一鍵復(fù)制
總結(jié)是一個反思和思考的過程，對于個人和團(tuán)隊的發(fā)展具有重要意義。適當(dāng)運(yùn)用一些案例和實(shí)例，能夠更好地支撐總結(jié)的觀點(diǎn)和結(jié)論。下面是一些總結(jié)的實(shí)用模板，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)修改。
學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇一
(1)堅定信仰，加強(qiáng)思政工作組織領(lǐng)導(dǎo)。
健全制度，指導(dǎo)建設(shè)。構(gòu)建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施方案、思政課建設(shè)的若干措施分工細(xì)則、思政教師團(tuán)隊建設(shè)方案、輔導(dǎo)員工作制度、思政課堂評價制度，為思政課建設(shè)提供保障。
優(yōu)化機(jī)構(gòu)，形成合力。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各處室明確分工，支部書記、校長率先進(jìn)入教室，率先推進(jìn)思政課建設(shè)，率先聯(lián)系思政課教師，以學(xué)科教師為主導(dǎo)，以思政教師為重點(diǎn)，以班主任隊伍為主體，以思政教師為支持的全校教師和學(xué)生合作的全體思政工作結(jié)構(gòu)。
注重評價，完善系統(tǒng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革意見等文件精神，建立思政課雙日志制度，完善課堂評價體系，將師德師風(fēng)、思政課評價納入業(yè)績評價、職務(wù)評價，培養(yǎng)眾多教師的責(zé)任、責(zé)任、集體、作為、榮譽(yù)等十六個意識，引導(dǎo)眾多教師堅持職業(yè)操作，遵守誠信規(guī)范，致力于建立師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的教師隊伍。
(2)鑄造靈魂強(qiáng)基，加強(qiáng)思政工作隊伍建設(shè)。
青老結(jié)對，促進(jìn)成長。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者。學(xué)校通過實(shí)施青青工程，實(shí)施思政課中堅教師一科一師、一師一優(yōu)課示范課、青年教師合格課、報告課等活動實(shí)施青年教師成長承包制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)咨詢青年教師課堂教學(xué)，指導(dǎo)教師及時改善教學(xué)方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會、學(xué)生情報員座談會，了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題，立即整理，充分表現(xiàn)思政教育的影響力。
名師引領(lǐng)，加快成長。建設(shè)吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進(jìn)理念和教育方法。利用學(xué)校錄音教室的優(yōu)勢，北京四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺建設(shè)思政課案例庫、準(zhǔn)備資料庫。在名師的驅(qū)動和影響下，思政教研風(fēng)氣濃厚，中堅教師隊伍不斷成長，專業(yè)素養(yǎng)大幅提高。
全員參加，培養(yǎng)人。全體教師堅持既教又育人的信念，在課堂教學(xué)中切實(shí)貫徹感情態(tài)度價值觀培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求，以思政課為中心，推進(jìn)各種課程和思政課共同培養(yǎng)人的新結(jié)構(gòu)。不定期開展教育情緒調(diào)查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體準(zhǔn)備課程研討活動，進(jìn)入課堂觀察課程活動。
(三)抓住陣地，提高思政課堂教學(xué)效果。
立足于課堂，創(chuàng)新教學(xué)。以把思想政治課程作為學(xué)生喜歡的課程為基礎(chǔ)，實(shí)施學(xué)校思想政治理論課程的優(yōu)秀行動，創(chuàng)造思想政治精品課程。通過開設(shè)思想政治理論課程，用思想政治理論課程編制教材，編制校本教材，選擇教育案例，創(chuàng)新教育方式，開展微教室、一師一優(yōu)課、一教師等教育實(shí)踐活動，學(xué)科教研、集體準(zhǔn)備課程、課題研究、教育競賽、網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)備課程等教育活動，思政課程質(zhì)量顯著提高，以教育效果為思政課程教育評價體系不斷完善。
聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團(tuán)和教育聯(lián)盟通過開展新時代四有好老師演講比賽、班會觀摩課、德育沙龍、綠色教室職場訓(xùn)練兵、教育學(xué)校、名人交流等活動，從德育教育、校園文化建設(shè)、思政課模式等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢互補(bǔ)、教研交流的新局面，促進(jìn)了學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。
挖掘資源，共同努力。充分挖掘?qū)W校各種課程思想政治教育要素，將課程作為實(shí)行新時代中國特色社會主義思想的主要陣地，發(fā)揮各課程、各課程、各課程的教育責(zé)任，將思想引導(dǎo)和價值觀融入各課程的教育中，形成思想政治理論課程和課程思想同向同力，思想政治和知識教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教育體系。
(四)豐富載體，打造學(xué)生思想政治底色。
樹立榜樣，擴(kuò)大影響。通過開展師德教育培訓(xùn)、專題講座、四有好老師演講、學(xué)生評價教育、耕牛獎、師德標(biāo)兵、最受歡迎的教師、為青年教師有希望的星星的評價等，愛崗敬業(yè)、人師表、愛學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求。通過評選文明班、三好學(xué)生、各類星級學(xué)生、五四紅旗班、紅旗手、愛心獎、優(yōu)秀班干部等優(yōu)秀集團(tuán)和個人，使學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣，有基準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德形成。
精細(xì)管理，養(yǎng)成習(xí)慣。立足立德樹人，以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為主線，以愛國、責(zé)任、誠信、樂學(xué)、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)文明、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、生活、體藝六大習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)文明、健康、好學(xué)、有為培養(yǎng)人才目標(biāo)的六三三四德育模式。利用規(guī)則教育月、學(xué)生文明監(jiān)督組的檢查監(jiān)督、問題清單分析和反饋等形式，及時糾正學(xué)生的不良行為。各種形式的宣傳討論、每周的年級例會、理解規(guī)則，遵守紀(jì)律的合格一中學(xué)生等主題講座和主題班會，促進(jìn)了全校師生規(guī)則意識的提高和良好行為習(xí)慣的形成。
