一鍵復制
生活中總有那么些不經(jīng)意的瞬間，我們是否記得記錄下來？完美的總結(jié)應(yīng)該包含對自己的評價和對他人的感謝和認可。以下是一些生活總結(jié)的經(jīng)驗和教訓，希望能給大家一些借鑒。
初一學生的作文欣賞篇一
欣賞是一種期望，欣賞是一種動力。作為老師，我們更要學會欣賞每個學生，不管是優(yōu)秀生還是學困生，當他感覺到被欣賞時，他就能得到一種前進的動力，向上的勇氣。
班里有一個小女孩叫文文，瘦小的身材，一雙大眼睛忽閃忽閃的，很討人喜愛的模樣。但是不知怎么回事，這樣一個女孩，基礎(chǔ)卻很差，每次的作業(yè)，別人都快做完了她卻連一半也做不出來。催促過幾次，但她仍舊無動于衷，沉浸在自己的世界里，慢慢騰騰，根本投入不到學習活動中去。這樣下去怎么得了？我心里真著急。和班主任交流之后，原來這個女孩是個留守兒童，父母常年不在家，只有年邁的奶奶照顧她，因為沒有人關(guān)心她的學習，所以拉下了許多功課。了解情況后，我就特意為她找了一個學習伙伴，每晚都在一起共同完成作業(yè)。
一天，上課鈴聲響了，我走進教室，想檢查一下昨晚的讀課文情況，意外的發(fā)現(xiàn)文文這次舉手了，并且舉得老高，一雙眼睛也綻放出不常見的光芒。我馬上就叫她讀課文，果然不出所料，她居然通順的讀完了課文。頓時，班級里響起了熱烈的掌聲。待大家情緒平穩(wěn)后，我翹起大拇指，激情昂揚的說：“文文，這次你的表現(xiàn)真是太棒了，同學們?yōu)槟慵佑停±蠋熞残蕾p這樣的你。”
教育敘事。
從那以后，我看到了一個不一樣的她，能夠主動讀書了，能夠大膽回答問題了，能夠努力完成作業(yè)了。
文文的變化，讓我深切的體會到欣賞的力量。是啊，教師只有懂得欣賞學生，學會欣賞學生，善于發(fā)現(xiàn)他們各自的獨特生長點，善于抓住時機贊賞他們的進步和閃光點，才能激發(fā)學生自我實現(xiàn)的信心，向上的動力。
初一學生的作文欣賞篇二
你是一個歷史傳奇，中華民族的智慧在你身上得到了充分的體現(xiàn)。
還記得周杰倫唱的《青花瓷》。悠揚的旋律和詩意的旋律也詮釋了你的迷人魅力?！八嘏弋嫵鏊{白筆的輪廓，由粗轉(zhuǎn)淡”。沒錯，樸素的白瓷有著鮮活的生命，有著一系列的素描和描寫！
大家會記得，青花瓷組成的樂隊演奏的音樂，就像山野飄來的裊裊之聲，清脆純凈，就像天籟之音。當女生優(yōu)雅地彈奏時，你可能不相信這些華麗的青花瓷能奏出如此美妙的聲音！那聲音，像潺潺的泉水，流進我的心里；那聲音，如隔空歌唱，震撼了我的靈魂。
這兩種簡單的顏色可以適當?shù)亟Y(jié)合起來，使瓷瓶上的圖案生動逼真。看龍，張牙舞爪，掀起巨浪；在小橋流水的遠方，炊煙從別人家緩緩升起，附近草木茂盛.這些都得佩服。
景德鎮(zhèn)是著名的青花瓷鎮(zhèn)。很長一段時間，我覺得景德鎮(zhèn)神秘而傳奇，不禁向往。每一件青花瓷都是世界上獨一無二的工藝瑰寶，它訴說著中華民族非凡的智慧。
中國的英文名是中國，青花瓷的英文也是中國！誠然，青花瓷是中國人的驕傲向世界傳遞的明信片！
我欣賞的是世界上獨一無二的青花瓷，不僅僅是它的美，還有它含蓄的典雅和濃厚的文化底蘊。
初一學生的作文欣賞篇三
我欣賞和平的雕像，精致優(yōu)雅。我欣賞鄧小平的智慧、果斷和智慧。我欣賞，欣賞寬闊的瀑布，勇敢而澎湃。
驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)上初中了，意味著記憶賬本上又多了一層灰塵，又一個瞬間標志著335414歲！
難忘的是初中的第一份成績單。我很高興站在勝利的巔峰，那一次我屈居第二?；氐郊?，我不屑地把成績單扔在父親面前，父親接過來撫摸我的頭：“是的。下次第一！”我吹了吹額頭上的頭發(fā)，驕傲地撇了撇嘴。記憶的傷疤在第二份抄本里。老師站在講臺上大喊：“第一個——xxx…….第十二個?！崩蠋煪q豫了，但是是我。我無奈的走向講臺，卻沒有回頭。我留下成績單回家了。我突然從云端跌落到谷底，無助的淚水只能流向自己。
