最新法制教育講稿 很榮幸 法制教育講課稿范文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

最新法制教育講稿 很榮幸 法制教育講課稿范文一

今天有幸應(yīng)邀參加溧陽市上興中學(xué)舉行的法制課，與大家交流一些法律知識，再講幾例發(fā)生在我們中學(xué)生身上的典型案例。

我們舉辦今天的法制講座主要目的是預(yù)防未成年人犯罪，同學(xué)們首先要先弄清楚三個概念。一個是法律，一個是違法犯罪，還有一個是未成年人。

先來說說法律。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。”法律就是調(diào)整大家行為的“規(guī)矩”。可能很多同學(xué)會認(rèn)為，法律就是懲罰壞人的東西。其實這樣的理解是片面的。國家的法律是面對每一個公民的。法律賦予了每一個公民各種各樣的權(quán)利和義務(wù)，權(quán)利可以放棄，但義務(wù)是我們必須嚴(yán)格遵守的。從一定程度上來說，法律是約束公民的自由的，但是這并不意味著我們就沒有自由。法律之所以要限制我們的自由，是為了讓我們獲得更多的權(quán)利。就比如交通安全，只有每一個交通參與者遵守交通規(guī)則了，大家才能享受到交通通行的便利。所以，這種自由的約束是相對的。法律就是給我們一定的規(guī)則，我們就要去遵守，否則，就將得到法律的懲罰。與我們中學(xué)生日常生活相關(guān)的有法律有《刑法》《治安管理處罰法》《道路交通安全法》《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。

第二個，就是要來講講違法犯罪。什么是犯罪呢，從法律角度來講，就是觸犯了刑法的行為就是犯罪。再具體點說，就是任何會造成社會危害的，依法律必須得到刑法處罰的行為就是犯罪。通俗一點來講，就是說，只要你的行為是觸犯了我國刑法的規(guī)定，就會構(gòu)成刑法當(dāng)中規(guī)定的某種罪，這就是犯罪。例如我們平常經(jīng)常說到的故意殺人罪、故意傷害罪、搶劫罪、盜竊罪、尋釁滋事罪等等。什么是違法呢，廣義上講是一切違反法律規(guī)定的行為，狹義上主要就是違反《治安管理處罰法》《道路交通安全法》《消防法》的不良行為。

第三個，就要來說說未成年人。在座的都是未成年人、青少年。先說下這兩個概念的基本區(qū)別，未成年人是一個法律概念，《民法典》《刑法》《未成年人保護(hù)法》這幾部法律對未成年人的概念都有涉及。根據(jù)《中華人民共和國民法典》第十七條、第十八條的規(guī)定：不滿十八周歲的自然人為未成年人?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第二條本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。也就是說，在十八周歲以下的，就都是未成年人。成年人為完全民事行為能力人，可以獨立實施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，可以視為完全民事行為能力人，我國針對未成年人的法律有《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。

青少年是青春期的年齡段的人。一般指十三歲至十九歲左右的階段，青少年正好對應(yīng)的就是我們初中、高中時代。青春期是從童年向成年發(fā)展的過渡期。生理上的逐漸成熟是青少年期心理發(fā)展變化的基本條件。青少年期心理發(fā)展的基本特征是矛盾動蕩性，人生、價值觀形成逐漸形成。

青少年心理發(fā)展的矛盾主要表現(xiàn)為思想意識與心理行為不穩(wěn)定性。具體表現(xiàn)為：兩極性：情緒行為兩極波動；閉鎖性與開放性：對成人閉鎖，對同伴開放；反叛性：反叛傳統(tǒng)，喜歡標(biāo)新立異。

青少年期是最容易出現(xiàn)心理和行為異常問題的時期。常見的心理和行為異常問題有：特俗家庭品德問題、心理問題、親子溝通障礙、自我中心、心理脆弱、情緒障礙等。

那是不是“只有要十八歲以上才會受到法律制裁”。這點是錯誤的。并不是說只有十八周歲以上的才會受到刑罰處罰。我國預(yù)防未成年人犯罪，是出于對未成年人的保護(hù)，但并不意味著未成年人犯罪就不用受到刑法處罰?！缎谭ā穼π淌仑?zé)任年齡作了具體規(guī)定：14周歲以下是完全不負(fù)刑事責(zé)年齡段。14周歲至16周歲是相對負(fù)刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。就是說，在14歲以上16歲以下犯了八種暴力犯罪，即故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)罪的。14－－16周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。16歲以上為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡段。也就是16周歲以上的不管犯了什么罪都要受到刑法處罰。但是，在犯罪時或者審判時不滿18周歲的，不適用死刑。這也就是對未成年人的保護(hù)。還有，就是不滿14周歲犯罪的，則依法責(zé)令家長或監(jiān)護(hù)人加以管教，必要時可以由政府收容所教養(yǎng)?！?/p>

我們?yōu)槭裁匆_展學(xué)習(xí)法制教育，最主要的一個原因就是未成年人違法犯罪率近幾年來逐年上升，這也就意味著有不少未成年人因犯罪而被關(guān)進(jìn)看守所或監(jiān)獄，僅我們常州市，2020年12歲-15歲未成年人刑事案件702起。盜竊、故意傷害、詐騙、故意毀損公私財物、聚眾斗毆、尋釁滋事、強奸、猥褻兒童、組織賣淫等。2020年12歲-15歲未成年人治安案件265起，盜竊、毆打他人、猥褻、賣淫嫖娼、謊報警情、攜帶管制刀具、謊報險情虛構(gòu)事實擾亂公共秩序等等。

我國未成年人違法犯罪原因解析：

一、未成年人違法犯罪的家庭原因（一）溺愛型教育方式（二）粗暴型教育方式（三）放任型教育方式（四）教唆型教育方式；

二、未成年人違法犯罪的社會原因（一）社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的貧富差距（二）社會就業(yè)難的壓力（三）社會文化原因，暴力、色情信息的影響，網(wǎng)絡(luò)媒介促使未成年人犯罪高發(fā)，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е挛闯赡耆松暇W(wǎng)成癮，網(wǎng)絡(luò)色情導(dǎo)致未成年人直接犯罪；

三、未成年人違法犯罪的教育原因：義務(wù)教育資源配置不足、學(xué)校心理教育的缺位、失學(xué)未成年人群體；

四、未成年人違法犯罪的個人原因：愛慕虛榮、追求享樂、性格叛逆、自暴自棄等。

案例一常州天寧區(qū)某中學(xué)學(xué)生劉某，2007年出生。2020年4月底5月初在常州化龍巷論壇發(fā)布不實言論，造謠生事，被公安機(jī)關(guān)抓獲。

案例二溧陽燕山中學(xué)燕湖校區(qū)學(xué)生徐某某，2005年出生，到學(xué)校老師辦公室盜竊香煙、打火機(jī)、化妝品等物品，涉案價值數(shù)千元，被公安機(jī)關(guān)抓獲。

