一鍵復(fù)制
通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而制定更好的學(xué)習(xí)或工作計(jì)劃?？偨Y(jié)要緊扣主題，突出重點(diǎn)，避免在文字中過多涉及瑣碎的細(xì)節(jié)。通過閱讀他人的總結(jié)范文，可以拓寬思路，提高總結(jié)的質(zhì)量和水平。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇一
家長來訪時(shí)，不論其身份地位高低，都希望得到尊重。老師應(yīng)主動(dòng)起身，點(diǎn)頭或握手并問好致意。在與家長交談時(shí)，應(yīng)使用您等禮貌用語。
接待來訪客人用的物品茶杯、茶盤等，要擦試干凈。家長來了，不論是熟人還是第一次來的生客，都應(yīng)該熱情相迎。如果是按約定時(shí)間到來，應(yīng)主動(dòng)出門迎接，并互致問候，進(jìn)門后應(yīng)立即請(qǐng)客人落座。端茶時(shí)應(yīng)用雙手端，續(xù)茶時(shí)把茶杯拿離茶桌，以免倒在桌上弄臟客人衣服。
說話通常是為了與別人溝通思想，要達(dá)到這一目的，首先當(dāng)然必須注意說話的內(nèi)容，其次也必須注意說話時(shí)聲音的輕重，使對(duì)話者能夠聽明白。這樣在說話時(shí)必須注意保持與對(duì)話者的距離。說話時(shí)與人保持適當(dāng)距離也并非完全出于考慮對(duì)方能否聽清自己的說話，另外還存在一個(gè)怎樣才更合乎禮貌的問題。從禮儀上說，說話時(shí)與對(duì)方離得過遠(yuǎn)，會(huì)使對(duì)話者誤認(rèn)為你不愿向他表示友好和親近，這顯然是失禮的。然而如果在較近的距離和人交談，稍有不慎就會(huì)把口沫濺在別人臉上，這是最令人討厭的。有些人，因?yàn)橛袦惤蛣e人交談的習(xí)慣，又明知?jiǎng)e人顧忌被自己的口沫濺到，于是先知趣地用手掩住自己的口。這樣做形同交頭接耳，樣子難看也不夠大方。因此從禮儀角度來講一般保持一兩個(gè)人的`距離最為適合。這樣做，既讓對(duì)方感到有種親切的氣氛，同時(shí)又保持一定的社交距離，在常人的主觀感受上，這也是最舒服的。
不管是名流顯貴，還是平民百姓，作為交談的雙方，他們應(yīng)該是平等的。交談一般選擇大家共同感興趣的話題，但是，有些不該觸及的問題：比方對(duì)方的年齡、收入、個(gè)人物品的價(jià)值、婚姻狀況、宗教信仰，還是不談為好。打聽這些是不禮貌和缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。
教師要多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，講學(xué)生缺點(diǎn)要客觀公正，以利于和家長共同尋求好的教育方法，幫助學(xué)生進(jìn)步。切忌訓(xùn)斥家長。
總之，有一種魅力，它可以使強(qiáng)硬者變得溫柔，使困難變?nèi)菀?。微笑要發(fā)自內(nèi)心，禮儀常記于心!
1)早晨進(jìn)辦公室時(shí)互相問早，下班回家時(shí)互相道別。
2)轉(zhuǎn)接電話時(shí)文明用語。
3)請(qǐng)求幫助時(shí)表達(dá)謝意，無論是上下級(jí)。
4)需要打擾別人先說對(duì)不起。
5)不議論任何人的隱私。
1)進(jìn)出電梯時(shí)為需要幫助的人按住電梯門。
2)在同事需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。
3)在開會(huì)或同事聚集的場(chǎng)合，不對(duì)任何不同意見做出輕蔑的舉止。
4)與來訪者握手時(shí)做到大方得體，不卑不亢。
5)與他人交換名片，雙手送出以示恭敬。
6)不在辦公室里脫鞋或者將腳伸到桌上。
1)將手機(jī)的聲音調(diào)低或振動(dòng)，以免影響他人。
2)打電話時(shí)盡量放低聲音，如果是私人電話，盡量減少通話時(shí)間。
3)不翻動(dòng)其他同事桌上的文件資料，甚至電腦、傳真機(jī)上與自己無關(guān)的任何資料。
5)將自己辦公桌整理得干干凈凈，不可將廢紙亂丟一地。
6)男士盡量不在辦公室抽煙，以免污染環(huán)境。
7)女士盡量不在辦公室里化妝、涂指甲，也不穿過分性感的衣服。
8)在辦公室里見到同事或是來訪者不忘微笑。
9)不在辦公室里制造流言蜚語或傳播小道消息。
10)盡量不在辦公室里與同事發(fā)生財(cái)務(wù)糾紛。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇二
從事教育行業(yè)已近十年，小學(xué)、初中、高中我都留下了足跡。在這個(gè)職業(yè)中，我學(xué)會(huì)了很多，不僅僅是教學(xué)方面，還有職場(chǎng)生存、人際交往等方面的經(jīng)驗(yàn)。今天，我想總結(jié)和分享一下這些經(jīng)驗(yàn)，告訴大家做一名優(yōu)秀的教師需要哪些心得體會(huì)。
教學(xué)是教師最核心的工作。對(duì)于我來說，最重要的是要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)需求，獲取他們的反饋，以及不斷地更新和調(diào)整自己的教學(xué)方法。此外，我還發(fā)現(xiàn)課外培訓(xùn)、教育技術(shù)、多媒體等方面的知識(shí)也很重要，這些能夠幫助教師更好地與學(xué)生互動(dòng)，并將知識(shí)傳遞給他們。
在職場(chǎng)中，教師還需要具備一定的管理技能，這樣才能更好地組織、管理和提高教育工作質(zhì)量。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)最好的方法是積極主動(dòng)、自我激勵(lì)、有計(jì)劃地規(guī)劃和組織自己的工作，并且與同事之間保持良好的溝通和合作，這樣才能讓工作更加順利和輕松。
在教育行業(yè)中，人際交往非常重要，教師需要與同事、學(xué)生以及家長建立良好的人際關(guān)系。在與學(xué)生的交流中，我總是盡力去了解學(xué)生的興趣和需求，進(jìn)而建立起師生之間的信任和聯(lián)系。與同事之間的溝通交流也非常關(guān)鍵，要學(xué)習(xí)傾聽和理解對(duì)方的觀點(diǎn)，并以建設(shè)性的方式解決分歧和問題。
第五段：結(jié)論。
總之，作為一名教師，需要具備很多技能和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)、職場(chǎng)管理和人際交往都是必要的能力。當(dāng)然，最重要的是要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)。上述的心得體會(huì)只是冰山一角，希望我的經(jīng)驗(yàn)和想法能給新老教師提供一些幫助和啟示。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇三
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展，職場(chǎng)教育也成為了越來越多人的選擇。而作為職場(chǎng)教育的從業(yè)者，我們的每一天都是充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的。在與學(xué)生交流、與同事合作和與領(lǐng)導(dǎo)溝通的過程中，我們不斷地摸索著教學(xué)的最佳方法，同時(shí)也在不斷地反思著自己的職業(yè)生涯。以下是本人作為一名職場(chǎng)教師的心得體會(huì)總結(jié)：
第一段：教師需要具備的基本素質(zhì)。
作為一名職場(chǎng)教師，首要的任務(wù)便是具備優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的職業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)包括教學(xué)能力、教育思想等，而職業(yè)素養(yǎng)則包括敬業(yè)精神、健康良好的人際關(guān)系、良好的學(xué)生管理能力?？偟膩碚f，教師要想在職場(chǎng)上擁有一席之地，就必須既懂專業(yè)、又有教風(fēng)、更要融入職場(chǎng)文化。
第二段：教師需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
教育是一門不斷更新的學(xué)問，而教師是教育事業(yè)的推動(dòng)者。因此，作為一名職場(chǎng)教師，我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在日常工作中，我們需要關(guān)注時(shí)事和行業(yè)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)自我提升和專業(yè)發(fā)展。只有不斷地拓展自己的知識(shí)和技能，才能滿足不斷變化的教學(xué)需求。
第三段：良好的溝通能力是成功的關(guān)鍵。
在職場(chǎng)中，良好的溝通與協(xié)作能力是非常重要的因素。作為一名職場(chǎng)教師，我們需要與學(xué)生保持良好的教學(xué)互動(dòng)，與同事合作高效完成教學(xué)任務(wù)，與領(lǐng)導(dǎo)保持溝通，共同實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展。在溝通中，我們要?jiǎng)?chuàng)造心理安全感，傾聽對(duì)方的需求，因人而異，靈活處理問題，才能獲得成功。