沉默中，我滑到了第20名的末尾，但我驕傲的心始終徘徊不去，想著：“我只是錯過了，下次再來吧！”所以我總是把希望寄托在下一次。
我開始反思自己…。
偶爾回想起曾經(jīng)看過的一篇文章：做自己，忘記一次，他只是你的絆腳石，欣賞別人，勝過做自己！默默的開始下課，關(guān)注著班里的好同學xxx，他好像一直在我的視線里學習。面對答案，她經(jīng)得住誘惑。xxx他總是陽光自信，仿佛沒有什么能打敗他。他總是渴望提問。雖然她有時很不顯眼，但她總是和她一起去學習。想到這，我不禁低下頭，暗暗對自己說：“忘記過去，忘記你珍惜的第二個地方，她只是一顆毒瘤，在你身上蔓延，讓你失去理智。
陽光更強烈地放射出他的光芒。十四歲時，我獲得了一種欣賞。我很欣賞xxx的努力和求知欲。就連有時候不顯眼的小班長也讓我很欣賞。欣賞讓我進步，讓我腳步輕快。
當筆尖停留在這里，我突然發(fā)現(xiàn)：欣賞是多么美妙，我欣賞世間萬物，哪怕是一粒塵?！?。
初一學生的作文欣賞篇四
欣賞如同快樂的源泉，通過欣賞你會發(fā)現(xiàn)每個事物都有每好的一面，欣賞如同溫暖的陽光，通過欣賞你會感到萬物所散發(fā)的溫暖，欣賞如同黑的燈，照亮你前行的路。學會欣賞，教我們行端坐正，教我們泰然處事，也教我們以廣博美好的心去迎接萬物江山，我想也許就是因為這一份正直，這一份美好，這一份倔強我們相將成就著蓋世偉業(yè)。有的人會因一個小小的挫折怨聲載道，會因小小失敗而一蹶不振，困難而埋怨上天的不會，學會欣賞吧，欣賞會讓疲倦的你變得很輕松，欣賞難題解開時帶來的喜悅，欣賞因失敗而帶來寶貴的經(jīng)驗，欣賞因困難的勇氣與磨練讓你再接再勵，學會欣賞吧！記得培根說過欣賞者心中有朝霞，露珠和常年盛開的花。
我看見這句話后我感慨萬千，的卻，欣賞別人其實就是學會欣賞。學會欣賞就是在大千世界中不畏凌亂，不畏人世的虛浮，持一顆赤子之心看遍萬物，在悲傷離合中品味人生，在浮華萬千中認識世界，以坐看庭前潮花開花落，笑觀世間潮起伏，的精神鳥瞰天下。你是否在心中暗暗表達過內(nèi)心不滿，是否因一件小事而悶悶不樂甚至不滿或許每個人都有這樣的經(jīng)歷吧！有的人會因深夜的漆黑而煩惱，因深夜的漆黑而厭倦，因深夜的氣憤而習慣。學會欣賞吧，欣賞因深夜變的格外美麗明亮的燈亮，欣賞因深夜的漆黑下變皎潔，欣賞因深夜的漆黑而帶來的那份特有的寧靜，學會欣賞吧，你會發(fā)現(xiàn)每個事物都有每好的一面。
欣賞是以種學習，是一種真心實意的.學習，生活里每個人都有每個人的優(yōu)點，每個人都有每個人的弱點，學會欣賞，就是要時刻看到別人的優(yōu)點，讓別人的優(yōu)點自覺成為自己的優(yōu)點。久而久之，便自然成為一個優(yōu)秀的人。欣賞是以種力量，是一種與時俱進自我奮斗的力量，人生在世若世區(qū)區(qū)白年，沖沖一日，忽忽一生若視齊，腳踏實地，多做一些有利人民發(fā)展的事。欣賞是以種力量，是以種情高趣雅的精神，懂得欣賞，你便懂得生活真諦，學會欣賞，你便擁有別人沒有的情調(diào)。學會欣賞將會少一些報怨，多一些贊許，少一些怒氣，多一些祥和，少一些嘆息，多一些歡笑，帶著欣賞走在蜿蜒的小路上，你會發(fā)現(xiàn)空氣是那么清新，天空是那么美好，陽光是那么明媚，世界時那么豐富多彩。
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初一學生的作文欣賞篇五
對手，怎么能欣賞，他給我?guī)砝щy，帶來失落，可謂是人生路途中的一直攔路虎。古人云：知己之皮，方能百戰(zhàn)百勝，只要懂得欣賞對手，你才能真正的戰(zhàn)勝他。
在小學最后一次考試中我要戰(zhàn)勝我的班長——小鄧，說起他來，自我認識他，他就一直占領(lǐng)班級的第一寶座，而我只能在二三名徘徊，駐足癡望，好像伸手就能達到，可這六年我無法超越他，他的身影像夢魘一般纏繞著我，無法掙脫。
