在我們的人生旅途中，總結(jié)是一種寶貴的財富，它可以幫助我們更好地成長。寫一篇完美的總結(jié)需要有充分的思考和準備。不斷反思自己的寫作過程，總結(jié)經(jīng)驗，找到提高的方法。
初一學生的作文感受篇一
中秋，是我國傳統(tǒng)的三大節(jié)日之一。根據(jù)我國古代歷法《周禮》記載，定于每年農(nóng)歷八月十五，為中秋佳節(jié)。中秋節(jié)的來歷，有許多的神話傳說，更有許多的民間稱謂。最能詳熟的中秋也被稱之為“仲秋節(jié)”。因為一年四季，每季分為孟、仲、季三部分，三季中的第二月便被稱之為“仲秋”。同時，中秋節(jié)也被稱之為“月節(jié)”、“追月節(jié)”、“端正月”和“團圓節(jié)”之說。我國的中秋節(jié)，至唐初年開始逐漸演變?yōu)楣潭ǖ膫鹘y(tǒng)節(jié)日，至明清時，已成為僅次于“春節(jié)”的第二大傳統(tǒng)佳節(jié)。
中秋，歷來有賞月、吃月餅、舞火龍、緬情寄友之說。我國的中秋更有別于日本、馬來西亞、泰國等國的中秋。
在八月十五這天，月，分外圓潤，皎皎潔潔，情思萬里，樹影婆娑，秋風習習。
一家人圍坐在一齊，吃餅賞月，其樂融融，親情漫漫，寄寓著無限完美幸福和諧安康的生活。
誠然，由于我國地大物博，民族分類眾多，各民族各地域間，皆存在著不一樣的生活與傳統(tǒng)習性，大家過中秋的方式也各不盡相同。惟有一點是能夠肯定的：這一天大家都是歡樂與幸福的。在家的人，擁抱著的是濃濃溫暖的親情。出門在外的，對著那一輪高掛著的清輝，寄寓著遠方家人及親朋知交的無限相思之情。
月光融融，在八月十五這天最美。月，灑一地的清輝，思鄉(xiāng)的游子，或歌亦吟。中秋之夜，他們的思想是歌海漫天的精靈。中秋月圓，花好情郁之際，古代中國文人們的情懷更是詩意飄逸盡染，詞風橫蕩天涯。
一曲水調(diào)歌頭，蘇軾八大家們把宋詞推到了把酒言悵的最高境地，只見月色嫵媚清戚，宋詞空麗秀醯，一抹抹月光，一載載塵世，伴隨著千百年來的人們放聲共吟：
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
張若虛的那首春江花月夜，更是惹無數(shù)才子佳人心海難平，海上明月與潮共生。
春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月江月何年初照人。
人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子何處相思明月樓。
可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上指還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
一紙月華，無數(shù)婀娜，盡染無盡悲歡。對歌當吟，人生曳情，亙古皆有。中國古代的文人騷客們，把中秋寫得如些婉轉(zhuǎn)曲揚，如訴如泣，自是印證著一番多愁的思鄉(xiāng)念人情愫。
時光飛旋，“不應(yīng)此曲有，已是天上人間”。月光淡淡，心已鶴鳴，中國的中秋，賦予了中國文人們最繽紛的想象之色彩。紅塵之中，那一縷縷的月華情思曼妙，誰是誰的眷戀人看月光，幽思緒，中秋月圓之夜，寸心遠表，自是一番不一樣風。
舀一碗海峽的水，里面也有無數(shù)親情的月色彌漫。那邊的親人們，我們何時攜手一家，共天倫談笑間，人間自是芳華一片。只是，今年的中秋，我們邀誰共舉杯齊賞月不被一灣淺淺的海峽所隔阻。
月光如水，心靜若樹。在這合家歡樂的日子里，方惟感幸福生活才是生命紅塵之中不老的綠樹枝繁。近中秋，思千古，凡人自有平常心。足亦，樂哉!
