自我反思是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵,我們應(yīng)該及時(shí)檢視自己的行為和決策。在總結(jié)中,我們可以客觀(guān)地分析和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)范文,可以發(fā)現(xiàn)共同的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)。
感恩教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
又一個(gè)盼望已久的“六一”節(jié)就要到了,她象一個(gè)小姑娘,穿著五彩的霞衣,手捧著鮮花,沐浴著六月的風(fēng),踩踏著六月的雨,輕輕地,向我們走來(lái)了。我不禁陷入了美妙的遐想之中,和同學(xué)們構(gòu)思著一幅幅屬于同學(xué)們節(jié)日?qǐng)D畫(huà)。
“六一”節(jié)那天,大家會(huì)相聚一堂,一起表演,一起欣賞節(jié)目,一起玩有趣的游戲,有說(shuō)有笑,就算是往日被風(fēng)吹散的沙子,這時(shí)也會(huì)隨著笑聲聚集起來(lái),從此大家都會(huì)和睦相處。
今天的同學(xué)們多幸福呀!在父母的懷抱里一天天長(zhǎng)大,享受著親人們無(wú)微不至的關(guān)懷;在老師慈祥的目光里一天天成長(zhǎng),感受著老師們親切和藹的教誨。在愛(ài)的海洋里,同學(xué)們不要辜負(fù)祖國(guó)母親的培育,要無(wú)愧于我們偉大的時(shí)代,好好學(xué)習(xí),天天向上,做建設(shè)祖國(guó)的棟梁。
“六一”那天夜晚的星空會(huì)十分美麗,天上閃爍著一顆顆亮晶晶的星星,好像也在為你們慶賀,從那閃爍的節(jié)奏中,我們會(huì)聽(tīng)到它大聲地祝愿:“六一”節(jié)快樂(lè),親愛(ài)的同學(xué)們!
感恩教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇二
早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是——《感恩教師》。
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候,我們又將迎來(lái)一年一度的教師節(jié),再過(guò)四天就是我們國(guó)家第26個(gè)教師節(jié)了,在此,我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!
教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水,明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝?!袄蠋煟?jié)日快樂(lè)!”。
謝謝大家!
感恩教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我們對(duì)老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師,在這個(gè)特殊的日子里,我代表一小全體莘莘學(xué)子對(duì)您說(shuō):老師、您辛苦了!我們感謝您!
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò),如今我們已是六年級(jí)的學(xué)生了?;叵肓昵埃覀儬恐议L(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí),滿(mǎn)臉的困惑,滿(mǎn)眼的迷茫,對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)知識(shí)都是一無(wú)所知。自您從媽媽的手中接過(guò)我們的手,就一直領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是您用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì)忘記您手把手教我們寫(xiě)漢字,不會(huì)忘記您在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo),也不會(huì)忘記,我們生病時(shí)您關(guān)切的目光,遇到困難時(shí)您及時(shí)的幫助,犯錯(cuò)誤時(shí)您那憂(yōu)郁的面容,取得成績(jī)時(shí)您開(kāi)心的微笑。您的言傳身教,您的孜孜不倦,您的辛勤敬業(yè),默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心,我時(shí)常在心里說(shuō):“我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師,當(dāng)像我的老師那樣的好老師?!?/p>
當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步,慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候,我猛然發(fā)現(xiàn),六年來(lái),我們成長(zhǎng)了,老師卻蒼老了許多???,當(dāng)年青春美貌的老師因勞累,臉上添上了皺紋;看,當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師,今天頭上已有了幾根銀絲,走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的名句。老師,雖然歲月奪取了你的年華,雖然辛苦使你的容顏減色,但是,我們對(duì)您的情,對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中,永遠(yuǎn)是那么完美,那么高大!
明年,就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,對(duì)老師的恩情,我們無(wú)以為報(bào),我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間,把學(xué)習(xí)搞得更好,在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī),給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào),用我們的成績(jī)告訴世人,我們一小是最好的學(xué)校,我們的老師是最美的老師!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!
感恩教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇四
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
“老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。”每每想起這句話(huà),我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影——我的語(yǔ)文教師!
