一鍵復(fù)制
總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的綜合評價，用于指導(dǎo)我們的進一步發(fā)展。寫一篇完美的總結(jié)需要我們事先做好充分的準備，包括對過去的事情進行回顧和梳理?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
痕跡初三作文篇一
仲夏的夜晚，總是讓人心由自主地有些閑下來。向來不喜歡空調(diào)那樣強效的制冷效果，于是自己便一手抱著一個呼啦呼啦轉(zhuǎn)的舊式小風(fēng)扇，一手抱著個塑料小板凳到陽臺上，望著明朗的天空靜靜地發(fā)著呆。
或許人生來就是一種閑不住的生物吧，風(fēng)扇依依呀呀不停地唱著亙古不變的歌謠，漸漸的，心已靜不下來，轉(zhuǎn)身回房去拿那本沒有看完的書來讀，可是步伐卻沒有將我?guī)霑?，而是拐進了另一間房間。
房間不大，天花板正中裝著罩著鏤空木雕的燈，窗邊的安樂椅依舊躺在那里，木床，木的書桌，木的書櫥，是啊，房間的主人就是這樣的喜歡木，喜歡它堅毅的性格，喜歡它清新的氣息，而他自己卻不如木頭般死板，臉上總帶著慈祥和藹的笑靨，溫暖我心房的每一個角落。他便是我已故的爺爺。
仿佛不愿破壞這寧靜安詳?shù)臍夥找话悖阴谄鹉_尖走到了木桌旁。小時候總會在爺爺?shù)南ヮ^看著他寫字。記憶中，爺爺?shù)淖謩倓庞辛?，龍飛鳳舞，有時會抓和我的手一起在紙上揮灑豪情，那時天真的我還癡癡地認為我們可以永遠永遠像這樣，一直一直地寫下去，書寫的屬于我們的傳奇，可這都是夢，一個如肥皂泡般的夢，一旦戳破了，留下的只是內(nèi)心的瘡痍和傷痛。俯身伸手摸著一捋捋的木紋，不禁笑了，若爺爺還在，想必額頭上的皺紋也有這么多了吧。
這一條條桌上的木痕，如歲月中一道道痕跡，深深刻在心里，不容揮去。
輕輕推開書櫥，一股熟悉的味道撲鼻而來，那是書頁的油印味，更是爺爺?shù)奈兜?。爺爺向來特別熱愛辛老的詞，書櫥中的辛詞更是數(shù)不勝數(shù)。猶記得爺爺在陽光下躺在安樂椅上，戴著老花鏡，瞇著眼品著詩句，嘴里還不時念叨著兩句，伴著滿是普洱茶香的空氣默默念著，有時如“目斷秋霄落雁，醉來時響空弦”一般凄婉，有時像“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”一樣霸氣。透過茶的氤氳，別有一番味道。而如今，茶氣已散，昔人已故，留下的只有當時抬著頭跟著一起搖頭晃腦的我，獨留人間彷徨。
不禁想起一段話：我在人間彷徨，尋不到你的天堂東瓶西鏡放，恨莫能遺忘又是清明雨上，折菊寄到你身旁把你最愛的歌來輕輕唱文字如痕，默默的印在有些泛黃的.紙頁上，但更多的，是鐫在心里。
拾起桌上的相框，是爺爺大壽時的照片，五顏六色的蛋糕上一根蠟燭直直的站在中央，燭光隨風(fēng)輕輕搖曳著。爺爺?shù)纳赵诤?，川地的寒冬總是冷的不夠明顯，但爺爺總是把我裹在很厚很厚的大衣里，生怕我著了涼。照片里我還是一如既往地坐在膝頭，躺在他的懷里，風(fēng)雨便不復(fù)存在。
相框的側(cè)面有著一條長長的裂痕。爺爺西去的第二天，它就存在了。那時近乎瘋狂的我抓起相框狠狠地往地上砸去，九歲的我無法接受這殘酷的現(xiàn)實，就像一瞬間墜入萬丈的冰淵，找不到一絲溫暖，我曾經(jīng)傻傻地認為這一切都是夢，可是最終夢醒，現(xiàn)實終究還是現(xiàn)實。
一股莫名的悲傷漸漸涌上心頭，不知道是這一道道有觸感的痕跡，還是那些深深印在腦海之中無法抹去的印痕，或許是因為太過深刻，心總是憂傷的痛著。
無意觸到那條裂痕，有些棘手，淚再也控制不住，默默的淌了下來。
細細想來，故人雖不在，痕跡，載著永恒記憶的痕跡卻依舊留存，歲月的流逝不會讓其風(fēng)化，而是將它刻的越來越深，直到刻到人的心窩里去。曾幾何時，我不斷逃避，希望通過時間的飛逝來撫平內(nèi)心的傷痕，但終究只是靨魔纏身不斷折磨自己罷了。現(xiàn)在的我，接受了這個事實，接受了這顆布滿痕跡的心，也接受了自己對爺爺不變的愛——那無論如何也不可失掉的愛。
有人說，歲月無痕憶自來，行消跡遠只留香。而我說，歲月有跡意難平，痕過漸去憶永留。
痕跡初三作文篇二
(一)一路走來，到彭陽縣二中這個大家庭已近一年了。同學(xué)之誼與日俱增，老師教誨銘刻在心，學(xué)到的知識越來越多，我的意志也在一次又一次的挫折中變得越來越堅強。我們年級共有18班，我在11班。盡管不是每個人都成績優(yōu)異，盡管有的時候同學(xué)之間也會打打鬧鬧，但是我們總是十分和睦!
(二)上課時，同學(xué)們都已做好了充分的準備，要在課堂上展現(xiàn)自己最好的一面;下課了，大家互相競爭，你追我趕。短短一年，全班每位同學(xué)都掌握了越來越多的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步向上。當然，我們也沒忘了互幫互學(xué)。為此，同學(xué)們還出謀劃策，在班中開展了“一幫一”活動，讓成績優(yōu)秀的同學(xué)幫助成績差的同學(xué)。正如古語所言，上下同心，其利斷金。全班同學(xué)矢志不渝共同前進，齊心協(xié)力，各盡其能，調(diào)動一切積極因素，不斷為班級增添新活力。每一天，班中都洋溢著快樂的氣息。同學(xué)們就好似兄弟姐妹，共同生活在一個家庭中，彼此關(guān)愛、尊重著。
(三)每一次活動，同學(xué)們都十分積極踴躍地參加。大家在活動中不斷的探索，感悟到了一種合作的精神。活動時會自然分成幾個組，一起活動。發(fā)現(xiàn)有什么新奇的，都會互相分享;組員之間有什么沖突，大家都會巧妙化解。活動中，全體組員還會在美麗的風(fēng)景中拍下自己的身影，將記憶好好收藏?；顒雍?，同學(xué)們都會認真總結(jié)得失，為它畫上一個圓滿的句號。
(五)青春，多么美好的字眼!青春，多么溫馨的體驗!我們從青春的大舞臺上走過，又該留下點什么呢?我們應(yīng)當留下真我的風(fēng)采、個性的張揚、無悔的演繹與星光的燦爛!
