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我和馬良的作文之旅(模板20篇)

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我和馬良的作文之旅(模板20篇)
    小編:蓋文哥聊職場

唯有總結(jié),才能更好地回顧過去,展望未來。如何保持身體健康和心理平衡?這是現(xiàn)代人生活中的重要議題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。

我和馬良的作文之旅篇一

清晨,我像往常一樣沿著小河散步,忽然遠(yuǎn)處傳來,“嗚!嗚!嗚!”地哭聲,原來是小河媽媽在哭。

我急忙跑上前去問:“小河媽媽您這是怎么了?怎么哭的這么傷心呀!”小河媽媽停住哭聲對我說:“這里原來綠樹成蔭,河水清澈見底,住著小魚、小蝦、小烏龜、小青蛙……大家都幸福的生活在一起??墒牵髞砣祟悂砹?,砍伐樹木、亂扔垃圾、亂排污水,漸漸地小動物消失了,我的身體也臭了?!?/p>

我說:“你是馬良嗎?”“是??!是?。∥揖褪邱R良,我來找你玩一天,你愿意嗎?”我連忙說:“我愿意,我愿意,這可真是太好了!”這可真是踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫,我拉著馬良的手說:“馬良,我現(xiàn)在想請你幫幫忙,現(xiàn)在小河媽媽生病了,我想讓你幫小河媽媽治病好嗎?”馬良誠懇地點點頭,隨手提起畫筆,唰!唰!唰!頭也不抬地趴在地上畫了起來。

漸漸地,河水變清澈了,小魚、小蝦、小烏龜、小青蛙……回來了,森林也長了起來,到處是一片綠色的海洋,小河媽媽笑著說:“謝謝你,馬良?!?/p>

不知不覺得天色暗了下來,馬良累得氣喘吁吁滿頭大汗,他收起神筆向我道別,馬良語重心長地對我說:“地球這么大,要是人人都不愛護(hù)環(huán)境,光靠我一個人的力量是不行的,我們要珍惜大自然里的一草一木?!闭f完馬良就不見了。

我望著馬良消失的方向,久久的不愿離去,心情極其沉重,我暗自下定決心保護(hù)環(huán)境從我做起,小手拉大手做好垃圾分類,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士!

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我和馬良的作文之旅篇二

初秋,一個天高云淡的午后,我正在看書,當(dāng)看到《神筆馬良》那一章時,突然聽見窗外傳來扇翅膀的聲音。我猛地抬頭,發(fā)現(xiàn)神筆馬良騎著他畫出的仙鶴來到了我家!

“哇!真的是你嗎?”我簡直不敢相信,神話故事里的神筆馬良正活生生地站在我面前?!笆前?!就是我,神筆馬良。”他回答:“你想要什么嗎?我都會畫哦!”

“我……我想去大海!”

神筆馬良立即畫出了大海,又畫了一艘船,我們跳上去,向那無邊無際的大海駛?cè)ァ?/p>

劃呀劃,我們的小船太慢了,神筆馬良想添幾道小海風(fēng),好讓我們的船快些。“我也想畫!”說著我去搶筆,可是不但筆沒搶到,還不細(xì)心畫了幾道巨風(fēng)?!疤靺龋 蔽覀兊男〈陲L(fēng)浪中劇烈地?fù)u擺著,眼看就要翻了。危機時刻,神筆馬良一揮筆,海面上瞬間變得風(fēng)平浪靜,我們也乘著熱氣球飛到了廣闊的天空上。

“以后不許再搶我的筆了,很危險的!”神筆馬良好像生氣了。這時,一只黑色的巨鳥迎面沖來,啄破了熱氣球,我們伴隨著尖叫往下墜!

“馬良,你快想想辦法呀!”我驚呼道??墒巧窆P馬良的腦袋好像“短路”了,半天沒有動靜。我趕緊從他手中奪過筆,畫了兩只仙鶴,我們掉落在仙鶴的背上,好不容易才死里逃生,躲過一劫。“這次我不算幫倒忙了吧?”應(yīng)對我的問題,神筆馬良不好意思地笑了。

重返我家,我戀戀不舍地說:“我們再來一次冒險之旅吧!”神筆馬良卻心有余悸,半響才說:“下次吧,今日可真嚇人!”

最終,我們約定以后有機會相見,再來一次有驚無險的神奇之旅。

我和馬良的作文之旅篇三

一個周末的上午,我正在家中安安靜靜的看《神筆馬良》。

見他跟我差不多大,我就壯著膽子開了門。他一進(jìn)門就對我說:“你好啊,解宜品!”我驚訝地問道:“你怎么知道我的名字?還有,你是誰?為什么來我家?”只見他不慌不忙地回答道:“我是馬良,我知道你名字是因為:是你把我?guī)Щ貋淼?,我來你家里是看你無聊,來找你玩玩……”我欣喜若狂,連忙將他請到了家里。

過了一會兒,馬良說他想去街上看看。于是,我?guī)麃淼搅舜蠼稚稀?/p>

我們繼續(xù)往前走,來到了一個液晶顯示器跟前。那上面播放著貧窮山區(qū)孩子的影像,我和馬良正為他們而難過。這時,馬良想是看透了我的小心思,說道:“我們?nèi)椭麄儼?!”“好嘞!”我爽快地答?yīng)了。于是,馬良神筆一揮,畫了兩匹高大的駿馬。

我們騎著馬來到了山區(qū),馬良用神筆畫出了很多他們需要的東西:鉛筆,課本,橡皮……一直忙到了晚上?!拔业没厝チ恕瘪R良拍了下我的肩膀,我挽著他的胳膊戀戀不舍地問道:“那你以后還會來嗎?”“會的!哪里需要幫助,我就會出現(xiàn)在哪里!”

“呯”一陣關(guān)門的聲音傳入耳中,我揉了揉惺忪的雙眼,原來剛剛是個夢呀!不過我覺得馬良說的是對的:那里需要幫助,我們就應(yīng)該出現(xiàn)在哪里!