我的語(yǔ)文教師是姓祝,長(zhǎng)得不算太高,當(dāng)時(shí)她的肚子里全是墨水.教師為我們付出的很多很多,我們無(wú)法報(bào)答。
在一個(gè)臨近期末的星期天,一場(chǎng)災(zāi)難降臨到教師身上老是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為教師不來(lái)了,可意想不到的是教師帶著上來(lái)給我們上課,一節(jié)又一節(jié),一天又一天,我們迎來(lái)期末考試。最終,教師的辛勤努力換來(lái)了大的成果我們的了第一名。
記得五年級(jí)時(shí),二班沒(méi)有語(yǔ)文教師,學(xué)校決定讓我們教師當(dāng)他們的任課教師。這樣一來(lái),教師的擔(dān)子更重了。我們那時(shí)并沒(méi)有體會(huì)到教師的艱辛,只覺(jué)得教師很偏心,給我們留的作業(yè)那么多。于是,有的同學(xué)就背后說(shuō)教師壞話(huà)。教師得知后,并沒(méi)有批評(píng)我們,而是告訴我們教師這樣做是為我們好。之后,我們才明白了教師的辛苦。在我們小小的心靈里,除父母為便是您,在我們小小的世界里,最了不起的便是您,將來(lái)我做教師,我常常這樣夢(mèng)想教師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自我,啊!敬愛(ài)的教師,我將永遠(yuǎn)感激您。
感恩教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇五
同學(xué)們:
“但多少愛(ài)有一寸長(zhǎng)的草,第三個(gè)春光”,母愛(ài)一直是一個(gè)不變的話(huà)題。許多學(xué)者留下了流傳千古的名句。高爾基說(shuō):“世界上所有的榮耀和驕傲都來(lái)自母親?!蔽覀兠恳粋€(gè)人的生命都是母親給的,我們出生的那一天就是母親受苦的時(shí)候。在我看來(lái),母親是孩子在困難和壓力下的寧?kù)o祥和的天空;母親是孩子們悲傷時(shí)的溫暖港灣。
十多年前的一天,伴隨著一聲爽朗的叫聲,我們來(lái)到了這個(gè)美麗的世界。雖然這是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),但我們的父母毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大。
今年母親節(jié),我和好朋友去菜市場(chǎng),突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)有字的手鏈。突然想起明天是母親節(jié),我選了幾個(gè)字“媽媽?zhuān)阈量嗔??!焙髞?lái)去了一號(hào)廳,給媽媽買(mǎi)了一對(duì)耳環(huán)。這些雖然不貴,但禮輕情意重。我媽看完之后又開(kāi)心又激動(dòng)。
我突然意識(shí)到,為媽媽做點(diǎn)什么,哪怕是在母親節(jié)給她買(mǎi)個(gè)小禮物,都可以撫慰媽媽那顆單相思的心。“為我珍惜眼淚,為你珍惜歲月,誰(shuí)能冷漠,無(wú)動(dòng)于衷……”我想一輩子珍惜媽媽的教育。
耶!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽給我的愛(ài),也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!世界上最無(wú)私、最偉大、最崇高的愛(ài)是母愛(ài)。無(wú)私,因?yàn)樗膼?ài)只有付出,沒(méi)有回報(bào);很棒,因?yàn)樗膼?ài)在于平凡,平凡,簡(jiǎn)單。
讓我們停止乞求他們的努力,感恩,感謝父母!讓我們一起感恩!蘇轍說(shuō):“每個(gè)人都有一顆孝心?!卑涯阈闹凶罴儩嵉膼?ài)獻(xiàn)給世界上最無(wú)私最偉大的母親!