痕跡初三作文篇三
從前，我不覺得時間有多快，有多無情；從前，我不覺得時間走過會留下痕跡，永遠無法抹去。而那天以后，我才豁然發(fā)現(xiàn)了時間在飛逝中悄然留下的痕跡。
從小到大，我不曾覺得父親的相貌有發(fā)生多大的變化。在我的印象里，他永遠都是滿臉微笑，卻是不怎么愛說話的父親，永遠都是奔波在外，不常回家的父親。那天，當我再次像兒時一樣趴在父親背后時，我發(fā)現(xiàn)了幾根銀絲偷偷地藏在父親的黑發(fā)中，我才看到了歲月滑過的痕跡。
兒時，你總是一臉微笑的騎著車將我送到學(xué)校門口，而我總是賴在車上，等你將我抱起送進學(xué)校。那時你的頭發(fā)還是那樣的黝黑，皮膚還是那樣的光滑。
待我長大了些，我便進了一所半寄托制的學(xué)校，那時的我最期盼的就是到晚上你來接我回家。因為每到晚上，你的身影總會準時出現(xiàn)在朦朧的月色中，看見我總會走來將我一把抱起放到車的后座上載我回家。有時，我將頭側(cè)靠在你壯實的后背上，感受著你的呼吸，覺得十分溫暖。
進入到小學(xué)，你開始漸漸放手，讓我學(xué)會獨立地融入世界。那時的我不懂事，幼稚的以為你不喜歡我，漸漸地和你產(chǎn)生了隔閡。在那之后，你的微笑被嚴肅給替代了，也再也沒有人站在校門口接我回家。一個人走在回家的路上，感覺好孤單，但我卻不理解您的做法。
如今，你的嚴肅已成為你的習(xí)慣，沉默仿佛是你的另一個自己。而我卻依舊是原來的我，只是學(xué)會了獨立。
那天晚上，我興致勃勃地像兒時那樣趴在了你的背上，無意間的一個抬頭卻讓我發(fā)現(xiàn)了幾根不起眼的白發(fā)隱藏在你的黑發(fā)中，心里仿佛被揪了一下。
傳說中的歲月，在父親的身邊徘徊著留下了痕跡。
兒時的我體會不出歲月無情的匆匆流逝，而今，我長大了，讀出了歲月匆匆流逝，也發(fā)現(xiàn)了歲月劃過的痕跡，卻沒有一絲喜悅，反倒有一些淡淡的傷感。
從那天起，我開始理解父親的當初的做法。因為，歲月的存在終究要使我和父親分離。因為歲月滑過的痕跡會讓我和父親的界限慢慢擴大，所以父親讓我學(xué)會獨立正是因為父親早已明白、發(fā)現(xiàn)了歲月的流逝終究會留下痕跡。而歲月的痕跡，看似無情，卻又是那樣的深刻。
父親......
痕跡初三作文篇四
清晨一句溫馨的問候會讓你一天都有個好心情；午休間的一杯綠茶，與朋友相對而飲，嘴角流露出的溫暖的笑意會讓你枕夢而睡；夜深人靜，幾點疏星懸掛枝頭，臺燈下，書桌前，不知疲倦地攬卷品詩······生命的痕跡一點點溢出，折射出每一個歡欣鼓舞的時刻。
小學(xué)六年里，我們班一共換過兩次教室。五年級時的我們被學(xué)校安排在那種四層樓的房子里，我們班就在二樓的第二個教室，沒有電風(fēng)扇，更不要說空調(diào)了，不怎么牢固的玻璃在吹風(fēng)打雷的時候響聲很大，讓人很沒有安全感。新的教學(xué)樓嶄新而且堅固，但是，離開破舊的老教室之后同學(xué)們又回味起從前的教室：老教室的兩邊都有走廊，走廊很寬敞，老校區(qū)的樹木高大蔥蘢，時常有微風(fēng)從左邊吹到右邊帶著植物的芬芳。六年級的教室就在大教學(xué)樓的二樓，沒有安上窗簾，放晚學(xué)前的時候，夕陽會從前門照進來，從第二組第一個同學(xué)的桌面一直向后延伸，很溫暖。下班學(xué)期時候班上的教室搬到了大教學(xué)樓的四樓，剛開始時爬樓梯很不習(xí)慣，每天早上都是氣喘吁吁地闖進教室，而此時，學(xué)校又在修一幢新的教學(xué)樓，六年級時上課的四層樓的房子將失去作用。六年的小學(xué)生活，我們在三個教室里度過，并把痕跡存放在了很多地方。那三塊寫了又擦，擦了又寫的黑板上，反反復(fù)復(fù)過各個學(xué)科滿滿的板書，你無法再次看見，但是卻留在了每個學(xué)生的腦海；那六扇開開合合的門，在開開合合中，印下我們每個學(xué)生的掌紋，留存我們的心房；回蕩在教室空氣里的每段對話，每一節(jié)授課，每一個歡笑，這些痕跡印刻在我們的生命之海中，助我們勇敢前行，那一朵朵由我們激起的浪花拍打起了人生華麗的樂章。
在斑斕的萬花筒中，在精細的膠片里，痕跡是一種能讓我們在回味中進取的烙印，每一個痕跡都是古老的、也是全新的。
痕跡初三作文篇五
風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；落葉蕭蕭，終飛不出大地的視野；大雁南飛，依然頻頻回首。
或許，這就是所謂愛的束縛，一種我們逃脫不了也無法拒絕的情感。
記得曾看過一道心理測試題：有5種動物你所擁有，但你得拋開其中之一，你會如何選擇？斟酌一番后，我選擇了大象。后來我才知道，大象是代表父母。
媽，剪刀幫我拿一下，快一點。我手里捏著即將完成的小制作，焦急地沖著媽媽大喊。
給你。媽媽將剪刀遞給了我。她一手拿著的是即將縫完的紐扣。
我沒有抬頭，伸出手接過了剪刀，但卻愣住了，媽媽遞過來的是剪刀柄，刀尖對著她，或許是怕我的手不小心劃到吧，心中涌起陣陣暖流。
只有這些么？我繼續(xù)在記憶中搜索著……。
我沉浸在溫馨的記憶中。這些瞬間蘇醒的美好將我的心溢滿。我想要盡力抓住它，想將大象牢牢地拽在手中。
我想，我會努力珍惜這些易逝的親情，那易逝的大象。因為我相信一句話：
親情是死神也剪不斷的線，一條牽掛一生的線！
風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿，落葉蕭蕭，終飛不出大地的視野；大雁南飛，依然頻頻回首。
我們無法逃脫愛的束縛，我們只有選擇珍惜……。
痕跡初三作文篇六
今天的的第一天，新年快樂！祝自己，也祝大家。
就在十幾小時以前，我還在追憶著過去，思索著現(xiàn)在，幻想著未來，一轉(zhuǎn)眼又是新的一天。
回望自己的，這一年，是讓我心痛的一年，也是讓我銘記的一年。
我是一個性格內(nèi)向。溫吞且不善言辭的男生。步入高中以來，我的稚嫩的心一下子變成熟了，到現(xiàn)在都有些蒼老了，誰都不會明白我的實際年齡與年齡之差有多大。也許只是天地之遙吧?？墒沁@一年，我也從一個尖子生變成了一個差生，這樣一個一百八十度的大轉(zhuǎn)角，就是任誰都會難以置信。父母，甚至任何一個熟悉我的人都不明白從前那個優(yōu)秀的我到底出了什么問題。可是我知道。
