總結(jié)也是一種復(fù)盤的過程,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。在寫總結(jié)時,我們需要先明確總結(jié)的目的和對象,確定所要總結(jié)的內(nèi)容和范圍。借助這些總結(jié)范文,我們可以了解對于不同主題和場景如何撰寫總結(jié)的方法和思路。
教師進(jìn)修培訓(xùn)工作總結(jié)范文模板篇一
學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開教師的主動精神。教師的專業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的意識,也都離不開這種主動精神,這是教師成長的內(nèi)在動力。今天本站小編給大家為您整理了教師進(jìn)修學(xué)校教師。
希望對大家有所幫助。
短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了,我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中,依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中。在這短短的一個月里,我聆聽了諸位專家教授精辟、獨到、實際的闡述,共享了同學(xué)們收獲的快樂,領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué),見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神。培訓(xùn)的時間是短暫的,可學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的。
回顧這段學(xué)習(xí)的日子,有著艱辛,但卻充實,倍感喜悅和欣慰:遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進(jìn)作用,每一位學(xué)員都認(rèn)真地陶醉其中,每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許許多多的困難,我也不例外。
我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)上度過的。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄,但當(dāng)聆聽到專家們樸實無華、針針見血的講座,得到尊敬的老師們的辛勤輔導(dǎo),得到同學(xué)們的鼓勵,我的堅持著、學(xué)習(xí)著。
每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后,我都結(jié)合教學(xué)實際認(rèn)真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲。每一次的學(xué)習(xí)、每一次的成功,都傾注了我辛勤的汗水,都令我有重獲新生的感覺。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦,似乎找到了高職教育的正確道路。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望、信心,也使我更堅定的督促自己努力學(xué)習(xí),追求更高的發(fā)展目標(biāo)。
一路走下來,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中的豁然開朗;從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家教授們授課、指導(dǎo)的風(fēng)采,這一切讓我的收獲變的燦爛無比。在這期間我相信很多人都有著這樣的心聲:“累并收獲著,苦并快樂著”。因為有了這次研修學(xué)習(xí),我的業(yè)余生活不再空虛,生活因此而變得分外精彩。
遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”;是一場“及時雨”。這次培訓(xùn)讓我重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,堅定了我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,真真有戀戀不舍的感覺。我順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù),收獲了許多有價值的東西?,F(xiàn)總結(jié)如下:雖然培訓(xùn)是短暫的,但面對永恒的認(rèn)識,充實的收獲,又不得不讓我感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們、親切的同學(xué)們讓我為了那些渴求知識的學(xué)子們,為我校的教育事業(yè),共同追求、勇敢超越,貢獻(xiàn)出我的青春和熱血。
教師進(jìn)修培訓(xùn)工作總結(jié)范文模板篇二
1、“有效”
教學(xué)。
的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究。
3、學(xué)生識字、習(xí)作方面的問題與研究。
4、學(xué)生的養(yǎng)成教育。
5、教師二筆字。
一、研訓(xùn)形式。
1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,課堂實錄,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強(qiáng)課題研究,提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實行教研科研培訓(xùn)一體化。
二、研修內(nèi)容1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、工作總結(jié)分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書活動,讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)教師的自主成長和提高,研修書目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。
3新技術(shù)方面。
(1)利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢,使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。
(2)加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。