感恩教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇六
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!今天我國(guó)旗下演講的題目是《師恩難忘,感恩老師從點(diǎn)滴做起》。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字。這質(zhì)樸的語(yǔ)言,無(wú)意識(shí)教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界真實(shí)的情感流露,我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻也不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
我們應(yīng)該感恩老師,是他們培養(yǎng)我們成為勇敢、自信、不斷超越自我的強(qiáng)者,是他們讓我們品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的體驗(yàn)。在我們最狂躁不安的日子里安撫我們,情緒低落的日子里鼓勵(lì)我們,茫然不知所措的日子中引導(dǎo)我們。課堂上帶我們走進(jìn)新世界,課下教我們?nèi)绾巫鋈?,可謂是苦心孤詣。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁崔Z轟烈烈的大事,小事亦可。課前恭恭敬敬地起立,道一聲“老師好”,這叫做感恩;在課堂上的認(rèn)真傾聽(tīng),緊跟老師的思路,積極回答老師的問(wèn)題,細(xì)心完成老師布置的任務(wù),這便是感恩;下課后,遇到老師,一個(gè)溫暖的微笑,一聲禮貌的問(wèn)好這依然是對(duì)老師的感恩。然而我們總是忽略這點(diǎn)滴小事,做好這些小事,其實(shí)就是感恩,這背后也透著你對(duì)老師的尊重和感激。
但仍然不乏不把老師放在眼里的學(xué)生。上課勸不住自己,不住地“磕頭”睡覺(jué),玩手機(jī)的人層出不窮;更有甚者,與老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)以至于大打出手;不寫(xiě)作業(yè),被批評(píng)也不知愧疚;對(duì)于老師的善言勸誡左耳進(jìn)右耳出,或是出言辱罵,臟話(huà)不絕于口。對(duì)于教我們的師長(zhǎng)毫無(wú)尊重可言。
人常說(shuō)“一日為師,終生為父”,我想就讀于寶雞中學(xué)這樣一所封閉式的學(xué)校中,我們的老師在某一程度上就真的像父母一樣對(duì)我們悉心照料。一直認(rèn)為上學(xué)以來(lái)遇到的所有老師都是上天的恩賜,所以理所應(yīng)當(dāng)?shù)貞阎活w感恩的心去真誠(chéng)的感謝。
學(xué)會(huì)感恩是人生當(dāng)中的必修課,也是作為一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)。作為一名學(xué)生,最應(yīng)該感恩的便是教育我們的老師,就像前面所提到的那些小事一樣,感恩老師其實(shí)并不困難,讓我們從點(diǎn)滴小事做起學(xué)會(huì)感恩,凡是懂得恩。
我的演講完畢,謝謝大家。
感恩教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇七
記得在上大學(xué)的時(shí)候,一位老師曾經(jīng)說(shuō)他己經(jīng)有20多年的教齡了。當(dāng)時(shí)我想,20多年,該是多么漫長(zhǎng)的歲月啊!現(xiàn)在,屈指算來(lái),我竟然也有十多年的教學(xué)經(jīng)歷了。在這十多年的教學(xué)生涯中,我有過(guò)成功的喜悅,也有過(guò)失敗的痛苦。但是,在這里我可以坦誠(chéng)地告訴大家,我真的非常喜歡教師這一職業(yè),我也喜歡我所教過(guò)的每一位學(xué)生!
學(xué)生本來(lái)是我們教育的受體,但是,這位學(xué)生所說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字都重重地敲在我的心上,讓我久久地不能平靜。我開(kāi)始反思,反思我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否科學(xué),是否合理。我慢慢地發(fā)現(xiàn),我愛(ài)護(hù)學(xué)生,更應(yīng)該讓學(xué)生自強(qiáng)自立;我傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是要讓學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;我注重了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位,卻忽略了學(xué)生積極性的發(fā)揮。會(huì)的,沒(méi)有讓學(xué)生去做;不會(huì)的,更沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生去探索。如果這也算愛(ài)的話(huà),這種愛(ài)只能是包辦式的愛(ài)、保姆式的愛(ài)、灌輸式的愛(ài)。用這種愛(ài)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,有獨(dú)立的見(jiàn)解嗎?有積極的參與意識(shí)嗎?更為重要的是,有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)造精神嗎?而一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)造精神的學(xué)生,當(dāng)他一旦走出校門(mén),他將如何去面對(duì)今天需要競(jìng)爭(zhēng)、需要激流勇進(jìn)的年代,又將如何去面向21世紀(jì)呢!