幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作（匯總16篇）

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幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇一

以下是小編為大家收集的制度,僅供參考!

小學幼兒園安全工作管理制度

幼兒園安全工作是一項長久性基礎工作,它涉及到千家萬戶的幸福及社會穩(wěn)定。為確保幼兒在園健康成長,特制定東甸子小學幼兒園安全條例。

一、指導思想:立足于常規(guī)教育,定位于安全防范,常抓不懈,警鐘長鳴。

二、安全管理

1、普及安全常識,家長接送幼兒離園時教師要把孩子親自送到家長手中,坐車的孩子要親自送到車主手中,住宿的孩子交到邵老師手中,把每一個孩子都安全送走教師方能離校。

2、活動課必須嚴格按大綱要求,精心備課,嚴密組織,嚴禁教師中途脫堂;堅決禁止放羊式體育活動。

3.幼兒戶外活動時,老師要在場,指導幼兒自我保護的方法,確保幼兒活動安全.上下樓梯教師要親自管護,做到有次序,切不可放任,上下樓梯不得擁擠、推拉,以免造成傷害事故。

4.教師要經常檢查活動器材的性能,發(fā)現隱患及時排除.凡因教師違規(guī)上課而造成的傷害事故一律由教師本人負責.

5.教育幼兒不隨便吃零食,注意飲食安全.

6.必須堅持考勤制度,缺席須有家長簽字的假條或電話.幼兒中途離校時,必須經過老師同意,不允許他人隨便帶領,如父母有事委托他人來帶領,必須寫好委托書,帶好身份證,老師方可放行。

7、下班前嚴格檢查教室內水、電及門窗關閉情況,杜絕事故發(fā)生.

8、不得翻越校墻、門、攀爬建筑物,護欄.

9.防止壞人引誘,拐騙.

10.凡由于管理不到位、措施不利、教育不夠造成幼兒傷害事故的追究直接責任人責任、實行'一票否決'、不得評優(yōu)評先.

11.凡因教師違反師德規(guī)范,體罰或變相體罰幼兒造成的幼兒傷害,傷亡事故,追究刑事責任,并負責對受害人經濟賠償.

.12.室內設備,如門窗,地板,桌椅,房屋,玩具等隨時檢查,發(fā)現損壞跡象,即刻上報學校.

.13.幼兒來園時做好晨檢,了解每個幼兒的健康狀況,杜絕傳性疾病及不安全物品入園.

14.進食時,食物溫度要適宜,幼兒座位要固定,專心進餐,帶班老師來回巡視指導幼兒細嚼慢咽,不嬉鬧,不催促硬塞,咽下最后一口方可離開座位.

15.睡眠前檢查幼兒口腔內不含留食物,安睡后班內不離人,值班人員應巡回觀察,如幼兒有異常情況,即使采取措施.入廁應在教師引領下有次序的進行,避免擁擠混亂.發(fā)生推撞碰跌,要保持地面干燥,有水及時拖干,防止幼兒滑倒.

16.凡幼兒發(fā)生過不明原因的'昏厥,抽搐或其他嚴重正癥狀,要及時撥打120進行急救,并及時上報學校。

17.老師給幼兒吃藥時要做到審查認真,反復核對,準確無誤后,才可服藥,嚴禁吃錯藥。

18.活動要適合幼兒年齡特點,教師要參與幼兒活動并進行指導.保持良好的次序,尤其對好動,頑皮的幼兒和體弱兒要注意和照顧,防止摔倒,跌傷,攻擊,爭奪玩具等現象的發(fā)生.

19.在戶外活動前,教師要讓孩子穿戴整齊,要對活動場地,器械進行檢查,發(fā)現問題及時報告,解決.室外活動時帶班老師組織好幼兒有秩序進出教室,不推不擠.

20.教師要堅守崗位,全神貫注,不聊天,不干私活.態(tài)度和藹,動作輕柔,嚴禁威脅恐嚇,強行拉扯,體罰或變相體罰,不準用被子蒙蓋啼哭的小兒頭部.

22、小兒在園所內發(fā)生任何異常情況,無論大小,無論后果如何,值班人員都必須如實交班.

23、教師不攜帶私人用品進班,特別是有尖銳棱角,金屬物品,有殼核物,外用化學藥水等.個人裝飾簡單大方。

24、時刻檢查幼兒的穿著情況,冷加熱脫,杜絕幼兒肚臍眼在外,幼兒指甲過長,老師有責任幫助修剪,以免發(fā)生不必要的麻煩(不小心抓碰,抓疼別人)。

25.幼兒若發(fā)生傳染病或有發(fā)熱腹瀉等可疑傳染病癥狀,應立即向學校報告,不得隱瞞,否則后果自負.

26.教師把幼兒的安全放在首位,一旦事故發(fā)生, 根據情節(jié)輕重,追究法律責任,并報上級有關主管部門備案.

25,教育幼兒要文明玩游戲, 不玩危險游戲,不做危險動作.教師要經常向學生宣傳交通安全知識,教育學生遵守安全規(guī)則.

26、教師定期檢查室內電器,電線以及一切能引起火災的設備,及時消除隱患,確保學校全體師生生命安全和財產的安全.

27.教師要向幼兒進行安全教育,增強幼兒自我保護意識,提高幼兒自我保護能力,不要亂奔亂跑,進園后不得擅自離開幼兒園,教會幼兒知道幼兒園的名稱,家庭地址,父母姓名等,防止出意外事故.

總之要樹立'安全第一,預防為主'的方針.以對師幼的高度負責,做好幼兒園的安全工作,居安思危,警鐘長鳴,不能有任何僥幸心理,不能有絲毫松懈麻痹思想,確立'一保安全,二保穩(wěn)定,協(xié)調發(fā)展'的工作原則.

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇二

(1)加強安全、保衛(wèi)工作，分層簽訂各項安全工作責任書，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，把安全工作落到實處。實行每月安全工作月評獎勵制度。

樹立“安全第一”的意識，做到時時、事事、處處講安全，并努力做到“四勤”：眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，發(fā)現安全隱患或不安全的活動行為要及時處理和制止，杜絕事故的發(fā)生，確保師幼的人身安全。

(2)重視安全、衛(wèi)生保健常識的教育，健全幼兒在園安全常規(guī)，并在日常保育、教育教學活動中進一步落實，使教師、幼兒從中知道必要的安全、衛(wèi)生保健常識，增強自我保護的意識和能力，確保幼兒、教師、幼兒園財產的安全。

(3)每學期做好不少于兩次的安全演練，同時開展好各項安全教育活動。

(4)加強晨午檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作，并及時將幼兒情況向家長反饋;根據季節(jié)流行病特點和信息，切實做好預防和傳染病工作。

(5)加強戶外活動管理，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。

(6)加強衛(wèi)生保健工作管理和檢查力度，保證師生健康。

(7)堅持認真執(zhí)行清潔打掃制度，教室、廁所等場所要保持清潔衛(wèi)生。玩具、用具按幼兒園規(guī)定消毒的衛(wèi)生制度。

本學年我園按照上級主管部門關于安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序，保障師幼人身和財產安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。從提高安全意識入手，加強制度管理，層層落實責任強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作，一年來，幼兒園無發(fā)生任何事故。

一我園以高度負責精神，切實加強對幼兒園工作的領導，認真執(zhí)行并落實上級有關安全文件和項安全系數規(guī)定，并做到認識到位，領導到位，措施到位。園長與各部門簽訂安全責任狀，教師、保育員與家長簽訂責任狀，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。

二幼兒園十分重視做好各類安全系數隱患的監(jiān)控與整改。把幼兒人身安全放在首位。如由專人負責定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況，如發(fā)現問題及時檢修，保證幼兒安全。如發(fā)現日光燈有松動現象，立刻請人進行維修。做好食品、藥物的管理和幼兒接送安全。盥洗室、廁所保持干燥以免幼兒滑倒。廚房食物凡有殼、骨頭、魚刺都要注意去除干凈，防患于未然。

三我園在全國“安全生產月”活動期間，開展了一系列安全教育活動。

1參觀消防大隊，觀看消防演習，請消防大隊長為幼兒講解消防知識。并結合此次活動在園內開展火警演習等活動。

2對幼兒進行交通安全教育，引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。

四本園切實做好暑期安全工作，在暑期前分發(fā)《告幼兒家長書》并在期未舉行家長會，提醒家長注意幼兒暑期安全。如不玩火、不碰電、不擅自外出等，以確保幼兒人身安全。