我和馬良的作文之旅篇四

那天,我正走在上學(xué)的路上,突然“咚”的一聲響,我只知道眼前金光一閃,我不自覺的閉上了眼睛。

等我再睜開眼的時候,就看到了一個拿著畫筆的小男孩兒,不好意思地?fù)现^,咦?這不是神筆馬良嗎?他見我睜開眼,連忙不好意思地對我說:“很對不起,我不小心把墨水滴到了你的頭上,作為道歉,我就把我的神筆,給你玩一天吧!”我聽后興奮不已。

我們先來到了大沙漠,這里遍地都是金黃色的沙子,沙塵暴肆虐著。我不自覺的瞇起了眼睛,片刻后,我立馬拿起神筆畫了一個“收沙機”,馬良問:“你這是干什么?”我故作神秘的說:“一會兒你就知道了!”吸沙機雖然畫的不怎么樣,但很實用。它很快變成真的,把沙子都吸走了,沙塵暴也沒影了。我又用神筆畫了一大片綠色的草原,又畫了一個小池塘,池塘里的魚歡快地游著。這時馬良那疑問的目光,又變成了贊許的目光,我們一起在草地上蹦蹦跳跳,可開心了。

之后,我們又一起畫了河水凈化機去凈化河水,看著骯臟發(fā)臭的河水變成清澈的河水,別提心里有多開心了!

下午,我們到了游樂場去玩,我們一起玩了旋轉(zhuǎn)木馬,海盜船,網(wǎng)紅橋等。馬良覺得一切都是那么新奇,他還說要把這些游樂設(shè)施記在腦子里,回去后畫出來讓小伙伴們一起玩呢!

不知不覺天已經(jīng)黑了,馬良要走了,他告誡我說:“雖然我們用神筆一次性地將環(huán)境變好了,但若人們不知道保護(hù),它還是會變糟的!”我使勁點點頭,下定決心,保護(hù)環(huán)境從我做起!也號召大家一起保護(hù)環(huán)境!我和馬良約定等下次再見面的時候,環(huán)境肯定會更好,天更藍(lán),山更綠,水更清!

雖然已經(jīng)過去了很久,但是我依舊沒有忘記我和馬良有一個約定!

我和馬良的作文之旅篇五

星期六的早上,我坐在沙發(fā)上看《神筆馬良》,看著這些有趣的插圖,心里不由的哈哈大笑。突然,插圖上的馬良似乎動了起來,用手一摸,馬良竟然從里面跳了出來,還撕壞了我的書。

馬良看了看四周,說“咦?奇怪,我不應(yīng)該在田里種菜嗎?還有,你是誰?”我趕忙回答:“馬良,我叫洪煥洲,是你從書里掉了出來,到了這里。”“哦?!彼粲兴嫉狞c了點頭,走到窗邊,“你們這邊風(fēng)景可真好,你帶我出去逛逛唄!”“好嘞!”我爽快的答應(yīng)了。

我和馬良從公園一直逛到了小區(qū)門口,一路上他跟我談了談他家的收成以及怎樣獲得神筆的故事。

“啊,抓小偷呀!”只見超市門口有位小姐在大喊大叫,指著還沒跑遠(yuǎn)的小偷?!安挥眉?,看我的!”只見馬良掏出神筆,在地上畫了五輛警用無人車,于是,這五輛車就“活”了,排著隊向小偷追去。無人車三下兩下就追上了小偷,將小偷團(tuán)團(tuán)包圍住,小偷見大勢已去,無處可逃了。隨后,馬良畫了個警察,把小偷抓走了。

解決了一樁案子,真是大快人心??!到了中午,我和馬良餓的肚子咕咕叫,我們決定到超市買點零食吃吃。我們走進(jìn)了超市,挑了好多好吃的,在挑的過程中,馬良看見了菜藍(lán)子里的紅辣椒,當(dāng)作火腿腸吃了下去,結(jié)果辣得嗷嗷直叫。有幾個小孩子跑過來,驚奇地發(fā)現(xiàn)馬良在這兒,嚷嚷著要馬良給他們簽名,誰知“馬”和“良”從紙上蹦了出來,竄到了大街上,人們十分驚訝,紛紛拿起手機要拍下全程發(fā)到朋友圈,小朋友們高興極了,與“馬”和“良”玩起游戲來。

到了晚上,馬良準(zhǔn)備和我去肯德基吃晚餐。馬良剛走進(jìn)肯德基,好多人就給馬良照相,嘖嘖稱奇,馬良好不容易扒開人群,沖了出來。我掏出手機,準(zhǔn)備自助點餐,誰知,馬良擺了擺手,掏出神筆在餐桌上奮筆疾書了一陣,只見一只肯德基全家桶跳了出來,我頓時嘴巴張得老大,似乎能塞下兩個雞腿,我小心翼翼的捏住一根薯條,嗯,真香! 我又抓起一只奧爾良烤翅,哇!辣得我呲牙咧嘴,是我熟悉的味道。我心想:哇塞!馬良也太厲害了,竟然能畫出全家桶!我連忙端起盤子,和馬良三下五除二干掉了這個桶。我們心滿意足,跑回了家,呼嚕呼嚕地睡起覺來。

第二天早晨,我一覺睡到自然醒,發(fā)現(xiàn)馬良不見了,只見沙發(fā)上又多出了本《神筆馬良》,我翻開其中一頁,發(fā)現(xiàn)了馬良的字跡,寫著:我回到書里去了!為了彌補我弄壞你書的損失,我用神筆畫了一本一模一樣的《神筆馬良》給你,希望你喜歡。我的眼角濕潤了,于是,我又捧起《神筆馬良》看了許久......

我和馬良的作文之旅篇六

一天,我正在津津有味地看著《神筆馬良》這本書。突然,金光閃現(xiàn),一個可愛的小男孩從書中走了出來,手里還拿著一支筆。他有一雙炯炯有神的大眼睛,小臉白白胖胖的,頭發(fā)有些亂蓬蓬,好奇地打量著我。

慌亂之中,又驚又喜,原來他就是鼎鼎有名的神筆馬良呀!他向四周看了看,我不好意思地說:“我的房間有點亂,呵呵,我去整一下?!薄安挥?,我來!”只見神筆馬良揮揮筆,房間一下子就窗明幾凈了,我喜出望外,“馬良,我們?nèi)ネ饷孀咦甙??!蔽覀冞呑哌吜?。瞧!路邊這只流浪狗好可愛呀,馬良三下五除二給他畫了一個小窩,還有一些肉骨頭,小狗高興地?fù)u著尾巴跳進(jìn)了她的新家。

走著走著,我們來到馬路邊,馬良好奇地說:“呀,你們這里的馬跑得可真快!”

我哭笑不得:“這個不叫馬,叫車!”