4新課程。
(1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機(jī),通過課堂教學(xué)實踐,轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,提高教師的課堂教學(xué)能力。
(2)充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動,搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,做好“傳、幫、帶”工作。
(3)以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動。
教師進(jìn)修培訓(xùn)工作總結(jié)范文模板篇三
20xx年,是實施“十一五”規(guī)劃的最后一年,也是我縣教育系統(tǒng)立足新起點、迎接新挑戰(zhàn)、實現(xiàn)新目標(biāo)的關(guān)鍵一年??h教師進(jìn)修學(xué)校教研工作以“強(qiáng)隊伍、優(yōu)課堂、精管理、鑄品牌”為目標(biāo),以“抓實常態(tài)教學(xué)、重視集體備課,推動校本教研,探索網(wǎng)絡(luò)教研”為工作思路,不斷提升研訓(xùn)質(zhì)量,不斷創(chuàng)新教研機(jī)制,為推動我縣教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展做出了新貢獻(xiàn)。
進(jìn)修學(xué)校一直把思想政治建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)作為教研員隊伍建設(shè)的首要任務(wù),教研員的素質(zhì)高、理念新才能更好地服務(wù)和引領(lǐng)基層學(xué)校開展教育教學(xué)工作。
一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提升境界,改變狀態(tài)。本學(xué)期,學(xué)校黨支部堅持每月組織兩次的政治理論學(xué)習(xí),支部書記和校長親自組織學(xué)習(xí),內(nèi)容與時俱進(jìn),時事性強(qiáng),不僅有胡錦濤關(guān)于“反腐倡廉”的報告,還包括習(xí)近平“關(guān)于新中國60年黨的建設(shè)的幾點思考”以及我縣薛書記在縣委十六屆五次全會上的報告等內(nèi)容,教研員們都做3000字上以的學(xué)習(xí)筆記,并認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得,通過學(xué)習(xí),提高了每一位教研員的政治思想覺悟。
二是根據(jù)業(yè)務(wù)工作需要,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。本學(xué)期,學(xué)校要求教研員要提高對教學(xué)行為的研究意識,提高解決教學(xué)問題和總結(jié)提升形成理論兩方面的行為能力,提高幫助教師多視角反思教學(xué)的能力。其次要加強(qiáng)教材研究,有效地進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行追根尋底的思考,對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時給教師答疑,為教師提供一定的教學(xué)資料。業(yè)務(wù)上繼續(xù)開展“六個一”活動。每個教研員除自學(xué)了所抓學(xué)科專業(yè)理論書籍外,各教研部辦還組織了教研員學(xué)習(xí)了《教研員如何聽、評課》、《教研員如何組織集體備課》、《面對新課改,教研員應(yīng)舉什么旗?走什么路?》、《教師怎樣備課》、《教師怎樣說課》等專題,同時還對新出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研討,通過學(xué)習(xí),教研員理論知識日趨豐富,教育思想更加鮮活,業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了更大的提高。
三是有針對性地加強(qiáng)了信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。開學(xué)初,我校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境下的開展工作的需要,對教研員信息技術(shù)水平提出了新的要求,教研員們通過對excel和word的再學(xué)習(xí),50歲以下的教研員已經(jīng)可以獨立完成成績統(tǒng)計分析和文檔的錄入與編輯工作,同時還學(xué)習(xí)了電子郵箱、博客、qq教研群網(wǎng)絡(luò)知識等。在學(xué)習(xí)過程中,教研員經(jīng)常在一起討論有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研方式和方法創(chuàng)新的問題,不斷提升自我研修水平,為更好地開展網(wǎng)絡(luò)教研奠定了基礎(chǔ)。
四是積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類培訓(xùn),不斷為教研隊伍充電。本學(xué)期學(xué)校克服經(jīng)濟(jì)困難,選派了20余人次參加省市級培訓(xùn)。其中初教部10人次,中教部4人次,電教部4人次,藝體部3人次,民教部1人次。
積極深入基層學(xué)校,以課程改革為核心內(nèi)容,規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,指導(dǎo)全縣中小學(xué)開展校本培訓(xùn)和校本教研活動,為全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。
1.積極參加基層學(xué)校的校本培訓(xùn)與校本教研活動,結(jié)合聽課、評課等方式與一線教師進(jìn)行面對面的交流、探討。
一是訂單式教研工作扎實有效。4月15日,藝體部根據(jù)開學(xué)初征訂的教研訂單任務(wù),利用一個半月的時間深入到全縣28所中小學(xué)校進(jìn)行教研指導(dǎo),本次活動的形式包括聽取匯報、聽課、研討互動和座談交流等內(nèi)容。通過這次深入基層學(xué)校,我們?nèi)媪私夂驼莆樟嘶鶎訉W(xué)校音體美三學(xué)科實施新課改以來的教育教學(xué)情況,從中看到了各校在音體美學(xué)科方面所做的大量工作和取得的可喜成果,同時也發(fā)現(xiàn)了在實際工作中不容忽視的困難和問題。針對各校所反映出的實際問題,提出了相應(yīng)的整改方案和解決辦法,經(jīng)過梳理,已經(jīng)形成了學(xué)科調(diào)研報告材料。