五，學校重視幼兒包含衛(wèi)生工作，加強食堂管理制度。與廚工簽訂安全責任狀，培訓廚工進行安全衛(wèi)生知識學習。如采購食物新鮮，無變質，把好入廚前的質量關;保證廚具干凈清潔，做好消毒工作;禁止外人進入廚房，嚴禁不安全事故發(fā)生。建立有關食物中毒事件的應急處理和報告制度。

學校安全是一項長期的任務，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實施素質教育營造一個安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境。

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇三

抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。

《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！?/p>

“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。盡管保護生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育十分迅速但遠未完善，幼兒的'可塑性很強但知識經驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務。

現在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關注的中心，他們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長，我們有必要制定一個安全計劃，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的保護自身的能力。

1、增強幼兒的自我保護意識。

盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。

幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

2、加強晨檢力度，消除事故隱患。

教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發(fā)現損壞及時修補或更新。

3、加強身體鍛煉，增強孩子體能。

在日常生活中，我們經常會發(fā)現這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動的時候經常會被磕碰，而平時比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因，不難發(fā)現，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。

4、家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育。

利用家園聯(lián)系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇四

工作計劃網發(fā)布2019年幼兒園園長工作計劃規(guī)劃，更多2019年幼兒園園長工作計劃規(guī)劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

悠閑的暑期生活已經結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析。

本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細,根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

二、保教工作:。

以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質,做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情。

細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,發(fā)現問題及時處理。

積極配合婦幼保健所,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,制定好每月、每周教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的`教育教學活動,本學期在各班都開設了英語教學,讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神,并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子活動。

三、安全工作。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理。

1、每月定期召開班務會,總結上個月的工作情況,共同討論工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周教學計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒考勤登記表。

4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作。

做好家長工作,提高家園共育育的效果。

1、根據班級具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學習情況,向家長推薦優(yōu)秀的網站。

5、定期開好家長會,提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對各班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。

總之,我園教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇五

1.各班教師與配班保育員必須按時照顧本班幼兒水下及起床。睡覺時間：12：00，起床時間：14:30。

2.幼兒午睡必須排隊進出，不準互相推搡。

3.保育員應及時進入午睡室，維護好幼兒紀律，不能做與午睡管理無關的事情。

4.午睡時要注意開窗通風（冬天提前開窗通風），管理人員要保持午睡室的干凈.通風.無臭氣.霉味。

5.午睡管理人員必須保持午睡室安靜，任何人不得因任何事在午睡室喧嘩，更不能扎堆閑聊。

6.保育員要根據季節(jié)特點照顧幼兒午睡，幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣，教會幼兒正確的穿脫衣服的方法及順序。脫衣服應先脫褲子，用被子蓋住腿后再脫衣服；穿衣服應坐在被子里面先穿衣服，再穿褲子。有效防止幼兒感冒。

7.午睡室要勤于打掃，幼兒被褥勤換洗并定期晾曬消毒，做好清潔衛(wèi)生工作，午睡值班人員定期檢查。

8.保育員要對本班幼兒午睡情況作好記錄，注意發(fā)現并消除睡眠室的安全隱患。

9.造成睡眠室安全事故者，由園領導研究決定處理方案。后果嚴重著依法移交有關部門處理。

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇六

新學期開始了，學校工作計劃如何寫呢?以下是工作計劃網小編為大家精心整理的2018年幼兒園安全管理工作計劃，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內容請關注工作計劃網。

針對當前社會上的一些不法分子針對幼兒園兒單的襲擊行為，給廣大兒單在肉體與心靈上都造成了損害，同時也在社會上造成了不良影響，為了吸取這些慘痛教訓，按照市《關于幼兒園安全工作通知》的要求，特制定幼兒園安全應急預案。

一、防火預案。

(一)成立防火工作領導小組，落實各部門職責。

1、成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健員、各班班主任組成的防火領導小組。

2、后勤人員組成滅火行動組，積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作。

3、各班教師、保育員負責疏散引導幼兒。

4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。

(二)日常工作要求。

1、防火領導小組要定期檢查，不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖，應急燈能正常使用。

2、幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打狀態(tài)，各通道必須保持暢通。

3、食堂操作間、加工間要保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢。

4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的`教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器結合教育內容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

(三)報警和火災應急處理。

1、發(fā)現火災后，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車。

2、報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志。

3、在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延。

4、若火場內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生。

5、對可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應列為主要方面予以處理。

6、滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎。

7、無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛入。

8、撲救固體物品火災，使用滅火器;撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水。

9、不得組織幼兒滅火。

10、及時報告主管單位領導。

二、防食物中毒預案。

(一)成立防食物中毒領導小組，落實各部門職責。

1、成立由園長、后勤分管副園長、保健人員、食品采購員、各班班長、保育員組成的領導小組。

2、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。

3、食堂班長負責保存好食物留樣。

(二)日常工作要求。

1、食品原材料要到信譽好的正規(guī)廠或商家購買。除調料外，所有食品全部由食堂加工制作，不購買現成的食品。

2、掌握好食品原材料庫存量及存放時間，妥善管理，不得出現發(fā)霉變質現象。倉庫內要做好滅鼠工作。

3、原材料的儲存要分類、分架、離墻、離地，食品的存放、加工、分發(fā)要生熟分開。

4、已加工完的飯菜盛桶后要及時加蓋、離地，做好防蠅防塵工作。

5、飯菜按量制作與分發(fā)，不得存放剩飯菜。

6、飯菜實行24小時留樣并做好詳細記錄。

7、非食堂人員嚴禁進入食堂。食堂人員禁止一人單獨在食堂。

8、各班教師加強對幼兒的觀察，及時發(fā)現異?，F象。

(三)事故應急處理。

1、就餐后，當幼兒出現嘔吐、腹瀉等現象時，帶班教師要立即將幼兒送往醫(yī)院，并向園長匯報。

2、食堂人員負責保留好飯樣及餐具，并送往衛(wèi)生防疫部門進行檢驗。期間，嚴禁無關人員進入食堂。

3、組織保健大夫、后勤副園長、骨干教師組成的陪護隊伍，具體負責陪護事宜。

4、穩(wěn)定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

5、及時向主辦單位及當地衛(wèi)生防疫部門報告有關處理情況。

三、突發(fā)事件應急預案。

(一)成立突發(fā)事件領導小組，落實各部門職責。

1、成立由園長、后勤分管副園長、保健人員、各班班主任、保安人員組成的領導小組。

2、按照各自的分工進行工作。

(二)日常工作要求。

1、領導小組要定期檢查，發(fā)現安全隱患及時處理。

2、幼兒入園、離園時，保安人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園。

3、幼兒園大門保持上鎖關閉狀態(tài)，有外人進入時，必須查明身份，做記錄后方可入園。

(三)事件應急處理。

1、突發(fā)事件當事人立刻通過電話報告園長。

2、園長、保健大夫等相關人員迅速趕到現場，按照職責進行工作;外來因素造成的突發(fā)事件要報告主辦單位領導。

3、如是意外事故，保健大夫簡單處理后速送醫(yī)院;如是外來人員造成的事故，迅速撥打110報警。

4、緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全。

5、在等待救援的同時，嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園，避免出現混亂狀態(tài)。

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇七

今年以來，在上級安全主管部門的具體指導下，認真貫徹落實中央省市及縣委、縣政府關于抓好安全生產工作的重要指示精神，全面落實“安全第一，預防為主”的方針，扎扎實實地抓好安全生產工作。**年度我單位全面實現了安全、正常、穩(wěn)定的工作秩序，較好地完成了各項工作任務?，F將主要工作總結如下：

一、領導重視，職責明確。

按照中央省市級縣委縣政府關于安全生產工作的重要指示，我園把安全管理工作放在領導班子日常工作的重要位置。一是成立了安全工作領導小組，指定領導班子成員具體抓安全工作，組織干部職工認真學習安全生產工作的文件精神，嚴格執(zhí)行“安全第一、預防為主”的方針，牢固樹立安全管理意識;二是結合幼兒園的行業(yè)特點和工作實際，健全安全生產責任制和各項安全生產規(guī)章制度;三是明確分工，落實責任嚴格認真落實“一崗雙責”的有關精神，做到時刻關注安全，下大力氣地抓好安全責任制的落實工作。

