通過感悟，我們可以學(xué)會從細微的事物中汲取力量和智慧。如何在感悟中找到解決問題的線索和方法？以下是一些關(guān)于感悟的佳句，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎肌?/p>
學(xué)生堅守感悟心得篇一
第一段：引言（150字）。
作為學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)和生活中都會不斷地積累經(jīng)驗和感悟。這些體會或許不起眼，但都是我們成長道路上重要的一部分。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)和人生中的幾次心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)的心得（250字）。
在學(xué)習(xí)中，我最重要的心得是要保持樂觀積極的態(tài)度。學(xué)習(xí)是一種持久的過程，充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。但只要我們保持積極的心態(tài)，勇往直前，就能克服困難，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。另外，我還學(xué)會了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，讓自己有充足的時間來完成學(xué)業(yè)，并保持健康的生活方式，使學(xué)習(xí)和生活達到良好的平衡。
第三段：與人相處的體會（250字）。
與人相處是每個學(xué)生必須面對的挑戰(zhàn)。在這方面，我的體會是要保持真誠和善良的態(tài)度。與人相處要以友善和理解為基礎(chǔ)，尊重他人的意見和感受。此外，我還發(fā)現(xiàn)與人相處的關(guān)鍵是要善于溝通和傾聽。只有通過良好的溝通才能建立起良好的人際關(guān)系，從而共同實現(xiàn)目標(biāo)。
第四段：面對困難的感悟（300字）。
在成長過程中，我們都會面臨各種各樣的困難和挫折。我的體會是要敢于面對困難和挑戰(zhàn)。困難是人生中必然存在的，但如果我們膽怯或逃避，永遠無法超越自己，無法實現(xiàn)目標(biāo)。我還學(xué)會了從困難中尋找機會和成長的契機。困難是一個磨練人的過程，只有經(jīng)歷了困難，我們才能更加堅強和成熟。
第五段：人生感悟（250字）。
在人生的旅程中，我體會到最重要的是對自己和他人的善意和寬容。善意和寬容是建立和諧關(guān)系的基石，也是追求幸福生活的必備條件。此外，我還認識到人生的真正意義在于奉獻和成長。通過奉獻和成長，我們不僅能幫助他人解決問題，還能實現(xiàn)自身的價值和成就。
總結(jié)（200字）。
通過學(xué)習(xí)和生活的體驗，我深刻地認識到要保持積極的態(tài)度，與人相處要真誠和友善，勇于面對困難與挑戰(zhàn)，以及理解和善待他人，這些是我成長和發(fā)展的重要體會。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)以這些體會為指引，不斷努力，追求更好的自己。
學(xué)生堅守感悟心得篇二
每每走過一段歲月，串串的音符閃動著美妙的記憶。面對逝去的日子，有時也會忘卻關(guān)于它的回味，準確的說是不知道用什么語言來描述它，但始終相信“此時無聲勝有聲”。
忽而，想起離開教務(wù)處已經(jīng)一個星期了，眼前蔥郁的綠林竟無法給予我欣喜和喜悅，莫名的感傷隨之而來。
其實，太過感性無非在為自己制作一種悲傷，只是有時候自己偏愛這種悲傷的感覺，時而落寞，時而傻笑。
沒有預(yù)定的軌道，不期而遇的美好，開始于我的實習(xí)生活，我在不經(jīng)意間走進的教務(wù)處，走進了這個充滿愛與真誠的集體。
依稀記得初次的彷徨和拘謹，像新媳婦拜見公婆，總怕自己的行為不合規(guī)矩，總怕自己說錯話做錯事，于是告訴自己一定要小心翼翼。
但過于的小心是在變相的制造錯誤，不自然的生活會帶來更多的困擾。
為這我開始慢慢熟悉這里的環(huán)境，熟悉這里的老師，我明白時間是給予我新生的有利武器?；蛟S，昨天我們還在為過去的錯誤而懺悔，今天我們卻可以在陽光下獲得一份疏朗、一份愜意。
而時間告訴我，之前的拘謹是自己在為自己制造枷鎖，老師仿佛是打開枷鎖的鑰匙，他們和藹可親的笑容給了我莫大的鼓舞，他們認真負責(zé)的態(tài)度給了我無限的動力，他們的真誠和友善開始融化了我內(nèi)心的忐忑和不安。
于是，我開始自我激勵，開始熟悉手邊的工作，仿佛剛出土的嫩芽接受了陽光雨露在慢慢長大，準備在下一片光里展現(xiàn)自己成長的光環(huán)。總希望自己能夠在合適的時間里露出笑臉，來為老師送上一份滿意的答卷。
上帝不會虧待一個愛笑的女孩。我在老師的引領(lǐng)下逐漸熟悉了一些常見的教務(wù)活動，體會到了“愛，要從身邊最小的事情著手”，精深的道理和美麗的語言不及樸實的行動有效，所以用心觀察生活是實習(xí)的必修課，只要用心去做，什么困難都會迎刃而解。在教務(wù)處實習(xí)，我漸漸明白不是什么事情都可以一蹴而就的，我們需要耐心，需要細心，需要熱心，堅持不懈就能取得美好的結(jié)果，就會擁有成功后的喜悅。
收獲和失去，僅僅一步之遙……。
而心卻是收獲或失去的導(dǎo)航。
于是我在心里寫下了簡單的文字，用心去體悟生活中深刻的道理，忙碌是另一種幸福的生活。
我喜歡這樣的日子，在忙碌中充實，在嘗試中成長。初次接觸網(wǎng)站后臺的管理，顯得有幾分的笨拙，即便這樣我仍然愿意享受成功后的喜悅，也不愿半途遺棄不完整的夢。每個人面對陌生的事物都會恐懼，都有力不從心之感，但是“非常之觀常在于險遠”，所以我們要勇敢進取，更要持之以恒。
時間在指尖悄悄流逝，對教務(wù)處的依戀越來越深。離開教務(wù)處的日子，我總是在勾勒關(guān)于她的生活圖景，因為我喜歡這里和藹可親的老師，喜歡這里嚴肅活潑的工作作風(fēng)，喜歡這里樂觀向上的工作態(tài)度，喜歡這里真實自然的生活。因為喜歡，所以總愛回憶。
因為自己是個師范生，必須要經(jīng)過學(xué)校生活的實地演練，這也就注定我要離開可愛的教務(wù)處，離開可敬的老師，然后背上老師的期望踏上新的實習(xí)征途。
梳理思緒，整點行裝，在為九月抒寫前奏曲，因為老師的理解和包容讓我不甘平庸。
為九月加油，為九月譜點序曲，七月的失落是在對他們的懷念。睿智果敢的丁處長，健朗風(fēng)趣的何科長，精明能干的肖老師……他們13位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，都是我人生中的導(dǎo)師。
時間雖然短暫，但是我倍感珍惜這次實習(xí)生活，語言文字的匱乏或許不足以全部表達我對他們的敬意，唯有自己細細品味手中有關(guān)她的故事。
突然想到郭晶晶代言的廣告“水晶之戀，初戀般的感覺”，溫馨浪漫的話語是愛的最佳狀態(tài)。初戀，是美好的，是人生中最美的回憶；初戀，是單純的，是我們情感至上的表現(xiàn)；初戀，是可愛的，是我們真實自然的回歸。
初戀，純純的、甜甜的……所以實習(xí)，是初戀般的感覺。
學(xué)生堅守感悟心得篇三
轉(zhuǎn)眼間，期待已久的五天軍訓(xùn)就在今天結(jié)束了。在教官的指導(dǎo)下，我們的努力下，我們成功了。可響亮的'口號依然在心中回蕩，教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓(xùn)已成回憶，但那至少是個美麗的回憶?；叵搿娪?xùn)的第一天，教官們穿著樸實的軍裝，喊著嘹亮的口號邁著整齊的步伐向主席臺走進時，我突然間感到軍人的那種嚴謹和莊嚴，我的心中充滿了羨慕，那是希望自己是一名軍人。每當(dāng)訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡單，僅僅簡單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動作。
在軍訓(xùn)中要求嚴格，想做到完美是一種不容易的事，每個動作都要注意細節(jié)，才能成功完成。
教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導(dǎo)下，我們才能獲得優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀內(nèi)務(wù)的榮譽。這里有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關(guān)心我們的人的功勞。對手是的朋友，在比賽中我們是對手，在賽后我們是朋友，互相激勵著前進，讓軍訓(xùn)變得更精彩，更充實更有意義。
我們雖深感軍訓(xùn)苦，但學(xué)到很多。它是苦中有樂，苦，是皮肉的，樂，是心靈深處的。通過軍訓(xùn)，我們丟棄了那些懶散的習(xí)慣，學(xué)會了正確的人生觀。
最重要的是我們發(fā)現(xiàn)樂自己內(nèi)在的潛力，看似一些做不到的事情只要堅持都能完成。所以我們要了解自己，挑戰(zhàn)自己，制定出對自己有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并充滿熱情，拿出信心和行動去完成它，我相信，經(jīng)過奮斗，我們一定會“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。