案例三溧陽職高學(xué)生黎某某（2002年出生）、陳某（2002年出生）2019年8月某日，在上興牌樓公園籃球場，因談戀愛爭風(fēng)吃醋結(jié)伙毆打李某某，致李某某輕傷，構(gòu)成故意傷害罪；賠償十余萬。

案例四陳某、女、2005年出生，輟學(xué)后長期與社會不良青年交往，2019年9月報警稱被人強奸，公安機(jī)關(guān)在調(diào)查中過程中發(fā)現(xiàn)陳某有賣淫行為，因謊報警情、賣淫被公安機(jī)關(guān)拘留。

案例五王某、女、2005年出生，金壇某中學(xué)學(xué)生，2019年9月在吾悅廣場以扇巴掌、腳踢等手段無故毆打他人，公安機(jī)關(guān)定性為尋釁滋事案，被公安機(jī)關(guān)抓獲。

案例六是一起故意傷害案。為了敘述方便，我先把涉案的人員基本情況作以介紹：張某，男，16周歲，某中學(xué)學(xué)生;孫某，男，16周歲，某中學(xué)學(xué)生;沈某，男，18周歲，某中學(xué)學(xué)生。

2014年3月22日晚10時許，張某走出學(xué)校宿舍樓大門時，將下晚自習(xí)回宿舍的學(xué)生孫某撞了一下，把孫某撞坐在地上。孫某回到宿舍，將其被撞的事情告訴了同學(xué)沈某，請沈某幫忙。沈某答應(yīng)后，兩人就將張某叫出宿舍樓問張某這件事怎么處理，張某跟沈某、孫某說：“你們想咋辦就咋辦?！鄙蚰尘驮趶埬车挠壹缟蠐v了一拳，后又用左手摟住張某的脖子，用右拳在張某的身上搗，孫某就在一旁幫助沈某毆打張某。張某被打急后，從口袋里掏出一把刀，對孫某的胸部、身上搗了幾刀，孫某大量出血送醫(yī)院搶救。孫某左胸部、右胸部、左上腹等處被刺傷。經(jīng)法醫(yī)鑒定：孫某的傷情已構(gòu)成重傷。

法院判處有期徒刑1年，緩刑1年；并賠償若干萬元。

本案涉及到的法律概念有：

1、故意傷害罪。故意傷害罪是指故意傷害他人身體的行為。故意傷害罪是怎么構(gòu)成的，通俗一點講，就是傷害或者損害他人身體的行為達(dá)到一定程度的損害，法醫(yī)鑒定為輕傷以上。

故意傷害與毆打他人的行為有什么界限，主要就是在后果上的區(qū)別，毆打他人造成的后果是尚未構(gòu)成輕傷。

2、正當(dāng)防衛(wèi)。正當(dāng)防衛(wèi)在《刑法》中有規(guī)制，《治安管理處罰法》中沒有涉及這一概念。刑法第二十條明確規(guī)定："為了使國家公共利益、本人或者他人的人身財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任"。正當(dāng)防衛(wèi)有四個條件：一，必須是針對不法侵害行為。二，必須是針對正在進(jìn)行的不法侵害行為;三，必須是針對實施不法侵害行為的人;四是防衛(wèi)不能超過必要的限度。

現(xiàn)實生活當(dāng)中，人們經(jīng)常遇到這樣的情況：雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當(dāng)防衛(wèi);那么，雙方打架，后動手的一方真的是正當(dāng)防衛(wèi)嗎?一般說來，打架還手的一方，不屬于正當(dāng)防衛(wèi)!這是因為正當(dāng)防衛(wèi)的第一條件是必須針對不法侵害行為，不法侵害行為主要是指《刑法》中規(guī)定的各種犯罪行為，如殺人、強奸、搶劫、放火、故意傷害等，對這些行為，如果不果斷采取防衛(wèi)行動，使其停止非法侵害，將會造成重大危害。打架還手就不同了，比如說，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑，比如報警、向老師報告求助，完全沒有必要動手還擊。動手還擊只能造成一個后果：雙方互毆，兩人均要收到法律懲罰。所以，兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正當(dāng)防衛(wèi)。如果因還手而使打架事態(tài)惡化，不論是先動手的造成的還是后動手的造成的，雙方都要依法律負(fù)應(yīng)有的責(zé)任。

《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條　未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條列舉了九種嚴(yán)重不良行為，這九種都屬于違法行為，是要受到《治安管理處罰法》制裁的；糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會的行為。

同學(xué)們！

通過學(xué)習(xí)法律知識，邁好人生的第一步。學(xué)會分辨是非，識別善惡，什么是合法，什么是違法，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

通過學(xué)習(xí)法律知識，爭做新世紀(jì)合格公民。新世紀(jì)的中國是一個法治不斷完善的國家，學(xué)習(xí)法律知識，清楚公民的權(quán)利與義務(wù)，才能更好的依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。

通過學(xué)習(xí)法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。國家和民族的希望正是在大家的肩上。為了更好地肩負(fù)、完成中華民族偉大復(fù)興的神圣使命，大家必須具有堅定的政治信念和廣博的知識面，不僅要學(xué)習(xí)掌握科學(xué)知識，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識，增強法制意識。

同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，愿所有的同學(xué)平安、健康、幸福、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

最新法制教育講稿 很榮幸 法制教育講課稿范文二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家好!

很高興能坐在這里和大家進(jìn)行法制學(xué)習(xí)的開學(xué)第一課。面對青少年犯罪率不斷上升，未成年人也時常受到無辜傷害的現(xiàn)象，我們作為基層戰(zhàn)線的警察，感到肩上的責(zé)任很重。同學(xué)們每天生活在陽光下，你們的生活是幸福的，既擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家又倍受父母和親人的寵愛，可是你們知道嗎?在陽光照射不到的角落里，仍有一些與你們同齡的孩子不能象你們一樣擁有自由和快樂，他們有的成為侵犯別人，給別人造成傷害的青少年罪犯，也有的成為被罪犯侵害的目標(biāo)，成了無辜的受害者。那么，是什么原因使一些青少年走上了犯罪的道路，又是什么原因使一些青少年經(jīng)常受到無辜的傷害呢?經(jīng)過深深的思考與工作的實踐，我們發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)中有的是因為對法律的無知，不懂得什么是犯罪，或是對法律漠視，故意以身試法而誤入歧途，有的是因為缺乏自我保護(hù)意識而成為犯罪分子的獵物。今天，我將以一些案例的方式給同學(xué)們重點講述如何預(yù)防青少年犯罪以及青少年如何遠(yuǎn)離社會不良因素的傷害，保護(hù)自身安全。

