一鍵復制
典型代表了在一段時間內(nèi)工作生活的表現(xiàn)和成果。增強邏輯和論證的能力。小編為大家搜集了一些總結范文，值得一看。
成就自我篇一
不知不覺步入高三以來的一次特殊的軍訓，這次軍訓不單單只是一次強身健體鍛煉體能的機會，更是一次精神錘煉品質養(yǎng)成的經(jīng)歷，我們在磨練中蛻變，在困難中拼搏，用軍人標準約束自己，讓自己變得更卓越。
吃苦是青春最美的姿態(tài)，軍訓便是要求我們學會吃苦，烈日下苦練，汗水中成長，而高三便是比誰更能吃苦，我也堅信吃得苦中苦，方為人上人，軍訓中我看到了步伐整齊的我們，紀律嚴明的我們，這一切的一切離不開我們在軍訓中吃苦耐勞，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，宋濂就是一個肯吃苦的人，雖然家境貧寒，但是他為了學習在天大寒硯冰堅，手指不可屈伸，惡劣環(huán)境下仍然不懈怠，為了從師他行深山巨谷中求學之路，艱辛困苦卻仍阻擋不了他求學的堅定決心，反光，我們怎么能因為一點點苦難就退縮呢？我也相信吃過能夠磨煉我們堅毅的精神，挑戰(zhàn)自我，不負韶華，勇于承擔我們的使命，為共筑中國夢而奮斗。
堅持是每個人的必修課，在軍訓中忍受酷暑的暴曬，身體的疼痛，我們毫不懈怠拼搏到底，將堅持變?yōu)榱晳T首位獲得諾貝爾獎的屠呦呦，她在經(jīng)歷了190多次的失敗后，仍不放棄堅持，最終取得了抗忙的青蒿素，我想成功，也許真的就是一種堅持吧，堅持到最后，不一定成功，但是不堅持一定不會成功，愿我們都能學習好堅持這門必修課，自強不息，永不言敗，成就自我，若人人如此，整個社會會并發(fā)出堅持的正能量，中國定能立于世界民族之林。
軍訓已經(jīng)完美落幕，但高三的沖鋒號剛剛吹響，誰說平凡不能成就卓越人生，讓我們把軍人作風帶到今后的生活學習中去，以服從命令，立即執(zhí)行為準則，用吃苦，堅持，澆開夢想之花，學習軍人作風成就卓越人生。
成就自我篇二
寒假馬上就要到來了，作為一個大三的學生即將面臨職場，我想我不能再像小學弟學妹那樣只想著放假回去好好的休息好好地玩，我要尋找一個實習機會，鍛煉一下自己，同時也希望為自己將來的求職增加一點砝碼!寒假的時間很短又是臨近過年的所以我不可能離開家鄉(xiāng)很遠，很快我便鎖定了實習目標——縣規(guī)劃建筑設計院，因為在這里我自己的本專業(yè)和雙學位知識都能夠得到了一定的學習。目標鎖定接下來便是行動了。
問題來了，人家都說找實習要靠關系的，我跟那里的院長甚至是普通的員工一點關系都沒有，又環(huán)顧了一下我的家人和親戚還是沒有發(fā)現(xiàn)有什么關系，看來只有靠自己的努力了，靠關系那只是傳說，事在人為嘛。快放假的前幾天我一直在掂量著怎樣去接觸那里的院長，怎樣才能夠說服他，如果等到放假以后親自去找他會不會顯得有點冒失，而且時間也有點晚了。想來想去最后決定先發(fā)一份簡歷給他，并且說明自己的想法，看他的意思，可結果是網(wǎng)上的e-mail地址竟然是個假的，所以這招行不通了。最終決定打電話給他，又在網(wǎng)上找到了院長的號碼，還好這次不是空號，思前顧后了好長時間，組織好語言，做了最壞的打算終于鼓起勇氣撥打了院長的電話。還好院長一口的家鄉(xiāng)話打消了一點我緊張的心情，簡單的跟院長做了自我介紹和來意之后，院長也簡單的說了一下他的看法，并且說電話里說不清楚等我回來后再說。掛了電話之后我很高興，雖然院長沒有給我明確的答復，但是他最起碼心里有個數(shù)了，我回去之后還是有很大的機會來爭取這個實習崗位的。
終于等到放假了，回到家大概是上午九點半左右，我稍稍的休息了一會，便迫不及待的趕到縣設計院去找院長，還好院長不是什么大官，還是很容易找到的。來到院長辦公室以后，由于他沒叫我坐下，我是站著的所以更顯得有點緊張了，繼續(xù)重復了一下自我介紹和來意，語氣甚至帶有了一點懇求的意思再那里，院長聽了之后好像有點不想要我在那里實習的意思，說我才大三很多東西不懂在那里根本就不能學到什么，更不用說在那里做事了，只會越幫越亂，而且會打擾他們呢的正常工作，后來我又繼續(xù)跟他死纏爛打，磨了好長時間，最后他終于答應我留在哪里實習!我在那里總共實習了十天，幫他們畫過一些圖，做了一點事，自己也學到了不少東西。
無疑，這次的實習我是成功的，我想之所以成功主要歸結為一下三點：首先，我們要有自己的想法;其次，我們要有做事的膽量和勇氣;最后，我們一定要有成功的決心!
