工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
職業(yè)學院教學工作總結(jié)篇一
自從擔任教學秘書工作以來，已經(jīng)快有兩年的時間了，在這期間我不斷的學習和總結(jié)此項工作的方式、方法，也從中得到了一些寶貴經(jīng)驗。
首先我要樹立服務(wù)的思想意識，努力為學院師生做好服務(wù)、協(xié)調(diào)系內(nèi)的各項工作。教學工作是學院的中心工作，而為師生服務(wù)是教學秘書的主要工作任務(wù)，教學服務(wù)不應(yīng)該是一句口號，不能只是說說而已，更重要是落在實處。服務(wù)教學，既有教學管理制度的制定與落實層面上的，也有具體的教學管理事務(wù)性工作，就系部教學秘書而言，在服務(wù)教學方面大量的工作都在具體的事務(wù)性工作之中，如教材征訂、教學信息填報、考試事務(wù)、教學資料收集等等，所以我們要不斷增強服務(wù)意識，急師生所急，事無巨細，有條不紊的做好各種事務(wù)性工作。
下面我把教學秘書的主要工作分為以下幾方面進行闡述：
考試包括期末考試(系內(nèi)組織和教務(wù)統(tǒng)一組織兩塊)、期初補考、畢業(yè)補考等。
期末考試課程相對比較順利，由教務(wù)部門組織其他各系積極配合，有序的進行。期末考試主要針對考試課，教秘將系部考試課程分至教研室，相關(guān)教師完成出卷由教研室主任審核后，將每門課程的a、b卷及答案匯總上交本系，經(jīng)系部主任審核后，打印樣卷交教務(wù)處，匯總時應(yīng)核對：如課程名稱、考試班級、試卷格式、試卷清晰度以及卷面分數(shù)等信息。考試結(jié)束后，將審閱后的試卷及時上交教務(wù)處。
補考工作主要是面對的考查課程，有不及格的課程需在期末匯總分數(shù)的時候催促相關(guān)教師出補考試卷，這項工作需要教秘在隨后的假期做好匯總參加補考的學生名單及相應(yīng)考試安排， 然后期初將協(xié)調(diào)好的考試時間安排上交教務(wù)。
問題：教室上交試卷的時效性，核對試卷的正確性，與輔導員核對補考學生名單的仔細性。
(2)課時費的制作
課時費包含：日常教學工作量、外聘教師工作量、實訓工作量、考試補考工作量等費用的統(tǒng)計。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)涉及教師最切身利益，不能有半點疏忽。這項工作首要的是堅持原則，以學院的制度或規(guī)定為原則，有不明白的地方及時翻閱工作量統(tǒng)計的相關(guān)規(guī)定，糾正不正確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，當教師有什么不明之處提出疑問時，政策層面的問題請示領(lǐng)導，教師層面的問題需由教秘耐心、主動的與教研室或當事老師溝通、解釋。有涉及到畢業(yè)班頂崗實習的班級，要及時向教務(wù)上報畢業(yè)班頂崗信息，以備相關(guān)工作量的調(diào)整。
實踐環(huán)節(jié)需要在一定的時間段內(nèi)，由教秘匯總相應(yīng)的資料(三書、方案、總結(jié))，匯總打印后向教務(wù)相關(guān)人員提交集中實訓資料和實踐環(huán)節(jié)運行表，以便抽查和日常檢查運行情況，更是為了給教師的薪酬費用做基礎(chǔ)。實訓結(jié)束后還要提交各級別的實訓成果，留存歸檔。
問題：實訓資料的不及時上交導致費用的不能按時下發(fā)。
每學期安排《日常教學檢查表》，安排時兼顧到各教研室老師以及教秘的工作與休息，根據(jù)各自的時間來定時檢查各自的相關(guān)教師教學情況。每天根據(jù)記錄情況，每周進行一周教學檢查情況總結(jié)，經(jīng)系主任審核后，存檔。
根據(jù)學院要求做好每學期的期初、期中、期末教學檢查工作，日志、教案、講稿、聽課記錄、各教研室每個階段的活動記錄等，并匯總教學主任的期初、期中、期末檢查工作計劃和總結(jié)，每年度組織召開2次學生座談會和相應(yīng)的教師座談會，并整理會議記錄，同時將座談會上反映的情況反饋給相關(guān)系部主任，隨后分析和解決存在的教學問題。
