里，與大家一起分享我們的成長和經(jīng)驗，同時也向大家介紹我們班級的情況。
首先，我想說的是，作為孩子的家長，我們其實扮演了一個非常重要的角色。不僅僅是孩子的監(jiān)護人，更是孩子的引領(lǐng)者和啟蒙者。在孩子的成長過程中，我們的陪伴和引導(dǎo)，將對他們的一生產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們要承擔(dān)起這份責(zé)任，認(rèn)真對待我們的角色，用心去呵護我們的孩子，幫助他們成為更好的自己。
在孩子的家長會上，我想了解家長們的想法和看法。作為班級家長的代表，我認(rèn)為我們應(yīng)該注意以下幾個方面：
首先，我們要加強與孩子的溝通。與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的想法和需求，幫助他們解決在成長中遇到的問題。只有了解他們，了解他們的情況，我們才能更好地幫助他們。
其次，我們要加強與教師的合作。教師是孩子的.知識啟蒙者和生活指導(dǎo)者，我們要理解并尊重他們的工作，與他們建立良好的合作關(guān)系。只有家長和教師一起合作，才能更好地促進孩子的全面發(fā)展。
最后，我們要關(guān)注孩子的身心健康。孩子的身心健康是我們最重要的關(guān)注點，我們要關(guān)注孩子的飲食、睡眠、運動等方面，確保他們能夠健康快樂地成長。
在這里，我還想介紹一下我們班級的情況。我們班級一共有多位可愛的孩子，他們都非常熱愛學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校里，我們的老師注重啟發(fā)孩子的思維，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時，我們班級也注重培養(yǎng)孩子的團隊意識和溝通能力，讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
最后，我想感謝大家的到來，謝謝大家的聆聽和支持。在孩子的成長中，我們要互相支持、共同成長，讓孩子能夠健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人才。
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇十五
各位老師，親愛的家長和孩子們：
心中充滿了感激。首先，請允許我代表全體家長，向關(guān)心和愛護我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意!向為寶寶的健康成長付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝!
也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望，社會的未來，對孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母的責(zé)任。
在我看來，幼兒園就是孩子生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會有別于父母、家人所教導(dǎo)的生活方式。
現(xiàn)今社會，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學(xué)會如何自理，如何與人相處。
我想很多家長都有這樣的習(xí)慣，孩子回家就會問一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對待他的等等……我也不例外，雖然他還不會一五一十的告訴我，但從他的話語里我能感受到老師對他的關(guān)心與愛護。
兒子剛?cè)雸@的時候又哭又鬧，是老師的愛心和耐心讓他慢慢熟悉了這個陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。
兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如，今天班里又來了一位新的小朋友，哪個小朋友又打他了，老師表揚了他，因為上課的時候表現(xiàn)的好，有時候會背一些兒歌、古詩，還手舞足蹈的做一些小律動，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識，他還喜歡當(dāng)老師，把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識。
每天下午放學(xué)回家第一句話就是‘媽媽下午好，老師再見!’。
總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習(xí)方面，還是禮貌方面，都有很大的進步。
當(dāng)然，兒子的進步離不開兩位老師辛勤的勞動，在這里，我要對老師說一聲：“謝謝，辛苦了!”
