一鍵復制
教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑，教育的質(zhì)量關(guān)系著國家的未來?？偨Y(jié)需要用心用腦，不怕費時費力，只要能對自己的發(fā)展有所幫助就是很值得的。以下是市場調(diào)研報告總結(jié)出的消費者需求和趨勢，請大家關(guān)注。
賣火柴童話作文300字篇一
賣火柴的小女孩故事講：很多人對賣火柴的小女孩的故事，并不陌生，除夕夜里，一個衣衫襤褸的女孩凍死街頭，卻面帶微笑，仿佛到了極樂世界！
很多人對賣火柴的小女孩的故事，并不陌生，除夕夜里，一個衣衫襤褸的女孩凍死街頭，卻面帶微笑，仿佛到了極樂世界！
天很冷，風很大，雪下的也很大。
小女孩還在街上慢慢的走著，已經(jīng)很晚了，她賣不完籃子里的火柴，不敢回家面對爸爸憤怒的目光。
小女孩穿著單薄的衣衫，臉和手已經(jīng)凍成紅色，實在太冷了。小女孩坐在墻角，拿出三根火柴。今天是圣誕節(jié)，這個就當是給自己的禮物吧?！斑??！被鸩裨陲L中微微閃耀了一下，“好困……”小女孩在火光中看到了媽媽慈祥的笑臉，還有，她只在夢里見到的禮物?！罢嫫涟 毙∨⒌穆曇粼陲L中散去，眼皮也合了起來，她看見媽媽在向自己招手。
這樣睡去，就能見到媽媽了吧?
“醒醒，嘿!醒醒!”耳邊傳來一陣細小的聲音。
“誒?”小女孩揉揉眼睛，沒有媽媽，自己的肩膀上，多了一只小燕子。
“這個給你?！毖嘧诱f完，松開小爪子，有什么東西掉到小女孩的掌心。
小女孩攤開手掌，一顆小小的紅寶石在手心中閃閃發(fā)光。
“這個是什么……?”
“嘻嘻，這個是圣誕禮物哦。快回家吧，越來越冷了，我也要回到快樂王子那里了。”燕子撲撲翅膀，飛走了。
小女孩看著燕子遠去的背影，突然想起，廣場上新建了一尊快樂王子的塑像，幾天之間，身上的寶石金甲全都不翼而飛了。
“原來是這樣啊……”小女孩捧著寶石，往家里走去。
快樂王子雕像說：“那個小姑娘每次路過這里，都會抬頭沖我們微笑，那么可愛的小女孩，怎么能讓她過一個沒有禮物的圣誕節(jié)呢?”
就算世間都是寒冬般冰冷，我們也會用掌心的溫度溫暖彼此。希望就像黑夜里的一絲燭火，永不熄滅。
賣火柴童話作文300字篇二
這是一年的最后一天－－除夕，正在下雪，天氣冷得可怕。
中午了，她一根火柴也沒賣掉，誰也沒有給她一個銅板。
她走著走著，在一幢樓房的窗前停下了，室內(nèi)的情景吸引住了她。喲，屋里的圣誕樹多美呀，那兩個孩子手里的糖果紙真漂亮。
看著人家幸福的情景，小女孩想到了生病的媽媽和死去的奶奶，傷心地哭了?？抻惺裁从媚兀啃∨⒉粮裳蹨I，繼續(xù)向前走去。
“賣火柴呀，賣火柴呀！叔叔，阿姨，買一些火柴吧！”
可是，人們買完節(jié)日禮物，都匆匆地回家去，誰也沒有聽到她的叫賣聲。雪花落在她金黃*的長頭發(fā)上，看上去是那么美麗，可誰也沒有注意到她。
小女孩走著走著，一輛馬車飛奔過來，她嚇得趕快逃開，大拖鞋跑掉了。馬車過去后，她趕緊找鞋。那是媽媽的拖鞋呀，媽媽還躺在床上呢?？墒?，一只找不到了，另一只又被一個男孩當足球踢走了。小女孩只好光著腳走路，寒冷的雪將她的小腳凍得又紅又腫。
雪越下越大，街上像鋪了一層厚厚的白地毯。
小女孩一整天沒吃沒喝，實在走不動了，她在一個墻角里坐下來。她用小手搓著又紅又腫的小腳，一會兒，小手也凍僵了。真冷啊，要是點燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。