問題：各種檢查材料的及時上交。
(4)日常教學管理工作
主要有期初教學準備(日志、記分冊、名條、教材)并落實、教師運行表和派課單、假期加班的統(tǒng)計、日常調(diào)課、停課工作，教室借用工作、打印工作、日常事務(wù)的通知工作、學生成績(主要畢業(yè)班成績)查詢匯總、通知外聘教師任課信息及班車信息、期末教學資料收集工作和年終的資料歸檔等。其中大多數(shù)是繁雜的事務(wù)性工作。
● 其余的相關(guān)工作都是不需要和其他人員協(xié)調(diào)的工作，就是要求教秘耐心細致、按照相應(yīng)的時間段來完成。
(5)數(shù)據(jù)信息平臺的整理
每學期的這項工作很是雜亂，人員少或是課程少的系部還好說，像我系每年比較頭疼的工作其中就有信息數(shù)據(jù)平臺的整理工作，每個老師對每項信息的理解不同，格式及相關(guān)專業(yè)術(shù)語也有一定的偏差，還有學期學年的合并，所以匯總起來很雜亂，需要大量時間來整理。
以上就是我對教學秘書工作內(nèi)容的一個匯總，有不妥之處還望領(lǐng)導多加批評指正。
職業(yè)學院教學工作總結(jié)篇二
為了規(guī)范學院教學管理，加強對教學過程的監(jiān)控，切實提高教學質(zhì)量，根據(jù)國家教育部和自治區(qū)教育廳有關(guān)加強教學工作的文件精神，制定本規(guī)定。
第一章 教學督導的組織機構(gòu)
第一條 學院實行教學督導制度，成立學院教學督導工作領(lǐng)導小組，由院長任組長，分管教學的副院長任副組長，其他院級領(lǐng)導為小組成員。
第二條 教學督導工作領(lǐng)導小組下設(shè)教學督導室，掛靠科研督導處，設(shè)主任1名，秘書1名，專職教學督導員3—6名，兼職教學督導員6—12名。必要時聘請一定數(shù)量的校外兼職教學督導員。
第三條 教學督導室是學院教學質(zhì)量監(jiān)控的專門工作機構(gòu)，是在學院教學督導工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，對全院的教學秩序、教學質(zhì)量、教學環(huán)境及教學工作狀態(tài)進行監(jiān)督、檢查、評估和指導。
第四條 學院成立院、系(部)兩級管理制度，各系(部)相應(yīng)建立教學督導小組，由系(部)書記負責并聘請2-3名本系(部)有豐富教學理論水平和教學實踐經(jīng)驗的具有講師以上職稱的領(lǐng)導和有關(guān)學術(shù)帶頭人或?qū)＜覔谓虒W督導組成員，系(部)秘書兼任本系(部)教學督導組秘書，形成與學院教學管理相配套的教學督導體系。
第五條 教學督導室主任按中層干部聘任條件聘任。
第六條 教學督導員聘任條件
(一)思想政治素質(zhì)好，有較高的政策水平和豐富的教育教學管理工作經(jīng)驗，治學嚴謹，學術(shù)水平較高，熱心教學研究和教學改革。
(二)堅持原則、辦事公正、作風正派、實事求是、樂于奉獻、責任心強，在群眾中有較高威信。
(三)原則上具有中級以上職稱或研究生學歷，身體健康，能正常工作。
第七條 教學督導員的選聘
(一)教學督導員的人選由教學督導室提名，經(jīng)學院教學督導工作領(lǐng)導小組審核批準，由院長聘任。
(二)教學督導員聘期為一年，可連續(xù)聘任。
(三)教學督導員在聘任期間因身體等原因不能正常工作或不能履行職責的，可隨時終止聘任。
第八條 全院的教學工作和教學管理工作，按本規(guī)定接受督導。
(一)組織策劃
1.負責制定全院教學督導工作的規(guī)劃和安排年度督導工作。
2.組織、指導、協(xié)調(diào)和檢查督導組工作，確保各項工作落實。
3.負責教學督導隊伍建設(shè)、培訓和績效考核。
4.定期組織專項教學督導活動。
5.組織學院教學信息站開展常務(wù)工作。
6.接受院長委托組織開展專項督導活動。