“車是什么呀?”馬良撓撓頭,小聲嘟囔著。

“馬良,我們也畫一輛車去兜風(fēng)吧!”馬良畫好車后,我們便在馬路上橫沖直撞,卻被眼前的紅綠燈擋住了去路。我又求馬良把紅綠燈換成了綠燈。頓時,周圍汽車?yán)嚷曊鹛祉?,不好,許多人從車窗里伸出腦袋,破口大罵。馬良生氣地說:“你怎么能為了自己方便,不考慮后果呢?”我低下了頭,羞紅了臉。

就在這時,我看見有一位老奶奶在人群中進(jìn)退兩難。連忙跑過去把老奶奶扶了起來,原來老奶奶眼睛不好,看不清東西呀。這時馬良走了過來,給老奶奶畫了一副眼鏡,還為我豎起了大拇指,我心里喜滋滋的。

“吃飯啦!”我如夢初醒,手中的書也滑到了地上,原來是一場夢呀!

我和馬良的作文之旅篇七

一個周末的上午,我正在家中安安靜靜的看《神筆馬良》。

見他跟我差不多大,我就壯著膽子開了門。他一進(jìn)門就對我說:“你好啊,解宜品!”我驚訝地問道:“你怎么知道我的名字?還有,你是誰?為什么來我家?”只見他不慌不忙地回答道:“我是馬良,我知道你名字是因為:是你把我?guī)Щ貋淼?,我來你家里是看你無聊,來找你玩玩……”我欣喜若狂,連忙將他請到了家里。

過了一會兒,馬良說他想去街上看看。于是,我?guī)麃淼搅舜蠼稚稀?/p>

我們繼續(xù)往前走,來到了一個液晶顯示器跟前。那上面播放著貧窮山區(qū)孩子的影像,我和馬良正為他們而難過。這時,馬良想是看透了我的小心思,說道:“我們?nèi)椭麄儼?!”“好嘞!”我爽快地答?yīng)了。于是,馬良神筆一揮,畫了兩匹高大的駿馬。

我們騎著馬來到了山區(qū),馬良用神筆畫出了很多他們需要的東西:鉛筆,課本,橡皮……一直忙到了晚上?!拔业没厝チ恕瘪R良拍了下我的肩膀,我挽著他的胳膊戀戀不舍地問道:“那你以后還會來嗎?”“會的!哪里需要幫助,我就會出現(xiàn)在哪里!”

“紜幣徽蠊孛諾納音傳入耳中,我揉了揉惺忪的雙眼,原來剛剛是個夢呀!不過我覺得馬良說的是對的:那里需要幫助,我們就應(yīng)該出現(xiàn)在哪里!

我和馬良的作文之旅篇八

這天我正看神筆馬良的動畫片,突然睡意襲來,不一會兒就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

“你好呀!”我努力睜開眼睛,看見了一個手拿著金色毛筆的小孩兒站在我身旁。我努力看了看他,覺得十分眼熟,突然腦中靈光一現(xiàn),“馬良,原來是你!”我驚訝地說道?!皩Γ∥沂邱R良!”他有點害羞地說道,“我知道你是我的粉絲,現(xiàn)在可以滿足你一個愿望,說吧?!薄拔蚁肴ノ覈鞑靠纯??!闭f話間,馬良畫了一個時空門,來到了西部山區(qū)。

我們走著了半天才看到一個破舊的小村莊。這里的房屋在山半腰搖搖欲墜,風(fēng)一吹,房子上面的木板就一搖一晃,好像馬上就要倒下,我被風(fēng)吹得全身發(fā)抖,不禁打了一個寒顫,對馬良說:“快點幫助他們吧!”馬良點點頭,就在地面上畫了一個用磚砌成的平房,而且里面家具齊全,馬良還特意給他們畫了四季的衣服。村里的人看見了,連連向我們道歉。

最后我們又來到了一個垃圾場,里面垃圾堆成了山,周圍寸草不生,臭氣熏天,我捏了捏鼻子對馬良說:“讓我用一下你的筆!”心想:我學(xué)了這么久的畫畫技巧終于有用武之地啦!我畫出了一個垃圾回收器,把各種垃圾放進(jìn)去,機器會把垃圾進(jìn)行清洗,然后高溫消毒,再填入需要做成的東西,機器就會根據(jù)我們的要求完成規(guī)定任務(wù),馬良說:“你可真厲害!”

“小意思!小意思!”我笑了。

“什么小意思?”我一睜眼,看到媽媽在我旁邊站著,原來我和馬良過得一天是夢??!

我和馬良的作文之旅篇九

那天我正在看動畫片。電視上正在播著《神筆馬良》。馬良用神筆畫了一個梯子,瞬間黑暗的牢房里有就出現(xiàn)了一架長長的梯子,他快速扒出了大牢……呼呼呼,不知不覺中我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

一道閃電之后,我突然從床上爬了起來,看到了床邊放著一把外形普通的哨子,我拿起哨子一看,呀,怎么如此像馬良的葫蘆?我吹了一下,不響,再吹一下還是不響,我仔仔細(xì)細(xì)地查看后發(fā)現(xiàn)上面有一行字寫著:加一個偏旁組成下列的字:工,水。我百思不得其解,我又觀察到有一行密密麻麻的方塊字,如果需要字典,請解答出下列題的答案:組三個有火字旁的字,我很快說出了答案:“燦,爛,煤”。我身邊忽然出現(xiàn)了一本厚厚的字典。我從字典上看到了三點水,我就想了一下,就在上面填上了三點水,我吹了一下口哨,馬良突然在我的身邊說,小兄弟,你想讓我做什么?我欣喜若狂地說我要和你一起玩游戲,我也想讓你和我一起參加運動會。

到了晚上,我又開始犯愁明天運動會怎么辦呀。馬良知道后就對我說我有辦法。第二天我起晚了,馬良說沒事,馬上就到運動場。短短的幾秒鐘。我突然出現(xiàn)在運動場上,馬良畫了一雙超快的跑步鞋送給我,我得了第一名。

媽媽拍了拍我,我從神奇的夢境中醒來,驚訝地說,哇,真是一個神奇的夢!