她終于抽出了一根火柴，在墻上一擦，哧！小小的火苗冒了出來。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美麗，多么溫暖呀！她仿佛覺得自己坐在火爐旁，那里面火燒得多旺啊。小女孩剛想伸出腳暖和一下，火苗熄滅了，火爐不見了，只剩下燒過的火柴梗。
她又擦了一根，哧！火苗有竄了出來，發(fā)出亮亮的光。墻被照亮了，變得透明了，她仿佛看見了房間里的東西。桌上鋪著雪白的臺布，上面放滿了各種各樣好吃的東西。一只燒鵝突然從盤子里跳出來，背上*著*叉，搖搖晃晃地向她走來。幾只大面包也從桌上跳下來，一個個像士兵一樣排著隊向她走來。就在這時，火柴又熄滅了，她面前只剩下一面又黑又冷的墻。
小女孩舍不得擦火柴了，可她凍得渾身直抖。她又擦了一根，吃！一朵光明的火焰花開了出來。嘩！多么美麗的圣誕樹呀，這是她見過的最大最美的圣誕樹。圣誕樹上掛著許多**的圣誕卡，那上面畫有各種各樣的美麗圖畫。樹上還點著幾千支蠟燭，一閃一閃地好像星星在向她眨眼問好。小姑娘把手伸過去，唉，火柴又熄滅了，周圍又是一片漆黑。
小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片燭光升了起來，變成了一顆顆明亮的星星。有一顆星星落下來了，在天上劃出一條長長的火絲。所有的星星也跟著落下來了，就像*虹一樣從天上一直掛到地上。
小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通量，奶奶在火光中出現(xiàn)了。奶奶朝著她微笑著，那么溫柔，那么慈祥。
“奶奶－－”小女孩激動得熱淚盈眶，撲進了奶奶的懷抱。
“奶奶，請把我?guī)ё甙桑抑?，火柴一熄滅，你就會不見了！”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因為她非常想把奶奶留下來。這些火柴發(fā)出強烈的光芒，照得比白天還要亮。奶奶從來也沒有像現(xiàn)在這樣美麗和高大。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。
賣火柴童話作文300字篇三
夜，十分寂靜，星星在天上眨著它們明亮的眼睛，而我因為今天參加運動會后過于興奮而無法入睡，于是隨手模來一本書，那是我已不知看了多少遍的《賣火柴的小女孩》，我希望它能使我入睡。
當看到一半時，我的心一下子沉了下去，不知不覺，我已淚流滿面，苦澀的淚水不停地向外涌。這世界也太不公平了，為什么小女孩的命運與我的命運相差這么大呢？在哪寒冷的冬天，我們可以在家中靠著暖氣，吃著那小女孩無法得到的烤鴨時，小女孩有可能還在刺骨的寒風中，光著腳，懇求過往的人能買一盒火柴。她太可憐了。
像她這樣天真的小女孩，應(yīng)該有屬于她那快樂的童年，應(yīng)該與她同齡的小朋友們那樣在學校里聽老師上課，應(yīng)該穿上五彩繽紛的彩衣在游樂場里玩耍，應(yīng)該在除夕夜里吃著好多好東西和爸爸媽媽一起迎接新年的到來，而賣火柴的小女孩只能眼睜睜地望望這個，望望那個，卻不能得到，她必須要賣出這些零碎的小火柴。
當我再一次讀完《賣火柴的'小女孩》這個故事后，我希望我能學會珍惜這小女孩都無法想到的幸福生活，珍惜我們所有的學習機會，每當我們感到不快樂或不知足時，想一想賣火柴的小女孩，想想她的悲慘生活。珍惜我們現(xiàn)在美好的生活吧！
評析：盡管是一片讀后感，小作者卻運用了敘事手法開頭，是這類文章的創(chuàng)新，接下來，又用更多敘與感的手法，用大量的篇幅寫了小女孩眾多的：應(yīng)該“，卻她什么也沒有；最后又自己與小女孩的生活作對比，有幾個“珍惜”一次感受了自己對生活的看法。
