一鍵復(fù)制
交通安全是每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全?？偨Y(jié)要具有一定的可操作性，即要提出改進(jìn)和優(yōu)化的建議，并有明確的行動(dòng)計(jì)劃。雖然每個(gè)人的總結(jié)方式和風(fēng)格有所不同，但總結(jié)范文對(duì)于我們的寫作仍有很大的幫助。
我的老師小學(xué)作文300字篇一
我的偶像x老師是我從心底敬佩的人。
x老師是我的啟蒙老師，短短的頭發(fā)，大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。x老師上課時(shí)不像其他老師一樣和顏悅色，她對(duì)我們十分嚴(yán)厲，更奇妙的是她有一雙會(huì)說話的眼睛。記得上次我上課開小差，沒出三秒就接收到x老師銳利的目光，我的臉一下子紅到了脖子根，心想這下完蛋了，于是我低下頭等著x老師的懲罰。可是x老師什么也沒說，只是用那雙會(huì)說話的眼睛意味深長(zhǎng)地看了我一眼，我想我已經(jīng)明白了她的用意。每次考試x老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好，我們也一定不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我們的一片希望。
雖然x老師在我們的學(xué)習(xí)上要求十分嚴(yán)格，但在生活中對(duì)我們的照顧更是無微不至，如慈母一般和藹可親。就說我吧，小時(shí)候特別調(diào)皮，被x老師也不知罵了多少次，連我自己都數(shù)不清。我只記得每次x老師都耐心地教導(dǎo)我，告訴我許多做人的道理。每次當(dāng)班上的同學(xué)出了些什么感冒發(fā)燒，肚子疼之類的小毛病，x老師都會(huì)細(xì)心地照顧我們，雖然嘴上說我們不懂得好好照顧自己，是自作自受，但我們都知道x老師心里其實(shí)十分擔(dān)心我們。
而且有一次上課很吵，x老師怎么說也沒人聽。我看到她的臉色越來越差，心里感到很不安，突然，x老師暈倒了，我們嚇了一大跳，趕快上去扶住x老師。x老師說不要緊，還堅(jiān)持站起來給我們上課，這一節(jié)課我們出奇的安靜。后來，x老師請(qǐng)了假去動(dòng)手術(shù)，我們聽了十分內(nèi)疚，因?yàn)閤老師的喉嚨不好完全是因?yàn)槲覀兩险n太吵了，x老師每次都要用很大的聲音來講課，才導(dǎo)致喉嚨發(fā)炎要去動(dòng)手術(shù)。那一次，我們?nèi)w同學(xué)都買了水果去探望x老師，看到x老師喉嚨上的傷口，我的心痛急了。我們多么希望能為x老師分擔(dān)一些疼痛??！
如今，我們都順利的升上初中，x老師也請(qǐng)了長(zhǎng)假到縣里的新房休養(yǎng)。面對(duì)新的環(huán)境，新的老師，我仍忘不了x老師教我們時(shí)的一點(diǎn)一滴，忘不了x老師為我們付出的一切。
在此，我衷心的祝愿x老師身體健康，青春永駐，永遠(yuǎn)平平安安！
我的老師小學(xué)作文300字篇二
郭老師有著一頭齊耳的短發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著一副閃耀著智慧光芒的眼鏡，郭老師比較胖，臉很圓。郭老師喜歡戴絲巾，無論是春夏秋冬，她都戴著一條絲巾。她非常喜歡孩子，她待我們向待自己的孩子一樣，在我們和郭老師之間有母親、朋友、師生這些關(guān)系。
好像在說：你真棒！后來我一直沒有開小差，聽得也很認(rèn)真，還回答了許多個(gè)問題。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍為我們講課，我們有時(shí)遇到不懂的地方，她總是不厭其煩，一遍又一遍為我們講解。她讀書聲非常好聽，十分甜美，我們時(shí)常陶醉在她的讀書聲中，仿佛身臨其境。