二、宣傳到位，意識提高。

今年以來，我園組織干部職工學習了《消防法》，園領導經常強調用電用水的安全，不斷提高大家的消防意識和消防技能，確保不發(fā)生任何火災既不安全事故。堅持定期組織安全知識學習，定期召開安全工作分析會，堅持組織安全工作檢查，開展安全工作總結，做到及時分析安全工作形勢，認真總結經驗教訓，針對存在問題和安全隱患苗頭及時制定整改措施，有效提高了廣大干部職工的安全意識，預防了各類事故的發(fā)生。

三、結合實際，措施得力。

及時組織傳達、學習有關會議精神、安全政策、法規(guī)和有關文件，研究解決存在問題;組織系統(tǒng)單位定期檢查各單位安全生產工作，結合開展“兩學一做”學習教育活動和社會治安綜合治理等工作，及時整改存在的安全隱患。加強機關重點部位的安全防范，每逢節(jié)假日，領導帶頭值班，并對電腦、文檔室、財會室、辦公室室等設定專人管理和使用，消除隱患，確保安全。

一年來，通過干部職工的共同努力，安全生產工作得到進一步加強，安全生產工作達到了上級部門的要求，產業(yè)園未發(fā)生安全事故，為有力地推進全縣安全工作的順利開展，發(fā)揮了積極作用。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保所培訓材料。

一、工業(yè)企業(yè)檢查。

1、檢查企業(yè)各項手續(xù)。環(huán)評批建是否相符，被停產整頓的企業(yè)必須取得工商、環(huán)保、土地、規(guī)劃、發(fā)改等手續(xù)及鎮(zhèn)政府批準，未取得相關手續(xù)不得擅自開工生產。

2、檢查各項設施運行情況。首先確定企業(yè)是否在生產;二是檢查環(huán)保治理設施連接管道是否完好;三是檢查治理設施的風機、水泵、燈管等是否正常運行;四是運行、檢查記錄是否填寫完善。

3、檢查揮發(fā)性有機廢氣的配套設施。揮發(fā)性有機廢物的生產和服務活動應在密閉空間或設備中進行，并按規(guī)定安裝使用污染防治設施;無法密閉的應采取措施減少廢氣排放。

4、檢查粉塵治理設施。產生粉塵的企業(yè)應安裝粉塵治理設施，企業(yè)應當加強精細化管理，采取集中收集處理措施，嚴格控制粉塵和污染物排放。

5、檢查企業(yè)衛(wèi)生環(huán)境。檢查生產企業(yè)是否采取密閉、圍擋、遮蓋、清掃、灑水等措施，減少內部物料的堆放、傳輸、裝卸等環(huán)節(jié)產生的粉塵和污染物排放。

6、檢查企業(yè)低揮發(fā)性有機物臺賬。工業(yè)涂裝企業(yè)使用低揮發(fā)性有機物含量的涂料，應建立臺賬。記錄生產原料、輔料的使用量、廢氣量、去向以及揮發(fā)性有機物含量，臺賬保存期限不少于三年。

7、檢查企業(yè)是否按照規(guī)定設置大氣污染物排放口。

8、檢查工業(yè)企業(yè)污染環(huán)境防治責任制度。產生工業(yè)固體廢棄物的單位應當建立、健全污染環(huán)境防治責任制度，采取防治工業(yè)固體廢物污染的措施。

9、檢查企業(yè)工業(yè)固廢處置協(xié)議。產生工業(yè)固體廢物的單位必須按照規(guī)定提供固體廢物的種類、產量、流向、貯存、處置等有關資料。

10、檢查危險廢物產生單位的危廢物管理臺賬和危廢貯存設施;涉及危廢物的設施、場所必須設置危廢物識別標志，建立危廢物管理臺賬;檢查危廢物產生單位的是否制定管理計劃;檢查危廢物是否按照國家有關規(guī)定處置，檢查危廢儲存時間是否符合國家規(guī)定;檢查危廢間是否存在危險廢物和非危險廢物混合存放;檢查是否有危險廢物應急預案;禁止將危險廢物私自轉移;轉移危險廢物必須按照國家規(guī)定填寫危險廢物轉移單。

二、揚塵治理。

1、道路揚塵檢查。抑制道路揚塵，揚塵路段適時灑水，重點路段加強清掃保潔。

2、散煤管控檢查。檢查煤炭銷售點情況，若有儲煤，按照程序依法扣查并取締，已取締的要復查，嚴防反彈。

3、燃煤鍋爐檢查。拆除燃煤鍋爐，做到鍋爐主體移位，煙囪拆除，所有管道和線路切斷，無法拆除的應斷水斷電，拆除鼓風機、電機等主要配套設備。

4、建筑工地檢查。一是施工現場要按照要求進行圍擋，實行封閉式管理，嚴禁圍擋不嚴或敞開式施工，保證圍擋安全、整潔。二是按規(guī)定碼放建筑材料、構件、料具，采取必要的覆蓋并設置標牌。三是非施工作業(yè)面上的裸露地面、施工現場空地或臨時堆放的土堆、水泥、粉煤灰、砂石等易產生揚塵的建筑材料應用防塵網進行覆蓋。四是建筑垃圾要嚴密遮蓋，適時灑水，按規(guī)定及時清運。五是施工現場必須配備灑水設備，安排專人負責，定時灑水、保潔，保證施工現場無塵。六是禁止現場攪拌混凝土和砂漿。

5、非法采砂檢查。關停所有采砂點及非法設立的砂石加工轉運場，拆除生產設備及設施，不服從整治的采砂點，依法強制關停取締。

6、料堆場檢查。一是被查企業(yè)應按照要求將料場道路硬化。二是料廠出口位置要設置洗車平臺、噴淋裝置。三是企業(yè)料堆場物料存放必須入棚、入倉，密閉封存。

三、水污染防治。

1、檢查企業(yè)是否利用滲井、滲坑、私設暗管排放污水，是否正常運行水污染防治設施。

2、檢查工業(yè)廢水問題。檢查污水排放企業(yè)是否采取有效措施收集和處理產生的全部廢水，含有毒有害水污染物的工業(yè)廢水應當分類收集和處理，不得稀釋排放。

3、生活排污情況。村莊、居民樓的生活垃圾、生活污水應妥善處置。污水處理設施保證正常運行，做好運行保養(yǎng)記錄。

四、加油站點檢查。

1、加油站儲油罐應采取防滲漏的雙層罐保護措施，并設置滲漏檢測設施，油罐車應采取密閉卸油方式;加油站應設立卸油油氣回收裝置、加油油氣回收裝置;保證站內環(huán)境清潔衛(wèi)生，灑水抑塵。

2、檢查加油站證件是或齊全，包括營業(yè)執(zhí)照、危險化學品經營許可證、成品油零售經營批準證書、環(huán)評報告。

五、防火工作。

三秋三夏期間，各村設立防火指揮部，成立火情巡邏組;加大巡查力度，增加巡查人員，提高巡查頻率，加強對各自轄區(qū)內火情易發(fā)區(qū)域的控制力度，確保不著一把火，不冒一股煙。同時將防火工作常態(tài)化，同“五清凈”工作緊密結合，加大路邊秸稈垃圾的清理力度，消除火情隱患。發(fā)生紅外線高清熱成像系統(tǒng)報警后，各村主管第一時間處理，防止重復火情。防火工作完成的出色與否直接同考核掛鉤。

六、其他日常工作。

按照環(huán)境保護網格化管理制度，通過實施“條塊結合、以塊為主、網格劃分、責任到人”的網格化管理模式，希望各村與包村干部密切聯(lián)系，協(xié)調溝通，及時發(fā)現問題，解決問題，做好環(huán)境保護的各項工作。

1、各村主管領導每月至少對所有企業(yè)進行一次安全生產隱患排查及環(huán)保工作排查。對于安全生產隱患大，環(huán)保要求落實不到位的企業(yè)，立即停產整改。對新增無手續(xù)的“散亂污”企業(yè)要及時上報取締。