不知從什么時候起，我喜歡在夜深人靜的時候思考一些沒有答案的問題，這問題又多又亂。我發(fā)覺我特別喜歡發(fā)呆，幻想。我一邊在現(xiàn)實前低頭，一邊在矛盾里掙扎?；钤诂F(xiàn)實與幻想糾結(jié)在一起的生活里，我無奈，彷徨，甚至害怕，我已陷入迷途，我又感到惶恐，我不知該怎么選擇，于是就找借口，在逃避。
其實我不是不想上進，可是不知從什么時候起，我開始厭學(xué)了，看到成績單上的排名，看到別人拼了命的學(xué)習(xí)，我很抑郁，但我卻找不到拚命的動力。表面上我是若無其事，風(fēng)平浪靜；可內(nèi)心里我卻思緒萬千，翻江倒海。我現(xiàn)在就像一只搖曳在天空中的風(fēng)箏，在不適宜的時節(jié)，獨自飄飛，彷徨無依。只有一頭被一絲細線拉著，靠著單薄的`力量在空中搖搖欲墜，時而上升，時而下降，時而向前，時而往后，飄忽不定，但它承受得住這樣的折磨，無常嗎？我好煩悶，好抑郁，好難過，好害怕啊，我在彷徨之中歇斯底里的吶喊，可是沒人能懂，也沒人能幫助我，我失望且絕望啊。
現(xiàn)在我的生活依然是無盡的空虛，空洞且麻木，自己活像一具行尸走肉。即使我每天說說笑笑若無其事一副曠達的樣子，可在喧囂的人群里我卻感到更加痛苦，孤獨。我不敢想象自己這樣游手好閑換來的會是怎樣的未來。于是我便沉默了，我安于習(xí)慣的沉默，變得更加無話可說，內(nèi)心里卻更煩躁不安。我好害怕，我無法再導(dǎo)演自己的人生戲劇。
20過去了，面對這20的第一天，我感慨萬千。是該回頭了，這樣混日子，何時才能到頭？難道自己以前的夢想全都拋到九宵云外去了嗎？自己不是一直都不服輸?shù)膯?？不愿別人超過自己的嗎？事實上我學(xué)習(xí)學(xué)不進去，玩又玩不即興，都是心里還有放不下的叫做“責(zé)任”的東西，無法改變生活，就得去適應(yīng)生活，改變自己，我必須對自己負責(zé)，對父母負責(zé)。青春揮霍太多，遲早要還的，遲早要付出的，其實這些我早就明白?？墒菫槭裁次疫€一直一意孤行呢？因為我的思想是遠遠走在行動前面，思想不怎么強大，行動力就更加缺乏了。也許意志力薄弱是年少時的致命弱點，不安于現(xiàn)狀卻又安于現(xiàn)狀，躁動不安卻又徘徊不前。也許在理智中前行才是正確的做法，只有自己才能拯救自己。新的起點，就得有新的希望與目標。
2008年這條歲月之痕好深，深及骨頭，我好痛，心更痛，也許這是會讓我銘記一輩子的傷及痛。我是一棵枯草，別人以為我死了，一度時間我也以為我死了，但現(xiàn)在我可以堅定的說，我表面的枯萎了，但這是為了儲蓄力量，為了來年綻放更加綠，做一棵最綠的小草！
痕跡初三作文篇七
我喜歡那些白種帶一些紅的顏色，讓我變的清醒。那一次，是我最刻骨銘心的一次，我連續(xù)堅持了四個月的挑燈夜戰(zhàn)。信心滿滿的坐在了考場里，經(jīng)過長達兩天的奮筆疾書的奮斗，終于，考完了初三的第一次大考，我盼望著看到我四個月努力的成績，當卷子發(fā)下來的時候，我驚呆了，我簡直不能相信自己的眼睛，不但平時的水平?jīng)]有發(fā)揮出來，而且成績倒退了好幾名。原本信心滿滿的我卻掉入了絕望的山谷。突然，一張白紙飄到我的眼前，隱約看到上面用紅筆寫的字，我想那人一定想要引起我的注意，才用紅筆寫的。上面寫著“陽光總在風(fēng)雨后”，我思考了很久，明白了她的良苦用心，舉得失敗一次算不了什么，奮起直追，戰(zhàn)勝失敗，這才是我青春的顏色。
我喜歡那些黃中帶一些紅的顏色，讓我奮力拼搏。今年，是我們在初中最后一次參加運動會了，我們想要在運動會上通過自己的努力畫上圓滿的句號，我們首先參加的項目是集體跳大繩，開始聲音一響，由于太緊張，我們剛開始跳的就失去了節(jié)奏，大家心中很著急，為了讓大家穩(wěn)定住情緒，我大聲的喊出跳過的數(shù)量，大家漸漸的進入了狀態(tài)，一分半的時光不舍得流去，我已經(jīng)大汗淋漓，沒有半分的力氣，但是為了班級的榮譽和大家這些天來的努力，“拼了”是我腦子里蹦出的想法，最后時間到了，我們焦急的等待著比賽結(jié)果，一張黃色的獎狀上面寫著“第一名”。我們?nèi)f分高興的把衣服都拋向了空中。這才是我青春的顏色。
我喜歡那些綠中帶一些藍的顏色，讓我懂得珍惜。我和同學(xué)穿著藍色校服漫步在校園的樹林中，回憶起我們以前走過的初三生活，想起以前的往事，有的讓我們捧腹大笑，有的讓我們喜極而泣，有的讓我們感慨萬千。在樹林中享受青草的芳香，享受樹林的綠蔭，享受泥土的味道。最后，我們互相鼓勵，一起邁向成功的遠方。這才是我青春的顏色。
青春的顏色，讓我流連忘返，讓我魂牽夢縈，讓我記憶猶新。那些刻骨銘心的顏色讓我把它收藏在青春的那一頁，細細的品味吧!青春萬歲!
痕跡初三作文篇八
那天，外面的雨下得好大好大，站在老屋下，望著那位忙忙碌碌的阿姨，她提著桶，向屋外走去，風(fēng)撩亂了老人的銀發(fā)，讓人不禁猛然心疼。就在她與我擦肩而過時，我想向她打聲招呼，卻內(nèi)心一陣彷徨：她還能記得我嗎？都隔了好幾年了！
“嘿！”我還是發(fā)出了聲音，但似乎小得連自己都聽不見，但她卻轉(zhuǎn)過頭面向我：“什么事？”飽經(jīng)風(fēng)霜的臉掠過一絲迷惑?！拔乙郧啊蔽业淖旖浅榱顺?，終究沒有說出口，只是擺了擺手，表示沒事。她表現(xiàn)出怪異的神色，繼續(xù)走路。我撐著傘佇立在原地，直到她完全消失在雨幕中……雨水一滴滴從傘面滑落，恰是我心中的淚水，她已經(jīng)不再認識我了！
時光的沙漏在慢慢地傾斜，你慢慢老去，我迎著驕陽怒放，曾經(jīng)已不再擁有，再次見到您，只為祝您一切安好！
荏苒冬春謝，寒暑忽流易。時間留下的，只有心中滿滿的感慨……。
痕跡初三作文篇九
我想，每個人的成長中，都會有一道最美麗的痕跡，這條痕跡總會告訴我們一些人生的哲理，讓我們更加勇敢地去面對生活的挫折。
我有一個令自己驕傲的特長，就是武術(shù)。不過曾經(jīng)，我也哭著不想去訓(xùn)練。為何?因為累，因為痛，所以不想去。在我5歲的時候，那時我還在讀幼兒園中班，有一次訓(xùn)練沒有熱身，結(jié)果拉傷了筋，腿很痛，我就不想再去訓(xùn)練。爸爸聽到后，狠狠批評了我一頓，并告訴我既然選擇了，就不要輕言放棄，要堅持不懈地努力下去!