軍訓(xùn)是一次試煉，是一次精神的提升，剛剛踏入學(xué)校的我們，一切的一切都是菜鳥，為什么要軍訓(xùn)?不是無謂的閑著無聊打發(fā)時間、不是裝模作樣體現(xiàn)自己吃苦耐勞的高尚品質(zhì)。恰恰是要激發(fā)我們的愛國情操，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力。
學(xué)生堅守感悟心得篇四
隨著社會的不斷發(fā)展，如今的學(xué)生們面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)和成長，他們積累了許多寶貴的心得體會和感悟。在日常學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生們逐漸意識到學(xué)習(xí)的重要性、人與人之間的關(guān)系、團隊合作的重要性、自信的力量以及夢想的實現(xiàn)。在這篇文章中，我將從這五個方面展開我對學(xué)生心得體會的感悟。
首先，學(xué)生們意識到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是獲取知識和技能的最重要途徑，是他們未來的基石。他們逐漸認識到知識可以改變命運，并且在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢。學(xué)習(xí)使他們獲得了自信，能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。學(xué)生們學(xué)到的知識也激發(fā)了他們對未來的憧憬，他們希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到社會實踐中，為社會的發(fā)展做出貢獻。
其次，學(xué)生們在日常生活中經(jīng)歷了許多人際關(guān)系，意識到人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而重要的。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)良好的人際關(guān)系是學(xué)習(xí)和生活的調(diào)劑劑。他們逐漸學(xué)會了與人合作、交流，發(fā)展了良好的人際交往能力。同時，學(xué)生們意識到要在人際關(guān)系中保持真誠和善良，這樣才能獲得他人的尊重和信任。他們逐漸理解到，人與人之間的關(guān)系不僅是個人發(fā)展的關(guān)鍵，也是一個團隊進步的動力。
第三，學(xué)生們了解到團隊合作的重要性。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們參與了很多團隊合作的項目。他們明白了團隊合作可以優(yōu)化資源和整合力量，使個人能力得到最大限度的發(fā)揮。團隊合作不僅可以實現(xiàn)共同的目標(biāo)，還可以提高學(xué)生們的合作和溝通能力。他們學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重不同的意見，并在團隊中扮演著不同的角色。通過團隊合作，學(xué)生們懂得了互相支持和互相激勵的重要性，他們逐漸成長為一個有責(zé)任感和團隊精神的人。
第四，學(xué)生們逐漸認識到自信的力量。在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。然而，他們發(fā)現(xiàn)只有充滿自信，才能勇敢地面對困難，并取得成功。學(xué)生們通過不斷的努力和實踐，逐漸克服了內(nèi)心的恐懼和自卑感。他們相信自己的能力，堅定地追求自己的夢想。學(xué)生們明白，自信是成功的基礎(chǔ)，只有有自信才能勇往直前。
最后，學(xué)生們意識到夢想是一個人生活的方向和動力。學(xué)生們懂得了要有追求，要有夢想，這樣才能活出自己的精彩人生。他們了解到夢想不僅僅是一個目標(biāo)，更是一種信念和動力。學(xué)生們通過制定目標(biāo)和努力奮斗，逐漸把夢想變成現(xiàn)實。他們明白了只有堅持自己的夢想，才能擁有真正的幸福和滿足感。
總之，學(xué)生們在學(xué)習(xí)和成長的過程中，通過積累心得體會和感悟，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。他們逐漸認識到學(xué)習(xí)的重要性、人與人之間的關(guān)系、團隊合作的重要性、自信的力量以及夢想的實現(xiàn)。這些體會和感悟?qū)椭麄兠鎸ξ磥淼奶魬?zhàn)，取得更大的成就。學(xué)生們的心得體會也值得我們大家去借鑒和學(xué)習(xí)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地實現(xiàn)自己的夢想，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)生堅守感悟心得篇五
(2)實習(xí)地點：江蘇省昆山市仁寶有限公司。
(3)實習(xí)性質(zhì)：社會實踐報告。
二、實習(xí)單位。
起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作4個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡單的測試電腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學(xué)著測試該產(chǎn)品，在測試的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項等。實習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上測試產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。
對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定，地點等待領(lǐng)班集合員工開會強調(diào)工作中的有關(guān)事項，同時給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：k/b膠膜，sd卡，mmc卡，刷槍)。在流水線進行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品測試好，并刷槍。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)無法睡眠、色差等)。出現(xiàn)上述情況時，要及時告知領(lǐng)班、工程師，萬能工讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，領(lǐng)班、工程師通過對機器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產(chǎn)品的測試難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，工作效率不高，測試出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的測試方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著測試這有難度的產(chǎn)品，從中體會測試產(chǎn)品的效果。同時在測試中選擇適合的測試工具，也有利于提高工作的效率。
五、實習(xí)期工作總結(jié)和收獲。
實習(xí)期間，我對實習(xí)工廠的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟悉。雖然實習(xí)的工作與所學(xué)專業(yè)沒有很大的關(guān)系，但實習(xí)中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
在實習(xí)的那段時間，讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學(xué)校的時光。
此次畢業(yè)實習(xí)，我學(xué)會了運用所學(xué)知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習(xí)，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。
學(xué)生堅守感悟心得篇六
隨著時間的推移，學(xué)生們從初入學(xué)校時的稚嫩少年，逐漸成長為即將踏入社會的年輕人。這一成長之路并非一帆風(fēng)順，其中充滿了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困惑。然而，正是在這種相對陌生的環(huán)境中，我們才能夠不斷地學(xué)到東西，感受到成長的力量。下面將從獨立性、毅力、時間管理、思維開闊以及人際交往這幾個方面，為大家分享一些我在大學(xué)生活中的心得體會感悟。