我和馬良的作文之旅篇十

假如,那該多好??!“叮咚,叮咚?!币魂嚽瞄T聲打斷了我的美夢?!罢l?。俊蔽颐悦院貑枴!芭?,你好,我叫馬良,被玉帝派來和你玩。”馬良在門外說?!笆裁辞闆r?玉帝?馬良?和我玩?假的吧!”我難以置信地說。“是真的!玉帝見你做了個和我有關(guān)的夢,就派我和你玩一天?!薄芭叮课也幌嘈拧!薄拔艺媸邱R良!”“那我問你,馬良被抓監(jiān)獄后,是怎么逃出來的?”“這簡單,我畫了一面墻,幫助我和苦難的人民逃出來了?!薄八隳氵^關(guān)。你先進(jìn)來再說。”“好的?!?/p>

他進(jìn)來后,手上拿著一直毛筆,衣物是古代的。剛開始我并不相信他是馬良,但看到他的樣子后不禁嚇了一跳,這就是馬良!我驚訝地說:“你真是馬良?”“對??!”“進(jìn)來吧!”馬良進(jìn)來之后滿臉疑惑地說:“這是什么世界,怎么和我的那個年代不同?”我回答:“這是現(xiàn)代世界。”“不懂?!薄熬褪乾F(xiàn)在的世界。我?guī)憧纯次壹野?。”“你家真漂亮。”“謝謝夸獎。”“你爸爸媽媽呢?”“帶弟弟逛街去了,就是買衣服去了。”“哦?!闭f完我去弟弟臥室里拿了一套衣服對馬良說:“去那個里面穿上它,我要帶你玩?!薄昂冒??!辈灰粫核统鰜砹恕?/p>

我?guī)ビ螛穲鐾?,我說:“你想玩什么?”“那個?!薄澳莻€叫過山車,走吧!”

我倆買了票之后就坐到上面,馬良的`膽子很大,他竟然沒尖叫。玩完了過山車還玩了海盜船、飛木馬、碰碰車、摩天輪等等。他說:“我從來都沒有玩過這么好的游戲?!蔽覍λf:“你把這些記住,回去后再畫下來?,F(xiàn)在中午了,走,我?guī)愠燥垺!蔽蚁荣I了兩根烤腸,再帶他去吃米線。

等我們回到家后,都傍晚了,我送給馬良一個玩具車,馬良送給我一條玩具船,便消失了。

我和馬良的作文之旅篇十一

周末,我早早的把作業(yè)給寫完了,天暗了下來,我望著藍(lán)藍(lán)的天空,星星對我眨著眼睛,想著剩下的時間要怎么玩呢?唉,要是可以跟馬良過一天,那就好了。

突然在我身后出現(xiàn)了一聲巨響,我急忙回過頭,看見了一位身穿黃色漢服的中年叔叔,經(jīng)過我仔細(xì)打量打量這個叔叔,我猜測的.這一定是馬良了。,為了證明我說的是對的,我就問他:“您是馬良嗎?”“是呀!”話音剛落,我開心的一蹦三尺高,真的是“說曹操,曹操到”?。?/p>

“我們一起玩吧!”我興奮地喊。

“好呀,正好我好久都沒有出去玩了!”

說著,馬良從口袋里拿出神筆畫了個門,我興奮地走過門,十分順利的拿到了我早就夢寐以求的地方--肯德基。我一馬當(dāng)先的跑到了里面點了一包薯條和兩個漢堡,我們兩個津津有味地吃了起來。接著我們又去了山村,想幫助山村的小朋友們可以上學(xué),讓山村的人們過上幸福的日子。馬良聽了這個建議連連贊同,我們先給小朋友畫了好看的衣服和好穿的鞋子,再給他們畫了一雙高大而又美麗的學(xué)校里面有一個大操場和一座大大的教學(xué)樓。

……。

“你想啥呢?”媽媽叫道,我突然醒悟,原來我是在做夢啊!唉,我的美夢都被媽媽給“消滅”掉啦。

我和馬良的作文之旅篇十二

今天,我去看了電影《神筆馬良》。

這部電影講的是:馬良是個熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的孩子,生活在一個叫百花村的村莊。有一天這里平靜的生活被一陣隆隆的炮聲打破,一個貪婪又兇殘的大將軍,挾持著小皇帝來到了百花村,企圖將村里老百姓趕走,挖掘地下的金礦。有一個叫潑墨仙人的神仙,察覺到百花村會有一場劫難,為此特地下凡人間,把一支神筆托付給了馬良,希望馬良能用神筆,挫敗大將軍的陰謀。馬良得到神筆后,畫出了一組同伴幫助他一起度過困難和保衛(wèi)家鄉(xiāng),比如搖錢樹、貓、鼠等。他們成為了村里重要的成員,幫助村民解決了許多問題當(dāng)然也鬧出很多笑話。貪婪的`大將軍在得知神筆之后,絞盡腦汁想得到它。他用計欺騙馬良得到了神筆,準(zhǔn)備毀滅百花村。在大家的幫助下,勇敢的馬良成功保衛(wèi)了家園并且打敗了大將軍。經(jīng)過這次磨難,他真正意義的明白了神筆的用法和真諦,并且得到了成長。

其實我還很羨慕馬良擁有這枝神奇的畫筆可以畫出自己想要的東西,如果我擁有這枝畫筆我就可以實現(xiàn)夢想---成為美麗的公主,和爸爸媽媽一起住在漂亮的宮殿,如果我有這枝畫筆,我就可以為自己畫一套華麗,耀眼的公主服,為媽媽畫一頂寶石皇冠,為爸爸畫一根有法力的權(quán)杖。

經(jīng)過這次磨難,馬良真正成長了起來,他不再調(diào)皮搗蛋,懂得團(tuán)結(jié)互助,克服困難,最后成功保衛(wèi)了家園,我很佩服馬良,因為他懂得了改掉調(diào)皮搗蛋的壞毛病,成長為勇敢,有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。我要學(xué)習(xí)他這種可貴的精神,成長為勇敢,懂事的小朋友。它讓我產(chǎn)生美好的想象,還讓我懂得了許多可貴的道理。

我和馬良的作文之旅篇十三

馬良每天都待在千篇一律的農(nóng)村里,他覺得太沒有意思了,變化了一扇門走了進(jìn)去,來到了現(xiàn)代,我正愁沒意思呢,馬良就敲響了我家的門,我一打開門,竟然是馬良,我問馬良,你怎么到現(xiàn)在來了?你是誰?馬良驚訝的問你,怎么會認(rèn)識我,我當(dāng)然認(rèn)識你啦,你可是大名人呢,在我們的課本里就有一篇關(guān)于你的故事。沒想到我已經(jīng)這么出名了,在現(xiàn)代都知道我了呢,馬良開心的說,馬良你上過學(xué)嗎?沒有,不過你可以帶我今天和你一起去上學(xué),太好了,我可以和一位超級無敵大名人一起上學(xué),同學(xué)們要是看到的話一定會羨慕死我的。