7.參與教學質(zhì)量評估方案的制定和教學質(zhì)量研討策劃。
(二)督察檢查
1.組織開展課堂教學檢查、抽查、督察活動。
2.定期召開師生教學座談會，了解師生教與學課堂教學信息和教學動態(tài)發(fā)展情況。
3.參與學院舉行的教學質(zhì)量保障活動和教學競賽、評選活動。
4.組織教學質(zhì)量的評估與指導活動，開展對教學管理的監(jiān)督與檢查工作。
(三)調(diào)查研究
1.組織開展教學問卷調(diào)查活動，廣泛采集教學信息。
2.調(diào)查、核實、處理學生信息員反饋的有關(guān)教學質(zhì)量的問題。
3.組織開展教學信息專項調(diào)研活動。
4.組織開展教學督導工作的專題研究。
(四)反饋評價
1.對教學督導工作組采集的教學督導信息及時與相關(guān)管理部門、教學組織部門、各系部進行溝通交流，反饋意見。
2.對被評價對象的教學質(zhì)量評價結(jié)果進行審議復議，把復議評價結(jié)果由教學督導委員會在三周內(nèi)向被評價對象做出答復，通報督導評價結(jié)果。
3.組織匯集整理教學信息，每月發(fā)布一期教學督導簡報。
(五)提出建議
1.收集有關(guān)提高教學質(zhì)量方面的意見和建議。
2.提出改進教學及其教學管理建議。
3.參與各系(部)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學評價、教學改革、教學研究的咨詢、論證工作，為教學管理決策提供參考意見。
(一)貫徹制度
1.貫徹執(zhí)行學院督導室制定的各項規(guī)章制度。
2.負責制定督導小組工作計劃、方案與措施。
3.按學院要求做好本督導小組各階段性的工作小結(jié)及學期、年度總結(jié)。
4.按學院要求登記本督導小組具體開展工作詳細情況。
5.根據(jù)學院督導室的督導工作日程，每半個月自行組織開展教學督導組工作交流例會。
(二)督察督導
1.定期檢查課堂教學情況。除特殊情況和執(zhí)行其他督導任務(wù)外，組織開展常規(guī)聽課活動。
2.不定期抽查課堂教學情況。每學期進行一次教學情況隨機抽檢，包括各門課程(包含理論與實踐課程)授課計劃執(zhí)行情況、課堂教學情況和教師教案編寫情況、作業(yè)與實驗報告布置審閱情況等，對不符合要求者向本人和所在部門提出書面改進要求與建議。
3.記載課堂評價與建議。組織課堂教學督導評議、交流研討活動，對被聽課的教師評議，要進行書面語言的記載、評價與建議。
4.必要情況下，全面檢查質(zhì)量保障體系(含學生管理、教學經(jīng)費保障、教學設(shè)施設(shè)備保障、后勤生活保障等)的運行情況。
(三)檢查督導
1.查閱教學文件編制情況。每學期第一個月末和最后一個月初對各系(部)編制的教學文件進行定期檢查，內(nèi)容包括有關(guān)部門及各系(部)和教師的教學工作計劃、教學總結(jié)、教學大綱、教學日歷、教案等各種教學文件與資料。
2.檢查教學環(huán)節(jié)執(zhí)行情況。期初、期中、期末定期對教學環(huán)節(jié)進行檢查，內(nèi)容包括調(diào)閱教師教案準備、了解課堂準備、調(diào)查課后輔導、審閱作業(yè)批改、巡視實習實訓、查閱畢業(yè)論文、考察考試試卷編制等，督察督導各系教學管理。
3.教學工作巡查。為了督促教學有序發(fā)展和應(yīng)對突發(fā)事件發(fā)生，根據(jù)學院督導室部署有計劃進行每學期兩次的教學工作巡查，并做好記錄。
4.教案作業(yè)檢查。負責每學期期中進行一次全校性教師教案編寫和學生書面作業(yè)或?qū)嵙晫嵱枅蟾娴任母迮臋z查，并做好檢查記錄。
5.參與任課教師課堂教學質(zhì)量的評估，特別是對學生投訴的任課教師課程的評估以及任課教師自己提請的任課課程教學的評估。
6.參與學院組織開展的教學工作質(zhì)量檢查、監(jiān)督、評估與指導工作。
(四)信息處理
1.負責收集、整理、分析、歸納、匯總本督導小組教學督導信息，并按要求及時向?qū)W院反饋。