成就自我篇三
這個世界上才子佳人云集，而他們仿佛天生就是主角，高貴優(yōu)雅的氣質，大膽的謀略，不去任何困難，他們仿佛就是天生的主角。所以就會像秦始皇嬴政一般流傳屬于他們的故事，被世人所知。
但是這個時候我就會在想，不是所有的人生下來就是主角。我也想成為主角，那我應該怎么成為一個主角呢？那大概就是成就優(yōu)秀自我，不懼未來困難吧。
一個人為什么能成為故事成為傳奇，被世人所知。最重要的一點一定就是首當其沖必須要是一個優(yōu)秀的人，這個世界向來是公平的，優(yōu)秀的人才能得到垂憐，而那些偷懶的人或許他們或多或少有點天賦。可是如果不去努力，又怎能把這點天賦發(fā)揮出來呢？所以上天是公平的，而我們想成為一個故事，成為一個傳奇，首當其沖我們應該大膽勇敢走自己的路，不畏懼任何困難。
我曾經(jīng)記得但丁說過：走自己的路吧，讓別人去說吧。如果有一天我們“可以像但丁所說的那么勇敢，我相信我們一定可以成就一個優(yōu)秀的自我，不會畏懼任何困難會緊緊的把未來抓住手中，在光里繼續(xù)發(fā)著自己的熱！
成就自我篇四
知道我們要去哪里之后，為什么要去之后，接下來就是思考我們?nèi)绾尾拍苋サ侥抢?，也就是方法問題。在此我不想喊太多的口號，心靈雞湯太泛濫，我只想把我的幾點思考與諸君分享與探討：
一做個有勇氣的人。
記得王小波在《關于貧窮》中說過一句話：生活方式像一個曲折漫長的故事，或者說像一座使人迷失的迷宮。很不幸的是，任何一種負面的生活都能產(chǎn)生很多亂七八糟的細節(jié)，使它變得蠻有趣的，人就在這種趣味中沉淪下去，從根本上忘記了這種生活需要改變。所以做個有勇氣、有能力改變你自己生活的人，而不是沉淪下去！
二先戰(zhàn)略，再戰(zhàn)術。
先要有戰(zhàn)略層面的考略，再是與之相匹配的戰(zhàn)術，莫要用戰(zhàn)術上的勤奮來掩蓋你戰(zhàn)略上的懶惰；就拿最近神州專車的廣告文案：穿得危險，不代表我想遇上危險！笑得開心，不代表我想尋開心！烏伯，我們不約！這正好體現(xiàn)了其戰(zhàn)略：安全性才最重要，而不是低價便捷。而要有戰(zhàn)略層面的考慮，首先就要求我們看的足夠長遠，而不是鼠目寸光，唯有這樣不計較一城一地的得失方能格局高大上起來，或許這就是成大事者不拘小節(jié)。落實到具體個人的話，就是要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，一個不清楚自己未來要去哪里的人，眼光只能局限在眼前的蠅頭小利，不會舍，自然不會得。之后就是日復一日的努力與拼搏了，而最好的防御就是進攻，向什么進攻，向我們最大的敵人――自己進攻，向自己的懶惰進攻，向自己的貪婪進攻，向自己的恐懼進攻，直至死方休。
三做好自我評估，敢于認錯。
做好自我評估，對自己有清醒的認識是很必要的，有多大的能力，做多大的事，吃多大的飯，我們不妄自菲薄，也不驕傲自滿，畢竟傲慢是無知的另一面；人無完人，金無赤足，犯錯是難免的，但重要的是在犯錯之后要勇于承擔責任，并迅速改正，在不斷修正中才能獲得自我的成長，擔起更大的責任。
四不畏難，不畏小。
做事情肯定是會遇到各種各樣的問題的，首先我們得有解決問題的態(tài)度，之后再說解決問題的方法，無論你是多么大的難題，我愿意去嘗試著解決，同時我也不會因為事情小就不去做好它，端茶倒水，打掃衛(wèi)生間這些我不會畏懼。
最后，我想以海明威《老人與?！返墓适聛斫Y束我的演講，老人桑地亞哥很久沒有釣到魚了，他遇到他的限度了，可是老人沒有沮喪，沒有倦怠，他繼續(xù)出海，向限度挑戰(zhàn)。他終于釣到了一條魚。如同那老人是人中的英雄一樣，這條魚也是魚中的英雄。魚把他拖到海上去，把他拖到遠離陸地的地方，在海上與老人決戰(zhàn)。在這場魚與人的惡戰(zhàn)中，魚也有獲勝的機會。魚在水下堅持了幾天幾夜，使老人不能休息，窮于應付，它用酷刑來折磨老人，把他弄得血肉模糊。這時，只要老人割斷釣繩，就能使自己擺脫困境，得到解放，但這也就意味著宣告自己是失敗者。老人沒有作這樣的選擇，甚至沒有產(chǎn)生過放棄戰(zhàn)斗的念頭。他把那條鯊魚當作一個可與之交戰(zhàn)的敵手，一次又一次地做著限度之外的戰(zhàn)斗，他戰(zhàn)勝了。
老人載著他的魚回家去，鯊魚在路上搶劫他的獵物。他殺死了一條來襲的鯊魚，但是折斷了他的魚叉。于是他用刀子綁在棍子上做武器。到刀子又折斷的時候，似乎這場戰(zhàn)斗已經(jīng)結束了。他失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，他又遇到了他的限度。這是，他又進行了限度之外的戰(zhàn)斗：當夜幕降臨，更多的鯊魚包圍了他的小船，他用木棍、用槳、甚至用舵和鯊魚搏斗，直到他要保衛(wèi)的東西失去了保衛(wèi)的價值，直到這場搏斗已經(jīng)變得毫無意義的時候他才住手。
有人說老人桑地亞哥是一個失敗了得英雄。盡管他是條硬漢，但還是失敗了。
什么叫失??？也許可以說，人去做一件事情，沒有達到預期得目的，這就是失敗。
但是，那些與命運斗爭的人，那些做接近自己限度的斗爭的人，卻天生地接近這種失敗。老人到海上去，不能期望天天有魚來咬他的鉤，于是他常常失敗。一個常常在進行著接近自己限度的斗爭的人總是會常常失敗的，一個想探索自然奧秘的人也常常會失敗，一個想改革社會的人更是會常常失敗。只有那些安于自己限度之內(nèi)的生活的人才總是“勝利”，這種“勝利者”之所以常勝不敗，只是因為他的對手是早已降伏的，或者說，他根本沒有投入斗爭。
在人生的道路上，“失敗“這個詞還有另外的含義，即是指人失去了繼續(xù)斗爭的信心，放下了手中的武器。人類向限度屈服，這才是真正的失敗。而沒有放下手中武器，還在繼續(xù)斗爭，繼續(xù)向限度挑戰(zhàn)的人并沒有失敗。如此看來，老人沒有失敗，老人從未放下武器，只不過是喪失了武器。老人沒有失去信心，因此不應當說他是“失敗了的英雄”。
那么，什么也沒有得到的老人竟是勝利的么？我確是這樣看的。我認為，勝利就是戰(zhàn)斗到最后的時刻。老人總懷著無比的勇氣走向莫測的大海，他的信心是不可戰(zhàn)勝的。愿你我都能懷著莫大的勇氣、不可戰(zhàn)勝的勇氣走向明天，不斷拼搏，成就自己的人生！
謝謝大家，我的演講到此結束!
