心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
心得體會(huì)珍愛生命預(yù)防弱水篇一
生命是一種奇妙的禮物，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真珍惜它。
珍愛生命是我們常說(shuō)的一句話，但是它不僅僅是一句空洞的口號(hào)，更應(yīng)該是我們?nèi)粘Ｉ畹囊环N態(tài)度和行為。
我想起了一則故事。有個(gè)年輕人騎著摩托車，因?yàn)槌傩旭傋驳搅寺愤叺臉洌媾R著生命垂危的情況，醫(yī)生急救時(shí)也有些束手無(wú)策。就在此時(shí)，他的父母匆匆趕到了，對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“只要能救回孩子的命，我們?cè)敢庾屛覀兊姆孔印④囎尤抠u掉，來(lái)支付手術(shù)的費(fèi)用！”最后，手術(shù)成功了，年輕人重獲新生。這件事情讓我明白了，珍愛生命是一種責(zé)任，是一種對(duì)親人和自己的負(fù)責(zé)。
在我們的生活中，珍愛生命還體現(xiàn)在自身健康的維護(hù)方面。人們都說(shuō)“健康是第一財(cái)富”，這句話一點(diǎn)不假。如果一個(gè)人身體不健康，他的生活質(zhì)量就會(huì)大打折扣，他的工作效率也無(wú)法保證，無(wú)法為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。所以，我們要從身體健康的角度，珍惜自己的生命，盡可能讓自己保持健康的狀態(tài)。
此外，我們還應(yīng)該珍愛身邊人的生命。我們應(yīng)該尊重他人的生命，避免對(duì)他人造成傷害。我們應(yīng)該不斷提高自己的道德素養(yǎng)，避免做出一些危及他人生命的行為。在日常生活中，我們要做到文明禮貌，遵守交通規(guī)則，避免酒后駕車等行為，讓自己和他人都能夠安全度過每一天。
總之，珍愛生命是一種心態(tài)，更是一種責(zé)任。我們應(yīng)該從多個(gè)角度去珍愛生命，不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，讓我們一起為創(chuàng)造美好的社會(huì)環(huán)境而努力吧！
心得體會(huì)珍愛生命預(yù)防弱水篇二
杜艷峰是一位年輕而富有活力的青年，他年僅22歲就經(jīng)歷了一場(chǎng)生死考驗(yàn)，從而讓他對(duì)生命的珍貴有了更深刻的理解。他的經(jīng)歷感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，成為了一個(gè)珍愛生命的旗幟。這篇文章將通過揭示杜艷峰的心得和體會(huì)，幫助更多人珍愛生命，更好地理解生命的意義。
第二段：杜艷峰經(jīng)歷生死考驗(yàn)的背景。
在一次登山活動(dòng)中，杜艷峰不慎滑倒，掉進(jìn)了深不見底的懸崖。他整整四天四夜被困在山谷中，面臨饑餓和寒冷的折磨，但他始終保持著堅(jiān)強(qiáng)的意志，并通過自?shī)首詷返姆绞街巫∽约?。最終，當(dāng)救援人員找到他時(shí)，杜艷峰已經(jīng)奄奄一息，但依然沒有放棄對(duì)生命的珍愛。
杜艷峰的經(jīng)歷讓他對(duì)生命的意義有了深刻的理解。他認(rèn)識(shí)到生命的脆弱與寶貴，也意識(shí)到每一天都應(yīng)該珍惜。他發(fā)誓要用自己的行動(dòng)影響更多的人，敦促他們珍愛生命，不要輕視它的存在。
杜艷峰在他的自傳《生命的意義》中寫道：“生活中的每一次挫折和每一次痛苦，都是人生的一道試煉，它們教會(huì)了我，即使在放棄的邊緣，也要堅(jiān)持下去?！边@句話展現(xiàn)了杜艷峰的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生命的珍愛。
杜艷峰的經(jīng)歷不僅僅讓他自己明白了生命的可貴，也讓他更有能力影響他人。他通過各種途徑，包括演講和寫作，與人們分享他的經(jīng)歷和他從中得到的啟示。他的話語(yǔ)和行為激勵(lì)和感染了許多人，使他們重新思考生命的真正意義，并改變了自己對(duì)生活的態(tài)度。
第五段：結(jié)論。
杜艷峰是一個(gè)珍愛生命的榜樣。他的經(jīng)歷使我們懂得了生命的珍貴，啟示了我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)生活中的困難和逆境。通過他的故事，我們應(yīng)該明白，無(wú)論我們面臨何種情況，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去并珍愛生命。