下課后，她搖身一變，成了一位活潑友善的大朋友，和我們一塊嬉戲、玩耍，有時(shí)還會(huì)和同學(xué)們一起討論，她就象我們一位“知心姐姐”，和她在一起，我們都感到非?？鞓?。這就是我心中的好老師__郭老師。
我想長(zhǎng)大以后當(dāng)一位象郭老師一樣的好老師，這只是我的夢(mèng)想，不過要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在還要更加努力學(xué)習(xí)。
還有不到半年的時(shí)間，我們就要畢業(yè)了，我真舍不得離開你呀！
我的老師小學(xué)作文300字篇三
一年一度的教師到了，我想起了幼兒園的劉老師。
我的老師有20多歲了，她的個(gè)子不高，長(zhǎng)著圓臉，扎著小辮，她長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，走起路來總是急匆匆的。
我從小都是一個(gè)愛哭的孩子，因?yàn)檫@樣我的朋友很少，有一次我和小朋友爭(zhēng)玩具，老師聽見我的哭聲，她就過來了，幫我擦干眼淚，說“你也是個(gè)小男子漢了，和小朋友一起玩的時(shí)候，要互相謙讓，不要哭，”我聽到老師說的這些話我臉紅了，從這件事后，我學(xué)好了怎樣和小朋友相處。
在上課學(xué)習(xí)中她很嚴(yán)厲教我們讀拼音，數(shù)數(shù)字，總是很認(rèn)真，只到我們學(xué)會(huì)為止。記的有一次，我總是分不清拼音的聲調(diào)，老師三番五次地給我拼讀，至到我學(xué)會(huì)為止。在生活中，每天中午我們睡覺的時(shí)候，老師給每個(gè)小朋友蓋被子，她一直守著我們直到起床后，和我們一起做游戲。
這就是我的啟蒙老師，一個(gè)對(duì)我們關(guān)懷的好老師。
我的老師小學(xué)作文300字篇四
當(dāng)我拿起小學(xué)畢業(yè)合影時(shí)，首先映入眼簾的是我那可親可敬的李老師。他雖然看上去有點(diǎn)清瘦，但穩(wěn)坐在全班同學(xué)的中間，卻顯得特別偉岸和親切。
記得我上三年級(jí)入學(xué)的第一天，當(dāng)我坐在教室里等待上課的時(shí)候，突然一個(gè)身影出現(xiàn)在教室門口，他快步走上講臺(tái)，用流利的普通話向同學(xué)們問好。他那灑脫的動(dòng)作和那渾厚的男中音，把全班同學(xué)吸引了。
他，就是我們的班主任李老師，并兼語文老師。他講起課來娓娓動(dòng)聽，時(shí)而小聲低吟，時(shí)而詼諧幽默，時(shí)而一本正經(jīng)，又像是講故事，又像是拉家常。我聽的是津津有味，在不知不覺中，把知識(shí)都裝進(jìn)了大腦。讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)語文的我都喜歡上了語文。
他不但講課好，字也寫的非常蒼勁有力，板書整整齊齊，把應(yīng)該學(xué)的知識(shí)都不厭其煩的寫在黑板上，生怕那位同學(xué)學(xué)不會(huì)。李老師對(duì)待學(xué)生一律平等，不管是尖子生還是差生，一視同仁。批改作業(yè)從不敷衍了事，就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過。
李老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分負(fù)責(zé)，還對(duì)我們的生活十分關(guān)心。課外活動(dòng)時(shí)，他教我們很多游戲。有時(shí)還和我們一起玩。
李老師總是精神抖擻，永不知疲倦。還是一個(gè)知識(shí)寶庫，永不枯竭。雖然過去三年多了，李老師的形象還深深地印在我的腦海中。