成就自我篇五
世間眾生，常常在“俯仰之間”，已成往事。固知“一死生為虛誕，奇彭殤為妄作”，短暫的人生中，“昂首”展現(xiàn)了一個人內(nèi)在的不凡氣宇。然而，要想平安無事地活在人世間，還必須時時記得“低頭”。
“低頭”是人生的一大境界。適時地彎曲頸脖，表現(xiàn)了一個人靜聆敏思的恭敬與虛心求退的真心，在“低頭”的樸實風格中，成就自我的一番天地。
“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花?！苯鹕柠溗腩w粒飽滿時，無一不謙卑地指向腳下的土地，承接著期盼的目光，盛載著熱烈的希冀，用恭順的姿態(tài)描繪了滿田野的豐收在望。屹立的青松用不屈的風骨斬斷了大雪的封鎖，那是因為它沉穩(wěn)地接納紛飛的雪瓣，在雪花盈朵之時，輕低枝頭，如此沉穩(wěn)與虔敬令雪無奈滑落，最終保全了青松的屹立不倒。
麥穗低頭，對功勛坦然接受；青松彎枝，尤體現(xiàn)了偉岸的風格?！暗皖^”彰顯了這種懇切的處世態(tài)度。在含笑低首之時，精神的脊梁卻在一剎那間高高挺直。
富蘭克林在拜訪老前輩時的那猛烈一撞，撞出了有關“低頭”的無限理趣。高貴的頭顱在低矮的屋檐之下頓時矮了半截，最終讓富蘭克林明白了驕傲的一無是處，唯有在低首的謙虛謹慎之中，頭顱才會在進門的那一刻彰顯價值。帶著那一次慘痛的“教訓”，富蘭克林以兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的態(tài)度，成就了自己的高尚品德和驕人業(yè)績。
當今社會，因為少了富蘭克林式的“低頭”，而變得浮躁。在霓虹閃爍與廳堂喧囂之中，人們的自我滿足之心膨脹起來了，明星炫耀著自己的魅力，得意于自己的聲望，然而這只是風靡一時，最終會如“玉環(huán)飛燕皆塵土”般消失殆盡。
總是把自己當作珍珠，就會時時有被埋沒的苦痛。低頭，看著腳下的路，注意頭頂上的障礙物。每個人都可能在夾縫中求生存，必須清楚自己所處的位置，在不斷低頭的過程中，懂得自謙，懂得虔誠，以此樹立自己的人生目標，展示精神風貌，成就自我。
成就自我篇六
1.雖然平日我默默無聞，卻看得出我樣樣要強，我用實際的行動證明，我能行，我用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。我有助人為樂精神，但我還有不少缺點，同學們正以更高標準要求我。愿我揚長避短。
2.我有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，我一連串數(shù)出我這么多優(yōu)點，看來這學期我進步不小，我看在眼里，喜在心里?？墒俏矣袝r仍貪玩，愛調(diào)皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓我失望。我是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，我會更棒。
3.記得老師跟我說過自己要學好，當時老師夸了我，我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可我有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，我仍不失一個可愛的學生。
4.在校尊敬我，團結同學，熱愛班級是我的特點、優(yōu)點?？吹轿矣眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，我是多么高興?？晌矣袝r也很讓我生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓我傷心。我知道嗎?如果我改掉這些小毛病，我肯定會成為一名好學生，我期待著這一天。
5.我有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。
6.我是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬我，喜歡幫助我做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望我繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀學生。
7.學習如駕車登山，不進則退，聰明的我之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為我還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
8.我思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得我與班級有著一段距離。愿我敢于質疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長!
9.我的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，我常常忍讓。我發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，我的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，我就可以得出令人滿意的答案，努力吧，我是一個聰明的學生!
10.我是一個可愛的小女孩，尊敬我，和同學們相處愉快，課間能和同學做有意義的游戲，能愛護花草樹木，保持教室清潔，學習上，上課能積極舉手發(fā)言，認真完成課堂練習，希望我以后做事再認真一點，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!
11.我是一個很可愛聽話的小姑娘，做事踏實，有較強的責任心，能較好地 完成值日工作，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，還積極參加田徑隊和排球隊，能自己管理自己，我希望以后寫作業(yè)更仔細一點，爭取更好的成績!
12.我是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴我，能協(xié)助我管理班級，值日工作認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，學習認真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習情況良好，學習成績優(yōu)秀，我希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習，做一個相信自己的誠實孩子。