二是初教部就近年小學(xué)教學(xué)中幾個突出的、共性的問題參加了縣直四校的校本教研活動。如,參加北完小學(xué)一年級語文、數(shù)學(xué)的集體備課,蒙古族實驗小學(xué)的校級語文習(xí)作教學(xué)及地方課程教學(xué)研討會,鐵東小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)校級觀摩課,紅旗小學(xué)一年級數(shù)學(xué)、四年級語文的集體備課活動。這些活動研究解決了課堂教學(xué)中的低效和無效問題,提升了教師們的教學(xué)能力,均取得了較好效果。
三是中教部和初教部四位部主任隨教育督導(dǎo)評估組用時近一個月的時間深入到全縣30所中小學(xué)校,對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、課程設(shè)置、教師備課、作業(yè)批改、校本教研、校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等方面進(jìn)行了全面的檢查,本次檢查對上學(xué)期檢查中的問題進(jìn)行跟蹤,進(jìn)一步分析教學(xué)常規(guī)工作中存在的問題。檢查運(yùn)用了(聽課、聽匯報);看(看學(xué)校本學(xué)期的影像紀(jì)錄片、學(xué)校的各類制度、規(guī)劃及校本研修等);查(查閱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)的相關(guān)材料、查閱教師的備課及教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)及教師批改記錄);結(jié)(將檢查結(jié)果向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)反饋)等多種形式。這次檢查共聽課50余節(jié),并進(jìn)行了面對面的點評;檢查的過程中我們把課堂教學(xué)、教師的教案、校本教研、校本培訓(xùn)、作業(yè)批改情況同教師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)交換了意見。針對相關(guān)環(huán)節(jié)做了點評,肯定了優(yōu)點,也指出了不足,提出了有針對性的指導(dǎo)建議。
四是參與組織了全縣幼兒教育暨敖林現(xiàn)場會。進(jìn)修學(xué)校初教部為這次現(xiàn)場會的順利召開做了大量工作,教研員三次深入敖林中心幼兒園進(jìn)行指導(dǎo),從選則活動、制定活動目標(biāo)、確定重難點、到活動過程等方面和教師進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的探討、研究,我們參與指導(dǎo)的四節(jié)展示課得到了與會領(lǐng)導(dǎo)教師的好評,對全縣幼兒教育教學(xué)起到了示范引領(lǐng)作用。
教師進(jìn)修培訓(xùn)工作總結(jié)范文模板篇四
一、教師應(yīng)遵循“以人為本”的教育理念,充分尊重學(xué)生,以促進(jìn)學(xué)生的“知識、能力、人格”的可持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展為目的,寓德育教育于教學(xué)之中。作為英語教師,我在教育教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際的能力,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)外國文化,體會差異,更加熱愛自己的祖國;秉承教育民主理念,與學(xué)生在人格上平等,在情感上做朋友,在學(xué)習(xí)上予以指導(dǎo);堅持“人人可成才”的教育理念,善待每一個學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)他們的潛能,尤其注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,在教育教學(xué)中以肯定和表揚(yáng)為主,多用寄予殷切期待的鼓勵性語言,使學(xué)生如沐春風(fēng)。通過學(xué)習(xí),我深深地明白:真正的教育是心心相印的活動,唯有賦予愛心、給予信心、主動關(guān)心、成為知心、投入耐心,才能打動學(xué)生。
教師進(jìn)修培訓(xùn)工作總結(jié)范文模板篇五
時光如梭,轉(zhuǎn)眼間十幾天的新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。通過這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我深感受益匪淺,這既是一次“頭腦風(fēng)暴”,又是一次“心的洗禮” !通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論,參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識,真是受益匪淺?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
有機(jī)會參加這次培訓(xùn),有機(jī)會來充實和完善自己,我深感榮幸,但更多感到的是責(zé)任和壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)這。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對新課改的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解,讓我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)的過程中還有很多的不足和需要改進(jìn)的地方。
通過遠(yuǎn)程研修,專家講座的內(nèi)容不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師們都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí),這些老師的學(xué)習(xí)精神很是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章、觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),對我來說是非常珍貴的。