我的老師小學(xué)作文300字篇五
涼爽的秋風(fēng)，掀開了新學(xué)期的大門。假期的歡聲笑語留在身后，又是一年九月，又是一年教師節(jié)，而我卻依然沉浸在假期里肆意撒歡的日子，直到布置優(yōu)美教室時(shí)看到窗臺(tái)的盆栽，又將我拉回到小學(xué)的那個(gè)九月份。
我小學(xué)的楊老師英俊瀟灑，一雙眼鏡的后邊是充滿智慧的大眼睛，老師性格柔和，對(duì)我們非常好。
在教師節(jié)來臨的前一星期，他仍然像往常一樣上課，抱著教科書不緊不慢地走進(jìn)來，開始從容地講課，他的手指在黑板上擺動(dòng)，說話井井有條，一雙眼睛掃視著每一位同學(xué)，可是，我的心還在暑假浪蕩，絲毫沒有被老師的魅力拉回來。
第二天，老師生病了，換了別的老師來上課。一天，兩天，三天；一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……同學(xué)們都沒心思上課，時(shí)不時(shí)地往窗外看，落葉零星地飄落，帶著憂傷的氣息，在空中飄飄灑灑，教師節(jié)很快就到了，老師還是沒有回來。最后班長(zhǎng)提議去醫(yī)院看看老師，我有幸成了代表和班長(zhǎng)一起去醫(yī)院看望老師。
醫(yī)院里，老師靜靜地躺在床上，卻依然在看書，短短幾天，他那柔和圓潤的臉已經(jīng)瘦弱得有了棱角。見我們來來，很是激動(dòng)，掙扎著起來擁抱了我們。談話間，我們看到老師的床頭放著一盆即將枯萎的盆栽，我們提議老師把這毫無生機(jī)的將死之物扔掉，老師笑著指給我們看那盆栽的枯枝里抽出的一芽小嫩苗。老師說：“這小盆栽和風(fēng)有個(gè)約定，它在等風(fēng)來喚醒它?！本瓦@么一句話，回到學(xué)校的我似乎被風(fēng)喚醒了般投入到學(xué)習(xí)中不可自拔。
幾天后，老師出院了，還帶回了那盆小苗，小苗放在我們教室的窗臺(tái)上，漸漸長(zhǎng)出粗的枝莖，墨綠色的葉子迎風(fēng)招展，充滿生機(jī)。老師又回到了課堂上，仿佛什么都不曾發(fā)生過，但我從此投入到課堂里，再也不曾分心，老師的課成了我最喜歡、最期待的課。
如今，教師節(jié)已經(jīng)是第35個(gè)教師節(jié)了，初中窗臺(tái)的這盆栽已不是小學(xué)那盆了，講臺(tái)上站著的也不是我小學(xué)的楊老師了。但一想到楊老師當(dāng)年說的那句話，我知道，楊老師就是那喚醒我的風(fēng)；我知道，楊老師還繼續(xù)喚醒著片片樹林。
我的老師小學(xué)作文300字篇六
我的剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)班主任老師是黃老師。她可漂亮了，高高的個(gè)子，瘦瘦的，可謂是窈窕淑女。她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳葉眉下面嵌著一雙大大的眼睛。看上去像十七八歲的姑娘，同學(xué)們都非常喜歡她！
黃老師又慈善又嚴(yán)厲，是個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。我媽媽還常說我很幸運(yùn)，一上小學(xué)就遇到一個(gè)這么棒的班主任老師。
有一次拔河比賽我擦傷了，黃老師趕快用隨身攜帶的碘伏給我擦傷口，頓時(shí)一股蜜流流入了我的心田，本來疼得厲害的傷口一點(diǎn)也不疼了。
我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)黃老師對(duì)我的期望。
我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名老師，一名像黃老師一樣受人尊敬，受人愛戴的好老師。
我的老師小學(xué)作文300字篇七