我心里暗下決心，這一次是最后一次能戰(zhàn)勝他的機會，一定要把握住。要記好每一個單詞，背好每一首古詩，可不能把時間浪費在其他事情上。可老師卻讓我們進行小組一對一學習，而我遇到的是一個“大難題”，去幫他？那算了，浪費時間，我?guī)拙湓捑桶阉o打發(fā)了，就一直復習自己的。是鄙視地瞟一下小鄧，突然耳邊傳來一個熟悉而又刺耳的聲音：“別擔心，我?guī)湍恪！敝灰娝J真的看完題，開始耐心的講解，一遍又一遍，一題又一題，知道他會為止，同學們都被“學霸”與“學渣”的一對一給吸引了過去。唯獨我一人坐在旁邊，羞愧不已，耳朵和臉頰感覺要被燙熟了，感覺身邊又無數(shù)人指責我，看不起我，而我無心復習了。
幾天后，小升初結(jié)束了，我最終還是沒有戰(zhàn)勝他，因為那次以后，我都擔心別人怎么看我，而無心復習，草草了事。而他——小鄧，教學相長也。這樣讓他學習得更快，復習得更快，還有一些新的感悟和領(lǐng)會。嗯，我看到了他的.無私，我的小氣，或許這就是我戰(zhàn)勝不了他的原因吧，我因該去學習他人的長處，從自身找缺點，從而改正，獲得進步。
初一學生的作文欣賞篇六
“a”是金字塔，有魄力。于是有了《青春辭典》，沒有了“困難”二字；青春的口頭，沒有“障礙”的語言勇往直前。青春永遠是第一。只有奮進，青春才能煥發(fā)出巨大的能量，才能到達輝煌成功的頂峰。
“b”是兩顆連在一起的心，是友誼。因此，有一種強烈的感覺，“然而，盡管中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”。青春的友誼是純潔的，像一杯香茶，幾年后才發(fā)現(xiàn)是那么的眷戀。
“f”是旗幟，是理想。因此，有“理想是石頭，敲出火花；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是夜晚照亮道路的燈?！鼻斑M動力。
“g”是奔跑和活力。所以，跟“我有我的年輕，青春不一樣?！鄙鷻C和活力。這讓我們幼小的心靈跳動的旋律像鼓點一樣精彩，血液像潮水一樣洶涌而出。
“t”是舞臺，是展示自己。所以，有“一個階段，一個夢想?！睆V闊的星空。在這個五彩繽紛的舞臺上，我展示我的風格，我的風格，我的風格。
欣賞文字，欣賞青春之美，讓青春的鐘聲吹響你的心，讓青春的彩笛吹響你的夢，讓青春的音符驅(qū)使我們走向希望！
初一學生的作文欣賞篇七
每個人都應(yīng)該學會欣賞，欣賞不僅是一種美德而且是每個公民所應(yīng)有的美德，這不止是在某個道德守則上隨便寫寫的，也不只是只交給我們嘴里隨隨便便說說的，這是嚴肅的，這是可悲的。
所以由此可見，你贊美別人，別人也贊賞你，你欣賞到了別人的長處，別人也會欣賞你的優(yōu)點。古語中“汝愛人，人恒愛之”也是這個道理，記得列夫托爾斯泰小時候，就是被寫《獵夫筆記》的大作家屠格列夫發(fā)現(xiàn)的，然后給予鼓勵，才造就了之后偉大的《戰(zhàn)爭與和平》《復活》等偉大的巨著的誕生。我不知道，為什么，人們在百忙之中，漸漸淡忘了我們曾經(jīng)又或是最基礎(chǔ)的美德。學習欣賞并不是叫我冷凍去欣賞那些美麗外表，而是叫我們那些人性最純真的一面，就像那個燈籠的盲人一樣，欣賞那中，流露在言行舉止中的氣質(zhì)與神韻，千萬不要等到我們發(fā)現(xiàn)四周真已煙消云散之后才后悔。
初一學生的作文欣賞篇八
可能你只會在意那浮于表面的姹紫嫣紅，卻不曾想最美的瞬間都隱于角落，只需輕輕拂去淡淡的世俗，便可見世間最美的芳華。
美，可以是磅礴大雨下遞過來的一把雨傘；美，可以是泥濘小路上的一排簡陋的石板；美，也可以是直到半夜時分的亮光……美無處不在，只需去細細欣賞。
秋天的風總是磨人的，紅楓點染了大半個城市，夜也總是很快的寂靜。我蹬著腳踏板，飛快地快行于人車之間，急著回家探尋迷人的飯菜。在紅路燈處停下，我左右觀望，想度過這漫長的40秒，忽地憋見在一旁臺階上坐著一位滿頭銀發(fā)的老人，佝僂著身子，無助而又彷徨，我想過去探尋，可成堆作業(yè)使又不得不撇過頭去。這時候，一個年輕的大學生試探性地走近旁去，輕聲細語地問到：“奶奶，您怎么啦？”奶奶抬起頭來，手往后一撐，啞著嗓子說：“我……我找不到家了?！敝灰娔俏淮髮W生也弓著身子，坐到了旁邊的石階上，拿出來口袋里的手機，耐心地問這位“迷路人”的信息。挺直的腰為身邊的佝僂老人擋住了寒風，強壯的身體溫暖著老人，更溫暖著世界……美就在我們身邊，美就在我們身邊的每個角落。”可愛的角落，可愛的你。