第四段：從事教育工作需要有耐心和毅力。
教育工作是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作，學(xué)生的進(jìn)步是一個(gè)非常緩慢的過程。在教育之路上，我們需要不斷地鼓勵(lì)和支持學(xué)生，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也需要有足夠的辨識(shí)力，區(qū)別個(gè)別學(xué)生對(duì)于教育的拒絕和不理解是生理和心理驅(qū)動(dòng)，才能真正創(chuàng)造高質(zhì)量的教育成果。
最后，作為一名職場(chǎng)教師，心態(tài)的調(diào)整也是很重要的。在工作中，我們必須保持樂觀積極的態(tài)度。不管遇到什么挫折和困難，我們都需要以平和的心態(tài)面對(duì)，尋找解決問題的最佳方案，以激發(fā)學(xué)生的思維靈感，帶領(lǐng)他們不斷成長。
總之，作為一名職場(chǎng)教師，我們需要具有專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，擁有良好的溝通與協(xié)作能力，持之以恒地堅(jiān)定耐心與毅力，保持樂觀積極的心態(tài)。通過這些工作中的實(shí)踐和總結(jié)，我們能夠不斷改善教學(xué)質(zhì)量，提升自己的職業(yè)能力，更好地投身于教育事業(yè)共同發(fā)展的行列中。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇四
來到所里已經(jīng)有一年半的時(shí)間了，從原來的寵兒到現(xiàn)在的平凡，一直沒有好好地總結(jié)過。這段時(shí)間一直在回憶，同時(shí)對(duì)比師兄、師姐的良好表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的確有好多事情沒有做好，要好好批評(píng)一下自己。
來到所里之后，老板還是比較器重我的，給了我一個(gè)大攤子活，專門找主任給我要了電腦。我覺得自己真的很受器重，來了沒有多久，老板就帶著我出差4次。從中間學(xué)到不少東西，再到后來，然后就沒有后來了，好日子到頭了。
中間自己犯的錯(cuò)有，以下幾個(gè)。
1、老板帶我出差到沈陽時(shí)，有兩次，我在和老板交談的時(shí)候，表現(xiàn)的過于謹(jǐn)慎，自己平時(shí)就不愛說話，或者說，說話的可聽性不強(qiáng)，結(jié)果可能給老板造成比較惡劣的影響。
2、第二次出差的時(shí)候，交待了打印名單、簽字的事，結(jié)果，我的速度特別慢。這當(dāng)中主要是由于考慮情況不到位。沈陽的保密工作做的好，不能用u盤，所以又重新打印了一份，而其輸入法又是拼音，所以打字就更慢了。然后后面的時(shí)間就緊了，要讓代表們簽字，填寫兩個(gè)名字的，結(jié)果我只讓他們填了一張，另外一張要他們回來再進(jìn)行加工，本來是不要的，由此造成我做事不靠譜，所以之后再?zèng)]有老板帶我出去的事情了。錯(cuò)誤和不信任總是一步一步造成的。而我的心態(tài)總是沒有放在一個(gè)真正工作應(yīng)該有的人的心態(tài)上，以學(xué)生的心態(tài)來完成以上一年半的工作，這是我最要命的。
3、說話上，和老板的溝通上，有問題。
4、本身做事毛燥的毛病。這個(gè)一定得改了。把做方案的細(xì)節(jié)想清楚了，然后再執(zhí)行。
1、以工作的人的心態(tài)來做事。
2、本身做事方法有問題。
2、加緊處事的鍛煉，一定要讓自己變的干練。
3、加強(qiáng)說話?？陬^表達(dá)能力。給自己做出goal，按smart原則確定方法和方式。
4、養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。一定要健康。一定要善良。按smart
5、按gtd方式組織自己的生活。一定要有條理，工作]方法恰當(dāng)。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇五
正如《荀子?修養(yǎng)》中所說的那樣：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！弊怨乓詠?，禮儀無論對(duì)國家、社會(huì)還是個(gè)人而言，都是不可缺少的。對(duì)于教師來說，禮儀更有它的特殊意義。作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。通過參加培訓(xùn)，我認(rèn)為要做好一個(gè)好的榜樣，我們至少應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面去努力。
有人說“上課時(shí)一門藝術(shù)”，我覺得最直接的就表現(xiàn)在語言上，要讓學(xué)生有聽覺上的美感。所以，教師講課時(shí)，聲音應(yīng)當(dāng)有抑揚(yáng)頓挫之美。同時(shí)，講課不是喊口號(hào)，聲音不宜過大，否則，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感。但如果聲音太低，又很難聽清，會(huì)影響教學(xué)效果。
提高課堂效率的最直接的途徑就是不說廢話、閑話，與教學(xué)無關(guān)的話。所以，講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺，這樣，學(xué)生聽課的效率會(huì)有很大的提高，使我們的教學(xué)事半功倍。
“興趣是最好的老師”，生動(dòng)、形象、有吸引力的語言，會(huì)很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但必須注意，不能“過”，否則會(huì)失去教學(xué)的重點(diǎn)。
眼睛是心靈的窗口，在講臺(tái)上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做不僅有損于教師在學(xué)生心目中的形象，更有可能給學(xué)生造成心理傷害。
老師站著講課，既是對(duì)學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過大過急。而且，站立的位置也要注意，既要得體，又要不遮擋學(xué)生的視線。
老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來強(qiáng)化講課效果。手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過分的動(dòng)作。
總之，作為一名合格的教師，理應(yīng)從思想上認(rèn)清自身肩負(fù)的責(zé)任，明白“教育無小事，教師無小節(jié)”的深刻內(nèi)涵，意識(shí)到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響著學(xué)生。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇六
家長來訪時(shí)，不論其身份地位高低，都希望得到尊重。老師應(yīng)主動(dòng)起身，點(diǎn)頭或握手并問好致意。在與家長交談時(shí)，應(yīng)使用您等禮貌用語。
接待來訪客人用的物品茶杯、茶盤等，要擦試干凈。家長來了，不論是熟人還是第一次來的生客，都應(yīng)該熱情相迎。如果是按約定時(shí)間到來，應(yīng)主動(dòng)出門迎接，并互致問候，進(jìn)門后應(yīng)立即請(qǐng)客人落座。端茶時(shí)應(yīng)用雙手端，續(xù)茶時(shí)把茶杯拿離茶桌，以免倒在桌上弄臟客人衣服。
說話通常是為了與別人溝通思想，要達(dá)到這一目的，首先當(dāng)然必須注意說話的內(nèi)容，其次也必須注意說話時(shí)聲音的輕重，使對(duì)話者能夠聽明白。這樣在說話時(shí)必須注意保持與對(duì)話者的距離。說話時(shí)與人保持適當(dāng)距離也并非完全出于考慮對(duì)方能否聽清自己的說話，另外還存在一個(gè)怎樣才更合乎禮貌的問題。從禮儀上說，說話時(shí)與對(duì)方離得過遠(yuǎn)，會(huì)使對(duì)話者誤認(rèn)為你不愿向他表示友好和親近，這顯然是失禮的。然而如果在較近的距離和人交談，稍有不慎就會(huì)把口沫濺在別人臉上，這是最令人討厭的。有些人，因?yàn)橛袦惤蛣e人交談的習(xí)慣，又明知?jiǎng)e人顧忌被自己的口沫濺到，于是先知趣地用手掩住自己的口。這樣做形同交頭接耳，樣子難看也不夠大方。因此從禮儀角度來講一般保持一兩個(gè)人的距離最為適合。這樣做，既讓對(duì)方感到有種親切的氣氛，同時(shí)又保持一定的社交距離，在常人的主觀感受上，這也是最舒服的。
不管是名流顯貴，還是平民百姓，作為交談的雙方，他們應(yīng)該是平等的。交談一般選擇大家共同感興趣的話題，但是，有些不該觸及的問題：比方對(duì)方的年齡、收入、個(gè)人物品的價(jià)值、婚姻狀況、宗教信仰，還是不談為好。打聽這些是不禮貌和缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。
教師要多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，講學(xué)生缺點(diǎn)要客觀公正，以利于和家長共同尋求好的教育方法，幫助學(xué)生進(jìn)步。切忌訓(xùn)斥家長。
總之，有一種魅力，它可以使強(qiáng)硬者變得溫柔，使困難變?nèi)菀?。微笑要發(fā)自內(nèi)心，禮儀常記于心!