13.我性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學習自主能力有較大提高，愿我勇于改正缺點，多多努力，永不停息，勇攀高峰!
15.我是個穩(wěn)重，踏實的孩子，有著良好的學習習慣，如果我希望成功，應以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信我一定能做得很好。
16.可愛聽話的孩子，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，能較好地 完成值日工作，是我的小幫手，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，我希望以后自己能更多地表現(xiàn)自己，爭取更好的成績!
成就自我篇七
如果你是某事的負責人的話，你很容易讓他人聽你的；但是，當你不是負責人時，讓別人聽自己的話是非常難的事，想要培養(yǎng)自己影響他人的能力的話，得通過與他人的共同的理想和目標來建立個人關系。那些擁有影響力并能感召他人的應聘者通常能夠使同事和客戶支持自己的觀點和目標。下面的一些問題能夠考核出應聘者在這方面的能力。
no1.請你舉一例說明你曾經(jīng)使某人做他并不喜歡做的事情。
no2.請描述一下這樣一個經(jīng)歷：你使別人參與、支持你的工作，并最終達到了預期目的。
no4.假如管理層要對工作程序進行調(diào)整，這會對你的工作造成危害，
你會采取什么辦法來說服管理層不要這樣做？
成就自我篇八
在校期間，一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"文明標兵"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。，還是校學生會的秘書處長。
在學校是一個活動積極份子，喜歡參加各種活動。辦事效率很高，能把事情做快，做好，并用工作，學習和興趣愛好填滿自己的生活。學習，使我具有很強的責任心、團結心、進取心和愛心。喜歡結交不同的人，處理不同的事，解決事情的能力很強，樂于幫助有困難的人。
聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認真。但我有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。我還沒有充分發(fā)揮聰明才智，還需要用刻苦和主動換取優(yōu)異的.成績。我相信人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！
成就自我篇九
每個人都想要在生活中取得某些成就，無論是事業(yè)、家庭、身體還是個人成長等等方面。為了達成這些目標，我們都必須擁有自我驅動力、自信心以及良好的計劃和執(zhí)行能力。然而，在實現(xiàn)目標的過程中，我們也會遇到困難和挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷這些挫折后，我深深認識到“成就自我”的重要性，并從中汲取了很多經(jīng)驗和體會。
第二段：自我驅動力。
自我驅動力是實現(xiàn)目標的非常重要和基本的動力源泉之一。我相信，只有在內(nèi)心有著強烈的驅動力，才能不斷地克服困難，同時也才能持續(xù)不懈地追求自己的夢想。因此，我努力培養(yǎng)和提升自己的自我驅動力。我會通過學習、閱讀和思考來增加自己的知識儲備，并一直保持向上的趨勢，使自己具有持續(xù)進步的動力。
第三段：自信心。
在實現(xiàn)目標的過程中，自信心是一個非常關鍵的因素。如果缺乏自信，我們很容易就會在困難面前退縮或失去信心。因此，我努力尋找和培養(yǎng)自己的自信心。我嘗試去挑戰(zhàn)一些自己認為不可能完成的任務，來證明自己的能力和自信心。我也會與一些成功的人交流，從他們身上學習到一些成功的經(jīng)驗和方法，并將其應用到自己的生活中。
第四段：計劃與執(zhí)行。
計劃和執(zhí)行是實現(xiàn)目標的關鍵步驟。在制定計劃的過程中，我會仔細分析自己的實際情況和資源，為自己設定一個可行的目標，并且詳細規(guī)劃出達成目標的步驟和時間表。然后，我會著手執(zhí)行計劃，一步一步地朝著目標前進。在執(zhí)行的過程中，我會認真記錄每一天的成果和收獲，并進行必要地調(diào)整和優(yōu)化。
第五段：總結。
通過不斷地努力，我已經(jīng)在生活中取得了一些小的成就，比如在工作上的提升、個人成長的提高、健康狀況的改善等等。在這個過程中，我深深體悟到了“成就自我”的重要性，以及自我驅動力、自信心、計劃和執(zhí)行的關鍵性。這些經(jīng)驗和體會也讓我更加深信：只有擁有一個積極向上的心態(tài)，才能在實現(xiàn)目標的道路上越走越遠。
成就自我篇十
世界末日的謠言說道，黑暗三天，地球毀滅，一度引起蠟燭和手電筒的火爆銷售。日本核電站泄漏，引起搶鹽風波。正因為人們過于相信流言，盲目從眾，才會引發(fā)一場場鬧劇。面對流言與質疑，我們應該拒絕盲從，堅守自我，長久未來。
拒絕盲從，我們應該做到明辨是非。
對于從眾，我們不能一概而論，而應具體分析，真的效仿的事情本身必須是正確的。我們要拒絕盲目從眾，必須明察對錯，從而做出正確選擇。文天祥忠心為國，在好友也叛國投敵之際他依然堅守自己的信念，為國家甘灑一腔熱血，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚名言；陸游一生主張抗金，雖屢遭棄用，被求和派嚴厲打擊，卻仍舊堅守自己的志向，相信救國才是正路，因而“位卑未敢忘憂國”，將個人與國家的命運緊緊聯(lián)系在一起。他們相信自己的選擇，明辨是非，書寫出了一篇又一篇不朽的篇章。
拒絕盲從，堅守自我，才可成就輝煌。
在屈子的“舉世皆濁我獨清”的慨然悲嘆中，我們看到他獨行于天地間那一抹身影；在陶淵明“不為五斗米折腰”的氣節(jié)下，我們看到他“采菊東籬下”的悠然生活；在蘇軾“也無風雨也無晴”的境界中，我們看到他豁達氣度，他們拒絕盲從，收到了內(nèi)心的字的與安慰留下了千古絕唱。
拒絕盲從，我們應有淡然之心。
每個人都應明白我們每個人都是獨一無二的個體，都應該堅守自己的看法，而不是追隨他人，盲目從眾。堅守自我，才可成就輝煌。湯顯祖不愿接受封建禮教的束縛，創(chuàng)作出了杰作《牡丹亭》；魯迅不愿接受國人的麻木無知，因而他棄醫(yī)從文，一桿筆，喚醒無數(shù)國人的反抗意識，挑起了中華的脊梁；馬丁‘路德金不愿盲從，不愿接受黑人被歧視的命運，于是他憤而引言，用他的努力換起來無數(shù)黑人心中的改革之夢。
當狂潮來襲向著正確的方向步行，不要猶豫，拒絕盲從，堅守自我方能成就輝煌，達到成功的彼岸。
高一：趙雪瑩。
成就自我篇十一