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇十六
大家好！
我班今天舉行家長會希望，能夠與各位家長溝通，從而達成共識，共同努力一起使勁，把學(xué)生培養(yǎng)成讓自己滿意，讓學(xué)校滿意的好學(xué)生。
我們班級學(xué)習(xí)總體而言還是非常不錯的名列全校前列，學(xué)生的積極行也是非常好的，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生積極配合授課老師的教學(xué)，按時完成了各科老師布置的作業(yè)，學(xué)生們按時上課，尊重師長，遵守需要的法律法規(guī)，可以看出學(xué)生們都有良好的教養(yǎng)，明事理，更知道努力學(xué)習(xí)這是非常令人欣慰的。
雖然我們現(xiàn)階段的教授的知識都是一些非?；A(chǔ)的課程，但也請在座的各位家長不要輕視之，學(xué)校安排的課程往往都是一環(huán)套一環(huán)的，是不斷遞進的，學(xué)生們掌握了這些最基礎(chǔ)的知識，我們才能夠教授他們更深奧的知識，現(xiàn)在就是打基礎(chǔ)，讓學(xué)生們有一定的基礎(chǔ)，有一定的知識儲備，這樣才能夠為接下來的學(xué)習(xí)，做準(zhǔn)備。
做為學(xué)生的家長要知道學(xué)習(xí)的重要性，更要重視它，用好的方法，使他們養(yǎng)成好習(xí)慣，通過日常的小事，一點點培養(yǎng)，慢慢的會讓他們學(xué)起來輕松，學(xué)起來也高興，也有利于學(xué)習(xí)成績的提高讓學(xué)生能夠在不知不覺間沉浸其中。
父母永遠都是孩子們的最重要的老師，與學(xué)生相處最長的也是父母，在學(xué)校我們老師指定的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要家長配合，學(xué)生在學(xué)校時會聽我們老師的話，會去完成我們布置的任務(wù)，但是到了家里，如果沒有父母監(jiān)督，孩子們就不會去完成課后的任務(wù)，因為現(xiàn)在這些學(xué)生都還小，自制力非常差，能夠玩的時候一定不會去學(xué)習(xí)，這就需要家長的監(jiān)督，監(jiān)督他們完成任務(wù)，讓他們在家里就有好習(xí)慣，摒棄不好的習(xí)慣，如果他們在家里養(yǎng)成的一些毛病，沒有改到，在學(xué)校還有這些毛病，這樣根本就教不好學(xué)生，反而會害了他們。
我們班的獨生子女居多，父母關(guān)心，爺爺奶奶寵愛，無可厚非，但要注意一個度，不要過分的從愛，對待他們的任何要求都是有求必應(yīng)，不管要求什么都會第一時間為她們做好。這體現(xiàn)了家人的關(guān)愛，但是這樣也會讓他們產(chǎn)生嬌縱心態(tài)，這將不是關(guān)愛，而是溺愛，讓他們沾染上了不好的習(xí)慣，會害了他們一生，讓我們在教育他們的時候無從下手，讓他們學(xué)習(xí)不得存進，這樣的傷害，對于幼小的他們是致命的，為了更好的培養(yǎng)他們，希望各位家長不要過分的溺愛學(xué)生。
孩子們的獨立是需要慢慢培養(yǎng)的，如果什么事情都不放心，讓孩子們的依賴心理過重，什么都離不開爸媽，什么都要各位家長為她們做，以后他們長大了不再你們身邊，豈不是都無法生存，因為你們不可能一直都在他們身邊，我們班級有一些學(xué)生有些過分的依賴爸媽，對他們的學(xué)習(xí)造成了一定的影響，為了這些可愛的孩子也為了他們的將來，適當(dāng)?shù)姆攀謺斋@不一樣的結(jié)果。
我們開這次家長會的目的無非是想讓這些學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，成長。我感謝各位參加這次班會的家長們。
謝謝大家！
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇十七
各位老師、各位家長：