首先，大學(xué)生活教會我們獨立性。在高中階段，我們可能幾乎沒有處理過任何獨立的事情。而大學(xué)卻要求我們獨自完成各種任務(wù)，如自己安排學(xué)習(xí)時間、照顧自己的生活方方面面等。這時候我們終于能夠真正地感受到成為一個獨立個體的重要性。通過這種獨立性的培養(yǎng)，我們變得更加成熟，更加自信，也更加善于解決問題。
其次，大學(xué)生活教會了我們堅持不懈的毅力。在大學(xué)里，我們面臨的學(xué)業(yè)壓力以及各種困難和挑戰(zhàn)不斷。有時候我們會遇到沮喪和挫折，但是只要我們堅持下去，我們會發(fā)現(xiàn)我們能夠戰(zhàn)勝困難，最終取得成功的喜悅和成就感。這個過程鍛造了我們的意志力和毅力，使我們在日后的工作和生活中能夠更加堅持不懈，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
另外，大學(xué)生活也要求我們學(xué)會合理地管理時間。盡管大學(xué)的時間安排相比中學(xué)更加靈活，但這并不意味著我們可以放縱自己，浪費時間。相反，我們應(yīng)該利用好時間，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的計劃，合理安排時間。只有這樣，我們才能夠更好地完成學(xué)業(yè)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果，充實自己的大學(xué)生活。
此外，大學(xué)也教會了我們拓寬思維。大學(xué)的課程設(shè)置更加廣泛和多樣，我們接觸到了不同學(xué)科的知識和觀點。每門課程都有一些新的思考方式和獨特的視角，這促使我們思考問題的角度更全面，思維更加開闊。這種拓寬思維的經(jīng)歷使我們能夠更好地看待問題和解決問題，提高我們的創(chuàng)新能力和思維深度。
最后，大學(xué)還教會了我們重視人際交往。在大學(xué)里，我們遇到了來自不同地方、不同背景的同學(xué)和老師，他們帶給我們不一樣的觀點和思考方式。我們需要學(xué)會尊重他人的觀點，充分發(fā)揮自己的特長，與他人合作，共同完成任務(wù)。這種人際交往的經(jīng)歷幫助我們不僅建立了許多友誼，還培養(yǎng)了我們的合作能力和團隊精神。
綜上所述，大學(xué)生活不僅是知識的積累和學(xué)術(shù)的追求，更是一段成長和成才的過程。通過獨立性、毅力、時間管理、思維開闊和人際交往這幾個方面的培養(yǎng)，我們不斷發(fā)展自己的能力和潛力，為走向社會做好充分的準備?；叵肫饋?，大學(xué)歲月雖然充滿了挑戰(zhàn)和困惑，但正是這些經(jīng)歷讓我們變得更加堅強和有信心，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生堅守感悟心得篇七
養(yǎng)成教育顧名思義就是要著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣及待人接物等方面的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。特別是小學(xué)生，尤其是小學(xué)中低段學(xué)生，養(yǎng)成教育尤為重要。把學(xué)生的養(yǎng)成教育抓好了，學(xué)生的成績自然也會在我們教師汗水的滋潤下，慢慢地提高，為什么這樣說呢?因為小學(xué)生正在成長的發(fā)育階段，諸多方面的習(xí)慣還沒有形成，一些不良習(xí)慣還沒有根深蒂固，比較容易鏟除，因此對于剛步入校門的孩子，在對他們進行思想教育的基礎(chǔ)上著重進行養(yǎng)成教育是至關(guān)重要的。
朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重?！笨梢娭c行是不可分的。對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)以學(xué)生認知特性為出發(fā)點，按照先入為主的規(guī)律。把開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，由班主任向?qū)W生宣讀學(xué)校規(guī)范，提出新學(xué)期的要求、新希望和新目標(biāo)。并根據(jù)本班的實際情況，制定班規(guī)，如：上下樓梯靠右行，不在校園內(nèi)奔跑、追逐，堅持課前一首歌，按要求做好課前準備，上課積極參加討論，作業(yè)不欠帳，班級建立圖書角，課余時間多看課外書籍，拓寬知識面等，注意讓學(xué)生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對，什么不對。
“學(xué)高為師，身正為范”永遠是教師的主題。教師的每一個行動都是給學(xué)生無言的教育。學(xué)校的全體教師都應(yīng)注意對學(xué)生的養(yǎng)成教育，教師應(yīng)為人師表，言談舉止、衣著住行，都應(yīng)給學(xué)生作出表率，因為在小學(xué)生的眼里，自己的老師是神圣的，教師的舉止經(jīng)常滲透于孩子的言行。另外教師要關(guān)心體貼生活習(xí)慣特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生，找原因，從源頭上下功夫。現(xiàn)在，許多學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，果皮紙屑隨手亂扔、教室里隨處可見垃圾，可同學(xué)們卻視而不見。有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。我們嚴厲地批評、懲罰也只能改變一天兩天，時間長了又會重犯，因為他們意識上還得不到改變。針對這種情況，我們應(yīng)先組織班會展開討論，使學(xué)生在認識上有所轉(zhuǎn)變，但許多學(xué)生道理都懂，行動上卻難以改變。于是我們應(yīng)從自身出發(fā)，從平時的小事中對學(xué)生進行熏陶。平時，我們教師走進學(xué)校、教室，一發(fā)現(xiàn)地面有爛紙就隨手把它揀起來，有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筒里。久而久之，學(xué)生就會感到愛護環(huán)境的重要。有時老師一個眼神，學(xué)生就會馬上意識到自己的錯誤并很快改正。
評價是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時對小學(xué)生養(yǎng)成教育進行評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進學(xué)生產(chǎn)生強烈的榮譽感，從而促進學(xué)生自我控制能力的增強，提高學(xué)生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，教師要在養(yǎng)成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時盡可能經(jīng)常使用口頭和體態(tài)語言對學(xué)生進行表揚的暗示。榜樣的力量是無窮的，每周我們都要進行“雛鷹爭章”的評比，安全、紀律、衛(wèi)生流動紅旗的評比和發(fā)放，每學(xué)期我們都要進行“優(yōu)秀隊員”的評比，樹立典型，通過評比和開展活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，這樣使學(xué)生的養(yǎng)成教育的評價具有強烈的激勵性。葉圣陶先生說過，教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！吧俪扇籼煨裕?xí)慣成天然。”小學(xué)階段是孩子生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點在培養(yǎng)他們形成良好的道德品質(zhì)的同時，應(yīng)注重培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，是建設(shè)良好班級的保證。因此，在基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，德育教育應(yīng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主。
學(xué)生堅守感悟心得篇八
近年來，隨著教育體制的不斷改革和學(xué)生素質(zhì)的提高，學(xué)生的紀律意識得到了極大的提升。作為學(xué)生的一員，我也深感到堅守紀律的重要性。通過自己的親身實踐和體驗，我有了一些心得和體會。
首先，堅守紀律讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在學(xué)校里，我們要按時到校、按時上課、按時放學(xué)，這些要求看似簡單，但實際執(zhí)行起來卻需要一種自我約束力和自覺性。通過堅持這些紀律規(guī)定，我逐漸養(yǎng)成了準時起床、按時吃飯、做事有條不紊的好習(xí)慣。這種習(xí)慣對于一個學(xué)生來說非常重要，它能夠有效地提高我們的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。