此文，是一篇具有獨特之處的好文章！
賣火柴童話作文300字篇四
“噼里啪啦、噼里啪啦……”震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏，在大年夜里，我興高采烈地走在大街上買年貨。
突然，從我身旁傳來一句話：“誰要買火柴嗎？”我轉(zhuǎn)身一看，原來是個小妹妹在問我。只見她赤著腳蹲在一旁，手和腳都凍傷了，單薄的衣裳讓她瑟瑟發(fā)抖……咦？這不是賣火柴的小女孩嗎？這時，小妹妹跑了過來，對我說：“大姐姐，你要火柴嗎？”我一急，牛頭不對馬嘴的問“小女孩，你不是和你奶奶一起走了嗎？”
我的話音剛落，小妹妹的淚水就已在眼眶中打轉(zhuǎn)。“我們在空中飛啊飛，飛越了好多國家，那里到處是高樓大廈和面包烤鵝，可他們歧視窮人，都不愿收留我，所以，我和奶奶就來到這啦?！毙∨⒔K于忍不住，哭了起來，“奶奶現(xiàn)在還在茅草屋里等我回來，可我卻沒能賣掉火柴買吃的……”當我聽到后，感動不已，對她說：“小妹妹，我把你的火柴全部買下?！闭f完，我買下了她的火柴?？墒?，如果她就這樣回去了她一定還會挨餓挨凍的。不行！我大聲地喊了兩聲，拉著她就往家里走。
我們到家后，我和這不可思議事告訴了爸爸媽媽，媽媽趕忙給小女孩沖了個熱水澡，并為小女孩換上了為我準備的過年穿的新衣服，然后又給她端上了一碗熱氣騰騰的餃子、一盤冒著香氣背上插著刀叉的烤鵝，還有一杯果汁。小女孩一邊貪婪地吃著，一邊驚訝地喃喃自語：“這不是在做夢吧！”我看著她的樣子，不禁聯(lián)想起平時我都是“衣來伸手，飯來張口”多幸福?。?/p>
轉(zhuǎn)眼間寒假結(jié)束了，小女孩在我家度過了一個溫馨的圣誕節(jié)。這件事還讓許多愛心人士了解到了小女孩的悲慘。不久，小女孩就被一家好心人領(lǐng)養(yǎng)，過上了幸福的生活。她還和我上了同一間學校，學校當即決定免收學雜費、書費等一切費用，并安排最好的老師為她補課！
我相信，在中國，像小女孩這么可憐的人都會得到大家的關(guān)愛，再也不會受到歧視，虐待。會生活得幸福，快樂。
今年冬天，天氣變得很冷，人們穿著厚厚的羽絨服還覺得冷，可沉浸在幸福中的小女孩卻總說：“這里到處是春天，一點都不冷。”
賣火柴童話作文300字篇五
今天，我學了一篇十分凄美的童話故事，那就是出自于安徒生爺爺之手的《賣火柴的小女孩》。那位小女孩在現(xiàn)實生活中是多么的凄慘啊，但是令她還有一絲安慰的是在死前看到了美麗的一切，令我十分感動。
這篇課文講述了一個小女孩在這個不公平的世界上擦燃火柴為自己的小手取曖。從亮興中看到了實際生活中得不到的幻象，最后凍死街頭的一個凄美故事。
當我讀到小女孩吶喊的時候，我的內(nèi)心雙發(fā)出一陳又一陳的感動，因為小女孩已經(jīng)喊出來了，那三個感嘆號，是多么地令人難忘??！我深深地感受到了小女孩內(nèi)心那種渴望已經(jīng)到了極點了，再也忍不住了，直接地喊出了。
當時那種貧富懸殊的社會窮人只有死才能掙脫命運，因為有了這種風氣，所以出現(xiàn)了這樣一個凄慘的故事，也正因為有了這種風氣，才使小女孩在臨死前看到了這美麗的一切。對比之下，我們今天生活在這種公平的時代我真感到慚愧。
這一次我看到了這么凄美的故事，我會再次看到這樣的故事嗎？希望如此，讓我獲得更多的感受，讓童話故事帶我進入感受的萬花筒。
賣火柴童話作文300字篇六
在這個寒冷的冬天，新年的大門即將開啟，鐘聲也隨之快要敲響了，看：在那一條大街里，是誰最在那里，喊著：誰來買我的火柴，誰來買……原來是一位小姑娘，她坐在那里打著寒顫，沒有一個人去理她。