一位英國(guó)的哲學(xué)家曾這樣意味深長(zhǎng)地警告世人:“世間許多的錯(cuò)誤都可以更改,而唯有教育的錯(cuò)誤不可以更改,因?yàn)榻逃腻e(cuò)誤將整整影響人的一生!”認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我開(kāi)始改變自己,努力把包辦代替降低到最低點(diǎn)。盡管改變的過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛,但是,我堅(jiān)持著、努力著。我讓他們讀書(shū),以培養(yǎng)他們的自學(xué)能力;我讓他們討論,以給予他們各抒己見(jiàn)的機(jī)會(huì);我讓他們辯論、質(zhì)疑,以發(fā)展他們的求異思維;我讓他們寫(xiě)作、辦黑板報(bào)、搞知識(shí)競(jìng)賽、給報(bào)刊投稿,以讓他們把學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;我讓他們走出課堂,用眼睛去讀世間的書(shū)。經(jīng)過(guò)這一番調(diào)整,我欣喜地發(fā)現(xiàn),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了,課堂氣氛活躍了。一位學(xué)生的文章居然被濟(jì)南的一家報(bào)紙采用,盡管只有200余字,稿費(fèi)不足五元,但在班上引起的轟動(dòng)不亞于當(dāng)年原子彈爆炸。作為老師,還有什么比看到學(xué)生進(jìn)步更讓人高興的事情呢?欣喜之余,我也拿起了筆,把我的教學(xué)體會(huì)寫(xiě)下來(lái),寄給了北京的一家學(xué)術(shù)雜志,最近,接到了采用通知。我想,這大概就是我們通常所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。
我深深地體會(huì)到,作為老師,你應(yīng)該學(xué)富五車(chē),你應(yīng)該著作等身,你更應(yīng)該深深地愛(ài)著你的學(xué)生。但是,愛(ài),不是包辦,不是代替,不是灌輸;愛(ài),就應(yīng)該讓學(xué)生去創(chuàng)造,這才是教師給予學(xué)生最深遠(yuǎn)的愛(ài)!
相傳在古代歐洲,有一位國(guó)王要舉行一次隆重的頒獎(jiǎng)大會(huì),把從阿爾卑斯山上采來(lái)的一枝并蒂桃花獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。頒獎(jiǎng)大會(huì)上,將軍、詩(shī)人、名醫(yī)、畫(huà)家,一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),卻一個(gè)個(gè)空手而回。最后國(guó)王把這支經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦從阿爾卑斯山上采來(lái)的桃花別在了一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的教師的衣襟上,對(duì)他說(shuō):“你是人類(lèi)靈魂的工程師,沒(méi)有你,既沒(méi)有將軍、詩(shī)人,也沒(méi)有名醫(yī)、畫(huà)家!
是啊,哪一位將軍、詩(shī)人沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)老師的教誨,又有哪一位名醫(yī)、畫(huà)家沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)老師的辛勤培育?所以我說(shuō),教師的職業(yè)是崇高的,然而,一個(gè)不會(huì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的教師也是吃力不討好的!我熱愛(ài)教師這一崇高的職業(yè),愿意把對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛(ài)凝聚成對(duì)學(xué)生最誠(chéng)摯的愛(ài),奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)!
感恩教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇八
尊敬的各位老師、同學(xué)們,大家上午好:
9月10日,也就是明天,我們即將迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!并輕輕地道一句:老師,您辛苦了!
每年的這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們都想到了老師付出的辛勤與汗水,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣里。有些同學(xué)會(huì)用自己制作的賀卡或花朵等來(lái)表示對(duì)老師的感恩。可是,親愛(ài)的同學(xué)們,感恩老師,不是只在這個(gè)特殊的日子里。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感恩老師,不僅僅是在于給老師送張賀卡,說(shuō)句祝福的話(huà),而是應(yīng)該在我們同學(xué)的心里、意識(shí)里,并且把這種意識(shí)融入到每一天的一言一行中。
我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;。
我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。
希望同學(xué)們從身邊的小事做起,來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感恩!