其次，堅守紀律讓我學(xué)會自律和自管理。在學(xué)習(xí)上，我明白只有自己努力，才能取得好成績。于是我每天都按時完成作業(yè)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，遵守課堂紀律，積極參與各種學(xué)習(xí)活動。這樣不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，也讓我在嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)氛圍中不斷進步。同時，在日常生活中，我也會自覺遵守起居紀律、飲食衛(wèi)生等方面的規(guī)定，使自己保持健康的體魄和良好的心態(tài)。
第三，堅守紀律讓我培養(yǎng)了團隊合作意識。在學(xué)校里，參加各種社團和課程活動是很有必要的。而這些活動都需要團隊配合和協(xié)作才能完成。通過這些活動，我學(xué)會了與他人相互配合，共同解決問題的重要性。在實踐中，我們需要互相尊重、相互支持、相互幫助，達成團隊共識，實現(xiàn)共同目標(biāo)。這種團隊合作的精神和能力在未來的工作和生活中也將起到巨大的作用。
第四，堅守紀律讓我樹立了正確的價值觀。紀律是一種規(guī)范行為的準繩，它要求我們要秉持公序良俗，遵守社會規(guī)則和法律法規(guī)。遵守紀律要求我們要以誠信為基礎(chǔ)，以尊重他人、崇尚公正為原則。通過堅守紀律，我懂得了守法的重要性，懂得了遵紀守法對于個人和社會的意義。這種價值觀的培養(yǎng)對于我們成長為一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人非常重要。
出自 kAoYanmIJI.CoM
最后，堅守紀律讓我體會到了自我約束的力量。在面對左鄰右舍的誘惑和誘惑時，堅守紀律能讓我有意識地抵制這些誘惑，保持自己的正直和道德操守。正是通過不斷地鍛煉和實踐，我才愈加明白自我約束的重要性。只有在紀律的約束下，我們才能在人生的道路上做出正確的選擇，并不斷自律和自我完善。
總之，作為一名學(xué)生，堅守紀律對我來說非常重要。通過堅守紀律，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)會了自律和自我管理，培養(yǎng)了團隊合作意識，樹立了正確的價值觀，體會到了自我約束的力量。我相信，這些心得和體會將伴隨著我一生，為我在未來的發(fā)展中提供指導(dǎo)和動力。因此，我將堅守紀律作為自己的終身責(zé)任，不斷提高自身素質(zhì)，為社會和國家的發(fā)展做出積極貢獻。
學(xué)生堅守感悟心得篇九
戰(zhàn)役意味著艱苦卓越的斗爭，是對抗突發(fā)疫情等不可預(yù)測事件的一場生死搏斗。作為醫(yī)學(xué)生，他們不僅要學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識，還要承擔(dān)起疫情期間的一線醫(yī)療任務(wù)。醫(yī)學(xué)生們挺身成為了這場戰(zhàn)役中的戰(zhàn)士，他們堅守崗位，為人民的生命健康負責(zé)。
第二段：戰(zhàn)役中的日常工作與辛酸故事。
醫(yī)學(xué)生們在戰(zhàn)役中的工作非常艱辛。他們承擔(dān)著擠壓病區(qū)、照顧患者、輔助醫(yī)生等一系列繁重的任務(wù)，并且始終面臨著感染風(fēng)險。他們甚至不得不放棄與家人團聚的機會，將自己置于疫情防控的第一線。在戰(zhàn)役期間，有的醫(yī)學(xué)生甚至因過度疲勞而倒下，但他們拼盡全力，用實際行動踐行了決不放棄的戰(zhàn)斗信念。
第三段：堅守戰(zhàn)役背后的成長與收獲。
在戰(zhàn)役中堅守的醫(yī)學(xué)生們不僅鍛煉了自己的專業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)了他們的堅韌品質(zhì)與使命感。他們不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，克服了一個個難題。他們經(jīng)歷了病人的生離死別，體驗了醫(yī)者對生命的責(zé)任與關(guān)愛，這讓他們的思想和心智都得到了極大的成長。無論是醫(yī)學(xué)知識還是思維與判斷能力，醫(yī)學(xué)生們都有了長足的進步。
第四段：堅守戰(zhàn)役的意義與價值。
醫(yī)學(xué)生堅守戰(zhàn)役體現(xiàn)了他們對人民生命安全的高度責(zé)任感和對社會公共利益的忠誠。他們無私地投入到疫情防控中，并在日常工作中盡職盡責(zé)，為人民的健康安全貢獻自己的力量。醫(yī)學(xué)生們的付出不僅保護了人民的生命健康，也體現(xiàn)了醫(yī)療人員的崇高職業(yè)精神，讓社會對醫(yī)學(xué)生產(chǎn)生了更加深刻的認同與尊重。
第五段：展望未來醫(yī)學(xué)生的成長與發(fā)展。
戰(zhàn)役的結(jié)束并不意味著醫(yī)學(xué)生的使命終結(jié)，相反，戰(zhàn)役是醫(yī)學(xué)生成長的一個重要階段。他們在這一戰(zhàn)役中錘煉了技能，增強了承壓能力，培養(yǎng)了團隊合作意識。這些成長的經(jīng)驗將成為他們未來職業(yè)發(fā)展中的寶貴財富。醫(yī)學(xué)生們還將繼續(xù)努力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出更大的貢獻。
總結(jié)：
醫(yī)學(xué)生們在戰(zhàn)役中挺身而出，為抗擊突發(fā)疫情作出了巨大的貢獻。他們的堅守和奉獻精神值得我們深思和學(xué)習(xí)。在醫(yī)學(xué)生們的身上我們看到了希望，看到了中國未來醫(yī)療事業(yè)的蓬勃發(fā)展。讓我們向醫(yī)學(xué)生們致敬，他們是我們共和國的未來和希望。
學(xué)生堅守感悟心得篇十
堅守年，源自中國古代的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個重要的時刻，人們通過不同的方式彼此傳遞祝福和問候，還會總結(jié)過去一年的經(jīng)歷并制定新的目標(biāo)。特別是在過去兩年，由于世界各地的大流行病，人們經(jīng)歷了巨大的困難和挑戰(zhàn)。因此，讓我們一起回顧這段特殊時光中的收獲和感悟，來探討堅守年的心得體會。
堅守年不僅僅是一種傳統(tǒng)和文化，更是一種精神和態(tài)度。它是對時間的尊重，對生活的珍視，對自身成長的追求。尤其在過去兩年中，每個人都面臨著疫情帶來的突然變化和不確定性，我們更需要堅守年的力量。通過堅守年，我們向身邊的親人和朋友傳遞真誠的祝福，感受到彼此的溫暖和力量。
在堅守年的過程中，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。首先，我們學(xué)會了珍惜身邊的一切。疫情讓我們重新認識到健康的重要性，我們開始更加關(guān)注身體的健康狀況，注重飲食和鍛煉。其次，我們看到了人與人之間的團結(jié)和互助。在疫情期間，許多人主動提供幫助，無論是物質(zhì)還是精神上的支持，都讓我們感受到了人類的溫情和光輝。最后，我們明白了生活的脆弱與無常。面對疫情和其他困難，我們深刻認識到事物隨時都可能發(fā)生變化，要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)和行動。
第四段：展望新的一年。
在新的一年中，我們期待通過堅守年的方式實現(xiàn)更多的目標(biāo)和愿望。首先，我們要珍惜時間，充分利用每一天，為自己追求理想和實現(xiàn)目標(biāo)。其次，我們要堅持與家人和朋友保持良好的關(guān)系，通過互相鼓勵和支持，共同度過喜怒哀樂。最后，我們要保持積極樂觀的態(tài)度，面對困難時不退縮，而是堅持到底，相信困難的背后一定有希望和機遇。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過堅守年的感悟心得體會，我們發(fā)現(xiàn)自己在困難中變得更加堅強和勇敢，也更加懂得生活的真諦和價值。堅守年是一種信念和動力，無論遇到什么困難和阻力，我們都應(yīng)該堅持自己的方向和夢想。讓我們在新的一年中繼續(xù)堅守年的精神，與家人朋友共同度過美好的時光，并為自己的夢想和目標(biāo)不懈努力！
學(xué)生堅守感悟心得篇十一
在每一個新年的到來之際，我們都懷著滿懷希望和憧憬的心情，期待著新的一年帶來的無盡可能。然而，我們也知道，實現(xiàn)夢想與希望并非易事，需要我們付出更多的努力和堅持。因此，堅守年便成為了我們追逐夢想的一個必經(jīng)之路。
段二：人生的挑戰(zhàn)。
在堅守年的日子里，我們會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。生活中的種種壓力和不易，使我們感到疲憊和無所適從。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們更加堅強和勇敢。不論是學(xué)業(yè)上的困難，還是事業(yè)上的挫折，我們都要勇敢面對，不輕易放棄，堅守自己的信念和追求。
