一鍵復制
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
為人師表演講稿熊浩篇一
你們好！
我?guī)煹卵葜v的題目是《為人師表率先垂范—細節(jié)中彰顯師愛》。講臺就是老師的陣地，今天我站在這個講臺上心潮起伏，思緒萬千。記得我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我的心被觸動了，一種責任感油然而生，我清楚地知道自己踏上了艱巨而漫長的育人之路。
幾度風雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生傳遞愛心，向?qū)W生播種“真、善、美、”，讓學生學會學習，讓學生學會做人，這也許就是教書育人的真諦。然而轉(zhuǎn)化提高學生不是一朝一夕就能辦到的。我感到“為人師表”擔子的沉重。
師德的核心就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對學生生命個體的尊重。
我們教師，因為平凡，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，在說起自己的學生時，就像在說自己的孩子一樣，都會有許許多多故事鐫刻在記憶深處。
要對每一位學生充滿愛心
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學生，教師的愛會使學生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學習上，要時時刻刻關(guān)愛學生，對學生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學困生更要“愛”字當頭，格外“偏愛”，才能更好地縮短師生之間的距離，從而走進學生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，進行有的放矢地教育。山東省十大創(chuàng)新班主任于青老師的“教學生一天，想學生一年；教學生一年，想學生一生”，值得我深深地思索。
三年前，我擔任五年級班主任與語文教學工作，班里有幾個孩子天天不完成作業(yè)，成績也不好，家長更是不理不問，我心里非常著急?！拔甯种付加虚L短，要使每位學生都合格、成才，那只是我們美好的愿望。所以，對個別學困生的放棄，也是情有可原的?！庇谑?，當初我選擇了放棄他們。
從那以后，當他們面帶微笑向我問好時，當我看到他們渴求知識的目光時，當賀卡悄悄出現(xiàn)在我辦公桌上時，我大吃一驚，心靈顫動。多么可愛的孩子??！作為熱愛教育、關(guān)愛孩子的我來說：絕不輕言放棄他們。學生都有一份被愛的權(quán)利，只要你真誠的付出了努力，如春風化雨一樣去滋潤他們，我相信會有滿意的回應。于是我主動找他們談心交流，家訪弄清原因，對他們格外“照顧”，功夫不負有心人，他們終于變成了愛學習的好孩子。
要為人師表，身教重于言傳
教師工作的"示范性"和學生的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。"要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動，以身作則；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅。
記得前幾周星期三體育老師去縣上參加培訓，學校安排我去上語文課，當我走進教室時，孩子們臉上都掛著一種失落，作為班主任的我心知肚明，我答應在星期四用我的語文課給孩子們補一節(jié)體育課，孩子們馬上“多云轉(zhuǎn)晴”。第二天由于自己忙得暈頭轉(zhuǎn)向，把對學生的承諾忘得九霄云外，幸虧課上學生主動提醒了我，才讓孩子們?nèi)缭敢詢?。事后雖然我向孩子們道過歉，但是給我的觸動卻很深：我們對學生，在付諸關(guān)愛的時候，還要重承諾，講誠信。承諾學生的事，一定要兌現(xiàn)。不能讓學生在心中留有陰影，如果讓他們帶著對老師的質(zhì)疑和否定成長，后果將不堪設(shè)想。
要平等對待每一個學生，尊重學生個性發(fā)展
作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現(xiàn)實，教育的基礎(chǔ)是平等地對待每一位學生，真誠地關(guān)愛每一個生命，以尊重和愛去構(gòu)筑學生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。作為教師，我們還應當懂得欣賞，欣賞每一個不同個性的學生，善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一點進步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的自信?！昂脤W生是表揚出來的”。這就是現(xiàn)在最流行的“成功教育法”。
也許每個班上都有一些不但學習差，而且行為習慣更糟的學生。我的班上就有這樣一個學生，他被同學尊稱為“蛋白質(zhì)”，當我聽到這個綽號的那一瞬間，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄！課上，我一點一滴地教他握筆寫字，課下，我又很耐心地鼓勵與幫助他。可是，過了很長時間，我發(fā)現(xiàn)他仍沒有絲毫進步：竟然連自己的名字也不會寫，他寫的唯一一個字既不像“土”，也不像“f”……我付出的辛勞與成效并不成正比……無奈中，我選擇了對他的行為習慣進行矯正，充分發(fā)掘他講禮儀，愛勞動的優(yōu)點，讓他擔任我們班的保潔員，學月中他又被同學們評為“禮儀之星”，久違的笑容終于掛在了他的臉上。除了學習，他的行為習慣等各方面都表現(xiàn)出可喜的變化。家長感激萬分，我也感到了無比的欣慰。
“路漫漫，我將上下而求索。”在以后的教學生涯中，我將以高尚的人格去感染學生，以整潔的儀表去影響學生，以博大的胸懷去關(guān)愛學生。最后我想說：老師雖然平凡，但是活得最快樂；選擇教育事業(yè)，我一生無悔。
為人師表演講稿熊浩篇二
首先，用自己的愛心去感化學生，使學生能具備同樣的愛心回報社會。愛學生才能教育好學生。教師要從心底里去愛學生，真正地去了解他們，知他們所想，把每一個學生視為自己的弟子。愛學生還要和他們平等相處，教師不要高高在上，要俯下身來聽聽孩子的心聲。為孩子創(chuàng)造每一個展示自己的機會，給他們提供更大的舞臺。使他們在學習中健全人格，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