欣賞角落吧，獻給可愛的你。
初一學生的作文欣賞篇九
竹子，四君子之一，是君子之花，有著超凡不俗的品格。“歲寒三友”，竹子又在其中。今天小編就來分享初一作文：我欣賞——竹，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
“水流今日，竹有古時”，正如這句古詩一樣。竹，四季常青;竹，比直端莊;竹，威嚴挺拔。令人嘆為觀止。
“十人種竹，一年成林;一人種竹，十年成林。金剛鉆雖小，能鉆瓷;竹竿雖大，節(jié)節(jié)是空?！弊鋈司鸵ぬ崒嵉刈?。
雪壓枝頭低，
雖低不著泥;。
一朝紅日出，
依舊與天齊“。
這是明太祖朱元璋給予竹的剛正之譽;。
“凌霜竹箭傲雪梅，直與天地爭春回”是竹的自信;。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中;千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是竹的堅強;。
“一節(jié)復一節(jié)，千枝攢萬葉;我自不開花，免撩蜂與蝶”是竹的清高;。
“宜煙宜雨又宜風。拂水藏村復間松。移得蕭騷從遠寺。洗來疏侵見前峰。侵階蘚折春芽迸。繞徑莎微夏陰濃。無賴杏花多意緒。數(shù)枝穿翠好相容?！笔侵竦目扇?。
人愛竹，不單是愛它的秀美，更因它的高潔，它那剛正不阿的性格，不畏風霜嚴寒，是人們畢生所追求的，也是做人的根本所在。
轉(zhuǎn)載自 kAoyaNMiji.CoM
有人喜歡那美麗的梅花，有人喜歡勁拔的松樹，而我則喜歡“歲寒三友“中的竹!多少人把竹刻畫，把竹贊美，把竹歌頌。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹!
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。“這首流傳千古的詩句，把竹子的堅貞不屈描寫的淋漓盡致。竹子不管是在哪里，都默默的生長著，不管條件多么惡劣，都會頑強生存下來，茁壯成長!它那種“咬定青山“的堅韌，是多么令人崇拜啊!
一場春雨過后，新筍破土而出，是那么生機盎然;夏天，它伸展長臂，將那濃綠的竹葉盡情的展現(xiàn)出來。不管是炎熱的酷暑，還是冷颼颼的嚴寒，它始終是郁郁蔥蔥，炯娜多姿。難怪“寒霜暑熱毫無畏，春夏秋冬四季妍“啊!
“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。“這是宋代的蘇軾寫的于潛僧綠筠軒?？窗?，我們的生活是離不開竹子的。竹子無私奉獻，卻不求索取。竹子為人們奉獻了它的全部。不管是被成為美味佳肴，還是竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等。它都是忍辱負重，默默承受著煎熬。竹與人有密不可分的關(guān)系，竹也奉獻了自己的一生。
竹它既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格，更以文靜、高雅、虛心進取、高風亮節(jié)、樂于奉獻的美德而給我留下了永不磨滅的印象。
寧可食無肉?不可居無竹。有竹子的地方是美好的?因為竹子要等十二年才能開一次花。開完花以后等待它的只有死亡。