我對待學習一向都認真、努力,上課認真聽講,積極回答問題,配合老師工作,課后我獨立完成作業(yè),遇到問題能獨立思考,經(jīng)過一學期的努力,我取得了不錯的成績,但我不會驕傲,以后我一定會再接再厲更加努力!
家長期望
學期結束的我
我的發(fā)展目標
學習上在原有的基礎上繼續(xù)努力,堅持不懈在生活中,希望和同學們相處融洽,希望和老師也建立良好的關系在今后得到日子里我想做得更加完美希望在學習上更上一層樓,我會加油、努力的!
成就自我篇十二
今天下午是一年一度的冬季運動會。瞧!運動會開始了：有一二年級爭先恐后的袋鼠跳，三四年級爭分奪秒的跳繩，五六年紀你追我趕的接力，不過，最精彩的還是五年級的拔河比賽。
拔河比賽開始了，我們班第一局和二班拔。不好!二班一上來力就用的很大，紅繩漸漸的往他們那邊偏，身為啦啦隊隊長的'我心里那個急呀!于是，我又把口號喊的更洪亮了，暗示他們要加油，拔河隊員似乎聽懂了什么，他們一齊用力，終于紅繩向我們偏來。有希望!我和隊員們都來了精神，不斷地吶喊。終于，經(jīng)過拔河隊員們地不懈努力和我們地吶喊，第一局我們獲勝了。不容閆老師講完拔河要點，第二局和二班的比賽就開始了，在這一局里，我們的隊員沒使多大勁兒，就輕松獲勝了。不過，我們可不敢怠慢，因為強有力的對手還在后面呢，就是五年三班，要知道他們班有一個一百多斤的大胖子。比賽開始了，別說，他們班還真是不好對付，和我們班不相上下，所以爭了很長時間也沒分出勝負，一會兒紅繩被他們班拉過去了，一會兒紅繩又被我們拉回來了，經(jīng)過反復這樣爭奪幾次，雙方拔河隊員都已經(jīng)筋疲力盡，面部表情也都已經(jīng)“痛苦不堪”了，我們拉拉隊員也已經(jīng)聲嘶力竭了，可就在這時，事情出現(xiàn)了轉機，突然，三班松勁兒好像底氣不足了，這可讓我們班占了上峰，我們班拔河隊員猛地一拉。噢??這局我們班贏了。隊員們再接再厲，終于以二比一獲得全勝。
拔河比賽雖然過去了，卻給我們留下了美好的回憶和一個深刻的道理：團結就是力量，拼搏就是力量。
成就自我篇十三
一粒小小的石子，在經(jīng)歷過蚌的無數(shù)次打磨后，變成了璀璨耀眼的珍珠;一只小小的雛鷹，在經(jīng)歷了無數(shù)次跌落后，終于展翅翱翔;一個人，在經(jīng)歷了無數(shù)次挫折后，最終步入成功。挫折是弱者的墳墓，強者的熔爐，讓我們在挫折中成就自我，一步步走向成功。以下是本站小編分享給大家的關于挫折成就自我。
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我們班的小胖向來是可愛至極的。每天大清早準和老師一同踏進教室，老師往往氣息平和，但小胖早已氣喘吁吁，腦袋直冒白氣了。
小胖的臉如肚子般渾圓、特有彈性。再加上那芝麻粒般的小眼睛，雖然算不上帥氣，但卻讓人感覺非?？蓯?。
每逢間操，小胖便擠倒后面的隊伍里，仿佛這里有溫暖的火種，能去除他內(nèi)心的寒冷。一連好幾次間操，小胖依舊駐扎在這里，安然地揮動著手臂，移著小胖腿，好生艱難地做間操。
老師也逐漸發(fā)現(xiàn)了這個問題。于是這次間操，本想永久駐扎在此的小胖，被老師無情地牽到了正對隊伍前的那個高出一截的臺階上。這下可好，享受過溫暖陽光的小胖忽地被牽到前面，仿佛從天堂落下地獄，頓感不快。在那一刻，寒冷的天氣似乎又增添了幾份心寒。
小胖還是象過去一樣滑稽可愛地扭動著他的大大的肚子。在漫天飛雪的時節(jié)，卻顯得如此滄桑。同學們的一雙雙小眼睛都瞅著小胖。在臺上扭腰的小胖小胖顯得有些尷尬。
四十分鐘似有似無地過完了，小胖也從臺階上緩緩地跳了下來?；氐桨嗉墸∨直焕蠋煯斨嗟拿媾u。小胖的眼淚在他那小小的眼圈間打轉，把頭低了下去，仿佛是一位正要被釘死在十字架上的犯人。我猜他此時的心情是沉悶的，是灰暗的。
經(jīng)過漫長的訓話"儀式"和自我檢討，小胖拖著沉重的步伐回到自己的座位。冰涼的板凳使他不覺打了個哆嗦。
從那以后，小胖便發(fā)奮學習，再沒有出現(xiàn)那種“不合群”的現(xiàn)象，大家都看到了他的改變。
孟子。
曾說過“生于憂患，死于安樂”，是的，憂患使人生存發(fā)展，而安逸卻讓人萎靡。當人們經(jīng)受了行為、身體、思想的折磨后，必會受天之大任，成就一番不凡的事業(yè)。
小胖是幸運的，更是幸福的。漫漫人生路，我們需要一位掌燈人來為我們指引道路，指明人生的方向。然而在到達成功的途中，必會遇到許多挫折。面對挫折便會使你變得更加堅強、堅韌。
正像。
華羅庚。
所說：“科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠?！痹感∨?，越磨礪，越鋒芒。
一粒小小的石子，在經(jīng)歷過蚌的無數(shù)次打磨后，變成了璀璨耀眼的珍珠;一只小小的雛鷹，在經(jīng)歷了無數(shù)次跌落后，終于展翅翱翔;一個人，在經(jīng)歷了無數(shù)次挫折后，最終步入成功。挫折是弱者的墳墓，強者的熔爐，讓我們在挫折中成就自我，一步步走向成功。
人生中遇到挫折是難免的，關鍵是在于如何面對。有的人，面對挫折無動于衷，只想逃避，失敗后，便心灰意冷，自暴自棄，怨天尤人，在挫折中迷失了自我，在迷霧中徘徊。這樣的人，不可能成功。而有的人，面對挫折勇往直前，將挫折視為對自己的考驗，頑強拼搏，百折不撓，在挫折中成就了自我，步入了成功的殿堂。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”我們所遇到的每一個挫折，都是上天給予我們的一個考驗，倘若我們經(jīng)得起考驗，定能夠走向成功。站在歷史長河的一端，遙望古今中外的成功人士，追溯他們的人生歷程，無不經(jīng)歷挫折。
司馬遷。
身受宮刑，身受奇恥大辱，卻仍“究天人之際，通古今之變”寫出了千古流芳的《史記》;鄧亞萍自幼喜愛乒乓球，卻因身材矮小，被國家隊拒之門外，后天終于憑借自己的努力，走向了成功;。
居里夫人。
是一個在當時并不被認可的女科學家，卻憑借著“哪個人的成功不是血和汗鑄成”的堅韌，成為了“鐳”的母親。還有很多很多這樣的人，他們以人生為紙，以挫折為筆，描繪出了一個又一個屬于自己也屬于歷史的藍圖。他們的生命因挫折而光芒四射。
有人說，沒有開花結果信念的種子，沖不破早春堅硬的土地。人生亦是如此，“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”，讓我們在挫折中成就自我，走向成功的彼岸。
汪清縣雞冠中學七年一班趙美君。
作者：周紅霞。
我叫挫折。從自盤古劈地，女媧造人以來，宙斯就讓我流蕩在人間。
經(jīng)過和人類相處一段時間，我發(fā)現(xiàn)人們對我無不厭惡。因為我意味著失敗。每個人的追求不同，在人生道路上也不可能是一帆風順的。人在求學、工作過程中難免或多或少都會遇到我。