在如今快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，我們經(jīng)常忽視了生活中的美好和珍貴的事物。我們需要借鑒杜艷峰的經(jīng)驗(yàn)，并通過珍愛生命，提高自己對(duì)生活的熱愛和欣賞。只有這樣，我們才能真正理解生命的意義，并過上充實(shí)而有意義的生活。
心得體會(huì)珍愛生命預(yù)防弱水篇三
人生只有一次，生命是最寶貴的財(cái)富，如何珍惜珍愛生命呢？作為一個(gè)普通人，我也有自己的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一下我是如何珍惜珍愛生命的。
第一段：意識(shí)到生命的珍貴。
我們的生命短暫而又無(wú)常，我們的身體是渺小的，唯一不會(huì)消逝的是我們的精神和人格。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記這種認(rèn)識(shí)，這樣才能珍惜我們的生命。我們應(yīng)該明白，在生活中，每一步都需要謹(jǐn)慎處理，把握好每一份時(shí)間，讓自己的生命變得更有價(jià)值。我們應(yīng)該感恩生命，熱愛生命，用我們的熱情和激情去追求夢(mèng)想和事業(yè)。
第二段：保持健康的生活方式。
生命是最寶貴的，我們需要時(shí)刻注意自己的身體健康。保持健康的身體狀況，讓生命更加穩(wěn)定延續(xù)。我們需要合理飲食，適量鍛煉身體，保持身體健康，這樣才能保護(hù)自己，珍惜生命。作為一個(gè)普通人，保持一份健康的生活方式，不只是為了讓自己活得更好，更多是為了不辜負(fù)生命的美好。
第三段：對(duì)待自己的內(nèi)心和情感。
生命中充滿了喜悅和痛苦，我們都需要正確對(duì)待自己的情感。不論經(jīng)歷了多少年歲月，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)有效地管理自己的情感，對(duì)待自己的內(nèi)心，好好調(diào)查自己的感受。我們的心靈需要溫暖，需要愛，需要平和。我們需要減少消極情緒，放寬心態(tài)，讓自己感受到生命的美好。
第四段：開始關(guān)注身邊的人。
生命中，不只有自己一個(gè)人，我們都有自己的家人、朋友、同事、鄰居等等。我們應(yīng)該去關(guān)注他們，給他們溫暖的問候和關(guān)懷。在日常生活中，我們可以為他們提供實(shí)際幫助，跟他們一起分享自己的喜悅和悲傷，讓他們感受到我們的愛和溫暖。我們應(yīng)該去珍愛他們，跟他們一同度過每一個(gè)珍貴的時(shí)刻。
第五段：學(xué)會(huì)感恩與包容。
珍惜生命，就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩與包容。我們應(yīng)該感恩生命中的一切賜予，包容發(fā)生了認(rèn)為不該發(fā)生的一切，感恩帶給我們快樂和幸福的每一刻。學(xué)會(huì)感恩，讓自己心存善良，珍惜身邊幸福生活。在學(xué)會(huì)包容后，我們可以更好地面對(duì)每一個(gè)人生挫折和失敗，在經(jīng)歷了曲折的人生路途后，依然可以取得美好的成功。
結(jié)論：
以上的這五點(diǎn)，是我個(gè)人在珍惜生命的過程中體會(huì)到的。每個(gè)人的人生道路都有其獨(dú)特的經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)，但是只要明白生命是珍貴和脆弱的，我們才能在每一個(gè)細(xì)節(jié)中珍惜珍愛生命。讓我們?cè)诟卸髋c包容中，珍愛和把握好每一個(gè)我們所擁有的生命瞬間。
心得體會(huì)珍愛生命預(yù)防弱水篇四
今天第四節(jié)，我們班進(jìn)行了一次主題班會(huì)，主題有兩個(gè)，一個(gè)是“科學(xué)發(fā)展觀”，另一個(gè)就是“珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩”。
說(shuō)到“生命”這兩個(gè)字，大家都會(huì)不約而同地想到最近這段時(shí)間廣大發(fā)生的一些事，誰(shuí)都會(huì)覺得心里沉甸甸的。其實(shí)，不光是廣大，一直以來(lái)，自殺，幾乎是困擾各大高校的一個(gè)很嚴(yán)峻的問題。大約兩年前華農(nóng)一個(gè)星期自殺一個(gè)，持續(xù)了三星期，現(xiàn)在網(wǎng)上還沸沸揚(yáng)揚(yáng)地流傳著華師女生自殺照片。