2、重污染天氣情況下，接到鎮(zhèn)政府通知后，要第一時間巡查區(qū)域內所有企業(yè)，按預警要求落實到位，發(fā)現問題及時處置。

3、積極配合各級環(huán)保部門強化督查，接到通知后第一時間趕赴指定位置，協(xié)調企業(yè)配合檢查，對發(fā)現的問題積極督促整改。

希望大家以這次培訓會為契機，在今后的工作中，認真履行工作職責，嚴格遵守工作紀律，改進工作作風，以真抓實干是工作態(tài)度，共同守護鎮(zhèn)綠水青山，為建設美麗、幸福、和諧家園貢獻一份力量。

**年**分部在部門領導的帶領下，遵照公司年度安全生產工作要求，嚴格防范安全事故發(fā)生，全面落實安全生產責任制，扎實開展了“安全生產月”、安全生產大檢查、《安全生產法》宣傳教育培訓等重要活動，強化了安全生產基礎工作，穩(wěn)定了安全生產總體形勢，保持全年未發(fā)生一起一般差錯以上事件，現將安全工作情況匯報如下：

高度重視安全生產，文明施工：環(huán)境保護等管理重點，在項目部設置了專門的安全生產組織機構，安全生產領導小組，主要負責做好項目部安全生產、文明施工，環(huán)境保護和社會綜合治理工作，明確項目經理為安全生產，文明施工第一責任人，對安全生產工作負全面責任，安全生產責任落實到人。從而形成“縱向到底、橫向到邊”的安全生產，文明施工管理格局。

完善安全生產責任制是項目部安全管理的首要工作，按照“誰主管、誰負責”和“管生產必須管理安全”的原則，項目部與各班組簽定《安全生產責任狀》。目標責任層層分解，做到安全生產，人人有責，建立健全安全生產管理職責，把治理安全生產隱患、危險源預防和控制各類安全事故發(fā)生做為工作的首要任務，從而把安全與生產統(tǒng)一起來，形成了一個嚴密的安全生產管理體系。

三、加強學習，提高認識。

項目部非常重視安全學習，安全教育的重要性，從工程開始就對所有入場人員進行安全教育，采取各種方式進行宣傳，強調安全工作的重要性，使全體入場人員認識到“安全是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費”，不安全、不生產，要讓安全成為一種習慣。

項目部認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。全面落實安全生產責任制，深入開展安全隱患的排查治理工作，努力探索和構建安全管理，長效機制，堅決杜絕各類事故不安全事的的發(fā)生，安全生產保持平穩(wěn)態(tài)勢，截止目前，工程未出現任何安全生產事故。

1.強化安全意識，明確安全責任。

為了進一步落實安全生產責任，項目部與各部門簽訂了“安全生產責任狀”，實現了安全目標層層的分解，安全目標落實到人，良好的安全局面，增強了全員安全意識，風驗意識，責任意識。

2.加強安全檢查，完善安全制度。

項目部堅持定期或不定期的安全巡查，使安全檢查成為施工生產中必不可少有環(huán)節(jié)，認真分析安全隱患的原因和責任，總結經驗教訓，落實整改和防范措施，積極配合上級主管單位進行安全生產大檢查，及時對各項安全隱患的排查與整改。

嚴格執(zhí)行安全生產法規(guī)、規(guī)定、標準，建立健全各項安全管理制度，確保安全管理體系健全，有效實現項目部年初制定的安全工作各項指標落實。建立了重大危險源辨識，明確項目施工中重點部位，關鍵設備設施等危險源。

建立健全消防安全制度，定期開展消防安全檢查，確保消防設施器材完整有效，檢查及時。

3.加強設備設施的安全管理。

落實設備設施的管理制度，為滿足生產運行和安全需要。加強了對各種機械的安全管理，尤其是特種設備和特種作業(yè)人員進行設備登記管理。

五、提升項目安全管理水平。

1.大力提倡“現場管理”理念，實施規(guī)范化管理。

在施工現場安全管理的過程中，項目部要求員工按程序、按標準進行各項施工作業(yè)，并用這樣的要求來規(guī)范，評價及檢查每項工作，從而使現場來之不易的標準化管理水平得到提升，進一步促進現場管理的文明化、科學化，達到高效生產，安全生產的目的。

2.內業(yè)資料管理更加規(guī)范。

安全資料由專人管理，符合有關標準規(guī)定，安全資料編目齊全、內容真實、填寫及時并保持追逆性，查閱簡單、一目了然。

**年度存在的問題。

1、安全責任不明確，安全生產工作機制未健全，沒有能夠充分發(fā)揮出班組長和員工的安全職責。

2、仍然不能杜絕個別配載員在業(yè)務上對流程制度的未嚴格執(zhí)行，這些違反制度的案例不時出現造成一定的影響。

3、安全教育宣傳、安全意識教育力度不夠，存在主管出現宣貫教育滯后的情況。

4、安全隱患排查還停留在生產表面，未能很好的剖析生產流程中更深層次的因果。

5、日常安全監(jiān)督檢查還不能真正做到全覆蓋、無死角。

6、《自愿報告》制度落實不到，配載員還不能很好的總結日常生產工作，填報自愿報告等情況。

1、不斷健全安全生產工作機制，完善安全生產管理體系，認真落實安全生產目標職責制及安全生產職責書簽訂，要求全體配載員認真履行安全生產職責，落實安全生產目標職責制。

2、發(fā)揮班組長的現場管理作用，加強班組長安全意識、安全生產的宣貫工作，狠抓安全生產管理，嚴格執(zhí)行各項安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程。

3、加大安全宣傳教育力度，確保安全培訓取得實效，以提高員工安全生產意識為目標，抓住重點，突出工作現場安全事故預防、避險、應急處置等安全常識培訓，增強員工的安全生產隱患意識，保證生產安全順利地進行。

4、進一步加強安全生產檢查力度，做好重點部位的安全監(jiān)管，做細隱患排查工作，對排查出的隱患及時制定整改措施，確定整改時間，確保整改到位。

5、進一步加強和規(guī)范安全生產基礎管理工作，繼續(xù)做好日常安全督促、檢查，健全《自愿報告》的使用規(guī)范，確保安全生產制度規(guī)范、執(zhí)行有效、數據準確、痕跡清晰。

6、全面落實公司20安全生產工作目標，配合地面保障部完成公司各項工作任務。

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇八

1、每一位老師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。結合幼兒園安全工作制度，有分工有合作，并在第一次班級會議中，亮化一日生活中各環(huán)節(jié)的安全負責人，建立健全集體活動時的安全要求和防范措施。

2、結合幼兒實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如不做危險動作、不玩打火機、不爬陽臺，不開煤氣，不玩電源，不隨便給陌生人開門等。讓幼兒記住特殊電話號碼：110、119。

4、幼兒活動時，謹慎選擇活動場地，確保有兩位老師在場，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，并做到眼到、耳到、心到，時刻關注孩子，不讓他們離開老師的視線范圍之內。

5、每月有重點地開展安全教育活動，如九月進行幼兒入園和離園的安全教育，同時進行常規(guī)訓練;十月進行戶外活動和大型器械的安全指導。

6、嚴格"接送卡"制度。根據本園接送卡使用要求，在陌生人接人時一定要接送卡，并打電話詢問家長，確保幼兒人身安全。日常工作中要堅決杜絕幼兒走失現象的發(fā)生，定時、不定時的點數幼兒數量，發(fā)現走失及時上報、處理。

只要安全有了保障，其他工作才能順利進行，本學期我們將繼續(xù)將幼兒安全工作放到工作的首位。確保每位幼兒在園的安全。

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇九

1、注意安全,上班思想集中,組織幼兒在視線范圍內活動,不出事故。

2、隨時觀察幼兒健康狀況,發(fā)現孩子有病及時處理。

3、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度,做好門衛(wèi)安全工作。

4、做到三防:防火、防盜、防食物中毒。

5、執(zhí)行保密制度,做到不該說的'不說,不該問的不問。

6、關心幼兒健康,根據天氣變化情況適當給幼兒增減衣服。

7、要求幼兒不帶危險物品及零食。

8、隨時檢查園內安全設施,發(fā)現問題及時修理。

9、建立健全幼兒接送制度,防止丟失幼兒。

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇十

教育工作者要有教育的藝術敏感性，校園教育的成功與卓著，很大程度上取決于有多少教師擁有了精湛的教育藝術。教育藝術的敏感性來自教育教學的設想感。

設想是每個人每一天都市做的事，校園里的統(tǒng)統(tǒng)工作都與設想有關。校長奮力地工作，就是為了使校園教育能夠在不斷改善中有更好的結果；教師努力地工作，就是為了讓學生發(fā)生好的改變。設想自己就是改變的創(chuàng)造。美國有名將來學家xxx曾說，優(yōu)秀的設想能夠改變世界。改變學生的心智和行為、改造校園的環(huán)境、厘革校園教育，這些都與校園教育教學的設想及其他相關辦理活動設想有關。