主題活動，筑牢底色。通過開展堅持社會主義核心價值觀校本教材進(jìn)入教室、憲法晨讀、國旗下講話、信仰根植我心主題教育宣傳、四愛三有、崇尚英雄系列主題教育實(shí)踐活動、德育學(xué)堂、平語近人-***總書記用典視頻觀看、五四青春詩會、紅旗飄揚(yáng)我成長征文活動、傳統(tǒng)文化教育月系列活動、入團(tuán)第一課、一中講堂等活動，提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)，激發(fā)黨、對祖國、民族、對家鄉(xiāng)、對學(xué)校的共鳴、社會感覺、社會感覺、社會感覺、社會感覺、學(xué)會感覺、學(xué)會感覺、學(xué)會感覺、學(xué)會感覺、學(xué)會感覺、學(xué)會感覺的終身發(fā)展，為學(xué)生活動的基礎(chǔ)。
精品社區(qū)，豐富德育。學(xué)校目前有33個各類社區(qū)，國旗班、清華筑夢游學(xué)團(tuán)、中國科學(xué)院鹽湖之星實(shí)踐團(tuán)等成為精品社區(qū)。啟發(fā)之星幫助夢想游學(xué)活動中，學(xué)生參觀清華大學(xué)、北京大學(xué)等著名大學(xué)，參觀京東、商湯科學(xué)技術(shù)、青橙創(chuàng)業(yè)者等著名企業(yè)和機(jī)構(gòu)的國家科學(xué)院青海鹽湖研究所、鹽湖研究基地實(shí)地參觀、經(jīng)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，與科學(xué)家交流。豐富多彩的社區(qū)活動激發(fā)了學(xué)生追求更高夢想的動力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和愛國情懷。
創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡(luò)輔助。打開校園黨建、團(tuán)建、德育教育專題網(wǎng)站，開展線上德育主題教育，讓校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、qq群等媒體成為宣傳黨的政策、弘揚(yáng)社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地。
1.教師可以學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源較少的教育考試評價方式比較單一的教育實(shí)踐中學(xué)生參加率不足，對思政實(shí)效性有一定的影響。
5.著眼于學(xué)生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動與思政課有機(jī)結(jié)合，通過內(nèi)容重建、德育課程重建提高學(xué)生核心素養(yǎng)，結(jié)合一中講堂、學(xué)生社區(qū)、體育、藝術(shù)類課程，實(shí)現(xiàn)德育課程體系化。
實(shí)踐證明，思想政治理論課是執(zhí)行立德樹人根本任務(wù)的重要課程，使思想政治課越來越好，是時代賦予我們的光榮責(zé)任。今后，我們將繼續(xù)按照上級的要求，建設(shè)主力軍，保護(hù)主陣地，唱主旋律，不斷開創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)新時代為學(xué)生。
學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇二
學(xué)校根據(jù)中央關(guān)于思想政治理論課建設(shè)的要求，由校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，書記具體負(fù)責(zé)，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目標(biāo)，思想政治教育工作的方針、政策和計劃具體落實(shí)到教學(xué)、科研和管理的全過程，監(jiān)督思想政治理論課教學(xué)情況及進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估。
11月3日，關(guān)穎儀副校長組織全體思政課教師進(jìn)行《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》專題學(xué)習(xí)。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！懊梢责B(yǎng)正，圣功也。”就是說青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責(zé)任重大。
每學(xué)期開學(xué)前，思想政治科均組織教師從兩方面做好備課工作。一是弘揚(yáng)主旋律，思想政治上與黨中央保持高度一致，深入學(xué)習(xí)國家關(guān)于思想政治課建設(shè)的相關(guān)文件精神，深刻理解和把握思想政治理論課教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，與時俱進(jìn)，保證把國家相關(guān)精神準(zhǔn)確傳達(dá)給學(xué)生；二是認(rèn)真研討思政教材，加強(qiáng)對新課程標(biāo)注的貫徹學(xué)習(xí)，組織每一位教師開展開課前的說課、評課工作；每周二上午開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在思政課教學(xué)方法和手段改革上，通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與國際、國內(nèi)實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際和我院發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，使我校思想政治理論課教學(xué)成效、特色兼具。
我校思想政治理論課以科研促教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研究，重點(diǎn)加強(qiáng)對思想政治理論課各門課程的教學(xué)目的、主要內(nèi)容體系和教學(xué)體系的研究，加強(qiáng)各門課程之間的相互關(guān)系的研究。
我校思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊積極參與各級教學(xué)研究。在2020年紀(jì)惜清老師申報了2020年度佛山市中小學(xué)思想政治理論課建設(shè)專項(xiàng)研究課題《議題式教學(xué)在初中道德與法治新課程中的運(yùn)用研究》，課題有序進(jìn)行中。
學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇三
***總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上說過，“思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是堅持黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)，是各級黨委管黨治黨、辦學(xué)治校的重要抓手?！痹谌珖逃髸弦舱f過，“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線。”
學(xué)生在小學(xué)這個階段正是良好思想逐步建立的時候，這一時期的孩子們最需要精心引導(dǎo)和栽培?！叭绻谝涣？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！?/p>
為此，我校面向全體師生，利用資源推進(jìn)思政課建設(shè)，學(xué)生以開設(shè)好、學(xué)習(xí)好道德與法治課，教師以做好師德師風(fēng)培訓(xùn)為契機(jī)，為學(xué)生共同扣好人生第一粒扣子?，F(xiàn)將學(xué)校思政建設(shè)工作總結(jié)如下：
勤儉節(jié)約、尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要我們的繼承和發(fā)揚(yáng)。
為加強(qiáng)“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”理念，把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入學(xué)校教育教學(xué)體系，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，少先隊員們從文明餐桌開始行動，呼吁全體師生們加入“光盤行動”中，向浪費(fèi)說“不”。時常教育學(xué)生在校內(nèi)外相互關(guān)心、尊師重道、尊敬長輩、愛護(hù)他人，熱心幫助他人。