1) 早晨進(jìn)辦公室時(shí)互相問早，下班回家時(shí)互相道別
2) 轉(zhuǎn)接電話時(shí)文明用語
3) 請(qǐng)求幫助時(shí)表達(dá)謝意，無論是上下級(jí)
4) 需要打擾別人先說對(duì)不起
5) 不議論任何人的隱私
1) 進(jìn)出電梯時(shí)為需要幫助的人按住電梯門
2) 在同事需要幫助的時(shí)候伸出援助之手
3) 在開會(huì)或同事聚集的場(chǎng)合，不對(duì)任何不同意見做出輕蔑的舉止
4) 與來訪者握手時(shí)做到大方得體，不卑不亢
5) 與他人交換名片，雙手送出以示恭敬
6) 不在辦公室里脫鞋或者將腳伸到桌上
1) 將手機(jī)的聲音調(diào)低或振動(dòng)，以免影響他人
2) 打電話時(shí)盡量放低聲音，如果是私人電話，盡量減少通話時(shí)間
3) 不翻動(dòng)其他同事桌上的文件資料，甚至電腦、傳真機(jī)上與自己無關(guān)的任何資料
5) 將自己辦公桌整理得干干凈凈，不可將廢紙亂丟一地
6) 男士盡量不在辦公室抽煙，以免污染環(huán)境
7) 女士盡量不在辦公室里化妝、涂指甲，也不穿過分性感的衣服
8) 在辦公室里見到同事或是來訪者不忘微笑
9) 不在辦公室里制造流言蜚語或傳播小道消息
10) 盡量不在辦公室里與同事發(fā)生財(cái)務(wù)糾紛
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇七
在職場(chǎng)中，稱呼一般劃分為以下幾類：
【職務(wù)類稱呼】
在職場(chǎng)中最好以職務(wù)相稱，如林處長、臧廳長、楊總、李經(jīng)理、石主管等。
【學(xué)術(shù)類稱呼】
學(xué)術(shù)類稱呼如吳教授、姜博士、懷老師等。
【泛尊稱】
泛尊稱如金先生、郭女士、拓小姐等。
【稱呼對(duì)方姓名】
稱呼對(duì)方姓名時(shí)，可以稱其全姓名，如張三、李四，比較莊嚴(yán)、嚴(yán)肅。
在商務(wù)活動(dòng)中，稱呼要莊重、正式、規(guī)范。一句得體的稱呼，既能引起對(duì)方的注意，也一下子拉近了雙方的距離。依照商務(wù)慣例，在商務(wù)會(huì)面中，最正式的稱呼有三種，即應(yīng)當(dāng)稱呼交往對(duì)象的行政職務(wù)、技術(shù)職稱，或是其泛尊稱。泛尊稱，指的是先生、小姐、夫人、女士一類可以廣泛使用的尊稱。
在商務(wù)活動(dòng)中，以對(duì)方的行政職務(wù)相稱，以示身份有別、敬意有佳，是最常見的一種稱呼方法。可以僅稱職務(wù)，如“局長”、“處長”、“經(jīng)理”、“主管”等;也可以在職務(wù)前面加上姓氏，如“李市長”、“張董事長”等。
對(duì)醫(yī)生、教授、法官、律師以及有博士等有職稱和學(xué)位的人士，均可單獨(dú)稱“醫(yī)生”、“教授”、“法官”、“律師”、“博士”等。同時(shí)可以加上姓氏，也可加先生。如“李教授”、“法官先生”、“律師先生”、“張博士先生”等。這樣可以表示你對(duì)他職稱的認(rèn)可和尊敬。
對(duì)于那些初次打交道的，或者既沒有具體的職務(wù)也沒有具體的職稱的人，可以直接稱呼他們?yōu)椤跋壬?、“小姐”或者“夫人”，如果知道他們的姓氏，就最好在這些泛尊稱的前面帶上對(duì)方的姓，如“張先生”、“李小姐”等。在使用泛尊稱的時(shí)候，對(duì)于男士，不管多大年紀(jì)，都可以稱呼對(duì)方為“先生”，但是對(duì)于女士來說，“夫人”這個(gè)稱呼可不能亂用的，必須在知道對(duì)方已經(jīng)結(jié)婚的前提下才可以用。
職場(chǎng)中稱呼禮儀還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
第一，稱呼他人時(shí)應(yīng)遵循“就高不就低”的原則;
第三，對(duì)于“小姐”的稱呼，有人容易誤解，應(yīng)慎用;
出自 www.sunshinestudy.com
第四，在進(jìn)行自我介紹或稱呼他人時(shí)，應(yīng)放慢語速，咬字清晰，避免出現(xiàn)尷尬;
第五，在工作場(chǎng)合中，一般以職務(wù)稱呼為宜，無須太過謙虛。
第六，關(guān)系越熟越要注意稱呼。
與對(duì)方十分熟悉之后，千萬不要因此而忽略了對(duì)對(duì)方的稱呼，一定要堅(jiān)持稱呼對(duì)方的姓加職務(wù)(職稱)，尤其是有其他人在場(chǎng)的情況下。人人都需要被人尊重，越是熟人，越是要彼此尊重，如果熟了就變得隨隨便便，“老王”、“老李”甚至用一聲“唉”、“喂”來稱呼了，這樣極不禮貌，是令對(duì)方難以接受的。
第七，初次見面更要注意稱呼。
初次與人見面或談業(yè)務(wù)時(shí)，要稱呼姓加職務(wù)，要一字一字地說得特別清楚，比如：“王總經(jīng)理，你說得真對(duì).....”如果對(duì)方是個(gè)副總經(jīng)理，可刪去那個(gè)“副”字;但若對(duì)方是總經(jīng)理，不要為了方便把“總”字去掉，而變?yōu)榻?jīng)理。
第八，稱呼對(duì)方時(shí)不要一帶而過。
在交談過程中，稱呼對(duì)方時(shí)，要加重語氣，稱呼完了停頓一會(huì)兒，然后再談要說的事，這樣才能引起對(duì)方的注意，他會(huì)認(rèn)真地聽下去。如果你稱呼得很輕又很快，有種一帶而過的感覺，對(duì)方聽著不會(huì)太順耳，有時(shí)也聽不清楚，就引不起聽話的興趣。相比之下，如果太不注意對(duì)方的姓名，而過分強(qiáng)調(diào)了要談的事情，那就會(huì)適得其反，對(duì)方不會(huì)對(duì)你的事情感興趣了。所以，一定要把對(duì)方完整的稱呼，很認(rèn)真很清楚很緩慢地講出來，以顯示對(duì)對(duì)方的尊重。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇八
教師作為職場(chǎng)上具有重要地位的一種職業(yè)，往往承擔(dān)著孩子們的成長和未來。本文將探討自己作為一名教師在職場(chǎng)中的體驗(yàn)和心得，希望能夠?qū)ζ渌處焸兊某砷L和發(fā)展有所幫助。
第二段：職業(yè)發(fā)展與學(xué)習(xí)。
教師這個(gè)職業(yè)不同于其他職業(yè)，教師的職業(yè)發(fā)展受到各種因素的影響。教師除了掌握教學(xué)技巧和課堂管理技能以外，還要保持對(duì)教學(xué)內(nèi)容的更新和了解能力。因此，我認(rèn)為教師的職業(yè)發(fā)展需要與學(xué)習(xí)相結(jié)合。還需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，增加和擴(kuò)大自己的能力與視野，從而為今后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
第三段：溝通技巧與建立關(guān)系。
做好教師，不僅要掌握教學(xué)技巧，還要懂得溝通技巧，與學(xué)生之間建立起良好的關(guān)系。課堂上的溝通要清晰明確、簡(jiǎn)單易懂，減少語言的障礙，避免產(chǎn)生誤會(huì)。在建立關(guān)系方面，通過關(guān)心學(xué)生、激發(fā)學(xué)生興趣、關(guān)注學(xué)生的思想感情和需求等做法，都能夠加深與學(xué)生之間的聯(lián)系，使得教師與學(xué)生能夠建立起良好的師生關(guān)系。
第四段：個(gè)人情感和情緒管理。
教師工作的難點(diǎn)之一就在于情感和情緒管理。尤其是面對(duì)學(xué)生的各種問題，教師必須保持耐心、支持和理解。在工作中，教師需要有自制力和自我激勵(lì)，避免產(chǎn)生過度的情緒反應(yīng)。積極的情感態(tài)度能夠讓教師更好地對(duì)待學(xué)生問題，然后幫助學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè)，從而達(dá)到維護(hù)教師情緒健康的目的。
第五段：共創(chuàng)未來。
作為一名教師，我認(rèn)為教師職業(yè)最重要的目標(biāo)是能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L和未來貢獻(xiàn)自己的力量。因此，許多教師都希望自己在教學(xué)過程中能夠不斷提高自身的方法和水平，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，教師還需要積極參與各種老師之間的共同討論和交流，加強(qiáng)教學(xué)上的互動(dòng)和聯(lián)系，開展有意義的教育，為孩子們的成長和發(fā)展事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
教師是教育事業(yè)的主要推動(dòng)力量，具有極強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任和受社會(huì)尊重的職業(yè)。在職場(chǎng)上，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)力，積極與學(xué)生之間建立關(guān)系，保持情感穩(wěn)定，共同創(chuàng)造更美好的未來。希望通過我們的不斷努力，能夠?yàn)樾聲r(shí)代的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇九
通過一周對(duì)整個(gè)工作流程的實(shí)戰(zhàn)演練，掌握了工作流程中各項(xiàng)重要的注意事項(xiàng)，并且認(rèn)識(shí)到了實(shí)際工作中可能存在的不足之處。隨著時(shí)間的堆積，通過對(duì)參展商手冊(cè)的學(xué)習(xí)和平時(shí) 在學(xué)習(xí)中存在問題的解決提高了自己的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化了自己的專業(yè)知識(shí)。
本周完成的工作主要學(xué)習(xí)參展商手冊(cè)，熟練掌握參展商手冊(cè)中各項(xiàng)注意事項(xiàng)，熟悉展會(huì) 的流程，學(xué)習(xí)演練工作中需要填制工作表格的方法等。
1、演練過程中由于發(fā)現(xiàn)的諸多問題或者統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的改變，導(dǎo)致演練時(shí)意見的分歧和格 式的不統(tǒng)一 。
2、對(duì)于展位的基本工具的作用及專業(yè)的名稱有待系統(tǒng)化的了解，可能在實(shí)際工作中會(huì) 存在一定的問題。
1、在工作中提高自己的服務(wù)意識(shí)，以專業(yè)的態(tài)度對(duì)待每一位客戶。
2、在實(shí)際演練中發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作中可能存在的問題，更好的解決現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的突發(fā)事件。
3、通過多次是實(shí)戰(zhàn)演練，提高了工作的效率，總結(jié)出了自己容易出錯(cuò)的地方并加以改 正。
4、長時(shí)間的學(xué)習(xí)和對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，明確了自己在工作中所扮演的角色和所需要承擔(dān)的 責(zé)任。
1、通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，熟練掌握了工作流程，但是在工作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)上還需要向公 司的老前輩們學(xué)習(xí)。
2、現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，了解現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工作與演練的不同之處，把 現(xiàn)場(chǎng)的服務(wù)工作做到更好。
3、雖然自己學(xué)習(xí)了這個(gè)專業(yè)，但會(huì)展是一個(gè)需要多方面專業(yè)知識(shí)的行業(yè)，目前我所了 解的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在繼續(xù)學(xué)習(xí)中了解這個(gè)行業(yè)的發(fā)展，行業(yè)的專業(yè)知識(shí)。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇十
時(shí)間好快，刺眼間這一年的時(shí)間就已經(jīng)流走，而我也在現(xiàn)在的崗位上工作了xx年。我特別的榮幸能夠和單位一起成長，共同的經(jīng)受這一年的風(fēng)霜雪雨，更是見到漂亮的晴空萬里?，F(xiàn)一年的工作也是結(jié)束了，以下便是我對(duì)這一年工作的總結(jié)：