對(duì)于自殺，我認(rèn)為，我們沒有必要過分地義憤填膺，或是想“如果是我遇到這樣的事，肯定不會(huì)這樣做的?！彼麄兊耐纯啵赡苁峭馊怂荒芾斫獾?。心理素質(zhì)，和對(duì)苦難的承受能力，每個(gè)人都不一樣，現(xiàn)在，我們之所以還能在一旁發(fā)表自己的想法，并不能說(shuō)明我們的心理素質(zhì)高，在面對(duì)相同痛苦的時(shí)候就能積極樂觀地面對(duì)，而是我們還沒有陷入那樣的境地里。他們選擇怎樣的路，旁人是無(wú)法置喙的。我們所能做的，就是如何防止這種情況再發(fā)生。
總而言之，也許他真的是遇到了難以承受的困難，但是每個(gè)人走的路都是他自己選擇的，更何況已經(jīng)是成年人了。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的事情，沒有必要再說(shuō)什么了，接下來(lái)我們要認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該如何珍惜生命，對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)。
心得體會(huì)珍愛生命預(yù)防弱水篇五
第一步，我們應(yīng)該珍惜自己的生命。生命無(wú)價(jià)，所以我們有責(zé)任對(duì)我們自己的生命負(fù)責(zé)。我們必須將自己的健康衛(wèi)生作為生活的首要問題，經(jīng)常檢查身體狀況，合理飲食，堅(jiān)持有規(guī)律的生活方式，避免不必要的身體損傷和疾病，更要保持良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)。同時(shí)，生命還需要我們發(fā)揮自己的潛能，充分發(fā)揮自己的才智，在事業(yè)和生活中獲得自己的責(zé)任和成就感。
關(guān)注他人的生命。
第二步，我們應(yīng)該關(guān)注他人的生命。我們都不是孤島，環(huán)境中的每個(gè)個(gè)體都是有關(guān)聯(lián)、相互來(lái)影響的。我們應(yīng)該常懷感恩之心，關(guān)心身邊的人，關(guān)注他們的健康狀況和安全問題，尤其是親朋好友和弱勢(shì)群體。我們不僅要關(guān)注自己的生命，更要關(guān)注他人的人權(quán)和生存權(quán)利，珍惜自己的同時(shí)還要關(guān)注他人的生命安全。
維護(hù)自然環(huán)境。
第三步，我們應(yīng)該維護(hù)自然環(huán)境。人類的生命離不開良好的自然環(huán)境，自然資源是我們生存的基礎(chǔ)。因此，我們必須尊重自然法則，追求可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。我們需要大力推行“綠色環(huán)保、低碳生活”的理念，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生物多樣性，減少CO2排放，打造一個(gè)更加和諧的自然生態(tài)環(huán)境。這不僅是一個(gè)珍愛生命的命題，也是我們勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的應(yīng)有之義。
弘揚(yáng)人道精神。
第四步，我們應(yīng)該弘揚(yáng)人道精神。人道精神是人類文明的基石，反映著人類對(duì)人的尊重和關(guān)心。珍愛生命就是要關(guān)心他人，熱心助人，共同反對(duì)暴力和戰(zhàn)爭(zhēng)，呼吁世界建立和平友愛的生活共同體。我們應(yīng)該講究人際關(guān)系，發(fā)揚(yáng)大公無(wú)私、和協(xié)共生的友誼，共同創(chuàng)造和諧善良的人類社會(huì)。
加強(qiáng)教育宣傳。
第五步，我們應(yīng)該加強(qiáng)教育宣傳。積極宣傳珍愛生命的理念和行為，讓公眾自覺地珍愛和保護(hù)自己的生命，關(guān)照他人，并用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)珍貴的生命。在現(xiàn)代社會(huì)中，新媒體傳播越來(lái)越廣泛和快速，我們應(yīng)該才能推廣珍愛生命教育，善用媒體的力量，更好地受眾接受珍愛生命的理念，形成良好的社會(huì)影響。
結(jié)束語(yǔ)。