切實(shí)落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和行為習(xí)慣的要求，根植學(xué)生家國情懷和愛黨愛國的種子，爭做新時代好少年！
3月8日。在本學(xué)期開學(xué)典禮中普及防疫知識，弘揚(yáng)抗疫精神；開展防性侵、防溺水、防欺凌等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識；學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，觀看《百煉成鋼》黨史教育，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國主義精神。
開學(xué)典禮中學(xué)校師生們聆聽了84歲再征戰(zhàn)的鐘南山院士、術(shù)后第3天就投入到工作中的張伯禮院士、“軍人使命與科學(xué)精神”合二為一的陳薇院士、身患漸凍癥的張定宇院長、“專說硬核話”的張文宏醫(yī)生等英雄人物抗疫一線的故事，他們用自己的行動彰顯“人民至上，生命至上”的崇高理念，弘揚(yáng)了自強(qiáng)不息的民族精神，給同學(xué)們上了一堂生動而有意義的教育課。
黨史專題學(xué)習(xí)片中，師生們了解到了中國共產(chǎn)黨在中華民族最危難時刻的建黨史，認(rèn)識到了一大批中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)偉人。
少年們認(rèn)真聆聽、虛心學(xué)習(xí)，在前行的道路上，他們會更加敢于嘗試、堅持不懈。他們堅信在這個新時代，學(xué)習(xí)前輩們身上的精神和品質(zhì)，他們的童年和青春是要奮斗的，未來的中國也是奮斗出來的。
生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。勞動教育對于青少年踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。勞動使雙手更靈活，心靈更純潔，生活更幸福，未來更美好，勞動最光榮！
學(xué)校號召全體學(xué)生從小樹立勞動光榮的觀念，自己的事情自己做，校內(nèi)的事情積極做，家里的事情主動做，校外的事情熱心做，通過勞動播種希望，收獲果實(shí)，也通過勞動磨煉意志、鍛煉自己。學(xué)校還充分利用家校聯(lián)系微信群讓學(xué)生將自己周末在家勞動的圖片、視頻上傳，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，宣揚(yáng)樹立勞動光榮的思想。
通過整理匯編師德師風(fēng)教育材料，并且本校教師人手一本《***總書記教育重要論述講義》、《***談治國理政第三卷》、《***新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《***新時代中國特色社會主義思想三十講》。能讓教師隨時利用閑暇時間學(xué)習(xí)各項(xiàng)思政內(nèi)容。并且在經(jīng)常在教師例會上進(jìn)行師德師風(fēng)以及黨史學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
1、學(xué)校專業(yè)思政課教師缺乏，可供教師、學(xué)生學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源不足，開展思政課的形式單一。
2、思政課建設(shè)評價方式單一，教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高，對思政實(shí)效性有一定的影響。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校對全體師生的思政建設(shè)。利用甚至開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行思政課學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)利用好“學(xué)校-家庭-社會”網(wǎng)絡(luò)式思政教育。重視家庭、社會的教育作用。全方位做好思政教育。
3、加強(qiáng)對教師思政學(xué)習(xí)方面的督促與監(jiān)測。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校，教師成為學(xué)習(xí)型教師。
4、著眼師生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動與思政課有機(jī)結(jié)合，通過內(nèi)容重構(gòu)、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng)以及教師思政素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化。
學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，本人擔(dān)任民族學(xué)院民考漢13班和14班的政治科老師。半學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于是第一次給學(xué)生上這門課程，感覺壓力比較大，剛開始的第一節(jié)課雖然準(zhǔn)備的很充分，但是我個人覺得效果不是太好，在后來再給14班上的時候，經(jīng)過課后的反思和總結(jié)，，我覺得講得還不錯，經(jīng)過這半學(xué)期的鍛煉，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)匯報如下：
作為任課老師，我能夠認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，作為教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索，學(xué)習(xí)到真正的'新東西。本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教政治課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘，精講只能講15—20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點(diǎn)睛的作用，講重點(diǎn)難點(diǎn)，剩下的時間由學(xué)生自學(xué)、討論、辨論、練習(xí)等。幫助學(xué)生思考，不越俎代皰。一般來說，一節(jié)課的開始引入、結(jié)尾總結(jié)，中間難點(diǎn)重點(diǎn)由教師講，其他可由學(xué)生自己學(xué)、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學(xué)生“催眠曲”，課堂教學(xué)效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機(jī)，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。把課堂還給學(xué)生，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學(xué)生，能讓班級充滿成長的氣息；把創(chuàng)造還給學(xué)生，能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過半學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學(xué)習(xí)政治課的學(xué)生學(xué)習(xí)方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點(diǎn)，一周帶動一個面。達(dá)到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中，對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時提出表揚(yáng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學(xué)生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。