我要贊美竹子，更要學習竹子的精神，可能你會懷疑為什么要學習竹子的精神呢?竹子有什么精神可以學習的呀?再說竹子的內(nèi)里不是空心的嗎?那也就是花心竹子……我可以肯定的說?我們要學習竹子不屈不饒不斷向上生長的精神?要學習筆挺正直的精神?竹子的內(nèi)里其實不是空心?也并不是像你所說的花心?不知道你有沒有注意到竹子其實是有節(jié)的?并不是一條心都是空的?其實是虛心才是?你不也覺得嗎?它是有節(jié)制的?是虛心的?這樣不斷向上，正直，虛心，有節(jié)制的'竹子難道不值得我們學習嗎?十二年?那是多長的時間呀?不像松樹一年開一次花，結(jié)完果來年還可以再開花還可以再結(jié)果，可以生長上百年，開百年花結(jié)百年果，可是竹子不行，它要等十二年才能開一次花?它不像其它樹那樣，開花的時候有自已的綠葉相襯，使自已更加漂亮，受人們的贊美，它要等到所有的葉子掉光之后才能開花，它是悲憐的，沒有了綠葉的相襯，它是不受人喜歡的，因為它在人們的眼里看起來是那么的平凡，因為它長得太高，人們無法看得清楚它開的花是否漂亮?唯有等到花落時?人們才發(fā)現(xiàn)原來竹子開的花也是那么的美?淡黃淡黃的?一陣風吹過來?可以聞到清淡的香味?可以讓人暫時忘記一切事情?慢慢回味這獨特的香味?使人令到身心更加的清凈?一切都是那么的干凈。
說起四季常青的植物，大家一定會想起枝桿挺拔秀麗、婀娜多姿的竹子。它素有“梅蘭竹菊”四君之一，“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。古今中外，多少歷代詩家詞人為它傾灑過多少墨汁，對它千回贊嘆。春天，萬物復蘇。一聲春雷，喚醒了春筍。他們沖破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個一個從地里冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個個嫩生生的娃娃，可愛極了。他們迎著春風，貪婪的吸吮著春天的甘露，在陽光中微笑，在春雨中生長，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上。再向上。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼夏天到了。此時，那翠綠的“小娃娃們”已長大了，它們成為了一個集體，成為了有無數(shù)棵亭亭玉立的竹子圍成的一片竹林。他們?yōu)槿祟愓趽趿诉@炎熱的太陽，人們感覺就像走進了一個“涼爽的世界”。
陣陣‘叮咚’的溪水聲伴隨著風吹竹葉‘沙沙’的聲音，奏出了一曲美妙而動聽的歌曲，它使你從來沒有如此鮮明的感受到大自然的存在……竹子渾身上下都是寶。竹子可作為觀賞植物來種植，也是一種非常好的建筑材料。竹筍是純天然的綠色食品，美味可口、營養(yǎng)豐富，即是減肥又是防止腸癌的健康食品。竹葉具有凈化空氣、減少噪音、改善環(huán)境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術(shù)品，竹子也可以做成不同的樂器……啊，我愛竹子，愛它那無私奉獻的精神!它，要求于人甚少，給予人的甚多，這就是竹子的風格!
初一學生的作文欣賞篇十
細雨，欣賞是偶見飛絮飄飄時思想的了然頓悟。
清溪漾漾，欣賞是忽見菱荇時心靈的豁達平靜。
笳鼓喧喧，欣賞是遠望寒光積雪時理想的清晰明了。
領(lǐng)悟高遠的思想，品味澄澈的心靈，追逐風發(fā)的理想，只需學會欣賞。
學會欣賞自然，讓生活充滿生氣。山是眉峰聚，水是眼橫波，渡頭余落日，墟里上孤煙。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁在中國，描寫自然景物的句子數(shù)不勝數(shù)，或是落木蕭蕭，或是細雨閑花，或是落日鐘聲，或是山清水秀，都寄托了那些驕子們的無邊愿景。欣賞自然，他們得以將自己的滿腔希翼投射到一花一木，一草一樹。佛曰：一花一世界，一葉一菩提。學會欣賞自然，便能讓原來沉悶的生活富有生氣。
學會欣賞自己，讓生命充滿陽光。天生我材必有用，千金散盡還復來。有過貧窮的處境，有過失業(yè)的無奈，有過貶謫的痛苦，有過離別的惆悵。他不僅沒有頹廢下去，反而用欣賞的目光看待自己，用自己鋒利的筆尖譜寫出一曲曲壯志未酬的贊歌。試想，若他在失意后沒有學會欣賞自己，輕易地放棄自己，那我們還能讀到那氣勢磅礴的詩句嗎？毛遂自薦，終成大業(yè)。柳永奉旨填詞，灑脫風塵，都只因為他們懂得欣賞自己。學會欣賞自己，便能在黑暗的道路上灑下陽光的種子。