教育工作者要有教育的藝術敏感性，校園教育的成功與卓越，很大程度上取決于有多少教師擁有了精湛的教育藝術。教育藝術的敏感性來自教育教學的設計感。教育教學的設計感是教師的職業(yè)天性，教師每一天總是努力地設計各種方式，以能夠塑造和改善學生的心智模式和行為慣，打造友善的同伴關系和友好的校園環(huán)境，使教學、研究和一切校園生活充滿好處。

好的設計是創(chuàng)造實用性和好處性相結合的產物。在北京，我到一所香港人辦的幼兒園去參觀，在走入大廳中間時，發(fā)現有奇妙的回音。孩子們很新奇地在那里走動，離中心遠一點回音很小，而到中心點時回音則明顯加大，孩子的表情表達了對那里發(fā)生奇怪的事的驚訝。兒童期是人生的浪漫期，校園需要更多類似的能讓孩子感到驚訝的設計，讓孩子感到新奇、搞笑，并激發(fā)他們探求的欲望。實用性和好處性結合，能夠改造和創(chuàng)新校園的很多項目，包括設備、設施和管理模式、行為要求等。好處性在于豐富的教育好處，實用性則是蘊含教育好處的實用性。當教育者以教育的視覺去看待校園的建筑、設施以及各類操作程序和規(guī)范要求時，校內的建筑不再只是建筑，而是像有血有肉的生命體那樣的教育建筑，校園的管理不再是強硬的約束，而是一種富有教育哲理的藝術感受和對于學生成長、成熟的內在需求的滿足。

設計潛力是教育教學和校園管理的核心潛力之一。作為教師，每一天都在做有關設計的活動，如何從資料、動機與互動三個維度去設計課堂教學，以使教學更加深刻并讓學生的研究真實地發(fā)生；如何將學生個體、全班學生和學科教學、班級管理以及跨班級的各類活動組合在一齊，以有效地培養(yǎng)學生的美德；如何透過程序或項目的設計，尋找日常教育中遭遇各種問題的解決辦法；如何透過課程結構的創(chuàng)新性設計，使校園的研究生活更有魅力。這一切，是教師教育實力的綜合體現。作為校長，自從站到校長的位置開始就已經是設計師了，大到校園的愿景和戰(zhàn)略發(fā)展，中到校園的課程策略，小到每個管理程序的檢討和修正，都是校長的核心事務。設計，尤其是令人神往的那些充滿了智慧的頂層設計，帶給全體教職工的`不只是新穎和美感，更是恒久的工作激情。

孩子們期盼的是有品質的設計，而不只是書本里的那些事。xxx說，教育是風格之培養(yǎng)。最吸引孩子的，當是校園教育的風格和教師課堂教學中的內在氣質。它存在于校園xxx的頂層設計和其延伸到的富有教育藝術的課堂教學設計，而不只在于教育教學的那些資料本身。優(yōu)秀的設計能夠改變世界，優(yōu)秀的教育設計能夠改變校園的現實，并改變全體學生內心的世界。所以說，對于校園教育品質的追求，在于校園每一天發(fā)生的對于教育設計品質的踐行。

設想感是一種全新思維，它給整個商業(yè)領域帶來了愈來愈大的競爭優(yōu)勢。這對于教育行業(yè)的啟發(fā)是，優(yōu)秀的校園教育設想和優(yōu)質的課堂教學設想，給師生帶來了校園生活的興趣、優(yōu)點和美感。這也使得我們的校園會變得更好，孩子的將來也會變得更好。

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇十一

所以本學期我們仍然依據《綱要》，以《規(guī)程》為指導思想，在幼兒園保教工作的基礎上，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育。到本學期期末我班沒有發(fā)生任何安全事故，現總結如下：

良好的班級常規(guī)管理一直我班級工作的重點之一，開學初，因為一些客觀原因，我們班級一個多月都由代課老師輪流來帶班，因為老師的繁多，我們班級的常規(guī)一直不太好，所以，平時輪到我?guī)О嗟臅r候，我一直緊抓常規(guī)不放手，如在教室里孩子們進洗手間時提醒孩子們地上濕滑請孩子們小心慢走等。隨著幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。

在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒衛(wèi)生習慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。十月以后，李老師來園與我搭班，我們班級的教學工作才進入更加嚴謹的狀態(tài)，我與李老師合作一起管理班級常規(guī)，現在我們班級的常規(guī)逐漸的好轉，基本上比較良好。

對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。班級中有個別的孩子體質比較差，所以我們一直要關注好，比如睡覺的時候特別容易出汗，每次睡好起床衣服都濕掉了，這樣的情況我們就要幫忙換一下干凈的衣服，或者在睡覺前在背上墊上毛巾。天冷的時候，幼兒起床小便一定要幫忙穿好外套，以免著涼傷風感冒。體育鍛煉的時候也要關注體質較差的幼兒，運動的時候及時穿脫衣，不要感冒等等。做好班級的任何一個細節(jié)的工作，讓孩子能夠時時刻刻健康的成長。

我們還將安全教育工作納入教育活動中。觀看交通安全教育視頻，讓孩子們知道遵守交通規(guī)則的重要性。進行消防安全演習，了解有關的消防安全知識，平時多講有關于生活安全的小常識。另外老師還創(chuàng)設一些突發(fā)情境，讓孩子去思考在遇到突發(fā)事件時我們該怎么做，怎么保護自己。如發(fā)生火災時我們可撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，逐漸提高幼兒的安全意識。

我們平時也會利用網上家長學校給家長多發(fā)一些有關于安全教育的短信，如節(jié)假日安全短信等等，做到家園共育，保證孩子的安全問題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，以后我會把安全工作越做越到位，保證每一個幼兒的身體健康和人生安全。

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇十二

成功，是人類夢寐以求的完美夙愿。哪一位園長的奔波勞碌不是期冀成功地管理好一所幼兒園呢然而，園長在殫精竭慮的管理中，如果能夠重視以下五個重要因素，那么，成功或許不再遙遠。

統(tǒng)構成，包括思想教育系統(tǒng)、教育教學系統(tǒng)、衛(wèi)生保健系統(tǒng)、后勤總務系統(tǒng)，分別在全面育人中各司其職，各負其責。第四，園長要有一個工作的中心。在紛繁龐雜的日常工作中，園長需從教師素質的提高，園舍設備的改善，家長工作的協(xié)調等與幼兒健康成長相輔相成的多方面入手，捉住一個中心，這個幼兒園重中之重的中心工作，就是抓好教育教學。因此，園長要經常深切理論，把主要精力投放在尋求如何使幼兒獲得全面發(fā)展的`幻想途徑上。

園長的兩個主角，不僅僅是向全園發(fā)出給我上號令的指揮員，同時，還應是發(fā)出跟我上命令的勇于帶頭沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗員。只有這樣，園長才能提高自身的人格魅力。過去，人們常常贊揚臟活累活干在前的園長;此刻，這種苦干實干的精神尚需進一步弘揚，但僅僅如此已不足矣。新世紀幼兒發(fā)展的新特征與家長對幼兒教育的期望水平，正在對幼兒的保教工作提出全新的要求。這將迫切需要園長在以信息化、市場化、高科技化、智能化等為特征的現代化面前要具有前瞻性的思維潛力。在加強這方面的研究與迎接新的挑戰(zhàn)時，園長也要變給我上為跟我上，要有更多的創(chuàng)新與構想。倘將帥能身先士卒，則強將手下必然沒有弱兵。

利地透過。品味與權衡園長的幾種當法我感受到，具有學者專家式的辦理風范，能夠帶出一支適應實施素質教育要求的教師隊伍。那么，園長在辦理中就應出力營造一種適宜教師開展教科研工作的氛圍的環(huán)境。

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇十三

一所好的幼兒園應是以辦人民滿意教育，創(chuàng)特性和諧幼兒園為宗旨，能努力提高幼兒園辦理水平，全面提升教師隊伍素質，樹立明顯的品牌優(yōu)勢，使校園聲譽與日俱增，實現新的跨越。