2.參與學院督導室教學信息整理分析，協(xié)助調(diào)查、核實、處理學生信息員反饋的有關(guān)教學質(zhì)量的問題，參與討論處理意見。
3.負責組織聽課情況交流，共同商討教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題，反饋教學建議。
4.參與學院教學督導簡報匯總、編輯、出版。
5.參加教學督導工作的調(diào)研活動，并撰寫研究報告。
(五)培訓指導
1.根據(jù)學院實際開展專題講座，對不同層次的教師進行課堂教學的培訓指導。
2.組織開展全院性理論課堂教學和實踐課堂教學的培訓指導。
3.組織召開督導組座談會交流研討課堂問題，深化檢查督導實施，增強教師感悟性的培訓指導。
(六)提出建議
1.收集和反饋師生對教學工作的意見、教師對學生學風方面的意見和學生對教師教風方面的意見。
2.針對督導反映的教學突出問題，積極開展專項調(diào)查和組織課題研究，為學院深化教學改革，提高教學質(zhì)量提供決策依據(jù)。
1.在學院教學督導小組領(lǐng)導下開展工作本系(部)教學督導工作。
2.制定學期督導工作計劃并報學校教學督導室備案。
3.對本系(部)教育發(fā)展規(guī)劃、學科和專業(yè)建設(shè)、教學改革、教材建設(shè)等重大事項提出咨詢、建議。
4.對本系(部)教師進行隨機聽課，了解課堂教學情況，必要時及時向被聽課教師提出改進意見。
5.定期組織召開本系(部)的師生課堂教學座談會，了解廣大師生對教學工作的意見和要求，并及時反饋信息和提出指導性意見。
6.定期召開碰頭會，匯總、分析有關(guān)情況，并形成書面材料。
7.每學期以書面形式向?qū)W校教學督導委員會書面匯報一次督導工作。
8.與學校督導員定期或不定期進行交流溝通。
(一)對課堂教學、實驗(實訓)教學等進行隨堂聽課檢查、指導，認真填寫聽課記錄表。
(二)根據(jù)聽課需要，隨堂向教師本人調(diào)閱教學準備資料，如授課教案、教學電子文件、教學輔助資料、授課計劃等。
(三)專職督導員每周聽課時間不少于4課時，每位全期聽課不少于60節(jié)次，兼職教學督導員每周聽課時間不少于2課時，每位全期聽課不少于30節(jié)次。
(四)根據(jù)聽課需要，有義務(wù)和權(quán)利及時對被檢查督導的教師進行直面交流，反饋課堂教學信息，對教師教學精彩的閃亮點予以首肯，指出其嚴重不足地方，提出向?qū)越ㄗh。
(五)隨組織進行檢查各教學單位和教學部門的教學安排情況，重點檢查教學大綱、教師備課教案、課堂教學、授課質(zhì)量、實踐教學的情況。
(六)隨組織進行抽查部分期末試卷、畢業(yè)設(shè)計(論文)、實習總結(jié)
(七)發(fā)現(xiàn)日常教學工作中存在嚴重教學質(zhì)量、事故問題，要積極找出問題的原因，提出改進意見和建議。
(九)針對教學的突出問題，積極進行專項調(diào)查和研究，為學院深化教學改革，提高教學質(zhì)量提供決策依據(jù)。
(十)參與任課教師課堂教學質(zhì)量和學院安排的相關(guān)教學的評估工作。
(十一)積極參加督導組例會，交流聽課情況和常規(guī)檢查情況，共商教學督導問題。
(十二)制定個人工作計劃，撰寫工作總結(jié)，參與教學督導室、督導組組織的教學督導信息整理、分析、總結(jié)，參與教學督導簡報編輯出版。
第三章 教學督導管理制度
第十二條 教學督導工作實行規(guī)范例會制度。
第十三條 教學督導工作執(zhí)行聽課、評課制度。
第十四條 教學督導參與學校評獎評優(yōu)、晉職工作，對有關(guān)教師提出公平、公正的教學水平和教學質(zhì)量的評價，并實行教學考核一票否決制。
第十五條 開展教學研究培訓制度
(一)組織有關(guān)教學督導員參觀、考察校內(nèi)外先進教學手段、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和教學經(jīng)驗。
(二)對新教師以及對教育教學基本方法、規(guī)律認識不清的教師進行組織課堂教學培訓。