1、缺乏激情和創(chuàng)新。我平時只是奔波于作業(yè)試卷之間,太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過遠(yuǎn)程研修,我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏,自己的淺陋,也看清了過去的自己:安于現(xiàn)狀、緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,闖勁少,不能創(chuàng)新;課堂上給學(xué)生參與的機(jī)會比較少。通過培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識到:激情和創(chuàng)新是成就我們走向名師的必要因素。我今后會努力朝著這個方向前進(jìn)的。
2、反思教學(xué)方面,一名合格的教師,光會教還不行,還得研。在平時的教學(xué)中,我們還是被考試牽著鼻子走,為了學(xué)生的考而教,并沒有重視提高學(xué)生各方面的能力。我們要注重學(xué)生各方面的能力,真正地將新課程理念付諸實踐。要認(rèn)真研究適合學(xué)生的教學(xué)方法,耐心地去尋求對策解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。
3、 堅持讀書和學(xué)習(xí),以豐富自己的內(nèi)涵。作為一名教師,想發(fā)展就離不開書,離不開學(xué)習(xí)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。不讀書、不擴(kuò)大自己的知識面,就難以更加深入地教學(xué),難以在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對話,難以滿足學(xué)生對知識的需求。因此,以后要堅持讀書、上網(wǎng)等,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。只有自身發(fā)展了,才能更好地適應(yīng)新時代的學(xué)生。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲還是很多的。這次的培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念很好地消化,使其成為我自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷努力成為一名新課改中的骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),會盡量使自己成為一名合格骨干教師。
當(dāng)然,由于研修時間不長,對專家、教授的講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會,加上各方面的原因,個人的進(jìn)步還不是很大,理論與教學(xué)實踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng),研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬,自身的各方面的素質(zhì)還有待提高。在今后的工作中,我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己各方面的素質(zhì),使自己真正成為一名高中英語骨干教師。
教師進(jìn)修培訓(xùn)工作總結(jié)范文模板篇六
進(jìn)修學(xué)校一直把思想政治建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)作為教研員隊伍建設(shè)的首要任務(wù),教研員的素質(zhì)高、理念新才能更好地服務(wù)和引領(lǐng)基層學(xué)校開展教育教學(xué)工作。
一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提升境界,改變狀態(tài)。本學(xué)期,學(xué)校黨支部堅持每月組織兩次的政治理論學(xué)習(xí),支部書記和校長親自組織學(xué)習(xí),內(nèi)容與時俱進(jìn),時事性強(qiáng),不僅有^v^關(guān)于“反腐倡廉”的報告,還包括^v^“關(guān)于新中國60年黨的建設(shè)的幾點思考”以及我縣薛書記在縣委十六屆五次全會上的報告等內(nèi)容,教研員們都做3000字上以的學(xué)習(xí)筆記,并認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得,通過學(xué)習(xí),提高了每一位教研員的政治思想覺悟。
二是根據(jù)業(yè)務(wù)工作需要,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。本學(xué)期,學(xué)校要求教研員要提高對教學(xué)行為的研究意識,提高解決教學(xué)問題和總結(jié)提升形成理論兩方面的行為能力,提高幫助教師多視角反思教學(xué)的能力。其次要加強(qiáng)教材研究,有效地進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行追根尋底的思考,對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時給教師答疑,為教師提供一定的教學(xué)資料。業(yè)務(wù)上繼續(xù)開展“六個一”活動。每個教研員除自學(xué)了所抓學(xué)科專業(yè)理論書籍外,各教研部辦還組織了教研員學(xué)習(xí)了《教研員如何聽、評課》、《教研員如何組織集體備課》、《面對新課改,教研員應(yīng)舉什么旗?走什么路?》、《教師怎樣備課》、《教師怎樣說課》等專題,同時還對新出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研討,通過學(xué)習(xí),教研員理論知識日趨豐富,教育思想更加鮮活,業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了更大的提高。
四是積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類培訓(xùn),不斷為教研隊伍充電。本學(xué)期學(xué)??朔?jīng)濟(jì)困難,選派了20余人次參加省市級培訓(xùn)。其中初教部10人次,中教部4人次,電教部4人次,藝體部3人次,民教部1人次。
積極深入基層學(xué)校,以課程改革為核心內(nèi)容,規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,指導(dǎo)全縣中小學(xué)開展校本培訓(xùn)和校本教研活動,為全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。