學會欣賞他人，讓我們趨近完美。三人行，必有我?guī)熝蛇@句話至今被人傳頌。愛默生也說：凡是我遇到的人，只要有勝過我的地方，我就一定去研究它，學以致用。每一個人，都是一個獨特的個體，都有其閃光點，亦有其缺陷之處。取其所長，補己所短，便能不斷彌補自己的缺點，提高自己的修養(yǎng)，趨近完美。
學會欣賞，用欣賞的眼眸去觀察身邊的世界，你便會發(fā)現(xiàn)，一切都有著百轉(zhuǎn)千回的甜蜜。
初一學生的作文欣賞篇十一
縷縷晨風拂動著晨曦。
我行走在鄉(xiāng)村六月的陽光里，
看鳥兒在枝頭快樂嬉戲，
陽光像那音符一樣調(diào)皮，
閃動到南北東西。
幾聲犬吠在遠處響起，
幾聲雞鳴環(huán)繞于大地，
幾條魚兒潛到池底，
撿拾著它們遺落的回憶。
暖暖的光芒，悠悠的清風，
拂動著我的衣角，清爽無比。
眼前的景物滑進我的腦海，
心頭萌生一種濃厚的欣喜。
踏著松軟的土地。
哼著幸福的小曲。
身心仿佛置身于童話世界。
令我感到無盡的甜蜜。
鄉(xiāng)村像一幅美麗的畫卷，
描繪著每個人快樂的`瞬間，
它像磁鐵一樣吸引著你，
令你情不自禁的想要去耍玩。
眼前的景物使我贊嘆，
那是多么的充滿詩情畫意，
它像母親的雙手，
時刻想要擁抱你。
遠處的梔子花香音符般彌漫過來。
那是仙女般令人陶醉的香氣，
我佇立在這樣的世界里。
看著眼前如此多的生氣。
一縷縷喜悅心頭升起。
奔跑在田野，橫游過小溪，
將身心沐浴在無憂無慮的時光里，
眼神里充滿了希冀，
充滿了對明天更美好的憧憬。
我將這份記憶裝在了童年的回憶里。
希望它能永遠在我心頭綻放得燦爛無比。
但，十分可惜，
近十年以后的這里，
發(fā)生了翻天覆地的變化。
小小的村房被高樓取代，
清澈的小溪早已被廢棄，
工廠濃濃的煙霧隴上天際，
給天空抹上了一層無法清除的痕跡。
日日夜夜的車笛聲吵醒了大地，
取代了令人懷念的自然美麗。
川流不息的人群踐踏著這純凈的土地，
每一天，大地都拖著無盡的垃圾。
大地?。∷卩ㄆ?，
它在向人們傾訴它曾經(jīng)的美麗。
但，它換來的是不屑的眼神，
是人們聲聲無盡的唾棄。
它絕望，它痛心，
它不知道怎樣恢復曾經(jīng)的華麗。
它只希望，能靜靜的睡去，
在夢的深處，回味它真實的自己。
但熙熙攘攘的喧鬧聲總是將它從夢中拽起，
讓它繼續(xù)在現(xiàn)實中悲愴地哭泣……。
初一學生的作文欣賞篇十二
今天中午，快到吃午飯的時間了，我們在寫拼音字母。我剛寫好，交完作業(yè)坐到位置上，張老師來了。張老師湊在宗老師的耳邊嘰里呱啦說了些什么，我也不懂。然后張老師跑到我身邊來，說：“跟我走。”我不知道她要干嘛。宗老師叫陳宗也跟張老師走，我不知道這到底是干嘛。
到了教室東邊的走廊里，我聽張老師說，就是去吃水餃。我不知道哪里有餃子的，我感覺有一點兒奇怪。我們就這樣繼續(xù)走著。張老師先問陳宗：“你可以吃幾個?”陳宗以為是餛飩，她就說：“我能吃20個。”張老師說：“先吃4個吧，因為碗比較小。”張老師又問我，我說：“我隨便吧!”
我們來到了最前面的一幢教學樓二樓的辦公室，那里一片慌亂。有新買的電磁爐，有鍋，里面裝滿了水餃，旁邊還有好多個呢。我看到有二4班的冒老師，還有好幾個其他的老師。我把餃子端到第一張桌子上，因為陳宗比我的個子矮，陳宗就跪在椅子上，而我就站在地上。
張老師又在旁邊問我們倆要不要醋，然后她就端來了一點兒醋。我就蘸了起來。陳宗問：“有沒有辣的呀?”張老師就拿來了辣醬。陳宗說：“我最喜歡吃辣了?！薄皢?，這個小屁孩怎么這么喜歡吃辣呀?我也挺喜歡吃辣的?！睆埨蠋熣f。
我首先吃了四個，張老師問我還要不要了。我想都沒想，就答應(yīng)了，說了一聲：“要!”張老師又給我端了一碗。非常不幸運的是，我第一口就吃了個生姜。張老師說：“這里面沒有生姜啊?這里面只有芹菜、肉片、茶干、木耳，就這么多，怎么會有生姜的呢?好奇怪啊!”我也覺得好奇怪。
吃完我出去時，看見我幼兒園的同學杯子里養(yǎng)著水寶寶。他說他還有另外一個杯子，他們班上的同學都是這樣子。我覺得這也太夸張了一點。我剛走到那兒，就看到有人在走廊里踢足球，我也踢了一腳，就走了。
今天的午飯沒有在食堂吃，好特別!