到了教室,大家問我,你怎么帶了一個這么滑稽的人來呢?他可是大名鼎鼎的馬良,不信馬良把你的神筆拿出來畫一只小貓,馬良不想被大家笑話,拿出筆在墻上畫了一只小貓,突然那只小貓活了過來,還喵喵的叫著,大家驚訝極了。

中午回到家后,我對馬良說,馬良,我有一個同學(xué)的爸爸媽媽不在家,她每天都很孤單,我想讓你把他的爸爸媽媽接回來,讓他坐飛機回到那個同學(xué)的身邊,好的沒問題,我一定做到,馬良畫了一個機場,機場上面還有一架飛機,飛機上還有一位機長和幾位空姐,我總覺得少了一些什么東西了,一片萬里無云的藍(lán)天好讓飛機不會出事故。

到了晚上,馬良說我得走了,再見拜拜,我戀戀不舍的說,馬良畫了一扇門又回去了,真是開心的一天。

我和馬良的作文之旅篇十四

“稻草綠油油的,迎著微風(fēng)搖晃著,隨著大家一起起舞。馬良笑了,村民們笑了,稻苗似乎也笑了。”清早,我一邊讀著《神筆馬良》,一邊回味著:“要是馬良也能幫我實現(xiàn)三個愿望多好呀!”

突然,窗外刮來一陣猛烈的風(fēng),吹得我睜不開眼。風(fēng)過后,一個人站在我面前。紫衣,藍(lán)褲,棕鞋,簡直跟故事中的馬良一模一樣。還沒等我開口,他就說:“小朋友你好,我可以幫助你實現(xiàn)你的愿望?!?/p>

我驚得下巴都快要掉下來了,好一會兒才緩過神,說出了第一個愿望“能不能給我的小倉鼠搭建一個小小游樂園呢?”“沒問題?!瘪R良爽快地答應(yīng)了。只見他大筆一揮就畫出了一個精致的游樂園,里面有各種各樣的游樂項目。倉鼠看見后高興壞了,在“游樂園”里上蹦下跳,快活極了。

“你的第二個愿望是什么呢?”他問道?!拔蚁M夷軗碛幸粚е绎w向天空的翅膀?!庇谑?,他在我的后背上畫了一對天使般的翅膀?!芭尽钡匾宦?,那對翅膀突然變成了真的,銀白色的光芒圍著它旋轉(zhuǎn),等光漸漸散去,一對如月牙般銀白色的翅膀在我身后展開,在太陽光的照耀下,七種不同的顏色穿過這雙翅膀打在地上,就如同彩虹一樣絢麗。我小心地抖了幾下翅膀,腳慢慢地離開了地面,飄在了半空中。我從沒體驗過這種如同云朵一樣,輕飄飄的感覺,真是太不可思議了!于是,我又使勁兒地抖了幾下翅膀,飛到了房頂上。在陽光下盡情地玩耍,自由翱翔。

正當(dāng)我們愜意地欣賞風(fēng)景時,忽然聽到了“咣當(dāng)”一聲。我們循聲望去,只見一輛手推車的輪子掉到了地上。紙板、紙箱、舊報紙等物品散落一地,一個拾荒的老奶奶站在車旁,愁容滿面,不知所措。我們連忙向下飛去,互相看了看,會心一笑。于是馬良提起神筆在車子旁畫上了一個新的車輪。手推車又恢復(fù)如初,伴著老奶奶的笑容,我們心滿意足地離開了。

我和馬良的作文之旅篇十五

今天,是10月23日,也是媽媽的生日,我準(zhǔn)備送給媽媽一張畫,但是我怎么也畫不好。這時候,我背后出現(xiàn)了一個聲音:“朋友,要不要我來幫你畫畫?”我回頭一看,是個和我差不多年紀(jì)的小男孩。他手握著一只毛筆,說:“我是馬良?!?/p>

天吶,來不及驚訝,他就走到我的畫桌旁,拿起我的畫筆,唰唰兩下,就畫出一盆丁香花。哇——馬良你也太牛逼了吧!于是,我拿出了《美食大全》,說:“馬良,你能將這些食物都畫出來嗎?”馬良拍拍胸脯,說:“沒問題?!彼闷鹈P,只聽見沙沙的聲音,一盤盤美食都擺在我的眼前,什么紅燒肉呀,可樂雞翅呀,紅燒羊排呀,都放在我家的餐桌上,還冒著熱氣呢!呼?!业摹帮堚彙表懥?,我迫不及待的對馬良說:“馬良,我們開吃吧!”馬良說:“好呀?!蔽覀兙烷_始大吃特吃,不一會兒,我的肚子就脹的圓鼓鼓的,就像一個大皮球。馬良說:“你們這里有需要幫助的人嗎?”我說:“當(dāng)然啦,有很多呢。在大山里的.孩子,他們那里路不平,學(xué)校又遠(yuǎn),特別勞累。還有沙漠那里非常干,一點水都沒有,寸草不生,寸木不生?!瘪R良說:“那我們快去吧,但是騎馬太慢了,該怎么辦呢?”我拿出《交通工具大全》找出飛機,讓他照著畫。不一會兒,就來到山里,馬良畫出平坦的水泥路,又在村里畫出一座美麗的學(xué)校。做完這些我們又去拯救荒涼的沙漠。

到了沙漠,哦!那里幾陣熱風(fēng)吹過,卷的黃沙在空中飛舞,馬良立刻畫出草原,又畫出一條小河,唱著歡快的歌,嘩啦嘩啦的向遠(yuǎn)方流去。馬良畫出幾十棵大樹,誰都不會想到,這個山清水秀的環(huán)境,竟然是由一片走不到盡頭的沙漠變成的。

到了傍晚,馬良畫了一個遠(yuǎn)古的傳送門,準(zhǔn)備回家了,我戀戀不舍的說:“馬良,你要回去了嗎?”馬良說:“嗯,下次我?guī)闳ノ业氖澜缈纯窗?,再見?!蔽铱拗f:“再見?!?/p>