首先，我給大家講一下刑事責(zé)任年齡。我們初中的同學(xué)大多是12周歲至15周歲左右吧?有的同學(xué)可能要問:對我們這么大的學(xué)生來說，如果觸犯了法律會不會受到刑事處罰呢?那么我國法律對未成年人的處罰都有哪些規(guī)定呢?我國刑法規(guī)定，對已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。為了保護(hù)未成年人的權(quán)益，又規(guī)定了不滿14周歲的未成年人不負(fù)刑事責(zé)任。但是同時又規(guī)定，對未滿14周歲的未成年人實施了犯罪行為的時候，可以由公安機(jī)關(guān)予以行政處罰;所以，并不是說，不滿14周歲的未成年人就可以為所欲為，無所約束了。那有些同學(xué)可能要說，我們是好孩子，不會去做壞事，那我們是不是就不需要進(jìn)行法制教育了呢?我們之所以給同學(xué)們進(jìn)行法制教育，目的之一，是為了讓你們從小就增強法律觀念，知道怎樣才能預(yù)防青少年犯罪，做一個守法的好學(xué)生，目的之二，是要教會你們增強自己的保護(hù)意識，學(xué)會如何遠(yuǎn)離社會危害，保護(hù)自身安全。

那么對青少年來說，怎樣才能遠(yuǎn)離危害和預(yù)防青少年犯罪呢?在工作實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，一個人走上犯罪的道路不是一朝一夕形成的，其中很多犯罪分子與他從小養(yǎng)成的不良習(xí)慣有著必然的聯(lián)系。小時候的不良習(xí)性如果不及時改正，對我們學(xué)生來說危害是極大的，因為以后很有可能發(fā)展成犯罪，成為犯罪的根源。據(jù)我所知，現(xiàn)在的各中、小學(xué)都很重視培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。一個人的行為將改變他的習(xí)慣，他的習(xí)慣將養(yǎng)成他的性格，而他的性格又將決定著他的命運。所以我們必須明白一個道理-----是你的習(xí)慣決定著你的未來。下面我將學(xué)生中常見的一些不良習(xí)慣結(jié)合青少年中常見的幾種犯罪行為介紹給大家，供大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中引以為戒。

第一，隨意曠課和夜不歸宿是一種很不好的習(xí)慣

為什么這樣說呢?隨意曠課和夜不歸宿不僅僅會影響你們的學(xué)習(xí)，而且也不利于家長和老師對你們的監(jiān)管。你們是不滿十八周歲的未成年人，在學(xué)校期間你們的學(xué)習(xí)和安全都是由老師負(fù)責(zé)管理的。放學(xué)回家后，你的學(xué)習(xí)、生活和安全是由你的家長負(fù)責(zé)管理。這樣你的學(xué)習(xí)、生活情況都在家長和老師的掌握之中，而一旦學(xué)生曠課或是夜不歸宿，不僅家長很難掌握學(xué)生的實際情況，學(xué)校也不知學(xué)生的去向，這樣，學(xué)生就脫離了學(xué)校和家長的管束，非常容易成為犯罪分子侵害的對象。我們中學(xué)生社會經(jīng)驗少，平時又都是生活在溫暖的花室里，所以很少看到社會上一些丑惡的、血腥的事件發(fā)生，所以防犯意識很弱，想象不到各種危險的存在，很容易在無知的情況下受到罪犯的侵害。我們在坐的同學(xué)可以回想一下自己，有沒有這樣的情況:放學(xué)后不告訴家長自己去哪了，玩到很晚才回家，有的甚至是住到同學(xué)或朋友家里。可能你是很幸運的，沒有受到什么傷害，可是有的人就沒那么幸運了。有這樣一起案件，一名女學(xué)生葉某，受同學(xué)劉某的邀請在放學(xué)路上直接去了同學(xué)家，沒有告訴父母自己的去向。當(dāng)天夜晚，劉某的父親將葉某單獨安排在一個房間睡覺，深夜，劉某的父親悄悄的進(jìn)入葉某睡覺的房中，將葉某強奸，為了防止事情敗露，又殺人滅口，將葉某掐死后，將尸體埋掉。案發(fā)后，劉某的父親被法院判處了死刑，但是葉某年青的生命再也回不來了!同學(xué)們可能很難理解，也很難預(yù)料，同學(xué)的爸爸怎么會成了一個無恥的強奸犯和殺人犯呢?通過這個案例主要是告訴同學(xué)們，應(yīng)該加強自我保護(hù)意識，不要隨意在別人家過夜，更要和自己的家長保持聯(lián)系，以免受到意外的傷害。

有的男同學(xué)可能會覺得，我是男生，沒關(guān)系的，其實正是這種大意的心理，才會給犯罪分子以可乘之機(jī)。男孩子同樣也容易成為犯罪分子眼中的目標(biāo)。我不是在這里危言聳聽，有真實案例為證。某市發(fā)生一起有重大影響的殺童案，一名刑滿釋放的男青年，因無正當(dāng)職業(yè)，常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，他看到有很多中、小學(xué)校的小男孩經(jīng)常曠課去黑網(wǎng)吧(就是無證的、規(guī)模較小網(wǎng)吧)上網(wǎng)玩游戲，放學(xué)后也不按時回家，長時間的在網(wǎng)吧逗留，就產(chǎn)生了歹意。他先是花錢請這些學(xué)生玩游戲，博得學(xué)生的好感，等學(xué)生對他失去了戒備心理，便以家中有游戲機(jī)，要帶學(xué)生到他家中玩游戲等為理由，先后將十一名十一、二歲左右的學(xué)生騙到他的家中，先是對這幾名學(xué)生實施猥褻，后來又殘忍的將其中的六名學(xué)生殺害，這些孩子中僅有一名是十歲的小女孩，其余都是十一、二歲至十五、六歲的男孩子。當(dāng)法官問被告人為什么會選擇一些男孩子作為被害的對象呢?被告人告訴我們，他第一個殺害的是小女孩，但是對女孩子下手危險性太大了，因為家長大多對女孩子管理的嚴(yán)格一些，擔(dān)心女孩子一個人上學(xué)放學(xué)會有危險，而對男孩子就相對的放松一些，加上有些男孩子放學(xué)后在外面長時間的逗留，家長可能也習(xí)以為常了，孩子發(fā)生危險后家長不會很快的發(fā)覺。所以他才選擇對男孩子下手。盡管這名犯罪分子被判處了死刑，受到了應(yīng)有的處罰，但是這起案例留給我們的卻是深深的思考。這個案例告訴我們，男孩子也不能掉以輕心，同樣應(yīng)該加強保護(hù)意識，以免受到壞人的侵害。

我們知道，學(xué)生無故曠課大多是會做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，在社會不良因素的影響下，學(xué)生無故曠課，夜不歸宿不但經(jīng)常受到傷害，更容易使小學(xué)生走上犯罪的道路。

