一鍵復(fù)制
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
初一的我和初三的我作文篇一
兒童時代，我家的門前有一方小小的荷塘，到了晚上，總能聽見青蛙“咕咕”的叫聲。爬山虎攀滿了斑駁的墻，樓頂上也總會有勤勞的婦人種上一片蔬菜。那時的我常和小伙伴一起蹲到荷塘邊抓蝌蚪，或是埋在爬山虎茂盛的葉中，看著一本本妙趣橫生的童話。那時的世界，那么美好，是浸透了月光的蛙鳴，是爬山虎嫩綠的卷須，是《了不起的狐貍爸爸》中小狐貍蹦跳的腳步，是《兔子坡》上動物們的歡笑……
那時的天總是很藍，日子總過得太慢。明媚的陽光就是世界的全部，我們生活在純粹的光明之中。
在12歲那年，我來到了繁華的省城。窗明幾凈的教室里，我看著窗外絢爛的霓虹，我躊躇滿志。然而，這曾經(jīng)承載了我的夢想的地方，卻一次次讓我失望。當(dāng)成績不過硬，關(guān)系卻夠硬的同學(xué)跨過競賽班高高的門檻的時候，當(dāng)老師信誓旦旦的承諾化為泡影的時候，當(dāng)以上這些成為生活常態(tài)的時候，我感覺這生活就像一個魔鬼，露出白森森的長牙，送給我一個嘲諷的笑，譏笑我的無知。少年時代的我，第一次見識到了殘酷的人情世故，第一次發(fā)現(xiàn)自己有時試圖捍衛(wèi)所謂公平的行為是多麼的幼稚可笑，第一次看見了這世間有這麼多的黑暗，第一次明白了爸爸媽媽、爺爺奶奶的嘆息……
公平正義有時不再重要，息事寧人才是上上策。這是眾人眼中最好的結(jié)局。當(dāng)我充滿失落地回到夢中無數(shù)次出現(xiàn)的家時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的樂園已是鋼筋水泥的世界。那方荷塘呢？我苦苦尋覓，只找到一塊慘白的水泥地，地上立了塊牌子——“停車場，車位10萬一個”
現(xiàn)實就像現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，到處都是刺眼的灰白，飛速發(fā)展的同時，無情的刺痛了每一個單純而敏感的內(nèi)心，留下了一片片空洞的陰影。
幸好，在我最失望、最灰暗的時刻，身邊總會有些人和事卻在給我感動，一次次喚醒我內(nèi)心瀕臨熄滅的希望，激勵我一直堅守初心。草葉在寒風(fēng)中執(zhí)著地挺立，青苔在每一寸濕潤地土地奮力地生長，孤燈在清晨仍然明亮，臉龐在如豆燈光下閃爍著堅定的光芒……
再回家鄉(xiāng)，看見爬山虎仍在奮力地攀爬，光禿禿的草坪上冒出一片新綠，廣場上孩子們踏著滑板與小狗賽跑，一位母親抱著胖娃娃坐在花壇邊講“很久很久以前……”的美麗童話。我不禁有些動容，原來光芒從未遠離，只是當(dāng)目光局限在陰霾中時，眼前才會充滿黑暗。
老師說，我們要辯證的地看待每樣事物，小到一粒塵埃，大到整個世界。也許光明和陰影本就沒有明確的界限，我們處在不斷變化的光影中，用自己的雙眼窺視世界的一角，或喜或悲。
何謂光？何謂影？不同的年齡，不同的境界，會有不同的理解。光影變幻的世界是復(fù)雜的，也許我傾盡一生，也不能讀懂它的含義，但我，會用自己的成長，來詮釋屬于我的光芒。
初一的我和初三的我作文篇二
有人說，家鄉(xiāng)留下我們美好的回憶，是情感的“根”，那么，北庭鎮(zhèn)就是我情感的“根”。無論以后我會走到哪里，無論以后我會不會再回到這里，但我的“根”永遠都扎在北庭鎮(zhèn)一個小角落的泥土里！