我和馬良的作文之旅篇十六

我?guī)еR良來到街上,在廣場上參觀畫展,忽然,聽見有人在哭。馬良拿出神筆,畫了一輛車,我們尋聲駛?cè)?,只見一個小女孩正傷心地哭著,馬良連忙問:"小妹妹,你怎么了?"小女孩傷心地說:"有人把媽媽辛辛苦苦給我織的毛衣偷走了......"馬良環(huán)顧四周,一下子就看到了小偷,他駕著馬兒,跑了過去,一邊跑,一邊對準(zhǔn)小偷的前方揮舞著神筆,這時,一塊大石頭便立在小偷前方,小偷無處可逃了。馬良取來毛衣,遞給小女孩,關(guān)切地說:"小妹妹,不用傷心了,心愛的毛衣回來了。"小女孩,由哭轉(zhuǎn)笑,高興地說:"謝謝你,馬良,你真是助人為樂的大哥哥。"馬良摸摸頭,紅著臉笑了。

我和馬良走著走著,看見一個老人迷路了,我急忙說:"馬良!馬良!快幫幫她。"馬良點點頭,拿出神筆,左一筆,右一筆地畫著,眨眼功夫,就在老奶奶面前畫了一條通往她家最近的`路,這條路平坦、寬闊。我和馬良跑過去,扶著老奶奶,將她送回了家。老奶奶激動地握著我們的手,說:"謝謝你們,好心的年輕人,不然我又要走彎路嘍!"。

天漸漸暗下來,馬良與我道別,我依依不舍地說:"馬良,有空一定要來玩哦,我們還要一起做好事呢......"話音未落,只見一道金色的光將馬良包裹著,在我眼前消失了。這一天,我真開心!

我和馬良的作文之旅篇十七

有一天晚上,我寫完作業(yè),就去睡覺了。但是,我翻來覆去睡不著,就去喝水。我發(fā)現(xiàn)陽臺上站著一個人,他用一支毛筆在地上畫扇子,我剛想走過去,只見地上的扇子變成了一把真的扇子!“這不是神筆馬良嗎?”我走上前一看,出乎意料地發(fā)現(xiàn)他就是馬良!

第二天一早,我?guī)яR良去公園玩。馬良贊嘆道:“現(xiàn)代化的設(shè)施真好,我打算在公園里玩上一圈。”馬良剛說完,我們就看到了一群衣衫襤褸的乞丐。我們打算走過去幫助他們,看見乞丐們的身旁地上放著一張紙,上面寫著“旁人不許幫忙,否則后果自負(fù)”幾個大字。但是,我們還是幫乞丐們畫了幾件衣服,他們很感激我和馬良。

不一會兒,我們就被壞人們發(fā)現(xiàn)了。我們趕緊拼命地跑呀,跑呀。馬良邊跑邊拿出神筆,在地上飛快地畫上兩匹馬。一秒鐘后,馬變活了。我們騎上馬向前飛奔。但是,壞人們又放了很多箭。馬良又在地上畫了兩個堅硬無比的盾牌。我們擋住了箭,成功地跑掉了。

這時候,我們跑得很累很渴。馬良就畫了兩杯水和兩把凳子。我喝完水,不知不覺地就在凳子上睡著了。過了一會兒,我聽到了一個很熟悉的聲音:“羅格,快起床,上學(xué)要遲到啦!”原來是爸爸。“看來,我是做了一場夢呀!”我說。

在這個夢中,我意識到做人要幫助窮人,打擊壞人,要有一顆鋤強扶弱的正義之心。

我和馬良的作文之旅篇十八

當(dāng)我回過神的時候,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)落地了。原來我到了一條人山人海的大街上,忽然,我聽見有人喊救命,我回頭一看,只見一個衣不遮體的窮人使勁地跑,后面一個衣著華麗的富人拿著刀在追著窮人。富人邊跑邊喊:“你把我的衣服扯壞了,我要你賠!”眼看窮人就要被追上了,忽然,一個比我大一些的男孩沖到了窮人和富人中間,提起一支筆,眨眼間,兩人之間出現(xiàn)了一堵墻,富人躲閃不及,狠狠地一頭撞上去,頓時頭破血流。這時,那個男孩以迅雷不及掩耳之勢,舉起畫筆三兩下就把富人的衣服修復(fù)成新的一樣。然后他大聲對富人說:“你好壞,你看你的衣服不是好好的嗎?”富人疼的哇哇直叫,一看自己的衣服沒破,滿腹狐疑地離開了。我在一旁看的目瞪口呆,心想該不是遇到神筆馬良了吧?一想到此,我又驚又喜,急忙跑過去對馬良說:“請問你是神筆馬良嗎?”“是的,我是,你是誰?”馬良問。我答道:“我是未來世界的人,我們一起去未來世界看看好不好?”“好!”于是我倆便跳進(jìn)了漩渦。

最后日落星沉,馬良說:“我要回去了,不過我一定會再回來的?!蔽乙酪啦簧岬卣f:“說話算話,你可別食言??!”

我和馬良的作文之旅篇十九

如果讓我選擇和一位人物過一天,我定會選擇和神筆馬良過一天。

我喜歡的東西可多了。我會讓他畫一幢別墅、一些好看的小說和故事書,一些可愛的小動物還有一些美麗的衣服,還有一個我夢寐以求的文具盒。

這個文具盒叫做科學(xué)文具盒,好看極了!

封面上畫著可愛的kt貓和一群小貓拉著手,這里有一個神奇的小紅色按鈕和一個小小的綠色口袋上面寫著萬能小袋子。

先來說說,這個小紅色的按鈕,它會的東西可多了呢,只要輕輕按下這個按鈕,就會自動打開鉛筆盒。他會主動把鉛筆遞到你手里,這個神奇的鉛筆盒里有一種特殊的香味。聽說別的橡皮擦只能擦鉛筆寫出的字跡。而這個橡皮擦卻可以擦三種筆,寫出的字跡。例如圓珠筆、中性筆和鉛筆,而且一點也不費力氣。

再來說說這個小袋子吧,這個小袋子,真是神奇,只要你在心里大聲說出你想要的東西這里就出來一個小小的圓圈。只要輕輕的碰一下就會出現(xiàn)你想要的東西。

“能畫得出來嗎?”見馬良緊鎖眉頭,我擔(dān)心地問。

“有點難度,因為這種鉛筆盒還沒有現(xiàn)成的成品,世界上還沒有哪個發(fā)明家發(fā)明出來,所以我沒有可以仿造的,但是我可以通過學(xué)習(xí)制造出來?!彼辉俑艺f話,而是畫出了三臺超酷的電腦,坐在一臺電腦前仔細(xì)閱讀著,思考著;將想法寫在另一臺電腦上,設(shè)計圖則放在另一臺上。

我和馬良的作文之旅篇二十

一天我在家里看“神筆馬良”的故事,突然想,要是我也有一支這樣的神筆該多好?。o論畫什么都會變成真的,想著我便睡著了,還做了一個奇怪的夢。

夢里,我在大山里走著,四周云霧彌漫,我迷路了,突然我看見了一位鶴發(fā)童顏的白胡子老爺爺,老爺爺關(guān)切地問:“孩子,你怎么在這兒???”