制度建設是管理的基礎，更是幼兒園管理的重要手段，任何組織的管理都要靠制度來保障與制約。只有建立健全完善的制度，管理才能規(guī)范、有效。

1、制度的定義。

(1)制度具有法定性和強制性。

規(guī)章制度規(guī)定了人們在共同工作中的職責、程序和方法。它是幼兒園管理的依據，是所有教工務必共同遵守的規(guī)則或行為準則。誰都不能凌駕于制度之上，其第一屬性就是全體成員的共同遵守。

(2)制度具有必須的嚴肅性和穩(wěn)定性。

制度一旦構成，就要果斷地執(zhí)行，不能因為人情或個別人不滿意而隨意改變。管理者和被管理者只有時時處處按制度辦事，維護制度的尊嚴，不讓制度成為擺設。規(guī)則是嚴肅的，任意改變規(guī)則比沒有規(guī)則更糟糕。這樣做不僅僅會喪失管理者的信譽，而且會引起員工的行為混亂，誘導更多的投機和欺詐行為，對個人、群眾都不利。

2、人本的定義。

人本辦理，它順應人性的需求，尊重人的本性，使被辦理者情感舒暢，從而產生最大的辦理效益。

(1)人性化辦理不等于不要制度辦理。

這二者不是對立的關系，真正的人性化辦理是透過嚴格、美滿的制度和措施，協(xié)助員工構成良好的氣。

(2)要順應人性的需求去管理。

在一個群眾中，每一項制度、每一次獎懲都不可能絕對做到讓每個人滿意。從一個幼兒園群眾來看，管理者只能以全體員工為本，以他們的合理人性為本，既促進員工個體的發(fā)展，又推進幼兒園的發(fā)展。

(3)實施人性化管理的程度要因人而異。

實施人性化管理的程度要視管理對象的特點而定，不能一概而論，因為人性化管理是建立在被管理者的自覺意識、自管潛力和文化涵養(yǎng)的基礎之上的。管理者要用適宜的方法塑造員工的合理人性;被管理者要用內在的道德力量約束自己的欲望和行為，根據制度規(guī)范自己的行為，提高個人的自覺意識、自管潛力和文化涵養(yǎng)，使嚴格的制度轉化為個人的自覺行為。

幼兒園的根本任務是重視健康心理和人格教育，促進幼兒的全面發(fā)展。落實到具體中就是教職工在幼兒園管理者的管理下對幼兒進行保育教育活動，所涉及的是三個方面：管理者、教職工、幼兒。這三者都是由人組成的一個管理系統(tǒng)。所以，幼兒園的管理歸根到底是對人的管理，堅持制度管理人本化，才能促進教職工和幼兒的和諧發(fā)展，這也是幼兒園工作的出發(fā)點和落腳點。

1、在管理制度的設計、制定中應做到的幾點。

(1)辦理制度要人性化。

幼兒園管理制度在約束教職工行為規(guī)范的同時，就應體現對教職工的基本尊重和關懷。在制訂制度時要思考教職工工作生活的實際狀況，且留有余地。

(2)管理制度設計應使教職工體驗到一種自身價值的實現和滿足。

幼兒園管理制度設計中要有足夠的資料，這些資料應能使教職工深刻感受到其事業(yè)成功和個人發(fā)展的無限可能性，從而激發(fā)士氣，使他們不斷奮發(fā)向上，追求成功。因此，完善的制度設計要給教師的教育教學創(chuàng)新和專業(yè)自主發(fā)展留下足夠的空間，尤其涉及教學專業(yè)領域問題時宜粗不宜細。

(3)管理制度的設計過程應自始至終充分發(fā)揚民主，集思廣益。

幼兒園辦理制度作為全園教職工的行為準則和規(guī)范，其終究的貫徹執(zhí)行者是幼兒園的每位教職工，為使各項規(guī)章制度落實到群眾中去，就應在設想的源頭上做好從群眾中來多方面地征求教職工和各職能部門的看法和舉薦，充裕發(fā)揚民主，集思廣益，切忌幼兒園領導少數人關起門來自行解決。幼兒園的制度制訂務必從尊重人、了解人、關心人出發(fā)，既要思考其適度，又要思考其適情。

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2、在管理制度執(zhí)行過程中應做到的幾點。

既要從適度出發(fā)，一視同仁，嚴格執(zhí)行，又要從適情出發(fā)，個別人個別對待，靈活變通。既不失規(guī)章制度的嚴肅性，又不產生逆反心理;既強調教職工的職責和義務，又要尊重他們的個體差異性，重視他們的權利要求。

1、透過制度規(guī)范教職工的道德行為。

教職工在各自工作崗位上的職責是什么在工作時間的職業(yè)形象、言談舉止、工作態(tài)度、時間觀念、服務意識等方面有什么要求？都需要有一個貼合幼兒教師職業(yè)形象的標準和規(guī)范要求。同時還就應有與規(guī)范要求相配套的考核獎懲制度，使職責明確、懲罰分明。

我們從前圍繞教師在工作中簡單出現的一些細節(jié)問題睜開激烈認真的會商，如，教師以教育幼兒為目的，處罰幼兒截止活動多少工夫是適宜的？有時讓幼兒到廚房取飯菜、送碗碟是否適宜？幼兒之間發(fā)生矛盾要不要讓家長參與等。

在討論的基礎上，我們制訂了《保教人員禁忌行為細則》。為了配合職業(yè)道德規(guī)范要求的落實，我們還建立了與之配套的系列制度，如，《教育教學常規(guī)工作管理制度》《幼兒一日生活常規(guī)及作息時間實施細則》《幼兒生活安全管理實施細則》等，從各個角度和層應對教職工加強行為規(guī)范的教育指引、督導監(jiān)管和職責追究的.力度。

2、透過制度注重隊伍的整體管理。

制度管理人本化，團隊就是一個單位中的主要戰(zhàn)斗力，團隊是由個體組合而成的，然而團隊的智慧與成績卻不是單純地由個體組合而成，而是由個體交互作用后產生的。因此，在一個群眾里，個人的智慧和團隊的合作是缺一不可的。穩(wěn)定團隊、搞好團隊建設是順利開展各項工作的前提。全體成員的向心力、凝聚力，是從松散的個人集合走向團隊最重要的標志。

怎樣既能促使每一個人充分發(fā)揮自己的智慧才能，又能到達團隊的和諧統(tǒng)一呢？我認為首先要尊重個體，對每一個為實現共同的目標所作出努力的員工予以肯定和支持，相信他們有潛力克服自己的弱點和實際工作中的困難，鼓勵他們有創(chuàng)造性地工作，并努力營造一個寬松的心理環(huán)境。

作為領導者，除履行自己的職責外，在人格上和員工是平等的。因此，管理者要個性尊重員工，坦誠地對待每一個員工，盡量減少她們不必要的心理負擔，使她們將時間、精力更多地投入到工作之中。

在尊重個體的同時，我們更為強調的是合作，沒有合作的工作是無法產生真正效應的。在這方面我們首先是健全各項規(guī)章制度，讓大家構成強烈的法規(guī)意識，自覺地按章辦事，把大家統(tǒng)一于一個整體之中，盡量減少不必要的摩擦和不協(xié)調。但人不是機械的，難免在實際工作中出現各種各樣的問題，我們實行結構工資制，將考核制度與工資掛鉤，根據工作質量，創(chuàng)造合理的不平等，激發(fā)員工的競爭意識。

在這樣的前提下，幼兒園只要有什么活動，老師們都會主動加班加點，用心出謀劃策，構成合力。只要我們注重做好深入細致的思想工作，透過談心、座談、工會活動等增進大家之間的了解、溝通和感情，使大家達成一個共識，根據幼兒園保教合一的教學特點，提升教師和后勤人員兩支隊伍的素質是工作的重心，整個群眾就會構成一個良好、和諧的氛圍，全體員工團結一致就能到達實現共同目標的目的。

總之，我們要把制度管理人本化的資料、形式、方法等緊密結合，這樣才能營造人才不斷脫穎而出的環(huán)境，到達幼兒園工作的最優(yōu)化，構建一支與幼兒園發(fā)展需要相匹配的、精良的幼教團隊，打造自己的品牌。

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇十四

這一學期里，我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。

現總結如下：

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的`同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

我們依據學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患，在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇十五

加強校園安全防范及師生安全教育是幼兒園的一項長久性基礎工作,涉及到千家萬戶的幸福及社會穩(wěn)定.為確保幼兒在校園中安全成長,特制定以下安全條例:指導思想:立足于常規(guī)教育,定位于安全防范,常抓不懈,警鐘長鳴.