在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇五
為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進(jìn)我市中小學(xué)思想政治課建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校思想政治課、教師思想政治課、學(xué)生思想政治課，圍繞以下幾個方面形成學(xué)校思想政治理論課建設(shè)情況報告。
我校思政課程由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，楊關(guān)欣校長掌握學(xué)校思政課程教學(xué)工作方向和工作目標(biāo)，具體落實(shí)到教學(xué)、科研和管理全過程中，監(jiān)督學(xué)校思政課程教學(xué)情況。學(xué)校教務(wù)所和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)所繼續(xù)深入班級思政課堂，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的交流，及時了解教師課堂教學(xué)情況。
二、思政課教師團(tuán)隊建設(shè)。
嚴(yán)格檢查思政課教師的課程內(nèi)容、課程計劃和教育實(shí)踐各環(huán)節(jié)。
重視師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動。
保證精準(zhǔn)的教學(xué)方向在思政課教學(xué)教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實(shí)落實(shí)。
學(xué)?，F(xiàn)有思政課教師19人，負(fù)責(zé)學(xué)校1~9年級的思政課教育。專職教師4人，其中高級教師1人，中級教師3人。兼職教師共15人，其中初級教師4人，中級教師7人，高級教師3人。學(xué)校積極組織思政課教師研究、學(xué)習(xí)，積極選擇教師參加上級組織的教師訓(xùn)練活動。
為了配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實(shí)高級精神，組織班主任教師和其他學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透，有力促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)教育和思想道德教育工作。
三、思政課教育教育。
根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開設(shè)了1~9年級的道德和法制課程。1-6年級每班每周開設(shè)2節(jié)課，7-9年級每班每周開設(shè)3節(jié)課。在思政課教材的選擇上，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織制作的部編教材。
為了加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期入學(xué)前，學(xué)校教所組織思政課教師準(zhǔn)備課程，認(rèn)真研究教材，加強(qiáng)教育綱要的把握，組織教師開展教育研究活動，以集體準(zhǔn)備課程的方式討論教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，交流教育經(jīng)驗(yàn)。
通過集體備課和教研活動，將課本理論知識結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐和社會實(shí)踐，采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。
學(xué)校加大了硬件和軟件的投入，學(xué)校為思政課等科任教師事務(wù)所設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)，保證了思政課教育和事務(wù)的需要。
在學(xué)校長期教育教育過程中，堅持育人為本，德育先的理念。
嚴(yán)格按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)學(xué)科，保證學(xué)校思政課正常開設(shè)，保證專任教師教授思政課建設(shè)思路。
五、思政課與實(shí)踐相結(jié)合。
1.學(xué)校依托各種活動日、活動月，結(jié)合思政課、班組會等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實(shí)踐活動。
2.開展思想品德專題教育周活動，通過活動，讓學(xué)生從個體到集體，從外表到心理，形成愛祖國、愛人民、積極健康向上的品質(zhì)。
3.充分利用升旗儀式、板報、手抄報等形式，積極開展學(xué)生思想道德教育和培養(yǎng)教育等道德教育活動，讓我校。
生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校園和諧。
學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇六
習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上說過，“思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是堅持黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn)，是各級黨委管黨治黨、辦學(xué)治校的重要抓手。”在全國教育大會上也說過，“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線?！?/p>
學(xué)生在小學(xué)這個階段正是良好思想逐步建立的時候，這一時期的孩子們最需要精心引導(dǎo)和栽培?！叭绻谝涣？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！?/p>
為此，我校面向全體師生，利用資源推進(jìn)思政課建設(shè)，學(xué)生以開設(shè)好、學(xué)習(xí)好道德與法治課，教師以做好師德師風(fēng)培訓(xùn)為契機(jī)，為學(xué)生共同扣好人生第一?？圩印，F(xiàn)將學(xué)校思政建設(shè)工作總結(jié)如下：
勤儉節(jié)約、尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要我們的繼承和發(fā)揚(yáng)。
為加強(qiáng)“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”理念，把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入學(xué)校教育教學(xué)體系，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，少先隊員們從文明餐桌開始行動，呼吁全體師生們加入“光盤行動”中，向浪費(fèi)說“不”。時常教育學(xué)生在校內(nèi)外相互關(guān)心、尊師重道、尊敬長輩、愛護(hù)他人，熱心幫助他人。
切實(shí)落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和行為習(xí)慣的要求，根植學(xué)生家國情懷和愛黨愛國的種子，爭做新時代好少年!
3月8日。在本學(xué)期開學(xué)典禮中普及防疫知識，弘揚(yáng)抗疫精神;開展防性侵、防溺水、防欺凌等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識;學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，觀看《百煉成鋼》黨史教育，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國主義精神。
開學(xué)典禮中學(xué)校師生們聆聽了84歲再征戰(zhàn)的鐘南山院士、術(shù)后第3天就投入到工作中的張伯禮院士、“軍人使命與科學(xué)精神”合二為一的陳薇院士、身患漸凍癥的張定宇院長、“專說硬核話”的張文宏醫(yī)生等英雄人物抗疫一線的故事，他們用自己的行動彰顯“人民至上，生命至上”的崇高理念，弘揚(yáng)了自強(qiáng)不息的民族精神，給同學(xué)們上了一堂生動而有意義的教育課。