“我想找馬良爺爺借他的神筆用一用?!蔽艺f。

“孩子,我就是要找到馬良爺爺啊?!?/p>

“馬良爺爺,您能把神筆借我用用嗎?”

“好??!”馬良爺爺說,“但我有一個條件,想要神筆,必須先用神筆為老百姓做三件好事?!?/p>

我答應(yīng)了馬良爺爺?shù)臈l件,馬良爺爺就把他的神筆借給了我。

在馬良爺爺?shù)闹笇?dǎo)下,我先畫了一輛汽車,汽車果然變成了真的。我開著汽車和馬良爺爺一起來到了貧困地區(qū),用神筆為那里的窮人們畫了許多新房子,又畫了許多新家具,看著他們歡歡喜喜地搬進(jìn)了新居。

出自 sunshinestudy.com

接著我們又來到田地里,發(fā)現(xiàn)那里因嚴(yán)重缺水,已經(jīng)干旱得不成樣子,莊稼都快死了。我立即用神筆給那里畫了一個大水庫,清澈的水順著水渠流進(jìn)田里,小苗喝足了水,又重新抬起了頭。那里的人們不停地向我表示感謝。

后來我發(fā)現(xiàn)這里沒有學(xué)校,沒有老師。于是又在馬良爺爺?shù)膸椭?,我為這里的孩子們畫了一所學(xué)校,畫了老師,畫了書包和文具,孩子們興高采烈地走進(jìn)教室,教室里傳出朗朗的讀書聲。

