當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心得體會(huì)周記篇一
周記是我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代經(jīng)常需要完成的任務(wù)之一。通過(guò)記錄自己的學(xué)習(xí)、生活和情感狀態(tài)，不僅可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，還可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。作為一名大學(xué)生，我也習(xí)慣性地寫(xiě)周記，記錄自己每周的成長(zhǎng)與變化。下面，我想分享一下自己寫(xiě)周記的一些心得和體會(huì)。
二段：切入主題、闡述寫(xiě)周記要有自己的風(fēng)格。
首先，我認(rèn)為寫(xiě)周記要有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。每個(gè)人的性格和經(jīng)歷都不同，因此記錄的內(nèi)容和表現(xiàn)方式也會(huì)產(chǎn)生不同。一般來(lái)說(shuō)，我會(huì)從自己最在意的事物入手，比如心情、學(xué)業(yè)、社交等等。同時(shí)，我也會(huì)嘗試嘗試不同的寫(xiě)作方式，比如說(shuō)給自己設(shè)置一些小目標(biāo)，定期總結(jié)自己的成長(zhǎng)等等。這樣可以使我更思考自己的問(wèn)題和未來(lái)，也能讓我通過(guò)文字更好地表達(dá)自己的內(nèi)心。
三段：闡述寫(xiě)周記的好處。
其次，寫(xiě)周記的好處還包括增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)和提高寫(xiě)作能力。在記錄每周的成長(zhǎng)和變化的過(guò)程中，我可以反思自己的所作所為，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而提升自己的人文素質(zhì)和心理素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)周記，我的寫(xiě)作能力也得到了提高。心得體會(huì)、情感描寫(xiě)、思考創(chuàng)新都可以在周記中體現(xiàn)，這對(duì)我學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯都有著極大的幫助。
四段：分享寫(xiě)周記的經(jīng)驗(yàn)。
如何寫(xiě)好一篇周記？我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持。寫(xiě)周記并不是一時(shí)半會(huì)就能做出來(lái)的。需要我們每天都去記錄自己的情感和感悟，積極反思自己的生活和學(xué)習(xí)，才能最終寫(xiě)出一篇真實(shí)、個(gè)性化、有思想深度的周記。此外，還可以參考一些其他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，比如寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作手法等，逐漸為自己形成自己的風(fēng)格。
五段：總結(jié)主題、表達(dá)個(gè)人體驗(yàn)。
總之，寫(xiě)周記是一項(xiàng)很好的習(xí)慣。在這里，我們不僅能深入自己，還能為自己的未來(lái)做出更好規(guī)劃。同時(shí)，我們也可以在某種程度上了解自己的價(jià)值以及對(duì)未來(lái)的需求，而在作為一名大學(xué)生寫(xiě)周記也是十分有必要的。而這種經(jīng)歷無(wú)論將來(lái)，對(duì)于自己的成長(zhǎng)都將受益良多，使自己獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，確保我們未來(lái)的成功人生在道路上也穩(wěn)步向前。
心得體會(huì)周記篇二
在修車周記的過(guò)程中，我對(duì)修車這項(xiàng)工作有了更深入的了解和體驗(yàn)。最初，我對(duì)修車一竅不通，只是覺(jué)得它是一項(xiàng)技術(shù)活，需要專業(yè)知識(shí)和技能。然而，在實(shí)際操作中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，修車不僅僅是技巧的積累，更是需要耐心和細(xì)心的心態(tài)。每一次修車，都需要仔細(xì)觀察和研究，找出問(wèn)題的根源并解決，這種經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是寶貴的。
第二段：?jiǎn)栴}的探索與解決。
在修車周記中，我遇到了各種各樣的問(wèn)題，從輪胎漏氣到剎車失靈，每個(gè)問(wèn)題都需要我耐心地探索和解決。有時(shí)候，問(wèn)題的根源并不容易找到，需要我對(duì)車輛進(jìn)行詳細(xì)的觀察和檢查。然后，我會(huì)根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)，采取相應(yīng)的修復(fù)措施。有時(shí)候是更換零件，有時(shí)候是進(jìn)行調(diào)整和維護(hù)。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了自己思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了細(xì)心和耐心。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在修車周記中，我和其他修車小組成員一起合作修理車輛。通過(guò)合作，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)同一個(gè)問(wèn)題提出不同的解決方案，然后進(jìn)行討論和比較，最終找到最合理的解決辦法。這種團(tuán)隊(duì)合作不僅加速了修車進(jìn)度，也提高了工作質(zhì)量。修車周記讓我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作是成功的重要因素之一，它可以集聚智慧和力量，達(dá)到更好的效果。
第四段：堅(jiān)持和自律。
修車周記的過(guò)程中，有時(shí)候我會(huì)遇到困難和挫折，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和自律。修車并不是一蹴而就的過(guò)程，很多時(shí)候需要反復(fù)嘗試和摸索。例如在調(diào)整剎車系統(tǒng)時(shí)，我需要不斷加大或減小松緊度，直到找到最佳的狀態(tài)。這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常需要我做出多次嘗試和調(diào)整。然而，正是堅(jiān)持和自律，讓我不斷進(jìn)步，最終獲得了滿意的修復(fù)效果。
第五段：修車帶來(lái)的收獲。
通過(guò)修車周記，我不僅僅學(xué)會(huì)了修車技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了一種問(wèn)題解決的能力和心態(tài)。在修車的過(guò)程中，我懂得了觀察和分析問(wèn)題的重要性，學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心。同時(shí)，修車還讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的精彩，從中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。修車周記的收獲遠(yuǎn)超過(guò)我的想象，它不僅讓我學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能，更讓我在心態(tài)和態(tài)度上得到了成長(zhǎng)。
通過(guò)修車周記的研究和實(shí)踐，我對(duì)修車這項(xiàng)工作有了更深入的了解和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了觀察和分析問(wèn)題，探索和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我學(xué)到了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了合作精神。修車周記帶給了我更多的是一種心態(tài)和態(tài)度的改變，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和自律。修車周記的收獲遠(yuǎn)超出了修車技術(shù)本身，它讓我在各個(gè)方面都得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。修車不再只是一項(xiàng)技術(shù)活，更是對(duì)人品修養(yǎng)和思維能力的考驗(yàn)。
心得體會(huì)周記篇三
會(huì)計(jì)周記是一種記錄和總結(jié)工作日常事務(wù)的方法，對(duì)于我這個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它既是一種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，也是一種職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)撰寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了會(huì)計(jì)工作的重要性以及自身在其中的責(zé)任和作用。在這篇文章中，我將分享我寫(xiě)會(huì)計(jì)周記的心得體會(huì)，以及如何通過(guò)會(huì)計(jì)周記不斷提升自己。
首先，會(huì)計(jì)周記讓我明確了自己在會(huì)計(jì)工作中的責(zé)任和義務(wù)。每天工作之后，我會(huì)認(rèn)真回顧一天的工作內(nèi)容，并記錄下來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作不僅僅是簡(jiǎn)單地處理賬目，更重要的是要保證賬目的準(zhǔn)確性和可靠性。寫(xiě)會(huì)計(jì)周記讓我自省自己的工作表現(xiàn)，以及時(shí)記錄下自己可能犯的錯(cuò)誤和問(wèn)題。通過(guò)對(duì)錯(cuò)誤的反思和總結(jié)，我能夠更好地改善自己的工作方法和提高工作效率。
其次，會(huì)計(jì)周記幫助我發(fā)現(xiàn)并解決了一些潛在的問(wèn)題。通過(guò)記錄每天的工作，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的錯(cuò)誤或者潛在的問(wèn)題。例如，如果某一天我發(fā)現(xiàn)賬目的數(shù)字與預(yù)期不符，我會(huì)立即開(kāi)始分析問(wèn)題的原因，并及時(shí)調(diào)整錯(cuò)誤。會(huì)計(jì)周記讓我保持高度的警覺(jué)性，以便做好防范和應(yīng)對(duì)工作中的風(fēng)險(xiǎn)。
第三，會(huì)計(jì)周記讓我逐漸形成了一套科學(xué)的工作方法和規(guī)劃。記錄工作過(guò)程中的細(xì)節(jié)和問(wèn)題，可以讓我深入了解自己的工作習(xí)慣和方法是否合理有效。通過(guò)不斷地總結(jié)反思，我找到了許多提高工作效率的方法和技巧。比如，在做賬時(shí)，我逐漸形成了先理清賬目關(guān)系再進(jìn)行操作的工作方法，也就是先整理好賬目的流程和關(guān)聯(lián)，再一步步進(jìn)行操作。這樣的工作方法讓我事半功倍，減少了錯(cuò)誤的概率。
第四，會(huì)計(jì)周記培養(yǎng)了我的溝通與協(xié)作能力。作為一名會(huì)計(jì)人員，良好的溝通和協(xié)作能力對(duì)于與他人順利合作至關(guān)重要。寫(xiě)會(huì)計(jì)周記需要將自己的工作情況及問(wèn)題向他人進(jìn)行描述和討論，從而收獲意見(jiàn)和建議。通過(guò)與他人的交流和討論，我不僅能夠得到對(duì)賬目處理問(wèn)題的不同觀點(diǎn)，還能進(jìn)一步提高自己的分析和解決問(wèn)題的能力。