黨史專題學(xué)習(xí)片中，師生們了解到了中國共產(chǎn)黨在中華民族最危難時刻的建黨史，認(rèn)識到了一大批中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)偉人。
少年們認(rèn)真聆聽、虛心學(xué)習(xí)，在前行的道路上，他們會更加敢于嘗試、堅持不懈。他們堅信在這個新時代，學(xué)習(xí)前輩們身上的精神和品質(zhì)，他們的童年和青春是要奮斗的，未來的中國也是奮斗出來的。
生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。勞動教育對于青少年踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。勞動使雙手更靈活，心靈更純潔，生活更幸福，未來更美好，勞動最光榮!
學(xué)校號召全體學(xué)生從小樹立勞動光榮的觀念，自己的事情自己做，校內(nèi)的事情積極做，家里的事情主動做，校外的事情熱心做，通過勞動播種希望，收獲果實(shí)，也通過勞動磨煉意志、鍛煉自己。學(xué)校還充分利用家校聯(lián)系微信群讓學(xué)生將自己周末在家勞動的圖片、視頻上傳，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，宣揚(yáng)樹立勞動光榮的思想。
通過整理匯編師德師風(fēng)教育材料，并且本校教師人手一本《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》、《習(xí)近平談治國理政第三卷》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》。能讓教師隨時利用閑暇時間學(xué)習(xí)各項(xiàng)思政內(nèi)容。并且在經(jīng)常在教師例會上進(jìn)行師德師風(fēng)以及黨史學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
1、學(xué)校專業(yè)思政課教師缺乏，可供教師、學(xué)生學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源不足，開展思政課的形式單一。
2、思政課建設(shè)評價方式單一，教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高，對思政實(shí)效性有一定的影響。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校對全體師生的思政建設(shè)。利用甚至開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行思政課學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)利用好“學(xué)校-家庭-社會”網(wǎng)絡(luò)式思政教育。重視家庭、社會的教育作用。全方位做好思政教育。
3、加強(qiáng)對教師思政學(xué)習(xí)方面的督促與監(jiān)測。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校，教師成為學(xué)習(xí)型教師。
4、著眼師生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動與思政課有機(jī)結(jié)合，通過內(nèi)容重構(gòu)、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng)以及教師思政素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化。
學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
我精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣、志趣、理想以及自我價值的實(shí)現(xiàn)。教師就教學(xué)內(nèi)容設(shè)計出富有趣味性、探索性、適應(yīng)性和開放性的情境性問題，并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過精心設(shè)置支架，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知困惑，引起反思，形成必要的認(rèn)知沖突，從而促成對新知識意義的建構(gòu)。對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力有著十分重要的意義。
解決問題的關(guān)鍵是教育內(nèi)容的革新，教育觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互助與共同發(fā)展的過程?！币虼?，在課堂教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系，變化規(guī)律的過程。
教學(xué)中，首先學(xué)生應(yīng)該學(xué)會思考，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、歸納、和提出猜想的過程。教學(xué)中，不僅要注意學(xué)生是否找到規(guī)律，更應(yīng)注意學(xué)生是否進(jìn)行思考。如果學(xué)生一時未能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師就鼓勵學(xué)生相互合作交流，通過交流的方式發(fā)現(xiàn)問題，解決問題并發(fā)展問題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學(xué)思想清晰和條理化，有利于思維的發(fā)展，有利于在和諧的氣氛同探索，相互學(xué)習(xí)，同時，通過交流去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還可以獲得美好的情感體驗(yàn)。
數(shù)學(xué)作為一門思維性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨(dú)厚的條件，而開放題的教學(xué)，又可充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，尤其對學(xué)生思維變通性、創(chuàng)造性的訓(xùn)練提出了新的更多的可能性，所以，在開放題的教學(xué)中，選用的問題既要有一定的難度，又要為大多數(shù)學(xué)生所接受，既要隱含“創(chuàng)新”因素，又要留有讓學(xué)生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地，其目的在于通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、吸收信息和提出新問題的能力，注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期，通過各方面的努力，教育教學(xué)中取得不少成績。學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成教育初見成效，在期中統(tǒng)考中，成績名列前茅。我將在以后的工作總繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一學(xué)期來，按照學(xué)校的工作要求，以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，取得了一定成績。
我班的育人目標(biāo)是：“勤奮、博學(xué)、自律、向上”。根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班班規(guī)細(xì)則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)隊感。我班學(xué)生學(xué)習(xí)困難的比例在全年級是最大的，這給我班的管理帶來了困難，但我班也是一個很活躍的集體，有潛能，講團(tuán)結(jié)，這讓我對該班充滿信心。