在對(duì)待自己的工作時(shí)我始終都是以最為仔細(xì)的狀態(tài)在面對(duì)，對(duì)于公司對(duì)每一位員工的要求，我也是非常努力地在遵守，同時(shí)在自己的各方面行事上都根據(jù)單位的制度在進(jìn)行。工作的這一年我沒有違反過任何一條的（規(guī)章制度），每天都嚴(yán)格的管理好自己，并時(shí)刻對(duì)自己進(jìn)行（反思），以讓自己有更棒的成長。
這一年的工作中我也是在持續(xù)地吸取學(xué)問，更是努力的讓自己在工作中以最好的狀態(tài)在進(jìn)行工作，同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的不斷關(guān)注、提拔下我都是得到了較大的成長，更是在工作上得到了較大的提升?，F(xiàn)在的我更是能夠以較高的效率將領(lǐng)導(dǎo)交代下來的任務(wù)都完成好，更是節(jié)約了不少的時(shí)間，將工作的整體效率都提升了起來?，F(xiàn)在的我更是可以對(duì)于自己所在崗位工作的熟識(shí)度更是持續(xù)在提升，我信任在日后的不斷努力下還能夠更上一層樓。
工作進(jìn)行的過程中，我已經(jīng)是能夠?qū)⒆约旱南敕ㄅc每一位團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行商討，更是能夠較簡(jiǎn)單的明白相互間的想法，同時(shí)我也是通過這樣的方式慢慢的明白了團(tuán)隊(duì)整體性的重要性。在團(tuán)隊(duì)中我可以較好的做到貢獻(xiàn)自己的策略，表達(dá)自己的看法，也是可以較好的接受他人的建議與看法，也正是這些方面更是讓我在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮了自己的用處，更是找尋到自己的定位。
將要綻開的下一年工作，我也是會(huì)特別努力地讓自己在工作中去提升，同時(shí)努力地讓自己在工作中以最棒的狀態(tài)去完成好自己的工作。在單位中，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)是一體，所以在考慮任何的事情時(shí)都以團(tuán)隊(duì)的角度去考慮，更是在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮出自己的用處，將自己所負(fù)責(zé)的部分工作全心全意地完成好。當(dāng)然在平常也是需要多多去學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，找尋還需要進(jìn)步的方面，多向有力量且優(yōu)秀的同事與領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，相互借鑒，相互促進(jìn)。接下來的一年也是需要付出自己最大的心血去綻開工作，爭(zhēng)取能夠通過自己努力的付出讓單位有更棒的成長，同時(shí)也在其中成長為最棒的自己。我確信往后的時(shí)間是肯定是能有更棒的成長，并且能夠讓自己的工作都完成得相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇十一
東山縣陳城中心小學(xué) 許喜瓊 暑假期間，我們學(xué)習(xí)金正昆教授的《教師禮儀》系列講座，金教授所講的和我們?nèi)粘９ぷ鞯囊恍┈F(xiàn)象非常貼近，所以，大家認(rèn)真觀看，觀后暢所欲言。我也頗有一番感受，為人師表是教師的根本，教師的文雅儀表和文明言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的巨大影響，這種影響可以說是一種無聲的教育。只有教師首先具備了文明禮儀素質(zhì),才能更好地教育學(xué)生。
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們生活水平的提高以及人們享受生活、追求美的欲望的不斷提升，人們不再僅僅滿足于吃飽穿暖，而是對(duì)穿衣吃飯有了更高的要求和品位。所以，大多數(shù)人追趕潮流，從發(fā)型到服飾再到鞋子，都發(fā)生了很大的變化。尤其是青年人更是敢于標(biāo)新立異，在穿著上講究品牌和時(shí)尚。但對(duì)于我們教師而言，不是不能追求美，也不是不能追趕時(shí)尚，而是由于教師職業(yè)的特殊性，對(duì)于教師的著裝更要注重和講究的是“簡(jiǎn)潔、端莊、文雅”，最重要的就是要符合自己的身份，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性，不要過分張揚(yáng)。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的裝飾、言行很可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象。
我們每天站在講臺(tái)上，如果我們打扮的花枝招展，穿奇裝異服，這樣不僅會(huì)分散孩子們的注意力，影響孩子們的課堂學(xué)習(xí)，更可怕的是在孩子幼小的心靈上撒下了愛美追求美勝過學(xué)習(xí)的陰影。所以鑒于教師職業(yè)的特殊性，我們教師的美要體現(xiàn)在落落大方，整潔而不老土，時(shí)尚而不新奇。同時(shí)我們可以利用班隊(duì)課，針對(duì)學(xué)生著裝愛攀比的現(xiàn)象，教育學(xué)生整潔得體的穿著就是美，教師應(yīng)該起示范作用。因此教師的著裝從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊、自愛，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。
在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度。在言談舉止方面，要求教師在教育學(xué)生做人的道理或?qū)W(xué)生提要求時(shí)，自己必須也是以身作則，用自己的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而效仿。教師要努力規(guī)范自己的每一句話語，規(guī)范自己的每一個(gè)行為，這不僅僅是展現(xiàn)教師良好形象的體現(xiàn)，更重要的是對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。同時(shí)要講普通話、講文明話、講現(xiàn)代語，使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感，從而增進(jìn)師生感情。在教育教學(xué)中要尊重學(xué)生，俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，我們使用文明語言，做到聲音美、談吐美、境界美，不僅有助于思維、情緒的完美表達(dá)，還能利于溝通，拉近與學(xué)生之間的距離。
樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生。
張啟家 經(jīng)松河中心校組織的盤縣萬名教師職業(yè)禮儀教育的兩天培訓(xùn)后，明白了很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達(dá)方式。的確龍景云專家說的很好“道雖邇，不行不至;事雖小，部位不成”。對(duì)今后自己在行為舉止、教師的言談等方面，感受頗深。
禮儀：人無禮不生，是無禮不成。儀者形式也；禮儀即尊重別人，尊重自己。我們所學(xué)的教師禮儀是指人民教師在工作中為人處事、待人接物的行為規(guī)范。龍景云專家從儀表、教師禮儀舉止、語言、態(tài)度等方面講解了教師在工作以及日常生活中應(yīng)該怎樣做和應(yīng)注意的事情，生活中最重要的是禮儀，它比更高的智慧和一切學(xué)生更重要。教師的禮儀將影響學(xué)生的發(fā)展甚至一身；其中給我印象最深的是龍專家反復(fù)強(qiáng)調(diào)-教師要認(rèn)清楚自己的職業(yè)——教書育人。
教書育人要求我們教師全心全意為學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真有禮節(jié)的做好和學(xué)生的交往，溝通、交流。因?yàn)椤笆澜缟献盍畠r(jià)而又能得到最大收益的品質(zhì)是禮節(jié)。只有教師誠誠懇懇的和學(xué)生以禮相待。那才能體現(xiàn)我們的職業(yè)是“太陽下面最光輝的”?，F(xiàn)代教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生平等，當(dāng)然在人格上是必須的。但是畢竟教師注重的是教，學(xué)生注重的是學(xué)，所以現(xiàn)代教育要求教育教學(xué)要以學(xué)生為本，為了學(xué)生的一切。
一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)，對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。通過龍專家的講解，我更深一步地感受到教師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上。教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
據(jù)此，我從以下幾方面努力完善自己。儀表、舉止、語言、禮儀。教師的教養(yǎng)與形體給學(xué)生的整體感覺，穿著要大方得體，干凈整齊；教師僅僅注重了自己的著裝，但是在坐、立、行方面做出一些不得體的行為，也是非常難看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩(wěn)，努力做好學(xué)生的榜樣；語言是教師在教育學(xué)生時(shí)使用的最主要的手段。教師的語言必須規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)，我會(huì)努力運(yùn)用語言的力量激發(fā)學(xué)生的求知欲，撥動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心，把知識(shí)和感情送進(jìn)學(xué)生的心田，讓學(xué)生知曉做人的道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同后，再指導(dǎo)其行為，以加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)；教師應(yīng)該通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人的尊重，從而給學(xué)生良好的影響。
做學(xué)生喜歡的老師。為承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接-班人的重任而繼續(xù)奮斗。
松河中學(xué)
2012.2.18
10月29日，在中心校會(huì)議室進(jìn)行了教師禮儀培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，周校長講了很多，我也記得很認(rèn)真，這次培訓(xùn)我受益非淺，聽完講座后，我懂得了什么是禮儀?！岸Y者敬人也”，即尊重；“儀”就是恰到好處的向別人表示尊重的意思。教師禮儀指教師在與人交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，不僅要有禮，而且要有儀。對(duì)學(xué)生要“以學(xué)生為本”。下面就談點(diǎn)心得體會(huì)：
中國是“禮儀之邦” 教師是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能外，更重要的是要具有高尚的師德，注重教師的禮儀，言傳身教，在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)；關(guān)心學(xué)生的思想道德狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂上或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生健康成長的言論和觀點(diǎn)；真正做到潛移默化、潤物無聲。
總之，要做一名合格的人民教師，首先就要做好一個(gè)人，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的作用影響，學(xué)生也正是通過教師的言行舉止來了解教師的思想，教師注重修養(yǎng)，注意言行，處處給學(xué)生做出表率，學(xué)生受到影響，其不良的行為和習(xí)慣受到約束，得到修正，讓我們一起努力，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量吧！
2011年11月6日
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇十二
回顧這1個(gè)月的工作,自己從一個(gè)什么都不會(huì)的新人,通過公司給與的培訓(xùn),讓自己慢慢...