人們都想做個成功者，當他們遇到我往往會心灰意冷，甚至一蹶不振。反過來說，要想成功就要敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我才會成就自己。
假設沒有我，人類不會成功。當你們經(jīng)受風雨的洗禮，才能見到天邊絢麗的彩虹，你才會有鋼鐵一般的堅強意志，從而使你從容地面對人生的中各種磨難。
假如沒有我，人類不會敢于挑戰(zhàn)。我不斷激活你們的動力，不斷催促你們挑戰(zhàn)新奇事物。于是人類開始奮步向上，不斷步入新天地。
生活中，我是必然存在的。人們心存希望就不會拒絕我，只有戰(zhàn)勝了我，才會懂得應該怎樣去面對，創(chuàng)造多姿多彩的人生。
人類啊，人類!你們應該從容的心態(tài)去接受我，而不會退縮顧慮。
人類啊，人類!你們戰(zhàn)勝我，挑戰(zhàn)我，對于你們來說永遠不是一件壞事，而是一種莫大的收獲。
成就自我篇十四
無論標準化測驗還是教師自編測驗，都側重于書寫測驗即紙筆測驗，它們所包含的試題類型也大致相同。為了更好地對學生的學業(yè)成就進行評價，提高評價的有效性和針對性，在采用紙筆測驗時應明確以下設計原則。
(一)試題的分布必須依據(jù)雙向細目表，而且題目陳述的內(nèi)容要有一定的代表性
對于測驗編制者而言，細目表就像是“藍圖”，它詳細說明了測驗試題的數(shù)目、內(nèi)容和性質，可以作為編制試題的指導。因此，在試題的編制過程中，試題的分布必須符合雙向細目表的要求，而且，試題陳述的內(nèi)容也要具有一定的代表性，這樣才能編制出一份很好的測驗。
(二)試題的陳述應清晰、明了，避免使用含混不清的表達
在測驗中，試題的陳述要清楚、明了，而不能含糊其辭，致使學生老是停留在理解題意上而不能作出正確的回答，影響對學生學業(yè)成就的正確評價，達不到評價的最終目的。
(三)試題題目的陳述要簡明、扼要，突出重點
試題中，題目的遣詞造句要明確，問題敘述要完整，且重點突出，這樣有利于學生的正確作答，提高作答的效率，否則學生在解題上會花費過多的時間。
(四)試題所使用的材料應切合教學目標且符合學生現(xiàn)有的身心特征
試題中所涉及的知識內(nèi)容應符合學生身心發(fā)展的特征，并切合教學的目標。另外所使用的指導語、試題的類型、作答方式等都應符合學生的現(xiàn)有程度，不要讓學生因看不懂題目而不會作答。
(五)明確指導語，表述應清楚，便于學生作答
指導語包含對測驗目的的說明和如何作答、如何施測的指示。因此，測驗中，試題的指導語應清晰、明確地指出對學生作答的要求、時間的限制等，讓學生明確具體的要求，而不至于盲目作答，這樣有利于提高測驗的效率，達到正確評價學生學業(yè)成就的目的。
(六)答案必須是公認的正確答案，應避免有爭議答案的存在
試題編制應嚴密，保證答案的唯一性和公認性，而不應是有歧義或爭議的內(nèi)容，至少在一定程度上符合既定的規(guī)則。
(七)各類試題應是相互獨立的，在內(nèi)容上不應有重疊
在測驗中，各試題類型間是相互獨立的，而且兼顧教學目標的具體要求，在內(nèi)容上也不應有重疊，這樣編制的試題才能從整體上和局部上都能反映出所要評價的學生各方面的層次，從而能對其學業(yè)成就的評價提供正確的依據(jù)。
(八)試題陳述中避免提供暗示性的語句
測驗中，試題應清楚、確切，題目中不能潛藏著答題的線索，特別是在描述中應避免具有暗示性的特殊字詞。這些暗示性的字詞很容易被學生當做線索來猜題，從而使學生的作答受到影響，影響對學生的正確評價。
(九)試題應具有良好的鑒別力，利于教師正確評價學生
試題應具有良好的鑒別力，能夠很好地達到評價者的目的，能具有分辨、篩選、診斷和評鑒的功能，達到正確評價學生學業(yè)成就的目的。
作為測驗工具的測驗或量表是有好壞之分的。判斷一個測驗是否有效,主要依賴客觀的標準來衡量,而不能只憑主觀經(jīng)驗來判斷。無論是心理測驗還是教育測驗, 不管是標準化的測驗還是教師自編的測驗,都要考慮其效度、信度、難度、區(qū)分度等反映該測驗質量特性的重要指標;否則,這一測驗的代表性和可行性就會讓人質疑，影響測驗的效果。
(一)效度
效度是指一個測驗所能測量的準確程度，即測量結果能否準確表達所測量的特征和功能。一個測驗的有效與否，關鍵在于它是否準確測量了其所能測量的內(nèi)容。效度是學業(yè)成就評價最重要的必備條件。值得注意的是，測驗的效度是相對的。任何測驗只是針對一定的目的而言才是有效的，而不存在對所有目的都有效的測驗。因此，在測驗中，測驗的試題必須依據(jù)一定的教學目標而定，而且取材應具有典型性和代表性，能對學生的評價起到診斷和預測的作用。
(二)信度
信度是指一個測驗的一致性程度，即測驗的可靠性程度。它是表明評價工具質量的另一個重要指標。信度和效度是相互關聯(lián)的。一個測驗對于某個目的具有一定的信度，但它不一定是有效的;而一個測驗對于某個目的是有效的，那么它一定是可信的。在學業(yè)成就的評價中，必須保持測驗的準確性和可靠性。因此，在測驗實施的整個過程中，必須要使試題的編制和評分具有良好的可靠性。編制的試題必須符合學生現(xiàn)有的心理特點，而且試題的內(nèi)容應在大綱要求的范圍內(nèi)取材。同時，對試題進行評分時，評分者應客觀公正，持相同的評價尺度，盡可能地增強評價的信度。
(三)難度
難度是指試題的難易程度。測驗中，試題應具有一定的難度。只有這樣，才能達到評價學生的目的。但是，難度也不應過大，一般難度值在0?5左右為宜。難度值通常用答對或通過測驗的人數(shù)比例來衡量。
(四)區(qū)分度
區(qū)分度也叫鑒別力，它主要指測驗將不同水平的被試區(qū)別開來的能力，反映了測驗與被試實際水平的符合程度如何，而且它與難度緊密相關。測驗的難度過大或過小，都不利于正確地評價學生，而且這時測驗的鑒別力也毫無意義。
成就自我篇十五
今天的社會，是一個高科技，多人才的競爭社會，如果你沒有一個好的本領，沒有一種拼搏精神，那你只會被社會所淘汰。
一個人的成功考的是什么那?是建立在什么的基礎之上那?我認為，成功去拼搏是分不開的，他們假設在彼此的基礎之上，不是有這樣一句話么?“愛拼才會贏”。是的，只有你拼搏，那么成功是的喜悅。鮮花與掌聲才屬于你。
而我們中學生呢?中考已經(jīng)悄然而至了，我們也在拼搏，我們就像那石縫中的生命一樣，都在吮吸者雨露荷陽光，但機會只給最好的人，所以，唯有我們不斷的進去，不斷的拼搏，才能有綻放的那一天，才能一直微笑到最后。成為人人仰慕的勝利者。
在體育競技廠商，隨著發(fā)令槍響，每個運動員都拼命的朝著終點跑，跑向終點石人們心中的信念，而支撐這個信念的，石人們的拼搏精神，只要有拼搏這個信念，我想你離終點已經(jīng)不遠了。
所以，我們每個人都要有拼搏的精神，有了這種拼搏的精神，你無論做什么事情離成功都不會很遙遠，而且還給了自己一個堅強的理由。
讓我們都具有拼搏精神吧!