一、安全教育。

1.全體師生員工必須樹立安全第一的責任意識,牢固樹立責任重于泰山的意識.

2.幼兒園要認真組織師生學習有關法律法規(guī),以《教師職業(yè)道德規(guī)范》,《未成年人保護法》,《規(guī)程》,《條例》為主要學習內容,提高依法執(zhí)教的自覺性.

4.通過各種形式加強幼兒法制教育。

5.狠抓養(yǎng)成教育的落實,提出具體要求,防止因違規(guī)行為造成的園內外傷害事故的發(fā)生.

把嚴抓細管作為杜絕安全責任事故的硬功夫來抓.

(一)確保交通安全。

普及交通安全常識,家長接送幼兒來離園時要遵守交通規(guī)則,不玩耍逗留,節(jié)假日外出須有父母帶領.

(二)確保運動安全。

1.體鍛,活動課必須嚴格按大綱要求,精心備課,嚴密組織,嚴禁教師中途脫堂;堅決禁止放羊式體育活動.

2.教師指導幼兒戶外活動時,班中兩位老師和保育員阿姨都要到場,指導幼兒自我保護的方法,確保幼兒活動安全.

3.教師要經常檢查活動器材的性能,發(fā)現隱患及時排除.凡因教師違規(guī)上課而造成的傷害事故一律由教師本人負責.

(三)確?；顒影踩?

1.組織師生較大型的外出活動,必須堅持申報審批制度.班級向幼兒園申報;幼兒園向上級申報;嚴禁組織幼兒參加帶有商業(yè)性質的慶典活動及有危險因素的活動.

2.校園各項活動必須事先考慮到安全教育及安全防范措施,誰主管誰負責.

3.組織園內外集體勞動,事先要明確目的,講清安全要求,制定相應措施;嚴禁組織幼兒接觸有易燃,易爆,高空等危險因素的勞動.

(四)確保校園安全。

1.加強校內消防教育,嚴防人為因素引起的火災,爆炸等事故發(fā)生.

2.嚴禁幼兒攜帶管制刀具,玩具槍,子彈,各種電器,電子玩物等不符合幼兒身份的危險物品或非學習用品進校進班,以防發(fā)生意外.

3.安全負責人經常對校園內所有建筑物,電源電線,鍋爐房,文體設施,室外玩具等要經常檢查維護,對年久失修的設備設施要定期檢查,發(fā)現問題及時采取措施,確保師生人身安全.

4.在樓道,樓梯,樓上護欄處設有明確的安全警示.

5.嚴格門衛(wèi)管理制度,堅持來客登記,控制園外人員隨意進園,嚴禁閑雜人員進園干擾滋事,幼兒在園期間,嚴禁機動車入校園.

6.教育幼兒不隨便吃零食,注意飲食安全.

(1)校園傷害事故,一律由當事人負責處理或賠償.

(2)必須堅持考勤制度,缺席須有家長簽字的假條或電話.幼兒中途離校必須有班主任及家長護送或交接,否則,門衛(wèi)不得放行.班主任應堅持早晚點名查人.

(3)不得翻越校墻,門,攀爬建筑物,護欄.

(4)節(jié)假日,進入周圍工業(yè)區(qū),港區(qū),鐵路建筑工地,須有家長帶領,注意遵守有關規(guī)定.

(5)防止農田電力觸電,溺水,傷害事故發(fā)生.

(6)防止壞人引誘,拐騙.

8.實驗室,微機室要規(guī)范管理,有毒物品,強腐蝕藥液要單獨存放,嚴加保管;微機操作必須聽從老師指揮,防止觸電傷人.

9.發(fā)揮警園共建功能,及時處理周邊治安隱患,對個別問題幼兒進行綜合教育.

1.由園長親自抓,園長是總責任人,分管園長具體負責.

2.成立領導小組.

四,建立責任追究制和獎勵制度。

1.獎勵:對恰當處理事故,平息矛盾的有關責任人在年終考核中予以獎勵.

2.凡由于管理不到位,措施不利,教育不夠造成幼兒傷亡的直接責任人追究責任,實行"一票否決",不得評優(yōu)評先.

3.凡因教師違反師德規(guī)范,體罰或變相體罰幼兒造成的幼兒傷害,傷亡事故,追究刑事責任,并負責對受害人經濟賠償.

幼兒園的安全工作是保證幼兒身心健康成長的重要環(huán)節(jié),每個工作人員必須高度重視并嚴格遵守安全工作制度,以減少,預防傷害兒童事故的發(fā)生,杜絕惡性事故,保證園所保教任務的順利完成.根據幼兒生理,心理特點和本園的實際情況,特制定我園的安全衛(wèi)生制度,主要包括以下內容:。

園所的設備,環(huán)境應符合安全的要求。

室內鋪地板,盥洗室地面用防滑建筑材料,地面要保持干燥.

園內煤氣,電線上路,電梯警報器,消防器材,定期檢查,確保園內安全.

室外大型玩具,運動器械定期檢查,發(fā)現問題及時解決.

室內設備,如吊扇,門窗,地板,桌椅,房屋,玩具等隨時檢查,發(fā)現損壞跡象,即刻停止并及時修復.

室內電器設備安置在安全處,電線不暴露在外.

生活環(huán)節(jié)中保證兒童安全。

幼兒來園時做好晨檢,了解每個幼兒的健康狀況,杜絕傳性疾病及不安全物品入園.

進食時,食物溫度要適宜,幼兒座位要固定,專心進餐,帶班老師來回巡視指導幼兒洗嚼慢咽,不嬉鬧,不催促硬塞,咽下最后一口方可離開座位.

食物新鮮衛(wèi)生,燒熟煮透,不吃隔夜,隔頓或污染的飯菜,點心,防止食物中毒.

睡眠前檢查幼兒口腔內不含留食物,安睡后班內不離人,值班人員應巡回觀察,如幼兒有異常情況,即使采取措施.入廁應有次序的進行,避免擁擠混亂.發(fā)生推撞碰跌,盥洗室要保持地面干燥,有水及時拖干,防止幼兒滑倒.

凡幼兒發(fā)生過不明原因的昏厥,抽搐或其他嚴重正癥狀,要在查明原因后根據醫(yī)囑方可來園.

建立解送制度,防止幼兒走失,尤其是對新入園的幼兒要特別注意,小兒離園時應一個一個由家長接回,不可交給陌生人,外出活動前要清點人數,勿使失散.

保健老師給幼兒吃藥,打針時要做到三查四對,嚴禁吃錯藥,打錯針.

活動要適合幼兒年齡特點,保教人員要參與幼兒活動并進行指導.保持良好的次序,尤其對好動,頑皮的幼兒和體弱兒要注意和照顧,防止摔倒,跌傷,攻擊,爭奪玩具等現象的發(fā)生.

上樓時帶班老師在后,下樓時帶班老師領先,上下樓梯時年齡小幼兒在前,大的在后,手要扶好扶手,并注意靠右邊走,不推不擠.

在戶外活動前,要對活動場地,器械進行檢查,發(fā)現問題及時報告,解決.

工作人員安全守則。

工作要堅守崗位,全神貫注,不聊天,不干私活.

態(tài)度和藹,動作輕柔,嚴禁威脅恐嚇,強行拉扯,空關體罰或變相體罰,不準用被子蒙蓋啼哭的小兒頭部.

各種物品應放于固定安全位置,一般內服藥必須有明顯標簽,妥善保管,放在幼兒拿不到的地方.外用,消毒藥品及可能有傷害小兒的物品嚴禁進班,開水壺及熱飯熱菜也不準進班.

小兒在園所內發(fā)生任何異常情況,無論大小,無論后果如何,值班人員都必須如實交班.

幼兒藥品由保健醫(yī)生統(tǒng)一管理,不隨意放置.藥品上要寫明幼兒姓名,班級.不得拿到教室.給幼兒用藥時,不論內服,外用,事先必須認真反復核對無誤,不準打錯針,服錯藥.

教師不攜帶私人用品進班,特別是有尖銳棱角,金屬物品,有殼核事物,外用化學藥水等.個人裝飾簡單大方,不佩帶耳環(huán),不留長指甲,不穿高中跟鞋.