作為一個(gè)剛剛從校園邁入職場(chǎng)的畢業(yè)生來說，能趕上規(guī)劃修編的項(xiàng)目，我想我是幸運(yùn)的，而能有國地這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我施展自己的所學(xué)，更是幸上加幸。不足一年的工作中，讓我真的了解到父母掙錢養(yǎng)家的不易，也更讓我了解了作為一個(gè)職場(chǎng)新人在工作中積極進(jìn)取的沖勁和勇于承擔(dān)的責(zé)任感。
不足一年的工作當(dāng)中，我的主要精力都放在了新一輪土地利用總體規(guī)劃編制的工作當(dāng)中，土地規(guī)劃是一項(xiàng)知識(shí)面廣、涉及范圍大，把很多知識(shí)融合在一起的復(fù)雜的工作，這項(xiàng)工作需要細(xì)致妥善的安排和冷靜的思考分析。當(dāng)然，我很榮幸，作為公司規(guī)劃修編項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人，還算圓滿了完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，在完成項(xiàng)目的過程中更強(qiáng)化了最重要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思行統(tǒng)一，大家互相提醒，互為補(bǔ)充，及時(shí)的處理信息，理清思路，大大提高了工作效率。
20xx年年底的時(shí)候我參與了大慶油田電子報(bào)盤的工作，這項(xiàng)工作讓我對(duì)工作認(rèn)真和仔細(xì)的態(tài)度有了更為深刻的改觀。只有注意細(xì)節(jié)，面面俱到，才能取得最終的結(jié)果。很慶幸，在剛上路的時(shí)候能有各位同事在身邊，在你們身上我學(xué)到了很多工作的態(tài)度和方法。我相信，我們一定會(huì)凝聚成為一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，而這樣的團(tuán)隊(duì)會(huì)攻無不克，戰(zhàn)無不勝。
還記得20xx年7月14日和15日，這是巴彥規(guī)劃上報(bào)市局和省廳評(píng)審的日子，這兩天也是我生命中始終被銘刻的日子。對(duì)于一個(gè)六月末才走出校園的應(yīng)屆生而言，能夠有機(jī)會(huì)坐在市局和省廳的報(bào)告席，向各位規(guī)劃學(xué)科的領(lǐng)頭人匯報(bào)我們的工作，這該是怎樣的一種榮譽(yù)呢?我想，它值得我一生驕傲!當(dāng)然，成績(jī)只能代表過去，在這樣的社會(huì)氛圍中，原地踏步即是退步，我們應(yīng)該把已經(jīng)取得的成績(jī)放在心里，時(shí)刻作為對(duì)自己的鼓勵(lì)，更轉(zhuǎn)化為今后工作的動(dòng)力。
沒有一個(gè)人的成長過程中可以不犯錯(cuò)誤，我認(rèn)為犯錯(cuò)改錯(cuò)，甚至是挫折、逆境，對(duì)我的成長過程更為重要。時(shí)至今日我都還記得20xx年元月初的巴彥違規(guī)操作事件，我不是個(gè)逃避責(zé)任的人，作為規(guī)劃修編的總負(fù)責(zé)人和巴彥小組的負(fù)責(zé)人，我都責(zé)無旁貸的要對(duì)這件事負(fù)責(zé)，也為這件事帶給領(lǐng)導(dǎo)的麻煩深感抱歉!但也正是這樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我深刻的理解每個(gè)人都是公司的一環(huán)，無論哪一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，都可能會(huì)給公司造成巨大的損失，這就要求我們?cè)诠ぷ髦白龊贸渥愕臏?zhǔn)備，了解工作的流程，更了解公司的規(guī)章制度，遇到風(fēng)險(xiǎn)能夠及時(shí)規(guī)避，即使出了問題也要勇于擔(dān)當(dāng)，及時(shí)提出解決方案，彌補(bǔ)過錯(cuò)。
在實(shí)際的工作中，更讓我發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)職場(chǎng)人的差距，這主要體現(xiàn)在專業(yè)技能、工作習(xí)慣和思維方式等幾方面，這也是今后工作中要不斷磨練和提高的主要方面。在今后的工作中，要注意適時(shí)總結(jié)，在每天、每周、每月的工作中及時(shí)反思自己工作上的是與非、得與失，及時(shí)修正自己不足的地方，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，成長為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀的職場(chǎng)人。
首先，當(dāng)然要感謝給我提供了展示平臺(tái)的國地公司，近一年的工作中我真的學(xué)到了很多，這都得益于有這樣一個(gè)成長平臺(tái)，讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)才能。國地，無疑是我人生成長過程中最濃墨重彩的一筆，它也許不是不是我事業(yè)上的頂峰，卻是我事業(yè)起步的助推，在我整個(gè)人生過程中始終閃耀!
其次，是國地的各位領(lǐng)導(dǎo)?？梢哉f，沒有國地各位領(lǐng)導(dǎo)的指引，不會(huì)有我這樣快速的成長!很感謝于總的提攜，有了您的委以重任，才有我成長的今天!也感謝沈航的信任，有你的支持和鼓勵(lì)，我才真的敢放手去做!當(dāng)然，少不了謙和的林總，我總想，您為人處世的謙和和禮貌，值得我學(xué)習(xí)一生!在此，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)，向公司尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，有你們的引導(dǎo)和協(xié)助才能使我在工作中得心應(yīng)手，才能使我們的規(guī)劃工作井井有條的進(jìn)行，取得今天的成績(jī)!