小女孩孤零零地坐在那里，她搓著一雙小手，兩腳都凍紅了。原本她還是有一雙鞋子的，但因為鞋子太大，還要過馬路，這樣走起來很不方便，當一輛馬車飛奔而來時，小女孩由于跑得太快，所以這雙鞋子丟失了。有一雙鞋子有什么用呢？那是夏季的鞋子，在冬季穿豈不是很可笑。
當我們走近一看時，我們都驚呆了，小女孩擁有一雙明亮的眼睛，櫻桃小嘴，優(yōu)美的卷發(fā)。那雪花落在了她的頭上時，可真是美極了。此時，雪越下越大，它們在空中跳著舞，樣子很歡快。
小女孩很想回家，但回家又有什么用呢？家里的屋頂有一個洞，風總是可以吹進來，雖然以用一塊布堵上，但又有什么用呢？小女孩想了想，她本想回家，但她不敢，因為她一很火柴也沒有賣掉，她擔心爸爸會打她。
小女孩快要凍僵了，所以，她點燃了第一根火柴，挺溫暖的，剛想把腳伸出去，可是，火柴已經(jīng)滅了。她又擦招了第二根火柴，她看到了美味的大餐，一些點心，食物正在向她飛來，她張開了雙手，可得到的卻是一場空。
第三根火柴點燃了，這一會她看到了圣誕樹，人們開著很開心，沒有一個人注意她，這棵圣誕樹十分高大，比他往年在那些富人家透過窗紗看到的還要美，還要大。
小女孩，感到了一絲絲的溫暖，于是，她想把火柴多點幾根，這次，她看見了流星雨。小女孩想起了奶奶說的話：當有流星雨將落時，說明有一個人即將死掉。接著，她看到了奶奶，奶奶變得無比高大，火柴快滅了，小女還不想讓奶奶消失，所以，她將身上所有的火柴都點著了。奶奶向她笑了笑，將她抱住。小女孩將雙臂張開，到了奶奶的懷抱里。
一秒，兩秒，三秒，奶奶拉著小女孩一起飛向了極樂世界。
賣火柴童話作文300字篇七
我是一根小小的火柴，普普通通。我和同伴被主人遺棄在一個被扔至墻角的雜亂骯臟的木箱子里。曾經(jīng)無數(shù)次，我渴望著，呼喊著，要走出這個沉寂可怕的鬼地方，給黑暗中的人們帶來光明，讓我的生命實現(xiàn)應(yīng)有的價值?？墒?，我從沒有得到任何回答。
不知道過去了多少個日日夜夜，有一天，我和同伴終于被新主人發(fā)現(xiàn)了，更值得慶幸的是，我被抽取了出來了，劃燃。我就像是中了頭等彩票！紅色的火苗在我頭頂上歡快地跳著舞，我的心也因而劇烈地跳動著，身子也變得輕盈起來。是的，“苦”盡“甘”來，我終于實現(xiàn)了我的夢想——燃燒，發(fā)光！
此時的我，已經(jīng)是一無用處了。主人看了看我，嘆了口氣，隨手把我扔在了地上。
我無比悲傷，仰天長嘆：“風婆婆呀，你為什么要這樣做？”
“孩子，我怎么忍心？我能忍心看著你短暫的生命就這樣完結(jié)了嗎？”
“哎，風婆婆，我的生命雖然短暫，但我的價值就在于燃燒呀！在燃燒的過程中，我才能體會到生命的快樂和意義。而現(xiàn)在，我一生追求的夢想被你的好意扼殺了?！?/p>
我淚流滿面。風婆婆一臉茫然……。
有時，出于好意的愛卻是一種無法彌補的傷害。
賣火柴童話作文300字篇八
各位老師：
大家好！
我是來自四川省宣漢縣清溪鎮(zhèn)中心小學的冉啟*，耽誤大家一點寶貴時間，今天我說課的內(nèi)容是人教版小學語文第十二冊第四組的一篇講讀課文《賣火柴的小女孩》。