在這里，有我美好的童年，有我親密的伙伴，有我慈祥的爺爺奶奶，還有我抹不掉的記憶……
曾經(jīng)，在春天時，我會和鄰家的大哥哥一起放風(fēng)箏，一起尋找春天的足跡；在夏天時，我會和爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐們在夜晚乘涼，坐在夜空下數(shù)著星星，談著理想；在秋天時，我會和熱愛收藏的姐姐一起去樹林里采集落葉，任由樹葉落到我們的頭發(fā)上，我們把采集的落葉夾在書里，做成標(biāo)本；在冬天時，我又會和小伙伴們一起打雪仗、堆雪人，會踩著自制的雪橇去滑雪，即使摔倒了，也一樣會露出開心的笑臉。
記得每年夏天，每到周六周日，都會有一輛小三輪車到奶奶家來，而三輪車里裝滿了零食，每到這時，就是我最開心的時刻，我會和哥哥姐姐們一起喊：“灌醋車來啦！灌醋車來啦！”邊喊邊跑向爺爺奶奶，向他們露出一副請求的表情，而這時，奶奶也懂我們的意思，一點兒也不吝嗇，一點兒也不偏心，拿出她平日里節(jié)省下來的錢給我們，還不忘摸摸我們的小臉蛋兒，露出慈祥、憐愛的笑容，我們接過錢，在奶奶臉上親了一口，變高興地跑向三輪車，開始這看一看，那翻一翻，就怕買不到最好的。三輪車走后，我們又期待著它下一次的歸來……
而如今，爺爺奶奶也搬到烏魯木齊了，那里再也沒有人住了，灌醋車再也沒有了，春天再也沒有人陪我放風(fēng)箏了，夏天再也沒有人陪我數(shù)星星了，秋天再也沒有人陪我撿落葉了，冬天再也沒有人陪我嬉戲了……而我的記憶，便也開始模糊了。
但我永遠不會忘記，我的童年，我的伙伴，還有裝滿我回憶的地方……
初一的我和初三的我作文篇三
有人說初二是一幅沒有色彩的水墨畫，有的只是蒼白和陰晦；有人說初二是一枝嚴重缺氧的花蕾，少了生機少了嫵媚；還有人說初二是游子最艱苦的跨涉，最后斷腸人踏著絲絲的魚肚白，揣著密密的星辰回家。面對著來年的中考，我真的壓力很大，我很累！
每一天在學(xué)校的學(xué)習(xí)就是一場無聲的戰(zhàn)斗，要在書堆中奔跑、在題海中遨游。繁重的幾何圖形壓得我好累，a、b、c、d組成的英文字母使我頭昏腦脹，難寫的作文用盡了我所有的“積蓄”。無奈，只得告別心愛的集郵冊，親愛的“格格”，鐘愛的電視，還有那溫暖舒適的星期天小床……
就這樣，我的戰(zhàn)友們作了一首詩：假期幾時有？把題問老師，不知電視節(jié)目今夕是幾集。我欲乘風(fēng)歸去，又恐父母打罵，高處不勝疼。兩眼弄青腫，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應(yīng)有恨，何時長假盡情玩。但愿假長久，千里共開心！
雖是如此，我還是愛著屬于我的初二。
初二的我開開心心，猶如青青綠芽，勃發(fā)著春的希望；初二的我快快樂樂；猶如含苞的花蕾，滿載著夏的激情；初二的我活活潑潑，猶如梨橘耀金，流露出秋的成熟；初二的我瀟瀟灑灑，猶如潔白的亮雪，映襯出冬的充實。
我還是那個樂觀的我。當(dāng)我冥思苦想，終于恍然大悟的時候，我品嘗到了成功的喜悅；當(dāng)我忙里偷閑和別人聊上幾句家常時，我發(fā)現(xiàn)了生活的樂趣；當(dāng)我趁著課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的寬容時，我感到了心靈的輕松和愜意。