第二、有些學(xué)生喜歡隨身攜帶管制刀具，這種習(xí)慣容易誘發(fā)各種暴力犯罪，如故意傷害罪、故意殺人罪等等，這兩種犯罪也是我們青少年中多發(fā)的兩種犯罪類型。這種情況大多發(fā)生在男孩子身上，大多數(shù)的男孩子從小都喜歡刀、槍，炮等等。小的時候是拿一些玩具刀、槍做游戲，等大一點了可能就開始玩一些真刀、真槍了。但是你們想過嗎?攜帶管制刀具特別容易滋生尋釁滋事、擾亂公共秩序的行為，是產(chǎn)生惡性犯罪的根源。

都有哪些刀具屬于我們所說的管制刀具呢?主要包括匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀以及其它類似的單刃刀、雙刃刀以及三角尖刀等等。我國法律是嚴(yán)禁公民隨身攜帶管制刀具的。但是還是有很多人視法律于不顧，仍然隨身攜帶刀具。大量的因隨身攜帶刀具而引發(fā)的暴力犯罪擺在我們面前，不得不引起我們的重視。例如，有這樣一起故意傷害案件，被告人馬某是某中學(xué)男生，平時性格內(nèi)向，不善言談，在班級里也是大家公認(rèn)的老實人。因在校園內(nèi)曾遇到過幾位高年級的學(xué)生向其索要錢財和一些學(xué)習(xí)用品，在以后上學(xué)的時候，他經(jīng)常在書包里放上一把尖刀用來防身。一天課間休息的時候，幾位同學(xué)在教室里打鬧，其中一名男生張某對馬某進(jìn)行辱罵和挑釁。這個張某在班里被同學(xué)稱為老大，因馬某系農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生，平時經(jīng)常受到他的欺負(fù)和嘲笑。馬某對張某的辱罵忍無可忍，一時氣憤，掏出書包內(nèi)的尖刀突然刺向張某，張某因沒有防備被刺中心臟，經(jīng)搶救無效后死亡。這是一起典型的校園暴力案件。試想，馬某要是不隨身攜帶刀具，也不會一時氣憤拿刀傷人。馬某和張某本是花季的年齡，張某卻早早的離開了人世，而馬某也因故意傷害致人死亡而被判處有期徒刑七年，開始了漫長的牢獄生活。他的父母也因為他是不滿十八周歲的未成年人，與馬某連帶賠償被害人的死亡賠償金、喪葬費等近四十萬元。馬某的行為不但給別人的家庭造成了無法彌補的損失，同時也給自己和家人帶來了無盡的痛苦，害人又害己!

第三、以大欺小，強行向他人索要財物，這種習(xí)慣在往前發(fā)展一步，那就非常容易構(gòu)成搶劫罪

以大欺小、以強凌弱的行為在校園里時有發(fā)生，主要的表現(xiàn)就是:有的同學(xué)在學(xué)校里向低年級的同學(xué)索要學(xué)習(xí)文具，索要好吃的，好玩的東西，后來慢慢發(fā)展到向低年級的同學(xué)要錢，當(dāng)遭到反抗時，還會進(jìn)行辱罵，甚至是拳腳相加。如果這種行為不及時矯正，非常容易走上犯罪的道路。人的欲望是無止境的，當(dāng)欲望越發(fā)膨脹時，人的膽量也就隨之增大，就有可能鋌而走險。當(dāng)從同學(xué)那索要的錢財不能滿足需要時，就很有可能發(fā)展成為搶劫犯罪，甚至給被害人造成一定的傷害后果。例如這樣一起搶劫案件，兩名在校的學(xué)生為了滿足個人的虛榮心，多次在校園里向低年級的同學(xué)索要錢財和學(xué)習(xí)用品，不給就拳腳相加，小同學(xué)都對他們敢怒而不敢言，大有校園雄霸之勢頭。后來天長日久，膽子也越來越大，最終因犯搶劫罪被判刑，受到了刑法的懲罰。更可悲的是，有的青少年在犯了罪后，還不知道自己的行為已經(jīng)構(gòu)成了犯罪，因為學(xué)生身上一般也不帶多少錢，都是家長給了一些午飯錢，或是零花錢。所以每次搶劫學(xué)生時，有時只搶到幾十塊錢。有些搶劫案發(fā)生了，自己還無任何意識，三名被告人看到兩個中學(xué)生在路上走，就上前跟兩個學(xué)生要錢，在遭到反抗時，又用磚頭和拳腳對被害人進(jìn)行毆打，被害人害怕了，趕緊將身上的幾十塊錢給了三名被告。三名被告拿錢到游戲廳，拿錢買了游戲幣，開始玩游戲。被公安機(jī)關(guān)抓到時，三名被告也承認(rèn)自己的行為是不對的，但是還不知道自己的行為已經(jīng)構(gòu)成了搶劫罪。我國法律規(guī)定，以非法占有為目的，以暴力、脅迫或是其他方法強行搶劫公私財物的，就構(gòu)成了搶劫罪。哪怕是搶了一元錢，只要是符合了搶劫罪的構(gòu)成要件，那么都要按搶劫罪定罪處罰。法律的無知帶給他們的將是法律的嚴(yán)懲，他們將為此付出大好的青春時光作為代價。所以，不健康的心理和行為一定要從小杜絕。