最后，會(huì)計(jì)周記使我更加真實(shí)地了解和認(rèn)識(shí)了自己。通過(guò)記錄每天的工作情況和感受，我能夠更加客觀地評(píng)估自己的能力和不足之處。同時(shí)，這也是一種對(duì)自己的激勵(lì)和督促，讓我意識(shí)到每天都需要成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)不斷地寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我可以時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度的責(zé)任感，為自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，會(huì)計(jì)周記是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證。通過(guò)寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，還能夠不斷總結(jié)和提高自己的工作能力和素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，并不斷改進(jìn)和完善自己的工作方法和規(guī)劃。希望通過(guò)這樣的堅(jiān)持和努力，我能夠成為一名出色的會(huì)計(jì)人員，為公司的發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)周記篇四
《搭石》是一篇鄉(xiāng)土氣息濃厚的文章。課文通過(guò)質(zhì)樸感性的筆觸把我們帶入了鄉(xiāng)間人們秋涼擺搭石、路人修搭石、人們協(xié)調(diào)有序走搭石、相互謙讓走搭石、年輕人背老人過(guò)搭石的一幕幕如畫(huà)的風(fēng)景圖，體現(xiàn)了人們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質(zhì)和一心為他人著想的美好感情，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)人、家鄉(xiāng)事無(wú)限而深刻的懷念之情。
課文一共5個(gè)自然段。第一自然段講述了搭石的由來(lái)。第二—四自然段分別通過(guò)“擺搭石”“修搭石”“走搭石”的情景描述，向讀者展示了鄉(xiāng)里人一心為他人著想的美好感情。第五自然段講搭石聯(lián)結(jié)了鄉(xiāng)親們美好的感情。
【說(shuō)學(xué)生】。
中年段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，能對(duì)所讀的課文質(zhì)疑，能借助工具書(shū)理解詞句，并能聯(lián)系上下文對(duì)相關(guān)詞句談?wù)勛约旱母惺埽邆湟欢ǖ睦斫?、分析能力，有利于教學(xué)的開(kāi)展。
【說(shuō)目標(biāo)】。
根據(jù)教材特點(diǎn)，以及學(xué)生特點(diǎn)，我制訂了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字詞，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，并能理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能理解課文內(nèi)容，體會(huì)“搭石”所折射出的人們一心為他人著想的美好感情。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)鄉(xiāng)親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質(zhì)和一心為他人著想的美好感情。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。”展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，理解為什么說(shuō)“搭石”聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的感情。
【說(shuō)教法、學(xué)法】。
1、引導(dǎo)探究，質(zhì)疑激趣。愛(ài)提問(wèn)是學(xué)生的天性，老師要努力讓學(xué)生在課堂上敢提問(wèn)、愛(ài)提問(wèn)，這不僅是教學(xué)的需要，也是張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的需要?！按钍保瑢?duì)我們城市里孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生、不太熟知的話題，通過(guò)讀題質(zhì)疑，老師再用贊賞的目光、鼓勵(lì)性語(yǔ)言給予肯定，這無(wú)疑為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了更為自由、自信、舒展的平臺(tái)，保持良好的朗讀興趣。
2、以“讀”為主線，緊扣“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”，通過(guò)“讀通—讀懂—誦讀”三讀，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，這樣的“讀”落實(shí)了語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程，使整個(gè)課堂活了起來(lái)，保持學(xué)生那份“讀”的熱情。在以讀為本的基礎(chǔ)上有所思，有所悟，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐，感受語(yǔ)言文字的魅力，體會(huì)美好的感情，提升閱讀的樂(lè)趣。
【說(shuō)教學(xué)流程】。
我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程一共分為五部分：?jiǎn)l(fā)情感，揭示課題——初讀感知，理解課文內(nèi)容——充分誦讀，巧破疑難——拓展延伸，讀寫(xiě)結(jié)合。
一、啟發(fā)情感，揭示課題。
1、請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛回憶自己的家鄉(xiāng)，說(shuō)說(shuō)心目中記憶最深的家鄉(xiāng)景。
（我們的學(xué)生來(lái)自祖國(guó)的五湖四海，長(zhǎng)久離開(kāi)家鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)都有一種莫名的親熱勁。讓學(xué)生在閉眼的一刻仿佛回到了久違的家鄉(xiāng)，親熱的家鄉(xiāng)情便涌入心口，為學(xué)生的閱讀打下了情感基礎(chǔ)。）。
2、揭示課題，質(zhì)疑探求。
在作者劉章的心里，搭石，卻是他家鄉(xiāng)一道美麗的風(fēng)景。誰(shuí)來(lái)讀讀課題？
讀了課題，你有什么疑問(wèn)嗎？
（“搭石”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生、不太熟知的詞，學(xué)生就會(huì)有提問(wèn)的沖動(dòng)，解疑的意愿，這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑、設(shè)疑的能力。學(xué)生會(huì)問(wèn)“搭石是什么？搭石是什么石頭？”等問(wèn)題）。
二、初讀感知，理解課文內(nèi)容。
1、帶著問(wèn)題自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、認(rèn)讀本課生字詞，理解“汛期”“脫鞋綰褲”“譴責(zé)”等詞語(yǔ)，便于學(xué)生正確、流利地讀通課文。
3、讀完課文后交流：讀完課文你知道了什么？讓學(xué)生閱讀的體會(huì)和感受得到及時(shí)交流。
4、分小節(jié)指名讀課文，想想每一自然段主要講了什么？通過(guò)初讀感知，學(xué)生能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，初步讀懂課文。
三、充分誦讀，巧破疑難。
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況提出各種疑問(wèn)，老師主要拎出兩大疑問(wèn)：
疑問(wèn)一：人們?yōu)槭裁匆獢[搭石？
疑問(wèn)二：為什么說(shuō)搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的感情？
1、學(xué)習(xí)課文第一自然段，解決疑問(wèn)一：人們?yōu)槭裁匆獢[搭石？
1)請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第一自然段，想想人們?yōu)槭裁匆獢[搭石？
2)學(xué)生交流，教師總結(jié)：正是由于小溪的流水常年不斷，每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去的交通要道無(wú)法通過(guò)，所以秋涼后人們會(huì)根據(jù)水的深淺，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是——搭石，巧破“搭石”由來(lái)。
2、學(xué)習(xí)課文第二到第四自然段。
緊扣“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”請(qǐng)同學(xué)們讀2—4自然段，哪一道風(fēng)景深深打動(dòng)了你，談?wù)勀愕母惺埽鲞m當(dāng)記錄。
（抓重點(diǎn)詞句，體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意方面的作用，是中年段閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一。讓學(xué)生讀讀想想寫(xiě)寫(xiě)，既是學(xué)生感悟課文語(yǔ)言文字與作品交流閱讀感受的需要，更是學(xué)生體會(huì)作品內(nèi)涵，提升閱讀興趣的需要，這將很好地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。）。
（1）品讀第2自然段，人們是如何擺搭石的？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文第二自然段，抓關(guān)鍵詞“早早的”，“無(wú)論”，“只要”，“一定”，“幾個(gè)來(lái)回”，“直到”，“才肯離去”等詞，體會(huì)鄉(xiāng)親們?cè)缭绱钍?，特別是上了點(diǎn)歲數(shù)的人毫無(wú)怨言，埋頭修搭石的可敬精神。
（2）品讀第3自然段，抓住重點(diǎn)句“每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石……”這幾句，通過(guò)讀—談感受—想象說(shuō)話：你仿佛看見(jiàn)了什么場(chǎng)景？—再通過(guò)指名讀，加動(dòng)作表演讀等多種朗讀形式，內(nèi)化語(yǔ)言的.深情，從而感悟鄉(xiāng)親們走搭石的那種無(wú)比愉悅的心境，真是一幅如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景。
（3）品讀第4自然段，拓展想象：除了書(shū)上相互謙讓走搭石，年輕人背老人走搭石的情景，還會(huì)有什么情景？讓學(xué)生想象說(shuō)話，如遇上小孩走搭石，城里人走搭石等。抓“理所當(dāng)然”點(diǎn)明鄉(xiāng)親們之間鄰里和睦，老幼相敬的美好鄉(xiāng)里氛圍和良好人文修養(yǎng)。
（通過(guò)三次品讀，三次感悟，學(xué)生在自主閱讀的平臺(tái)上享受到了閱讀的快樂(lè)，得到了閱讀的精神洗禮。）。
四拓展延伸，作業(yè)布置。
選擇課文中的一道風(fēng)景，寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚。課后小練筆，把學(xué)生讀說(shuō)寫(xiě)有效結(jié)合，使得學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力得到有效訓(xùn)練。
五板書(shū)設(shè)計(jì)。
搭石一道風(fēng)景為他人著想。
擺搭石。
修搭石。
走搭石。
心得體會(huì)周記篇五