同學(xué)們,你們走進(jìn)了新的學(xué)年,老師又開(kāi)始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水,明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天下。老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝?!袄蠋焸?,節(jié)日快樂(lè)!”。
感恩教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇九
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
本周我們繼續(xù)進(jìn)行“走進(jìn)校園我是主人,走出校園我是形象,做有志向、懂禮貌、講秩序、守規(guī)矩、負(fù)責(zé)任的瀛海人”主題系列校會(huì)。今天,我主講的題目是《國(guó)旗下講話(huà)‖師恩難忘,永懷感恩心》。
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步伐悄然而至。今天,我代表全體學(xué)生向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們送去真摯的祝福,祝福您身心康健、桃李芬芳。
我們?cè)跄芡浝蠋熌谴饶赴愕年P(guān)愛(ài),讓我們擁有家的溫暖。是老師的聲聲教誨,給我們指點(diǎn)迷津;是老師的熱情鼓勵(lì),給了我們搏擊風(fēng)浪的勇氣;是老師的寬容,讓我們丟掉幼稚,慢慢地走向成熟。曾幾何時(shí),您那烏黑的秀發(fā)被粉筆染成了花白;又幾何時(shí),您那亮麗的面孔被流年刻上印記!
隨著成長(zhǎng),我們深深地感到教師的職業(yè)是何等的崇高!三尺講臺(tái),我不僅看到了老師工整優(yōu)美的板書(shū),更看到他們濕透的衣背;不僅聽(tīng)到他們清晰的講解,更感受背后所付出的艱辛。知識(shí)為人類(lèi)開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界之路,是老師您為我們打開(kāi)了這扇大門(mén);國(guó)家制定了《守則》《規(guī)范》等各種條文,是老師您讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,受益終生。今天,我們真心地感謝生命中的領(lǐng)路人——敬愛(ài)的老師!
同學(xué)們我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!不能停留在教師節(jié)這一天,而是要把每天都看作是教師節(jié);不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上,還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此,我向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
希望大家在課堂上,用專(zhuān)心致志的目光表示對(duì)老師的理解與支持;在校園里,用文明的語(yǔ)言表示對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從老師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德智體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。
師愛(ài)永恒,師恩難忘。掌聲、鮮花、美譽(yù)都難以表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)戴,同學(xué)們,讓我們懷著感恩的心聆聽(tīng)老師的教誨,用勤奮學(xué)習(xí)的行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師辛勤的付出。
大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。父母給了我們生命,老師給了我們智慧,我們應(yīng)該牢記老師在自己成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的心血。即使我們離開(kāi)這里,也會(huì)永遠(yuǎn)用感恩之心對(duì)待您——敬愛(ài)的瀛海老師,將尊敬老師這種優(yōu)良傳統(tǒng)在我們身上發(fā)揚(yáng)光大。
感恩教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是六(2)班xx,今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《立德樹(shù)人感念師恩》。
去年的今天,我還是一名新生,和在場(chǎng)的每位同學(xué)一樣懷揣夢(mèng)想來(lái)到這里。回首這一年的成長(zhǎng)歷程,當(dāng)我困惑時(shí),當(dāng)我迷茫時(shí),當(dāng)我退步時(shí),當(dāng)我失敗時(shí),當(dāng)我成功時(shí),當(dāng)我在任何需要老師的時(shí)候,老師都在我身邊!老師,用她的細(xì)心發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題,用她的耐心消除我的急躁,用她的誠(chéng)心感化我的偏激,用她的愛(ài)心消除我的狹隘……在學(xué)校的每一天,我們的每一步成長(zhǎng)、每一次進(jìn)步,都和時(shí)刻陪伴在我們身邊的老師息息相關(guān)。老師,您就是我們成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中不可缺少的水和空氣!
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”是陶行知先生對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)。老師的偉大還在于他們不求聞達(dá)人前,甚至也不苛求學(xué)生們的回報(bào)。師恩無(wú)限,感恩無(wú)限,奮斗無(wú)限。無(wú)須更多贊美的語(yǔ)言,讓我們用愛(ài)和行動(dòng)向我們的老師致敬!
如果說(shuō)老師用高度的責(zé)任心精心編制試卷和布置作業(yè),那么我們以最大的努力、最高的質(zhì)量完成它們,這,就是向老師致敬!