激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛國愛校熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗或是集會，學(xué)生都注意自身形象，維護(hù)班集體利益。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過民主選舉班委和隊委，同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心并樂意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，我要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過間周一次的班隊會，總結(jié)每周班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長茍怡、紀(jì)律委員郭小碧、生活委員王良飛、中隊長曹詩瑤等都能積極主動工作，并卓有成效。三是常深入了解學(xué)生，和學(xué)生溝通。
及時了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對學(xué)生進(jìn)行了有針對性的教育，使班級紀(jì)律良好。四是加強(qiáng)與家長的溝通。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，約請家長到校，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況。五是重視活動的開展凝聚學(xué)生。開展了生態(tài)意識教育和文明習(xí)慣教育，組織學(xué)生參加了接力賽，讓他們通過活動彼此更合作更團(tuán)結(jié)。
班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我借用魏書生的管理辦法，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日班長制度，按學(xué)號輪流“執(zhí)政”，二是對班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，片長督察制，周周總結(jié)評比。由值周班長負(fù)責(zé)。經(jīng)過一期來的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。三是民主改選班干部。四是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競賽，先進(jìn)的上光榮榜，落后的進(jìn)警示欄。五是大膽放權(quán)，時時指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個時段的管理細(xì)化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。我在教育中一是“偏愛”后進(jìn)生。精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。如王良飛自從擔(dān)當(dāng)生活委員后，嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，紀(jì)律觀念增強(qiáng)了，同學(xué)老師都夸他變化大。二是嚴(yán)愛優(yōu)等生。對優(yōu)秀學(xué)生常敲邊鼓，以示警醒。如王亮同學(xué)是我班的學(xué)習(xí)紀(jì)律標(biāo)兵，中期考試后一時紀(jì)律松懈，驕傲自滿，我通過與他談心，嚴(yán)厲指出他的危險信號，從而督促他更好地學(xué)習(xí)。三是博愛中等生。中等生雖不出類拔萃，但他們渴望老師的關(guān)注，希翼老師的賞識，因此我經(jīng)常在班上表揚(yáng)中等生，讓其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。通過與學(xué)生的交流，共同感受學(xué)習(xí)的過程;感受師生的情誼，感受生活的美好;共同分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;不停的學(xué)習(xí)新的知識，接受新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
安全無小事，責(zé)任重于泰山。因此，安全教育堅持天天講，天天抓。按照學(xué)校的安排，與學(xué)生及家長簽訂了安全教育責(zé)任書，開展了兩次清理整頓工作，消除了安全隱患，確保了班級安全。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)。
班級德育管理繁而雜，時不時學(xué)生之間的一些小問題，讓人眼花繚亂，如果都由班主任來處理，恐怕縱有三頭六臂也會叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學(xué)生進(jìn)行自主管理，發(fā)揮班隊委的作用，但這樣一來班級可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考核。不過這都是暫時現(xiàn)象，等學(xué)生自主管理能力增強(qiáng)了，就會得到改觀。管得過細(xì)，學(xué)生會有反感情緒，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。一期的工作也讓我深感憂慮，主要是個別家長袒護(hù)縱容自己的孩子，給班級管理帶來負(fù)面影響，自己的孩子壞習(xí)慣多不以為然，反而被孩子的一次離家出走嚇得不再敢管理自己的孩子，讓其隨波逐流，讓為師的管亦憂，不管更憂，然則何去何從也。
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快地組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如xx、xx、xx等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。我采取和學(xué)生經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時表揚(yáng)他們，鼓勵他們。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能按時完成，勞動積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會的偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。
開展未成年人思想道德建設(shè)工作最大的特點(diǎn)，就是注重兒童實(shí)踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設(shè)，務(wù)必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實(shí)踐活動，讓兒童在行動中明理，在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)會自己教育自己。
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。在課堂教學(xué)中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)；同時利用每周一班會課組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。
2、鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。我校通過活動，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面，并從沒個班中抽出部分優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。
3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。國旗是祖國的象征，教育學(xué)生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學(xué)生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，使學(xué)生在老師各家長還有社會人士的真確指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生為國家和人民多做貢獻(xiàn)，更為紅旗高高飄揚(yáng)而奮斗。