會(huì)計(jì)周記是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在每周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所做的一種總結(jié)和思考。通過(guò)記錄自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，可以提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量，同時(shí)也可以幫助自己更好地理解和應(yīng)用會(huì)計(jì)知識(shí)。在我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的過(guò)程中，我也始終堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇會(huì)計(jì)周記。在這篇文章中，我將分享我在會(huì)計(jì)周記中獲得的一些心得和體會(huì)。
首先，會(huì)計(jì)周記讓我更加關(guān)注學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。在寫(xiě)會(huì)計(jì)周記的過(guò)程中，我不僅要對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，還要記錄下自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。這些問(wèn)題和困惑在我寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候，往往能夠讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，從而激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。通過(guò)關(guān)注學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，我能夠更好地理解和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，會(huì)計(jì)周記增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)和思考能力。在寫(xiě)會(huì)計(jì)周記的過(guò)程中，我要進(jìn)行總結(jié)和思考，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納。這種總結(jié)和歸納能夠幫助我更好地理解和記憶知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)和思考能力。通過(guò)不斷地寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和思考能力有了明顯的提高，我對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和掌握也更加深入和全面。
第三，會(huì)計(jì)周記幫助我發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。在寫(xiě)會(huì)計(jì)周記的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)回顧自己所遇到的問(wèn)題和困惑。通過(guò)將這些問(wèn)題和困惑記錄下來(lái)，我能夠更加系統(tǒng)地分析和理解這些問(wèn)題，并且通過(guò)各種渠道尋找解決辦法。在實(shí)踐中嘗試解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我不僅能夠更好地理解和掌握相關(guān)的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。通過(guò)會(huì)計(jì)周記，我不斷地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
第四，會(huì)計(jì)周記幫助我形成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。通過(guò)寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我養(yǎng)成了每周總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣讓我能夠及時(shí)地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我也形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。這套學(xué)習(xí)方法既包括了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)的方法，又包括了解決問(wèn)題和提高學(xué)習(xí)效果的方法。通過(guò)堅(jiān)持不懈地寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我逐漸形成了屬于自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
最后，會(huì)計(jì)周記給我?guī)?lái)了很多的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)寫(xiě)會(huì)計(jì)周記，我不僅增加了對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和掌握，也提高了自己的學(xué)習(xí)和思考能力。同時(shí)，會(huì)計(jì)周記還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和提高學(xué)習(xí)效果的能力，形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。這些收獲和成長(zhǎng)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有積極的影響。我相信，只要我堅(jiān)持寫(xiě)會(huì)計(jì)周記并將其融入自己的學(xué)習(xí)中，我會(huì)在會(huì)計(jì)專業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)。
總之，在我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的過(guò)程中，會(huì)計(jì)周記對(duì)我的幫助很大。通過(guò)關(guān)注學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果；通過(guò)總結(jié)和思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考能力；通過(guò)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果和能力；通過(guò)形成學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)會(huì)計(jì)周記，我不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?。我相信，?huì)計(jì)周記會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
心得體會(huì)周記篇六
（1）準(zhǔn)確、流暢、有情感地朗讀課文，感覺(jué)鄉(xiāng)親們冷靜無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精力，并使學(xué)生從中受到熏染、熏陶。
（2）學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受身邊事物的習(xí)慣。
二、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，體會(huì)鄉(xiāng)親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質(zhì)和一心為他人著想的美好感情。
教學(xué)難點(diǎn)則是理解為什么說(shuō)“搭石”聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的感情。
三、說(shuō)教學(xué)方法、學(xué)法。
在閱讀教學(xué)中，方法的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。根據(jù)新課程基本理念，針對(duì)自己對(duì)教材的理解，在本文教學(xué)中，我主要采用以“讀”為主線，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，體會(huì)文中美好的情感。
四、說(shuō)教學(xué)基本流程。
對(duì)于本文教學(xué)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程一共分為四個(gè)部分：
第一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境的環(huán)節(jié)中，針對(duì)孩子的情況，我提了最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。接著再板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。
學(xué)生自由讀課文后，認(rèn)讀生字詞，接著再交流問(wèn)題“什么是搭石？”讓學(xué)生從文中找出句子讀一讀，使學(xué)生理解“搭石”的特點(diǎn)及作用。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是細(xì)讀課文，體會(huì)情感。在這一環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)圍繞“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”這句話，抓住“與學(xué)生一起尋找美”展開(kāi)教學(xué)，使學(xué)生理解搭石之美的真正含義。
根據(jù)學(xué)生回答，教師重點(diǎn)引導(dǎo)：
在品讀第二自然段時(shí)，重在讓學(xué)生體會(huì)上了老人一心為他人著想的品質(zhì)。為此，我采用想象說(shuō)話的方法，使學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，促進(jìn)朗讀能力的提高。比如引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老人的內(nèi)心世界，提問(wèn)：老人踩了不穩(wěn)的搭石，心里會(huì)怎么想？老人不是急著趕路嗎，擺好搭石后，為什么還要踏上幾個(gè)來(lái)回呢？你看到了一個(gè)怎樣的老人呢？相信經(jīng)過(guò)師生這部分的問(wèn)答，學(xué)生對(duì)文本的理解會(huì)更加深入，在此基礎(chǔ)上的朗讀也會(huì)更有深度。
課文的第三自然段，刻畫(huà)的是一幅人們和諧有序走搭石的景象。教學(xué)時(shí)，我重要捉住“行動(dòng)是那么和諧有序”、“踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)”等，讓學(xué)生邊讀邊睜開(kāi)想象，感覺(jué)人們走搭石的節(jié)拍，諦聽(tīng)那走搭石時(shí)發(fā)出的輕而有力的踏踏聲，說(shuō)出眼前目今表現(xiàn)的畫(huà)面，讓學(xué)生身臨其田地領(lǐng)會(huì)美，感覺(jué)美。文章的第四自然段，筆墨樸素，但是簡(jiǎn)樸的事變中卻閃耀著優(yōu)美的頭腦，散發(fā)出融融的暖意。在引導(dǎo)這一部門(mén)的朗讀時(shí)，我重點(diǎn)捉住“人們把這當(dāng)作理所雖然的事”這句話，引導(dǎo)學(xué)生深入明白“理所雖然”這四個(gè)字所表達(dá)的情緒。
我捉住“溪邊讓路，背老人過(guò)溪”這兩個(gè)詳細(xì)事例的形貌，加深學(xué)生對(duì)“理所雖然”這個(gè)詞的明白同時(shí)，又使學(xué)生逼真地感覺(jué)到鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精力。
課文第五段的教學(xué)，重在點(diǎn)破文章主題，使學(xué)生明確本文看似寫(xiě)石，實(shí)則寫(xiě)人。使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)作者借搭石所歌頌的無(wú)私奉獻(xiàn)，同心專心為他人著想的人性美，并引導(dǎo)學(xué)生朗讀。