后來，我也曾被教練打哭過，被汗水打濕過衣服，最后仍然擦干淚水和汗水，繼續(xù)努力地去訓(xùn)練。
去年12月，在比賽中我獲得了少年規(guī)定拳第四名、初級刀術(shù)第七名、三路拳第七名、棍術(shù)第十名，這個成績并不理想，我很失落，因為我沒有進入我想要的前三名。
我又想起了爸爸的話，選擇了就要堅持不懈地努力，但是我也明白人外有人，天外有天，這些成績遠遠不夠，我要更加好好訓(xùn)練。教練總是夸我還不錯，但我覺得自己不夠好，我還要更努力才行!
這是我成長記錄中最美的一道痕跡，它讓我明白只要努力就會有回報。既然選擇了，就要堅持，不放棄!
我左眼上有一道疤，至今還很明顯，那道痕跡雖然被很多人嘲笑過，但也是最美麗的。
那是八年前的事了，我和奶奶從菜園回來，剛到梯子旁，腳一滑，我的眼睛就戳到了梯子尖上，鮮紅的血滴在地上和衣服上。奶奶見了差點昏倒在地，而我更是哭得不停。從那以后我的左眼視力下降，整天戴著紗布——那是我認為最可惡的痕跡。
假期過完，到學(xué)校后，同學(xué)們更是笑個不停，“錚，瞎了啊!哈哈!”“有鬼啊!”面對他們的嘲笑，我再次哭了起來。
哭泣，憤怒，后悔。那變成了我最丑的痕跡。
那段時間后，我仿佛得了抑郁癥，整天把自己關(guān)在房間里，說過最多的話就是“不”。正當我哭泣的時候，有一只長滿老繭的手撫摸我，頓時一股暖流涌進了我的心中?！昂⒆?，不能讓小小的傷疤打敗了，聽我的，去重新面對它?！蔽颐偷靥ь^看，是奶奶，她又說：“孩子跟我去外面走走吧!”奶奶也真是的，明明知道我不想再被別人看見我這個樣子，可……我還沒有反應(yīng)過來時，她卻一把拉著我的手來到了菜園里。奶奶指著那些被蟲子吃過的菜，告訴我：“你看，那些被蟲子吃得不成樣子的青菜，還在拼命地生長，你怎么會被小小的傷疤打敗了?孩子，樂觀一點，那個傷疤，也許是你獨有的記號!提醒你，以后凡事都要小心一點，做事細致一點，才不會摔跟頭，流血受傷。在菜園里是這樣，在以后的生活道路上也是這樣。那個傷疤不是最丑的，而是最好的提醒……”
我哭了。奶奶解開了我心中的結(jié)，看著小蚯蚓一般的淡紅色疤痕，我覺得好受多了，它不是那么丑了，甚至變得有些美麗起來。是啊，我太不小心、太不細致了，傷疤的存在，也許就是為了時刻提醒我，不要忘記了曾經(jīng)的疼痛。
流星劃過夜空，留下美好的遐想;流水滑過青石，留下悅耳的泉音;而父母給我的關(guān)懷，深藏心底，使我受益匪淺!
一張桌子，四把椅子。椅子上干干凈凈，桌子上卻有一處擦不掉的油漬。
在家里，父親是那么博學(xué)，母親是那么賢惠。每當餐桌上擺滿母親做的美味可口的飯菜時，父親便開始講“大道理”了——他總是一肚子的大道理!父親總是說：“吃飯是有講究的，要一只手拿筷子，另一只手扶著碗才行!”可我很頑皮，總是嘟囔：“我就是不扶!”這時父親便會十分生氣，舉起筷子要打我，見父親的筷子馬上要砸下來，我嚇得閉起了眼睛。可是筷子卻突然慢慢減速，然后只在我的頭上輕輕敲了一下。我笑了，父親皺著的眉頭也舒展了。我望向筷子，那里剛好有一滴油滴落下來，啪嗒一聲輕砸在餐桌桌面上。媽媽試著擦了好多次，都擦不徹底。后來，那塊桌面上蓋了一層鋼化玻璃，那一滴油漬便成了永遠的痕跡。而我再也沒有只用一只手吃過飯。
我知道，那滴油漬里有一個叫做成長的故事!
記得我很小的時候，字寫得很不好。有一次父親檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我的字他都認不清，便決定教我練字，并計劃從毛筆練起。
父親的毛筆字寫得很好，可是他沒有太多時間，我平時也要上學(xué)，父親便決定在暑假里教我。然而即便是暑假里父親也是要上班的，因為高三的學(xué)生都在補課，于是練字的時間便排到了晚上。每天晚上，總有一只大手握著一只小手，在臺燈下練字，直到深夜……這樣沒多久，父親的額頭上便有了幾條皺紋，眼圈也黑了幾分。有一次我對疲倦的父親說：“爸爸，您先休息去吧，累到了就不好了，我自己一個人練就行!”第二晚，當我專心練字時，一不小心一滴墨汁飛濺出來，染上了衣襟。盡管我努力沖刷，卻還是無濟于事，留下了永遠的污漬。
我知道，那片墨漬里記載著一個名叫“勤奮自立”的故事!
雨絲如一根根銀箭，飛速射向地面，濺起一朵朵水花，被燈光照射，還閃著光。我無暇欣賞這些，因為馬上就要放學(xué)了，父親出差去了，母親又要上班，而我沒有帶傘!
放學(xué)了，同學(xué)們都走光了，老師也走了，學(xué)校里空蕩蕩的，只有我一個人趴在窗臺上，絕望地望著校門口。看一看手表，離母親下班的時間還有幾個小時。我等不住了，正準備冒雨沖回家。這時候校門口突然閃現(xiàn)出一個熟悉的身影，在朦朧的雨霧中不是很清晰。慢慢近了，啊!是媽媽!我立刻沖進母親的傘下，抓住母親的手說：“媽，我以為這會我要成落湯雞了呢!”“怎么會呢?知道你沒帶傘，我借了把傘匆匆請假趕來接你!”
途中，母親的那把小傘一直向我傾斜，望著母親濕漉漉的肩膀和后背，我偷偷擦去了眼淚。那一刻雨霧中好像射下了一縷陽光，它照在我的臉上，印在了我的心里。
我知道，那一縷直透心底的陽光里銘記著一個叫做“愛”的故事!
時光如一把深情卻無情的刻刀，它記載著我們的成長，卻也在父母的臉上刻下了皺紋。我想：只有永遠銘記那些成長歲月中的點點滴滴，才能懂得人生不易，才能在回首時知道來處，前行中明辨方向!