月舞中秋，似水不是水。
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初一學生的作文感受篇二
什么是快樂？現(xiàn)代漢語言詞典的解釋是“感到幸福或滿意”。心理學把情緒分為兩類，一類是正向的情緒或積極的情緒，另一類是負向情緒或消極情緒，顯然快樂屬于前類，它對人的工作、學習、交和生活多方面都有積極的作用。
生活中有兩種人。一種是快樂人。當然，并不是說快樂人就沒有憂愁和煩惱。他們也象每一個普通人一樣會經(jīng)受生活的挫折與磨難，失敗與打擊，悲歡與離合。但他們并不因此而喪失快樂。
第二種人好像快樂跟無法與他們接近。他們總是憂心忡忡，郁郁寡歡，怨天憂人，愁腸百結(jié)。他們討厭自己。埋怨自己長的不靚麗，不俊秀；埋怨自己無能，總是低人一等；埋怨自己囊中羞澀，無法瀟灑。他們討厭別人。埋怨別人不理解自己，不重視自己。常把別人真誠的贊賞視為譏諷，把別人善意的批評看作惡意中傷，把別人的成功當作阻擋自己發(fā)展的路障。更可嘆的是這種人還討厭與他最親近的人。怨父母沒有地位和權(quán)勢，怨妻子（丈夫）沒留出更多的時間陪伴自己，怨兒女沒出息，未能實現(xiàn)自己為他們設(shè)定的目標。他們還討厭生活，怨天氣太冷太熱，怨工作太緊張?zhí)廴?，怨生活日復一日沒有變化......這種人怨天憂人，仿佛全世界都辜負了他。這樣的人快樂何來？分明是他們在拒絕快樂。
從本質(zhì)上說，這種人的性格有缺陷。他們比別人更傾向于或更善于體驗?zāi)欠N被欺凌、被虐待、被冷漠、被瞧不起的感受，更喜于捕捉生活中的不快與不幸，把自已對自己的評價完全系于別人的臉色、眼神或一舉一動上。這些人不管有多么富足、生活有多么寧靜和安逸，總會時不時的感受到那份酸楚、失意或失落。相反，一個快樂的人，即使在最不幸的日子里也能找到生活的平衡點和滿足感。你想知道快樂人快樂的秘訣嗎？“凡是尋求愛的人將會得到愛，誠摯無私的奉獻友情的人就會得到朋友，只有用整個心靈去尋求快樂的人，才能得到快樂?！蓖瑯右患聦Σ煌膬蓚€人來說可能會產(chǎn)生兩種截然相反的感受：追求快樂的人會感受到幸福；追求痛苦的人會感到更加痛苦?？鞓肥且环N主觀的體，主觀的感受。它無法用金錢購買，也無人能夠賜予。快樂全靠自己去尋求。如果你能經(jīng)常地從生活中感受到幸福和滿足，并能持久的保持下去，那么快樂就不僅僅是一種感受，而會成為你人格的一個特征或標志，你也就成了一個快樂的人，幸福的人。
初一學生的作文感受篇三
親愛的媽媽：
您好！
今天在偶爾間，讀到一本雜志上有這樣一篇文章，《讓孩子感受打開包裝的快樂》，我由此想到了您，想到了妺妺。
在您的心里，一定認為妺妺很小，什么也不會做，什么也不能做吧，可妺妺已經(jīng)兩歲了，對一些事已經(jīng)有了一些簡單的認知，還有很強的好奇心，她的小腦袋里裝著很簡單的`快樂。記得前幾天，您正在洗衣服，讓我?guī)媻嬐嬉粫?，可這個時候，她看見了電視里正播放的賣奶廣告，便嚷嚷著要喝奶，我就帶她到屋里拿了一盒旺仔。我知道，每次她喝奶的時候都是您給她打開，然后在旁邊看著她喝，以免灑得到處都是，而我出于私心，不想在旁看著她，就沒有給她打開，權(quán)當給她一個玩具，讓她拿著玩好了?？墒聦嵣?，她拿到后，學著大人的樣子，拽著盒子上的吸管用力一扯，吸管就下來了，然后她又琢磨著如何用這根吸管。她開始用手撕，用牙咬，經(jīng)過一番戰(zhàn)斗后，終于將吸管拿了出來，而且插了進去，雖然用手過猛，奶灑了一地，可她好快樂呀，而且，她還知道和我一起分享她的快樂，她跑到我的跟前，高興地說：“哥哥，打開了，哥哥，打開了！”我想，這肯定是她獨自完成這件事，那種“打開包裝”的成功的快樂吧！