初一學生的作文欣賞篇十三
喜歡鄭板橋的詩，是因他的詩中透出一個“幽”字。便細細品位，卻不難發(fā)現(xiàn)鄭板橋在簡單的寫意詩中透著一番為人處事的大道理。喜歡鄭板橋的畫，是因為他把墨竹畫絕，“幅幅為精品，枝枝見精神”。但詩畫皆以人重。我想，鄭板橋的詩畫之所以一字千金，并不單單因他貴為“揚州八怪”之一那特有的怪，也不單單因他隱居山林，不被世俗所累，閑云野鶴般的詩作中蘊含著的`特有的清幽，更因為他那高尚的情操深深打動了人們的心。
鄭板橋老來得子，真可謂是“老壽星手上的玻璃球——掌上明珠”。但鄭板橋卻從不溺愛孩子。臨終前，硬要吃兒子親手做的饅頭，兒子不會做，就讓他請教廚師。當兒子千辛萬苦做好饅頭端上來時，鄭板橋已斷了氣。他為兒子留下了這樣一句話：“吃自己的飯，淌自己的汗，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好漢?！贝搜宰寖鹤咏K身受益。
鄭板橋，一個婦孺皆知的名字，他的詩畫價值連城，流傳千古。但比詩畫更貴的是他的品質(zhì)——堅持不懈，自立自強。
初一學生的作文欣賞篇十四
一個人活在世界上，不僅僅是追求一切的享受，榮譽，盡管它們對於我們來說都十分重要。做人首先是要謙和，待人處事要用一種虔誠的態(tài)度去，面對別人的夸獎要謙虛。所謂謙虛，并不是不接受別人的夸獎，而是在面對榮譽的時候，不要驕傲自大，要自豪的面對。而且在和別人交往的時候，要有禮貌，要學會與別人和睦相處。要知道，在現(xiàn)在這個社會中，是優(yōu)勝劣汰的，倘若你沒有良好的人際關(guān)系，在你遇到困難時，將會不知所措。
另一方面，無論對誰，都要報以尊重的態(tài)度。即使這個人是一個驕傲自大，目中無人的家伙。因為每一個人都有尊嚴，我們要學會維護別人的尊嚴。最重要的是，不要瞧不起別人，否則就算你有多麼優(yōu)秀，你都會使人對你產(chǎn)生厭惡感。
還要注意，要學會欣賞別人和自己的優(yōu)點。學會欣賞別人的優(yōu)點，不僅可以提高自己的審美能力，還可以為自己找到朋友哦！而學會欣賞自己的優(yōu)點，則可以增強自己的自信心。還有，我們要學會發(fā)現(xiàn)生活中的美，要去欣賞生活中那高尚的美。
朋友——記住要學會謙和，尊重，欣賞。因為永遠都是上帝第一，別人第二，自己永遠都是第三。
初一學生的作文欣賞篇十五
19世紀末，美國西部的密蘇里有一個壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個孩子。當她對孩子有了了解之后說：“你錯了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒有得到發(fā)揮。”繼母很欣賞這個孩子，在她的引導下，這孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來成了美國當代的企業(yè)家和思想家。這個人就是戴爾卡內(nèi)基。
臺灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對他說：“你還記得我嗎?”林清玄說：“記不起來了?！崩习迥脕硪粡?0年前的舊報紙，那里有林清玄的一篇文章，那時他在一家報社當記者。這是一篇關(guān)于小偷的報道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個反扒高手的手上。文章感嘆道：“像心思如此細密，手法如此靈巧的小偷，做任何一件事情都會有成就的吧!”老板告訴他：“我就是那個小偷，是你的這段話引導我走上了正路?！?/p>
5、屠格涅夫與托爾斯泰。
１８５２年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引，作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲失父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫更是給予了極大的同情和關(guān)注。
姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后，驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中的寂寥，并無當作家的妄念。由于屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽的藝術(shù)家和思想家，他就是《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜卡列尼娜》和《復活》的作者列夫托爾斯泰。
在社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念。因此，學會欣賞，應(yīng)該是一種做人的美德，肯定了別人也是肯定了自己，誠如愛默生所言：“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己。”