其次，廉潔從教是為師立教之本。教育的目的是為了更好地育人。教師是學生模仿學習的對象，教師的一言一行會對學生的為人、處事、學習和生活等諸多方面都具有熏陶作用，會潛移默化地影響學生的方方面面。所謂己不正焉能正人.一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，是我們終生要達到的目標。捧著一顆心來，不帶半根草去教師要時刻提醒自己。嚴格要求自己，要求學生做到的，自己要首先做到。教師要清廉，公正，有愛心，唯有如此，學生才能敬其師，信其道。
我們要始終保持廉潔從教的作風，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，為人師必須要修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為,這是為師立教之根本。
孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。孩子是未來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。我們要通過廉潔教育進校園進課堂這樣一種有效的形式，使我們每一位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。親愛的老師們，孟子曰：路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。就讓我們從每一件小事做起，立足自己的本職崗位，以務實的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風投入教育事業(yè)中去！
謝謝大家！
為人師表演講稿熊浩篇三
大家好！
今天是我第一次以一名教師的身份進行“重師德、為師表、講奉獻”為主題的演講。那么，今天我將要進行的演講是與我這一年半的教學生涯息息相關(guān)，我的演講題目是：為人師表，從改變性情開始。
說道“為人師表”就是在人品、學問方面作為別人學習的榜樣，也可以說，做學生的表率。就來說說我自己，大學本科畢業(yè)，在學術(shù)方面，無論如何還是可以作為學生學習的榜樣的吧。但你就能保證學生能夠喜歡你的人品，欣賞你的為人，愿與你交心，希望和你成為朋友么？那不見得。如果你整天板著一張臉，只顧著在三尺講臺上給學生傳道授業(yè)解惑，總是一副我是老師，你是學生，學生就應該無條件尊敬老師，老師就是高高在上的樣子，那么，哪還會有學生還能欣賞這樣的性情啊。對于“為人師表從改變性情開始”我有著很深的感觸。
一年半以前，我是帶著稚嫩之氣踏入富蘊縣職業(yè)高中，對于并不是教師專業(yè)出身的我，一開始就聽說教師面對學生最重要的就是“威嚴”。于是，面對職高調(diào)皮而又厭學的孩子，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，我掩飾我性格上的開朗和熱情，來彌補我初登教壇在教學上存在的許多不足。一句話，為了把我的學生“震住”，讓他們信服于我，我課內(nèi)課外都板起了我原本友善和藹的面孔。果然，幾節(jié)課過后，聽過的一些調(diào)皮搗蛋的孩子在我的課上可是安分守己。那時我還陶醉在自己的得意之中，一度覺得學生與老師的相處方式就應該是這樣，像老鼠見了貓一樣。
這件事過后，我發(fā)現(xiàn)學生們對我的態(tài)度有了很大的變化，相遇時，他們就像沒看見我一樣，即使是有了眼神的碰撞，那也是恨恨的眼神。我開始有些難受了，也開始反思：難道我的教學生涯就要在這樣的板臉和憤怒中度過么？這不是我的本性啊，我開始覺得自己很累，也開始懷疑自己這樣和學生相處的方式了。所以，我開始試著改變，用我原本友善的面孔，和學生像朋友一樣相處，我不斷的告訴自己，就像是他們的大姐姐一樣，對學生多謝忍耐，給他們多一點關(guān)愛。就這樣又過了一個學期。就在這學期的某一天，被我打巴掌的那個調(diào)皮學生突然對我說：“老師，我發(fā)現(xiàn)你這學期變了”。我疑惑的說道：“怎么變了？”學生沒有直接回答我的疑問，而是說：“你沒有發(fā)現(xiàn)，我對你的態(tài)度也變了么？我越來越喜歡上你的課了”。我先是愣了幾秒，我愣住了是因為我萬萬沒有想到這個學生會這么真誠的和我交談。這幾秒過后，我恍然大悟：是啊，人與人之間的情感交流都是相互的，對學生又何嘗不是呢？我笑了。這時，在旁邊的另外一位學生又對我說：“就是么老師，你要多笑一點，笑了才會好看?！蔽乙查_玩笑的對學生說：“笑多了，會長皺紋的”。學生反過來調(diào)皮的說道：“那笑出來的皺紋也比板著臉愁出來的皺紋好看”！從這以后，我似乎覺得上每一節(jié)課都流暢了，課堂質(zhì)量也有了提高。
這次簡單的對話之后，我醒悟到：我若還是一味的保住自己所謂的“威嚴”，就能夠保證是真真正正的傳道授業(yè)解惑么。于是，面對學生我找回了自己一度失去的熱情和開朗，并和學生融到一起，學生們笑了，活躍了，不再怕我了，也更喜歡我了。當我收到學生對我的贊美的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。老師們，聽到這里，您難道沒有感到，作為一名教師的欣慰和幸福嗎？我深深的體會到，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的耐心、熱情與愛。因為一切最好的教育方法、一切最好的教學藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學生無比熱愛的炙熱心靈之中。
1、永遠不要低估你眼中的差生；
2、要學一點幽默；
3、學會原諒自己與別人；
4、讓學生摸得著你的關(guān)注；
5、不要吝嗇你贊美的語言；
6、但如果必須懲罰，請將懲罰進行到底，更不要因人而異；
7、學會控制自己的情緒；
8、不要奢求額外的回報；
9、不要高估了自己的作用。
還有最重要的一條，那就是改變性情，做快樂的教師，讓孩子做快樂的學生。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
為人師表演講稿熊浩篇四
大家好!
愛心呵護，教導學生成長。師德的核心問題就是“愛”，師愛是師德的靈魂。崇高的師愛要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上，還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習、品德的困難生，更要多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，少一些說教。要允許學生出差錯，更要給予學生改正的機會，切忌言行過激、教育簡單化。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，多加肯定與鼓勵，讓師愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。
謝謝大家!