雖然我不記得我小的時候是如何過的，可看到妺妺，我也就看到了我小的時候，一定也是被爸媽呵護倍至，被爸媽照顧的衣來伸手，飯來張口，不用動手，不用動腦，也一定沒有這種“打開包裝”的快樂。其實，真的如這篇文章寫的這樣，讓孩子在開啟包裝的過程中，不但能體驗成功的快樂，還能增長智慧。
如今，妺妺已經(jīng)兩歲了，讓妺妺開始學習自己打開各種包裝袋是很有必要的，雖然隨著年齡的增長，“打開包裝”對她來說會是自然而然的事，可現(xiàn)在就讓她學習自己打開包裝，去發(fā)現(xiàn)打開包裝的方法，從而可以開發(fā)智力，嘗試使用各種方法，提高遇到問題自己解決問題的能力。我覺得，這應(yīng)該是每個孩子都需要參與的成長游戲吧。
親愛的媽媽，絮叨這么多，建議您忙里偷閑，也看一下這篇文章。好了，不再多說了，媽媽，我愛您！
順祝媽媽天天開心！
兒子：常振豪。
20xx年11月13日。
初一學生的作文感受篇四
這個學期開學比較的晚，受到新冠肺炎疫情的一個影響，我們學校也是組織我們在家里上網(wǎng)課，通過這種方式來學習，在這種新的方式學習下，我的收獲也是蠻大的，而且也是沒有把學習落了下來，對這次上網(wǎng)課我也是有一些感受想說下。
和在學校不一樣，上網(wǎng)課的時候，老師不像在教室里面那樣就在你的面前，可以說沒有那么多的監(jiān)督，更需要自己自覺一些，我也是知道，初中的學習和小學相比，知識和科目更多了，雖然經(jīng)過了一個學期的適應(yīng)，但是我也是清楚，接下來的知識會更加的難，也是需要我們更加的努力去學好，不然再到學校來學習也是怕自己跟不上進度，在上網(wǎng)課之前，我有了一個好的習慣，那就是先做預習，之前在學校的時候我都是不喜歡預習的，即使老師說了要預習，但是我也是沒有認真的去做，這次在家里我反而更加的主動了，課后我也是會好好的把作業(yè)做好，一些聽得不是太懂的也是會去看錄播，再聽老師講解一下，實在是不懂的，就只能問老師了，而且在線上問老師，感覺沒有直接在課堂上舉手那么的緊張，我也是問的更多了，自己也是收獲很大。
這種學習的方式如果自己的自覺性不強，其實是很容易學不好的，我開始也是擔心，但是這種上網(wǎng)課的方式后面我也是喜歡上了，感覺在家里有更多的自由，自己也是喜歡上這種學習的方式，并且也是在學習之中感受到了自己的積極性也是比以前更好了一些，而且老師教學的時候，我也是可以感受到和在教室里面是不一樣的，我們可以在直播間直接打字問老師問題，就不像在教室里面需要舉手，反而可以把知識講得更加的詳細，我也是學得更好了，通過這種方式，我知道，到了學校里面學習，我的知識學到了，并且不會落后，也是會在今后成績得到提高。特別是我感受到，一些我不是那么喜歡的科目，這次通過上網(wǎng)課，由于老師講的比較的細，自己也是認真的聽了，聽進去了，再回顧之前所學的，覺得其實還有挺有意思的，并不是我想的那么枯燥，可能也是不同的教學方式，讓我更能接受了。