最后，最應(yīng)該感謝的是我的搭檔胡偉和公司的各位同事。作為四年的同窗，讓我和胡偉之間有更多的了解，也更多了份默契。和他搭檔工作的過程中有專業(yè)知識(shí)的溝通、有彼此意見的碰撞，更有朋友之間的關(guān)懷。在此也向他以及各位親愛的同事們表示衷心的感謝，有你們的幫助、支持和理解，我們的規(guī)劃工作才會(huì)圓滿的完成。
為人做事都要有計(jì)劃，才能讓下一階段的工作有條不紊的進(jìn)行。對(duì)于20xx年，我有更多的期待，當(dāng)然也有更多的計(jì)劃來提高自己各方面的能力。
首先，要樹立全局意識(shí)，做好本職工作。無論從事什么工作，全局意識(shí)都是重中之重。無論是在公司做項(xiàng)目，還算下到各土地局實(shí)際溝通，心中都應(yīng)有一種信念，那就是“我即國地”，作為直接為委托方提供技術(shù)服務(wù)的我們，要最大限度的滿足委托方的要求，盡最大可能的維護(hù)公司形象。
其次，加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)能力。作為一名全面發(fā)展的職場(chǎng)人，與人溝通，協(xié)調(diào)人際關(guān)系是最基本的要求，而作為時(shí)時(shí)與政府部門打交道的我們，更應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣在滿足委托方要求的同時(shí)，規(guī)范操作，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提升公司的專業(yè)形象。
最后，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)，提高專業(yè)素養(yǎng)。作為專業(yè)的技術(shù)服務(wù)人員，技術(shù)實(shí)乃安身立命之本，在專業(yè)方面，要不斷提高自己，學(xué)好arcgis、cad等專業(yè)軟件，不以掌握這些為榮，反而應(yīng)以理解不夠透徹為恥。當(dāng)然，在學(xué)好自己看家本事的同時(shí)，還要拓寬自己的知識(shí)面，多學(xué)多得，厚積薄發(fā)。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇十三
教師課堂禮儀：進(jìn)教室前準(zhǔn)備好上課教材、教具，不攜帶通訊工具進(jìn)課堂;講課不坐著、不靠著，也不過多來回走動(dòng);多用敬語“請(qǐng)”字和尊敬手勢(shì);目光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生;不諷刺挖苦學(xué)生。
教師辦公室禮儀：舉止規(guī)范，談吐文雅，遵守公德，文明辦公。不上網(wǎng)聊天，不玩游戲，不下載娛樂影視片。
教師打電話禮儀：上班時(shí)間不煲電話，接電話宜內(nèi)容簡(jiǎn)潔，聲音適度。
教師與學(xué)生交往的禮儀：微笑交談，平等溝通。
教師與家長交往的禮儀：接待家長做到來有迎聲、問有答聲、去有送聲。
教師家訪禮儀：家訪前應(yīng)寫便條或打電話預(yù)約，把家訪內(nèi)容告訴家長。切忌“登門告狀”。
教師升旗禮儀：脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正。
教師會(huì)場(chǎng)禮儀：手機(jī)置靜音或關(guān)閉，不接聽手機(jī)、不發(fā)送和閱讀短信。
教師舉止禮儀：坐姿須端莊、站姿應(yīng)挺拔、行姿宜穩(wěn)健;。
教師社交禮儀：尊重他人，禮貌待人;約束自己，自律自重;。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇十四
去年6月份，也就是高考之后，我迎來了自己的第一份暑期實(shí)踐工作，當(dāng)時(shí)是在柳州一家餐飲企業(yè)上班，大概上了兩個(gè)多月的時(shí)間，感受頗深。如今，回想起當(dāng)時(shí)的情景時(shí)還是記憶猶新。
我很幸運(yùn)自己的第一份工作是靠與人打交道、講究禮儀的餐飲服務(wù)員，在那些日子里，我學(xué)到了作為一個(gè)職場(chǎng)人應(yīng)該注意和要學(xué)會(huì)做的事情。下面是我總結(jié)的幾點(diǎn)感受：
一、要有膽量。這是我進(jìn)入餐飲企業(yè)最先體驗(yàn)到的一點(diǎn)。我記得上班實(shí)習(xí)的第一天晚上，全體員工照例開會(huì)，新員工要上去做自我介紹，這對(duì)于我來說應(yīng)該不成問題的，可是當(dāng)輪到我上去介紹時(shí)，我嘴巴不停地顫抖，吐字不清，小聲的連自己都聽不到。后來在經(jīng)理的鼓勵(lì)下，我大膽地介紹自己，贏得了同事們的陣陣掌聲。這也為接下來的工作帶來了便利。
二、有禮貌。我想這是我在這兩個(gè)多月里面感受最深的一點(diǎn)了。在餐廳內(nèi)，不論見到顧客、同事、經(jīng)理或者其他人，你都必須向人家說聲“你好!”,當(dāng)然，人家也會(huì)回一聲“你好！”的。為此，我們還接受了公司為期一周的禮儀培訓(xùn)，現(xiàn)在這些培訓(xùn)對(duì)我而言是越來越有用了，因?yàn)橹袊且粋€(gè)禮儀之邦，做到一個(gè)有禮之人，到哪都不會(huì)吃虧。
三、要學(xué)會(huì)向老同事學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)于初來工作的學(xué)生尤為重要。我學(xué)習(xí)能力一直都很強(qiáng)，但是，我一直虛心請(qǐng)教老同事，向他們學(xué)習(xí)有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。因此，當(dāng)時(shí)教會(huì)我工作技能的師傅是一個(gè)比我小一歲的女孩子，她雖然初中畢業(yè)，但是業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，我經(jīng)常向她請(qǐng)教，在她一個(gè)星期的帶領(lǐng)下，我基本掌握了工作技能。
四、要細(xì)心。工作細(xì)心，方能取得成功。作為一名服務(wù)員，每天要面對(duì)形形色色的客人，但是，無論如何，細(xì)心服務(wù)，因?yàn)椤邦櫩途褪巧系邸薄．?dāng)時(shí)，我上班都要招呼客人，為客人倒茶、移凳子、點(diǎn)菜、上菜、擦桌子，不能讓顧客主動(dòng)叫服務(wù)員，在客人沒叫之前就先主動(dòng)上前服務(wù)，所以，這就要求我上班要十分的細(xì)心。
五、我學(xué)會(huì)了珍惜機(jī)會(huì)，珍惜同事間友誼。我非常感謝這家公司當(dāng)時(shí)錄用我，讓我在這里感受到集體的大愛，這種感覺非常溫馨。在那兩個(gè)月里，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過困難，但是，更多的是我們一起度過，一起分享過，我非常高興能夠認(rèn)識(shí)那么多的同事，我會(huì)珍惜我們?cè)?jīng)一起開開心心地上班。
第二次體驗(yàn)
這次體驗(yàn)是我今年利用大學(xué)暑假時(shí)間下到廣東珠海一家世界500強(qiáng)企業(yè)上班，這時(shí)的我不再像去年一樣那么輕松，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一名大學(xué)生，出來是為了接受社會(huì)的考驗(yàn)和體驗(yàn)工作的艱辛。當(dāng)時(shí)做的是一名操作員，很辛苦，加班很多，感受最深。來到這家企業(yè)，什么學(xué)歷的人都有，我并不因?yàn)樽约菏谴髮W(xué)生而高調(diào)做事，相反，在這里，動(dòng)手能力強(qiáng)的人是最受歡迎的。記得領(lǐng)班跟我說過，來到這里，安排你做什么崗位就不要隨意更換，免得后果自負(fù)。從那時(shí)開始，我感受到了一個(gè)大公司紀(jì)律的嚴(yán)格，在學(xué)校都不曾有過。類似上班時(shí)間打瞌睡就要受處分，睡覺更嚴(yán)重。所以，來到這里，我學(xué)會(huì)了更嚴(yán)格地要求自己。
在學(xué)校的時(shí)候，都說人際交往很重要，但是，出到社會(huì)，人際交往更重要。社會(huì)不像學(xué)校那樣單純，充滿著各色各樣的人，學(xué)會(huì)處理人際之間的關(guān)系，對(duì)于工作和生活相當(dāng)?shù)刂匾?。所以，人際交往很重要。
工作積極，吃得苦，很吃香。在這家企業(yè)，一般都是操作員，而且上班一天10小時(shí)，都是要站，對(duì)于我來說不是問題，在我上班的前幾天，站到我的雙腳沒有知覺，幾度想找個(gè)地方靠靠，但是，目睹那些老員工照常工作，我咬著牙幾次都堅(jiān)持了下來。因此，上班吃得苦，很重要。
就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)真的非常激烈。在我工作的那個(gè)小組里面有一半都是大專或者大專以上的學(xué)歷，而且據(jù)我所知他們都是今年剛畢業(yè)，目前還沒有找到工作，暫時(shí)待在這家工廠。由此可見，就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)需要我們大學(xué)生更加注重全面發(fā)展。
總之，這兩次暑期工作之旅對(duì)我受益匪淺，我不能再在大學(xué)校園里虛度光陰，而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，為之奮斗才是切實(shí)際的。同時(shí)，經(jīng)過這兩次體驗(yàn)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的職業(yè)興趣，我喜歡做有關(guān)管理的工作。我相信，我明白這一點(diǎn)之后，我會(huì)更加清楚自己的職業(yè)道路的。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇十五
尚帶著余溫的20xx年已開始被我們慢慢地放進(jìn)了記憶，這一年，有辛勤的汗水，也有喜悅的淚水;這一年，有工作的繁忙，也有斗志的昂揚(yáng);這一年，在大家悉心指導(dǎo)和幫助下，我不斷進(jìn)取、盡職盡責(zé)保證公司工作的順利開展，現(xiàn)在就全年工作總結(jié)如下：
第一、20xx年我的工作主要概括為以下幾點(diǎn)：
1、報(bào)關(guān)工作有條不紊
雖然報(bào)關(guān)是一件看似簡(jiǎn)單的工作，只需要依照業(yè)務(wù)員提供的發(fā)票、箱單、合同等單據(jù)填制報(bào)關(guān)單即可，其實(shí)不然，還要對(duì)業(yè)務(wù)人員提供的單據(jù)進(jìn)行核對(duì)，包括凈重、毛重、單價(jià)、總價(jià)、包裝等都要一一核對(duì)，絕對(duì)保證準(zhǔn)確無誤。這是一項(xiàng)機(jī)械重復(fù)而又繁瑣的工作，如果業(yè)務(wù)量一大，就很容易疏忽、大意犯一些小的錯(cuò)誤，導(dǎo)致一些難以預(yù)料到的損失和麻煩。所以更應(yīng)加強(qiáng)責(zé)任心，高質(zhì)高效完成工作。