因此，初二讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去奮斗的道理。
所以，我說——初二是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的云霞，是一個充滿競爭的年華！
讓我們在青春的初二飛揚，讓飛揚的青春在初二長大！
初一的我和初三的我作文篇四
我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個森林。是你，給了我前行的動力。
——題記
你，沒有出眾的外貌，卻溫柔可親；你，沒有耀眼的光環(huán)，卻談吐文雅，知識豐富；你，很平凡，一位普通的教師，卻教給了我們廣博的知識，教會了我們做人的道理，目送著我們揚帆起航，到達理想的彼岸。
期中語文試卷發(fā)下來，我望著手上滿是紅叉叉的卷子，后背一陣一陣地發(fā)涼，手心里直冒冷汗，眼睛模糊一片，腦子里一片空白，呆坐在哪里，一動不動…
你輕輕地走到我跟前，關(guān)切地說“怎么了，身體不舒服？”我沒有回答你的問題，只是把卷子擰成一團塞到書包里，然后趴在了桌子上…
你摸著我的額頭，用溫柔的語氣說“把卷子拿出來，老師和你一起看看！”我不敢違抗你的命令，只好把那紙團放到你手里。
你把卷子鋪展開，用纖細的手指指著紅叉的地方：“這個是你粗心了，以后注意點就行了；這道題的知識點你沒有掌握好，應(yīng)該是句子意思再加上修辭手法及其作用，最后再把作者的感情寫上…”
你的話像春風(fēng)一樣，拂去了我心頭的寒意，給了我無限的溫暖，我使勁點了點頭，緊皺的眉頭也舒展開來。
你又告訴我：“失敗并不可怕，只要認真分析，看清楚自己的問題所在，把自己的問題解決好，用樂觀的心態(tài)去戰(zhàn)勝路上的種種困難，勝利一定會屬于你的。風(fēng)不能把陽光打敗?！?/p>
是啊！“風(fēng)不能把陽光打敗”，你的話語就是陽光，給了我前行的力量。
從此，面對困難，我不再氣餒退縮，而是一路披荊斬棘，以勝利者的姿態(tài)去譜寫我的人生之路。
初一的我和初三的我作文篇五
老師多么神圣的字眼啊，有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。在千千萬萬人的心中，老師也許是嚴厲的、無私的、可愛的、善良的，那么我就來談?wù)勎已壑械睦蠋煱伞?/p>
嚴厲的老師
曾記否，那年夏天我生病了，不能來校上課，媽媽打電話給你，原以為您會同意，但在電話的那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當(dāng)時是這么說的：“一點兒小病怎么能不來上學(xué)呢？身體固然主要，但也不能因為感冒就停課一天啊，落下的課程是補不回來的……”太多的話也不記得了，只記得我當(dāng)時兩行淚嘩嘩的流了下來，不懂事的我還記恨著你，但在我的人生道路上，你這一句話一直鞭策著我，不能因為一點小事就缺課，無論什么事。
無私的老師
望著天空中淅淅瀝瀝的春雨，我犯愁了，這么大的雨怎么回去呀？這時一個熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，是年，我的班主任也笑著把傘遞給我，我當(dāng)時疑惑的問那你呢，你說沒事，自己還有一把傘，我感激的.拿著傘一路小跑跑回家了，而第二天上課時您總是擤鼻子，方才知道您把傘借給我，自己冒雨回去的，多么無私的老師啊！千言萬語也道不盡我對您的感激。