青春短暫，總有一些遺憾?；赝?，六年，我們一起走過的痕跡——題記。
時光，總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，我們在這個學(xué)校已經(jīng)呆了快六年了。還有半年我們就像過往云煙，散了。但是校內(nèi)，總有一些我們留下來的，快樂或失敗等等的痕跡。
一樓的那座乘涼亭，是我們最美好的記憶了吧。那時剛步入小學(xué)，不知收斂，一下課，大家鬧哄哄地都往空地上奔。那亭頂上垂下來的葡萄藤，總是被男孩們扯、拉，爭做“人猿泰山”，也總被我們女生說“幼稚”。其實啊，我們女生也沒“成熟”到哪里去，在涼亭下“老鷹捉小雞”，圍著大石柱瘋跑。那時，全校都回蕩著我們的咯咯笑聲和打鬧聲。現(xiàn)在，涼亭那兒還留著我們快樂的痕跡。
三年級，我們第一次搬到三樓。那時候，心里的頑心還沒壓滅。下課后，習(xí)慣大地方玩的我們總是趴在對面欄桿上往下看，個個都埋怨著地方小、沒地兒玩，看著下面歡快玩的人們，我們眼紅極了。有的氣得直跺腳，震得樓下跑來投訴。我們?nèi)龢悄沁呎煸箽膺B天。現(xiàn)在三樓那兒估計還殘留著我們怨恨的痕跡呢。
漸漸步入高段，我們深知自己背上的負擔(dān)越來越重，競爭越來越激烈。大家的心都收了許多。外面?zhèn)鱽淼湍昙壍耐嫠Ｂ?，我們卻不能像他們那樣無憂無慮，只能眼巴巴看著。小升初考試即將來臨，普日那些頑皮的男生也加入了復(fù)習(xí)的行列。每天傍晚，你望著廣場，沒有一個孩子在下面玩耍。每天深夜，你都能看見無數(shù)燈光透過窗外。大家拼搏的汗水，揮灑在教室里的每一個角落。聽，那朗朗的讀書聲、看，那一堆堆書本，都是我們努力的痕跡。
六年，我們走過的痕跡很多、很多，馬上各自離別，我們的心中卻有一堵不會倒塌的墻——友誼之墻。
痕跡初三作文篇十
天空中掠過幾只飛鳥，那是青春遠去的背影;秋風(fēng)中飄下幾片落葉，那是青春褪去的稚嫩;草地上留下幾個腳印，那是青春留下的蹤跡。
現(xiàn)實終歸是殘酷的，離家在外孤身一人的我一無所有，什么都要靠自己，每次想家的時候眼淚總會不由自主的簌然落下讓我措手不及。每次和父母通話時，都哽咽著不知道要說些什么，眼淚多少次從臉頰滑落，卻又不敢哭出聲音，害怕遠方的父母更加牽掛，害怕這份思念會愈加濃烈。夜深人靜時，一個人趴在陽臺上仰望滿天繁星，它們照亮的那條路是通向遠處的，將要抵達的是這個世界上最美好溫暖的地方，那個地方叫做家。
慢慢的，在這世態(tài)炎涼的復(fù)雜塵世中我漸漸學(xué)會了人情世故，但我心知肚明不能丟了最初的自己，最初的那份美好和單純要始終牢記著。好多次堅持不下去想放棄，但內(nèi)心一直有一個聲音在吶喊;一無所有的你憑什么喊累，路還長，不要輕易說失望，不要讓現(xiàn)在留下遺憾，不要讓未來成為遐想。是的，離家在外為了自己的以后而奮斗的你除了堅強別無選擇。
青春像盛開的玫瑰，那樣的妖嬈;青春像明凈的水滴，那樣的一塵不染;青春像綻開的石榴，那樣的飽滿輕盈。
聽，遠處一直有一個聲音在吶喊，青春萬歲。
逝者如斯，不舍晝夜，在時間的侵蝕下，總有些許事物在生命中慢慢黯淡……。
那天，外面的雨下得好大好大，站在老屋下，望著那位忙忙碌碌的阿姨，她提著桶，向屋外走去，風(fēng)撩亂了老人的銀發(fā)，讓人不禁猛然心疼。就在她與我擦肩而過時，我想向她打聲招呼，卻內(nèi)心一陣彷徨：她還能記得我嗎?都隔了好幾年了!
“嘿!”我還是發(fā)出了聲音，但似乎小得連自己都聽不見，但她卻轉(zhuǎn)過頭面向我：“什么事?”飽經(jīng)風(fēng)霜的臉掠過一絲迷惑?！拔乙郧啊蔽业淖旖浅榱顺?，終究沒有說出口，只是擺了擺手，表示沒事。她表現(xiàn)出怪異的神色，繼續(xù)走路。我撐著傘佇立在原地，直到她完全消失在雨幕中……雨水一滴滴從傘面滑落，恰是我心中的淚水，她已經(jīng)不再認識我了!
時光的沙漏在慢慢地傾斜，你慢慢老去，我迎著驕陽怒放，曾經(jīng)已不再擁有，再次見到您，只為祝您一切安好!
荏苒冬春謝，寒暑忽流易。時間留下的，只有心中滿滿的感慨……。
匆匆的是光蔭，茫茫的是人生。又有誰，曾在時間的盡頭，駐足，眺望來時的腳印。
歲月斑駁，帶走了你美麗的容顏，卻留下了那最美的痕跡。
我們并不輕松，但卻很快樂。
你寧可多走好幾里路，也不坐公交車，卻僅僅是為了給我多買幾塊糖。你攢了幾個雞蛋，卻全都給了我吃。陽光下，是你彎腰挖野菜的身影;陽光下，是你忙里忙外操持家務(wù)的身影;陽光下，是你在前面走，我在后面追隨的身影。
我們并不富裕，但卻很充實。
慢慢的，我長大了，變高了，而你，卻矮了。作業(yè)一項項增多，練習(xí)冊一本本加厚，書包一天天增重，科目一個個增加……燈光下，我在寫著作業(yè)，你，在看著我――僅僅是看著我。花白的頭發(fā)在燈光的映襯下仿佛與墻壁融為一體。
我們并不聰明，但卻可以努力。
你，很怕熱，在炎熱的夏夜，你熱得睡不好覺，卻寧愿自己汗如雨下仍在我的身邊，為我扇風(fēng)，為我驅(qū)蚊，只為讓我在清清涼涼的睡個好覺，不為蚊蟲而煩惱。
捧在手里怕碎了，含在口里怕化了。不顧一切為著我，只為我安好。
纖纖玉手漸漸變皺，眼邊魚兒條條游出，你，最終沒有禁得歲月的磨合。歲月走過，你的身上留下了它的痕跡。
推開門，陽光傾泄而下，落在你那花白的頭發(fā)上，隨著你身體的一起一伏，仿佛一朵碩大的蒲公英在微風(fēng)中搖擺，金邊繚繞，如夢如幻?！把?，寶寶來啦，姥姥留了幾塊大骨頭肉，就等你來給你做，等會兒啊，姥姥就給寶寶弄大骨頭肉吃?！闭f完，你的身影便又在屋前屋后忙碌了起來。