心得體會(huì)周記篇七
第一段：引言及修車背景（200字）。
在日常生活中，我們常常會(huì)遇到車輛出現(xiàn)故障的情況，而車輛修理店就成為解決這些問(wèn)題的重要場(chǎng)所。近期，我在車輛修理店實(shí)習(xí)了一個(gè)星期，我的主要任務(wù)是協(xié)助技師們進(jìn)行日常的修車工作。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對(duì)汽車的內(nèi)部構(gòu)造和故障排查有了更深入的了解，還讓我明白到細(xì)心和耐心對(duì)待每一項(xiàng)工作的重要性。
第二段：對(duì)修車過(guò)程的觀察與總結(jié)（200字）。
在實(shí)習(xí)期間，我每天都有機(jī)會(huì)觀察和參與各類修車工作。有時(shí)，我們需要排查車輛發(fā)動(dòng)機(jī)故障，先通過(guò)檢查電子設(shè)備來(lái)定位問(wèn)題，再針對(duì)具體故障進(jìn)行修復(fù)；有時(shí)，我們需要維修車輛懸掛系統(tǒng)，檢查并更換破損的零部件；有時(shí)，我們需要為車輛更換機(jī)油和空氣濾芯，提高車輛的性能和燃油效率。通過(guò)這些實(shí)際工作，我漸漸領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：修車不僅需要豐富的理論知識(shí)和技術(shù)技能，更需要細(xì)心和耐心。
第三段：關(guān)于細(xì)心的意義（200字）。
細(xì)心是修車過(guò)程中必不可少的品質(zhì)。維修某一部件時(shí)，只有細(xì)心觀察和反復(fù)檢查，才能在問(wèn)題未暴露出來(lái)之前發(fā)現(xiàn)隱患并避免更大的損失。在觀察發(fā)動(dòng)機(jī)故障時(shí)，一個(gè)細(xì)小的零件損壞都可能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)造成嚴(yán)重影響，因此，每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都需要細(xì)心做好。此外，細(xì)心也體現(xiàn)在記錄和整理工作的過(guò)程中。技師在修理過(guò)程中需要詳細(xì)記錄每一個(gè)步驟和細(xì)節(jié)，以便之后回顧和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。細(xì)心是實(shí)現(xiàn)修車質(zhì)量的保障，也是技術(shù)水平提高的基石。
第四段：關(guān)于耐心的重要性（200字）。
耐心是修車過(guò)程中的另一個(gè)重要品質(zhì)。修車并不總是一切順利的，有時(shí)可能會(huì)遇到難以解決的問(wèn)題。在這種情況下，技師們需要保持冷靜和耐心，通過(guò)尋找更多的解決方案和思考角度來(lái)解決問(wèn)題。耐心還表現(xiàn)在與客戶的溝通和解釋中。有時(shí)，客戶可能對(duì)修車過(guò)程的時(shí)間和費(fèi)用提出質(zhì)疑，這時(shí)技師需要保持耐心，耐心解釋問(wèn)題，并與客戶達(dá)成共識(shí)，以確保修車的順利進(jìn)行。耐心是保持工作穩(wěn)定和順利推進(jìn)的重要因素。
第五段：對(duì)修車周記的反思和展望（200字）。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到細(xì)心和耐心對(duì)修車工作的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將更加注重培養(yǎng)和提升自己的細(xì)心和耐心品質(zhì)，以更好地適應(yīng)修車工作的需求。同時(shí)，我也意識(shí)到修車并非只局限于技術(shù)層面，與客戶的溝通和與同事的合作同樣重要。希望通過(guò)日常的努力和進(jìn)步，不斷提升自我，成為一名優(yōu)秀的修車技師。
總結(jié)（100字）。
修車周記心得體會(huì)的五段式文章通過(guò)觀察和參與修車工作，突出了細(xì)心和耐心在修車過(guò)程中的重要性。修車不僅是技術(shù)層面的工作，更需要細(xì)致入微的觀察和仔細(xì)的記錄。此外，修車還需要技師保持耐心，通過(guò)與客戶的溝通和解釋，解決問(wèn)題，確保修車的質(zhì)量和客戶的滿意度。通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我們將對(duì)修車工作有更深入的了解，為今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
心得體會(huì)周記篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀課文，了解課文內(nèi)容。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，并從中受到感染、熏陶。
3、學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會(huì)作者是怎樣通過(guò)平凡的事物讓我們感受到美的。
主教案。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，感知“美”。
劉章?tīng)敔斦f(shuō)：搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景，這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)課文，去感受這美麗的風(fēng)景。
二、精讀課文，感悟“美”。
出示自讀提示：讀2―4自然段，用“――”劃出描寫(xiě)家鄉(xiāng)風(fēng)景美的句子，用“nn”劃出描寫(xiě)家鄉(xiāng)人心靈美的句子，并寫(xiě)寫(xiě)感受。
（一）體會(huì)風(fēng)景美的句子。
每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。
1、你從哪些詞體會(huì)到這畫(huà)面的美？
2、理解“協(xié)調(diào)有序”在文中指的是什么？
4、通過(guò)朗讀感受畫(huà)面美。
5、好一幅讓人陶醉的畫(huà)，難怪作者會(huì)說(shuō)搭石――構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。
（二）體會(huì)人物美的句子。
1、上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。
（1）如果你是其中一位老人，看到搭石不穩(wěn)，你會(huì)怎么想？怎么做？
（2）你感受到這些老人有什么樣的品質(zhì)？（無(wú)私奉獻(xiàn)）。
（3）誰(shuí)能讀出這種美？指導(dǎo)朗讀。
（4）你們還從哪些詞感受到為他人著想這種美？
（5）多么可親可敬的老人，讓我們用深情的朗讀來(lái)感謝他們？
（6）搭石――構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景，這是一道（無(wú)私奉獻(xiàn)）的風(fēng)景。
2、如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。
（1）真是一幅溫馨的畫(huà)面，能談?wù)勀銓?duì)這幅畫(huà)的感受嗎？
（2）好一個(gè)謙讓，請(qǐng)男同學(xué)一同來(lái)感受這份美。
（3）搭石――構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景，這是一道（互相謙讓）的風(fēng)景。
3、假如遇到老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
哪些詞特別能打動(dòng)你，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。
4、這一排排搭石，每天該有多少人走??！請(qǐng)同學(xué)們想象一下，還會(huì)有哪些人來(lái)走，我們還會(huì)看到哪些溫馨的畫(huà)面。
小練筆：
假如來(lái)走搭石________________，___________________。
三、總結(jié)升華，贊頌美。
1、這美，撞擊著作者的心靈，并發(fā)出由衷的感嘆，讓我們齊讀最后一句。
2、作者贊揚(yáng)搭石什么樣的精神。
3、齊讀最后一句，讀出內(nèi)心的感動(dòng)。
四、拓展延伸，發(fā)現(xiàn)美。
讀讀句子：美就在身邊，美就在媽媽千萬(wàn)次的嘮叨。
美就在身邊，美就是校園中伸手撿紙的彎腰。
美就在身邊，……。
心得體會(huì)周記篇九
第一段：介紹周記的背景及重要性（200字）。
初中是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，周記是一種記錄與反思的方式，被廣泛應(yīng)用于初中生活中。通過(guò)寫(xiě)周記，我們可以記錄自己一周的所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己的情感和想法，同時(shí)也可以思考自己的過(guò)去和未來(lái)，從中得到一些心得體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，周記具有很大的實(shí)用性和教育意義，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題、改正錯(cuò)誤、塑造良好的品性、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。
第二段：周記對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響（300字）。
寫(xiě)周記是一種自我反思的過(guò)程，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，檢查自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。比如，在寫(xiě)周記的時(shí)候，我可以總結(jié)一周的學(xué)習(xí)情況，反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理，有哪些需要改進(jìn)的地方，從而提高學(xué)習(xí)效果。此外，周記還可以記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，每周回顧一下自己的進(jìn)步和收獲，不僅可以增強(qiáng)自信心，還可以給自己樹(shù)立更高的目標(biāo)。通過(guò)寫(xiě)周記，我逐漸培養(yǎng)起對(duì)自己的觀察力和思考力，提高了自我管理和反思的能力。
第三段：周記對(duì)班級(jí)建設(shè)的積極作用（300字）。
班級(jí)是學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和生活的大家庭，是一個(gè)集體的存在。通過(guò)寫(xiě)周記，同學(xué)們可以互相了解彼此的想法和感受，增強(qiáng)溝通和合作的意識(shí)。我們可以在周記中表達(dá)對(duì)班級(jí)中的積極行為和努力的肯定，同時(shí)也可以指出班級(jí)中存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)的建議。通過(guò)周記的交流和分享，可以促進(jìn)班級(jí)良好氛圍的形成和發(fā)展，不斷提升班級(jí)整體素質(zhì)。
第四段：周記對(duì)家庭教育的積極推動(dòng)（200字）。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是情感和知識(shí)的港灣。通過(guò)寫(xiě)周記，我們可以與父母分享自己每周的收獲和成長(zhǎng)，讓父母更好地了解我們的心理狀態(tài)和成長(zhǎng)變化。父母在閱讀我們的周記時(shí)，可以引導(dǎo)我們思考和分析，提出自己的看法和建議。同時(shí)，父母也可以通過(guò)給我們寫(xiě)一些鼓勵(lì)和贊美的話語(yǔ)，增加我們的自信心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。周記的寫(xiě)作與家庭的互動(dòng)交流，可以促進(jìn)家庭教育的良性循環(huán)和家庭關(guān)系的增進(jìn)。