珍愛自己和他人的生命，積極維護(hù)自然和諧，弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)共同生活和諧共處的生態(tài)文明社會(huì)，是每個(gè)人必須承擔(dān)的重要責(zé)任。珍愛生命的觀念是一個(gè)歷史和文化沿革的積淀，同時(shí)也在世界范圍內(nèi)形成了具有廣泛共識(shí)的價(jià)值主張。珍愛生命，讓我們共同來(lái)打造一個(gè)健康和幸福的人類共同體。
心得體會(huì)珍愛生命預(yù)防弱水篇六
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有人說(shuō)過：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。通過對(duì)生命安全教育的培訓(xùn)，我深刻地了解了這句話的真諦、意義以及價(jià)值。
這次為期五天的生命安全教育，讓我能夠面對(duì)面的聽專家的講座，我倍感榮幸，同時(shí)也非常的感動(dòng)。這次培訓(xùn)一共聆聽了八位專家的講座，每位專家的側(cè)重點(diǎn)都不一樣，都使我受益匪淺?，F(xiàn)在就針對(duì)本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
首先，我有幸聆聽的是武漢市教育科學(xué)研究院的湯佳教授為我們做的關(guān)于中小學(xué)生命安全教育(教材解讀)的講座。湯教授就像我們的老師一樣，和藹可親，細(xì)心地為我們講解著教材，語(yǔ)言詼諧幽默，沒有一點(diǎn)架子，讓人忍不住想要去親近，問問題。她的講座讓我印象最深的是生命安全教育這門課程的性質(zhì)：源于生活，服務(wù)生活。說(shuō)它源于生活，是因?yàn)樵谖覀兊纳钪袝r(shí)時(shí)刻刻都存在著大大小小、有輕有重的安全問題，這就需要我們時(shí)刻注意安全;說(shuō)它服務(wù)安全，是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)了這門課程，可以適當(dāng)?shù)販p少或減輕安全隱患，讓我們的生命更加有保障，讓我們的生活更加安全。這門課的基本理念是：以“認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，珍愛生命，樹立牢固的安全意識(shí)”為核心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，理解生命的意義。以“掌握必要的安全知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生的自救自護(hù)能力”為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生過安全的生活，牢固樹立安全意識(shí)，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。以“提高學(xué)生的生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展，創(chuàng)造生命的價(jià)值”為指導(dǎo)學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知的基本規(guī)律。這門課本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的理念，讓我們認(rèn)識(shí)了它的重要性。同時(shí)也是湯教授的精彩講解讓安全，尤其是學(xué)生安全在我們心中占據(jù)了一個(gè)重要位置。同時(shí)，這門課也本著實(shí)用性、實(shí)效性、實(shí)踐性的基本原則，采用體驗(yàn)式、參與式的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐技能。要求我們教師的教學(xué)方法以參與性學(xué)習(xí)為主，以實(shí)踐演練、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主要教學(xué)手段。這就為我們教師的教學(xué)理清了思路，指明了前進(jìn)的方向，更加有利于我們教師教學(xué)。