駐足，回望，你一顰一笑如在眼前。歲月，斑駁了你的容顏，卻永遠無法斑駁從前的記憶?；赝覀儊頃r的路，那些腳印，是我們共同的、最美的――痕跡。
時間，悄然而逝，不經(jīng)意地改變了一些東西;成長，雖然帶走了許多，但留下了刻骨銘心的痕跡。
猶記得，兩年前的那段時光，離開熟悉的家鄉(xiāng)，來到這座陌生的城市，加入一個陌生的集體。迷茫，彷徨，無助。稀里糊涂地被選為班長。剛開始，站在講臺上，看著臺下喧鬧的同學(xué)們，我竟有些不知所措。心中不止一次想到放棄，但又堅持了下去。直到那件事情的發(fā)生。
年段要舉辦“班班有歌聲”比賽，作為一個從開學(xué)以來都被年段公認為“差班”的班級的班長，我自然就沒有把這事兒放在心上。然而同學(xué)卻不這么想，他們在經(jīng)歷了眾多的“打擊”之后，依舊士氣高漲，決心打個翻身仗。每一天的練習(xí)，他們都是那么努力，那么投入。以致于使我都為自己的行為感到自慚形穢，決心加入他們，一起創(chuàng)造奇跡。
之后的每一天，我們都發(fā)動所有的力量來使這一次合唱成功。家長們幫忙買演出服，老師盡心盡力地幫助我們提高水平，班委努力地維持排練紀律。
成績終于揭曉，我們脫穎而出，獲得了一等獎。成績公布時，所有人都是那么安然若素，一個多月來的心酸與勞累終于換來了喜悅的成果。
這件事，讓我明白：很多事情并非你做不到，只在于你是否想把它做好。從而讓我放棄了辭職的念頭，并要義無反顧地堅持下去。在一次次的活動過后，我們漸漸退去了最開始的青澀，逐漸變得羽翼豐滿。
成長，教我懂得責(zé)任，讓我一步步地成長，在體驗中從幼稚更加趨于成熟。這份成熟，是成長留給我們的痕跡。
痕跡初三作文篇十一
兒時的夢想像明月，清晰，透徹，令人遐想。我的明月便是那光彩奪目的舞者，舞動在自己青春的舞臺，在傷痕中留下炫麗的足跡。
早已忘記同舞蹈的初次見面，只在腦海中留下一個小小身影，倔強，自信，不服輸。
因為初學(xué)舞蹈的時候年齡很小，又沒有基礎(chǔ)，所以總找不到舞伴。在搭檔練習(xí)時，只得看著大姐姐們很快找到各自的伙伴。從而，我的搭檔便成了老師。也正因為如此，才練成了我扎實的基本功。
記憶最深的是在夏天，每天熱身時都是壓腿下腰。為了更好的韌帶，只得在這些基礎(chǔ)方面狠下功夫。將兩腿分開，雙腳頂在兩根桿子上，手向前伸直到貼著地板。老師便嚴格的坐在我的腰上幫我壓腿。慢慢的向下壓，力氣越來越大。漸漸的便是兩腿間韌帶撕心裂肺的疼痛。有時疼的難以忍受，便緊呀牙關(guān)，眉頭緊皺。那痛處好比抽筋一般，進也難，退也難。舞蹈房中時常傳來女孩疼到不行的哭喊聲。我的人甚至就這樣放棄了舞蹈。
更有個重要環(huán)節(jié)便是下腰。腰的柔軟程度決定了舞姿的優(yōu)美。后翻側(cè)翻等，無一不是考驗軟度的危險動作。時常是稍有不慎，便是“人仰馬翻”。青一塊紫一塊或擦破皮還是小事，一不小心摔到脊椎或腦袋，代價都是不可估量的。我的大腦袋上，便有一塊小包子般大小的腫塊。后翻時沒把握好力度，一不小心整個人頭朝地摔了個四腳朝天。腦袋好一陣冒星星之后，只感覺和大地親密接觸之處長出了個大包子。
這樣回憶起來，我所受的傷遠擠不上我對舞蹈的依戀。痛過傷過，那都是歷史所留下的印記，心始終隨著前進的足跡，不曾停留。
我愛我的舞蹈夢，愛那追逐理想的路上留下的痕跡。他們陪我一同進步，一同成長。見證著我的努力，我的光彩。
痕跡初三作文篇十二
天空中掠過幾只飛鳥，那是青春遠去的背影;秋風(fēng)中飄下幾片落葉，那是青春褪去的稚嫩;草地上留下幾個腳印，那是青春留下的蹤跡。
現(xiàn)實終歸是殘酷的，離家在外孤身一人的我一無所有，什么都要靠自己，每次想家的時候眼淚總會不由自主的簌然落下讓我措手不及。每次和父母通話時，都哽咽著不知道要說些什么，眼淚多少次從臉頰滑落，卻又不敢哭出聲音，害怕遠方的父母更加牽掛，害怕這份思念會愈加濃烈。夜深人靜時，一個人趴在陽臺上仰望滿天繁星，它們照亮的那條路是通向遠處的，將要抵達的是這個世界上最美好溫暖的地方，那個地方叫做家。
慢慢的，在這世態(tài)炎涼的復(fù)雜塵世中我漸漸學(xué)會了人情世故，但我心知肚明不能丟了最初的自己，最初的那份美好和單純要始終牢記著。好多次堅持不下去想放棄，但內(nèi)心一直有一個聲音在吶喊;一無所有的你憑什么喊累，路還長，不要輕易說失望，不要讓現(xiàn)在留下遺憾，不要讓未來成為遐想。是的，離家在外為了自己的以后而奮斗的你除了堅強別無選擇。
青春像盛開的玫瑰，那樣的妖嬈;青春像明凈的水滴，那樣的一塵不染;青春像綻開的石榴，那樣的飽滿輕盈。
聽，遠處一直有一個聲音在吶喊，青春萬歲。
逝者如斯，不舍晝夜，在時間的侵蝕下，總有些許事物在生命中慢慢黯淡……。
那天，外面的雨下得好大好大，站在老屋下，望著那位忙忙碌碌的阿姨，她提著桶，向屋外走去，風(fēng)撩亂了老人的銀發(fā)，讓人不禁猛然心疼。就在她與我擦肩而過時，我想向她打聲招呼，卻內(nèi)心一陣彷徨：她還能記得我嗎?都隔了好幾年了!
“嘿!”我還是發(fā)出了聲音，但似乎小得連自己都聽不見，但她卻轉(zhuǎn)過頭面向我：“什么事?”飽經(jīng)風(fēng)霜的臉掠過一絲迷惑?！拔乙郧啊蔽业淖旖浅榱顺椋K究沒有說出口，只是擺了擺手，表示沒事。她表現(xiàn)出怪異的神色，繼續(xù)走路。我撐著傘佇立在原地，直到她完全消失在雨幕中……雨水一滴滴從傘面滑落，恰是我心中的淚水，她已經(jīng)不再認識我了!
時光的沙漏在慢慢地傾斜，你慢慢老去，我迎著驕陽怒放，曾經(jīng)已不再擁有，再次見到您，只為祝您一切安好!