第五段：總結(jié)周記對(duì)個(gè)人、班級(jí)和家庭帶來(lái)的積極影響（200字）。
通過(guò)寫(xiě)周記，我逐漸學(xué)會(huì)了觀察和思考，在不斷地反思和總結(jié)中成長(zhǎng)。周記的交流和分享使我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。與家人的互動(dòng)交流，讓我感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。周記的意義不僅在于記錄，更在于思考和反思。只有用心去寫(xiě)，用心去讀，才能從中體會(huì)到真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)：寫(xiě)周記是初中生活中一項(xiàng)有益的活動(dòng)，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，培養(yǎng)自我觀察和思考的能力。同時(shí)，周記的交流和分享也能夠促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和家庭教育的發(fā)展。通過(guò)不斷地記錄和反思，我們可以在周記中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，不斷努力，追求自己更好的未來(lái)。
心得體會(huì)周記篇十
一、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
（1）認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，并使學(xué)生從中受到感染、熏陶。
（3）學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受身邊事物的習(xí)慣。
二、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，體會(huì)鄉(xiāng)親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質(zhì)和一心為他人著想的美好感情。
教學(xué)難點(diǎn)則是理解為什么說(shuō)“搭石”聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的感情。
三、說(shuō)教學(xué)方法、學(xué)法。
在閱讀教學(xué)中，方法的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。根據(jù)新課程基本理念，針對(duì)自己對(duì)教材的理解，在本文教學(xué)中，我主要采用以“讀”為主線，緊扣“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”，通過(guò)“讀通――讀懂――誦讀”三讀，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，體會(huì)文中美好的情感。
四、說(shuō)教學(xué)基本流程。
對(duì)于本文教學(xué)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程一共分為四個(gè)部分：
一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境；
二、整體感知，初識(shí)搭石；
三、細(xì)讀課文，體會(huì)情感；
四、課外拓展，即興練筆。
在談話導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境的環(huán)節(jié)中，播放配有音樂(lè)的美麗鄉(xiāng)村畫(huà)面，一邊深情描述，將學(xué)生帶入美好的情境中，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
接著教師再板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。
學(xué)生自由讀課文后，認(rèn)讀生字詞，接著再交流問(wèn)題“什么是搭石？”讓學(xué)生從文中找出句子讀一讀，畫(huà)一畫(huà)搭石圖，結(jié)合“脫鞋綰褲”這個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)如果沒(méi)有搭石，人們的生活是怎么樣，再回讀體會(huì)找出的句子，使學(xué)生通過(guò)具體形象的畫(huà)面，更加深入地理解“搭石”的特點(diǎn)及作用，為下文的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是細(xì)讀課文，體會(huì)情感。在這一環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)圍繞“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”這句話，抓住“與學(xué)生一起尋找美”展開(kāi)教學(xué)，使學(xué)生理解搭石之美的真正含義。
根據(jù)學(xué)生回答，教師重點(diǎn)引導(dǎo)：
在示范品讀第二自然段時(shí)，重在讓學(xué)生體會(huì)上了老人一心為他人著想的品質(zhì)。為此，我采用想象說(shuō)話的方法，使學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，促進(jìn)朗讀能力的提高。比如引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老人的內(nèi)心世界，可以這樣提問(wèn)：老人踩了不穩(wěn)的搭石，心里會(huì)怎么想？老人不是急著趕路嗎，擺好搭石后，為什么還要踏上幾個(gè)來(lái)回呢？你看到了一個(gè)怎樣的老人呢？相信經(jīng)過(guò)師生這部分的問(wèn)答，學(xué)生對(duì)文本的理解會(huì)更加深入，在此基礎(chǔ)上的朗讀也會(huì)更有深度。
課文的第三自然段，描繪的是一幅人們協(xié)調(diào)有序走搭石的情景。教學(xué)時(shí)，我主要抓住“動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序”、“踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)”等，讓學(xué)生邊讀邊展開(kāi)想象，感受人們走搭石的節(jié)奏，傾聽(tīng)那走搭石時(shí)發(fā)出的輕而有力的踏踏聲，說(shuō)出眼前浮現(xiàn)的畫(huà)面，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)美，感受美，之后再指導(dǎo)有感情朗讀。由于這一部分的語(yǔ)句優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，所以，我在投影儀出示這段話時(shí)，根據(jù)語(yǔ)句節(jié)奏，停頓處分行，這樣，展現(xiàn)在學(xué)生眼前的儼然成了一首清麗的小詩(shī)，伴隨著清新的音樂(lè)，讓學(xué)生帶著讀詩(shī)的感受來(lái)讀這段話，如此，畫(huà)面美、語(yǔ)句美，朗讀美，自然地流露其間。
文章的第四自然段，文字樸實(shí)，但是簡(jiǎn)單的事情中卻閃爍著美好的思想，散發(fā)出融融的暖意。在指導(dǎo)這一部分的朗讀時(shí)，我重點(diǎn)抓住“人們把這看成理所當(dāng)然的事”這句話，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“理所當(dāng)然”這四個(gè)字所表達(dá)的情感。
首先，我讓學(xué)生給理所當(dāng)然換個(gè)合適的詞，借此加深對(duì)詞義的理解。接著，我抓住“溪邊讓路，背老人過(guò)溪”這兩個(gè)具體事例的描寫(xiě)，加深學(xué)生對(duì)“理所當(dāng)然”這個(gè)詞的理解。我先讓學(xué)生談?wù)劥謇锶税咽裁纯闯墒抢硭?dāng)然的事？而你是怎么看待這兩件事的？再讓學(xué)生想象一下，人們還會(huì)遇上哪些情況，鄉(xiāng)親們也會(huì)看成是理所當(dāng)然的事？這樣，通過(guò)具體事實(shí)升華情感，既使學(xué)生對(duì)“理所當(dāng)然”這個(gè)詞的理解更加飽滿，同時(shí)，又使學(xué)生真切地感受到鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
課文第五段的教學(xué)，重在點(diǎn)破文章主題，使學(xué)生明白本文看似寫(xiě)石，實(shí)則寫(xiě)人。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)作者借搭石所頌揚(yáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)，一心為他人著想的人性美，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
在這一部分的教學(xué)指導(dǎo)中，我以“尋找美”為主線，讓學(xué)生在交流中體會(huì)情味，在暢所欲言中品味自然的美，品味村民們和諧的人性美。教學(xué)中，我力求做到讓學(xué)生充分與文本對(duì)話，形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在對(duì)文本的解讀中，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，深入理解的目的。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是課外拓展，即興練筆。本文作者是一個(gè)留心觀察身邊事物的人，他把平常的一件擺搭石、過(guò)搭石的事介紹得這么具體，這么美。這里主要引導(dǎo)學(xué)生留意觀察自己身邊的事物，并指導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，再進(jìn)行練筆訓(xùn)練，幫助提高習(xí)作能力。并將此布置為一次自主練筆的作業(yè)來(lái)完成。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)。
為了讓學(xué)生把握好文章的內(nèi)涵，也為了能吸起學(xué)生的注意，本文教學(xué)的板書(shū)是這樣設(shè)計(jì)的：將“搭石、一道風(fēng)景；走石，如畫(huà)美景”這兩句話分別做河岸。再將“默默無(wú)聞，互相禮讓，尊老愛(ài)老”三個(gè)詞板書(shū)在河中的搭石上，再現(xiàn)搭石的美，更凸現(xiàn)出人性的美。
心得體會(huì)周記篇十一
第一段：引言（200字）。
初中周記是我在學(xué)生生活中的一項(xiàng)必要任務(wù)。通過(guò)寫(xiě)周記，我們可以記錄下每周的所思所感，總結(jié)過(guò)去一周的成長(zhǎng)與收獲。在這一學(xué)期的寫(xiě)作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)周記的好處，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：記錄成長(zhǎng)（200字）。
寫(xiě)周記給了我一個(gè)記錄成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。例如，在學(xué)習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)記錄下每周的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我可以更加清晰地了解到哪些科目我進(jìn)步較快，哪些科目我還需要努力。另外，在與同學(xué)的相處中，我通過(guò)回顧每周的行為和言語(yǔ)，認(rèn)識(shí)到自己在溝通和交流中的不足，并設(shè)法改進(jìn)，從而在人際關(guān)系中更加圓滿和諧。
第三段：總結(jié)體驗(yàn)（200字）。
寫(xiě)周記幫助我總結(jié)體驗(yàn)。在寫(xiě)周記的過(guò)程中，我會(huì)回顧一周的學(xué)習(xí)和生活，分析自己的得失，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如，在做作業(yè)時(shí)，我會(huì)總結(jié)哪些方法最有效，哪些方法需要改進(jìn)。這種總結(jié)不僅使我在學(xué)習(xí)中逐漸找到了適合自己的方法，也為我以后面對(duì)問(wèn)題時(shí)提供了一定的參考。