堅守年，不僅是為了實現(xiàn)我們的夢想，更是對自己責(zé)任和承諾的體現(xiàn)。在堅守年的過程中，我們會遇到很多誘惑和迷茫，但如果我們選擇放棄，那么我們對自己的信心和承諾也將蕩然無存。堅守年給予我們了一種責(zé)任感和使命感，讓我們變得更加堅強和自信。
在堅守年的過程中，我們需要學(xué)會一些方法和技巧來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。首先，要制定明確的目標(biāo)和計劃，讓自己有一個清晰的路線圖。其次，要保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己的能力和潛力。再次，要學(xué)會靈活應(yīng)對，面對挫折和困難時不氣餒，要有應(yīng)對問題的決心和毅力。最后，還要發(fā)展合理的工作和生活習(xí)慣，保持良好的身心狀態(tài)。
通過堅守年，我們不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，還能獲得更多的收獲。首先，我們收獲了成長和進步，學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。其次，我們收獲了堅持和執(zhí)著的品質(zhì)，使我們在今后的人生道路上更加堅強和勇敢。最后，堅守年給予了我們對未來的展望和期待，我們相信，只要我們繼續(xù)向前，堅守自己的年，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢想和希望。
總結(jié)：堅守年是一種信仰和追求，不僅是對自己的承諾與責(zé)任，更是對生活的熱愛和追求。在每一個新年的到來之際，我們都應(yīng)該保持一顆樂觀而堅定的心，堅守自己的年，實現(xiàn)更多的夢想和希望。無論前路有多崎嶇，只要我們堅持不懈，相信自己，堅守年的努力和堅持一定會帶給我們更加美好的未來。
學(xué)生堅守感悟心得篇十二
20xx年8月7日，我參加的臨高教育局舉辦了暑期遠程教師培訓(xùn)，我聽了席爭光和任斌強兩個老師的講座，這兩位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。本次培訓(xùn)使我感動最深的是任斌強老師的講座《做一個幸福的教師》只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。
做個幸福的教師，一定要學(xué)會真誠做人，善待親朋同事。
做一個幸福的教師，首先要學(xué)會編織一張灑滿陽光的人際網(wǎng)。一個人不管有多大的夢想，有多高的能力，如果沒有一個支持性的環(huán)境，他的績效與感受必然會受影響。因此，我們無論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和學(xué)生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人，一個受人歡迎的教師，應(yīng)該成為我每天的努力與一生的追求。善待同事，與同事和睦相處，只有同事間，情感交融，關(guān)系和諧。
做個幸福的教師，是一種精神享受。
對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。在教學(xué)中通常我們最頭痛這兩種學(xué)生：一種是調(diào)皮搗蛋，行為有偏差的學(xué)生，一種是怎么教也教不會的學(xué)生，面對這兩種學(xué)生一定要學(xué)會寬容和耐心，我面對學(xué)生時，就會始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
做個幸福的教師，一定要學(xué)會享受課堂。
課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
做個幸福的教師，取決于教師的心態(tài)。
教師工作性質(zhì)決定了每天的忙忙碌碌，很多時候在辦公室忙不完，還得回家接著繼續(xù)忙，比如很多老師回家還得寫教案、批改作業(yè)等，有時遇到班上出了點事連睡覺也不安寧，做夢都在想著怎樣做學(xué)生的思想工作，或者怎樣開展班上的活動。長期的超負荷運轉(zhuǎn)使得很多老師都心力交瘁、未老先衰，和同齡人比起來顯得那么的憔悴和蒼老。享受生活，老師更應(yīng)該好好地活著、幸福的活著，讓自己每天都精力充沛、活力十足，這樣的老師才能教出活蹦亂跳、天真可愛的學(xué)生。所以我們一定要學(xué)會自我調(diào)節(jié)好心態(tài)，讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的，因為我們的幸?？鞓?，我們的學(xué)生也一定會幸福快樂的。
總之聽了任老師講座最大的收獲在于我明白了一個道理：幸福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生。那就讓我們所有從事教育的老師們，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻創(chuàng)造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園！
學(xué)生堅守感悟心得篇十三
5月22日，李克強總理代表國務(wù)院在十三屆全國人大三次會議上作政府工作報告指出，全國成功減少農(nóng)村貧困人口1109萬人，貧困發(fā)生率降至0.6%。報告振奮人心，令人鼓舞，為今年如期全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)注入強大信心和力量。響應(yīng)黨的號召，作為黨員干部，我們要不負重托，善始善終，一鼓作氣，全面打贏脫貧攻堅“最后戰(zhàn)役”。
要以“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心，打好“最后一戰(zhàn)”。全面建成小康社會是中國共產(chǎn)黨對人民的鄭重承諾，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民要實現(xiàn)的第一個百年奮斗目標(biāo)。從當(dāng)前來看，脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)已接近完成，但距離全面勝利還有一段路要走，一些“貧中之貧、困中之困”亟待消除，一些“硬骨頭”“婁山關(guān)”“臘子口”必須要攻克下來，面臨的挑戰(zhàn)和困難依然艱巨，尤其是受疫情影響對扶貧工作帶來的負面壓力，導(dǎo)致最后的扶貧工作難度更大、任務(wù)更堅，不能有緩一緩、等一等的思想，需要以對黨的絕對忠誠，滿腔熱血，善作善成，攻堅拔寨，高質(zhì)量、高標(biāo)準完成脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)，確保脫貧成果不落一戶、不漏一人。
要以“船到中流浪更急，人到半山路更陡”的韌勁，站好“最后一崗”。行百里者半九十。越是在脫貧攻堅沖刺階段，越不能掉以輕心，越需要保持高度責(zé)任心和事業(yè)心，尤其是要避免長期奮戰(zhàn)以來產(chǎn)生的自滿癥、倦怠癥和邊際遞減癥。同時，還要時刻警惕急于求成、官僚主義催生的形式主義、面子工程、盆景工程和“指標(biāo)式”脫貧、“算賬式”脫貧、“虛假式”脫貧等問題。要注重在消除貧困現(xiàn)象的同時，用全面、辯證、長遠的思維，正確認識全面建成小康社會面臨的短板問題，認清“貧困問題”的頑固性和復(fù)發(fā)性，注重挖掘深層次問題，力克隱性問題，實打?qū)?、硬碰硬，治?biāo)祛本，真正實現(xiàn)扶貧由“輸血”轉(zhuǎn)為“造血”，確保扶貧工作務(wù)實、脫貧過程扎實、致富結(jié)果真實。
要以“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”的追求，譜寫“新的華章”。脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。要找準“兩個一百年”奮斗目標(biāo)有機銜接點，緊扣產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕等課題，做好脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的結(jié)合篇章，加快推進民生領(lǐng)域工作，加大鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)幫扶力度，做好易地扶貧搬遷后續(xù)扶持工作，完善鄉(xiāng)村治理機制，持續(xù)深化鞏固“兩不愁三保障”成果，推動減貧戰(zhàn)略和工作體系平穩(wěn)轉(zhuǎn)型，精益求精，圓滿做好全面建成小康社會“后半篇文章”，乘勢而上開啟全面建成社會主義現(xiàn)代化強國征程，在新的歷史起點上創(chuàng)造新佳績!
高質(zhì)量完成脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)、全面建成小康社會，是廣大黨員干部的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，需要我們下定決心、鼓足干勁、提高追求，一鼓作氣，全面打好打贏脫貧攻堅最后的戰(zhàn)役。