而今回到了學校里面，在教室里上課，我也是挺懷念那時候上網(wǎng)課的時光，我也是需要繼續(xù)的努力，去提高自己的成績，把初中的知識都給學好。
初一學生的作文感受篇五
一年級時，段里面為了豐富同學的課余生活，舉辦了“英語節(jié)”，并要求每個班要表演一個英語小短劇。我們班準備了《彼得與狼》這個節(jié)目，我有幸成為里面的一名演員，扮演一只驕傲，自大的貓，這與我的性格格格不入，于是每次排練總是因為我出差錯而中途停止。我原以為大家會因此而不耐煩，但他們卻一次次地幫助我，一次次地鼓勵我不要放棄，不要灰心，也這是在那一刻，我感受到了溫暖，我知道，這種溫暖來自于我們之間真誠的友誼，于是，我更有信心也更努力地去練習每一個動作，熟記每一句臺詞，大家也都不厭其煩的陪我排練了一次又一次。
終于，表演的日期到了，大家一起加油鼓氣，說：“別緊張，盡力就好!”我們的表演贏得了同學們一次又一次的掌聲，最終，我們班奪得了冠軍。但是，我卻獲得了比冠軍更重要的東西——友誼。
那次活動后，我與同學們之間的關(guān)系變了，在校園中處處可見我們微笑的面龐，在班級中天天都可以看到大家互幫互助的身影。
初中生活，是炫麗的青春的路途，在這花一般季節(jié)的初中，我獲得了一種真情——友誼。
初一學生的作文感受篇六
又是一年一度的中秋節(jié)，媽媽在好幾天就忙著張羅買月餅等事，我和妹妹也跟著瞎忙亂，濃濃的中秋之意充滿了整個家庭。晚飯時，我們?nèi)胰藝谝黄鸪燥溩樱蠹叶荚跉g聲笑語中盼望著皎潔的圓月升起。
“海上生明月，天涯共此時?！?，那一輪明月終是在大家的期盼中升起了，大方且不失神秘，輕紗似的云煙籠罩這明月，頗有“猶抱琵琶半遮面”之美，讓人不禁聯(lián)想起廣寒宮中嫦娥的閉月羞花之貌，沉魚落雁之容。人間一派祥和熱鬧，月宮卻是如此凄涼冷清，即使有玉兔相伴，吳剛伐桂，嫦娥也應(yīng)該是寂寞的吧!嫦娥該是多么羨慕這煙火人間，長生不老又怎能比得上人間的合家團圓呢?當真是“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”啊!可傳說畢竟是傳說，它也只是為中秋節(jié)增添了一層神秘的色彩罷了。
初一學生的作文感受篇七
在經(jīng)歷了一段嚴謹而艱苦的軍訓生活后，我們迎來了正式的開學，這意味著我們將在這個快樂而陌生的環(huán)境中開始新的生活、學習和成長。
正式開學的第二天，我們分發(fā)了新課本。我看著這些課本，又喜又憂。開心的是：能全心全意的投入到學習中?？杀氖切W和初中不一樣。我能適應(yīng)這里嗎？適應(yīng)這里的環(huán)境，生活，學習。這些問題一直困擾著我。后來學姐幫我。她告訴我，“你最終會適應(yīng)的'。七年級的時候我也想過這些問題，但是我忽略了，把它拋在了腦后。我用自己的方法和學校的作息表來規(guī)范自己的學習和生活。不知不覺，我適應(yīng)了新的生活?！苯憬愕脑捵屛一砣婚_朗，不再在這些問題上浪費時間，重新振作起學習的努力。