初一學生的作文欣賞篇十六
操場上，一陣陣發(fā)令槍的響聲和加油聲此起彼伏地響起。原來我們學校正在舉行長跑比賽呢！
跑道邊上，我們五年級同學擦拳摩掌準備長跑。我們五年六班的選手們鼓勵著自己互相喊道：“加油，加油！六班必勝！”六班的胡詩瑞正和一班的周春曉激烈爭論著：“我們班的陳千一和羅翊歌跑步可厲害呢?！薄澳睦?，我們班的'徐錦宜跑步才快呢！”
在裁判員的指揮命令下，我們五年級比賽女生紛紛做好賽跑準備。“啪”的一聲，發(fā)令槍響了，所有的女生如同一支支離弦的利箭沖了出去，第一次跑步轉(zhuǎn)彎后，我們班排在前面的幾名女生搶先一步，順勢沖進了內(nèi)道，占據(jù)了有利位置。
只見我們班陳千一加快速度，跑在隊列最前面。接著，她又穩(wěn)住自己的速度，大概是不想讓自己耗費太多體力。突然，二班的三位選手超過了陳千一，我們都替陳千一著急，可是陳千一仍然不動聲色，緊跟在她們身后。陳千一就保持著這樣的速度跑完了第一圈。在第二圈開始時，她趁前面的選手掉以輕心，一個箭步便超過了她們，轉(zhuǎn)眼功夫便和她們拉開了距離。為了防止她們追上自己，在第二圈過半時，陳千一突然加快了速度，努力向前沖。只見她滿臉通紅，估計那時候有些筋疲力盡。可是為了六班的榮譽，陳千一咬著牙，一直堅持著。到了沖刺的時候，她再次咬咬牙卯足勁沖去。果然，她第一個沖到了終點，如愿以償?shù)氐昧说谝幻?！為班級贏得了勝利的榮譽。
長跑比賽結(jié)束后，同學們累得滿頭大汗，氣喘吁吁。但她們臉上個個洋溢著快樂自豪的微笑，緊緊地抱在了一起。眼睛里閃著激動的淚花，分享著喜悅和驕傲！同學們不斷超越自己、挑戰(zhàn)自己，為班級榮譽而戰(zhàn)！這真是一場難忘的長跑比賽！
初一學生的作文欣賞篇十七
用欣賞的眼光看世界，發(fā)現(xiàn)處處皆是風景；用欣賞的眼光看萬物，能夠領(lǐng)略祖國的大好河山；欣賞他人，也是一種美！
我的同桌是非常值得我欣賞的人。他個子雖不高，卻聰明得很。他有著寶寶似的白而又透著微黃的皮膚，右臉下方有一顆“聰明痣”，眉毛的末端高高揚起，看起來真像一座山峰的形狀。對了，他還帶著一副眼鏡，看起來十分有學問。
首先，我的同桌不僅理科好，文科也不賴。尤其是他的英語，每次考試都能名列前茅。他的學習方法也很有特點，每逢長假，他都會提前將陌生的單詞弄懂，背好。所以每當我向他請教一個陌生的單詞的讀法和用法是，他準能說的一清二楚，就像是我的一位小老師一樣。毫不夸張地將，我的英語成績的提升，有一半都是他的功勞！
其次，我的同桌是一個知識面特別廣的人。怎么說呢？比如每次課間我與他閑聊時，除了分享一些有趣的事之外，他總會給我普及一些我不知道的知識，例如原子的大小什么的，十分有趣，既增進了我們的友誼，又使我了解了許多課外知識，真可謂是一舉兩得！
不僅如此，我的同桌還很樂于助人。他是一位外宿生，每當同學們需要買資料或文具時，我的同桌便會十分熱心地幫助他們，而且，效率還很高。例如，同學們不夠錢而又急需買東西時，他還會主動提出幫助同學們，幫同學們墊錢。他真的很熱心腸啊。
初一學生的作文欣賞篇十八
似風，捎來恬淡寧靜，拂醒了人們迷亂的心靈；似霧，籠著神秘的羞怯，遮掩了你我飄渺的遐思；似那炫目驕陽，盡管那并不強烈卻蓄著十分的熱力；似那含蓄的鉤月，雖然看似脆弱卻透著隱隱的柔韌。
那是蒙娜麗莎的微笑――世上最明白易懂而又最深遠難測，最易讓人呼吸凝滯而又最易引發(fā)人們翩翩遐思的微笑。是的，蒙娜麗莎的微笑――永無標準的答案。
一個稚氣的孩子看著她，晶亮的黑眸寫滿迷惑：“這位阿姨只是奇怪地扯動著嘴角?！彼哪赣H，一位端莊的少婦，秀麗的臉龐隱著一絲激動：“她一定想起了她親愛的丈夫?！?/p>
旁邊的一位年輕小姐，玉蘭般光潔的面頰上浮起兩朵紅云：“她是如此嫻雅，淑女就應(yīng)該像她一樣?！?/p>
架著黑邊眼鏡的學者，煞有介事地為旁人作介紹：“她只是聽到了自己心儀的樂曲才露出了會心的微笑?！?/p>
一位飄泊已久的浪子走近，抬起他疲倦的眼睛，被歲月刻滿滄桑的臉上漸漸展開了笑靨：“她的笑就像我母親的那樣，帶著家鄉(xiāng)的柔情。”
修女露出了藏匿在緊密黑袍后的激情，虔誠地握緊手中的十字架：“她的笑像瑪麗亞般圣潔，阿門！”
為了生存而疲于奔命的小職員仔細地看過后，早已呆滯的眼神散發(fā)了些許神采：“她使我心靈如被洗滌濾過般寧靜?！?/p>
衣著前衛(wèi)的小伙，聽完狂躁的搖滾，觀賞過奇異的抽象畫，最后看到了這份古典，由衷地說了一句：“雖然我不解她的含義，但我讀懂了她的美麗?！?/p>
……。
有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特；有一千個欣賞者，就有一千個蒙娜麗莎的微笑。
我，見過蒙娜麗莎的微笑，在畫中，在夢中，在我的心中。我曾經(jīng)不解，曾經(jīng)武斷地認為她的魅力在于詮釋達？芬奇對面部肌肉活動的潛心鉆研及藝術(shù)大師的敏銳與才華。
現(xiàn)在，我懂了，她的魅力在于永恒。
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