“立德樹(shù)人”是老師的教育追求,那么成為道德高尚的人就是老師對(duì)我們最大的期望??诔雠K話(huà)、粗話(huà),個(gè)別同學(xué)甚至還故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,這顯然不是老師希望看到的。做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,這,也是在向老師致敬。
老師,請(qǐng)您放心!我們一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”,我們一定會(huì)懷著必勝的信念,樹(shù)立克服重重困難的決心,穿越一路荊棘,取得最好的成績(jī),成為自信陽(yáng)光的好少年。
同學(xué)們,讓我們珍視每一天,奮斗每一天,拼搏每一天,用奮斗鑄就希望,用拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,用責(zé)任和使命譜寫(xiě)成長(zhǎng)的樂(lè)章!我們定不會(huì)辜負(fù)老師們的殷切希望,努力成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁之才,回報(bào)我們的母校,向辛勤培育我們的老師致敬。今天是第xx個(gè)教師節(jié),我代表全校同學(xué)祝老師們工作順利、健康快樂(lè)!
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束!
感恩教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇十一
同學(xué)們:
生活是豐富多彩的,充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光,也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河,注定要流過(guò)寬闊的平原,也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長(zhǎng)的歷程,不僅僅僅是寬闊的大道,同時(shí)也布滿(mǎn)了荊棘險(xiǎn)灘,是他們諄諄地教導(dǎo),為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈,托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵,她們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手,她們就是智慧的導(dǎo)航。
人們常說(shuō),教師像蠟燭,燃燒了自我,照亮了別人。的確,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,教師是我們成長(zhǎng)道路上的一道航向,一抹新綠,她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?,如何做事,如何與人相處,如何健康成長(zhǎng)。教師的工作辛苦繁重,為我們付出了心血和汗水,教師的勞動(dòng),同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
教師,您把期望的種子撒播在了我們身上,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會(huì)職責(zé)感注入在了我們的靈魂里,社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因?yàn)楦卸饔曷?,所以它獲得了美麗;雄鷹因?yàn)楦卸魈炜眨运@得了翱翔的翅膀,我們的心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)感恩,才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的教師。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春色。教師,快推開(kāi)窗子吧,這滿(mǎn)園春色,這桃李芬芳,都在向您敬禮。
教師節(jié)就要到了,我會(huì)親手為您做一張精細(xì)的賀卡,來(lái)代表我對(duì)您的愛(ài)——教師,節(jié)日歡樂(lè)!
感恩教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇十二
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今天是我國(guó)的第xx個(gè)教師節(jié)。我講話(huà)的主題是“感恩教師節(jié)”
作為人類(lèi)靈魂的工程師,他們擁有的不僅僅是淵博的知識(shí),豐富的涵養(yǎng),高度的責(zé)任心,他們還有著一課堅(jiān)韌的心,因?yàn)閺倪x擇這個(gè)職業(yè)的那一刻起,他們要面對(duì)的,是一個(gè)可以預(yù)知的未來(lái),緊張忙碌的備課、講課、批改作業(yè),并且這樣的生活似乎將是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的循環(huán)。每送走一屆學(xué)生,便又將重新回到起點(diǎn),開(kāi)始新的輪回,只有時(shí)間的輪在不停地前進(jìn),曾經(jīng)的講義早已爛熟于心,不同的只是一次次透支自己的精力,努力將這個(gè)角色演繹得更加精彩,那么,我們還有什么理由繼續(xù)在課堂上開(kāi)小差,講小話(huà)呢?遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,也許這并不僅僅是為了自己,尊重老師們的勞動(dòng)成果,尊重他們?yōu)榱四嵌潭痰乃氖昼娝冻龅囊磺小?/p>
春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,當(dāng)絲絲細(xì)雨染綠了世界后,它們便無(wú)聲的消失在泥土之中,而老師們正扮演著這樣一個(gè)潤(rùn)澤生靈的角色。傳道授業(yè)解惑,他們用著人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài),播種知識(shí)、播種理想、播種力量。也許,在這個(gè)世界上,只有這樣一種愛(ài),可以像父母給予我們的愛(ài)那樣不圖回報(bào),那樣深沉、寬廣而無(wú)私。
當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí),絕不送上一桶水,而當(dāng)需要一桶水時(shí),也絕不給予一杯水。適時(shí)適量的給予,這是一的好園丁的技藝,也是老師們的教育藝術(shù),用語(yǔ)言傳播,用粉筆耕耘,用汗水灌溉,用心血滋潤(rùn),這便是他們崇高的勞動(dòng)了,他們給予了我們一桿成活的尺,讓我們學(xué)會(huì)自己去丈量。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是量度生命價(jià)值的尺子。老師們不善于炫耀自己,而那盛開(kāi)的桃李,是對(duì)他們最高的評(píng)價(jià),所以,即使他們的教學(xué)生涯中有著無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,他們也總是將其珍藏于心底,只是注視著那等待開(kāi)拓的園地。
飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。在這教師節(jié)之際,送上我們衷心的祝福,說(shuō)句:“老師,辛苦了!”。
感恩教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的老師們:早上好!