1.積極參加基層學(xué)校的校本培訓(xùn)與校本教研活動,結(jié)合聽課、評課等方式與一線教師進(jìn)行面對面的交流、探討。
一是訂單式教研工作扎實有效。4月15日,藝體部根據(jù)開學(xué)初征訂的教研訂單任務(wù),利用一個半月的時間深入到全縣28所中小學(xué)校進(jìn)行教研指導(dǎo),本次活動的形式包括聽取匯報、聽課、研討互動和座談交流等內(nèi)容。通過這次深入基層學(xué)校,我們?nèi)媪私夂驼莆樟嘶鶎訉W(xué)校音體美三學(xué)科實施新課改以來的教育教學(xué)情況,從中看到了各校在音體美學(xué)科方面所做的大量工作和取得的可喜成果,同時也發(fā)現(xiàn)了在實際工作中不容忽視的困難和問題。針對各校所反映出的實際問題,提出了相應(yīng)的整改方案和解決辦法,經(jīng)過梳理,已經(jīng)形成了學(xué)科調(diào)研報告材料。
二是初教部就近年小學(xué)教學(xué)中幾個突出的、共性的問題參加了縣直四校的校本教研活動。如,參加北完小學(xué)一年級語文、數(shù)學(xué)的集體備課,蒙古族實驗小學(xué)的校級語文習(xí)作教學(xué)及地方課程教學(xué)研討會,鐵東小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)校級觀摩課,紅旗小學(xué)一年級數(shù)學(xué)、四年級語文的集體備課活動。這些活動研究解決了課堂教學(xué)中的低效和無效問題,提升了教師們的教學(xué)能力,均取得了較好效果。
四是參與組織了全縣幼兒教育暨敖林現(xiàn)場會。進(jìn)修學(xué)校初教部為這次現(xiàn)場會的順利召開做了大量工作,教研員三次深入敖林中心幼兒園進(jìn)行指導(dǎo),從選則活動、制定活動目標(biāo)、確定重難點、到活動過程等方面和教師進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的探討、研究,我們參與指導(dǎo)的四節(jié)展示課得到了與會領(lǐng)導(dǎo)教師的好評,對全縣幼兒教育教學(xué)起到了示范引領(lǐng)作用。
教師進(jìn)修培訓(xùn)工作總結(jié)范文模板篇七
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的教師進(jìn)修培訓(xùn)實施工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究
3、學(xué)生識字、習(xí)作方面的問題與研究
4、學(xué)生的養(yǎng)成教育
5、教師二筆字四、
1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,課堂實錄,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強(qiáng)課題研究,提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實行教研科研培訓(xùn)一體化。
三、研修內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、自查報告網(wǎng)工作總結(jié)分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書活動,讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)教師的自主成長和提高,研修書目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。
3新技術(shù)方面
(1)利用遠(yuǎn)程教育的`資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢,使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。
(2)加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。
4新課程
(1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機(jī),通過課堂教學(xué)實踐,轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,提高教師的課堂教學(xué)能力。
(2)充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動,搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,做好“傳、幫、帶”工作。
(3)以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動。 通過定主題----(備課說課)----呈現(xiàn)(講課、匯報、示范、----研討(評課、匯報)----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,教研組的教研活動。
(4)配合中心校做好“xx”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項與研究工作,做好子課題的研究開發(fā)與實施,做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動的正常開展。
教師進(jìn)修培訓(xùn)工作總結(jié)范文模板篇八
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究。
2、加強(qiáng)課題研究,提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實行教研科研培訓(xùn)一體化。
1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的`優(yōu)良師風(fēng),使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書活動,讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)教師的自主成長和提高,研修書目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。
3、新技術(shù)方面。
(1)利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢,使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。
(2)加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。