時刻檢查幼兒的穿著情況,冷加熱脫,杜絕幼兒肚臍眼在外,幼兒指甲過長,老師有責任幫助修剪,以免發(fā)生不必要的麻煩(不小心抓碰,抓疼別人).與家長保持正常關系,不與家長閑聊,以免影響代班,造成不安全因素.

幼兒離園時,必須經過老師同意,不允許他人隨便帶領,如父母有事委托他人來帶領,必須寫好。

委托書。

帶好身份證老師方放行.興趣組結束后必須嚴格按人數交到當班班主任手中清點人數后方可離開杜絕不必要的事故發(fā)生嚴禁幼兒走失.

嚴格遵守幼兒園食品驗收制度,做好食品消毒,玩具消毒,桌面消毒,廁所消毒工作,杜絕病原體入園,防止各種中毒事故及傳染病爆發(fā)事故的發(fā)生,嚴格遵守食堂員的日檢制度.

下班前嚴格檢查園內水,電,煤氣及門窗關閉情況,杜絕事故發(fā)生.

員工中若發(fā)生傳染病或有發(fā)熱腹瀉等可疑傳染病癥狀,應立即向園方報告,不得隱瞞,否則后果自負.

在全園開展安全教育活動,提高教工的安全意識,確保把幼兒的安全放在首位,一旦事故發(fā)生,根據情節(jié)輕重,追究法律責任,并報上級有關主管部門備案.

為確保學生在校期間的安全,根據《未成年人保護法》,《上海市青少年保護法》及《中小學校學生傷害事故條例》,特制定本責任制.

一,綜合治理。

l,協(xié)助整治學校周邊環(huán)境情況,發(fā)現不良情況及時上報有關部門.

2,教育幼兒要文明玩游戲,并取得家長支持.

二,交通安全。

經常向學生宣傳交通安全知識,教育學生遵守安全規(guī)則.

幼兒一定要在家長的陪同下才能外出.

三,活動安全。

1,引導幼兒在園文明活動,不玩危險游戲,不做危險動作.

2,經常檢查校內設施,及時清除安全隱患,確保幼兒在園安全.

四,飲食安全。

1,宣傳健康合理的飲食知識,養(yǎng)成良好的飲食習慣.

2,嚴格執(zhí)行食品采購,驗收制度,保證師生飲食安全.

五,疾病預防。

1,加強春季疾病預防教育,科學指導健康生活.

2,及時采取控制疾病措施.

六,消防安全。

l,經常向學生宣傳消防安全知識.

2,經常檢查消防措施,及時更新.

3,定期檢查食堂煤氣,校園內電器,電線以及一切能引起火災的設備,及時消除隱患,確保學校全體師生生命安全和財產的安全.

為了加強安全防范工作,保證幼兒園全體師幼的人身安全和幼兒園的財產安全,保障幼兒園教育教學工作的順利進行,根據我們幼兒園的實際情況,特制定本制度.

幼兒園園長-規(guī)劃和管理幼兒園的安全工作篇十六

在辦理工作中，求得教師的認同，構建共同愿景是首要任務。只有努力方向一致，才能使全園教職工把執(zhí)行變?yōu)樽杂X、自覺的行為。

我園在制定幼兒園自主發(fā)展規(guī)劃、構成課程方案時，發(fā)動教師參與規(guī)劃方案，人人投入、個個參與。確立了以幼兒發(fā)展為本、家長需要為本、教師成長為本的民主、和諧、人文、創(chuàng)新的辦園理念，構成了關注環(huán)保，和諧發(fā)展的課程方案，明確了幼兒園課程的發(fā)展愿景，即具有生態(tài)性、整合性、滲透性、體驗性，融合環(huán)保教育的園本化課程。我園的發(fā)展遠景和課程理念的明確，促使大家在工作中用心參與、互相合作，充滿創(chuàng)新的激情。

課程理念向行為的轉化的有效途徑是教育教學的實踐。在將共同愿景落實到教育教學實踐的過程中，我們努力做到規(guī)范、民主、支持。

1.規(guī)范。

在教學辦理中，有序和規(guī)范是十分必要的。因此，我們構建了一系列教學常規(guī)辦理指引，如教師一日工作操作常規(guī)、班級課程化環(huán)境創(chuàng)設要求、班級各類計劃要求、戶外運動場地安排表、幼兒一日作息安排表等，使教師明確一日教學工作的方向。

2.民主。

我們發(fā)起在規(guī)范基礎上的民主。如：幼兒一日作息工夫表的安排，既把握四類活動的平衡和特性活動與共同性活動的平衡，又允許教師根據班級主題活動的開展作彈性調整，賦予教師合理的自主權。

我園存在著職初教師多的狀況，針對這種現狀，在彈性處理方面需要進行適當調控：碰到小調整時，要向班組長進行說明;碰到較大調整時，需要向業(yè)務園長進行說明。目前比較有效的主要調控策略有：一日活動中保教結合不能偏廢;四種課程形態(tài)(游戲、生活、研究、運動)不失衡;組織實施中集中、自由兼顧，不顧此失彼。規(guī)范基礎上的民主使工作不會放羊、更加有序。

3.支持。

那里的支持，指的是支持和指導教師規(guī)范一日活動行為。在支持中，我們努力做到實和細。實，即常規(guī)管理不搞花架子，靠一點一滴去做、去落實;細，就是細化管理，把教學過程中的各個方面、各個環(huán)節(jié)、各個細節(jié)落到實處。

在具體指導中，關注細節(jié)，引導教師把握教學中的隨機應變教育，關注幼兒個別潛力差異等，可使細節(jié)問題轉化為教師專業(yè)發(fā)展中的亮點。如在每周的教學研討日活動中，職初教師在評課活動中往往只看到研究活動本身，而忽視了幼兒的發(fā)展，看似熱鬧，卻無法有效提高自己組織駕馭活動的潛力。于是我們采取有針對性看課的策略，有效提升職初教師的潛力。

如專門看某老師的小結提升和回應，或專門看課堂中的有效互動環(huán)節(jié)，使教師在觀賞活動中明白智慧在教師，出彩在孩子的道理，嘗試把一些細節(jié)問題轉化為自己的'亮點，提升潛力。在園長和副園長隨堂聽課過程中，我們針對師的共同性評價、主干教師的引領性評價、個體發(fā)展的個體性評價等，有針對性地進行反饋和評價，不斷改善教師的教學行為，優(yōu)化教學辦理。細節(jié)的存眷優(yōu)化了教學過程，增進了教師成長。

二期課改的全面實施引發(fā)了一場如何將課程指南精神滲透到園本課程中的思考與實踐。

第二個階段是發(fā)展期，我們在綜合主題教育中進行了關于幼兒探索生態(tài)環(huán)境興趣的理論研究，構成了幼兒環(huán)保教育的系列主題活動計劃。課程整合是當今幼兒園課程改革的重要趨勢，主題活動課程是整合課程中比較常用的一種理論形式，因此我們計劃將第三階段的研究定為整合期，力求在課程建設方面取得新的發(fā)展。

經過梳理和研討，我們以環(huán)保親知篇環(huán)保親和篇環(huán)保親為篇環(huán)保親子篇為主要資料，注重整合性、滲透性，將環(huán)保教育有機滲透在一日活動中的各個環(huán)節(jié)，整合在大主題下的生活、研究、運動、游戲，并不斷美滿。

教師要善于歸納、梳理、提升，每一次的歸納、梳理、提升，都會讓你的孩子又聰明一次。每一次的提升也會讓我們的教師更聰明。我們十分注重園長層應對保教管理工作的反思。如每月一次的環(huán)境創(chuàng)設評比活動，我們會詳細梳理每個班級的亮點和整個評比中的最亮點，使評比活動不僅僅僅是結果，更是一個優(yōu)化的過程;又如我在管理工作記錄時，每月梳理一些工作案例，有教師點滴感人細節(jié)的案例、工作亮點的案例、共性問題的案例等，并在每次教職工會議上采用優(yōu)點放大、適時激勵、指明努力方向的方式，和大家產生共鳴，激勵團隊不斷奮進。實踐讓我們感受到每次管理工作上的歸納、梳理、提升，讓我們的教師更睿智，并逐步養(yǎng)成反思每月工作的慣。