4、開展行為規(guī)范實(shí)踐活動，進(jìn)行禮儀教育。每班每兩周給學(xué)生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編排的，讓學(xué)生模擬實(shí)踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成了良好的行為習(xí)慣，變得文明禮貌多了。
5、開展“三個彎彎腰”活動，進(jìn)行環(huán)保教育。要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學(xué)生當(dāng)中開展環(huán)保主題活動，讓學(xué)生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。
6、開展“孝心獻(xiàn)父母”主題活動，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。在進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有針對性地開展教育活動?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻(xiàn)父母”這一主題教育活動。
學(xué)生道德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。
1、小公民道德建設(shè)走進(jìn)家庭。
家庭是學(xué)生道德教育的搖籃，是學(xué)生道德教育最重要、最基礎(chǔ)的陣地，對于學(xué)生道德習(xí)慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設(shè)計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學(xué)生當(dāng)好“小幫手”、“小主人”等提供機(jī)會和條件。
2、小公民道德建設(shè)主動與社會聯(lián)網(wǎng)。
在對學(xué)生進(jìn)行小公民道德建設(shè)中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：
（1）邀請關(guān)心下一代工作委員會的老領(lǐng)導(dǎo)到校對對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
（2）利用社會活動場所,鼓勵學(xué)生積極參與道德實(shí)踐活動。我校每學(xué)期都組織學(xué)生參加讀書征文競賽活動。
存在主要問題：
其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠(yuǎn)大理想，上進(jìn)心不足。其三，學(xué)校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學(xué)校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。
1、利用各種喜聞樂見的形式加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)對未成年人的社會公德教育。
2、加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，特別是加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)。
3、加強(qiáng)對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。
5、對未成年人進(jìn)行挫折體驗(yàn)教育，鍛煉他們堅強(qiáng)意志，提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關(guān)系，構(gòu)建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。
瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進(jìn)學(xué)校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學(xué)校的德育工作再上一個新的臺階。
未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會的偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。
開展未成年人思想道德建設(shè)工作最大的特點(diǎn)，就是注重兒童實(shí)踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設(shè)，務(wù)必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實(shí)踐活動，讓兒童在行動中明理，在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)會自己教育自己。
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。在課堂教學(xué)中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)；同時利用每周一班會課組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。
2、鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。我校通過活動，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面，并從沒個班中抽出部分優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。
3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。國旗是祖國的象征，教育學(xué)生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學(xué)生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，使學(xué)生在老師各家長還有社會人士的真確指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生為國家和人民多做貢獻(xiàn)，更為紅旗高高飄揚(yáng)而奮斗。
4、開展行為規(guī)范實(shí)踐活動，進(jìn)行禮儀教育。每班每兩周給學(xué)生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編排的，讓學(xué)生模擬實(shí)踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成了良好的行為習(xí)慣，變得文明禮貌多了。
5、開展“三個彎彎腰”活動，進(jìn)行環(huán)保教育。要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學(xué)生當(dāng)中開展環(huán)保主題活動，讓學(xué)生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。
6、開展“孝心獻(xiàn)父母”主題活動，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。在進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有針對性地開展教育活動。現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻(xiàn)父母”這一主題教育活動。
學(xué)生道德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。
1、小公民道德建設(shè)走進(jìn)家庭。
家庭是學(xué)生道德教育的搖籃，是學(xué)生道德教育最重要、最基礎(chǔ)的陣地，對于學(xué)生道德習(xí)慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設(shè)計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學(xué)生當(dāng)好“小幫手”、“小主人”等提供機(jī)會和條件。
