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梔子花開 梔子花開的開場詞篇一
還記得“魚頭”的故事嗎?曾聽過“孟母三遷”的故事嗎?是的，我們的母親歲月的水輪把她的手磨得狠粗糙。你開始嫌棄母親的丑。可她是永遠都不會怪你的。漸漸地你懂事了，突然發(fā)現(xiàn)母親的手變得如此美麗。
是啊，當你跌倒時，你哭著鬧著希望母親拉起你。但她卻不會那麼做。這時你發(fā)燒了。朦朧中一雙冰涼的手擱淺在你額頭。是啊，在母親粗如松皮的手上你發(fā)現(xiàn)了美，似一株芭蕉樹灑下一片涼陰。用瘦小的手背為你遮風擋雨。
在那個白茫茫的日子里，母親領(lǐng)你來到校園。你多麼高興呵，終于可以離開那間窄債的教室了。夜幕降臨你卻想起母親帶著一身倦意和擔憂離開的背影。一切都褪了色?？善窒缕鹆诵∮?。夜魚中穿梭著雨燕般的學子。在陌生的教室里你看到了她，一個沒有花過妝的班主任。有些肥胖和衰老。她把你們領(lǐng)進她家里，原來她孩子過生日?！耙院竽銈兙褪俏业暮⒆恿?。那晚你們哭了，燭光中你仿佛看到了她慈愛的笑容。像夢里的千百惠，不施粉黛，耐人尋味。
你又發(fā)現(xiàn)了另一種美，從那位平凡的老師的笑容里，你讀懂了沒。像一本厚厚的書，裝滿智惠。
你在三點一線中困惑，在困惑中不知所措。以致于總是忘了倒垃圾，結(jié)果被罰掃一個月的宿社。中靠已近，你把苦默默地埋在心底。社友看在了眼里。第二天你驚然發(fā)現(xiàn)地板出奇的干凈，這是302宿舍嗎?你感動，被一種難以言喻的美所折服。
在那梔子花開的季節(jié)，你悄悄地走進夢中的伊甸園，種下種子。
等待，等待…
你也收獲了美
梔子花開 梔子花開的開場詞篇二
梔子花開的時節(jié)，二零方掛的我?guī)е鴰追中邼露瑤追帚枫凡话玻嗟氖菨M懷著初為人師的自信，暫別了我的學生生涯。二個月后的初秋，加入了昆山國際學校這個充滿蓬勃生機的大家庭，成為了五(2)班的班主任和語文老師。
我來自一個教師家庭，父母的言傳身教，使我從小就立志成為一名光榮的人民教師。進入小學、中學，又碰到了數(shù)位師德高尚、學養(yǎng)豐富的好老師。身在師范，時時聆聽著老師們“學高為師，身正為范”的諄諄囑托，更堅定決心：成長為一名受學生歡迎、家長放心的優(yōu)秀教師。
如今，踏入國際學校的大門，深深地為、被這里領(lǐng)導、老師的敬業(yè)精神、崇高師德和無盡師愛所折服。在這里，老師們沒有上下班的明確界限，沒有更多的時間處理個人事務，更沒有閑暇時光休閑娛樂。讓學生進步，使家長滿意，得社會承認，是國際人永恒追求的目標。在這里，無私奉獻、服務學生的辦學理念，你可以從每位教師的一言一行中體味到。在這里，有我曾經(jīng)的恩師，有我所景仰的教育專家，有我朝夕相處的同事們。在他們身上，更多的是默默無聞的付出，是誓言無聲的平凡。
學，然后知不足;教，然后知困。學不足，然后能自省;教不足，然后能自反。是謂教學相長也。作為一名青年教師，我常常反思，以此為努力的方向和進取的目標。孩子們，浦老師多么想和你們在一起，一起學習、一起生活、一起鍛煉，一起守望朝霞夕陽，一起聆聽潮起潮落。
今天的我肩負著人民教師的神圣使命與光榮職責，面對著既聰明伶俐又調(diào)皮可愛的孩子們，任重而道遠。新鮮、忙碌的工作使我倍感充實，更多的是發(fā)自內(nèi)心的欣喜。
是的，初為人師，我是快樂的。
孩子，我愛看你們的笑臉，那粉紅色的臉龐上還保留著不曾被侵蝕過的無邪。面對你們的明朗純凈，我自問，何以為師?也許吧。親愛的孩子們，我們是亦師亦友的。我愿教予你們知識，分享你們的快樂，分擔你們的憂愁。而同時，你們則教會我簡單。
簡單的快樂。
你們是我最簡單的快樂。
我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命的源泉?！凹t燭呀!/流吧!你怎能不流呢?/請將你的脂膏，/不惜地流向人間，/培出慰藉底花兒，/結(jié)成快樂的果子?！边@是紅燭那短暫而明凈的生命，更是教師那神圣而無聲的誓言呀!
梔子花是那么的不顯眼不招搖，我愿化做那一小朵不肆張揚的梔子花，不求濃艷，花開不敗。風再起時，斜陽夕照，在絢麗的校園，回憶著那紅衣飄飄的年代，淺吟低唱：
那片笑聲讓我想起我的那些花
在我生命中每個角落靜靜為我開著
我曾以為我會永遠守在她身旁
今天我們都已離去在人海茫茫
梔子花開 梔子花開的開場詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是高二3班的金志偉，很榮幸能在這個飄香的季節(jié)國旗下演講，我今天的演講很短暫，演講的題目是《梔子花開》
六月,一個梔子花開的季節(jié)，一個校園飄香的季節(jié)。同學們早注意到了，校園的梔子花開了，大片大片，壓滿枝頭，那么素雅，那么清香。讓這個炎熱季節(jié)里人們躁動的心靈得到了些許的撫慰和安定。
一走進校園，看到這么大片清香的雪白的花朵，就有種平靜而美好的感覺，仿佛覺得這就是自己內(nèi)心深處一直尋覓地方;晚自習，教室里，涼風習習，捎帶來梔子花的隱隱芬芳，心不再急躁，有種很享受生活和學習的感覺。
面對這么純美的梔子花，聞著她散發(fā)出的撲鼻的清香，有不少同學不淡定了，摘下梔子花，教室里放幾朵，宿舍的床頭放幾朵，再摘幾朵，放手中把玩。我們中學生是小學生們的大哥哥大姐姐，我們這么做，被弟弟妹妹們看到了，豈不是成了他們模仿的范本。要是弟弟妹妹們跑過來告訴你“大哥哥大姐姐不能隨意摘花”，你豈不是更加羞愧難當!再說了，你把香味兒帶到了你的私人空間，你留給大家的又是什么呢?她的美，她的香，應該屬于大眾。
也許你要說愛美之心人皆有之，摘下她是因為我愛她。可是我要說，你并不真正的愛花，因為-----如果你愛花，你會給她澆水;喜歡花，則會摘下來。其實校園的花朵不需要你為之澆水，你能讓她順其自然的生長，便是真正懂得如何去愛了。
親愛的同學們，過去的都不算，從今天起讓我們一起真正去愛花，好嗎?