2、出口收匯核銷工作愈加穩(wěn)健
今年瑞普共領(lǐng)出口收匯核銷單300票、瑞普生和瑞凱86票，瑞普順利核銷286票，核銷金額共計(jì)1504萬美元;進(jìn)口核銷13票，核銷金額共計(jì)247萬美元，沒有逾期未核銷的現(xiàn)象。
3、電子申報(bào)、監(jiān)管系統(tǒng)促使檢驗(yàn)檢疫工作更加便利
聯(lián)系檢驗(yàn)檢疫及制作商檢單證也是我工作的重點(diǎn)，今年10月份商檢局要求企業(yè)上了一套九城電子監(jiān)管軟件，剛啟用新系統(tǒng)的時(shí)候，總是出現(xiàn)各種各樣的問題，感覺不是很暢通，我就經(jīng)常請(qǐng)教商檢局和軟件公司人員，與他們及時(shí)有效的溝通。從而解決了遇到的一系列的問題，使系統(tǒng)文件有效的運(yùn)行極大的提高了我們報(bào)檢效率。
4、 貿(mào)易守法管理新模式，搭上“誠信企業(yè)”順風(fēng)船。
“誠信企業(yè)”管理新模式，是青島海關(guān)支持青島支柱產(chǎn)業(yè)和名牌企業(yè)發(fā)展并發(fā)揮龍頭帶動(dòng)作用的新舉措。在誠信企業(yè)管理模式中，誠信企業(yè)不僅可充分享受這一合作模式帶來的9條優(yōu)惠便利服務(wù)，更可大大降低其物流成本，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。海關(guān)在對(duì)我們公司的兩天實(shí)地考察中，他們查閱了我們近兩年來的會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)憑證、報(bào)關(guān)單證等有關(guān)資料，正火謂“真金不怕火煉”，在公司上下共同努力下，我們公司經(jīng)受住了考驗(yàn)，順利通過了誠信企業(yè)評(píng)比。為我們公司以后的進(jìn)出口工作奠定了有力基礎(chǔ)。這充分說明，企業(yè)通過誠信可以獲利，誠信經(jīng)營換來的回報(bào)有利于企業(yè)提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力，做大做強(qiáng)。
第二、心得和體會(huì)
1、成功轉(zhuǎn)行，工作順利開展。
我自xx年初，開始由部門會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)行接手報(bào)關(guān)報(bào)檢業(yè)務(wù)，在官曉華的指導(dǎo)和幫助下，我對(duì)報(bào)關(guān)報(bào)檢業(yè)務(wù)從慢慢了解到掌握并熟練操作。自己現(xiàn)在能獨(dú)立順利完成相關(guān)工作。在每周兩次去商檢局、海關(guān)、銀行等辦理業(yè)務(wù)的過程中，使自己學(xué)到了很多的知識(shí)，從而使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)也由淺及深，與政府相關(guān)人員的交往也慢慢由陌生到熟悉，由最初的緊張到今天的從容，這些對(duì)我來說都是個(gè)不小的進(jìn)步。
2、壓力產(chǎn)生動(dòng)力，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
有人曾經(jīng)這樣議論過，這個(gè)工作怎能讓一個(gè)中專生來做，其實(shí)我明白，如果以我現(xiàn)在的底子和能力，做現(xiàn)在的工作，的確有些牽強(qiáng)，我也很有壓力，就連海關(guān)也給我發(fā)出了信號(hào)：自20xx年起，中專生不允許參加報(bào)關(guān)員資格考試。這樣就意味著我只有明年一次機(jī)會(huì)，在眾多機(jī)關(guān)重視技能、要求持證上崗的壓力下，我只能把壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就像參加報(bào)檢員考試那樣，商檢局要求7月份起持證上崗，如果沒有證我將無法從事這項(xiàng)工作，將面臨從哪來回哪去的危險(xiǎn)，我壓力好大，我只有參加4月份的考試，沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，只能在兩個(gè)月的工作中學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)起早貪黑，真的有些痛苦不堪，最終我順利通過了考試，拿到報(bào)檢的資格證。這一切的實(shí)現(xiàn)都?xì)w功于壓力帶來的動(dòng)力，我愿意為目標(biāo)付出不懈的努力。
3、知識(shí)面拓寬，自身素質(zhì)得到了提升。
自接手報(bào)關(guān)報(bào)檢工作之后，最明顯的一個(gè)感覺就是與外界交流的機(jī)會(huì)增多了，對(duì)幾年來都是三點(diǎn)一線活動(dòng)的我來說，是很大的挑戰(zhàn)，在日常工作中從與貨代、商檢、海關(guān)等工作人員的交流，我學(xué)到了很多東西。尤其是經(jīng)委、外經(jīng)貿(mào)等各部門組織的會(huì)議和培訓(xùn)更是讓我受益非淺，得到最大鍛煉的一次是參加上海fie展會(huì)，對(duì)于連省都沒出過的我，第一次見到了外國人，第一次用英語與他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，這給了我很大的鼓舞，上海一行讓我學(xué)到的知識(shí)和得到的提升無法用言語表達(dá)，我已把它深深的印在我的心里，并不斷促進(jìn)我提升。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇十六
每個(gè)工作崗位都存在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，例如，生產(chǎn)管理過程中的工時(shí)投入、生產(chǎn)計(jì)劃達(dá)成率、生產(chǎn)良率、物料報(bào)廢金額、工單關(guān)閉率等。
工作總結(jié)中要對(duì)計(jì)劃安排中的工作完成進(jìn)度進(jìn)行匯報(bào)說明，特別是重點(diǎn)項(xiàng)目的關(guān)鍵進(jìn)度，計(jì)劃安排的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。把工作執(zhí)行過程中遇到哪些困難，以及在面對(duì)困難時(shí)如何協(xié)調(diào)資源進(jìn)行解決，進(jìn)行總結(jié)說明，特別是困難依然沒有得到徹底解決，需要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助處理的事項(xiàng)。對(duì)總結(jié)周期內(nèi)的工作不足進(jìn)行說明，重點(diǎn)是要進(jìn)行原因分析，找到后續(xù)改善的方向，制定改善計(jì)劃和具體措施。
工作總結(jié)是非常寶貴的階段性回顧，也是下一階段工作計(jì)劃的基礎(chǔ)，通過對(duì)往期工作總結(jié)的復(fù)盤，可以學(xué)習(xí)問題解決的辦法，了解項(xiàng)目發(fā)展的過程。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，工作計(jì)劃為接下來的工作開展提供了方向，工作計(jì)劃包含的具體內(nèi)容說明如下！
根據(jù)工作計(jì)劃，匯總工作開展中需要的資源（設(shè)備、物料、人員、其他），哪些已經(jīng)具備？哪些還需要新購買？預(yù)計(jì)需要花費(fèi)多少金額？根據(jù)工作安排，單位工作總結(jié)（職場(chǎng)人最晚需要到位的時(shí)間要求等等。
工作計(jì)劃中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)是關(guān)鍵指標(biāo)，包含工作開始的時(shí)間和工作完成的時(shí)間，時(shí)間節(jié)點(diǎn)是后續(xù)跟進(jìn)工作進(jìn)度的指標(biāo)，其他部門可以根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)來配合開展工作。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇十七
下半年實(shí)現(xiàn)無死亡、無重傷、無重大生產(chǎn)設(shè)備事故，無重大事故隱患，工傷事故發(fā)生率低于廠規(guī)定指標(biāo)，綜合粉塵濃度合格率達(dá)80%以上。
二、指導(dǎo)思想。
要以公司對(duì)20年安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任為指導(dǎo)，以工廠安全工作管理制度為標(biāo)準(zhǔn)，以安全工作總方針“安全第一，預(yù)防為主?！睘樵瓌t，以車間、班組安全管理為基礎(chǔ)，以預(yù)防重點(diǎn)單位、重點(diǎn)崗位重大事故為重點(diǎn)，以糾正崗位違章指揮，違章操作和員工勞動(dòng)保護(hù)穿戴為突破口，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，開創(chuàng)安全工作新局面，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)根本好轉(zhuǎn)。
三、牢固樹立“安全第一”的思想意識(shí)。
各單位部門要高度重視安全生產(chǎn)工作，把安全生產(chǎn)工作作為重要的工作來抓，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，出實(shí)招、使真勁，把“安全第一”的方針真正落到實(shí)處，通過進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，首先解決領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)問題，真正把安全生產(chǎn)工作列入重要議事日程，擺到“第一”的位置上，只有從思想上重視安全，責(zé)任意識(shí)才能到位，才能管到位、抓到位，才能深入落實(shí)安全責(zé)任，整改事故隱患，嚴(yán)格執(zhí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，力保安全生產(chǎn)。
四、深入開展好安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作。