(三)對教學中存在的重大的共同性問題，開展教學方法、方式和教學手段等調(diào)查研究，如組織報告會、座談會、問卷調(diào)查等，為學校教學計劃、學科建設(shè)、課程建設(shè)、教學評估、專業(yè)設(shè)置提出咨詢意見、提供教學決策參考，提高督導水平。
第十六條 執(zhí)行教學巡查制度
(一)開展開學上課、期末復習與考試巡查工作，以保證良好的教學秩序和端正考紀考風。
(二)組織開展日常教學不定期巡查活動，巡視上課、聽課情況，促進教學工作順利進行。
第十七條 建立教學督導反饋通報制度
(一)各督導組以及學院教學督導領(lǐng)導小組組織開展的定期、不定期教學工作抽查檢查，須及時把有關(guān)教學督導情況書面匯報反饋教學督導室。
(二)教學督導室對課堂教學、教學質(zhì)量、教學管理等嚴重情況，向教學督導領(lǐng)導小組、教務(wù)處、教學評估辦、各系(部)及時反饋，并與有關(guān)職能部門共同進行調(diào)查，協(xié)調(diào)解決。
(三)教學督導室對教學督導情況向全院教職工定期通報。
第四章 其他
第十八條 根據(jù)教學督導員完成督導任務(wù)情況，學院給予相應(yīng)工作津貼。
第十九條 本規(guī)定由教學督導室負責解釋并組織實施。
第二十條 本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，本規(guī)定與以往相關(guān)規(guī)則不符者，以本規(guī)定為準。
職業(yè)學院教學工作總結(jié)篇三
領(lǐng)導的重視，是學校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導班子一如既往地把教育科研工作列入學校工作的議事日程，還在時間、經(jīng)費、教學設(shè)施等方面給予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓和學習，還請專家對學校教育科研工作做具體指導，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。
學校領(lǐng)導走在科研的前列，以身作則。學校領(lǐng)導帶頭擔任課題負責人，帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負責的省遠程教育學會重點課題《高等教育大眾化推進過程中電大青年教師隊伍建設(shè)的思考》xx順利結(jié)題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，并全部結(jié)題，論文在各級評比中獲獎。
“科研興?！币焉钊肴诵?，學?？蒲袡C構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工，xx年學校專門成立了科研信息處(原教學支持服務(wù)處)，由一名副校長主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學骨干成為學?？蒲袡C構(gòu)的主要力量。學校科研信息處負責學校教育科研活動的開展及指導各級課題的操作等。今年在學校遷入新校園，學校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設(shè)了一名副主任。
為鼓勵學校教師參與科研的積極性，學校在人力、物力、財力給予大力的支持。學校每年都有專用的科研經(jīng)費?？蒲薪?jīng)費每年以不同的幅度增長，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓經(jīng)費，基本滿足教師業(yè)務(wù)學習培訓的需要。我校早于20xx年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤;學校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件。