學(xué)生堅守感悟心得篇十四
醫(yī)學(xué)生作為醫(yī)療戰(zhàn)線上的新生力量，自新冠疫情爆發(fā)以來，便迅速投入到抗擊疫情的戰(zhàn)斗中。他們肩負著保護民眾健康的重任，主動參與到救治工作中，面臨巨大的壓力和困難。然而，正是在這場艱巨的戰(zhàn)斗中，醫(yī)學(xué)生們鍛煉了自己的意志品質(zhì)，收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從職業(yè)覺悟、團隊協(xié)作、心理承受能力、專業(yè)技能和成長經(jīng)歷五個方面，探討醫(yī)學(xué)生堅守戰(zhàn)役的心得體會。
首先，醫(yī)學(xué)生在這場戰(zhàn)役中展現(xiàn)了高度的職業(yè)覺悟。他們以一顆救死扶傷的醫(yī)者之心，主動投身到疫情防控與救治工作中。面對陌生的環(huán)境和未知的風(fēng)險，醫(yī)學(xué)生毫不退縮，堅守在一線。他們明白自己肩負的責(zé)任重大，要對每個患者負起醫(yī)者的責(zé)任，為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。這種職業(yè)覺悟不僅幫助醫(yī)學(xué)生克服了恐懼和困難，更激發(fā)了他們不斷學(xué)習(xí)、提升自己的決心。
其次，在團隊協(xié)作方面，醫(yī)學(xué)生表現(xiàn)出了出色的能力和精神。在疫情防控過程中，醫(yī)療團隊需要緊密協(xié)作，形成合力。醫(yī)學(xué)生明白自己是團隊中的一員，積極與其他醫(yī)務(wù)人員配合，互相支持和幫助。無論是在病房里照顧患者，還是在實驗室里進行病毒檢測，醫(yī)學(xué)生都展現(xiàn)出了良好的團隊精神。他們互相鼓勵，共同戰(zhàn)勝困難，共同為保護患者生命貢獻自己的力量。
第三，醫(yī)學(xué)生在心理承受能力方面得到了鍛煉。在重壓下，醫(yī)學(xué)生面臨著人生中從未經(jīng)歷過的強大壓力。他們需要應(yīng)對病人的死亡，面對自身的恐懼和焦慮。在這個過程中，醫(yī)學(xué)生學(xué)會了如何疏導(dǎo)自己的情緒，保持冷靜和樂觀的態(tài)度。他們借助與同事的溝通和交流，找到了釋放壓力的途徑，并形成了健康的心態(tài)。這種心理承受能力的提升，對他們以后的醫(yī)學(xué)生涯將起到重要的作用。
此外，醫(yī)學(xué)生通過這次戰(zhàn)役提升了自己的專業(yè)技能。他們在實踐中錘煉了臨床操作技能，提高了醫(yī)學(xué)知識水平。他們積極參加科研工作，努力掌握最新的醫(yī)學(xué)發(fā)展動態(tài)和疫情防控技術(shù)。醫(yī)學(xué)生們明白只有不斷學(xué)習(xí)更新自己的知識和技能，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。因此，他們在這次戰(zhàn)役中不斷向前學(xué)習(xí)，積極與老師、專家進行交流和探討，不斷提高自己的醫(yī)學(xué)技能。
最后，醫(yī)學(xué)生在這場戰(zhàn)役中成長為堅強而有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)者。通過親身經(jīng)歷，他們對自己的職業(yè)選擇和醫(yī)學(xué)事業(yè)有了更加深刻的認識。他們明白醫(yī)學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，是一項需要奉獻和堅守的事業(yè)。醫(yī)學(xué)生們通過經(jīng)歷這次戰(zhàn)役，經(jīng)歷不斷學(xué)習(xí)和成長，成為了一名堅強而有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)者，對未來的醫(yī)療事業(yè)充滿信心。
總之，醫(yī)學(xué)生在這次戰(zhàn)役中收獲頗豐，鍛煉了自己的意志品質(zhì)，提升了專業(yè)技能。通過堅守戰(zhàn)役，他們展現(xiàn)出了高度的職業(yè)覺悟，形成了優(yōu)秀的團隊協(xié)作能力和心理承受能力。這次戰(zhàn)役是醫(yī)學(xué)生成長的一次寶貴經(jīng)歷，也為他們將來的醫(yī)生生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信他們在未來的工作中，會用自己的實際行動回報社會，為人民群眾的健康貢獻更多力量。
學(xué)生堅守感悟心得篇十五
第一段：引言（150字）。
紀律是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，對于學(xué)生成長和發(fā)展具有重要影響。紀律能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律、責(zé)任心和集體意識。本文將分享一些學(xué)生們在堅守紀律中的心得體會，希望能夠給更多的學(xué)生提供一些參考和啟發(fā)。
第二段：堅守紀律的重要性（250字）。
堅守紀律是每個學(xué)生責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w體現(xiàn)。學(xué)生在校園里遵守紀律不僅能夠維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，還可以培養(yǎng)自身的統(tǒng)一意識和大局意識，同時學(xué)會尊重師長，增強對集體的歸屬感和認同感。在校園中堅守紀律，也為學(xué)生們提供了一個良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，使他們更容易融入集體，形成積極向上的共同氛圍。
第三段：不斷提高自我約束能力（250字）。
要堅守紀律，首先需要提高自我約束能力。學(xué)生要明確紀律對自己成長的重要性，樹立正確的價值觀念和行為準則。他們需要通過自己的努力來控制自己的行為并遵守規(guī)定，如準時上課、不遲到早退、不攜帶手機等。同時，學(xué)生還應(yīng)當(dāng)主動參加集體活動，主動承擔(dān)起組織者和參與者的責(zé)任，積極配合老師和同學(xué)。
第四段：團結(jié)合作與互助共進（250字）。
在堅守紀律的過程中，團結(jié)合作和互助共進是必不可少的。學(xué)生應(yīng)該積極參加班級和學(xué)校組織的活動，在活動中與同學(xué)們共同交流、合作、互助。通過團隊活動，學(xué)生們可以提升自己的溝通能力、協(xié)作能力和團隊意識。時刻保持對集體的認同感和責(zé)任心，與同學(xué)們共同努力學(xué)習(xí)，共同進步。
第五段：紀律給我?guī)淼暮锰帲?00字）。
堅守紀律給我?guī)砹嗽S多好處。首先，守紀律讓我學(xué)會了尊重和遵守規(guī)則，明白遵守規(guī)則不僅是對他人尊重，也是對自己負責(zé)。紀律的守護讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、背誦課文等。其次，堅守紀律培養(yǎng)了我的自我管理能力，讓我具備了較強的自律性和自我約束力。最后，紀律的堅守讓我在集體中更容易融入，增強了我的集體意識和責(zé)任心，更好地與老師和同學(xué)之間建立了良好的師生、同學(xué)關(guān)系，取得了更好的學(xué)習(xí)成績。
總結(jié)（100字）。
在學(xué)生的成長過程中，堅守紀律是十分重要的。學(xué)生們通過守紀律能夠培養(yǎng)自律、責(zé)任心和集體意識，并提高自己的約束能力和團隊合作能力。堅守紀律不僅為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更讓他們從中獲得了尊重規(guī)則、培養(yǎng)良好習(xí)慣、與集體融洽相處等方面的好處，成為了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。因此，我們每個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)努力堅守紀律，為自己的成長和發(fā)展奠定堅實基石。
學(xué)生堅守感悟心得篇十六
全面建成小康社會最艱巨最繁重的任務(wù)在貧困地區(qū)，特別是在深度貧困地區(qū)，無論這塊硬骨頭有多硬都必須啃下，無論這場攻堅戰(zhàn)有多難打都必須打贏，全面小康路上不能忘記每一個民族、每一個家庭。脫貧摘帽不是終點，而是美好新生活新起點。因此，基層黨員干部責(zé)任重大、使命光榮。唯有在“真”“實”“行”上鉚足力、拼命干，方能勇立潮頭、不負日月、不辱使命。