正式開學一周，深深的感覺到初中科目多，時間緊，總是沒有時間完成所有的作業(yè)。正式科目從四改七，單靠作業(yè)是完成不了的。而我是一個喜歡學習的人，不能容忍學習中的一些錯誤。我買了很多課后可以幫助我的作業(yè)和論文，但是我沒有時間去做，這讓我措手不及。但是初中和小學在課堂上是不一樣的。初中知識很多，不認真聽就跟不上，小學就完全不一樣了。小學上課，我可以一邊寫作業(yè)一邊跟上老師，初中上課，一不小心就跟不上了，這是另一個大問題。我漸漸覺得很失落。還好我很快就找到了解決的辦法，覺得這么多事情很煩。是語文書上的《走一步，再走一步》給了我很大的啟示?！安还芏嚯y，把困難化小為大，化小為大，循序漸進，腳踏實地，最終都會克服困難，取得成功?！背踔猩钜彩侨绱?。一步一步來，總有一天，我會克服最大的困難，取得令人印象深刻的學習成績！
初一學生的作文感受篇八
但我們卻早已習以為常。
貝多芬是不幸的，他因為自己感受的缺失而自閉在自我的陰影中，雖然，雖然他創(chuàng)作了很多偉大的音樂，但在奮力抗爭的節(jié)奏的同時，我們還是能聽到一點點，一點點悲傷的味道的。
我們活著有些累了。每天，我們被不同的計劃制定著，乏味、單調(diào)充斥著我們的生活，我們尋求刺激，沉浸在‘狂妄自大’的自我幻想中，‘高傲自大’甚至，甚至不能擁有自己的微笑，冰冷著面孔面對他人。當我們發(fā)現(xiàn)‘理想’與現(xiàn)實的巨大差距時，我們便開始了，這種厭倦是很可怕的，生活，會在我們心中成為一灘軟泥，我們會想痛哭。
但還是我們封閉了自己。
不管我們獲得了多大的榮譽，不管我們有了多少虛假的情感，那，都抵不過一個真誠的微笑呢。
呵，不是嗎？
我們都在尋找著，尋找著所謂的生活的奇跡，生命的價值，無謂地拼搏著，妄想擁有人類的權(quán)利。
但無論如何，他們都尋求不到生命的真諦呀。
那是什么？靈魂的安頓，那，就是一個微笑呀。
不是嗎？
底層的一個學生。
一個對生活不甘的學生。
初一學生的作文感受篇九
軍訓好像一場暴風雨，但雨后總會見到彩虹。在這五天的軍訓之旅中，我受益匪淺。我學到了知足；學到了軍人鐵一般的意志；學到了長大后一定要做一個感恩的人，讓我感受比較深的兩件事是學會軍人鐵一般的意志和學會感恩。讓我為你述說吧。
在這件事中我學會了軍人鐵一般的意志，在軍訓的第二天早上，我們因為早上遲到，而被隊長懲罰。隊長罰我們把手舉起來，讓手與肩膀持平，堅持十五分鐘。我們心里十分內(nèi)疚，只好服從命令。
當時艷陽高照，氣溫極其炎熱。從我們的頭頂一直曬到腳尖，汗流浹背，身體不停地冒出黃豆大的汗珠，因為我們正在舉著手，所以只能讓它放肆的在我們的身上跳舞。我舉著手，肩膀仿佛加了幾噸重的東西一樣，非常酸痛。我想：這懲罰也太狠了吧！不如先放下吧，太累了。我的.手輕輕的往下傾斜，肩膀加的幾噸重的東西好像減了500千克，肩膀如釋重負一樣。突然，心里冒出了一個想法：每個人都一樣，都是父母生的，為什么別人洗耳我不信呢？想想軍人吧，他們的訓練比我們辛苦一百倍，一千倍，他們這樣訓練可能是以小時來計算的。我相信自己一定能信的。我們軍訓的目的之一就是學習軍人鐵一般的意志。我又把手慢慢往上提，覺得肩膀又加回了原來的500千克。但心里比原來舒服多了，踏實多了。
等隊長叫放下手的時候，肩膀全放松了。雖然這是一次懲罰，但我覺得這是一次獎勵。獎勵了我們一種良好精神，而這種良好的精神，可能有些人一輩子都無法領(lǐng)略到。