第四段：反思自?。?00字）。
寫(xiě)周記使我得以反思自省。在坦誠(chéng)地記錄下自己每周的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之后，我會(huì)仔細(xì)審視這些情況，并思考如何進(jìn)一步改進(jìn)。通過(guò)反思自省，我意識(shí)到自己在某些方面存在著固有的習(xí)慣或想法，這阻礙了我的進(jìn)步。因此，我下定決心要主動(dòng)調(diào)整自己的行為和思考方式，從而更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的需求。
第五段：展望未來(lái)（200字）。
通過(guò)寫(xiě)周記，我不僅可以了解自己的成長(zhǎng)和不足，還能展望未來(lái)。在每周的總結(jié)中，我會(huì)制定下一周的目標(biāo)和計(jì)劃，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定相應(yīng)的行動(dòng)方案。這樣的方法使我對(duì)未來(lái)充滿信心，并為自己設(shè)定了明確的目標(biāo)，這將有助于我在學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)寫(xiě)初中周記，我意識(shí)到寫(xiě)作對(duì)于我們的成長(zhǎng)十分重要。它不僅讓我們有機(jī)會(huì)記錄成長(zhǎng)和體驗(yàn)，還幫助我們反思自省并制定未來(lái)的目標(biāo)。通過(guò)這一活動(dòng)，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了更加敏銳的觀察力和思考能力。周記帶給我很多收獲和啟示，我將繼續(xù)保持這一良好的習(xí)慣，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
心得體會(huì)周記篇十二
會(huì)計(jì)是一門(mén)需要細(xì)致入微的工作。作為一名剛剛步入會(huì)計(jì)行業(yè)的初學(xué)者，我意識(shí)到會(huì)計(jì)是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的艱巨任務(wù)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了公司的周記會(huì)計(jì)工作，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在周記會(huì)計(jì)工作中所得到的心得體會(huì)。
第二段：分析和整理。
處理大量的數(shù)據(jù)是會(huì)計(jì)工作的一部分，而周記會(huì)計(jì)則是這種工作的代表。我意識(shí)到在分析和整理數(shù)據(jù)時(shí)，細(xì)致入微的態(tài)度非常重要。我學(xué)到了如何正確記錄和整理公司的日常交易記錄，包括收入、支出、資產(chǎn)和負(fù)債等。只有仔細(xì)核實(shí)和分類每筆交易，才能確保財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。
第三段：合規(guī)和審計(jì)。
會(huì)計(jì)工作必須遵循法律法規(guī)以及行業(yè)規(guī)范。在周記會(huì)計(jì)中，我了解到了審核和審計(jì)過(guò)程的重要性。每周我們會(huì)把整理好的數(shù)據(jù)提供給審計(jì)師，他們會(huì)對(duì)我們的記錄進(jìn)行驗(yàn)證和審查。通過(guò)與審計(jì)師的合作，我更加深入地了解了內(nèi)外部審計(jì)的重要性，以及如何確保公司的會(huì)計(jì)制度符合合規(guī)要求。
第四段：時(shí)間管理。
周記會(huì)計(jì)工作要求我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地管理時(shí)間，尤其是對(duì)于大量的數(shù)據(jù)處理。我發(fā)現(xiàn)在一開(kāi)始就制定合理的時(shí)間安排和進(jìn)度計(jì)劃是至關(guān)重要的。我也學(xué)會(huì)了要有耐心，因?yàn)闀?huì)計(jì)工作往往需要仔細(xì)檢查和糾正錯(cuò)誤，這需要耗費(fèi)額外的時(shí)間和精力。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作。
周記會(huì)計(jì)工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我與其他團(tuán)隊(duì)成員一起工作，共同完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。我們共同努力，確保每一項(xiàng)會(huì)計(jì)工作的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也學(xué)會(huì)了如何更好地與他人交流和溝通，以確保工作流暢進(jìn)行。
總結(jié)：
通過(guò)參與周記會(huì)計(jì)工作，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我意識(shí)到在會(huì)計(jì)工作中，細(xì)致入微和耐心是必不可少的品質(zhì)。合規(guī)和審計(jì)的重要性也讓我更加重視公司財(cái)務(wù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作是我在周記會(huì)計(jì)工作中學(xué)到的兩個(gè)重要方面。通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，并愿意不斷學(xué)習(xí)和提升自己的會(huì)計(jì)技能。
心得體會(huì)周記篇十三
經(jīng)過(guò)了又一周的實(shí)習(xí)，我對(duì)辦公室的環(huán)境和人員有了進(jìn)一步的熟悉.雖然我們的工作量不是很多，但是我一直保持著清醒的頭腦，隨時(shí)預(yù)備著學(xué)習(xí)。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到態(tài)度之于工作的重要性.無(wú)論從事什么性質(zhì)的工作，認(rèn)真，細(xì)心的工作態(tài)度都是必須的，沒(méi)有卑微的工作只有卑微的工作態(tài)度。如果我們不改變對(duì)工作的態(tài)度就會(huì)被工作牽著走。對(duì)于工作態(tài)度的認(rèn)識(shí),我總結(jié)如下：
一小事大做。對(duì)待工作，無(wú)論是多瑣屑的工作，都要全神貫注，認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎。因?yàn)樵绞羌?xì)節(jié)，越是不會(huì)引起重視，就越容易出錯(cuò)。比如像我們做核對(duì)文件之類的工作，稍一不慎，就會(huì)遺漏，或者登記錯(cuò)誤。所以說(shuō)細(xì)心的工作態(tài)度是非常重要的。
二平和的處事態(tài)度。在工作中，浮躁是最要不得的。盡管每天面對(duì)的是簡(jiǎn)單的反復(fù)的工作，容易把我們對(duì)工作的熱情消磨掉，因此人有可能懈怠下來(lái)。但是每一天的工作量視乎事情發(fā)展的需要都是不定的，工作的頻率也是不固定的，因此需要保持平和的工作態(tài)度，調(diào)整自己的工作步伐，以便從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
存在問(wèn)題：工作技巧不夠嫻熟，不夠細(xì)心，辦事有點(diǎn)急進(jìn)。
改進(jìn)方案：在日常的生活，學(xué)習(xí)中嚴(yán)肅要求自己，養(yǎng)成認(rèn)真，細(xì)心的好習(xí)慣，并把這些好習(xí)慣帶到工作上。
心得體會(huì)周記篇十四
第二周我被分配到城區(qū)分部，但周一被借調(diào)到大客戶部幫忙完成“幸運(yùn)郵天下”項(xiàng)目的問(wèn)卷調(diào)查。作一名電話調(diào)查員，對(duì)部門(mén)給出的一堆數(shù)據(jù)庫(kù)資料進(jìn)行電話調(diào)查東莞受眾對(duì)于“購(gòu)物街”欄目的熟知情況，如何在第一時(shí)間通過(guò)電話判斷對(duì)方所處的環(huán)境以及對(duì)話題的感興趣程度，從而調(diào)整講話策略和方式，表達(dá)主題，也是一件超有學(xué)問(wèn)的事情。通過(guò)調(diào)查還有一個(gè)意外的驚喜，就是被訪問(wèn)的很多男性受眾都對(duì)我們的奧運(yùn)郵品表示了莫大的興趣，有些甚至要求我們郵寄一些樣品過(guò)去，他們當(dāng)中大多是企事業(yè)中的老板精英成功人士，應(yīng)該有相當(dāng)?shù)南M(fèi)能力，是我們的郵品潛在消費(fèi)群。通過(guò)電話訪問(wèn)，也發(fā)現(xiàn)我們的郵品推廣不太得力，可以用更多的創(chuàng)新思維，但更合理的方法讓這些工務(wù)繁忙又有消費(fèi)能力的成功人士接觸到我們的郵品。
接下來(lái)幾天，正式在鴻福路的實(shí)習(xí)。直復(fù)營(yíng)銷中心作為我們商函業(yè)務(wù)的宣傳窗口建設(shè)得非常漂亮。但個(gè)人覺(jué)得，這種窗口效應(yīng)并沒(méi)有發(fā)揮它的最大價(jià)值，或者說(shuō)價(jià)值至今還沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。每天都有大約五個(gè)左右的人沖沖地走進(jìn)來(lái)問(wèn)一句：“請(qǐng)問(wèn)這里可以寄錢嗎？請(qǐng)問(wèn)這里可以寄包裹嗎？”可見(jiàn)郵局在受眾心目中還是傳統(tǒng)的收寄包裹的地方，據(jù)很多一線營(yíng)銷員反映，我們郵局的商函廣告業(yè)務(wù)很多企業(yè)并不了解，一時(shí)也很難接受，這對(duì)于營(yíng)銷員營(yíng)銷工作帶來(lái)困難。所以，對(duì)于商函業(yè)務(wù)的宣傳和推廣我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
并且，對(duì)于直復(fù)營(yíng)銷中心如何更好地發(fā)揮展示功能，更有效地發(fā)揮宣傳產(chǎn)品的作用，我覺(jué)得還有很多可改進(jìn)之處。首先，我們可以召開(kāi)各種行業(yè)推介會(huì)的形式，對(duì)于我們的目標(biāo)客戶實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)營(yíng)銷。除此之外，作為街面店鋪形式存在的'營(yíng)銷中心，肩負(fù)著很好的郵品宣傳功能。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)增進(jìn)市民對(duì)于郵品的了解，增進(jìn)他們的興趣，進(jìn)一步擴(kuò)大郵品的銷售業(yè)務(wù)，也是一個(gè)很好的方式。
在城區(qū)分部，有興趣地是能夠和經(jīng)理聊天。和各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人聊天是一件很智慧的事情，我提出理解模式下的團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷，比如分行業(yè)，房地產(chǎn)行業(yè)的團(tuán)隊(duì)，然后大家齊心協(xié)力，有人收集資料，收集客戶信息，有人專攻營(yíng)銷，形成合力，并且在營(yíng)銷過(guò)程中一定要注意數(shù)據(jù)庫(kù)的管理，就像我們向客戶售賣的數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷理念一樣，我們企業(yè)內(nèi)部一樣要建立一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)，方便統(tǒng)一管理，數(shù)據(jù)共享，資料查詢，總結(jié)歸納。但實(shí)際情況是，我們的很多營(yíng)銷員基本上是單打獨(dú)斗，憑個(gè)人能力和關(guān)系去開(kāi)發(fā)客戶，客戶資源很大程度上來(lái)講不是我們企業(yè)的資源而是營(yíng)銷員自己的資源。很多客戶對(duì)于我們的商函廣告這種形式并不熟悉，這對(duì)于營(yíng)銷員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人才干提出了很高要求。由于營(yíng)銷員素質(zhì)的參差不齊，面對(duì)客戶沒(méi)有建立完善的營(yíng)銷計(jì)劃和體系，客戶很難產(chǎn)生信服感和合作欲望，這也是我們業(yè)績(jī)很難上升的重要原因。個(gè)人覺(jué)得，如何從細(xì)節(jié)處提升營(yíng)銷員的營(yíng)銷能力，讓客戶產(chǎn)生郵政品牌信賴，這是至關(guān)重要的問(wèn)題。營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的組建，規(guī)范化營(yíng)銷資料的配具不失為可行的辦法。