第四、順手牽羊的小偷小摸行為也是一種很不好的習(xí)慣，容易引發(fā)盜竊罪，而盜竊罪在青少年中更是多發(fā)的犯罪類型

社會發(fā)展了，同學(xué)們用的文具，書包、衣著等都有了新穎的變化，樣式多，五花八門。在校園里有的同學(xué)羨慕別人有漂亮的文具，會一時心動，趁同學(xué)不注意順手牽羊，隨手拿走，據(jù)為已有。有的同學(xué)可能認(rèn)為隨手拿了別人少量的財物不算什么，其實嚴(yán)格地說，這就是一種偷竊行為。只不過是偷竊的數(shù)額較少，還沒有構(gòu)成犯罪?？墒呛鲆暳诉@種行為的危害性，任其發(fā)展，時間長了，膽子越來越大，偷竊的數(shù)額也會越來越多，最終就會走上犯罪的道路。我國法律規(guī)定，以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)額較大的公私財物，或者多次秘密竊取公私財物的行為就構(gòu)成了盜竊罪。在我們審理的盜竊案件中，絕大多數(shù)的罪犯都是從小養(yǎng)成了小偷小摸的習(xí)慣，以至于不能自拔，最終導(dǎo)致犯罪。例如被告人郭某從小家境不太好，但他很懂事，學(xué)習(xí)成績也不錯。一次班里組織春游，每人要交50元錢，因為他家經(jīng)濟(jì)狀況不好，他沒有開口向父母要錢，又怕同學(xué)知道自己的情況，覺得沒面子，他決定自己想辦法解決?？墒且粋€學(xué)生，他能有什么好辦法呢?他到鄰居家見屋里沒人，便在一抽屜里拿了100元錢離開了。這是他第一次盜竊，可是沒想到，正是這第一次盜竊慢慢的將他引向了犯罪的深淵。到學(xué)校后他用偷來的錢交了春游費，見事情沒有敗露，他嘗到了甜頭，后來又多次盜竊同學(xué)的零用錢，在被老師發(fā)現(xiàn)后當(dāng)眾訓(xùn)斥了他。他覺得很沒面子。從此對學(xué)習(xí)失去了興趣，開始仇恨老師、仇恨學(xué)校，乃至于仇恨社會，后來跟本就不去學(xué)校上學(xué)。又經(jīng)常到居民區(qū)、機(jī)關(guān)單位盜竊，幾次得手，膽子也越來越大，后來干脆發(fā)展到搶劫作案。后終因他持刀搶劫他人財物而落入法網(wǎng)。在眾多盜竊、搶劫案件中，罪犯在服刑期滿出獄后，一部分人仍不能改掉盜竊和搶劫的惡習(xí)，繼續(xù)作案，以至于二進(jìn)宮，三進(jìn)宮的現(xiàn)象時有發(fā)生。慘痛的教訓(xùn)告訴我們，不能忽視一個不良習(xí)慣的養(yǎng)成，以免造成終身的遺憾。好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，讓我們從小做起，從今天做起，做個品德優(yōu)良的好學(xué)生。

第五、缺乏寬容心，同學(xué)之間因瑣事打架斗毆，這個習(xí)慣也很不好，越來越多的校園暴力案件都是因為學(xué)生不能正確處理彼此之間發(fā)生的矛盾，而引發(fā)流血事件

打架斗毆是一種擾亂社會治安極其嚴(yán)重的不良行為，屬于暴力性犯罪的初期階段。同學(xué)們一定要認(rèn)識到這種行為的嚴(yán)重危害性?，F(xiàn)在的家庭大多是獨生子女，孩子沒有兄弟姐妹，在家有父母和爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)亩喾綄檺郏幨聲r多半是以自我為中心，很少能學(xué)到寬容、忍讓和理解。而正是這種缺乏寬容的心態(tài)，使一些學(xué)生在處理一些矛盾時容易走極端。我們看一起校園暴力案件，被告人王某系高中二年級的一名學(xué)生，平時學(xué)習(xí)成績非常好，在班級里名列第二，又是班里的班長。他和同學(xué)葛某平時是很要好的朋友，葛某從外地轉(zhuǎn)學(xué)來到這所學(xué)校時，王某是葛某在這所學(xué)校里交的第一個好朋友，二人平時交往甚密。一次開班會，老師組織同學(xué)們用紙條互相寫出對方的缺點，開展批評和自我批評，目的是使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，以便于今后改正。同學(xué)葛某就寫了幾條王某的缺點，王某很生氣，覺得葛某很不夠朋友。當(dāng)天下課后，葛某因玩弄手中的水瓶子，將水弄灑在王某的書桌上，王某讓葛某將水擦干，葛某笑嘻嘻地說:“我不擦能怎么的啊?”然后又用手拍了拍王某的頭，王某很生氣。認(rèn)為葛某不把他當(dāng)朋友看，是故意和他過不去。越這么想就越生氣，他趁課間的時間回到家中，取來兩把尖刀，又返回學(xué)校，進(jìn)到教室時，同學(xué)們已經(jīng)在上課了。他徑直走到葛某的面前問葛某:“你拿不拿我當(dāng)朋友?”葛某說:“我怎么不拿你當(dāng)朋友了?”說到這，王某突然掏出一把尖刀連續(xù)刺向葛某幾刀，葛某倒地后流血很多。同學(xué)們慌忙將葛某送往醫(yī)院，但還是因為尖刀刺中了心臟，搶救無效死亡了。王某的夢想是考取北京外國語學(xué)院，他的學(xué)習(xí)成績很好，本來是很有希望考取的?？墒乾F(xiàn)在，當(dāng)他的同學(xué)正在緊張的迎接高考，準(zhǔn)備向自己的理想發(fā)起挑戰(zhàn)的時候，他卻在法庭上接受審判，這是一個多么鮮明的對比!我們也很為他惋惜。他還說，當(dāng)他想起死去的好朋友時，內(nèi)心也是非常的愧疚，因為他的沖動，葛某失去了寶貴而又年輕的生命，也給葛某的家庭和親人帶來了巨大的傷害。不但父母因此承擔(dān)了巨額的經(jīng)濟(jì)賠償，自己也以故意殺人罪被判處有期徒刑十二年，更與自己的理想失之交臂。宣判后，王某深深的懺悔了自己的行為，可是一切都太晚了，年輕的生命再也無法挽回，王某也必須為自己的行為付出沉重的代價。因為王某的不冷靜，改變了兩個花季少年的命運，甚至是兩個家庭的命運。試想一下，如果在王某和葛某發(fā)生矛盾的時候，王某能多寬容一點，再冷靜一些，或是換另外一種方式解決這個問題，可能這個悲劇就不會發(fā)生。剛才我講過的馬某用隨身攜帶的尖刀將同學(xué)刺死的案例同樣也是一起典型的校園暴力案件。同學(xué)們，聽到這些案例，你們是不是也很有感觸，因為這些案件都發(fā)生在校園里，也隨時有可能發(fā)生在我們的身邊。同窗數(shù)載，同學(xué)之間難免會發(fā)生各種各樣的矛盾，但終歸都是一些瑣事，彼此沒有什么深仇大恨，道個歉也就心平氣和了，如果非要逞一時的口舌之快，往往會使矛盾激化，造成不必要的傷害。被害人可能會因此家破人亡，被告人也可能因此失去人身自由，受到法律的嚴(yán)懲，這對雙方來說都是一種損失，談不上誰贏誰輸，誰勝誰負(fù)。當(dāng)你們走上工作崗位，回憶起上學(xué)時的時光，這份同學(xué)之間的友情是非?？少F的。我們一定要珍惜這份友誼。

說到這里，我給大家講一個美國前總統(tǒng)克林頓小時候發(fā)生的小故事，有一次，他在外面受了委屈，回到家中向母親訴說，我們都知道，小孩子在外面受了欺負(fù)，都喜歡回家告訴自己的家長，希望能受到家長的庇護(hù)。而他的母親告訴他，要學(xué)會寬容別人，因為寬容會讓你擁有更多的朋友。在克林頓長大后，他的寬容和大度使他擁有了更多人的擁護(hù)，他成為了美國歷史上最年輕的總統(tǒng)之一，他在位期間經(jīng)歷了美國有史以來最長的經(jīng)濟(jì)增長期，取得了很高的成就。這個故事告訴我們，寬容是一種美德?！叭桃蝗田L(fēng)平浪靜，讓一讓海闊天空。”說的也是這個道理。所以，同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)和生活中，一定要學(xué)會寬容人，理解人，培養(yǎng)自己開朗、豁達(dá)的性格，團(tuán)結(jié)友愛，互諒互讓。同時要多學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)會冷靜面對突發(fā)事件，正確的處理人與人之間的矛盾。希望同學(xué)們都能夠把握好自己的命運，認(rèn)真地、負(fù)責(zé)地走好人生的每一步路。