接下來(lái)就是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)工程學(xué)院的陸愈實(shí)教授、博導(dǎo)為我們帶來(lái)的精彩講座《中小學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)急管理》，陸教授的講座給我留下了深刻的印象。說(shuō)起講座，有人可能認(rèn)為都是聽那些專家們?cè)谂_(tái)上高談闊論，做演講。如果有人這樣想，那我想告訴他們，其實(shí)不然。陸教授的講座一點(diǎn)也不枯燥乏味，反而非常的有趣，大家都聽的津津有味。陸教授主要向我們講授了中小學(xué)面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)類型：自然災(zāi)害類，事故災(zāi)難類，公共衛(wèi)生類，社會(huì)安全事件類。讓我印象極為深刻的是社會(huì)安全事件類，他為我們講述了一個(gè)真實(shí)的案例：一名大學(xué)生在家長(zhǎng)的介紹下搭親戚的順風(fēng)車回家，然而，這名女大學(xué)生卻上了黑車，最后慘送了自己的性命。其實(shí)學(xué)校離家并沒有多遠(yuǎn)的車程，這名女大學(xué)生竟然坐了好幾個(gè)小時(shí)一點(diǎn)也沒察覺到有異常，其家人也沒有及時(shí)與其聯(lián)系。試想，一名大學(xué)生，學(xué)了那么多的文化知識(shí)，怎么會(huì)沒有學(xué)安全知識(shí)呢?歸根到底還是安全意識(shí)的淡薄，缺乏警惕性。俗話說(shuō)，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。這就要求我們提高警惕，提高安全意識(shí)，時(shí)刻牢記安全，重視自身的安全，珍愛自己的生命。
陸愈實(shí)教授的講座非常精彩，同時(shí)他的教學(xué)方法也讓我深受啟發(fā)。他采用的是融教學(xué)于游戲中的方法。在講到各種災(zāi)害來(lái)臨時(shí)我們的逃生技能這個(gè)問題時(shí)，陸教授采用游戲闖關(guān)的方法，讓我們?cè)谳p松有趣的氣氛下學(xué)習(xí)到了方法，并能牢記這種方法。我們平時(shí)上課總愛抱怨學(xué)生注意力不集中，聽了陸教授的講座，我便在思考：我們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種老師厭講，學(xué)生厭學(xué)的情況呢?這與我們教師的教學(xué)方法有關(guān)，我們?yōu)槭裁床幌耜懡淌谝粯油镀渌?，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)到知識(shí)呢。今后，我一定要認(rèn)真鉆研教材，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生想學(xué)，樂學(xué)。同時(shí)還要告訴學(xué)生安全的重要性，讓他們把安全時(shí)刻放在心上，樹立安全的意識(shí)，降低或避免安全事故的發(fā)生。我們應(yīng)牢記：安全是相對(duì)的，危險(xiǎn)是絕對(duì)的，事故是可以預(yù)防的。
對(duì)于我們的學(xué)校，可以采取以下具體措施來(lái)預(yù)防安全事故的發(fā)生：
1、強(qiáng)化安全意識(shí)，讓學(xué)生做到心中有安全。
2、堅(jiān)持以防范為主的工作方針。
3、加強(qiáng)安全教育。
4、加強(qiáng)預(yù)防性管理，做到：制度要完善，管理要到位，教育經(jīng)?；?，安全檢查經(jīng)常化，事故救治及報(bào)告及時(shí)。
5、提高設(shè)備、設(shè)施的安全性，做到本質(zhì)安全化。
6、制定完善的處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，做好應(yīng)急管理。
應(yīng)急管理又可分為：
1、編制針對(duì)每一類安全事故的應(yīng)急預(yù)案，構(gòu)建完善的應(yīng)急預(yù)案體系。
2、建立學(xué)校應(yīng)急組織并明確責(zé)任。
3、建立應(yīng)急防范機(jī)制。
4、建立應(yīng)急保障機(jī)制。
5、建立控制處理機(jī)制。
6、建立善后處理機(jī)制。
7、建立師生應(yīng)急演練制度，提升師生應(yīng)急能力。有效、合理地運(yùn)用這些方法，有效的避免或減少事故的發(fā)生，這是我們每所學(xué)校都應(yīng)該做到的。