另外，有機(jī)會(huì)和鄧川的主持下，一起參加城區(qū)分局的車行推介會(huì)的策劃工作。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)最深的是，在工作中一定要考慮周全細(xì)致?？此瞥Ｒ?guī)的推介會(huì)，如何設(shè)身處地地站在客戶的角度考慮他們的感受，在細(xì)節(jié)處用心，這應(yīng)該是作為一個(gè)活動(dòng)組織者最應(yīng)該具備的一種素質(zhì)吧。
心得體會(huì)周記篇十五
第一段：引言（150字）。
會(huì)計(jì)是一門(mén)精細(xì)、耐心、細(xì)致的工作，我在做會(huì)計(jì)工作的這段時(shí)間內(nèi)，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在每個(gè)周末的總結(jié)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也經(jīng)常聽(tīng)到別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這些周記會(huì)計(jì)心得的交流與分享，我深刻意識(shí)到了會(huì)計(jì)工作的意義和重要性，并且對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：會(huì)計(jì)工作中的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（250字）。
在會(huì)計(jì)工作中，我經(jīng)歷了許多困難與挑戰(zhàn)，比如處理復(fù)雜的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、解決賬目錯(cuò)誤等。然而，正是這些困難，讓我意識(shí)到自己的能力和潛力。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸熟悉了會(huì)計(jì)軟件的操作技巧，掌握了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法，提高了對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析能力。這個(gè)過(guò)程中，我感受到了自我的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也認(rèn)識(shí)到了自己在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的潛力。
周記會(huì)計(jì)心得交流與分享的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于會(huì)計(jì)工作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。例如，如何提高賬目的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，如何合理分配時(shí)間和工作任務(wù)，如何與團(tuán)隊(duì)成員共同完成工作等。這些經(jīng)驗(yàn)的分享不僅讓我受益匪淺，也為我提供了思考和改進(jìn)的方向。此外，通過(guò)與他人的交流，我更加明確了自己在會(huì)計(jì)工作中應(yīng)該具備的素質(zhì)和技能，如耐心、細(xì)致、責(zé)任心等。周記會(huì)計(jì)心得的啟示，讓我明白了在這個(gè)行業(yè)中努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的重要性。
第四段：對(duì)會(huì)計(jì)工作的新認(rèn)識(shí)（250字）。
通過(guò)參加周記會(huì)計(jì)心得的交流與分享，我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)工作不僅僅是繁雜的賬目核對(duì)和編制，更是一個(gè)全面了解企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、提供決策支持的過(guò)程。會(huì)計(jì)是企業(yè)的財(cái)務(wù)管理者，需要具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也要有較強(qiáng)的分析和判斷能力。這種新的認(rèn)識(shí)讓我更加珍惜并重視自己的工作，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。
第五段：個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的啟示（300字）。
周記會(huì)計(jì)心得交流與分享讓我思考自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展方向。我意識(shí)到在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在工作中脫穎而出。因此，我決定在會(huì)計(jì)領(lǐng)域繼續(xù)深耕，并提升自己的專業(yè)水平。我計(jì)劃通過(guò)學(xué)習(xí)更多財(cái)務(wù)管理相關(guān)的課程，參加相關(guān)培訓(xùn)和認(rèn)證，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與到更多的項(xiàng)目中，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升自己在財(cái)務(wù)分析和決策支持方面的能力。我希望通過(guò)自己的努力和不懈的追求，在會(huì)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域取得突破和成功。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)參加周記會(huì)計(jì)心得的交流與分享，我不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也更加明確了自己在會(huì)計(jì)工作中的方向和目標(biāo)。會(huì)計(jì)工作雖然充滿挑戰(zhàn)和壓力，但也給予了我成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為企業(yè)的財(cái)務(wù)管理做出更大的貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)周記篇十六
這是我實(shí)習(xí)的最后一周，周一是端午節(jié)我們放假了，我周五就要坐火車返回學(xué)校了，因?yàn)橘I的是站票，所以周四就沒(méi)去上班了，我一方面時(shí)覺(jué)得周四去幼兒園上班周五坐火車會(huì)累，另一方面是因?yàn)槲蚁胫芩娜ブ行哪沁吙匆幌埋R燦的個(gè)案。就這樣我這周周二、周三在幼兒園，周四、周五在中心上班了。
周二時(shí)，幼兒園來(lái)了一批志愿者，據(jù)說(shuō)他們是鄭州某一?？茖W(xué)校的學(xué)生，他們來(lái)了很多人，被分配到幼兒園的各個(gè)班級(jí)。我們班也來(lái)了好幾個(gè)志愿者，他們這次來(lái)主要是教孩子們畫(huà)畫(huà)，一個(gè)志愿者負(fù)責(zé)一至兩個(gè)孩子。我負(fù)責(zé)協(xié)助這些志愿者，因?yàn)樗麄儗?duì)這些孩子的習(xí)性不了解，怕出現(xiàn)什么意外，特別時(shí)有個(gè)別孩子有抓人、掐人、咬人的行為。
下午我們上的課時(shí)穿紐扣，以此來(lái)鍛煉他們手指。
周三上午我們帶孩子到學(xué)校附近的小區(qū)玩，時(shí)老師告訴我說(shuō)，帶孩子們來(lái)小區(qū)一方面是為了讓他們學(xué)會(huì)利用小區(qū)內(nèi)的資源，讓他們知道出了家庭和學(xué)校之外還有很多資源可以供他們利用;另一方面也是為了增加這些特殊孩子與外界接觸的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的社交能力。
周四是我在中心協(xié)助老師輔導(dǎo)這些大學(xué)員的日常教學(xué)。
周五到中心上班時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)資源班的老師帶孩子來(lái)中心這邊了，我真的很高興，沒(méi)想到在我離開(kāi)之際還可以看到我呆過(guò)的所有成員，和他們一起度過(guò)我實(shí)習(xí)的最后一天，聽(tīng)老師資源班每個(gè)月來(lái)一次中心這邊。他們所有的學(xué)員都在音樂(lè)調(diào)理室，我發(fā)現(xiàn)這些大學(xué)員和小學(xué)員的融合是一件非常有意思而且特別有意義的事情。平常時(shí)，在我們這些老師面前，這些大學(xué)員的表現(xiàn)就是一個(gè)孩子，他們實(shí)施需要老師的呵護(hù)和照顧，他們是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。而小學(xué)員的到來(lái)讓他們產(chǎn)生了成人感和責(zé)任感，在小學(xué)員的面前他們的表現(xiàn)是一個(gè)十足的成年人。它們摁下哦我們知道他們一樣去指導(dǎo)、批評(píng)小學(xué)員，像成人一樣抱著小學(xué)員，去哄他們，帶他們?nèi)ハ词?、去上廁所。資源班的孩子總會(huì)把音樂(lè)調(diào)理室弄得亂七八糟的，那些體育器材滿地都是，而這些中心的大學(xué)員們雖然有點(diǎn)煩了但還是總能夠去收拾整理。我感覺(jué)他們的融合真的很有意義，他們的融合一方面可以給大學(xué)員提供一些主動(dòng)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們知道自己已經(jīng)是成年人了，不再是小孩子，他們需要去承擔(dān)責(zé)任;另一方面，這種融合也減輕了老師們的負(fù)擔(dān)。
當(dāng)然，在這種融合中不免會(huì)存在一些負(fù)面影響，比如說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了大學(xué)員會(huì)感覺(jué)吵，感覺(jué)煩。如果可以采取一些措施規(guī)避這些問(wèn)題的話，我想大學(xué)員與小學(xué)員的融合一定會(huì)取得很要好的收效。
周五還是浩浩的生日，他爸爸買了一個(gè)大大的蛋糕，我們大家一起給他過(guò)生日，我們所有的老師和學(xué)員一起吃蛋糕，我感覺(jué)真的非常開(kāi)心，我感覺(jué)上帝對(duì)我真的很好，這次實(shí)習(xí)他竟然給了我一個(gè)這樣完美的結(jié)局。
心得體會(huì)周記篇十七
上個(gè)星期的工作任務(wù)都交差了，新的一周又開(kāi)始了。今天上學(xué)的時(shí)候心情非常良好，因?yàn)橹苡泴儆谧杂蓪?xiě)作，是一個(gè)可以自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。我一進(jìn)教室就拿出筆記本，開(kāi)始寫(xiě)起了今天的周記。而寫(xiě)周記的過(guò)程中，我充分回想了一周中所發(fā)生的事情，并對(duì)這些事情進(jìn)行了思考和總結(jié)。這讓我對(duì)我自己的表現(xiàn)及早上的心情有了更清晰的了解。
第二段：周二。
今天實(shí)在是太累了，昨晚復(fù)習(xí)功課到很晚才入睡。上課的時(shí)候，眼睛總是忍不住的發(fā)困，沒(méi)辦法專注聽(tīng)講。但是，我還是堅(jiān)持寫(xiě)起了周記。通過(guò)寫(xiě)周記，我既可以復(fù)習(xí)一周中所學(xué)到的知識(shí)，也可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力。而且，周記的寫(xiě)作過(guò)程也是我對(duì)過(guò)去一周進(jìn)行反思、總結(jié)的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到哪些地方需要進(jìn)步，以及需要如何去改進(jìn)。