看到我拿著神筆做的三件好事,馬良爺爺很滿意,把神筆送給了我,他叮囑我要拿這個神筆多為百姓做好事,如果做壞事,神筆就會變成普通的筆。

“我有神筆啦!”我高興的跳了起來,一不小心從椅子上摔到地上,睜眼一看,原來是個美好的夢。

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計劃可以被分為長期計劃、中期計劃和短期計劃,根據(jù)時間周期的不同進(jìn)行安排。我們可以設(shè)定一些明確的里程碑和時間點來幫助我們監(jiān)控計劃的進(jìn)展。以下是編輯為大家整理的計劃
計劃可以幫助我們合理安排任務(wù)的先后順序。在制定計劃之前,我們需要明確自己的目標(biāo)和需求,確定想要實現(xiàn)的成果。計劃的執(zhí)行力需要不斷地鍛煉和提升,以下是一些提高計劃執(zhí)
報告具有結(jié)構(gòu)化和邏輯性,以使讀者或聽眾能夠清楚地理解所提供的信息。報告的撰寫過程中,要注重精確性和準(zhǔn)確性,避免錯誤和不完整的信息。財務(wù)狀況報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)??偨Y(jié)的語言應(yīng)該準(zhǔn)確、簡練,避免使用模糊和歧義的詞語。這些總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和格式要
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為今后的發(fā)展提供參考和借鑒??偨Y(jié)要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,盡量避免口語化和隨意性。總結(jié)范文的共同特點是簡明扼要,突出亮
計劃可以讓我們更好地掌握進(jìn)度,及時調(diào)整和優(yōu)化我們的行動方案。我們可以借鑒過去的經(jīng)驗和成功案例來制定計劃。下面是一些成功人士的計劃分享,希望對大家有所幫助。數(shù)學(xué)教
計劃的實施需要我們有堅定的決心和克服困難的毅力。制定計劃時,我們需要考慮自己的時間和資源情況,合理安排任務(wù)的先后次序。以下是小編整理的一些資深專家給出的計劃建議
計劃可以幫助我們分解復(fù)雜的任務(wù),使之變得更加可行和易于管理。那么我們該如何制定一個成功的計劃呢?首先,我們需要明確自己的目標(biāo)和期望。一個好的計劃必須基于明確的目
心得體會一般以個人的親身經(jīng)歷為主,因此更能夠體現(xiàn)出我們的真實感受和實際效果。“在寫心得體會之前,我們首先需要對所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和思考。”、“寫一篇較為完美的
教案是教師為教學(xué)活動進(jìn)行規(guī)劃和安排時所制定的一種文件或書面材料。教案的編寫還需要考慮教學(xué)資源的合理利用和教學(xué)環(huán)境的營造。請大家認(rèn)真研讀這些教案范文,結(jié)合自己的實
計劃可以幫助我們避免拖延和浪費時間的行為。寫計劃時要關(guān)注細(xì)節(jié)和每個任務(wù)的優(yōu)先級,避免錯過重要的事項。這些范文展示了不同人在制定計劃時的思考和策略,有助于我們拓寬
在生活中,計劃可以幫助我們更好地利用時間和資源。我們可以借鑒過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),從中吸取教訓(xùn),制定更科學(xué)、更有效的計劃。希望大家通過下面的計劃范文,可以了解到一個
計劃可以使我們更好地安排時間和資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效果。制定計劃時,要考慮到自身的興趣和優(yōu)勢,以提高成功的概率。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家
在我們?nèi)粘5纳詈凸ぷ髦校媱澠鹬陵P(guān)重要的作用。在制定計劃時,要公平、公正地分配資源和工作負(fù)載。計劃是一種思維方式,以下是一些培養(yǎng)計劃思維的方法和技巧。幼兒園
總結(jié)是我們反思過去經(jīng)歷的一種方式,通過總結(jié)我們可以更好地了解自己的成長和變化。怎樣欣賞文學(xué)作品才能更深入地理解其中的寓意和內(nèi)涵,下面我來分享一些文學(xué)鑒賞的技巧。
文學(xué)是一種通過文字和語言來表達(dá)思想、感情和意義的藝術(shù)形式。總結(jié)要有自己的觀點和思考,展現(xiàn)個性和獨特性??偨Y(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和工作技能,有助于提高綜合素質(zhì)。美德少
在總結(jié)的過程中,我們需要保持客觀、公正,真實地反映事實并且提出合理的建議??偨Y(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,但最后的總結(jié)應(yīng)該是基于自己的實際情況和思考。希望以上總
我們身處信息爆炸的時代,怎樣獲取有效的信息是我們需要面對的挑戰(zhàn)。在總結(jié)中,我們可以使用例如歸納、分類、分析等方法,來展現(xiàn)我們的思考能力。以下是小編為大家推薦的經(jīng)
演講稿是為了讓聽眾更好地理解演講內(nèi)容和思路而準(zhǔn)備的文稿。如何在演講稿中處理緊張和害怕的情緒?以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考。希望通過閱讀這
演講稿的開頭需要吸引聽眾的注意力,可以通過引用名人名言或提出引人思考的問題等方式。在演講稿的寫作過程中,要注意控制篇幅,避免內(nèi)容過多或過少。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)
總結(jié)是對我們過去所取得的成就和經(jīng)驗的總結(jié)和概括。總結(jié)要簡明扼要,突出重點,避免羅列無關(guān)信息。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。社區(qū)志愿者活動總結(jié)
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要手段。可以通過比較和分析來進(jìn)行有深度的總結(jié)。以下是小編搜集的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)
針對當(dāng)前的困境,我們需要提出一個切實可行的方案來解決問題。要編寫一個較為完美的方案,首先需要明確問題的定義和目標(biāo)的設(shè)定。下面是一些成功執(zhí)行方案的實際案例,供大家
方案的制定有助于我們提前預(yù)判問題和風(fēng)險,并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。在方案執(zhí)行過程中及時進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)整。通過參考這些范文,您可以更好地了解到方案寫作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。教育工作
一個科學(xué)合理的方案可以提高工作效率和質(zhì)量。制定明確的指標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn),以便對方案的進(jìn)展和成果進(jìn)行衡量。感謝大家的閱讀和參與,希望這些信息對你們有所幫助。學(xué)生活動組
方案的實施需要明確的目標(biāo)和步驟。制定方案時要充分考慮到各種利益相關(guān)方的需求和意見。制定方案時,我們可以參考以下范文中的步驟和思路進(jìn)行拓展和調(diào)整。社區(qū)活動策劃師的
通過寫心得體會可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶。寫總結(jié)時要注意語言簡練、條理清晰,使讀者能夠一目了然地理解自己的思路。下面是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文,僅供參考,
在工作中,報告常常被用于向上級領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊成員或合作伙伴匯報工作進(jìn)展情況。在寫報告時,我們應(yīng)該充分考慮讀者的需求和背景知識。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參
演講稿的撰寫要包含恰當(dāng)?shù)拈_頭、明確的結(jié)構(gòu)、精彩的內(nèi)容和感人的結(jié)束。在寫演講稿之前,可以進(jìn)行資料收集和相關(guān)主題的閱讀,以增加自己的知識儲備。以下是小編為大家收集的
科技的發(fā)展帶來了諸多便利,但同時也帶來了一些新的挑戰(zhàn)??偨Y(jié)要體現(xiàn)自身的思考和思想,不僅要簡單地陳述事實,還要表達(dá)個人的理解和認(rèn)識。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范
總結(jié)是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、優(yōu)化方案的過程,是一個積極向上的思考過程。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。"大家一起來看看這些優(yōu)秀的總結(jié)
時間機器是一種虛構(gòu)的科技設(shè)備,可以讓人們穿越時空。良好的總結(jié)應(yīng)具備簡明扼要、準(zhǔn)確全面的特點,能夠準(zhǔn)確傳達(dá)出所總結(jié)的信息。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對大家
計劃能夠提前預(yù)見可能出現(xiàn)的問題,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行應(yīng)對??梢詤⒖己徒梃b他人的成功經(jīng)驗和方法,以提高計劃的質(zhì)量。以下是一些計劃范文,供大家在制定計劃時參考和借鑒
通過總結(jié),我們可以對過去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行回顧,從而為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在寫總結(jié)的過程中,要注重語言的精確性和準(zhǔn)確性,避免模棱兩可和表達(dá)不清。不知道寫什么樣的總
每個人都應(yīng)該有總結(jié)的習(xí)慣,因為它可以讓我們更清晰地看到自己的不足和需改進(jìn)之處。在寫總結(jié)之前,可以先列出主要的要點和思考問題,以確保全面的總結(jié)內(nèi)容。感謝小編精心搜
計劃是為實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟,它可以幫助我們合理安排時間,提高工作效率。計劃是成功的基礎(chǔ),沒有計劃就等于沒有了方向;計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃未來
計劃是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的行動步驟,它可以幫助我們更好地組織和管理時間。計劃能夠提前預(yù)判可能遇到的問題,并制定解決方案。我們應(yīng)該養(yǎng)成制定計劃的習(xí)慣,以提高工
在日常生活中,我們總是充滿了各種各樣的計劃,包括學(xué)習(xí)計劃、工作計劃、旅行計劃等。在制定計劃時,我們可以利用一些工具和方法,例如時間管理矩陣或番茄工作法等。這里整
計劃可以幫助我們優(yōu)先安排任務(wù),并避免同時應(yīng)對過多的事情。制定計劃時,我們需要保持積極的心態(tài),相信自己能夠按照計劃的步驟實現(xiàn)目標(biāo)。計劃制定并不是一件容易的事情,以
方案的實施過程中,應(yīng)及時調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)變化的情況和需求??紤]資源和時間限制,確保實施方案的可行性。下面是一些成功案例的方案總結(jié),我們可以從中學(xué)到很多有價值的
計劃中要考慮到可能的困難和風(fēng)險,并制定應(yīng)對策略。在制定計劃時,要考慮到自身的優(yōu)勢和特長,以便更好地利用和發(fā)揮。以下是一些成功人士的計劃范文,可以幫助大家更好地了
一個好的方案應(yīng)該具備可行性、合理性、科學(xué)性和可操作性。方案的改進(jìn)應(yīng)該根據(jù)實際情況和效果進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。望大家能夠根據(jù)自身情況靈活應(yīng)用這些方案。學(xué)生銀行營銷活動策
在面對復(fù)雜問題時,一個富有創(chuàng)意和實用性的方案可以為我們提供指導(dǎo)和幫助。如何制定一套科學(xué)合理的方案是我們需要深入思考的問題。以下是一些在實踐中驗證有效的方案經(jīng)驗分
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