荏苒冬春謝，寒暑忽流易。時間留下的，只有心中滿滿的感慨……。
匆匆的是光蔭，茫茫的是人生。又有誰，曾在時間的盡頭，駐足，眺望來時的腳印。
歲月斑駁，帶走了你美麗的容顏，卻留下了那最美的痕跡。
我們并不輕松，但卻很快樂。
你寧可多走好幾里路，也不坐公交車，卻僅僅是為了給我多買幾塊糖。你攢了幾個雞蛋，卻全都給了我吃。陽光下，是你彎腰挖野菜的身影;陽光下，是你忙里忙外操持家務(wù)的身影;陽光下，是你在前面走，我在后面追隨的身影。
我們并不富裕，但卻很充實。
慢慢的，我長大了，變高了，而你，卻矮了。作業(yè)一項項增多，練習(xí)冊一本本加厚，書包一天天增重，科目一個個增加……燈光下，我在寫著作業(yè)，你，在看著我――僅僅是看著我?；ò椎念^發(fā)在燈光的映襯下仿佛與墻壁融為一體。
我們并不聰明，但卻可以努力。
你，很怕熱，在炎熱的夏夜，你熱得睡不好覺，卻寧愿自己汗如雨下仍在我的身邊，為我扇風(fēng)，為我驅(qū)蚊，只為讓我在清清涼涼的睡個好覺，不為蚊蟲而煩惱。
捧在手里怕碎了，含在口里怕化了。不顧一切為著我，只為我安好。
纖纖玉手漸漸變皺，眼邊魚兒條條游出，你，最終沒有禁得歲月的磨合。歲月走過，你的身上留下了它的痕跡。
推開門，陽光傾泄而下，落在你那花白的頭發(fā)上，隨著你身體的一起一伏，仿佛一朵碩大的蒲公英在微風(fēng)中搖擺，金邊繚繞，如夢如幻。“呀，寶寶來啦，姥姥留了幾塊大骨頭肉，就等你來給你做，等會兒啊，姥姥就給寶寶弄大骨頭肉吃?！闭f完，你的身影便又在屋前屋后忙碌了起來。
駐足，回望，你一顰一笑如在眼前。歲月，斑駁了你的容顏，卻永遠無法斑駁從前的記憶。回望我們來時的路，那些腳印，是我們共同的、最美的――痕跡。
時間，悄然而逝，不經(jīng)意地改變了一些東西;成長，雖然帶走了許多，但留下了刻骨銘心的痕跡。
猶記得，兩年前的那段時光，離開熟悉的家鄉(xiāng)，來到這座陌生的城市，加入一個陌生的集體。迷茫，彷徨，無助。稀里糊涂地被選為班長。剛開始，站在講臺上，看著臺下喧鬧的同學(xué)們，我竟有些不知所措。心中不止一次想到放棄，但又堅持了下去。直到那件事情的發(fā)生。
年段要舉辦“班班有歌聲”比賽，作為一個從開學(xué)以來都被年段公認為“差班”的班級的班長，我自然就沒有把這事兒放在心上。然而同學(xué)卻不這么想，他們在經(jīng)歷了眾多的“打擊”之后，依舊士氣高漲，決心打個翻身仗。每一天的練習(xí)，他們都是那么努力，那么投入。以致于使我都為自己的行為感到自慚形穢，決心加入他們，一起創(chuàng)造奇跡。
之后的每一天，我們都發(fā)動所有的力量來使這一次合唱成功。家長們幫忙買演出服，老師盡心盡力地幫助我們提高水平，班委努力地維持排練紀律。
成績終于揭曉，我們脫穎而出，獲得了一等獎。成績公布時，所有人都是那么安然若素，一個多月來的心酸與勞累終于換來了喜悅的成果。
這件事，讓我明白：很多事情并非你做不到，只在于你是否想把它做好。從而讓我放棄了辭職的念頭，并要義無反顧地堅持下去。在一次次的活動過后，我們漸漸退去了最開始的青澀，逐漸變得羽翼豐滿。
成長，教我懂得責(zé)任，讓我一步步地成長，在體驗中從幼稚更加趨于成熟。這份成熟，是成長留給我們的痕跡。
時間老人一聲不吭地向前走著，他走過了春夏秋冬，走遍了天上地下，我們也由原來那個牙牙學(xué)語的小孩，變成了現(xiàn)在活力四射的少年，回頭望去，身后留下了深深淺淺的腳印，那是歲月留下的痕跡。
被潮水沖淡了的腳印，留下了一段曾經(jīng)磅礴的記憶。
那是一個風(fēng)雨交加的下午，天空中布滿了烏云，像一個巨大無比的猛獸，呼喊著，咆哮著，它張大嘴，口中的垂涎已經(jīng)堆積成了一片海洋，像瀑布似的傾瀉下來，仿佛要吞掉整個地球似的。整座城市都靜悄悄的，籠罩在一片死寂之中。我獨自一人走在街上，任憑暴雨的拍打。今天，我的英語考試又失敗了，這已經(jīng)是第n次了，老師對我已不抱任何希望，但我真的是在很用心的學(xué)啊，難道是我前世得罪了上天，今生他要來報復(fù)我?我應(yīng)該如何向媽媽交代啊，她已為我付出了太多太多。
雨依然在下，還是那么大，無情地打在我受傷的心上。突然，一把熟悉的紅傘出現(xiàn)在了我頭上，我回頭一看，是媽媽在為我擋雨，便立即撲進她的懷抱中，放聲大哭，所有的痛苦都融入了淚水，和著雨水一起流走了。媽媽輕輕地拍著我的背說：“孩子，別哭了，短時間的失敗算不了什么，只要我們找準方法繼續(xù)努力，就會有成功的那一天，相信自己是最棒的，走，我們回家換衣服?！蹦菆F紅色的火焰漸漸消失在雨中，只留下兩串腳印，不一會兒，那被雨水拍打的腳印也漸漸模糊，變成了一朵朵晶瑩剔透的浪花，但它卻烙在了我的心上，永遠也不會消失?！皨寢?，謝謝您!”
打開記憶的閘門，看著自己曾經(jīng)留下的腳印，可別小瞧一串串腳印，那是歲月給我們的生命留下的痕跡，它記錄著我們的一點一滴，給我們留下了一段段難忘的回憶。
痕跡初三作文篇十三
天空中掠過幾只飛鳥，那是青春遠去的背影；秋風(fēng)中飄下幾片落葉，那是青春褪去的稚嫩；草地上留下幾個腳印，那是青春留下的蹤跡。
現(xiàn)實終歸是殘酷的，離家在外孤身一人的我一無所有，什么都要靠自己，每次想家的時候眼淚總會不由自主的簌然落下讓我措手不及。每次和父母通話時，都哽咽著不知道要說些什么，眼淚多少次從臉頰滑落，卻又不敢哭出聲音，害怕遠方的父母更加牽掛，害怕這份思念會愈加濃烈。夜深人靜時，一個人趴在陽臺上仰望滿天繁星，它們照亮的那條路是通向遠處的，將要抵達的是這個世界上最美好溫暖的地方，那個地方叫做家。
慢慢的，在這世態(tài)炎涼的復(fù)雜塵世中我漸漸學(xué)會了人情世故，但我心知肚明不能丟了最初的自己，最初的那份美好和單純要始終牢記著。好多次堅持不下去想放棄，但內(nèi)心一直有一個聲音在吶喊；一無所有的你憑什么喊累，路還長，不要輕易說失望，不要讓現(xiàn)在留下遺憾，不要讓未來成為遐想。是的，離家在外為了自己的以后而奮斗的你除了堅強別無選擇。
青春像盛開的玫瑰，那樣的妖嬈；青春像明凈的水滴，那樣的一塵不染；青春像綻開的石榴，那樣的飽滿輕盈。
聽，遠處一直有一個聲音在吶喊，青春萬歲。
痕跡初三作文篇十四
初春的痕跡是同一縷縷輕煙般的楊柳，裊娜在春風(fēng)里；夏天的痕跡是“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮”所描寫的滿池與亭亭玉立的荷花，而我心中的痕跡是父親那無言的背影。
在琴室，我彈完《六月船歌》，匆匆下樓，因為我知道，父親在等我。
下了樓，發(fā)現(xiàn)在亮黃的燈光下，父親的背影被拉得很長很長。他倚靠在車邊，傾著頭，看著文件。
“爸！”我喊了一聲。
他抬起頭，轉(zhuǎn)身，微笑著向我招手。燈光下，他的笑顯得很疲倦，好似盡力地把嘴角往上揚，勉強地笑。
我跑過去，說道：“久等了，晚飯吃過了嗎？”
“還沒有，今天領(lǐng)導(dǎo)開會推遲了，我手頭還有些事情沒處理，怕你久等，所以早早地來了。”父親的聲音略帶吵啞，聽起來有濃濃的睡意，說著他便發(fā)動了汽車。
我坐在車后座，望著父親的背影，仿佛帶著淡淡的疲憊。我明白父親早已不復(fù)當年的俊朗，身上鍍上一層慈祥的光，讓人看著柔軟。
車經(jīng)過小學(xué)，記起父親當年總站在門口等待我放學(xué)的情景。父親總會伸出那只大而溫?zé)岬氖?，將我的小手緊緊握住，牽著我過馬路。憶起幼兒園時，父親總站在人群最前方，接我時總會蹲下身，好讓我投入他溫暖的懷抱。不知怎的，眼前一片模糊，原來，是淚水盈滿了雙眼。
車窗外，秋燈漸黯，風(fēng)聲不絕，吟哦著不堪一聽的濃愁。父親的等待何止這一秋夜？
“爸爸，謝謝你在我從孩童至今一次次的等待?！?/p>
父親愣了一下，微微笑道：“孩子，不用謝，爸爸愛你，為你做的一切都是心甘情愿，我很欣慰，爸爸覺得你長大了，懂事了，這么多年的等待都是值得的?！?/p>
我也愣了，眼里漸漸漫上水霧，說不出的感動。
回到家中，瞥見鋼琴邊堆放著的考級證書與獲獎獎狀，它們留下來的是我在鋼琴之路上所付出的努力與汗水的痕跡。而父親那等待的背影，是我心中愛的痕跡。
痕跡初三作文篇十五
我們無法改變生命的起點和終點，但我們可以再這一段有限的時間內(nèi)留下一點無法被歷史磨滅的，光輝的痕跡。以下是有關(guān)寫痕跡的。
作文。
大家閱讀吧!