在這件事中，我學會了感恩。在軍訓中，教官教了我們這首歌《感恩的心》的手語。讓我們做完后，變加上“感謝父母給予我生命：感謝老師給予我教育：感謝教官給予我堅強。感謝，感謝，感謝，我要做一個感恩的人。”這句話。我認為這并不是一句話這么簡單，這句話里包涵了子女對父母；對老師；對教官地感恩。做人就要做一個會知恩圖報的人，因為樣子丑陋的烏鴉都會反哺。如果一個人不會感恩的話，無異于連烏鴉都不如。所以人要一定要學會感恩！
有人說軍訓是痛苦的：有人說軍訓只能有三個字來形用“累”。“累”?！斑€是累”：還有人說軍訓不是人去的地方。但我認為軍訓是一次充滿良好精神的地方，這些精神在其它地方是學不到的。軍訓雖然痛苦，但也是磨練我們這些在溫室成長的花朵的最佳之地，經(jīng)歷過軍訓后，我們這些溫室的花朵才經(jīng)得起風吹雨打，狂風暴雨。這就是我的軍訓感受，一次充滿汗水和財富的經(jīng)歷。
初一學生的作文感受篇十
它們即很渺小，又很偉大。如果與大自然交流，不僅可以放松心情，還可以盡化靈魂。
我好懷念我家后面的草地??！
那時我家還沒有搬家。后面的草地便成了我童年時的另一個可以放松心情的家。有一次，我因一件小事和父母吵架了，我哭泣著跑到后面的草地去。那邊還有一棵非常大的樹，我一下就跑到它的身上，訴說我的委屈。那時，我的眼里，它就是一個善解人意的媽媽，而周圍的小草小花就是我的兄弟姐妹，它們好像能聽懂我的話，能理解我的委屈。
小草的葉子歪了，花也垂下來了，就連大樹的枝椏也倒下來了，一副無精打采的樣子。它們好像在說：“你的委屈就是我們的委屈，你的快樂也是我們的快樂；你哭，我們也哭，你笑，我們也笑?！蔽衣犃诉@話，馬上擦干了眼淚，露出一個大大的笑容。這時，小草的脊梁骨又挺起來了，花兒又笑了，大樹的枝椏又立起來了，我高興極了，開心地與它們嬉戲。
??！
快樂的時光總是過得這么快，不知不覺天又黑了。爸爸媽媽來找我了。臨走的時候，我對它們說：“這是我們的秘密，不要告訴別人喔！
還有我明天會再和你們玩的?！眿寢尶戳丝?，四下無人，問我：“你在和誰說話呢？”我說：“這是秘密?！薄昂媚銈€調(diào)皮鬼！”媽媽說道。
我好懷念我家后面的草地??！
在那里，可以放松心情，盡化靈魂。我好喜歡它們！
初一學生的作文感受篇十一
大自然給了我兩種感覺，一種是親近，一種是神秘。親近是因為大自然養(yǎng)活了我們，神秘是因為大自然總是蒙著面紗，讓人想去探索。
萬行學校第一次秋巡儀式開始了！目的地：太湖，太美了，讓人無法自拔。早上我們興奮的上了車，一路上笑啊笑。二班和四班唱得比對方好。我一邊聽歌，一邊欣賞美麗的風景。壯觀而連綿的群山，醉人的太湖就像窗外陳列的一幅山水墨畫。水和天的管理真的很壯觀?？床坏教谋M頭，看不到藍天的盡頭，看不到天涯海角的相遇。我分不清什么是天堂，什么是湖泊。微風使水面搖擺，感覺很柔軟。我真的很想摸摸。溫暖的陽光照射在湖面上。
我們到達胡林公園，我們玩秋千，我們拍照，我們像迷宮一樣在公園里走來走去。來自內(nèi)心的笑聲回蕩在天空，久久不能平靜。老師也很活潑，和我們一起玩。當我們開心的時候，我們已經(jīng)上車，到達了下一個目的地，天堂島——。