為了提高教師的科研素質(zhì)，學校采取了“請進來、走出去”的方式，為教師提供各類培訓。如xx年組織全校教師進行了論文交流，請了省市電大專家進行點評;xx年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;xx年組織了學校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學院(湖州電大)參觀學習。現(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。
建立學習、研究制度。沒有教育科研理論指導的教研活動，只能是盲目的實踐，教研活動必須有科學的教育理論指導。學校領(lǐng)導帶頭學習，堅持集體學和自學相結(jié)合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài)，閱讀教育著作，如學校組織學習了《第五項修練》，要求每位教師制訂學習計劃，結(jié)合自己的教學情況寫心得體會。同時，為了讓教師跟上時代的步伐，我校對全體教師進行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓培訓，要求45周歲以下的教師建立自己的個人主頁，開放教育的課任教師在完成教學輔導的同時，將教學內(nèi)容制作成課件，期末上交。
建立獎勵制度。為了調(diào)動教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來，對于積極參與科研活動者，學校還會在物質(zhì)及精神上對其進行獎勵，去年學校共獎勵了近二萬元。
建立檔案管理制度。自xx年成立科研信息處以來，學校開始逐步將各科研成果的資料進行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進行登記造冊，同時要求教師提供復印資料二份、電子文稿，以此作為學校獎勵的依據(jù)。另外，還在學校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。
職業(yè)學院教學工作總結(jié)篇四
20xx年度，秘書部作為外院后勤部門，負責的主要工作有，排每個月的學生會值班表，會議的簽到記錄，打印活動的獎狀以及學生會文檔的收集上交。除此之外，秘書部在20xx年參與的活動有科技節(jié)，宿舍公寓文化藝術(shù)節(jié)，書法比賽。
排值班表的任務(wù)是部門成員每個月排一次，總的來說排班比較及時，但是期間也出現(xiàn)過問題。有學弟反應(yīng)自己幾個月連續(xù)值班，并且被一個月安排兩次。對此，我們部門成員分析了出現(xiàn)這種差錯的原因，也把情況反省給了大家，并互相提醒以后在排值班表的過程中要更加細致認真，避免類似的錯誤再次發(fā)生。
會議的簽到是由部員負責的，在學生會每個月召開的會議自己運動會等活動中進行簽到工作?？偟膩碚f，簽到工作做的比較好。但是也存在一些問題。比如，運動會簽到的時候組織不夠合理，很多人知道要簽到，但是不知道簽到表在哪里。還有在會議上的簽到，不能保證每次都提前十分鐘到達開會地點，耽誤了簽到速度。
獎狀的打印工作是由副部協(xié)助部員進行的。這學期活動比較多，要打印的獎狀也比較多。獎狀打印的比較及時，但是效率不是很高，原因是獎狀的選取以及技術(shù)方面的問題。對此，秘書部在獎狀打印方面要注意技術(shù)的及時更新以及提前和實踐部協(xié)商獎狀方面的問題。
科技節(jié)秘書部負責的是打印獎狀以及評分細則，做的很好。
宿舍公寓文化節(jié)秘書部負責的項目是書畫比賽，由秘書部副部統(tǒng)籌，秘書部各成員參與，在輔導員的協(xié)助下圓滿成功。
書法比賽的是由學聯(lián)主辦，外院秘書部承辦的比賽。舉辦形式和書畫比賽一樣，副部統(tǒng)籌，各成員都積極參與，比較成功。需要改進的方面是，也許是宣傳的不夠有力度，使得比賽參與人數(shù)不夠多，希望在以后的比賽中，能夠改進，更好的開展活動。
總的來說，秘書部在外院學生會的整體運作下工作良好，希望再接再厲，把工作做的更出色。