風(fēng)輕輕地吹著，云煙被緩緩吹散開來。我佇立于這清風(fēng)之中，感受著這一份清爽。
睜開眼睛，環(huán)顧四周，一切依舊。突然，我的目光滯留在了一塊普通的石灰?guī)r上。走近它，用手指撫摸著它的條紋，我明顯感受到了一種歷史的滄桑感。它一直沉默著，卻每天都在發(fā)生著細微的變化。風(fēng)一直在改變著它，以我們無法察覺的速度改變著，使它原本粗糙的表面變得平滑，似乎想撫平它那一條條歷史的印跡。他竭力地做著，但是冰冷的雨滴卻也在侵蝕石頭，在它那原已平滑的表面留下了自己冰冷的足跡。他似乎一直在與風(fēng)對抗著，于是歷史就不斷地出于發(fā)展與變化中。
風(fēng)和與雨是一對矛盾，但這并不是偶然，一定有什么在背后指使著。他一直在幕后沉默著，卻在沉默中安排著歷史的進程。
我曾試圖找出它，但卻不知從何下手。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我自己長高了，思想成熟了，心性也變化了的時候。我才感受到了它的存在。它不是風(fēng)，也不是雨，卻無時無刻不在改變著你，在你的身上留下了它的痕跡。我也終于明白了當初在看見那風(fēng)化的石頭時為什么會有歷史的滄桑感了，因為它就是時間——歷史的演繹者。
我猛然覺得自己很渺小，自己是時間用來裝飾歷史的一種東西罷了。我曾經(jīng)彷徨過，也頹廢過。時間給每個人都安排了一段不同的歷史，流淌在歷史的河流之中。我們不能改變命運給我們安排的結(jié)尾和開頭。但我們可以去改變這其中的過程。在流淌的歷史中留下痕跡，就像河水可以在水中的巖石上留下痕跡一般。我們也可以在時間給我們安排的歷史河流中留下或多或少的痕跡?；蛟S你的痕跡很微小，但你終究還是留下了，總有一天會被發(fā)現(xiàn)的。相比那些默默無痕的人，你的那一份是如此的巨大。
所以生命也是時間安排給我們的。我們無法改變生命的起點和終點，但我們可以再這一段有限的時間內(nèi)留下一點無法被歷史磨滅的，光輝的痕跡。努力讓自己的生活變得充實，讓自己的存在變得有意義，這是時間給我們僅有的一次機會，我們要抓緊，讓生命在時間的長河里迸發(fā)出璀璨的光芒!
痕跡初三作文篇十六
在生活中，有許多事情我早就忘了，但那一件事深深地在我心中留下了一道不滅的痕跡。
那是兩年前的一個冬天，天剛下過一場雪，天冷的很。爸給我買了一雙棉鞋，在一節(jié)體育課的時候，被我不小心滑破了一個口子。這個天氣肯定要穿棉鞋，可再買一雙又不劃算，所以爸爸準備帶我去那個修鞋的老人那里補鞋。
我一般是不去補鞋的，這種鞋一旦破了，縫起來不暖和，漏風(fēng)，而且在冬天里可能會說好幾倍的錢。說實話，我寧可從買一雙鞋也不愿意去縫。因此爸爸帶我去，我是非常不愿意，等我們到了修鞋攤的時候，老人正在收攤，準備離開了。老人在得知情況后看看了昏暗的天空，還是拿出了線和針決定幫我補鞋。
就在這時，外面下起了小雪，吹過來的像風(fēng)象針一樣，直接刺入人的骨子里。老人卻一絲不茍的縫制著鞋，我?guī)е痔?，也要把手伸進口袋里，老人的手凍得發(fā)紅，有給針刺到了自己的手指，滲出點點血印，他沒有停頓，只是時不時的的把手伸到嘴邊哈氣。差不多縫好時，老人看到有幾行線縫的不齊，又把線全拆了，然后更用力的縫起來，嘴里一邊說著：“這個天氣，孩子的鞋子不扎實不行。”我看在眼里沒言語，把身子轉(zhuǎn)到一邊去，心想還不是為了多收點錢，早就見怪不怪了。
終于，老人把鞋子縫好了。爸爸問：“多少錢呀，師傅？”老人伸出兩只手指說：“兩塊錢。”我的心不由的顫了顫。爸爸掏了五塊錢給他，讓他不要找錢了，老人卻堅持不同意。爸爸說：“老人家，修個鞋也不容易，一天也掙不了幾個錢吧。”老人卻回答說：“什么錢不錢的，人老了不圖其他，就是有個手藝，給需要的人一個方便就成了！”最終老人堅持只收了兩塊錢，剎那間，我的心里被劃上了一道永不能磨滅的痕跡。
這些年很多事我都早已忘記，可這道痕跡卻一直深深地留在心中，到現(xiàn)在，我的眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出那個在雪花飄飛的街頭為我布鞋的老人。
痕跡初三作文篇十七
依然是個沉悶的夏天，干燥的空氣毫不留情的占領(lǐng)高地，我們就在這份浮華中走向一個嶄新的生活，因為那時我們小學(xué)畢業(yè)，即將步入中學(xué)的大門。
當時，我只有一種朦朧的忍痛，那種留戀也被對中學(xué)的渴望而沖淡了，即使我也知道中學(xué)的生活十分辛勞，但我想要長大，對我而言，長大的唯一代價就是不能再從樓道破裂的柵欄里鉆過。但如今，已經(jīng)上初四的我卻開始憎惡當初的想法，中學(xué)的生活并沒有我想像的那么簡單，那種緊張的氣息足以讓我窒息。
緋紅的旭日從地平線上緩緩生起，我們又開始一天忙碌的生活。看看課表每天的日程都是滿的，這也帶給了我一種充實感，而每天最大的快慰就是眼看著成山的作業(yè)一點點的消逝。題海并沒有讓我們感覺到有多么的疲倦，而是不理想的考試成績看起來比緋紅的旭日更加刺眼，也許這就是學(xué)生的宿命吧。在這種環(huán)境中，聽音樂成了我最大的消遣，讓jay那種音樂的質(zhì)感去觸動心弦?？煸?，快哉！開朗的同學(xué)總會讓歡樂在空氣中蔓延，在學(xué)習(xí)之余享受一份喜悅，為枯燥的生活平添神奇的色澤。在一陣開懷大笑中把所有的哀怨拋之腦后，我喜愛這種張揚而靜謐的美。更喜歡充實而歡愉的生活！
讓幽暗在這里默默消融，讓青春在這里盡情揮灑，我的香樟，我的夢幻，我充滿希望的豆蔻年華！