接下來(lái)便是華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的余毅震教授為我們講解的《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與食品安全》。不聽不知道，一聽才知道原來(lái)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)還包含如此豐富的內(nèi)容，同時(shí)也讓我知道了哪些食物是對(duì)我們身體有益的，一般情況下我們應(yīng)該多吃什么樣的食物才能有益身體健康。目前，我們學(xué)校的學(xué)生，尤其是農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況不容樂觀，這就需要我們合理地搭配膳食，改善學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況。在改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況的同時(shí)，我們學(xué)校也應(yīng)有效的保障食品安全，具體可以采取以下措施：
1、建立和完善食品安全教育。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)生食堂的監(jiān)督管理。
3、教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)有疑似食品安全事件時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)。
4、做好食品從業(yè)人員的培訓(xùn)，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和追究責(zé)任制度。在眾多的食品安全事件中，預(yù)防食物中毒至關(guān)重要。尤其在我們農(nóng)村小學(xué)中，許多學(xué)生沒有食品安全意識(shí)，會(huì)吃一些過期變質(zhì)的食物，導(dǎo)致食物中毒。
因此，我們應(yīng)做好食物中毒的預(yù)防：
1、注意挑選和鑒別食物。
2、烹調(diào)食物要徹底加熱。
3、避免生食與熟食接觸。
4、生吃瓜果、蔬菜要消毒，洗凈。
5、不到無(wú)證攤販處購(gòu)買食品。
6、肉類食物要煮熟，防止外熟內(nèi)生。
7、不隨意采捕食用不熟悉、不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物、植物。
8、飯前便后要洗手。
最后，就是由武漢市常青第一中學(xué)的黃艷武老師為我們帶來(lái)的第二單元課堂教學(xué)組織與方法實(shí)踐研討-以八年級(jí)《落水施救不莽撞》課時(shí)教學(xué)為例，向我們講述了有人落水或自己落水時(shí)采取施救的正確方法?，F(xiàn)在有很多見義勇為的人，見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而很多人在見義勇為時(shí)沒能很好地采取正確的方法，不僅沒有救人，反而搭上了自己的性命，這是讓我們感到很心酸的。像這樣的事例有很多。黃老師就跟我們說(shuō)了一個(gè)實(shí)例：一名大學(xué)生為了救掉進(jìn)糞池的老頭，因?yàn)榉椒ú划?dāng)，結(jié)果老頭沒有救起來(lái)，反倒搭上了自己的性命。見義勇為是好事，但我們?cè)傧胂?，一名大學(xué)生的前途我們不可想象，他將來(lái)對(duì)祖國(guó)有多大貢獻(xiàn)我們也不清楚，一個(gè)年輕的生命就這樣沒有了，難道我們不感到痛心嗎?黃老師雖然很年輕，和我們一樣是一名一線教師，但他的講座儼然像一位專家，他所說(shuō)的每一句話都牢牢地印在我們的心上。在安全面前，每個(gè)人都是一樣的，平等的，都應(yīng)重視安全，珍愛生命。面對(duì)安全事故的發(fā)生，我們應(yīng)沉著冷靜，要想出解決問題的最好辦法，不能盲目施救。針對(duì)這一話題，黃老師還讓我們觀看了他上這堂課的教學(xué)視頻。學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)同伴落水時(shí)非常的沉著冷靜，根據(jù)具體情況，作出相應(yīng)的處理辦法，最后使落水的學(xué)生成功獲救。雖然這只是演練，但這樣的事故時(shí)常在我們身邊發(fā)生，我們要時(shí)時(shí)提高警惕。
今年暑假，又有許多溺水身亡的安全事故發(fā)生在我們身邊，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣從我們的身邊離去，難道這不應(yīng)該引起我們的反思嗎?這些安全事故的發(fā)生究竟是因?yàn)槭裁茨?我覺得最重要的就是人們安全意識(shí)的淡薄。如果我們的社會(huì)每一個(gè)人都能把安全記在心上，那會(huì)減少或避免多少安全事故的發(fā)生啊，那我們的社會(huì)又該有多美好呀!