《賣火柴的小女孩》這篇課文是丹麥作家安徒生的傳世之作，是是人教版小學語文第十二冊第四組的一篇講讀課文、一篇精讀課文，地位尤其重要。這篇童話講述了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。我認為這篇作品最光彩或者說最觸動人心的地方是小女孩用細細的火柴點燃美麗的幻覺世界的那一刻，因為小女孩用她那細細的火柴為黑暗而又寒冷的世界點燃了溫暖與光明。賣火柴的小女孩是生活在悲苦中的千千萬萬個孩子們的縮影，他們是社會生活中被壓榨、被欺侮、被賤視的弱者。安徒生筆下的形象是一個弱者頑強不屈的抗爭與追求，這是安徒生自身的寫照。這個氣息可聞、身形可見的小女孩，她的可憐、她的孤苦激起了讀者切入心底的同情，與安徒生對小女孩的同情產(chǎn)生了強烈的共鳴。在童話世界里，安徒生對小女孩憐憫的愛最終變成了一種撫慰的愛——小女孩在痛苦的極點留下了微笑。安徒生最后給予小女孩的是永恒的愛。
《語文課程標準》指出：語文教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，充分激發(fā)學生學習的主動意識和進取精神，提倡自主、合作、探究的學習方式，根據(jù)本課教材的特點，我制定了以下教學目標：
知識與能力目標：
感受小女孩命運的悲慘以及她對美好生活的向往與追求，培養(yǎng)學生的感悟能力、豐富的想像能力、表達能力和朗讀能力。
方法與過程目標：
情感、態(tài)度、價值觀目標：
感受賣火柴的小女孩悲慘的命運，激起小女孩的同情之心。
教學重點：
感受賣小女孩的悲慘命運，激起對小女孩的同情之心。
教學難點：
體會文中含義深刻的句子。
賣火柴童話作文300字篇九
各位評委、老師，大家好！我是來自寧源小學的劉銀蘭，耽誤大家一點寶貴時間，今天我說課的內(nèi)容是小學語文冀教版三年級下冊第六單元第27課《賣火柴的小女孩》。
三年級下冊第六單元以“安徒生和他的童話”為主題，編排了5篇主體課文，意在引導學生“既讀作品又讀作家”，教材收入了孫云曉在《一根火柴》里的一句話：你是那樣善良，你是那樣悲哀，你用一根小小的火柴，燒痛全人類的心，燃起了我不熄的愛。這應(yīng)該是對整組教材精確而高度的概括，如果說這個單元的內(nèi)容有一個主題的話，那就是愛，這種愛是純真的、美麗的、善良的、仁厚的、無私的。
其中《賣火柴的小女孩》這篇課文是丹麥作家安徒生的傳世之作，是第六單元的一篇精讀課文，地位尤其重要。這篇童話講述了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。我認為這篇作品最光彩或者說最觸動人心的地方是小女孩用細細的火柴點燃美麗的幻覺世界的那一刻，因為小女孩用她那細細的火柴為黑暗而又寒冷的世界點燃了溫暖與光明。賣火柴的小女孩是生活在悲苦中的千千萬萬個孩子們的縮影，他們是社會生活中被壓榨、被欺侮、被*視的弱者。安徒生筆下的形象是一個弱者頑強不屈的抗爭與追求，這是安徒生自身的寫照。這個氣息可聞、身形可見的小女孩，她的可憐、她的孤苦激起了讀者切入心底的同情，與安徒生對小女孩的同情產(chǎn)生了強烈的共鳴。在童話世界里，安徒生對小女孩憐憫的愛最終變成了一種撫慰的愛——小女孩在痛苦的極點留下了微笑。安徒生最后給予小女孩的是永恒的愛。
《語文課程標準》指出：語文教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，充分激發(fā)學生學習的主動意識和進取精神，提倡自主、合作、探究的學習方式，根據(jù)本課教材的特點，我制定了以下教學目標：
知識與能力目標：
感受小女孩命運的悲慘以及她對美好生活的向往與追求，培養(yǎng)學生的感悟能力、豐富的想像能力、表達能力和朗讀能力。
方法與過程目標：
情感、態(tài)度、價值觀目標：
感受賣火柴的小女孩悲慘的命運，激起小女孩的同情之心。
教學重點：感受賣小女孩的悲慘命運，激起對小女孩的同情之心。
教學難點：體會文中含義深刻的句子。