第六、中學(xué)生因觀看、收聽色情、淫穢、槍戰(zhàn)、黑社會打砸搶等方面的音像制品，因此誘發(fā)強奸罪、故意殺人罪的也不在少數(shù)，已經(jīng)引起了我們的重視

中學(xué)生的心理發(fā)育不成熟，自控能力不強，辨別是非能力相對較差，好奇心又強，喜歡模仿，容易受這些不健康的文化制品的腐蝕而誘發(fā)犯罪。在發(fā)生的案件中不乏有這樣的案例。被告人金某才剛滿十五周歲，平時經(jīng)常去他舅舅家里幫忙干一些雜活。他舅舅家里有很多有關(guān)色情方面的淫穢碟片，還有一些有關(guān)港臺黑社會的暴力片，他經(jīng)常趁大人不在時自己偷偷看。受黃色錄相的影響，他就想找個小女孩強奸。有一天，他在舅舅家附近看到有一個十一、二歲左右的小女孩經(jīng)過，他就上前拽住這個小女孩，想強行帶到舅舅家進(jìn)行奸淫，正巧被這個女孩的一個親屬看到，這個女孩才幸免遇難。之后，他又尋機(jī)作案。幾天后，他在舅爺家門前，看到門前有一個九歲的小女孩經(jīng)過，他打開門將毫無防備的小女孩拉進(jìn)來，用雙手掐住小女孩的脖子，直到小女孩昏迷，他又用一根尼龍繩纏在女孩的脖子上使勁勒，他怕女孩沒有死，又用一根銅絲纏在女孩脖子上用力勒，看小女孩確實死了，他又進(jìn)行了奸尸。正好這時，他舅舅的兒子帶女朋友回來，叫他一起去飯店吃飯，金某就將尸體用一條破棉被蓋上，若無其事的跟著一起去吃飯，吃飯的過程中誰也沒有發(fā)覺他有什么異常，吃過飯后，他又回到自己家找來尼龍絲袋子，第二次返回舅舅家，想把尸體裝上扔到江邊去，被排查到此的公安人員抓獲。是不是很難想象?一個不滿十六周歲的孩子能用這么殘忍的手段將一個小女孩殺死，奸尸，而且還沒有表現(xiàn)出有任何的慌張。這都是因為青少年效仿不健康的音像制品中的一些作案手段和情節(jié)，使一個沒有殺過人的青少年，在作案的時候表現(xiàn)出非常的成熟和老道。錄相片里面那些表現(xiàn)黑社會打砸搶的的打斗場面，以及通過盜竊、搶劫時的不勞而獲，而又整天過著花天酒地的生活，這些對青少年來說似乎是一種巨大的誘惑，讓青少年深陷其中，不能自拔。所以我們中學(xué)生一定要引以為戒，遠(yuǎn)離這些不健康的東西。

第七、出入不健康的娛樂場所

目前來說對青少年最具有誘惑力的不健康娛樂場所就是游戲廳和網(wǎng)吧等。在這些娛樂場所空氣污濁，人員復(fù)雜，有著大量的不健康的娛樂項目，對未成年人生理和心理造成了大量的負(fù)面影響和消極影響。不僅使青少年受到傷害，也使一些青少年誤入歧途。當(dāng)前是網(wǎng)絡(luò)時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)這一新興媒體的飛速發(fā)展，同學(xué)們的生活、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)娛樂方式，甚至包括思維方式、情感理念、價值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為習(xí)慣都發(fā)生了巨大而深刻的變化。我們在座的同學(xué)們也許有上過網(wǎng)的，也有玩過網(wǎng)絡(luò)游戲的。可能對網(wǎng)絡(luò)這個名詞并不陌生。學(xué)校也專門開設(shè)了計算機(jī)課，教會學(xué)生如何使用計算機(jī)。因為現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，使用電腦已經(jīng)成為一項基本的技能。但是對象你們這么大的學(xué)生來說上網(wǎng)大多數(shù)都是玩游戲，用到學(xué)習(xí)上來的很少。華中師范大學(xué)陶宏開教授說過這樣一句話:“電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的;學(xué)會用的人是聰明人，而只會玩的人則是愚蠢的。”我們并不是反對青少年上網(wǎng)，并不反對他們利用網(wǎng)絡(luò)來尋求知識，但是在這里我要強調(diào)一點的是，網(wǎng)絡(luò)是面雙刃劍，要學(xué)會正確的使用，千萬不要癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。因為過多的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不但會影響你們的學(xué)習(xí)，更重要的是你們將自身處于一個不安全的環(huán)境里，隨時都有可能受到侵害，而且還有可能因此引發(fā)犯罪。

前幾年電視上報道了一起學(xué)生因癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，過于投入引發(fā)了幻想，把自己想象成游戲中的人物，盲目的崇拜游戲中虛擬的人物形象，模仿游戲中主人公的形象，從高樓往下飛，跳樓自殺的事件，給我們敲響了一次警鐘。同學(xué)們的心理還不成熟，容易模糊虛擬世界和現(xiàn)實生活的差異，這對我們同學(xué)的身心健康是極為不利的。同時因網(wǎng)絡(luò)誘發(fā)的犯罪事件也屢見不鮮。中學(xué)生胡某在網(wǎng)吧玩一種用刀捅人的暴力游戲，也就是我們常聽到的網(wǎng)絡(luò)用詞PK，由于技術(shù)欠佳，每次都被別人捅倒，在一旁的一名少年也在玩同一種游戲，忍不住對其冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上殺紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出隨身攜帶的半尺長的尖刀捅向少年的胸口，導(dǎo)致該少年當(dāng)場死亡。而胡某仍舊沉浸在暴力游戲中，真到警方趕到才如夢初醒。驚呼:“我是不是殺了人了，我會不會坐牢?”從這個案例不難看出，胡某已沉浸在暴力游戲中失去理智，分不清虛擬網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實世界了。有些玩過游戲的同學(xué)可能知道，在游戲中的人物一般都有好幾條命，死了之后還可以重新活過來。這些錯誤的引導(dǎo)使沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年往往并不理解生命的可貴性。我們要知道，每個人的生命只有一次，人一旦死了，即便你有多后悔自己的行為，生命都是不能復(fù)生的，所以同學(xué)們一定要處事冷靜，珍惜我們自己的生命，同時也珍惜他人的生命。