求真務(wù)實，在“真”字上下功夫。能否全面實現(xiàn)小康，關(guān)鍵在基層，重點在一線。因此，基層黨員干部必須下沉到脫貧攻堅最前沿，動真情、用真心，安下心、撲下身、扎下根，為群眾辦實事、辦好事，付出真情解決好同老百姓生活息息相關(guān)的教育、就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障、社會穩(wěn)定等民生問題，讓群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。帶頭干，帶著干，在干中求突破，在真中解難題，堅持“心”系群眾、“身”入基層，扎扎實實解決好群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題、最困難最憂慮最急迫的實際問題。恪守為民之責(zé)、善謀富民之策，真心實意為群眾辦好每一件實事，讓群眾從思想上感受到溫暖，真心與他們交朋友、做親戚，拉近距離，消除隔閡，激發(fā)群眾內(nèi)生動力，做到心往一處想、勁往一處使，形成強大合力，產(chǎn)生最大效率，為脫貧攻堅掃清最后一絲障礙，讓“真扶貧”“扶真貧”落地落實。
腳踏實地，在“實”字上做文章。脫貧攻堅已到攻城拔寨、滾石上山的關(guān)鍵時期，基層黨員干部千萬不能有歇一歇的思想?！翱照?wù)`國，實干興邦”，越到“最后一公里”，越是困難重，矛盾多，風(fēng)險高?；鶎狱h員干部須拿出“千磨萬擊還堅勁”的決心和毅力，與時間賽跑，與困難較真，以只爭朝夕、不負韶華的奮斗姿態(tài)勇立潮頭，把疫情損失搶回來，耽誤時間追回來，進貧困戶門、談貧困戶事、解貧困戶難、助貧困戶力。再次深入鄉(xiāng)村院壩、田間地頭、竹林茅舍對標(biāo)核實脫貧工作、惠民政策落地落實情況，說“土話”、走“土路”、穿“土衣”，與百姓打成一片、融為一體，身上多點“泥土味”“汗水味”，少點“指甲油”“胭脂粉”。拿出敢啃硬骨頭、敢涉險灘、敢于斗爭、敢于勝利的勇氣，知重負重，以實為先，做一事成一事。
砥礪前行，在“行”字上苦練功?！板浂嶂嗄静徽?鍥而不舍，金石可鏤?！痹诔錆M荊棘的脫貧攻堅路上，基層黨員干部必須背水一戰(zhàn)，拿出“不破樓蘭終不還”的毅力，倒推時間表，直逼作戰(zhàn)圖，按實銷號，不減擔(dān)當(dāng)、不減責(zé)任，擼起袖子抓落實，甩開膀子抓進度，大刀闊斧抓產(chǎn)業(yè)，心無旁騖抓發(fā)展，不做鏡中花、水中月的虛把式，不做說話的巨人，不做行動的矮子，要把問題癥結(jié)、貧窮病根找出來，因時施策、因戶施策、因人施策，對癥下藥、靶向治療。保證每一項工作、每一個環(huán)節(jié)做到位、落到實，把貧困戶口中的“沒事”當(dāng)“有事”做、“小事”當(dāng)“大事”做、“難事”當(dāng)“私事”做。以“言一丈，不如行一尺”的干勁，事必躬親，保證脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)全面完成。
收官之年，決勝之際，關(guān)鍵在人，黨員干部必須努力克服疫情影響、多措并舉鞏固成果、保持脫貧攻堅政策穩(wěn)定、接續(xù)推進全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接，以舍我其誰的勇氣、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇Α⒆ヨF有痕的決心，全面打贏脫貧攻堅決勝之戰(zhàn)。
學(xué)生堅守感悟心得篇十七
第一段：引言（120字）。
當(dāng)代社會，人們的工作越來越多樣化，人們也愈發(fā)注重個人能力的發(fā)展。然而，人們有時候會忽略在工作崗位上扎根，盡心盡責(zé)的重要性。在工作中，堅守本職，努力做好自己份內(nèi)的工作，不僅能夠為團隊提供穩(wěn)定的支持，更可以幫助個人取得進步，收獲滿滿的成就感。
堅守本職工作意味著全身心地投入到自己的崗位上，充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力。每個人在一家單位里都扮演著不同的角色，每份崗位都有其獨特的職責(zé)。作為一個員工，堅守本職工作就是要以自己的專業(yè)知識和技能為公司做出貢獻。同時，不斷提升自己的工作水平，不滿足于平庸的表現(xiàn)，爭取在自己的領(lǐng)域中成為佼佼者。只有將堅守責(zé)任與不斷學(xué)習(xí)相結(jié)合，才能在工作中取得更好的成績，提升自己的工作質(zhì)量。
第三段：堅守本職，培養(yǎng)責(zé)任意識（240字）。
堅守本職要求對自己的工作負責(zé)，不僅是對自己的責(zé)任，更是對團隊和組織的責(zé)任。對于一個組織來說，每個員工都是重要的一部分。只有當(dāng)每個員工都能堅守本職，全身心地投入到工作中，才能形成一個高效的團隊。在工作中，遵守規(guī)章制度，遵循職業(yè)道德，做到言行一致，這是對工作和他人負責(zé)的表現(xiàn)。通過堅守本職，培養(yǎng)和強化責(zé)任意識，我們不僅能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠?zé)，也能為整個團隊樹立積極的榜樣。
第四段：堅守本職，增強團隊凝聚力（240字）。
在一個團隊中，每個成員都有自己的職責(zé)和任務(wù)。當(dāng)每個人都能夠堅守本職時，團隊的凝聚力也會相應(yīng)增強。因為每個人都知道自己的工作是重要的，每個人都能夠理解和尊重其他人的工作。通過相互支持、合作和協(xié)調(diào)，團隊能夠更好地完成任務(wù)，取得更好的成績。在團隊中，堅守本職不僅是對自己的要求，更是對整個團隊的貢獻。只有通過共同的努力和團結(jié)一心，團隊才能充滿活力，戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論（360字）。
在工作中，堅守本職不僅是一種態(tài)度，更是一種職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)。通過堅守本職工作，不僅可以提升自己的工作質(zhì)量，增強責(zé)任意識，還能夠增強團隊的凝聚力，取得更好的成績。堅守本職工作需要我們不斷學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)能力，同時也需要我們遵守職業(yè)操守和規(guī)章制度。只有在自身不斷進步的同時，用心去做每一件小事，才能在工作中獲得更多的成就感和滿足感。堅守本職，是人們在今天復(fù)雜多變的社會中要堅守的底線，也是每一位員工對自己和他人負責(zé)的表現(xiàn)。只有堅持不懈地堅守本職工作，才能在事業(yè)的道路上越走越遠，取得更大的成就。
學(xué)生堅守感悟心得篇十八
茅盾先生的《子夜》寫出了30年代初期中華民族工業(yè)資本家們生存的困境。外侑連連的戰(zhàn)事，內(nèi)侑帝國主義所豢養(yǎng)的買辦金融資本家們的打壓。在這樣一茖時代背景下，像吳蓀甫一類想以工業(yè)振興中華的宏偉夢想只得是幻像，像肥皂泡泡一樣，飛得再高，也終究逃不過破碎的命運。
吳蓀甫是民族工業(yè)資本家，也是《子夜》的主人公。祂機智果斷，抱負遠大，在尙海那茖燈紅酒綠拜金的大城市中占侑一席之地。祂精明強干，為自己的夢想雄心勃勃地拼搏。祂一口氣吞并了八茖小廠，想成為工溢領(lǐng)袖;祂與大興煤礦公司總經(jīng)理王和甫等人創(chuàng)建了益中信托公司;也曾在公債市場尙狠賺一筆。但祂生不逢時，正處于半殖民地半封建社會的中國不能讓祂施展自己的才略。雙橋鎮(zhèn)的農(nóng)民暴動摧毀了祂在家鄉(xiāng)經(jīng)營的產(chǎn)業(yè);祂苦心經(jīng)營的絲廠工潮迭起;處心積慮組建起來的益中公司又因為產(chǎn)品滯銷而成為箍在身尙的“濕布衫”;在公債市場尙又飽受買辦金融資本家趙伯韜的打壓。但當(dāng)?shù)k想放棄時，祂仍對自己說：“不!我還是要笇?去的!中華民族工業(yè)就只剩下屈指可數(shù)的幾項了!絲業(yè)關(guān)系中華民族的前提猶大!——只要國家像茖國家，政府像茖政府，中國工業(yè)一定侑希望的!”這是《子夜》給我印象最深的一句話，盡管吳蓀甫最后終因為在公債市場與趙伯韜的角逐失敗而破產(chǎn)，祂的這一句話，還是給我留下了無數(shù)的感動與欽佩。
但在欣賞吳蓀甫的同時也得承認祂的短處。
祂企圖從工人身尙挽回因外貨傾銷和軍閥混戰(zhàn)所造成的企業(yè)不振，想吸盡工人的血汗彌補祂在投機市場尙所受的損失。這些都是祂對工人的剝削和壓榨。祂自尊心太強，太死要面子，祂無法抗拒歷史的必然法則為祂安排下的失敗命運。祂只能用偽裝的鎮(zhèn)靜來掩飾內(nèi)心的惶懼和不安，從來不讓人家看見祂也侑苦悶沮喪的時候，即使是祂的妻子林佩瑤。祂心中承載了太多，以至于當(dāng)?shù)k破產(chǎn)時，祂想了自殺。直至小酸尾，祂身邊所剩之人已寥寥無幾了。祂的自私，貪念，利欲使祂“身邊的人”漸漸離開了祂。祂的悲劇結(jié)局也許是從開始就已注定，也許吳老太爺?shù)乃谰褪堑k命運的伏筆。
此外，《子夜》給我印象最深的，還侑環(huán)境的描寫。例如它用“天空張著一望無際的灰色的幕，只侑西邊的天空像是破了一茖洞，露出小小的一塊紫云。太陽倉皇的面孔在這紫云后面向下沒落。”這種平淡的環(huán)境描寫，以及其祂一些惡劣的環(huán)境描寫暗示人物的命運或喜或悲。茅盾先生還在很多地方通過自然景物的描寫來渲染氣氛，襯托人物情緒的變化，來鮮明顯示人物性格?！暗k絕不為寫景而寫景，寫景即為寫人。侑時是因情取景，侑時是借景寫情，情景交融，文無虛筆?！?/p>
讀完全書，不僅感慨與矛盾先生深厚的文學(xué)底蘊，也了解了主人公們在當(dāng)時社會背景下的身不由己。茖人欲望，夢想都得順應(yīng)社會的潮流，逆水行舟，是不可能成功的!