根據(jù)工廠現(xiàn)狀，確定出20年安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn)單位、重點(diǎn)部位，完善各事故處理應(yīng)急預(yù)案，加大重大隱患的監(jiān)控和整改力度，認(rèn)真開展廠級(jí)月度安全檢查和專項(xiàng)安全檢查，車間每周進(jìn)行一次安全檢查，班組堅(jiān)持班中的三次安全檢查，并要求生產(chǎn)科、車間領(lǐng)導(dǎo)及管理人員加強(qiáng)日常安全檢查，對(duì)查出的事故隱患，要按照“三定四不推”原則，及時(shí)組織整改，暫不能整改的，要做好安全防范措施，尤其要突出對(duì)煤氣爐、鍋爐、硫酸罐、液氨罐等重要部位的安全防范，做好專項(xiàng)整治工作，加強(qiáng)對(duì)易燃易爆、有毒有害等危險(xiǎn)化學(xué)品的管理工作，要嚴(yán)格按照《安全生產(chǎn)法》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》強(qiáng)化專項(xiàng)整治，加強(qiáng)對(duì)崗位現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，及時(shí)查處違章指揮，違章操作等現(xiàn)象，最大限度降低各類事故的發(fā)生，確保工廠生產(chǎn)工作正常運(yùn)行。
五、繼續(xù)加強(qiáng)做好員工安全教育培訓(xùn)和宣傳工作。
工廠采取辦班、班前班后會(huì)、墻報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)等形式，對(duì)員工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，提高員工的安全生產(chǎn)知識(shí)和操作技能，定期或不定期組織員工學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、法律及安全生產(chǎn)知識(shí)，做好新員工上崗及調(diào)換工種人員的三級(jí)安全教育，提高員工安全生產(chǎn)意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止事故的發(fā)生，特種作業(yè)人員要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、考試合格發(fā)證，做到100%持證上崗。認(rèn)真貫徹實(shí)行《安全生產(chǎn)法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司下發(fā)的“典型事故案例”和《鈦廠安全生產(chǎn)緊急會(huì)議紀(jì)要》(飛碟鈦生〔20〕9號(hào))文。不斷規(guī)范和強(qiáng)化安全生產(chǎn)宣傳工作，深入開展好“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用好6月份的全國安全生產(chǎn)月活動(dòng)，通過粘貼安全生產(chǎn)標(biāo)語、安全專題板報(bào)、發(fā)放安全宣傳小冊(cè)子、樹立典型等開展形式多樣的安全生產(chǎn)教育工作，加大宣傳力度，達(dá)到以月促年的目的。提高員工遵紀(jì)守法的自覺性，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);引導(dǎo)車間、班組建立安全文化理念，強(qiáng)化管理，落實(shí)責(zé)任;將安全生產(chǎn)與保工廠穩(wěn)定、和諧、發(fā)展緊密結(jié)合起來，做到安全生產(chǎn)警鐘長鳴。
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇十八
—研發(fā)中心：趙曉婭日復(fù)一日，年復(fù)一年，光陰如梭，年華稍逝。兩年時(shí)間，我們已經(jīng)退去學(xué)生的青澀，參加工作讓我們趨于成熟。然而成熟之路坎坷萬分，讓我們嘗盡酸甜苦辣、悲歡離合!不得不說：工作真的是磨練人的意志，考驗(yàn)人的耐心。生活的壓力，讓我們趨于平凡，工作的壓力，讓我們趨于體制化。
在維特，我是幸運(yùn)的!師傅的細(xì)心指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培，讓我覺得工作之路一路順風(fēng)。工作中有差錯(cuò)、有磕碰，在所難免。但是有錯(cuò)誤可以改，有問題可以商量。例如我們研發(fā)中心，有時(shí)候設(shè)計(jì)的產(chǎn)品到現(xiàn)場(chǎng)安裝，因?yàn)閷?shí)際情況與理論肯定會(huì)有差距，我們只能說盡量減少，不可避免，每次與安裝人員都是在一起有商有量，解決肯定很快!如果我們都一起互相指責(zé)對(duì)方，那么不僅是工作做不好，客戶對(duì)我們的印象就回大打折扣，而且損傷公司形象、利益!也直接影響著我們自己。
工作中所有流程只是讓大家做事井然有序，并不是用來推卸責(zé)任我覺得當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候，在誰手邊，咱們先解決，后找問題出處，并且最后的責(zé)任問題，先找自己的，而不是先指責(zé)別人的不是，有則改之，無則加勉。
咱們都是維特人，大多數(shù)都是老員工，公司的產(chǎn)品大家都有所了解，不是說誰負(fù)責(zé)這項(xiàng)就只有他知道，出問題就找一個(gè)人，咱們單位所有的產(chǎn)品每個(gè)人都有責(zé)任監(jiān)督，都可以在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)提出。
我們是一個(gè)團(tuán)體，每一項(xiàng)產(chǎn)品都是我們的心血，就像自己的孩子，在成長路上都需要我們所有長輩的照顧與看護(hù)!即在維特，那么這份責(zé)任推不了，扯不掉!只有我們大家共同努力，才會(huì)輝煌公司，增色自己!我覺得我們新員工不論是在哪個(gè)崗位，都應(yīng)該對(duì)公司產(chǎn)品有個(gè)大概了解，至少一些基本的功用、使用場(chǎng)合都應(yīng)該知道!一定要離開自己那一畝三分地上，才會(huì)增長見識(shí)，才會(huì)有自己見解，提出更好的建議來為維特增磚添瓦!俗話說：“有能者居之”，假如以后讓你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，不是要只對(duì)自己的事情了如指掌，而是全局掌握。
懂得多，知道的多，才能服眾，才能為自己鋪平以后輝煌的道路!“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作后代好范疇”我們的堅(jiān)守!我們的永遠(yuǎn)的誓言!總之，我們要記住維特是一個(gè)大家庭，需要我們每個(gè)人的力量去努力才能使它變的更好!它的每一磚每一瓦都是需要我們共同的關(guān)懷!我們不需要陳舊的規(guī)矩、永遠(yuǎn)的職場(chǎng)潛規(guī)則，我們是新生力量，有新的激情，斗志昂揚(yáng)!同志們：改變?cè)从谧约?，大家共同努力，共?chuàng)維特美好未來!
教師的職場(chǎng)總結(jié)篇十九
時(shí)間過得很快，參加工作已經(jīng)一個(gè)半月了，現(xiàn)鄭重向你匯報(bào)這一個(gè)半月來的生活、工作以及思想情況，希望你在審閱以后作出相應(yīng)的批示。
我本不是四川人，卻獨(dú)愛這素有天府之國稱號(hào)的地方。這里文化底蘊(yùn)深厚、物質(zhì)豐厚，人才輩出。可謂人杰地靈、物華天寶。初來乍到，便感覺到這里的人文氣息很厚重。雖然是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可都能感覺到這里的人對(duì)知識(shí)的尊重、對(duì)人才的尊重。盡管我從不以人才自居，只是多讀了幾年書、取得了一個(gè)本科文憑。
在大學(xué)期間我學(xué)的專業(yè)是日語，剛開始比較新鮮，可新鮮并不能讓我堅(jiān)持把它學(xué)好。參加工作，都是和日語不沾邊的工作,不過即便是與日語沾邊我也不見得能做得比現(xiàn)在好。一切都得從頭學(xué)習(xí)。為了不辜負(fù)這里的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟對(duì)我的期望與幫助，我認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)知識(shí)，雖然沒看過一本有關(guān)財(cái)會(huì)方面的書，但我還是通過實(shí)際操作掌握一些工作方式方法。到現(xiàn)在基本可以獨(dú)立做些相應(yīng)的工作，也完全可以配合領(lǐng)導(dǎo)把工作做好。但我還有許多地方要不斷學(xué)習(xí)、不斷熟悉工作流程，掌握工作技巧，把工作做細(xì)、做好。
在人際關(guān)系的處理上，我一向都虛心、禮貌。初出茅廬，很青澀，什么我都是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)向長輩學(xué)習(xí)，尊重長輩。對(duì)待群眾工作我基本還是做到熱心、認(rèn)真，和年輕人一起不以大學(xué)生自居，和他們打成一片。來到四川開始最難的是語言交流問題，我通過主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在基本能說一口不太純正的四川話了。
對(duì)待以后的升調(diào)問題，我現(xiàn)在還不會(huì)用心去想。不過我清楚自己作為外鄉(xiāng)人在這里的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。在仕途上走多遠(yuǎn)，一取決于自己的勤奮與努力，二來也取決于機(jī)遇。這些事情莫可強(qiáng)求。我現(xiàn)在最大的優(yōu)勢(shì)是我有獨(dú)到、客觀的審視這個(gè)區(qū)域的眼光，因?yàn)槲沂且粋€(gè)相對(duì)意義上的外鄉(xiāng)人，不受其他情感因素的干擾；二來，我獨(dú)身到這里闖天下，拳腳不受束縛；第三，我的專業(yè)不對(duì)口，但骨子里有一種不服輸，什么都要做好的完美主義，因此我就有強(qiáng)大的動(dòng)力鞭策我努力工作；第四，還是因?yàn)閷I(yè)不對(duì)口，可以說我的起點(diǎn)是一片空白，當(dāng)然可發(fā)掘的空間是巨大的，做出一點(diǎn)成績(jī)也是顯而易見的。
當(dāng)然，上面列舉的優(yōu)勢(shì)只是一種相對(duì)優(yōu)勢(shì)，而非絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，我還必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，戒驕戒躁、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷開拓。
這一個(gè)半月的基本情況就匯報(bào)到此，期盼你的批復(fù)，我定當(dāng)認(rèn)真遵照，努力工作，早日完成既定的一五計(jì)劃。
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