4、新課程。
(1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機(jī),通過課堂教學(xué)實踐,轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,提高教師的課堂教學(xué)能力。
(2)充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動,搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,做好“傳、幫、帶”工作。
(3)以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動。
通過定主題——(備課說課)——呈現(xiàn)(講課、匯報、示范、)——研討(評課、匯報)——反思——改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,教研組的教研活動。
(4)配合中心校做好“xx”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項與研究工作,做好子課題的研究開發(fā)與實施,做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動的正常開展。
(5)指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級的教學(xué),學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動,解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。
(6)認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,集中學(xué)習(xí)的時間,圍繞“有效教學(xué)”的研修主題,開展系列學(xué)習(xí)活動,明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動、有效練習(xí)”理論,掌握有效教學(xué)的基本策略,結(jié)合課題研究做好自主研修。
充分利用遠(yuǎn)程教育資源,發(fā)揮播放點的作用,組織教師觀看實錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。
教師進(jìn)修培訓(xùn)工作總結(jié)范文模板篇九
一、培訓(xùn)前做好全體教師的動員工作,提高教師對校本培訓(xùn)意義的認(rèn)識。
我校及時在校務(wù)公開欄中公示校本培訓(xùn)的相關(guān)文件和要求,并通過qq群、電子郵箱等方式告知每一位教師,使每位教師都深刻的認(rèn)識到校本培訓(xùn)的目的和意義是促進(jìn)教師師德師風(fēng)建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展,實現(xiàn)教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,為本次培訓(xùn)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各項措施保障培訓(xùn)順利進(jìn)行。
1.成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為保障本次培訓(xùn)順利開展,學(xué)校成立了以秦為組長,雷杰、唐仕林兩位同志為副組長,以楊__和各教研組長為組員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。以確保本次培訓(xùn)工作能夠順利、有序的進(jìn)行。
2、精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容、制定切實可行的培訓(xùn)計劃。根據(jù)上級文件要求和學(xué)校實際情況,我校選擇了提高教師師德師風(fēng)、更新教育理念、提高教育教學(xué)水平等方面的培訓(xùn)內(nèi)容,具體聽講座:《怎樣提高課堂教學(xué)效率》、《在反思與創(chuàng)新中超越——談魅力課堂》、《高效課堂的策略——簡介全國九大教學(xué)模式》、《課堂教學(xué)觀察與診斷的作用》、《簡易微課制作》、《如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣》;觀看《任小艾教學(xué)管理藝術(shù)》、李鎮(zhèn)西《做最好的教師》,講授教師認(rèn)真準(zhǔn)備、激情講授,使得培訓(xùn)內(nèi)容豐富、生動、實用,也使得全體教師一直能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣全身心的投入到本次培訓(xùn)中。
3、嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律,認(rèn)真落實培訓(xùn)計劃。
為保障本次培訓(xùn)順利進(jìn)行,我校將培訓(xùn)考勤納入教師年度考核,凡培訓(xùn)不合格者本年度不得評優(yōu)。培訓(xùn)期間由秦__校長親自負(fù)責(zé)上午、下午分別兩次考勤,做到培訓(xùn)期間無遲到早退現(xiàn)象、無無故缺席現(xiàn)象。
4、得力的后勤保障使培訓(xùn)得以順利的進(jìn)行。
由于培訓(xùn)期間天氣炎熱,學(xué)校后勤保障組做好防暑降溫工作顯得尤為重要。為此,培訓(xùn)前在培訓(xùn)教室安裝好了空調(diào)、飲水機(jī),在培訓(xùn)課間休息時為教師提供一些消暑的水果,提供了工作午餐。使得全體教師在炎炎夏日感受到了學(xué)校的溫馨與舒爽,使得學(xué)習(xí)更專心、更努力。
三、取得了豐碩的收獲。
通過本次培訓(xùn)我校教師在對于教師這一職業(yè)又有了新的認(rèn)識,對于如何做一個好老師有了新的感悟,對于如何進(jìn)行課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率學(xué)習(xí)到了很多新的途徑和新的方法,同時還學(xué)會了制作簡易的微課,提升了教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。培訓(xùn)結(jié)束后每位參與培訓(xùn)的教師都認(rèn)真撰寫了一篇培訓(xùn)心得,都嘗試著制作了微課。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。在今后教師培訓(xùn)工作中,我校將一如既往,嚴(yán)格要求,力爭培養(yǎng)出、更優(yōu)秀教師!