學(xué)生堅守感悟心得篇十九
習(xí)近平總書記強調(diào)，對退出的貧困縣、貧困村、貧困人口，要保持現(xiàn)有幫扶政策總體穩(wěn)定，扶上馬送一程。當(dāng)前，脫貧攻堅戰(zhàn)已到“啃硬骨頭、攻堅拔寨”的沖刺階段，越是接近目標(biāo)越要沉得住氣，切莫一味關(guān)注數(shù)字脫貧，一聽摘了“貧困帽”就踩幫扶“急剎車”，撤攤子、甩包袱、歇歇腳，忽視了過渡期的幫扶“一程”。
脫貧摘帽不是終點，而是新生活的起點，鞏固脫貧成果要守住“防返貧”的底線，保持幫扶工作節(jié)奏不變、勁頭不松、力度不減、標(biāo)準不降，答好穩(wěn)定脫貧的“后扶貧時代”核心考題。
從貧困村來說，村干部的整體素質(zhì)與發(fā)展需求不相適應(yīng)，尤其是精通產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、能有效應(yīng)對市場競爭的后備干部不足，而借助駐村工作隊建起的產(chǎn)業(yè)項目，一旦幫扶力量撤出，由于缺乏本土人才的支撐，難以做大做強，缺乏穩(wěn)定脫貧后續(xù)動力。再者，脫貧前，政府、銀行等在資金方面給予貧困村大力支持，各產(chǎn)業(yè)在資金方面問題較小，而脫貧后，政府財政支持力度降低、銀行扶貧貸款額度降低，剛剛成功脫貧的村集體經(jīng)濟功底卻依然較弱，資金跟不上、經(jīng)營不得當(dāng)讓扶貧項目在市場競爭中處于劣勢，很易導(dǎo)致停產(chǎn)、減產(chǎn)，甚至造成產(chǎn)業(yè)幫扶下的困難群眾失業(yè)，導(dǎo)致返貧現(xiàn)象發(fā)生。
從貧困戶來說，對于增收渠道單一、增收項目易受市場等外界因素干擾的脫貧不穩(wěn)定戶以及收入略高于建檔立卡貧困戶標(biāo)準、未被列為貧困戶的邊緣易致貧戶，尤其是年老體弱、殘障失能、長年患病等群眾，一旦幫扶措施減弱，由于勞動能力不強、技術(shù)水平不高、抗風(fēng)險實力不足，容易造成返貧致貧現(xiàn)象。再者，受疫情影響，部分農(nóng)民工外出就業(yè)受阻，收入水平明顯比往年下降;農(nóng)產(chǎn)品滯銷，造成果農(nóng)、菜農(nóng)經(jīng)濟損失，近期南方的洪澇災(zāi)害更加重了當(dāng)?shù)氐姆地氾L(fēng)險，這些問題都對困難群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)造成了打擊，如果原先已退出了貧困戶的狀態(tài)，根據(jù)當(dāng)時收入情況而片面取消了低保救助、教育扶貧、創(chuàng)業(yè)補貼、住院報銷等政策，勢必會讓困難家庭雪上加霜。
總結(jié)起來，這些問題都屬于斷血式返貧的表現(xiàn)，政府或社會組織、個人等一旦終止對扶貧對象的物資、技術(shù)幫扶，或減弱幫扶力度，扶貧對象立刻重返貧困狀態(tài)，實質(zhì)上是過分依賴“輸血式”扶貧，而又缺乏“輸血”到“造血”的過渡期，使得脫貧成效不穩(wěn)定、難保持。
習(xí)近平總書記強調(diào)，防止返貧和繼續(xù)攻堅同樣重要?！罢薄钡牡胤角f別把“擼起袖子加油干”這口氣松掉，要嚴格落實“四個不摘”，幫助脫貧后的群眾鞏固脫貧成果，多管齊下防止返貧。要“扶上馬，送一程”，轉(zhuǎn)變幫扶理念，從傳統(tǒng)的物質(zhì)幫扶，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樗退枷?、送技術(shù)的精神幫扶，提高村集體、貧困戶發(fā)展能力，實現(xiàn)可持續(xù)的穩(wěn)定脫貧。
幫扶力量不撤離，帶好干部隊伍。警惕駐村干部中心化、村干部邊緣化的主角錯位問題，推動幫扶力量與村干部結(jié)成幫帶對子，激勵村干部從“靠邊站”“打下手”站到工作前臺、沖鋒事業(yè)一線，循序漸進壓擔(dān)子，點對點“帶”、手把手“教”工作方法，提升項目管理、產(chǎn)業(yè)運營、市場對接、風(fēng)險防控等專業(yè)本領(lǐng)，鍛煉獨當(dāng)一面解決難題、公平公正集中議事的能力，著力培育技能型、“雙帶”型、產(chǎn)業(yè)型村黨組織書記，打造一支留得住、善戰(zhàn)斗、帶不走的鄉(xiāng)村振興“領(lǐng)頭雁”隊伍，為村莊的長效脫貧提供穩(wěn)固保障。要壓緊壓實幫扶責(zé)任，全面落實黨委政府的主體責(zé)任，嚴格落實職能部門、駐村干部、黨支部書記的直接責(zé)任，細化防止返貧致貧任務(wù)到人，協(xié)調(diào)解決脫貧攻堅過程中存在的問題，確保貧困戶病有所醫(yī)、住有所居、學(xué)有所教、勞有所得、弱有所保，以奮發(fā)有為的工作作風(fēng)鞏固提升脫貧攻堅成果，切實把防止返貧致貧工作扛在肩上、放在心上、抓在手上。
幫扶措施不減弱，增強致富本領(lǐng)。要設(shè)立政策過渡期，在產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、消費、醫(yī)療等方面，適當(dāng)保持政策連續(xù)性，避免貧困戶因幫扶政策調(diào)整返貧。授人以魚不如授人以漁，要注重扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將資金、企業(yè)、合作社、土地、農(nóng)民等資源有機融合起來，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，培育“造血”功能，引導(dǎo)群眾強化自立自強致富思想意識，栽好“搖錢樹”、養(yǎng)起“下蛋雞”;聚焦就業(yè)保障，堅持頻道不換、靶心不散，抓實技能培訓(xùn)，搭建就業(yè)平臺，強化創(chuàng)業(yè)扶持，鼓勵新型經(jīng)營主體進村聯(lián)戶、帶動貧困戶增收，拓寬外出務(wù)工、入股分紅等增收門路，確保群眾“有業(yè)可創(chuàng)、有工可就”，不再單靠土里刨食，有效增強應(yīng)對疫情影響、市場波動的致富能力。要加強督查巡查力度，緊盯幫扶措施落實情況，既看脫貧數(shù)量更看脫貧質(zhì)量，堅決杜絕政績脫貧，對形式主義、虛報脫貧數(shù)據(jù)等問題進行追責(zé)問責(zé)，并依法追究法律責(zé)任，把防范貧困戶返貧致貧作為脫貧攻堅工作成效考核的重要內(nèi)容。
幫扶機制不松懈，化解返貧風(fēng)險。要發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，依托城鄉(xiāng)基層治理網(wǎng)格，細致摸排、準確分析、及時把握低收入群體返貧的概率、成因和類型，將脫貧監(jiān)測戶和邊緣戶監(jiān)測對象納入扶貧信息系統(tǒng)，借助在線申報app系統(tǒng)和扶貧脫貧服務(wù)熱線，做好對返貧人口和新發(fā)生貧困人口的快速預(yù)警和動態(tài)幫扶，避免“脫貧—返貧—再脫貧—再返貧”不良循環(huán)，建立起解決相對貧困長效機制。堅持對癥下藥、靶向治療，常態(tài)化開展“回頭看”“回頭幫”，將駐村工作組、鎮(zhèn)村干部等及時編入基層網(wǎng)格員隊伍，利用社會治理大數(shù)據(jù)平臺，全面監(jiān)測脫貧戶因?qū)W、因病、因殘、因災(zāi)返貧致貧等非主觀因素風(fēng)險，及時掌握網(wǎng)格內(nèi)群眾的突發(fā)性困難問題，主動打出幫扶組合拳，用對用好低保兜底、防貧保險、公益性崗位等幫扶措施，加大醫(yī)療救助、專項救治、搬遷安置等綜合保障力度，使臨界農(nóng)戶達到“兩不愁三保障”標(biāo)準，確保小康路上“一個都不能少、一戶都不能落”。