無論誰都有老師，可是，我的老師卻是個(gè)老年人，穿的也很樸素。
他有一張方臉，臉上有幾個(gè)窩，笑起來兩個(gè)小酒窩下去很深很深。
有一次，我們看見王老師很不高興的樣子，我們都知道我們寫的字不好，我們就商量好這一次把字寫好。
王老師看了我們寫的作業(yè)，臉上又露出了笑容，我們臉上也露出了笑容。
我們王老師有的時(shí)候也很怪。就說今天吧，王老師莫明其妙的把這節(jié)課讓給了音樂老師，我們都把音樂課本情不自愿的拿出來。音樂老師看見我們這個(gè)樣子，也沒勉強(qiáng)我們，讓我們上了自習(xí)。
前天，王老師的書被水弄濕了，生氣的把溫若璞、張?zhí)祢溄谐鰜?，批評(píng)了他們一頓。
王老師，你真好！
我的老師小學(xué)作文300字篇八
我的老師這個(gè)學(xué)期,我們又換老師了,新來的語文老師是郭老師。這郭老師不是別人,正是我們家隔壁的“洪明阿哥”——以前一直是這么稱呼的,現(xiàn)在可不行了,家里人早就交代我要改口稱“郭老師”了。
學(xué)期初的一天,我的同桌,也是我的鄰居小伙伴的郭海濤沒有完成回家作業(yè),郭老師問他原因,他低著頭支支吾吾不肯回答。最后,郭老師把郭海濤的作業(yè)本往垃圾桶一扔,雖然沒有大發(fā)雷霆,但是臉上的神色讓包括我在內(nèi)的所有同學(xué)感到害怕。哎,我以前怎么也沒發(fā)現(xiàn),平時(shí)笑瞇瞇的“洪明阿哥”會(huì)是這么兇。
從此,我見了郭老師也變得默不作聲了。以前,我還經(jīng)常去郭老師家找他們的'小喬妹妹玩耍,現(xiàn)在可不去了。以前,我每天放學(xué)后都會(huì)去找郭海濤玩耍,現(xiàn)在我倆都很少跑到對(duì)方家里去玩了。因?yàn)楣蠋熋刻彀淼臅r(shí)候,都會(huì)在搬個(gè)藤椅,躺在他家門口看書,我如果去郭海濤的家里,他一定會(huì)看到,也一定會(huì)問“作業(yè)做好了嗎”之類的話。我總是“嗯”的一聲,馬上低著頭閃開。
昨天放學(xué)后,我正在寫作業(yè),奶奶進(jìn)來跟我說,郭老師讓我過去。我大吃一驚,難道我犯了什么“重大錯(cuò)誤”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到郭老師家門口,看到他正在看書。他沒說什么,只是讓我去把郭海濤也找來。我丈二和尚摸不著頭腦,把正在寫字的郭海濤叫了來——他比我還膽小,一聽老師找他就緊張得不得了。
我倆畢恭畢敬地站在老師的面前,他看到我倆的神情就笑了:“你們倆這么緊張干嘛”說著,拿出了兩本作文書給了我們,笑瞇瞇地說,“這兩本書送你們,好好看看。以后有什么不懂的題目,就來問我!”我一看是自己正想去買的《桑果青青》,心里那個(gè)高興勁就別提了。這時(shí)候,周圍很多鄰居都圍了過來,郭海濤爸爸一本正經(jīng)地說:“你們倆多幸運(yùn),有這么個(gè)鄰居老師!”
是呀,其實(shí)有個(gè)鄰居做老師,我以后遇到問題要多去請(qǐng)教老師,不能再這樣羞答答的了。
我的老師小學(xué)作文300字篇九
還不會(huì)寫自己的名字。是您手把手的教我寫字和學(xué)會(huì)做人，讓我成為一位“陽光的男孩?！蹦褪鞘Y老師！您的諄諄教誨使我終身難忘，您的以身做則的精神令我深深佩服。你就是蔣老師。有幾件事讓我記憶猶新。
在進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我邁著緩慢的步伐，小心翼翼的打量這些陌生的環(huán)境。有紅的花像一團(tuán)團(tuán)小火球。風(fēng)一吹，便開始婆娑起舞，時(shí)不時(shí)的有蝴蝶飛過來，走著走著看到了一地草坪綠油油的望去一大片一大片全是。還能聞到淡淡的泥土的氣息混著點(diǎn)青草的芳香漸漸的我對(duì)著這兒充滿了希望。母親帶我去了教室，映入眼簾的是一塊黑板，墻上貼的字和一位帶著眼鏡的年輕女教師站在講臺(tái)上。我開始忐忑不安了，這時(shí)我想到媽媽說的話，碰到老師就得說老師好。我便斷斷續(xù)續(xù)的說：“老師好?！崩蠋煵煊X到我了，便走過來用手輕輕的撫摸著我的頭，然后用和藹的聲音說：“我以后就是你的班主任了，有什么問題可以來問我，對(duì)了，我姓蔣你以后可以叫我蔣老師。”“好、蔣老師?！蔽矣弥赡鄣穆曇艋卮??！罢姘?，小明同學(xué)?！?/p>