教師進(jìn)修培訓(xùn)工作總結(jié)范文模板篇十
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究3、學(xué)生識字、習(xí)作方面的問題與研究4、學(xué)生的養(yǎng)成教育5、教師二筆字四、研訓(xùn)形式1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,課堂實錄,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強(qiáng)課題研究,提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實行教研科研培訓(xùn)一體化。
1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的`方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書活動,讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)教師的自主成長和提高,研修書目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。
3、新技術(shù)方面
(1)利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢,使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。
(2)加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。
4、新課程
(1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機(jī),通過課堂教學(xué)實踐,轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,提高教師的課堂教學(xué)能力。
(2)充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動,搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,做好“傳、幫、帶”工作。
(3)以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動。
通過定主題————(備課說課)————呈現(xiàn)(講課、匯報、示范、)————研討(評課、匯報)————反思————改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,教研組的教研活動。
(4)配合中心校做好“xx”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項與研究工作,做好子課題的研究開發(fā)與實施,做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動的正常開展。
教師進(jìn)修培訓(xùn)工作總結(jié)范文模板篇十一
20__年10月28月到11月10日我有幸得到各級政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排參加了上海電子工業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,在上海電子工業(yè)學(xué)校培訓(xùn)期間,讓我再次深入了解了德國“雙元制”職業(yè)教育模式,學(xué)習(xí)了“雙元制”模式中“學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)”大綱,現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。在聆聽了專家精辟的講座,學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法,參觀了上海電子工業(yè)學(xué)校的模擬室。在這次學(xué)習(xí)期間,和云南省職教系統(tǒng)電子專業(yè)骨干教師進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)了他們的經(jīng)驗?,F(xiàn)將兩個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)收獲。
通過這次培訓(xùn),我更進(jìn)一步了解和熟悉了中職學(xué)校教育的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化,領(lǐng)略到上海電子工業(yè)學(xué)校名校、名師的風(fēng)采。上海電子工業(yè)學(xué)校承擔(dān)了這次培訓(xùn)任務(wù),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視,明確要求做到“嚴(yán)密組織實施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”,組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案,明確培養(yǎng)需求,使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。學(xué)校為我們配備了專職負(fù)責(zé)人,時時關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。上海電子工業(yè)學(xué)校名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。“雙元制”教學(xué)模式下受訓(xùn)者既是企業(yè)學(xué)徒,又是學(xué)校的學(xué)生,兼有雙重身份。培訓(xùn)者由企業(yè)實習(xí)教師和學(xué)校理論教師兩部分人員擔(dān)任?!半p元制”模式拓展了畢業(yè)生就業(yè)之路:
1、“雙元制”教育模式在德國是戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器,在我國也是一種比較新穎、以較先進(jìn)的教育模式。學(xué)校培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合,采用小班化教學(xué)方式,其效果已經(jīng)得到了市場的認(rèn)同。
2、學(xué)校的教育與管理緊跟了社會發(fā)展的節(jié)奏,為企業(yè)輸送了適合人才。
3、將學(xué)生的職業(yè)道德和思想素質(zhì)教育放在首位,努力提高學(xué)生合作處事能力,使他們順利完成了從學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換。
4、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下,與企業(yè)保持了長久的合作伙伴關(guān)系,并由企業(yè)培訓(xùn)人員與校方合作參與管理,完善學(xué)生適應(yīng)崗位群的能力。
5、在保證畢業(yè)生教學(xué)質(zhì)量的前提下,積極宣傳、主動推薦我們的畢業(yè)生。
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。
在開學(xué)的第一天,學(xué)院院長給我們介紹了上海電子工業(yè)學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀,對“雙元制”教學(xué)在該校如何應(yīng)用及影響做了講解,他對“雙元制”的理解:德國的職業(yè)教育體系與其稱它為一種教育制度,不如稱它為一種思想,是一種注重實踐、技能,為未來工作而學(xué)習(xí)的思想。這一思想層面的重點在于“注重實踐、技能”和“為未來工作”,即雙元制強(qiáng)調(diào)的是技能和實踐能力的培養(yǎng)。在這一思想層面的指導(dǎo)下,德國雙元制職教體系無論教育和實踐訓(xùn)練時間的分配,還是培訓(xùn)的運(yùn)行機(jī)制;無論是課程目標(biāo)制定,還是課程方案的描述;教學(xué)方法的運(yùn)用等都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的實用性、綜合性、崗位性、技能性等特征。我從中進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法,觀念上得到更新。
2、專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)。
在專業(yè)理論和技能方面,學(xué)習(xí)了用multisim8z軟件制作電子電路仿真電路圖,實現(xiàn)了實驗設(shè)備不足的情況下也能給學(xué)生講解電路。在專業(yè)能力拓展中,我深感以前知識的不足和老化,讓人感到興奮,也感到吃力,我除了每堂課堅持認(rèn)真聽課,做筆記,勤問勤動手外,還認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),不求做得最好,只求更好。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
在培訓(xùn)期間,學(xué)習(xí)了課件制作。之前,制作過幾次幻燈片,但是不太熟練,經(jīng)過指導(dǎo)老師的耐心講解,讓我更加有信心制作好課件。
兩個星期的培訓(xùn)時間雖然非常短暫,但對我的影響卻是長遠(yuǎn)的。最后,再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次提升自我、完善自我的機(jī)會、感謝上海電子工業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們無微不至的關(guān)心和幫助。