今天我講話(huà)的題目是——感恩老師。
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香。九月金秋,是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。在此,我首先代表學(xué)校向辛勤的同小老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝老師們健康、快樂(lè)、幸福!
老師,這是一個(gè)普通的名字,因?yàn)槔蠋熀颓f(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者一樣在各自的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻(xiàn),傳道、授業(yè)、解惑,教書(shū)育人。
老師,又是一個(gè)神圣的名字,因?yàn)槔蠋熂缲?fù)著培育未來(lái)、傳播文明、啟迪智慧的厚重使命;因?yàn)槔蠋熜枰眯?、用情、用?ài)、用智成就我們可愛(ài)的同學(xué),培育國(guó)家的希望。
同學(xué)們,老師是一葉風(fēng)帆,為我們的成長(zhǎng)引航;老師是一塊基石,為我們的成才奠基。我們每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)老師鼓勵(lì)的目光;每一份成功,都浸透著老師們的心血。
同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩。值此教師節(jié)之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约鹤钫嬲\(chéng)的祝福!表達(dá)自己最真摯的感恩之心!
感恩老師不一定是一束鮮花,可以是一段溫馨的話(huà)語(yǔ);感恩老師,不需要貴重的禮物,只要一張親手制作的簡(jiǎn)易賀卡;感恩老師不需要隆重的儀式,只需要同學(xué)們一聲親切的問(wèn)候、一張燦爛的笑臉、一道會(huì)意的目光,只需要同學(xué)們課堂上專(zhuān)注的眼神、積極的探究、愉悅的交流、整潔的作業(yè)。
同學(xué)們,讓我們用實(shí)際行動(dòng)感恩老師們辛勤的培育,用同一個(gè)心聲表達(dá)我們的教師節(jié)祝福:老師,您辛苦了!
最后,再次祝全體教師教師節(jié)快樂(lè)!
感恩教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇十四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
上午好!我是來(lái)自七年級(jí)(2)班的xx。今天是我國(guó)第34個(gè)教師節(jié),我非常榮幸站在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表同學(xué)們向全校老師說(shuō)一聲:“老師,您好!”“老師,您辛苦了!”
同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是可親可敬的,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地肩負(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果你是一位細(xì)心的學(xué)生,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),清晨在我們上學(xué)的路上伴隨著老師匆匆上班的身影。課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神。放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)。當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手。放學(xué)后,最后離開(kāi)的總是老師那疲憊的身影。我們的老師所做出的這一切,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,一種奉獻(xiàn)的精神。讓我們用最熱烈的掌聲在這特殊的日子里向老師們表示感謝。
同學(xué)們,我們尊重教師并不只在于教師節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日,也并不只在于剛才那熱烈的掌聲,而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把尊重教師這種意識(shí)融于自己的一言一行中。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:比如,在課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩。
當(dāng)然,認(rèn)真地完成作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿(mǎn)足。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng)。把尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真上好今天的每一堂課,作為送給老師最好的禮物。最后,再次祝全體老師節(jié)日快樂(lè)!幸福安康!萬(wàn)事如意!桃李滿(mǎn)園!