第三段：周三。
今天下雨了，出門(mén)的時(shí)候就背起了一把傘。雖然下了一整天的雨，但是并沒(méi)有影響到我的好心情。因?yàn)槲抑?，下雨天也是一個(gè)很好的寫(xiě)周記的時(shí)機(jī)。在沒(méi)有外界的干擾下，我可以全身心地投入到寫(xiě)作中，盡情地表達(dá)自己的思想和感受。而且雨天的寫(xiě)作氛圍總是格外的浪漫和舒適，讓我更加享受這個(gè)過(guò)程。
第四段：周四。
這一天特別忙碌，課業(yè)、社團(tuán)活動(dòng)以及課外輔導(dǎo)等等，把我弄得焦頭爛額。但是，我抽出一段時(shí)間寫(xiě)起了周記。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)周記是一種宣泄情感的方式，也是一種減壓的方式。不論是愉快的事還是煩惱的事，都可以通過(guò)寫(xiě)周記來(lái)表達(dá)出來(lái)，讓自己心情得到釋放。而且，寫(xiě)周記也讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，堅(jiān)持寫(xiě)作讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自我反省。
第五段：周五。
今天是周記的最后一天了?；仡欉@一周寫(xiě)周記的日子，我深感到寫(xiě)周記所帶給我的眾多好處。不僅增強(qiáng)了我的寫(xiě)作能力和思維思考能力，還提高了我的情感表達(dá)能力和辨別重要事物的能力，增加了我的自我意識(shí)和自信心。通過(guò)周記，我也更加懂得了學(xué)會(huì)放松和調(diào)整自己的情緒，知道了如何更好地與他人溝通和相處，這些對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著非常重要的意義。
總結(jié)：通過(guò)寫(xiě)周記，我不僅記錄了自己的成長(zhǎng)和變化，還開(kāi)闊了自己的思維和眼界，培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。我相信，寫(xiě)周記不只是一種任務(wù)，更是一種習(xí)慣和鍛煉，它可以伴隨我一生，幫助我成為一個(gè)更好的自己。
心得體會(huì)周記篇十八
在過(guò)去的一周中，我參加了學(xué)校組織的周記會(huì)計(jì)心得體會(huì)的群眾評(píng)議會(huì)。這是一項(xiàng)用來(lái)評(píng)估和改進(jìn)學(xué)校周記會(huì)計(jì)工作的重要活動(dòng)。在會(huì)議中，我了解到了許多關(guān)于周記會(huì)計(jì)工作的方方面面，并從中獲得了許多有益的啟示和心得體會(huì)。
在群眾評(píng)議會(huì)中，我了解到周記會(huì)計(jì)是一項(xiàng)非常重要的工作。作為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理人員，他們不僅需要確保賬目和報(bào)表的準(zhǔn)確性，還需要及時(shí)提供有關(guān)財(cái)務(wù)管理的建議和意見(jiàn)。這項(xiàng)工作需要高度的專業(yè)知識(shí)和責(zé)任感，對(duì)于學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。
通過(guò)參加周記會(huì)計(jì)心得體會(huì)，我對(duì)周記會(huì)計(jì)工作有了更深入的了解，并獲得了許多心得體會(huì)。首先，我意識(shí)到周記會(huì)計(jì)工作需要高度的細(xì)致和耐心。每一筆賬務(wù)都需要認(rèn)真核對(duì)和記錄，以確保準(zhǔn)確無(wú)誤。此外，周記會(huì)計(jì)還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以便能與其他學(xué)校的部門(mén)和人員進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)和合作。
另外，我還學(xué)到了財(cái)務(wù)管理的相關(guān)知識(shí)和技巧。在評(píng)議會(huì)中，我了解到財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)綜合性的工作，需要深入了解和熟悉財(cái)務(wù)制度和政策。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了使用一些財(cái)務(wù)管理工具和軟件，使財(cái)務(wù)管理更加高效和準(zhǔn)確。
通過(guò)周記會(huì)計(jì)心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到周記會(huì)計(jì)工作中還存在一些問(wèn)題和不足之處。首先，部分周記會(huì)計(jì)對(duì)財(cái)務(wù)管理制度和政策的了解仍然不夠深入，導(dǎo)致處理賬務(wù)時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。其次，周記會(huì)計(jì)在與其他部門(mén)和人員溝通和合作方面還有待加強(qiáng)，導(dǎo)致信息交流不暢和工作效率低下。
基于以上問(wèn)題，我提出了一些建議來(lái)改進(jìn)周記會(huì)計(jì)工作。首先，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自身的財(cái)務(wù)管理知識(shí)和技能。通過(guò)參加相關(guān)培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)資料，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。其次，我們需要加強(qiáng)與其他部門(mén)和人員的溝通和合作，建立良好的溝通渠道和信息交流機(jī)制。只有通過(guò)更好的溝通和合作，我們才能更好地完成自己的工作。
五、總結(jié)。
通過(guò)參加周記會(huì)計(jì)心得體會(huì)的群眾評(píng)議會(huì)，我對(duì)周記會(huì)計(jì)工作有了更深入的了解，獲得了許多有益的心得體會(huì)。周記會(huì)計(jì)是一項(xiàng)重要的工作，需要高度的責(zé)任感和專業(yè)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)財(cái)務(wù)管理有了更全面的認(rèn)識(shí)，并提出了改進(jìn)周記會(huì)計(jì)工作的相關(guān)建議。希望能夠?qū)⑦@些心得體會(huì)付諸實(shí)踐，為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作做出更大的貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)周記篇十九
第一段：引言（150字）。
每天的工作都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一次檢驗(yàn)，而在工作中進(jìn)行周記是對(duì)自己工作效果的總結(jié)與反思。通過(guò)寫(xiě)周記，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，提高自己的工作效率和能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享我在工作中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段：工作內(nèi)容和目標(biāo)（250字）。
我的工作主要是負(fù)責(zé)銷售部門(mén)的市場(chǎng)推廣工作。在工作過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)制定市場(chǎng)推廣計(jì)劃、開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研、與合作伙伴溝通合作事宜等。每天我都會(huì)根據(jù)市場(chǎng)需求和公司的目標(biāo)制定自己的工作目標(biāo)，然后分解成每天的任務(wù)，并通過(guò)周記進(jìn)行總結(jié)和反思。通過(guò)周記，我發(fā)現(xiàn)制定明確的工作目標(biāo)使我更加有計(jì)劃地進(jìn)行工作，并能夠根據(jù)任務(wù)的完成情況及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，提高工作效率。
第三段：與團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
在工作中，與團(tuán)隊(duì)的合作是至關(guān)重要的。通過(guò)合作，我可以借鑒團(tuán)隊(duì)成員的經(jīng)驗(yàn)和想法，共同解決工作中的問(wèn)題。在周記中，我將與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和合作情況記錄下來(lái)，并分析其中的成功和不足之處。通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的總結(jié)和反思，我明確了自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和角色，并提高了與團(tuán)隊(duì)成員的配合和協(xié)作能力。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)合作中的不足之處，并通過(guò)學(xué)習(xí)和改進(jìn)來(lái)提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段：?jiǎn)栴}與解決方案（250字）。
在工作中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但通過(guò)周記的寫(xiě)作，我能夠更好地找到問(wèn)題所在并提出解決方案。通過(guò)總結(jié)和反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在市場(chǎng)調(diào)研方面存在不足，通過(guò)沉思和學(xué)習(xí)，我制定了更詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃和方法，并與團(tuán)隊(duì)成員一起進(jìn)行討論和實(shí)施。通過(guò)不斷的總結(jié)和反思，我逐漸提高了自己的問(wèn)題解決能力，并在工作中表現(xiàn)出更好的效果。
第五段：成果和反思（300字）。
通過(guò)周記的寫(xiě)作，我在工作中取得了不少的成果。首先，我在市場(chǎng)推廣方面的工作效果明顯提高，公司的銷售額也有了大幅度的增長(zhǎng)。其次，我與團(tuán)隊(duì)成員的合作更加默契，解決問(wèn)題的能力也得到了提高。最后，我非常珍惜周記這個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)自己的總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)了很多自己在工作中的不足之處，并通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)來(lái)提高自己的能力。但我也深知，這只是一個(gè)開(kāi)始，我還需要不斷努力和學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（150字）。
通過(guò)寫(xiě)周記，我不僅對(duì)工作內(nèi)容和目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，還提高了與團(tuán)隊(duì)合作的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案的能力。我相信，只要堅(jiān)持寫(xiě)周記，并不斷總結(jié)和反思，我會(huì)在工作中不斷進(jìn)步，為公司取得更好的成績(jī)做出更多的貢獻(xiàn)。