另外，學(xué)生經(jīng)常出入網(wǎng)吧容易對網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生依賴性，也就是說有癮。開始是課余時間上網(wǎng)玩，后來就發(fā)展到曠課、逃學(xué)、夜不歸宿、甚至輟學(xué)等。使一些孩子過早的進(jìn)入了社會，更多的接觸了社會上的不良影響?？梢哉f，沒有哪一位家長會專門給孩子上網(wǎng)玩游戲的費用，而有的學(xué)生不吃中午飯省下錢去網(wǎng)吧上網(wǎng)，有的借口學(xué)校收費騙取家長的錢，有的甚至偷家中大人的錢。對游戲依賴性越大就越覺得錢不夠花，因而有的人開始鋌而走險，依靠不正當(dāng)?shù)氖侄蝸慝@取金錢。有學(xué)生因?qū)⒆约航粚W(xué)費的錢玩游戲花掉了，無法和家長、老師交待，而產(chǎn)生搶劫之念，在實施了一起搶劫犯罪之后被判刑。又如，有兩名中學(xué)生為了搞到錢去打游戲，竟然綁架了同班同學(xué)，并用刀將同學(xué)殺死。近幾年，因上網(wǎng)無錢，搶劫、綁架等暴力案件數(shù)量大增，發(fā)人深省。

在學(xué)生中還有一些其他的不良習(xí)慣，比如，喝酒、抽煙，無照駕駛摩托車等等。喝酒雖然不能直接導(dǎo)致犯罪，但是人在喝完酒后，大腦受酒精的麻醉，神志不清醒，易沖動，容易間接的引發(fā)某些犯罪的發(fā)生。很多案件都是被告人在醉酒后，在酒精的刺激下引發(fā)的殺人、傷害等暴力犯罪。而我國法律規(guī)定，醉酒后實施的行為構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)受到刑法的處罰。法律是無情的，不會因為你喝多了酒而對你手下留情。吸煙有害健康，這是眾所周知的，無需我在此多講，青少年的身心還沒有發(fā)育完整，吸煙對于正在發(fā)育的青少年來說，更是危害嚴(yán)重。更重要的是在酒吧、KTV等人員復(fù)雜的環(huán)境里，抽煙行為也有可能會被犯罪分子利用，成為引誘被害人吸毒的手段等等。目前因未成年人無照駕駛摩托車將人撞死、撞傷的案件也不在少數(shù)，有的甚至也搭進(jìn)了自己的性命，害人又害已。杜絕以上幾種不良行為能使青少年遠(yuǎn)離犯罪的泥潭，同時也能有效的防止罪犯的侵害。我們在座在同學(xué)們有沒有類似的習(xí)慣呢?有則改之，無則加勉吧。

我們生活的這個世界充滿了各種各樣的誘惑，面對社會上隨時可能發(fā)生的各種誘惑，我們青少年如何把握自己，如何選擇正確的道路，這是一個考驗意志的過程，是一個磨煉性格的過程，也是一個認(rèn)識自我的過程，更是一個塑造人生的過程。我相信，在我們聰明的孩子們面前，沒有什么誘惑是不能抵制的，沒有什么弱點是不能克服的，沒有什么習(xí)慣是不能改變的。

同學(xué)們，你們正在成長，有很多事情需要你們?nèi)W(xué)習(xí)，愿同學(xué)們都能把握好自己，把握好前進(jìn)的方向，等待你們會是更美好的前程。

最后，祝同學(xué)們都能夠健康成長，學(xué)業(yè)有成!

謝謝大家。

2020年9月2日

最新法制教育講稿 很榮幸 法制教育講課稿范文三

小學(xué)生法制教育講稿

同學(xué)們：

今天，很榮幸和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)， 應(yīng)當(dāng)自覺抵制不良行為等。各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：

一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。

同學(xué)們聽說過這樣一句話： “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。

　《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。

　有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來炫耀，實際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大

家要學(xué)習(xí)法律， 增強是非判斷能力， 自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。

我知道有的同學(xué)其實很聰明， 但他不用在學(xué)習(xí)上， 而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別

人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒； 有些同學(xué)喜歡打架， 將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物， 故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小， 沒有錢買東西吃、 沒有錢進(jìn)游戲室就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是道德與法律所不允許的， 如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁， 也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進(jìn)班房， 影響自己的一生。

　所以在這里要告訴同學(xué)們平時一

定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去， 因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西， 而小學(xué)生明辨是非的能力有限， 很容易導(dǎo)致走向犯罪道路。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法。

還有些同學(xué)會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢， 在這里我要告訴

你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界

限，國家法律還是有懲罰措施的， 比如家人監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任、

送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。 同時我認(rèn)為一個人走上犯罪道路不是

一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了

各種不良習(xí)性的話， 以后再改正就很難了， 平時又不注重學(xué)習(xí)科

學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行， 不按照各種規(guī)章制度做事，

最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

二、學(xué)會自護(hù)，運用法律保護(hù)自己。

同學(xué)們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦

呢？我們要冷靜機(jī)智， 要增強是非判斷能力， 豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于

同學(xué)們在遇到侵害時， 能夠及時擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)， 不至于受到違法人員的隨意侵害。

　根據(jù)實踐經(jīng)驗， 我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學(xué)

們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)， 不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對搏斗， 比較明智的做法是遇事不慌， 然后

設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“ 110 ” 報警；第二、

如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如：及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害， 也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報告。

　此外，學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，也會受到處罰。

三、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí) 《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

同學(xué)們，在加強自身修養(yǎng)的同時， 大家也要謹(jǐn)防來自別人對你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點建議：

1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。要堅持在校學(xué)習(xí)。自覺接受家庭和學(xué)校

的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品

和文學(xué)作品中的犯罪行為。

3、謹(jǐn)慎交朋友。

　未成年人要做到尊師敬長， 團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué)，

謹(jǐn)慎交往朋友， 不要和社會上品性不端的閑散人員交往， 特別是

那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話

要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況， 以免給自

己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。

　要保持必要的警惕性。 單獨回家的孩子，

在進(jìn)家門前要注意觀察， 不給壞人以可乘之機(jī)； 獨自在家的孩子，

不要隨便打開家門；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說話。不要輕易

相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生

人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后學(xué)會善于求助

求救成年人，不蠻干，要學(xué)會用報警、呼救、反抗等方法抵制不

法侵害。

最后祝愿所有同學(xué)都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成

長！

小學(xué)生法制教育講座

小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識， 應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制的不良行為，本人結(jié)合真實的案例，來和

大家分享一些法律常識， 樹立正確的人生觀和學(xué)會自我保護(hù)； 樹立自覺遵守法紀(jì)的法律觀念， 培養(yǎng)自己的 “法商” (相對學(xué)生 “智商”和“情商”來講的，“三商”都重要！ )——“法商”就是指法律意識和法制觀念。