這次生命安全教育的培訓(xùn)，既有專家又有普通的教師，他們講的都是那么有水平，讓我感受頗深。生命是如此的重要，讓我不禁想說(shuō)：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。所以請(qǐng)大家重視安全，珍愛生命，讓我們的校園變得更加和諧、美好!
心得體會(huì)珍愛生命預(yù)防弱水篇七
xx月xx日，學(xué)校召開防溺水專題安全工作會(huì)，安排部署防溺水工作，明確責(zé)任，強(qiáng)化教育。每周學(xué)生離校前，學(xué)校德育處負(fù)責(zé)人都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)預(yù)防溺水安全的重要性，講解一些預(yù)防溺水相關(guān)知識(shí)、救護(hù)技能與注意事項(xiàng)。讓學(xué)生懂得一些防溺水的基本常識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)周末、節(jié)假日期間和同學(xué)們結(jié)伴外出游玩的管理，沒有家長(zhǎng)等監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)不準(zhǔn)私自下溝、渠、河等處游泳等規(guī)定和要求。
心得體會(huì)珍愛生命預(yù)防弱水篇八
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陽(yáng)春三月，鳥語(yǔ)花香，春暖花開。我們聆聽了以“呵護(hù)青春，熱愛生命”為主題的道德講座。
我們觀看了短片——從出生到死亡的50秒。人生就像一次旅行，很多人認(rèn)為生命很漫長(zhǎng)，看了這段視頻，我們卻不免感慨：生命其實(shí)很短暫!50秒，從剛出生的啼哭嬰兒，到天真爛漫的兒童，到俊秀的少年，到粗壯結(jié)實(shí)的成年人，再到白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的老人。生命只有一次，沒有來(lái)世。想想幾十年以后，當(dāng)我們被漫天的黃土掩埋，不知世事，我們更應(yīng)該好好珍惜生命。
一位時(shí)間專家和孩子們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。專家拿出一個(gè)瓶子，說(shuō)這個(gè)瓶子能裝很多東西。專家把石塊放入瓶?jī)?nèi)，石塊超過了瓶口，專家問：“這瓶子滿了嗎?”學(xué)生都答滿了，專家又放入碎石子，填了石塊的空隙，專家又問了剛才的問題，這回同學(xué)們與剛剛的回答正好相反。專家又放入沙子，沙子填了碎石的空隙;再倒入水，水填滿了沙子的縫隙。其實(shí)無(wú)論時(shí)間多緊湊，只要再加把勁就能干很多事。此事，時(shí)間專家又說(shuō)了：“如果不把大石塊先放進(jìn)去，就再放不下其他東西。這塊大石頭是什么呢?是生命，是健康和愛。
有人曾經(jīng)說(shuō)過如果健康是1，那么愛情，婚姻，事業(yè)就是0，沒有了健康就等于失去了生命，沒有了生命就什么也干不成。
讓我們好好珍惜生命，健康第一，學(xué)習(xí)第二。