大家好！我是四年級五班段xx、段xx的家長。今天在這里能作為家長代表發(fā)言我感到十分榮幸。如何使孩子的成長符合社會道德的期望，可以說是每一個家長都十分關(guān)注的問題。那么，作為一個家長，在平時的生活中我們?nèi)绾稳プ霾拍苁购⒆拥某砷L符合社會道德的期望，我認(rèn)為我們可以從社會主義核心價值觀的十二個關(guān)鍵詞中找到一點點啟示。社會主義核心價值觀的十二個關(guān)鍵詞是：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。在這十二個關(guān)鍵詞中，我認(rèn)為誠信和友善對于一個孩子尤其是一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的?？梢哉f，我們只要培養(yǎng)了孩子誠信和友善的品質(zhì)，那么孩子的成長就一定能符合社會首先的期望，所以，我今天發(fā)言的題目的《如何培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質(zhì)》，不恰當(dāng)?shù)牡胤剑€望各位老師和家長在會后多給我提出一些建議或意見。
首先我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)從我們家長自身做起。誠實守信是立人之本。人無信不立，國無信不強。只有講誠信，才會有人幫助你、擁擠你、相信你；誠信應(yīng)當(dāng)從少年做起。為了培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，作為家長，我從不在孩子面前說謊話，凡是說到的就一定做到。記得三年前我們一家人去華山旅游，我對孩子們說：“你們只要能堅持爬到華山峰頂，回家以后，想買什么我都會給你們買?！焙⒆觽兪艿搅宋业脑挼墓奈瑁罱K都憑借自己的力量爬到華山北峰峰頂?；丶乙院?，他們想買的東西我都認(rèn)認(rèn)真真兌現(xiàn)了自己的承諾。每逢考試，我的孩子們都會天真地問我：“媽媽，如果我這一次考試考得很優(yōu)秀，我想要個什么玩具行不行？”只要孩子提出的要求不算過分，為了鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，考出成績，我會毫不猶豫地答應(yīng)他們的要求?？荚囘^后，只要他們的成績達到了要求，我就一定會兌現(xiàn)我的承諾。
平時對孩子的教育，我總是讓誠信教育貫穿他們生活的點點滴滴，不說謊話，平常要遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度，考試的時候要誠信考試，不作弊。有了錯誤，在老師和家長的幫助下，兌現(xiàn)了改正自己的缺點和錯誤的承諾就是誠信。有時，為了培養(yǎng)孩子們誠信的品質(zhì)，我會給他們講一些名人的故事，其中有一個故事是有關(guān)美國第一任總統(tǒng)華盛頓的。華盛頓小時候很調(diào)皮。有一次，他用斧頭把他家種值園里的幾棵珍貴的櫻桃樹砍倒了。他的父親從外地出差回到家里，看到北美僅有的幾株櫻桃樹被砍倒了，不禁大發(fā)雷霆：“誰把我心愛的櫻桃樹砍倒了？我一定要嚴(yán)懲這個家伙?！鄙倌甑娜A盛頓聽了，走到父親跟前，怯怯地說：“爸爸，那些櫻桃樹是我玩耍時用斧頭砍倒的，我不知道它們是那么地珍貴。”他的爸爸聽了一把抱起了小華盛頓，撫摸著他的頭，和藹地說：“孩子，我親愛的孩子，只要你是個誠實的人，這比多少棵櫻桃樹都要珍貴的多?！边@個故事也從另一個角度告訴我們：要培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，家長須得寬容大度。孩子天生是誠實守信的。如果自己的孩子某一天，弄碎了父母心愛的花盆，在孩子承認(rèn)了自己的錯誤之后，父母并沒有去寬恕他，而是一頓訓(xùn)斥，繼而拳腳相加。從此，孩子的心理上就會蒙上了一層陰影，以至于越來越會說謊話了。真的，可以毫不夸張地說，一個孩子學(xué)會說謊話，家長最少要負(fù)百分之八十的責(zé)任。
總之，要使孩子的成長符合社會道德的期望，就必須先從培養(yǎng)誠信的品質(zhì)入手。因為誠實守信是立人之本。人無信不立，國無信不強。而要培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，就必須從家庭教育做起，生活中的點點滴滴，讓誠信教育始終貫穿其中。家長，一定要拿出自己應(yīng)有的寬容與大度，給孩子創(chuàng)造良好的能夠培養(yǎng)誠信品質(zhì)的家庭氛圍，使孩子敢于直面錯誤，敢于承認(rèn)錯誤，而不是害怕得不敢面對自己犯下的錯誤，不敢承認(rèn)自己所犯下的錯誤以至于謊話連篇，最后說謊成性。孩子如果不誠實守信，作為家長，一定要好好反思一下。
下面再來談?wù)動焉频膯栴}。