蔣老師用像天使般的聲音說。我樂呵呵的笑。
過了幾年，我變得開始欺負(fù)弱小。就是那時(shí)我變的孤獨(dú)，旁邊的同學(xué)看見我就躲，好像我是災(zāi)星”一樣，沒有愿意跟我玩。我的情緒就變得容易憤怒。蔣老師看見我成“這般模樣”不由得心疼。便叫我到辦公室去談活。在辦公室里，蔣老師問我：“你知道你為什么沒朋友嗎？”“不知道”我疑惑的回答?！耙?yàn)槟阕约洪_始欺負(fù)同學(xué)，同學(xué)們就開始避你躲你想想剛進(jìn)小學(xué)時(shí)你和同學(xué)玩得多開心，是因?yàn)槟隳菚r(shí)是善良的，喜歡助人為樂的小孩子。所以你去給你打過的同學(xué)道歉，他們就還會(huì)跟你玩，懂嗎？”蔣老師用我剛?cè)雽W(xué)時(shí)的語氣對(duì)我說?！爸懒??！蔽已劭艏t了，我沙啞的聲音說。“去吧。”蔣老師。我便走出去了，并且跟那些人道歉了。從那以后我便成了一個(gè)陽光男孩，愛助人為樂了。當(dāng)然越來越多的同學(xué)開始跟我玩，給我的記憶抹去了悲傷迎來了美麗的彩虹。
蔣老師是我人生中一位偉大的指責(zé)路人，她讓原本要誤入“歧途＂的我拉回了正軌。
我的老師小學(xué)作文300字篇十
我的語文老師有一個(gè)非常好聽的名字，叫杜雪珍。剛開學(xué)的時(shí)候，我就被她洪亮而充滿磁性的聲音所吸引。
杜老師中等個(gè)子，圓圓的臉上一雙晶瑩的眼睛黑白分明，純凈得像山谷里一泓幽深的清泉。她的眼神總是會(huì)表達(dá)出很多內(nèi)容：當(dāng)有同學(xué)上課走神時(shí)，杜老師會(huì)給他一個(gè)提示的眼神；當(dāng)有同學(xué)膽小不敢舉手的時(shí)候，杜老師會(huì)給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；當(dāng)交給同學(xué)一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，杜老師又會(huì)給他一個(gè)信任的眼神。杜老師有一張能說會(huì)道的嘴巴，總能說出我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并讓我們改正缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)。杜老師還有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，總是扎著一個(gè)馬尾辮自然地垂在腦后，走起路來有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，就像音符在五線譜上跳舞。
杜老師的課總是生動(dòng)而有趣，她會(huì)把許多好的詩句讀給我們聽，教我們?cè)趺磳?，還會(huì)給我們講一些小故事、小知識(shí)。比如在教到《老師，您好！》這篇課文的時(shí)候，她會(huì)給我們講教師節(jié)的由來。
杜老師對(duì)我們的愛無處不在。當(dāng)我倒完垃圾氣喘吁吁地跑到教室的時(shí)候，杜老師會(huì)親切地問我：你累不累？當(dāng)仇文杰洗拖把不小心把衣服弄濕的時(shí)候，杜老師會(huì)很關(guān)心地問：要不要緊？雖然每次只有短短的幾句，但是我們心里都覺得非常開心。