一、 學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律

鄧小平同志曾經(jīng)指出：法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要

進(jìn)行這個教育。學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識是當(dāng)今法治社會的需要。

　首先，學(xué)好法律才能做到知法、 守法，增強自己的法律意識和法制觀念——“法商”，知道什么是合法，什么是違法，什么是犯罪，自

覺地履行法律規(guī)定的各項義務(wù)， 用法律來約束自己的行為， 正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛，從而保護(hù)自己的合法權(quán)益，防止違法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、護(hù)法。

其次，學(xué)好法律才能正確地運用法律手段， 保護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)生享有法律賦予的生命權(quán)、 受教育權(quán)、繼承權(quán)健康權(quán)、 名譽權(quán)、人身自由權(quán)等權(quán)利受法律保護(hù)， 用法律來維護(hù)自己的權(quán)利。

　例如：有的個別學(xué)生父母讓自己正在接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)，學(xué)生：

你遇到這種事情怎么辦？你學(xué)了 《義務(wù)教育法》 就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》：父母必須使適齡子女接受九年義務(wù)教育的規(guī)定，可以向?qū)W?；蛴嘘P(guān)單位報告，求得解決。再如：某家養(yǎng)

的狗咬傷了行路的學(xué)生怎么辦？你學(xué)習(xí)了《民法通則》等 127 條后，就知道：飼養(yǎng)的動物造成他人損害的，動物的飼養(yǎng)人或管

理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。

　總之，只有學(xué)法， 才能知法、 懂法，才能運用法律武器來保護(hù)自己，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

第三、學(xué)好了法律才能自覺地維護(hù)法律的權(quán)威與尊嚴(yán)， 同一切違法犯罪行為作斗爭。

　法律體現(xiàn)人民利益， 違法就是違背人民利益，損害了人民利益， 國家的法律靠全體人民來維護(hù)， 同違法犯罪行為作斗爭，不僅是每個公民的權(quán)利，也是每個公民的義務(wù)。學(xué)習(xí)了法律，就知道那些是違法犯罪的行為，從而自覺遵守法律，正

確地運用法律武器來積極同違法犯罪行為作斗爭， 維護(hù)國家和人民的利益，保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代建設(shè)順利進(jìn)。因此，中、小學(xué)生學(xué)習(xí)法律非常必要。

二、學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律

作為在校學(xué)生，你們的年齡基本都介于 8 至 13 周歲之間，這個

年齡是心理成長，變化最大、也是逆反心理最重要的階段，用一顆平衡的、正直的心態(tài)沿著正確的人生方向走下去，便是“條條

大路通羅馬”！每個人都會在不同的事業(yè)中取得輝煌的成績。相反“一失足便成千古恨”！走錯了路也許會貽誤終身。我們應(yīng)當(dāng)了解一下，在哪些法律中的什么樣的年齡段應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)什么法律責(zé)任，從而來了解我們中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的哪幾種法律常識。

（一） 18 周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》 從而知道當(dāng)我們受到傷害時應(yīng)當(dāng)尋求哪些保護(hù)。

（二） 14 至 16 周歲，為限制行為能力人。 16 周歲：完全行為

能力人?！缎谭ā芬?guī)定 16 周歲為刑事責(zé)任年齡；《治安管理罰

法》（修改前為《治安管理處罰條例》）第 21 條規(guī)定 14 周歲

治安 年 ，也就是年 14 周 未 16 周 的人 自己的 法具有一定的 能力，但 知能力 弱，因此《刑法》第

十七條 定， 已 16 周 的人犯罪， 當(dāng) 刑事 任。

　已 14 周 不 16 周 的人，犯故意 人、故意 害致人重 或者死

亡、 奸、 劫、 毒品、放火、爆炸、投毒罪的，名當(dāng) 刑事 任。已 14 周 的不 18 周 的人犯罪， 當(dāng)以 或者減 。因不 16 周 不予刑事 的， 令他的家 或者 人 加管教；在必要的 候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

（三）、 10 周 以上的未成年人是限制民事行 能力人。由于

他 正 于成 育的 程中， 是不成熟和不 定的， 也是最容易 他人造成 害的群體， 由本人及其 人共同承擔(dān)相 的民事 任。

（四）、不 10 周 的未成年人是無民事行 能力人，造成他人 害的， 由其 人承擔(dān)民事 任。

（五）、《道路交通管理條例》 定 12 周 以上方能 自行 上路，18 周 至 60 周 允 機(jī) 〈小客可至 70 周 〉《通路交通安全法》于 2003 年 10 月 28 日，第十屆全國人民代表大會常 委 會等五次會 通 ， 第六條第四次 定： 教育行政部 、學(xué)校 當(dāng)將道路交通安全教育 入法制教育的內(nèi)容。

1、學(xué)生乘 注意的安全：① 部、手不要伸出 窗外；

②上、下 不要 ；③不要 行搭乘機(jī) ；④乘 不要向

外亂扔 西。

?、拮谇芭诺娜瞬灰c司機(jī)聊天， 影響司機(jī)安全

2、學(xué)生行走 注意的安全：①靠右 靠 行走；②在公路上不要追跑、玩游 、打球等；③橫穿公路 ，要前后 看清楚后，確保安全通行，有橫行斑 或天 的地方，要走斑 或天 ，不要 燈?、懿灰?往 拋 物三、個 學(xué)生容易 生的不良 象

《未成年人保 法》 列 了九種不良 象， 希望在坐的每個學(xué)生都要牢 在心， 作 自己的一條警戒！ 九種不良 象最容易引 法行 ，甚至 化走上犯罪的深淵！我 要 刻警惕它?！段闯赡耆吮?法》第 14 條 定：未成年人的父母或才者其他

人和學(xué)校， 當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行 ：

1

、 ，夜不 宿；

2

、攜 管制刀具；

3

、打架斗毆、辱 他人；

4

、 行向他人索要 物；

5

、 竊、故意 壞 物；

6

、 參與 博或者 相 博；

7

、 看、 收聽色情、淫 的音像制品、 物等；

8

、 入法律、 法 定未成年人不適宜 入的 性

歌舞

等 所；

9

、 其他 重 背社會公德的不良行 。

同學(xué)！ 我 利用 、 活 ，來開展各種形式的法律學(xué)

，提高自己的“法商”， 法律陪伴我 一起健康成！

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遵紀(jì)守法，做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生

老師、同學(xué)們：

大家早上好!12月4日是我國的法制宣傳日。今年的主題是“弘揚法治精神 服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。今天我國旗下講話的題目是《遵紀(jì)守法，做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生》。

我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?同學(xué)們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護(hù)好自己的生命安全和切身利益，就要學(xué)法、懂法、守法，只有遵紀(jì)守法了，才能保護(hù)好自己。

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