成就自我篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是來自高20xx級10班的王巧兒，也是廣元中學第9屆勵志獎的獲得者之一。今天，我演講的題目是《奮力拼搏成就自我》。
在今天早上之前，我和你們一樣，總是站在臺下，仰頭注視著臺上侃侃而談的他們，也總是羨慕他們的榮譽，渴望像他們一樣優(yōu)秀，可是我卻忽視了他們背后的努力。
高一高二的我很貪玩，是一副活脫脫壞學生的模樣，經(jīng)常被班主任責怪，記得當時我聽過最多的一句話就是你是來干什么的?，F(xiàn)在想來很愧疚，作為一個學生在學校里被老師問出這樣的話來?？赡菚r的我完全是不以為然的，可能與大多數(shù)學弟學妹們現(xiàn)在的心境一樣，總覺得時間還多，高考還早。
現(xiàn)在回想高一高二的自己，怎么會不后悔呢？可是說出后悔這兩個字又有什么用呢？時間不會給我再重來一次的機會，那我怎么辦，自暴自棄嗎，不，我做不到，我相信你們也同樣做不到。同在寒窗下苦讀了十幾年，所以高考時我不愿甘拜下風。
于是在高二下期，我便下定決心努力學習。一個人在學習上有差科，就如同一個戰(zhàn)士于戰(zhàn)場上有了軟肋一樣，軟肋可能會使戰(zhàn)士于戰(zhàn)場上喪命，那么差科同樣會使你在高考場上失利！我的數(shù)學很差，理綜同樣也沒有突出優(yōu)勢。剛開始補差的我很迷茫，不知道從哪里下手抓起，于是我就只好眉毛胡子一把抓，那段時間心態(tài)很崩潰，不知道自己的方法對不對，不知道每天的努力有沒有意義。而第一次段考的成績告訴了我答案，我在那一個月做了無用功。到現(xiàn)在我都還記得當時自己看到成績時那種希望后所帶來的萬念俱灰的絕望，很想放棄。可是當我看到別人看到成績時那歡呼雀躍的樣子，我又放棄不了。放棄不了，那就只能從頭開始。雖然那次成績給了我不小的打擊，但也同時給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了盲目努力是沒有作用的，到頭來只是竹籃打水一場空。那么怎么才能找到適合自己的學習方法呢。我想這也是很多同學想問的問題。如果你一直努力學習，并且善于總結，那么你一定會有屬于自己的一套學習方法。如果你正在探索屬于自己的方法。那么你需要認清自己現(xiàn)在的學習狀態(tài)，找出自己的問題所在，有針對性、有目的性的去學習。比如，理綜三科中的每一科都是可以分版塊，逐個突破的，你可以找出自己是在哪一個版塊上有不足，然后找題來練爭取把題中的知識點練透。
如果有一科是你一直的弱差科，那么我認為最好的方法就聽老師的話，首先你需要先做到跟上老師的步伐，在老師的指導下一步一個腳印的走穩(wěn)、學扎實，基礎知識扎實之后，就可以嘗試攻克難題，難度最好一層一層遞進，這也可以培養(yǎng)出你對這一科的自信。所以經(jīng)過一學期努力，我的數(shù)學從60多分提升到了100多分?？偱琶采仙?92名。人們說要學走得先學爬放在我身上再恰當不過了。
接下來最重要的'就是堅持了，下決心容易，堅持卻很難。在高三這棟大樓里，每天都有很多的同學下決心努力學習，可能做到的一直努力學習的卻又少之又少。就拿我本身來說，我自制力極差，學習也是階段性的，某個階段想學就會拼命的去學習，有時候放松了也就放松了，所以這導致我的成績大起大落，沒有穩(wěn)定下來。對我而言，我認為這是我最大的弱點。放棄有15個筆劃，堅持有16個，只多了一劃，卻成了我們成功路上最大的的攔路虎。如何打敗它，那么請同學們，每當想放棄時，想想父母，為什么他們能夠數(shù)十年如一日的努力工作；想想師長，為什么他們能在自己的崗位上堅守一生；想想別人，為什么他們能登上你所不能達到的頂峰。
親愛的同學們，你們覺得大字不識幾個、英文只會說hi、表面上看得過去、生活實際一無所有，真的很好嗎？你以為你會被厚重的英語單詞本所壓垮嗎？你以為你會倒在數(shù)學的槍林彈雨之下嗎？你以為六十四篇文言文會折斷你的脊梁嗎？你以為這些會停止你的呼吸與脈搏嗎？既然都不會，那有什么好怕的！
親愛的同學們，讀書吧！做題吧！做煩了，做瘋了，就把書扔了，冷靜一秒再撿回來繼續(xù)看，周而復始，這就是簡單枯燥的學習。為了自己高考后不頹廢，為了自己十年后不后悔，為了父母鬢上出現(xiàn)的白發(fā)，加油努力吧！
在本周和下周，我們?nèi)齻€年級將迎來段考。祝愿同學們能乘長風破萬里浪，突出重圍，取得理想的成績。
我的演講完畢，謝謝大家！
成就自我篇十七
三年年得電大生活即將結束，使我收獲匪淺，受益終生。回顧這二年得學習歷程，感受頗多。
一、思想上高度重視
在十幾年得工作中，使我充分認識到之前在校所學得知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后得工作需要，急需補充相關理論、專業(yè)技能知識。 參加電大學習后，我在思想上就高度重視，認識到通過這次電大得學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作得理論知識、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗，不斷增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學習期間得事務做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段得學習。
二、認真學習，嚴守紀律
由于不同于全日制得授課方式，除了面授得機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學習得機會。我能正確處理好工作與學習得關系，把學習當作完善自身得需求，把學習當成促進工作得動力。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述得內(nèi)容，做到課前預習了解，把不明白得內(nèi)容帶到課堂，向教師請教;課后復習鞏固。這次函授得教師，是一些從事教學活動幾十年得優(yōu)秀教師，他們得豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經(jīng)驗吸引了我，增加了我學習得信心和決心。對老師得輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，根據(jù)復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。
在整個學習過程中，能夠合理使用科學得學習方法，充分利用時間，勤學苦練;虛心向同學和教師請教;能夠嚴守學院各項紀律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學。經(jīng)過二年得電大學習，起到事半功倍得效果。二年得電大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己得一段光輝歷程。
