在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
二級(jí)心理咨詢師考試試卷 二級(jí)心理咨詢師考試內(nèi)容篇一
(a)帶“什么”的詢問可以獲得一些事實(shí)、資料
(b)帶“如何”的詢問往往引出對(duì)原因的探討
(c)帶“為什么”的詢問可以促使求助者自我剖析
(d)帶“能不能”的詢問往往涉及求助者的隱私
2、封閉式詢問一般用于(a)
(a)澄清事實(shí)真相
(b)敘述情緒反應(yīng)
(c)剖析問題原因
(d)介紹事件背景
3、封閉式詢問一般不用(d)
(a)有沒有
(b)是不是
(c)對(duì)不對(duì)
(d)為什么
4、鼓勵(lì)技術(shù)中最常用的方法是(b)
(a)不斷地提問
(b)強(qiáng)化求助者敘述的內(nèi)容其鼓勵(lì)其進(jìn)一步表述
(c)及時(shí)地表揚(yáng)
(d)給予獎(jiǎng)勵(lì)
5、鼓勵(lì)技術(shù)的功能在于(a)
(a)促進(jìn)會(huì)談
(b)使咨詢師可以少說多聽
(c)檢驗(yàn)咨詢關(guān)系
(d)讓求助者充分表現(xiàn)
6、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)又可稱作(b)
(a)內(nèi)容表達(dá)
(b)釋義技術(shù)
(c)反饋
(d)回復(fù)
7、咨詢師選擇求助者談話的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，用自己的話將其表達(dá)出來，在咨詢活動(dòng)中稱之為(d)
(a)概括
(b)總結(jié)
(c)歸納
(d)釋義
8、情感反應(yīng)與內(nèi)容反應(yīng)的區(qū)別在于(a)
(a)前者針對(duì)的是求助者的情緒反應(yīng)
(b)后者針對(duì)的是求助者的內(nèi)心感受
(c)前者關(guān)心的是求助者的認(rèn)知活動(dòng)
(d)后者關(guān)心的是求助者的談話過程
9、情感反應(yīng)最有效的方法是(b)
(a)針對(duì)求助者過去的感情
(b)針對(duì)求助者現(xiàn)在的感情
(c)引發(fā)求助者的矛盾情緒
(d)忽略求助者的矛盾情緒
10、具體化技術(shù)是咨詢師幫助求助者(a)
(a)清楚地說明所經(jīng)歷的事件
(b)將思想與感情分開
(c)將思想和現(xiàn)實(shí)分開
(d)將所思所想加以簡要地概括
11、具體化技術(shù)的作用在于(d)
(a)讓求助者掌握具體的解決問題的方法
(b)讓求助者學(xué)會(huì)具體的行為技術(shù)
(c)讓求助者從具體小事入手完善自己
(d)通過討論引起求助者不合理情緒的具體事件，讓求助者明白真相
12、參與性概述是指(c)
(a)團(tuán)體咨詢時(shí)常用的互動(dòng)形式
(b)咨詢師讓求助者參與總結(jié)
(c)咨詢師將求助者的言語、行為、情感綜合整理后，簡要地表達(dá)出來
(d)咨詢雙方共同地討論總結(jié)
13、下列說法中錯(cuò)誤的是(d)
(a)非言語行為能夠提供許多言語不能直接提供的信息
(b)非言語行為能反映求助者想要回避或隱瞞的內(nèi)容
(c)咨詢師可以利用非言語行為表達(dá)對(duì)求助者的理解
(d)非言語行為的含義是唯一的
14、八種影響性技術(shù)中并不包括(b)
(a)指導(dǎo)
(b)傾聽
(c)面質(zhì)
(d)自我開放
15、面質(zhì)技術(shù)的含義是(c)
(a)當(dāng)面質(zhì)問求助者
(b)求助者對(duì)咨詢師質(zhì)疑
(c)指出求助者身上存在的矛盾
(d)咨詢雙方當(dāng)面對(duì)質(zhì)