可愛的老師
上作文課時，您總是給我們講笑話，使我們在輕松快樂的氛圍中甲完成了寫作。您總是把自己的一些親身經(jīng)歷講給我們聽，讓我們從兩個角度考慮這件事對不對，從而鍛煉了我們的口才和思維能力。您在我們閑暇時，總是講一些趣聞給我們聽，使我們在緊張的學(xué)習(xí)之余，求得一些放松。
善良的老師
曾記否那天中午我和你一起吃粽子的情景？那天我去打飯，一不小心把剛打好的飯弄灑了，這十年走過來牽著我的手說走，去我辦公室，我們吃粽子去話并不長，但話中卻包含著你對學(xué)生的關(guān)心，粽子吃在口中，暖在心中，其實粽子也不是那么好吃，但我卻認為那是我吃過最好吃的粽子。
在我的眼中，老師是善良的，可愛的無私的嚴厲的變來變?nèi)ィㄒ徊蛔兊木褪撬麄冴P(guān)愛學(xué)生的那顆心呀，這就是我眼中的老師。
初一的我和初三的我作文篇六
那個人，第一次攜著不搶眼的外表出現(xiàn)，帶給我些許失望：這個名字經(jīng)常被念起的韓星，原來也不怎么樣。
那個家伙，身材不高，但力氣不小，竟然跳起舞來那么投入……那么好。
后來知道，他是“情書”里的天下壯士，是機械舞蹈界的神話級元老。
又知道，他來自一個讓一代人甚至更多人永難忘記的音樂團體——h.o.t。
那個初中時候模糊的記憶，那個高中時代同學(xué)買來的畫報上的主角。
那個人，用沉靜還有偶爾的搞笑，吸引我的注意力，發(fā)現(xiàn)，他還蠻可愛的。
那個家伙，在x-man里賣力表演到結(jié)束時說不出話，可是還毫無“記性”地接著做人家的“伴舞”。
后來知道，他是個視舞蹈為生命的傻瓜，他登上舞臺的契機就是因為曾是舞蹈大賽的冠軍。
又知道，學(xué)生時代他的死黨，就充當(dāng)過他的錄音機“按鍵手”。
那個人，很早就創(chuàng)建了自己的事業(yè)，一邊演出一邊經(jīng)營，現(xiàn)在是歌手兼股東。
那個家伙，以前輩的身份“教育”后輩多賺錢，卻又接著說“也不必（賺那么多）沒有原則?！?/p>
后來知道，很多國內(nèi)和國外的藝人都曾在他的舞蹈學(xué)校里“深造”。
又知道，他是個出了名的“吝嗇老總”，連歌迷都看不過去要為他換坐駕，連精打細算的女明星也沒能在“萬元的幸?！崩飻车眠^他的節(jié)儉。
那個人，說很羨慕別人的唱功，覺得那是他所沒有的優(yōu)勢，甚至用上了“嫉妒”來形容心境。
那個家伙，明明身體不適還要在舞臺上拼命，人前微笑如常，背后疼痛難當(dāng)。
后來知道，他的下顎，即使做了手術(shù)也會在演出時帶來困擾。
又知道，他的胃，也不是那么強壯。
可他還在拖延去治療的時間，還在顧左右而言他地開玩笑：“（那個探測胃的機器）真的只有這么一點兒（大）……”
那個人，會在演唱會上強迫自己忘掉對高度的恐懼，忘我地歌唱舞蹈。
那個家伙，只有在輕松的節(jié)目錄制中才會半真半假地顯露出自己的脆弱，撒撒嬌，逃脫蹦極的煩惱。
后來知道，他在復(fù)出的節(jié)目中因為摔跤扭傷了腰。
又知道，他好勝要強的性子從幼年打球比賽輸?shù)糁竽猛椤叭鰵狻本惋@露無疑。
那個人，曾說當(dāng)歌迷向他匯報結(jié)婚消息時會感到自己真的“老了”。
那個家伙，在被選為童顏之最時，“吹?！闭f現(xiàn)在仍有人猜他是高中生。
后來知道，曾經(jīng)有歌迷因為他們的一些消息——比如戀情——想到過結(jié)束生命。