天堂，一個迷人的地方，天堂島，一片醉人的土地。我們的笑聲留在了小木橋上，小羊記住了我們，我們的可愛體現(xiàn)在大山小賣部。老師坐下來和我們一起做模型，飛到樹上。老師和我們一起想辦法。秋千上的來回打開了鎖在我們心里的緊張的學習生活。
“收集橘子的74班上下跳的真可愛……”橘子，我來了！淘氣是孩子的天性，沒有什么是可以抹去的。讓我們放肆起來，體驗勞動的果實，體驗成就的艱辛。
初一學生的作文感受篇十二
在軍訓的前一天，我的內(nèi)心仍是很不安的，因為我的體能不太好，而且有過初一軍訓的“陰影”，所以很擔心自己能不能克服軍訓，很擔心教我們的是哪個教官，很擔心自己能不能融入新的學校，新的班級，種種擔心，令我徹夜難眠。
終于，到了軍訓的活動中心，面對完全陌生的環(huán)境，不禁心跳加速，不僅在內(nèi)心自問：“我行嗎？”答案也許是“不行也得行”吧？第二天，要開始訓練，但早上卻下起了雨，心中的情緒不知是興奮還是失落，但突然教官和老師來到了宿舍，原來是指導內(nèi)務(wù)，在教官講的過程中偷偷的打量教官，似乎不是很嚴厲的人呢！竊喜....但心中又想起初一時那位教官，不禁冒汗。教官與老師走后，與舍友們討論起教官，我說他不夠初一的教官帥，但希望他比初一的教官好。一切等下午吧。
下午，雨停了。說明要開始軍訓了。教官自我介紹，說他叫唐x，看軍銜，是個二級士官哦！教官人不錯。軍訓過程中發(fā)現(xiàn)教官是一個幽默，愛開玩笑，但又不乏軍人氣質(zhì)的人?；丶液?，問了同班的一個同學，他說：“有點黑，很強壯，挺帥。”所以，教官給人的`印象是不錯滴！
之后的軍訓說苦不苦，說不苦也挺苦不苦的話，也是多虧了教官。而且在休息時還教了我們很多軍歌和好玩的東西，讓我們的軍訓生活添加了很多樂趣。晚上，活動中心還組織看電影和講座，也讓我們懂了很多國防知識，就是無聊了點。
初一學生的作文感受篇十三
隨著鈴聲的響起，“初一”這個詞便在我生活的字典中留下了腳步。初一充滿了色彩，常常聽人們這么說。自己卻沒有去感受過。如今，可要感受一番。
來到陌生的校園，首先，經(jīng)歷了苦與樂交織的軍訓。近四天的軍訓讓我知道了解放軍的辛勤，讓我體驗了與太陽競爭的苦處；讓我知道了軍訓的艱苦，讓我懂得了經(jīng)過磨練后的意志是多么堅強。
雖然，與太陽競爭后曬得黑黑的，但我卻受益匪淺?。亩?，讓我變得更堅強，不再像以前那個抱著洋娃娃，受一點委屈就知道哭的女孩了。
一周過去了，帶正式上課時，聽見語文老師不斷口的講述這文學中的名句佳作，更是讓我這個文學迷大飽耳福。聽著老師的詩詞與講解又讓的知識更深一層，讓我在知識的海洋里揚帆遠行，像一只離弦的箭，奮勇前行。
在地理課上，我知道了南北回歸線以及地圖的三要素。在歷史課上，我知道了原始人的生活年代與進步和華夏之祖的功勛。在生物課上，我知道了生物的特征和細胞的構(gòu)成。在政治課上，我知道了學習的重要性以及如何珍惜時間。
這些，在小學都是沒有經(jīng)歷過的旅程。而初中卻讓我知道了真么多我聞所未聞見所未見的知識。真是應(yīng)了人們說的那句話：初一充滿了色彩。
每一門功課代表這一種顏色。在人生漫長的旅途中，我們應(yīng)該留下色彩。然而，初一的色彩是最美的一幅畫，我們應(yīng)該珍惜它。
初一學生的作文感受篇十四