2、小公民道德建設(shè)主動與社會聯(lián)網(wǎng)。
在對學(xué)生進(jìn)行小公民道德建設(shè)中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：
（1）邀請關(guān)心下一代工作委員會的老領(lǐng)導(dǎo)到校對對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
（2）利用社會活動場所,鼓勵學(xué)生積極參與道德實(shí)踐活動。我校每學(xué)期都組織學(xué)生參加讀書征文競賽活動。
存在主要問題：
其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠(yuǎn)大理想，上進(jìn)心不足。其三，學(xué)校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學(xué)校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。
今后的努力方向：
1、利用各種喜聞樂見的形式加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)對未成年人的社會公德教育。
2、加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，特別是加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)。
3、加強(qiáng)對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。
4、重視對未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。
5、對未成年人進(jìn)行挫折體驗(yàn)教育，鍛煉他們堅強(qiáng)意志，提高他們的心理承受能力。
6、改善未年人之間的關(guān)系，構(gòu)建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。
瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進(jìn)學(xué)校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學(xué)校的德育工作再上一個新的臺階。
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快地組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如xx、xx、xx等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。我采取和學(xué)生經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時表揚(yáng)他們，鼓勵他們。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能按時完成，勞動積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
學(xué)校思政課建設(shè)工作總結(jié)篇八
為深入貫徹***總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進(jìn)我市中小學(xué)思想政治課建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校思想政治課、教師思想政治課、學(xué)生思想政治課，圍繞以下幾個方面形成學(xué)校思想政治理論課建設(shè)情況報告。
我校思政課程由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，楊關(guān)欣校長掌握學(xué)校思政課程教學(xué)工作方向和工作目標(biāo)，具體落實(shí)到教學(xué)、科研和管理全過程中，監(jiān)督學(xué)校思政課程教學(xué)情況。學(xué)校教務(wù)所和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)所繼續(xù)深入班級思政課堂，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的交流，及時了解教師課堂教學(xué)情況。
嚴(yán)格檢查思政課教師的課程內(nèi)容、課程計劃和教育實(shí)踐各環(huán)節(jié)。
重視師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動。
保證精準(zhǔn)的教學(xué)方向在思政課教學(xué)教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實(shí)落實(shí)。
學(xué)?，F(xiàn)有思政課教師19人，負(fù)責(zé)學(xué)校1~9年級的思政課教育。專職教師4人，其中高級教師1人，中級教師3人。兼職教師共15人，其中初級教師4人，中級教師7人，高級教師3人。學(xué)校積極組織思政課教師研究、學(xué)習(xí)，積極選擇教師參加上級組織的教師訓(xùn)練活動。
為了配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實(shí)高級精神，組織班主任教師和其他學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透，有力促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)教育和思想道德教育工作。
根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開設(shè)了1~9年級的道德和法制課程。1-6年級每班每周開設(shè)2節(jié)課，7-9年級每班每周開設(shè)3節(jié)課。在思政課教材的選擇上，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織制作的部編教材。
為了加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期入學(xué)前，學(xué)校教所組織思政課教師準(zhǔn)備課程，認(rèn)真研究教材，加強(qiáng)教育綱要的把握，組織教師開展教育研究活動，以集體準(zhǔn)備課程的方式討論教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，交流教育經(jīng)驗(yàn)。
通過集體備課和教研活動，將課本理論知識結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐和社會實(shí)踐，采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。
學(xué)校加大了硬件和軟件的投入，學(xué)校為思政課等科任教師事務(wù)所設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)，保證了思政課教育和事務(wù)的需要。
在學(xué)校長期教育教育過程中，堅持育人為本，德育先的理念。
嚴(yán)格按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)學(xué)科，保證學(xué)校思政課正常開設(shè)，保證專任教師教授思政課建設(shè)思路。
1.學(xué)校依托各種活動日、活動月，結(jié)合思政課、班組會等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實(shí)踐活動。
2.開展思想品德專題教育周活動，通過活動，讓學(xué)生從個體到集體，從外表到心理，形成愛祖國、愛人民、積極健康向上的品質(zhì)。
3.充分利用升旗儀式、板報、手抄報等形式，積極開展學(xué)生思想道德教育和培養(yǎng)教育等道德教育活動，讓我校。
生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進(jìn)校園和諧。