又知道，他曾在一期想象節(jié)目里向“未來的女友”說了一番感人的話，險些騙過攝像師
那個人，耐得住沉寂卻拋不開舞臺，他想念歌迷，想給他們呈現(xiàn)最好的自己。
那個家伙，會在演唱會的間隙，說些沒邊際的話，惹得臺下嘩聲一片。
后來知道，他的生日，從不會被人忘記，總會有各式各樣的禮物，來自各地。
又知道，每一次饋贈，他都回以最高的禮節(jié)表示謝意，每一件禮物，他都會細細地拆開，看時充滿好奇。
那個人，據(jù)娛樂消息說去了軍營三天就因傷病“打道回府”。
那個家伙，從此不露面讓人以為又玩起了“修行”或“失蹤”游戲。
后來知道，折磨人的疼痛又在關(guān)鍵時刻拖了后腿，“惡化”意味著曾經(jīng)的治療也許失敗。
又知道，有那么多人關(guān)心和等待著他，即使他真的要一去軍營兩年，哪怕他有一天宣布結(jié)婚“立案”。
那個人，讓人欽佩，又讓人不知不覺地感受到他的吸引力；
那個家伙，像個孩子，從不會照顧自己，卻從不輕言放棄。
那么，還能有什么可說？只有如他一樣，執(zhí)著于選擇，專心于事業(yè)。
只好在心里留一塊空地，永遠地辟出一個部落，為他堅持，為他感動。
只知道，除了給予他泛濫的親情般的愛，什么都不重要。
初一的我和初三的我作文篇七
十年后的我？哦，那我應(yīng)該是一個......對！我應(yīng)該是一個記憶專家。
我會開一家店“記憶專家開小店？”你可能覺得可笑，聽我說我的小店出售的記憶。
這是溫馨個小店。一個個玻璃櫥柜中，是一個個裝著各種顏色的記憶。那粉紅色是關(guān)于櫻花的記憶;那深藍的是個老漁翁關(guān)于大海的記憶；還有那淡黃色的是......每天，明媚的陽關(guān)灑進小店，為每一個記憶度上一層層淡淡的金黃。
也許，有著一傷看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打著你的腳的經(jīng)歷。并不是太完美，但這對一個失去腳的小男孩來說無異于為他的思想插上了翅膀；也許流浪兒想起媽媽為她打傘，雖然淋著雨，被凍得發(fā)抖，但他的心卻是熱乎乎的；也許......
我只想把記憶賣給需要幫助的人，絕不賣給那些口袋里裝著大把的錢卻還想擁有一個富人的記憶的人，因為他不需要。
十年后的我將會用心經(jīng)營這個記憶小店
初一的我和初三的我作文篇八
我對不起你，我恨沒能早點認識你；
早一點喜歡上你；但我對你是真心的，
原諒我，原諒我以前的不懂事；
我很慶幸，慶幸你還是在乎我；
我感謝你的同學(xué)，是她們勸動你回心轉(zhuǎn)意；
我真的很喜歡你，給我個機會；
記得那天我向你表白，你說考慮一下；你知道我有多高興嗎。那天晚上，我在路邊大喊，放佛讓所有人都知道這個消息；因為，我終于有機會了；那天晚上，我笑著度過了一夜；第二天我起的好早，就等著你一句回答；可我沒想到的是，你拒絕了我；我當(dāng)時，無比的心碎，好像天要塌下來了；我渾渾噩噩的度過了幾天，甚至，別人造我的謠言；我也不管不顧，任其發(fā)展；每天看著你黑白的頭像，難免會感到一陣失落；可等你上了線，我又不知道該說什么；直到了今天，我才知道——你是在乎我的；我內(nèi)心里無比的喜悅，但隨之而來的困難，讓我陷入了絕望；可剛剛你說原諒我了，我知道，那是不可能的；即使你真的原諒了，也會有一些生氣在里面的；我承認，我是有些花心，但我對你是足夠的真心；給我個機會，讓我用真心對你好；
原諒我，我會用足夠的真心證明的。
我喜歡你，給我個機會吧。