告別了小學的美好時光，我們鼓足勇氣邁出了新的一步——初一。初一，這個令人無比向往的嶄新詞語，到底會給我們帶來什么呢？更多的知識、道理嗎？還是更有趣的課程、社團？無從知曉！俗話說得好：“想知道一件事，必須去實踐?！彼?，初一，我來了！
拖著沉重的行李，踏著輕松無比的步伐，我們走向了初一……
出自 sunshinestudy.com
“嗶——”宿管老師的口哨聲如雷響起，我慵懶地爬起來，睡眼朦朧地摸索著門，走到陽臺。我總喜歡看一看天，那樣我就不再迷糊了。每一個我早起的清晨，天空總是灰色的。但是過了一會兒，清晨的第一抹陽光便會照在陽臺上。我喜歡這樣，這似乎在告訴我們——初中生活雖苦，但總會有趣的，就像這冬日暖陽一樣“雪中送炭”。
早訓時間總令人苦不堪言。說實話，我也無比厭倦這“魔鬼早訓”。但是想到我和朋友們一起“共苦”，心里又油然而生起一絲絲甜味！
初一的生活如此多姿多彩，我們一定要珍惜當下，開創(chuàng)美好的未來。到了那時候，你一定要看看天，我相信它一定是最美、最燦爛的！
初一學生的作文感受篇十五
基礎(chǔ)教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。這場改革給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇?？梢哉f，新一輪基礎(chǔ)教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程改革將使我國的中小學教師隊伍發(fā)生一次歷史性的變化。每一位教師都將在這場變革面前實現(xiàn)新的“蛻變”，新的跨越。下面我就結(jié)合自己的實踐教學經(jīng)驗，粗淺地談?wù)勑抡n程的點滴感受:。
二、發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！惫膭顚W生想象，展開創(chuàng)造的翅膀。想象是人類所特有的心理活動形式，在人類的創(chuàng)造性思維活動中，想象力幫助人類探索新路、預示未來，補償各個思維環(huán)節(jié)上的不足。科學家借助豐富的想象力才可能提出新的設(shè)想、從事發(fā)明和創(chuàng)造。在數(shù)學教學中，應(yīng)盡力培養(yǎng)學生的想象力。如在教學“10以內(nèi)的加減法”時，有這樣一道練習題：有兩個盤子，有5只小雞，想象一下，小雞來吃米可能有幾種情況。教師做了實物圖片，讓學生親自動手擺一擺、說一說、想一想，得出了這樣幾種結(jié)論：5＝2＋3，5＝3＋2，5＝4＋1，5＝1＋4，5－2＝3，5－3＝2，5－1＝4，5－4＝1。結(jié)論得出后，又有學生舉手說：可能這5只小雞都到一個盤子吃米，另一個盤子里沒有雞吃米，所以還可以寫成5＝0＋5或5＝5＋0，5－0＝5，5－5＝0。學生回答的'太精彩了。在教學中，只要孩子充分發(fā)揮想象力，只要回答的有道理，都應(yīng)該給予肯定和贊賞，以培養(yǎng)學生勇于探索、勇于創(chuàng)新意識。
三、自主探索、合作交流。
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