友善是建立友誼的橋梁。作為家長，我們有責(zé)任教育自己的孩子主動按照友善的標(biāo)準(zhǔn)去做事做人。什么是友善呢？友善就是友愛、和善，重友誼求和諧，存真善講愛心，包含善待親友，善待他人，善待社會，善待自然等。
那么，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子友善的品質(zhì)呢？我認(rèn)為，家長朋友首先要做到的就是夫妻和睦、孝敬老人。我們的家庭如果一直處于這種良好的生活氛圍中，我們的孩子的友善品質(zhì)就有了一種不可改變的根基。誠想，一個家庭中，夫妻經(jīng)常反目，婆媳經(jīng)常吵架，孩子耳濡目染，慢慢地是不是會養(yǎng)成一種仇視別人的思想？因此，為了培養(yǎng)孩子友善的品質(zhì)，我們一定會做到夫妻和睦，孝敬老人。唯有如此，孩子才會健康成長，孩子的成長才會符合社會首先的期望，孩子才能養(yǎng)成友善的品質(zhì)。
除此之外，我們要和鄰里搞好關(guān)系，讓了和鄰里之間的孩子玩耍。如果我的孩子和別人家的孩子發(fā)生了矛盾，我一定會首先批評自己的孩子，耐心地給他們講與人為善的道理。平時和孩子們出門，我總是教育孩子要講究衛(wèi)生，要守秩序，路遇紅燈一定要停。講衛(wèi)生、守秩序是與自然友善，與社會友善的表現(xiàn)。
巴金曾經(jīng)說過：“友情在過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。親愛的各位家長，為了使孩子的生存有一點點光彩，我們在培養(yǎng)他們友善的品質(zhì)上，努力吧！”
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
家長陪孩子成長發(fā)言稿篇十八
尊敬的老師，各位家長：
你們好！
我是xxx的家長，今天很榮幸能夠站在這個講臺上，這一切都和xxx的付出分不開來。
xxx從小就在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)出了他過人的天分，早在他讀幼兒園的時候，就聰明過人。于是，我和我的夫人決定，給這個孩子不一樣的教育。其實那段時間我們也很苦惱，不知道該用怎么樣的教育方式教導(dǎo)他，在開闊開闊他眼界的同時不讓他失去了童年的快樂。為此，我們做家長的那段時間，工作都沒什么心思，我們把注意力全部放在了xx的身上。
我們決定先試一下，不一樣的教育方式，我們開始不僅僅局限于同齡小孩接觸到的知識，既然要開闊眼界，那么就要讓他知道不一樣的東西和知識，這種知識必須是循序漸進的.，不能是短暫的，否則沒有效果，因為他當(dāng)初畢竟只是一個小孩子，很多東西即便剛剛接觸的時候的確是印象深刻，到了后來就會忘記，這是不可避免的，所以我和我夫人，就在教育他的時候，還告訴了他一些額外的科學(xué)知識，這種事情只能慢慢來，一點點影響他，這樣才能培養(yǎng)起他的興趣，很多事物一下子就讓他接觸，那他是不能夠適應(yīng)的，嚴(yán)重的話會引起反感。
這種教育方式，一直延續(xù)到了現(xiàn)在，所以xxx有的時候能夠做出很多超綱的題目，也是因為這個原因，因為他比同齡人接觸這些知識更早，了解得更透徹。一直以來，我和我夫人就認(rèn)為，xxx作為我們的孩子，就應(yīng)該是非常優(yōu)秀的，現(xiàn)在xxx也沒有辜負(fù)我們的期望，我們把自己力所能及的都給予了他，包括在接觸一些新知識的時候，我和xxx都會共同學(xué)習(xí)和研究。
除此之外，我非常注重xxx的休息時間和玩樂時間，只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中，現(xiàn)在的xxx經(jīng)常被同學(xué)們夸贊多才多藝，這正是因為我們對他采取開放式的教育，只要是他感興趣的，那么我就會支持他去做，不僅僅在學(xué)習(xí)上面優(yōu)秀，其他的方面他自己也對自己要求很高，現(xiàn)在的他真的很優(yōu)秀了，作為父親，我為他感到驕傲。
除了這些，最重要的就是教育他做人，一個男孩子，最重要的就是要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心，很多時候逃避并不能解決問題，我很高興，在我的教育下，xxx也的確成為了男子漢。未來的路還很長，作為父母的我們可能都幫不到你，但是無論身在何處都要記得，爸爸媽媽永遠是你的后盾。
在此我也祝xxx和小孩子們未來前程似錦！不要怕困難，人只有愈挫愈勇的，沒有什么困難是堅持做不到的，加油！