三、珍惜機會，受益匪淺
誠然，在校學習其間，有過成功得喜悅，也有留下探索得苦惱與挫折。在這里，老師得博學，講課得場景，使我終身難忘;同學之間得真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前得學生時代。
經(jīng)過二年得學習，使我在短期內(nèi)更新了理論知識，自身素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，學會了基本操作技能等等。
電大學習得三年時光馬上就要結束，以上則是我得畢業(yè)生個人鑒定?；厥淄拢矣X得我得所學還很有限，我必須認識到自己得不足之處。人得一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后得人生道路打下了良好基矗。
成就自我篇十八
我看到了這樣一幅發(fā)人深省的漫畫：一個孩子正在樹下看書，但他的父母“聯(lián)手”了一籃子重蘋果，并把它從樹上扔到了孩子的頭上。父母不相信他們的兒子不可能是牛頓的第二個兒子！然而，這個孩子的表情非常痛苦，一個又大又腫的袋子砸在他的頭上。他的父母不同意，繼續(xù)往他頭上扔蘋果?？ㄍǚ从沉水斀裆鐣S多家長為了讓孩子成功，不顧一切后果，給孩子施加了他們無法承受的壓力，導致一些孩子患上了情感疾病。因此，我認為父母不應該急于求成。他們應該讓他們的孩子把工作和休息結合起來，而不是僅僅因為他們希望他們的孩子成功就忽視他們的感受。
凡事都有自己的價值，稻草也有自己的榮耀，不在乎做稻草，不想做珠寶，只要能實現(xiàn)自己的價值，每個人的生命都會像天上的星星一樣閃亮。這并不意味著一個人可以通過模仿他人的成功經(jīng)驗而像自己一樣成功。就像在漫畫中一樣，當蘋果擊中頭部時，父母可以通過模仿牛頓的引力來實現(xiàn)他們的孩子。事實上，這樣做是沒有用的。最好讓孩子們坐在樹下仔細閱讀，以獲得真正的知識。只有這樣，孩子們才能取得真正的成功。我們不應該禁錮孩子天生的純真，而是應該讓他們飛翔，讓他們規(guī)劃自己的未來，讓他們在學習的同時享受童年的樂趣。
不久前，湖南衛(wèi)視播出了《虎媽貓爸》。這部電視劇在社會上引發(fā)了許多關于“虎媽狼爸”的思考。這部電視劇主要講述了“虎媽”的故事，為了不讓孩子們在起跑線上失利，希望孩子們從小就能進入重點學校。為了買一個學位，她不惜一切代價爭取一個學區(qū)的房間。后來，因為她的孩子成功地進入了一所重點小學，她擔心她的孩子的成績趕不上其他學生。結果，孩子們晚上回家時不允許看電視，他們只能看作業(yè)直到半夜兩點或三點。最后，孩子逐漸不喜歡說話，一有輕微的事情就哭。此時，他們的父母知道如何反省自己，最終用愛來影響他們的孩子，并成功地“釋放”他們的孩子。
事實上，社會上也有類似的情況。為了讓孩子有技能，父母拼命讓他們的孩子參加興趣班。孩子們甚至有更少的時間休息和玩耍，孩子們的幸福指數(shù)也下降了。因此，我認為父母應該多關注孩子的感受，讓他們把工作和休息結合起來，不要急于求成。只有這樣，孩子們才能真正走向成功，走向光明的道路。
成就自我篇十九
那是在15年前，我到這個城市出差，談完生意，我去商場給同事買些禮物。平時，我逛商場時喜歡隨身帶一些硬幣，因為商場附近有時會有乞討的人，給上一兩枚硬幣我心里會踏實些。
這天也是這樣，口袋里依舊有些硬幣，于是我就將十幾枚硬幣散給一幫乞討的小乞丐。就在這時，我看見一個男孩高舉著一塊牌子看著我，無疑，他想引起我的注意。我朝他走過去，看到他約摸十三四歲，衣著破舊卻很干凈，頭發(fā)也梳得整齊。
他不像別人手里拿個搪瓷缸，他的牌子一面畫著一個男孩在擦鞋，一面寫著：“我想要一只擦鞋箱?！蹦菚r我正在做投資生意，反正還有時間，我便問男孩需要多少錢，男孩說：“125元?！蔽覔u搖頭，說他要的擦鞋箱太昂貴了。男孩說不貴，還說他已經(jīng)去過批發(fā)市場4次，都看過了，要買專用箱子、凳子、清潔油、軟毛刷和十幾種鞋油，沒有125元就達不到他的要求。男孩操著方言，說得有板有眼。
我問他現(xiàn)在手里有多少錢，男孩想都沒想，說已經(jīng)有35元，還少90元。我認真看著男孩，確定他不是個小騙子，便掏出錢夾，拿出90元，說：“這90元錢給你，算是我的投資。有個條件，從你接過錢的這一刻起，我們就是合伙人了。我在這個城市呆5天，5天內(nèi)你不僅要把90元錢還給我，我還要一元錢的利息。如果你答應這條件，這90元現(xiàn)在就歸你。”男孩興奮地看著我，滿口答應。男孩還告訴我，他讀六年級，每星期只去上3天課，另外幾天要放牛、放羊和幫母親種地，可他的成績從沒有滑下過前三名，所以，他是最棒的。我問他為什么要買擦鞋箱，他說家里窮，他要趁著暑假出來，攢夠學費。
我以一種欣賞的眼光看著男孩，然后陪他去批發(fā)市場選購了擦鞋箱和其他各種擦鞋用具。男孩背著箱子，準備在商場門口擺下攤位。我搖搖頭，說，作為他的合伙人，為了收回自己的成本，有義務提醒他選擇合適的經(jīng)營地點。商場內(nèi)部有免費擦鞋器，很多人都知道。男孩認真想了想，問：“選在對面的酒店怎么樣?”我想，這里是旅游城市，每天都有一車一車的人住進那家酒店，他們旅途勞頓，第二天出行時，肯定需要把鞋擦得干干凈凈。想到這些，我就答應了他。
于是，男孩在酒店門口附近落腳了，他把擦鞋箱放到了離門口稍遠的地方，他看看左右無人，對我說：“為什么不讓我現(xiàn)在就付清一元錢利息?你也應該知道我的服務水平。”我“撲哧”笑了，這小家伙，真是鬼得很，他是要給我擦鞋，用擦鞋的收費抵那一元的利息。
我欣賞他的精明，便坐到他的板凳上，說：“你要是擦得不好就證明你在說謊，而我投資給一個不誠實的人就證明我的投資失敗。”男孩的頭晃得像撥浪鼓，說他是最棒的，他在家里練習擦皮鞋練了一個月。
彈指一揮間，竟是15年。我離開了當初的投資公司，自己開了一家貿(mào)易公司。這天，我正在辦公室忙得焦頭爛額，公司因為意外損失了一大批貨物，周轉資金面臨困難，四方都在催債。
剛放下電話，秘書進來了，說有個年輕人約我中午吃飯，我頭也不抬地問是誰，秘書拿出一枚鑰匙鏈，放到我桌上，看著這鑰匙鏈，我愣住了，那上面有一個玻璃小熊，小熊的腦門上刻著三個字：“我最棒。”我想起來了，這鑰匙鏈，是15年前我和那個擦鞋少年臨別握手時塞進他掌心的禮物。
到了中午，我走進酒店，預訂好的座位上站起一個西裝革履、英氣逼人的年輕人。他含蓄地微笑，朝我微微彎一下腰。從他臉上，我略微找到了當年擦鞋少年的影子。喝茶時，他拿出一張500萬元的支票，說：“我想投資到你們公司，5年之內(nèi)利潤抵回?！?00萬元，真是雪中送炭!年輕人笑吟吟地說：“15年前，你教會了我以按揭的方式生存。從那個擦鞋箱起，我完成了一次又一次的積累。現(xiàn)在，我有了自己的公司，這500萬元投進去，我有權利要求一筆額外利息?！蔽姨痤^，問他要多少，他不動聲色地回答：“一元錢?！蔽铱康揭伪成希樕下冻鑫⑿?。90元，回報500萬元，這無疑是我投資生涯中最成功的案例。