杜老師，您用知識(shí)的源泉澆灌我們，您用真摯的愛心陪伴我們。我真想對(duì)您說一聲：謝謝您，老師您辛苦了。
我的老師小學(xué)作文300字篇十一
我的劉老師像冬天的陽光，給我們溫暖；又像我們迷路時(shí)的指南針，給我們指出正確的方向；還像下雨時(shí)的雨傘，給我們遮風(fēng)擋雨。
劉老師的身材沒有模特那樣好，你瞧她，一雙濃眉，眼睛不大，嘴唇厚厚的。但在我眼睛里，她卻像模特一樣會(huì)發(fā)光，很多時(shí)候她的嘴角總是掛著淺淺的微笑，給人一種很親切的感覺。
她是個(gè)幽默詼諧的人，經(jīng)常用她幽默的火把點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的熱情。
那是一個(gè)星期一，有同學(xué)上第一節(jié)課的時(shí)候就昏昏欲睡、心不在焉。劉老師看見了就說：“你們是不是思想不集中、無精打采，心里總想著其它事？”大家都不知道劉老師葫蘆里賣的什么藥，不約而同的點(diǎn)點(diǎn)頭，劉老師馬上認(rèn)真起來，繼續(xù)侃侃而談道：“你們這是患上了典型的疲勞綜合癥。有的同學(xué)趴著休息不要緊，但不能睡覺；睡覺不要緊，但不能打呼嚕；打呼嚕不要緊，但千萬別夢(mèng)游；夢(mèng)游也不要緊，但不能把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了……”話音剛落，我們就哄堂大笑，一起關(guān)注到她講的小數(shù)點(diǎn)上來。說來奇怪，就連剛才還想打瞌睡的同學(xué)頓時(shí)也來了精神，疲倦和睡意立刻一掃而光。
劉老師的幽默詼諧繼續(xù)演繹著。
有一天上課的時(shí)候，突然飛來了一只小蜜蜂，教室里立刻沸騰起來。蜜蜂上下翻飛，同學(xué)們有的嚇得尖叫，有的捂住耳朵，有的躲到了桌子底下。劉老師胖乎乎的手一揮，示意大家安靜，她朗聲說：“同學(xué)們不要害怕，如果你們不惹蜜蜂，它是不會(huì)蟄你的。蜜蜂也許是看到你們這么認(rèn)真聽課，就想來瞧瞧，說不定它也是來聽我上課的！”聽了這話，同學(xué)們一下子開心起來，整個(gè)教室變成了歡樂的海洋。
劉老師就是這樣，她的語言魅力就像一塊磁鐵，深深的吸引著我們。在她的課上，不知道什么時(shí)候就會(huì)有妙語連珠蹦出來，使教室的每一個(gè)角落都灑滿了歡聲笑語。我們的耳朵也被緊緊的吸引住，想不聽她講課都難。
這就是我們的劉老師，她是我最好的老師！
我的老師小學(xué)作文300字篇十二
老師，是我們?cè)谥R(shí)的海洋中找到興趣的唯一途徑。
我的老師是個(gè)165厘米、大眼睛、小眉毛的女教師。她有時(shí)很溫柔，在和我聊天的時(shí)候；有時(shí)很嚴(yán)肅，在教我做題的時(shí)候。
老師也有不會(huì)的時(shí)候？
這句話我有點(diǎn)不太相信，在我眼里，老師就是一個(gè)什么都會(huì)的人。
一次寫作業(yè)的時(shí)候，我問了老師一個(gè)問題：“你為什么要做這個(gè)職業(yè)呢？”老師頓時(shí)定住了，“這個(gè)問題很難回答嗎？”我想。老師并不是不會(huì)這個(gè)問題，而是不知道，從何說起。聽了這個(gè)故事我明白了：老師的媽媽，原先也是一位很優(yōu)秀的教師，她媽媽的愿望就是這輩子當(dāng)好她的老師就好，不再去想那些沒用的事。有一次，老師的媽媽在一天晚上的車禍中去世了，從那以后老師就特別傷心。一次打開盒子的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)自己母親給自己寫的`一封信，里面寫了希望自己沒有完成的事情想讓女兒來完成。看到這里的時(shí)候，老師兩行眼淚縱橫流了下來，從這件事知道老師做這個(gè)行業(yè)的原因了。
我的老師并不是非常優(yōu)秀，但是她很簡(jiǎn)單。
